[VIP专享]玩电脑也可以拥有明媚的眼睛

防辐射眼镜究竟有用吗？

防辐射眼镜的原理

　防辐射的防护眼镜，用于防御过强的紫外线等辐射线对眼睛的危害。镜片采用能反射或吸收辐射线，但能透过一定可见光的特殊玻璃制成。镜片镀有光亮的铬、镍、汞或银号金属薄膜，可以反射辐射线；蓝色镜片吸收红外线，黄绿镜片同时吸收紫外线和红外线，无色含铅镜片吸收X射线和γ射线。比如常见的电焊眼镜，对镜片的透光率要求相对很低，所以镜片颜色多以墨色为主；激光防护眼镜，顾名思义，就是能防止激光对眼镜的辐射，所以对镜片要求很高，比如对光源的选择、衰减率、光反应时间、光密度、透光效果等，不同纳米（nm）的激光就需要用不同波段的镜片。

防辐射眼镜特点:

镜片为平镜，对视力无副作用。采用目前世界上高科技真空离子镀膜精制而成，能百分百阻断电磁波射线。　

镜片含抗辐射物质，具有能吸收低频辐射微波，消除电磁波辐射造成的眼睛潜在发热、头痛、疲倦、干涩等不良症状。

对不同光线有不同的穿透吸收功能，能抗反射、防强光，使用者配戴后明显感觉视觉清晰、自然。

随着社会、科技不断发展，电脑已经成为人们生活、工作、学习中必不可少的工具。然而很多人一坐在电脑前面，常常一坐就是好几个小时，不管你是上网QQ、MSN聊天，不管你是鏖战在魔兽世界、天龙八步、跑跑卡丁车的世界，还是观赏色戒、功夫之王、魔幻手机视频节目，往往到了一段落时，才觉得自己不但腰痠背痛，而且眼睛也跟著疲劳、酸涩起来，再加上冷气房裡的空调，常常使眼睛不自觉的的乾涩、发红，如果常此疲劳不加以改善的话，不但在外观上会有黑眼圈、白眼球佈满血丝等的改变，日久还会造成视力的减退、视神经的不协调等问题。

视客网隐形眼镜专卖的专家提醒大家平常一定要注意健康的用眼，以下是一些注意事项：

首先应该注意与电脑萤幕的距离不可短於30公分，有条件的可以使用防辐射认证的护目镜，避免辐射线对眼睛的伤害。

若眼睛干涩、发痒，先将眼睛闭起来休息个几分鐘，再张开，千万不要用手去柔眼睛。若无改善就必须就医，因為有可能是其他的感染所致。

平时使用电脑或看书、看报，最好每30分鐘休息个5分鐘，站起来走动一下，或看看窗外都可以，把一直注意近距离的视线拉长。

同时还应该注意日常的眼睛保养：

多喝水：尤其在有空调的办公室中或是房间裡，应特别注

意水分的补充，可改善眼睛黏膜乾涩状态。

滴眼药水、生理时盐水、人工泪液：有戴隐形眼镜的人常

常会靠这类的眼药水来保护眼睛；有些人则是為了防止眼睛乾涩，

也会在药房自行购买一些眼药水来点，但要注意的是药水的来源，

最好还是由医生诊断所开出的，比较保险。因為大部分的眼药水或

人工泪液，為了保存方便都会加入防腐剂或杀菌剂，一般人在使用

上应该是不会有太大的问题，但若您是过敏性的体质就很难说了。

冷、热敷：在眼睛疲劳的时候可以使用冰敷与热敷交替，

但不可冰到或压到眼球，热敷也是一样，一次不超过5分鐘，可以

配合眼睛上下左右的旋转，，多做几次，可以改善眼睛周围的血循，对因疲劳造成的黑眼圈也有很好的效果。

平时可多吃些含有B-胡萝卜素的食品，如：红萝卜、木瓜、南瓜、绿色蔬菜等，有些人在办公室会泡些枸杞茶、或是决明子茶，这些都是对眼睛很有帮助的东西。

再有就是可以给眼睛做一些简单的按摩，方法如下：

眼睛闭上，两手食指按住眼头的位置，轻轻沿著眉骨画到

太阳穴，对太阳穴稍加用力按。再由太阳穴往下画到眼头的位置，

反覆数次

两手掌互相搓热，眼睛闭上，然后利用掌心部位的热气，

轻轻盖住眼球，但勿重压眼球。

两手食指用力压鼻翼两侧凹陷处。可以在使用电脑时的中场休息时间，给自己来点按摩，对於眼睛的疲劳也很有帮助。

特别适用于电脑工作者，看电视、玩电子游戏机等人士，能有

效阻止有害光线损害眼睛，永保你的视力健康。

防辐射眼镜的辨认

　由于防辐射镜片表面镀有一层有色的防辐射膜层，膜层有蓝色、绿色、黄金色等。蓝绿色镀膜层属于普通抗辐射膜层抗辐射效果根

据国家检测能达到50%左右，高抗黄金膜层采用的是特殊氧化银元素，根据国家检测效果能达到90%。　

　当场戴起来看电脑,看看有那些不同的感觉。例如:没有配戴任何防辐射眼镜看电脑,就感觉到显示器特别刺眼,略有跳动。如果配戴了防辐射眼镜后明显感觉视觉清晰、自然。　

　据视客眼镜网视光学专家介绍，防辐射眼镜，就是在眼镜的镜片加工过程中，在制作材料中加入化合物介质，再在镜片上贴防辐射膜层，它们从一定程度上可起到一定的滤波作用。这是因为由于电脑等的辐射是来自于电磁波，这些波是有一定波长和振幅的，化合物介质和防辐射膜就是利用了这个原理，使得镜片前后表面产生的不同波长的电磁波互相干扰，从而抵消一部分辐射。

防辐射眼镜的保养方法

眼镜的摘戴

　请用双手拿住镜腿沿脸颊两侧平行方向摘戴。若用单手摘戴会破坏镜架左右平衡，及引起变形。

折叠镜框应从左边开始

　大多数的镜框都是按从左镜腿开始折叠设计的，所以如果先折右镜腿，很容易造成镜框的变形。　

旋转方法

　如果是暂时性放置眼镜，请将眼镜的凸面朝上。若将凸面朝下摆放眼镜，会磨花镜片。

擦镜片的方式　

　使用清洁的专用试镜布，注意务必用手托住擦拭镜一侧的镜框边丝，轻轻拭擦该镜片。避免用力过度造成镜框或镜片的损伤。

镜片沾灰或脏东西时　

　干擦容易磨花镜片，建议清水冲洗再用纸巾吸干水份后用专用眼镜布擦干。镜片很脏时，建议用低浓度的中性洗剂清洗，然后用清水冲洗擦干。　

请使用眼镜盒

　不戴眼镜时，请用眼镜布包好放入眼镜盒。保存时请避免与防虫剂、洁厕用品、化妆品、发胶、药品等腐蚀性物品接触，否则会引起镜片、镜架劣化、变质、变色。　

眼镜变形时

　镜架变形会给鼻子或耳朵造成负担，镜片也容易松脱。建议定期到专业店进行整形调整。

以下是常见的关于防辐射眼镜的疑问（问答内容摘自百度知道）

问1：电脑防辐射眼镜如何与普通眼镜进行鉴别？近视镜里也有这种电脑防辐射镜片吗？昨天去眼镜店配电脑防辐射镜，哪些镜片看上去和普通的树脂镜片没什么区别。销售人员为此做了一个演示：先将一个罩有玻璃罩的仪器通上电，里面立即出现了转动的光环，据说这就是电磁波，随后将防辐射镜片放在转动的光环前面，镜片前的光线扭曲，出现了一个红色的光点，她说镜片将紫外线、电磁波挡在了外面;接着又拿出另外一个镜片挡上去，没有任何反应。销售人员说，这个是普通镜片紫外线已经穿透了。不知道这个演示是真是假？

答：近视眼镜里面也是有这种防辐射镜片的，你也不必过于在乎工作人员的演示，人家应该不会骗你．建议你把显示器换成液晶的，那样对保护眼睛有好处的，这种眼镜能够防止一部分的辐射,主要是眼睛,但其他部位是起不到作用的,比如脸上的皮肤.时间长了就很容易起色斑,要把握好时间. 其实电脑最大的辐射是来自天键盘，最好的办法就是在电脑旁边放上一小盆仙人掌之类的小植物，因为仙人掌有吸收辐射的效果，我一直用这种方法。目前来说一直不错。你也可以试一试。

问2：请问防辐射眼镜有效吗?经常上网,所以想买一副防辐射的眼镜可不知道有没效,身边的朋友也没人用过,想知道如何选购?要注意哪方面?

答：所谓的防辐射眼镜，也就是在眼镜的镜片加工过程中，在材料里加入了一些化合物介质，另外再在镜片上贴上相关的防辐射膜层，它们从理论上讲一定程度上可起到一定的滤波作用。这是因为由于电脑等的辐射是来自于电磁波，这些波是有一定波长和振幅的，化合物介质和防辐射膜就是利用了这个原理，使得镜片前后表面产生的不同波长的电磁波互相干扰，从而抵消一部分辐射。视客眼镜网专家指出，以上所说的具备特殊防辐射功能的眼镜，以前主要只是特殊行业的人员使用，对工艺要求较高，比如过去在放射科工作的医务人员，戴一种含铅量较高的防射线眼镜，可以有效阻挡X光射线。但普通的眼镜制造厂家未必具有这种技术，其防辐射效果也很难说。而且，目前对于用于眼睛保健作用的防辐射眼镜还没有相关的厚度、抗辐射强度等具体的质量检测标准，仅凭厂家单方面宣传，容易造成眼镜市场的混乱及眼镜质量参差不齐。另外，防辐射眼镜也并不是适合所有的人，尤其是有的孩子戴红色等有色贴膜防辐射眼镜，减少了光的刺激，这样反而不利于视觉发育。

眼睛防辐射小秘诀

常饮菊花茶，能清肝明目和防止眼部出现小细纹，菊花茶还能够吸收荧光屏的辐射。

用拇指从眼眶下缘1厘米处向上按摩，找到能够感到轻微酸痛的地方重点按摩，此处是眶下神经和眶下动脉静脉的必经之处，常按摩可以促进血液循环，提高抵抗力，抗辐射，提高视力。

轻轻按压上眼眶内侧凹陷部位3至5分钟，此处是眶上神经和眶

上动脉静脉的必经之处，作用如上述。

稍稍用力按压双侧内眼角的凹陷处3至5分钟，以发热为度，此处是内眦动脉和静脉汇集的地方，常按摩，可以提高抗辐射能力。

常按太阳穴，5分钟左右，微微发热为度，常按摩，既可以提高

眼睛抗辐射能力，又可以提神醒脑，增进智力。

问3：如何挑选防辐射平光眼镜？经常上网眼睛不舒服，我想买一

副防辐射平光眼镜，但去市场上一看傻眼了，有成品境，有现配的，牌子五花八门，价格高低悬殊，质量参差不齐（听说眼镜行业很暴力，所以店越开越多），我不讲究名牌，只求防辐射效果要好，经

济实惠的，怎么鉴别它是不是防辐射效果好的，哪个牌子，如何选择？

答：防辐射眼镜功效确有，但真假难辨，即使商家能拿出防辐射眼

镜的质量检测书，也不能保证消费者拿到的镜片就真的有防辐射功能，因为仅凭肉眼，根本无法判断防辐射的功效，所以经常使用电

脑的人还是不要太依赖于防辐射眼镜。如何减少电脑对眼睛的伤害，视客眼镜网专家给出了建议：首先，用电脑时要保持正确的坐姿。

显示器与眼睛的距离至少要在50厘米以上，显示器的最上方应比视线稍低，显示器位置应在视线以下10-20度之间，这样的一个距离

及角度可以使眼球暴露在空气中的面积减少。每工作1至2小时，

休息15分钟，将目光望向远方的物体，并做做眼保健操。经常眨眼，

可以减少眼球暴露于空气中的时间，避免泪液蒸发，切忌“目不转睛”。睡眠充足，不熬夜，多喝水，多吃各种水果。

看了这么多，大家应该都会了解该怎么样保护自己的眼睛了吧！我还有一个小窍门哦，可以一边玩电脑的时候一边敷一个补水面膜，这样我们的皮肤和眼睛都会变得健康和水灵！有什么问题可以立刻咨询视客专家哦！不要让你的眼睛出现干涉的状态，很不好哦！

大班健康我的眼睛教案反思

大班健康我的眼睛教案反思 大班健康我的眼睛教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动重点难点，解决方法，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称，学习“眼保健操”，引导幼儿每天坚持做眼保健操，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看我的眼睛教案吧。 设计意图： 秋冬是许多流行疾病高发季节，手足口病、流感等等容易传播。其中眼部疾病也容易在幼儿群体中流行。最近我就发现我们班有一些小朋友喜欢自己揉眼睛，甚至有的家长让我们帮助孩子控制、纠正孩子眨眼的现象。为此让幼儿了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称，懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛的知识；我设计了这节健康活动《我的眼睛》。 活动目标： 1．了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。 2．学习“眼保健操”，引导幼儿每天坚持做眼保健操。 3．懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛的知识。 4．初步了解健康的小常识。 5．初步了解预防疾病的方法。 活动重点难点： 活动重点： 引导幼儿了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。 活动难点： 让幼儿懂得保护眼睛的重要性，掌握保护眼睛的方法。

解决方法： 感知法、观察法、讨论法、讲述法。 活动准备： 1．每人一面小镜子。 2．活动前带幼儿玩《请你猜猜我是谁》的游戏。 3．眼睛的结构图，对视力有益的食物（实物）;自制挂图《眼睛怎么了》。 4．音乐《睫毛弯弯》。 活动过程： 一、以游戏《请你猜猜我是谁》导入。 教师用眼罩蒙住幼儿眼睛，猜出对方是谁。 二、进一步了解眼睛的功能 1．谜语：“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄”引导幼儿猜出眼睛。 师：对了，谜底是眼睛。刚刚在做游戏的时候，眼睛被蒙住了，你有什么感觉?（幼儿讨论并回答） 2．师：我们的眼睛会看到哪些东西? 教师小结：我们的眼睛能让我们看到很多很多的东西。可是你们眼睛是什么样子的吗? 三、观察眼睛的外形特征，能说出各部分的名称 1．幼儿用镜子观察自己的眼睛：刚才谜语里说的“上边毛”和“下边毛”是什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么? 2．出示眼睛结构图，引导幼儿观察。

忘不了那双眼睛作文

忘不了那双眼睛江苏省南京金陵中学河西分校初二（7）班顾心蔚走在这条再熟悉不过的街上，这里是城市的中心地段，打扮时尚的男男女女连同繁忙的车辆共同穿梭在这繁华的大街上。 带着轻松的心情，我走在这儿，聆听着都市的喧闹，欣赏着都市的繁华。猛然间，一声哀号震住了我的心，出于好奇，我随着声音传来的方向张望，在一个黑暗的角落，我看到一团黑乎乎的东西在动。那是什么？我在心中问到，于是走上前去。你根本不会想到，那竟然是一个活生生的人！他一点也不具有一个正常人的条件：只能发出声音不能说话，手和腿完全畸形，显然失去了正常的劳动能力。在他的面前，有一个孤零零的钱盘子。 看到这样的景象，我本能地想转移视线，却无奈地恰好与他的视线相逢。这是一双充满渴望的眼睛，在黑暗中，那双眼睛显得格外明亮，似乎是黑暗中的一盏小灯，并吸引了我。他虽然说不了话，但他想要说的东西却清清楚楚写在了眼睛里，我想我可以读懂。在他那双眼睛里，我读到了他凄惨的生活，期盼的心声，绝望的心境。他这双眼睛里装了多少东西！他把他所不能倾诉的，不能记录的伤悲与苦难一一通过他对人生的理解，对世道的思考流露在了眼睛里，他还流露了他的理想——能像正常人一样地生活。这双眼睛对他来说无比重要，它代替了一张嘴、一双手。他的双眼仿佛又在责备、怨恨过路人的冷漠。 霓虹灯下，大都市中，他只能倚着墙，躲在又黑又脏的角落或横卧在路边，只能任凭路人在他身旁视若无睹地走过。多少冷漠无情的路人都带着钱包而来，而这些钱却只能和他们一样永远冷冰冰，毫无生机与体温。无数的人们啊，当你们走在这样的街上，请多留意那些蜷缩在角落需要关怀的人们吧！他们的眼睛会告诉你们一切，会唤起你们的同情心。 我站在那儿，沉思了许久，这才回过神，我向他面前的盘子里放了５元钱，然后无奈地离开了。

拥有善于发现美的眼睛

幼儿绘画的过程是用心灵重新建构世界,表达自己的独特感受和情感的过程。据笔者多年的观察,发现许多幼儿经常重复画以前画过的或熟悉的东西,如女孩子反复画花草树木,男孩子反复画枪炮军舰等。究其原因,我认为与孩子不能细致观察和体验周围事物与现象有关。由于受年龄的限制,幼儿常常把握不住事物的全貌和本质特征,也不知道如何表现,因此,我们首要的任务不是教幼儿绘画技巧,而是让他们拥有一双善于发现美的眼睛,逐步提高他们的观察能力。 一、利用和创造各种观察条件 幼儿能否较好地对事物进行绘画表现取决于幼儿是否拥有相关经验。陈鹤琴先生在《谈谈儿童绘画》中指出:“儿童绘画的动机是受外界事物的刺激所致。我们教儿童画画,首先要扩大儿童的眼界,丰富儿童的经验。因此,要指导儿童到大自然、大社会去取材料,指导儿童对自然界中的山川河流,苍松翠柏,飞禽走兽,五谷六畜,以及围绕在我们四周的各种事物进行精湛的观察,以扩大儿童的眼界。对大社会中所发生的千千万万的事物亲身体验,以丰富儿童的经验。”经常引导幼儿观察,会使幼儿关注周围的事物和现象,既培养观察兴趣,又丰富绘画素材。 除了家庭、社区、幼儿园以外,我们要引导幼儿走进更加丰富多彩的世界中去,扩大他们的视野。如,观察山水、动植物,欣赏大自然的美景;参观美术馆、博物馆、博览会,了解人类科学、艺术的优秀成果;观察建筑物、环境设计、产品装潢、广告设计等,培养生活情趣,提高审美修养;观看各种类型的文艺演出,从不同形式的艺术中汲取营养。这样,他们的绘画题材就会随着生活经验的积累而逐渐丰富,为绘画表现打下良好的基础。 二、引导幼儿掌握正确的观察方法 1.学会有目的地、整体地观察 幼儿自发的观察往往比较盲目随意,易受外界刺激的影响而转移观察目标。一般来说,幼儿容易注意那些新奇有趣的事物,容易关注艳丽的色彩或奇特的外形等,常常以夸张的方法强调事物的个别特征,而对整体和全局却视而不见或顾及不到。 因此,教师要引导幼儿从整体到局部进行全面观察,克服观察中的片面和零乱。如教师带领幼儿参观社区,观察周围的各种楼房。孩子们发现楼房有正方形、长方形,有多层的、高层的,房顶的花样更多,有三角形、半圆形、梯形等,许多楼房排在一起高高低低、各种各样。然后,教师引导幼儿深入细致地观察房子的窗户、阳台等。这样从整体到局部地观察,有利于幼儿比较全面了解事物,既能认识整体,又能认识局部,有时还会发现很多以前没有注意到的奇妙景象。 2.学会比较物体的外形特征 我们在引导幼儿全面观察的同时,还要培养他们分析、比较事物,迅速捕捉事物突出特征的能力。例如,长颈鹿最引人注目的是长长的脖子和腿,头和身体近似三角形:松鼠有圆圆的身体和蓬松的大尾巴;人有高、矮、胖、瘦,五官特征、气质也各不相同。 比较是了解事物特征的最重要的手段之一。不会比较,就不可能细致区分事物的属性和特点,也不可能认识多种多样的艺术形象,提高鉴赏美的能力。例如,引导幼儿仔细比较看似很相像的向日葵花盘,发现它们的细微差别,要求幼儿把自己发现的独特之处表现出来,这样画出来的向日葵就不会雷同。长此以往,幼儿便能拥有敏锐的感觉及准确把握形象特征的能力。 3.学会分析物体的结构 有人说,画家的眼睛与一般人不一样,其实是观察方法不同所致。如自行车大家都很熟悉,但每天骑车的人不一定都能准确地画出来。这是因为人们头脑中的表象往往是肤浅的、不太细致的,虽然一般人对自行车有初步的印象,但缺乏对自行车结构的了解,要完整地画出自行车就比较困难。所以,我们要引导幼儿学会分析物体的结构,如了解物体由哪几部分构成,分解观察物体的构造,弄清楚各个部分是如何衔接的,等等,这样就能比较准确、完整地表现物体的结构关系。如大吊车的形状很像长颈鹿:有结实的长腿,上面有一座小房子,驾驶员在小房子里操纵吊车,长腿和小房子中间有转盘衔接,小房子的上方连接着长长的吊杆,吊杆的上端有滑轮,

高分作文范文-那一双美丽的眼睛

在我的记忆中，除了母亲，要数蒋老师的眼睛最难忘。母亲的眼睛亲切而慈祥，闪烁着能干、坚韧的神彩，深处则是饱经忧劳的无奈和淡淡的哀愁；蒋老师的眼睛一样亲切慈祥，同时流露出一种智慧和宽容之光。 蒋老师是苏州人，个不高，总是剪着一头齐耳的短发，身上服饰整洁，举动文雅轻柔。她淡泊名利，甘愿随傅老师（她爱人）回到农村支教，并且在我们那里的村小一教就是二十多年。我读一二年级的时候，正是她教我语文。我那时最喜欢蒋老师的课，具体课怎么上已经不是很清楚，但她带有苏州口音的普通话却是清亮软糯，让人百听不厌，似乎所有的知识都因为这声音而变得特别易于接受了。还有一个原因就是喜欢看蒋老师的眼睛。尽管她的左眼其实早年因为眼疾而视力甚差，但这双眼睛里投射出的光彩却是那样的温柔、亲切。尤其是当谁的发言精彩或当天作业得了优的时候，表扬和勉励之言与这样的眼神真是相得益彰，每每能令我们这些七八岁的孩子心头莫名地暖暖，并油生出一种愿意听她话的心思。 当然，调皮的孩子任何时候都会有，总有那么几个不听话的小鬼或者闯祸的战将在课内课外惹些事端出来。然而每次都不见蒋老师疾言厉色地批评，更遑论训斥。常见的是她把惹事的主儿叫到走廊或者是她兼办公室的宿舍里，用她美丽慈祥的眼睛注视着，温言教育开导。任谁都能感到，蒋老师的方式虽然温和，但态度是严肃的，绝不是在随便讲讲或是开玩笑，所以不论多皮的孩子，面对蒋老师的目光总是深深地低下头去，不敢正视。 还记得那个“才了蚕桑又插田”的季节，天天下雨，路上一片泥泞。为此，班里的不少路稍远的同学都有家人过来送饭。看着他们在“吃饭课”铃一响就冲出门外，从父母或者祖父母甚至是邻居手里接过饭盒，接过搪瓷罐，然后旁若无人地回到座位上，打开盖子扒饭、吃肉、喝汤，像我这样路远又没有人送饭的孩子心里那个羡慕加妒忌劲啊，就别提了！终于有一天，我忍不住也向母亲提出了给我送一次饭的要求，母亲想了想也就同意了。第二天，我老早就开始盼望着教室门口出现母亲送饭的身影，小小的心灵里充满了“我也能在学校吃饭了”的喜悦，以至于蒋老师的课似乎都不那么吸引我了。但意想不到的是，吃饭铃声响了，没见母亲的身影；同学们都吃完了，也依然没见有谁送饭过来。渐渐地，失望的情绪把我彻底淹没，我伏在桌沿无声地抽泣起来。蒋老师知道后，把我领进了她的宿舍，温声劝慰我。我至今依然记得清楚无比，那间小屋清爽整洁，里半边的床上方架着淡绿色的蚊帐，那也是我从未看见过的。说也奇怪，到了里头，我的心情也很快变得平静了。蒋老师一边给我盛饭，一边开导我要体谅父母，说他们一定是忙极了才忘记的。看着蒋老师充满期待和关怀的目光，我轻轻点了点头。也就是在这天，我平生第一次吃到了香嫩鲜甜的小红烧肉，那滋味远不是逢年过节才会烧上一碗的白煮五花肉可比的。正吃着，一抬头，刚好对上了蒋老师笑意盈盈的双眼，心头忍不住一热…… 不久，我升入了三年级，蒋老师不再教我了。但在不大的村小校园里，我依然时时能遇见蒋老师，也依然如教我时一样，向她恭恭敬敬地问好，蒋老师也仍旧用她充满关爱和亲切的眼睛注视我，并给我一两句鼓励。 后来，我去镇上读中学了，再后来便是外出读师范、脱产进修，和蒋老师见面的机会越来越少，但我还是会常常想起她，想起她那双美丽而亲切的眼睛，想起被她那充满期待的慈祥目光所注视的温暖感觉。等到我工作，蒋老师早已退休，却又时不时回到苏州儿女那边去住，所以依然不能常常见面。调动工作后，我来到城里居住，更是难得见到。好在有了她家的电话，想起她时，可以通个话，听听她依然清亮软糯的苏州口音，听听她依然亲切而充满期待的嘱咐…… 去年年底，我回到小镇过年，竟在街上意外遇到了蒋老师。问她为什么没去苏州过年，她微笑着说因为腿脚不利索了，傅老师身体也不太好，儿子不让他们多奔波，而自己常年住苏州

关爱孩子眼健康

关爱孩子眼健康 ----致家长的一封信 尊敬的家长: 您好！孩子是我们家中的宝贝，祖国的未来，每一位家长都希望孩子拥有一双健康明亮的眼睛，免受近视疾病折磨之苦。伴随着信息社会的飞速发展，近距离用眼、长时间用眼、蓝光辐射、户外活动减少等一系列危害眼睛健康问题的日趋严重，出现了青少年近视年龄越来越低、度数越来越高、范围越来越广、增长越来越快的严峻局面。这不仅给孩带来学习、生活、升学、择业、等各方面不利影响，而且伴随这度数的加深，眼睛将受到全面损害，由此导致的许多严重并发症、增加致残致盲风险成为可能。为此，我们提出7条建议，供家长参考。 第一，对孩子进行耐心细致的近视危害身心健康教育。以理服人，以情感人，让孩子认识到危害的严重性，自觉配合健康习惯养成。 第二，提供健康用眼环境，家里桌椅高度一定要合适，光线要柔和明亮。 第三，阅读书写强调坐直坐正。保持气机顺畅，神清气爽。 第四，阅读书写半小时必须休息五分钟以上。实验测试证明，休息与不休息阅读每小时差8500字，且记忆力有较明显差别。坚持用计时器和家长双重提醒。 第五，不躺卧、走路、近距离看手机、玩电脑，减少蓝光危害。连续时限不能超过半小时必须休息。 第六，每天坚持一小时室外活动，室外活动对近视相关系数高达40%左右。 第七，因人而异，具体制定可行的干预实施方案。 尊敬的家长，科学认识、科学指导加以有效实施行动才能取得良好效果。我们要统一思想认知，携手并肩合力，用好寒暑假等黄金假期，让我们的孩子养成一个良好的科学用眼习惯，拥有一双健康明亮的眼睛，乐享美好快乐的睛彩人生！ 祝您身体健康万事如意。 学校已通过学生将《关爱孩子眼健康——致家长的一封信》交给我，我认真阅读了信的内容，了解关爱孩子眼健康的相关要求，一定承担起监护责任，确保孩子的眼健康。 年级班学生姓名：家长签字： 花坪镇中心小学 2018年6月8日

阅读题《眼睛》原文阅读及答案

阅读题《眼睛》原文阅读及答案 在语文考试中，阅读理解题占有很大的比例，为了提高同学们的阅读理解能力，下面为大家精心整理了《眼睛》阅读答案，供大家参考，希望对大家能有所帮助。 ①我曾注视着一个孩子的眼睛，很久很久…… ②一天早晨，我经过一个地方，突然，看见路旁一双乌黑的小眼睛。我停下来走到他的面前，对于我的这一举动，他并没有退缩。他只有四五岁的样子，稚气的模样令人无限怜爱。噢，多美丽的一双小眼睛!我望着他，不禁心生赞美。如果说世界有神圣、美丽的东西，哪里能找到比孩子眼睛里蕴含的更多的呢?我凝望着，凝望着，忽然有一些惶悚的感觉!怕我的面孔在他眸子中照出来。 ③在这充满憧憬的眼睛里，找不到丝毫阴影，就像他没有忧郁的小心灵一样。我仿佛窥见他的灵魂在空中翔舞，是自由而明朗的。 ④离开了这个孩子。但，他明亮的眼睛，依然闪耀在我的脑际。以后，每一次看到这孩子，总爱凝视他可爱的眼睛。我更相信：“从眼睛里，可以探悉到一颗心灵。” ⑤从此，我惯以冷峻的逼视，去探索人们的眼睛。怀着一份奢望，想在茫茫人海，寻获一些可贵的心灵。别怪我说得太颓废，我是失望!在可笑的人群中，我从未发现像孩子一样的眼睛。我看见过英勇的、高傲的、睿智的、恋爱的、仁慈的眼睛……我也看见过淫荡的、充血的、谄媚的、贪婪的、哀怨的眼睛……我看见过发光的或失神的眼睛、高尚的或卑鄙的眼睛，然而从没有看过像那孩子如秋夜莹星一样清澈、明亮，洋溢着生命希望的眼睛。也许仍是有的，也许隐藏在晦暗的角隅，我想。 ⑥一次，我走在薄暮的旷野中，斜阳昏暗的光线，笼罩了山峦水影，苍茫的气氛迷漫在天地间，空中充满了凄迷的情调。我孤寂地走着，一条又直又阔的黄土大路，一直伸展开去，没有尽头似的隐没在遥远的暮色里。我的心灵为这一片暮色所震憾了…… ⑦前面，有一个行路的人影，我加快脚步赶上。是一位龙钟的老人，拄着杖缓慢地走着，很衰老了，可是步履仍很矫健，一步一步，迟缓，却很有力。

美丽的眼睛

教学目标 1. 学习用读、思、批、议的方法，理解课文内容，感受人与动物之间的关爱。 2. 有感情地朗读课文。 教学准备 师生：搜集有关海豚的图片和文字资料。 教材简析 《美丽的眼睛》这篇课文，讲述了一个如童话般美丽的故事。“我”冒险下水，偏遇上了痉挛。在这生命危急的时刻，我看到了一双眼睛——海豚的眼睛。海豚使劲顶着我，让我趴在它的背上，把我送回了岸边。当我平静下来以后，海豚又和我在海里嬉戏了好一阵，才恋恋不舍地走开。全篇文章语言优美，情节动人，尤其是以那双“美丽的眼睛”为主线，贯穿全文，显得格外富有感染力。相信每位读者在掩卷沉思之际，都在用心呼唤那双美丽的眼睛和那一份人与自然的和谐美好。 本课教学的重、难点是引导学生自读自悟，在品读词句的基础上走进海豚的心灵深处，感受自然与人的和谐。这是一篇阅读课文，教学时要注意引导学生运用学过的批注方法，养成边读文边思考批注的良好读书习惯。 建议本课教学1～2课时。

解读与提示 * 这一段交代了“我”独自潜水，又遇到抽筋，情况万分危急。请学生通过读书，体验“我”当时胃抽筋，使不上力，动弹不得的无奈与痛苦，以及氧气筒支撑不到多久的紧急。 * 在“我”误以为是鲨鱼，吓得魂飞魄散之时，我看到了海豚的眼睛——那是“我”这辈子所看过的最美的眼睛。请学生结合海豚不断从我腋下往上撑的举动，想象这双美丽的眼睛盯着“我”，是想告诉“我”什么。注意把“我”此时心里的“踏实”和刚才的“魂飞魄散”对照起来理解。 * 海豚用背鳍顶着“我”，让“我”趴在它背上，把“我”送回了岸边。而此时刚脱离险境的“我”却担心海豚会搁浅，将它往外推。这一送一推，融入了多少的关爱与真情。教学时可重点指导学生抓住海豚“安抚我”、“背着我”、“停留在那里不动”等动作，想象海豚当时的模样，体味它善良的内心世界。 * “我”和海豚又双双游向大海，在大海里玩个痛快。课文对海豚陪着“我”玩了好久只是作了一个简单的交代，此处留下的空白需要在教学时引导学生通过想象来完善。“我”和海豚怎么玩？海豚有什么表情？这些都需要学生们插上想象的翅膀，在脑海里勾勒一幅幅美好的画面：也许在拥抱，也许在嬉戏，也许在比赛…… * 分别时，又是那双美丽的眼睛令“我”难以割舍。四目相视的时刻，彼此都用眼睛在述说着什么呢？仍需要我们用心灵去揣摩、猜测。

美丽的眼睛精选作文700字

美丽的眼睛精选作文700字 有一句话是这样说的“世界上其实不缺少美，只缺少发现美的眼睛”。为了证明我们都有一双美丽的眼睛，所以，黄教师让我们玩了一个游戏，发现发现！ 游戏规则是这样的：四个组来比赛，把黑板分成四块，每组一块。每次每个组只能有两个人上去写，学号替代姓名，不可以反复写学号。可以写自己的优点，也可以写自己组内成员的优点，每人有一个优点两分，其余的优点一个一分。时间由黄教师写，可能随时会停止！ 比赛开始！我们的速度很快，一上去就拿粉笔“挥洒自如”起来。我们自己眼看别的组越来越多，自己就慌了张，越来越多人跑上了讲台，这里一块，那里一块，拿起粉笔就写，也没想到书写方面，红的一块、绿的一块、紫的、白的、黄的、橙的，没一会儿黑板就花花绿绿，手掌都沾满了粉笔灰。之前说要两个两个地写，我看现在呀！是一窝蜂地写，大家都在兴头上，谁会注意到这些！有的人觉得位置不够，还搬来了张椅子，踩了上去写，一会儿向这边斜一点，一会儿向那边歪一些，看着个姿势就想笑！ 整个教室又吵又热闹，不知不觉中，十多分钟过去了，黄教师叫我们停下来，我们乖乖地坐在了座位上。我往黑板扫视了一翻，哇！那才叫作“壮观”啊！全部是密密麻麻的字，有横着的、有竖着的、有写歪了的……整个黑板又乱又密，还“五彩缤纷”！ 由于这一次太乱了，所以黄教师让我们再来一次。我们把黑板上

的所有字都擦掉了，现在是一片干净，看上去很舒适！这一次，我们可是商量过的了。学号一排下来，很整齐，每人有一行的位置，但是后来发现还有许多空出的位置，学号又不能反复，所以我们又把所有的字又都擦掉，这下，我们拿来了数学教师平常上课用的大尺子，按在黑板上，画了起来，这样的线条不弯曲又好看，画了二十才发现少了一格，因为要二十一行线才够二十格，但我们不管了，少就少吧！每人都给自己写自己的优点，写完了，也帮助组员写，互相发现，互相帮助。我觉得我们组的最漂亮的！ 这轮比赛的时间很长，直到放学都有效，让我们用心去做好它，美化它，让我们善用发现美的眼睛去发现更多别人的优点，扬长避短！

拥有美丽的眼睛

拥有美丽的眼睛 【活动设计】 现如今，大多数幼儿对眼睛的重要性都只有一个初步的概念，但对眼睛有意识的保护意识比较淡簿，在教育教学中这一块被忽略了，并且，随着孩子们年龄的增加，看书，画画的机会日益增多，保护眼睛就显得日益重要，因此，我设计了这节活动《拥有美丽的眼睛》，此活动在幼儿充分的讨论和体验下，知道保护眼睛的重要性掌握保护眼睛的基本知识，并在日常生活中注意保护自己的眼睛。 【重点难点】 体会眼睛在生活中的重要作用和本领，学习正确的用眼常识。了解不良的用眼习惯对眼睛的损害，养成爱护眼睛的良好习惯。 【活动目标】 了解眼睛对人的重要性。懂得如何保护眼睛。 【活动准备】 课件《左斜眼，右斜眼，中间对对眼儿》。 【活动过程】 一、导入主题。 ——游戏：指五官（可根据幼儿兴趣，重复2—3遍，速度逐渐加快） 二、了解眼睛对人的重要性。 ——观看课件《左斜眼，右斜眼，中间对对眼儿》 1、故事里讲到了那几个小动物？（叮当狗，呼噜猪，草莓兔） 2、它们在干嘛？（野餐） 3、吃着吃着他们发现了一件什么奇怪的东西？（三颗奇怪的树） 4、为什么说它们是三颗奇怪的树？（因为树上长了电视机） 5、叮当狗，呼噜猪，草莓兔它们吃完东西又在干吗？（看电视） 6、看着看着发生了什么事？（它们的眼睛一个变成了左斜眼，一个变成了右斜眼，还有一个变成了中间对对眼儿） 7、它们的眼睛为什么会变成这样呢？（幼儿自由讨论） 8、那我们想个办法帮助叮当狗，呼噜猪，草莓兔改掉看电视时的坏毛病吧！（不要离电视机太近了，不要斜着眼睛看电视等） 9、那你们知道我们的眼睛有些什么本领吗？ 10、原来眼睛有这么多的本领啊！如果没有了眼睛会怎样呢？我们一起把小眼睛闭起来，试着走路，看看是什么感觉？（幼儿说说感觉） 三、懂得如何保护眼睛。 ——原来眼睛对我们非常重要。你们知道应该怎样保护我们的眼睛吗？（幼儿自由讨论） ——小结：不用小手揉眼睛，尖锐的东西不能对着眼睛，不能在太阳底下看书…… 四、结束。 除了这些保护眼睛的方法，我们还可以在课后做眼保健操来保护我们的眼睛，瞧！红袋鼠来教我们小朋友做眼保健操了，我们一起跟着它动起来吧！

四年级作文：描写眼睛300字 五篇

【篇一：妈妈的眼睛】 在我心目中，妈妈是所有人当中最最美丽的，特别是她的那双眼睛! 妈妈的眼睛又圆又大，单眼皮，在弯弯的眉毛下显得很美很美。妈妈的眼睛会说话，每次她那慈祥的目光落在我的身上，我就如同沐浴的阳光一般，身上暖暖的。每天早上我和妈妈在校门口告别，妈妈目送我走进校门，眼睛里充满了鼓励和怜爱。在蹋进校门的一瞬间，我总要回头看看妈妈的眼睛，这样我的心里才踏实。几年里，这已成了习惯。 每次我考了好成绩，妈妈的眼睛里就流露出欣慰和喜悦。我知道，妈妈心里一定和我一样开心。 我很淘气，也常惹妈妈生气。妈妈气极了，舍不得揍我，总说：你什么时候才能让我少费心呢?那一刻，妈妈眼睛里流露出的是失望和责备。 在妈妈目光的注视下，我一天天长大了。我发现，妈妈的眼角有了细细的皱纹。我知道，那都是因为我呀! 我喜欢妈妈，更喜欢妈妈那双又美丽又善良的大眼睛。 【篇二：老师的眼睛】 李老师的眼睛是双眼皮，乌黑的眼珠儿又圆又大。初看好像没什么特别，可你仔细一看啊，嘿!李老师的眼睛会说话。 看，上课了，李老师轻快地登上讲台。那双明亮的眼睛迅速地左右看了看大家，仿佛在说：上课了孩子们，准备好了吗?别说话了!顿时，如菜市场般热闹的教室，立刻鸦雀无声。 看，那位同学的老毛病又犯了，不认真听课，又在做小动作。李老师虽然嘴巴还在不停地讲课，可她的眼睛已经瞄上了那位同学。眨了眨眼皮，忽然瞪得又大又圆，发出严厉的目光，射向那位同学，像是警告他：停止你的小动作，小心被罚站啊!大家的目光也都齐刷刷地转向那位同学，他看到了老师的眼神，又看到同学都在看他，脸刷地一下红了，端端正正坐好，认真地听了起来。 看，当一位同学积极回答问题，并且回答得非常精彩的时候。李老师会绽开她最美的微笑，大大的眼睛眯成了一条缝，透露出丝丝赞赏的目光，仿佛在说：孩子，你真棒! 你再看，下课后，有位同学不小心摔了一跤，手臂磕破了皮。李老师立刻跑了过去，用手轻轻地抚摸着伤口，那双美丽的眼睛流出一阵阵怜悯、疼爱之情，好像在说：孩子，很疼吧?!小心一点儿呀!此时，李老师的眼睛是最温柔的，让受伤的同学感到了父母般爱的温暖，减少一些疼痛。 李老师的眼睛是我百读不厌的教科书。每当我悄悄地读着，情怀就像放飞的白鸽

忘不了的眼神

忘不了的眼神 八年级（2）班蔡旭怡至今我忘不了她，尤其是她那双大大的，清澈的眼睛，还有不同时刻有不同意味的眼神。 在读四年级的时候，班上调来了一位新老师。她长得很标致，弯弯的眉毛下面有着一对炯炯有神的眼睛，但他的脸却显出一副很冷淡的样子，似乎很严厉，因而我不是很喜欢她，以为她只是一个虚有其表的人罢了。 上课时，同学们都因害怕这位新老师，所以上第一节课时教室就减少了以往的喧闹时，有着平日里未有的安静。这时，一个同学的铅笔盒意外地掉在了地上，“砰”的声音打破了教室里的安静。这时，我发现了讲台上的老师正在看着那位同学，从她那个眼神中似乎透露着生气的意思。我内心想：原来这位老师这么凶啊！只是捡一下铅笔盒就气成这样。不由自主地，我对她更加地有看法了。 下课后，那个同学被老师叫到了办公室里，我想这位同学惨了，不是被责骂肯定也会受罚吧！对于后来那位同学回来的安然自若，我有点好奇，便上前问她。她的回答却出乎我的意料。她告诉我那位老师只是叫她上课不要分心，要认真听课，并没有一点呵斥她的意思，我有些不敢相信。我明明记得那个眼神——充满愤怒不满的眼神。 后来我在一次数学考试中考了倒数第三，我很难过并且很气馁，觉得自己没有希望了。于是，对于数学，我提不起兴趣，丧失了信心。整日都无所事事，垂头丧气的样子。第二天上数学课的时候，老师竟然看穿了我的心事。课间她来到我的桌前，拍了拍我的肩。我抬起头，看到她脸上的笑容。多么温暖！她对我说：“别气馁，老师相信你下次一定可以考好的，加油噢！”此时此刻，她那眼神多么的熟悉！似曾见过！终于，我恍然大悟，上次老师注视那位同学的眼神并不是生气不满的，而是对她善意的提醒！而现在，她的炯炯目光下流露出来的鼓励和安慰，使我内心平静了许多…… 在今后的考试中，我充满着信心，努力地奋斗，虽然刚开始我并没有考得很好，可我并没有气馁，也没有放弃，因为那双与众不同的眼神一直激励着我。 至今，我都不能忘记那位老师，更不能忘记那个不同时刻有不同意味的眼神。

幼儿园中班健康《拥有美丽的眼睛》教案模板范文

幼儿园中班健康《拥有美丽的眼睛》教案模板范文.docx 活动设计 现如今，大多数幼儿对眼睛的重要性都只有一个初步的概念，但对眼睛有意识的保护意识比较淡簿，在教育教学中这一块被忽略了，并且，随着孩子们年龄的增加，看书，画画的机会日益增多，保护眼睛就显得日益重要，因此，我设计了这节活动《拥有美丽的眼睛》，此活动在幼儿充分的讨论和体验下，知道保护眼睛的重要性掌握保护眼睛的基本知识，并在日常生活中注意保护自己的眼睛。 活动目标 1、了解眼睛对人的重要性。 2、懂得如何保护眼睛。 3、初步了解健康的小常识。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 重点难点 体会眼睛在生活中的重要作用和本领，学习正确的用眼常识。 了解不良的用眼习惯对眼睛的损害，养成爱护眼睛的良好习惯。 活动准备 课件《左斜眼，右斜眼，中间对对眼儿》。 活动过程 一、导入主题。 ——游戏：指五官(可根据幼儿兴趣，重复2—3遍，速度逐渐加快) 二、了解眼睛对人的重要性。 ——观看课件《左斜眼，右斜眼，中间对对眼儿》 1、故事里讲到了那几个小动物?(叮当狗，呼噜猪，草莓兔) 2、它们在干嘛?(野餐) 3、吃着吃着他们发现了一件什么奇怪的东西?(三颗奇怪的树) 4、为什么说它们是三颗奇怪的树?(因为树上长了电视机) 5、叮当狗，呼噜猪，草莓兔它们吃完东西又在干吗?(看电视) 6、看着看着发生了什么事? (它们的眼睛一个变成了左斜眼，一个变成了右斜眼，还有一个变成了中间对对眼儿)

7、它们的眼睛为什么会变成这样呢?(幼儿自由讨论) 8、那我们想个办法帮助叮当狗，呼噜猪，草莓兔改掉看电视时的坏毛病吧!(不要离电视机太近了，不要斜着眼睛看电视等) 9、那你们知道我们的眼睛有些什么本领吗? 10、原来眼睛有这么多的本领啊!如果没有了眼睛会怎样呢?我们一起把小眼睛闭起来，试着走路，看看是什么感觉?(幼儿说说感觉) 三、懂得如何保护眼睛。 ——原来眼睛对我们非常重要。你们知道应该怎样保护我们的眼睛吗?(幼儿自由讨论) ——小结：不用小手揉眼睛，尖锐的东西不能对着眼睛，不能在太阳底下看书…… 四、结束。 除了这些保护眼睛的方法，我们还可以在课后做眼保健操来保护我们的眼睛，瞧!红袋鼠来教我们小朋友做眼保健操了，我们一起跟着它动起来吧!

以眼睛为话题的作文(三篇)

一篇以眼睛为话题的作文 母亲的眼睛，慈祥而宁静。 恋人的眼睛，热烈而纯真。 那么，该怎样形容人类灵魂工程师的眼睛? 说它如晶亮的明灯，引导我们在人生的长途上学步、在知识的海洋上航行? 说它如清澈的溪水，滋润稚嫩的幼苗吐露出一片鹅黄、一片绿意或几点红晕? 说它如跳跃的火苗，点燃无数探索的思想、无数闪光的青春、无数壮丽的人生? 哦，翻遍所有的词典，我找不出一个词足以准确地描绘教师眼睛的丰富内涵和深沉的感情。 有时，它像柔和的月光，静静地泻在全班学生的身上，让几十颗幼稚的心在一片柔静的氛围中编织美丽的憧憬。 有时，它像和煦的春风，给犯有错误的学生送去勇气，送去温馨，送去自尊自强的信心。 但我要说，教师的眼睛更像船长手中的望远镜，从一个学生的细微变化，就可以预知他的未来将会遇到怎样的风情。于是，引导他绕过暗礁，避开漩流，搏风击浪向胜利的彼岸航行。 哦，教师的眼睛，没有贪婪，没有凶残，没有阴冷;教师的眼睛，燃烧着热情，融汇着睿智，流淌着真诚。 假如，十三亿人有十三亿双教师一样的眼睛;假如，我们的人生能在教师的目光组成的海洋上航行我们的社会何来败雪残冰?我们的生命怎会冷落沉沦?我们的事业啊，就会像璀璨的朝阳，喷洒出一天霞彩，一片辉煌的美景。 因此，我用赤诚的心讴歌教师的眼睛，讴歌像晨露一样洗涤人类心灵上的污痕的一双双深情的眼睛 凡是人，都有眼睛;凡是人，都希望有一双机灵的眼睛。但在现实生活中，各人的眼睛并不都是一样的，我就见过各种各样的眼睛。 近视眼是一种。这种眼睛只能看近的东西，远的东西就看不见。不是么?有一种人，他们只看到自家，看不到国家;只看到眼前，看不到未来。他们把自家的东西视为珍宝，爱惜如命;把国家的东西视为粪土，任意糟蹋。他们图的集市行乐，多玩乐一天是一天，而把理想看成是画饼充饥。这些人鼠目寸光，胸无大志。

幼儿大班健康教案《我的眼睛》

幼儿大班健康教案《我的眼睛》 设计意图： 《纲要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都非常重要。随着现在的科技发达，由于幼儿在日常生活中玩手机玩电脑成为了家常便饭，导致眼睛健康的严重受损。同时看书、画画、看电视等一些姿势的不正确，严重影响了眼睛的健康。为了让幼儿能了解眼睛，并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法，我设计了《我的眼睛》教学活动。 活动目标： 1.通过对盲人的初步了解，懂得尊重盲人，乐意帮助盲人。 2.初步认识眼睛的正面结构图,了解眼睛各部位的名称及作用。 3.感受眼睛的重要性，懂得保护眼睛，掌握更多保护眼睛(视力)的知识。 4.初步了解预防疾病的方法。 5.了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我保护的能力。 活动准备： 1.每人一面小镜子，操作图每人一份。 2.活动PPT：眼睛正面结构图、操作环节图片等。

3.每人一副眼罩。 活动过程： 一、黑暗体验，初步了解眼睛的重要性。 1.教师请孩子带着眼罩进入教室。 师：请小朋友找个位置坐下来，看谁找的最快，但是不许偷看哦！ 2．播放动画片引起孩子注意力。 师：你们知道我在看什么动画片吗？猜猜看！ 师：那想知道老师在看什么吗?那就请摘掉眼罩。 二、感受眼睛的重要性，懂得关爱盲人。 1.拿走眼罩感觉光明，引出盲人的不便。 师：谁来告诉我，你们眼睛看不见有什么感觉呢？ 师：原来眼睛看不到有那么多的感受。那你们知不知道还有种人的眼睛是看不见的？他们叫什么吗？ 师：盲人的眼睛看不见能带来哪些不方便的事？所以盲人行动非常不方便，我们要帮助他们。 3.出自己最微小的力量帮助盲人。 师：可是我们还小，我们应该怎么帮助盲人？ 师:盲人有专门的盲道用来走路。我们不要在上面玩耍，占了盲道会让盲人很危险。 4.教师小结：我们的眼睛真了不起，能让我们看到很多很多的东西。小朋友都有一双明亮的眼睛，那我们的眼睛是怎样的呢？ 三、了解眼睛各部分的组成及名称。

《难忘的那双眼睛》优秀作文

难忘的那双眼睛 在我的心中，总有一双眼睛让我难忘。它就像冬日里的阳光，融化我血液里的冰川。它像清凉的河水，抚慰我受伤的心灵。它像黑夜里的灯光，指引我前进的方向。 啊！老师，您的那双眼睛无时无刻地在鼓励着我，让我勇敢起来。 那天，老师正在讲有关于计谋的成语和故事。讲到了“围魏救赵“这个成语，正在问谁知道有关的故事时，我心里万分惊喜，因为这个正好是我会的。我四处张望，发现竟然没有一个人举手，我虽然会，但是我在课堂上胆子很小，很少主动回答问题。我想说吧，老师还会表扬我呢！于是我缓慢地举起了手，老师那敏锐的眼睛一下就锁定了我，我缓缓地站了起来，吞吞吐吐地说：“在七国……之乱时……魏国……”天啦！这是平时大大咧咧的我吗？声音连我自己都听不见！旁边的同学七嘴八舌地说了起来：“这什么呀！都听不见，还不如不讲呢！”“看着吧！他肯定不会！”“切，自作聪明！”我紧张极了，额头上冒出豆大的汗珠，手心里也全是汗水，我正不知所措，此时我抬头看了一下老师，老师的那双眼睛看着我，用鼓励和信任的眼神在望着我。那双眼睛好像在说：“加油！别只听别人说，只要发挥出你最大的潜能就行，证明给他们看，你不是不会！”这时，我的心瞬间充满了光，对别人说什么关我什么事，我做好自己就行，我开始不在乎别人在说什么了。我开始大声地讲了起来，讲的越来越流利，把我所知道的全部讲了出来，刚才吵闹的教室突然安静下来了，地上掉一根针仿佛都能听到见。讲完后，同学们愣了一下，随后发出了排山倒海

的掌声。我又望了一下老师，老师那双明亮的眼睛好像又在说：“不错哦，再接再励！” 老师，您是我成长的领路人，是我成长道路上坚实的后盾，您那双充满了鼓励的眼睛给了我无限的勇气，在后面漫长的人生道路上，有您的那双充满肯定的眼睛，我会更加勇敢，更加自信，谢谢您，老师。

最美的眼睛

最美的眼睛 在进入青春期后，我就开始关注自己的长相了。我观察过身边的同学。 我走在美丽的校园中，迎面走过来一个女生。她扎着长长的马尾辫，纤 细的腰肢在清风的吹拂下如杨柳般摆动着，她有着白皙的皮肤，最吸引人的就 是她那双水灵灵的大眼睛。她的眼神如春天的小溪般清澈，美得令人沉醉。 在学校里，最吸引人女生眼球的就是校草。每次校草从我的身边走过的 时候，都会引来女生们的尖叫声。刚开始，我还以为那些美丽的女生在看我， 我露出了一排洁白的牙齿，自信地向她们走去。可是，当走到她们面前的时候，却发现她们不是在看我！ 我心生无限凄凉，看着校草离去的背影，无限感叹。 我非常渴望有一双帅气的双眼皮，可是事与愿违，想什么缺什么。 有一天，我喜欢上了有着一双大眼睛的女同学，虽然她美丽漂亮，但是 却总是爆粗口。开始的时候，我还屁颠屁颠地跟着她，可是她对我不屑一顾， 一言不和就破口大骂。我很受伤。心里想着：“她明明是美丽的，可为什么我 却从那以后不喜欢她了？” 当时，我并不能找到答案。 随着时间的推移，我想要双眼皮的愿望越来越强烈，可就是长不出来，这让我干着急。看着有着双眼皮的男生女生在成双入对地行走在我的身边的时候，我心生无限凄凉。 我想，如果我去整容，整成韩国明星那样帅气的脸庞，一定会有很多人 喜欢。但是整容花费很大，而且风险很高，所以我放弃了。 每个人都有自己的朋友，朋友之间会互相聊天。 男生的话题无非是哪个女生长得很漂亮，好想和她做朋友。女生的话题 无非是哪个男生好帅，很想认识他。 进入大学的第一天，我就对这个阴盛阳衰的学校充满了期待。希望谈一场轰轰烈烈的恋爱。可是事与愿违，高傲的女神拒绝了我。带给我开心、给予我 帮助的很多女生却并不美丽。 后来，我突然意识到，外表美的，内心不一定美；内心美的，外表不一 定美。虽然我们每个人都希望拥有一双美丽的外表，但是长相是父母给的，我 们无法改变。总不能对父母说：“你把我生得不好看，再把我生回去！” 拥有最美的眼睛的人，不是眼睛本身有多么美，而是从眼睛中折射出的 内心很美。

《给我一双健康的眼睛》主题活动案例

《给我一双健康的眼睛》主题活动案例 一、活动背景 （－）关注自身健康，体现活动真价值 由于各种方面的原因，学生近视的发病率越来越小龄化。目前在校园中近视的初中生已经是一个庞大的人群，并且有更多原本拥有健康视力的学生进入这一队伍。怎样让学生关注自身的用眼健康？在遭遇近视问题后，又如何预防近视的进一步加深？让学生关注自身，解决个人最实际的问题，是该活动的价值所在。 （二）秉承校园文化，推动素质全提升 我们的学校致力于培养可持续发展的学生，让每个学生愉快地成长、成才、成功，最终培养成健康、大气、自信、文明、智慧的的阳光少年。为了这个宗旨，针对随着年级的增加，戴眼镜的人更多，且度数也更深的问题，我们进行了主题综合实践活动给我一双健康的眼睛，由此积极营造健康、向上的校园文化气氛，陶冶学生的情操，充分展现学生开拓进取、奋发向上的精神面貌，秉承发现问题，解决问题的科学观，促进学生素质的全面提高。 （三）呼唤切身需求，发起探索新热潮 在教师的指导下引导学生针对眼睛的相关问题展开讨论，并引导他们对感兴趣的问题进行分类、整理，转化为不同的研究课题。从学生提出的有关眼睛的构造是怎样的、视觉是怎样形成的、眼镜为什么能矫正视力、近视眼是怎样形成的、远视眼是怎样形成的等问题入手，结合生物和物理学知识，引导学生请教物理和

生物老师，主动对眼睛的构造和眼睛的光学系统等知识进行探究活动，体验和感受科学探究的过程与方法。 二、活动目标 （一）知识与技能目标： 1. 通过查阅资料，让学生们自己找出视力不正常的原因，从而使学生们认识到怎样保护眼睛。 2. 使学生了解相关光学的简单知识，眼睛和眼镜的有关知识，爱护和保护眼睛的方法。 3. 使学生提高科学用眼的自觉性，养成用眼卫生的好习惯。 （二）过程与方法目标： 1. 能够围绕主题开展调查研究活动，尝试调查研究的基本方法，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 2. 学生通过实践体验来使学生提高科学用眼的自觉性，养成用眼卫生的好习惯，在活动中培养学生调查能力、探究能力、收集资料的能力及与人合作和交流的能力。 （三）情感态度与价值观目标： 1. 通过活动，使自己珍爱眼睛，保护视力，积极矫正近视。

拥有一双发现美的眼睛作文5篇

拥有一双发现美的眼睛作文5篇 拥有一双发现美的眼睛作文一 眼睛是心灵的灯。眼镜若明亮，世界就光明;眼睛若灰暗，世界就黯淡。这一次， 我就用我的的眼睛发现了生活中的美。 记得在一个下雨的早晨，我正背着书包去上学，那时候，雨下的特别大，地也非 常的滑，我小心翼翼地走路，生怕摔倒了。这时，从远处跑来了一个小男孩，他正背 着书包快速地跑了过来，突然，只听“啪”的一声，小男孩一个不小心摔倒了，我看了 以后，心里想：“这个小男孩摔了，我到底要不要去扶他，扶他会让我迟到;不扶他， 我又太不文明了。思想斗争一下，决定去扶他，就算迟到，我也做了一件好事。于是，我快速地向他走去，可是在我扶他之前，有一位大哥哥跑了过来，跑到小男孩身边， 把他扶起来，对他说：“以后，你要注意点，不要在雨中乱跑，这样会很危险的。”小 男孩低声说道：“我以后一定会注意的，谢谢你。”大哥哥说：“没事的，帮助你是应该的。”说完，他就急急忙忙地往学校赶去。我望着他消失的身影，心想：这个大哥哥就 是生活中的美啊! 美，是无处不在的，我们要用眼睛去看生活中的美。今后，我也要多做好事，用 我的眼睛发现更多的美。 拥有一双发现美的眼睛作文二 罗丹曾说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。” 就是那个暑假的那一件事，让我感动，而我也从那件平凡的小事里发现了美的存在。 一个暑假的下午，我肚子饿了，夸张一点说就是“肚皮巾骨头”。没有办法，我只 好硬着头皮去找妈妈要一元钱去买饼子吃。开始妈妈不同意给我钱，老是钻牛角不， 一会儿说我作业没完，一会儿说我胖了不能多吃……但是，经过一番激烈的口舌之战，我用我的“三寸不烂之舌”，终于说服了妈妈，给了我一元钱。 走在去饼子店的路上，太阳活像一个大蒸笼，路人的行人就像一个个肉包子，被 蒸得满身大汗，脸色发红;路两旁的树林好像被理发师染了发一样，有的红，有的黄， 有的绿，不过在阳光的灼烤下，都耷拉下了脑袋。走着走着，我看到了一个叫花子， 只见他头发散乱，老态龙钟，皮肤乌黑乌黑的，头低着，满脸都是汗水，在他的面前 有一个破旧的陶瓷碗。

美丽的眼睛_初中作文

美丽的眼睛 本文是关于初中作文的美丽的眼睛，感谢您的阅读！ 一双能够发现美的眼睛，是一双美丽的眼睛。因为，美丽已经走进你的眼里。 一次去景区游玩，在车上，我真是饱览了湖光山色。我看见了绿得发油的鲜竹，平得如一面化妆镜的湖面，还有那一大片随风摆动而浩浩汤汤的，似乎万马奔腾的松树林。这一个个壮阔的场景，正如诗歌里描绘的一样精彩。但在我眼中，它们似乎少了一点神韵，一种无法让心灵捕捉的美 在车里坐得久了，离目的地仍有一段距离。大家纷纷下车，在外面稍做休息，顺便呼吸新鲜的空气，活动筋骨。大伙儿脸上充满期待，他们已欣赏了沿途美妙的景色，更向往景区的风采。 不管这里的风景也好，景区的景色也罢，对我而言却不是提神药。那天，我无法用心欣赏，更不能去感受它们的灵魂。心里空荡荡的，是少了审美的情趣吗？还是缺少一双发现美的眼睛？这些壮丽的景物，在我沿里显得索然无味。 在周遭散步，那里又几户人家，依山傍水。少顷。我来到一株不高的万年青前，它并不是完美的翠绿。而是蒙着一层灰，盆子破烂，像是被人砸了一样。旁边站着一老头儿，也穿着灰不溜秋的衣服，毫不起眼。它正提着个喷水壶小心翼翼地浇水，生怕弄疼了他的宝贝一样。我伫足观看，不禁脱口而出：“真是难看的植物。”不等我回头，那老头儿便马上抬起头来看着我，那双苍老的眼睛里透露着不可捉摸的光。眼角已有深重的皱纹，眨一下几乎要罢眼睛淹没。但他的目光却炯炯有神，有着烈火一般的热情，又深邃无比。他开口了：“丑？你不知道，其实他是株美丽的植物。” 我疑惑了，它究竟美在何处？它没有任何出众的外表，无法与山林间的任何

一物相媲美，更何况它又一层难看的灰。老人笑了，它注视着我，说：“这玩意儿，我平时放在家里。家里的东西旧了，难免又很多灰尘。这东西虽不新鲜好看，却能吸尘，放在家里，空气都好多了。”我望向那株万年青，的确，它吸附了很多灰，几乎覆盖了它原有的颜色。 是啊！万年青默默地吸尘，净化空气，却不顾自己本身的容貌，无私奉献。我看向老人，他又在专心浇水。他的眼里充满慈爱，竟是如此美丽。他的目光直射在灰色的叶片上，无限的慈爱，令它在风中轻轻摇动，仿佛是个受宠的宝贝，极力地向主人表达它的兴奋。正是这一双发现了它的美的眼睛，让万年青在我心中的高度直线上升。也正是这双眼睛，引导了我去发现它的美。 我顿悟，在这大千世界中，万物各有形形色色的状态，或美或丑。也即是丑的，却又着非同一般的品质，其美丽之处，正期待一双美丽的眼睛去发现……