搜档网
当前位置:搜档网 › 幼儿园个人师德总结 幼儿园师德总结反思

幼儿园个人师德总结 幼儿园师德总结反思

幼儿园个人师德总结 幼儿园师德总结反思
幼儿园个人师德总结 幼儿园师德总结反思

幼儿园个人师德总结幼儿园师德总结反思

----WORD文档,下载后可编辑修改----

幼儿园个人师德总结【一】我们幼儿教师肩负着二十一世纪人才的奠基任务,每一位幼儿教师对幼儿一生的发展都起着深远的影响。

一、爱幼儿,先热爱教育事业

选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。作者精心整理在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德师规,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子,”。

二、爱幼儿,要尊重和呵护他们

每一位幼儿都渴望得到老师的尊重和爱护。我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿。重视对每个孩子的全面素质和良好习惯的培养,与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心、呵护、尊重每一个幼儿。

三、爱幼儿,努力做幼儿的支持者、合作者、引导者

以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在游戏活动中的表现和反应。作为只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能带好幼儿。要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。

四、爱幼儿,以身作则影响幼儿

教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,幼儿喜欢模仿,这将给幼儿成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻做出好的榜样,凡要求幼儿做到的,自己首先做到。坚持严于律己。同时,正确处理自己与家长的关系,在家园栏上相互探究幼儿发展的方法、措施。

这是我学习了师德师风的一些总结,我自己要从以上各方面努力,坚持不断的学习,使自己能在不断更新的知识中汲取营养。

幼儿园个人师德总结【二】说到师德师风,相信人们马上会想到这样一些词儿:为人师表、爱岗敬业、无私奉献。的确,这说的就是我们人民教师,但是我们应该要对得起这一个个赞美的词,不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向,也是必须要达到的目标。

师德师风对一个教师来说特别的重要,因为,教师是孩子行动的标杆,教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。教师师德建设,不仅要求教师确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观,而且要求老师具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识,以及教师在教育实践中运用这些知识、信息的能力。

作为一名幼教工作者,面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿,他们不谙世事,生理、心理都不成熟、不稳定,因此他们需要的不仅是良好的师生关系,更是一种和谐、融洽的师幼关系。

通过对师德师风的学习,我简单得谈谈以下几点体会:

第一、以爱为本,尊重理解幼儿。

霍姆林斯基说过:“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”尊重孩子是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础。尊重幼儿人格,允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性,并为他们提供更大的、独立的生活空间。用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把孩子当成天使,那么我们就生活在天堂。严以律己,注重言行。

为人师表,坚持严以律己,增强自身的自控能力,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大,但我都坦然的面对,不以个人的得失斤斤计较,不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

第三、培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感,使人愉悦,但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养,这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识,提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。

第四、营造平等民主氛围,促进师幼互动。

“教师的态度可以决定教学的成败。”教师必须坚持“一切为了孩子,为了孩子的一切”,与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个孩子,尊重每一个孩子的人格,努力发现

和开发每一个孩子的潜在优秀品质,要善于创设宽松、安全、愉悦的学习氛围,让幼儿学得轻松、学得快乐。要真正学会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声,从而最大程度地满足和顺应身边每一个孩子的发展要求,促进孩子的和谐、全面发展,体现以孩子为本的教育理念。

第五、注重团队合作。

幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作,这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神,字只有四个,简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭,个人只有融入到这个大家庭才能得到提高,体会到工作的愉快,幼儿园也能得到良好的发展。因此,在工作中我们应该注意与老师的合作,不计较个人得失,以集体荣誉为前提,做好每一项工作。“投之以桃,报之以李”。

相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿,微笑着面对幼儿,幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们,我们的工作也一定会开展得生动活泼,卓有成效。爱,是启动教师自身内部力量和智慧的能源;爱,是通向幼儿心灵深处的道路;爱,是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝,爱是教育的基础,以爱育爱,以爱促爱,对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界,只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。

师德----不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是----

每位教师的自我修养!在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,作为教师,我们将始终牢记:为人师表,身正为范。

2020年幼儿园小班年级组工作总结

2020年幼儿园小班年级组工作总结 忙忙碌碌中,一学期又接近了尾声。回顾这个学期,一个活动接 着一个活动,大家都过得紧张而又充实。本着“让幼儿园成为孩子生活、学习的乐园,让每一位孩子都能快乐地度过每一天”的原则,我 们年级组所有成员努力着。无论是在工作上,还是在生活上,我们都 互相关心、互相协助,荣辱与共,是一个团结的团队。年级组无论是 展开教师活动,还是幼儿活动,大家都鼎立支持,竭力配合,较好地 完成本学期的各项工作任务。下面做一个简单的总结。 一、认真实行专题研讨,提升教师专业化水平 我们年级组的老师都有了相当长的工作经历,对各科教学也有了 一定的经验,但到达一定水准后,再想上一个台阶,显得很难。为了 提升老师们的教育教学水平,培养大家一专多能,本学期,我们小班 组的四位教师都根据自身的特点申报了某一学科领域实行专门的有针 对性的研究。四个人正好涉及四个不同的方面,有语言领域、科学领域、健康领域以及艺术领域。每个老师精心准备教案,在展开活动的 时候邀请其他老师前来听课,然后就活动中出现的问题实行研讨并修 改教案,再在另一个班级实行修改后的教案的展示,再请老师们来听,最后再次实行修改,最终形成一份比较成熟的教案,也使老师对这个 活动有了较好的理解及把握。这对于上课的老师来说,是一个考验; 对于听课的老师来说,是一次相互学习共同成长的好机会;对孩子来说,应该也是受益的。 经过一个学期的研讨,期末的时候,各位教师还就自定的领域实 行了汇报课的展示,我们小班组老师组织的活动都受到了大家的好评,认为大家在该领域有了一定的进步。一个学期的研讨,让每个老师都 有了一定的收获,一定的提升,但我们不能满足于这小小的收获,还 应该在以后的工作中继续贯彻,才会有更大的收获,从而真正在这个 领域有长足的发展。

幼儿园师德个人工作总结

幼儿园师德个人工作总结 幼儿园总结-幼儿园师德个人总结 作为一个从事幼儿的教师,感到肩上的责任重大,万丈高楼平地起,启蒙教育是教育基础,如果没有一个扎实、良好的初始启蒙教育,就会影响其后的更高层次的发展。而教师的灵魂在于是师德,强烈的危机感在鞭策着我,培养良好的师德修养已 * 。 各行各业都有自己的职业道德,就是普通的公民也有公民基本道德,而教育作为一个特殊的行业,因其质的规定性(培养人的一种社会活动),对其实施者——教师更是有特殊的道德要求,这种道德要求简言之就是师德。幼儿教师又因其面对的是一个特殊的社会弱势群体,一群少不更事的孩子,就更决定了幼儿教师师德要求的特殊性,师爱是师德的灵魂,是师德的核心和精髓。而随着幼教事业的不断发展,幼儿教师要做好教育工作不仅应有一定的文化专业知识与技能,最重要的是要有一颗纯洁的爱心,这是幼儿教师最基本的素质,是做好幼教工作的首要条件,也是幼儿教师师德体现的灵魂所在。 幼儿园是幼儿离开多人疼爱的温馨家庭,正式接触的第一个 * ,生活环境的改变、接触的倚赖对象的转换对幼儿情绪情感 * 十分突出,这时教师的爱对于幼儿新生活的适应起关键作用,教师有爱心便能为孩子创设良好的心理氛围,使幼儿产生安全、愉快、积极的情感与心理状态,易于将对父母的依恋,转化为对爱他的教师的信赖和依恋,因此师爱对于幼儿生活的适应,对于幼儿的身心健康起着十分重

要的作用,师爱可谓是幼儿生活有效的转化剂、滋润剂。所以爱是幼儿身心健康的精神需要。 有爱心的教师能为幼儿身心发展提供精神营养。爱孩子是教师都应具备的基本素质,而幼儿相对于学龄儿童,更需要用加倍的爱心滋润幼小的心灵。我们常见幼儿园小班的孩子,刚入园时出现 "追人现象",总要跟着一位特定的教师。这是由于幼儿人园后,对家中亲人的依恋感很自然地迁移到幼儿园的教师身上,反映了年幼儿童对爱的需要和追求。这时如果教师能用自己的师爱感化、滋润幼儿,他们就很容易适应新生活,身心得以健康成长,相反,如果孩子感受不到教师的爱,就缺乏安全感,对身边的人缺乏信赖,以致对幼儿身心发育造成不良影响。在各种平时的言谈中也可以看出,幼儿对教师的喜爱程度与教师的和蔼程度和对幼儿的喜爱程度呈高度的正相关,幼儿的回答一般是,"因为她喜欢我","因为她总是对我们笑"。事实表明,幼儿最喜欢有爱心的老师,而且越是年幼的孩子越突出。老师的爱使孩子感到欢快,满足了他们精神的需要。其次幼儿教师只有爱孩子才能教育好孩子 苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:"没有爱就没有教育"。爱是一种无形的力量,爱能创设自然和谐、温馨愉悦的精神环境,幼儿应在充满爱的环境中接受教育。在幼儿教育中,各种教育手段的运用固然很重要,然而创造良好的精神环境更为重要,爱是最有效的形式。年幼的幼儿园孩子感受到的只有教师为他们创设的爱的环境,感受教师对他们的爱,对他们情感的给予,而体会不到知识和良好习惯养成

师德师风自查自纠总结

师德师风自查报告 李春燕师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的前提,更是每一位教师的立身之本。我校本次暑期思想纪律作风整顿活动的主要目标是通过作风整顿,使全校教职员工爱岗敬业意识增强,组织纪律更加严明,教育教学质量得到进一步提高,使学校各项工作更上一个新台阶。作为一名普通小学教师,在本次作风整顿中通过认真反思自已思想和工作方面存在的突出的问题,主要从以下几方面来自查自纠,对照检查。 一、存在问题 1、缺乏依法执教意识。作为一名英语老师,在教育学生的过程中,对于个别经常违反校规校纪,屡教不改的学生,总是心躁气急,大声训斥,最终使师生关系形成僵化对立局面。经过认真反思,我深刻地认识到这是一种严重伤害学生自尊的表现。这样不仅损害了人民教师作为人类灵魂工程师的光辉形象,而且严重违犯了依法执教的职业要求。 2、关心学生不够到位。由于性格原因,对学生缺乏细心和耐心,对学生要求过于严格。在教育学生的过程中,往往采取宏观管理,对于保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益,常常不注重细节,因而让部分学生感受不到老师的温情和关爱。

3、终身学习理念不强。对于终身学习理解不够深刻,在平时的教学中,满足于自己的现状,缺乏强烈的求知欲望。总觉得自已的专业知识和教学技能足以胜任当前英语教学工作。因而不善于钻研业务,学习先进的教学方法,累积新鲜的英语知识,虚心向同行取经、交流,做事保守,甚至不懂的问题不敢低头想别人请教,业务水平提高缓慢。 二、原因分析 1、缺乏对教育法律法规的深入学习,尤其对《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《商洛市教师“十不准”》等法规和文件的深入学习和深刻理解,因而陷入固步自封甚至违背依法执教的地步。 2、对崇高的教育事业和高尚的教师职业认识不深,缺乏热情。 3、一方面对终身学习认识不透彻,总觉得当前体制下,即便是活到老,学到老,知识再多,能力再强,老爸不是李刚,你家不是银行,也是白搭。另一方面是教师工作繁重,时间紧张,精力不足,况且对继续深造经济负担难以承受,那也无可奈何。 4、在英语教学中,投入精力,发扬开拓创新精神去搞教学,不但费时费力,而且教学效果不一定明显。 三、改善措施

XX幼儿园师德考核个人总结

XX幼儿园师德考核个人总结导语:思考和总结是一对孪生兄弟,他们是互相依存的,勤于思考的人往往善于总结,善于总结的人一定勤于思考。 我们幼儿教师肩负着二十一世纪人才的奠基任务,每一位幼儿教师对幼儿一生的发展都起着深远的影响。 一、爱幼儿,先热爱教育事业 选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德师规,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子,”。 二、爱幼儿,要尊重和呵护他们 每一位幼儿都渴望得到老师的尊重和爱护。我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿。重视对每个孩子的全面素质和良好习惯的培养,与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心、呵护、尊重每一个幼儿。 三、爱幼儿,努力做幼儿的支持者、合作者、引导者 以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在游戏活动中的表现和反应。作为只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能带好幼儿。要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新

教法。 四、爱幼儿,以身作则影响幼儿 教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,幼儿喜欢模仿,这将给幼儿成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻做出好的榜样,凡要求幼儿做到的,自己首先做到。坚持严于律己。同时,正确处理自己与家长的关系,在家园栏上相互探究幼儿发展的方法、措施。 这是我学习了师德师风的一些总结,我自己要从以上各方面努力,坚持不断的学习,使自己能在不断更新的知识中汲取营养。 雨果说过:比陆地宽广的是海洋,比海洋宽广的是天空,比天空还要宽广的是人的心灵。而我,正是一位塑造孩子们心灵的幼儿教师。我现任空军第一飞行学院蓝天幼儿园的学年组长、高级教师,在我走过的十六个春秋里洒满了爱的种子、留下了许多快乐的回忆与爱的收获。 一、爱的奉献 "成功的花,人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。"世纪老人冰心的这一番话道出了成功背后的心血,辉煌背后的艰辛。 幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质,更应该具有良好的师德修养。一个具备良好师德修养的幼儿教师带给幼儿

幼儿园年级组工作总结

幼儿园年级组工作总结 幼儿园年级组工作总结1 时间过得真快,1学期匆匆而过。回首这1学期,我们全组教师在园领导的亲切关怀下,认真贯彻《幼儿园教育指点纲领》的精神,继续坚持理论学习和教学实践相结合的模式,努力进行探讨、研究、前进,以学习助实践,以实践促学习。针对中班幼儿的年龄特点和发展情况,有目的地展开教学活动,在各位老师的通力合作下,扎扎实实、井井有条地做好每天的工作,美满地完成了各项任务,现将工作总结以下: 1、工作态度,敬业精神,团结协作 这学期围绕幼儿园工作目标,深入展开了系列主题活动及丰富多彩的区域游戏。在业务上我们相互学习、相互交换、相互鉴戒宝贵的优秀经验,不断提高自己的业务水平;在孩子眼前,我们组的老师群策群力,认真创设相应的环境,利用多种手段展开活动,使幼儿在不同程度上得到提高。在教师方面,我们组的老教师都能热情帮助新教师,把自己的经验毫无保存的教给她们。互帮互学,研究氛围较浓。每位老师也都能根据本身的工作特点积极主动的负责幼儿园的各项工作,并使本身有所提高。 各班的两位教师之间配合也都默契,班级之间团结协作,真正做到扬长避短,教学相长,共同提高。我们组老师以主人翁的态度积极参加各项工作,1学期来我们顺利的完成上级下达的各项任务,这里都包括着我们全组教师的血汗和汗水。教师之间能团结协作。平时谁有困难,我们这组其他教师能主动去帮助、协助,组内的教师在自己工作繁忙的情况下,还是乐于奉献,积极挑起了代课的任务,而且毫无怨言。可见大家都是把我们这个集体当作是1个整体。

2、实行多渠道、多途径的家园沟通。 家园共育,沟通是桥梁。只有幼儿园与家庭建立了密切的联系,才能到达家园配合1致教育幼儿的目的。我们年级组的具体做法是: 各班都设有家长园地,每周更换1次,向家长介绍保教内容、要求、情感方面培养的目标、手段、措施、生活中应掌握的技能技能、有关的育儿小常识和幼儿的作品等等,让家长及时了解、掌握班级中的教育信息,做到心中有数并有针对性地采取适合方式与教师1起共同教育孩子,到达家园同步的教育效果。 利用电话、网络、短信、《宝宝成长记录》等手段进行与家长交换,展开主题活动,老师主要通过家长接送时请家长支持配合我们的工作,使主题活动顺利地展开。每个月发放宝宝成长记录,教师在《宝宝成长记录》上向家长反馈幼儿1个月来在生活、学习、游戏、情感等方面的情况,并对如何实行家庭教育进行1些必要的指点;家长通过《宝宝成长记录》向老师反馈幼儿在家中的表现和家长的心声及欲望,使教育工作更加有的放矢,同时通过《宝宝成长记录》加深了老师、幼儿、家长3者之间的相互理解与感情交换。 3、从丰富多彩的活动着手,促使幼儿健康和谐的发展 9月我们中班组举行了幼儿家长共同制作体育器械的活动,孩子们通过亲手用废旧物品制作体育器械,晓得了环保与节俭,同时更加爱好用自己设计制作的器械进行体育活动和游戏了。 10月,我们中班组全部老师群策群力共同为孩子们编排了新的韵律操和体能操,在保证每一个中班孩子学会动作的基础上,还组织家长来我园参观了孩子们的早操表演。 101月我们在每一个班分班级进行了“宝宝才艺大比拼”的

幼儿园师德师风建设工作总结

师德师风建设工作总结 教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了幼儿园的园风和学风的好坏。我园始终把抓好教师队伍建设,特别是教师的师德、师风建放在非常重要的位置,坚持长抓不懈,常抓常新,并开展了一系列的学习、宣传教育活动,制定了行之有效的师德规范,收到了较好的效果。 一、强化领导、提高认识、营造师德建设的良好氛围。 1、成立师德活动小组。我园高度重视师德建设,专门成立了以园长为组长的师德活动小组,对整个工作进行总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际,制定了实施方案,使全体教师进一步提高认识,明确了责任,诠释师德教育的必要性与紧迫性,统一了全园教师的思想。 2、健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比,在道德意识要求上更高、更全面,在道德行为上有着更加强烈的典范性,在道德影响上更为广泛、深远。为此,幼儿园把师德考核,当作年度考核、评优评先的重要内容。 3、加强学习内强素质、外树形象。幼儿园根据上级有关规定

和幼儿园实际,利用集中时间学习或利用业余时间自学。新《纲要》、《教师职业道德规范》,要求每位教师撰写心得体会。通过学习、讨论,真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵,认识到师德与育人的密切关系,以此激发教师认真思考,促进教师提高自我形象,注重修身立德的自觉性。 二、开展形式多样的师德教育活动。 为进一步规范教师职业道德行为,幼儿园围绕师德主题,开展多种教育活动,全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。 1、举办师德讨论民主生活会,教师们以自己的认识、体会、故事,畅谈了师德的重要性,抒发了对教育的热爱之情。 2、领导与教师心灵沟通。寻找发现教师的闪光点,激励教师。在得到领导的肯定下,教师们纷纷表示继续努力。就是在这样一个相互学习的大集体中,这样或那样的不足都得到了许多无微不至的关怀与耐心指导,教师们增长了自己的理论水平,丰富了成长的经历。幼儿园还注意把师德师风建设与人文关怀结合起来,幼儿园领导多次召开教师座谈会,征询幼儿园管理工作的意见建议,营造积极向上的健康娱乐环境,打造良好的文化氛围。 3、开展“师德标兵”评比活动。让每一位教师都感受到先进其实就在身边,只要努力肯干,我也可以成为大家心目中的先进,由于活动内容符合教师心理,因此取得了良好的效果。在平时的教育教学活动中,我园定期开展教师工作经验交流会,做到师德交流与工作促进相辅相成。注重在园内树立的优秀教师的实效性,组织

教师师德师风自查自纠反思心得

教师师德师风自查自纠反思心得 加乐中学李明喜 通过《教师职业道德》学习使我受益匪浅,学高为师,德高为范.师德是教师最重要的素质.加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容.教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展,在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析,尽量做到:优良的得以发扬,失误、过失毫不遮掩. 个人以为,师德师风所包含的内容,自古就是“教书育人,为人师表”。但“育人”随着时代的发展,不断有新的内容,现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上,为了给孩子创造一个良好的教育环境,要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵:一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在,要像邓小平提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”;第二,不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生;第三,在教育过程中,要开发孩子多方面的智力,根据孩子的具体情况而把教学具体化。 我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻,老师也是有七情六欲的,但不能把学生当作发泄的对象,这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的,但现在存在的区别在于:师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从,但现在则要求教师对学生也应尊重,这是个进步。因此,新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。

工作总结 幼儿园师德师风建设的工作总结

幼儿园师德师风建设的工作总结 幼儿园师德师风建设的工作总结(精选3篇) 充实的工作生活一不留神就过去了,经过过去这段时间的积累和沉淀,我们已然有了很大的提升和改变,我们要做好回顾和梳理,写好工作总结哦。那么问题来了,工作总结应该怎么写?以下是小编帮大家整理的幼儿园师德师风建设的工作总结(精选3篇),仅供参考,大家一起来看看吧。 幼儿园师德师风建设的工作总结1 我园在师德师风建设方面的思路:以“办人民满意的教育,做孩子满意的教师”为指针,以“依德治园、质量强园、特色立园、科研兴园”的办园目标,以“一切为了孩子”的办园宗旨,引导全体教职工严守师德规范,弘扬高尚师德,提高师德素养,切实维护和树立我园教师的好形象。 加强教师职业道德修养,建设良好的师德师风是园内一切工作的基础和保障。对幼儿园来说,幼儿教师不仅是知识的传播者,而且是孩子灵魂的塑造者。这一特殊的身份,对幼儿园教师的职业道德素养提出了更高的要求。我园非常重视教师职业素养,把师德师风建设工作,放在各项工作的首位,认真、扎实地开展了加强师德师风建设工作,并取得了显著的成效,同时也促进了各方面工作健康稳定的发展。

一、坚持正确的办园方向 我园坚持全面贯彻党的教育方针,落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》《教师职业道德规范》的精神,坚持依法办园。结合幼儿园工作实际,制定了切实可行的规章制度,维护教师、幼儿的合法权益,与教师签定了《岗位责任状》,幼儿园无乱收费、乱办班等违规行为。 为激发广大广大教师参与幼儿园的各项管理,体现“以人为本”的管理模式,坚持实行园务公开,调动全体教师参与民主管理与监督,广泛开展各级各类的调研活动,吸纳家长及社会的办园意见与建议,根据反馈情况做好相应反馈并加以解决。xx年我们先后接受了州县督导、幼教行政部门、防疫部门、法规部门等多次检查,我园以务实的工作态度赢得了上级领导、社会、家长的认可。 二、加强教师队伍建设 1是加强领导班子建设。坚持从自身做起,在政治上坚定方向,工作上勤勉积极,制度上自觉遵守,经济上严格要求,作风上廉洁正派,做好教职工的表率。师德建设工作中做到师德师风有评价,师德建设有计划,责任落实有制度,检查工作有记录,活动结束有总结。班子成员把教职工中的大事小情放在心上,与困难职工结对子,教职工婚丧嫁娶、患病期间班子慰问达12人次,累计慰问金额:一千余元。 2是强化师德师风。以“立高尚师德、树教育新风”为主题,做人民满意满意教师、办人民满意教育有实施步骤,并对师德工作常抓

幼儿园中班学年工作总结

幼儿园中班学年工作总结 幼儿园中班学年工作总结 幼儿园中班学年工作总结1 一学年又匆匆而过。这一学年里,在园领导的支持下,在我段教师的共同努力配合下,在新颁布的《指南》指引下,继续坚持以学习指导实践,以实践促进学习,全方位、扎实地做好班级保教工作,圆满地完成了各项任务。在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力工作下,我园顺利通过“福建省示范性幼儿园”的评估验收,得到了专家的一致好评。下面将从五个方面对本学年主要开展的工作进行总结: 一、加强教师专业知识的学习,更新教育教学理念。 1. 加强对幼儿一日常规的细则学习,保证一日活动有序地进行。 为了提高幼儿一日活动各环节质量,学园依据《福建省幼儿园保育教育活动常规》,结合本园实际调整了本园一日作息时间和活动常规,重新修订了各段一日作息时间和幼儿、教师、保育员一日活动常规。我段组织老师和保育员认真学习修订后的细则及操作方法,了解了什么时间应该做什么事,应该如何指导孩子,通过交流科学合理地规范了中班幼儿一日生活的各个环节,我段还通过班级间的互相观摩学习分享做法,提高细则的操作性,增强了教师和保育员的规范意识,确保班级幼儿一日常规条不紊地进行。 2.组织教师学习新精神,优化教师教育教学质量。

《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布,标志着我国学前教育进入了一个新的发展阶段,也为一线教师教育教学工作指明了新的方向。我们年段组教师根据新精神,围绕《指南》各个领域的发展目标进行学习,同时也通过学习了全国幼教专家对《指南》各领域的解读,进一步明确了《指南》对幼儿学习与发展的要求。我段教师还根据本段幼儿的年龄特点,结合自己的教育教学实践,畅谈对《指南》发展目标的理解,进一步探讨如何将《指南》精神与日常教育教学工作有机地结合,进一步优化教师的教育教学质量。 二、创设适宜的游戏环境,提升幼儿角色游戏水平。 我段教师在园本特色的引领下,结合本段幼儿的兴趣和需要为幼儿预设了本学年角色游戏的主题:上学期为娃娃家、快餐店、医院、美容院、安海特色糕点店、小吃一条街;下学期预设游戏主题是幼儿园、超市、银行等。我们将安海特色糕点店、小吃一条街作为特色主题贯穿游戏开展的始终。为了让孩子在游戏中扮演角色,体验“工作”的乐趣,年段组教师利用休息时间创设了各主题的环境,结合孩子、老师、家长的力量,搜集和制作了孩子们需要的游戏材料,真正落实角色游戏的开展,老师也加大了游戏的指导力度,在研讨中不断地推进幼儿游戏情节的发展,幼儿的游戏水平的提升取得了较大的成效。 年段教师还在每个阶段新主题开展前进行研讨,了解、分析孩子上阶段的游戏情况,及时地在下阶段调整游戏策略或更换游戏主题。如上学期第二阶段幼儿在“医院”主题中的兴趣不大,经分析可能与

幼儿园师德师风工作总结个人

幼儿园师德师风工作总结个人 教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德,那么教师师德师风工作总结怎么写?以下是小编为大家准备的幼儿园师德师风工作总结个人,欢迎大家前来参阅。 幼儿园师德师风工作总结个人【1】 本学期,我着重从德育出发,做到既教书又育人,把研修工作落到实处,在课堂教育教学的实践中,不断修正自己的思想,国家的兴衰,取决于教育;教育的兴衰,取决于教师。教师是立校之本。而师德则是教育之魂。 一、良好的师德,是自我教育完善的需要。 从古至今,在人们心目中,似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生,用真诚的爱去引导学生,只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。记得曾经有一位教育家说过:“要使学生的品德高尚,教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一致,表里如一,成为学生的表率。孔子说得好:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。” 二、认真研究新课程。 通过认真学习新课标,能够把握新课标“立足于促进学生的发展,为他们终身学习、生活和工作奠定基础”的精神,特别对新教材体系和

内容安排做了学习和研究,开展集体备课和教学反思活动,提高了自己备课和讲课教学水平。 在我的课堂教学上,我带给我的学生是一种音乐学习的轻松,明朗而高效的节奏感,严肃而活泼的氛围,重学法指导,重合作意识的培养,重情感交流。在新课标下,我觉得教师的教学要放在激发学生学习音乐的内趋力,引导学生主动探求音乐知识;指导学生学习音乐的方法,使学生由“学会”到“会学”,变“被动学习”为“自主学习”。我坚信,兴趣是学习任何知识的老师。正因为如此,学生们在适应了我的授课模式以后,渐渐地从对我的课堂发生兴趣转向对音乐学习感兴趣。我是发自内心地感动于这种良性的循环。同时,在音乐课堂教学中我能够适时适当地利用多媒体教学设备充分调动学生的非智力因素,消除学习紧张感和焦虑感,激发学生探索未知的本能和强烈的好奇心、求知欲,这样既充实丰富了课堂,又提高了学生学习音乐的兴趣。 爱是教师美丽的语言,我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心,去爱学生,影响学生,关心他们的成长。我们应该用先进的理念、恰当的方法带给学生鲜活的知识与技能,成为现代社会有用之才。我愿用这一沟通的法宝——博爱之心,在知识的海洋里播种与收获。愿我们的生命在收获与播种的海洋里飞溅出璀璨的花朵。 幼儿园师德师风工作总结个人【2】 这个学期,我们学校开展了师德师风的集体学习活动,每人总结了自己在师德师风方面的问题,通过这次学习,我对师德师风、对中小学教师职业道德规范的内容熟悉了。结合自己的整改方案,自我小结如下: 一、遵纪守法、爱岗敬业

个人师德师风自查总结5篇

个人师德师风自查总结5篇 个人师德师风自查总结一 教师是人类灵魂的工程师,教师是振兴教育的根本所在,教书者必先强己,育人者必先律己。身为一名教师的我,时常自查自己的言行,看自己是否有愧于教师这个光荣的称号.在师德师风活动月里,通过学习教育法律法规文件和《中小学教师职业道德规范》,使我在思想上对师德师风有了更深刻的认识,在教育教学行动中进一明确了工作的方向。能做到以下几点: 一、依法执教。能认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致,没有违背党和国家方针、政策的言行。 二、热爱教育事业,对工作尽职尽责,能认真备课、上课,认真批改作业,不敷衍塞责。 三、热爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。 四、严谨治学,树立终身学习的观念,为了不断提高自己的教学水平和业务能力,我能刻苦钻研新教材,上网查阅资料,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。 五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。

六、尊重家长。主动与学生家长联系,认真听取意见和建议,取得支持与配合。在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行 有偿家教。 七、廉洁从教。坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抑制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。 八、为人师表。模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律已,作风正派,以身作则,注重身教。 结合所列举的师德师风不良倾向的二十二种表现,我自身存在的问题主要表现在工作作风还不够扎实,遇到困难不能知难而进,有 时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀 阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生 的思想上的问题常常不能得心应手。 今后的改进方向: 从思想上到行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切 困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。 个人师德师风自查总结二 本学期学校组织开展了师德师风的系列学习教育活动。通过自查,我对自己的表现有了一个明晰的认识。为了今后能用自己崇高的品 德和健全的人格,塑造学生美好的心灵,现将自查后的心得总结如下: 一、我的收获 1、要热爱教育事业。从教初期,我缺少这种热情,只是机械地 完成各项工作。随着与学生的接触,他们的笑脸,他们的问好,他 们的爱心深深地感染了我,使我爱上了他们,爱上了我所从事的工作。有了这种爱,付出再多也不会觉得累。

幼儿园年度工作总结4篇

幼儿园年度工作总结4篇 本文目录 幼儿园年度工作总结 幼儿园年度工作总结队伍建设 幼儿园年度工作总结 幼儿园年度工作总结文 今岁今宵尽,明年明日催,时光荏苒,转瞬又是一年,在这辞旧迎新之际,我们不禁要回想过往,展望未来……本学期,在县教委的正确领导下,在社会各界的关心支持下,我园取得了骄人业绩,当然,我们也看到在工作中还存在许多不足,为了找出不足,以便今后更好的开展工作,现将本学期工作总结如下: 一.明确办园方向,推行目标管理。 本学期,我们统一了班子成员的思想认识,进一步明确了办园方向。对照省示园的标准,在硬件方面做了更新和完善,配置了现代化的教育教学设施:总园新增设一个活动室,分园添置了消毒柜和空调等设施;在软件方面,班子成员团结协作,各负其职,勤政廉政,创新工作,处处成为教职工的表率,建成了一个强有力的领导集体,构建了一个科学的管理网络,形成了园长统一领导,分级管理,各职能部门分工负责,园长监督的互动式管理网络,促进了各级组织积极发挥其职能作用,使全园各项工作协调运转:党支部加强了对工会、团支部等组织的领导,并充分发挥党员的先锋作用,加强了对全体教职工的思想政治工作,鼓励要求上进的青年自觉向其靠拢,成为全园各项工作的战斗核心;工会积极发挥了桥梁纽带作用,积极创建了教职工之家,依法维护了教职工的合法权益,推进了幼儿园的建设;团支部参加了“青年文明号”的创建,并且针对年轻人特点,开展了丰富多彩的活动,不断提高了团员的思想业务水平,使许多年轻教师成为思想红,业务精的教学能手;妇女会继续开展了“巾帼示岗”活动,以优质的服务,优秀的业绩回报幼儿、家长和社会,得到了社会各界的一致赞誉。同时,园的计划生育、综合治理和师生的安全法制工作,也取得了一定的成绩。 在园务管理中,我们还实施了目标管理,园长与教育局签定目标责任状、教职工与园长签定目标责任状,学期末根据目标的达成度进行考核。同时我们在广泛征求教职工意见的基础上进一步修订、完善了有关规章制度和岗位责任制,在去年“四制”改革的基础上,进一步完善考核方案,强化平时的过程考核,做到多形式,多渠道,多方位考核,并将考核结果与年终考核、调资、职评等挂钩,充分调动了教职工工作的积极性。 二.更新教师观念,促进整体优化。 本学期,我们继续重视提高教师的思想素质。每月组织全园教职工集中政治学习一次,总园和分园自行组织学习一次。主要学习党的xx大精神、江总书记关于“三个代表”的重要论述和关于教育问题的谈话及《公民道德建设实施纲要》.通过学习原文,谈体会,交流心得等形式,使广大教师领会了xx大的精神实质,明确了xx大提出的任务和党的建设目标,以及其重大现实意义和深远的历史意义,进一步解放思想,提高工作责任感。同时,我们还继续加强了行风建设和教师职业道德教育,组织教师反复学习《省行风建设二十条标准》、

幼儿园师德工作总结

幼儿园师德工作总结 德育是学校教育的灵魂,是素质教育的重要组成部分,是学校教 育教学工作落实的前提和基础。本学期,我校德育工作本着管理育人、服务育人宗旨,认真贯彻落实上级相关德育精神,把以德治校、以德 育人作为学校德育工作的核心,在各班主任、辅导员积极配合、辛勤 工作下,展开了一系列有效的德育活动,取得了一定的成效。现将本 学期的主要工作总结如下: 一、增强教师队伍建设 1.着力教师的职业道德,提升师德素养。9月份以“点燃激情·放飞梦想”为主题展开师德活动:9月9日举行庆祝第二十九个教师节奖教颁奖仪式暨联欢活动;9月10日举行《教师师德承诺书》签订仪式。10月份以“做文明教师”为主题,组织全体教师学习《关于出台教师文明用语和禁忌用语的通知》。11月份以“进一步规范教师教育教学 行为”为主题展开活动:11月11日—17日,研究制定西隅小学“进 一步规范教师教育教学行为”实施方案,建立学校“进一步规范教师 教育教学行为”活动领导工作小组,健全相关管理和落实制度。通过 组织全体教师集中学习,利用校园网、宣传栏等途径,广泛宣传规范 中小学办学行为相关文件精神,使每一位教师明确《福建省教育厅关 于进一步规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》的各项要求。11月18日-21日,各教研组分别组织各组教师学习《小学教师专业 标准》,并把学习情况上传到教委办信息网,每位教师撰写一篇学习 专业标准的心得体会,并根据《福建省教育厅关于进一步规范普通中 小学教师教育教学行为的若干意见》,逐条对照检查,认真填写《西 隅小学教师教育教学行为自查自纠表》。11月22日-27日,通过召 开座谈会等方式,检查整改效果,并积极探索规范教师教育教学行为 的长效管理机制,明确责任,落实措施,巩固成果。12月份以“评先进,促发展”为主题,推荐本学期来班级管理工作中表现突出的张丽华、张美芳、许桂花、倪露雯、蔡乌伴五位班主任参加“2020年安海 镇优秀班主任”的评选。选送论文参加镇教委办第六届学校德育论坛

教师师德师风自查报告6篇

亲爱的朋友,很高兴能在此相遇!欢迎您阅读文档教师师德师风自查报告6篇,这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档,一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发,将是我们莫大的荣幸,更是我们继续前行的动力。 教师师德师风自查报告6篇 教师师德师风自查报告1 为国家培养高水平,高素质,有道德,有修养,讲诚信,守公德的有用人材,是学校教育的主要任务。在改革开发的现代化建设中,加强教师的师德师风建设,提高教师队伍素质是非常重要的。师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏。作为教师不仅要较好书,更要育好人,各方面都要为人师表。才能引导学生全面发展。本人从事教育教学工作二十余年,自查自己在师德师风方面的收获和不足与同仁共勉。 经过这段时间的师德师风学习,我深深地体会也认识到自己工作中的不足之处。 1、理论学习不够透彻,教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于自己主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。

2、业务有待提高,知识体系老化,不能与时俱进。其根源于思想僵化。 3、教研力度不够,只注重平时的课堂教学,在本校听听课、评评课,没有把教学经验总结下来,很少写教研优秀论文,只做井底之蛙,没有走出学习,究其原因,教学任务重,时间少,写作水平低,不善于积累。 针对性以上缺点,自己提出整改和努力意见如下: 1、认真学习教育教学理论,积极参与学校教育部门有关学习活动。 2、加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。 3、加强本职工作的主动性、积极性。团结互助,发扬奉献精神。 通过这次师德师风的自查自纠,我发现自己原来还有这么多的不足之处,还需要不断的改进,我要进一步改变工作作风,,提高工作效率。花更多的精力提高自己的师德水平,为教学服务,为提高教师自身的综合素质服务。 教师师德师风自查报告2 本学期学校组织开展了师德师风的系列学习教育活动。透过自查,我对自我的表现有了一个明晰的认识。为了今后能用自

幼儿园德师德师风建设工作总结

XX年来,我园坚持以“xxxx”的重要思想为指导,以《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》为依据,全面加强了教师思想道德建设,牢固树立了“以人为本、敬业奉献”的崇高师德,在全园形成了人人有师德、个个比奉献的良好氛围,夯实了全体教师的思想道德品质。把“爱心、耐心、责任心”作为我们师德建设的重要标准。具体工作总结如下: 一、强化领导、提高认识、营造师德建设的良好氛围。 1、成立师德活动小组。我园高度重视师德建设,专门成立了以园长为组长的师德活动小组,对整个工作进行总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际,制定了实施方案,使全体教师进一步提高认识,明确了责任,诠释师德教育的必要性与紧迫性,统一了全园教师的思想。 2、健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比,在道德意识要求上更高、更全面,在道德行为上有着更加强烈的典范性,在道德影响上更为广泛、深远。为此,幼儿园把师德考核,当作年度考核、评优评先的重要内容。 3、加强学习内强素质、外树形象。幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际,利用集中时间学习或利用业余时间自学。新《纲要》、《教师职业道德规范》,要求每位教师撰写心得体会。通过学习、讨论,真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵,认识到师德与育 人的密切关系,以此激发教师认真思考,促进教师提高自我形象,注重修身立德的自觉性。 二、开展形式多样的师德教育活动。 为进一步规范教师职业道德行为,幼儿园围绕师德主题,开展多种教育活动,全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。 1、举办师德讨论民主生活会,教师们以自己的认识、体会、故事,畅谈了师德的重要性,抒发了对教育的热爱之情。 2、领导与教师心灵沟通。寻找发现教师的闪光点,激励教师。在得到领导的肯定下,教 师们纷纷表示继续努力。就是在这样一个相互学习的大集体中,这样或那样的不足都得到了许多无微不至的关怀与耐心指导,教师们增长了自己的理论水平,丰富了成长的经历。幼儿园还注意把师德师风建设与人文关怀结合起来,幼儿园领导多次召开教师座谈会,征询幼儿园管理工作的意见建议,营造积极向上的健康娱乐环境,打造良好的文化氛围。 3、开展“师德标兵”评比活动。让每一位教师都感受到先进其实就在身边,只要努力肯干,我也可以成为大家心目中的先进,由于活动内容符合教师心理,因此取得了良好的效果。在平时的教育教学活动中,我园定期开展教师工作经验交流会,做到师德交流与工作促进相辅相成。注重在园内树立的优秀教师的实效性,组织教师学习身边的先进事例。 4、开展教师人生格言、教育格言、教师忌语征集活动。通过人生格言、教育格言的征集,更加坚定了教师教育理想与信念,使师德师风建设提高到一个新的高度。

幼儿园年级组长工作总结范文

幼儿园年级组长工作总结范文 幼儿园年级组长工作总结范文 1 本年级组教职工在园领导的直接关心,帮助下,工作态度端正,工作勤奋、踏实、肯干,人人争创佳绩。本学期的主要工作及成绩如下:开学初,带领全年级组教师认真制定各种计划,平时的工作能做到严禁按照计划进行。切实做好保教工作,保质保量地做好各项工作。为了上好一节课,认真备课,制作教玩具。保育员工作也一丝不苟,严格按照保育员工作细则做好卫生保健工作。始终把安全工作放在首位,一直以来,本年级组保教人员都十分重视幼儿的安全工作,经常抓,反复抓,确保幼儿的安全。积极参加各项教科研活动,本学期年级组多位老师论文、活动方案获奖。钱芸《多途径引导幼儿在做中学中进行科学活动》、韩瑛《在科学教育活动中培养儿童的尝试精神》、瞿祖平《科学合理地利用周边资源,促进幼儿全面发展》三篇论文在全国教育科学十五规划教育部重点课题组织的论文与活动案例比赛中获三等奖;何霞活动方案《沉浮蔬果》在此比赛中获三等奖。钱芸《落下来啦》、瞿祖平《我们的小帮手》两篇活动方案在全省幼儿园科学教育评审活动中获三等奖;韩瑛、何霞荣获镇一星级科研型教师称号;钱芸的活动课《神奇的蓝色水桶》参加南通市的送教活动;年级组所有教师均获《信息技术与教育》考核合格证书。积极组织幼儿参加

各项活动。在踏踏实实进行好班级工作的同时,不放弃任何锻炼、培养幼儿的机会。在庆六一活动中,年级组三个班均帮助幼儿排练节目在影剧院登台上演,获得家长的一致好评,小一、小三的舞蹈还在文峰进行了专场演出。在班组环境布置美化过程中,充分发挥家长作用,带动小朋友共同参与,使得班班在评比中获奖。努力做好家长工作,定期更换家长园地的内容,每两周出一期家园联系卡,注重对幼儿的家访,平时更是不放弃与家长交流的机会。利用家长会、家长接送孩子的时间等进行面对面的交谈,使得家长及时全面地了解幼儿园的教育教学,也使得幼儿园及早得到家长的反馈信息。尤其是小一班,作为双语实验班,在做好日常工作及实验课题的同时,还为每位幼儿记录成长档案,一学期下来,各类记录累计达三千多份。本学期开家长一次,对家长开放半日活动一次,分组教学,每位教师均对家长上了公开观摩课,小一班在学期结束时还对家长上了双语实验汇报课,获家长好评。本学期年级组保育人员还参加了幼儿园组织的《保健知识》考核,受益匪浅。所有的这一切只能代表过去,在未来的每一天,我们将更加努力将自己的工作做得更好。幼儿园年级组长工作总结范文2 在幼儿园领导的关心支持下,在小班组全体同志的努力中,一学期的保教任务已近尾声,回顾这一学期,一个活动接着一个活动,大家都过得紧张而又充实。本着让幼儿园

幼儿园教师师德工作总结

幼儿园教师师德工作总结 篇一:幼儿园教师师德心得体会—毛晓丽 幼儿园教师师德心得体会 古语有云:“师者,所以传道授业解惑者也。”转眼间,走进幼儿园工作快一年了,一路走来,有泪水,也有欢笑;有迷茫,也有收获。刚刚来到幼儿园之时,战战兢兢,教书育人,马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”,于是虚心向有经验的老师请教学习,学习他们教书之法,秉承他们的育人之德。一路走来,长进不少,成熟不少。我不敢说十分热爱这份工作,我更不敢说为之付出了多少,但正是在这平凡和朴实中,我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值! 今年,我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习,进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师,要忠诚党的教育事业,要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过:“学高为师,德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识,更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一致,表里如一,成为幼儿的表率。我面对的

是一群五六岁的小孩子,我就是他们的榜样。孔子说得好:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”一切师德要求都是基于教师人格,因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带领下玩的很开心,我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理,用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。 有一种爱,叫无私,有一种爱,叫关怀,有一种爱,刻画着伟大的灵魂,有一种爱,歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱,简称为师爱,是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗,需要“园丁”的呵护和培养。我有一个7岁的儿子,作为母亲,我倾注了全部的爱心,关怀着他的成长,这种情怀是无私的、投入的。每当儿子在生活中、学习上取得了一些进步,我都会非常高兴,这种喜悦之情溢于言表,可以消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝,工作中我也如同对自己的孩子那样对班里所有的孩子。这使我深深体会到,情系幼儿,像母亲一般热忱地爱每个孩子,这就是你工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学习进步,你就会喜悦,就能感觉到工作的快乐。

教师个人师德师风自查反思报告

教师个人师德师风自查反思报告 《教师个人师德师风自查反思报告》是一篇好的范文,觉得有用就收藏了。 作为一名合格的教师都应该知道师德是教师最重要的素质,加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展,在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析: 1、政治思想方面,本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,为人师表。 2、在教育教学过程中,我不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业,XXTOP100范文排行才能为教育事业而努力奋斗,尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生坚持“一切为了学生,为了学生的一

切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。加强对学生的思想教育,提高他们的思想素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。 3、在为人师表方面,作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以在平时的工作中,我时刻注重自己的言行举止,能够按照师德的高标准严格要求自己。做事坚持原则,诚实正直,以身作则,言行一致,具有良好的职业审美情感。遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯。修饰打扮适合教师身份,做到了仪表端庄,整洁得体。 4、在团结协作方面,范文写作我总是和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学规律。

相关主题