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练习(2)

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2011学年高三年级暑期历史练习试卷(2)

姓名:

一、选择题(共70分)

以下每小题2分,共58分,每题只有一个正确的选项。

1.“至此,我国先贤一直倡导的‘学而优则仕’得到了组织人事上的落实。”——《中国历代文官制度的演变轨迹》。与材料所述的历史现象相对应的政治制度是A.世卿世禄制B.军功爵制

C.九品中正制D.科举制

2、以下对唐宋时期对外贸易发展趋势评价正确的是

A.交通路径上:由唐时的“水陆并进”到宋时的以海路为主

B.输出物品上:由唐时的以手工业品为主到宋时的以农产品为主

C.港口分布上:由唐时的江南地区居多到宋时的江北地区居多

D.贸易国家上:由唐时的以东南亚各国为主到宋时的以西域各国为主

3、有资料记载,我国历史上有一个朝代的大臣谥号多以“文”字为荣。整整这个朝代,谥号为“文”者达一百四十多人,为“武”者仅二十人。这个朝代最有可能是

A.西周B.秦朝

C.唐朝D.北宋

4、右图是中国古代的一份科举考试答卷。依据图片信息,以下推断

可以成立的是

A.是研究隋唐科举制的一手史料

B.这肯定是一份誊录答卷

C.该答卷不可能早于宋代

D.该考生还将继续参加省试

5、图示法是学习历史的一种好方法。它能将复杂的历史较直观形象的展示出来。下面哪幅图最接近历史真实

A

6. 2010年10月16日,世博会迎来某国国家馆日,当天,《新民晚报》从“重回美索不达米亚、硝烟散尽文明复兴、一波三折牵手世博”三部分报道了该新闻。请问当天是下列哪国国家馆日

A.埃及 B.印度C.伊拉克 D.墨西哥

7.《辞海》中“陶片放逐法”的解释:“(雅典)每年初召开民众大会,公民将其认为可能危害民主政治的人的名字记于陶片上;某人票逾半数(通常认为是六千票),则被放逐国外十年。”下列对这一法规理解正确的是

A.体现了奴隶制法律的严酷性 B.表明了雅典物质文化水平较低

C.是雅典维护民主政治的手段 D.反映了雅典民主政治的充分成熟

8. 下列各项中,宣扬“诸行无常,诸法无我,诸受是苦,一切法空,涅盘寂静”的宗教典籍是

A.《古兰经》B.《大藏经》 C.《圣经》 D.《吠陀经》

9.某历史探究小组在撰写研究性学习论文时,在“参考文献”中列出了以下几篇文章(书籍),据此推断,该研究课题可能是

①《地理与文明之间的关系》②《希腊城邦制度与民主政治》

③《宽松自由的社会环境与古希腊文明》④《独特的自然环境孕育了古代希腊文化》

A.古希腊民主政治文明产生的条件

B.古希腊城邦制孕育了平等互利的观念

C.古希腊政治文明与近代文明之间的关系

D.有利的地理环境孕育了古希腊的政治文明

10.我国古代纪年法主要有四种:王公即位年次纪年法、年号纪年法、干支纪年法、年号干支兼用法。下列选项属于干支纪年的是

A.《琶琶行》“元和十年”

B.《梅花岭记》“顺治二年乙酉四月”

C.《廉颇蔺相如列传》“赵文王十六年,廉颇为赵将”

D.《五人墓碑记》“予犹记周公之被逮,在丁卯三月之望”

11.有一位同学收集某地考古资料后得出这样的认识:这一文明存世的时间与中原的夏、商、周王朝所处时代大致相近,但不论是玉器,还是金器、铜器都有自己的独特风格,形成了具有地方特征的文化。你觉得他研究的主题应是

A.中国文化的整体统一性B.中国文化的多元发展

C.不同文化间的相互排斥 D.不同文化间的相互交流

文章的主题可能是

A.分封制度 B.封建土地所有制

C.三公九卿制度 D.郡县制度

13.今天我们提倡构建社会主义和谐社会,实际上两千多年前孔

子就有创建和谐人际关系的思想,它是

①“仁者,爱人”②贵贱有“序”

③“己所不欲,勿施于人”④“有教无类”

A.①② B.①③ C.①④ D.②④

14.关于秦朝设郡的数目,学术界有不同的看法。如王国维《秦郡考》考证共有48郡,谭其骧《秦郡新考》推定为46郡。某学者在考证秦朝设郡的具体数目时,收集到以下几个方面的资料,其中最可信的应是

A.《史记》的记载

B. 民间的传说

C. 史家的研究论文

D. 秦简的记载

15.下列各项中,你认为哪种情况不可能是真实的

A.公元前219年,太仆王某奉命给秦始皇购买上等良马。

B.公元前228年某日,一官员称呼嬴政为大王,未受斥责。

C.公元前202年某日,身在咸阳的小苏给家人写了一封信,用的是小篆。

D.公元前218年某日,张某被任命为某郡郡尉负责治安,并享有皇帝所赐一块封地。16.假设你是唐太宗时的一名中书令,为挫败突厥贵族对内地的侵扰,起草了一份关于如何出兵防御的诏令,接下来你将

A.交唐太宗定夺 B.交兵部出兵攻击

C.交门下省审议D.交内阁裁定处理

17.学完“古代中国的中央集权制度”后,某班四位同学就本单元内容分别拟定四个选题准备开展研究,这四个选题的研究最终将无法成功的是

A.《浅议我国早期国家政治制度的创立者—大禹》

B.《趣谈周武王与分封制》

C.《论隋唐三省制度对中国历史的影响》

D.《论清代丞相与军机大臣的权力制衡》

18.下列选项中,符合《资治通鉴》的写作年代、体系和选材原则的是

A.汉武帝生平集中于单篇 B.司马光砸缸的故事收入其中

C.唐太宗事迹按时间叙述 D.成吉思汗西征路线详细记载

19.《天仙配》中有这样一段唱词:“你耕田来我织布,我挑水来你浇水园。寒窑虽破能避风雨,夫妻恩爱苦也甜”。它反映了我国古代

①自耕农富裕祥和的生活情况②自耕农以家庭为生产、生活的基本单位

③自耕农男耕女织的经营方式④农业和家庭手工业相结合的经营方式

A .①②③

B .②③④

C .①②④

D .①③④

20. 据《洛阳伽蓝记》记载:“出西阳门外四里,御道南有洛阳大市,周回八里”,这一地区“多诸工商货殖之民。千金比屋,层楼对出,重门启扇,阁道交通,迭相临望”。上述材料表明

A.魏晋时期,战乱未波及洛阳城 B .十六国时期,商品经济有发展

C.南朝后期,江南经济超过北方 D .北魏迁都后,洛阳商业的兴旺

21.在世界古代文明中有一种文字:“以铁笔或泥锥书写在潮湿的泥板上,所写之物,如需永久保存者,写好后即晒干或烘干”。这种文字对应的古代文明的地理位置是:

A .①

B .②

C .③

D .④

22.“他登基伊始,就开始让人设计修建他的陵墓。由于修建陵墓的地方吉萨,周围只有沙漠,所以必须从遥远的采石场运来石料,总数大约有二百万块,每块最大达三吨重”。 文中的“他”当指:

A .秦始皇

B .汉穆拉比

C .汉武帝

D .埃及法老

23.“一个等级的成员一生都不改变……而且他们的子孙后代也是一脉相传。他们也不允许和另外等级的姑娘联姻,不允许和另外等级的人交友”。这段文字描述的是:

A .封建制度

B .种姓制度

C .门阀制度

D .奴隶制度

24.史学家顾准曾说:“唯一行得通的办法,是使行政权不得成为独占的,是有人在旁边‘觊觎’的,而且这种‘觊觎’是合法的,决定‘觊觎’者能否达到取而代之的,不是谁掌握的武装力量比谁大”。符合这一理念的政治体制是:

A .伯里克利时期的雅典

B .19世纪下半叶的德国

C.法老时代的古代埃及 D.明治维新时期的日本

25.乔尔?科特金在《全球城市史》中说:“城市商人和手工业者躲在安全的城墙后面,他们享受到的独立性是东方城市居民所无法想象的。这里既没有皇帝、哈里发和苏丹限制私有财产权,也没有商人阶层的行业协会特权”。材料所述现象最早当发生于:

A.中世纪初期的西欧 B.中世纪初期的东欧

C.中世纪后期的西欧 D.中世纪后期的东欧

26.右图是牧野之战想象图。要想复原牧野之战的真

实情形,专家可资凭借的价值最高的材料是:

A.周初“利簋”铭文

B.《史记·周本纪》

C.小说《封神演义》

D.电视剧《封神榜》

27.《全球通史》这样描述中国的“第一个王朝”:兴起于黄河流域北部。那时,中国人已经学会织造丝帛,发明了他们独特的文字系统,掌握了制造美观的陶器和青铜器的技术……。依材料推断,中国的“第一个王朝”应是:

A.夏B.商

C.周 D.秦

28.唐元和年间,主管财政的宰相奏请减少内外官俸,但被大臣崔祐驳回。崔祐任职的机构应是:

A.尚书省 B. 中书省

C.门下省 D.御史台

29.唐朝时,蔬菜品种日益丰富,开始出现原产于地中海的莴苣、印度的刀豆、波棱国(今尼泊尔)的菠菜等。这一情况折射出唐朝:

A.农业生产的发达 B.泉州口岸的开放

C.西域都护的作用D.对外交流的繁荣以下每小题3分,共12分,每—选项的分值可能为0、1、1、3分。选出最佳一项

....,多选不得分。

30、“王夺郑伯政,郑伯不朝。秋,王以诸侯伐郑,郑伯御之。”上述材料反映了

A.周王室权威的衰落B.周王室和诸侯之间的矛盾

C.分封制度出现危机 D.阶级矛盾的尖锐

A 北方人口有下降的趋势

B 南方人口始终占据优势

C 移民加快了南方人口增长

D 宋代中国人口达到高峰

32、近代出土的一片甲骨文上有如下的文字:葵卯卜,今日雨。其自西来雨?其自东来雨?其自北来雨?其自南来雨?

这片甲骨生动反映了

A.商代的天文气象 B.商代占卜文化

C.商代农业生产 D.商代内外服制

33、朱熹说:“本朝鉴五代藩镇之弊,遂尽夺藩镇之权,兵也收了,财也收了,赏罚刑政,一切收了。”这说明宋朝

A. 中央集权得到了加强 B.地方政府进一步收回财权

C.政治和儒学思想紧密结合 D. 藩镇割据问题基本解决

二、非选择题:(共30分)

34.罗马征服

从一个城邦到地跨三洲大帝国,罗马的发展史在欧洲和世界历史上写下极其重要的一页。阅读下列材料,回答问题:

材料一《2世纪的罗马疆域图》

材料二

罗马帝国曾三次征服世界,第一次以武力,第二次以宗教,第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失,宗教随着人民

思想觉悟的提高和科学的发展而缩小了影响,唯有法律征服世

界是最为持久的征服。

——耶林(德)《罗马法精神》

问题:(12分)

(1)观察地图,指出罗马帝国最强盛时期疆域的四至?(2分)这一疆域内包括哪些古代文明区域?(2分)

(2)概述罗马法律体系形成和发展的过程。(4分)

(3)如何理解?唯有法律征服世界是最为持久的征服”?(4分)

35.两宋繁荣

曾担任亚洲研究协会主席的美国学者罗兹?墨菲称宋朝是中国的“黄金时代”,在《亚洲史》中他这样评价宋朝,“在许多方面,宋朝在中国都是个最令人激动的时代,……从很多方面来看,宋朝算得上一个政治清明、繁荣和创新的黄金时代。……宋确实是一个充满自信和创造力的时代。”联系相关史实,谈谈你对这句话的理解。(10分)

36.南宋郑樵曾在《通志》中说:“置图于右,置书于左,索象于图,索理于书。”相关的历史图示、图片,往往是学习历史时不可或缺的工具。阅读下列关于中国古

代政治制度的图片和图示材料,回答相关问题:(共8分)

图 1 秦朝中央机构

图2唐朝中央机构

图3明朝中央机构 图4:清朝军机处内景

(1)根据所学知识,写出图1、2中字母所代表的历史含义。(2分)

(2)图3揭示了明朝中央集权制度怎样的变化?(2分)

(3)从图1到图4,说明中国古代政治制度演变的趋势是什么?它们体现了中国古代政治制度怎样的基本特征?(2分)

(4)基于上述解决问题的过程,分别概括历史图片和图示在学习、探究历史中的作用。(2分)

皇 帝

答案:

5、B

30、选C 3分选A/B 1分选D 0分

31、选C 3分选A/D 1分选B 0分

32、选B 3分选C/A 1分选D 0分

33、选A3分选B/D 1分选C 0分

34.(1)四至:东——两河流域、西——不列颠、北——多瑙河、南——北非;(2分)文明区域:古代埃及、古巴比伦、波斯、古希腊、古罗马等。(2分)

(2)过程:“十二铜表法”——古代罗马第一部成文法典,罗马法体系的渊源;“公民法”——罗马政府在不同时期制定或颁布了一系列仅适用于罗马公民内部的法规和文献;“万民法”——罗马国家相继通过和颁布了一系列决议或法令,逐渐形成为一种适用于境内各民族的共同法律;历代罗马帝国的统治者及法学家,进一步充实罗马法的内容。(4分)

(3)理解:罗马法影响方面——古代罗马的法律体系是古代世界最完备的法律体系。古代罗马法律制度的发展历史体现了罗马人崇尚法治的精神和追求法律地位平等的决心。罗马法以其丰富的内容和比较完备的形式对后来欧洲各国的法律制度产生了深远的影响,古代罗马人的法治精神和法律意识则为后人树立了榜样。(4分)35.政治方面:宋重文轻武、文官体制的确立,科举选拔大量的人才、政治相对清明;

经济:经济重心南移完成,农业(苏湖熟天下足等)、手工业(纺织制瓷造船)、商品经济(交子、城镇商业等);科技方面:以印刷术为代表的三大发明等科技领先世界,对世界文明、欧洲历史发展进程产生深远影响;《梦溪笔谈》等;对外交往方面:海上丝绸之路,加强与亚非的交往,促进世界文明的交流。

总之宋朝政治稳定、相对清明,经济繁荣,农业、手工业、商品经济发达,科技创新领先、对外交往发达,是世界上文明史上辉煌的一页。

(从以上任意3个角度理解即可,每个角度3分,文字组织1分,共10分)

36、(1)A.丞相 B尚书省(2分)

(2)废丞相,六部直属于皇帝。(2分)

(3)专制皇权不断加强趋势。权力高度集中,君主专制制度发展到顶峰。(2分)(4)图片:创设历史情景,再现历史,体验历史。(1分)图示:理清线索,构建知识结构;形象、直观地展示历史知识。(1分)

四川省大学英语二级阅读题

Passage 1 The origins of April Fools’ Day, sometimes called All Fools’ Day, are uncertain. Some see it as a celebration related to the turn of the seasons, while others believe it stems from the application of a new calendar. Ancient cultures celebrated New Year’s Day on or around April 1. In medieval times (中世纪) much of Europe celebrated March 25ch 25 as the beginning of the new year. In 1582, Pope (罗马教皇) Gregory XIII ordered a new calendar to replace the old Julian Calendar. The new calendar called for New Year’s Day to be celebrated on January 1. That year, France accepted the reformed calendar and shifted New Year’s day to Jan. 1. According to a popular explanation, many people either refused to accept the new date, o r did not learn about it, and continued to celebrate New Year’s Day on April 1. Other people began to make fun of these traditionalists, sending them on “fool’s errands” or trying to trick them into believing something false. Eventually, the practice spread throughout Europe. There are at least two difficulties with this explanation. The first is that it doesn’t fully explain why other European countries also observe April Fools’ Day. The Gregorian calendar was not applied by England until 1752, for example, but April Fools’ Day was already well established there by that point. The second is that we have no direct historical evidence for this explanation, only conjecture (猜测) which appears to have been made more recently. 1.Which of the following statem ents about April Fools’ Day is TRUE? A)It was observed by all the fools. B)It is observed in many countries. C)People have been sure about its origin. D)It is a legal holiday throughout the world. 2.According to the passage, New Year’s Day was celebra ted______. A)on or around April 1 in ancient cultures before 1582 B)on March 25 in Rome and India in ancient times C)on January 1. by all the people in France in 1582 D)on January 1. by people in England well after1752 3.In the fourth paragraph, the p hrase “fool’s errands” means ______ . A)fruitful tasks B)fruitless tasks C)simple tasks D)difficult tasks 4.Those who continued to celebrate New Year’s Day on April 1 in France after 1582 _____. A)were forced to accept the reformed calendar B)began to make fun of those traditionalists C)refused to be sent on “fool’s errands” that day D)were likely to be made fun of by others that day 5.Which of the following does not go against the belief that April Fools’ Day stems from the application of a new calendar? ______ A)Many people in France did not accept or learn about the change of New Year’s day then.

练习题2(答案)

1. 一种股票的市价为每股50美元,而以这种股票为基础资产的三个月期看涨期权的敲定价为每股45美元,如果这一看涨期权的交易单位为100股,那么,这一看涨期权的内在价值为( 500美元 ),如果牌价表上的期权费为6美元,那么这一看涨期权的时间价值为( 100美元 )。 2.假设A 、B 公司都想借入1年期的100万美元借款,A 想借入与6个月期相关的浮动利率借款,B 想借入固定利率借款。两家公司信用等级不同,因此市场想它们提供的利率也不同(如下表所示),请简要说明两公司应如何运用利率互换 答:从表中可以看出,A 公司的借款利率均比B 公司低;但是在固定利率市场上A 比B 低1.2%,在浮动利率市场上A 仅比B 低0.5%。因此A 公司在两个市场上均具有绝对优势,但A 在固定利率市场上具有比较优势,B 在浮动利率市场上具有比较优势。所以,A 可以在其具有比较优势的固定利率市场上以10.8%的固定利率借入100万美元,B 在其具有比较优势的浮动利率市场上以LIBOR+0.75%的浮动利率借入100万美元,然后运用利率互换进行信用套利以达到降低筹资成本的目的。由于本金相同,双方不必交换本金,只交换利息现金流,即A 向B 支付浮动利息、收到固定利息(LIBOR+0.25%,11.15%,成本为LIBOR+0.25%-0.35%,节约0.35%),B 向A 支付固定利息、收到浮动利息(11.25%,LIBOR+0.25%, 成本为11.25%+0.5%,节约0.25%)。 3.假设某银行贷款期限为5年,每年的利率为10%,贷款票面价值(平价)是10000元,它同样也是该笔贷款目前的市场价值(价格),即该贷款的到期收益率为10%,请计算该贷款的久期。 答:年久期17.4100007.41698%)101(10000%)101(10005%)101(10000%)101(1000)1()1(5155 151==+++?++?+=+++=∑∑∑===t t t t n t n t t P y nF y tC 4.何为欧式期权的看涨看跌平价关系? 答:(1)通过看涨看跌评价关系可以根据欧式看涨期权的价格算出看跌期权的价格。 5.在什么情况下进行多头套期保值或空头套期保值是合适的? 答:在以下两种情况下可运用空头套期保值: ① 公司拥有一项资产并计划在未来售出这项资产;②公司目前并不拥有这项资跌期权的价格看涨期权的价格小于看权执行价格的现值,则)如果股票价格小于期跌期权的价格看涨期权的价格大于看权执行价格的现值,则)如果股票价格大于期跌期权的价格看涨期权的价格等于看权执行价格的现值,则)如果股票价格等于期调整方程得到:期权的大小。来推导看涨期权与看跌)还可以根据平价关系() (3212t T r Ke S P C ---=-

二级阅读专项复习题及答案

专项部分阅读 (一)秋天 秋天到了,菊花开了。有红的,有黄的,有紫的,还有白的,美丽极了! 秋天到了,果子熟了。黄澄澄的梨,红通通的苹果,亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来,果儿点头,散发出香味儿。 1.短文有个自然段。第自然段写秋天到了,菊花开了。第自然段写秋天到了,果子熟了。K b1. Co m 2.填上合适的词。 ()的菊花()的苹果 ()的梨()的果子 ()的葡萄()的香味 3.把文中表示颜色的词语写下来。 (二) 在我们村旁的山坡上,到处是果林。在阳光下,那熟透的柿子像一盏盏红灯笼挂在枝头。满树的红苹果像孩子们的一张张笑脸。葡萄架下,挂着一大串一大串的葡萄,有红的,有白的,有紫的,还有绿的……一阵凉风吹来,满树的果儿点着头,散发出甜甜的香味。 1.这段话共有句。 2. 像灯笼。

像孩子的笑脸。 葡萄的颜色有,有,有,还有。 我会写出比文中更美的句子。 像。 有有,有,还有。 4.一盏盏一张张一串串 5.多美的秋天呀!你还能写出两个描写秋天的词语吗? (三) 夏夜,静悄悄的。花儿睡了,小草睡了,树木睡了。 水池里,睡莲花闭(bì)上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上,停着一只蜻(qīnɡ)蜓(tínɡ),像一架小飞机停在机场上。 池边的草地上,青蛙呱呱地唱歌,蟋(xī)蟀(shuài)在弹琴。 天上,月亮婆婆笑弯了眉,星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。 萤火虫提着小灯笼,在空中飞呀,飞呀,一闪一闪…… 夏天的夜晚多美啊! 1.这篇短文共有()个自然段,请标上序号。

2.文中出现的动物有().().().()。 3.用“--------”画出写“天上”的句子。 4.画“”的这句话中,小飞机指_________,机场指_________。 (四)选择四季 如果让我选择四季,我一定选择春天。新课标第一网 春天是绿色的世界,绿茵茵的杨柳在微风中轻轻飘荡。嫩绿的小草给大地铺上了地毯。 春天是花朵的海洋,雪白的杏花.红红的桃花.美丽的蔷薇花都开了。 春天又是动物们的乐园,燕子和大雁回来了,蜜蜂和蝴蝶在姹紫嫣红的百花丛中飞来飞去,忙着采蜜和传播花粉。 春天真美丽!我爱春天! 1.用文中的语句填空。 我爱春天,因为春天是,春天是,春天又是。春天真! 2.词语仓库。 姹紫嫣红:形容各种好看的花。 你还知道哪些描写花好看的词语吗?至少写4个。 (五)春天

数学2-2精选练习题

2018/4/14练习 第1页,总2页 1. 函数13)(23+-=x x x f 是减函数的区间为( ) A .),2(+∞ B .)2,(-∞ C .)0,(-∞ D .(0,2) 2.已知复数z 满足111 121z i i = ++-,则复数z 的虚部是( ) A .15 B .15i C .15 - D .15 i - 3.函数3()34f x x x =- []0,1x ∈的最大值是( ) A . 1 2 B . -1 C .0 D .1 4有6个人排成一排照相,要求甲、乙、丙三人站在一起,则不同的排法种数为( ) A .24 B .72 C .144 D .288 5.函数3()1f x ax x =++有极值的充要条件是( ) A .0a > B .0a ≥ C .0a < D .0a ≤ 6.一物体A 以速度v (t )=t 2﹣t+6沿直线运动,则当时间由t=1变化到t=4时,物体A 运动的路程是( ) A .26.5 B .53 C .31.5 D .63 7.设△ABC 的三边长分别为a 、b 、c ,△ABC 的面积为S ,内切圆半径为r ,则 ,类比这个结 论可知:四面体S ﹣ABC 的四个面的面积分别为S 1、S 2、S 3、S 4,内切球半径为R ,四面体S ﹣ABC 的体积为V ,则R=( ) A . B . C . D . 8.3个班分别从5个风景点处选择一处游览,不同的选法种数是( ) A .53 B .35 C .A 53 D .C 53 9.已知函数y=f (x )的图象为如图所示的折线ABC ,则 =( ) A . B . C .0 D . 10.经过原点且与曲线y =5 9++x x 相切的方程是( ) A.x +y =0或 25 x +y =0 B.x -y =0 或 25 x +y =0 C.x +y =0或 25 x -y =0 D.x -y =0或 25 x -y =0

气息训练课程

第一部分:气息训练资料 呼吸控制四字诀 1、深:指气息下沉,不提、不浅。 气息深可以防止说话声音发飘、发虚 练习方法: 1)用胸腹联合呼吸法发单元音a、o、e、i、u、ü,吸气七八成,控制着两肋与小腹形成的拮抗力拉住横隔,获得均匀而持久的气息,缓缓地发出单元音的延长音。 2)叹气练习:像平时叹一大口气那样,但要带着声音叹息,在声音落到底部,即提起的那口气叹下去时,就在这个位置和音高位置发延长音a。 注意:不要压喉;中途不要卡音;气不要上提,音高不提高。 2、通:指气息在胸腔里运动没有任何障碍,喉不紧,胸不紧,声音不在喉部卡 住,也不在胸部憋住。 检验方法:可用夸张四声来检验,用胸腹联合呼吸发发音,依次发bā……bá……bǎ……bà……的延长音,每个音程尽可能加大。四声不同的音高主要靠气息的运动来调节,一个是小腹的松紧变化,另一个是胸部支点的变化。 胸部支点: 声音的高低起伏反映在气息上会在前胸有不同的着力点、紧张点,这时由于音高不同所需要的气息压力不同的表现。 做夸张四声的练习,目的是用声调的高低升降变化,体会气息上下走通的感觉。一方面,从胸部支点的上下移动体会气息的运动;另一方面,从声音来检验气息是通的,还是憋在胸部,僵持在某一点上?或是卡在了喉部?必须防止又喉部肌肉的卡和松控制气息发出卡紧、发扁的所谓四声。 3、匀:指发声时气息的均匀和持久。 气息匀强调的是控制呼气的力量,而非前强后弱,或忽大忽小,或虽然气足但气短。 练习: a、数数; b、单元音的延长音;

c、中等语速说绕口令; d、记录速度读新闻。 3)活:指根据感情的需要,气息位置深浅、气流量大小、气息运动速度快慢有变化,而且变化灵活。 气息达到活的程度必须有气息的深、通、匀做基础,而且要通过大量情感色彩丰富、状态多样的句段、古诗词、现代诗、散文等材料的练习才能做到。 练习: 数数,要求每个句号力的内容用一口气说完,句子短,用气少,吸气就少一些,状态比较放松,控制意识也弱;句子长,尤其说最后一句一二三四五六七……苹果、葡萄、石榴、柿子、李子、栗子、梨时,必须进气深、进气多、进气快,而控制意识强,勇气均匀,才能一口气说完。 一个一。 一二,二一,一,一个一。 一二三,三二一,二一,一,一个一。 一二三四,四三二一,三二一,二一,一,一个一。 一二三四五,五四三二一,四三二一,三二一,二一,一,一个一。 一二三四五六,六五四三二一,五四三二一,四三二一,三二一,二一, 一,一个一。 一二三四五六七,数了半天一棵树,一棵树上七个枝,七个枝上七样果, 苹果、葡萄、石榴、柿子、李子、栗子、梨。 气息控制的练习,难度较大,呼吸动作看不见,摸不到,但是,明白了 其中道理,在练习中动脑琢磨,通过自己细心体会,坚持练习,定然成 效自现。 4、数数:从一数到十,往复循环,一口气能数多少遍就数多少遍,要数的清晰 响亮。也可以从一开始往下数,依次进行。按胸腹联合呼吸的吸气要求进气,不要吸到十成满,有七八成即可,而后两肋保持张开的状态不动,也就是吸气肌肉群仍保持工作状态并不立刻放松,这时呼气肌肉群在有吸气肌肉群牵制的情况下开始工作,小腹渐渐收缩,同时稳定地数数:1、2、3……随着呼气力量的加强,两肋开始有控制地一点一点地放松,切忌一下子放松,两

练习题二

请写出下面程序的输出结果: class CSample { int x; public: CSample() { cout << "C1" << endl; } CSample(int n ) { x = n; cout << "C2,x=" << n << endl; } }; int main(){ CSample array1[2]; CSample array2[2] = {6,8}; CSample array3[2] = {12}; CSample * array4 = new CSample[3]; return 0; }

请写出下面程序的运行结果: #include using namespace std; class Sample{ public: int v; Sample() { }; Sample(int n):v(n) { }; Sample(const Sample & x) { v = 2 + x.v ; } }; Sample PrintAndDouble( Sample o) { cout << o.v; o.v = 2 * o.v; return o; } int main() { Sample a(5); Sample b = a; Sample c = PrintAndDouble( b ); cout << endl; cout << c.v << endl; Sample d; d = a; cout << d.v ; }

下面程序输出的结果是 4,6 请填空: class A { int val; public: A( int n) { val = n; } int GetVal() { return val;} }; class B: public A { private: int val; public: B(int n):______________{ } int GetVal() { return val;} }; int main() { B b1(2); cout<

大学英语二级期末考试 阅读理解命题范围

Passage 1 Charlie Chaplin has broken all records in making people laugh. No one has so set a whole world laughing as the little man with the walking stick and the oversized shoes. Much has been written about Chaplin's art and his career, and opinions have ranged widely. But perhaps those who called him "the truest human being of our time" came closest to the truth. Those who have called him a genius stress the timeless and common qualities in his work. It is an art filled with sad elements and deep human feeling, with which an audience cannot help but become involved. It is for these reasons, I believe, that the figure of Charlie has attracted generation after generation. All the writers who give accounts of Chaplin's life agree that Charlie's unhappy early years in the area in London where houses were dirty and worn had a great influence on his development and on the type of films he made. Chaplin himself emphasizes it in his memoirs (回忆录). The more one reads about his earliest period, the more one tends to agree. Indeed, his suffering youth had a lasting influence on him. Chaplin was never afraid to deal with subjects causing much disagreement in his films. He gave a humorous performance on war only a few weeks before the American soldiers came home from World War I in 1918. This was regarded as madness, but the performance was well received. So perfectly did it hit the nail on the head that even the returning soldiers found it impossible to hate it and deeply appreciated this short and humorous performance on what for them had been an unpleasant reality. Chaplin gave numerous performances attacking capital governments, satirizing (讽刺) the cruelty of the machine age, and even making fun of Hitler. Years after his death, the funny films of motion picture actor and director Charlie Chaplin continue to be well loved. He is particularly well known for his success as a creator of humorous presentations that make fun of people, the establishment, or networks. 1. All of the following about Charlie Chaplin are true except _______________. A. he was born in the USA B. he was a great film actor C. he had an unhappy early life D. he made fun of Hitler in one of his films 2. According to the author, Charlie Chaplin has been well loved by generation after generation because ______________. A. he set the whole world laughing

应用随机过程习题课二

习题 1. 设随机过程{(,),}X t t ω-∞<<+∞只有两条样本函数 12(,)2cos ,(,)2cos ,X t t X t t x ωω==--∞<<+∞ 且1221 (),()33P P ωω==,分别求: (1)一维分布函数(0,)F x 和(,)4F x π ; (2)二维分布函数(0,;,)4F x y π ; (3)均值函数()X m t ; (4)协方差函数(,)X C s t . 2. 利用抛掷一枚硬币一次的随机试验,定义随机过程 1 2 cos ()2t X t πωω?=??出现正面出现反面 且“出现正面”与“出现反面”的概率相等,各为1 2 ,求 1)画出{()}X t 的样本函数 2){()}X t 的一维概率分布,1 (;)2F x 和(1;)F x 3){()}X t 的二维概率分布121 (,1;,)2 F x x 3. 通过连续重复抛掷一枚硬币确定随机过程{()}X t cos ()2 t t X t t π?=? ?在时刻抛掷硬币出现正面 在时刻抛掷硬币出现反面 求:(1)1(,),(1,)2F x F x ; (2)121 (,1;,)2 F x x 4. 考虑正弦波过程{(),0}X t t ≥,()cos X t t ξω=,其中ω为正常数,~(0,1)U ξ. (1)分别求3,,,424t ππππωωωω = 时()X t 的概率密度(,)f t x . (2)求均值函数()m t ,方差函数()D t ,相关函数(,)R s t ,协方差函数(,)C s t . 5. 给定随机过程: ()X t t ξη=+ ()t -∞<<+∞ 其中r. v. (,)ξη的协方差矩阵为1334C ?? = ??? , 求随机过程{(),}X t t -∞<<+∞的协方差函数. 6. 考虑随机游动{(),0,1,2,}Y n n =

新版大学英语2练习题

Unit 1 Ways of Learning Part I. Vocabulary & Structure 1. To use the machine, first__________the correct coins, then select the drink you want and press the button. A. inside B. insert C. concert D. insist 2. __________, it was the wrong time to open a new data processing center in his city. A. In retrospect B. In due course C. In service D. In need 3. The little girl did ______ seem to be ____________frightened of being left by herself in the house. A. not…at most B. not…at best C. not… in the least D. not…at worst 4. When the moon ________from behind the clouds I made out a figure moving in the distance. A. urged B. appear C. emerged D. encouraged 5. Make sure the label is firmly ____________ to the parcel before you mail it. A. enclosed B. matched C. made D. attached 6. My __________reaction to the news was relief, but as I thought more about it I began to feel angry. A. only B. initial C. foremost D. beginning 7. I have had ____________problems with this computer ever since I borrowed it from a friend. A. continuous B. continual C. continue D. continued 8. Complaints from the students began arriving at the __________’s office. A. principle B. prince C. principal D. print 9. We have often made that mistake ____________. A. himself B. herself C. themselves D. ourselves 10. Did you fix the computer ______________? A. on her own B. on his own C. on your own D. on our own 11. My boyfriend bought me dinner to __________ being late the day before. A. make up for B. make of C. make from D. make it 12. The WTO is intended to ________trade among its member state. A. reduce B. promote C. decrease D. deduce 13. A full understanding of math is sufficient to explain a wide variety of natural ________. A. scenes B. situations C. phenomena D. occasions 14. The committee __________ a decision from the head office before it takes any action. A. are waiting B. is waited C. are waited D. is waiting 15. Professor Smith translated not only from the English but also, __________, from the Chinese. A. on occasion B. on the rise C. one the increase D. on the

康复训练课个训教案

康复训练课个训教案 Company Document number:WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

康复训练课个训教案 个训对象:教师: 教学内容:感知红色 个训对象基本情况:女,9岁。唐氏综合征,典型的发育迟缓,右手是6指,手上操作比较迟钝。 她的障碍主要表现在 1)运动障碍:身体协调能力差,上下楼梯时小心谨慎害怕摔倒,平衡性差。 2)姿势障碍:姿势的稳定性差,习惯于偏向一侧,有时候坐着会僵硬的摔倒。 3)智力障碍:智力低于一般儿童。 4)语言障碍:语言表达困难,时常是说出重点词,但是不能连续表达自己的意思。同时对语言的理解能力也有待提高。 5)情绪和行为障碍:固执、情绪波动大,不能够长时间的集中注意力。 6)学业困难:学习能力差。 本堂课的设计缘由: 本课是以认知训练为主线,贯穿注意力训练和精细动作训练。由于孩子动手能力缺陷,所以本堂课除了知识技能要求之外还对孩子的精细动作进行练习。同时课堂引入阶段以游戏带入,既能提升孩子的注意力,同时也能将孩子引入课堂教学。本堂课要求语言能够简练,方便孩子理解。 训练目标: 1、通过“杯中寻物”和“串珠子”的游戏教学,锻炼学生手眼协调的能力。

2、认知表达红色,能按指令将物体分类,同时加强语言表达的训练。 3、感受个训活动的乐趣。 教学重点: 区别不同颜色的物体并进行分类。 教学难点: 吸引学生的注意力。 教具准备: 两个塑料碗和动物小模型;大小各异的塑料珠子和绳子;糖果 教学过程: 一、问好,请坐 二、注意力训练“杯中寻物”——找一找。 过渡:小朋友看,老师给你带来了什么(碗)学生跟说。碗能够干什么呀看看还有谁来了(出示:小人的模型)学生一起跟说。现在老师要把玩具藏在碗里,移动碗的位置,看看你能不能把它找出来。 三、按颜色分类 1、首先,在桌子上放好两个盒子,并拿出大小相同的红色和绿颜色(对比度大一些的颜色都可以)的雪花片(各3片)放到桌面上。这时,可以先把珠子在桌面上转一转、滚一滚或放到孩子身体上,跟她玩一下,目的是把她的注意力吸引过来,并且叫她在这个玩的过程中对雪花片产生一定的兴趣。当她的目光在跟随时,我拿起一个绿色的雪花片,放到左边盒子里,再拿起一个红色的雪花片放到右边的盒子里。这时,再拿起一个绿色的雪花片放到左面的盒子里,红色的雪花片放到右边的盒子里(这个过程要确定她的视觉是在跟随的,而且要同时告诉她“看,一样的颜色放到

最新整理公共英语二级考试阅读理解训练题:Music

公共英语二级考试阅读理解训练题:M u s i c M u s i c A A B a n d F e s t i v a l O n e o f t h e m o s t i m p o r t a n t e v e n t s o f t h e y e a r i s t h e s t u d e n t b a n d’s p e r f o r m a n c e a t t h e D i s t r i c t B a n d F e s t i v a l.W h e n t h e g r o u p p e r f o r m s,t h r e e j u d g e s m a k e c o m m e n t s o n a p i e c e o f p a p e r o r o n a t a p e r e c o r d i n g.T h e y t a k e f i v e t h i n g s i n t o c o n s i d e r a t i o n,s u c h a s t o n e,t e c h n i q u e a n d s t a g e p r e s e n c e. A f t e r t h e p r e p a r e d p e r f o r m a n c e, t h e b a n d h e a d s t o a n o t h e r r o o m f o r s i g h t-r e a d i n g1.G i v e n s e v e n m i n u t e s,t h e b a n d s i n g s t h r o u g h a n d t h e n p e r f o r m s t w o n e w p i e c e s f o r t h e f i r s t t i m e t o d i s p l a y t h e i r m u s i c a l a b i l i t y.T h e s i g h t-r e a d i n g j u d g e t h e n s p e a k s t o t h e m a b o u t w h a t t h e y d i d w e l l a n d h o w t h e y c a n i m p r o v e. T h e j u d g e s a t t h e f e s t i v a l

数学选修2-2练习题与答案

目录:数学选修2-2 第一章导数及其应用[基础训练 A 组] 第一章导数及其应用[综合训练 B 组] 第一章导数及其应用[提高训练 C组] 第二章推理与证明[基础训练 A 组] 第二章推理与证明[综合训练 B 组] 第二章推理与证明[提高训练 C 组] 第三章复数 [基础训练 A 组] 第三章复数 [综合训练 B 组] 第三章复数[ 提高训练 C组] (数学选修2-2 )第一章导数及其应用[ 基础训练 A 组] 一、选择题 1.若函数y f (x) 在区间 ( a, b) 内可导,且x0(a, b)则lim f (x h) h f ( x0 h) h 0 的值为() A .f'( x0)B.2 f'( x0)C.2 f'( x0)D.0 2.一个物体的运动方程为s 1t t 2其中s的单位是米,t的单位是秒,那么物体在 3 秒末的瞬时速度是() A.7米/秒B.6米/秒 C.5米/秒D.8米/秒 3.函数y = x3+ x的递增区间是() A.(0,) B .(,1) C.(,)D.(1,) 4.f ( x)ax33x22,若f'( 1) 4 ,则 a 的值等于() A .19 B. 16 33 C.13 D . 10 33 5y f (x) 在一点的导数值为0是函数y f ( x) 在这点取极值的() .函数 A .充分条件B.必要条件 C.充要条件D.必要非充分条件 6.函数y x44x 3 在区间2,3上的最小值为() A .72B.36 C.12D.0 二、填空题

1.若 f ( x) x 3, f ' ( x 0 ) 3 ,则 x 0 的值为 _________________ ; 2.曲线 y x 3 4x 在点 (1, 3) 处的切线倾斜角为 __________ ; 3.函数 y sin x x 的导数为 _________________ ; 4.曲线 y ln x 在点 M (e,1) 处的切线的斜率是 _________,切线的方程为 _______________; 5.函数 y x 3 x 2 5x 5 的单调递增区间是 ___________________________ 。 三、解答题 1.求垂直于直线 2 x 6 y 1 0 并且与曲线 y x 3 3x 2 5 相切的直线方程。 2.求函数 y ( x a)( x b)( x c) 的导数。 3.求函数 f ( x) x 5 5x 4 5x 3 1在区间 1,4 上的最大值与最小值。 4 y ax 3 bx 2 ,当 x 1 时,有极大值 3 ; 思 子 .已知函数 而 曰 ( 1)求 a, b 的值;( 2)求函数 y 的极小值。 不 : 学 学 则 而 殆 不 。 思 新课程高中数学测试题组 则 罔 (数学选修 2-2 )第一章 导数及其应用 , [ 综合训练 B 组] 一、选择题 1.函数 y = x 3 - 3x 2 - 9x (- 2 < x < 2)有( ) A .极大值 5 ,极小值 27 B .极大值 5 ,极小值 11 C .极大值 5 ,无极小值 D .极小值 27 ,无极大值

一堂高质量训练课所必备的

一堂高质量训练课所必备的“三原则”与“五要素” 一名足球教练的核心职责是为自己的队员和球队提供最科学的训练。要做到这一点,教练员在训练前势必要做大量的准备工作。当教练员在准备一堂高效的训练课时需要遵循以下三个原则: 1.根据球队现状明确自己球队的训练目标; 2.根据训练目标制定有针对性的训练计划; 3.确定合适的训练方法来完成训练目标; 为了能够在一堂训练课中满足以上三原则,我们必须要重视并完善训练计划中的以下五个要素: 一、明确训练主题 这是一名教练员在制定训练计划时所需要明确的第一件事。然后才能围绕主题来设计具体的训练内容。训练主题是一个很宽泛的概念,包括进攻、防守、射门、传接球练习等。根据训练主题进行专项训练,可以更高效地提升球员们在这一专项上的能力。而在训练之前,教练员也需要向自己的队员们阐明本次训练的主题。 二、明确训练目标 在明确训练主题之后,教练员接下来需要做的是明确训练目标。在实际训练过程中,很多教练都会因为没有明确的训练目标而临时改变训练计划,这样往往导致队员们无法在规定时间内得到有效的练习。相较于训练主题,训练目标是一个更为细化的概念,因为它所涉及的是球员在各个单项技能方面的发展程度,这是一个持续的过程,我们每天训练中新目标的达成必须建立在先前训练的基础之上。换句话说,新技能的掌握是一个逐步达成的过程。我们可以把某个专项练习按照由简到难的递进关系来分解成数个小单元。 以U6年龄段的一堂足球训练课的主题和目标的设定为例: 主题: 传球训练 目标:

队员初步掌握一对一传球 内容与步骤: 1.学习用脚内侧传球 2.学习在用脚内侧传球时如何控制传球方向 3.增大传球距离继续练习 三、提升训练节奏 时刻保持球员的活力和积极性是一堂高效训练课的关键。如果教练员只是一味地重复训练内容,队员们会很快感到枯燥无味,出现注意力不集中的现象,进而失去继续训练的动力和积极性。而保持球员训练积极性的诀窍在于逐步提升训练的节奏。节奏的逐步提升使得队员们能够一直保持着亢奋的精神状态,此时队员们将会非常乐于接受教练员给予的更多训练挑战。 提升训练节奏可以从这几个维度来实现: 1.身体层面,例如在一个限定的时间内要求队员完成一定数量的某一项动作,随后不断增加要求的动作数量。 2.技术层面,例如先规定只能用左脚完成传球训练,接着再规定用右脚完成同样的训练。 3.心理层面,例如不断增加某一项训练的难度(跑动中接球调整射门——跑动中一脚接球射门——跑动中右脚/左脚一脚接球射门)。 四、提前准备好足够的训练装备 在组织训练课之前,教练员必须根据训练计划提前准备好所需的训练装备。训练装备的种类与数量多多益善,足球场上什么情况都有可能发生。 五、预估你的训练方案 在训练课开始之前,教练员请坐下来冷静地把自己的训练方案再做一次快速的回顾,同时以队员的身份换位思考,问问自己这样组织训练是否合理?这些内容是我的队员们在实战中所需要的吗?会有哪些潜在意外情况发生,该如何应对?如果发现问题请及时调整,从而最大程度地确保训练方案的合理性。另一方面,训练计划经再次确认是完善可施行的也会给教练员一个正向的心理暗示,使得教练员能够以最自信的姿态站在训练场上挥斥方遒。

日语2级阅读理解

(1)ハトを使って絵画を見わける実験をおこなってみよう。実験では10枚のピカソ(注1)の絵と10枚のモネ(注1)の絵をつかった。ハトは訓練用の小さな実験箱に入れられる。実験箱にはスクリーン(注2)があり、スライド?プロジェクター(注3)で絵が映しだされる。 ピカソの絵が映されたときにスクリーンをつつけば餌があたえられ、モネの絵の時には餌がもらえない。また、別のハトは逆にモネの絵では餌をもらえ、ピカソの絵ではもらえないという訓練をうける。ハトはおよそ20日間程度の訓練で①この区別ができるようになる。ハトはモネの絵とピカソの絵がわかるようになったのだろうか。 これはハトがピカソとモネの区別ができるようになったからではなく、20枚の絵を丸暗記して(注4)おぼえただけのことかもしれない。実際ハトはこのくらいの数の意味のない図をまるごと(注5)おぼえる記憶力を持っている。(②)、ハトは訓練につかわなかった、初めて見る絵を見せられた場合でも、それがモネの絵であるかピカソの絵であるかを区別したのである。ハトは訓練のつかわれた特定の絵を丸暗記したのではなく、「ピカソ」の作品、「モネ」の作品という③作風の区別をおぼえたと考えられる。 (渡辺茂『ピカソをみわけるハト』日本放送出版協会による)(注1)ピカソ、モネ:ヨーロッパの画家の名前 (注2)スクリーン:スライドを大きく映す幕 (注3)スライド?プロジェクター:スライドを映す機械 (注4)丸暗記する:全部そのまま記憶する (注5)まるごと:そのまま全部 問1 筆者は実験の使ったハトにどのように絵を見せたのか。 1 ピカソの絵を見せるハトとモネの絵を見せるハトとに分けた。 2 全部のハトにピカソとモネの両方の絵を見せた。 3 全部のハトにピカソの描いた絵だけを見せた。 4 全部のハトにモネの描いた絵だけを見せた。 問2 ハトがどのようなことをした場合に、①「この区別ができる」と筆者は判断したのか。 1 餌がもらえる絵を見たとき、スクリーンをつついた場合 2 餌がもらえない絵を見たとき、スクリーンをつついた場合 3 ピカソとモネの絵を見ても、、スクリーンをつつかなかった場合 4 ピカソとモネの両方の絵を見たとき、スクリーンをつついた場合 問3 (②)に入ることばは次のどれか。 1 それから 2 もちろん 3 しかし

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