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最新高三寒假第四次检测试卷(修改版)

厦门六中2019-2020学年高三寒假第四次综合检测

语文试卷

一、论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成 1～3 题。

近代中国从天圆地方“天下”进入地球“天下”以来，传入了西方“人性恶”的人类哲学思想，以及与之相匹配的遏制“性恶”的国家行政观念：因为人性本源是恶的，因此必须配之以“法律面前人人平等”的国家制度。

这种关于“人性恶”的人类哲学观点，中国其实在春秋战国时代早已有之，代表人物便是诸子百家之一的荀子。荀子持“人性恶”观点，而同时代的孟子则持“人性善”的观点。

中国古代历史的各种哲学流派，有一个非常奇特的现象。按故往历史中国十分惯常思维的“大是大非”原则来看，人性的善与恶，是两个绝然相反的人类社会哲学元素，荀子与孟子应被归为两个不同的学说流派。但中国流传至今的传统学术却把两位持泾渭分明哲学观点的人，同称为“儒家”。不知两位已作古二千多年的大学者会不会在黄土之下跃骨而起？

仔细想来，把不同哲学流派的学者们归于“一家”的文化现象，也在中国古代历史的发展情理之中。中国数千年实行的是皇权行政一统论，而与行政一统论相匹配的学术一元论，也就不得不把为华夏人类思想作出过杰出贡献的各流派人物都归入相同的彀中。在归入“一家”之后，再予以分门别类，作内部清算，谓之“一家”之内的不同“路线斗争”，再或逐“师门”，斥之学术叛徙、学术内奸。那个时代的这种学术的历史发展逻辑，同样与封建社会一统皇权独裁之下的“羁縻”臣僚、清算各派臣僚的行政制度，完全匹配。但显然，两者本来就不在一个学术流派中，而这正是符合近代以来人们认同的人类历史“学术多元论”观点的。历史地看，皇朝社会恶劣的一元论阻碍了古代中国社会分科学说的产生，从而使古旧读书做官的儒学成为通向文化一元论的单行线和独木桥，但人类思想（包括经济形态）本质的多样性决定了学术的“多元”，何必纳入一家？它实质是泯灭了自古以来中华文化哲学思想的丰富多彩性。

春秋末期，早于荀子孟子一百年的孔子仅谈到了人类哲学“仁”的思想，而荀孟则开始了人性恶和人性善的争论。众所周知，自后两千多年中国皇朝历史遵循了孔孟之道，而荀子的“性恶”人类哲学思想早已被皇朝历史自我消弭于无形之中。有当代考古学家指出，人类文明历史数千年以来，人们的物质与观念已经发生了巨大的变化，但人类的性情几无改变。笔者以为，人类历史一直存在着这么一个人性现象：越是缺什么，便越是提倡什么。

这就像表决心发誓要克服自我一样。著名华裔历史学家黄仁宇在提到孔子“仁”思想时这么说：“按孔子的看法，一个人虽为圣贤，仍要经常警惕防范不仁的念头，可见性恶来自先天”（黄仁宇著《万历十五年》）。

说性恶可使但凡是人都受到“性恶”遏制，说“性善”则可以使一部分“圣人”免于遏制。这在今天的人看来，道理很简单。假如古人因受人类社会认识论的局限而偏入旁门（轻视实践的古人先给予认知上的定义，再寻找“理”；现代人在实践中寻找“理”），那么，今天的人如果再提“性善”论，则别有它图了——人类历史证明：提倡“善”的人就是“善人”，那是一种是人都不信的鬼话。正如明代哲学家李贽所揭示：孔孟“其流弊至于今日阳为道学，阴为富贵！”

（选自《关于人性的善与恶》，有删改）

1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A. 西方人是持“人性恶”的哲学观点的，与之相匹配的是遏制“性恶”的国家行政观念以及“法

律面前人人平等”的国家制度。

B. 作者认为，“人性恶”和“人性善”是两个绝然相反的哲学观念，不应该将分别持有这两种观

念的代表人物荀子和孟子归属于同一个哲学流派——儒家。

C. 把分属不同哲学流派的学者归于“一家”是为了顺应中国古代的历史发展，因为中国数千年来

实行的是皇权行政一统论，而学术一统论是与之相匹配的。

D. 作者认为，现代人再提“性善”论，就是另有所图，而古人提“性善”论只是因为认识论的局

限，入了“先给予认识上的定义，而寻找‘理’的偏门”。

2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A. 作者以近代西方“性恶论”哲学思想流入中国为引子，探讨了“人性恶”的哲学思想在中国悠

久的历史。

B. 作者在论证中国古代“人性恶”的哲学思想不应该被湮没时运用了对比论证、引用论证等多种

论证方法。

C. 作者引用著名华裔历史学家黄仁宇的话是为了证明，儒家大师孔子从本质上讲也是持“人性

恶”的观点的。

D. 作者指出中国古代历史哲学流派的“奇特现象”，是为了阐明“性恶论”在中国历史中湮没无

闻的政治历史原因：皇权行政一统论形成了学术一统论。

3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）

A. 作者认为，中国古代皇朝社会恶劣的一元论阻碍了中国古代社会分科学说的产生；否则，中国

古代的文化哲学思想一定会丰富多彩。

B. 人类历史从来一直存在着这么一个人性现象：越是缺什么，便越是提倡什么。作者认为儒家提

倡的“性善”论正是如此：人类缺少“善”，所以提倡“性善”。

C. 中国关于“人性善”和“人性恶”的哲学思辨，历史悠久“性恶论”消弭于无形主要是“性

恶”论的理论缺陷：说性恶可使但凡是人都要受到“性恶”的遏制。

D. 明代哲学家李贽认为，“孔孟‘其流弊至于今日阳为道学，阴为富贵’”，指出儒家成为某些

人追求荣华富贵的工具，否定了儒家作为一个流派存在的必要

二、实用类文本阅读

阅读下面的文字，完成 4～6 题。

材料一

随着科学技术的不断发展，智能化不仅走进了我们的生产生活，更早已走进了校园的各个角落。多媒体教学、交互式学习在各类学校屡见不鲜，早教机、学习机、学生平板电脑等也已成为各年龄段学生的“手头必备”。现如今，网上借书、二维码考勤甚至手机远程开教室门、开多媒体设备这样的“神操作”陆续出现，让更多师生认识并享受着智能化带来的教育和学习便利。智慧校园作为应运而生的一个“热词”，正成为新时期教育事业发展的应有之义。

智慧校园建设主要依托物联网、大数据和人工智能等信息技术，通过人、设备和社会因素之间互动的智能化，实现学校改革、教学和管理服务的智能化。在大数据和互联网的作用下，师生们不用再为攻克一道题目而苦思冥想，更不用为查找一篇文章而翻遍群书，只需在电子设备上进行一些简单的操作，题目解析、课本原文都会清晰地呈现在眼前。现已出现的“未来教室”更是颠覆了传统的教室概念，不需书本黑板，只需一个超大屏幕，轻轻一指，来自全世界的教学资源就会伴随着教程一起，以图文并茂、声像结合的形式呈现出来。学生学习的方式简单了，学习的动力自然也就更大了。

智慧校园不仅提升了学生的学习效率，更为师生们解除了“后顾之忧”。学生们在学校的学习时间可以说是“一寸光阴一寸金”，但学校里难查询到的信息、难处理的琐事却往往给师生们增添了许多学业之外的负担。现如今，借助网络的信息联动，课表、学分等数据信息都可以通过手机查询；借

助网络的万物联通，生活、教学设施使用也只需动动手指即可操作。不必要的时间省下了，学习的效率自然也就提高了。

——摘自2019年3月1日光明网《智慧校园，未来可期》材料二

2011—2016年中国智慧校园行业发展规模

——来源：智研咨询网材料三

“每年毕业时，很多学生要到图书馆来盖章，证明他借的书还清了。一万个毕业生里只有一百个欠了书没有还，为什么叫其他学生陪他一起来呢？”南京师范大学信息建设管理处处长张建平在报告中说起一个在高校司空见惯的“小事”。他认为，信息化不是买硬件，不是买一个软件，也不是订一个合同。

“并不是说用了计算机或者用了物联网技术就可以称作‘智慧校园’的。”金智教育首席运营官黄坚对记者说。前两年金智教育做过100多个高校的移动校园，在看似不错的数据面前，CEO史鸣杰却认为它“非常糟糕”——这100多个移动校园的活跃度很差。史鸣杰认为，该现象的原因在于过去提供的产品是为管理者服务的，“任何C端（用户）不喜欢的东西都不是好产品”。

真正的智慧校园是以学生、老师、家长和校园生活的视角，以人为中心，构建一个承载海量微服务的校园智慧开放平台服务师生。史鸣杰称，今年要发布的新一代智慧系统会更多考虑C端的看法。“我们不再独立跟网络中心谈，我们会跟很多C端谈，跟很多95后谈，听听他们需要什么。比如，大一新生可能最关心是课表安排，学校所在城市的美食、旅游景点等，但对于一个大三学生来说，他的需要则跟就业相关。”史鸣杰说。

——摘自《“智慧校园”建设亟须转变观念》，2017年5月27日《科技日报》

材料四

腾讯智慧校园是面向各类学校的移动端校园智慧生态圈解决方案，打造基于云计算、物联网、大数据与学校管理、学校教育深度融合的智慧教育模式，逐步实现线上线下同步学习的更开放融合、智慧生态的学习方式。用符合校园场景化的呈现形式，将学生、家长、老师、学校四类角色进行有效连

接。此外，腾讯公司将充分发挥优势，继续优化和发挥大数据、云计算方面的能力，为腾讯智慧校园产品提供开放接口，在腾讯智慧校园平台中集成其它应用功能，并利用大数据分析增强教育决策的科学性。

福州市携手腾讯推进教育信息化建设，双方认真贯彻落实“创新、协调、绿色、开放、共享”的理念，按照需求导向、应用驱动、多方参与、共建共享的原则，以学校发展和师生教育的需求为本，力求在移动办公、在线学习、移动端教育管理上取得实际成效。腾讯智慧校园还将与福州市教育资源公共服务平台、管理公共服务平台进行对接，实现统一认证、教育资源互通、人人通空间互通要求。

——摘自2018年9月21日腾讯教育网

4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A.智慧校园建设通过人、设备和社会因素之间互动的智能化，实现学校改革、教学和管理服务的

智能化。智慧校园正成为新时期教育事业发展的应有之义。

B.智慧校园让学生学习的方式变得简单了，学习的动力变得更大了，提升了学生的学习效率。不

仅如此，它还为师生们解除了“后顾之忧”，帮学生们节省不必要的时间。

C.金智教育CEO史鸣杰发现了目前高校移动校园存在的很多问题，他细致地分析了其中的原因，

更新了经营观念，计划在新一代智慧系统中更多参考用户的看法。进教育信息化建设，力求取得实际成效。

D.腾讯智慧校园打造基于云计算、物联网、大数据与学校管理、学校教育深度融合的智慧教育模

式。福州市携手腾讯共同推

5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A. 在智慧校园中，师生们之所以不用再为攻克一道题目而苦思冥想，只需在电子设备上进行一些

简单的操作就能清晰地呈现题目解析，是因为大数据和互联网的作用使然。

B. 我们可以以选定的特定年份作为样本年份，通过对智慧校园市场规模以及同比增长的统计来把

握中国智慧校园行业发展规模的相关情况。材料二采取了这种研究视角。

C. 从图表可见，在2011年至2015年期间，中国智慧校园市场规模逐年增长，说明相关方较为重

视开发中国智慧校园市场。但是，这阶段相应年份同比增长下滑。

D.腾讯智慧校园努力打造它所期待的智慧教育模式，通过符合校园场景化的呈现形式，将学生、

家长、老师、学校四类角色予以有效连接，从而形成开放接口。

6. 材料一、材料三、材料四虽然都是谈及“智慧校园”的话题，但侧重点有所不同。请简要说明。（6分）

三、文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成 7～9 题。

一匹马两个人

迟子健

一匹老马拉着两个老人，朝二道河子方向走。

马是瘦马，走起路来就难免慢慢腾腾的。两个老人，是一对夫妻。老头子跟老马一样瘦，老太婆则像个大树墩一样胖。他们都是小眼睛，是那种懒得睁开的、老是处在半梦半醒间的小眼睛，尤其是老太婆。因而有的时候，马觉得老太婆是没长眼睛的人。

二道河子离他们居住的村庄有二十里路。这条路，马不知走了多少趟，也不知走了多少年，只记得以前背上吃了主人数不清的鞭子。马还记得，他们的儿子第一次被人用手铐带走时，哪怕是走在没有辎重的平道上，它也要挨上几十道鞭子。而他第二次戴着手铐被人带走后，他们对它则温情多了，夜里不忘了喂点豆饼给它吃，女主人还常常用一把刷子给它理鬃毛，仿佛把它当成了他们的儿子。

同以往一样，坐在车辕的男人垂着头袖着手打盹，车尾的老太婆则躺着睡觉。他们不用担心马会走错路，因为去二道河子只这一条路。他们也不用担心马会受惊，因为这个季节没有其他的车辆过来。马呢，它知道两个人都在迷迷糊糊地睡，所以它若遇见笔直的路段时，也抽空打一下盹，它老是觉得累。

马打了一个响鼻，示意二道河子已经到了。果然，老头子下了车，他先用乎抚摩了一下汗涔涔的马，无限怜惜地说：“唉，瞅瞅你这一身的汗，真让我不忍心再使唤你了。”说着，他回头去看车尾的老伴。

“老太婆，你到哪里了，我看不见你，你给我个音呀!” 老头子叫道。

老头听不见老太婆的声音，他急了，仔细地看看周围，也不见人影。他这才明白，老太婆丢了。他责备自己太粗心，边掉转车头，折回去寻找。

马听见老头呼唤老太婆，已经明白了。尽管它已经累得眼花缭乱了，还是加快了步伐。可是老头还是嫌它走得慢，他没有鞭子，就下车折了一根柳条，不停地抽它。马虽然疼痛难耐，但仍闷着头，拼命快走。老头子并不领情，心急火燎地持续抽它。

大约走了四里路，他们发现了老太婆，她横躺在路上。老头叫了一声：“你怎么睡在路上了，吓死我了。”

马满身是汗，疼痛难忍，四条腿没有一条不在打哆嗦。它不像老头子那么乐观。

果然，老头子发现老太婆的额头都是血，而地上也是血迹斑斑。老头试了试她的鼻息，一点呼吸都没感觉到，再摸她那双粗糙的手，已经冰凉如秋日的河水。

当老头子看见路面有一块凸出来的像笋尖一样的带有血迹的石头时，他咆哮着，使劲踢那石头，而石头就龇着血红的牙望着老头子。老头子从车上取下镐头，奋力砸那石头，石头迸溅出一串串火花，瞬间分崩离析。

他们朝那村庄走去。

一块这么不起眼的石头就要了她的命，老头子想不明白。她落地后是不是呼唤他了？可惜他耳朵不如年轻时灵便了，而且马车一旦走起来，听到的只是马蹄声。他这样一想，就有些怨恨马了。

而马呢，也走得心事重重。它在责备自己。一定是因为它走路不如以往利索，腿常常抖一下，车也随之颠簸一下，想必她就是这么被颠在地上的。而且，在拉扯的过程中少了分量，它应该有所觉察的，可它什么也没有察觉到。它是个废物了。马觉得自己最好就此不要吃草了，就这么完结算了。

老马就在那一天水草未尽，老头子也是粒米未食……

（节选自迟子健《一匹马两个人》有删减）

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是(3分）

A.开头一段如特写镜头，把读者带入悠远的情境中，让读者对老马、老路有初步认识；同时引领

全文，使文章显得有章法。

B.眼睛是心灵的窗户，两位老人“懒得睁开的、老是处在半梦半醒间的小眼睛”显示出他们生活的懒

散和内心的空虚。

C. 在朝村庄走去的路上，作者细腻地刻画了老头子和老马深深自责又责怨对方的心理，这这使他

们的形象更加鲜明。

D. 本文讲述了一匹马和两个人的故事，老人和老马相伴的平静生活被一块石头突然打破，情节简

单，语言质朴，却耐人寻味。

8.小说讲述的故事“凄凉但不乏温情”，请结合具体内容进行分析。（6分）

9.除使用传统叙事视角外，小说还刻意选取了“马”的视角。从“马”的视角叙事，有什么作用？请简要分析。（6分）

四、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成10～13 题。

10.下列对文中画波浪线部分断句，正确的一项是（3分）

A.今之作行状者/多是其门生/故吏莫不虚加仁义/礼智妄言忠肃惠和/

B.今之作行/状者多是其门生/故吏莫不虚加仁义/礼智妄言忠肃惠和/

C.今之作行/状者多是其门生/故吏莫不虚加/仁义礼智妄言忠肃惠和/

D.今之作行状者/多是其门生故吏/莫不虚加仁义礼智/妄言忠肃惠和/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.年号是汉武帝即位后中国封建王朝用来纪年的一种名称，文中贞元是唐德宗李适的年号。

B.享，古代人用食物供奉祖先、鬼神或天子。《尚书·盘庚上》“兹予大享于先王”中“享”就

是用食物祭祀。

C.知制诰，掌管起草诏令；诰，古代帝王对臣子的命令或任命、封赠的文书。

D.谥，用言论给予褒奖。是在古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人死后朝廷给与的带有褒奖

意义的称号。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.李翱忠诚刚直，尽心谏议。太常丞王泾上奏请求废除每月朔日望日太庙献食的礼仪，朝廷下诏

叫百官商议。李翱根据儒家礼制精神，倡言以礼断情，批判帝王变礼的根由，有进步意义。

B.李翱性情刚烈，直言不讳，议论事情无所回避。李翱认为史官记载史事不真实，不能正言直

笔。执政推重他的学识，但厌恶他偏激直言，所以长时间得不到升迁。

C.李翱颇有文学才华，恃才傲物。他在担任知制诏一职，因长期进言献策不能如愿，所以闷闷不

乐，当面顶撞李逢吉。

D.李翱识人不慧，推荐柏耆任谏议大夫，不久柏耆因擅自进入沧州而获罪，而李翱也因错误举荐

而受到牵连，降任少府少监。

13.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

(1)玄宗令尚食每月朔望具常馔，令宫闱令上食于太庙，后遂为常。

(2)臣今请作行状者，但指事实，直载事功。

（二）古诗文阅读（9分）

阅读下面这首唐诗，完成题目。

送李副使赴碛西①官军[唐]岑参

火山六月应更热,赤亭②道口行人绝。

知君惯度祁连城③,岂能愁见轮台月。

脱鞍暂入酒家垆④,送军万里西击胡。

功名只向马上取,真是英雄一丈夫。

[注]①碛(qì)西:安西都护府。②赤亭：地名。在今新疆维吾尔自治区哈密县西南。③祁连城:地名,在今甘肃省张掖县西南。④酒家垆(lú):酒家。

14.下列各项对诗的理解和分析不正确的一项是（3分）

A．诗歌一、二两句写塞外酷热难耐、人迹罕至的恶劣环境，烘托了李副使不畏艰苦、奔赴边关的豪迈气概。

B．“知君惯度祁连城”一句说“知道您经常出入边地”，高度概括了李副使不平凡的经历。

C．“岂能愁见轮台月”一句是反写，明说李副使不会因见轮台月而想念“我”，实则借此表达“我”对友人的思念之情。

D．诗的七、八两句直抒胸襟，既可看作岑参勉励李氏立功扬名，创造英雄业绩，又是自己的理想和壮志。显示出作者的英雄豪气，将诗情推向高潮。

15.同是送别诗，试比较本诗与《送杜少府之任蜀州》在表情达意上的相同和不同之处。（6分）

16.补写出下列句子中的空缺部分（6分）

(1)古人非常重视反省。比如《论语?学而》中曾子“”一句强调要经常反省自身，荀子在《劝学》中还用“”一句强调反省的重要作用。

(2)白居易《琵琶行》中以“”写被贬后独自饮酒，借酒消愁；苏轼《念奴娇（大江东去）》中“”写词人把酒洒在地上祭奠江月以抒发情感。

(3)“雁阵惊寒，声断衡阳之浦”是《滕王阁序》中的经典语句，范仲淹《渔家傲?秋思》中的“，”也用了“衡阳雁”的意象。

五、语言文字运用

阅读下面的文字，完成17?19题。

“锦鲤”是一种高档的观赏鱼，有“水中活宝石”的美称。追溯锦鲤的历史，中国自古有“鲤鱼跃龙门”之说，喻人官运亨通。而锦鲤真正“跃上龙门”是在日本。

锦鲤最初由中国传入日本，( )，备受皇族的 ;人们赋予其吉祥、幸福的文化内涵，甚至视锦鲤为日本“国鱼”。除了现实中养殖的锦鲤，网络虚拟空间中的锦鲤符号也呈现出了明显的外来文化与本土文化相的特点，五月鲤鱼旗、日式庭院中的大和锦与昭和三色锦鲤都成了“锦鲤祈福”微博的主要配图。

如今，兜兜转转的锦鲤又回到了中国当起“网红”，变成新晋网络热点现象，吸粉无数。从2018年国庆期间如火如荼的抽奖活动“寻找中国锦鲤”，到当下考前考后风靡的“转发锦鲤求通过”，网友的行为都像极了生活里的求神拜佛。但需要强调的是，转发“锦鲤”不是对日常生活中祈愿仪式

的简单移植，大多数人只是通过这样的网络祈愿行为，温和地表达着对现实压力的抗争。转发“锦鲤”隐含着人们追求美好生活的愿景。当然，迷信不可取，只转发“锦鲤”而空想不劳而获必然无益。我们不能真的将愿望、理想全都交给“锦鲤”，人生不可能处处，奋斗才是真正的人生“锦鲤”。

17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）

A. 青睐融合对抗顺风顺水

B. 青睐契合反抗左右逢源

C. 推崇契合对抗顺风顺水

D. 推崇融合反抗左右逢源

18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）

A.经过日本养殖者的改良培育，变得绚丽多彩

B.得到日本养殖者的改良培育，才更绚丽多彩

C.后来在日本经过了改良培育，变得绚丽多彩

D.经过日本养殖者的改良培育，更加绚丽多彩

19.文中面横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）

A.如今，锦鲤回到了中国，又兜兜转转当起“网红”，成为新晋网络热点现象，吸粉无数。

B.如今，锦鲤回到了中国，兜兜转转又当起“网红”，成为新晋大热网络用语，吸粉无数。

C.如今，锦鲤又兜兜转转回到中国，当起了“网红”，成为新晋网络热点现象，吸粉无数。

D.如今，锦鲤兜兜转转又回到中国，当起了“网红”，成为新晋大热网络用语，吸粉无数。

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）

“黑”在《说文解字》中被解释为“火所熏之色也”，即①。然而，生活中的“黑”，由熏黑引申为非法秘密、或狠毒邪恶之意：我们用“黑作坊”称呼那些非法隐蔽的小工厂；②；用“黑粉”指称那些故意诋毁公众人物的网友。物理学中也常常用“黑”③ ,如“黑洞” “黑箱”等等。

21.根据语言环境，根据要求修改并转述下而书面材料的内容。（6分）

书面材料：李吉林，江苏省南通市人，中共党员。系我国著名儿童教育巨擘，尤以情境教育见长。从教六十余载，李吉林先后出版《情境教育的诗篇》《为儿童的学习》及《情境教育三部曲》（该书被世界著名出版公司斯普林格购买英文版权）。

要求：①内容适当。②表达得体。③符合口语特点。④不得缺漏、篡改原文信息。

语境转述：王老师最近很推崇情境教育，他向好朋友李老师介绍道：

六、作文（60分）

春节期间，有一组调侃春运艰辛的照片在网上流传。照片中，很多头绵羊和旅客挤在火车车厢里，场景甚是混乱、滑稽，引来网友的一片指责与嘲笑。后来照片拍摄者在微博上澄清，这组图片摄于四川大凉山深处。过年了，乡亲们须把绵羊赶到县城去卖个好价钱，但当地道路崎岖，交通非常不便，这趟列车是当地百姓出行唯一的一趟慢车。虽然按规定列车上不准携带活的动物，但列车员心疼山里百姓也就默许了，因为百姓家里孩子上学和必要的生活物品全指望它换钱呢。

真相披露后，引发更大范围的讨论。

对于以上事情，你怎么看？请综合材料内容及含意作文，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

寒假作业检查情况总结

作业检查情况总结我对学生的寒假作业进行了检查，现就学生作业情况反馈如下：一、寒假作业情况优点： 1. 绝大部分同学按质按量完成了任务，令人满意 2. 学生作业写得比较认真，规范，且能做到细致、及时， 3 特别表扬：刘穆远、杨海琪、刘南岐、刘加利。不足： 1.作业质量差别较大，应多关注那些作业差的学生，缩小差距，尽量照顾到全体学生。 2. 个别学生的作文质量不高，有完成任务的倾向。 3. 极少数学生的作业字迹潦草，书写格式不规范。 4. 学生的书写习惯比较差。主要不是对错问题，而是书写不规范、工整，英语字迹潦草、看不清楚汉字的基本笔画，有的字写得太大，格子装不下，有的写得太小，看不清楚。 5. 学生的学习习惯比较差。检查中看到部分同学作业本没有保护好。有的已经缺角、卷角、有墨水痕迹；做题时不认真思考，做错后橡皮没有擦干净或使用涂改液随意涂改 6. 单词不会拼写 7. 句型转换的题错误较多 8．阅读能力弱，畏惧阅读题；学生对于给答句，填问句思考的不够

到位。 9;后进生的基础知识把握不好，做得不够认真。改进措施： 1；教学中陆续引导学生拼写单词，每天最少10个，日积月累，逐步提咼。 2 :加强学生朗读背诵能力的培养，狠抓基础，培养学习英语的成就感和快乐感。 3:充分利用优秀学生的帮助带动作用，采用一帮一的形式，拉动后进生进步。教师勤督促检查后进学生。 4 :家庭作业组织安排行长组长检查的办法，把好家庭作业检查关。从作业检查来看，作业中出现的问题应该说是正常的，今后能有则改之，无则加勉。邵清【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】

山东省高三教学质量检测

20XX年中学测试中学试题试卷科目：年级：考点：监考老师：日期：

20XX届山东省高三教学质量检测英语试卷本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分为150分，考试时间120分钟。第Ⅰ卷（共105分）第一部分听力（共两节，满分30分）该部分分为第一、第二两节。注意：回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到客观题答题卡上。第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1．When do the speakers plan to have a picnic? A．In the early morning B．In the mid-morning C．In the afternoon 2．Where does this conversation most probably take place? A．At a clothing store B．At a tailor’s shop C．At a sports center 3．What do we know about the woman and David? A．She has met him before. B．She gets along well with him. C．She knows something about him. 4．What time will the woman meet the man? A．At10：00. B．At10：20. C．At10：40. 5．What is the man going to do this morning? A．Do his work. B．Go out with Linda.C．Enjoy the sunshine in the open. 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。

新高考高中英语检测试题(三)+答案

高中英语检测试题(三) 第二部分阅读理解（共两节，满分50分。) 第一节(共15小题；每小题2.5分，满分37.5分。) 阅读下列短文，从每题所给的四个选项中（A、B、C和D），选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 A China is a land of bicycles. At least it was back in 1992 when I traveled the country. Back then everyone seemed to be riding a bicycle. Millions of them, all black. Cars were rare. Yet since my arrival in Beijing last year, I've found the opposite is true. There are millions of cars. However, people still use their bicycles to get around. For many, it's the easiest and cheapest way to travel today. Bicycles also come in different colors—silver, green, red, blue, yellow, whatever you want. It's fun watching people biking. They rush quickly through crossroads, move skillfully through traffic, and ride even on sidewalks．Bicycles allow people the freedom to move about that cars just can't provide. Eager to be part of this aspect of Chinese culture, I decided to buy a bicycle. Great weather accompanied my great buy. I immediately jumped up on my bicycle seat and started home. My first ride home was orderly．To be safe, I stayed with a “pack” of bikers while cars on the streets came running swiftly out of nowhere at times. I didn't want to get hit. So I took the ride carefully. Crossing the streets was the biggest problem. It was a lot like crossing a major highway back in the United States. The streets here were wide, so crossing took time，skill and a little bit of luck. I finally made it home. The feeling on the bicycle was amazing. The air hitting my face and going through my hair was wonderful. I was sitting on top of the world as I passed by places and people. Biking made me feel alive. 21. According to the author, why are bicycles still popular in China today? A．Because they are traditional and safe. B．Because they are convenient and inexpensive. C．Because they are colorful and available. D．Because they are fast and environment friendly. 22. The author decided to buy a bicycle because he intended ________． A．to ride it for fun B．to use it for transport C．to experience local culture D．to improve his riding skills 23.How did the author feel about his street crossing? A．It was boring. B．It was difficult. C．It was lively. D．It was wonderful. 24. Which of the following best describes the author's biking experience? A．The author enjoyed showing off his biking skills. B．The author was annoyed by the air while riding. C．The author was praised by the other bikers. D．The author took great pleasure in biking. B A popular saying goes, “Sticks and stone may break my bones, but words will never hurt me.”However, that's not really true. Words have the power to build us up or tear us down. It doesn't matter if the words come from someone else or ourselves-the positive and negative effects are just as lasting. We all talk to ourselves sometimes. We're usually too embarrassed to admit it, though. But we really shouldn't be, because more and more experts believe talking to ourselves out loud is a healthy habit. This self-talk helps us motivate ourselves, remember things, solve problems, and calm ourselves down. Beware, though, that as much as 77% of self-talk tends to be negative. So in order to stay positive, we should only speak words of encouragement to ourselves. We should also be quick to give ourselves a pat on the back. The next time you finish a project, do well in a test, or finally clean your room, join me in saying, “Good job !”

陕西省高三教学质量检测试题(一)

2016年陕西省高三教学质量检测试题（一）数学（理）第I 卷（选择题共60分）一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的） 1.设集合)}1lg(|{},1|1||{2 -==≤-=x y x N x x M ，则=N C M R I A.[1,2] B.[0,1] C.(-1,0) D.(0,2) 2.复数i i -12(i 是虚数单位)的虚部是 A.-1 B.2 C.-2 D.1 3.设α为锐角，若5 4)6cos( = +π α，则)32sin(π α+的值为 A.2512 B.2524 C.2524- D.25 12- 4.在区间[0,1]上随机取两个数x ,y ，记P 为事件“3 2 ≤+y x ”的概率，P= A.32 B.21 C.94 D.9 2 5.设n S 是等差数列}{n a 的前n 项和，若3432=++a a a ，则5S = A.5 B.7 C.9 D.11 6.一个几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为 A.π3 264- B.π264- C.π464- D.π864- 7.执行右面的程序框图，如果输入的N =3，那么输出的S = A.1 B.23 C. 3 5 D.2 5 8.已知向量a =(1,2),b =(2,-3).若向量c 满足c ⊥(a +b )，且b //(a -c )，则c = A.)37,97( B.)37,97(- C.)3 7,97(- D.)3 7,97(-- 9.设函数?? ???->-+-≤-=1 ,72 1 ,)(31 x x x x x x f 则=-)]8([f f A.4 B.-4 C.2 D.-2 10.若圆)0(1)2()3(:2 2 >=-+-a y x C 与直线x y 4 3 =相交于P 、Q 两点，则||PQ = A. 65 2 B. 65 3 C. 65 4 D.6 11.设m >1，在约束条件?? ? ??≤+≤≥1y x mx y x y 下，目标函数z =x +my 的最大值小于2，则m 的取值范围为 A.)21,1(+ B.),21(+∞+ C.)3,1( D.),3(+∞ 12.对于函数x e x f ax ln )(-=，（a 是实常数），下列结论正确的一个是 A.1=a 时，)(x f 有极大值，且极大值点)1,2 1 (0∈x B.2=a 时，)(x f 有极小值，且极小值点)4 1,0(0∈x C.2 1 = a 时，)(x f 有极小值，且极小值点)2,1(0∈x D.0