J2EE Web应用中的JavaBean组件技术
4《Java_Web应用开发实用教程》练习答案.
1.7 习题 1. 单选题 （1）在HTML中超链接标记为（） A.和 B.
web技术应用基础应用复习资料
填空题 1.JSP把Java作为默认的脚本语言. 2.HTTP的中文含义是超文本传输协议，它的作用是用于传输超文本标记语言编写的文件。 3.网站一般分为三层，分别是用户界面交互层，应用程序层，数据库层。 4.Servlet的生命周期可以分为4个阶段：载入，初始化，执行，删除（销毁。 5.在JSP文件中使用〈！————〉对HTML文本进行注释，使用〈%————%〉符号对JSP语句进行注释。 6.JSP页面在使用Jag标记来调用一个标签文件之前，必须使用Taglib指令标记引入该Web服务目录下的标记库。 7.在JSP中当执行了查询结果保存在Resultset对象中。 8.在JSP中，连接数据库的方式通常有两种：一种是通过JDBC驱动程序连接；另一种是通过JDBC-ODBC桥连接。 9.HTML是超文本标记语言，作用是WWW页面内容的格式进行说明。在HTML中加入CSS的方法主要有嵌入式样式表，内联式样式表，外联式样式表。 10.Request对象的作用是表示客户端对网页的请求，并使用HTTP协议处理客户端的请求，一个常用的方法是getParameter();其作用为设置作为响应生成内容的类型和字符编码。 11.Reponse对象的作用是处理jsp生成的响应发送给客户端： setContentType(),其作用为设置作为响应生成内部的类型和字符编码。 12.JSP中的五个常见内建对象是out: application: request:reponse:session 13.Servlet中的4个常用方法分别是init():doGet():doPost():destor() 14.在JSP页面中显示用户信息的两种方法是out.println()和〈%＝ %〉 15.Servlet中实现页面跳转的两种方法是response.sendRedirect()和request.getRequestDispatcher().forward() 16.JSP开发网站的两种模式分为Jsp+javabean和jsp+javabean+servlet 17.一个JSP页面可由5种元素组合而成，分别是普通的HTML.标记，JSP标记，JAVA程序片，JAVA表达式和变量和方法的声明。 18.JavaBean有4个scope,分别page,request和 application,request,sussion. 19.内置对象session的setAttribute()方法可将数据存入session, getAttribute()方法可从session中将数据取出。 1 / 13 20.MVC将应用程序分为3个核心模块，分别是模型，视图和控制器。 21.异常的处理，可在该方法的代码段中包含3类代码：try.catch和finally 22.Servlet的生命周期由三个方法控制，这三个方法分别为：init();service();和destroy(). 23.使用Statement对象的executeQuery()方法执行查询语句，使用executeUpdate()方法执行更新语句，使用execute()方法执行动态的未知操作。 24.JSP中使用reponse的sendRedirect()方法实现页面的跳转。 25.JSP的英文全称是Java Servet Page. 26.将JSP与JavaBean配合使用是通过JSP中的三个动作指令实现 的:jsp:useBean: jsp:getProperty:jsp:setProperty.
web技术应用基础应用复习
w e b技术应用基础应用 复习 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
填空题 1.JSP把Java作为默认的脚本语言. 2.HTTP的中文含义是超文本传输协议，它的作用是用于传输超文本标记语言 编写的文件。 3.网站一般分为三层，分别是用户界面交互层，应用程序层，数据库层。 4.Servlet的生命周期可以分为4个阶段：载入，初始化，执行，删除（销 毁。 5.在JSP文件中使用〈！————〉对HTML文本进行注释，使用〈%———— %〉符号对JSP语句进行注释。 6.JSP页面在使用Jag标记来调用一个标签文件之前，必须使用Taglib指令 标记引入该Web服务目录下的标记库。 7.在JSP中当执行了查询结果保存在Resultset对象中。 8.在JSP中，连接数据库的方式通常有两种：一种是通过JDBC驱动程序连 接；另一种是通过JDBC-ODBC桥连接。 9.HTML是超文本标记语言，作用是WWW页面内容的格式进行说明。在HTML中 加入CSS的方法主要有嵌入式样式表，内联式样式表，外联式样式表。 10.Request对象的作用是表示客户端对网页的请求，并使用HTTP协议处理 客户端的请求，一个常用的方法是getParameter();其作用为设置作为响应生成内容的类型和字符编码。 11.Reponse对象的作用是处理jsp生成的响应发送给客户端： setContentType(),其作用为设置作为响应生成内部的类型和字符编码。 12.JSP中的五个常见内建对象是out: application: request:reponse:session 13.Servlet中的4个常用方法分别是init():doGet():doPost():destor() 14.在JSP页面中显示用户信息的两种方法是()和〈%＝ %〉 15.Servlet中实现页面跳转的两种方法是()和().forward() 16.JSP开发网站的两种模式分为Jsp+javabean和jsp+javabean+servlet 17.一个JSP页面可由5种元素组合而成，分别是普通的HTML.标记，JSP标 记，JAVA程序片，JAVA表达式和变量和方法的声明。
Web技术应用基础学习心得
Web技术应用基础学习心得 本学期我们学习了Web技术应用基础的课程，虽然课时不长，但我学到了很多。现在做一下总结。 在此课程中我学到了好多开发页面的工具，还有美化的等等。不过令我最感兴趣的是jsp。JSP是英文Java Server Pages的简写，是由Sun Microsystems 公司倡导、许多公司参与一起建立的一种动态网页技术标准。JSP技术有点类似ASP技术，它是在传统的网页HTML文件(*.htm,*.html)中插入Java程序段(Scriptlet)和JSP标记(tag)，从而形成JSP文件(*.jsp)。用JSP开发的Web 应用是跨平台的，既能在Linux下运行，也能在其他操作系统上运行。 JSP技术使用Java编程语言编写类XML的tags和scriptlets，来封装产生动态网页的处理逻辑。网页还能通过tags和scriptlets访问存在于服务端的资源的应用逻辑。JSP将网页逻辑与网页设计和显示分离，支持可重用的基于组件的设计，使基于Web的应用程序的开发变得迅速和容易。Web服务器在遇到访问JSP网页的请求时，首先执行其中的程序段，然后将执行结果连同JSP 文件中的HTML代码一起返回给客户。插入的Java程序段可以操作数据库、重新定向网页等，以实现建立动态网页所需要的功能。 JSP与JavaServlet一样，是在服务器端执行的，通常返回给客户端的就是一个HTML文本，因此客户端只要有浏览器就能浏览。 JSP还有其他的优点比如： （1）一次编写，到处运行。除了系统之外，代码不用做任何更改。 （2）系统的多平台支持。基本上可以在所有平台上的任意环境中开发，在任意环境中进行系统部署，在任意环境中扩展。相比ASP/.net的局限性是显而易见的。 （3）强大的可伸缩性。从只有一个小的Jar文件就可以运行Servlet/JSP，到由多台服务器进行集群和负载均衡，到多台Application进行事务处理，消息处理，一台服务器到无数台服务器，Java显示了一个巨大的生命力。（4）多样化和功能强大的开发工具支持。这一点与ASP很像，Java已经有了许多非常优秀的开发工具，而且许多可以免费得到，并且其中许多已经可以顺利的运行于多种平台之下。 (5)支持服务器端组件。web应用需要强大的服务器端组件来支持，开发人员需要利用其他工具设计实现复杂功能的组件供web页面调用，以增强系统性能。JSP可以使用成熟的JAVA BEANS 组件来实现复杂商务功能。 当然也有缺点，比如： （1）与ASP一样，Java的一些优势正是它致命的问题所在。正是由于为了跨平台的功能，为了极度的伸缩能力，所以极大的增加了产品的复杂性。（2） Java的运行速度是用class常驻内存来完成的，所以它在一些情况下所使用的内存比起用户数量来说确实是“最低性能价格比”了。从另一方面，它还需要硬盘空间来储存一系列的.java文件和.class文件，以及对应的版本文件。 JSP内置对象： 一．request对象： 该对象封装了用户提交的信息，通过调用该对象相应的方法可以获取封装的信息，即使用该对象可以获取用户提交信息。它是HttpServletRequest的
JavaWeb应用开发项目设计方案
《Java Web应用开发》项目设计参考方案（学时：84）项目一网上商城项目开发环境的搭建（学时：8） 一、教学目标 最终目标：学会Java Web 开发环境搭建，了解如何在集成开发环境中开发JSP、Servlet程序，能在Web服务器上进行运行测试。 促成目标： 1. 了解JSP、Servlet技术； 2. 了解Java Web 开发模式； 3. 了解Java Web服务器运行条件，掌握如何安装、配置Jdk、Tommcat和集成开。 二、工作任务 1.任务1 Java Web 环境搭建 2. 任务2 简单JSP、Servlet测试 三、活动设计 1.活动思路 首先介绍动态网页技术及相关开发模式，并将相关技术进行比较，从而引出本门课的重点。接着指出建立Web服务器的条件，引出如何搭建Java Web运行环境；最后学习集成开发环境的安装与设置，并学习如何写JSP程序、Servlet 程序，并掌握如何在客户端进行运行测试。 2.活动组织 3.活动评价 评价内容：根据学生具体任务完成情况、课后作业等情况进行评价。 评价标准： 实践部分评价：能基本完成相关软件的安装、环境配置为及格；独立完成相关软件的安装、环境配置，基本能进行代码编写及测试为良好；独立完成相关软件的安装、环境配置，并能进行正确的代码编写及测试为优秀。
模块一 Java Web 环境搭建（学时：4） 一、教学目标 最终目标：掌握浏览静态网页和动态网页的技能，掌握分析网页所采用的技术的技能，能独立完成JSP运行环境的安装及配置 促成目标： 1．了解静态网页中的静态的概念； 2．了解动态网页中的动态的概念； 3. 了解JSP、Servlet技术； 4. 了解Java Web 开发模式； 5．学会JDK、Tomcat的下载、安装及配置。 二、工作任务 1. JDK、Tomcat的安装及配置； 2．浏览各种类型的网页，分析出网页采用的技术； 三、活动设计 1.活动内容 通过浏览多种类型的网页、导出静态网站与动态网站的概念，继而引出对各种网页开发技术的分析，引入JSP动态网页开发技术、开发模式及运行环境；浏览电子商务网站，导出网上商城的项目；分析JSP的基本概念，导出Web服务器的概念，引出JSP常用的Web服务品Tomcat。构建JSP运行环境，为下一步开发工作做好准备。 子任务一：JDK安装与配置 子任务二：Tomcat的安装与配置，服务器运行测试。 2.活动组织
南信大Web技术与应用复习提纲
必须要熟悉的内容: 1.1节-1.4节中的基本概念 2.2节中常用的HTML标签的使用：标签的功能，属性，事件。 第6章的Page，Response，Request，Application和Session对象的功能，常用属性与方法。 7.5-7.8节提到的于https://www.sodocs.net/doc/0517951408.html,相关的五大对象：Connection，Command，DataReader，DataAdapter和DataSet对象的功能，常用属性与方法。 程序填空题以教材的例题为主，不过不会完全一样，所以请熟悉例题中所提到的控件的常用方法与属性。 教材5.6.3-5.6.14的所有例题。 6.6，6.7和6.9节的有例题。 简答：（考四题） 1、请简述URL的概念与格式。 概念：统一资源定位符（uniform resource locator）是在Internet上确定某资源位置的标识符。资源指的是在Internet上访问的任何对象，如文件目录，文档，图像，视频，邮件地址等。 格式：<信息服务类型>：//<信息资源地址>/<文件路径> 2、请简述Web的系统结构与工作原理。 系统结构： Web系统是客户——服务器模式： Web客户机：客户端的浏览器 Web服务器：多媒体资源存放的主机 中间件：可调用Web服务器中的数据库和其它应用程序，满足客户的各种应用要求。 工作原理： 用户点击超链接或在浏览器中输入地址后，此时浏览器将该信息转换成标准的HTTP请求发送给Web服务器。当Web服务器接收到HTTP请求后，根据请求内容查找所需信息资源，找到相应资源后，Web服务器将该部分资源通过标准的HTTP响应发送回浏览器。最后浏览器接收到响应后将HTML文档显示出来 3、Web服务端技术的主要任务是什么？有哪些常用的Web服务端技术？ 主要任务：展现信息内容 技术：包括服务器、CGI、PHP、ASP、https://www.sodocs.net/doc/0517951408.html,、Servlet和JSP技术 4、请简述https://www.sodocs.net/doc/0517951408.html,在页面处理过程中的主要阶段。 1.页面初始化 页面被请求后，第一个阶段就是初始化页面的Page对象。初始化过程中服务器产生Page_Init事件，开发人员可以通过这个事件对页面中的控件，或程序中的变量进行初始化。
Java Web应用开发中的一些概念
Java Web应用开发中的一些概念 [导读]概念一直是学习计算机软件开发中经常遇到的问题，也是软件行业最喜欢创造的东西。很多时候，学习计算机软件开发遇到困难都是因为对某些概念的不理解，而不是因为技术本身有多么复杂。 概念一直是学习计算机软件开发中经常遇到的问题，也是软件行业最喜欢创造的东西。很多时候，学习计算机软件开发遇到困难都是因为对某些概念的不理解，而不是因为技术本身有多么复杂。JavaWeb作为JavaEE技术体系的一部分，应该是目前所有Web开发技术中最复杂的一种，很多初学者，或者是从ASP、PHP 转移过来的开发者都会遇到概念方面的困难。 其实很多概念都是非产简单的，只是因为厂家为了宣传需要，将概念复杂化、学术化，导致学习者觉得这些概念非常深奥，难以理解。在这里，我们首先去澄清JavaWeb开发中几个常用的基本概念。当然理解这些概念的前提是需要你具备一定的计算机系统、面向对象等方面基础知识。 1、Web容器 所有的程序运行都需要有一个必要的运行环境。这个环境可以是软件，也可以是硬件，或者是软件和硬件的结合。比如说Windows操作系统需要运行在硬件基础上;Office软件需要运行在操作系统上。并且程序与运行环境之间会有一定的数据交换，比如操作系统会将运行指令传递给硬件，硬件也会将指令运行结果传递给操作系统。JavaWeb程序也需要一个运行环境才能够执行。这种运行JavaWeb程序的环境被称为Web容器，JavaWeb程序与Web容器之间存在数据交互。目前主要存在两种类型的JavaWeb容器：一种是独立的JavaWeb容器，在这种容器里面只能运行Web程序，这种容器一般也叫做Web服务器，如Tomcat等;另一种是与其他JavaEE容器混合在一起的Web容器，Web容器负责运行Web程序，其他容器负责运行EJB等程序，如WebLogic等。 当用户通过浏览器等Web客户端软件向服务器发出一个请求之后，首先接收到这个请求的是Web容器，Web容器会将请求信息封装到一个HttpServletRequest类型的Java对象中，并将对象传递给JavaWeb程序。对于每个请求，Web容器还会创建一个HttpServletResponse类型对象，该对象的作用是用来保存需要返回到浏览器等客户端的内容。JavaWeb程序可以从HttpServletRequest提取用户发出的请求信息，进行适当的处理之后，将处理结果放置到HttpServletResponse中，然或由Web容器解析HttpServletResponse对象内容，并将解析结果以浏览器能够识别的HTML等格式返回给浏览器等客户端。在这个过程中，HttpServletRequest和HttpServletResponse就如同两条渡船，负责在Web容器和JavaWeb程序之间传递信息。需要注意的是，这两个对象仅存在于Web容器和JavaWeb程序当中，与浏览器没有关系。 2、Web应用
《Java Web应用开发》课程标准
课程标准 所属系部：信息工程系 课程名称：JavaWeb应用开发 课程性质：专业必修课 课程学时：96 适用专业：云计算技术与应用（）
《JavaWeb应用开发》课程标准 1、课程概述 1.1课程定位 JavaWeb应用开发是云计算技术与应用专业的核心课程之一，是该专业的专业必修课。通过本课程的学习，使学生具备JavaWeb应用开发相关知识、良好的编程习惯和手机应用软件开发的能力，能胜任基于JavaWeb开发等工作任务。Java的J2EE体系中，JSP/Servlct/J avaBcan占据了非常重要的位置，不仅成为web项目开发的利器，而且也是人们接触和使用J 2EE的一个基础。通过详实的内容和丰富的案例，引领学生学习JSP/Scrvlet/JavaBcan的开发体系，以及这套技术在项目开发中的实际应用。同时，通过教学过程中的实际开发过程的规范要求，培养学生分析和解决实际问题的能力，强化学生的职业道德意识、职业素质养意识和创新意识，为学生以后从事更专业化的软件开发工作奠定基础。《JavaWeb程序开发入门》是面向计算机相关专业的一门专业JavaWeb入门课程，涉及XML基础、Tomcat服务器、HTTP协议、Servlet技术以及JSP技术等内容，通过本课程的学习，学生能够了解XML的语法及其约束的定义，能够掌握JSP和Servlet技术并开发简单的JavaWeb项目、使用Tomcat 服务器发布和运行JavaWeb项目。前导课程有《Java程序设计》、《数据库技术基础》，后续课程有《J2EE项目开发》、《JavaWeb应用开发实训》、《毕业实习》等。 1.2课程设计思路 本课程标准以“开发”、“应用”为原则，彻底打破原来学科课程链路模式，根据基于工作过程专业建设模式，以能力为本位，构建以实际工作情境为单位的课程体系。课程内容的选取按照软件开发市场、软件企业、行业对Web开发程序员的需求情况，确定了“初级We b程序员”的职业岗位培养目标。在教学实施过程中基于实际工作的教学模式、通过各种各样的教学方法和教学手段，培养Web程序员应具备的能力。 每个项目的学习都是围绕职业能力的形成组织课程内容，以真实项目为核心整合Web程序员的所需的知识、技能和态度。实践中创设职业情境，围绕着软件企业、软件行业中的实际项目而展开的，学生通过各个环节的技能训练，感受职业环境，实现编程技能的逐步提升。本课程课时为96学时。 本课程在教学过程中，倡导自主学习，启发学生对设定问题积极思考、分析，鼓励多种思维方式并将其表达出来，尊重个体差异。采用项目教学法进行教学，每个项目的成绩采取自评、互评、教师综合评价相结合的方式能激励学生的学习兴趣和自主学习能力的发展。教
web客户端编程
实验报告 班级软件工程16-1班学号姓名同组实验者 实验名称Web 客户端编程日期2018年10 月20 日 一、实验目的： 使用HTML 超文本标记语言制作简单页面，要求通过实验能够掌握HTML 文件的基本结构和文档的创建、编辑及保存。验证并掌握HTML 超文本标记语言的文本、图像、超链接、表格、表单等标记的使用。通过实验掌握层叠样式表CSS 的创建及应用，掌握在网页中插入层叠样式表CSS 的常用方法，掌握层叠样式表CSS 的主要基本属性的使用。通过实验了解JavaScript 的编程规范及基本语法，能够分析JavaScript 程序的功能，可以在网页制作中使用JavaScript 程序。通过实验了解Ajax 的编程方法，掌握Ajax 编程技巧。 二、实验环境： MyEclipse10+Tomcat 7.0+Java EE 6.0 三、实验内容： 1）开发一个用户注册界面，要求：用户名基于 Ajax 检测是否重复，年龄需用 JavaScript 检查格式是否正确。 1.首先New Web Project 2.新建register.html文件 HTML代码如下: