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江西省上半年幼儿园教师资格证面试模拟试题

江西省上半年幼儿园教师资格证面试模拟试题
江西省上半年幼儿园教师资格证面试模拟试题

江西省2017年上半年幼儿园教师资格证面试模拟试题

本卷共分为1大题50小题,作答时间为180分钟,总分100分,60分及格。

一、单项选择题(共50题,每题2分。每题的备选项中,只有一个最符合题意)

1.幼儿在( )能用筷子吃饭

A.3---4岁

B.4---5岁

C.5---6岁

D. 6---7岁

2.幼儿游戏的前提是( )

A.和谐游戏环境

B.丰富的游戏材料

C.游戏的参与者

D.充足的游戏时间

3.启动Excel后,Excel将自动打开一个名为的工作簿。

A:文档1

B:sheetl

C:bookl

D:excel1

4.请找出下列作品中表现技法与其他三项不同的一幅是。

A:《向日葵》

B:《风景》

C:《星月夜》

D:《日出·印象》

5. 这是最好的城际竞技场。每一次申办承办,都是一次巧妙的城市公关。对于新生显贵而言,这的确是千载难逢的登堂入室的绝好台阶。国际奥委会委员们在每一张选票上,并不是单纯的打钩画叉,他们亦在谱绘世界风云榜上城际间的升跌走势图。这段话意在表明。A:国际奥委会委员们投票决定承办奥运会的城市

B:公关工作是申办和承办奥运会成功的关键所在

C:申办和承办奥运会是世界城市之间互相较量实力的体现

D:申办和承办奥运会是新兴城市进入国际舞台的绝好契机

6. 幼儿园日常生活组织,要从实际出发,建立必要的合理的常规,坚持一贯性,一致性和( )的原则,培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。

A.综合性

B.灵活性

C.全面性

D.启蒙性

7. 我国学前教育中特有的一条教育原则是( )

A.独立自主性原则

B.保教结合原则

C.发展适宜性原则

D.综合性原则

8. 《离骚》的作者是。

A:宋玉

B:屈原

C:郭沫若

D:蔡文姬

9. 下例哪项属于社会教育( )

A.认识周围自然环境

B.形成积极的态度

C.加强对自我的认识,对他人的认识

10. 幼儿园教育工作的原则是( )诸方面的教育应相互渗透,有机结合。

A. 德、智、体、美

B. 体、智、德、美

C. 智、体、德、美

D. 德、智、美、体

11. 使用游戏法时,教师应清楚地认识到所采用的游戏是为( )的,所选游戏的目标和规则应与教学要求相吻合。

A.幼儿服务

B.教学服务

C.教师服务

D.家长的要求服务

12. 语言是( )的工具。

A.交流和思维

B.语言发展

C.各个领域

13. 幼儿的学习是以( )为基础,在游戏和日常生活中进行的。

A.自身兴趣

B.直接经验

C.实际操作

D.组织活动

14. 苹果相克的是以下哪种( )

A.牛奶

B.洋葱

C.鱼肉

D.萝卜

15. 教育教学工作应当注重培养学生,促进学生的全面发展。

A:独立思考能力、创新能力和实践能力

B:团队合作的能力、创新能力和实践能力

C:沟通能力、创新能力和实践能力

D:辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力

16. 社会领域的学习与发展过程主要包括与( )

A.社会学习、友好相处

B.社会适应、人际关系

C.人际交往、社会适应

D.身心发展、人际交往

17. 反映幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃的是( )。

A.有意识记忆的发展

B.无意识记忆的发展

C.机械记忆的发展

D.意义记忆的发展

18. 3—4岁的幼儿具有初步的书面表达愿望,如:喜欢用( )表达一定的意思。

A.涂涂画画

B.符号和游戏

C.书写方法

19. 将贴好标签的留样食品按序存放在恒温冰箱内。冰箱温度设定为( )

A.0℃~5℃

B.0℃~4℃

C.0℃~3℃

20. 以下几种游戏中( )属于创造性游戏。

A.智力游戏

B.结构游戏

C.角色游戏

D.体育游戏

21. 降温的方法有两种:物理降温和药物降温。对学前儿童来说,若体温不是特别高,应尽量采取( )的方法。

A.药物降温

B.物理降温

C.冷敷

D.酒精擦拭

22. 在幼儿园谈话活动中,教师的主要作用在于( )。

A.间接引导

B.直接引导

C.提供示范

D.观察幼儿

23. 柴可夫斯基的代表作之一是。

A:《法国组曲》

B:《月光奏鸣曲》

C:《悲怆交响曲》

D:《荒山之夜》

24. 5—6看电视最适宜时间为( )

A.10分钟

B.15分钟

C.20分钟

D.半小时

25. 教育教学工作应当注重培养学生,促进学生的全面发展。

A:独立思考能力、创新能力和实践能力

B:团队合作的能力、创新能力和实践能力

C:沟通能力、创新能力和实践能力

D:辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力

26.白居易在听完琵琶女的演奏后,写下了“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的诗句,这是艺术鉴赏效应中的。

A:领悟

B:共鸣

C:期待

D:净化

27.衣物和建筑上常用的装饰题材。“岁寒三友”和“四君子”中均包括。

A:松、梅

B:兰、梅

C:竹、菊

D:竹、梅

28.自制玩教具的特点有可玩性、创新型( )等。

A.安全性

B.美观性

C.实用性

D.趣味性

29.北京时间2008年1月5日20:O0点,小强在广州给在古巴哈瓦那(哈瓦那在北美洲,与北京时差为一13小时)出差的父亲打电话,语言表达准确的一项是。

A:爸爸,晚上好。注意防寒

B:爸爸,早上好。注意防暑

C:爸爸,晚上好。注意防暑

D:爸爸,早上好。注意防寒

30. 名画《清明上河图》描绘的是当年近郊清明时节社会各阶层的生活景象。

A:燕京

B:汴京

C:西京

D:南京

31. 将牙齿刷干净,至少需要( )时间?

A.半分钟

B.一分钟

C.三到五分钟

D.两分钟

32. 教师对新的教育内容从头到尾的示范,这种示范形式属于( )。

A.分解示范

B.部分示范

C.不同方向示范

D.完整示范

33. 瑞典女作家拉格洛夫因一部童话的成功而获得诺贝尔文学奖,这部童话是。

A:《尼尔斯骑鹅旅行记》

B:《魔法师的帽子》

C:《柳林风声》

D:《长袜子皮皮》

34. ( )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。

A.学前教育目标

B.学前教育手段

C.学前教育启蒙

D.学前教育内容

35. 幼儿园的任务是实行( )相结合的原则。

A.保育与教学

B.教育与教学

C.保育与学习

D.保育与教育

36. 幼儿园教育要与( )岁儿童的保教教育以及小学教育相互街接。

A.3—6

B.0—3

C.6—7

D.0—6

37. 毕加索曾这样形容自己的艺术风格:“让优美绝灭吧!”这种艺术风格是。

A:古典主义

B:现实主义

C:现代主义

D:浪漫主义

38. 科学探究中,4—5岁幼儿能用( )和其他符号来记录观察和探究的过程与结果。

A.数字

B.图画

C.图标

D.形状

39. 关于太阳的颜色,小明回答“太阳是白色的”,小强回答“不对,太阳是无色的”。关于他们的答案,下列说法正确的是。

A:小明正确

B:小强正确

C:都不对,太阳光由黄、蓝、红三基色组成的

D:都不对,太阳光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫7种颜色组成

40. ( )的幼儿在提醒下,能保持正确的站、坐和行走姿势。

A.3—4岁

B.4—5岁

C.5—6岁

D.6—7岁

41. 教师应以关怀、( )、尊重的态度与幼儿交往。

A.支持

B.鼓励

C.接纳

D.耐心

42. 构思、心算、默语等属于什么技能?( )

A.运动技能

B.语言技能

C.智力技能

D.操作机能

43. 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的( )

A.发展阶段

B.奠基阶段

C.形成阶段

D.成长阶段

44. 鸡蛋和( )同食会中毒或死亡。

A.韭菜

B.豆腐

C.糖精

D.粉条

45. 儿童心理发展潜能的主要标志是( )。

A.最近发展区的大小

B.潜伏期的长短

C.最佳期的性质

D.敏感期的特点

46. 3—4岁幼儿具有健康体态的表现有( )。

A.在提醒下,能保持正确的站、坐和行走姿势

B.在提醒下,能自然的坐直、站直

C.经常保持正确的站、坐和行走姿势

47. ( )原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况,做到因地制宜、勤俭办园。

A.开放性

B.发展适宜性

C.幼儿参与

D.经济性

48. 在健康领域下,手的动作灵活协调中,幼儿能熟练使用筷子是在( )阶段。

A.3—4岁

B.4—5岁

C.5—6岁

D.6—7岁

49. 值班教师严格执行午睡巡查制度每( )巡查一次。

A.10分钟

B.15分钟

C.20分钟

D.30分钟

50. ( )是课程实施及教育目标落实的重要组成部分。

A.游戏

B.环境创设

C.教学

D.目标

教师资格证面试结构化试题及答案

教师资格证面试结构化试题及答案 1.上课的时候,有蝴蝶在飞,同学都要抓蝴蝶,你怎么办? 【答】沉着冷静处理。 第一,请学生坐在自己座位上,维护课堂秩序,开窗放走蝴蝶。 第二,继续完成教学进度。如果课堂内容与蝴蝶等有关的自然话题,可以起舞,亲近自然。如果课堂内容与自然话题无关,会增加课堂趣味性,将学生带入课堂中。 第三,作为未来的中小学老师,会机智灵活地处理各种课堂异常,完成教学任务. 2.外面下冰粒学生不听课怎么办? 【答】冷静处理 第一,下冰電比较新奇的自然现象,不应对学生发火,给学生几分钟的时间. 第二,继续完成教学进度。如果课堂内容与自然现象相关,灵活设置教学做相关讨论工作。如果无关,利用自身生动的课堂语言吸引学生,营造良好的课堂氛围. 第三,灵活处理课堂中的各种异常。 3.你在上课的时候,窗户玻璃突然碎了,怎么办? 【答】冷静处理 第一,立即处理这件事。维持秩序,让学生不要惊慌,询问窗户附近学生是否受伤,并让值日生简单打扫卫生。如有受伤的学生安排班长送到医务室,天气冷的话就用报纸糊住破损部位。

第二,把学生注意力吸引回来,继续完成课堂教学. 第三,课后向后勤部门报修,看望受伤学生并通知家长,报告保卫部门. 4.你上课摔倒了,学生哄堂大笑,怎么处理? 其他问法:上课时,老师不小心摔倒了,全班学生哄堂大笑。如果你是【答】保持微笑 第一,简单说明自己跌倒是不小心导致的。 第二,维持纪律,把学生注意力转移到课堂上,正常完成教学。 第三,课后反思,想办法改善关系,成为受学生欢迎的教师。 5.作为任课老师,小玲上课前不在教室,怎么办? 其他问法:上课后,作为任课老师你发现有两位同学不在班级,你会怎么做? 小明上课没来,你是课任老师,怎么做? 【答】冷静处理。 第一,会询问一下其他同学是否知道相关线索,安排课代表去找一下,自己正常上课. 第二,课后和没按时上课的学生谈话,了解情况,重申上课纪律,把没学的知识补上,并将情况通报给班主任知道。 第三,作为老师,要重视每一节课,保证完成教学任务,同时也要关注每个学生。 6.张老师平时不苟言笑,某个学生家长想要了解孩子的情况,但觉得老师太严肃了不敢来找老师。如果你是该老师你该怎么做?

教师资格证面试10分钟试讲方式与技巧

教师资格证面试10分钟试讲方式与技巧 1.合理安排时间 试讲时间只有短短的10分钟,我们要抓住重点,主次分清。10分钟试讲其实就是把大概45分钟的课程浓缩化,所以你要在这10分钟内把重要的知识点讲清,不要追求完美,因为10分钟做到面面俱到是不可能的,所以记得取其精华就可以了。 2.引人入胜的导入 良好的导入会给考官老师留下一个好的印象也可以增加你整个课程的吸引力,所以做好这一步至关重要,让我们具体看一下有哪些可以使用的导入方法: (1)故事导入法 讲一个可以联系课程内容或者和课程相关的故事,吸引学生的注意力,然后引入课程内容。 (2)生活实例导入法 让学生联系自己的实际生活,想想生活当中有哪些地方体现了我们这堂课中的内容,把课堂教学中的知识运用到生活中,帮助学生理解。 (3)人物导入法 在文科教学中体现的比较多,教师可以通过对人物背景,历史事件的介绍,让学生对作者创作背景有一个简单的认识了解。 (4)实验导入法 可以做一个实验,让学生参与到实验演示过程中,通过动手发现问题,总结经验,这样也有助于学生对知识的理解,加深学生学生对知识的认知。 (5)表演导入法 可以让学生扮演不同的角色,通过他们的表演互动,对本堂课的产生浓厚的兴趣。 3.加入互动环节 新课程标准指出,教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者、合作者。因此,在教学过程中,要充分体现学生的主体地位。 怎样才能体现学生的主体地位呢?一定要设计互动环节,而且至少应该有两处。让学生充分的参与到教学过程中,让学生能够充分的表现自己。 注意: 1.试讲过于僵硬,表演痕迹重 这样就会让考官认为你是在背一个稿子,应付考试,而没有真正将自己当作一名老师给学生讲课。针对这样的问题,考生可在平时练习的时候拉上三五好友或者家人充当学生,感受一下真正给学生上课是什么状态,跟学生互动应如何表现。进而再去练习无生试讲,就会改善僵硬的状况。 2.声音过大或过小,语调平缓 声音太大,显得很刻意。而声音太小又让人觉得很没精神,更重要的是,过小的声音会让考官产生顾虑,坐在后排的学生能否听的见?而语调过于平缓不易引起听者的注意,更凸显不出重点。因此,适中的声音和抑扬顿挫的语调是试讲必须要做到的。在平时,可用手机对自己的试讲录音,并且反复的听一听,在哪些地方需要加强。 3.背对考官讲话

幼儿教师资格证考试面试答辩试题

幼儿教师资格证考试面试答辩试题 第一部分 1.某些学生告诉你,有些学生对你有不好的议论,你怎么看? 深入了解与幼儿沟通自我反思具体分析 2.你的班上有一位学生经常迟到,如果你是班主任,你怎么办? 充分说明品德教育的重要性,教师既要授人以知识也要授人以品德。 先了解一下他迟到的原因,如果有问题就帮助他解决,如果是他个人懒的原因等,可先讲道理,晓之以理,动之以情,不听的话,想办法让他认识到自己的错误,实在是药石无医的话,就找家长吧。不过我觉得不到万不得已还是不要找家长的好,免得学生产生"抗体",甚至"进化" 3.陶行知说"千教万教教人学真,千学万学学做真人"谈谈你的看法 表明态度学做一个真实的人 所有的教导都是为了让人学真,所有的学习都是为了做一个《真人》真人应该指做人的境界 4.如何理解"捧着一颗心来,不带半根草去"? 教师要养成良好的师德,不仅在于要继承学而不厌、诲人不倦、以身作则、为人师表、有教无类、因材施教等师德优良传统,更要在新的历史条件下着眼于教育人、引导人、鼓舞人,着眼于尊重人、理解人、关心人、帮助人,以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。这样,我们才能把大学生这一十分宝贵的人才资源发掘好、锻造好,使他们真正成为造福社会的有用之才。奉献精神不求回报教师责任 5.你最欣赏的什么样的班主任?为什么? 站在幼儿角度看问题 不好高骛远,整洁,干净,用宽容的心去宽容学生可以原谅的错误,虚心,平等待人,细心、认真、 6.好的老师心情不好的时候,就随意对幼儿发脾气,你怎么看? 对幼儿的不尊重 不应该,作为老师就要有老师的师德,学生故而言之就是学习,如果老师作风不当必然会影响到学生,你可以试着从其他方面去发泄自己的情绪,例如去运动、爬山、等活动!! 7.有人认为"社会复杂,教师对学生的影响力无法与校外各种影响相抗衡"你怎

高校教师资格证考试题库

高校教师资格证考试题 一、论述题 1、论述教育的起源? 答:(一)本义教育起源论,本义教育起源论有四种代表性观点: 1)生物起源论:认为教育是物种进化过程中形成的人类和动物共有的本能行为。 2)心理起源论:教育最初起源于原始人类的那种具有教育意味的无意识模仿。 3)劳动起源论:劳动创造了人类和社会:劳动过程的复杂性要求通过教育把人类积累的经验传授给下一代,考古学和人类学研究证明:人类原始时代教育活动已经存在了,教育是一种永恒的社会现象。 4)社会实践起源论;教育起源于原始社会人的社会实践或社会实际生活需要。 (二)科学教育起源论:学校教育起源于原始社会初期的"男女儿童、少年和老人群"的共同活动。 (三)民族文化起源论:教育就是起源于民族文化的。 总之,心理起源论把教育的发生归因于人的心理原因,不妥当,劳动起源论和社会实践起源论这两种观点实质并没有根本的分歧。给予肯定的:学校教育和民族文化起源论只是把它们作为研究教育起源问题的存案即可。 2、论述当今教育的发展趋势? 答:1)走向国际化,在当今这种各国经济形成了相互依赖,共生共存,共同发展的趋势下,各国必须实行开放性教育,开展国际间教育合作和交流;实行人才交*培养;开设各种程度的国际政治、经贸、文化、外交、经济技术合作、风俗与礼仪教育课程,加强外国语教育等等,这些都是教育的国际化。总之,当今和未来世界的主流仍然是和平、合作与发展,在这样的背景下,各国教育走向国际化,将是不可避免的趋势。2)世纪是信息社会时代,各种信息系统和计算机网络已经成为现代社会运转的神经中枢,计算机极其软件系统走进家庭、学校、教室,各级学校的课程软件将会开发出来,家庭、社会、学校教育将会通过计算机系统连成网络。3)科学成为主导课程;21世纪世界竞争将是科学技术发展水平和更新速度的竞争,因此科学课程将成为主导课程。4)体现新人文精神:是指60年代以来形成的人类生存环境意识和平与民主及人伦道德等等。各国课程内容增加了环境科学和环境保护,国际文化交流课程、新的道德哲学和伦理教育课程,个性发展与心理健康教育等课程,在未来的社会这些课程将会开设的更普遍,内容更丰富。3、论述教师的合理知识结构? 答:1)粗深的专业知识:对本专业知识要达到精深的境地,还要站在学科发展的新成果、新成就,用最新的知识武装和丰富自己,成为该学科领域的专家。2)广博的科学文化知识:教师不能将自己禁锢在专业知识的狭小天地,必须不断拓宽知识面,掌握大量的科学文化知识有利于满足学生的求知欲,也有助于发燕尾服自己的专业知识。3)多方面的教师理论知识:作为21世纪学校的教师必须了解和掌握心理学、

教师资格证面试题及回答汇总【2020年最新】

1. 为什么要选择教师这个行业? 【参考答案】我读的是师范类的专业,当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工 作不够稳定,教师稳定性比较高,尤其是好的学校很重视对教师的培养,所以未来会有很大的发展 空间。 2.你最尊敬的教育家是谁,为什么? 【参考答案】我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。我之所以崇拜他, 原因有三。 第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授,在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经 历都献身于教育并研究教育,正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐! 第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的 方法被广泛应用到实际教学中。 第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革,听说与读写,二者并举, 甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授,以其独特的人格魅力,科学的工作态度,严谨的治学思想, 征服了我,我要秉承他老人家的思想和态度,在未来的英语教学之路上,默默奋斗,勇敢向前,创 造英语教学的辉煌,是我学习的榜样! 3.你最赞赏的教学方法是什么? 【参考答案】以学生为主体,激发学生学习兴趣,使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中,用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释,容易吸引学生的注意力,提高学 生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处,如果用得好了,用得恰当可以使课堂变得 丰富多彩! 4.为什么学生会偏科? 【参考答案】学生偏科有很多因素,我着重从以下三点来分析,第一兴趣,第二环境,第三老师。如果具体分析,第一兴趣,学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象;第二是环境,低年级容 易受周围环境的影响,周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师,部 分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。 5.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特质 是什么? 【参考答案】做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外,老师拥有开朗的个性,良好 的品德,比较渊博的知识更为重要。 6.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?

教师资格证面试试讲-初中生物-个人整理

说明:本人自己整理,适合考前一天浏览。 呼吸道对空气的处理 (一)知识目标: 1、描述人体呼吸系统的组成。 2、能通过分析有关资料,说出呼吸道对空气的处理作用。 3、能认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。 (二)能力目标: 培养学生分析问题、归纳总结的能力。 三)情感目标: 1、让学生认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的,自觉维护环境中的新鲜清洁。 2、让学生关注自身呼吸系统健康,养成良好的生活习惯。 教学重点: 1、通过资料分析总结呼吸道作用。 2、培养学生分析问题、归纳概括的能力。 3、何防止呼吸道疾病。教学难点:通过资料分析总结呼吸道的作用。 发生在肺内的气体交换 1知识与能力 (1)概述肺与外界气体的交换过程(2)概述肺泡与血液的交换过程 2过程与方法 (1)通过实验,培养学生的动手能力和交流合作能力 (2)通过演示实验,培养学生的观察能力 (3)通过资料分析,培养学生提取信息和处理信息的能力 3情感态度与价值观 通过测量、比较肺活量的差异,认同体育锻炼的重要性 1教学重点 (1)概述肺与外界气体的交换过程(2)概述肺与血液的气体交换 2教学难点 肺与外界气体的交换过程 板书设计 第二节发生在肺内的气体交换 一、肺与外界的气体交换 1.测量胸围差 2.外界气体是怎样进出肺的 呼吸运动时胸廓容积的变化 吸气时:肋间外肌收缩,胸腔扩大,腔内气压降低,膈肌收缩,顶部下降 呼气时:肋间外肌舒张,胸腔缩小,腔内气压升高,膈肌舒张,顶部上升 二、肺泡与血液的气体交换 4.气体交换的原理:通过气体扩散作用来完成。 5.呼吸的全过程

尿液的形成和排出 知识目标: 概述尿液的形成和排出过程。 描述人体泌尿系统的组成(肾脏,输尿管,膀胱,尿道)。 能力目标:在引导学生发现问题并作出推想的过程中培养抽象思维能力。 通过资料分析培养学生的分析问题的能力。 情感目标:形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。 体验肾脏结构的精巧,感悟生命的宝贵和人间的真情。 [教学重点]肾单位——尿液形成的结构和功能的单位(肾小球肾小囊肾小管) 尿液形成的两个过程和排出的过程 [难点分析] 尿液形成过程中物质的变化,血液,原尿,尿液(无葡萄糖蛋白质和血细胞)。成分都发生了怎样的变化? 导入:血浆可运载血细胞,运输养料和代谢废物。引出代谢废物的排出,从而引出尿液的排出。尿液血液化验单比较。 总结:1.肾小囊中有水、无机盐、尿素、葡萄糖、小分子蛋白质等。肾小球的血液中有水、无机盐、尿素、葡萄糖、蛋白质和血细胞等。2.肾小囊中的液体只能来自肾小球中的血浆。3.由此推测肾小球和紧贴肾小球的肾小囊壁起过滤作用。4。原尿在下行的过程中会经过肾小管,因为它的周围定分布着毛细血管,所以在这儿可能发生物质的重新吸收。 细菌 知识目标: 1、让学生掌握细菌的主要特征; 2、通过与动、植物细胞的比较推测出细菌的营养方式; 3、通过了解细菌的发现和巴斯德实验认同科学的发现需要以技术的进步和精细的实验 做基础; 能力目标: 通过观察培养学生发现问题的能力,通过比较培养学生分析、解决问题的能力学会思考,学会理论联系实际。 情感态度与价值观目标: 1、通过点出日本侵略者惨无人寰的行径激起学生的民族自信心和爱国主义情感 2、通过对细菌繁殖速度的认识,减少细菌的感染,养成良好的卫生习惯。 教学重点难点是: 1、细菌的形态结构特点; 2、细菌的营养方式和生殖。 新课导入:采用抗战期间日本人以细菌作为生化武器导入新课:日本人用抓来的中国人来做细菌 板书设计: 第二节细菌 一、细菌的发现 1、列文?虎克:发现细菌 2、巴斯德(微生物学之父):证明细菌不是自然发生的,而是原来已经存在的细菌产生的 二、细菌和形态和结构 1、形态:杆状、球状、螺旋状 2、结构:基本结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区 特殊结构:荚膜(保护)、鞭毛(运动) 3、营养方式:异养(寄生、腐生、共生) 三、细菌的生殖:分裂生殖 芽孢:细菌的休眠体 开花和结果 知识与技能: 1、概述花的主要结构 2、描述传粉和受精的过程,说明花与果实和种子的关系

幼儿教师资格证面试真题6

幼儿教师资格证面试真题 考点:幼儿 1、题目:游戏《勇敢的小兔子》 2、内容: 一群小兔子在拔萝卜,突然来了一只大灰狼,小兔子们赶紧夹着萝卜要回家。 3、基本要求 (1)要求幼儿用腿夹萝卜 (2)讲解清楚游戏规则和玩法,指导幼儿进行游戏。 (3)10分钟以内完成。

《勇敢的小兔子》教学设计 【游戏指导用语】 游戏过程的指导语: ①我们最喜爱的小白兔在拔萝卜时遇到了大灰狼,我们不能让小白兔被大灰狼抓住,还要保护小白兔的食物,我们想想有什么好办法帮他运萝卜呢? ②小宝宝们要记住,每次只能采一个萝卜,跳的时候不能够全部挤在一起,要注意不要跌倒了。 ③记得采回来的萝卜一定要放进筐里,中途掉下的萝卜要捡起来继续跑。 【预设指导】 游戏中一定是要用腿夹住萝卜,不能用手也不能用脚来踢。例如:我们要帮助小兔子把萝卜运回家,要像小兔子一样,一蹦一跳地回到家,那小兔子是怎么跳的?由于是比赛活动,幼儿有可能会出现争抢现象,所以教师一定要注意安全问题。【活动设计指导】 中班游戏活动《勇敢的小兔子》 一、活动目标 1.认知目标:能听懂游戏规则,知道小兔子跳跃的动作。 2.技能目标:练习双脚并拢向前跳,提高动作的协调性。 3.情感目标:愿意积极参加活动,体验一起游戏活动的乐趣。 二、活动重难点 1.活动重点:理解游戏规则,身体协调性得到进一步的提高。 2.活动难点:积极参加体育游戏活动,规则意识不断加强。 三、活动准备 1.在场地的一端画一条直线,作为起跳线,在直线前方约3米外,画一个大圆圈表示田地,内放有萝卜图片若干。(图片约是幼儿的2~3倍) 2.幼儿人手一个兔子头饰。 3.篮子2个。 四、活动过程 (一)开始部分——律动导入 听音乐做小动物模仿操。“小朋友,听一听哪些动物来了,我们一起来做动作。”

教师资格证结构化面试试题及解答

教师资格证考试结构化面试试题及解答 一、上课类: 1.教师如何上好一节课? 教师的根本任务就是教书育人,在有限的课堂时间内,把知识完整全面的交给学生就变得格外重要,这样的课程才能成为一节好课。那么作为教师要何如做,才能够上好这一节课呢? 备课、上课:上课要做到:目的明确,内容准确,方法得当,结构合理,语言艺术,气氛活跃,态度从容,板书有序,主体参与。其中能否调动学生的主体性是衡量一节课是否成功的重要标志。 二、求职类: 2.你为什么要选择教师这一职业? (1)可以从动机回答: 我喜欢这一职业,因为:我对教师行业有乐趣;父母或亲友从小教育我当老师光荣;我喜欢和学生在一起,喜欢学生活泼、青春、可爱的样子。 (2)可以从知识角度回答: 我在上学和考试前,系统的学习了教育专业知识:教育学、心理学、学科知识等。 在学习期间,我注重教学能力、语言表达能力、逻辑思维能力、沟通能力、管理能力等学习。 在大学毕业前具有实习经历、工作经历等。

(3)可以从人格方面作答: 我有耐心、乐观活泼、意志坚定、勤奋好学等性格特点,团结友爱、关爱学生的动力;我具有良好的自我控制能力,能应对来自社会和学校内部的困难,具有要成为好教师的坚强的立场和信念;我会和同事、家长和学生保持良好的人际关系,并发挥三合力教育的优势。 三、应激应急类: 3.学生和任课老师发生冲突,你是班主任该怎么办? 学生和任课教师发生冲突,主要是缺乏师生信任和没有建立良好师生关系等原因造成的,我会做出如下处理: (1)立即果断处理:制止冲突,避免事态进一步扩大,造成难以挽回的后果。 (2)调查原因,做冷处理:通过与冲突双方的当事人、班干部等人员进行沟通,了解事件冲突的原因和过程,以及造成的严重程度,从而确定下一步的解决措施。 (3)分别沟通:既保证教师威信,又对学生进行疏导,强调控制感情的积极意义;态度明确,说明尊师爱生的重要性,从提高认识入手,摆事实,讲道理,以正面教育为主,消除心理问题。 总之,班主任作为沟通任课老师与学生之间的桥梁,要掌握一定的沟通技巧和方法,以赢得任课老师的信任和学生的喜欢,使班级工作朝着良性的方向发展。

2019年教师资格证面试结构化问答试题及答案(卷三)

2019年教师资格证面试结构化问答试题及答案(卷三) 1.社会很复杂对学生影响大,学校的影响很小,你认为对吗? 【参考答案】 我认为这种观点是片面的。社会很复杂,确实是对学生的成长有很大的影响作用。但是,学校作为学生生活、学习的主要场所,对学生的成长影响更大。其原因主要有以下三点: 第一,学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动。相比遗传和社会生活的不可控制而言,学校教育是根据社会的要求,按照一定的目标,选择合适的内容,采取有效的方法,利用集中的时间,有计划地、系统地对学生进行各种科学文化知识和思想品德教育,对人进行系统的培养。 第二,学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的。教师不仅精通自己所教的学科,而且熟悉个体心理,懂得采取恰当的方法,根据学生的实际情况进行教学,因而能够有效地培养学生,达到预期的效果。 第三,学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。学校教育能够排除和控制一些不良因素的影响,给人以更多正面的教育,使人按照一定的思想政治方向发展,从而有利于品德的培养。 2.你的人生目标是什么? 【参考答案】 我的人生目标是成为一名优秀的化学教师。 教师是学校的灵魂,是学生知识的源泉。要想成为一名优秀的教

师,需要渊博的学识、高尚的品质和高超的教育技巧。这是一个长期而艰辛的过程,要想成为一个优秀的化学教师我认为可以从以下几个方面入手: 第一,强化自身素质,提高师德修养。师德是教师的灵魂,是教师人格特征的直接体现,优秀的教师一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面作则,自觉率先垂范。 第二,不断加强学习,自我完善。作为新时期的人民教师,必须不断加强学习,学高为师,教师是教育者,也必须是学习者。 第三,更新教育观念。教育观念是教育学生的心理背景,要想成为优秀的教师,不仅要有良好的教育观念,而且应该不断学习、不断更新观念,使其适应社会需要。 古语有云:书山有路、学海无涯。教师在工作中要学习的内容是难以穷尽的。一名优秀的教师不是一个泥呆呆的“教书匠”,而是一名睿智的“教育者”。“教育者”应该有能力分析自己的教学方法,反思教学过程。 3.有人说家境好的孩子比家境差的孩子未来发展得好,你怎么看? 【参考答案】 我个人认为这个观点具有片面性。孩子的发展靠的是家庭教育、学校教育、自身努力共同作用的结果。 家境好的好处在于它可以给孩子一个很好的起点,可以让孩子拥有更多的机会,可以在孩子的发展中不时地助上一臂之力,可以给孩

幼儿教师资格证面试真题及参考答案

2016上半年幼儿教师资格证面试真题及参考答案 1.孩子教室里找不到,但是没出幼儿园,怎么办? 在幼儿园里出现这种情况很正常,幼儿本身好动并好奇心强,会被外面的事物所吸引而跑出去。老师确认幼儿没有走出园所,那就把寻找范围定于幼儿园内即可。幼儿园里都有所有教师的联系群组,比如微信群和QQ群,可以把走丢幼儿的照片和特征发到群里,在群里问一下其他的老师有没有见过这名幼儿,这是最快的方式,既不打扰其他班级幼儿的正常活动,又有效率。如果这名幼儿没有在各班,那就可以联系学校的保安在公共地方来找,比如走廊、活动室、操场。如果学校有监控,调出监控来找也是可以的。最后,我想针对这个情况提出建议,建议幼儿园在幼儿的园服上缝上写有姓名、班级的名牌,这样也方便其他班的老师在看到走丢的幼儿后可以将其及时送回所在班级。 2.在美术室里,孩子涂着指甲盖问你好不好看,你怎么办? 首先定位,幼儿涂指甲的行为是不合适的。那么重点在于如何引导。可以这样说:“老师觉得你指甲上的花纹是很漂亮的,但是指甲太小了,花纹涂在上面都看不清楚,老师觉得如果你能把涂在指甲上的花纹画在纸上,就会更漂亮了!我们都觉得指甲干干净净是最好看的,花纹我们可以涂在画纸上,赶快把你小手上的花纹洗掉,让老师看看你漂亮干净的指甲。然后我们可以把原来画在指甲上的花纹画在画纸上给大家看! 3.小孩孤僻不爱说话,一个老师说不用管他不会闹事就行,你赞

同吗? 这是非常不负责任的行为,作为一名幼儿老师,要对班级上的所有幼儿负责,公平对待每一位幼儿。尤其是对于一些特殊的幼儿,更要因材施教,特别关注。小孩孤僻不爱说话,教师要更加关注其身心发展,仔细观察幼儿的表现,如果是伴随重复动作加上言语不清,要考虑自闭症的可能并请专门的心理医生诊断。如果发现幼儿只是不喜说话,不擅表达或交流,教师要着重引导,引导她和其他幼儿多接触,多参与到集体游戏中,享受和同伴相处的快乐,发展其社会性,改变孤僻的性格。 4.有些小朋友一生气就喜欢撕书扔书,然后李老师和他们讲了一个小人撕书的故事,从那之后小朋友们就很少有撕书了,你认为这位老师这样做,对吗? 赞成。寓教于乐,作为幼儿教师不能只是说教来帮助幼儿改变坏习惯,因为幼儿的理解能力有限,道德发展水平低,说教的效果很差。但是如果利用讲故事或者玩游戏等生动形象的方式来教育幼儿,幼儿更易理解并接受,尤其利用故事中的人物行为来教育幼儿,更能让幼儿移情并接受教育。 5.很多人都说幼儿园老师谁都可以做,只要看好小朋友们,不让他们受伤就可以了,你认为这种说法对吗? 错误,没有清楚认识到幼儿教师的责任和义务,不仅要照顾幼儿的身体,保证安全和健康,做好保育工作。更要进行科学合理的教育工作,采用多种形式如游戏,故事,舞蹈,绘画等对幼儿进行教育,

必背!教师资格证面试结构化面试必备题库

一、教师资格证结构化面试试题及答题思路:自我认知类 教师资格结构化面试——自我认知类 (一)样题 自我认知类题目包含两大题型:第一类是报考动机类,主要是对考生为什么报考的提问;第二类是个性匹配类,具体来说,是指对考生是否符合要求的提问。样题如下: 1.报考动机:你为什么要报考教师资格考试? 2.个性匹配:你觉得自己适合当老师吗?为什么? (二)答题思路 自我认知类题型答题思路可以概括为三个步骤: 首先,要对自我进行梳理,包括梳理过往的学习经历、实践或工作经历,总结自身的性格特征、特长、爱好等。 其次,了解教师职业特征,教师的职责可以概括为“传道、授业、解惑”,因此要求教师具有高尚的道德情操、专业的学科知识背景,熟知教育理论知识,掌握各种教学技能,具有奉献精神,有爱心、热心、耐心。

最后,在自我和职业之间寻找匹配性。自我认知类的题目本质上就是让考官判断该考生是否适合教师这个职业,所以考生应尽可能地寻找“论据”去说服考官。 具体的匹配关系如下图所示: 需要注意的是,很多考生在回答这类题目时,夸夸其谈,甚至连自己的姓名、性别、年龄都答了出来,这是没有必要的。尤其是姓名,在面试过程中要避免说出,否则有作弊的嫌疑,导致不必要的扣分。【纷享教育教师考试研究中心】 (三)试题详解 1.你的座右铭是什么? 【参考答案】我的座右铭是夸美纽斯说过的一句话:“教师是太阳底下最光辉的职业。”这句话告诉我们,教师首先是无私奉献的,能够像太阳一样用自己的光辉照亮学生;其次教师是伟大的,是应该被尊重的,是世界上最光荣最令人敬仰的人。

这句话一直激励着我为成为一名教师而努力,于是在毕业之际,我选择参加教师资格考试,我希望通过自己坚持不懈的努力,早日站在讲台上,做一名照亮别人的光辉使者。 2.你为什么报考教师资格考试? 【参考答案】教师是太阳底下最光辉的职业,如果能够成为一名人民教师我将会感到非常光荣。 我选择参加教师资格考试的原因有以下几点:首先,符合我的人生规划,早在年少时我就立志要做一名老师,所以在读大学时我义无反顾地选择了师范院校;其次,我的知识储备符合做一名老师的要求,在四年的大学生涯中,我积累了很多教育理论知识和学科专业知识,这些都为我成为一名教师打下了坚实的基础;再次,我的性格也很适合做老师,我很喜欢和孩子们相处。同时,我身边的人都说我做事有耐心,有毅力,这些也都符合教师的职业特点。通过对自我的深度分析,我认为我是适合做老师的,所以我来参加此次考试,希望能够有幸走上讲台,成为一名合格的教师。【纷享教育教师考试研究中心】 3.你到一个新环境,怎样开展工作? 【参考答案】如果我到了一个新的工作环境,我主要从以下三个方面着手,逐步开展工作:首先,在熟悉环境方面,我会在较短的时间内,对新的工作环境多加了解和熟悉。不但要了解自身的工作职责和工作内容,还要了解和熟悉相关部门和周围同事的工作,以及相关工作流程。其次,在人际沟通方面,我会多向领导请教,多和同事交流,树立主动积极的意

教师资格证面试试讲六大基本环节

教师资格证面试试讲六大基本环节 教师资格证面试试讲的基本环节包括导入、新授、巩固练习、小结、作业、板书等,这篇文章就是这六大点的细节分享。希望大家可以耐心看完~ 一、导入 在教学中,新课的导入是一个很重要的环节。试讲的过程是考官评价考生教学技能的过程,因此考生一定要重视导入环节,努力设置新颖的导人,在试讲之始便吸引住考官的注意力。 对于15分钟的试讲,一般来说进行两三分钟的导人后就要转入正题。导入固然重要,但要短小精悍,不能喧宾夺主。 二、新授 导入过后是新授环节,也称为主题探究。"主题"指课堂教学的主题,"探究"指师生对本课主题的学习和研究。 新授是课堂教学的主要环节,这一环节实施得如何,将在很大程度上决定试讲的成败。以下两个方面可以反映试讲的优劣。 1.能否正确处理课堂教学的主要矛盾,巧妙地设置结合点 一堂课,无论讲授什么内容,采取哪种教学模式,都会遇到以下几对基本矛盾: (1)接受间接知识与亲历经验的矛盾 学校教育的主要功能之一,就是给学生创造一个快速接受间接知识的环境和路径。但是,不能因为强调知识的主要来源是接受间接知识,进而否认学生在探究中"亲历"的重要性。"亲历"才能使学生了解知识的来龙去脉,才能体验获得知识的艰辛,才能既收获知识,又享受教育过程,从而体验学习中成功的愉悦。 (2)学习目标的共性与个性的矛盾 班级授课的教学形式强调学习目标的一致,强调主题的共性,但共性包含在个性之中,没有个性也就没有共性。没有学生的个体学习也就没有班级教学的总体收获。这就是班级教学中"收"与"放"的关系。不收,共同学习就很难维持;不放,学生个体学习的积极性就不会被充分地调动。 (3)教师作用与学生作用的矛盾 教师是课堂教学、主题探究的组织者、指导者和引领者;学生是课堂教学、主题探究的参与者、亲历者和跟进者。过分强调教师的作用会使学生陷入被动,产生消极影响;过分强调学生的作用,就会使教学变得无序、低效。

幼儿园教师资格证面试真题及问答

国考幼儿园教师资格证面试真题举例以及常见答辩问题 一、真题举例 1. 回答问题举例 (1)幼儿被挟持了怎么办? 答:安抚歹徒,拖延时间,不要做出一些激怒歹徒的行为;安抚幼儿的情绪,让孩子不要害怕;跟歹徒协商交换人质,保护孩子的安全;如果可能的话,偷偷地报警,千万不能让歹徒知道。 (2)请你谈一谈对减负减重的看法? 答:减负减重主要是针对当前学生学业负担过重而提出的。研究表明过重的学业负担会对学生的身心发展产生消极的影响,所以减负减重是有一定的理论依据的。在实际运行当中,我个人觉得学校应该考虑其自身实际情况,如果当前学校学生的学业负担刚好,那就不需要减负减重,维持原状就好;如果当前学校学生的学业负担过重,则需要减负减重;如果当前学校学生的学业负担过轻,则需要适当地加重学生的学生负担。 (3)陈老师脾气很暴躁,对学生没耐心,你作为同事怎么劝导? 答:站在陈老师的立场对陈老师表示理解,以委婉的语气劝导,可以这样说:“这帮孩子太调皮了,也经常惹得我发脾气,我很理解你。经常发脾气伤肝,陈老师你可要注意身体。孩子天性好动,调皮是难免的,和他们生气不要被气死。我以前也和你一样,不过后来我发现和孩子讲道理效果比发脾气好,你以后也可以试一试。” (4)小朋友在做游戏的时候不合群,不愿意跟小朋友一起玩,你怎么办? 用40题答案回答

(5)对于小朋友周六周日有很多兴趣班,你怎么看? 答:对待兴趣班问题,我个人认为要从兴趣班的学习内容来看。有的兴趣班学习内容过难,比如拼音班,奥数班,写字班等,这些学习内容明显违背了幼儿身心发展的规律,在拔苗助长,我个人反对幼儿周末去上这类兴趣班;还有一些兴趣班,比如游泳班,绘画班等,这些兴趣班的学习内容可以开阔幼儿的视野,锻炼学生的能力,与幼儿的身心发展相适合。我个人觉得孩子可以适当上一些这类兴趣班。幼儿之间差异非常大,所以家长在给孩子选择兴趣班的时候,应当考虑孩子的实际情况,在考虑幼儿兴趣,能力和需要的基础上,为幼儿选择兴趣班。比如有些孩子各个方面发展的都很快,那也可以选择拼音班。总而言之,选择什么兴趣班,必须考虑幼儿的兴趣,能力和需要,因人而异。 (6)幼儿上课注意力不集中怎么办? 用后面幼儿上课不听话的答案回答 (7)幼儿不愿意参加游戏怎么办? 用40题答案回答 (8)幼儿挑食怎么办? 用后面答案回答 (9)家长挑刺怎么办? 用后面答案回答

教师资格证面试问题

教师资格证面试问题 教师资格考试分几种类型? 中小学和幼儿园教师资格考试包括幼儿园教师资格考试、小学教师资格考试、初级中学教师资格考试、高级中学教师资格考试。 教师资格证如何? 面试方法 采用结构化面试、情景模拟等方法,通过备课、试讲、答辩等方式进行。使用教育部考试中心统一研制的面试测评系统。 面试主要考核内容是什么? 面试通过结构化面试、情景模拟等方式进行。主要考核申请人的、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。 面试条件? 中小学和幼儿园教师资格考试各科成绩合格者,方可参加面试。 面试分科目报名吗? 幼儿园教师资格考试面试不分科目,小学教师资格考试面试科目分为两类,小学甲类包括非艺术体育类所有科目,小学乙类包括音乐、体育、美术。中学教师资格考试面试科目,与笔试科目三“学科知识与教学能力”相一致。 面试考生试题如何确定? 面试试题分备课(或活动设计)试题和规定回答问题两种。 备课(或活动设计)试题的确定:考生在备课前登录面试测评系统,计算机从试题库中随机抽取一组试题,考生任选其中一道试题并确认。 规定回答问题的确定:考生在试讲(或演示)前,考官在面试考场从试题库中随机抽取后确定的。 面试需要多长时间? 抽题备课(或活动设计)准备20分钟,试讲(展示)、答辩20分钟。

考生考前须按准考证规定时间到达面试考点的候考室候考。 面试考试程序 (一)候考:考生持面试准考证、身份证件,按时到达测试考点,进入候考室候考。 (二)抽题:根据考点安排,登陆“面试测评软件系统”,计算机从题库中抽取一组试题,考生任选其中一道试题,系统打印备课纸及试题清单。 (三)备课:考生持备课纸、试题清单进入备课室,撰写教案(或演示活动方案),备课20分钟。 (四)回答规定问题 考官从题库中随机抽取2个规定问题,考生回答,时间5分钟。 (五)试讲(模拟上课):考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲,时间10分钟。 (六)答辩:考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问,考生答辩,时间5分钟。 (七)评分:考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分,填写《面试评分表》,经组长签字确认,同时通过面试测评系统提交评分。 教师资格证面试中常见的问题分析 1.当学生的问题教师一时解答不出来时应该怎么办? (1)教师应该对学生的提问给予鼓励和支持,一定要保护他们的求知欲和主动思维的 积极性。 (2)如属于课堂上的教学内容,教师可发动并鼓励学生集思广益,讨论解决;如不属于 课堂上的教学内容,教师可委婉的告诉学生,课后再给解答。 (3)如果确实解答不出来,一定要真诚的告诉学生,老师一时回答不上来,等课后 查找有关资料,或请教一下别的教师,下节课再给学生解答。切忌不懂装懂胡乱回答,或有意差开问题,不予回答。 2.面对追星族的学生应该怎么办? (1)面对“追星族”,不盲目制止他们的追星行为,而应该因势利导。要了解班级追星 族的数量,追的星是哪类人,分析他们身上令人喜欢或崇拜的优点,让学生讨论“追星的 利与弊”、“我崇拜明星的原因”等热点问题,教师要给“明星”做出正确的评价,引导学生不要盲目崇拜。

教师资格证面试常见问题100题分析

1. 你的特长? 2. 你不喜欢什么样的学生? 我作为一名人民教师,我最大的愿望就是让我的每一个学生成才,最重要的原则就是以平等的心去面对每一名学生,所以我没有不喜欢的学生,只有对他们不满意的学生。之所以对他们不满意,或是因为一些学生学习方面不努力,或是因为他们为人处事有问题,而我要做的恰恰是帮助他们解决这些问题,这才是作为一名人民教师应该做的,而不应该主观的去喜欢或不喜欢某类学生,否则即违背了我作为一名人民教师的初衷,也不利于我工作的开展,更加会影响一些孩子的成长。俗话说没有教不好的学生,只有教不好的老师,相信经过细心的教育,每个学生都会成为大家所喜欢的好学生! 每个学生都有自己独立的一面,我相信只要我们能够真正的关心爱护学生,每个学生都会实现自己的人生价值。所以并没有什么不喜欢的学生,只要老师耐心引导,没有所谓的差生。 3. 教师这个职业有发展前途吗? 教师是一门很崇高和神圣的职业,当然是非常有前途的。并不是每个人都能当老师的!即便是师范学院的毕业生,也并不一定就具备了当老师的资格的!当老师并不简朴地是向学生教授书本上印的那些知识,学生从老师那里更多地是学习对生活、对人生、对他四周的世界的理解。在多数情形下,老师影响着学生的一生。教师的身上担着未来的希望,社会对教师的地位也越来越重视,不仅仅给教师更高的社会地位也给教师给好的进修机会。 4. 如果学生当面指责你,你会如何处理? 作为教师碰到这种情况千万别急,急了会出乱,乱了就失分寸。我个人认为当面别激发矛盾,面子重要,但我们的修为更为重要。面对学生教师的言行直接影响到今后的工作,面对学生我们如何有效地进行交流这是一种艺术。 首先我会搞清晰为什么学生会有这种态度,是我的原因还是有什么误会。 其次不管是谁的原因都要保持冷静,不要觉得丢脸而打骂学生。 最后在了解情况后再做出判定,如果确实是我的错,我会表示以后注意自己的方式方法,但是学生可以私下给我交谈而不要采取这种过激犯的方式。 教师要明白正因为不成熟他们才叫学生,正因为是学生,所以才会犯错误,我们不能用成人的眼光看待孩子,教师是教育者,正因为学生的不成熟才需要我们这些教育者的帮助。 5. 你对学校有什么要求?

上海教师资格证面试试讲经验教训总结

上海教师资格证面试试讲经验教训总结 2013-05-19 15:56:19 对于毫无经验的应届生来说,这个教师资格证面试试讲还是相当有难度的。这个难度一方面是在讲的内容上:比如小学教师资格证,试讲的内容可能是小学一年级~小学六年级任何一个课文的内容,你猜不到到底讲哪个内容,而且这么多年都不关心小学的事情了,小学的学习也都忘了。给你20分钟让你写个教案,然后站在讲台上讲个10分钟的课,而且课的重点要突出,课要讲的明白,你觉得会容易吗?难度的另一方面,是面试的形式是试讲,而不是说课。试讲就是你把自己当做老师,把台下的三个评委老师当做学生,台下空空的地方都是你虚拟想象中的学生,然后你自导自演的上课。当过导演的考生少,自导自演过的考生少之又少啊!难度可想而知,而且面试通过不通过,不是看分数的。上海的教师资格面试通过率很低貌似,比如说上海教师资格证面试通过率要求30%,然后就选前面试分数前30%的学生通过,难度可想而知。 这两次面试总结了不少经验教训,在这里写下来,一个是提醒自己别忘了,另一个就是分享给后来的考生,有个帮助。 1、加入一个上海教师资格证考试扣扣群,中公的或者华图什么的。这样你可以了解最新的教师资格证考试动态,什么时候出成绩,什么时候报名,大家都在复习什么的啦·····另一个实用的地方就是,如果你是第二天面试试讲的话,第一天面试的人会在群里讨论抽到什么题目了,然后你一定要思考一下这些题目,因为你很可能在第二天的面试中抽到!!!你能想象第二天抽到了第一天就知道的题目的时候的心情吗?为什么会抽到第一天的题目呢?因为教师资格证改革也就不久,题库内容很少的,抽来抽去就那几道题,所以你第二天面试的题目和第一天一样的概率很高,很正常。 2、收藏一个网址:人民教育出版社https://www.sodocs.net/doc/0513712979.html,/xxsx/jszx/tbjxzy/xs6ajxzy/里面有你需要的各个年级,各个学科的电子版书籍,省的你买教材复习了。大家有没有发现这个网站还有其他的好处,有没有看到教学设计,多媒体资料一栏,里面有现成的案例啊!!!特别是一些内容已经有了老师当做范例来讲课了,难道你不该参考一下吗?当我看到有一个讲位置的视频的时候,痛声疾呼“我怎么没有早点看到啊!!!”第一次面试的试讲内容原来这里有范例视频了!!!所以好好看看这个网站吧,相当有用,以至于考试两天的时候,这个网站因为访问量过多一度导致瘫痪!!!平时根本没人上的啊!!!这个网站很多报名教师资格证面试培训的学生知道,但是没人会告诉你啊! 3.把握一个重点。决定你教师资格证试讲面试过不过的不是你穿的好不好看,不是你的礼仪,而是你的试讲内容是否讲好了,这才是重中之重啊!很多人纠结该穿什么,声音怎样·····这些都是锦上添花的事情,可千万别把重点放在这上面啊。评委老师关注的是你课讲的是否到位,是否有漏洞。什么样的课算是一个比较好的呢?在我看来有三点:1.重点突出,把课的重点内容讲的很详细,把容易出现歧义的地方区分明白,让学生明白,让评委明白。2.按照题目的要求,把题目的每一个要求都面面俱到了,这样评委老师找不出你的大问题。3。该走的流程都走了,包括新课导入,新课讲解,习题练习,布置作业,擦黑板等等。 4、关于着装。这个真的没什么好纠结的,我第一次很纠结,作为还没毕业的学生该穿什么好呢?讲过两次面试发现,着装真的不需要太费心,只要不穿的太运动,太嘻哈就ok。牛仔裤可以穿,平板鞋可以穿,女生不要穿得太花哨,男生不要太运动即可。着装是锦上添花的事情。

2020年幼儿教师资格证《面试》试题及答案(卷十)

2020年幼儿教师资格证《面试》试题及答案(卷十) 1. 有人选择幼儿教师以后,发现工作很辛苦,压力很大,你怎么看? 答:首先任何工作都会有压力,幼儿教师也不会例外。我个人觉得面对压力,最重要的是摆正心态,寻找压力的来源,然后对症下药,可以通过旅游,爬山,唱歌等方式减轻压力。 2. 老师经常大声呵斥犯错误的幼儿,你怎么看? 答:这种做法违反了教师的职业道德,经常大声呵斥幼儿会伤害幼儿的自尊心,会对幼儿产生一定不良的影响。有教育方面的专家说过很精练也很值得深思的话:“赞扬和欣赏让你的孩子学会宽容和和谐。那么相反,呵斥和指责让孩子学会的是嫉妒和挑剔。”幼儿自制能力差,自然会调皮、做错事。老师要站在幼儿的角度去思考、分析问题,不能以成人的眼光去要求孩子;要用欣赏的眼光看待孩子的一切,要用宽容的态度去对待孩子的犯错。 3. 有人认为幼儿教师就是“孩子王”,是一份没有出息的工作,你怎么看? 答:每个人都有每个人的价值观,我个人不赞同这句话。虽然幼儿教师看起来是个很普通的职业,但幼儿园老师却是人类灵魂的工程师,是辛勤的园丁,儿童在幼儿园学到的知识和技能将使他们终身受益。所以我个人认为幼儿教师是一份光荣的,具有深远意义的工作。 4. 有人说幼儿园老师是高级保姆,工资低,工作辛苦,你怎么看?

答:我个人不同意这句话,这些人可能错误认为幼儿园只是对幼儿进行保育的机构。实际上,幼儿园是实行保育和教育相结合的机构,幼儿教师的工作是保育工作当中包含教育,教育工作当中包含保育,二者是密不可分的。至于工资低,每个人的价值观都不一样,我的金钱观是“君子爱财,取之有道”。没有金钱,我的基本生活就没有保障,就无法孝敬父母,抚育子女,也难以安心工作。但我会通过自己的诚实劳动赚钱合法的收入。金钱不是我唯一的追求,除了金钱以外,身体健康,事业有成,生活幸福也是我更重要的人生追求。 5. 幼儿打人骂人怎么办? 答:首先老师不能冲幼儿发火,即使在孩子犯了错误的时候也不能发火打骂孩子,也不要强迫他去承认错误。当孩子打人骂人的时候,先禁止幼儿的行为,然后让幼儿冷静一下。等幼儿冷静下来,和孩子多沟通,多交流,当他真正明白他错在哪了,他就不会再去犯同样的错误了。当孩子打了小朋友,您可以先向小朋友道歉,给孩子做个榜样,然后告诉他打人是不对的,小朋友被打了会很疼的。另外当孩子想打人的时候,老师可以采用转移注意力的方法,引导他去做点他感兴趣的事。还要引导孩子用正确的方式表达自己的情绪,慢慢的孩子就不会再打人了。 1. 幼儿霸占玩具怎么办? 答:现在基本上一个家庭只有一个孩子,很容易让孩子成为一个以自己为中心的人。而一个以自己为中心的人容易会表现得霸道,一切都是我的,别人不能玩。

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