第2节影响加速度的因素
本节教材分析
三维目标
一.知识与技能
1.学生能对影响加速度大小的因素进行合理的猜想,得出自己的结论。
2.学生能运用基本的实验方法进行探究活动,并能初步根据探究目的、所给仪器设计实验方案和记录表格。
3.学生能初步处理实验数据。
二.过程与方法
1.经历对影响加速度大小的因素进行猜想的过程,掌握合理的猜想方法。
2. 让学生经历根据猜想确定实验方案的过程。
三.情感态度与价值观
1.经历科学探究的过程,领略实验是解决物理问题的一种基本途径,培养学生实事求是的科学态度。
2.通过探究活动,获得成功的喜悦、学习物理的兴趣和自信心。
教学重点
1、建立牛顿第一定律到改变加速度因素的知识关联
2、知道影响加速度的两个因素是合外力和质量
教学难点
知道加速度的测量手段和决定因素是不同的
教学建议
《影响加速度的因素》一课,要求学生能从日常生活经验中猜想出物体所获得的加速度与哪些因素有关,然后用实验探究的方法得出加速度与这些因素间的定性关系。考虑到学生容易从生活经验中猜想到物体获得的加速度可能与物体的质量和物体所受的力有关,以及由生活经验可以得出它们间的定性关系,所以我在设计这节课时,没有完全按照课本的设计。实验探究中,建议用打点计时器代替秒表,通过打出的纸带判断加速度与物体的质量和物体所受合外力间的关系。这样设计是基于以下两点考虑: