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英语新闻阅读(011)

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2013年07月18日06:03 AM

伯南克誓言坚持宽松货币政策

Bernanke vows no retreat from easy monetary policy

英国《金融时报》罗宾逊?哈丁报道

Ben Bernanke said that the US Federal Reserve would support a weak economy for the foreseeable future as he sought to calm fears that have rocked global financial markets in recent weeks.

本?伯南克(Ben Bernanke)表示,美联储(Fed)将在可预见的未来为疲弱的经济提供支持。他试图平息最近几周给全球金融市场带来动荡的担忧情绪。

In testimony to Congress yesterday, the Fed chairman said asset purchases would slow from $85bn a month later this year if the economy stayed strong, but he argued that the Fed was not backing away from easy monetary policy with almost every other word.

昨天在美国国会作证时,伯南克表示,如果经济保持强劲,今年晚些时候资产购买会从每月850亿美元的规模有所减少,但他也竭力暗示,美联储不会退出宽松货币政策。

His testimony does not signal a change in the Fed’s policymaking committee or the likelihood of “tapering” by the cent ral bank this year, but should counter concerns that it has lost its will to support the economy. “With unemployment still high and declining only gradually, and with inflation running below the Committee’s longer-run objective, a highly accommodative monetary policy will remain appropriate for the foreseeable future,” said Mr Bernanke.

他的证词并不表明美联储政策制定委员会有关今年“逐渐缩减债券购买”的几率出现任何变化,但确实表明,没必要担忧美联储失去支持经济的意愿。伯南克说:“失业率依然很高并且只是缓慢降低,通胀率也低于委员会的长期目标,因此在可预见的未来维持高度宽松的货币政策仍将是适当的。”

The yield on ten-year Treasuries has risen by a full percentage point since early May, but after Mr Bernanke’s remarks we re published on Wednesday it dropped back below 2.50 per cent, down from 2.55 per cent before the release. The S&P 500 index had risen by 0.35 per cent to 1,682 by mid-afternoon in New York.

5月初以来,美国10年期国债收益率已经上涨整整一个百分点,但在伯南克周三的讲话发布之后,收益率从之前的2.55%下降到2.50%。纽约时间下午中段,标普500指数(S&P 500 index)上涨到1682点,涨幅为0.35%。

“I think the markets are beginning to understand our message and, you know, the volatility has obviously moderated,” said the Fed chairman.

伯南克说:“我认为市场开始理解我们的信号,我们都看到市场波动明显趋缓。”

Mr Bernanke said “the u nemployment rate remains well above its longer-run normal level and rates of underemployment and long-term unemployment are still much too high”.

伯南克指出,“失业率依然远高于长期正常水平,不充分就业率和长期失业率依然远远过高。”

He showed more concern about inflation than in June. “The Commit tee is certainly aware that very low inflation poses risks to economic performance – for example, by raising the real cost of capital investment – and increases the risk of outright deflation.”

他比6月份更加担忧通胀偏低问题。“委员会当然意识到,超低的通胀率对经济表现构成风险——比如说提高了资本投资的实际成本,也增加了完全通缩的风险。”

英语报刊阅读的实践

英语报刊阅读的实践 发表时间:2019-01-07T14:22:54.133Z 来源:《素质教育》2019年2月总第297期作者:罗晓红[导读] 因此,在日常的英语教学中开展泛读活动,从事报刊阅读,既丰富了教学实践,又拓展了学生视野。山西省介休市第一中学校032000 摘要:高中学生阅读能力的培养是英语教学的重中之重。特别是报刊阅读给象牙塔里的学生提供了丰富的资源和新鲜的时事,学生从报刊阅读中受益良多。因此,在日常的英语教学中开展泛读活动,从事报刊阅读,既丰富了教学实践,又拓展了学生视野。 关键词:报刊阅读引导者阅读能力 一、报刊阅读课的具体操作 1.阅读前的准备。(1)让学生在阅读报刊之前做好思想上和心理上的准备,知道开展报刊阅读的目的和意义,知道报刊阅读的实效性。为使学生能积极主动地投身于报刊阅读活动中,教师在活动开展之前应从学生的角度出发,了解学生的需求,帮助他们澄清有关提高阅读理解能力问题的一些模糊认识,纠正一些观念,使其符合新课程理念,符合泛读的要求。(2)划分阅读小组,确立组长,统筹规划。我们将采用小组合作学习的方式,以小组为单位,在组长的带领下,制定学习计划,选择篇目,做出评价标准,检测阅读效果。学生们广泛地搜集资料,积极思考,制定出符合小组内部实际的学习计划。他们共同商议阅读的时间、地点,挑选自己喜欢的篇目。如何评价阅读效果,是一个难点,有的小组规定记读书笔记,有的小组出问题考查,有的小组概括大意,大家的意见精彩纷呈。最后教师结合各个小组的优点,结合实际可操作性,制定了统一的评价标准。评价标准的制定为报刊阅读活动的开展保驾护航。 2.阅读的步骤。(1)选材并阅读。阅读中必须完成每周必读篇目2篇,选读篇目5篇。必读科目由教师指定,选读科目是经小组成员推荐、大家感兴趣的篇目。可以先分头阅读,而后与小组成员分享阅读,解决不理解的地方,也可寻求老师帮助。阅读过程中记下自己感兴趣的词、短语和句子,不可过多,以免违背了阅读活动的初衷。然后跟小组成员讲述文章的中心大意,一方面可以培养学生对阅读材料的理解、分析、判断和综合概括能力,另一方面为学生检查阅读效果提供反馈信息。假如理解有误或理解不全面,小组成员就会帮他纠正或使其完善。在实际操作中我们欣喜地发现,学生们课间谈论的话题就是他们读到的有趣的新闻和时事,他们把阅读报刊看作是学习中的一件乐事,而不是负担。(2)课堂交流。每周教师会抽一节课的时间与学生交流互动,以谈话的方式鼓励学生讲述新闻故事或阐述时事观点。根据学生层次不同,设置相关的提问。学生的表现经常会令我们大吃一惊,他们对世界的探索和好奇在报刊阅读课上体现得淋漓尽致。常常在课堂上,我们教师情不自禁地被学生的叙述感动,与他们分享自己对某事的看法,或者介绍自己最喜爱的文章,共同品味,共同背诵,共同探讨人生。曾经我们遇到一篇哲理散文,读后多数同学都有共鸣,有的同学读了多次直至朗诵,有的自觉地把自己喜欢的句子背诵下来,当作座右铭。这就是阅读带给我们的快乐,这种快乐阅读的体验甚至会影响他的终身学习。(3)知识大比拼。随着学生阅读量的扩充,他们的知识面也扩大了,每个月可以用英语出知识竞猜的题贴在教室,学生可以自由选择参加,教师做出评判,给予一定的奖励(如一支漂亮的笔或其他)。奖励虽小,但这种活动新颖别致,且没有压力,学生愿意尝试。或者灵活多变地处理阅读材料。 二、教师的指导作用 由于泛读材料往往难度高于教材,学生通过思考、合作、竞争,在完成任务中体验成功的愉悦,这可以最大限度地调动学生的积极性,发挥他们的学习潜能。教师在整个阅读活动中起着“导演”的作用,统筹安排,解决困难。 首先要处理学生阅读中遇到的知识性的问题,帮助学生突破长难句;指导学生报刊阅读方法,查阅法、猜测法、略读通览法,指导学生在阅读过程中展开各种思维活动;教会学生应对不同体裁的文章,如阅读记叙文时注意时间、地点、人物、事件、原因、结果等;阅读应用文、说明文、科普短文时,注意文章段落的主题句、文章的逻辑关系等;阅读新闻报道应注意标题、时空顺序和当事人的评论及思想感情。另外管理好学生,关注他们思想的波澜,克服他们内心的惰性,解决小组合作中的摩擦,大力表扬先进,树立积极的风气。学生对阅读的兴趣要慢慢培养,阅读活动的效果也不是立竿见影的。在活动开始的很长一段时间教师要不断提醒学生,引起学生的足够重视。完全放养的方式不足取,所以要适时地强化巩固,让学生实实在在地感受到自己确实在阅读活动中收获了新知。在越来越强烈的成就感的推动下,他们会主动学习、快乐学习,这样整个泛读活动就达到了最初的目的。 报刊阅读活动采取新型的教学方法,鼓励学生主动获取知识、自主学习。教师不应是活动的主宰和中心,而是学习目标的引导者、学习群体的协作者。教师应当在任务型学习理论的指导下创建丰富的阅读情境,设计合理的激励性的阅读任务,给出积极的学习评价。只有这样才能充分发挥学生的主动性与创造性,提高学生获取信息、分析问题、解决问题的能力,提高他们对学习的兴趣。 参考文献 [1]赵德成著《促进教学的测验与评价》.华东师范大学出版社,2016,7。 [2]查尔斯.菲德尔玛雅.比亚力克等《四个维度的教育》.华东师大出版社。 [3]柳夕浪著《学生综合素质评价——怎么看?怎么办?》.华东师大出版社,2016,01。

经典英语美文欣赏80篇(适用于成人)

经典英语美文欣赏80篇(适用于成人) 英语美文欣赏80篇 01-The Love of Beauty 英语美文欣赏80篇 02-The Happy Door 英语美文欣赏80篇 03-Born to Win 英语美文欣赏80篇 04-Work and Pleasure 英语美文欣赏80篇 05-Mirror,Mirror-What do I See 英语美文欣赏80篇 06-On Motes and Beams 英语美文欣赏80篇 07-An October Sunrise 英语美文欣赏80篇 08-To be or not to be 英语美文欣赏80篇 09-Gettysburg address 英语美文欣赏80篇10-First Inaugural Address

英语美文欣赏80篇11-American black bears 英语美文欣赏80篇 12-Coal-fired power plants 英语美文欣赏80篇 13-Statistics 英语美文欣赏80篇 14-Obtaining Fresh water from icebergs 英语美文欣赏80篇 15-The source of Energy 英语美文欣赏80篇 16-Vision 英语美文欣赏80篇 17-Folk Cultures 英语美文欣赏80篇 18-Bacteria 英语美文欣赏80篇 19-Sleep 英语美文欣赏80篇 20-Cells and Temperature 英语美文欣赏80篇21-Youth 英语美文欣赏80篇 22-Three Days to See 英语美文欣赏80篇 23-Companionship of Books 英语美文欣赏80篇24-If I Rest,I Rust 英语美文欣赏80篇 25-Ambition 英语美文欣赏80篇 26-What I have Lived for 英语美文欣赏80篇 27-When Love Beckons You 英语美文欣赏80篇 28-The Road to Success

小学英语阅读教学策略浅析与心得

小学英语阅读教学策略浅析 龙潭双语实验小学许晓燕阅读教学是小学英语教学中的一个重要环节,小学英语阅读教学的主要目的是通过阅读,教予学生阅读的方法,训练其阅读技巧,培养和提高学生的阅读理解能力。因此,阅读教学不仅仅是理解其内容,更重要的是培养学生自主学习的能力,发展学生的学习策略。 长期的英语教学实践使我懂得了:学生只有掌握了正确的学习方法,才能有效地获取信息,理解大意,完成学习任务。否则,学生则处于被动的地位。下面简单谈谈小学英语教学的策略: 一课始——整合教材,形式多样 教师仅仅教教材是远远不够的,必须要帮助学生从多个角度收集资料,为学生提供能够增长见识、提高阅读能力的语篇材料。教师只有跳出英语教英语,跳出教材教教材,不断开发与创新语篇,实现拓展化、实践化和趣味化,才能让学生在拓展阅读中得以发展,使知识在被拓宽的同时,被接受、被消化和被吸收。 1. 创编教材,灵活多变 众所周知,教材只是我们教学中的辅助工具。那么如何才能变“教教材”为“用教材教”呢?这就需要我们一线的教师对教材进行有效整合。比如,仔细研读教材,弄清楚内容之间的前后联系;什么地方的内容需要填补,什么地方的内容需要剔除,什么内容可以灵活变换出示的顺序。教师只有灵活地处理教材,才能更好地促进阅读教学的有效开展。

2. 结合图片,降低难度 由于小学生的阅读能力毕竟有限,阅读储蓄毕竟不多,因此,在遇到比较难理解的阅读材料时,教师可以将复杂的阅读材料转换成图文并茂的形式予以呈现。这样,可以大大降低阅读的难度。通过这种方式,让学生有一个视觉上的冲击,让学生在图片的指引下更快地了解阅读材料的大意。 3. 挖掘生活,为我所用 由于某些教材内容离学生相对比较遥远,所以为了更好地引起学生阅读的兴趣,教师在课之初就要寻找贴近学生生活的材料,加以整合。比如,在学习pep版四年级family单元时,教师就可以结合学生的生活,将father, mother, brother和sister等家庭成员单词加以成串,并组合成篇。笔者进行了这样的尝试:There are four persons in my family. They are my father, mother, sister and I. My father likes reading. My mother likes singing. My sister likes watching TV. And I like watching TV too. 由于谈论的是学生们自己的家庭,他们特别地感兴趣,更加有话可说。 二课中——感知内容,练做结合 1. 听力入手,知其大意 (1)浏览后相机提问,目标明确 学生在听阅读材料的录音内容时,教师可以先提前创设问题情境,让学生围绕着问题有目的地阅读。当然,要引起注意的是这个时候的问题提出不能过于细化,而应该是大多数学生基本可以回答的,

关于经典英语美文摘抄

关于经典英语美文摘抄 【篇一】关于经典英语美文:美国革命的历史意义 The Historical Significance of American Revolution The ways of history are so intricate and the motivations of human actions so complex that it is always hazardous to attempt to represent events covering a number of years, a multiplicity of persons, and distant localities as the expression of one intellectual or social movement; yet the historical process which culminated in the ascent of Thomas Jefferson to the presidency can be regarded as the outstanding example not only of the birth of a new way of life but of nationalism as a new way of life. The American Revolution represents the link between the seventeenth century, in which modern England became conscious of itself, and the awakening of modern Europe at the end of the eighteenth century. It may seem strange that the march of history should have had to cross the Atlantic Ocean, but only in the North American colonies could a struggle for civic liberty lead also to the foundation of a new nation. Here, in the popular rising against a "tyrannical" government, the fruits were more than the securing of a freer constitution. They included the growth of a nation born in liberty by the will of the people, not from the roots of common descent, a geographic entity, or the ambitions of king or dynasty. With the American nation, for the first time, a nation was born, not in the dim past of history but before the eyes of the whole world. 美国革命的历史意义

英语阅读教学设计与阅读策略

英语阅读教学设计与阅读策略 ——————I’ll send you a photo of Lucky教学案例分析 十五中学实验校区莫叶青 摘要:本文讨论针对学生的认知特点,通过优化阅读课的练习设计,培养学生的阅读策略以及综合英语运用能力。 关键词:阅读导入阅读练习阅读策略 阅读是英语教学的重要组成部分之一,它也是我们英语教学的难点。阅读是吸收语言信息最重要的手段,它有助于学生开阔视野、丰富语言知识、扩大词汇量以及了解英语国家的人文知识。尽管我们很重视阅读教学,但学生阅读能力仍然不尽如人意。 一、教材分析 Go for it 教材从八年级(下)开始在各单元增加了Reading这个模块,并且有意识地根据篇章的特点,注重让学生在阅读过程中逐步形成较系统有效的阅读策略和技巧。Reading的阅读材料一般由五个部分组成:Section 1 Before you read, Section 2 While you read, Section 3 After you read, Section 4 Go for it! Section 5 If you have time! 生词短语多。每一单元的生词大部分都是阅读语篇中出现的,学生不仅阅读起来不能很流畅,而且理解起来也比较困难。 二、教学设计 Lead-in Pre-reading Prediction First reading (deal with new words) While-reading Second reading deal with activity 3a retell the story Anderson(2003)提出了三类阅读策略:认知阅读策略、元认知阅读策略和补偿阅读策略。其中认知策略有11种,分别是:预测、运用语法知识帮助理解难句、理解文章大意、扩展词汇和语法知识、猜测生词、分析文章主题与风格及篇章结构、区分个人看法与事实、讲打的语言单位分解成晓得单位以便帮助理解文章、对于单词建立母语与英语之间的联系、讲文中概念与单词的练习用图标活画图表示,以及写间断概括。 1. 精心设计导入,激发阅读兴趣,合理进行预测 在本节课中,本人现在课前空余时间,播放了一首《we are the world》,

《英语报刊阅读》课程教学大纲.doc

《英语报刊阅读》课程教学大纲 课程编码:30614003 学分:2 总学时:36 说明 【课程性质】 英语报刊阅读是全日制英语专业本科高年级阶段的一门专业任意选修课,开设时间为第五学期。 【教学目的】 1. 通过为学生提供一定数量的英美报刊阅读,使学生了解国际重大时事,获得最新信息,增加国际知识,提高独立阅读的能力。 2.通过课堂讲授,使学生了解世界主流英文报刊,了解英文报刊阅读常识,提高对信息分析、判断的能力。 3.通过课堂讲授与课后练习,提高学生阅读报刊文章并进行摘要写作的能力。 【教学任务】 此课程教学旨在使学生大致了解英美等英语国家报刊的基本特点,初步掌握阅读英语报刊的技能,学会运用各种工具书和各方面的知识,了解英语报刊的内容和实质,进而在提高学生语言能力的同时提高综合能力和知识水平。 【教学内容】 英语报刊阅读主要包括英语国家报刊简介、英语报刊中的术语、新闻的写作等报刊知识以及报刊文章选读,所选的文章主要来源于国内的21st Century 、China Daily 以及美国《读者文摘》、《今日美国》、《时代周刊》及《新闻周刊》等报刊以及部分互联网文章。选材注重思想性和代表性及学生的实际英语水平。 【教学原则和方法】 教学原则:在《英美报刊阅读》课程当中,强调学生思维能力的培养,我们要有意识地思维能力的培养有机地融合在英语专业技能、英语专业知识和相关知识课程的教学中。要努力为学生创造发表个人见解的机会,对不同的意见和看法要采取鼓励和宽容的态度。 教学方法:以讲授为主,辅以学生查阅相关资料,探究式学习。 【先修课程要求】 可以在第一、二、三、四学期开设了基础英语,以及第二,三学期的英语阅读课的基础上开设此课程。

关于经典英语美文摘抄

关于经典英语美文摘抄 【导语】在英语教学中,开展经典美文教学不仅能提高学生的文学水平,而且能提高学生的语文素养,对培养学生的语言素养和人文素养具有极大益处,更能丰富学生的精神世界,磨炼学生的意志。本文是由小编整理的关于经典英语美文,希望对大家有帮助! 【篇一】关于经典英语美文:美国革命的历史意义 The Historical Significance of American Revolution The ways of history are so intricate and the motivations of human actions so complex that it is always hazardous to attempt to represent events covering a number of years, a multiplicity of persons, and distant localities as the expression of one intellectual or social movement; yet the historical process which culminated in the ascent of Thomas Jefferson to the presidency can be regarded as the outstanding example not only of the birth of a new way of life but of nationalism as a new way of life. The American Revolution represents the link between the seventeenth century, in which modern England became conscious of itself, and the awakening of modern Europe at the end of the eighteenth century. It may seem strange that the march of history should have had to cross the Atlantic Ocean, but only in the North American colonies could a struggle for civic liberty lead also to the foundation of a new nation. Here, in the popular rising against a "tyrannical" government, the fruits were more than the securing of a freer constitution. They included the growth of a nation born in liberty by the will of the people, not from the roots of common descent, a geographic entity, or the ambitions of king or dynasty. With the American nation, for the first time, a nation was born, not in the dim past of history but before the eyes of the whole world.

浅谈初中英语阅读教学策略

浅谈初中英语阅读教学策略 【摘要】英语阅读在初中外语教学中的重要性日益突出,为了取得良好的教学效果,在平时的教学实践中应注意改革教学方法、重视课堂阅读教学的有效性以及培养学生的自学能力,只有把这几个问题真正科学地解决好,英语阅读教学才能取得事半功倍的效果。 【关键词】英语;阅读;教学 近年来,随着“素质教育”理念的提出,《英语课程标准》的日益完善,为英语教学提出了更高的要求,要求将传统的知识传授型教学转变成语言交际运用型教学。英语,作为一门语言课,教师如何教、引导学生如何学,已经成为所有英语教育工作者都在关心的问题。而培养学生的阅读能力是英语教学的目的之一,也是培养学生综合语言运用能力的重要手段。阅读能力的提高不仅能使学生能够得心应手的应付考试,而且对于学生的终身学习也起到了非常重要的作用。笔者作为一线教师,想就如何在初中课堂开展阅读教学,浅谈几点自己的体会。 1.高度关注学生的个体差异,改革英语阅读的教学方法,使教学真正做到有的放矢。 现代语言教学理论认为,阅读教学的目的不单纯是要学生学习掌握语言知识,更重要的是通过阅读获取信息、学习文化、发展阅读技能和策略,为继续学习和终身发展打下基础。英语教学活动的主体——学生,是一个个鲜活的生命体,他们之间存在着各种各样的差异,主要表现在认知方式、学习方式、英语水平、性格特点、情感态度、对老师的态度,学习环境等方面。这些因素决定了学生的英语水平及学习能力上的差异。因此,从初一开始,我在选择阅读材料时就特别注意,难易一定要适度。材料过分容易,学习起来没有成就感;过难,学生就会丧失兴趣和阅读信心。我会根据学生的不同水平,为他们选择难易不同的读物。而且阅读材料的内容必须多样化,故事、传记、历史、地理知识等都能培养初中生的阅读兴趣。通过大量的阅读,学生开阔了眼界,了解了异国他乡的风土人情及历史地理等方面的知识,从而极大的增加了他们学习英语的兴趣。 课文教学与阅读教学是有区别的。课文一般是一个主题一个篇章。在教学中,老师常会对课文进行很细的分解,以达到一定的教学目的。而纯粹的阅读,我们可以更多的去培养学生的阅读技能。教材中的那些浅显易懂的课文,我从不花大量时间去精讲,通常会通过一些活动让学生自己去领悟;故事性较强的课文可以让学生排成课本剧进行表演;一些有难度的文章,可以让学生带着任务分组讨论后在全班进行讲解,有时候也会要求学生写英文的读后感。这样一方面可以使听、说、读、写能力得到全面的发展,另一方面也为学生日后的高层次学习打下了基础。 2.抓好课堂教学,重视阅读能力的培养,使学生在课堂上学有所获。 从初一起,教师就应制定出一个切实可行的教学计划,明确初中阶段阅读教学的目标和应采用的措施。教师要结合教材内容,把对学生阅读能力的培养细化到每一个教学模块,避免阅读教学的盲目性和随意性。 在组织课堂教学时,无论是哪种课型,我们都必须首先明确教学目标,其次才是针对这些目标考虑采取哪种教学模式。阅读有多种目标,包括寻找信息(read for information)、提高阅读技能(read for skill)、获得语言知识(read for language)、增加生活乐趣 (read for enjoyment)等。对于中学阶段的英语课程来说,其阅读教学的首要目标应该定位于培养学生read for skill和read for language两种能力,这是英语教师首先必须明确的①。

英语论文开题报告高中生英语阅读

英语论文开题报告高中生英语阅读 篇一:《提升高中生英语阅读幸福指数的策略研究》开题报告初稿 《提升高中生英语阅读幸福指数的策略研究》开题报告初稿 (XX-12-26 15:21:24) 转载 课题研究▼标签: 篇二:中学生英语报刊阅读课题实验开题报告 中学生英语报刊阅读课题实验开题报告 四川省绵阳中学英语课题组顾翔罗红莲 一、实验背景 1、理论基础 《英语课程标准》指出:高中英语课程的设计与实施有利于学生优化英语学习方式,使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法,充分发挥自己的学习潜能,形成有效的学习策略,提高自主学习的能力;要有利于学生学会运用多种媒体和信息资源,拓宽学习渠道,形成具有个性的学习方法和风格。 而且在教学建议中指出:教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生的学习方式,提高学生的学习效率。教师应充分利用各种听觉和视觉

手段,例如:挂图、音像等,丰富教学内容和形式,促进学生课堂学习;要利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,促进学生的个性化学习;要开发和利用广播电视、英语报刊、图书馆和网络等多种资源,为学生创造自主学习的条件。 近年来,高考英语卷对考生的阅读理解能力的要求又有了较大幅度的提高,其主要特点是: A) 侧重语篇领悟能力和语言解码能力的考查,强调多学科知识的贯通; B) 注重语篇分析水平、合理判断能力及根据语义进行逻辑推理能力的考查; C) 读速要求大大提高,阅读词汇量逐年增加。 在进行实验前,我们以高XX级29、30两个班共计109位学生为调查对象,共发问卷109份,收回109份。这两个班都是理科实验班,学生英语基础较好,他们对于英语阅读的反映很大程度上代表了大部分学生的水平。他们中存在的问题基本上就是学生中普遍存在的问题。从所收回的这些问卷来看,现在获取信息的方式大多数学生还是通过课堂(占56.88%),其次是通过报刊(占45.87%)和因特网、电视(占35.78%)。很少有学生课外阅读过身边的与学校英语学习不相干的英语资料(31.19%),他们所读的英语资料不外乎是教材或者是课文的一些配套材料,而那些材料多半是一

经典英语美文欣赏50篇关于爱家的英语美文欣赏

经典英语美文欣赏50篇关于爱家的英语美文欣赏 不要太注意家庭的外观及形式,最主要的,是要注重家庭里特有的,充满了爱、温暖与明朗的气氛。了关于爱家的英语美文,欢迎阅读! Home is a warm noun, because it means a place full filled with love and support. Home is not just a place where we live in, but a place where families support each other and show their love to others. When we have something happy, we first want to bring them home and share the happinesswith families. On the contrast, if we get into trouble, home is the first place where we look for support and fort. In short, home is not just a house we live in; moreover, it's our home of spirit. I was panic a while absolute being, stand Be frightenning into inaction simultaneously, stare greatly eyes to looking at father and mother, the in the mind worries very much they will blame me.Just at I daze of time, father said a words:"Unimportant of, ground(from year to year) and peaceful!"

浅谈小学英语阅读教学中策略的运用

浅谈小学英语阅读教学中策略的运用 【摘要】目前,小学英语教学越来越受到关注,但对小学英语阅读教学的研究却较为缺乏。在英语阅读教学中,策略的实施极为重要,它是培养学生阅读能力的关键所在。因此,对小学英语阅读教学策略的探究有着很高的价值和很深的意义。 【关键词】小学英语阅读教学策略 一、问题的提出 在新的基础教育阶段,《新课程标准》已较大的篇幅阐述了英语学习策略,这就对英语教师的教学策略提出了新的要求:能在实践教学中运用科学的教学策略帮助学生有效地使用学习策略,采用科学的方法提高学习效率,培养学生自主学习的能力和自身发展能力。阅读教学策略是英语学习策略的一部分,它源于教学实践的需要,在阅读教学中根据一定的教学理论和学生的实际情况,设计出教师自己对课内外阅读教学组织和调控的方案。 小学阶段的英语阅读课主要目的旨在激发和培养学生阅读的兴趣,能使学生读懂简易的英语读物,帮助学生在阅读学习过程中形成有效的阅读策略。但随着年段的升高,阅读的篇幅在逐渐加长,阅读的要求也在逐步增高,学生在阅读学习中的遇到的障碍越来越多,导致学生阅读兴趣逐渐降低,阅读能力发展缓慢。站在实际的角度看,我们都有必要找出问题所在,针对问题去探讨解决的办法。 二、阅读教学中存在的问题

要解决任何一个现实中存在的问题,首先要找出问题进行分析。从教学、科研实践、课堂观察及谈话调查中发现,小学中高段阅读教学中,主要存在以下问题。 1.缺乏背景知识从而给理解能力带来影响,在阅读课学习中,尽管大多学生在之前的学习中储备了不少的词汇量,但仍不能很好地读懂课文,这正是因为他们缺乏相应的背景知识。 2.阅读语篇中存在的阅读障碍未能得到很好的解决,阻挡了学生阅读活动的顺利进行。 3.阅读活动狭窄,阅读教学始终围绕教材中的课文转个不停,限制了学生的阅读视野。 4.阅读训练单调,“教单词——读课文——回答问题”这种最常见的教学模式,缺乏了有效的阅读方法的指导。 5.阅读效率低,阅读的效率主要指学生对阅读文章理解的正确率与理解的速度。在实际教学中,却频繁出现“高耗低效”的现象。 6.忽视阅读情感因素,在阅读教学中,往往把学习的焦点放在课文的理解上,从而忽视了学生阅读情感因素。 三、组织阅读活动的策略 (一)阅读前——扩充背景知识。很多研究表明,如果语篇涉及读者熟悉的主题,他们就能顺利进行理解文章中的信息,相反,如果不熟悉语篇主题,就会出现障碍。可见,文化背景知识在阅读中起着相当重要的作用。因此,本人认为在阅读前对学生扩充相应的

高中英语英语报刊阅读教学

高中英语英语报刊阅读教学 一、精选报刊,充分引导,明确学习方向 市面上的英语报刊有很多,我们要根据学生不同的的学习程度和教材的要求选择,帮助学生明确学习方向,有针对性地改善自己的学习方法,从而为有效的阅读学习做好铺垫。在阅读课的初步阶段,可以引导学生读一些简短有趣的材料,给其营造一个轻松的阅读环境,比如校园大新闻、开心驿站、我说你猜、运动休闲等。然后,在学生已经融入阅读的时候,为其选择能够看得懂的,差不多能理解中心意思的报刊,让他们在原有的基础上掌握一些文化知识。接着,就可以考虑那些与学习内容相似的报刊,让学生的课堂学习与之完美衔接的同时,进一步拓展他们的视野。较后,要分析学生的学习程度,选择难易适合的刊物,比如《疯狂英语》《时代周刊》《中国日报》都不错,教师可以事先精选一些优秀片段,课上通过多媒体展示给学生。此外,在让学生阅读的时候,我们要做好充分的引导,激发他们阅读的兴趣,让其享受到阅读的乐趣。有的文章因为有知识背景,学生在阅读的时候会很吃力,一时半会融入不了,这时候,我们就可以在旁为学生做一些介绍或者内容的简介,帮助其顺畅地阅读,比如《学英语》上有一篇“TreasureIsland”,学生对小说不了解,我就借助多媒体向其展示了相关内容,这不仅激发了学生的兴趣,而且还优化了阅读过程。 二、合理强化,适当讲解,归纳提高升华 对于学生阅读的训练,不能一直停留在表面的引导启发,我们要有计划地进行强化训练,限时训练,理解训练,让学生在不断练习中自我总结,归纳经验,提高能力,升华理解,较终达到高考的要求并且有所超越。在课堂上,要周期性地针对教学内容给学生限时训练,一方面,训练其阅读速度和重点把握能力;另一方面,锻炼其思维能力,在了解大意的基础上,能够迅速解答相应问题。比如,学生在读到一篇标题为“HarryPot?ter’sfilmtoopen2daysearly”的文章时,我就先引导他们根据文章题目和插图去猜测了解文章大意,辅助正文阅读。然后,指导学生快速看问题,了解文章的具体内容。较后,让学生带着前面得到的信息阅读文章,进行细化了解,并在规定时间内完成题目,检测自己的阅读能力。考虑到报刊中的语言表达都很自然、地道,难免会出现复杂的长难句,夹杂很多的语法难点,这时候,就要教学生如何破解,将它们化长为短,抓住关键词,找主干,划修饰,由繁变易,读懂意思,消除阅读中的“拦路虎”。此外,我们还要注重学生的输

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经典英语美文阅读范文欣赏 以书为伴 A man may usually be known by the books he reads as well as by the company he keeps; for there is a companionship of books as well as of men; and one should always live in the best company, whether it be of books or of men. 通常看一个读些什么书就可知道他的为人,就像看他同什么人交往就可知道他的为人一样,因为有人以人为伴,也有人以书为伴。无论是书友还是朋友,我们都应该以的为伴。 A good book may be among the best of friends. It is the same today that it always was, and it will never change. It is the most patient and cheerful of companions. It does not turn its back upon us in times of adversity or distress. It always receives us with the same kindness; amusing and instructing us in youth, and comforting and consoling us in age. 好书就像是你的朋友。它始终不渝,过去如此,现在如此,将来也永远不变。它是最有耐心,最令人愉悦的伴侣。在我们穷愁潦倒,临危遭难时,它也不会抛弃我们,对我们总是一如既往地亲切。在我们年轻时,好书陶冶我们的性情,增长我们的知识;到我们年老时,它又给我们以慰藉和勉励。 Men often discover their affinity to each other by the mutual love they have for a book just as two persons sometimes discover a friend by the admiration which both entertain for a third. There is an old proverb, Love me, love my dog. But there is more wisdom in

英语报刊阅读课教学模式

英语报刊阅读课教学模式 英语课堂教学是一种多层次、多功能、综 合运用各种感官的活动,是教与学双向作用的复 杂而又细致的过程。在这个过程中,如何激发学 生的学习动机,调动学生的学习积极性,是我们 在教学中应该考虑也必须解决好的问题。要解决 这一问题,课堂教学模式就显得特别重要,宗旨 是建立以学生为中心的课堂模式。 《二十一世纪学生英文报》是我国第一份面向中学生的英语时事周报,它以时事文化为主,安排了校园热点、文化知识、休闲阅读等内容,文字浅显地道,文章短小精悍,兼具时效性、知识性和趣味性,适合学生的理解和接受能力。报刊阅读课是辽宁省实验中学北校英语教学的一个特色,我创建的“报刊阅读”模式以阅读报刊为载体,利用课堂四十分钟的教学将其分解为联系教材的导入环节作为阅读的铺垫;报刊阅读作为核心环节学生带着问题进行有目的的阅读,然后师生一起解读,获取信息并解决重点突破难点,这是报刊阅读的主要环节;最后是总结提升,主要体现学以致用。下面就报刊教学和大家进行探讨。 (一)理论依据 阅读是人们获取信息、处理信息、分析和解决问题的最主要途径。人的70% 以上的知识都是通过阅读所获得。“阅读使人充实,讨论使人机智,写作使人精确。”(Reading makes a full man; conference makes a ready man; and writing makes an exact man.)阅读和表达(讨论交流、谈话、写作等)是人们终身学习和发展的基础。自主性阅读与表达的能力是学生实现个性发展必不可少的最基本素质。 英语自主性阅读,能给学生足够的语言“感知”和“体验”;能给他们足够的语言“输入”,以促进他们的语言知识的巩固和学习;能实实在在地给他们以

优秀的经典英语美文欣赏

优秀的经典英语美文欣赏 我们可以多多看看一些英语的文章来提升我们的英语作文,今天就给大家分享一下英语美文欣赏,欢迎参考 一位母亲写给女儿的信 dear girls, 我亲爱的孩子们, you're so young right now, but i hope these letters will be helpful to you one day when you're older. there is so much i wish i could ask my mother now that i am a grown woman. there is so much we never got to talk about. i'm planning on being around for you well into your lives and adulthood, but even so, i think having these letters will be useful in some way. who knows how things might change down the road, and at least you'll have your 34-year-old mother's thoughts down on paper. 你们现在如此稚嫩,但我希望将来某一天等你们长大了,这封信将会对你们有帮助。作为一个成年女人,我也有很多想问我妈妈的问题,有很多我和她从未谈及过的事情。在你们的成长中,我会在你们身边帮你们过好生活长大成人,但即使这样,我认为这封信也能通过

【关于孝的英语美文欣赏】 经典英语美文欣赏50篇

【关于孝的英语美文欣赏】经典英语美文欣赏50篇 对父母亲的感恩就是对老人孝顺,孝敬有多种形式。吃好穿暖心情爽,精心照顾不添烦。自由生活无拘束,玩牌购物遂心愿。小编整理了关于孝的英语美文,欢迎阅读! 关于孝的英语美文篇一 “Enough! Enough!”I said when Father and Mother were still giving me more fish ad meat. My bowl was piled up like a little hill. “Don’t study too late into the night. Do be careful of your health. Have you had any examinations recently?”Father asked me in great concern. My face turned red. I didn’t dare to give Father an answer. I hadn’t made any progress in my studies. I did badly in all subjects. I only got 60 for maths and failed in physics. “It doesn’t matter. Try to find better study methods and to work harder. I am sure you can enter a college!”Hearing these words, I bent my head down. What a kind father! He didn’t scold me, but encouraged me instead. “Have you used up the money I gave you last night?”With these words, Father was taking his wallet out.“Mother has just given me 10 yuan.”“Buy something to eat when you are hungry.”Father passed me another ten-yuan note. Sho uld I accept it? Father and Mother love me deeply. Why couldn’t I get god marks in exams? Tears came into my eyes. “Don’t cry. Now I will take you to the bus stop.”As usual, Father carried that heavy bag and went to his dirty old bike.关于孝的英语美文篇二 Be obedient to parents. As children grow up, parents begin to mold their disciplinary and emotional qualities by setting rules and requiring chores. Children can honor their parents by following the set rules in the household and completing chores on import ant dates in the parent’s life. All parents have birthdays, anniversaries and holidays that are important to them. Children can honor their parents by remembering these days and doing something special. For birthdays and holidays, give personable gifts, within your budget, that show appreciation. Even homemade cards, clothing and other crafts will mean the world to your affectionate towards your parents. Exhibiting affectionate behavior tells your parents you love and appreciate them for all they’ve done. Say ;I Love You; during phone calls and other opportune moments. Give your parents hugs when greeting them, and say ;thank you; occasionally. A parent will feel loved and honored upon being showered with sincere affection.关于孝的英语美文篇三 Filial is dotes on, the filial piety is the blessing, is filial piety is helps the parents under the hasty housework to go to the kitchen. In the melon the pear peach buys to the parents tastes fresh, subscribes the share evening news often to read for the parents. Is filial piety the parents, is filial piety the parents, when likes treating as to children’s gift. A parents’ heart, gathers round the children to transfer, is filial piety the parents to let the old person remember the children to satisfy. Filial is dotes on, the filial piety is the blessing, is filial pietyis accompanies the parents discusses the daily family activity to takea walk. Catches up with the long vacation, the multi- belts parentstravel, the week week often lives with the parents. Is filial pietythe parents, is filial piety the parents, when likes treating as tochildren’s gift. Parents this for a lifetime, ate many painstakingly,was filial piety the parents to let the old person old age Heng theHenry peaceful life.

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