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四年级美术教学计划汇编8篇

四年级美术教学计划汇编8篇
四年级美术教学计划汇编8篇

四年级美术教学计划汇编8篇

四年级美术教学计划汇编8篇

时间一晃而过,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!这也意味着,又要准备开始写教学计划了。教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢?以下是精心整理的四年级美术教学计划9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

四年级美术教学计划篇1

一、班级学生分析:

四年级学生对美术学习有着浓厚的兴趣,并具有了一定的绘画基础和对各种材料综合运用能力,已经初步认识了形、色与肌理等美术语言,学习使用了各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,但还缺乏想象力和创造精神。大部分学生能较好地表现平面形象,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有了初步的创新意识,但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧材料的综合运用能力较差,对于一些绘画的基本方法了解的不够深,学生普遍创造性不够,在本学期将加强训练。

二、教材分析:

本教材依据《义务教育美术课程标准》编写,重视学生情感、态度、价值观的培育养成,满足学生不断发展的需要,体现人文关怀,关注学生长期的健康成长。本册教材共13课,每一课即为一个单元。本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线,以由浅入深的色彩基

础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插并行。主要内容包括:色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、欣赏等,这些美术活动都十分接近生活,且可操作性强,很容易吸引学生,也能培养学生的动手能力。

三、教学目标:

1、加强美术基本功的训练,提高学生的美术素养,激发创造精神、陶冶高尚的审美情操。

2、通过教学提高学生的动手能力,促进学生的智力和才能的发展,发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。

3、引导学生了解并掌握学习方法,激发学生的创造精神,发展学生学习美术的空间,从而让学生明白美术无处不在。

四、教学措施:

1、制定切实可行的的教学计划,深钻教材结合学生实际精心准备,做好课前准备。

2、将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。

3、在课堂上运用范画,手工范品及多媒体等教学手段进行直观教学,为学生创设轻松和谐的学习情境,采取多种形式对学生进行启发、引导,充分发挥美术学科的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,引导学生美术学习过程中讲清重点、难点,使学生掌握美术的基本知识和技能,并逐步有效地提高学生的审

(完整)人教版四年级美术上册教学计划.doc

人教版四年级上册美术教学计划 一、主要内容及教材重点、难点 主要内容 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线, 主、副线密切关联,穿插并行。主要内容包括:色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩 具、实用设计、电脑美术、欣赏等。 教材重点 在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。教材难点 强调趣味性的美术学习,设计内容要贴近学生的生活经验,强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美 术发展方向。 二、教学目标 从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度谈。 知识与技能 通过观赏和各类美术作品的形与色,能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生[ 此文转于斐斐课件园https://www.sodocs.net/doc/039637725.html,]表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。 过程与方法 引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培养学生的创新精神与实践能力,形成基本的美术素养。 情感态度与价值观 在美术活动的过程中,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格。 三、提高课堂教学效率,贯彻新课程理念的具体措施 根据本班学生实际与个人的目标,抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施(合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等) 合作的学习方式 提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习,提高学生做小老师的兴趣及自学水平,也有利 于优良班风的形成、发展;学生仍然按照小组进行合作学习,鼓励合作与探究,合作作业以 组为单位进行评价。欣赏课前以小组为单位搜集资料,进行研究性学习的前期准备,如:上 网查阅有关资料,采访有经验的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位准备材料,进行合作练习。而造型表现课、游戏式活动方式的课业一定要以小组为单位进行研究性学习,通过集体活动获得丰富的知识与情感体验。 学科实践活动(每学期 2 次): 1、在《会“走”的玩具》一课学习完毕后,自己设计、利用废旧物品制作一间会走的玩具 并进行展览。 2、在《趣味游乐园》一课中,设计课后拓展作业为:做一件自己喜欢的游乐设施并在班级

幼儿大班美术教学计划

幼儿大班美术教学计划 幼儿大班美术教学计划 幼儿大班美术教学计划 篇一: 幼儿园大班美术教学计划幼儿园大班美术教学计划 一、指导思想中大班幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等,通过美术活动体现出来。 二、教学目标要求 1、愿意参加绘画活动,体验绘画活动的快乐,对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。 2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料, 掌握其基本使用方法,正确的握笔方法和作画姿态。 3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。 4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。 5、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。 6、通过多种形式的美术活动,使幼儿体验到美术活动的乐趣,提高幼儿对美术活动的兴趣。 7、学习观察生活了解生活,提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力,培养幼儿良好的个性品质。 8、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征,大胆地按自己的意愿画画。 9、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动,对手工活动感兴趣,并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。 10、通过欣赏名画家的代表作,欣赏民间工艺品,节日教室布置,欣赏和评价同伴的美术作品,提高对美的欣赏力。 三、幼儿情况分析对于美的事物有兴趣,有初步感受美的能力,作画时初步培养了观察习惯,对于想象画、命题画有较大的兴趣,能根据自己的感受大胆的描绘。

浙美版一年级上册美术教学计划教案及反思

浙美版一年级上册美术教学计划、教案及反思 一、教材分析: 本册教材采用散点式的结构,注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以“接近社会,贴近学生,学以致用”为原则,选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共20课,内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域,其中造型表现及设计应用占有较大的比重,欣赏评述大多随堂教学,均分配在各课中。 本册单元和课节教学内容中,技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。如:认识常用工具、材料,初步认识基本形和常见色彩,进行形的练习、线的练习、形与色的练习,最后过渡到用多种手段造型。 本教材根据学生身心发展特点,并结合了相关学科的要求组织与之相适应的课程内容。各单元所包括的课题,涵盖了《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》中规定的四个领域,并保持他们之间适当的比例关系。其中重点突出“欣赏评述”与“设计应用”两个学习领域。同时,每个单元在课题的教学目标上都努力体现知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的培养。 二、全册教学目标: 本教材按照课程标准的要求,各个学习领域在各个学段中也有着不同的教学目标,作为一年级即第一学段的教学目标,从造型表现方面看,要求学生尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣;从设计应用来看,要求学生尝试不同工具,用身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做、等方法进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣;从欣赏评述方面看,要求学生观赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的话语大胆表达自己的感受;从综合探索方面来看,要求学生采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。 从教学内容上看: 绘画:

儿童美术教学计划5篇

儿童美术教学计划5篇 (548字) 美术兴趣活动计划 1、培养幼儿的想象力,启发孩子创造新的形象和新的表现方式。 2、在教学过程中引入诗歌、童话、谜语等多种文学元素,让孩子在一种多角度的思维环境中成长。 3、培养幼儿造型、表现手法等基础能力。 教育名称教育活动目的 1. 我们来画画 通过游戏的方法,教幼儿认识基本的作画工具,区分红色、绿色。知道画画的正确姿势。 2、我和蜡笔做游戏 消除幼儿对握笔的紧张感,能用正确的姿势拿蜡笔在纸

上随意涂画。 3、红太阳 能画出短直线并尝试用红色在圆圈内涂色。 4、绿草地 巩固短直线的画法,感受深浅两种绿色。 5、下雨了 巩固短直线的画法,让幼儿选择自己喜爱的颜色。 6、美丽的花 学习画螺旋线,训练幼儿手部和腕部的灵活性。 7、圆圆的苹果 巩固画螺旋线,训练幼儿手部和腕部的灵活性。

8、吹泡泡 学习圆的画法,训练手部和肘部的配合。 9、五彩的气球 巩固圆的画法,训练手部与肘部的动作配合。 10、可爱的小鸭子 认识黄色,初步知道涂色的概念。 11、兰色的河水 学习曲线的画法,训练手部和肘部的动作配合。认识兰色 12、大树上的果子 学习手指点画,培养幼儿使用水粉颜料的良好习惯。 13、葡萄

学习手指点画,继续培养幼儿使用水粉颜料的良好习惯。 14、树叶 学习用棉签作画,启发幼儿将平时观察到的事物表现出来。 15、大鲤鱼 学习用棉签作画,并初步尝试排列图案。 篇二:幼儿大班美术教学计划(1060字) 一、幼儿现状分析:绘画是孩子的一种天性,也是一种爱好,孩子的家庭背景不同,能力水平也有很大的差异。燕庄小学幼儿大班共有幼儿51人,有的不那么喜欢动手画,有的孩子画的总是那些,绘画水平高低不等,这就更需要我们教师作积极正确的指导,根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。并给幼儿以绘画的自信,寓绘画于游戏中,重视对幼儿作品的自我评价和教师评价,培养幼儿的绘画的兴趣,提高幼儿绘画的表现力及审美能力。

一年级下美术教学计划

1 / 7 一年级下美术教学计划 导语:儿童美术教育不仅要培养画家,更重要的是要用此方法来开发儿童智力,培养他们的观察力、想象力、创造力,培养他们对美的感受力和欣赏能力以及审美兴趣和态度,同时也培养他们的个性、思想情操和完美的人格。 一年级下美术教学计划(一) 一年级的小朋友们由于年龄较小,所以还处于儿童涂鸦期,大部分学生的绘画简单稚拙,构图单纯。尽管这样,每个学生对美术都抱有浓厚的兴趣,积极向老师学习绘画知识,提高自己的绘画水平。对缺乏学好的信心,学习美术的态度不够端正的学生给予帮助教育。 教学的目的任务 绘画:1、学习记忆画、想象画的画法,用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物,体会表现的喜悦。2、用硬笔线描的方法,绘制简单动植物。3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。 工艺:1、学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。2、用撕、折、拼贴等方法,制作以纸工为主的简单图形。3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法,制作简单的泥工模型。 欣赏:1、观赏有趣的动、植物。2、欣赏富有童趣的儿童画。3、欣赏儿童题材的美术作品。 教材重难点

重点:1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画,描绘观摩、记忆、想象中的动植物,线条要求流畅,色彩丰富,构图饱满,造型大胆、夸张,生动活泼,富有一种童趣。2、学习用费材料进行简单纸工制作练习。3、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。难点:1、在绘画训练中,要求达到线条流畅,色彩鲜艳丰富,构图饱满,造型大胆、生动,富有儿童情趣以及创造性。2、在欣赏过程中,提高欣赏表达能力,培养初步的鉴赏美的能力。3、倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习,发展了学生的观察能力、语言描述能力,动手操作能力与自我反思能力。 2 / 7 个人教研专题 完成任务的措施 1、精心准备,做好课前工作。 2、运用不同手段,激发学生学习美术的兴趣。 3、注重审美能力的培养。 4、确立学生的主体地位 5、鼓励学生进行综合性与探究性学习。 6、学生的自评与互评。 7、运用多种教学手段。 周次 起讫时间

四年级上美术教学计划3篇

四年级上美术教学计划3篇 Art teaching plan for Grade Four 汇报人:JinTai College

四年级上美术教学计划3篇 前言:工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划,有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,大家协调行动,使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用,又有推动作用,是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:四年级上美术教学计划 2、篇章2:四年级上美术教学计划 3、篇章3:四年级上美术教学计划 篇章1:四年级上美术教学计划 一、主要内容及教材重点、难点 主要内容 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深 的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插

并行。主要内容包括:色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。 教材重点 在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯 穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。 教材难点 强调趣味性的美术学习,设计内容要贴近学生的生活经验,强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。 二、教学目标 从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。 知识和能力 通过观赏和各类美术作品的形与色,能用简单的话语大 胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、

人教版一年级上册美术教学计划

一年级上册美术教学计划 一、学生情况分析: 1、学生由幼儿园转入小学,习惯比较差,易失去注意力。 2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。 3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容,教师需要在教学中不断地指导。 4、学生来自不同的幼儿园,所学技能与方法在不同程度上有所差别。 二、教材分析: 本册教材分造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个方面。本学期美术共20课,教材的内容充分的拓展了学生的思维,使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习。培养学生的求新、求异为目的,形式多种多样。内容丰富,从而使学生的头脑中逐渐形成简单、具体的形象。本学期在绘画的具体形象上有所要求,学习一些简单的简笔画,把基础打实。 1、全册教学目标要求: 通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好。学习美术的基础知识和基本技能。培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。培养学生观察能力,想象能力,形象思维能力等。 1、知识教育要点: (1)认识和运用各种平面形、常用色。 (2)运用形和色,进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

(3)学习使用各种简易绘画工具,学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法,养成正确地绘画、制作姿势与习惯。 (4)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。 2、能力培养要点: (1)在美术活动中发展学生的想象力和创造力,积极促进从无意想象过渡到有意想象,从再现想象过渡到创造想象。 (2)在绘画活动中大胆用笔用色,鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。 (3)提高手部运动的灵活性,促进手和脑的协调发展。 (4)提高对色彩美、形状美的能力。 3、审美教育要点: (1)培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。 (2)让学生感受美术活动的愉悦,激发儿童对艺术创造活动的兴趣。 2、全册重难点: 学习有关美术的基本知识和基本技能。培养学生空间知觉,形象记忆,创造能力等。 (一)重点: 1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画,描绘观察、记忆、想象中的动植物, 2 、线条流畅,色彩均匀丰富,造型大胆、夸张、生动活泼,富有一种童趣;

少儿美术培训教学计划3篇

少儿美术培训教学计划3篇 (2054字) 美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。必须坚信每个学生都具有学习美术的能力,都能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。美术课程应适应素质教育的要求,面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。因此,应选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,要注意课程内容的层次性,适应不同学生素质的差异。应注意使学生在美术学习的过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。 [造型·表现] 学习领域 运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作的能力,传递

自己的思想和情感。 教学活动建议 1·用自然物或人造物的不同肌理,通过拓印或剪贴,制作各种图形。 2·学习简单的中国传统绘画方法,体验笔墨趣味。 3·学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识以及结构比例知识。 4·结合传统艺术中的色彩运用方法,学习对比、调和等色彩知识。 5·学习漫画和卡通的表现方法,进行绘制实践。 6·学习泥塑、纸雕等方法,制作作品。 7·在家初步学习计算机辅助绘画的方法。 评价建议

1·是否初步认识形、色、肌理和空间等在造型活动中的作用。 2·能否尝试运用中国传统绘画的方法进行表现。 3·能否在自己的作品中体现事物的比例关系。 4·能否在造型活动中初步运用构图知识。 5·能否用近大远小或平行透视的规律,初步表现空间关系。 6·能否在造型活动中运用色彩的冷暖、对比与和谐的知识。 7·能否运用所学过的美术知识大胆地表现周围的生活和环境。 8·能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情感。

一年级下册美术教学计划

一年级下册美术教学计划 一、学生知识能力、学习习惯分析: 一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期,但仍存在习惯较差, 易失去注意力等年龄特征。通过上学期狠抓学生的行为教育,这学期的行为习惯(课堂纪律、绘画习惯)有明显好转,但还是不令人满意,这只能说明我的教学方法仍有待进一步改进。 教师的教学态度和教学理念起决定作用,如果能在宽松融洽的气氛中开 始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱。所以这学期要加倍努力工作,尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术,让所有学生轻松接受美术。其次,学生的学习差异很大,还有部分学生基础很薄,有待加强练习、提高。 二、教材分析: (一)、教学目的、要求 1、总目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和 制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。 2、各学习领域目标: 按照课程标准的要求,各个学习领域的教学目标制订如下: 造型·表现:尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。 设计·应用:尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。 欣赏·评述:观赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的话语大胆表 达自己的感受。 综合·探索:采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。 (二)、教学目标任务: 1、通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好。 2、学习美术的基础知识和基本技能。 3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。 (三)、教材重点、难点: 1、学习有关美术的基本知识和基本技能。 2、培养学生空间知觉,形象记忆,创造能力等。 三、个人教研专题: 小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。 四、提高教学质量的主要措施: 1、教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,认真钻研教材,进一步领会课标精神,制定切实可行的的教学策略。明确地向学生提出正确的

小学四年级美术教学计划

小学四年级美术教学计划 一、基本情况分析: 学生思维开朗,想象丰盛,接受能力强,具有一定的美术知识和技能,动手能力较强,上课气氛开朗,接受能力特强。同学们普遍提高了对美的感受能力,形成了康健的审美情趣,大部分学生对美术学习有着深刻的兴趣。 二、教材分析: (一)、内容:本册教材的课题内容符合小学生的身心特点,全册教材共有19个课题,内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述以及综合探索4个学习领域。 (二)、编排特点: 以新课标的理念为依据,重视学生的情感、态度、价值的培养,满足学生全面发展的需要,重视体现人文观念。 注重学生的学习体验,力求学科的知识性和趣味性有机的结合,关注学生对美术的多角度体验和尝试。 注意学科之间的积累和联系,注意学科知识的综合,利用例外学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能,使学科之间的综合效应更为融合和连通,更多的关注学生的实际生活。 (三)、教学条件及学生情况分析: 1.我校教学条件优良,有多媒体教室,各教室配有电子白板,各种教学用具,为教学提供了有力的保障。 2.上课部分学生纪律不够严格,注意力简易分散,没有做到静、齐、快。 3.部分学生作业习惯较差,男生比较突出,绘画水平差距太大。 4.课前教学中双边教学开展大凡,部分学生上美术课没有激情。 (四)、教材的重点、难点

重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。 难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要,循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能,直接参与并亲身经历各种社会实践活动,鼓励学生寻找各种材料,表达自己丰盛多彩的想象。 三、教学目标 1、把握色彩的冷暖基本知识, 2、初步了解中国画的艺术形式,感受、体念中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。 3、了解设计的基本知识和方法,发展创新意识和创造能力。 4、通过欣赏活动,使学生了解民间艺术文化,增强民族自豪感。 四、教学措施 1.认真贯彻新课程标准的精神,处理好思想品德教育,审美教育,能力培养和双基训练的关系,充分发挥美术教学情感陶冶的功能,提高学生的审美能力。 2.加强教学中师生的双边关系,既重视教师的教,也重视学生的学,确立学生的主体地位。 3.鼓励学生进行综合性和探究性学习,加强美术与其他学科的的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力。 4.注重学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。 5.用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力,激发学生学习美术的兴趣。

一年级美术上册教学计划(精选3篇)

一年级美术上册教学计划(精选3篇) 一年级美术上册教学计划1 本学期我校一年级采用浙版新教材。为更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下: 一、学生现状分析:,一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学,有的习惯比较差,易失去注意力等问题,课堂教学组织有一定的难度,学生的年龄特点的影响,因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。本学期将激发学生学习美术的兴趣。 二、教学内容分析: (一)全册教材简析: 浙美版第一册实验教科书的编写,以国家一系列有关教育改革的文件,特别是教育部为指标,以教育部制定并颁发的为主要依据,打破过去以美术学科知识技能为主要目标的教材体系结构,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系. 本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生.学以致用为原则,选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题. 以造型部分为主,其实部分为辅,力求通过本学期的学

习对美术工具和基本方法有所了解.在活动中感受美术的乐趣. (二)、教学总目标: (1)、了解美术的基本知识,认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活动; (2)、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感; 一年级美术上册教学计划2 一、教学情况分析: 一年级小朋友第一次接触正规化的美术课,对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的,而且新生入学前所受的教育各不相同,心理因素也不一样,在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性,但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化,给美术课的课堂带来不必要的麻烦。 二、教学目标和要求: 1.初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力与创造愿望。 2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。 3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。

一年级下学期美术教学计划简易版

When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them. 编订:XXXXXXXX 20XX年XX月XX日 一年级下学期美术教学计 划简易版

一年级下学期美术教学计划简易版 温馨提示:本计划文件应用在目标确立时,根据对组织外部环境与内部条件的分析,提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。文档下载完成后可以直接编辑,请根据自己的需求进行套用。 一、所教年级现状分析: 一年级现在教学班二个,这些学生大部分接受了幼儿园教育,也接受了半年的小学教育,接触一些简单绘画。但由于年龄较小,所以还处于儿童涂鸦期,大部分学生的绘画简单稚拙,构图单纯。尽管这样,每个学生对美术都抱有浓厚的兴趣,积极向老师学习绘画知识,提高自己的绘画水平,这其中一些学生由于资质较好,接受能力快,很快成为班里的美术尖子生。那些没有受到学前教育的小同学,则美术能力较差,所以缺乏学好的信心,对学习美术的态度不够端正,需要教师着重帮助教

育。 二、教学目标 1、尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法,大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。(造型、表现) 2、尝试不同工具,用身边容易找到的各种媒材,通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。(设计、应用) 3、观赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的话语大胆表达自己的感受。(欣赏、评述) 4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主

四年级上美术教学计划

2020--2021学年美术四年级上册教学计划 一,学情分析 本班学生28人,其中男生12人,女生16人。四年级学生已经初步认识形,色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看,画画,做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强.大部分学生能较好地表现平面形象,立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质.但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧再利用用能力,有待进一步地提高.同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识,引导学生对身边事物进行更多的感受和观察. 二,教材分析 本册教材采用散点式的结构,注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生,学以致用为原则,选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题.全册共24课,内容涵盖造型表现,设计应用,欣赏评述,综合探索个学习领域,其中造型表现及设计应用占有较大的比重,欣赏评述大多随堂教学,均分配在各课中. 本册单元和课节教学内容中,技能方面是按照由浅入深,循序渐进的原则排列的.人文内容也有递进关系. 三,教学目标 (一)总学习目标 美术教学内容要体现时代精神,适应社会发展的趋势.美术教学内容应适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣味性.美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力.所以本册教学目标以《美术新课程标准》为依据,遵循美术教育的规律,顺应学生的身心发展特点,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系.注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展. 在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格. (二)各学习领域目标 造型表现:初步认识形,色,与机理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看,画画,做做等方法表现所见所闻,所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望. 设计应用:学习对比与和谐,对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别, 欣赏评述;观赏自然和各种美术作品的形,色与质感,能用口头或书面语言的形式对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受. 综合探索:采用造型游戏的方法,结合语文,音乐等课程内容,进行美术创作,表演和展示,并发表自己的创作意图. 四,教学重点,难点 1,学习色彩的冷暖色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用. 2,表现生活中的有趣情境,有意义的事和自己喜欢的人物,表达自己的情感. 3,引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望. 教学难点: 1,学生逻辑思维能力的培养,空间想象能力的培养. 2,欣赏情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点. 3,用水粉,水彩颜料表现周围的事物,表达自己的兴趣与愿望. 五,教学措施 1,应将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值. 2,多种形式,组织学生认识人的情感,态度,价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征,美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献.同时,培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重.

一年级上册美术教学计划

一年级上册美术教学计划 一年级上册美术教学计划center; text-indent: 0px;” data-filtered=“filtered”>一年级美术教学计划一、指导思想:小学美术教学是对学生进行美育,促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。它对于建设社会主义精神文明,造就社会主义一代新人,提高中华民族的文化素质与艺术水平,是有不可忽视的作用。 二、全册教材分析本册教材共十九课。本教材依据教育部2001年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》(实验稿)编写的,是进行素质教育的美术课程实验教材。本教材以促进人格全面发展为出发点,注意贴近同学们的学校生活和社会生活,富有情趣和启发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习,培养学生的创新精神和美术实践能力。 三、课程目标造型表现方面:尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒体,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。设计应用方面:尝试不同工具,用身边容易找到的各种媒体,通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。欣赏评述方面:观赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的语大胆表达自己的感受。综合探索方面:采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。 四、教学措施: 1、进行各种有趣的教学活动。培养学生对美术的兴趣。 2、鼓励儿童用绘画和制作等形式,表达自己对事物的认识和感受,初步培养他们形象记忆力和想象力。 3、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色,并学习临摹,添画,记忆画和想象画的画法。 4、指导小朋友学习拼贴,泥工,纸工等基本的制作方法。 5、指导学生用正确的姿势作画和制作,培养动脑筋,爱思考的良好习惯。 五、教材分析:

少儿美术画教学计划3篇

少儿美术画教学计划3篇 少儿美术画教学计划3篇 引导语:东流逝水,叶落纷纷,荏苒的时光就这样悄悄地,慢 慢地消逝了,我们将带着新的期许奔赴下一个挑战,该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了,以使教学工作顺利有序的进行,提高自己的教学质量,以下是为大家收集的少儿美术画教学计划,希望能够帮助到大家。 小学阶段的孩子爱画、好动、思维活跃,除了要掌握基本的绘画方法,更要在这个关键期保护他们的发散思维并给予适时的训练 与引导。 因此我们把儿童画班的孩子分为两个阶段,二三年级一个学段,四五年级一个学段。在上个学期的油画棒、线描技法学习基础上,本学期我们的课程更接近艺术实践与生活。并在绘画过程中培养学生良好的美术学习习惯,同时鼓励学生在美术学习中不断挖掘自己的潜力,提高美术素养,激发创造精神,体验美术活动的乐趣。 本学期的儿童画课程内容新颖、安排合理。始终与美术教材的 训练领域相吻合,但拓展性更强。包括造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面的内容。前两个方面的内容主要是引导学生尝

试不同工具,用纸及身边容易找到的材料,通过看看、画画、想想、做做等方法大胆、自由地去表现、组合、装饰,体验造型及设计制作活动的乐趣。欣赏领域的内容则通过观察自然和各类美术作品的行与色,能用简短的话语大胆表达自己的感受。综合探索领域的内容则采用游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表现和展示。总之,本学期的内容的编排注重在美术学习过程中激发创新精神,发展美术实践能力,提高美术素养。 本学期教学目标是在多样的美术实践活动中提高动手、观察、 分析解决问题的能力,发展创新能力,合作意识,培养学习美术的兴趣,提高美术素养。重难点是在丰富开阔学生视觉感受的同时打开学生思路,培养创新意识,提高造型能力,体验学习的乐趣。 但是在实际教学中,借助多样、直观的教学手段有所困难,因 为学生画面丰富不但在于老师的引导,更有对学生思维、眼界的打开,但在儿童画教学中,由于多媒体的限制,我们只能通过描述与想象引导,没有办法让孩子欣赏到我们静心挑选的图片,甚是遗憾。 教学中,我们始终将“以学生的发展为中心”这一指导思想贯 穿教学,培养学生学习兴趣,并努力创设和谐的学习环境。同时尽可能鼓励学生私下里利用 ___络资源查阅观看与教学相关的视频,图画,扩展他们的眼界,提高学生的鉴赏能力。

一年级下册美术教学计划及教学进度表

一年级下册美术教学计划及 教学进度表 -标准化文件发布号:(9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

一年级下册美术教学计划及教学进度表 一指导思想及课标要求 指导思想:通过美术教学,向学生传授浅显的美术基础知识和简单的造型技能;培养学生健康的审美情趣,爱国主义情感和良好的品德意志,陶冶情操,启发聪明,充分发挥美术教育在增进学生全面发展中的积极作用,全面推动素质教育,为培养和造就适应未来社会发展的一代新人服务。 课标要求:关注自然环境与社会生活情形,辨认其中的艺术要素;留意发现身边的艺术,能分辨期中的社会生活情形;能使自己的生活经验和艺术经验相互联系,尝试用艺术的方式美化身边生活环境。 二、基本情况及工作目标 基本情况:本册是根据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。本册教材根据《义务教育美术课程标准》的学习领域阶段目标以美术与自我、社会;美术与自然、环境两个方面组课,重视学生的体验进程,力求使教材的基础性、科学性、趣味性得到有机的结合。教材设计重视将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动当中,以增进学生创新精神和实践能力的增强。工作目标:欣赏儿童题材的优秀绘画作品;应用平面形的组合表现景和物;用记忆画和想象画的情势表现自己最感爱好的事物;学习撕纸、剪纸;学习贴画、拓印画面;制作简单的立体模型。 三、具体教学措施

采用启发式教学,提倡以情道入,以趣启智,教学情势多样化,充分调动学生的学习积极性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创造,重视学习活动中学生之间的交换互动;教师加强示范,充分利用展现图片,作品展现等直观手段;积极创造条件,有计划地展开多种情势的课外美术活动;改进评价方法,采取多元化的评价手段。 四、教学进度 时间内容课时 三月份第一课画自己 第二课长呀长 第三课太阳 第四课漂亮的瓶子 第五课洗澡 8 四月份第六课船 第七课手形的联想 第八课狮子大王 第九课可爱的动物 第十课先容我喜欢的玩具 五月份第十一课春天的色采 第十二课用春天的色采打扮自己 第十三课我们身边的线条 第十四课下雨了

四年级美术上册教学计划

四年级美术上册教学计划 赵士勇一、全册教材分析 (一)主要内容及教材重点、难点: 主要内容: 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插并行。主要内容包括:色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。 教材重点: 在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。 教材难点: 强调趣味性的美术学习,设计内容要贴近学生的生活经验,强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。 (二)教学目标:从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。 知识和能力: 通过观赏和各类美术作品的形与色,能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物,从中体验生活的

乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。 过程与方法: 引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培养学生的创新精神与实践能力,形成基本的美术素养。 情感态度价值观: 在美术活动的过程中,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格。 二、学情分析 通过三年级的学习,孩子们已经掌握了一些小学美术学习的基本方法,知道了课堂授课的基本程序。对于油画棒、水彩笔等绘画工具可以做到熟练运用,对于剪刀、绳子等手工工具也有一定的认识。审美能力和动手能力都有了一定的的提高,在接下来的四年级美术课堂上,应该继续坚持绘画和动手的结合教学,使得孩子在意识和动手方面继续提高。 三、提高课堂教学效率,贯彻新课程理念的具体措施

(完整)一年级美术上册教学计划

一年级美术教学计划 一、学生情况分析: 一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学,习惯还没有养成,易失去注意力。但模仿能力和动手能力较强,可以通过实际手工课,吸引他们的注意力,激发对美术的兴趣。刚入学的孩子都有着一定的共性,学生特别的活泼好动,思维活跃,有较强的表现欲和竞争意识,上课喜欢举手发言,喜欢自己动手绘画。但上课纪律一时还没有养成,需要老师耐心的指导。小朋友对于美的事物有兴趣,有初步感受美的能力,能根据自己的感受大胆的描绘。但由于年龄较小,所以还处于儿童涂鸦期,大部分学生的绘画简单稚拙,构图单纯。尽管这样,每个学生对美术都拥有浓厚的兴趣,积极向老师学习绘画知识,提高自已的绘画水平,这其中一些学生由于资质较好,接受能力快,能够很快成为班里的美术尖子生。有些小朋友则美术能力较差,所以缺乏学好的信心,需要教师着重帮助教育。 二、教材分析: (一)基本要求: 教材的内容充分的拓展了学生的思维,使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习。内容丰富,从而使学生的头脑中逐渐形成简单、具体的形象。本教科书强调趣味性学习,以各种丰富多彩的活动方式设计教学内容,贴近学生的生活经验和感兴趣的事物,有利于学生主体性的发挥和个性的张扬。以激发学生学习兴趣为前提,兼顾学生个性发展和知识技能学习的两方面的需要,既顺应学生的心理、生理发展需要,突出情感、学习态度、价值观的养成,又循序渐进地传授知识和技能,使学生乐于学习,易于学习。 (二)教学目标: 1、能够识别各种色彩的名称,并能够大胆运用。 2、了解各种绘画的基本工具及特性,并学会掌握使用。 3、采用造型游戏的方式,结合熟悉的寓言,童话的相关内容,进行美术创 作、表演和展示,并发表自己的创作意图。 4、根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养 学生良好的学习习惯。 5、利用课堂教学,充分发挥教师的直观性演示,动作规范化,给学生以楷 模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛。 6、选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的游戏教学形式并渗透课 堂,在学生不知不觉游戏中,激发和培养学生学习美术的兴趣。 7、对于低年级的学生在授课过程中,要加入更多的激情与耐性,逐渐吸引 他们自觉的喜欢美术课。

美术教学计划4篇

美术教学计划4篇 一、学情分析: 一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学,有的习惯比较差,易失去注意力等问题,从上学期的教学效果看,课堂教学组织有一定的难度,除了每班的人数较多的因素外,就是学生的年龄特点 ___,因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。本期将引导学生提高学习美术的热情和培养学生的审美情趣。 二、教材分析: 1、全册教学目标要求: 1、知识教育要点: (1)认识和运用各种平面形、常用色。 (2)运用形和色,进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。 (3)学习使用各种简易绘画工具,学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法,养成正确地绘画、制作姿势与习惯。

(4)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。 2、能力培养要点: (1)在美术活动中发展学生的想象力和创造力,积极促进从无意想象过渡到有意想象,从再现想象过渡到创造想象。 (2)在绘画活动中大胆用笔用色,鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。 (3)提高手部运动的灵活性,促进手和脑的协调发展。 (4)提高对色彩美、形状美的能力。 3、审美教育要点: (1)培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。 (2)让学生感受美术活动的愉悦,激发儿童对艺术创造活动的兴趣。 2、全册重难点:

(一)重点: 1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画,描绘观察、记忆、想象中的动植物,线条流畅,色彩均匀丰富,造型大胆、夸张、生动活泼,富有一种童趣; 2、传授版画的方法和步骤,并进行一系列练习; 3、用撕纸拼贴方法进行简单画面制作; 4、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。 (二)难点: 1、在绘画训练中,要求线条自然流畅,色彩鲜艳丰富,造型大胆生动,富有儿童情趣。 2、在工艺制作中,培养学生初步的造型能力,培养按步骤操作的良好习惯,培养学生发散性思维和思维的灵活性与敏捷性。

一年级下册美术教学计划

一年级下册《美术》教学计划 (2015---2016学年下学期) 一教学目的、要求 (一)总目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。 (二)各学习领域目标 按照课程标准的要求,各个学习领域的教学目标制订如下: 造型·表现:尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。 设计·应用:尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。 欣赏·评述:观赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的话语大胆表达自己的感受。 综合·探索:采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。 二、全册重难点: (一)重点: 1、认识常用的色彩及形状,并能用英语表示各种色彩,体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。 2、探索感知泥性,归纳几种基本的玩泥方法,口头发表体验感受。 3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美,学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。 4、探索用线描的形式表现各种物体。 5、引导学生感知并发现食物之美,在教学中穿插双语教学,激发学生对美术课堂的兴趣。(二)难点: 1、学生对感受物体的发表,并用简单的英语口语来表示。 2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果,引导学生表现自己的所见所闻。 3、培养学生的创新精神,发展个性,充分学生对卡通形象的感受,在学习活动中能举一反三进行探究。 4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别,让小朋友们学习观察艺术作品,对作品的造型、色彩、情节予以描述,说出自己的感受。 5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。 三、教学情况分析: 通过上学期狠抓学生的行为教育,这学期的行为习惯(课堂纪律、绘画习惯)有明显好转,但还是不令人满意,这只能说明我的教学方法仍有待进一步改进,教学方法、教学理念所导致的结果,所以这学期要加倍努力工作,尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术,让所有学生轻松接受美术。其次,学生的学习差异很大,有多数学生基础很薄,有待加强练习、提高。 四、措施: 1、教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯。 2、利用课堂教学,充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模,学习正

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