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2021高考语文二轮复习任务群8任务3文采“飞扬”让阅卷人感到沉醉学案.doc

2021高考语文二轮复习任务群8任务3文采“飞扬”让阅卷人感到沉醉学案.doc
2021高考语文二轮复习任务群8任务3文采“飞扬”让阅卷人感到沉醉学案.doc

任务3 文采“飞扬”让阅卷人感到沉醉

爱美之心,人皆有之,阅卷人也不例外。语言富有文采,是“高颜值”作文的共同特征。语言烟云飞动、神采飞扬的作文,自然会让阅卷人一见钟情,不吝赐分。根据高考评价体系对表达能力的要求,作文主要可以从以下几个方面“美容养颜”:①用词贴切。措辞恰当、准确,切合所表现事物的本质特点。②句式灵活。句式富于变化,或对偶,或排比,或整散结合,或反复,或设问等。③巧用修辞。运用比喻、排比、对比、引用、比拟、借代、夸张等修辞手法。④文句有表现力。富有形象性,能够生动、细致地描写事物的性质、状态;又有丰富性,意蕴深刻,韵味悠长。

叙述、描写类文字,从肖像、表情、心态、动作等角度选词写人,从色彩、形态、动态、声音等角度选词写景,都追求如闻其声、如见其形的效果。用词贴切,要善于推敲词语,力争用词准确,生动鲜明,富于变化。

1.用形容词突出事物的外形特点

一是使用胖、瘦、高、矮、涩、滑、粗、细、扁、平等一般形容词;二是使用萋萋、淡淡、蓊蓊郁郁、薄薄、袅袅、青青等叠词。

[片段1]

我们都跑了出来,它果然就在院子里,但再也不是那么一个满满的圆了。满院子的白光,是玉玉的,银银的,灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去,不知道那个满圆儿去哪儿了,却疑心这骨朵儿是繁星变的;抬头看着天空,星儿似乎就比平日少了许多。

(《月迹》) 作者用“满满”“玉玉”“银银”等清新明丽的形容词,描写了一幅纯净、幽美的月色图,抒发了追寻美好事物的情愫。

2.用动词表现人或事物的动态

一是使用富有动态美、音乐性的词语描绘出动态;二是使用动态性的词语使静态事物动态化,即化静为动。

[片段2]

这株辣椒,在木瓜树下,悄无声息、怯头怯脑地探出头来观察,发现根本没人注意它,便裂开两瓣嘴唇,安心地笑着。又安全地过了些时日,它壮了壮胆子,把嫩芽舒展成了叶,虽然还是瘦弱,但也俊俊俏俏地披了绿色的秀发,睁了绿色的眼睛。

(《一株辣椒的生长》) 用“探”“裂”“舒展”“披”“睁”等人格化的动词,把辣椒原本“悄无声息”的生长过程表现得富有动态感和趣味性,生动地展现出辣椒生长的情状。

3.用形容词描写景物色彩,使语句具有色彩美

一是使用赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等原色词;二是使用银白、金黄、海蓝、桃红、草绿等有色彩感的词。

[片段3]

山那边有幢湖蓝湖蓝的木楼,还有一方幽蓝幽蓝的枫牙岭。枫叶红了,红嘴玉在幽深深的枫树林里歌唱。

秋天的边上,黄昏的羽毛飘落在草丛中,一条悠长悠长的小路,镀满月光,爷爷和奶奶在乳白色的山雾中扛着锄头,姗姗而行。

密密的枫竹林里,红嘴玉轻轻地歌唱,紧靠竹林边的小山塘,蒸腾着一股蓝幽幽的雾……竹林那边,桂花正浓……

(《爷爷奶奶的秋山情结》) “木楼”用“湖蓝湖蓝”来形容,“枫牙岭”用“幽蓝幽蓝”来描绘,虽然同是蓝色,但有深浅之别。“枫叶”是“红”的,“红嘴玉”的嘴是“红”的,“山雾”是“乳白色”的,“雾”是“蓝幽幽”的……这是明写事物的颜色。“羽毛”“草丛”“小路”“枫竹林”“小山塘”“桂花”等,让读者积极调动生活经验去联想,这是暗写事物的颜色。明暗交错,相映成趣,好一幅五彩缤纷、生机盎然的秋景图!

4.用形容词描摹声音,准确地表现出事物的声音

一是使用表声音的叠词,如淙淙、唰唰、哗哗等;二是使用比喻词描摹声音,如“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语”。

[片段4]

“噔绫绫,噔绫绫——”那振翼鸣叫的是金钟儿;“呦呦呦,呦呦呦——”那一展歌喉的是油葫芦;“梆梆梆,梆梆梆——”那鼓翅敲打的是梆子头;“吱吱吱,吱吱吱——”那用尽丹田之力歌坛献艺的是花铃子;“唧唧唧,唧唧唧——”那急促鸣叫,发出近乎金属撞击时才有的清脆声响的,当是唱歌的蝈蝈……

也许是因为蟋蟀家族最为庞大和兴旺,它们的鸣唱,此起彼伏。千百万只蟋蟀的鞘翅,如同纯银制的一架架琴弦,它们演奏出的声音,妙在没有蝉鸣时的沙哑,更妙在它们知道如何抑扬顿挫。这就使得蟋蟀们的演奏,既浑圆洪亮又极富节奏感。在这“秋野演唱会”上,蟋蟀家族既是最出色的领唱者,也是大合唱的主声部。

(《从〈诗经〉里走来的歌手》) “噔绫绫”“呦呦呦”“梆梆梆”等拟声词,渲染了田野里美妙的乐音。辅以比喻的修辞手法,“千百万只蟋蟀的鞘翅,如同纯银制的一架架琴弦”,表现了蟋蟀歌声的独特之处。

句式灵活,集中体现在句式的选用上。考生要善于根据表达思想、抒发情感的不同需要,

恰当选用不同的句式以变换节奏,使语言抑扬有致、波澜起伏,即通过长句与短句、整句与散句、肯定句与否定句、疑问句与感叹句等多种句式的灵活搭配,来追求参差错落、灵动自然的美感。

[片段1]

闲来置身自然,我曾看见无数矫健的生灵,在自己的空间以特有的姿态,尽情展现生命的活力。鹿鸣深山,鱼翔浅底,鹰击长空……当然,在野性的世界,我最欣赏的还是清亮的水,并常常由此联想到我们如水的生命。不要担心错位,错位的人生可能会有别样的精彩,那灵动的水,或娇小妩媚,或婀娜风流,或浩瀚磅礴,每一种都美不胜收;更不必担心落差,落差是生命不同的姿态,好比千尺高崖上的每一段瀑布,或如花如雾,或如冰似雪,或飞珠溅玉,让你目眩神驰,你能说哪一段不美吗?

(2020年浙江卷《为如水的生命喝彩》) 先以一个长句起笔,再用“短句+长句”并行的形式展开分析,随后两个长句以“不要担心”“更不必担心”领起,中间又穿插短句,句式相似,形式整齐。整段文字长短句结合,变化灵活,同时又不失鲜明的节奏。

[片段2]

游行盛况,平生未尝见。红旗招展,礼炮轰鸣;人头攒动,摩肩接踵;欢呼雀跃,热血沸腾。游行者中,男女老少、士农工商,无不亲密团结如手足,如我般远道而来者亦不在少数……几十年来,烽火狼烟未曾有片刻止息,多少英雄人物为民族鞠躬尽瘁、赴汤蹈火!少时恨不能保家卫国、上阵杀敌,深以为憾。而今日国家初立,大局方定,百废待兴。国家建设尚需有志青年前赴后继,民族复兴仍待赤诚儿女秣马厉兵。建设祖国之责任,当由我辈青年扛起,方不负父母生养抚育、先辈浴血奋斗之恩。

(2019年全国卷Ⅱ《弘扬爱国情,树立报国志》) “红旗招展,礼炮轰鸣;人头攒动,摩肩接踵;欢呼雀跃,热血沸腾”是整句,“几十年来,烽火狼烟未曾有片刻止息,多少英雄人物为民族鞠躬尽瘁、赴汤蹈火!少时恨不能保家卫国、上阵杀敌,深以为憾”等则在散句中嵌入整句。整段文字,整散结合,将节奏感与变化性融为一体,充分体现了考生的情感起伏,是句式灵活的典范。

修辞是语言艺术的花朵,恰当地运用修辞手法,能够增强文章语言的表现力和感染力。文中嵌入一些精美的修辞语句,文章会显得形象鲜明、气势充沛、辞采华茂、生动活泼。如沈从文《边城》中写翠翠和祖父见到别家迎亲队伍后各怀心事,“感情仿佛皆追着那唢呐声音走去,走了很远的路方回到自己身边来”,这句话将二人不同的感情写得韵味悠长,给读者以丰富的想象和思考空间。

1.比喻——绽放艺术花朵

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