人物通讯

生命因创业而精彩

—记迁安市磨盘山铁矿董事长徐汉有

□郭晓飞

一个只有高中文化的农村娃，成为身价过亿、拥有员工千余人的民营企业家，徐汉有的人生富有传奇色彩。但翻开他的人生简历，细究其成功背后的原因，偶然里又蕴含着必然。

徐汉有出生在迁安市彭店子乡徐家沟村。上个世纪60年代是中国农村自新中国成立以来最艰苦的时代，徐汉有家兄弟姐妹10个，由于家里孩子多，粮食不够吃，常常吃了上顿没下顿，幼小的徐汉有对贫穷有着深刻的体会，这种体会深入骨髓，这种体会是痛苦的，但这种体会更激发了他的斗志，磨练了他的意志。改变命运，改变现状的理想在徐汉有幼小的心里扎下了根。

在这种艰苦的环境下，徐汉有完成了小学、中学、高中学业。今后我要干什么？这个问题一直萦绕在徐汉有的脑海里。带着这样的思索，徐汉有进入了磨盘山铁矿当了一名工人。当时的他一定没有想到，他将成为这个企业的领头雁，成为这个厂几百人的当家人。

在磨盘山铁矿，徐汉有找到了实现自身价值的舞台。由于工作认真出色，1986年至1998年先后被任命为磨盘山铁矿运输工段段长、选矿车间副主任、主任、副矿长、矿长。1998

年，磨盘山铁矿改制为徐汉有独资经营，徐汉有开始了真正的创业。

当时铁精粉市场正处于低谷，企业的出路在哪里？如何解决几百人的吃饭问题？徐汉有冥思苦想。通过总结以往的经验教训，徐汉有做出判断：必须改变以往粗放式经营模式，向管理要效益。之后，企业先后出台了一系列管理制度，其中最重要的就是“以人为本”的用人方针，打破家族式的管理模式，用人不论亲疏远近，做到“能者上、庸者下”，为大家提供能够充分展示才华的平台。灵活的用人制度，使企业涌现出了一大批具有开拓精神、业务精、能力强的专业人才，企业面貌发生了巨大的变化，不仅扭转了亏损的局面，而且还实现了盈利，磨盘山铁矿在经历了改制的阵痛后，焕发出了勃勃生机。

如日中天的磨盘山铁矿在2003年又面临着一个现实而严峻的问题，原合同期满，磨盘山铁矿的采矿权要进行公开招标，全矿的干部职工心又揪了起来，担心磨盘山铁矿的前途和自己的命运，纷纷把期盼的目光齐聚在了当家人徐汉有的身上。这种期盼，让徐汉有不忍辜负，职工的期盼和信任就是企业发展的最大动力。经过激烈角逐，徐汉有以2.058亿元的天价竞标成功，全矿沉浸在了一片喜悦中。但高兴之余，徐汉有感到了前所未有的巨大压力，2.058亿元是一个怎样的概念啊！这相当于当时铁矿近3年的生产总值呀！全矿干部职工都为他

捏了一把汗。面对严峻的挑战，徐汉有确定了“和谐、严谨、创新、发展”的企业精神，提出了“超前谋划、科学决策、强化管理、全面挖潜、调整机制、规范运转”的总体工作思路。首先，狠抓“人本”管理，不断规范干部职工行为，努力提高员工的整体素质，把建立健全企业的各项规章制度作为工作重点来抓，先后出台了《干部职工行为规范》和《对违章违纪问题的处罚规定》，结合落实岗位责任制，健全了一整套贯穿企业各个生产经营环节、每个生产工作岗位的规章制度。矿部设有专职纪检员，定期检查督导落实，职工的组织性和纪律性明显增强，收到了较好的效果。其次，狠抓“成本”管理，对各生产车间实行定向承包管理，并与车间责任人签订了“定人员、定产量、定质量、定成本、定安全文明生产”的五定目标责任状，各责任单位自主经营、自负盈亏、工资报酬上不封顶、下不保底，各车间吨精粉成本超支或节约，直接与工人工资挂钩，各车间又将生产成本指标细化、量化到机台与人头，形成了成本指标大家挑，人人身上有指标的成本管理新格局，从而极大地调动了职工创优质、夺高产、降消耗的积极性。三是开源节流，内部挖潜。为进一步深化企业的成本管理，方方面面节资降耗，通过详细的市场调查，磨盘山铁矿改革了传统的材料采购机制，把原材料供应引入市场流通领域，制定了《磨盘山铁矿备品备件价格表》，明确了各种设备、备件材料的购进价格和质

量标准，彻底杜绝了“人情件”入矿，使备品备件在质量不变的情况下，价格总水平下降了20%。同时公司狠抓内部管理，严格物资支领手续，杜绝跑、冒、滴、漏和人为丢、糟、烂现象，广泛开展了以提合理化建议、修旧利废、小革小改、节能降耗为主要内容的生产劳动竞赛活动，并出台了奖励政策，极大地激发了干部职工爱岗敬业“双增双节”的积极性，年节约资金上百万元，大大降低了生产成本，产量、产值、效益一年一个新台阶，特别是2005年，企业共实现工业生产总值2.32亿元，为国家上缴税金4094万元。企业先后被评为全国冶金矿山“先进厂矿”、河北省首届“诚信守法企业”、河北省“百强优秀私营企业”、唐山市“十大私营纳税企业”、迁安市“纳税明星”，2006年被中国市场检测中心、中国名优精品选购指导委员会评为“中国铁矿采选企业50强”等。磨盘山铁矿踏着“钢铁迁安”的最强音，昂首阔步走在了迁安市乃至唐山市同行业的前列。

“…科学技术是第一生产力?这句话说得一点没错。在当今这种激烈的市场竞争下，企业如果不创新、不加强技术改造创新那只有死路一条。”在商海摸爬滚打多年的徐汉有得出了这样的结论。基于此，徐汉有特别重视科技在企业发展中的作用。针对第一轮改制5年间两个选矿车间部分基础设施自然损坏及选矿设备陈旧老化、运转效率低下等实际问题，磨盘山铁矿大搞技术创新活动，投资800余万元，经自己设计、自行安装，

先后对两个选矿车间进行了较大规模的技术改造。针对机械化采矿矿石较混杂，造成选矿车间二段圆锥破碎严重超负荷运转的实际，磨盘山铁矿自行设计研制安装了高场强磁滑轮，实现了预先抛尾目的。通过实际运转，此技术既降低了二段圆锥破碎的负荷，又大大降低了成本消耗。针对筛分工段效率低下，产品质量极不稳定的实际，投资30万元自行研制了中频细筛，同时安装了电磁重选机，取代了磁场不可调节的磁聚机。该设备能适应各种不同性质的矿石，最大限度地将贫连生体分离开来，解决了传统工艺中常规磁选设备贫连生体夹杂分离不清、影响精矿质量的难题，且原矿处理能力随之增大18%，精矿产量提高15%，品位提高1.2个百分点。在此基础上，磨盘山铁矿又自行研制了固定筛，对中频筛筛上物重新进行分级，使该段的合格粒不再进入二段磨，大大降低了二段磨机的循环负荷，精矿输出品位始终稳定在67%以上，产品成为市场上的抢手货，远销首钢、济钢等大型钢铁企业。此外，他们还对二选车间进行系列扩建改造。改造后，该车间年原矿处理能力由原20万吨增加到40万吨，年可多产铁精粉9万吨，增加现价产值4000多万元。

随着铁矿选矿能力的大幅提高，一个新的问题又摆在了眼前，那就是用水问题，特别是枯水期与农业争水矛盾十分突出，直接限制了企业的正常生产。原尾矿泵站输送能力已不

能满足生产的实际需要。为解决这一难题，徐汉有开展了大量细致的调查研究工作，下决心进行节水工程技术改造。1998年6月，该矿与唐山煤研分院、水政水资办共同研制开发了底流调控大型斜管浓缩节水技术。该技术是根据重力浓缩、深层过滤、浅层沉淀原理，通过内部静压及自动重力双重作用，实现清水滤出，矿泵浓度增高，通过自动输水系统，实现节水再利用的效果。此项技改总投资100多万元，通过正常运转及跟踪检测，其效果十分明显。一是节水。技改前，年用水量301万立方米，其中补充新水198万立方米，环水（回水）103万立方米，水的重复利用率仅为34.2%。改造后，只需补充新水119万立方米，循环水增加了79万立方米，水的重复利用率达到了60%，年节水79万立方米。二是省电。采用该技术后，实际运行功率从原来的150KW降低到现在的58KW，年节电72.8万度，节省电费51万元。三是提高了产量。技改后水量充足，年可增加铁精粉产量5000吨，按现价年可增加产值300万元。除此之外，还彻底解决了枯水期与农业争水矛盾及环境污染问题，极大地改善了村企关系。同年，经清华大学、河北理工大学、北京有色冶金设计研究总院、首钢的专家对该矿的技改项目进行了鉴定，尾矿浓缩技改达到了国内领先水平，其中，尾矿输送系统在同类矿山达到国内领先水平。因节水效果显著，磨盘山铁矿被河北省水利厅评为全省节水管理工作先进

单位，并被河北省乡镇企业局评为科技进步一等奖。

为使第二轮改制后的企业实现持续发展，确保选矿供应的连续性和稳定性，目前磨盘山铁矿又集中精力，根据有关合同规定着手第三期采矿设计工作。经设计，采矿南端由第9线向南延伸至19线之间，圈定矿量568万吨，采矿境界圈由原560米×350米扩大到860米×400米，露天底标高由-60米降至-90米，最深可达-120米，服务年限为6年，为企业的下步发展夯实了基础。

为什么徐汉有能把千余人凝聚在一起，干成一番事业呢？这源于他待人真诚、善良的本性。有一件事让全矿上下都十分感动，记忆犹新。该矿职工徐瑞丰不幸患上了尿毒症，徐瑞丰是家里的顶梁柱，上有老，下有小，两个孩子正在上学，他这一病全家的生活立即陷入了困境。徐汉有得知此事后，不仅带头捐款1万元，而且还承担了两个孩子的学习费用，全矿上下在他的感染下，自觉投入到了这场奉献爱心、挽救工友的活动中来，当工友们把近2万元的捐款送到徐瑞丰的手中时，一家人感动得流下了热泪。如今，两个孩子都已顺利完成了学业，参加了工作，徐瑞丰一家人的生活终于走出了阴霾。这样的事情还有很多很多。

在这样当家人的带领下，几年来，磨盘山铁矿在抓好生产经营取得较好效益的同时，不忘回报社会，始终自觉承担应尽

的社会责任，在服务社会、回报社会中实现企业自身价值和社会价值的最大化。2001年，市里翻修“野兴”公路，公司捐款50万元；2002年，为“希望工程”、“光彩事业”等公益事业捐款20万元；2003年，为抗击非典，向市防非办捐款10万元；2004年，为迁安“金三角”公路网建设捐款350万元、为文明生态村建设捐款20万元……据不完全统计，在2001年至2006年的6年时间里，磨盘山铁矿累计向社会各界捐款逾2000万元。此外，在企业里上班的1000名职工大多是当地的农民，即使在企业最艰难的时期，也未拖欠过职工的工资，自改制以来，每年发放工资额都在1300万元以上，几年来，累计发放了工资近8000万元，与此同时，磨盘山铁矿带动了当地的运输业发展，每年的交通运输费用支出都逾亿元，使二三百户运输户的钱袋子鼓了起来。磨盘山真正成了广大职工的“衣食父母”。徐汉有的付出也得到了社会的肯定，他先后荣获迁安市“纳税明星”，迁安市劳动模范、唐山市劳动模范、唐山市乡镇企业家、河北省乡镇企业系统劳动模范，被中国文化信息协会、中国经济信息报刊协会、中国当代文学研究会联合授予“优秀企业家”，并出席了在北京举行的“中华民族大团结社会各界知名人士新年座谈会”，2005年被评为河北省“科技十大杰出青年”等荣誉称号，并荣获省政府二等功。

“荣誉只能代表过去，不代表未来。商海瞬息万变，如

果躺在荣誉里睡大觉，一觉醒来你可能就已经被淘汰了。”带着这种紧迫感和压力，徐汉有时刻不敢松懈，面对资源日益紧张的形式，磨盘山将何去何从？如何把企业做大做强？2006年，他出资5800万元整体收购了原金龙钢铁公司，企业实现了集采、选、烧、炼、轧一条龙式的生产，延伸了企业产品链条，提高了产品附加值，迈出了企业规模化、集团化发展的关键一步。接着，他又着手谋划球墨铸管项目，进军钢铁产业终端产品。

磨盘山铁矿在实干家徐汉有的带领下，一步步发展壮大，徐汉有的人生因为磨盘山铁矿而变得精彩。

人物通讯稿范文大全_1

竭诚为您提供优质文档/双击可除 人物通讯稿范文大全 篇一：人物通讯例文一篇 附：人物通讯例文一篇 为了孩子们的幸福，做一个安静的燃灯者 ——记北京市东城区史家胡同小学教师万平 文/黄佳熹顾秀阳 一个理性、优雅、聪慧的美丽女人，放弃了在青春葱笼的雅致里实现自己的文学梦想，走上了三尺讲台，用真心和行动将教育理念化成有温度的关怀，以爱育爱，以德培德，培养出一届又一届的莘莘学子。她用才学、能力、品质和魅力给她的学生以成长的力量，她用无私的热切的关爱给学生终生永恒的记忆。她，就是北京市东城区史家胡同小学教师万平。 以赤子之心开垦教育之路 想象和现实的最大差别就是在现实中你会发现真正想 要什么。虽然教师之路并非万平的初衷，但从教之后，她真正认识到：自己如此热爱孩子，热爱教学，这是一条属于她

的路，她是一名天生的师者，走在这条路上，她是踏实的，充实的，欣喜的，平和的。然而在28年的成功教育之路背后，万平付出了比别人多十二分的努力与艰辛。 1981年，万平开始从教，在朝阳区劲松二小担任少先队大队辅导员，和孩子们日夜摸爬滚打，叫得出全校各班上百名小干部的名字，说得出他们班里所有小淘气的糗事??所有的班会队会大队会、广播、晚会、庆典??都是她和孩子们一同策划组织。1987年，万平到了西城区展览路第一小学担任音乐教师及新月合唱团指挥工作。带领学校新月合唱团的同学们，在专家的指导下，获得了区、市、全国一系列合唱比赛的一等奖。作为指挥，她先后登台于人民大会堂、保利剧院、民族文化宫、北京音乐厅??并在1993年考取了中央音乐学院指挥系，师从吴灵芬教授，修习合唱指挥??七年“激情燃烧的岁月”里，年纪轻轻的万平连续获得了北京市优秀少先队辅导员，北京市教育系统先进工作者称号。 1993年，是万平人生的转折期。这一年，她被调入了北京市东城区史家胡同小学，主动要求教语文并担任班主任。这个才华横溢的年轻人带着满腔的热情与自信，从“零”开始学习语文教学。从组课到校级优课，从接待课到研究课以至于区课、市课，大型活动展示课，从首届东兴杯大赛一等奖，到北京市小学专任教师教学基本技能竞赛语文学科一、二等奖，以至成为一名市级骨干教师、中学高级教师、市级

市级优秀教师人物通讯 马斌

孜孜不倦育才路矢志不渝领跑人 ------记庄浪县永宁中心小学教师马斌 整理撰稿李克福（庄浪县永宁乡鱼咀小学） 他是同事眼中的教学能手，也是学生心目中的良师益友。 13年来，他勤奋工作，恪尽职守，在教育教学工作中屡创佳绩，先后被评为市级“骨干教师”，县级“优秀教师”。 2011年他带队参加庄浪县第二届中小学田径运动会获得全县第四名的好成绩，取得了永宁学区自参加全县中小学田径运动会以来得最好成绩，被授予县级“优秀教练员”的称号。 2012年，他所代五个年级的体育课在全学区教学质量统一检测评比中获得了五个第一名的优异成绩。 书写上述辉煌的，就是我们今天文章的主人公———马斌。 先让我们先来认识一下这位人称“马教头”的既普通又不平凡的小学教师。马斌，男，1975年出生，小学一级教师。1999年毕业于庆阳师专体育系体育教育专业，现为庄浪县永宁中心小学体育教师，音体美教研组长。 “作为一名教师，只有不断学习，才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能做一名新时期的合格教师。体育教师也不例外，不学习，就会被淘汰，不学习，就不会成为一名在学生心目中有魅力的老师。” 这段话，是马斌在新学期教研工作会议上发言时说的，也是他在十多年教学实践中得出的结论。

他是一个信奉“活到老，学到老”信条的人。生活中，特喜欢读书，工作中，他严于律己，对自己一贯高标准严要求，总怕被别人扔在后面，总怕起不到模范带头作用。他在教学之余积极参加在职研修，只用两年半时间就取得了大学本科学历。在教学中，他总是觉得自己的所学不够用，工作之余，“充电”便成了第一要务。他坚持每天读书看报，搜集材料，转变教育观念，了解课改的新动向，不断地提高自身的业务水平及能力。他持之以恒地学习课改理论，深钻教材，精心设计，努力创设轻松活跃的学习氛围，使学生在学习过程中愉快学习。他牢牢抓住每次外出学习的机会，博采众家之长，通过听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中汲取精华，提高自己。在课堂教学中，由于教学方法得当，课堂反响强烈，教学效果明显，他的课受到了学校领导和同事们的广泛好评。 “作为一名教育工作者，我们最该给孩子什么呢？就是善良和爱，离开了爱，一切教育都无从谈起。” 他是这样说的，也是这样做的。 他爱学生，课堂上，他尊重他们的人格，从不体罚或变相体罚学生；他爱学生，言行举止处处以身作则，唯恐不良言行影响学生；他爱学生，教学中，始终坚守“健康第一”的教育理念，他重视学生的全面素质和良好个性的培养，努力发现与开发每个学生潜在的优秀品质。在努力提高学生身体素质的同时，不忘关注学生心理素质的健康发展；他爱学生，在训练中，大到姿势，小到动作分解，他都手把手的教，对于家境特别困难的学生，他总是解囊相助；他爱学生，他把

人物通讯对点练习题

人物通讯专项对点练习（答案版） ——晓文体特征,懂解题思路 概念：通讯 通讯是比消息更详细、更生动地报道典型人物、典型事件的新闻体裁。从表达方式看,通讯可以采用记叙、描写、抒情、议论、说明等表达方式。通讯主要包括人物通讯、事件通讯等。 阅读下面的文字，完成1～3题。 致敬，女排精神！ 央视网消息：今天，十几亿中国人再一次被远在里约的十几位中国姑娘和她们的教练感动。在里约奥运会女排决赛中，中国女排在不被看好的情况下，以3∶1战胜强大的塞尔维亚女排，取得了震撼人心的胜利，时隔12年再次站上奥运会的最高领奖台！ 这一场冠军争夺战打得惊心动魄，对手塞尔维亚队在本届奥运会中展示出了绝佳的实力和超强的斗志，在小组赛中，她们就以3∶0的大比分击败过中国女排，几乎没有人认为中国女排能够赢过她们。

然而，面对这样强大的对手，中国女排姑娘们并没有泄气，正如队长惠若琪赛前所说，我们就算有1%的希望也会尽100%的努力。 最终，在先失一局的情况下，中国女排姑娘连扳三局。时隔12年，重返奥运之巅！ 回看中国女排的里约奥运之路，走得异常艰难。小组赛中，中国队被分到了“死亡之组”，首战2∶3输给了荷兰队，以2胜3负的成绩排名小组第4，艰难出线。 在四分之一决赛中，中国女排遭遇了上届冠军、东道主巴西队。这是一场几乎所有人都认为不可能赢的比赛。巴西队占据天时地利人和，中国队的每一次发球，全场都发出震耳欲聋的嘘声和口哨，每一次巴西队得手却是震天响的欢呼和掌声。然而，尽管巴西观众呐喊愈加强烈，尽管巴西女排依然扣杀凌厉，尽管中国女排先输一局，尽管现场已经有记者写出0∶3中国女排完败的标题。但郎平和姑娘们说，我们有上亿球迷在远方观战，我们不孤单，他们越嘘我们，我们越要打好球，狠狠地打。最终，中国女排以3∶2赢得比赛，华丽逆袭。 有人戏称，里约奥运会上女排获得的这枚金牌，似乎比别的金牌个头儿都大。这有一定道理，因为这枚金牌包含着一个民族的记忆。从20世纪80年代初中国女排的神奇崛起，到世界杯、世锦赛、奥运会的“五连冠”的巅峰，中国女排成为那个时代最耀眼的明星，而女排的拼搏精神也成为激励国人的最强音。虽然后来中国女排几经挫折、磨难、沉浮，但根植于这支队伍的拼搏精神的基因始终存在。这次奥运会，小组赛女排就遭遇开门黑，之后无论是对阵巴西还是再次对阵荷兰，每一场比赛都是惊心动魄，常常是在比分落后的情况下一分一分追，最后成功实现逆转。或许这才是女排精神最让人动容的地方。

人物通讯的写作要点及采访感悟

人物通讯的写作要点及采访感悟镇江市检察院宣传教育处卢嘉凯 平时，我们从事检察新闻宣传的内容主要有三类：消息、案件报道、典型报道。而典型报道主要是宣传报道检察机关的先进人物，是弘扬正气、树立榜样开展正面宣传的主要手段。那么，掌握人物通讯的写作方法，向新闻媒体宣传先进人物，为让检察走向社会，让社会了解检察，多出精品，多作贡献，势在必行。 从文章体裁上讲，通讯是记叙文的范畴，下面我们先从记叙文的概念入手，谈谈人物通讯的写作要点，以及自己采访先进典型的感悟。 一、记叙文的概念 文章的体裁可以分为：记叙文、说明文、议论文、应用文。 文章的表达方式一般不外乎两个方面，一方面是客观表达方式，用来表现客观事物；另一方面是主观表达方式，用来表现主观感受。 客观表达方式有三种基本类型： 记叙，用来表现人、事、景、物的静止状态或运动状态； 描写，用来表现人、事、景、物的具体形象； 说明，用来表现人、事、景、物的文化知识性因素。 主观表达方式有两种基本类型： 抒情，用来表现作者的内心体验； 议论，用来表现作者的见解或主张。 1、记叙文的涵义：记叙文是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展 变化为主要内容的一种文体。 2、记叙文的要素：时间、人物、地点、发展、经过、结果。 3、记叙文的特点：以记叙和描写为主要表达方式。 4、记叙文的分类：记叙文有广义与狭义之分。 广义的记叙文，包括记叙性的文学作品，如散文、小说等。 狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，常见的如消息、通讯、报告文学、日记、回忆录等。 二、新闻的概念 1、新闻的涵义：新闻也叫“消息”，是记叙文的一种类型。指对国内外新近发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅速的报道。新闻种类较多，有动态消息、评论消息、社会新闻、文教新闻、国际新闻等。 2、新闻的分类：新闻概念有广义与狭义之分。 广义的新闻，是消息、通讯、特写、速写、报告文学、采访手记、群众来信等多种新闻文体的总称； 狭义的新闻则专指消息。“新闻”一词，在我国最早出现在唐代，指的是新听到的国家大事；后来《红楼梦》里出现的“新闻”，指的是见到的有趣的新鲜事。 3、新闻的要素：时间、地点、人物、事件、经过、结果。 4、新闻的结构：标题、导语、主体、背景、结语。 标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，有时省略。 三、通讯的概念

如何写好人物通讯

如何写好人物通讯（来自中青报） 一星期前谢湘找到我，希望冰点和周刊开座谈会。周刊中心有很多人物报道，冰点也有人物专版，非常愿意做这次交流。稍微做了一些准备，最大的遗憾就是案例太少，时间太短，只能就编人物版和写人物报道说一下，点到为止。大家下一步可以就我提到的进行互动。 人物报道是本报的长项，本报例来就是以人物报道见长的。从五十年代到一直到八十年代，每个时代的重大典型都能看到本报的身影。本报确实出现了不少人物报道的高手。从最高的王石、李海燕、马役军等等，都是本报在人物报道方面非常有建树的老记者。 但不可否认，一直到八十年代末，我们的人物报道始终沿用的是一种典型人物的报道模式。八十年代末我写过一组人物报道，四篇，写完后在报社上下确实引起很好的反响。这组报道写完后，我写过一篇这方面的总结性的东西，当时题目叫“写人还是塑造”。我第一次提出人物报道的非典型性，想从对人物的典型报道转到非典型报道。我在这篇文章中第一次提出这个观点，想尽量让人物报道回到人的本身，不再重复教育功能、教化功能和政治功能。 这组报道我个人今天回过头来看，对本报的人物写作的走向是有一定的影响力和一定的作用的。今天我讲人物报道就是讲“非典型人物报道”，不适合典型人物报道。 写好人物的基本要素是谢湘给我的题目，我想到哪写哪，今天讲“写好人物的十四点提示”，但大部分都没有案例。 一是写人物就是写个性。 这还是针对典型人物而言。怎么让人物回到人物本身，不再承载人物本身以外的东西。 为什么要写这个人？我认为之所以写这个人，往往是因为这个人身上的某种个性吸引我们，成功也罢，失败也罢，或者这个人做出某种非同寻常的事也罢，都和这个人的个性有关。一个人一生做很多事情，而决定一个人的人生走向的事并不是很多，记者在采访中并不能眉毛胡子一把抓。很多事情我们采访到了，哪些事情能进入我们文中，大有讲究。我认为一个人在重大关口所做出的选择最能体现这个人的个性。就拿一些创业英雄来说，之所以做成功，恰恰是这个人的个性决定的，是他和别人不一样的个性在起作用。 我们现在写作中最大的问题就是只把他的业绩写出来，采访到很多故事，但找不到这些故事和这个人的个性有何关联。我们不是在表现个性，而是罗列事迹。 二是写人物要突出人物的某个侧面。 这和第一个问题还是有关联的。每人的性格都很复杂，有矛盾。每个人都有一个很朴素的底色。在有限的篇幅里，要能抓住这个人的底色展开。 比如冰点周刊，有三千五到四千字的人物，但大部分是一千五到两千字的篇幅。我们能否设想一下，在这样的篇幅里概括一个人的个性。在这方面我们有很多尝试。 像张建伟写的，一个四十六岁的团干部不转业，却干得津津有味，他做了很多事。具体到写这篇报道，怎么组织材料？怎么让主题不散？作者就围绕着一个“痴”字，所有的材料主体性非常强，就围绕这个字，他写出来就不会散。 冰点周刊还有丛玉华写的“抠门谢老太”。这个人省吃俭用，抠到一个常人无法想像的地步。报道写她一生的“抠”和死之前的“不抠”。我在组织材料时始终围绕着谢老太怎么抠，怎么省这一个点上。所以一千五百字的篇幅，最好能用两个字或一个字来概括，你写的东西才不会散乱。 我曾经写过的一个公务员，就写他两个字——本份。他身上可能还有其他个性，但我就围绕着他的本份写。 像刘元写的“傻得出奇的红娘”，一辈子无偿给人当红娘，不收费。 上述几个人物我认为可以概括的几个字都是这个时代稀少的品质。他们身上的这种品质非常稀少。写人物就是要突出人物的某个侧面。

人物通讯-人物通讯是以人物为报道对象,反映一个人或几个人的思想、言行、

人物通讯-人物通讯是以人物为报道对象，反映一个人或几个人的思想、 言行、 人物通讯。人物通讯是以人物为报道对象。反映一个人或几个人的思想。 言行。事迹。在一个主题贯穿下容纳着相当丰富的材料。着重以人物的精神面貌来感染。教育读者的一种通讯。 中文名,人物通讯。简介,特定人物的一种新闻体裁。名目,侧记。札记。人物通讯巡礼。速写。含义,最为常见的通讯形式之一。 简介。人物通讯是用来报道特定人物的一种新闻体裁。

通讯有许许多多名目。如：特写。专访。侧记。札记。巡礼。速写。集纳。散记。记者来信。新闻小故事等等。能生动而细致地报道新人。新事。新风尚。新经验的新闻文体。人物通讯作为其中最主要的一种新闻体载尤其引人注目。但通讯的时效期不及消息。 含义。人物通讯是报刊。广播。电视上最为常见的通讯形式之一。 是一种重要的应用文体。也是实用文写作学科研究的重要文体之一。它以人物的新近行动为新闻。重在表现人物的品质。性格和精神面貌。通过个别显示一般。通过平凡突出伟大。达到揭示时代特征。感染并且教育读者的目的。写人之所以重要。就因为人是有思想的。采写人物通讯就是为了通过人的思想。人的精神面貌去教育人。感染人。光写事迹。不写思想。人物是平面的；写了思想。 人才有了灵魂。生命。才能有感染他人的力量。人物通讯有两个方面。

可以称为“两条线”。一条是“过程线”。一条是“思想线”。“过程线”是人物生活的经历或事件发展的过程。它是事物的表面现象；“思想线”则是作者根据人物事迹所提炼出的主题—中心思想。它贯穿于人物的典型事迹中。反映着事物的本质意义。有的记者在采写人物的先进事迹时。常常被事情的过程牵着鼻子走。摆脱不了“过程线”的圈绕。多半是将好思想。好品德。 好人好事平铺直叙地照实写出来。没有把这些材料提高一步来认识。只是罗列现象。堆砌材料。就事论事。这就很难表现出人物的精神世界来。著名记者郭梅尼说得好：“中国有句古话：山不在高。有仙则名；水不在深。有龙则灵。报道先进人物。借用这句话来说：事例不在多。有‘神’则灵。这里说的‘神’是指先进人物的精神面貌。先进思想和人物行为。人物通讯”。 类型。人物通讯中的人物当然要具有新闻性。

人物通讯范文 老师通讯

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜? ——记我院优秀教师、==系主任++ 眼前的++，精神矍铄，略显瘦削。他的学生们说，+老师是用自己的一言一行向我们诠释着为人师表的崇高与责任，令我们时时感动。而++自己却说，不是我感动我的学生，是我的学生们感动着我。 我对学生的感情很深 “我对学生的感情很深”，时任==系06==班班主任的++说，学生的学风很好，各方面都很优秀。比起跟别人聊自己任教生涯里的功绩，++更愿意谈自己学生的事情，因为比起名号、职务，他更爱他的学生，没有比这更让他感到幸福的了。一说起自己的学生，++显得格外兴奋。他说，==系的一位老师有一次例行检查宿舍，回来后跟他说道，检查别的宿舍常看见学生们在上网打游戏，但走到我们班的男生宿舍时，看见开了电脑的学生们要么在看编程，要么在学习软件，只有一个在上网浏览网页信息，++听罢很感欣慰。从大一开始，++就要求学生制定并书写大学生活规划，这个规划不是写一次就完了，而是要定期写、定期反思、定期完善。++说着从抽屉里拿出一摞夹好的信笺纸，他随意翻开给记者看，指着落款的日期说道，这是学生们刚刚交上来的，你看，这是现在在外面实习的学生发到我邮箱后我再打印出来的。规划的内容写得很真挚，这每一次反思的过程就每每鞭策学生们要更加努力更加珍惜时间，实现自己最初进校以来的梦想和承诺。学生们也没有让他失望，这次考研，他带的学生里，上线人数和报考学校都让他和系里老师欣慰不已，不仅如此，之前的优秀班集体荣誉，学生个人比赛荣誉，全国的，全区的，也让++着实为自己的学生感到骄傲。 他带的班级，有一个“班级爱心应急基金”。++说，“我舍不得自己的学生，我的学生们的行为经常让我感动，我时常为我能当他们的班主任而自豪。”去年，++带的班得奖学金和助学金的就有14个人，但他们自动写来申请，要求放弃奖、助学金，希望能用这些钱帮助家庭更加困难的学生。++也很矛盾，一方面，班里确实有不少学生需要帮助，另一方面，提出这样申请的学生其实家境也不好。++将学生们的申请放弃奖、助学金的书面申请拿出给记者看，而++的眼里已然潮湿。最后，++和学生一起成立了这个“班级爱心应急基金”。像不久之前，班上一位女生家中突生变故，也是用这个爱心基金帮助到她的，++说，这个基金其实是很有必要的。 一年的冬天，++照例到学生宿舍检查，却发现有一名女同学没有被垫。女同学说是因为自己不习惯垫垫子，但他知道，她是因为家里经济条件不好的原因才忍受寒冷。害怕伤害了学生自尊心的++，于是让家人买好了床单、被褥给女孩儿送去，并嘱咐她别把这件事宣扬出去。女孩儿太感动了，怀着感恩之心的她最后还是将这件事说了出来，感动了全班的同学。++常说：“教育就是关爱，而关爱是要落实到行动的，这样才能达到教育的目的。”

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国企先进人物事迹123+事迹材料+人物通讯+报刊用稿 国企先进人物事迹范文1 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这是XX部门的口头禅。它的倡导者，是一个年轻小伙子XXX，这个皮肤黝黑，平常一脸严肃的年青人，就是部门最年轻的XX。正如他的名字，他的到来，也是给这个班组振兴与希望，给这个平日里默默无闻的部门注入了青春与活力。 初到这个岗位，大家对他还怀有质疑，承担这里的一切需要多大的勇气和毅力。面对的大家的种种疑问，他说干就干，短短几天就熟悉了工作环境，并熟练掌握了岗位职能，这位部门中最年轻的小伙子以他的决心和干劲得到了大家的肯定。千里之行始于足下，面对着XX部门存在的种种问题，他制定了三大战役，开始了对于初出茅庐的他尚言艰难的工作。定标准，整纪律，促团结，抓效率，提形象，搞改善，他给自己定下了这十八字方针，严格从六个方面对班组进行积极整改。 纪律，是遵守秩序，执行命令和履行职责养成习惯的一种规范，是一个部门决策、意志得以贯彻执行的可靠保证，更是维护一个团队团结和提高一个团队形象的重要因素。所谓国有国法，X有X规。部门的各项制度，就好比组织的骨架，有了完整的结构，部门的各项行动才能行之有效。在担任部门负责人的第一个月里，他就制定和完善了各项规章制度，内容包含岗位职能，设备管理，物料防护，安全规程，文明生产责任制等共13项，使这个年轻的部门有了完整健全的规章制度。并身先士卒，以身作则，以自己的言行作表率，“勿以恶小而为之”就是他常常对员工说的话。 有了铁一般的纪律，大家车同轨，人同行，积极进取，克服难题。对与部门改造的这样的大工程，一人之力难行。作为领导的他，利用节假日和休息时间规划设计改造图，并主动放弃春节长假，督促设备工程的改造，确保了设备按时交付使用。受到他行动的感染，大家齐心协力一条心，提前1个月完成了改造计划，确保了高产时期不出差错，打好了公司高产的第一战。 铁血亦柔情，在大家为胜利完工庆贺时，他接到一个电话：孩子生了，很健康，不用担心。这时一向不苟言笑的他哭了，是幸福，是喜悦，也是愧疚，愧疚没有陪伴在妻子身边，只到孩子降生。他回了趟老家，看望完妻子后，又匆匆赶回了工作岗位。 “我们就像发动机上的齿轮，我们卡壳，发动机就转不动”这是他形容XX部门对于生产的重要性。看XX，盯XX，保生产，他给自己制定XX审查制度，每个订单逐一检查，并和同事们一起讨论各种有利于提高效率的方式方法。确保生产信息的及时反馈，降低了本部门环节占整个生产周期中的比重。“勿以善小而不为”，这是他的口头禅，也是XX部门的口号。在XX部，它是改善的口号，改善

浅析写好人物通讯的三个要点

浅析写好人物通讯的三个要点 发表时间：2019-09-08T18:19:11.177Z 来源：《基层建设》2019年第18期作者：李晶晶 [导读] 内蒙古通辽日报社内蒙古通辽市 028000 人物通讯是电视业、广播业和报刊业最为普遍化和大众化的通讯方式之一，也是写作中十分重要的应用文体形式。通过这种方式对特定人物进行报道，用细腻的笔触和突出个性的语言重点表现该人物的外貌、神态、动作、性格、人品、精神风貌等。以小见大，透过平凡折射特殊，透过渺小揭示伟大，从而达到“弘扬社会正能量、教育感染身边人”的目的。 人物通讯虽然是新闻写作中常见的稿件体裁，也正因如此，它才充满挑战性和高难度。一般来说，人物通讯不单单是“写人”这么简单。“人”拥有与生俱来的普遍性特点，这是“人”区别于“物”的重要特征，而“人物”都具有独立风格和鲜明个性，不同人物的成长背景、家庭环境、教育程度、人生经历等不存在完全一致的可能。“人”是泛式化的、大众化、雷同化的，而“人物”是有故事的、有思想的、有灵魂的。因此，人物通讯的采写就一定要有独见性和感染他人的力量。 一、写人物通讯时，要“犹抱琵琶半遮面”，隐藏“突出点”。 对特定人物进行报道和采写，就一定要突出人物身上的闪光点，让读者从中受到教育、感动和震撼，从而引发其深入思考，这是人物通讯要实现的目标。但是，当前很多人物通讯实际上应侧面反衬出的“光环”太过直接和冲击，读者在阅读的过程中来不及深入体会，“光环”便“跃然纸上”。不加思考的直观感受经受不住时间的考验，很难在读者心中留下发人深省的痕迹。而不直接点名主要意图，看似“半推半就”“顾左右而言他”的描写，实际上却是“声东击西”，将记者想要表达的意图隐匿其中，供读者自己反思总结，反而能更添回味无穷之趣。 肩挎相机，一手拿本，一手拿笔，边看边记。第一次和肖华下乡，就让通辽市农业技术推广站党支部书记白永贵服了。记得当时肖华从背包里掏出一只小羹勺，轻轻地挖开玉米幼苗的根部察看苗情。“以往我们都是用手抠或用树枝秸秆扒拉。”不经意的一个小小的细节，让白永贵这个农业科技的老行家暗暗竖起大拇指。（第26届内蒙古新闻奖1等奖《新时代的优秀共产党员——肖华》）此段文字对人物的刻画，并没有直接点明记者想要突出的方面，但透过对典型人物的一系列动作以及第三人的心理描写，一个踏实做事、忘我工作、扎根基层、一心为民的人物形象就呼之欲出了。 二、写人物通讯时，要“有舍有得择一而终”，切忌“繁多杂”。 通常情况下，记者准备对特定人物进行采写时，还要对特定人物周边的多个人进行有效沟通。通过从各个角度、各个方面反复求证和了解，从而加深对特定人物的认识和理解。采取这种方式可以有效丰富特定人物的内在形象和内涵，是一种必要的、见效的采写手段。但是这种方式也为人物通讯带来了弊端。总结而言，采写的人物越多，获知的相关事件就越多，突出人物特点的有效事件反而越少。这就需要记者通过自己的经验和切身感受，在众多事件中精挑细选出最能够代表人物、最能够引起读者共鸣、最能够扩大社会反响的事例，其它补充事例可以一笔带过。 然而，观众将舞台附近围得水泄不通，王振东带着母亲转了一圈也没找到合适的观看位置。“既然来了，咋得让老妈看上节目。”为让母亲看清楚台上节目，王振东只好在人群外抱起母亲。尽管中途下起了小雨，可没能打消王振东让母亲开心的愿望，他忍着胳膊酸麻坚持抱着母亲看完了一个半小时的演出。（第26届内蒙古新闻奖1等奖《八里罕孝子抱母看演出成“网红”》此段文字契合文章标题，通过对一张照片所反映的内容进行深入采写，刻画细致入微，“孝子”的形象令人动容。“孝子”这一称号的由来，一定还涵盖了其它事件，但记者“有舍有得择一深挖”，反而加深加固了主题。 三、写人物通讯时，要“平凡中挖掘流光溢彩”，立足接地气。 通常而言，对特定人物的典型报道可以起到弘扬社会正能量、传承人间真善美的作用。“人物”身上具备的高贵的品格、高尚的情操值得宣传，但这并不意味着要将“人物”架在神坛的高度。实际上，“人物”都是普普通通的、来自社会各界的典型和代表。采写人物通讯时，越朴实、越接地气的语言越能引起大众共鸣。以小见大、见微知著的方式才能把人物刻画出味道。记者要善于用笔触勾勒出一个普通、平凡、朴实的人物形象，将“人物”置于黄土地上、老百姓间，最大化地激发“人物”力量，在平凡中挖掘流光溢彩。 寒冬中的阿尔山伊尔施小镇在蓝天白雪映衬下显得清爽明亮。这几日都是极寒天气，格外的冷，但在林业退休职工郭永财家中却是一派热气腾腾的景象。郭永财和老伴儿围坐在圆桌旁，一边包着饺子一边观看新闻联播。水烧开了，锅内翻滚着沸腾的水花，下饺子、煮饺子……热腾腾的饺子端上了桌，一家人品味着红红火火的好日子。（第26届内蒙古新闻奖3等奖《老郭家的“幸福经”》）文段短小精悍，短短几句动作描写，一个几乎家家户户都经历过的日常的、普通的生活片段就铺陈开来，不仅表现出平凡人的平凡生活，也从中流露出令人满足、欣慰的幸福感，呼应文章标题。 正所谓“感人心者，莫先乎情”。这句话还告诉我们，写好人物通讯的前提是记者要首先被“人物”所感动。只有将“人物”的事迹融进记者的泪与心中，“人物”才能在记者的笔下收获“第二次生命”。

如何写人物通讯稿

如何写人物通讯稿 导语：写人物通讯稿的时候，要用简明生动的语言，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地提示消息的主题思想。 标题导语最重要 在把握好了人物的选择后，接下来就得考虑要以怎样的标题来展开，题目是文章的眼睛、窗口。美的题目像磁石，一下子就会吸引住读者的双目，激起读者强烈的阅读欲望。如果标题吸引人，他会继续读导语，导语让他再一次决定要不要读下去。 导语是新闻写作中的最重要的部分。抓住或者失去读者，取决于标题和导语。”在实践中，标题和导语的写作是一个系统工程的开头部分，其作用是互补的，优秀的新闻作品，总是力图把两者完美的结合起来，共同完成提示、评价新闻核心内容和吸引读者注意的双重任务。 特别要指出的是“共同”。相反，那种割裂两者，同时又赋予它们各自无穷多的任务的论述，是与实际脱节的，也就无从谈起对新闻写作的指导。 答疑型：也就是标题提出疑问，卖关子，吸引读者注意力，然后导语回答，满足读者的阅读期待，比如在“一名老兵的心愿”中，标题就卖了一下关子，让读者想知道这名老兵的心愿到底是什么，紧接着在导语里就用精简的几句话回答了这个疑问，并在导语的最后用“但一想到我还没有恢复党籍，还不是一个真正的共产党员，我便老泪纵横，夜不能寐……”又进一步吸引读者想继续读下去的欲望。

所以说导语的作用一是抓住事物的核心，二是吸引读者看下去。其实，这正是标题和导语的共同使命。标题命制的一个诀窍就是在导语上做文章。如果一则报道是按照倒金字塔结构写的，那么最重要最有吸引力的事实就在导语里。 抓住点面作报道 在标题导语基本形成之后，我们就得构思从哪些点面来突出报道的闪光点，这也就是文章最重要的部分了，所选点面不能多，一般选一到二个就够了。并且要把握典型人物报道的客观性、针对性和有效性。 体裁要确定： 典型人物的新闻写作，首选的体裁一般都是通讯体，当然也有人采取系列报道、特写、新闻故事、报告文学等形式。不管是什么体裁，都要完成以下几个命题：叙述典型故事、交代时代背景、揭示先进人物的典型意义、再现先进典型人物形象。 采访不可少： 先进典型人物的报道，就要凸现人物形象，表现不被人所认识的隐藏在人物心灵深处的闪光的思想。捕捉到了人物的灵魂和思想，才能说是读者读懂了你采访的对象。这个时候，你会发现你的采访对象离你很近。所以要写好人物，首先必须采访好人物。在采访人物的过程中，作者要把采访看作是排演一台戏，要有意识地把自己当成导演，要有意识地把采访对象当成主角，要有意识地把采访对象身边的人当成配角。作者要采用语言和行动这两种方式去引导主角和配角，

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先进人物通讯稿范文 先进人物通讯稿范文在采访时，记者想起了电视剧《闲人马大姐》中的主人翁马大姐。71岁的和马大姐有太多的共同点——对于社会，没有惊天动地的伟绩，可在邻里乡亲眼中她们是名人，这源于她们的热心肠、好管“闲事”。可她们的那些“闲事”，是百姓心目中的先进人物，不但为很多人排忧解难，还给很多人带来快乐和幸福,这是一种助人为乐的美德。 大妈，就是“闲人马大姐”在现实生活中的真实写照。 “我的命不好，到老了也只是孤零零的一个人，但最幸福的是我这辈子碰到了大妹子。她就像我的亲人，平常我生病，她给我买药；过年过节她总要抽空来看我，吃的、穿的没少给我送来过。20年了，她就一直这样照顾我，从没间断过，她是个大好人那！” “只要是我们邻里之间有个大事小情，曾大妈都一定要来问一问。谁家婆媳之间、夫妻之间闹个矛盾，曾大妈也一定会来管一管，她就是这样一个热心肠的人。” “母亲1991年退休时，我们做儿女的想，她辛苦了一辈子，总算可以歇歇了，可是这15年来，母亲不但没有闲下来，反而更忙了，忙着她的老年事业，忙着张罗那些张三、李四的东家事、西家事。” “她在县妇联做主任时，就是一个爱管闲事的人，退休后还是爱管闲事，她一辈子都这样，改不掉了。不过，当看到她在帮助别人后的那种幸福，我完全理解了她，我也会一直支持她这样做下去。” 这些是敬老院的马素美老人、乡里邻居、的儿女们和老伴对她的评价。 “一个平凡的人＋一件平凡的事≠新闻，但一个平凡的人＋一件平凡的事＋很长的时间＝新闻”。71岁的，一个平凡的人，几十年如一日，一直做着一件事情——力所能及地帮助人，所以，在茶乡凤庆，可算得上是一个新闻人物。说起曾大妈，很少有人不认识她。 “我做的这些，算不上个事。” 逢年过节，曾大妈都会给周围的残疾人或孤寡老人送去爱心，吃的、穿的都不会少，老人们吃着她送的点心，穿着她送的新衣，甜在嘴里，暖在心上。 孩子们喜欢过年的气氛，曾大妈就买上几个小红包，放上二、三十元钱，给邻居的孩子们每人发上一个。小孩子们一声一个“曾奶奶”，可把乐(：://）坏了。 曾大妈就是这样，先想到别人，后想到自己。

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先进人物通讯稿范文 篇一：人物通讯稿范文 高强，在周围同学的眼里，既是一个兼职小达人，又是一个学霸级的人物，他干过促销员，发单员，检票员，话务员，模特助理等工作，学习成绩优秀，获得校级奖学金某日下午，我们有机会对他进行了采访。 当我们找到高繁强时，他正在宿舍里自习。做了短暂的自我介绍后，我问高强：“来到大学后有什么深刻的感受？” “来学校快两年了，已习惯大学生活紧张又轻松的气氛，课程虽然还是安排的很紧凑，但课余时间明显增多了，令我真正感受到大学生活是如此的丰富多彩，已经熟识的朋友早已没有大一刚入学时的拘束与隔阂。至今仍与宿舍的人相处融洽，虽然偶尔会有点小过节，但也很快能冰释前嫌，所以有的时候，我很庆幸我能来这里，不然也不会交到那么多知心的朋友了。大学不仅是一个交流知识的场所，亦是我们学习做人处世，接触社会的好场所。我感觉我现在所接受的教育也是各个层面的，所以我一定会好好利用这份难得的机会，珍惜这段宝贵的时间，严格要求自己，力求作一名合格的学生” 高强在校期间还积极利用课余时间进行兼职工作，寒暑假利用自己的工作报酬给自己新配备了手机，给父母买了衣服，给奶奶买了礼品等，尽管兼职中遇到许多困难，但幸运的是交到很多朋友，大家在聊天的过程中相互了解，久而久之，运到什么机会困难啊大家也会一起面对，他说自己加入兼职队伍，就是希望自己在学习之余，充分利用空闲的时间，同时可以尽早投入社会实践中，积累必要的工作经验，为将来打好基础。 高强在学习方面有很多自己独特的经验，在谈到关于学习的经验时，高繁强做了几点简单的概括： 一、提高效率、善于总结 学习比较重要的几点：一、提高课堂效率，老师布置的作业要用心做；二、善于总结一些常用知识，这样才能掌握得更好；三、善于进行总结，进而发现自己的弱项。

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人物通讯：追逐平凡普写辉煌 ____记xx优秀教师xx 弹指间，十二年的韶华在指缝间悄悄地流逝。十二年来，xx在太阳底下从事着最光辉的职业，兢兢业业，勤勤恳恳，孜孜追求于三尺讲台，甘当一只拓荒的老黄牛，在农村教育这块无垠的园地里，他辛勤耕耘，将一颗滚烫的执着之心献给了孩子，捧给了太阳，用汗水播种着希望，用赤诚浇灌着教坛，留下了一串串坚实的脚印。 痴心不移——衣带渐宽终不悔 Xx年，带着金色的梦幻，xx从xxx师范毕业，回到了生他养他的家乡——xxx，被分配到xxx学校任教。从报到的那一天起，他就在心里种下了一粒种子：做一个追逐太阳的人。 为了使自己迅速地融入教师角色xx一心扑在教学上。白天，他同孩子们朝夕相处，火热地打成一片；晚上，他在灯光下潜心学习教育教学理论，认真钻研教材教法，有时备课、改作业直至深夜。 由于xx干老实活，做老实事，对人以诚相待，教育教学成绩突出，xxx年，时年xx岁的他被xxx教育组破格提拔为政教主任。1996年被确定为后备干部参加应城市第六期校长培训。2000年在“四制改革”中被海选为副校长。 不理解xx的人总说他“傻”，干脏活累活，图表现，对此他微微一笑。Xx在工作上之所以敬业若迷，虽然不敢自比陶行知老先生“捧着一颗心来，不带半根草去”，只因为他的人生信条是“干一行就要爱一行，爱一行就要干好一行”，何况他从事的是太阳底下最光

辉的职业，担负着培养人才的神圣使命。“为生消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，xx在教海里纵横驰骋，毫不言累。他很喜欢《金缕曲》这首词，“幼苗茁壮园丁喜，几人知，平时辛苦，晚眠早起，燥湿寒温荣与悴，都在心头眼底。”因为它写出了教师的心声。由于他十余年来的辛勤工作，党和人民也给了他许多荣誉，xx连续十二年被镇委镇政府评为“先进工作者”、“优秀教师”、“师德标兵”，今年第27个教师节期间，xxx又被授予“xx省农村优秀教师”荣誉称号。 爱心育人——春风化雨细无声 苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，相信孩子，关心孩子，了解孩子。” Xx认为：没有爱就没有教育，对学生要爱得深沉，爱得真切，爱得全面。这样，我们老师才能与学生形成真正的心里相融。 怎样爱学生？在长期的教育教学实践中，赵洪波总结出了“三心”作法：在思想上正面诱导，做学生的知心人；在学习上因材施教，做学生的有心人；在生活上热忱关怀，做学生的贴心人。 优生人人喜欢,但学习困难学生却是让大多数教师“头疼不已”的难题，他们学习上缺乏上进心，得过且过，思想上自暴自弃，有的干脆“破罐子破摔”。Xx以师爱为教育之本，以一颗真诚的爱心去浇灌每一棵幼苗，不遗弃任何一名学生，让他们在阳光雨露的滋润下健康成长。赵洪波所任教的班有个名叫王茜的学生，是全班公认的最不守纪，成绩也较差的顽固学生，而且很自卑，是个“留守孩”，班干部的话不听，老师的话不理，考试从来没有超过60分。Xx一方面

人物通讯写法 (2)

一是写人物就是写个性。 这还是针对典型人物而言。怎么让人物回到人物本身，不再承载人物本身以外的东西。 为什么要写这个人？我认为之所以写这个人，往往是因为这个人身上的某种个性吸引我们，成功也罢，失败也罢，或者这个人做出某种非同寻常的事也罢，都和这个人的个性有关。一个人一生做很多事情，而决定一个人的人生走向的事并不是很多，记者在采访中并不能眉毛胡子一把抓。很多事情我们采访到了，哪些事情能进入我们文中，大有讲究。我认为一个人在重大关口所做出的选择最能体现这个人的个性。就拿一些创业英雄来说，之所以做成功，恰恰是这个人的个性决定的，是他和别人不一样的个性在起作用。 我们现在写作中最大的问题就是只把他的业绩写出来，采访到很多故事，但找不到这些故事和这个人的个性有何关联。我们不是在表现个性，而是罗列事迹。 二是写人物要突出人物的某个侧面。 这和第一个问题还是有关联的。每人的性格都很复杂，有矛盾。每个人都有一个很朴素的底色。在有限的篇幅里，要能抓住这个人的底色展开。 比如冰点周刊，有三千五到四千字的人物，但大部分是一千五到两千字的篇幅。我们能否设想一下，在这样的篇幅里概括一个人的个性。在这方面我们有很多尝试。

像张建伟写的，一个四十六岁的团干部不转业，却干得津津有味，他做了很多事。具体到写这篇报道，怎么组织材料？怎么让主题不散？作者就围绕着一个“痴”字，所有的材料主体性非常强，就围绕这个字，他写出来就不会散。 冰点周刊还有丛玉华写的“抠门谢老太”。这个人省吃俭用，抠到一个常人无法想像的地步。报道写她一生的“抠”和死之前的“不抠”。我在组织材料时始终围绕着谢老太怎么抠，怎么省这一个点上。所以一千五百字的篇幅，最好能用两个字或一个字来概括，你写的东西才不会散乱。 我曾经写过的一个公务员，就写他两个字——本份。他身上可能还有其他个性，但我就围绕着他的本份写。 像刘元写的“傻得出奇的红娘”，一辈子无偿给人当红娘，不收费。 上述几个人物我认为可以概括的几个字都是这个时代稀少的品质。他们身上的这种品质非常稀少。写人物就是要突出人物的某个侧面。 三是人物报道切忌写成人物小传。 这方面的问题我觉得最多。我们冰点也有这种问题。人物报道人人能写，写好最不易。其中一个最易犯的毛病就是把人物报道写成人物小传。大家生怕漏掉这个人的某一时期或某一段。他少年时怎样，童年时怎样，就写成了小传。这是我们最常犯的错误。我把这种人物概括为履历式人物。凡是这样写人物报道的，

先进人物通讯稿范文

先进人物通讯稿范文 篇一：人物通讯稿《我们永远的砥柱》 我们永远的砥柱 ——记民族团结先进人物第三中学外国语实验学校副校长阿依夏木 胡孝全（克拉玛依市第三中学） 轻怀漫步在书香萦绕的三中校园感受着随风而动的惬意与舒适驻足在校园的任何一个角落不经意之间的回眸荡漾着“和而不同学无止境”的文化内涵幽美而朗澈的校园即使在肃杀的严冬也能让人温情脉脉含许微笑三中的声名遐迩绝不仅仅是因为这个坚固的团结的团队更重要的是在这所学校中生活着一群特殊群体——疆内初中班的孩子们他们淳朴善良热情进取在他们写满幸福的脸庞的背后却有一位默默奉献的老师工作认真负责兢兢业业五年来从来没有和家人真正团聚过一次这就是可敬可爱的主管内初班事务的阿依夏木副校长第三中学的中流砥柱！ 一、临危受命激流勇进 XX年7月阿依夏木校长来到克拉玛依第三中学这一年秋季学校招收了第一批来自和田、博州等地区的500余名内初班学生而农牧民家庭出身的孩子占据绝大多数面对新的生活环境很多学生还不能马上适应他们不但几乎不会说汉语而且他们没有良好的卫生习惯洗完澡根本就不换衣服有些学生站在淋浴器下面不愿意洗澡；冲水厕所根本不会使用甚至还有将学校发放的卫生纸弃置不用而用手指擦屁股；而

在饮食上也显得格格不入他们宁肯每顿吃馕、胡萝卜和大白菜也不肯吃豆腐、木耳、芹菜、花菜等蔬菜学校聘请的食堂大师傅精心为其配置的营养餐饭居然无动于衷；而最让人担心的是学生初来乍到远离家乡而水土不服孩子们经常生病住院思乡的情绪更是不断蔓延一时间重重困难摆在了第三中学的领导和老师面前这时阿依夏木校长和她的宿管处团队挺身而出为学校排忧解难阿校长和生活老师利用民族和语言的优势一遍一遍苦口婆心地做学生的思想工作并且亲自做示范她们站在孩子的角度上尽最大可能为他们创造优良的生活条件在第一时间体察学生的需要及时送去关怀和帮助老师们的精心呵护使这些内初班的孩子们由不适应到适应由适应到很快融入了新的环境孩子们的脸上渐渐绽放出天真烂漫的笑容他们开始努力地学习快乐地生活健康地成长而对阿校长来说内初班的工作现在才只是露出冰山一角 二、千头万绪有条不紊 内初班的事务是繁杂而琐碎的接收学生包裹、生病住院、宿舍卫生和安全、学生经济状况摸底调查、生活老师培训、家长来访、节假日管理、公物保护等等作为主管内初班的第一责任人肩上的重担可想而知为了打造一支一流的宿管处团队制度建设首当其冲为此制定了《克拉玛依第三中学宿管服务部工作量化考核细则》、《生活老师须知》、《生活老师守则》《宿舍区学生会对生活老师考核表》、《年度宿管服务部工作计划》、《优秀住宿生和文明宿舍评选办法》等使内初班的管理工作有理有度纲举目张忙而不乱但只有管理的条例还

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《人物通讯范文》 人物通讯范文（一）： 人物通讯 张颖同志是绥滨农场学校一名普通的政治教师，1992年参加工作，她工作认真，作风扎实，教学上刻苦钻研，虽然年轻却有着丰富的教育教学经验，深受学生们的喜爱和同事们的称赞。自2015年以来，连续三次被评为分局优秀教师、四次被评为农场优秀共产党员，2015 年获得黑龙江省县域科技人才奖，2015年被评为总局模范教师。2015年被评为总局学科教 学能手，2015年被评为分局骨干教师。 张颖老师爱岗敬业，严格要求自己，对待工作有高度的职责心和满腔的热情，不管从事什么学科教学，都能尽心尽责努力做好。四年前张颖老师是一名信息技术教师，曾创下连续四年该科中考成绩名列分局第一的好成绩。2015年新学年，由于工作需要，张颖老师转为政治教师。为尽快适应政治学科教学，她虚心向老教师学习，课下她刻苦钻研课标，深挖教材，翻阅超多资料，力求做到把每个知识点准确、细致地传授给学生。在课堂授课中她做到理论与时政有机结合，注意贴近生活，增加了课堂的趣味性，了解学生实际，精心设计教学，大胆改革教学方法，做到充分体现以教师为主导，学生为主体的教学原则，出现了师生互动、生生互动的充满生命活力的课堂氛围，极大地调动了学生们学习的热情，取得了较好的教学效果。为了让学生们提高学习政治课的兴趣，在为学生上第一节课的时候她对同学们说，此刻我们每一名同学都是处在同一齐跑线上，只要是认真听讲，用心思考，取得好成绩不是问题。经过她的鼓励，学生们树立起了学好这门学科的信心。2015年中考，是张颖老师任教政治学科以来的第一个 中考，她的成绩在分局排行第三。 做为班主任，在班级管理和教学中具有很强的亲和力，她尊重学生，讲究方法，真诚地对待每一位学生，耐心细致地做好防差转差工作，想方设法为学生服务，学生都喜欢她、信赖她。在她曾任教的班级中有一名学生，父母离异，该生十分厌学，成绩很差，曾多次逃课甚至要辍学。张老师及时找他谈心，在生活和学习上关心他，只要发现他的情绪有异常反应她便放下手头工作，找他了解状况。到了假期里张老师有意识地安排与他要好的同学留心注意观察，发现问题及时向她报告，透过长时间的沟通、疏导，缓解了该生极端的情绪。功夫不负有心人，这名学生的思想有了全新的变化，心态平和了，能够乐观的应对生活，自信心增强了，学习主动性提高了，上课也能认真听讲了，学习成绩提高很快，顺利的考入了高中。此刻，张老师也持续着和他的联系，关心和鼓励着他。 张颖老师曾担任过多年的学年组长工作，她深知，要想提高学生的成绩，只有全年组的同志齐心协力，共同努力，才会见成效。工作中她团结同志，乐于助人，课余时间，经常与同事们沟通，当同事有事和遇到困难时，她主动协助帮忙解决。组内女教师多，在她的带动下，大家十分团结，工作用心主动，没有人计较得与失，全身心投入到工作上，圆满完成学校交给的各项任务。 张颖老师以扎实的工作作风和出色的工作成绩赢得了师生的广泛赞誉和家长的好评，衷心祝愿张颖老师在今后的教育教学中再创新佳绩。 人物通讯范文（二）： xx：网瘾青年