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优秀班主任先进事迹材1

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优秀班主任先进事迹材料

我从事教育教学工作二十五年了,多年来,我和广大教师一样,热爱教育事业,以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中,在教育工作中得到锻炼,在教学工作中得到提高。我深深地体会到班主任是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者,是对学生进行素质教育的组织者和领导者,是青少年成长过程中的引路人。那么怎样才能当好一个班主任呢?经过多年的实践,我有以下几点体会:

一、深入了解,有的放矢

要教育好学生,只有了解学生,把握学生的思想状况,分析学生的心理状态,才能从实际出发,对学生进行教育。现在的少年儿童虽然活泼可爱、积极向上,但是由于他们大多是独生子女,他们具有自私自利、唯我独尊的"小皇帝"的非凡的个性心理。加之年龄小的特点,正确的世界观和人生观尚未形成,缺乏辨别是非、判定正误的能力。因此表现在行动上许多学生尚未养成良好的行为习惯,有的甚至于逃学、上网吧、放学打架、偷同学钱物等不良行为。怎样才能教育好这些学生,使他改掉不良习惯呢?我从实践中体会到:除了把握他们共同本质特征外,更要认真了解每一个学生的思想状况和心理特点,了解每一个人成长的不同经历,了解他们的过去,了解他们的家庭和四周的环境。只有了解这些情况,才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。

记得二00二年我接任了一个六年级三班的班主任工作,这个班当时共有学生63人,其中男生31人,约占全班人数的50%左右,而这些男生多数是思想单纯幼稚、调皮贪玩,甚至课间、放学后竟有打架、骂人的现象发生。可以说是个"调皮包子"比较集中的班级,面对这种情况,我必须深入调查,了解学生的实际情况,有的放矢地开展教育工作。于是我经过一番明查暗访,了解到这些调皮的学生多数是因父母外出打工孩子借居在爷爷、奶奶家里,受到老人的宠惯或是父母做买卖,无暇顾忌孩子的学习和生活使其养成了自由散漫,懒惰涣散、不求上进的习惯。常言说"擒贼先擒王,打蛇先打七寸",于是我针对班里影响较大的几个"调皮包子"进行了周密地调查;了解到其中一个男孩子遇事好冲动,所以爱打架,开学两周竟打了两次架。另一个男孩聪明有佳,贪玩好动、不悟正道,经常中午放学不回家直接钻进网吧打游戏。还有一个男孩因父母离异从小由奶奶喂养,娇惯成性,经常课间打骂同学,就连班干部也不大敢管他,许多调皮的学生对他都有惧怕感。于是我抓住这个可乘之机,首先找了这个男孩亲切地与他交谈,表扬了他上课积极发言、关心班级等优点,帮助他树立了自信心,消除了自卑感,同时我又交给他一个任务,让他协助中队长管好那些较调皮的男同学,他听了之后,感到非常吃惊,并对我说"老师你这样看得起我,我一定好好干。"从那以后,他不但自己不随便打闹,而且经常监督本班的男同学,碰到同学之间发生口角,他就马上加以制止。从此我班杜绝了打架骂人的现象。

二、关心、热爱学生,建立良好的师生关系

要教育好学生,首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心朋友,只有对学生感情深,工作才能细、方法才能对头。多年来,我努力做到:对学生思想上积极诱导,学习上耐心帮助,生活上关怀体贴。

我经常利用中午休息和晚饭后的时间与学生亲切交谈。家里有哪些人,父母在哪儿打工,吃饱没有?要喝开水不能喝生水冷水……从多方面注重给予他们以温暖的关怀。还经常拿钱给那些住宿的的孩子买药,并且我每次开药的时候都特意多开一些常用药放在办公室里以备应急。久而久之,我们师生之间已建立了深厚的

感情。记得有几名同学在与我交谈中竟无意中脱口而出称老师为"爸爸、妈妈",而调皮的男同学趁此发笑时,一名同学竟理直气壮地说:"本来老师就像妈妈吗!"多么幼稚而又质朴的话语啊!几分耕耘,几分收获,从孩子的话语中得到回报,从家长的言谈中得到安慰。经常听到家长对我说:“我的孩子在家常说你好,你对孩子那么关心,孩子交给你我放心。”

三、优选班干部、找准“领头雁”

火车跑得快,全靠头来带。一群好的班干部,他可以以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正。因此,选拔和培养好干部是班集体建设的一件大事。通过演讲、劳动、体育、分发课本等活动,发现有能力、有口才、有吃苦精神的学生,担当班干部职位。班委会成立后,尽快使他们明确自己的职责,大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系。同时,给予定期的指导监督。这样,不但提高班干部的工作能力,而且可以培养他们的主人翁意识和责任心。此外,该同志还通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心,组织开展一些专题性活动,如:学习经验交流会、养成习惯教育等,这些活动大大促进良好学风、班风的形成,使该班在学校的管理评比中都取得了良好的效果。四、对学生一视同仁、平等相处

有的老师认为,偏爱好学生是人之常情,正如在家庭中父母喜欢乖巧听话的孩子。但是,我们面对的不是一个孩子,而是几十个孩子,我们的一举一动都对孩子产生深刻的影响,尤其是差生和好生出现同样的问题,犯同样的错误或面对同样的权利时,班主任要一碗水端平,不能出现偏颇,要一视同仁,不能因为他是差生而不耐烦,严加指责;也不能因为他是好生而装作不看见。这样,会使差生感到老师的不公平,与老师产生一种对立的情绪。因此,我在对待差生和优生时要坚持平等原则,对他们真诚相待,耐心相帮,才能赢得学生的信赖。去秋我担任六(1)班的班主任,我班有个同学很有管理能力,我让他当班长,可是后来一段快毕业时他开始变坏,常在夜里睡觉时说话,室长管不了他,我就找他谈话,肯定他的优点,同时也指出他的错误,并且严厉批评了他。还有个同学学习成绩很不好,这位同学平时经常迟到、旷课、逃学,且生性好动,完全坐不住,他还经常上课睡觉,习惯非常差。但他有强烈的班级荣誉感,班上的桌椅坏了,他就主动修理;班上的卫生不到位,他就主动扫干净等。为此我充分肯定其优点,鼓励他改正缺点,发挥优点,使他在行为习惯、约束自己方面有着明显的进步,成绩也上了新台阶。

人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师,是太阳底下最神圣的职业。的确,教师的肩上承担着民族的希望,教师的双手托起的是明天的太阳。我作为一名普通的教师在实施素质教育的今天,深深地懂得自己所肩负的责任,更加体会到要成为一名优秀的教师,就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。用心去工作,用爱去育人,是我一生的追求。

小学优秀班主任事迹材料

优秀班主任事迹材料 息县包信中心校周莉 光阴荏苒,时间转瞬即逝。我从1995年毕业就一直担任班主任工作了,做为一个班主任,我工作踏实认真,得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。从我当上班主任时间起,我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。如果让我再次选择,我还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为我在工作中与孩子们交往的过程中,真切地感受到了孩子们的热情与可爱;我在经历着痛苦和失败的同时,也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水,收获的是学生们可喜的成绩;我燃烧了自己火样的青春,收获的是学生们丰厚的感情。回想着点点滴滴,我真的无怨无悔! 一、用爱心感染学生 作为班主任,关心学生就应该像关心自己的子女一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的,具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否合适,早上是否都吃过了早餐。另外班级里面有一些特困生和留守孩子,对他们我倍加关注。总之,同学们在学校的饥寒冷暖,喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时,带他去看病。家长感激,学生感动,我认为:这些看起业很平常,因为这是作为一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

二、用细心照顾学生 班主任管理班级需要操心。班主任管的事特别多,班级的卫生、纪律,学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。特别是现在的独生子女,头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。我们班的孩子的特点也很明显。他们很活跃、喜欢表现自己,自信心强、上进心强。同时也存在一些问题。(例如:骄傲、娇气、以自我为中心,喜欢表扬,听不了批评,不够虚心听取别人的意见等。学生自律能力差,放学不按时回家)。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点,我在班级组织学生学习《中小学生日常行为规范》,并在此基础上开展班会活动,以此鼓励、强化文明行为和良好习惯的养成,给学生营造了一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境。 三、善于做学生的思想工作。 思想工作是班级各项工作的基础,我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行思想教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动,让每个学生找到目标树立理想,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志!我所带的班级班风正学分浓,从未出过一起严重的违纪事件,这一切都要归功于思想工作的成绩。 四、善于组织和管理学生 班主任必须善于组织和管理学生,我感受最深的一点。作为班主

优秀班主任个人先进事迹材料

优秀班主任个人先进事迹材料 1,建立党员活动室。新任支部书记将自家居室腾出一间作为党员活动室,并自筹资金购置会议专用桌和凳子8个。 【优秀班主任个人先进事迹材料】 工资涉及到每一个人的切身利益,历来都为人们所关注。政策是否落实到位,不仅影响每一个人的切身利益,而且还影响到其积极性的发挥。当大家每个月准确无误地领到自己的工资时,或许不曾想到,在每一笔工资发放的背后,凝聚着劳资人员的幸勤和汗水。面对着枯燥、繁琐的工资管理工作,她把一位女性所具有的吃苦耐劳,做事认真细致,乐于奉献,优良品质深深地镌刻在工作岗位上。她的这种精神尤其难能可贵,其精神力量像金子一样熠熠生辉,并无时无刻不在影响和感染着周围的同志。她就是工资管理先进工作者、优秀公务员、帼国标兵----*** 作为一名教师党员,就要时时以一个优秀教师的标准要求自己,下面是为大家整理的优秀教师党员个人先进事迹材料,欢迎大家阅读。 我是常庄镇中心幼儿园的一名教师,也是一名光荣的中国共产党党员,.于2000年毕业于枣庄师范幼师专业,从此正式跨入教师的行列,成为一名普通的教师,并且担任班主任工作。我为自己能从事这份绵延亘古、传递未来的职业而自豪,我为自己能成为守护孩童心灵的使者而骄傲。为人师是我年少时的一个执着的梦想,带着对这片净土的向往,迫不及待地投身于这个多彩的世界。

工作数年后,也就是在2010年,我调到金河小学幼儿园,这一年,可以说是我从事幼教工作的一个转折点,从小学走进了幼儿园,虽然改回了“老本行”,但无论思想还是身体都经历了一场脱胎换骨的历练。 在二十多年的临床护理工作中,该同志积极拥护党的路线、方针和政策,热爱祖国,热爱人民,爱岗敬业,积极投身于护理事业的发展和维护、促进人民身心健康的各项工作中,为我院的医疗护理工作作出了积极的贡献。*同志坚持加强政治学习,十分重视自身道德素质的修养。 在幼儿园里,与孩子们在一起生活交往最多的莫过于班主任,作为一名班主任,在孩子们的学习生活中应该给以他们些什么呢?要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子,且要爱得公平、爱得得法,那是不容易的。爱是做好工作的前提,是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙,应当让孩子们从小就有追求,有向往,有勇气,有力量,使他们沿着正确的人生旅途坚定地迈出第一步。具体地说,班主任应该给他们情感,给道理,给信心,给欢乐。一句话,要在班主任的引导下,让孩子们学会自自己走路。 在2004至兼任学院工会妇委会主任工作期间,她积极做好我院女教职工各项活动的组织工作,丰富大家的课余生活。在学院领导支持下,她和工会领导一起组织起了学院教职工合唱团,作为成员和大家一起在去年全省高校庆祝建党九十周年合唱比赛中获得了一等奖;每年的“三八”节等重大节日,她都和工会领导一起组织了丰富多彩

优秀班主任先进事迹材料

优秀班主任先进事迹材料 我从教三十年来,一直默默无闻地做着班主任工作,全心全意地带好每一届学生,通过多年的精心、爱心、潜心的教育,培养了学 生优秀的道德品质和良好的学习习惯,当昔日的学生从四面八方用 不同的方式向我表达感激之情的时候,我体会到了做一名班主任特 有的幸福感。 一、精耕细作,精细管理 在多年的班主任管理中,我总是一丝不苟,要求自己做到面面俱到。俗话说:“不以规矩,不成方圆。”每接到一个班级,我都会 花较大精力抓学生的行为规范。 我注意培养学生挑战意识,如选班干部,组织学生毛遂自荐,鼓励学生挑战自我,超越自我,树立良好的自信心,各项活动跃跃欲试,因此发现了不少孩子的闪光点。孩子们为了争取优秀,都暗暗 较劲,处处以高标准来要求自己,看到同学们的点点进步,我的喜 悦不言而喻。 在学习成绩方面,我结合学校活动组织学生开展改错别字、词语接龙、朗诵经典诗歌等比赛,很多同学在比赛中脱颖而出。为了激 励孩子们的积极性,我采用阶段奖励的形式,如到一个月或半个学 期对表现较好,进步较大的同学奖励一次,让更多的同学有前进的 动力。 二、以爱为桥,倾心教育 谁不爱学生,谁就教育不好孩子。在学校里,与学生一起生活交往最多的莫过于班主任。所以,作为一名小学班主任,在学生的学 习生活中教师应该给他们更广泛的爱。下面我结合自己的教学实际 来谈一谈。 我班上有这样一个特殊的孩子,语言表达方面与一般孩子存在很大差距,每次说话总有些口吃,更要紧的是上任何课总是心不在焉。

我与他父母电话联系,没有效果,因为父母并未把他儿子的这个现象放在心上。不得已,我又多方了解才找到原因,原来他家里整日音响开得很大,对别人的讲话毫不在意。与父母很少交流,口吃的毛病才越来越严重。 打这之后,我上每节课都给他表达的机会,总是先易后难,让他明白他很重要。而每次他说话或回答问题时我总是请全班同学理解他的难处,耐心地听他说完,当他紧张时我微笑着鼓励他慢慢说。我这样做只是尽自己应该做的,没想到有一天他来到我办公室悄悄地塞给我一包薯片,并轻轻地对我说:“老……老师谢谢您!” 每个班主任在工作中都会遇到后进生,后进生虽然只是少数,但他们往往集许多缺点于一身,给班主任工作带来很多麻烦,他们不仅容易犯错,而且改过来之后极容易再犯。针对这样的情况,我总是用我的宽容去温暖学生的心灵,让学生知道错误是可以原谅的,并引导他们把自己的缺点找出来,然后逐步改正。 我们班里有这样一个学生,常因懒惰而忘了做作业。找他谈话他会答应老师明天一定完成,但到第二天检查却拿不出作业来。老师无论是:“哄”是“吓”,他都以不变应万变。怎么办?不断的失败使我不得不重新考虑转化他的方法。之后,当我发现他完成了某一项作业时,我就及时表扬他,并奖励他一个“笑脸”,几天下来,他也能和另外的同学一样能享受到成功的喜悦。现在,他基本能完成其中的一两个作业了。 三、业务精湛,爱岗敬业 作为一名教师,我在教学上认真备课、认真上课,并动脑筋钻研业务,虚心学习新课标及现代新的教学方法,及时批改作业,耐心辅导学生,对学生严而有度,与学生真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信赖的教师,又是亲密的好朋友,值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢,同学们总喜欢上自己的课,任课班级教学成绩始终位于同年级前茅,受到了学生及学生家长的好评,通过勤奋的工作,不断的汲取,自己始终是学校的一名骨干教师。 四、勇于探索班级管理新模式

优秀班主任事迹材料5篇

优秀班主任事迹材料5篇 优秀班主任事迹材料5篇 优秀班主任事迹材料5篇 【篇一】 我一直是喜欢教师这个职业的,也很喜欢班主任这个岗位,1999年大学毕业后,我带着一个年轻人固有的热情,来到三十七中,走上了平凡而神圣的教师岗位。11年的教师生涯10年的班主任工作经历,哪怕是担任教务处副主任6年来也一直主动要求兼任班主任。工作期间,我一直认真地探索着如何做好班主任工作,在工作实践中,我体会到,当好一名班主任并不是一件容易的事情,但也不是做不到的事情。我不断探索班级管理的方法和途径,慢慢地形成了自己的工作风格,形成了自己德育工作的特色,我勤奋学习、深入思索、脚踏实地的工作,所带的每一个班级均被评为区德育示范班和长沙市优秀班集体,个人也多次被评为区德育工作先进个人、区优秀教师、市级骨干教师和市骨干班主任,这一切使我充分享受了担任教师特别是担任班主任的成功与快乐。 一、以身作则,为人师表,用自身的行为感染学生我认为一所学校的校风校貌与教师的行为表现息息相关,一位教师的师德好坏直接影响学校的教风、班级的学风和学生的健康成长。孔子曰:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。在我的工作中我

特别注意自己的一言一行,要求学生做到的,自己就要先行一步,给学生一个榜样。比如,就上课而言,要求学生不迟到,但很多老师一定要打铃以后才开始在办公室整理教材备课本,有的离教室比较远,等到了教室开始上课已经几分钟过去了,特别是现在有时候还要准备电脑、投影仪等设备就更久了,那么我一定会在打铃的时候站在教室门口或者已经在讲台上,我带的班级学生一定会做到“上课铃声响,快快进课堂”。再比如上学迟到的问题,是很多班主任比较头痛的,但是我所带的班级从来不会,我家住在星沙,离学校很远,所以我对学生的要求,如果我每天能准时到岗,那么他们就没有理由到不了,因为没人比我住的还远。这么多年以来,不管天气多么恶劣,我都会每天7:00准时站在教室,学生早已习惯,不会比我来得晚。所以在班主任工作中,与其说要学生照我说的去做,不如改为照我做的去做。 二、施与爱心、用心沟通,用人格和智慧培养情感班主任工作与课任教师不同,除了要管理班级、提高成绩之外,最重要的就是要了解班级里的每一个学生,及时洞察他们的内心动态,疏导情绪,因为处于青春期的孩子容易波动、难以捉摸。11年来,我送走了四届毕业生,直至今天为止,和我联系的学生特别多,特别是那些家庭不完整和当时性格较为孤僻的孩子,可能当时我比较关注他们吧!05届班上有两位同学(董晓丹和吴文娟)家里特别困难,我一直让他们在我爸爸的饭店里免费吃了2年,还帮他们解决了高中三年的所有杂费;对于外地的学生过节不能回

最新小学优秀班主任事迹简介精选6篇

小学优秀班主任事迹简介 事迹简介1 xxxxx同志是学校的骨干教师,该同志从事班主任工作已有多年,非常熟悉班级建设和学生工作规律,实事求是,公正严明,作风民主,在学生中威信较高;爱护学生,尊重学生,想学生之所想,积极为学生排忧解难;工作成绩突出,多年被评为市“优秀辅导员”等光荣称号。现就班主任工作主要事迹作如下介绍: 一、加强学生的思想工作 从参加工作至今,该同志已有十年班主任工龄。在班级管理上,采取以学生为主体,坚持把德育放在第一位。利用每周的班会课对学生进行,〈〈小学生守则〉〉和〈〈小学生日常行为规范〉〉的学习。因为它对小学生学习起着很重要的作用。学生不爱学空洞的条条框框,该同志就联系实际、举例逐条剖析、讲清剖析、讲清其现象、原因和危害,将它们作为行动的纲领,出现问题及时对照守则处理,找出改进的措施。学生出现问题时,该同志不是采用高压政策来解决,而是通过讲事实、摆道理,使之心悦诚服的接受。 二、优选班干部、找准“领头雁” 火车跑得快,全靠头来带。一群好的班干部,他可以以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正。因此,选拔和培养好干部是班集体建设的一件大事。通过演讲、劳动、体育、分发课本等活动,发现有能力、有口才、有吃苦精神的学生,担当班干部职位。班委会成立后,尽快使他们明确自己的职责,大胆放手,把一些具体事务派下去,

建立层次分明的立体型管理体系。同时,给予定期的指导监督。这样,不但提高班干部的工作能力,而且可以培养他们的主人翁意识和责任心。 三、尊重学生、关心学生、以诚相待 曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系,也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。有的班主任认为,老师和学生是永远不能划等号的,我要你怎样你就怎样。其实,这种观点是错误的。因为这样使得班主任和学生处在对立状态,不利于班级工作的开展,不利于学生积极性的调动、能力的培养。而该同志尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。要关心爱护学生,积极深入学生当中,了解他们的学习、生活等各方面,用亲近和信任来沟通与学生之间的感情,用爱的暖流去开启学生的心扉,使之乐于接受教师的教诲,正如古代教育家所言“亲其师,信其道”。 总之,该同志在自己的工作岗位上兢兢业业、任劳任怨,并取得了显著的成绩,并不断完善自身的综合素质,勤奋工作,开拓进取,为学校教育教学工作做出更大的贡献。 优秀班主任先进事迹2 主要简历: 获奖情况: 作为一名党员,我始终坚持党的领导,坚持党的基本路线,能在思想上和党中央保持高度一致。处处严格要求自己,认真参加学校组织的政治学习和党员组织生活,参加学校党校学习,认真完成学习任务,写出心得体会。关心国家大事,关心时势,能主动学习党的方针、

优秀班主任个人先进事迹材料

优秀班主任个人先进事迹材料 优秀班主任先进事迹材料一 我叫XXX,自担任班主任以来,关爱学生,爱岗敬业,尽职尽责,严于律己,班级教育教学管理成绩突出。特别是近一年来,所带理科四班班风正、学风浓,精神面貌昂仰向上,日常行为规范表里如一。班级成绩,无论是在巩义市统考中,还是在郑州市一质测、二质测、三质测中,均取得优异成绩;班级行为规范评比位居全校第二名。因班级教育教学管理成绩突出,所带班级多次被评为优秀班集体,本人也被评为优秀班主任。现将一年来的工作总结如下: 一、忠于职守,以身作则 负有教育教学重任的班主任,要把一个班级领好,就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力,树立自身良好的形象,做到忠于职守,以身作则。要求学生做到的自己首先做到,要求学生不做的自己坚决不做,自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响,真正做到既教书又育人。作为班主任,一年来不曾旷过一天工,均为全勤。每天的早操、课间操与同学们一起出操喊口号;每周值日大扫除,自己也作为班级一员参与劳动;只要学生在校,每天晚寝时,必到学生宿舍察看,为学生排忧解难;在教室内,只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内;在学习上,要求学生准备纠错本,自己也准

备一个大的纠错本;要求学生答题认真规范,由此每节课都要求自己板书条理清晰,层次分明,重难点一目了然,由此形成了“高效课堂”教学模式。自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响,使学生感觉师生平等。正是由于这种“忠于职守,以身作则”的教育理念,在学生面前既不严苛,又不放诞,从而让师生成为真正的朋友。 二、关心学生,“爱”字当头 爱,是教育的根基;爱是教育的归宿。作为一名班主任,必须关爱每一位学生。首先要在生活上关爱学生。我发现学生陈廷擘好几次晚饭不吃,通过了解才知,家庭困难,当月生活费不够,于是资助其生活费;其次学习上关心学生,一天学生邱泽一满含泪水找到我说不想上了,了解才知考试成绩不理想,想在下一年复习,通过一下午谈心鼓起了他学习的勇气;在心理上关注学生,学习是个艰苦的过程,毕业班学生承受很大的心理压力。作为班主任时刻关注学生的心理,学生张铎有一段时间,始终不在学习状态,问之,他说出了心中的苦恼:不能完成父亲交给的学习任务。于是及时与其家长交流,让学生放下思想包袱,之后成绩直线上升;同时还要关心学生的体魄,高考不仅考学生的智力,还要考学生的身体,每当下午自由活动时间,就要求不经常煅炼的同学一起跑步。正是由于这样关爱学生,每个学生都是以饱满的热情投入学习生活之中,师生关系成为朋友关系,学生关系亲如兄弟姐妹。 学习报》发表了《美文需要锦绣衣》《借助小小说成佳作》《五要五不

小学一年级优秀班主任事迹材料

小学一年级优秀班主任事迹材料 李素霞老师,小学一级教师,共青团员。她热爱党、热爱祖国、热爱社会主义,对教育事业怀着朴素而真挚的感情。她认真学习马克思列宁主义毛泽东思想和邓小平理论,不断提高思想政治觉悟,自觉实践“三个代表”,与时俱进,奋斗不辍。她从事小学教育教学工作四年。XX年12月获得马医科辅导区优秀教育工作者;XX年6月获平江区教育文体局优秀共青团班干部。 她有着坚定的职业信念,良好的师德修养,开拓创新意识强,爱岗敬业,讲究班主任工作的艺术,在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘,默默地奉献着,取得了良好的工作成效,受到了学生的爱戴,家长的好评,领导的肯定和同事们的赞许。 一、认真抓好班级管理,培养优秀的学风、班风 在班级管理中,她能积极实践“正面教育理论”,注重用爱心和耐心感染学生,因材施教,主动热情地帮助学生,促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举,严格要求学生,帮助学生养成精益求精,严肃认真,一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。注意在活动中渗透道德教育。她经常组织以“公民道德”“八荣八耻”为主要内容的班队会,寓教于乐,鼓励学生集体参与,共同接受教育。以学生喜闻乐见的小品、快板、相声、歌曲为形式,在学校迅速掀起学背“八荣八耻”的学习高潮。组织学生开展社会实践活动,清理路边的垃圾,保护小树活动……使学生增长了见识,提高了学生的社会实践能力,增强了集体的凝聚力,培育了学生基本的道德观念,取得了良好的社会效应。通过长期的教育,她所带班级学生整体德、智、体诸方面发展全面,集体责任感强,学风浓,班风正,班级学生整体社会行为习惯好,真正体现了班级文明礼貌、团结友爱、诚实守信、遵纪守法、勤奋好学的精神风貌。 为了唤起学生的主人翁意识,充分调动学生参与班级管理的积极性,引进竞争机制。她实行了一系列大胆的改革:将情感管理、目标管理、制度管理以及具有凝聚力的班队活动渗透在工作中,开展了“小主人班委”竞赛活动,让学生上台参加竞选演讲,鼓励大家自组班委,实行值周班委制,定期评选出“最佳小主人班委”。开展了“比比谁的素质高”班级十项评比活动,设立了

市优秀班主任先进事迹

市优秀班主任先进事迹 市优秀班主任先进事迹爱,是教育的根基;爱,是教育的归宿。 市私立实验中学青年教师彭xx,自担任高三班主任工作年,爱岗敬业,关爱学生,严于律己,尽职尽责,班级教育教学管理工作成绩突出。 年,其所带班级荣获瑞安市先进班集体称号。 年,他连续三年被学校评为优秀班主任。 今年所带专三班,班风正,学风浓,精神面貌昂扬向上,高考上线率达%,他被评为瑞安市优秀班主任。 “爱”字当头,以身作则年,彭xx老师不曾旷过一节,请过一天假,年年满勤。 每天早操间操与同学们一起出操喊口号;每周大扫除,自己也作为班级一员参加劳动;每天晚寝,必到学生宿舍察看,为学生排忧解

难;只要见到教室地上有纸屑,就捡起丢到垃圾箱内;要求学生准备纠错本,他自己也准备一个大的纠错本;要求学生答题认真规范,他更要求自己板书条理清晰,重难点一目了然。 毕业班学生心理压力大,他在生活上关爱学生,在学习上关心学生,在心理上关注学生。 彭xx老师非常清楚自己的行为涵养对学生有潜移默化的作用,他不断提高自身的职业道德素养,树立自身的良好形象。 要求学生做到的自己首先做到,在学生面前既不严苛,又不放诞,师生平等相待,被学生称为良师益友。 信任学生,民主管理“心向云天树理想,脚踏实地搞学习”“别人经验我吸收,虚心学习我风流”“奋斗一百天,敢教日月换新颜”“规范细心与创新,泰之顶我独尊”,这是今年彭老师所带高三班下学期“月活动”主题。 每当新学年班级组建之始,彭xx老师都发动学生民主产生班委会和团支委,由班委会团支委集思广益,民主决策,科学制定“月活动”主题,“月意见征询制度”,以宿舍为单位的“学习优胜”“行为规范”“卫生纪律”评比制度。

评选优秀班主任先进事迹材料

评选优秀班主任先进事迹材料我既然选择了教师这一职业,我就要把我的青春、我的热情、我的全部精力都献给它,这样,我才会问心无悔。这就是袁先兵老师常说的一句话。袁老师正是凭着这种坚定的信念,在自己的岗位上默默地奉献,辛勤地耕耘,七年的教学生涯即七年的班主任工作经历,把自己全部的精力都花在学生身上。他努力地在教育的这片芳草地上为学生播撒缕缕阳光,期待孩子们的茁壮成长。 赤色光关注学生习惯培养 爱孩子,就要为孩子的一生着想;爱孩子,就要为孩子的一生奠基。这是袁老师的人生信条,他深信:行为日久成习惯,习惯日久成性格,性格日久成命运。因此,引导学生把握自己的命运,就必须培养学生良好的习惯。要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起,这是培养习惯的着力点,也是培养学生的落脚点。袁老师也是这么做的,学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等,袁老师都是先作要求,再细心指导,耐心帮助学生渐渐养成好习惯。 xx届学生方文,进校时是班级第20名的学生,再普通不过,但是学习习惯很不理想,经常少写作业、忘写作业,不能及时复习。袁老师找他谈话,先夸他聪明,资质不错,再提出更高期望,并指明道路,回家先复习,再作业,利用家庭作业备忘录专门记清当天的作业和要求,他很是受用,并坚持了下去,成绩稳步提升到班级前十名、前三名,并在

xx年中考中以全年级前15名的好成绩考取了扬子二中实验班,在xx年的高考中又以扬子二中第八名的好成绩考取东南大学,他的成功很大程度上得益于初中阶段养成了良好的学习习惯。05届袁老师所带的初一(4)班,学生总体素质较高,入学初期,极不注重卫生等习惯,认为搞好学习就行,袁老师动之以情、晓之以礼,总是默默地捡起地上的纸屑,学生看在眼里,领会在心里,渐渐地也养成了注意保洁、尊重别人劳动成果的好习惯,在今后的历届学校星级班级评比中,该班总是榜上有名。 橙色光关注学生心灵成长 学会做人,学会生活,学会学习是袁老师的班级目标,学会做人始终放在第一位,特别注重学生心灵的健康成长。xx年他带初二(4)班,处于青春期的学生对异性有了朦胧的好感,部分男女生之间的关系很微妙,家长和各任课老师很是担心和着急,袁老师并没有强行禁止部分男女生交往,而是精心地准备了一节主题班会《花开应有时》,让学生把这种难言之情大方地搬到课堂上来,通过情境假设、表演、讨论、朗诵等方式帮助他们树立崇高的爱情观,正确看待异性之间的好感,了解异性同学之间的交往原则,学会处理好这种关系,让学生明白了这种好感很是正常,但花开应有时,不该开花的时候开花,不该结果的时候结果,一定不会开出最绚丽的花、结出最甜美的果实,有时甚至还要受到自然规律的惩罚。全班同学都欣然接受并约定要把爱情之花开放在生命之树成熟的季节。

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小学优秀班主任主要事迹材料 篇一:小学优秀班主任事迹材料 播下爱的种子,得到一生的收获 相州小学石慧兰 光阴荏苒,时间转瞬即逝,我从当上班主任那一刻起一直到现在,已经有29个年头。在这29年里,我工作踏实认真,得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。从我当上班主任那时起,我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。我早来晚走,品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是,如果让我再次选择,我还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为我在与孩子们交往的过程中,真切地感受到了孩子们的热情与可爱;我在经历着痛苦和失败的同时,也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水,收获的是学生们可喜的成绩,回想着点点滴滴,我真的无怨无悔! 一、用爱心感染学生 作为班主任,我关心学生就像关心自己的子女一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的,具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否合适,早上是否都吃过了早餐,。总之,同学们在学校的饥寒冷暖,

喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时,带他去看病。家长感激,学生感动,我认为:这些事看起来也很平常,因为这是作为一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的具体体现。 二、激发积极性,营造良好班级氛围 班主任管理班级需要操心。班主任管的事特别多,班级的卫生、纪律,学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。特别是现在的独生子女,头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。他们很活跃、喜欢表现自己,自信心强、上进心强。同时也存在一些问题。(例如:骄傲、娇气、以自我为中心,喜欢表扬,听不了批评,不够虚心听取别人的意见等。学生自律能力差,放学不按时回家)。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点,我在班级组织学生学习《中小学生日常行为规范》,并在此基础上开展了“人人争先进”的评比活动,(以此鼓励、强化文明行为,良好习惯的养成。)这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比。每个方面都制定比较详细的要求,如“文明”就是言行举止要得体,与人交往有礼貌;“守纪”就是课前准备好,上课不挨批,集体活动守纪律就可以得到;而“好学”是每个学生都有自己设计的积分表,把自己在平时学习和测试中得到的成绩记上,让孩子们相互观摩,暗暗竞争,激发了他们学习的积极性,取得了较好的效果;“勤劳”,

区优秀班主任先进事迹材料

2016年兴庆区优秀班主任先进事迹材料 银川市兴庆区月牙湖回民二中王倩 我叫王倩,毕业于宁夏师范学院,自工作以来一直担任班主任兼语文教学工作。小学的班主任,工作琐细事无巨细,点点滴滴.近年来的班主任工作让我深深感触到,班级,班集体,是个大家庭,学生们生于斯,长于斯,变化于斯,这其中与每个学生的人生维系的多么紧密。因此班主任工作是一项艰巨的工作。与此同时,班级的管理,良好班风的形成,特色班级的建立也绝不是一朝一夕能够完成的。所以,作为班主任的我进行了长时间、全方位坚持不懈的努力,使学生受益而非浅。 一、忠于职守,以身作则 负有教育教学重任的班主任,要把一个班级领好,就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力,树立自身良好的形象,做到忠于职守,以身作则。要求学生做到的自己首先做到,要求学生不做的自己坚决不做,自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响,真正做到既教书又育人。作为班主任,一年来不曾旷过一天工,均为全勤。每周值日大扫除,自己也作为班级一员参与劳动;在教室内,只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内;在学习上,要求学生准备纠错本,自己也准备一个大的纠错本;要求学生答

题认真规范,由此每节课都要求自己板书条理清晰,层次分明,重难点一目了然,由此形成了“高效课堂”教学模式。自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响,使学生感觉师生平等。正是由于这种“忠于职守,以身作则”的教育理念,在学生面前既不严苛,又不放诞,从而让师生成为真正的朋友。 二、关心学生,“爱”字当头 爱,是教育的根基;爱是教育的归宿。作为一名班主任,必须关爱每一位学生。首先要在生活上关爱学生;其次学习上关心学生;在心理上关注学生。作为班主任时刻关注学生的心理,学生王一飞有一段时间,始终不在学习状态,问之,他说出了心中的苦恼:不能完成父亲交给的学习任务。于是及时与其家长交流,让学生放下思想包袱,之后成绩直线上升;正是由于这样关爱学生,每个学生都是以饱满的热情投入学习生活之中,师生关系成为朋友关系,学生关系亲如兄弟姐妹。对学生进行身心教育,帮助学生提高学生的思想境界。用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。并在班内开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动,让每个学生找到目标树立理想,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志! 三、民主管理,信任学生 民主管理,有利于决策的科学化,信任学生,充分相信

小学优秀班主任先进事迹材料(最新篇)

小学优秀班主任先进事迹材料 小学优秀班主任先进事迹材料 多年来,我从事数学教学和班主任工作,始终忠诚人民教育事业,无私奉献,教书育人。在教育教学过程中,我并不满足于现有的知识,不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责,始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标。我把满腔的热情全部倾注到了学生身上。几年来,我所带的班班风正、学风浓,在学校的历次教学质量抽检中和各种文体活动中始终名列前茅,多次受到学校的表彰,分析其中的原因,我想有以下几个方面: 一、以身作则,无私忘我,做学生的表率。 带好班级,不但要加强自身的思想建设,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的诚心,有一颗关心爱护学生的爱心,还要有一颗干好班主任工作的信心。为此,当班主任之初,我就下定决心,要用无私奉献、高度负责的精神,赢得学生的信任和家长的放心。 由于只担任数学教学,和学生课堂接触的时间不是很多,想了解学生的学习情况、思想动态,就要付出更多的时间和精力。因此,每天早上我总是第一个到教室,把门窗打开,等候同学们的到来,放学后一定到教室看一下才放心的离开;任课教师有事或自习课上我自愿和学生泡在一起,带领大家一起读书、学习;课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话;卫生,特别是大扫除,我和学生一起搞;教室里的门窗、桌凳坏了,我亲自修;在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,时时提醒学生注意安全、注意健康;学生生病、受

伤,我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医;学校、班级搞活动,我一直都陪着学生,一起经受严寒酷暑,一起享受痛苦和快乐。多年来,我从未误过一节课,年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样,也形成了无形的动力,全班同学都能按时到校,很少有人迟到,学习和各项活动都能认真对待,一丝不苟。由于全班上下齐心协力,各科成绩在同年级中遥遥领先,各种活动总是榜上有名。 二、关心爱护学生,献出自己满腔的爱。 要让学生成材,把他们带到理想的境地,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,我把动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来,我从没有体罚过学生,即使学生犯了错误,也能心平气和,对症下药。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有十几个,在我细致、耐心地工作下,他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。 附送: 小学优秀班主任申报材料 小学优秀班主任申报材料 从教二十二年,一直担任班主任工作。实践所悟: 班主任是班级学生成长道路上最重要的引导人。为了学生的健康成长,我全身心地投入班级管理;为了学生的健康成长,我细心关注班级每位学生行为。去年九月份,我新接任四年级一班的班主任工作。像往常一样,我细心观察了解班级的每个学生,用心管理班级每项事

小学优秀班主任先进事迹材料(精选多篇)

小学优秀班主任先进事迹材料 姓名:XXX 学校:XXX 时间:XXX 第1 页共18 页

小学优秀班主任先进事迹材料 多年来,我从事数学教学和班主任工作,始终忠诚人民教育事业,无私奉献,教书育人。在教育教学过程中,我并不满足于现有的知识,不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责,始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标。我把满腔的热情全部倾注到了学生身上。几年来,我所带的班班风正、学风浓,在学校的历次教学质量抽检中和各种文体活动中始终名列前茅,多次受到学校的表彰,分析其中的原因,我想有以下几个方面: 一、以身作则,无私忘我,做学生的表率。 带好班级,不但要加强自身的思想建设,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的诚心,有一颗关心爱护学生的爱心,还要有一颗干好班主任工作的信心。为此,当班主任之初,我就下定决心,要用无私奉献、高度负责的精神,赢得学生的信任和家长的放心。 由于只担任数学教学,和学生课堂接触的时间不是很多,想了解学生的学习情况、思想动态,就要付出更多的时间和精力。因此,每天早上我总是第一个到教室,把门窗打开,等候同学们的到来,放学后一定到教室看一下才放心的离开;任课教师有事或自习课上我自愿和学生泡在一起,带领大家一起读书、学习;课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话;卫生,特别是大扫除,我和学生一起搞;教室里的门窗、桌凳坏了,我亲自修;在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,时时提醒学生注意安全、注意健康;学生生病、受伤,我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医;学校、班级搞活动,我一直都陪着学生,一起经受严寒酷暑,一起享受痛苦和快乐。多年来,我 第 2 页共 18 页

初中优秀班主任事迹材料

初中优秀班主任事迹材料 真情一片铸师魂 袁庄乡初级中学姜少辉真情一片铸师魂 班主任是学校教育工作的组织者,实施者,是教学工作的协调者。班级管理要求班主任热衷于本职工作,尽职尽则,持之以恒,讲究方法和对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻,根据自己做班主任工作的实践,我谈一下做班主任工作的几点体会。 (一)以身作则,无私忘我,做学生的表率。 当班主任之初,我就下定决心,要用无私奉献、高度负责的精神,赢得学生的信任和家长的放心,带好班级,不但要加强自身的思想建设,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的诚心,有一颗关心爱护学生的爱心,还要有一颗干好班主任工作的信心。 1 、发挥自身表率作用。班主任老师往往是学生心中的偶像,班主任的一言一行直接影响到他们的健康发展,因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学

生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动力。“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的,我往往率先垂范。记得XX年9月份在暑假返校对校园的杂草进行清除的劳动中,我所任教的八年级二班分配的任务是清理学校的宿舍楼和教学楼的杂草和各种垃圾啊。宿舍楼和教学楼是学生来往频繁的必经之地,过了一个暑假地面几乎跟下了一层雪一样,学生暑假离校时的各种试卷和扔掉的生活用品加上杂草丛生所以劳动量很大,各种垃圾和杂草中参杂着污水的臭味和污水一起流出来,又脏又臭。因此劳动中大部分学生只是袖手围观。我看到这种情况后并没有批评学生,而是首先自己拿起铁锨干了起来,几分钟后,全体学生一块干了起来,就连平时不爱劳动的同学也挽起袖子加入 到劳动中来。之后的班会上我召开了“劳动创造美”的主题班会,借机会表扬了在劳动中表现好的学生。在这之后,每次学校大扫除或清理各种垃圾和杂草,都能看见我们师生齐头并进的身影。 2 、做学生的知心朋友。工作中我就把学生当成我的弟弟或妹妹;始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴,也能谅解学生学习中的失误,让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手,又是生活中的知心朋友。期末考试前一个星期,我班赵文帅同学的父亲给我打来电话,一开口态度就气急败坏的说:“我孩子偷了家里二百块钱,你们老师是怎么当的?你是啥老师,学生从家里偷钱你也不管管?” 我当时听了这些话心里确实很气愤,心想赵

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小学优秀班主任事迹材料我1997年7月毕业于沈丘师范学校,2003年在河南大学汉语言专业获本科学历。16年来一直担任高年级语文教学工作,兼任班主任和大队辅导员工作。自任教以来,我责任意识强,奉献精神好,课改劲头足,教学思路新,教学方法好,教研效果佳,教学成绩优,能潜心研究小学语文教学,在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法,在教中研,研中改,教研相长,积极实践“新课程”标准,注重引导学生探求新知,培养学生自主探究能力和合作精神,创新学习课堂教学模式。能积极参加各种教研活动,承担各类教学公开课,撰写教学论文,参与省市教研课题研究。积极学习教育教学理论,用先进的教学理念武装自己的头脑,注重吸取教研教改前沿信息,在教学中注意突出学生的主体地位,大胆实践素质教育理论。课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动,对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作。平时与学生打成一片,了解他们的心理,做他们的知心朋友。在课堂上,充分调动学生的积极性,使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业,发现问题及时纠正,想尽一切办法,提高学生的学习成绩。为了使学生尽快地得到进步,我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系,和他们共同教育好子女。

我担任班主任工作15年中,注重对学生进行思想道德教育和爱国主义教育,认真做好班内常规管理和外部常规管理,组织学生参加科技活动,抓好后进生的转化工作,努力创造一个积极向上的班集体。所带班级班风正、学风浓,成绩好。在班级管理中,我能积极实践“正面教育理论”,注重用爱心和耐心感染学生,因材施教,主动热情地帮助学生,促使学生形成团结、勤奋、道德的良好品质。教书与育人并举,严格要求学生,帮助学生养成精益求精,严肃认真,一丝不敬的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。我注意在实践中养成学生道德观念。通过各种社会实践活动,培育了学生基本的道德观念,取得了良好的社会效应。我所带班级学生整体德、智、体诸方面发展全面,集体责任感强,整体社会行为习惯好,养成了班级文明礼貌、团结友爱、诚实守信、遵纪守法、勤奋好学的精神风貌。我班在每次的期中期末考试成绩中都非常优异,及格率百分之百,优秀率也达到了百分之七十以上,家长们都争着把孩子送到我的班上。我个人也多次获得各项荣誉: 2003年9月10日,被沈丘县人民政府授予“优秀教师”的光荣称号;

市级优秀班主任主要事迹简介

市级优秀班主任主要事迹简介 本人自1992年参加工作以来,热爱党的教育事业,热爱班主任工作,为人师表,模范遵守《中小学教师职业道德规范》和《中小学班主任工作规定》,切实履行班主任工作职责,具有较高的师德修养,在师生和学生家长中威信较高。本人在班级管理、教学和德育工作方面爱岗敬业,具有高度的责任感和强烈的事业心,具体表现如下: 一、认真履行班主任职责,培养学生良好的行为习惯。作为一名班主任,除了做好正常的教学工作,保证良好的学习环境外,更应关注每一个学生的成长,全面了解学生情况,施爱于学生。本人平时非常注重学生的日常行为习惯的培养,严格要求学生认真遵守《中小学学生日常行为规范》和《小学生守则》。通过与学生谈心、家访等手段,排除学生思想上的顾虑,解决他们的实际困难,以有利于他们的学习生活。所任班级的班风端正,学习气氛浓厚,同学之间互相帮助,在各项活动中表现突出。 二、深入了解学生。 要教育好学生,只有了解学生,掌握学生的思想状况,分析学生的心理状态,才能从实际出发,对学生进行有针对性的教育。现在的少年儿童虽然活泼可爱,但由于他们大多都是独生子女,家长过分溺爱,使他们养成了自私自利、唯我独尊的“小皇帝”和“小公主”的特性心理,加之年龄小,正确的世界观、价值观、人生观尚未形成,缺乏辨别是非的能力,导致经常犯错误。因此,我深入了解每个学生

的思想状况和心理特点,选择和运用恰当的方法、手段进行教育。 三、热爱学生,讲究工作方法。 班主任作为班集体的教育者,组织者和指导者,必须充分发挥各种教育力量的作用。首先,要争取各任课教师共同配合。我经常向任课教师介绍班级情况,同时也向他们了解学生上课纪律和作业完成情况,了解学生的思想情况和学习情况,与各位任课教师密切配合,协调步伐,教育学生明确学习目的,端正学习态度,培养学生良好的学习习惯。共同搞好教育教学工作。 四、业务精湛,敬业爱岗。 在教学上,我深挖教材,认真备课,开动脑筋,钻研业务。取人之长,补己之短;耐心辅导学生,对学生严而有度,与学生真诚相处,用爱与学生沟通,同学们都认为我是个值得信赖的好老师,又是亲密的好朋友,值得尊敬的人。 五、创新班级管理模式。 在班主任工作中,勇于探究新时期的班级管理模式,通过制定班级管理制度,在学生中树立公正、公平,积极向上的形象。充分发挥班干部作用。关爱每一个学生,积极帮助、激励学生去改正错误,努力学习。在班级管理中,多表扬,多鼓励,逐步树立集体荣誉感,关注每一位学生的全面发展。 几年来,我在工作中虽然取得了一些成绩,但还有很多不足之处。今后,我会更多的向有经验的教师请教,虚心学习,更好地完善自我。不断追求进步,为教育事业贡献自己的一生。

优秀班主任先进事迹材料多篇

优秀班主任事迹: 本人是中学一名普通的教师,姓名,从教十年来一直担任班主任工作,在平凡的工作岗位上,用一颗赤诚之心奉献着青春,用爱编织孩子们的美好未来,以真诚的心灵去诠释着自己的人生追求。教育是一项最美的事业,而班主任工作则是有辛苦但更多是幸福,更多是能调动人的激情和热情的工作。在教育这片热土上,我用心用情在耕耘,我坚信每一段成功的背后,都有我深深的重重的足迹,那是我辛劳的结晶。 一、忠于职守,以身作则把学生放在第一位。 对于一名农村的一名普通的班主任,没有超的收获唯独想得到的就是心灵的固过住那份爱的超脱,负有教育教学重任的班主任,要把一个班级领好,就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力,树立自身良好的形象,做到忠于职守,以身作则。要求学生做到的自己首先做到,要求学生不做的自己坚决不做,自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响,真正做到既教书又育人。作为班主任,我坚持不迟到不早退,只要学生在校,我必在校,与学生同在,与学生心灵同在。经常深入班级观察学生行为,了解学生内心,认真记好班级记事本,把班级的大事小情记录在案,以备查阅,再加自已观到的生活小问题,利用周一班会进行一次交流,扬长避短,扬爱点微,给学生一点尊严的空间。例如:孙垚同学上数学课玩魔方,我在窗外,我用眼扫了他一下,我一直没有走,他也知道,下课后孙垚同学马上跑到我前面,把魔方交给我,说一声,老师我错了,以后我不玩了,“你处罚我吧”,我笑着对他说,行了,你知错就可以了,未来的路你要走好,他又一次错了。只要我走的地方,无论是操场还是班级,只要看见纸屑等杂物,我必将拾起,扔到班级的拉圾箱内,如此这样,我班同学每每路过的地方只要看见的杂物都会拾回归处,我用自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响,使学生感觉师生平等。正是由于这种“忠于职守,以身作则”的教育理念,在学生面前既不严苛,又不放诞,从而让师生成为真正的朋友共同去关爱这个小家。 二、用爱心浇灌事业,润物细无声把爱送暖孩子中间 爱是一弘清泉,滋润着甘涸的心田;爱是冬日的暖阳,温暖着冰冷的心房;爱是一盏明灯,照亮希望的征程,我明白这一点,因

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