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苏教版四年级语文秋学期学情了解试卷.2014.12

四年级语文秋学期学情了解试卷2014.12.一、看拼音、写词语。（10分）

shēnɡ chùjiāo ào cán kuì qiàn yì lì shǐ（）（）（）（）（）qī wǔ fán nǎo xīn shǎnɡ niǔ d?nɡ bú zhì?r yù（）（）（）（）（）二、将下列的语语补充完整（6分）

一（）惊（）人（）得（）彰（）（）相关

（）欢（）合博（）通（）满腹（）（）三、请你将“东西南北上下左右前后”这些方位词填进括号里组成成语，并任选两个写一段通顺的话。（4+2分）

（）行（）效（）呼（）应（）顾（）盼（）张（）望（）腔（）调（）思（）想（）征（）战七（）八（）

四、按要求答题。（12分，每小题2分）

1、要搞教室环境布置，我建议在教室里张贴这句劝勉勤奋的名言：

2、这次考试很难，我心里真是忐忑不安，我此时的心情可以用这句歇后语来形容：

3、美术课上，你发现同桌画的马很逼真，你打算这样称赞他：

4、“哪个人的成长不浸透着老师的心血？”你能换一种说法吗？

5、写4个反映盘古开天辟地的词语：、、

、。

6、除夕夜，一轮明月挂在天空，满天的星星眨着眼睛。（修改这个病句）

五、根据课文内容及课外阅读填空。（20分，每空１分）

1、“，潭面无风镜未磨”这句话选自写的《》，你知道的有关月亮的诗词还有。

2、天安门广场位于的中心，清晨，东方露出了，天安门城楼在晨曦中。

3、李时珍轻轻推开门，只见里面是灰尘，断垣残壁上了青苔，中间的神像了的蜘蛛网。

4、本学期，通过课内阅读，不仅让我们认识了的徐悲鸿，还认识了为人类盗取天火的，的林则徐。本学期我们从语文书中了解了、的好习惯，我们还知道也是好习惯。

5、本学期通过课外阅读，我们知道《男生熊小雄和女生蒙小萌》中熊小雄的爸爸叫，《我要做好孩子》中金铃的新老师姓刑，她的旧老师姓。《西游记》的作者是。

六、排序。（6分）

（）一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。

（）鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西。

（）很久以前，世界上没有伞。

（）于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来。

（）后来，鲁班终于想出好办法，制造出现在这样的伞。

（）鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说：“要是能让它收起来就好了。”

七、短文阅读（1５分）

（一）

有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬,老山羊只好一瘸一拐地走了。

过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来,毛驴于是问:“牛哥,它出多少山芋请你背它?

“千斤“。

毛驴冷笑道:“十斤山芋还不干呢?千斤!你可别做梦了!”

牛大哥认真地说道:“不是我别做梦了,而是你别糊涂了!十斤山芋算得了什么?友谊的分量才重千斤呀!”

毛驴听了牛大哥的一席话,站在那扇了扇长长的耳朵,垂下头不好意思地走了。

1、给下面词中加点字选择正确的读音,在下面画横线。3分

毛驴(lǘlú) 山芋(yǜhú) 友谊(yíyì)

分(fēn fan)量耳朵(duōduo) 垂(chuíshuí)下头2、找出下列各词的近义词。2分

缓缓――( ) 友谊――( )

3、文中的“千斤”这句话是谁说的,请在()里打“√”。１分

(1)、毛驴说的。( )

(2)、牛大哥说的。( )

(3)、老山羊说的。( )

4、下面3个题目,那个可以做这篇故事的题目。请你选择一个,在( )里打“√”。１分

(1)毛驴和老山羊()

(2)老山羊和牛大哥( )

(3)毛驴和牛大哥()

5、读了这篇寓言故事,你最喜欢谁?为什么?２分

(二)妈妈爱吃鱼头

在我依稀记事的时候，家里很穷，一个月难得吃上一次鱼肉。每次吃鱼，妈妈先把鱼头夹在自己碗里，把鱼肚子上的肉夹下，A极仔细地捡去很少的几根大刺，放在我碗里，其余的便是父亲的了。当我也吵着要吃鱼头时，她总是说："妈妈喜欢吃鱼头。"

我想，鱼头一定很好吃的。有一次父亲不在家，我趁妈妈盛饭之际，夹了一个，吃来吃去，觉得没鱼肚子上的肉好吃。

那年外婆从江北到我家，妈妈买了家乡很贵的鲑鱼。吃饭时，妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里。外婆说：

"你忘啦?妈妈最喜欢吃鱼头。"

外婆眯缝着眼，B慢慢地挑去那几根大刺，放进我的碗里，并说：

"伢啦，你吃。"

接着，外婆就夹起鱼头，用没牙的嘴，津津有味地嗍着，不时吐出一根根小刺。我一边吃着没刺的鱼肉，一边想："怎么?妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头?"

29岁时，我成了家，另立门户。生活好了，我俩经常买些鱼肉之类的好菜。每次吃鱼，最后剩下的，总是几个无人问津的鱼头。

而立之年，喜得千金。转眼女儿也能自己吃饭了。有一次午餐，妻子夹了一块鱼肚子上的肉，C极麻利地捡去大刺，放在女儿的碗里。自己却夹起了鱼头。女儿见状也吵着要吃鱼头。妻说：

"乖孩子，妈妈喜欢吃鱼头。"

谁知女儿说什么也不答应，非要吃不可。妻无奈，好不容易从鱼肋边挑出点没刺的肉来，可女儿吃了马上吐出，连说不好吃，从此再不要吃鱼头了。

打那以后，每逢吃鱼，妻便将鱼肚子上的肉夹给女儿，女儿总是很艰难地用汤匙切下鱼头，放进妈妈的碗里，很孝顺地说：

"妈妈，您吃鱼头。"

打那以后，我悟出了一个道理：

女人做了母亲，便喜欢吃鱼头了。

1、“个月难得吃上一次鱼肉”中的难得能否去掉?为什么?１分

2、文章讲了几位母亲?为什么我说“女人做了母亲，便喜欢吃鱼头了?”１分

4、女儿总是很艰难地汤匙切下鱼头，放进妈妈的碗里，很孝顺的说‘妈妈，您

吃鱼头。’你认为他的女儿孝顺么?谈谈看法。２分

八、习作：（25分）

一学期接近尾声，你在学习、生活上有什么收获？或者遇到过什么难题，或

2018年最新小升初语文六年级毕业模拟试卷(苏教版)-有答案

2018年苏教版小升初模拟考试六年级语文试题一、积累与运用。（44分） 1、正确、工整地抄写句子。（2分）确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。。 2、看拼音，写词语。（8分） ɡū fù shōu liǎn ɡuò lǜ cēn cī bù qí yān hóu juàn liàn fánɡài yù zhuó bīnɡ diāo 3、将下列成语补充完整，然后按要求写成语。（4分）（1）写与这些成语相关的人物。卧薪尝胆（）破釜沉舟（）纸上谈兵（）指鹿为马（）（2）与“小心翼翼”结构相同的：（3）与孔子教育思想有关的： 4、选择题。(只填序号)(10分) （1）对加点字解释不正确的一项是（） A、有教无类．（类别） B、猝．不及防（突然） C、顾．名思义（照顾） D、望而却．步（后退）（2）与《最大的麦穗》这篇课文的启示不相符的一项是（） A、机不可失，时不再来 B、抓住当前，不要这山望着那山高 C、志存高远，抢抓机遇 D、机会多的是，不用急于定夺（3）下列句子中没有语病的一项是（） A、昨天的语文课上，刘老师回忆了过去的往事。新课第一网

B、每个学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。 C、他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 D、看了《青铜葵花》这本书，使我受益匪浅。（4）下列表述正确的一项是（） A、“满招损，谦受益”这句格言，流传至今至少有两千年了。画线句子中引号的作用是表示直接引用。 B、《烟台的海》一课是按春夏秋冬的季节顺序描写海上景观的。 C、“春种一粒粟”中的“种”与农具“耙”有关。 D、《夹竹桃》的作者是著名学者季羡林，题目中的“夹”应该读成“jiá”。（5）下列括号里，应填哪些短语？正确的一项是（）有人说，宽容是（），可以消除人与人之间的摩擦；宽容是（），可以使人在众多纷扰中恪守平静；宽容是（），可以消融彼此的猜疑；宽容是（），可以让彼此间的心灵沟通。 ①一座桥梁②一束阳光③一种镇定剂④一种润滑剂 A、③④②① B、③④①② C、③④①② D、④③②① 5、根据提示填写诗句、名言警句。（8分）（1），闻过则喜。户枢不蠹，（2）“，死亦为鬼雄。”这是李清照的人生观。“ ，要留清白在人间。”是于谦刚正不阿的写照。（3）什么是春夏秋冬？古人用诗歌告诉我们：春，就是高鼎笔下描绘的“，拂堤杨柳醉春烟。”的烂漫；夏，就是令辛弃疾惊喜的“，听取蛙声一片”的热闹；秋，就是少年王勃吟诵的“，秋水共长天一色。”的和谐；冬，就是岑参眼里的“忽如一夜春风来，”的纯洁。一年四季就是这样充满着诗情画意。 6、根据课文内容填空。（12分）（1）水与人类密切相关：水奔流不息，是一切生灵的乳汁，它好像有……水穿山岩，，从无惧色，它好像有……水还具有、的品行；我们赞美长江，她是，我们依恋

苏教版语文四年级上册第六单元第21课《珍珠鸟》同步练习

苏教版语文四年级上册第六单元第21课《珍珠鸟》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共112分) 1. （6分）我是拼写小能手。 jiān rèn zhìrèsuìxièshēn qūzīrùn qíqiú __________________________________________ 2. （6分）我来给划线字注音。 ①早上，我迎着朝_______阳，快乐地朝_______学校走去。 ②中午，太阳光晃_______得我睁不开眼，走路直打晃_______。 ③晚上，我完成作业后，觉_______得有点困了，就上床睡觉_______了。 3. （4分）看拼音写词语。 yèwǎn cōng lóng yùfāhuàkuàng ____________________________ 4. （4分）写出近义词葱茏—_______ 信赖—_______ 流泻—_______ 细腻—_______ 5. （4分）写出与下列词语意思相近的词语。鸣叫_______掀开_______ 眸子_______立即_______ 6. （6分）指出下列比喻句中把什么比作什么。

①阳光射进窗来，把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。把_______比作_______ ②它（珍珠鸟）好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。把_______比作_______ ③我让吊兰的长满绿叶的藤蔓覆盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。把_______比作_______ 7. （3分）给划线的字选择恰当的解释，将选项写在句子下面的中横线上。字典中的“由”字有多种释义，如： A．原因；B．由于；C．经过；D．顺随，听从。 ①他感觉更加难受，伴之而来的是胸腔绞痛，慢慢身不由己地向地面滑落。_______ ②小弟弟，你长大了，又没生病，可没有理由再让奶奶背着你上幼儿园了。_______ ③平安大街是我上学的必由之路。_______ 8. （4分）按课文《珍珠鸟》内容填空白天，它_______，傍晚，它就在父母的_______，飞到笼子边，_______，_______钻进去。 9. （12分）按查字典的知识填空 ①“圈”用部首查字法，先查部首_______，再查_______画。它有两个读音，分别是_______和_______。用他们分别组词：_______、_______。 ②“匠”用音序查字法，先查_______，再查_______；用部首查字法，应先查_______，再查_______画，最后一画是_______；这个字是_______结构。 10. （5分）发挥你的聪明才干，把下列成语填写完整。 _______不断_______罗_______布前车之_______囫囵_______枣 11. （6分）找出每句中的反义词，写在横线上 ①姐姐考上理想的大学后仍然很虚心，一点儿也不骄傲。_______——_______ ②我喜欢寒冷的冬季，讨厌炎热的夏季。_______——_______

2020-2021学年苏教版语文四年级上册21珍珠鸟课文精读训练卷

2020-2021学年苏教版语文四年级上册21珍珠鸟课文精读训练卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、现代文阅读阅读理解三个月后，那愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣(míng wū)叫。我猜到，是它们有了雏儿。过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。拨开绿蔓(màn wàn)一看，正是这个小家伙！瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个(篷蓬)松的球儿。 1．用“√”画出文中括号内正确的读音或汉字。 2．选文介绍了雏鸟的________、________、________、________等部分，是按________的顺序来写它的外形的。 3．文中画“________”的部分采用了比喻的修辞手法，把________比作了________。4．读了选文，小珍珠鸟给我留下的印象是__________________。阅读理解起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。渐渐地它胆子大了，竟然落到了我的小桌上。它先是离我较远，见我不去(伤害损害)它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的(反映反应)。后来，它完全放心了，索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。白天，它淘气地陪伴着我；傍晚，它就在父母的再三呼唤声中，飞到笼子边，扭动滚圆的身子，挤开那绿叶钻进去。 5．用“＼”画去文中括号内使用不恰当的词语。 6．读到“再三呼唤”，我感受到__________________________；读到“挤开”，我仿佛看

苏教版四年级下册21课古诗两首

苏教版四年级下册 21课古诗两首《池上》教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2、学会诗中出现的两个生字“浮、萍”。 3、理解诗句的内容，想象诗中描写的情境，感受乡村孩子质朴、纯真的童心之美。教学重点： 1、读中理解诗句的含义，读中感悟诗文的意境，体会童真童趣。 2、有感情的朗读、背诵《池上》，丰富古诗积累。教学难点： 1、在理解的基础上，结合诗句展开想象，体会童年的纯真与快乐，与古诗意境产生共鸣。 2、品味古诗语言，抓住“偷采”、“不解”、“藏踪迹”等词语感受诗人炼字之妙。教学准备： 1、教学多媒体演示文稿。（文字、图像） 2、师生查找诗人、诗作相关资料。教学时间：一课时教学过程：

一、调动积累，导入新课。 1、师：现在已是初夏时节，星期天我路过南湖边的一个小池塘时，看到有几朵小荷已露出粉嘟嘟的笑脸，我想到了诗人杨万里《小池》中的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”说到池塘、荷花，你们还想到哪些诗句呢？ 2、学生交流自己积累的关于池塘或荷花的诗句。 3、师：今天我们要学的一首古诗也是讲的夏日池塘上发生的事，它的题目就叫《池上》。（板书诗题：池上）相机顾名思义理解诗题：荷花池塘里。 4、学生齐读题目。 5、简介作者白居易。（1）学生说自己知道的关于白居易的生平、诗作、诗风。（2）教师小结：白居易，字乐天，号香山居士。从小生活清贫，生逢战乱，对社会黑暗和人民疾苦有较深的了解，他写了很多诗，揭露统治者的奢侈腐化，即有名的“讽喻诗”。他热爱大自然，写了不少描写山水景物的小诗。他的诗质朴自然，通俗易懂，老少能读。白居易一生写诗3600多首，是唐朝写诗最多的诗人。二、初读诗歌，整体感知。 1、学生自由读《池上》。要求：读准字音，把诗句读通顺。 2、检查初读情况。（1）指名读古诗，集体正音。 ①读准后鼻音：撑、艇、萍；

苏教版语文暑假班辅导三升四阅读时

三升四阅读第一课时——阅读深度对比教学目标：1、对比三年级和四年级的阅读理解的文章和题目，让学生感受到三年级和四年级对阅读的不同要求，激发学生认真学习的兴趣。2、让学生初识四年级阅读，复习巩固三年级阅读的简单技巧。教学重难点: 让学生感受到三年级和四年级对阅读的不同要求，激发学生认真学习的兴趣。 A、导入：用一篇阅读，复习三年级简单的阅读技巧。例文一：有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分手到外地去工作。其中有一个朋友，在一个寒冷冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻。还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好话，信里还说□我只有一件棉袄□自己要穿□等以后再想办法吧□ 后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺。他请来两个朋友，到家里去作客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。我有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”说完，他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看。 1、给这篇短文加一个题目。 2、在第2小“□”里填上合适的标点符号。 3、用“√”选择正确的解释。

①挺要好A、硬而直（）B、杰出（）C、很（） ②迫切A、强迫（）B、接近（）C、急切（） 4、从短文中找出下列词语的反义词。炎热（）陈旧（）便宜（）顺利（）5、为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢 1、三个朋友 2、：“，，！” 3、C C 4、寒冷崭新宝贵困难 5、因为在他最困难的时候，朋友脱下自己身上的旧棉袄给了他，体现出了友谊的珍贵，所以在他心中，那件旧棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵。 ☆☆☆技巧归纳：1、必须掌握所学生字词的组词和读音。2、理解关联词的关系（并列关系：既又，一边一边，不是而是，是不是；递进关系：不但而且；选择关系：或者或者，要么要么，宁可也不，与其不如；转折关系：虽然但是；因果关系：因为所以，之所以是因为；假设关系：如果就，即使也；条件关系：只有才，只要就，无论都）3、按课文内容理解词义，可以用近义词法，或逐字解释法。 4、归纳课文大意：五个“W”和一个“H”，什么时间什么地点什么人做了什么事（为了什么，怎么样做的）。 5、句子在文章中的作用：开头，总领全文；中间：承上启下；结尾：总结全文，深化中心，首尾呼应）6、针对文章中个别字句的理解，先多读几遍文中的词句，解释其意思，再根据文意和作用进行答题，但必须提到文中体现的精神和品质。 7、文章中采用的修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复等。（三四年级只需要知道是什么修辞，五六年级需要根据文意解释作用。）8、近反义词，先理解意思，用组词法进行做题。如果遇到在文中找，按题意来，仔细阅读后再填。9、选择题，可采用排除法，代入法等方式做题。9、文章顺序：空间、时间、事情发展，标志性词语。 10、

苏教版小学科学四年级上册知识点

苏教版小学《科学》四年级上册知识点第一单元:空气 1、空气具有(占据空间)、(有质量)、(有流动性)、(可以被压缩)等性质。 2、被压缩的空气叫(压缩空气)。压缩空气有(弹性)。 3、空气被压缩的程度越大，产生的(弹力)就越(大)。 4、(热空气)比同体积的冷空气(轻)。热空气会(上升↑)，冷空气会(下降↓)。 5、(热气球)、(孔明灯)是利用(热空气上升)的原理制成的。 6、空气总是在(循环运动)的，(流动的空气)就是(风)。 7、制冷空调应挂在房间的(上方);取暖器应放在房间的(下方)。 8、空气是由多种气体(混合)而成的，空气中包括(氧气)、(氮气)和少量的(二氧化碳)、(水蒸气)等。 9、空气中支持燃烧的气体叫做(氧气)，(氧气)大约占空气体积的(21% )。空气中最多的气体是(氮气)，(氮气)大约占空气体积的(78%)。 10、(二氧化碳)能使(澄清的石灰水)变浑浊，可以利用这一性质来检验二氧化碳;二氧化碳比(空气)重;二氧化碳(不支持燃烧)，能灭火。 11、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多(有害物质)，空气就被(污染)了。 12、(人类活动)是造成空气污染的主要原因。 13、减少空气污染的方法有:(植树造林)、(减少交通工具尾气的排放)、(不焚烧垃圾)等。 14、森林有(氧气制造厂)、(天然空调器)、(绿色蓄水库)、(空气净化器)等美誉。第二单元:冷热 1、(温度)是指(物体的冷热程度)，用(摄氏度℃)、(华氏度)作单位。 2、(温度计)可以准确测量出物体的(温度)。 3、一杯热水的降温规律是(先快后慢)；温差大，降温快。 4、温度计是易碎品，使用时要(轻拿轻放)。 5、在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要(完全浸没在液体中)，不要碰到容器的(底部和侧壁)。要等温度计内的液柱(不再上升或下降)时才能认读，并且要使(视线与温度计液柱的顶端)保持水平。 6、热在(固体)中，总是从(温度高)的地方传到(温度低)的地方，这种传热的方式称为(传导)。 7、(液体或气体)受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体相互混合，这种传热方式称为(对流)。 8、真空状态下，不靠(空气)、(水)或(其他物体)也能传递热，这种传热方式称为(辐射)。 9、正确使用酒精灯的方法:(1)先观察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的(三分之二)。打开瓶帽，将瓶帽(竖放)在灯旁。(2)用点着的火柴(自下而上)斜向点燃酒精灯灯芯。(3)把被加热物体放在火焰中温度最高的(外焰)部分加热。(4)用完酒精灯后，用灯帽自(右上方)斜向盖灭火焰，再提起一次重盖。

苏教版三年级下册语文四单元试卷提升练习及答案

苏教版三年级下册语文四单元试卷提升练习及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟一、读拼音写词语。 fúzhuānɡlěnɡdònɡzǎo chéfēnɡshōu kǎn chái ɡuīzéliúlèi shuǐní 二、辨字组词拂（_______）异（_______）辩（_______）酒（_______）欧（_______）佛（_______）导（_______）辨（_______）洒（_______）殴（_______）三、想一想连线。万壑树参天叶底黄鹂一两声王维漠漠水田飞白鹭点水蜻蜓款款飞晏殊雨里鸡鸣一两家竹溪村路板桥斜汤显祖穿花蛱蝶深深见阴阴夏木啭黄鹃杜甫池上碧苔三四点千山响杜鹂王建千里送鹅毛天涯若比邻王勃海内存知己天涯共此时张九龄海上生明月他乡遇故知洪迈岁寒知松柏礼轻情意重王维久旱逢甘露患难见真情徐谓四、你知道括号里填哪组词最合适吗？请填一填。镇静安静寂静平静冷静

1．夜深了，周围一片（____________）。 2．他遇事很（_____________），从不急躁。 3．上课铃一响，沸腾的校园顿时（_____________）下来。 4．做作业遇到了难题，我们要（___________）思考，仔细分析. 五、把词语补充完整，并选择其中两个词语写句子。惊奇（____）（____）若（____）所（____）出（____）入（____）（____）（____）旁骛感慨（____）（____）（____）（____）杂念（1）_______________________________ （2）_______________________________ 六、按要求写句子。（1）雪花大得如鹅毛一般。（仿写比喻句） _____________________________________________ （2）勤劳的槐乡孩子怎么会伸手向爸爸妈妈要钱呢?(改为陈述句) _____________________________________________ （3）元宵节、圣诞节和中秋节都是我国的传统节日。(修改病句) _____________________________________________ （4）鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。（缩句） _____________________________________________ 七、根据课文理解填空。 1．兵来将挡，____________。 2．眼见为实，____________。 3．近朱者赤，____________。 4．不入虎穴，____________。 5．《我们奇妙的世界》一文按_______的顺序写了________和________的奇妙，告诉我们_______________。 6．《海底世界》这篇课文通过介绍海底世界的__________和__________，说明

苏教版语文暑假班辅导三升四阅读第五课时

生教学目标：1、抓住事物的特点。2、了解状物文章的描写顺序。3、明确作者的写作目的。 4、分析文章结构，了解段落内容，关注作者流露出的情感。 A、导入：状物文章，就是作者在文章中用文字和语言将物品准确细致地描绘出来，通过描写、赞美这种事物，歌颂一种精神或说明一个深刻的道理。 1、抓住事物的特点。状物文章有的描写动物如猫、狗，有的描写植物如荷花、向日葵，有的描写静物如陀螺、地图等。在写动物的文章当中，要抓住动物的外形、习性；在描写植物的文章中，要抓住植物的根、茎、叶、花、果等这些方面；在写静物的文章当中，要抓住静物的外形和结构、制作方法等的特点。 2、状物文章的描写顺序不同于其他文章，一般顺序有：从概括到具体、从整体到部分、总分总的顺序。按照写作对象分的话，在写动物的文章当中，一般按外形、动态、习性的顺序写；在描写植物的文章中，一般按照形状、颜色、滋味的顺序写；在写静物的文章当中，一般按照样子、结构、用途的顺序写。 3、作者描写自己喜欢的是事物其目的不在于状物，而是通过状物表达自己的一种思想感情，使读者受到感染，引起共鸣。通常有以下几种：咏物寄志、状物抒情、托物言志。 4、在文章的结构方面，通常按照事物的不同方面的特点来安排材料。比如植物可以按照植物在一年四季中不同的特点来安排材料，一般采用总分总的结构方式。在读文章时，应该通过描述的文字准确体会作者对事物的喜爱、赞美、批判等感情。例文一有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有

小学三升四语文试卷A

小学三升四语文试卷A 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

小而美2016暑三升四综合测评一姓名：学校：班级：得分：一、看拼音写词语。（10分，每个词语1分） zé rèn cǎi zhāi qīng xiéjí bìng yōu yù （）（）（）（）（） bǎo zhàng jù lǒnɡzēnɡ tiān má fɑn kuò dà （）（）（）（）（）二、选词填空。（6分，每空1分）三、减轻减少四、1、李奶奶病了，她的体重明显地( )了。五、2、在家中，我们要做自己力所能及的事，( )爸爸妈妈的负担。六、亲切亲密七、1、张奶奶对我们露出了( )的笑容。八、2、我和我的同学关系( )极了。九、愿望希望十、1、老师( )你能通过自己的努力取得好的成绩。十一、2、我的( )是当一名婚纱设计师。

三、在括号里，写出下列句子所用的修辞方法。（7分，每空1分）比喻拟人夸张排比设问反问 1. 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（） 2. 每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（） 3. 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（）（） 4. 危楼高百尺，手可摘星辰。（） 5. 海底有声音吗海底有各种动物发出的细微的声音。（） 6. 生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢（）四、在原句上修改病句。(4分，每题1分） 1、你的意见我基本上同意，完全赞成。 2、今天，我很快完成了语文和各科作业。 3、秋天的北京是个美丽的季节。 4、我们应该爱护时间。五、按要求写句子。（(5分，每题1分）） 1、妈妈回到家。妈妈赶紧做饭。（连成一句话） 2、他拿走了我的书。（陈述句）把字句：。被字句：。

苏教版小学三年级升四年级摸底考试

苏教版小学三年级升四年级摸底考试 Ⅰ听力部分(25分) 一．选出你所听到的单词或字母(20’) 1.( ) A dog B cat C monkey D elephant 2.( ) A boy B girl C cousin D man 3.( ) A father B mother C grandpa D grandma 4.( ) A G B J C K D F 5.( ) A man B woman C policeman D policewoman 6.( ) A play B plane C plant D playing 7.( ) A K B H C J D Y 8.( ) A which B what C watch D whose 9.( ) A sleep B sheep C swing D swim 10.( ) A D B C C E D V 二．听录音，根据所听内容选择正确的答案(5’) 1. ( ) Jim is in a shirt . A black B yellow C white D red 2. ( ) Jack is years old . A 50 B 35 C 25 D 15 3. ( ) There are many beautiful flower the sofa . A behind B next to C near D on 4. ( ) Bob is Jim’s . A father B uncle C cousin D brother 5. ( ) What day is it today？ A Monday B Thursday C Tuesday D Friday Ⅱ笔试部分(75分) 一．默写26个字母的大小写(10’)

三升四年级语文试卷

贵溪市美的学校三升四试题语文卷（50分）一、看拼音写词语。（4分） chèn shān ōu zhōu shè jiànxùn sù （）（）（）（）二、形近字组词。（4分）尖()士() 悦() 堆() 尘(）土()说() 准() 三、是比喻句的在后面括号里画“√”，不是的画“×”。（5分） 1、所有的龙真像活了一样。（） 2、明明和他的妈妈长得真像。（） 3、那一簇簇红花，分明是燃烧着的火把。（） 4、丹顶鹤的眼睛好像小豆豆。（） 5、他趴在桌子上一动不动，好像是睡着了。（）四、我会按要求写词语。（6分）少壮不，老大_ 。 2.花有重开日，。啄木鸟的树在绿油油的草地上，有一棵大树大声地叫起来：“别动我！别动我！我疼死了！” “树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！”啄木鸟诚恳地说。 “简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫我知道了，这不过是打击我、伤害我的借口罢了。警告你，别在我面前耍花招，滚开！”树愤怒地吼叫着。啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树啄虫了。

几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。 1．在短文中找出适当的词语填空。（4分）（）地叫（）地说（）地吼叫（）地飞走２.在短文中找出近义词。（2分）羞辱—（）恳切—（） 3．判断寓言，对的打“√”（1分）： 1）我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人。（） 2）有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药。（） 3）自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该没完没了。（）七、习作（20分）题目：我帮妈妈做家务要求：１.写出你是如何帮妈妈做家务的，做了什么。２.写出你做过之后妈妈是怎样说的，你的心情又如何。３.３0０字左右。

苏教版语文暑假班辅导三升四阅读第三课时

三升四阅读第三课时——怎样阅读记事类的文章教学目标：1、把握事件的前因后果，掌握记叙的“六要素”，弄清全文主要讲了一件什么事。2、弄清文章的顺序和线索。3、抓住文章重点，领悟思想感情。4、理清文章层次，概括中心思想。 A、导入：1、记叙文六要素：人物、时间、地点、事情的起因、经过、结果。弄清文章主要讲了一件什么事，在上一讲《怎样阅读些人类的文章》中已经提及，因为写人必须通过记事才能体现。因此，第一点，把握事件的前因后果，掌握记叙的“六要素”，弄清全文主要讲了一件什么事，就不重点讲解，在出现题目时，联系题目复习巩固。2、文章的顺序包括时间、空间、事情发展，在记事类的文章中，找出关键词就可以知道是那种顺序了，例如春夏秋冬——时间顺序，往前走——空间顺序（由远及近，由上到下，由里及外），出现事情的起因经过——事情发展顺序。文章线索是贯穿文章始末的脉络，将表现中心的材料联珠缀玉班的交织起来。（一般是文中从头到尾出现多次的相同或相似的字眼、短语、句子。）3、文章的重点一般都放在事情的经过上，阅读时，可以通过各种表达方式和修辞手法以及细节描写等体会作者对文章中所写事件的感情。表达方式包括记叙、议论、抒情；修辞手法包括比喻、拟人、夸张、反复等；描写包括外貌、语言、动作、神态、心理等。4、记事类文章一般按照事情的发展顺序来分段，即把事情的经过分成发生、发展、高潮、结果等几部分：或者按照事情的起因、经过、结果来进行分段。在阅读这类文章时，我们不仅要理清楚文章的层次，还要领会文章的写作意图，概括出文章的中心思想，一般可采用这样的格式：文章通过记叙……（事情），说明了（表现了、歌颂了、表达了）……（作者的感情等）例文一：一点人情味 ①“我从未遇见过一个我不喜欢的人。”威尔〃罗吉士说。这位幽默大师能说出这么

苏教版小升初语文试卷及答案

苏教版小升初语文试卷及答案【篇一：2016 苏教版小升初语文考试试卷含答案】 xt>（时间：45分钟，满分100分）一、基础知识（每空3分，共18分） 1、选出下列加横线的字注音全部正确的一项（） 2、选出下列句子中没有错别字的一项（） a、走出门，就与徽风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。 b、我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游厉。 c、我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。 d、渐近故乡时，天气又阴侮了，冷风吹进船舱中，呜呜的响。 3、下列句子中没有语病的一项是（） a、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。 b、经过这次外出调查，对大家的启发很大。 c、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。 d、提高质量是语文教学改革的当务之急。 4、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（） a、快上课了，小明还在大声地叱咤风云着。 b、我使出浑身解数，才把这道题做出来。 c、他努力不懈的工作，使老板对他更加器重 d、事隔二年，志强的坏习惯不但没有戒掉，反而变本加厉，伤透了妈妈的心。 5、选出下列句子标点符号使用不正确的一项（） a．大兴安岭这个“岭”字，可跟秦岭的“岭”字大不一样。 b．王强对老师说“《石灰吟》我会背了。千锤万击出深山??” c．什么叫领导?领导就是服务。 d．我永远忘不了那一天——1952年10月22日。 6、根据前后句提示，选择最合适的排列顺序（） ①有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。 ②初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。 ③小城里每一个庭院都栽了很多树。 ④凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 a、①②④③ b、①③②④ c、②③①④ d、①④③② 二、积累和运用（共26分） 7、名句积累（每题2分，共12分）

【苏教版】2019年春三年级下册语文第四单元提升练习及答案

时间:90分钟分数:100分得分: 一、字词天地。(32分) 1.用“”画出带点字的读音有误的一项,并改正。(3分) (1)蜿蜒．(yán)丝绸．(cóu) 潇．洒(xiāo)( ) (2)悬．挂(xún) 手臂．(bì) 屹．立(yì)( ) (3)木屐．(jī) 扉．页(fēi) 宾．客(bīng)( ) 2.看拼音,写词语。(8分) kè tang bùxiǔpiān zhāng ( ) ( ) ( ) háng zhōu dǒu yáguān shǎng ( ) ( ) ( ) shū yuan xíng zhuàng ( ) ( ) 3. 查字典填空。(6分) “驾”用音序查字法先查音序( ),再查音节( );用部首查字法先查部首( ),再查( )画。“驾”在字典里的解释有:①把车套在牲口身上。②古代车乘的总称。敬辞,称对方。③特指帝王的车,借指帝王。④操纵,使开动。下面句子中的“驾”分别是哪个解释呢?请选择序号填空。 (1)我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天。( )

(2)李大叔驾着牲口在耕地。( ) 4.选词填空。(6分) 屹立耸立挺立 (1)大路两旁( )着许多梧桐树。 (2)小河旁( )着一座高大的烟囱。 (3)中国像雄鸡一样( )在世界的东方。 5.将词语补充完整,并完成练习。(9分) 情有( )钟连( )起伏依依不( ) 饱经风( ) ( )名于世千( )百态 (1)形容形态很多的词语是,形容接连不断的词语是。(2分) (2)第四个词语的意思是。(2分) (3)用第三个词语造句。(2分) 二、句子乐园。(10分) 1.运河像绸带飘落在大地,银光闪闪,伸向天边。(用“像”写一个比喻句)

苏教版三升四年级数学试卷

苏教版三升四年级数学试卷姓名得分一、想一想再写出结果（35分） 1、76 □÷4，商是（）位数，商的最高位是（）位。要使商的末尾0，□里最小填（），最大填（）。 2、在（）里填上合适的单位名称。（1)我国长江全长约是6300（），校园的长约是140（）（2）一辆卡车的载重是5（），合5000（）。（3）4位小朋友手拉手围成的圈的面积大约是1（）。（4）鸿福游泳池长是50（），宽25（），占地面面积是1250（） 3、在（）里填上“＞”、“=”、“＜” 0.7 （） 1 2.5 （）2.3 1.2 （）0.8 4、在（）里填上合适的数。 6厘米=（）米（分数）5角=（）元（分数） 4元6元=（）元4米=（）分米 2元=（）分4元7角=（）角 6年=（）月6000平方厘米=（）平方分米 5、中华人民共和国是（）年（）月（）日成立的，到今年8月1 日，正好是（）周年。 6、35 ×62的积是（）位数，40 ×25的积的末尾有（）个0。 7、用4个边长是2厘米的小正方形，拼成一个长方形，拼成的长方形的周长是（）

厘米，面积是（）平方厘米；如果拼成一个大正方形，大正方形的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。 8、一个西瓜平均分给6个人吃，每人吃到这个西瓜的（）；如果平均分8个人吃，5人共分得这个西瓜的（）二、判断对错（6分） 1、面积单位比长度单位大。（） 2、在乘法算式中，如果乘数末尾有0，积的末尾一定有0。（）（） 3、一支圆珠笔3.7元，比一支钢笔便宜2.5元。求钢笔的单价应列式为 3.7 -2.5。 4、8人合吃一块饼，每人吃这块饼的1|8 。（） 5、8个边长1厘米的正方形无论拼成什么样的图形，它们的周长都相等。（） 6、32 ×28 的得数比640大，比960小。（）三、选一选（5分） 1、下面哪一年不是闰年？（） A 1948年 B 2000年 C 1999年 2、在一道没有余数的算式里，商×除数＋被除数=472（被除数、除数、商都不为0）。被除数是（）。 A 472 B 236 C 无法计算 3、0.3 时=（）分 A 20 B 30 C 18.。 4、把除数54看作50来试商，商（） A可能偏大B可能偏小C可能偏大，也可能偏小 5、下列算式中得数在2100 ——3200之间的是（）

苏教版四年级上册第21课《九色鹿》课文

苏教版四年级上册第21课《九色鹿》课文 22 九色鹿在一片景色秀丽的山林中，有一只鹿。它双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，漂亮极了，人们都称它九色鹿。这天，九色鹿在河边散步。突然，耳边传来“救命啊，救命!”的呼喊，只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。九色鹿立即纵身跳进河中，将落水人救上岸来。落水人名叫调达，得救后连连向九色鹿叩头，感激地说：“谢谢你的救命之恩。我愿意永远做你的奴仆，终身受你的驱使……” 九色鹿打断了调达的话，说：“我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。” 调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处，然后千恩万谢地走了。有一天，这个国家的王妃做了一个梦，梦见了一头双角洁白如雪、身披九种鲜艳毛色的鹿。她突发奇想：如果用这只鹿的毛皮做件衣服穿上，我一定会显得更加漂亮!于是她缠着国王要他去捕捉九色鹿。国王无奈，只好张贴皇榜，重金悬赏捕捉九色鹿。调达看了皇榜，心想发财的机会来啦，就进宫告密。国王听了，立即调集军队，由调达带路，浩浩荡荡地向着九色鹿的住地进发了。山林之中，春光明媚。九色鹿在开满鲜花的草地上睡得正香。突然，乌鸦高声叫喊道：“九色鹿，九色鹿，快醒一醒吧，国王的军队捉你来了!”九色鹿从梦中惊醒，发现自己已处在刀枪箭斧的包围之中，无法脱身。再一看，调达正站在国王身边。九色鹿非常气愤，指

着调达说：“陛下，您知道吗?正是这个人，在快要淹死时，我救了他。他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义!您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗?” 国王非常惭愧。他斥责调达背信弃义，恩将仇报，并重重惩罚了他，还下令全国臣民永远不许伤害九色鹿。教材简析：《九色鹿》是一个民间故事。讲的是九色鹿救了一个落水人，落水人发誓永不说出九色鹿的住处。但在金钱面前，落水人背信弃义，出卖了九色鹿，最后受到了严惩。课文情节生动，语言浅显，学生比较喜欢。

苏教版三年级下册语文期末试卷含答案

苏教版三年级下册语文期末试卷班级姓名成绩第一部分：基础知识积累与运用（55 分）一、我能拼，我能写。 pǔxiězìháo xún wèn shāmò ( ) ( ) ( ) ( ) sīsuǒjiùyuán shén mìjǐng tì （）（）（) ( ) 二、照样子，写词语。（6分）例：Pǔxiě 谱写——（诗篇） tàn wànɡjiùyuán ——（）——（）zhǎnɡwòduózǒu ——（）——（）chuán dìjiàshǐ ——（）——（）三、按要求写词语：（8分） 1、写近义词。赞扬----（）敬佩----（）奇异----（）思索----（） 2、写反义词自豪----（）喜悦----（）消失----（）冷静----（）四、照样子，描述下面的人或物的特点。（6分）例：桑兰：坚强不屈萧伯纳：恐龙：海底世界：庐山云雾：槐乡孩子：万里长城：五、把下列句子按一定顺序排列，填上序号。(5分) ( )我只好把钢笔交给了老师。 ( )我感到很高兴。 ( )我在学校门口拾到一支钢笔。 ( )到了学校，我问同学是谁丢了钢笔，可谁也没丢。( )老师在班会上表扬了我，还给我戴上一朵小红花。六、按要求完成句子。（4分） 1、风筝飞上了蓝天。（扩句）

2、我们必须讲卫生的好习惯。（改病句） 3、大片大片的雪花飘落下来。（改成比喻句） 4、南沙拥有难以计数的珍贵的海洋生物。（缩句）七、联系课文内容填空（14分） 1、《少年王勃》：他，，不一会儿就写成了。当那位都督听人读到“落霞与孤鹜齐飞，” 这句时，竟忍不住：“奇才！真是奇才！”（4分）2、《望庐山瀑布》中“ , ”两句诗运用手法写出了庐山瀑布的壮观。（3分） 3、“林暗草惊风，。，没在石棱中。”这首诗是代诗人写的，题目是，从“没在石棱中”一句可以看出李广将军的（特点或品质）。（4分） 4、《槐乡五月》：孩子们跑来了，篮儿挎走的槐花，心理装着。中午，桌上就摆出了的槐花饭，、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都，整个槐乡都中了。（3分）八、交际：（4分）写一条你最喜欢的广告，并说说你为什么喜欢它。第二部分：阅读积累与运用（20分）一、课文阅读，完成后面的问题。（8分）五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。 1、用“”画出比喻句。作者分别把槐花比作和，写出了槐花的特点。（3分） 2、照样子写2 个词语：（2分）白生生：嗡嗡嗡： 3、写槐花饭香的词语有：、、。（1分）