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四年级班主任工作计划第一学期

四年级班主任工作计划第一学期
四年级班主任工作计划第一学期

榆中县方家沟小学

四年级班主任工作计划

(2015——2016学年第一学期)

新学期伊始,学校安排我担任四年级的班主任。我感觉任务重,压力大。作为四年级的班主任工作兼语文教师,为了让班级充满生机与活力,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,特制订班主任工作计划:

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的各种活动,努力探索班级工作的新特色。

二、班情分析

四年级共有学生12人,其中男生6人,女生6人。

品德方面:本班学生热爱学校、班集体,团结向上、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律概念淡薄等现象,可以通过集体教育来转化。

学习方面:本班学生多数热爱学习,有良好的学习习惯。上课专心听讲,发言积极,作业按时完成。个别学生学习习惯不好,上课不能集中注意力听讲,小动作很多,需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说,班内学生的学习水平比较整齐,但容易浮躁,需在认真与扎实方面继续培养。

班内大多数干部都能起到模范带头作用,对待工作积极热情,愿为集体服务,为同学服务,责任心比较强,但能力上还缺乏锻炼培养,缺乏持久性和耐力,需培养。

班级特点:本班学生成绩整体较均匀、女生文静、守纪律。男生活泼、好动,较浮躁;总的来说,班级特点是稳中有活,还有很大的进步空间。

三、工作重点及目标

重点加强行为规范的养成教育,培养学生良好的行为习惯,继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育,搞好心理健康教育。

1.继续抓好学生一日常规养成教育,培养良好行为。

2.搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养,争夺流动红旗。

3.搞好每位学生的自我保护教育,增强安全意识,形成一定的能力。

4.搞好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地发展。

5.促进每一个学生的全面发展,利用班队活动,提高学生的各方面能力。

四、本班学生奋斗目标:

1.形成健康向上的良好班风,增强集体凝聚力。

2.争当学校的“优秀班集体”,各项指标走在年级前列。

3.发展个性特长,促进身心健康。

五、常规管理措施

1.学习方面:为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,同时针对四年级学生的年龄特点,制定以下措施:

(1)建立健全评比制度,班里建立小组评比栏,学生在某一方面表现好就可以随时加分,同时也为小组争得了分数。团结合作,培养集体荣誉感。

(2)建立本班的“学习小组”,选出小组的组长。“学习小组”中的同学要互相帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,培养同学们的团结协作精神。

2.文明行为方面为进一步规范学生的行为,让学生的日常行为也参与评选,详细做法如下:

(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的表扬,不好的提出批评。

(2)定期对学生进行道德行为以及轻声文化的教育。

(3)利用“优秀小组”的评比,要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为,齐心合力才能成为“优秀小组”。

3.卫生方面:学生能够打扫卫生,但不够认真仔细,为此我将采取以下措施:

(1)进一步对卫生小组长进行培训,指导他们如何分工,责任到人,增强小组意识,起到模范带头作用。

(2)卫生委员和环境小卫士分工明确,把教室内外检查整理干净,物品摆放整齐,警告卫生习惯不好的同学,做好记录。有大问题及时向老师汇报。

4.其它方面:

(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动,力争优异成绩,锻炼能力,培养其集体荣誉感。

(2)注重育人环境的美化,充分发挥其育人功能。

(3)开展丰富多采的主题班队会,在集体活动中增强班级的凝聚力,形成良好的班风。

六、安全教育

安全工作是一切工作得以顺利进行的前提,因此,把安全工作放在班级工作的第一位。

1.利用班队会、黑板报进行图片展等形式,开展安全知识教育。

2.用班会课给学生传授相关的安全意识,法律意识,增强学生的自我保护意识。

七、班级文化建设

1.总体目标:

围绕“建设书香校园”这一主题,有计划、有目的、有指导性地开展班级读书活动,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的班级文化环境,培养学生爱书籍,博览群书的好习惯,在校内形成热爱读书的良好风气。

2.具体目标:

(1)营造书香班级:开展读书活动,师生同建书香班级;通过阅读,使教

师.学生与人类崇高精神对话,使他们从书籍中得到心灵的慰藉,从书籍中寻找到生活的榜样,从书籍中荡涤自己的心灵,从书籍中享受教与学的乐趣,从书籍中找寻理想的栖息地。

(2)构建理想课堂:通过读书活动,提高教师素质,提高课堂效率,充分地利用好课堂,最大限度地发挥教育效益,把课堂还给学生,尊重学生的主体地位,着眼于学生的全面发展。

(3)通过读书活动,大幅度提高学生的阅读量,使学生在阅读中提高兴趣,逐步养成阅读习惯。

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