搜档网
当前位置:搜档网 › 部编初中七年级 语文现代文阅读解题方法和技巧及习题训练含答案

部编初中七年级 语文现代文阅读解题方法和技巧及习题训练含答案

部编初中七年级 语文现代文阅读解题方法和技巧及习题训练含答案
部编初中七年级 语文现代文阅读解题方法和技巧及习题训练含答案

部编初中七年级语文现代文阅读解题方法和技巧及习题训练含答案

一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习

1.阅读文字,完成后面小题。

满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。

大家都知道这座山是怎样地陡了,不由浑身紧张,前后呼喊起来,都想努一把力,好快些翻过山去。

“不要掉队呀!”

“不要落后做乌龟呀!”

“我们顶着天啦!”

大家听了,哈哈地笑起来。

在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看,火把在头顶上一点点排到天空;向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。

走了半天,忽然前面又走不动了。传来的话说,前面又有一段路在峭壁上,马爬不上去。又等了一个多小时,传下命令来说,就在这里睡,明天一早登山。

就在这里睡觉?怎么行呢?下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么?路只有一尺来宽,半夜里一个翻身不就骨碌下去了么?而且路上的石头又非常不平,睡一晚准会疼死人。

但这是没有办法的,只得裹一条毯子,横着心躺下去。因为实在太疲倦,一会儿就酣然入梦了。

半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着颤。把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外,就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。

(1)文段中“满天都是星光”主要点明了红军翻越老山界的________。

(2)首段写景的观察点是________,尾段写景的观察点是________,从文段描写的内容看,老山界的山路特点是________、山势特点是________。

(3)文段中的对话描写表现了红军战士怎样的革命精神?

(4)选文中的人物的心理活动描写很传神,试举例分析心理活动的作用。

(5)在艰难的爬山过程中不断传来红军的喊声,笑声,从中可以看出什么?

(6)“这真是我生平没见过的奇观。”一句中的“奇观”指什么?这句话表达了作者怎样的心情?

【答案】(1)时间

(2)山脚;半山腰;曲折迂回;陡峭险峻

(3)革命的英雄主义和革命的乐观主义精神。

(4)“大家都知道这座山是怎样地陡了,不由浑身紧张,前后呼喊起来,都想努一把力,好快些翻过山去。”红军坚强的意志和乐观主义精神。

(5)表现了红军战士在困难面前不低头的革命气概和乐观精神。

(6)奇观是指火把排成“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不清是火把还是星星。作者用赞赏的口吻,抒发了乐观豪迈的情怀。

【解析】【分析】(1)此题考查学生的理解能力,星光的出现,意味着时间是夜晚。(2)此题根据“从山脚向上望”这句话,可知首段的观察点在:山脚。从“向上看,火把在头顶上一点点排到天空”“向下看,简直是绝壁”两句看,最后一段的观察点在:山腰。根据“从山脚向上望,只见火把排成许多‘之’字形,一直连到天上”突出山势是迂回曲折的特点。“向上看,火把在头顶上一点点排到天空;向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。”这些文字都表现了山陡山高。

(3)此处的对话描写,体现红军战士革命英雄主义和乐观主义精神。

(4)尽管行军路途充满了险恶,但在艰难的爬山过程中不断传出红军的喊声笑声,这充分表现了红军战士大无畏英雄气概和乐观主义革命精神。

(5)“但这是没有办法的,只得裹一条毯子,横着心躺下去。”属于心理描写。“横着心躺下去”,这里的心理描写充分表现了红军战士不怕苦的精神,以及对待困难的勇敢态度。(6)“奇观”指长征行军路途中夜间翻越大山时战士们手持火把的壮观景象,即前一句“火把排成‘之’字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不清是火把还是星星。”表达了作者对革命的坚定信心以及大无畏的革命主义豪情壮志。

故答案为:⑴时间;

⑵山脚;半山腰;曲折迂回;陡峭险峻;

⑶革命的英雄主义和革命的乐观主义精神;

⑷“大家都知道这座山是怎样地陡了,不由浑身紧张,前后呼喊起来,都想努一把力,好快些翻过山去。”红军坚强的意志和乐观主义精神;

⑸表现了红军战士在困难面前不低头的革命气概和乐观精神;

⑹奇观是指火把排成“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不清是火把还是星星。作者用赞赏的口吻,抒发了乐观豪迈的情怀。

【点评】⑴本题考查对文章内容的理解和把握,在主题把握文章内容的基础上,对照题干内容既可作答。

⑵本题考查筛选、整合文中信息。解答此题要在整体感知文本内容的基础上理清思路,根据已给出的事件,找到相应的段落,用简洁的语言概括。

⑶本题考查对文章中心的把握。看对话描写,“我们顶着天啦!”“大家听了,哈哈地笑起来”看出革命红军的乐观,英勇。

⑷本题考查人物心理活动的描述。可以假设自己就是作者,对于眼前看到的一幕内心有何感想,但重要的是结合主题,不能偏离主题。

⑸本题考查内容的理解与分析。解答此题关键要读懂文本内容,明白作者的创作意图。

⑹本题考查“这”的指代作用。“这”指代前一句“从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。”的内容。抒发了作者豪迈的情怀。

2.阅读下文,回答问题。

守山人

张小萌

①甘河镇的山,初见的人定是不会喜欢的,偏大的土包罢了,不巍峨,不峥嵘。时间久了,就明白这山的好了,一座连着一座,仿佛是看不到头的远。她是安静的,平和的,像母亲的怀抱,温暖舒适。山与山之间有时会出现一处缓坡,往往有溪水流过,一股炊烟在大山深处的山脚下突兀而出,青天白云下,十分扎眼,一座木制的房静静地立在小河旁。

②“老康呦,我退休了,明个儿回镇上。”看不见人影,苍老的声音从密林深处传来。屋里的老康听到这话,顿了一顿,发出一声叹息,出了屋子,半倚在门上,看看前方的树林,又是一声叹息。恰好林间的小路上现出个人影,头发花白,颤颤巍巍地行着,弓着腰,看到老康,直了身子冲他一笑。“哈哈,你那点蘑菇是留不下了吧,我可是把我养了一年的鸡都带来了,哈哈——”老朱笑得很开心,快走几步,奔着老康去了。“哼,你这死老头子,没多大个出息,除了吃,你还有啥念想?给你吃,都给你吃,可是只怕你的牙无福呦。哈哈……”老康也离了门,走向老朱,两个人拥抱在一起。

③“老康,我老了啊。”

④“老朱,我也老了。”

⑤山间的风很少,这一刻却是舞动着,摇动着这山上的树,松树,杨树,桦树,高的,矮的,发出哗哗的声响。

⑥两人拍了拍肩膀,不愿分开。良久,老康接过老朱手上的鸡,进屋去了。老朱一屁股坐在树桩上,光滑油亮,树是盖房子时伐的,好大的树,当年他们数了数年轮,大概百年多吧,决不是一百年,他们却是没数清的,这样的树在这里好多,数不清的多。掏出烟袋子,装上一袋烟,火一燃,蓝色的烟雾飞了起来。“老康啊,我是不中用了,咱们仨上山那年,跟着魏大叔山上山下地不知跑了多少趟,虽然累但是有劲儿啊,现在是又……”

⑦“闭上你的臭嘴,哪三个,不就咱们俩吗?哪三个,哪里有三个?”老康放下手里的松枝,不看老朱,却是一脸的不高兴。老朱的烟枪停在了空中,不一会儿老朱呵呵地笑了,把烟枪放到嘴里大口地吸了起来。

⑧也不知过了多久,老朱惦记的小鸡炖蘑菇发出诱人的香味儿。老康也坐在树桩上,折几个柳条,递给老朱一双,自顾自地喝了起来。老朱笑了笑,也不示弱,自己也喝得欢。他俩之间,也有个树桩,也有过打磨的痕迹,只是不像他俩坐的那般油亮。“伙计,你算算咱们来了多少年了?”闻听此言,老康放下酒杯,看着铁锅,一言不语,老朱眯上眼,筷子停在空中。

⑨“三十七年了。”老康说。

⑩“三十七年啊!”老朱说。

?“大家都没忘啊。”老康顿了一下又说道,“我总是不愿正视他的离去,你也要走了,我就想想过去吧,当年,咱们仨刚来,我至今还记得这镇上的人的好。”

?老朱点了点头,“这里的人淳朴,风景也好,当时魏大叔让咱们来守山,咱们还不愿意,这里真是好地方……”

?老康喝了口酒,接过老朱的话,“大叔带着咱仨走遍了山,这里的好东西真多,蘑菇,木耳,以前哪见过这么大的,野果也好多,山丁,山杏,榛子,吃也吃不完。”老康看着锅中的菜,唏嘘不已。

?“你真的舍得?”老朱不说话,只是喝了杯中的酒,“都走了,走了好啊。”老康似乎是哭了。

?第二天清晨,老康爬上了山,看着老朱走的方向,不一会儿,一个老人走了出来。今天老朱走得很直,像松树一样挺拔,像山杨一样沉稳。老朱确实走了,走的时候,向着山顶挥手,像是知道老康在这里,或许他在向大山告别。

?蓝天,白云,清脆的树林。一个月过去了,老康的房前多了两个年轻人。

?“老康叔,老康叔——”老康闻声而出,那日没白尽的头发,已经全白了。“你们是……”老康显然是不认识他们的。“老康叔,我叫朱明泽,你大概听过我的名字,父亲回去后,不到半月就去世了,他得了癌症,他告诉我,这里还有山,还有树,让我来帮您。”明泽的眼圈红了,转过头,看着山,又是那么坚定。

?“老康叔,我叫陈遗志,当年父亲为了救火牺牲的时候,我还没出生,母亲给我起名遗志,告诉我长大后,帮父亲看着这山。”遗志也看着这山,他的父亲就埋在这里。

?老康看着两个青年,笑着哭了……

(原文有删改)(1)请根据提示,简要概括文章的故事情节。

①三人在魏大叔的带领下守护山林。

②在一场山林火灾中,陈遗志的父亲殉职。

③________。

④________。

(2)第?段和第?段中两次写到老康“哭了”,但原因不同:第一次是________,第二次是________。

(3)结合语境,赏析文章第?段中的画线句。

今天老朱走得很直,像松树一样挺拔,像山杨一样沉稳。

(4)第?段中的画线句子是什么描写?有什么作用?

(5)文章第一段耐人寻味,请分析其在全文中的作用。

【答案】(1)老朱因为退休离开了山林,山上只留下了老康叔;朱明泽、陈遗志接过了父辈的守山任务来到山上

(2)为老朱的离去而伤心和不舍;因守山后继有人而高兴,流下了感动的泪水

(3)运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了老朱离开工作岗位时自信、坚定的形象,表明他对自己守护山林的默默奉献无怨无悔。

(4)环境描写。表现出了山林的美丽,暗示人物欢愉的心情;推动了故事情节的发展,为两个年轻人的出现做铺垫。

(5)①交代老朱离开山林后的人生最后时光,补充交代陈遗志的父亲牺牲的情节,使故事情节更完整,人物形象更丰满。②揭示并深化主题,讴歌了默默奉献、自我牺牲的守山人,他们代代相传守护着山林。③呼应上文,老康的头发“已经全白了”呼应了舍不得老朱离开的情节。

【解析】【分析】(1)①三人在魏大叔的带领下守护山林。②在一场山林火灾中,陈遗志的父亲殉职。③老朱因为退休离开了山林,山上只留下了老康叔。④朱明泽、陈遗志接过了父辈的守山任务来到山上。

(2)?段中老康哭是因为老朱退休了将回到镇上,和自己分开,老康不忍心和好朋友分开,感到伤心和不舍。

?段中因为老朱的儿子朱明泽和老陈的儿子陈遗志继承父辈的任务,来到山上守山,老康觉得后继有人,留下了感动的泪水。

(3)“今天老朱走得很直,像松树一样挺拔,象山杨一样沉稳。”用了比喻的修辞手法,把老朱比作松树、山杨,生动形象地写出了老朱离开工作岗位时自信、坚定的形象,表明他对自己守护山林的默默奉献无怨无悔。

(4)“蓝天,白云,清翠的树林”,是自然环境描写,表现出了山林的美丽,暗示人物欢愉的心情;推动了故事情节的发展,为两个年轻人的出现作铺垫。

(5)结合情节的一般作用(一是创造悬念,引人入胜;二是前后照应;三是侧面衬托、埋下伏笔;四是总结上文、点明题意;五起线索作用).规范答题:XXX情节(事物)在文中有…作用(结构上和内容上分析).突出了…,表现了…

故答案为:(1)③老朱因为退休离开了山林,山上只留下了老康叔。④朱明泽、陈遗志接过了父辈的守山任务来到山上。

(2)为老朱的离去而伤心和不舍;因守山后继有人而高兴,流下了感动的泪水。

(3)运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了老朱离开工作岗位时自信、坚定的形象,表明他对自己守护山林的默默奉献无怨无悔。

(4)环境描写。表现出了山林的美丽,暗示人物欢愉的心情;推动了故事情节的发展,为两个年轻人的出现作铺垫。

(5)①交待老朱离开山林后的人生最后时光,补充交待陈遗志的父亲牺牲的情节,使故事情节更完整,人物形象更丰满。②揭示并深化主题,讴歌了默默奉献、自我牺牲的守山人,他们代代相传守护着山林。③呼应上文,老康的“头发已经全白了”呼应了舍不得老朱离开的情节。

【点评】⑴本题考查情节的概括与梳理。情节梳理:从开端、发展、高潮和结局四部分概括。

⑵本题考查对关键性词语含义的理解一般来说,这类题目结合上下文,根据文章所提供的语言环境来理解词语在这个环境中的比喻义、象征义、指代义或者其所具有的内涵和外延;

⑶本题考查品析文章语言。答题:明手法--阐运用(表达了什么内容)--析效果;

⑷本题考查自然环境描写的作用环境描写的作用:交代人物活动的背景(人物心境,表现人物身份、地位、性格),写明事件发生的时间和地点;推动故事情节发展为刻画人物作铺垫,打基础或作为情节线索等;渲染怎样气氛,烘托人物的怎样情感和思想、性格、情绪;

⑸本题考查故事情节在小说中起到的作用。明确情节构思为表现人物的宗旨。

3.阅读下文,回答问题。

碎暖

包利民

①一个午后,阳光透窗而入,照在一地的书上。我一边整理着杂乱的书籍,一边随着每

一本书的入目而在心里生长着往事。忽然,便从一本书里落下一张纸条,那是一本十多年前的初中语文教材,正奇怪它怎么进入到我藏书的行列中。

②那张纸条已经泛黄,是从大笔记本上撕下的一条,蓝色的字迹已经极淡:“老师,我很喜欢听你讲课!”这温暖的字句,一下子撞开了岁月深处的一扇门。那个时候,我刚刚到一个小镇的初中当语文老师。第一堂课讲得紧张无比,很是有些语无伦次,下课的时候,我简直羞愧难当,有一种巨大的挫败感。这个时候,一个女生走到我身边,把一张纸条递给我。仿佛刹那间春暖花开,心中涌动着感动,还有希望在生生不息。

③上大学时,我在学生会的宣传部,有一次在布置一个会场时,我往黑板上写美术体大字。下面有一些学生在自习,会议快开始前,他们纷纷离开,忽然,一个女同学悄悄地走到我身边,微笑着把一张纸条塞到我手里。我一看,上面写着:“‘誓言’的‘誓’错了!快改过来!”我一惊,仔细看黑板上的字,一时又惭愧又感动。

④我刚读初中的时候,班主任是一个很年轻的男老师,开始的时候,我们并不了解他,也不怎么怕他。况且他教我们地理,在他的课上,我们常会有一些小动作。有一次下午地理课,他在前面板书的时候,我便写了张纸条给前面隔了几排的一个好友:“放学去河边的草地上踢球,多叫几个人!”趁老师转身的时候,我抛了过去,好友接过后,便回抛了一个给我:“你再问问别人,看有多少人去!”于是我又泡制了多张纸条,团成团四处抛飞。

⑤谁知很不巧,向最前排抛去的那个纸团由于用力过猛,竟落在了老师的讲台上。而恰好老师转过身来,他很好奇地打开纸条看了看,却没说什么,继续讲课。过了一会儿,他让我们自行把课文默读一遍,记住一些数据。正低头读着,忽然发现老师走到我身边,悄悄地把一个纸条放在我桌上,上面写着:“我也去踢球,放学后记得叫上我!”那一瞬间,心里有一种说不出的感受。而自那以后,老师便融入我们之中,他也让我们明白,个老师也完全可以不用绷着脸就能让学生从心里听从敬服。

⑥我坐在一堆书中间,沐浴着暖暖的阳光,任思绪飘飞于一张又一张纸条的往事之中。曾经在一个幼儿园的墙上,看到许多纸条粘贴在上面,都是父母写给自己孩子的只言片语。比如说:“宝贝,妈妈不求你以后能大富大贵出人头地,只要你一生平安就好!”每字每一句都浸润着父母浓浓的爱,这家幼儿园把这些纸条都精心地收藏着,说等孩子们长大以后,让他们回来看。我想,当长大的孩子们重回幼儿园,找到父母当年写给自己的纸条,心里该是怎样的温暖和感动。

⑦我的一个朋友被亲生父母,她却从不悲伤黯然,也从没有怨恨过抛弃自己的父母,她说她也有亲情,她同样在母亲的爱中成长。有一天在她家里,她小心地拿出一张纸条,上面已经塑了封,急促的字迹,仿佛临时匆匆写就。开始是一串年月日时,估计是她的生日,然后有几句话:“妈妈会心痛一生,会爱你一生,你永远是妈妈最珍贵的宝贝……”

⑧记得一个高中同学跟我讲过,有一次他和家人呕气,便选择了离家出走,让他伤心的是,父母并没有阻拦他。及至在另一个城市走投无路,他偶然在衣服最里面的一个口袋里,发现一些钱和一张纸条,是母亲的笔体:“走够了就回家吧!”短短的几个字,瞬间消融了心里的坚冰,流淌着暖暖的感动。

⑨我常常流连于那些让人难忘的只言片语,那样的时刻,仿佛时光都走得那么轻缓。那些点点滴滴的暖,汇聚成爱的海洋,无时无刻不在包围着我们,生命,才会于变迁中而不苍凉,生活,才会于坎坷中依然那么多情而美好。

(1)给下列词语中划线的字注音。

________________________________

挫败刹那黯然坎坷

(2)请阅读选文②~⑧段,依据示例按顺序填入恰当内容。

________——________——暖暖地融入——________——________——温暖地召唤

(3)分析第②段中划线词语的表达效果。

这温暖的字句,一下子撞开了岁月深处的一扇门。

(4)结合选文第⑤段内容,请概括出老师让“我”敬服的优点,并用自己的话写出依据。(5)选文第⑥段画线句删去好不好,为什么?

(6)结合选文,试从内容、结构、主题三个方面分析题目“碎暖”的妙处。

【答案】(1)cuò;chà;àn;kě

(2)温暖地鼓励;温暖地提醒;温暖地期望;温暖地表白

(3)“撞开”用力碰开,突出力量之大;生动形象地写出了纸条上的字句给我带来的震撼。(4)宽容:容忍我上课扔纸条、破坏课堂纪律的行为;有教育经验(智慧):没有当面批评我,保护了我的自尊;选择恰当的时机和方式融入同学之中。

(5)不好,画线句描绘出了“我”坐在书间回忆往事的情景,照应选文开头,引出下文。(6)内容上:选取的都是生活中零碎的小事。结构上:“暖”是线索,贯穿全文。主题上:揭示了“暖”在生命中的重要意义。

【解析】【分析】(1)需要注意“挫”的读音,这个是个易错字;“刹”是一个多音字,在这里读“chà”。

(2)文章围绕“碎暖”,写了一些包含温暖的小片段,细读②—⑧段,虽然“第一堂课讲得紧张无比,很是有些语无伦次,下课的时候,我简直羞愧难当,有一种巨大的挫败感”,但那张纸条却给了“我”温暖的鼓励;“上大学时,我在学生会的宣传部,有一次在布置一个会场时”一个女同学用纸条温暖的提醒了“我”的错误;上初中时,面对我们课上的猖狂,班主任并没有责骂,而是“走到我身边,悄悄地把一个纸条放在我桌上,上面写着:‘我也去踢球,放学后记得叫上我!’”,从此老师温暖的融入我们中间;记忆中“在一个幼儿园的墙上,看到许多纸条粘贴在上面,都是父母写给自己孩子的只言片语”,包含的温暖的期待;被父母抛弃的朋友,却说“在母亲的爱中成长”,因为那张充满温暖的表白的纸条;最后高中同学离家出走的故事中“走够了就回家吧!”的小纸条,是温暖的召唤。

(3)“这温暖的字句,一下子撞开了岁月深处的一扇门”句中“撞开”形容力气之大,在这里意思是温暖的字句打开了勾起了“我”的记忆,对“我”的触动很大。

(4)“他很好奇地打开纸条看了看,却没说什么,继续讲课”可见老师很宽容,因为他并没有对我们的顽皮进行责骂;“发现老师走到我身边,悄悄地把一个纸条放在我桌上,上面写着:‘我也去踢球,放学后记得叫上我!’”可见老师很有教育智慧,并能很好融入学生当中,用这种特殊的方法,既维护了学生的自尊心,同时对学生也进行了恰到好处的教育。(5)“我坐在一堆书中间,沐浴着暖暖的阳光,任思绪飘飞于一张又一张纸条的往事之中”一句照应了开头“一个午后,阳光透窗而入,照在一地的书上。我一边整理着杂乱的书籍,一边随着每一本书的入目而在心里生长着往事”一句,这样安排可以是文章结构严谨,脉络清晰。

(6)题目“碎暖”告诉我们文章中写到了一些细碎的温暖的片段,所以题目交代了文章的主要内容;“暖”是文章的线索,将文中那些片段串联起来,是文章结构眼睛;作者写这些温暖的瞬间意在告诉人们温暖在我们生命中的意义。所以题目暗示文章的主题。

故答案为:⑴cuò、chà、àn、kě

⑵温暖地鼓励、温暖地提醒、温暖地期望、温暖地表白

⑶“撞开”用力碰开,突出力量之大;生动形象地写出了纸条上的字句给我带来的震撼。

⑷宽容:容忍我上课扔纸条、破坏课堂纪律的行为;有教育经验(智慧):没有当面批评我,保护了我的自尊;选择恰当的时机和方式融入同学之中。

⑸不好,画线句描绘出了“我”坐在书间回忆往事的情景,照应选文开头,引出下文。

⑹内容上:选取的都是生活中零碎的小事。结构上:“暖”是线索,贯穿全文。主题上:揭示了“暖”在生命中的重要意义。

【点评】⑴本题考查考生对汉字读音的识记能力,考查的多数是易读错的字,要求考生注意平时的积累,读准字音。

⑵本题考查考生对文章内容的理解和分析,解答此题要整体感知文章,理解文章的内容,注意题干的提示,进行内容的概括。

⑶本题考查的是词语的表达效果,要求考生了解词意,结合语句的内容和思想情感进行分析。

⑷本题考查考生对文段内容的理解,解答此题要读懂文段,理解文段,结合题意进行概括,要求回答尽量用文中的语言进行作答。

⑸本题考查语句的运用能力。解答此题要理解句意和文段、上下文的联系,注意从内容和结构上进行分析。

⑹本题考查的是对本题的理解和分析。题干语句给出了分析的方向,考生就要按照要求进行回答。

4.阅读以下文段,完成下面的题目。

(甲)因为东关离城远,大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠头,船椅、饭菜、茶炊、点心盒子,都在陆续搬下去了。我笑着跳着,催他们要搬得快。忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。

这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。

我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。

两句一行,大约读了二三十行罢,他说:——

“给我读熟。背不出,就不准去看会。”

他说完,便站起来,走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。

(乙)芦根和经霜三年的甘蔗,他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”,旁注小字

道:“要原配,即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节,续弦或再醮,连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难,走进百草园,十对也容易得,将它们用线一缚,活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢,这可谁也不知道是什么东西了,问药店,问乡下人,问卖草药的,问老年人,问读书人,问木匠,都只是摇摇头,临末才记起了那远房的叔祖,爱种一点花木的老人,跑去一问,他果然知道,是生在山中树下的一种小树,能结红子如小珊瑚珠的,普通都称为“老弗大”。

(1)文段选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》,甲段节选自《________》一文,乙段选自《________》一文。

(2)甲乙两段中的“他”分别指的是谁?试分析这两个人物的形象特点。

(3)结合文段简要分析《朝花夕拾》的艺术特色。(分析一点即可)

【答案】(1)五猖会;父亲的病

(2)父亲和陈莲河。《五猖会》中的父亲是一个严厉、专制的封建家长,从父亲的语言“给我读熟,背不出,就不准去看会”可以看出。陈莲河是一个故弄玄虚、道貌岸然、毫无真才实学、草菅人命的庸医,从他开的药方“‘蟋蟀一对’,旁注小字道:“要原配,即本在一窠中者。似乎昆虫也要贞节,续弦或再醮,连做药资格也丧失了。”可以看出。

(3)【示例1】通过典型情节刻画人物性格。如《五猖会》中,选取了父亲在“我”将要出门去看五猖会时,要“我”先把书背出来再去这个典型情节,对父亲只作聊聊几笔的描写,就刻画出了一个对儿童心理无知和隔膜的封建家长的形象。

【示例2】巧妙地运用讽刺和对比的写法。如《父亲的病》中写到“续弦或再醮,连做药资格也丧失了”等对中药的描述,委婉地嘲讽了某些中医故弄玄虚,贻误病情的可恶行径。或《五猖会》中通过“我”前后心情的对比,表达了对封建家长专制的反感和批判。

【解析】【分析】(1)根据父亲让我背《鉴略》可知出自《五猖会》。乙段文字写的是陈莲河写的一张药方上,总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。出自《父亲的病》。(2)甲文中记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪,而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡,表现父亲是一个严厉、专制的封建家。乙文中陈莲是河当时绍兴的中医,原名何廉臣,鲁迅先生为了表达对他的恨意,把名字颠倒,说明这个人颠倒黑白不分是非。这个反面人物就是一个实实在在的故弄玄虚、道貌岸然的江湖骗子。他“巧妙”地使用连环套诈骗周家,第一套药引,蟋蟀也就罢了,还是什么“原配”,岂不是可笑至极?

(3)甲文:虽只写一件事,但这件事写得集中、单纯而又丰富。作者善于运用气氛渲染,铺陈对比的手法来加强文章的感染力。如文章的第一部分,作者通过多方面的描述,写出了儿时对迎神赛会的向往,期待、失望和不满。这一切描述都为第二部分开首节日般的高兴心情做铺垫。由于以往的屡次失望,自然会对即将到来的盛会充满莫大的期望。正在手舞足蹈,欢呼雀跃的时候,父亲出现在眼前:"去拿你的书来",宛如当头浇了“一盆冷水”。作者正是通过环境气氛的渲染,“我”的情绪的对比,激发人们对孩子的同情和对封建教育制度的憎恶,进而引起人们对儿童教育的严重关注。

故答案为:⑴五猖会;父亲的病

⑵父亲和陈莲河。《五猖会》中的父亲是一个严厉、专制的封建家长,从父亲的语言“给我读熟,背不出,就不准去看会”可以看出。陈莲河是一个故弄玄虚、道貌岸然、毫无真才

实学、草菅人命的庸医,从他开的药方“‘蟋蟀一对’,旁注小字道:“要原配,即本在一窠中者。似乎昆虫也要贞节,续弦或再醮,连做药资格也丧失了。”可以看出。

⑶【示例1】通过典型情节刻画人物性格。如《五猖会》中,选取了父亲在“我”将要出门去看五猖会时,要“我”先把书背出来再去这个典型情节,对父亲只作聊聊几笔的描写,就刻画出了一个对儿童心理无知和隔膜的封建家长的形象。

【示例2】巧妙地运用讽刺和对比的写法。如《父亲的病》中写到“续弦或再醮,连做药资格也丧失了”等对中药的描述,委婉地嘲讽了某些中医故弄玄虚,贻误病情的可恶行径。或《五猖会》中通过“我”前后心情的对比,表达了对封建家长专制的反感和批判。

【点评】】⑴本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。考查的形式是填空题,考点是重要的情节,要求考生在平时阅读名著要认真仔细,要尽量阅读原著。

⑵本题考查学生对名著知识的掌握和辨析的能力。考查的篇目都是在考纲的范围之内,涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读,读原著。考生要结合选段,联系平时对名著主题、经典情节、人物形象的理解、进行比较分析。

⑶本题考查考生对名著艺术特色的理解能力。解答此题要结合名著的具体篇章的内容进行分析理解。要求考生对选段仔细阅读,找准典型内容进行分析理解。

5.阅读下面选文,完成下列小题。

拯救睡眠

(媒体声音)

在当下中国社会快节奏的生活中,不少人成为睡不够、睡不好的“特困生”。

每天在地铁上昏昏欲睡、哈欠连天,晚上倒在床上却难以入睡,这是北京白领李驰的生活常态。34岁的他现在是北京一家外企的职员,相比于加薪升职,如今,他更希望自己每天能早点下班睡个好觉。“一天睡够8小时是奢望,在单位经常加班到10点以后,躺在床上已经是12点,感觉整个人都木了,又不能马上睡着。”李驰说。他自己已经记不清上次睡到自然醒是什么时候的事了,是什么夺走了我们的睡眠?李驰认为,“没时间睡觉”是最主要的原因。在刚刚过去的一周,因为加班,他每天平均睡眠时间只有5小时。现在他不仅睡得少,还整夜在做梦。李驰的遭遇并非个例,《2017中国青年睡眠现状报告》显示,六成以上的受访者会牺牲睡眠时间来完成工作。

但对于正在高三的女孩李欣来说,失眠更多是来自于精神上的压力与焦虑。她谈道:“平时学习科目多,时间都排得满满当当。又即将面临高考,现在搞得自己很紧张,睡不着,夜里总在想事情。5月有几天,晚上热得心烦,我还尝试过用数羊的方法入睡。我整整数够了500只羊,甚至想到将它们剪毛、处理、打包,把它们送到工厂,做成羊毛衫。然而并没有用,该睡不着还是睡不着。”

此外,中国睡眠研究会工作人员认为,除了压力、焦虑、情绪低落等因素外,电子产品也是偷走中国青年睡眠的帮凶。调查显示,93%的受访者睡前玩手机,一些平时很关注美容阅读内容的人群,凌晨2点时手机依然保持着非常活跃的状态。

(自我检测)

衡量一个人的睡眠是否合格,主要有两个指标:睡眠品质和睡眠时间。睡眠品质和睡眠

时间之间又有着紧密联系。中国睡眠研究会根据世界卫生组织(WHO)的有关要求,制定了睡眠品质评估表(下表),该表可以用来评估你的睡眠品质。总分<4分时,睡眠品质较好;总分为4-6分时,睡眠品质较差:总分>6分时,睡眠品质很差;同时,人的睡眠时间受多种因素影响。通常,成年人的最佳睡眠时间为7-8小时。当然也有例外,一些人只需5-6小时的睡眠时间,还有一些人则需9-10小时的睡眠时间。如果你有以下症状,说明你需要更多睡眠时间:注意力不集中;记忆力下降;感觉寒冷;早上不想起床;早上醒来后头脑不清醒。

睡眠品质评估表(节选)

(他山之石)

三年前,美国加州大学洛杉矶分校的一个研究小组对三个远离现代喧嚣的狩猎部落的睡眠习惯进行了采集和分析。研究小组发现,狩猎采集者平均在日落后3.3小时入眠,且极少有失眠困扰。经过采集数据分析发现,气温对他们睡眠时间的影响,甚至超过了日照的影响。他们常在气温开始下降时入睡,随着气温下降,睡过每天气温最低的时段,获得了更多睡眠。从这项研究中,可以得出这样的结论:___1___或者说,这是自然节律的功效。

北京安定医院副院长李占江说,日常流传一些助眠的小方法,睡不着就数羊,其实越集中精力数羊就越兴奋。当大脑付出的努力越多时,就会引起皮层唤醒和情绪唤醒,进而产生焦虑。焦虑又唤醒了身体,使得皮肤、听觉都敏感起来。所以,要接受自己的睡眠状态,顺其自然,这个过程不可以去控制,要放松下来。

(入睡妙招)

不能快速入睡?试试这几招!

R选择舒适的床品

应选用排汗、透气材料制成的床品,如纯棉、毛织品、丝绸、竹纤维和亚麻等。

R及时更换枕头

枕头过低、过高或不能提供舒适支撑,都会造成脖子酸痛、背痛。

R定期换床垫

更换旧床垫能改善人的受力点,减轻震背疼痛。

R慎用助眠药物

助眠处方药物会有各种副作用,尽量避免服用。睡前即便用也要控制在短期内以免产生

依赖。

R保持卧室温度适宜

适宜睡眠的最佳室温在15.6℃-22.2℃。可以在卧室安装电扇,或开通风降温。

R保持卧室整洁

杂乱无序的卧室会让人难以放松,每天花少许时间整理房间,入睡更轻松。

R保持卧室黑暗无光

入睡前和睡眠时暴露于光线之下,褪黑激素分泌会受到抑制,影响睡眠质量。如果休息空间无法做到完全遮光,可选择戴眼罩睡觉。

R屏蔽噪音

如果环境噪音不受你的控制并影响休息,可以使用耳塞或白噪声机器。

(1)下列各选项中对材料内容的理解和推断,不正确的一项是()

A. 六成以上中国青年会牺牲睡眠时间来完成工作。

B. 若遇长期失眠的情况,可坚持服用助眠药物。

C. 成年人通常的最佳睡眠时间为7-8小时。

D. 情绪和身体状况会对睡眠品质产生影响。

(2)阅读(媒体声音),分点概括睡眠被“夺走”的原因?

(3)阅读(他山之石),根据上下文,用一句话补全文段内容,使其通顺连贯。

(4)如果你是李欣的同学,请根据以上的信息,为她克服睡眠困扰提出合理建议。

(5)阅读(媒体声音)(自我检测),判断李驰的睡眠情况是否合格,并说明理由。【答案】(1)B

(2)牺牲睡眠时间来完成工作;精神上的压力与焦虑;睡前使用手机等电子产品。

(3)环境温度的降低或适宜的环境温度,是狩猎采集者获得良好睡眠的保障。

(4)李欣,你睡不着采用数羊法是不恰当的,越专注数羊就会越焦虑,使得身体被唤醒,更不容易睡着。建议你首先放松下来,同时遇天热时可以通过风扇降温等方式,让卧室保持适宜的温度。

(5)不合格,衡量一个人的睡眠是否合格,主要有两个指标:睡眠品质和睡眠时间。从睡眠时间看,通常成年人的最佳睡眠时间为7-8小时,而他平均只有5小时,睡眠时间不足。他入睡常在12点以后,整夜做梦,同时白天身体状况不佳,地铁上昏昏欲睡,根据睡眠品质评估表测评,分值达到5分,从睡眠品质看属于较差范畴,所以他的睡眠是不合格的。

【解析】【分析】(1)依据原文“《2017中国青年睡眠现状报告》显示,六成以上的受访者会牺牲睡眠时间来完成工作”可知,A项的理解是正确的。依据“助眠处方药物会有各种副作用,尽量避免服用。睡前即便用也要控制在短期内以免产生依赖”可知,B项的说法是错误的。依据“通常,成年人的最佳睡眠时间为7-8小时”可知,C项的理解是正确的。依据“除了压力、焦虑、情绪低落等因素外,电子产品也是偷走中国青年睡眠的帮凶”和“失眠更多是来自于精神上的压力与焦虑”可知,D项的“情绪和身体状况会对睡眠品质产生影响”的理解是正确的。据此,答案为B。

(2)本题可依据“《2017中国青年睡眠现状报告》显示,六成以上的受访者会牺牲睡眠时间来完成工作”“失眠更多是来自于精神上的压力与焦虑”“中国睡眠研究会工作人员认为,

除了压力、焦虑、情绪低落等因素外,电子产品也是偷走中国青年睡眠的帮凶”来概括作答。

(3)根据上下文可知,填写的内容应该是对上文“气温对他们睡眠时间的影响,甚至超过了日照的影响。他们常在气温开始下降时入睡,随着气温下降,睡过每天气温最低的时段,获得了更多睡眠”这一内容的概括。可概括为:环境温度的降低,是狩猎采集者获得良好睡眠的保障。答案不唯一,意对即可。

(4)首先要分析正在高三的女孩李欣失眠更多原因是来自于精神上的压力与焦虑,用专注数羊的方法是不起效果的,可采用“保持卧室温度适宜,适宜睡眠的最佳室温在15.6℃-22.2℃。可以在卧室安装电扇,或开通风降温”“屏蔽噪音,放松心情”等方法来改善自己的睡眠。

(5)从【媒体声音】中看,李驰的睡眠情况是:平均只有5小时,睡眠时间不足;入睡常在12点以后,整夜做梦;白天身体状况不佳,地铁上昏昏欲睡。根据这几项在睡眠品质评估表测评得分已经达到了5分,从睡眠品质看,属于较差范畴,因此可以说,李驰的睡眠是不合格的。据此分析作答。

故答案为:⑴B;

⑵牺牲睡眠时间来完成工作;精神上的压力与焦虑;睡前使用手机等电子产品。

⑶环境温度的降低或适宜的环境温度,是狩猎采集者获得良好睡眠的保障。

⑷李欣,你睡不着采用数羊法是不恰当的,越专注数羊就会越焦虑,使得身体被唤醒,更不容易睡着。建议你首先放松下来,同时遇天热时可以通过风扇降温等方式,让卧室保持适宜的温度。

⑸不合格,衡量一个人的睡眠是否合格,主要有两个指标:睡眠品质和睡眠时间。从睡眠时间看,通常成年人的最佳睡眠时间为7-8小时,而他平均只有5小时,睡眠时间不足。他入睡常在12点以后,整夜做梦,同时白天身体状况不佳,地铁上昏昏欲睡,根据睡眠品质评估表测评,分值达到5分,从睡眠品质看属于较差范畴,所以他的睡眠是不合格的。【点评】⑴本题考查文段内容的理解和辨析能力。解答此题关键在于整体感知文段,对选项的内容要在文段中具体落实,进行比对,从而辨析正误。

⑵本题考查对文章内容的概括能力。解答此题要整体理文章,找准答题区域和关键语句,进行分析概括。

⑶本题考查的是语言的表达能力,考生要读懂文段,注意联系上下文,对关键语句进行概括。

⑷本题考查的是语言的表达,解答此题要注意对文段的分析,内容的概括,此外还要注意语气、对象、称谓和用语。

⑸本题考查对文段的理解。考生要读懂文段的内容,对材料内容进行分析,要结合材料的内容进行理解。

6.阅读下面的文段,回答问题。

微藻一一可循环的“绿色油田”

由于石油资源的逐渐减少乃至最终枯竭,全世界将面临严重的能豫危机,因此,世界各国都在积极寻找能够替代石油产品的可再生能源,其中,生物柴油就是一种重要的生物能

源.提起生物柴油的原料,我们可能会想到油菜和大豆,用它们“体内”的油脂加工而成的生物柴油,能有效降低碳排放。然而,这两种作物的培育周期较长,占用农田较多,会产生“与人争粮,与粮争地”问题,从而导致“解决了能源危机,却出现粮食危机”的尴尬结果,此时,微藻进入了科学家们的视线.

微藻是一种古老的低等植物,广泛地分布在海洋.淡水湖泊等水域,种类繁多。微藻可直接利用阳光、二氧化碳和含氮、磷等元素的简单营养物质快速生长,并在细胞内合成大量油脂,因此,微藻为生物柴油生产提供了新的油脂资源.

与大豆、油菜和麻风树等油料植物相比,微藻的生长周期短,从初生到可以制油仅需一个星期左右,而大豆等油料植物一般需要几个月.此外,微藻的含油量高,油脂产率高,单位面积产油量是大豆的数百倍,每公顷可年产几万升生物柴油,微藻还不会占用耕地,剩用滩涂、盐碱地、荒漠等,以及海水、荒漠地区的地下水等,就可以大规模地开发“微藻油田”,不会与农作物争地、争水。

微藻在培养过程中还可固定大量二氧化碳,因此,利用微藻制造生物柴油能大量减少二氧化碳排放,据计算,每培养1吨微藻,需要消耗约2吨二氧化碳。此外,微藻在光自养培养过程中可利用废水中的氮、磷等营养成分,从而降低水体的富营养化,因此,徽藻还能用于串化工厂排放的废水和城市生活污水.

现在,我国已启动了微藻能源方面的首个973项目“微藻能源规模化制备的科学基础”。该项目有望在5年时间内开发出一个“微藻资源库”,提供适合在我国不同地方,不同气候条件下生长的藻株。今后,各地在建设“徵藻油田”时,就可在资源库中挑选合适的微藻品种.该项目还将深入研究微藻产品的机理,力争提高微藻产油的效率,降低它的成本,此外,该项目还将通过对光生物反应器、培养工艺、采收、油脂加工及藻细胞综合利用的研究,建立一套中试系统,全面评估徼藻产油的技术指标、经济指标和环境指标,大力推动我国徽藻能源的产业化进程。

(1)本文运用的说明顺序是( )

A. 逻辑顺序

B. 空间顺序

C. 时间顺序

D. 事物发展的顺序

(2)下列对本文分析有误的一项是( )

A. 油菜和大豆培育周期较长,占用农田较多,因此不适合作为生物柴油的原料。

B. 微藻分布广泛、种类繁多、生长快速占用了大量的农田还影响水质造成水污染

C. 第⑤自然段运用列数字、作比较的说明方法。说明微藻生长周期短、舍油量高等特点。

D. 微藻制造生物柴油既能减少二氧化碳排放又能净化工厂排放的废水和城市生活污水。(3)下列说法与原文意思不相符的一项是( )

A. 微藻可直接利用阳光,二氧化碳和含氮,磷等元素的简单营养物质快速生长,并在细胞中合成大量油脂。

B. 微藻的含油量高,油脂产率高,单位面积产油量是大豆的数百倍,每公顷可年产几万升生物柴油。

C. 利用微藻制造生物柴油能大量减少二氧化碳排放。据计算,每培养1吨微藻,需要消耗约2吨二氧化碳

D. 我国已启动了微藻能源方面的首个973项目“微藻能源规模化制备的科学基础”,该项目

在五年内可以开发出一个微藻资源库。

【答案】(1)A

(2)B

(3)D

【解析】【分析】(1)文章开头用寻找可再生能源的事例引出微藻,然后介绍微藻的特点,微藻的功用,微藻的开发前景。所以使用了逻辑顺序。故选A。

(2)微藻不会占用了大量的农田,也不会影响水质造成水污染。故选B。

(3)原文第5段原句“该项目有望在5年时间内开发出一个‘微藻资源库’”。所以选项“该项目在五年内可以开发出一个微藻资源库”的表述错误。故选D。

故答案为:⑴ A;⑵ B;⑶ D

【点评】⑴本题考查说明顺序的把握,注意常见的说明顺序有逻辑顺序、空间顺序、时间顺序。注意之间的区分。

⑵本题考查文章内容的赏析,注意从内容、说明方法等方面分析选项正误。

⑶本题考查文章内容的理解,注意通读全文,把握文意,揣摩选项正误。

7.阅读下文,完成下列小题。

紫藤萝瀑布

宗璞

①我不由得停住了脚步。

②从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。

③这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!

④“我在开花!”它们在笑。

⑤“我在开花!”它们嚷嚷。

⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽放似的。那里装的什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。

⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。

⑧这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什

么必然关系。我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了。

⑨过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。

⑩花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花种的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。

?在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。

(1)下列对文章的理解分析不正确的一项是()

A. 文中大量运用比喻、拟人修辞手法,细腻传神地描绘紫藤萝花,同时运用对比手法来表达自己的感受。

B. 作者对紫藤萝花的“盛”进行了细致描摹,按照从整体到局部的顺序,依次描写了花瀑、花穗、花朵。

C. 第⑧段画线句作者把嗅觉用视觉表现出来,使花香也有了颜色,写出了面对紫藤萝瀑布的愉悦梦幻之感。

D. 作者在文中借用紫藤萝来表达自己“一直压在我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚”的主要情绪。

(2)品析“我只是仁立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。”一句中划线词的妙处。

(3)开头“我不由得停住了脚步”,结尾“我不觉加快了脚步”,这样的文章结构上有什么作用?这样的结尾有什么寓意?

【答案】(1)D

(2)“凝望”是指目不转睛地看。在文中写出了作者驻足欣赏,细细品味紫藤萝花,与花产生了一次心灵的沟通,得到了全新的感悟。

(3)结构上前后照应;结尾点明了作者受到紫藤萝顽强生命力的鼓舞,精神振奋,将以新的精神状态投入到生活中去。

【解析】【分析】(1)D项,错误,借写紫藤萝开放时的美景,赞美生命的顽强和美好,借用花儿抒发我的人生感悟:花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。故选D。

(2)“凝望”本义指目光凝聚在某个物体上。这里是作者驻足欣赏紫藤萝花那么繁茂的气势,灿烂的色彩,欢乐的情态和蓬勃的无限生机,震撼了作者的心灵,从而让作者得到了新的感悟。

(3)开头“我不由得停住了脚步”,是因为我看见了紫藤萝的辉煌茂盛,触动了内心,停下来观看;结尾“我不觉加快了脚步”,是因为从紫藤萝感受到生命永恒的价值,精神受到了振奋鼓舞,将以新的精神状态投入到生活中去。前者的作用是引起悬念,后者的作用是照应开头,使文章结构完整,并深化了主题。

故答案为:⑴ D

⑵“凝望”是指目不转睛地看。在文中写出了作者驻足欣赏,细细品味紫藤萝花,与花产生了一次心灵的沟通,得到了全新的感悟。

⑶结构上前后照应;结尾点明了作者受到紫藤萝顽强生命力的鼓舞,精神振奋,将以新的

精神状态投入到生活中去。

【点评】⑴本题考查文章内容的理解,注意通读全文,把握文意,揣摩选项正误。

⑵本题考查句子的赏析,注意结合语境,理解句意,明确表达的感情。

⑶本题考查文章句子作用的理解,注意结合全文内容,明确前后照应作用。第二问考查句子寓意的把握,注意结合文章主旨的把握体会。

8.阅读下面材料,完成下列小题。

材料一:

文字记载表明,我国在3000多年前已经开始栽培茶树。商朝以前,茶因珍贵而被当做祭品。商朝以后,茶发展成为贡品。春秋时期人们用茶树鲜叶做菜。西汉时期茶已经成为当时的一种重要商品。进入唐代以后,饮茶渐成风气,并形成了中国的茶文化。因为茶有着生津止渴、清心提神、清热解毒的养生及药用价值,再加上中国茶文化的独特魅力,中国茶很早就在世界得以广泛传播。日本、朝鲜、蒙古、伊朗、土耳其等亚洲国家“茶”的读音均来自中国,这就是很好的证明。

中国茶向世界传播依托了多种方式:唐朝时,日本派出大批人员渡海前来学习中国文化,茶树的种子和饮茶的方法也由此传到日本。公元1618年,明万历皇帝派出公使将茶作为贵重的外交礼品,馈赠给俄国沙皇。茶还作为重要的商品被输送到多个国家。兴于唐宋盛于明清的茶马古道就是一条与马帮运输茶、盐等物资的国际商贸通道,这条商路一直延伸到西非红海海岸。17世纪初,航海业发达的一些欧洲国家,开始大量的从中国贩运茶叶至欧洲各国。

中国茶传播示意图

朝鲜日本欧洲各国美洲和大洋洲

海路传播公元四世纪末公元九世纪公元十七世纪公元十八世纪

遍布全世界

公元七世纪公元十八世纪初

陆路传播中亚、西亚俄国

材料二:

中国茶文化具有高雅的艺术性,推动了更多的国家和地区引进饮茶风俗,引入茶文化。法国大文豪巴尔扎克曾盛赞饮茶能体现文人的高雅,并经常在家举办茶会,以茶会友。英国查理二世的王后凯瑟琳认为饮茶比饮酒更加文明,在她饮茶嗜好的影响下,王室贵族也渐渐形成饮茶风尚。

中国的茶道艺术还蕴藏着中华传统礼仪。唐代陆羽在他撰写的《茶经》中创造了茶道二十四器,标志着唐人饮茶已开始注重品饮艺术。现代中国的茶道艺术更为典雅精致,包括赏茶、赏具、冲泡、奉茶、闻香、品茗等一整套程序。其中奉茶环节,首敬在座长者,充分体现了中国“尊老敬上”的传统。

材料三:

“一带一路”是新时期我国政府提出的重大战略构想,而茶将在其中发挥重要作用,沿线各国通过各类茶事活动,以茶为媒,化解隔阂,进行贸易交流,实现共同发展。2015年,中国对“一带一路”沿线国家出口茶叶8.2万吨,同比增长15.2%。随着“一带一路”构想

的推进,中国茶文化将发挥更大的价值。

(1)下列对材料的理解与分析,不正确的一项是()

A. 早在3000多年前,我国饮茶渐成风气,形成了茶文化。

B. 中国茶是通过茶马古道传播到中亚、西亚等国家的。

C. 在王后凯瑟琳的推动影响下,英国王室形成了饮茶风尚。

D. 首敬长者的“奉茶”环节,体现中国“尊老敬上”的传统。

(2)阅读材料一,请简要概括中国茶是怎样传播到世界各地的。

(3)根据以上材料,请你简要概括中国茶及茶文化的重要价值。

【答案】(1)A

(2)①到我国求学的人将茶叶等物品带回自己国家。②作为重要的外交礼品馈赠他国。

③作为重要的商品输送、贩运到各国。

(3)①养生及药用价值;②高雅的艺术价值;③蕴含的中华传统礼仪价值;④促进“一带一路”沿线各国共同发展的时代价值。

【解析】【分析】(1)A项,错误,与原文“进入唐代以后,饮茶渐成风气,并形成了中国的茶文化。”不符。故选A。

(2)仔细阅读材料一的内容,根据材料一内容,很容易找到答题区域在第二段,根据“唐朝时,日本派出大批人员渡海前来学习中国文化,茶树的种子和饮茶的方法也由此传到日本。明万历皇帝派出公使将茶作为贵重的外交礼品,馈赠给俄国沙皇。茶还作为重要的商品被输送到多个国家。”作答即可。

(3)仔细阅读三则材料的内容,仔细筛选出符合题目要求的信息。根据材料一中“茶有着生津止渴、清心提神、清热解毒的养生及药用价值”;材料二中“中国茶文化具有高雅的艺术性。”“中国的茶道艺术还蕴藏着中华传统礼仪。”材料三中“‘一带一路’是新时期我国政府提出的重大战略构想,而茶将在其中发挥重要作用。”作答即可。

故答案为:⑴ A

⑵ ①到我国求学的人将茶叶等物品带回自己国家。②作为重要的外交礼品馈赠他国。③作为重要的商品输送、贩运到各国。

⑶①养生及药用价值;②高雅的艺术价值;③蕴含的中华传统礼仪价值;④促进“一带一路”沿线各国共同发展的时代价值。

【点评】⑴本题考查材料内容的理解,注意通读材料,把握内容,揣摩选项正误。

⑵本题考查材料信息的提取与概括能力。解答此题学生要了解材料,并对每则材料进行提炼总结。

⑶本题考查探究能力,注意从药用价值、艺术价值、礼仪价值及时代价值作答。

9.阅读下文,回答小题

母亲·我·狗

小时候我极怕狗。现在想来,虽称不上是“谈狗色变”,也确有些“说狗心寒”,对狗的怕简直甚于想像中的鬼怪。每到夜间,远处的几声狗叫都能把我的心吊起来,好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。到小学三年级的时候,学校要求上早自息。

可整个村子上三年级的就我一个,另有几个四五年级的学生在校住宿。我作难了:学校

和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子,白天和别人一起倒还不怎么怕;这早上起来,黑咕隆咚的……

邻居大婶也来劝母亲:“别让洪水上了吧,就弟兄一个,他爹又不在家,万一有个好歹咋向他爹交代呢?”母亲笑着谢了大婶,摸摸我的头说:“我送他,学不能不上啊。”大婶瞪了母亲一眼:“你,能行吗?”母亲顿了一下,点点头。

第二天早上,我一觉醒来,发现母亲已点着灯在忙碌了。“五点半了,起来吧。”母亲见我醒了,转身为我打来洗脸水。待我洗好脸,她到院里找了一根木棒拿在手中,夹上我的书包,然后拉上我:“走吧。”摸了摸母亲手中的棍子,拉着母亲的手我顿时觉得安全多了。

到了那个村子,我的心也不再那么恐惧了,只是紧紧地攥着母亲的手。母亲紧张地盯着周围,像是怕狗突然从暗处扑上来似的。

忽然,我感到母亲的手湿漉漉的,有些发抖,我抬头看着母亲,母亲赶忙俯下身拍拍我的头:“洪水,别怕!有妈在,狗不敢来的。”我便像置身于一把保护伞下似的,心慢慢的安稳下来。

以后,母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校,然后再回去做饭。

几年过去了,有一次同大婶闲谈,一句话说得我心猛的一颤:母亲对狗的怕其实一点也不亚于我!她小时候曾被狗咬得差点丢了命。母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪,我真想跑到正忙碌的母亲身边,抱住她大哭一场——为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的羸弱的心!

如今我已不再是那个怕狗的小孩子了,而母亲依然很怕狗。于是每次外出,我总细心的守护在母亲的身旁——因为,我忘不了那个怕狗的童年;忘不了母亲那只手,湿漉漉的,有些发抖……

(选自《听雨轩——精短美文》)(1)用简要的语言概述文章的主要内容。

(2)文章从两个不同角度告诉我们母亲其实是很怕狗的,试借用文中的语句进行说明。(3)文章多次写到母亲湿漉漉的手,结合文章内容谈谈这样写有什么作用。

(4)母亲到底是胆大还是胆小?结合文章内容,谈谈你的看法。

【答案】(1)“我”因怕狗而在更怕狗的母亲的护送下能够顺利上学。

(2)①我感到母亲的手湿漉漉的,有些发抖。②有一次同大婶闲谈,一句话说得我心猛的一颤:母亲对狗的怕其实一点也不亚于我!她小时侯侯曾被狗咬得差点丢了命。

(3)不仅写出了母亲怕狗,更衬托了母亲对“我”的关爱。

(4)略

【解析】【分析】(1)本题考查概括文章主要内容。概括文章情节,找到文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子。可以直接借用中心句来概括,有的还需要将提炼的信息整合,并用恰当的词语或句子把它表达出来。概括要点时,尽量摘引原文词句来概括归纳,并注意答题的全面完整。根据“学校要上早学,可是我特别怕狗,妈妈勇于送我上学,从大婶处得知妈妈比我更怕狗”这一情节来概括文章的主要内容。

(2)本题考查理解文章内容。在读懂文本的基础上,在文章中相应的段落来概括分析。比如:题目的要求是“文章从两个不同角度告诉我们母亲其实是很怕狗的,试借用文中的语句进行说明”。文章的第6段从侧面表现出母亲怕狗、第8段主要是从侧面表现母亲怕狗。故在文章的第6段、第8段中概括分析即可。

(3)本题考查分析细节描写的作用。细节描写,对表现人物,记叙事件,再现环境有着极其重要的作用,使人物形象更加鲜明,使作品更具有感染力。文章多次写到母亲湿漉漉的手,属于细节描写,根据第8段中“同大婶闲谈的内容”来分析出母亲手湿漉漉是因为怕狗的原因;母亲在怕狗的情况下,还坚持送我去上学,体现出母亲对我的关爱。

(4)本题考查理解内容发表评价。母亲到底是胆大还是胆小,不同的人肯定有不同的看法,可以说母亲胆小,也可以说母亲胆大。但是,围绕文章的内容,从母爱这一角度来分析胆大胆小即可。比如:母亲怕狗,是胆小的;但为了孩子,在爱心的驱使下,能够战胜自我,又是胆大的。

故答案为:(1)“我”因怕狗而在更怕狗的母亲的护送下能够顺利上学。

(2)①我感到母亲的手湿漉漉的,有些发抖。②有一次同大婶闲谈,一句话说得我心猛的一颤:母亲对狗的怕其实一点也不亚于我!她小时侯侯曾被狗咬得差点丢了命。

(3)不仅写出了母亲怕狗,更衬托了母亲对“我”的关爱。

(4)略

【点评】(1)本题考查概括情节内容。答题时应注意,整体感知文章内容,理清文章思路,找准文中的事件,然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为:什么人在什么情况下做了什么事,结果如何。主要内容写“我”因怕狗而在更怕狗的母亲的护送下能够顺利上学。

(2)本题考查理解文章内容。答题时应注意,根据第⑥段中“我感到母亲的手湿漉漉的,有些发抖”以及第⑧段中“母亲对狗的怕其实一点也不亚于我!她小时候曾被狗咬得差点丢了命”这两个部分的内容来说明母亲怕狗的表现即可。

(3)本题考查分析细节描写的作用。答题时应注意,结合文章内容谈情节安排的作用,一定要结合文章的内容弄懂这一部分写的是什么,然后根据前后文去探究作者为什么这样写,这样写的用意是什么。多次写母亲湿漉漉的手,是因为害怕狗,仍然坚持送孩子衬托了母亲对“我”的关爱。

(4)本题考查理解内容发表评价。答题时应注意,结合文章内容谈阅读感受,关键在于读懂文章的内容,然后在此基础上谈阅读感受。本文主要是赞美母爱的,所以扣住“母爱”这一主题,结合文章情节内容说母亲胆大或胆小,言之有理即可。

10.阅读下文,回答问题。

大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事,这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。

过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”

我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的

相关主题