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家访月统计表

家访月统计表

附件2:

“千师进万家”家访月活动情况统计表单位:(盖章)填报时间:

此表请准于10月8日前报送市局人事科。

家访记录范本

五一班家访记录表钟军 五、三班班主任家访记录表

五、四班班主任家访记录表

五二班班主任家访记录 家访时间:09年7月7日家访地点:南辰美景,杨浩巍家。

家访目的:杨浩巍本期被评为区三好学生,在班级中品德、学习全面发展,堪称楷模。这个孩子在平日的学习、生活中情绪也是有波动的。每当孩子有消极情绪产生,开始钻牛角尖的时候,作为班主任我都会求助他的母亲——王艳伦,他母亲就会和他交流,纠正他思想中一些偏激的想法,让他以积极的心态投入到学习中。此次家访,我更想知道她是如何为孩子安排的假期生活,作为以后家长会的交流资源,让更多的家长合理安排孩子的假期。 家访过程: 到杨浩巍家后,他爸爸首先让孩子为我展示一下枪法。孩子用玩具枪打倒塑料瓶后,一下子家访的氛围变得轻松了。接着我参观了孩子的卧室,他的卧室非常整洁,我表扬了他是一个自理能力强的孩子。 后来在与孩子的父母交谈中,我发现孩子的假期安排得很有意思。在《成都商报》上登载了新思维将举办有关思维训练的活动,他的妈妈报名让自己和孩子一起参与此次活动。当时,我对活动的有效性提出了质疑,但是他的妈妈却认为活动中总会有收获。 我们让孩子读《林清玄散文》,他妈妈让他每天读一篇文章,摘录其中的一段美文变为模仿其中的一段。可以从内容上、写作手法等方面进行模仿。 家访反思: 作为有心的家长,孩子的成长也是自己的一个成长过程。假期参与社会活动,让自己与孩子在活动中相互磨合,相互了解,相互学习,相互成长也是一个好方法。 家庭作业受限于班级授课制的共性,家长根据孩子的个性进行调整,更有利于孩子的知识和能力的发展,这是值得提倡的。

幼儿园中班家访记录内容

幼儿园中班家访记录内容 篇一 家访目的:让幼儿养成良好的学习习惯 家访记录: 李庶一小朋友是一个聪明可爱的孩子,老师上课讲的东西都会,但是她学会了就扰乱 秩序,不让其他的小朋友学习。因此,对李庶一进行了一次家访。在和她的父母谈话中得知,他们的工作都很忙,对孩子的关心不够多,孩子又经常在奶奶家,奶奶对她娇生惯养什么都依着她。这样一来,孩子就养成了一些坏习惯。所以,请家长多和幼儿园保持联系,并配合教师把孩子教育的更好。 家访的成效:帮助家长真正的了解到了学习的重要性,并让家长了解到应该抽出时间来多陪陪孩子,家庭教育有着非常重要的作用,通过家园互动共同来达到教育的目的。篇二 家访目的:让幼儿养成良好的学习习惯 家访记录: 南南是我班一名幼儿,他聪明,好动,性格外向,学东西也很快,总的来说各个方面都不错,也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来,上课注意力不集中,总是和旁边的小朋友讲话,不好好听课。为此,下午放学时,我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。她说:“我平常很忙,他爸爸上班时间卡的很紧,也没有时间来管他。”我说,你们再忙,也不能不管孩子,这就要升入一年级,你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯,将来孩子上一年级就会跟不上。”她说:“以后我们一定要多抽时间来

关心孩子经常和孩子进行交流,多和老师联系,一起来教育孩子,让孩子健康活泼的成长,并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。 家访的成效: 通过此次家访活动,家长了解到了幼儿在园的真实情况,并在一定的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。好的学习习惯对于幼儿来说终生受益,让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。篇三 家访目的:让幼儿知道自身的缺点与错误 家访记录: 赓赓小朋友聪明好动,上课回答问题也很积极。但是有一个坏习惯,总爱和别的小朋友打架,多次和他谈话仍不见效果。为此,我来到曹洪宣的家里,跟他的妈妈进行了一次谈话,从谈话中得知,在家,他一点也不听话,特别的调皮,爸爸妈妈的话听不进去,他爸爸就经常打他,而他妈妈就经常护着他,久而久之养成了不好的习惯。我说:“孩子犯了错,不能打,也不能袒护,要耐心的给孩子讲道理,让孩子知道自己错了,慢慢的改正错误。他妈妈听了我的话,表示以后要多和孩子交流,和老师一起共同把孩子教育好。 家访的成效: 通过此次的家访活动,家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病,并及时的与家长进行沟通联系,能彻底的帮助幼儿改掉不良的习惯,促进幼儿长足的发展。

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幼儿园家访记录内容范文 姓名:xx-x 年龄:2 岁半 性别:男子汉家访老师:耿老师、张老师、鲍老师幼儿生活环 境孩子对周围环境的喜爱带有明显的选择性,他们喜爱熟悉的环境,到了幼儿园这样一个新地 方,需要有一个过渡期。 家庭教育状况与孩子建立良好的人际关系, 多一份耐心并尊重孩子, 尤其在不顺利的时候, 更要给他鼓励。 幼儿家庭表现 xx-x 在家吃饭和午觉时间有规律,性格开朗、情绪变化快,自尊心敏感。 不爱与小朋友进行流,请老师帮助他建立友好的同伴关系。 家长信息反馈幼儿园的学习是为孩子一生更好的学习打基础。 每个孩子都是家里的宝贝,在家里饭来张口、衣来伸手,现在进入幼儿园,就要有一定的 独立能力和生活自理能力,这样有助于孩子更好地适应集体生活。 希望老师们关注孩子的一些异常表现。 幼儿园大班家访记录 2017-01-15 17:05 | #2 楼家访目的:让幼儿养成良好的学习习惯家 访记录:李庶一小朋友是一个聪明可爱的孩子,老师上课讲的东西都会,但是她学会了就扰乱 秩序,不让其他的小朋友学习。 因此,对李庶一进行了一次家访。 在和她的父母谈话中得知,他们的工作都很忙,对孩子的关心不够多,孩子又经常在奶奶 家,奶奶对她娇生惯养什么都依着她。 这样一来,孩子就养成了一些坏习惯。 所以,请家长多和幼儿园保持联系,并配合教师把孩子教育的更好。 家访的成效:帮助家长真正的了解到了学习的重要性,并让家长了解到应该抽出时间来多 陪陪孩子,家庭教育有着非常重要的作用,通过家园互动共同来达到教育的目的。 家访目的:让幼儿养成良好的学习习惯家访记录:南南是我班一名幼儿,他聪明,好动, 性格外向,学东西也很快,总的来说各个方面都不错,也挺讨人喜欢的。 但最近一段时间以来,上课注意力不集中,总是和旁边的小朋友讲话,不好好听课。 ,下午放学时,我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。 她说:“我平常很忙,他爸爸上班时间卡的很紧,也没有时间来管他。 我说,你们再忙,也不能不管孩子,这就要升入一年级,你们要不配合我们给孩子养成良 好的学习习惯,将来孩子上一年级就会跟不上。 她说:“以后我们一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流,多和老师联系,一起 来教育孩子,让孩子健康活泼的成长,并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。 家访的成效:通过此次家访活动,家长了解到了幼儿在园的真实情况,并在一定的基础上 提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。 好的学习习惯对于幼儿来说终生受益,让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。 家访目的:让幼儿知道自身的缺点与错误家访记录:赓赓小朋友聪明好动,上课回答问题

中班家访记录大全100篇

学生姓名:马梓依 家访时间:3.29 参加家访人员:6人 家访具体时间:3.29 家访目的: 该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能进取回答问题,认真完成作业,所以应该多鼓励。 家访过程: 1、向其奶奶了解到该生在家尊重长辈,关心他人。主动为奶奶做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。在学习方面比较主动,主动完成各科作业。在家与奶奶相处的时间较多,不经常与周围的孩子玩耍。 2、向孩子了解她在学习方面比较主动,主动完成各科作业。劳逸结合,参加体育锻炼活动。 心得: 通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。 家访对象:马家硕 参加家访人员:2人 家访具体时间:3.29 家访目的: 学生自进校以来成绩不是很理想,不愿同老师交流,课堂上沉默寡言,性格有点内向。 家访过程: 孩子性格之所以内向,跟家长脱离不了关系,家长平时工作特别忙,既没有时间照顾孩子,也没有时间辅导孩子学习,在刚上学就没有养成良好的习惯。然后和孩子进行沟通,不要让他感到学习的压力。最后,也建议了家长要积极配合老师对孩子进行心理疏导,主动和孩子多交流,使孩子尽快融入到正常的学习和生活环境中。 心得:身为教师,应该以爱心关怀学生,以细心观察学生,以耐心教育学生,及时发现孩子的问题,尽量帮助孩子解决。 家访对象:吕天翔,李东盛 参加家访人员:6人 家访具体时间:3.29 家访目的: 这两个学生思维比较活跃,学习成绩也还可以,但是有时候不够积极主动,吕天翔回答问题时不够主动。 家访过程:

幼儿园家访记录表内容填写

幼儿园家访记录表内容填写 家访时间08/5/28 家访对象思羽 住址班级中班家访 教师周 家访目的各方面都比以前有所进步,特别是做事情的速度变快了。 解决主要 问题经过了解孩子在家的独立能力还是不错的,家长都尽量让孩子自己做,也会积极的鼓励她去做每件事情,但孩子得到成功的喜悦后显的比较骄傲,家长也表示会让孩子接受一些挫折教育。 幼儿园家访情况记录表 家访时间08/5/30 家访对象怡杰 住址班级中家访 教师周 家访目的上课容易分心,而且对数的认识还有待提高。 解决主要 问题孩子在家都是和爷爷奶奶在一起,所以各方面都比较溺爱,养成了许多的坏习惯,家长表示在家会重视各方面的能力,努力给孩子创造一个学习的空间。 家访情况记录表 家访时间08/6/5 家访对象栋浩 住址班级中班家访

教师周 家访目的对新事物的接受能力不是很快,需要不断的复习巩固 解决主要 问题经过了解知道孩子在家比较溺爱,而且各方面的能力都没哥哥好,好多事情家长都会帮助他去做,家长表示会积极配合幼儿园的工作,回家会帮助他复习巩固,以便更好的学习新的内容。 幼儿园家访情况记录表 家访时间08/6/8 家访对象诗怡 住址班级中班家访 教师周 家访目的孩子个性比较要强,各方面都发展的比较全面 解决主要 问题经过了解知道孩子在家的独立能力、生活自理能力各方面能力都是比较强的,家长经常会鼓励孩子自己去做自己的事,培养她的独立能力 幼儿园家访情况记录表 家访时间08/6/10 家访对象仁淮 住址班级中班家访 教师周 家访目的上课容易分心,做事没耐心,而且午睡不容易入睡。 解决主要

问题经过了解知道孩子在家长辈都特别的溺爱,各方面都是包办的,所以孩子特别的娇气,家长表示在家会多提醒、多督促他让他逐步养成良好的学习习惯和生活习惯。 河塘中心幼儿园家访情况记录表 家访时间08/6/14 家访对象何嘉 住址班级中班家访 教师周 家访目的这学期数学方面有所提高,但还需努力。 解决主要 问题经过了解知道孩子在家有时姐姐也会教他,但父母由于父母比较忙,在家都是爷爷奶奶在带,所以各方面提高的不是很快,家长也表示一定会积极配合幼儿园的工作。 幼儿园家访情况记录表 家访时间08/6/16 家访对象蔡怡 住址班级中班家访 教师周 家访目的思维活跃,但有时不能积极大胆的表现自己。 解决主要 问题经过了解知道孩子在家是能说会道,而且比较要强,做事非常的仔细,家长表示会运用各种方式培养孩子的自信心,让她能大胆,积极主动的表现自己。 幼儿园家访情况记录表

家访记录内容

家访记录内容 1、赵修宇 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校情况,探讨如何教育该生,使该生能真正融入到同学中间。 家访内容: 老师向家长反映情况: 该生在校喜欢和老师接触,愿意做一些力所能及的事情,有向上的积极性,但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂,不能安静地坐在位上,要么用橡皮砸前面的同学,要么向同学吐唾沫,要么张口大骂,要么打开窗户朝窗外大喊,扰乱了全班同学的正常学习,老师的话听不进去,和同学的关系也不是很融洽。老师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子,多和孩子聊聊天,让该生做一个令人喜欢的孩子。 家访手记: 时常静下来观察媛媛这个孩子的举动,看着看着,便有些心酸,这是个可怜的孩子。她经常大喊大叫或大打出手,为此总是感到很头疼,但也在思考,为什么她会这样。我觉得主要是孩子的心理问题,她在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定,渴望与其他孩子一起玩耍,当这些得不到时,对于一个智障的孩子又不知道如何来表达这种情绪,于是便以一种叛逆的方式宣泄出来,以此来引起别人的关注。表面看似她没有烦恼,其实她也没有真正的快乐。他人的排斥使她倍感孤独,作为老师,我能为她做点什么呢?我认为首先应该让她做一个令人喜欢的孩子,告诉她怎样是对,怎样是错,怎样和别人交往,怎样去做一些简单的事情。孩子的路还很长很长,她将来该怎么办,我觉得家长应该多考虑考虑,而不是放任自流,从平时的一些表现看,她有一颗向上的心,比如她喜欢参加活动,或做手工制品,动作的协调程度也不亚于其他孩子,只是一些习惯不好,希望能够引起家长的注意。 2、张作祥 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校情况,探讨该生的教育方式。 家访内容: 老师向家长反映情况: 该生是一个非常聪明的男孩,如果能踏踏实实学习,应该很出色,但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此,孩子学起来非常吃力,也就大大降低了学习的主动性和积极性。上课因为听不懂,所以经常做小动作,课下作业也不能按时完成,因为有一些叛逆心理,所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先应该做的就是让该生能够静下来,从最基本的知识开始补,也

2020最新中班家访记录100篇之一

范文一:七(8)班家访记录内容 ⒈学生姓名: 汪培丰 家访时间:2015年2月3日 参加家访人员:赵月琴老师、王华老师 家访内容记录: 汪培丰同学在学习上缺乏自觉性,作业比较马虎,学习效率较低,成绩不甚理想。特别是期末考试中作文写走题了,得分较低。但让他重写,他总是态度端正,非常虚心,积极改正,很有可塑性。他的父母在听到班主任和语文老师讲孩子在校的表现时不时点头,表示认同。 我们去家访的目的决不是告状,而是本着促使孩子进步的诚意来的。所以我把我此次家访的最终目的告与家长:孩子的成绩之所以不理想,绝不是天资不足。我坚信这孩子在学习方面还有很大的潜力可以挖掘,因为孩子阅读分析的能力、语文综合运用的能力是可以提高的。所以我们此次家访主要是提醒他,在学习上他如果肯花工夫,能够扎扎实实学好基础知识,就一定能创造喜人的进步。他需要进步,也能够进步。家长表示全力配合老师及学校的工作。 家访手记: 我经常对学生讲:细节决定成败,态度决定一切。有什么样的态度就有什么样的做事结果。虽然苏芮同学个人素质比较好,但是做事往往太粗心,也就导致做事的效果不佳。一件小事如

果做到精致就可以做成大事业,然而一个忽视的细节也许会造成失败。所以教育学生从点滴做起,要精细化,良好的习惯就是这样一步步形成的。 2.学生姓名: 吴仪 家访时间2015年2月12日 参加家访人员:赵月琴老师、马晓飞老师 家访内容: 老师向家长汇报该生在校表现:该生是一个非常文静、非常踏实的女孩,学习态度很认真,每次听写、考试都很让老师放心,做事很稳,老师布置的任务都很出色地完成,但该生不擅长表达,上课很少回答问题,在班级工作中缺少一种魄力,望该生再大胆些,在活动的磨炼中不断成长。并且该生有较为严重的偏科情况,期末考试中,数学成绩不是很理想。 给家长提的建议:帮助孩子制定可行的学习计划,提高学习效率;对每门课都要予以重视,家长应多监督孩子的学习情况。 家访手记: 这是一个内向的女孩,从不多言多语,很静,做事让老师很放心,但也缺少活力和自信。我一直在想,今天的孩子总有一天要走上社会,今天的教育一定要为其适应社会作铺垫。现在竞争激烈,孩子如何找到自己的一席之地?这就需要自荐和自信,能够大胆地推销自己,而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。况且周围的世界瞬息万变,别人能为你安排什么呢?一切要靠自己,

家访记录表内容资料(40篇)

家访记录表内容资料(40篇) 家访记录资料(1): 王宇 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校学习状况,商讨如何提高该生的学习成绩。 家访资料: 老师向家长反映状况:该生在校比较听话,也能融入到群众中,本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性,天天不完成作业,每一天都是利用课间和中午时间来完成,经常给小组丢分,因此学习成绩也不理想,最基本的字词出错也很多,让老师很是头疼。老师期望家长能督促孩子认真完成作业,毕竟这是一个巩固的过程,同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计,但孩子是父母的重心所在,抽一些时间问一下孩子的学习状况,让孩子感受到态度的重要。 家访手记: 随着素质教育的开展,越来越感受到后进生该怎样办,因为学生在校时间太短了,各类活动增多,再加上我们地处城乡结合部,我班外来务工子女个性多,家长疲于生计,对孩子教育的意识比较淡薄,对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动,实在没有精力单独辅导孩子,使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想,素质教育在农村如何

落实在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下,如何提高学生的综合素质值得我们深思。 家访记录资料(2): 高威琪 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校状况,探讨该生的教育方式。 家访资料: 老师向家长反映状况: 该生是一个十分聪明的男孩,如果能踏踏实实学习,就应很出色,但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此,孩子学起来十分吃力,也就大大降低了学习的主动性和用心性。上课因为听不懂,所以经常做小动作,课下作业也不能按时完成,因为有一些叛逆心理,所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来,从最基本的知识开始补,也许这是一个缓慢的过程,但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看,他有很大的发展潜力,所以有时候觉得个性可惜,期望家长能配合一下,为孩子的将来多着想。 家访手记: 这是一个十分聪明又十分调皮的孩子,他的到来,使班里的一些

幼儿园家访记录内容

幼儿园家访记录内容 幼儿园教师不时都会进行家访,那么,下面是小编给大家整理收集的幼儿园家访记录内容,供大家阅读参考。 幼儿园家访记录内容1 家访时间 5月11日 家访对象 王xx 家访教师 李老师.刘老师.黄老师 幼儿在园情况 xx小朋友在园里的表现良好,比较好动,好玩.平时一旦被老师批评就会哭脸,有时他一生气连老师也打,有时喜欢带头说话起哄,排队喜欢抱着前面的那个小朋友.学习要要加油,只要改掉那些不好的习惯就更好了. 家访过程 1, 老师反应幼儿在园的一些不好的习惯。 2,老师了解幼儿在家的一些情况。 要求家长配合情况 请勿让幼儿看太多的电视和玩ipad游戏,及时改掉不好的习惯,家长在家多引导幼儿学习功课. 幼儿园家访记录内容2

家访目的:让幼儿知道自身的缺点与错误 家访记录: xx小朋友聪明好动,上课回答问题也很积极。但是有一个坏习惯,总爱和别的小朋友打架,多次和他谈话仍不见效果。为此,我来到曹洪宣的家里,跟他的妈妈进行了一次谈话,从谈话中得知,在家,他一点也不听话,特别的调皮,爸爸妈妈的话听不进去,他爸爸就经常打他,而他妈妈就经常护着他,久而久之养成了不好的习惯。我说:"孩子犯了错,不能打,也不能袒护,要耐心的给孩子讲道理,让孩子知道自己错了,慢慢的改正错误。他妈妈听了我的话,表示以后要多和孩子交流,和老师一起共同把孩子教育好。 家访的成效: 通过此次的家访活动,家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病,并及时的与家长进行沟通联系,能彻底的帮助幼儿改掉不良的习惯,促进幼儿长足的发展。 幼儿园家访记录内容3 家访目的:让幼儿养成良好的学习习惯 家访记录: 李xx小朋友是一个聪明可爱的孩子,老师上课讲的东西都会,但是她学会了就扰乱 秩序,不让其他的小朋友学习。因此,对李xx进行了一次家访。在和她的父母谈话中得知,他们的工作都很忙,对孩子的关心不够多,孩子又经常在奶奶家,奶奶对她娇生惯养什么都依着她。这样一来,

家访记录范本

五一班家访记录表钟军 孩子在校行为规范,能与同学和睦相处,自觉遵守学校及班级规章制度, 但学习方法不够正确,学习主动性不够,学科发展不平衡。 孩子假期回达州,能自己整理自己的内务,收拾书桌,帮助家长做力所能及的家务事,生活自理能力较强。整个假期,和家长一起度过了难忘的时光,能关心、体贴父母,让他们真切的感受到孩子的成长。但在学习上仍然显得不够主动,比较好玩,完成假期作业有点被动,需要家长监督提醒。 (家长对学校、教师的意见及建议:) 希望在校期间,老师能够更加严格的监督、管理,督促其工整的书写, 迅速的完成作业,改掉拖拉的毛病,养成良好的学习习惯,提高学习质量。 五、三班班主任家访记录表

暑假,孩子大多数时间在老家犍为度过,由于父亲常年在外,主要由母亲照顾孩子生活,辅导孩子学习。假期中,家长加强了对孩子的语文辅导,坚持给孩子听写,和孩子一起阅读,帮助孩子解决一些识字问题和理解问题。家长耐心辅导了孩子的家庭作业,但由于孩子基础和记忆力太差,所以要求积累和背诵的没能完成,孩子在家长比较听话,能帮助家长做一些力所能及的事,参加了一些有意义的活动。 (家长对学校、教师的意见及建议:) 家长对学校和老师的工作很满意,感谢老师们为孩子的耐心付出,希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导,让孩子能缩小与同学的差距。

五、四班班主任家访记录表

家访时间 09年8月25日 晚 家访形式 到家中交流 家访内容:(学生在家学习、生活等情况:) 孩子在家尊重长辈,关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情,也 适当地做一些 家务。在学习方面比较主动,主动完成各科暑假作业。劳逸结合, 积极参加体育锻炼和适当地实践活动。 (家长对学校、教师的意见及建议:) 作为家长看着孩子来到嘉祥发生如此大的变化:学习方法的改进、生活 自理能力的增 强、个人品质的提升。作为家长真的非常地高兴和放心。感谢学 校、感谢老师!我们将一如既往地积极配合老师和学校,祝愿嘉祥越来越好! 学生姓名 李子豪 就读班级 五、四班 家庭住址 锦江区老半边街14号 学生在校表现:孩子性格活泼、开朗,尊重老师、团结同学。积极参加学 校组织的文艺演出活动并取得好成绩。 在学习方面,学习态度端正。基础一般, 在思维灵活度方面还加大力度,还需加强阅读。 家访内容:(学生在家学习、生活等情况:) 通过在嘉祥一年的学习和生活,孩子变化很大,比以前更懂事。懂得感 恩和包容,懂 得为他人着想,善解人意。能主动地完成各科作业,也积极地参 加一些社会实践活动。 (家长对学校、教师的意见及建议:) 嘉祥的老师对学生非常好,公平、公正,关注、关爱每一位孩子的成长 和发展。把孩 子送到嘉祥是明智的抉择! 但由于拼音基础较弱导致成绩比较落后

家访记录范文

家访记录范文 (一) 家访目的: 该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想,虽然进行过多次的差生辅导教育,但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向,不愿与同老师进行交流,沉默寡言,课堂上从未发过言。问原因,不愿和老师作深层次的交流,只是一言不发,而且只要一批评她,就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结,避免她的成绩下降,形成不良的学习习惯,我决定进行家访。 家访情况: 到学生家中,家里只有父亲一人在家,家长反应较为冷淡:知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流,说明家访的来意后,家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知,原因可能有几方面。孩子很内向,虽然是女孩子,但是也很好玩,而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中,对其中的情节津津乐道,但是对学习却基本只字不提,可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目,比如说数学。学习起来较为吃力,她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙,没有时间辅导孩子学习,在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我,会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导,主动和孩子多交流,使孩子尽快融

入到正常的学习生活环境中去。 家访体会: 随着社会竞争的激烈,学习压力的增大,许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题,而且短期内是无法改变这一社会现状的。作为教师,不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之,就是要以爱心关怀学生,以细心观察学生,以耐心教育学生,及时发现学生的问题,尽量帮助其解决问题。我们不能放弃,而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心,把我当成可以交心的朋友,并愿意让我帮助她走出心理阴影,拥有正常孩子的阳光灿烂。 (二) 夕阳的余辉斜照在我们的身上,我们几位老师拿着必备的家访宣传资料,在学校张校长的带领下,在没有浓荫的柏油路上寻找着学生的住址。 第一站,我们到李晟光家里去。 李晟光是个普通的孩子,普通得连他的妈妈都没有足够的自信。 他妈妈问我们:“是不是我儿子在学校出了什么事情了?”我马上解释说:“你不要误会,我们来家访并不是因为你的孩子出了什么事情,而是我们需要了解一下学生的家庭环境和生活环境。”听到这里,他爸爸妈妈才露出笑容。 然后,我们谈了孩子在学校里的表现:这是个基础比较差的孩子,贪

中班家访记录大全100篇

中班家访记录 1 (1) 中班家访记录 2 (2) 中班家访记录 3 (3) 中班家访记录 4 (3) 中班家访记录 5 (4) 中班家访记录 6 (5) 中班家访记录7 (7) 中班家访记录8 (9) 中班家访记录9 (9) 中班家访记录10 (10) 中班家访记录11 (11) 中班家访记录12 (12) 中班家访记录13 (13) 中班家访记录14 (14) 中班家访记录15 (15) 中班家访记录16 (15) 中班家访记录17 (16) 中班家访记录18 (17) 中班家访记录 1 家访目的:让幼儿养成良好的学习习惯 家访记录: 李庶一小朋友是一个聪明可爱的孩子,老师上课讲的东西都会, 但是她学会了就扰乱 秩序,不让其他的小朋友学习。因此,对李庶一进行了一次家访。在和她的父母谈话中得知,他们的工作都很忙,对孩子的关心不够多,孩子又经常在奶奶家,奶奶对她娇生惯养什么都依着她。这样一来, 孩子就养成了一些坏习惯。所以,请家长多和幼儿园保持联系,并配 合教师把孩子教育的更好。 家访的成效:帮助家长真正的了解到了学习的重要性,并让家长

了解到应该抽出时间来多陪陪孩子,家庭教育有着非常重要的作用, 通过家园互动共同来达到教育的目的。 中班家访记录 2 家访目的:让幼儿养成良好的学习习惯 家访记录: 南南是我班一名幼儿,他聪明,好动,性格外向,学东西也很快,总的来说各个方面都不错,也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来, 上课注意力不集中,总是和旁边的小朋友讲话,不好好听课。为此, 下午放学时,我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。她说:“我平常很忙,他爸爸上班时间卡的很紧,也没有时间来管他。”我说,你们再忙,也不能不管孩子,这就要升入一年级,你们要不配合我们给孩子 养成良好的学习习惯,将来孩子上一年级就会跟不上。”她说:“以后我们一定要多抽时间来 关心孩子经常和孩子进行交流,多和老师联系,一起来教育孩子,让孩子健康活泼的成长,并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。 家访的成效: 通过此次家访活动,家长了解到了幼儿在园的真实情况,并在一定的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好 的学习习惯。好的学习习惯对于幼儿来说终生受益,让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。

中班幼儿家访记录内容

中班幼儿家访记录内容 原因:蔡子彦小朋友近段时间经常和王子强小朋友呆在一起,本来很乖的他变的得上课不 专心听讲,午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。 考虑到她爸爸妈妈工作较忙,我们就电话联系了她的妈妈。 老师: 蔡子彦的妈妈, 你好! 近段时间, 你家蔡子彦小朋友经常和王子强小朋友在一起玩, 无论干什么,她们两人总喜欢粘在一起,现在,蔡子彦小朋友上课时比以前少认真了许多,总 是乘我们老师不注意偷偷地同王子强讲话,午睡时也是如此。 家长:(妈妈)老师,你好!我们最近比较忙,感谢你们与我们及时沟通让我们了解了 他在学校的情况,我们会与他沟通了解情况,同时我们也会进行适当的教育。 效 果家访记录:新生儿家访案例在家访中的实录:走进孩子的家门孩子最大的特点是焦 虑、看到老师她好像不是很愿意讲话,妈妈要她说“老师好!她只是看着我们,便把头底下了, 妈妈和我们说宝宝吃饭不好!身上都是污物,情绪不稳的生理反应非常明显。 她整天都绷着脸,当时老师问她也不作声,情绪低落,心境持续抑郁,动辄就发脾气,即 使有什么要求,也不肯用语言表达,她妈妈需要老师去猜测她的心思。 午睡醒来,她也经常哭,要解小便,嘴巴不肯说,鞋子穿不起来。 妈妈当心她不适应幼儿园。 (以上是妈妈的描述)。 存在的问题及教师的反思:由于家长的问题直接影响到孩子的情绪,孩子的妈妈在和我们 在交流的时候,一直在数落孩子的不是,吃饭不好,也不愿意和同伴们接触。 说她很懒不愿自己动手。 在孩子的面 1 前就开始数落她孩子的不是。 其实家长的教育走人误区。 而后教师请家长不要在孩子的面前数落不是,而要多鼓励。 即将要开学了她自然还是会有一定的情绪。 我们应该为孩子做些什么?宝宝们的困难在哪:幼儿园是一个陌生的环境,宝宝对幼儿园不 了解,自然孩子会产生恐惧感。 孩子们虽然小,但他们会思考。 想想妈妈突然怎么就把宝宝放在幼儿园了,在一个陌生的环境。 另一个方面,幼儿园的环境与宝宝在家的环境之间存在着很大的差异,宝宝需要适应一个 过程。 如何让宝宝爱上幼儿园:消除恐惧感借鉴国外的做法,一些幼儿园请家长来园在地一天开 学这天和宝宝一起来上幼儿园。 让宝宝心理知道爸爸妈妈也来过这里,让宝宝在安心的情况下对幼儿园进行探索思考,慢 慢的熟悉幼儿园,这样能够消除宝宝对幼儿园这个陌生的环境的恐惧感。

中班家访记录内容范例

中班家访记录内容范例 原因:蔡子彦小朋友近段时间经常和王子强小朋友呆在一起,本来很乖的他变的得上课不专心听讲,午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。考虑到她爸爸妈妈工作较忙,我们就电话联系了她的妈妈。 老师:蔡子彦的妈妈,你好!近段时间,你家蔡子彦小朋友经常和王子强小朋友在一起玩,无论干什么,她们两人总喜欢粘在一起,现在,蔡子彦小朋友上课时比以前少认真了许多,总是乘我们老师不注意偷偷地同王子强讲话,午睡时也是如此。家长: (妈妈)老师,你好!我们最近比较忙,感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校 的情况,我们会与他沟通了解情况,同时我们也会进行适当的教育。效果 家访记录:新生儿家访案例 在家访中的实录:走进孩子的家门孩子最大的特点是焦虑、看到老师她好像不是很愿意讲话,妈妈要她说“老师好!”她只是看着我们,便把头底下了,妈妈和我们说宝宝吃饭不好!身上 都是污物,情绪不稳的生理反应非常明显。她整天都绷着脸,当时老师问她也不作声,情绪低落,心境持续抑郁,动辄就发脾气,即使有什么要求,也不肯用语言表达,她妈妈需要老师去猜测她的心思。午睡醒来,她也经常哭,要解小便,嘴巴不肯说,鞋子穿不起来。妈妈当心她不适应幼儿园。(以上是妈妈的描述)。 存在的问题及教师的反思: 由于家长的问题直接影响到孩子的情绪,孩子的妈妈在和我们在交流的时候,一直在数落 孩子的不是,吃饭不好,也不愿意和同伴们接触。说她很懒不愿自己动手。在孩子的面 1 前就开始数落她孩子的不是。其实家长的教育走人误区。而后教师请家长不要在孩子的面 前数落不是,而要多鼓励。即将要开学了她自然还是会有一定的情绪。我们应该为孩子做 些什么? 宝宝们的困难在哪: 幼儿园是一个陌生的环境,宝宝对幼儿园不了解,自然孩子会产生恐惧感。孩子们虽然小,但他们会思考。想想妈妈突然怎么就把宝宝放在幼儿园了,在一个陌生的环境。另一个方面,幼儿园的环境与宝宝在家的环境之间存在着很大的差异,宝宝需要适应一个过程。如何让宝宝爱上幼儿园: 消除恐惧感 借鉴国外的做法,一些幼儿园请家长来园在地一天开学这天和宝宝一起来上幼儿园。让宝 宝心理知道爸爸妈妈也来过这里,让宝宝在安心的情况下对幼儿园进行探索思考,慢慢的 熟悉幼儿园,这样能够消除宝宝对幼儿园这个陌生的环境的恐惧感。

[幼儿园家访记录表内容]中班幼儿家访记录情况

[幼儿园家访记录表内容]中班幼儿家访记录情况家访时间:9月7日 家访对象:郁栋骁 住址:长泾镇河塘村郁家堂15号班级大1 家访教师:夏晨娟 家访目的:郁栋骁最近在吃饭时吃的比较快但总是有很多饭粒会掉在桌子上有时还会掉到地上。 解决主要问题:与家长交谈了解孩子在家吃饭时的表现。今后教师与家长一齐在吃饭前多提醒他不要吃得太快注意卫生督促他改了掉饭粒的坏习惯。 班级:大3 对象:佳妮 时间:九月份

电话:1396189**** 家访 原因:佳妮小朋友近段时间经常和苏琦栋小朋友呆在一齐,本来很乖的他变的得上课不专心听讲,午睡时两个人凑在一齐讲悄悄话。思考到她爸爸妈妈工作较忙,我们就电话联系了她的妈妈。 老师:朱佳妮的妈妈,你好!近段时间,你家朱佳妮小朋友经常同苏琦栋小朋友在一齐玩,无论干什么,她们两人总喜欢粘在一齐,此刻,朱佳妮小朋友上课时比以前少认真了许多,总是乘我们老师不注意偷偷地同苏琦栋讲话,午睡时也是如此。 家长: (妈妈)老师,你好!我们最近比较忙,感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的状况,我们会与他沟通了解状况,同时我们也会进行适当的。 效果

透过这次的电访及我们对佳妮小朋友的家访,在我们的共同努力,佳妮小朋友在上课时能认真听讲,午睡方面也有了必须的改善,此刻朱佳妮小朋又成为了原先班上那个聪明、活泼的孩子。 家访目的:让幼儿明白自身的缺点与错误 家访记录: 赓赓小朋友聪明好动,上课回答问题也很用心。但是有一个坏习惯,总爱和别的小朋友打架,多次和他谈话仍不见效果。为此,我来到曹洪宣的家里,跟他的妈妈进行了一次谈话,从谈话中得知,在家,他一点也不听话,个性的调皮,爸爸妈妈的话听不进去,他爸爸就经常打他,而他妈妈就经常护着他,久而久之养成了不好的习惯。我说:“孩子犯了错,不能打,也不能袒护,要耐心的给孩子讲道理,让孩子明白自己错了,慢慢的改正错误。他妈妈听了我的话,表示以后要多和孩子交流,和老师一齐共同把孩子教育好。 家访的成效: 透过此次的家访活动,家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病,并及时的与家长进行沟通联系,能 __的帮忙幼儿改掉不良的习惯,促进幼儿长足的发展。

幼儿家访记录内容

家访目的:让幼儿养成良好的学习习惯家访记录:李庶一小朋友是一个聪明可爱的孩子,老师上课讲的东西都会,但是她学会了就扰乱秩序,不让其他的小朋友学习。 因此,对李庶一进行了一次家访。 在和她的父母谈话中得知,他们的工作都很忙,对孩子的关心不够多,孩子又经常在奶奶家,奶奶对她娇生惯养什么都依着她。 这样一来,孩子就养成了一些坏习惯。 所以,请家长多和幼儿园保持联系,并配合教师把孩子教育的更好。 家访的成效:帮助家长真正的了解到了学习的重要性,并让家长了解到应该抽出时间来多陪陪孩子,家庭教育有着非常重要的作用,通过家园互动共同来达到教育的目的。 家访目的:让幼儿养成良好的学习习惯家访记录:南南是我班一名幼儿,他聪明,好动,性格外向,学东西也很快,总的来说各个方面都不错,也挺讨人喜欢的。 但最近一段时间以来,上课注意力不集中,总是和旁边的小朋友讲话,不好好听课。 ,下午放学时,我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。 她说:“我平常很忙,他爸爸上班时间卡的很紧,也没有时间来管他。 我说,你们再忙,也不能不管孩子,这就要升入一年级,你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯,将来孩子上一年级就会跟不

上。 她说:“以后我们一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流,多和老师联系,一起来教育孩子,让孩子健康活泼的成长,并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。 家访的成效:通过此次家访活动,家长了解到了幼儿在园的真实情况,并在一定的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。 好的学习习惯对于幼儿来说终生受益,让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。 家访目的:让幼儿知道自身的缺点与错误家访记录:赓赓小朋友聪明好动,上课回答问题也很积极。 但是有一个坏习惯,总爱和别的小朋友打架,多次和他谈话仍不见效果。 ,我来到曹洪宣的家里,跟他的妈妈进行了一次谈话,从谈话中得知,在家,他一点也不听话,特别的调皮,爸爸妈妈的话听不进去,他爸爸就经常打他,而他妈妈就经常护着他,久而久之养成了不好的习惯。 我说:“孩子犯了错,不能打,也不能袒护,要耐心的给孩子讲道理,让孩子知道自己错了,慢慢的改正错误。 他妈妈听了我的话,表示以后要多和孩子交流,和老师一起共同把孩子教育好。 家访的成效:通过此次的家访活动,家长了解到了幼儿的各种缺

中班家访记录内容范例

中班家访记录内容范例 原因:蔡子彦小朋友近段时间经常和王子强小朋友呆在一起,本来很乖的他变的得上课不 专心听讲,午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。 考虑到她爸爸妈妈工作较忙,我们就电话联系了她的妈妈。 老师: 蔡子彦的妈妈, 你好! 近段时间, 你家蔡子彦小朋友经常和王子强小朋友在一起玩, 无论干什么,她们两人总喜欢粘在一起,现在,蔡子彦小朋友上课时比以前少认真了许多,总 是乘我们老师不注意偷偷地同王子强讲话,午睡时也是如此。 家长:(妈妈)老师,你好!我们最近比较忙,感谢你们与我们及时沟通让我们了解了 他在学校的情况,我们会与他沟通了解情况,同时我们也会进行适当的教育。 效 果家访记录:新生儿家访案例在家访中的实录:走进孩子的家门孩子最大的特点是焦 虑、看到老师她好像不是很愿意讲话,妈妈要她说“老师好!她只是看着我们,便把头底下了, 妈妈和我们说宝宝吃饭不好!身上都是污物,情绪不稳的生理反应非常明显。 她整天都绷着脸,当时老师问她也不作声,情绪低落,心境持续抑郁,动辄就发脾气,即 使有什么要求,也不肯用语言表达,她妈妈需要老师去猜测她的心思。 午睡醒来,她也经常哭,要解小便,嘴巴不肯说,鞋子穿不起来。 妈妈当心她不适应幼儿园。 (以上是妈妈的描述)。 存在的问题及教师的反思:由于家长的问题直接影响到孩子的情绪,孩子的妈妈在和我们 在交流的时候,一直在数落孩子的不是,吃饭不好,也不愿意和同伴们接触。 说她很懒不愿自己动手。 在孩子的面 1 前就开始数落她孩子的不是。 其实家长的教育走人误区。 而后教师请家长不要在孩子的面前数落不是,而要多鼓励。 即将要开学了她自然还是会有一定的情绪。 我们应该为孩子做些什么?宝宝们的困难在哪:幼儿园是一个陌生的环境,宝宝对幼儿园不 了解,自然孩子会产生恐惧感。 孩子们虽然小,但他们会思考。 想想妈妈突然怎么就把宝宝放在幼儿园了,在一个陌生的环境。 另一个方面,幼儿园的环境与宝宝在家的环境之间存在着很大的差异,宝宝需要适应一个 过程。 如何让宝宝爱上幼儿园:消除恐惧感借鉴国外的做法,一些幼儿园请家长来园在地一天开 学这天和宝宝一起来上幼儿园。 让宝宝心理知道爸爸妈妈也来过这里,让宝宝在安心的情况下对幼儿园进行探索思考,慢 慢的熟悉幼儿园,这样能够消除宝宝对幼儿园这个陌生的环境的恐惧感。

幼儿园家访记录

家访记录 家访时间: 家访地点:家访 家访对象: 家访目的:让幼儿知道自身的缺点与错误 家访记录: 汪依涵是一个聪明、懂事、有礼貌的孩子,能与小朋友们友好相处,集中教育活动时注意力较集中,能举手回答老师提出的问题, 能按成人指令完成任务。愿意帮助他人做力所能及的事。要表扬!希望以后能更加努力,加油!反映幼儿在园的饮食和学习的一些情况谈谈幼儿在家吃饭和学习的一些情况。 家访心得: 家园共同鼓励幼儿大声说话,培养幼儿大胆表现自我 家访记录 家访时间:XXXX年4月3日 家访地点:面谈 家访对象:家访目的:让幼儿养成良好的学习习惯 家访记录: 聂子涵聪明,好动,性格外向,学东西也很快,总的来说各个方面都不错,也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来,上课注意力不集中,总是和旁边的小朋友讲话,不好好听课。为此下午放学时,我和聂子涵的妈妈进行了一次谈话。她说:“我平常很忙,他爸爸上班时间紧,也没有时间来管他。”我说,你们再忙,也不能不管孩子,这就要升入一年级,给孩子养成良好的学习习惯很重要”她说:“以后我们一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流,多和老师联系,一起来教育孩子,让孩子健康活泼的成长,并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。 家访心得: 通过此次家访活动,家长了解到了幼儿在园的真实情况,并在一定的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。好的学习习惯对于幼儿来说终生受益,让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。 家访记录 家访时间:XXXX年4月25日 家访地点:面谈 家访对象:黄增志妈妈 家访目的: 近阶段黄增志小朋友在课上能够积极动脑,认真思考老师的问题,但是最好能够举手回答问题。 家访记录: 黄增志小朋友性格比较外向,活泼好动,但是过分顽皮,他上课时的行为习惯不是特别好, 经过与家长交谈,家长工作比较忙,没有过多时间教育孩子,他们表示会注重对幼儿的教育,表示今后一定多关心孩子,最近黄增志确实进步很大,令老师和家长都感到欣慰。 家访心得: 好的学习习惯对于幼儿来说终生受益,让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。家园共育,让孩子更好的成长。 家访记录

中班家访记录大全100篇

幼儿姓名林君怡家访方式面谈家访时间2015.9.6 接待人员妈妈家访教师张小燕 家访主要内容: 最近在学校很活跃,和小朋友相处非常的愉快,喜欢围绕在老师身边,和老师开玩笑,最主要的还是吃饭问题,喜欢吃的食物吃的很快,不喜欢吃的经常都吃的很慢。 家长反馈: 在家里经常说想老师,喜欢来幼儿园上课,家长感到非常开心,也希望老师继续引 导孩子不能挑食,家里也会全面配合老师的工作。 平潭流水幼儿园家访记录表 幼儿姓名黄盛博家访方式面谈家访时间2015.9.8 接待人员妈妈家访教师张小燕 家访主要内容: 上课的时候总喜欢和旁边的小朋友说话,注意力不集中,绘画方面的能力比较差, 因为爱说话的问题,已经调换过好几次的位置了。 家长反馈: 对于老师的反馈,在家里面也有发现,在家也是经常说不停,不知道是什么原因, 平时在家会多教幼儿一些和绘画技能技巧有关的东西,希望老师能够多帮忙。 平潭流水幼儿园家访记录表 幼儿姓名郑馨怡家访方式电访家访时间2015.9.15 接待人员妈妈家访教师张小燕 家访主要内容: 幼儿在幼儿园表现很乖巧,和家长在家里说的情况完全不一样,就是力气比较大,有时候和小朋友开玩笑的时候会动手。 家长反馈: 孩子在家就是很喜欢动手打人,在家里时候就经常这样子,很怕幼儿在幼儿园也这样经常动手打人,希望老师能够帮忙多督促一下,以防她打伤小朋友。

幼儿姓名陈杰希家访方式面谈家访时间2015.9.23 接待人员妈妈家访教师张小燕 家访主要内容: 幼儿这学期刚刚入园,以前也没有上过小班,对于幼儿园的生活不能适应,早上入 园经常哭,想了解幼儿在家里的一些情况。 家长反馈: 平时在家里孩子都是和奶奶在一起,胆子比较小,不爱说话,吃饭都是家里人喂,希 望老师能够多关照一下。 平潭流水幼儿园家访记录表 幼儿姓名李晗志家访方式面谈家访时间2015.9.30 接待人员妈妈家访教师张小燕 家访主要内容: 宝贝在幼儿园非常的乖,没有像家长反应的那样,经常乱发脾气,乱扔东西,对 于家长反应的这一个情况,我们在班级里面也会和幼儿多沟通。 家长反馈: 在家里和在学校的表现完全不一样,有时候表现不好的话说告诉老师,就会在家 里乱发脾气,希望老师多帮忙。 平潭流水幼儿园家访记录表 幼儿姓名潘妤雯家访方式面谈家访时间2015.10.8 接待人员妈妈家访教师张小燕 家访主要内容: 幼儿在幼儿园表现较好,平时上课的时候很认真,非常积极的回答问题,就是偶尔 会发一下小脾气,希望老师去安慰她。 家长反馈: 幼儿在家里各方面都比较独立,在家里偶尔也会撒娇,希望老师多引导,我们家长 也会配合老师教育好幼儿。

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