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高考语文作文八大得分技巧

高考语文作文八大得分技巧
高考语文作文八大得分技巧

高考语文作文八大得分技巧

导读:我根据大家的需要整理了一份关于《高考语文作文八大得分技巧》的内容,具体内容:尝试记叙文写作近几年高考作文在文体的选择上记叙文的数量非常可怜。而获得高分的记叙文则更是凤毛麟角。记叙文写作越来越少,物以稀为贵在高考中也不例外,试想高考评卷老师在看倦了议论文时,...

尝试记叙文写作近几年高考作文在文体的选择上记叙文的数量非常可怜。而获得高分的记叙文则更是凤毛麟角。记叙文写作越来越少,物以稀为贵在高考中也不例外,试想高考评卷老师在看倦了议论文时,突然出现一篇记叙文,自然会眼前一亮。但前提是要具备写记叙文的能力与才华。运用辩证思维联系的观点、发展的眼光、一分为二的观点,是辩证思维的三柄利剑。它可以开拓作文思路,避免局限性和片面性。要使思维既深刻又严密,立意过程中最好的办法就是运用辩证思维分析说理。能够小中见大,浅中见深并且运用对立统一的观点去立意,文章的基本思路应该说是很清楚的,如果立论说理过程中更好地运用辩证思维的方法分析事物,使说理更加缜密,阐述更加深刻而严密,就能使你的文章倍增亮色。作文更加看重考查考生的思维过程及其严密程度,虽然形式也重要。此外,观点不可太绝对,要留有余地。"义正"未必要"辞严","理直"未必就要"气壮"。联系现实生活时,涉及社会黑暗面时,要有分寸,不要一味指责。批评家长、老师和社会要与人为善,抱着协商与治病救人的态度,要提建设性意见。不可尖刻、讽刺、挖苦,甚至恶意地进行人身攻击。全面理解作文材料所

谓全面,是就材料的整体意思去把握材料,不能只抓一点,不及其余。先有全面理解,然后再选角度。分析考生对题意理解不能全面准确的原因,主要不是阅读理解的智力水平不够,而是非智力因素影响造成的。比如,读材料的时间太短,怕作文时间不够,所以采用一目十行的速度,用不到一分钟的时间审题,粗枝大叶的结果可想而知。又比如,读材料时心猿意马,注意力不在理解材料上,而是在关注背好的材料和文章怎样与题意套联。另外,审题训练,还要注意培养找提示语的能力和方法。行文点面结合事例论证是写好议论文的重要方法之一,要用好既典型又生动的事例论据,除了要做到叙例高度概括、叙述为议论服务等之外,在事例叙述完后,用简洁的语言提炼出所选取的观点,对所叙述的事例进行分析也是十分重要的。在这方面,同学们常犯的错误是:只叙述事例,而不进行分析,形成"论据+论据=观点"的错误形式。其实用事例论证法写作文好比用砖垒墙,事例是"砖",而分析议论则是砖与砖之间的"泥",离开这些"泥","墙"就不牢固。论证取材历史作文中选择事例时应该着重选择那些有历史定论的事例,尽量做到与评卷老师的观点一致。这就需要考前积累一些历史故事。重视拟题特别要注意不能缺题。不是万不得已,不要以话题做标题。拟题是显示你才气的一个平台,不能轻易放弃。缺题影响远不止2分。正好给了评卷老师扣分的理由。考生可以记住一个原则,你所拟定的题目一定要是句子,不能是词组,通过题目就能显示出立意。不要频繁分段一篇不足千字的文章有的同学分了十几段来写,这是高考作文的大忌,一般看高考作文分五六段来写就可以了。努力超过800字高考作文评分标准中有要求,少50字扣1分,并且字数少了作文本身容量就不够了,尤其是

记叙文,800字往往不能把故事讲完整,因此,议论文最好写到900字,记叙文可以达到1200字。

高考英语作文高分技巧.

高考英语作文高分技巧 2012-10-04 高考英语怎么拿高分的技巧 高考英语作文如何才能得高分,这个问题是不少高考学生普遍关心的问题。高考英语写作应该要紧扣教学大纲对考生书面表达的要求,以有指导的英语写作为主,要求考生在短时间内构思成文。由于它是对高考学生语言综合运用能力的考查,因此在高考英语作文写作中令很多考生感到十分苦恼,也是一个失分率很高的题型. 高考英语作文高分技巧一、紧扣主题突出重点 动笔之前,针对提示的文字或图片必须先认真审题,组织内容,构思提纲,理顺思路,切忌偏题,离题,东拉西扯,不得要领,一定要避免累赘繁琐,条理不清,重点不突出的.失误。 高考英语作文高分技巧二、表达正确文字流畅 强调使用课本上学到过的单词、词组、佳句确保文章简洁通顺,切忌使用随便从文曲星或词典上找来的冷僻单词,特别强调的是必须避免使用不规范的中文式表达,受欢迎的作文是用词用句实实在在,朴实无华,清晰流畅的文章。 高考英语作文高分技巧三、谋篇布局 (1)作文动笔之前一般都要先打腹稿。在确立中心上、运用材料上、篇章结构上,充分酝酿。 (2)考虑好想写多少句子,该用哪些词汇和句型等。 (3)边写边思考内容的连贯性,语言和句子的准确性 高考英语作文高分技巧四、句式美? 高考英语作文中句式单一、缺乏生气的文章,哪怕无任何错误也不可能得高分。精彩句式的合理使用会使本来结构单一、语句乏味的文章极具可读性。合并简单句使文章的语言由松散变得凝练。简单句虽然短小精悍,但在语言表达上,不能单一地只注重简单句的正确运用,还应多运用一些并列句或复合句,使句式灵活多变。考生在写作时,可以巧变感叹句,增强语言的表达力;省略与替代交替使用,避免写作时不必要的重复与累赘,使句子更简练、精确;主动句与被动句交替使用,使句子更具多样性;分词及with复合结构结合使用,使得文章句子结构紧凑,描述形象生动,为文章增色。

高考语文作文写作方法与技巧

高考语文作文写作方法与技巧 古人曾经说开卷有益,这句话确实很有道理,但必须要在良好的阅读环境前提下。很显然,现在不具备这个条件。为什幺古人可以把文字驾驭得那幺好,写出那幺优美动人或是气势磅礴的文章?很大的原因就是读的书不一样。古人在幼年的时候,靠三、百、千这样的启蒙读物,不仅扎实地掌握了汉字书写和应用方法,且对历史、地理、思想等方面的知识有了很全面的学习,这就是基本功。所以旧时的学生从来就没有出现过阅读障碍。阅读名着,才是真正的读书。中外的经典与名着,都是众人、几代人甚至一个民族智慧的结晶,且经受住了历史长河的检验,方能流传至今,所以,阅读名着,才是真正的读书。所以,第一个问题出在,看的书,和应该看的书不是同一种书。 作文写作方法:读得太浮,没有沉下去体验杜甫曾说读书破万卷,下笔如有神,请注意这个破字,读破的意思就是要把书读熟,要消化。如果没有这个破字,只是读书万卷,恐怕杜甫也未必会成为下笔有神的诗圣。语文学习一定要重积累,把真心喜欢的词句,一定要通过某种方式积累下来,最直白的方法就是摘录,但量绝不可太大,如果这一步没有做,就没有做到读转写的第一步骤,后面的基本都是失败,简言之:要动手。比如,有的同学爱读动物书,读了一小时,茶歇的时候,和他聊聊,你最喜欢哪种动物,哪个情节?这动物你为什幺喜欢,因为长得可爱还是什幺?哪句话是这幺说的?给妈妈看看,哦,是这句啊,我建议你就把这一句话写一写,或者看了一篇童话,有很多拟人和比喻用得好,就让他说说,哪句最有想象力呀?读书,能这样仔细地咀嚼,那幺你就能从中掌握写作的规律,文章中好的语言也就可以自然而然地运用到自己的作文里。这样,读和写之间的渠道,不就畅通了

2018高考语文作文热点素材,作文

.精品文档. 2018高考语文作文热点素材,作文 2018高考语作热点素材 1关于共享单车的作素材 共享单车竞争激烈。共享单车是指企业与政府合作,在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等提供自行车单车共享服务,是共享经济的一种新形态。共享单车的出现对于出行是一件极为便捷的事情,随着各品牌单车的不断投放,由共享单车所引发的交通拥堵、随便停放等现象,也成了让各方头疼的问题所在。随着共享单车的逐步普及化,破坏共享单车的乱象屡见不鲜。记者走访发现,并非所有共享单车都共享了,除被破坏之外,一些共享单车甚至变成了私家车。占为己有、恶意破坏、改装兜售、乱停乱走,共享单车,谁在私享? 1、共享单车第一个层面上的法律问题,涉及交通和市容城建的行政管理问题。 共享单车涉及道路交通安全管理、治安管理、城建市容管理,甚至涉及刑法和民法的基本财产类法律问题。上述法律法规能否在骑行过程中得到良好贯彻,在某种程度上体现了国民的法律素养。 在共享单车热潮喷涌的当下,很多问题已经超出了道德的约束范围,上述法律法规能否在骑行过程中得到良好贯彻,

在某种程度上体现了一国国民的法律素养。这种法律素养甚 至决定着共享单车经济模式能走多远。 人们更习以为常的是有关部门对机动车的管理,对于非机动车尤其自行车的违问题,或偶以道德问题谴责,或视而不见。但实际上,非机动车违问题的多见程度甚于机动车,早已是交通管理的老大难。 2、除了交通管理问题,市容管理问题也十分突出。 共享单车的一个显著特点是无桩停放、即走即停。这一特点让骑行更加便利快捷,也让共享单车模式得以迅速传播。但同时,无序停放、过度投放的问题已经困扰到城市管理者。 共享单车停放在公交站台、地铁出入口、行人和机动车 道、小区绿化带、盲道等问题日益突出。本就是一个老大难的交通问题,应当如何管理?市容城建部门又该如何监管?如果尺度过大过死,可能会被诟病因噎废食,影响新的经济形态的发展,就如同当年的专车那样;如果放任不管,有一天某一个街道会被废铜烂铁的单车占据,有一天交通会被无序行驶的单车阻塞。 未按要求停放、未按要求骑行,除了违反行政法规外,在民法层面上,便是一种违约行为,说到底是一种不诚信的行为。尤其在约束和监督机制欠缺的共享单车模式下,一般违约和侵权行为都不会被追究责任,那么诚信原则显得更为重要。这也是骑行者最基本法律素养的表现之一。 3、解决最后一公里问题

低年级语文作文写作技巧

低年级语文作文写作技巧 作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子:“XX可漂亮了,她有一头卷卷的黄头发,有一双乌黑的葡萄般的大眼睛,有一个高高的鼻子,还有一张樱桃小嘴。” 如果你试着让他们去掉文中的“有”,把文字重新串联一遍,会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下:“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了,乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子,和樱桃小嘴配合起来,有点混血的味道,同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了? 二、写说不出现“说” 让孩子比较以下三句话。 张三说:“……”; 张三无可奈何地说:“……”; 张三摊了摊手,一副无可奈何的样子:“……” 显然,让人物说话有多种方式,写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态,通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升,让他们学会细节描写,不会仅干巴巴的地写“某某说”。 三、写想不出现“想” 遇到描写心理活动时,这样的句子已经被孩子们写滥:“我脑子里跳出两个小人,一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。如某学生写:“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想:天哪!这该怎么办呢?” 按照蒋老师“写想不用想”的技巧,去掉:“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。 四、就是不用成语 作文为什么写不长?都是成语惹的祸!蒋老师此言一出震惊四座。不是说多用成语才显得有文采吗?其实不然,在“就是不用成语”写作技巧中,蒋老师指出:当作文中只会按照套路使用成语时,文章细节就没了,还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。如,写春天别用“风和日丽”,而是这样写:“风儿拂过林梢,原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪,

高考英语作文写作技巧

高考英语作文写作技巧 从每年的考试情况来看,很多同学能完整地按照要求把文章写出来,但得分却较低。实际上,高考英语书面表达是一个分值颇高且易得分的题型,只是很多同学没有掌握得分技巧。下面我们一起看看怎样才能让高考作文“拽”起来。 2.书面表达整篇背诵绝无必要,可以以看读为主,关键是从中汲取一些常用的词汇和表达,并能得体熟练地运用。考场上应变能力很重要! 3.英文写作模仿很重要。有时也很有效。但不能过于牵强,尤其是对一些长难句的刻意模仿使用。 5.“见微知著,一叶知秋”,几个亮点足矣:有道是:浓妆淡抹总相宜,作文写得简洁到位要比长篇大论更显功力。 6.心不为形役。不要身陷逐字逐句“英汉对号”式的字面翻译,要把表达的主动权始终握在自己手里。 历届高考,书面表达考得最多是提示作文,即提供一定的情景内容,要求考生完成100词左右的短文。 从命题方式看,有短文提示、要点提示、图画提示、情景提示以及图表提示等;体裁以应用文为主,记叙文为辅:题材为广大中学生所熟悉的日常生活。从提供要点的情景方面看,历届高考书面表达题均属供料小作文,采用文字供料或文字说明加图画(图表)的方式供料。 备考时,同学们要利用有限的时间把以前背的范文整理一下,从中选出不同体裁、不同题材的范文各一篇(范文以高考真题的高分作文为佳),把它们重新记忆,一定记牢。这样,高考时不管什么样的文章都可套用背诵好的格式。避免考场上因紧张而无章可循。 最后阶段,还要总结一下写作时常用且能出彩的固定句型、句式,比如强调句型、定语从句、名诃性从句等,牢记英语的五个基本句式,背诵平时老师总结的万能句。以不变应万变。 考场答题前,应仔细审题,研究所提供的文字和图画(图表)材料和作文要求。分析、提炼要点,理顺要点,确立基本的写作思路,不要忽略任何一个词。关键的词更不能遗漏,构思好写几个方面,缺一不可。

高考语文作文八大得分技巧

高考语文作文八大得分技巧 导读:我根据大家的需要整理了一份关于《高考语文作文八大得分技巧》的内容,具体内容:尝试记叙文写作近几年高考作文在文体的选择上记叙文的数量非常可怜。而获得高分的记叙文则更是凤毛麟角。记叙文写作越来越少,物以稀为贵在高考中也不例外,试想高考评卷老师在看倦了议论文时,... 尝试记叙文写作近几年高考作文在文体的选择上记叙文的数量非常可怜。而获得高分的记叙文则更是凤毛麟角。记叙文写作越来越少,物以稀为贵在高考中也不例外,试想高考评卷老师在看倦了议论文时,突然出现一篇记叙文,自然会眼前一亮。但前提是要具备写记叙文的能力与才华。运用辩证思维联系的观点、发展的眼光、一分为二的观点,是辩证思维的三柄利剑。它可以开拓作文思路,避免局限性和片面性。要使思维既深刻又严密,立意过程中最好的办法就是运用辩证思维分析说理。能够小中见大,浅中见深并且运用对立统一的观点去立意,文章的基本思路应该说是很清楚的,如果立论说理过程中更好地运用辩证思维的方法分析事物,使说理更加缜密,阐述更加深刻而严密,就能使你的文章倍增亮色。作文更加看重考查考生的思维过程及其严密程度,虽然形式也重要。此外,观点不可太绝对,要留有余地。"义正"未必要"辞严","理直"未必就要"气壮"。联系现实生活时,涉及社会黑暗面时,要有分寸,不要一味指责。批评家长、老师和社会要与人为善,抱着协商与治病救人的态度,要提建设性意见。不可尖刻、讽刺、挖苦,甚至恶意地进行人身攻击。全面理解作文材料所

谓全面,是就材料的整体意思去把握材料,不能只抓一点,不及其余。先有全面理解,然后再选角度。分析考生对题意理解不能全面准确的原因,主要不是阅读理解的智力水平不够,而是非智力因素影响造成的。比如,读材料的时间太短,怕作文时间不够,所以采用一目十行的速度,用不到一分钟的时间审题,粗枝大叶的结果可想而知。又比如,读材料时心猿意马,注意力不在理解材料上,而是在关注背好的材料和文章怎样与题意套联。另外,审题训练,还要注意培养找提示语的能力和方法。行文点面结合事例论证是写好议论文的重要方法之一,要用好既典型又生动的事例论据,除了要做到叙例高度概括、叙述为议论服务等之外,在事例叙述完后,用简洁的语言提炼出所选取的观点,对所叙述的事例进行分析也是十分重要的。在这方面,同学们常犯的错误是:只叙述事例,而不进行分析,形成"论据+论据=观点"的错误形式。其实用事例论证法写作文好比用砖垒墙,事例是"砖",而分析议论则是砖与砖之间的"泥",离开这些"泥","墙"就不牢固。论证取材历史作文中选择事例时应该着重选择那些有历史定论的事例,尽量做到与评卷老师的观点一致。这就需要考前积累一些历史故事。重视拟题特别要注意不能缺题。不是万不得已,不要以话题做标题。拟题是显示你才气的一个平台,不能轻易放弃。缺题影响远不止2分。正好给了评卷老师扣分的理由。考生可以记住一个原则,你所拟定的题目一定要是句子,不能是词组,通过题目就能显示出立意。不要频繁分段一篇不足千字的文章有的同学分了十几段来写,这是高考作文的大忌,一般看高考作文分五六段来写就可以了。努力超过800字高考作文评分标准中有要求,少50字扣1分,并且字数少了作文本身容量就不够了,尤其是

2018年最新高考语文作文时事热点素材全集(20200709131211)

最新高考语文作文时事热点素材全集 每天一素材 17岁少女选美夺冠跑谢拾荒母亲 10月28日,一位来自泰国拾荒家庭的17岁女孩阿敏,凭借高挑的身材、出众的长相和独特的自信,一路披荆斩刺,最终赢得泰国选美冠军。阿敏 获得冠军后,跪拜还在拾荒的母亲,这一幕令众人感慨动容。 来自泰国北榄府的阿敏,虽然成为了泰国选美比赛的冠军得主,但在 光鲜的舞台之外,她经历了太多的人生坎坷。 阿敏家境清贫,从小家里便以拾荒维生。高三毕业后,她因为经济原 因无法继续学业,只好选择去工作,赚取大学的学费。在此之前,这位十 几岁的女孩已经做过不少工作,比如卖二手衣服,帮助家里的拾荒生意等。 后来,在泰国选美圈的亲戚见阿敏一家生活不易,于是带阿敏报名正好赶 上档期的选美比赛,更没想到阿敏在比赛中不畏出身贫寒,努力展现自信 的一面,因此一鸣惊人,一路拼搏直到摘下桂冠。 阿敏获得冠军后,迫不及待地戴着桂冠及饰带回到家里,跪拜母亲以 表示感恩。阿敏表示自己能有今天,也是靠家里拾荒生意的支持,大家都 靠自己的双手努力赚钱,所以她一点都不会因母亲靠拾荒维生而感到羞愧。 但她也期望在赢得选美冠军后,能够接到一些广告、影视工作,来改善家 里的经济状况。 关键词:感恩、感动、孝心、自信、拼搏

精美文段:阿敏用她的行动感动了众人,让我们重拾淡化的孝心,也让我们看到自信赋予一个人的勇气和力量,无论身处何等困境,我们都不该放弃向上的希望。

每天一素材 马拉拉:用自己柔弱的声音震撼着世界 7月12日,马拉拉在她16岁生日这天来到位于纽约的联合国总部,与 来自80多个国家的几百名学生参加青年大会。联合国把这一天定为“马拉拉日”。 马拉拉在大会上进行了演讲:“极端分子害怕书和笔,教育的力量令他们感到畏惧。他们害怕女性,他们被女性发出的呐喊所震慑。这就是为 什么他们每天都要炸毁学校,因为他们害怕改变,害怕我们通过努力得来 的平等。兄弟姐妹们,为了每个孩子的美好未来,我们向往学校和教育, 我们将为了平等和教育继续我们的步伐。如果要达到我们的目标,就必须 让我们用知识来武装自己。让我们拿起书和笔,它们是最有力的武器。一 个孩子、一名教师、一支笔和一本书,可以改变整个世界。教育是唯一的 途径。”这位因为在巴基斯坦追求女孩上学权利而被塔利班枪击的姑娘, 坚持用自己柔弱的声音震撼着世界。 10月10日,因“为受剥削的儿童及年轻人、为所有孩子的受教育的权利 抗争”,马拉拉与凯什·萨蒂亚尔希共同获得诺贝尔和平奖,马拉拉成为 该奖项最年轻的得主。 “就算我是个小女孩,就算所有人都不相信我能成功,我也不应该丧 失希望。”她说。

初一语文作文写作技巧

初一语文作文写作技巧 初一语文作文写作技巧 听说读写是语言类科目的四大要求,作文也一直以来都是语文考试的很大模块,可见作文的重要性。短时间提高一门需要长期积累的科目实非易事,因而略作方法的讨论,写作文是离不开四个大的方面。 首先,勤于积累能反映新时代特征的新材料(包括新人物、新事件和新观点)。如今社会是日新月异的社会,社会每天会发生不少能反映社会真、善、美与假、丑、恶的本质的新闻事件。那么,学生是不是能有意识地注意并认真地学习吸收呢?这个问题是值得语文老师探讨!从高考作文的发展等级要求来看其中之一就是“有创新”,就是提出作文出彩的一点:材料要新鲜;从高中学生必须有“社会大语文观”的角度来看,没有了它就意味着学高中语文课本和读本再优秀,还是有可能“竹篮打水——一场空”,为什么呢?因为社会大语文观意识淡薄,缺乏对自然、人类、民族、国家、社会和世界的认识、分析和评价。目前社会,新闻媒体很多,像报纸、杂志、广播、电视和互联网,都与我们生活接触很密切。那么,作为语文老师,要提供条件,全身心地投入——为学生的写作服务,自己剪贴报纸新闻、收集新鲜文章,也可组织学生阅

读报纸、收听广播和观看省级和中央电视台一些人生与社会方面的节目。这样一来,老师以主动制被动,让每个学生都能自觉地积累新时代的材料。日积月累,月积年累,学生的社会大语文观就开阔了。值得一提地是,指导学生课外阅读,不能放任其流,一般要求学生写做一本“阅读札记”,包括标题、出处、体裁、篇幅、作者、摘要、感想和评价。特别值得一提地是,札记中的感想和评价必需学生个人写,要写得大胆,要写得有个性,要写得有见解,要写得有感情色彩。其次,积累写作文的常见方法与技法,并应用于平时的作文练习中去。人民教育出版社出版的高中语文教科书(必修本)共6本书,每本书都有现当代散文,语文老师要认真钻研文章中的写作方法与技巧,常常要和学生共同分析中外作家的文章为什么写得好,与学生一起深入地探讨文章中有没有更多的写作“闪光点”,还要结合学生实际,看学生能否接受,让他们大胆地运用写作方法来指导自己的写作实践。比如说,透视人民教育出版社出版的全日制普通高中语文教科书(必修)第二册的第一单元,我和学生共同总结出:《祝福》有一大写作技法,倒叙记事法;《边城》有一大写作技法,人物心理描写法(通过幻想来写或通过梦境来写);《荷花淀》有两大写作技法,①环境描写法,②人物语言、动作和神态综合描写法;《装在套子的人》有一大写作技法,写人漫画法(运用讽刺性漫画法)。教师必须强调:做好写作笔记是有必要的,

高考英语作文得分技巧

高分作文技巧 高级表达句型 Be expert at/in/on doing sth 擅长做2.be bound to do sth一定会做 Be bound up in doing sth 专心做某事4. Be occupied in doing sth忙于做某事5.be determined to do sth决定做某事6. Have a great command of 对…很好的掌握7. Have a great knowledge of 对…很好的了解8. Spare no effort to do sth不遗余力做9. Commit oneself to doing sth致力于做10. Devote oneself to doing sth 全心全意做某事11.make a contribution to doing sth对…有贡献12.have affection for 喜欢13. Be fed up with 讨厌14.be firmly convinced of (sth或doing sth)be firmly convinced that +句子对…很确信15. Be of great benefit to sth Be beneficial to sth 对…有好处16. 1.There be 句型there is no need to do sth 2. There is no doubt that 3. There is some doubt whether 17. Have an effect/impact on 对…有影响18. Apologize to sb for doing sth 19. Arrange for sb to do sth 20. Arrange with sb to do sth 21.be equipped to do sth准备做某事22.be equal to doing sth 23. Only by doing sth can sb do sth24. It is worthwhile for sb to do sth 25. Be concerned about 26. Show great interest in 27. Be exposed to doing sth接触…28. Be grateful to sb for sth 29. Have faith in 30. Have a gift for sth 31. Have nothing to do with have something to do with 32. Be eager to do sth long to do sth33. Make the best of 34. Be accustomed to doing sth 35. Show mercy to sb have mercy on sb 36. At the mercy of 37. Make fun of 38. Play tricks on 39. Be concerned with 40. Keep sth in mind 41. Have no alternative but to do sth 42. It occurs to sb that 43. Provide sb with sth/provide sth for sb 44. Forbid sb to do sth/ ban sb from doing sth 45.show/pay respect for sb 46. Bear responsibility for 47. Set out to do sth/set about doing sth 着手做48.be strict with sb in doing sth 49. Have a tendency to do sth/ tend to do sth 50. Sb firmly hold the advice that +句子51. Sb firmly hold the opinion that +句子52. Be willing to do sth 53. Be in the hope that +句子54. V +sb +for+sth (blame ,forgive, punish, scold, thank)55. V+sb+of+sth(accuse, cure, inform, remind, rid, rob, warn, suspect, convince)56. Have /gain access to doing sth 有机会做57. Pose a great threat to ~~ (对……造成一大威胁) 例句:Pollution poses a great threat to our existence.污染对我们的生存造成一大威胁。58. Get into the habit of + Ving = make it a rule to + V (养成……的习惯) We should get into the habit of keeping good hours.我们应该养成早睡早起的习惯。 59. bring home to + 人+ 事(让……明白……事) 例句:We should bring home to people the value of working hard.我们应该让人们明白努力的价值。 60. Adj + as + Subject(主词)+ be,S + V~~~ (虽然……)

高考语文作文十大技巧

高考语文作文十大技巧 教育话题 07-27 11:50 一、作文成绩看字迹,得分要素是第一 任何形式的作文考试,阅卷老师打分时,第一眼,看的是字迹。因此,写作文必须要把字写好。记住,考作文考的是内容,而不是书法,切忌字迹潦草。 二、考试作文五六段,干净整洁看卷面 考试作文中,要注意及时分段,三四个段落显得少了,八九个段落,显得琐碎了些。除非有特殊情况,段落以五六个段落为好。此外,卷面一定要整洁,不要涂改得乱七八糟。我的看法是,考试作文每段最好别超过5行,顶多是5行半。切忌一段都八九行,写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳,影响他的心理,分数就受影响。如果有必要,死拉硬拽也要注意分段。

三、色彩对比也关键,建议用笔选择蓝 考试作文的卷子上,都是用黑颜色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的钢笔答题,墨水容易“泄一滩”,影响卷面的干净。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来,与黑色的方格形成一定的视觉对比,阅卷老师在视觉上有眼前一亮的感觉,分数上可能就会占便宜。在用蓝色中性笔写作文的时候,注意不要用字把方格填满,建议占字格下面或者左下面的四分之三,这样,显得作文每行的层次感比较强。卷面显得也相对美观。 四、开头结尾要简练,最好首尾两行半 除了切忌大肚子作文外,“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候,开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看,一个开头就占太多的空间,阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳,也会影响阅卷老师的情绪。 五、动笔之前要拟题,漂亮标题如美女 考试作文中,一般都是由考生自己来拟定题目,题目不宜太长和太短。怎么拟题呢?对于成绩一般的考生,应该采取特别措施了。拟题的办法有2个,一是你去百度上搜索一下作文拟题目,可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生,可翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本,根据题材,选择几十个比较精彩的标题,背下来,考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。 六、作文首尾要打眼,丰富多彩出靓点 考试作文的开头方法很多:六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法,合用修辞开头法、巧述典故开头法,解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言,到时候就用得上。至少,你看到作文的时候,脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。 结尾也很重要。一般来说,结尾是总结全文。如果是记叙文,要注意抒情。如果是议论文,则要注意归纳。无论如何,最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准,就在结尾段的第一句,把题目说一下,然后归纳全文观点就是了。

2017高考语文作文热点素材-时事评论

23救95值不值,总得有一些价值免于功利计算 为救95岁老太,23岁消防员火海牺牲――这条新闻再次让人们深切地意识到:奥特曼都是骗人的,消防员才是真英雄。5月2日凌晨,福建宁德一民房起火,火势猛烈,95岁老太被困。搜救过程中,墙体突然倒塌,消防战士姚为君被埋压,救出后抢救无效,不幸牺牲,年仅23岁。 年轻生命的牺牲让人无比痛惜,我比较反感媒体的这个标题:为救95岁老太,23岁消防员火海牺牲――这个议题预设着“23岁换95岁”的生命冲突,诱导出一个坏逻辑,让人们用年龄去衡量生命的价值,以功利主义的思维去评判这样做到底值不值。评论中一片争议,有人说,别怪我自私,我觉得英雄亏了。有人说,23岁大好的年华,也许他活着以后可以救更多人,对,我狭隘!有人说,也许是我太浅薄,不值,你的父母该是怎样地撕心裂肺。 想起30多前“大学生张华救掏粪老农而牺牲”引发的那场关于人生价值的大讨论,今天人们仍在讨论这样做值不值。这个时代的一大进步就表现在对生命的平等尊重上,虽然仍有人觉得不值,甚至痛骂支持救人者为“圣母婊”,但这种声音已经很边缘,主流观点是在批评这种“值不值”的坏议题,痛斥这个“用年龄衡量生命价值”的坏思维。 一个网友的留言赢得了很多人的点赞:如果非要从客观上分析救一个人是否值得,这是人类文明的倒退,生命不分老幼贵贱,或许这个年轻的生命本可以有几十年的大好时光,老人只有几年甚至几个月,如果因为这个放弃对生命的拯救,这是对生命的不尊重,也是人性倒退的开始。 这就是现代文明,生命的平等尊重上而给予弱者更多的倾斜关怀。在一个文明的社会中,人们不仅不会用高低、贵贱、长幼来衡量生命的价值,甚至会在面临决择时向弱者倾斜,保护老弱病残者。比如,身处困境,面临灾难时,会让老人孩子或妇女儿童先走,把生存机会让给他们。――从功利主义角度看,这好像毫无理性,是违反人类生存本能和进化论要求的,但人类文明的一大进步正表现在这种超越生存本能、超越丛林原则的精神进化上,不仅不会因为“老人不像年轻人那样能创造更多价值”而抛弃老人,在生命的价值次序上把他们排到最末端,而且会因为他们是弱者而给予他们更多的、格外的关怀。 普通人都有这样的文明自觉,更不用说一个以救人为职业天命的消防员。当一个消防员面对这样的场景,民房起火,火势猛烈,95岁老太被困――他首先考虑的肯定不是“里面是什么人”,而是“里面有没有人”,无论如何,一定要救人,没有什么财物比生命更宝贵。当他听说“里面是一个95岁的老人”时,我想,他是不会犹豫“救人值不值”的,不会把两个生命放在价值的天平上去衡量一下。他们的职业使命就是救人,这种职业本能早超过了人的生存本能和功利本能。知道里面是一个95岁的老人,他不仅不会考虑“万一牺牲了值不值”,而会考虑到这样的老人更缺乏自救能力,更需要争分夺秒的救援。 在一个文明的社会,在一个消防员面前,这个生命的不等式不是一个问题,似乎无坚不摧的功利主义价值观一败涂地。我理解当人们说“别怪我自私,我觉得英雄亏了”时的痛心和惋惜,这可能也正是英雄让我们肃然起敬的原因――我们会用“亏不亏”来计算,但他们不会;我们也许会纠结和冲突,但他们永远不会给自己陷入这种纠结的机会,他们

中学语文作文写作技巧:作文结构二十法(5)追问法

中学语文作文写作技巧:作文结构二十法(5)追问法 所谓追问,就是多问几个为什么。这在说理文中特别有作用。任何现象的出现都是有原因的,原因是什么呢?可以展开分析;有因必然导致果,会出现什么结果呢?可以展开分析;呈现出的现象是什么样子呢?可以展开分析;怎样去把握它呢?也可以展开分析。即围绕“为什么”、“是什么”,“怎么样”去设置问题,展开议论思路。另外正面可以设问,反面也可以设问,多问几个为什么,思路便会开阔起来。 比如《说“机遇”》这个题目,我们可以这样来“设问”展开: 机遇是什么? 古今中外有抓住机遇取得成功的人和事吗? 机遇是成功的唯一因素吗? 为什么要抓住机遇? 抓不住机遇会怎样? 怎样才能抓住机遇?(即自身要具备什么素质?) 这样层层设问,步步深入地分析,就较容易把问题讲透。 下面来看一篇作文: 坚忍——我追求的品格 我不敢说自己是一个坚忍的人;但坚忍,确实是我追求的品格。 幼时,读小说《牛氓》的连环画,主人公亚瑟的坚忍就让我激动不已。亚瑟流亡13年,经受了饥饿、苦役、毒打和种种凌辱,以致浑身伤残,面目全非,但他献身意大利的独立和解放,抗击教会,决不退缩,最后慷慨就义,悲壮之极。我国古代夸父逐日、精卫填海的传说,以及在“文革”中几落几起的伟人邓小平,也让我深深感动。我觉得,他们的最可贵之处,显然也是坚忍。这种坚忍,意味着一种为了理想信念而执着奋斗,意味着面对挫折不屈不挠;坚忍,是钢铁意志与忍性战斗精神的结晶。在当今这个竞争激烈的社会,也许我们难以回避失败,但我们不能不追求坚忍。 我是贫困山区的一名“山里娃”,在我们这里,挑一担水要爬两道坡,下一条沟,但在12岁时我就开始自己干了。上初中,我每天要往返崎岖山路十几里,但从来没有迟到过。考上县高中后,我每半个月回家拿一次干粮咸菜,凭着这样的“低消费”苦赘了三年。为了挣点“外块”,我下煤窑推过“煤斗车”,到车站当过装卸工。作为一名大山的孩子,大山使我饱尝了岁月艰辛,也锤炼了我的坚忍。真的!在我们这里,为了生活,坚忍是你的必须;为了改变自己的命运,你就必须坚忍。坚忍,才能使人吃苦耐劳而无怨无悔,遇到困难不消极悲观。坚忍,也培养了我轻易不服输的性格,并使我最终怀着稳操胜券的决心走进今天的考场。 我这样说,并不是说自己已经有多么坚忍,比起前面那些志士仁人,我的坚忍不过是“小菜一碟”,而且,我人坚忍,只是生活压力下自然的锻造,远远不是奉献社会的自觉追

高考英语作文评分标准及高分技巧

高考英语作文评分标准及高分技巧

考纲要求:考生能清楚表达事实、观点、情感、和想象内容。应能做到以下几点: (1)正确拼写单词(2)准确运用语法 和词汇(3)灵活运用句型和词汇,清楚、 连贯地表达思想。 高考作文评 分标准 1.本题总分为25分,按5个档次给分。 2.评分时,先根据文章的内容和语言初步确 定其所属档次,然后以该档次的要求来衡 量,确定或调整档次,最后综合给分。 3.词数小于100的,从总分中减去2分。 4.评分时,应注意的主要内容为:内容要点、 应用词汇和语法结构的数量和准确性、上 下文的连贯性及语言的得体性。 5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方 面。没错误书写3个单词从总分中减去1 分,原则上不超过3分,重复的不计。英、 美拼写及词汇用法均可接受。标点符号错 误,将视其对交际的影响程度酌情减分。 6.如书写较差,以至影响交际,将分数降低

一个档次。 高分书面表达必须具的特点 1.内容要点齐全,清楚地表达了自己的观点并进 行了充分合理的论证; 2.准确性高,描述恰当,时态、人称符合文章要求, 语法、句法准确无误,结构严谨,标点、格式、大小写亦能正确应用; 3.连贯性好,衔接语使用恰当,全文结构紧 凑;使用了一些较为复杂的词汇,句式,能体 现出较强的语言运用能力; 各档次的

给分范围和要求 分数档文章 内容 英语 的语 法结 构和 词汇 词汇 和语 法错 误 语句间 的衔接 和连贯 整体效 果 第五档21—25分(很好)覆盖 所有 内容 要点。 较多有些 许错 误,但 为尽 力使 用复 杂结 构或 较高 词汇 所致; 具备 较强 的语 言运 用能 有效使 用衔接 手段, 全文结 构紧 凑。 完全达 到快乐 预期的 写作目 的

高考语文答题技巧集锦

高考语文答题技巧集锦 一 基础知识 1、字音辨析题答题技巧: (1)常见多音字标“次读音”正确的可能性大,标“常读音”正确的可能性小。 (2)形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大,标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。 (3)生僻字一般不会标错音。 (4)审清题干,用排除法较好。 2、词语运用题答题技巧: (1)语素分析:分析出不同的语素进行组词再作区别。 (2)语境分析:在原句中划出关键词作为区别的参考。 (3)善用排除:将最容易辨析的词语先排除,逐渐减少选项,同时也要做记号。

(4)语感判断:如果确实拿不准,就要凭语言感觉去选择。 3、成语辨析题答题技巧: (1)根据成语意思判断,但要注意,不能望文生义。 (2)注意成语潜在的感情色彩; (3)注意成语使用范围,搭配的对象; (4)四个选项权衡比较,选出认为最符合要求的; (5)越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱,特别陌生的成语往往是对的。另外要特别注意两用成语的意义和用法,如,想入非非,灯红酒绿。 4、病句辨析题 (1)病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑等。 (2)答题技巧:判断病句用排除法居多,可回忆以前做的常见病句的标志。

(3)做题思路通常是:检查主干是否缺成分→推敲词语是否搭配→推敲词语有否重复→关联词位置是否正确→并列短语或句子语序是否合理→个别短语有否歧义→句子是否符合逻辑。特别注意以下几种情况: ①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子,注意主语的残缺。 ②动词后有很长的修饰词语,注意是否宾语残缺。 ③用“和”“或”以及顿号连接的并列成分,注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。 ④前半句使用了“能否”“可否”等双面词语,注意后半句是否与前半句协调。 ⑤反问句及疑问句注意是否表意相反。 5、语言连贯题 (1)答题技巧:先从语句形式入手,再从语句内容考究。 (2)做题思路:考查陈述对象是否一致→话题是否一致→前后句式是否一致→情境是否吻合→音节是否和谐等。 二

2018高考语文作文热点素材每个人都应学会认真做事

每个人都应学会认真做事 【素材回放】 2018年2月初这几天,江西省赣州市赣县区河田小学青年教师舒小珍在网上火了,起因是她的“高颜值”备课本。赣县区教育局 教研室督导组在河田小学指导教学常规工 作时,随机抽到了这本“史上最高颜值”备 课本,清秀端正的字迹、精心设计的教案令 人直呼“别人家的老师”,引来媒体和网友 一片点赞,朋友圈瞬间刷屏。 舒小珍在接受有关记者采访时说,自己 工作多年来一直这样做,但她始终认为这是 一件很普通的事情,而最重要的,是希望自己能够给学生做个榜样,让他们用心对待未来。【素材解读】 朴实无华的话语,折射出的是舒小珍的敬业精神和对学生的认真细致。的确,榜样的力量是无穷的,一个人、一个细节甚至一段话语,看似平凡微小,却有可能点燃孩子心中的激情与梦想,在其人生中留下深深的烙印。尤其是作为小学青年教师的舒小珍,除了“传道授业解惑”,面对的是一群“三观”尚未成型的小学生,她的一举一动都会直接影响到孩子对人和对这个社会的态度,老师认真对待学生,他们必然会有样学样,认真对待自己的每一件事情。百年大计,教育为本。教育是中华民族伟大复兴和社会进步的基石,乡村要振兴,教育必须先行,因此,我们需要更多优秀青年投身到基层特别是农村教育事业当中来。“宰相必起于州部,猛将必发于卒伍”。基层特别是农村是青年教师的“练兵场”,也是锻炼才干的“磨刀石”,越是艰苦的基层,越能考验人、磨炼人,越能锻造出新时代的“青年精神”。“伟大的作品,不是靠力量而是靠坚持才完成的”。 【适用话题】 用心对待一切踏实认真是一种人生态度 “以身教者从,以言教者讼”,模范永远比教训更有力量

把每一件简单的事做好就是不简单,把每一件平凡的事做好就是不平凡 认真书写一笔一划,将来才能端端正正地做人做事,真正地写好“人”字 无论时代如何变迁,维系教育根基与信念无疑要靠教师的道德力量来支撑,教师的爱心、奉献和责任,是不可或缺的教育资源 希望有更多青年像舒小珍老师一样,选择在基层和农村扎根,把教育事业当作人生中最伟大的作品,用青春和汗水为乡村振兴添上最浓墨重彩的一笔 【素材锐评】 乡村教师舒小珍“美”在认真 乡村教师舒小珍女教师火了!人民日报为她点赞,新华社夸她人美。舒小珍的“美”,应该在“认真”上。 舒小珍的字写得很美。舒老师备课本上的字疏密有致、端庄秀丽,气韵生动、章法严谨。她不仅写得干净整洁,而且备课本上几乎找不到写错涂改的地方。她的字犹如小家碧玉,清秀温婉,给人春风拂面般的舒适。她的字写得优美生动,应是长期静心练习的结果。在这个许多教师不怎么重视板书和书法的时代,舒老师的字显得十分特别、别具一格。 舒小珍字美,彰显工作认真。俗话说,“人如其名,字如其人”。越是不经意的平时小细节,越能够彰显一个人的日常工作态度。对教师而言,备好课才能上好课,备课是教学活动的重要组成部分,是提高课堂教学的前提和保证。舒老师的字一丝不苟,充分说明了她平时工作的用心程度,字里行间里流入出的都是她备课的巨大心血和对工作的认真负责。 舒小珍的“美”会熏陶到学生们。教师是学生心中的楷模,教师的一言一行、一举一动,时刻对学生起到潜移默化的作用,对学生的学习和生活有直接的影响。教师从书写到语言表达,从一道题到一个符号,无疑都会给学生留下深刻印象。舒小珍老师的字很漂亮,让学生们感到赏心悦目,更会让学生感受到她严谨细致、踏实认真的态度,学生们并会这把这种态度用在学习上,甚至投射到以后的工作和生活中去。 字美人更美。乡村教师舒小珍的“美”,体现了外在美与内在美的和谐统一,体现了她对教师职业的尊重,对教书育人工作的热爱。这正是她值得大家学习的地方。

人教部编版小学六年级语文作文记叙文写作技巧

人教部编版小学六年级语文作文记叙文写作技巧 1、巧设悬念 记叙文写作中,可以先把文章后面将要表现的内容,先 在前面作一个提示,但不马上解答,以引起读者的好奇兴趣,产生急于看下去的迫切心情,这样文章的开头,我们称为巧 设悬念。它的好处是能避免结构上的单调,使文章的情节波 澜起伏,引人入胜。 2、一线串珠 记叙文的线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主 线,它把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体。 如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠,那么线索就是将这 些珍珠串连起来的一条线。 记叙文的线索主要有实物、人物、事件、时间、地点以 及以作者的思想感情等。无论采取哪种线索,都必须从表现 文章的中心思想和体现各种材料之间的内在联系出发,灵活 巧妙地确定。 3、以小见大 以小见大,就是以小题材表现大主题的方法。生活中有 些材料看起来似乎很平常,但却包含了深刻的意义。“一滴水也可以反映太阳的光辉”。只要善于透过现象发现本质, 小材料同样能反映深刻的主题。

4、穿插流动 在叙述过程中,插入一些与情节相关的内容,使文章的 内容更加丰富,这种用在谋篇上的手法,叫穿插流动。穿插 流动的手法,是插叙的一种特殊用法。 如吴伯萧的《难老泉》和翦伯赞的《内蒙访古》,前者记叙山西晋祠难老泉的景物时,不时穿插文史资料、传说故 事;后者描写内蒙风光和古迹时,插入文献和历史事实。这 些插入,不仅能使文章的内容丰富,而且增加可读性。当然,一篇文章中的穿插也不宜太多,过多的穿插也会影响文章本 身的连贯性。 5、粗笔勾勒 粗笔勾勒法就是用寥寥的几笔重点勾勒出人物外貌的 主要特征。采用粗笔勾勒法描写人物肖像,可以对人物的身 材、体型、衣着、容貌、神情、姿态、风度的某一方面或几 个方面作简要的勾勒。 运用粗笔勾勒法描写人物肖像要抓住人物最主要的特 征,用朴实的文字简略地写出来,不宜用过多的形容词、过 多的比喻。其次要简练传神,通过寥寥几笔勾勒出人物的大 致形象。 6、曲径通幽 “曲径通幽”是指一种不是开门见山,直抒胸臆,而是 曲折委婉地逐步显现主题的谋篇手法。

高考英语作文提分技巧:善用非谓语动词

高考英语作文提分技巧:善用非谓语动词 导读:本文高考英语作文提分技巧:善用非谓语动词,仅供参考,如果能帮助到您,欢迎点评和分享。 高考英语作文提分技巧:善用非谓语动词 众所周知,作文中出现过多的简单句会给人单调乏味之感,句子与句子之间的关系也会显得松散;而文章中过多地出现复合句又显得累赘,读起来费劲。恰当地运用非谓语动词可以使文章结构更紧凑,表达更流畅。 1.运用非谓语动词转换简单句 写作时,我们可以利用非谓语动词将两个简单句转换成较高级的表达方式。转换时可采用三步法。 第一步:写出两个简单句。 第二步:让句②作主句,用非谓语动词改写句①。 第三步:句①表示原因,其中的动词feel与主语I之间为主谓关系,故用现在分词短语作原因状语,即Feeling quite sorry for that,I begin to think about what to do to help. 【举一反三】 ①另一方面,我将帮着建立英语角,给我们学生提供一个练习英语口语的平台。 翻译:On the other hand,I will help set up an English corner. I will provide us students with a platform to practice

our oral English. 可用现在分词作状语将其转换为→On the other hand,I will help set up an English corner,providing us students with a platform to practice our oral English. ②这里的人都喜欢汤姆写的那本小说。 翻译:All the people here like the novel. It is written by Tom. 可用过去分词作定语将其转换为→All the people here like the novel written by T om. 2.运用非谓语动词转换复合句 用非谓语动词转换复合句比转换简单句要容易一些,因为需转换的一般是从句部分,这时只需要判断用何种非谓语动词,再把握好时态和语态即可。 第一步:写出复合句。 例如: After we had practiced playing basketball for almost two months,we strongly desired to be the winner. 第二步:用非谓语动词作状语代替after引导的时间状语从句,practice与we之间为主谓关系,且表示完成,故用现在分词的完成式作状语,即Having practiced playing basketball for almost two months,we strongly desired to be the winner. 【举一反三】 ①惊诧于他们的熟练程度,我决心要像他们一样好。

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