本学科点共有专业资料室6个

本学科点共有专业资料室6个，藏有专业书籍1万余卷册，拥有中文期刊50余册，文献资料总值达40万元。

部分专业图书资料

2017音乐教师个人专业发展计划

音乐教师个人专业发展计划 当今，新课程、新课标、教育现代化等关于教育改革的新名词不绝于耳。随着新一轮基础音乐课程改革的全面推进，社会对音乐教师提出了更高的要求。音乐教师既要是具有丰富教学经验和教育知识的教育家，同时又是具有突出音乐能力的音乐家、具有丰富音乐知识音乐理论家和音乐教育家；拥有发展的意识和满足课程改革的专业技能。为了适应时代发展的需要，不断提高自身的专业水平，促进自身专业水平进一步发展。成为学生喜爱的音乐教师，依据个人实际制定了个人专业发展计划： 一、个人专业成长目标 (一) 成长总目标： 成为拥有音乐艺术与教育艺术的专家，既具有丰富的教育、教学经验，又具有良好的音乐基本技能、丰富的音乐知识，在教学品格，教学技能、教学观念、教学方式、教学手段、教学心理等诸多方面具有独特的素质；成为政治素养过硬、职业道德崇高的师德楷模，依法执教，为人师表，爱岗敬业，爱生如子；成为终身学习的典范，严谨治学，教有专长，教育科研成果显著；成为促进学校发展的基石，关心集体，维护学校荣誉，与同事团结协作，为学校发展不懈努力。 （二）个人专业目标： 1、发挥音乐教学的独特魅力，利用生动的音乐形象，对学生进行审美教育，将德育渗透于美育之中，培养学生健全人格，让学生在音乐学习中认识人生，陶冶情操，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。 2、提高自己的课堂教学水平，认真钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与创造，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，提高学生的演唱能力，抓住音乐形象，通过歌曲的演唱、表演、编创等音乐活动，培养学生爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然的情感，激发学生认识社会并开展社会实践活动的兴趣，培养和提高学生的各方面能力。 3、提高自身专业素养，加强专业知识学习，多阅读关于音乐教育方面的书籍。加强自身声乐、舞蹈、器乐等方面的训练，加强钢琴即兴伴奏学习，提高即兴伴奏水平。学习相关乐器如：牧童笛、口风琴的演奏技能技巧。 （三）近期发展目标： 1、认真学习《中小学教师职业道德规范》，并按《规范》的要求严格要求自己，提高自己的职业道德水准，做一名优秀的教师。 2、多与同事交流，让自己尽快适应新的工作环境；多与学生交流，让学生尽快适应我的课堂教学模式，做到师生共同促进；加强舞蹈队训练，争取在镇文艺汇演中取得好成绩。 3、在现有的教学条件下加强歌曲教学，教给学生演唱歌曲的技巧，提高学生表演歌曲的能力，并以歌曲教学为自己的研究小课题，开展小课题研究。 4、利用课余时间制作音乐课件，学会运用网络资源，通过多种教学手段、多渠道激发学生学习音乐的兴趣。对学生要多鼓励少批评，让他们真正爱上音乐。 5、利用课余时间练习钢琴，加强钢琴即兴伴奏学习，练习牧童笛的吹奏技巧，全面提升自身专业水平。 6、积极参与学校管理，运用自己的学科特点，开展丰富多彩的校园文化活动。 （四）成长计划 1、第一阶段：努力成为一名学习型教师。 （1）加强师德修养，坚定做终身学习者的信念。

高校专业资料室在院系发展中的地位和发展方向

Vol.28No.5 M ay 2012 赤峰学院学报（自然科学版）Journal of Chifeng University （Natural Science Edition ）第28卷第5期（下） 2012年5月院系专业资料室是高校生存的基本，是高校教学和科研的根基，更是广大教师和学生学习的重要场所．作为师生学习的知识宝库，它对教师教学、科研起着辅助和引导作用，对学生的素质教育起着积极的作用，同时，还在培养人才和传播知识中扮演着极为重要的角色．高校院系专业资料室因为专业建设、课程建设、学科建设以及科研开发等需要而设立的，最新的专业信息比图书馆更全面更深入从而也弥补了图书馆在这方面的不足，同时也改善了师生对专业图书、文献情报的需求．1 在教学和科研中的重要地位 高校图书馆主要面向全校师生服务，肩负着教育全校师生、普及科学文化知识、提高全校师生各方面素质的使命［１］，有较大的藏书量，注重广泛性、多样化和实用性的收藏，所藏书籍涉及到学校的各个专业领域，但对一些专业性强、利用率不高的文献资料，考虑到经费和实用上，一般在采购和收集时要求的数量都不会太多，在这种情况下就会出现专业资料短缺，不能很好地满足所有专业的需要．因此，院系专业资料室的建设在高校中教学和科研中显得尤为重要． 院系专业资料室是随着院系的建设而设置的，它是专为教学和科研服务的部门，通过多年的建设和文献资料积累，成为高校各院系的专业文献资料信息中心［２］．院系专业资料室主要服务对象是针对本院系各专业的教学、科研人员和在校本院系学生，是他们求知的第一资源场所，作为院系的最基本机构和图书馆的补充和延伸，它能更贴切、跟方便、更灵活地服务于院系师生．同时，院系专业资料室的地理优势，文献资料的专业性、时效性和学术性也是校图书馆所不及的．专业资料室收集的各种会议材料、教师外出学习材料、采购的各种专业前沿书籍，会让其他教师开阔视野，为其打开更多的教学和科研思路．由此看来，院系专业资料室建设的好与坏直接影响着院系发展，也制约着教师在教学、科研水平的提高，制约着学生在专业知识和其它知识领域的拓宽． 院系专业资料室是教师了解本专业发展的有利窗口，它不仅承载着院系的人文积淀和学科专业的发展历史，而且紧跟院系各专业相关领域的最新发展趋势，直接服务于院系各专业的教学和科研活动，为学科和专业建设给予支持［３］．教师在授课和科研过程中，在院系专业资料室里能不断汲取情报信息，为培养出数量更多的人才而服务．可见，院系专业资料室是向院系师生提供信息、 文献资料的重要基地，同时也充分体现了其在教学和科研中占据的不可取代的重要地位．2 对学科和重点学科建设的作用 学科建设是指学科主体根据社会发展的需要和学科发展的规律，结合自身实际，采取一切必要的、可行的措施和手段，促进学科发展和学科水平提高的一种社会实践活动［４］．高校工作的主题永远离不开学科建设工作，它是高校培养各类科研、 教学型人才的基地．培养出某一学科领域占领科技前沿的高层次人才是学科建设工作的最终目的．高校图书工作发展延伸的产物是院系专业资料室，它以自己的专业独特魅力而受到大家的认可和喜欢，在高校院系的整体发展和各学科建设里占到了一席重要地位，也起到了不可忽略的作用．院系专业资料室是学科建设、重点学科建设的现实基础，也是各项工作的可靠保障，其发展的快和慢将会直接影响和制约着学科的建设发展．专业资料室收藏文献资料的特点就是具有很强的专业性，以满足更高学位的老师和学生为主，同时还满足高层次科学研究工作在专业文献信息上的需要，院系专业资料室所有文献资源是以本学科和专业的需求为重点的，依据学科发展趋势、专业性质和本专业师生的需求而确定的收藏文献资料重点和范围．院系专业资料室建设成为学科建设的条件建设之一，是学科建设必备的物质条件，推动着高校学科建设和发展． 重点学科建设是高校教学工作的重点，是院系整体教学工作的核心．重点学科的多与少直接衡量出一所高校的办学水平和办学质量，同时也影响到其他专业学科能否拥有 论高校专业资料室在院系发展中的地位和发展方向 赵 颖 （周口师范学院 物理与电子工程系，河南 周口 466000） 摘要：院系专业资料室建设是一项费时、费力和较为复杂而精细的工作，是高校图书馆的延伸和补充.院系专业资料室通过不断建设和发展，以它独特的专业魅力，在高校院系教学、科研、学科建设和专业建设中占据了一席地位，在培养学生专业素养中也起到了至关重要的作用. 关键词：院系专业资料室；学科建设；文献资料；素养；服务中图分类号：Ｇ２５８．６ 文献标识码：A 文章编号：1673-260X （2012）05-0119-02 １１９－－

2020最新体育教育专业大学排名

2020体育教育专业大学排名 体育教育专业介绍 体育教育专业主要培养适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要，德、智、体、美全面发展，专业基础宽厚，具有现代教育观念、良好的科学素养和职业道德以及具有创新精神和实践能力的复合型人才为目的。 主干学科：体育学、教育学、心理学。 核心课程：体育学概论、教育学、学校体育学概论、体育教学论、教育心理学、运动项目理论与实践。 设置背景 体育教育专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。 学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。 核心能力 1.掌握教育科学、心理科学、人体科学的基本理论、基本知识； 2.掌握体育教学的基本理论与方法； 3.掌握体育锻炼、训练与竞赛的基本理论与力法； 4.具有学校体育科学研究的基本能力； 5.熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规； 6.了解学校体育改革和体育科学的发展动态。 发展前景 本专业学生毕业后可从事学校体育与健康的教学、训练、竞赛工作，并能从事学校体育科学研究工作、学校体育管理工作及社会体育指导等工作。

从事行业： 毕业后主要在教育、娱乐、新能源等行业工作，大致如下： 1、教育/培训/院校； 2、娱乐/休闲/体育； 3、新能源； 4、专业服务(咨询、人力资源、财会)； 5、互联网/电子商务； 6、公关/市场推广/会展； 7、影视/媒体/艺术/文化传播； 8、金融/投资/证券。 从事岗位： 毕业后主要从事课程顾问、体育老师、体育教练等工作，大致如下： 1、课程顾问 2、体育老师 3、体育教练 4、篮球老师 5、教师 6、核心期刊高端写作专家 7、储备干部 工作城市： 毕业后，上海、广州、深圳等城市就业机会比较多，大致如下： 1、上海 2、广州 3、深圳 4、北京 5、郑州 6、杭州 7、南京

小学音乐教师个人专业发展计划

小学音乐教师个人专业发展计划 一、个人专业目标: 1、发挥音乐教学的独特魅力，利用生动的音乐形象，对学生进行审美教育，将德育渗透于美育之中，培养学生健全人格，让学生在音乐学习中认识人生，陶冶情操，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。 2、提高自己的课堂教学水平，认真钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与创造，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，提高学生的演唱能力，抓住音乐形象，通过歌曲的演唱、表演、编创等音乐活动。 3、提高自身专业素养，加强专业知识学习，多阅读关于音乐教育方面的书籍。加强自身声乐、舞蹈、器乐等方面的训练，加强钢琴即兴伴奏学习，提高即兴伴奏水平。学习相关乐器如:口琴、口风琴的演奏技能技巧。 二、专业发展计划 1、加强自身师德修养 教师职业道德是为人师者的基本。在教育教学工作中，作为年轻教师，我要真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为有你而留下遗憾。 2、多读书，做一个知识渊博的人。 一个有广博知识的教师才会有道德感召力。教师拥有了

文化底蕴，你才会自如地面对学生，自如地应对各种问题。也只有这样，教师才能真正完成其教书育人的使命。所以，我要让学习真正成为自己的一个习惯。 3、虚心请教，取人之长，补己之短。 作为一名年轻教师，很多时候会“聪明反被聪明误”。自以为正确的内容，由于缺乏资深教师的经验而出现误差。因此，我要积极向同事学习，多走进同年级教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参加每周的教研活动和集体备课，就教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。 4、让反思成为习惯，让反思促进成长。 只要教学存在，反思就存在。但很多时候却不能及时地记录下来，这就导致了很多资源的浪费。王校长要求的坚持写反思就是非常好的方法。我要对自己的音乐教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的教育教学能力，为了学生的全面、健康、快乐发展，让反思促进自己的成长。

高职院校系部资料室的作用与建设

高职院校系部资料室的作用与建设 □魏朝霞 【摘要】高职院校系部资料室是高职院校教学、创新创业教育和科研必不可少的情报机构组织，在高职院校教学、实践教学和科研中有着不可替代的重要作用。 【关键词】资料室；功能；建设 【作者简介】魏朝霞（1962．2 ），女，石家庄信息工程职业学院副研究馆员；研究方向：图书馆学 高职院校系部资料室是图书情报资料系统的重要组成部分，虽规模小，但专业性强，直接为系部教学和科研提供服务，它注重的是新时期的教学科研信息，“新”与“快”是它的突出特点。因此，在科学技术高速发展的今天，重视高职院校系资料室的建设就显得尤为重要。 一、建立新时期高职院校系部资料室的必要性 （一）是教育教学改革发展的需要。一要满足高校加强创新创业教育作为教育教学改革重点内容，深化课程体系、教学内容和教学方法改革。二要适应创新创业教育实践教学，积极开展以创新创业教育为主要内容的第二课堂活动。三要围绕着力培养、建设一支既有理论知识又有实践经验的专兼职创业教师队伍，以建立系部资料室为突破点，进一步提升图书馆的服务水平。在高职院校，单靠图书馆来满足师生教学和科研等方面的要求，是不实际的。因此，充分发挥高职院校系部资料室的作用，并有意识地重点建设好一些具有学科优势和专业特色的资料室，是十分必要的。 （二）是课程教学与改革的需要。根据《普通高等学校图书馆规程》，系图书资料室的主要任务有二：一是专业文献情报的收集、整理和研究；二是开展文献情报服务。因为资料室收藏的是紧密结合本专业学科方向和科研任务的资料。 内容区分度不明显；过度强调科研能力训练，轻视课程教学；过度强调课程体系和内容的系统性，忽略了课程教学的创新性；课程内容的滞后性与教学方法的单一性。刘泽双等（2009）从国家创新体系的内涵入手，分析了我国目前研究生创新教育的现状与影响因素，并论述了研究生教育在国家创新体系各个子系统即知识创新系统、技术创新系统、知识传播系统和知识应用系统中发挥的独特作用。 三、未来的研究方向 （一）现有文献对研究生课程体系的研究大多数是从整体上分析我国研究生课程体系的特点，忽视了我国研究生教育由单一化走向二元化的趋势。随着我国研究生结构的变化和应用型研究生比重的进一步增加，分别探讨这两类研究生的课程体系已经是迫在眉睫的问题了。我国研究生的规模扩大，应用型研究生的规模同样在扩大，因此从二元化视角探讨研究生课程体系建设是顺应我国研究生发展趋势的需要。国务院学位办主任、中科院院士杨玉良（2009）指出，截止2008年上半年，我国专业学位教育已累计招生86.5万人，其中学历教育招生24.6万，占专业学位总体招生数的28.4%；在职攻读招生61.9万，占专业学位总体招生数的71.6%。与国外相比，我国应用型研究生的比例还比较低，尚有进一步挖掘的潜力。杨玉良（2009）指出，到二十世纪九十年代，美国硕士专业学位获得者的比例已占整个硕士学位获得者人数的55%以上；2003年至2008年期间，英国每年授予的专业学位的学位数占授予研究生学位总数的比重平均为75%左右；我国当前专业学位研究生培养规模过小，仅占硕士学位的10%，未来将加大应用型专业学位研究生的培养力度。因此，我国的研究生教育已经开始由原来的单一的学术型研究生转化为二元化模式：即学术型研究生和应用型研究生并存。通过对学术型研究生和应用型研究生课程体系的研究，有利于发现这两类研究生课程体系的缺陷，有针对性地提出改进和创新这两类研究生课程体系的对策。 （二）以往的研究忽视了研究生课程体系与创新能力的关系的研究。要完善我国研究生课程体系，首先必须要明确研究生培养的目标，而提高研究生创新能力是其中一个重要目标，因此探讨两者的关系有重要的意义。另一方面，以往对研究生课程体系的研究，重视研究研究生课程体系的建设，忽视了对研究生课程评价的探讨。提高创新能力是研究生培养的核心工作，分析研究生课程体系对研究生创新能力的影响具有重要的意义。我国要建设创新型国家，需要培养大量的创新型人才，因此，提高研究生的创新能力显得非常重要。研究生教育创新工程的核心就在于培养模式的创新（李盛兵，2005）；另一方面，课程体系的建设与评价是研究生培养模式的重要组成部分，课程是教学活动内容和实施过程或方式的统一，是实现培养目标和人才规格的主要途径。然而，要创新研究生课程体系必然要遇到一个问题：如何改进研究生课程体系才能更好地提高研究生的创新能力？探讨研究生课程体系与研究生创新能力的关系，有助于解决这个问题。 （三）以往的研究以定性分析为主，忽视了定量分析的研究方法。未来的研究应该适当运用统计分析法，更多地从定量的角度进行研究。通过定量分析和定性分析相结合的方法，有助于对问题进行多角度的研究。 · 641 ·

高职院校系部资料室的建设与管理

高职院校系部资料室的建设与管理 高职院校系部资料室的主要职责是为本系部的教师和学生服务，提供最新、最具有价值的信息资料，对本系部的教学科研、教学评估具有不可替代的重大作用。文章首先就高职院校的系部资料室现状进行分析，其次就系部资料室存在的问题提出具体的解决对策，最后总结高职院校系部资料室建设与管理的必要性及重大意义。 标签：高职院校；系部资料室；建设；管理 一、高职院校系部资料室存在的具体问题 1.管理体制不规范 系部资料室一般是为各系师生服务，由各系部统筹管理，规模小，院与各系部之间、系与院图书馆之间、各系部与各系部之间基本处于封闭和孤立的状态，互不联系、协调，各部门之间缺乏有效沟通。这就造成高职院校各系部资料室各自为政，阻碍了整个院校信息的统筹整合。在系部资料室的管理上则是采取大众管理的方式，忽视自身的管理特色，在一定程度上并没有明确规定系部资料室的建设方案，造成系部资料室的管理体制不够规范。 2.管理人员水平低下 由于高职院校领导对系部资料室不够重视，认为系部资料室只是为师生提供简单的查询和借阅资料功能，不需要专业人员来管理，因此在分配管理人员方面大都由本系部教师兼任，这些人员不能一心一意把精力完全投入资料室的工作中，加上这些人员都未经过系统正规学习，未接受过正规培训，因此缺乏必要的管理常识，管理水平低下。由于资料室资料多、杂、乱，需要专业管理人员进行系统整理，分类放置，而这些综合素质较低的管理人员无法满足实际工作的需求。 3. 系部资料室的设备陈旧落后 系部资料室往往选址在废弃的办公室，面积偏小，限制了藏书量，同时也不利于读者查阅。系部资料室在资料的管理方面仍以传统的手工操作为主，与当前信息化图书馆的发展不相符，即使使用了现代化管理手段，也只是停留在目录编制、统计等基础性管理上，缺乏综合的网上数据库，从而造成信息检索困难，利用率低。 二、高职院校系部资料室的管理对策 1.从思想上加大重视，加大系部资料室经费投入 关于系部资料室的建设，领导得从思想上加大重视，利用系部教学及科研活

对高校体育教育专业教学改革的新思考

对高校体育教育专业教学改革的新思考 王艳雯江西省体育运动学校 摘要：文章以高校体育教学专业教学为研究对象，首先分析了目前教学存在教学内容、教学方法、教学目的、教师能力四个方面存在的问题，进而从科目设置、教学手段、教学对象三个方面提出需要改革的几点意见。 关键词：高校体育教育改革 Some thoughts on the teaching reform of physical education major in Colleges and Universities Abstract:T he physical education teaching as the research object, first analyzes the current teaching content teaching method, teaching, teaching purpose, teachers' ability in four aspects of problems, and from the course setting, teaching means, teaching object three respects put forward to reform a few opinion. Keywords:College,Education teaching,Reformation 1.引言 国务院颁布的《全面健身计划（2011-2015）》中明确，2015年的总体目标是：城乡居民体育健身意识进一步增强，参加体育锻炼的人数显著增加，身体素质明显提高，形成覆盖城乡比较健全的全民健身公共服务体系。同时，随着国家经济的不断发展，人民生活水平的不断提高，使得群众的健康意识有了极大的提高，但往往缺乏大量优秀的体育教育人员去引导大家进行科学的锻炼。高校体育教育专业作为培养既能从事与健康的教学、训练、竞赛工作，又能从事学校工作、学校体育管理工作及社会体育指导等工作的多能一专体育教育专业复合型人才的学科，应当能够胜任与之相应的责任，发挥专业的优势和特长。 2.高校体育教育专业教学现状分析 教学内容的守旧性，制约新型教学内容的开设

试论高校院系资料室在大学生专业素质试论高校院系资料室在大学生专业素质

试论高校院系资料室在大学生专业素质试论高校院系资料室在大学 生专业素质 【摘要】文章强调了院系资料室大学生专业素质培养中的重要性和作用，探讨了院系资料室在培养大学生专业素质培养途径和方法，指出创建优雅环境、加强馆藏建设、更新服务观念是发挥高校院系资料室在大学生专业素质培养中作用的有力保障。 【关键词】高校；院系资料室；大学生；专业素质；培养 １高校院系资料室在大学生专业素质培养中的重要性和作用 高校院系资料室以其收藏资源的相对丰富和专业性强而成为专业发展、学科建设的支撑要素，是大学生学习专业知识、查阅资料和撰写论文的重要场所。在大学培养开放型、研究性人才的过程中，图书馆和专业资料室的教育职能更大程度上得以体现，因而加强高校院系资料室的建设、提高文献资源的利用率，使之与大学生专业素质培养相得益彰是高校院系资料室的工作目标之一。院系资料室在大学生专业素质培养中的作用体现在： 1．１院系资料室文献资源是大学生专业入门的一个窗口 大学生专业素质培养中要从大一新生抓起，大一新生对于自己的专业尚未形成清晰的概念和认识，应加强专业引导，使得其对专业有个前瞻性的了解。入学调整适应期越短，专业入门越早，越能培养学生在专业上的探求兴趣，使得他们在大学中习得的专业知识和技能更深入和宽广。要引导学生熟悉资料室藏书结构，从而使他们了解自己的专业应掌握哪些专业知识和技能，储备哪些相关知识，构建怎样的知识框架体系。引导新生通过对专业基础书籍的借阅，提高专业认知程度，实现专业入门。 １．２院系资料室文献资源是大学生专业素养养成的保障 大学专业人材培养质量是衡量一个大学的专业水平标志之一，大学专业人材培养质量不仅依托合理的人才培养计划、优秀的师资，也要有丰厚的文献资源作为坚强后盾。专业文献资料对学生的专业文化素养具有引导作用，是学生习得专业知识、撰写专业论文、进行知识创新的资源保障。 ２院系资料室培养大学生专业素质途径方法 ２．１加强与专业任课教师、辅导员老师及学生会组织联系交流、互通信息，为大学生专业素质提高构建专业咨询队伍 专业任课教师在教学过程中会根据学生专业知识水平和能力，结合任课课程

浅议高校院系资料室在高等教育中的作用

浅议高校院系资料室在高等教育中的作用 本文阐述了院系资料室在高等教育中的作用,分析了目前院系资料室在文献采集、经费使用、人员配置等方面的问题,并有针对性地提出了解决问题的措施。 标签：高校院系;资料室;高等教育;作用 院系资料室是高校教学科研基地,是院系情报服务中心,具有专业性强、针对性高的特点,其特点的独特性使院系资料室在高等教育中发挥着重要作用。 一、院系资料室在高等教育中的作用 1.文献资源的专业性是教学和科研的重要物质保障 资料室是院系文献信息中心,为院系的教学、科研起着重要作用。首先,资料室重点收藏本院系各专业及相近专业的国内外文献、核心期刊、学术论文、实验报告等。这些文献能够紧密结合本院校教学科研,使教学科研人员能够及时获得本学科最新信息,掌握学科发展的最新动向。此外,在文献的收集过程中,资料员有便利的条件及时征求骨干教师和科研人员的意见及建议,不仅收集正式出版的专业书籍、参考工具书和主要报刊,还注意收集内部资料,如会议文献、交换资料、专题总结等。这部分资料的特点是篇幅小、内容丰富、观点新颖、时效性强,对本系的教学科研有一定的参考价值。 2.针对特定服务对象为本科教学提供特色服务 院系资料室主要为本系教学科研人员及高年级学生服务,具有针对性强的特点。首先,为重点学科服务。根据教学人员需求,将收集的与本专业相关的文献资料、情报信息,进行分门别类的归类、提炼,使文献内容有序化、系统化形成二、三次文献,并将这些资料放在系网页上,传递给教学人员,帮助教学人员了解最新的信息和学术动态。其次,为教师科研服务。为教师科研立项课题的论证提供代查、代译文献信息资源,通过因特网提供联机检索服务;为教师已立项的课题进行跟踪服务,从课题立项起到课题结项,自始至终进行跟踪,为教师搜集、整理本课题需要的文献信息,为教研人员节约了大量的时间,保证课题安时结项。再次,对高年级学生实行分阶段服务。在基础理论课学习阶段向学生提供教学参考书,在社会实践阶段指导学生写实践报告,在撰写毕业论文阶段为学生提供更广泛的专业书籍。 3.地理优势有利用提高文献利用率 院系资料室一般都设在本系教学楼内,教师可利用空闲时间随时查阅资料。随系而设的资料室,使教师和科研人员不仅感到利用方便,而且得到信息的速度快、内容新、利用价值高,故教研人员大都喜欢利用课余时间到资料室备课、翻阅及查找文献资料,或边阅览边交流经验,资料室内洋溢着一股学术气氛。此外,

[体育教育,我国,专业]我国高校体育教育专业改革与发展的思考

我国高校体育教育专业改革与发展的思考 摘要：随着社会的发展，我国对于体育人才的需求量在逐渐上升，体育人才正在向市场经济的方向进行转变与适应。针对这一系列的变化以及市场的需求，体育教育专业也需要开始顺应时代的发展进行一定程度的改革，建立起多样化的培养目标及专业性的设置，进而增加体育专业人才。同时在发展的过程中，需要依据我国当前体育专业的教学现状及存在的问题继续有针对性的改革，进而促使我国高校体育教育专业的改革与发展。 关键词：高校;体育教育专业;改革与发展 高校体育教育是我国教育体系的重要组成部分，承担着加强体育教师的培养，推动我国高校体育专业的发展的使命。就目前而言，我国大部分的高校体育教育专业在发展的过程中都受传统竞技体育模式及教育观念的影响，进而使其始终都得不到有效地提升与发展。进而就造成了体育教育专业一直以来都是我国整个教育体系中最薄弱的环节，其教育的效果较差，形势不容乐观。因此，对高校的体育教育专业进行改革刻不容缓，需要针对其中存在的问题提出针对性的合理化建议。 一、我国高校体育教育专业的改革与发展过程中存在的问题 （一）生源质量的下降 近年来，国家为了普及高等教育，不断的降低高考的录取分数线，各大院校都在不断的进行扩招，进而带动教育消费，提升我国的经济增长。同时，正是由于这样的局面，就在一定程度上忽视了我国高等教育的发展规律以及高校的承受能力。从当前的情况来看，我国很多高校开设的体育专业中，缺乏高资历的体育教师，师资力量较差。同时，高校中的体育场中严重的缺少进行体育锻炼的相关设施等等。这些因素会造成其高校中学生的专业素质无法得到提升，学生的专业知识能力较差。 （二）课程设置之后与现实需求 就我国目前高校体育专业目前的发展形式来看，高校中体育教育专业在课程设置上仍旧拘泥于传统的理论基础教育及相关的竞技类的运动上，对于新型的体育类型及一些民间的体育活动项目涉及较少。近年来，虽然很多的高校体育教育专业都在进行相关的改革，开设了相关的选修的课程，但是其还仍旧是在体育专业类的相关领域，很少会延伸到与其相关的其他领域中。除此之外，高校学生所学习到的很多专业知识与社会实际的发展没有关联，与社会的需求不一致。进而就会使学生在激烈的就业中失去其专业优势，给学生带来了消极的负面作用。 （三）人才市场供过于求 随着我国社会的市场经济不断的完善与深入，高校招生数量的不断增加，以及国家取消了对示范类毕业生的分配制度，导致了所有的毕业生都是面向人才市场的，进而给高校的毕业生带来了很大的就业压力，其造成了我国目前严峻的就业形势。同时，高校体育专业的毕业生没有树立起正确的就业观念。觉大多数的高校毕业生不愿意去偏远的城镇甚至是农村那

音乐教师应具备的专业素养

音乐教师应具备的专业素养 河北省衡水市武邑县聚英学校王艳 通过这次省级培训可以说使我茅塞顿开，面对二十一世纪音乐教育的发展需要，作为一名小学音乐教师，在多元化信息时代，不断更新调整自身的人文素养和知识结构才能适应现代音乐教育的发展。所以我认为作为一名合格的音乐教师应该具备以下专业素养： 一、教学态度：敬业爱岗，责任感强，具有学习研究的精神与实践能力。 关于教学态度：作为一名教师如何对待教育教学工作，取决于他的态度。敬业爱岗是教师应遵守的职业道德，音乐教师的工作特点往往直接成为教育对象的表率和楷模，影响到学生的发展和成长，对于一个不好的老师，会因为他的失败，将会扼杀许多儿童对音乐的热爱。因此，对于音乐教师来说，加强自身修养，加强工作责任感，具有坚持学习、不断探索和勇于创新的意识，是一辈子都要重视和修炼的课题。 二、教学能力：教学语言表达能力，组织课堂教学的能力，自弹自唱的能力，对音乐作品的理解分析能力，使用多媒体设备的能力，教学调控与应变能力，教学反思能力……。 1. 关于教学语言表达能力：一个好的音乐教师在教学中的语言一定是有所设计的，正如我们在欣赏一部音乐作品时所感受的那样：有对比，有起伏，抑扬顿挫，节奏感强，只有这样才能使听者赏心悦目，欣然接受。

2. 关于组织教学：教师能否有效、合理的组织课堂教学，这不仅是一种能力的表现，更是教师教学思想、教学理念，教学艺术的体现，同时也是教师是否具有良好素养既有无责任心的体现。老师在课堂教学中不仅要讲好课，更要时时关注学生的动态，牢牢抓住学生的心。才能有效地组织课堂教学。教师应该积极创设良好的教学氛围，营造和谐有序的教学环境，为学生学习音乐提供良好的条件。 3. 关于自弹自唱：自弹自唱是音乐教师的专项基本功之一，是音乐教学中很重要的手段。作为音乐教师歌唱是最基本的专业技能之一，是最最重要的基本功，拥有良好的歌唱状态和水平是其成为优秀教师必备的条件，教师只有懂得正确的发声，咬字，吐字等基本歌唱要素才能正确引导我们学生向着正确的艺术方向发展。歌声是歌曲的二度创作，教师要在对歌曲所要表达的思想和情感有深层理解的基础上，加上自己在演绎中对歌曲的再表现，声情并茂的把所要表达的思想和情感传递给学生。也就是说，教师首先要感动自己，才能感动学生，拨动学生的情思。充满激情的范唱有利于课堂气氛的渲染，有利于激起学生的学习热情。在器乐演奏方面，音乐课堂中教师准确恰当的运用乐器会使课堂更加生动活泼，钢琴是音乐教师必会的乐器之一，当然音乐教师出来钢琴之王对其他乐器也应该有所了解，甚至可以要掌握其中一两种乐器那就更好，这样有时会给你的课堂锦上添花。乐器的范奏是提供给学生直观的现场音响媒介，学生聆听教师的范奏，不仅能够感知器乐曲的音响，初步体会旋律。节奏，乐器的音色和性能，而且能够感知教师范奏的姿势，演奏的方法，演奏的气质，

高校文科院系资料室为重点学科建设定题服务的研究鞠岩

2012年6月佳木斯大学社会科学学报 Jun.,2012 第30卷第3期JOURNAL OF SOCI AL SCIENCE OF JIA MUSI UNIVERSI TY Vol.30 No.3 高校文科院系资料室为重点学科建设定题服务的研究 鞠 岩a ,吴 锋b ,鞠延玲 c (佳木斯大学a 人文学院;b 图书馆;c 高教研究室,黑龙江佳木斯154007) [摘 要]本文基于我国高校院系专业资料室在重点学科建设中的重要地位,结合自己多年实际工作的经验,从高校院系专业图书资料室角度出发,探讨如何为重点学科建设进行定题服务。从重点学科需求、建设发展环境,以及文科院系专业资料室今后发展方向等,多方面阐释高校文科院系资料室为重点学科建设开展定题服务的必要性,树立定题服务应是今后高校文科院系专业图书资料室工作重心的理念,探索开展定题服务的路径。 [关键词]文科院系;资料室;定题服务;重点学科建设 [中图分类号]G258.6 [文献标识码]A [文章编号]1007-9882(2012)03-0176-02 随着人才需求的变化,各高校都进行了大规模的专业改造和学科结构调整。学科建设正受到各高校的广泛重视,学科建设水平高低,成为高校教育水平和科研水平的重要标志。学科专业性越强对图书资料的需求也越来越专业化,所以各高校在图书馆综合图书资料的基础上,在各学院建立了许多专业性资料室(特别是文科院系),为学科研究提供有用的图书情报信息服务。一所高校重点学科的多少,是衡量一所高校办学水平和办学质量的重要标准,高校院系图书资料室是为教学和科研服务的文献信息中心,如何在新形势下,根据重点学科建设发展的需要,构建重点学科信息资源体系,强化和发挥本身的特色服务功能,成为值得探讨的话题,目前,从定题服务的角度研究高校信息服务与学科建设问题的研究成果甚少,而各高校在重点学科建设上,又确实需要定题服务这种形势的服务手段。因此,本文就定题服务对高校学科建设的作用,及其开展定题服务的方法进行了一定的探讨。 一、院系专业资料室在学科建设中开展定题服务的必要性 由于人文社会科学的进步与繁荣,人文社会科学研究对文献的依赖性日趋增强。文科院系专业图书资料室开展定题服务,既是对人文社科信息工作的客观要求,也是对高校院系专业图书资料室人文社科信息工作取得广泛承认、改变被动局面的有效途径。 所谓定题服务,就是图书情报部门根据经济建设和科学研究的实际需要,选定有关重点研究课题或急需解决的关键问题为目标,深入其中,一跟到底,经常提供对口文献资料,为用户服务,直到研究课题完成或关键问题解决。这种服务方法又称为 跟踪服务 或 对口服 务 。[1]在1958年计算机化定题情报服务出现,这种服 务简称 SD 服务,它具有针对性、专深性、连续性等特 点。 定题服务是一种为专题服务的有效方法,利用先进的技术把课题从立项到成果鉴定,以及成果转化全过程的提高附加值的信息服务。在苏联著名情报学家米哈依洛夫撰写的重要专著 科学交流与情报学 中,米哈依洛夫指出在情报服务方式的各种研究中,尤其需要重点阐述的就是定题服务。定题服务既是保证高校承担研究工作的专家学者科研需要的有效途径,同时也是保障科研工作得到强有力情报保障的手段。因而,高校开展定题服务是院系专业图书资料室为重点学科建设服务行之有效的方法。 高校生存与发展的根本归根结底是重点学科建设。重点学科的建设是否深入,是否有效不仅体现了一所高校的办学水平,同时也应该成为一所高校长期坚持,视之为根本的科研发展方向。重点学科建设为高校带来的不仅是各学科的竞争力和生命力,还是在原有教学科研知识和方法的平台上,加强攀登未知科学问题高峰的勇气。所以在对信息和文献资料的收集、整理、加工和利用的环节都需要我们格外重视。 高校的教师和科研人员,他们都有一定的学术水平,对本学科专业发展动向也有关注,为此,院系专业图书资料室可以根据重点学科的需求,利用其专业性、前沿性、权威性、单一性与灵活性的特点为重点学科建设服务。这样就大大的减轻了科研人员查找资料的时间,从而,把更多的时间和精力投入到教学和科研中。因此,有必要借助专业资料人员的定题服务为科研人员提供连续不断地、系统的情报,这样才有利于加速科研进程,提高科研效益。定题服务尤其适合高校院系专业图书资料室为重点学科建设、重点科研项目、学科带头人、 176 [收稿日期]2012-05-02 [基金项目]佳木斯大学人文社会科学项目(w2011-073);佳木斯市2011年度重点科研课题(11123) [作者简介]鞠岩(1963-),女,黑龙江佳木斯人,佳木斯大学人文学院资料室副研究馆员。

音乐老师应具备的素养

音乐老师应具备的素养 新课程的最终目的是尊重学生人格，培养身体强健、心理健康、知识丰富的新一代合格人材。这就要求教师做到以人为本、尊重学生、关爱学生，在教育过程中要“晓之以理，动之以情”。因此， 教师的职业道德对学生来说就好比丝丝春雨,有着“随风潜入夜，润 物细无声”的作用，每一位教师都应具备高尚的思想道德情操，应 当热爱自己的教育事业，有着强烈的教育事业心和使命感;更应当具 有热爱学生的深厚情感。 作为一名音乐教师首先要热爱音乐，对音乐有一种特殊的感知，唱歌要有饱满的情绪，欣赏要有浓厚的兴趣，只有教师本身受感动，才能引导学生受到感染，进而达到教学目的;其次，要热爱音乐教育 事业，著名音乐教育家缪裴言，虽然未接受过系统的音乐教育，但 却非常热爱和喜欢音乐教育事业。他在音乐教育研究方面取得了很 多成果，对我国基础音乐教育的改革与发展产生了积极的影响。这 些都缘于他对音乐教育研究的不懈努力，缘于他对教育事业的毕生 追求。实践表明，许多教师之所以能够成功，首先是因为他们热爱 教育事业，热爱学生，愿意为下一代的成长奉献自己的毕生精力， 不畏艰辛，不计得失，勤于耕耘，因此成绩卓著，受到人们的尊敬; 相反，如果不热爱他所从事的事业，缺乏对事业的责任感，那么他 就失去了动力，也不可能胜任培育下一代的责任。 教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用;教师只有以自己的爱才 能赢得学生的爱，才能搭起师生之间的情感桥梁。当然，这种爱并 不是顺从、溺爱，教师的爱体现在公平对待每个学生，体现在对学 生的严格要求、信任、尊重、期望和正确的评价上，它要求教师彻 底抛弃只教书不教人，以师为中心的旧观念，而必须树立起以学生 为主体的新思想。

音乐教师专业的个人简历

音乐教师专业的个人简历 基本简历 姓名：国籍：中国 当前所在地：广州民族：汉族 户口所在地：陆丰身材： 175 cm 75 kg 婚姻状况：未婚年龄：岁 求职意向 人才类型：普通求职 应聘职位：教授/讲师：文教、职业教育/培训/家教、中学教师：工作年限： 7 职称：中级 求职类型：全职可到职日期：随时 月薪要求： 2000--3500 希望工作地区：广东省 工作经历 公司名称：广东文艺职业学院起止年月：2005-09 ～ 2008-01 公司性质：事业单位所属行业：教育事业 担任职务：音乐基础课教师、合唱团排练 工作描述：负责广东文艺职业学院合唱排练，并获第六届“中国 音乐金钟奖”首届合唱比赛金奖第二名。 公司名称：广州琴星学校起止年月：2004-08 ～ 2008-12 公司性质：私营企业所属行业：教育事业 担任职务：音乐基础课教师、合唱团排练、艺术团总监

工作描述：着重培养了十多名声乐学生。在学校的庆典活动（家长开放日、校庆、国庆文艺汇演、白云区领导接待节目汇演等）中表现突出，提升了声乐在琴星学校的地位。 带领校合唱队参加“第十届中小学合唱节”获白云区第一名。 有三名声乐学生分别考进星海音乐学院附中。 成功举办多次公开演示课和视唱练耳音乐会。其中本人的视唱练耳音乐会和冼劲松老师的钢琴专业课是白云区教育局领导指定视察的特色课程。 公司名称：广州番禺执信中学起止年月：2002-08 ～ 2004-06 公司性质：事业单位所属行业：教育事业 担任职务：音乐教师、辅导员、合唱团排练 工作描述：在番禺执信建校的半年内，完成音乐教师及辅导员的工作期间，迅速组建了合唱团。在国庆文艺汇演、家长开放日、体育文艺花会、元旦晚会等多次合唱演出中表现突出，得到了学生家长和教职员工的称赞和肯定。 “爱我中华”获大石镇音乐课优秀课例奖。

音乐教师专业发展总结最新五篇精选总结-优秀范文

音乐教师专业发展总结最新五篇精选总结-优秀范文 作为一名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。今天是本人给大家为您整理了音乐教师专业发展总结，希望对大家有所帮助。 音乐教师专业发展总结范文一 我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，新的学年即将开始，我们在制定宏伟蓝图的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把本年度的工作做简要的汇报总结。 一思想政治方面 在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，以积极的态度参加教育活动，认真记读书笔记，并结合自己的实际，做出深刻剖析，所写材料受到局领导和同志们的好评。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。 二师德方面

在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。在教育改革的潮流中，我认为：教书育人首先是育人，然后才是教书。作为音乐教师首先是教师，然后才是音乐。而音乐教育是通过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。所以音乐是手段，育人才是目的。关心、热爱，做孩子们的好朋友。记得有一位老教师曾经对我说过：虽然你面对的是四、五十个孩子，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量! 我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀! 听到孩子这样的话我所有的付出都值得! 三教育教学方面 抓好课堂教学，提高课堂效益.音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，新标准把情感态度与价值观放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有对它兴趣索然。艺术教育对于提高的全面素质有着其她教学不可替代的特殊作用，音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之一。因此，如何使音乐教育在素质教育中发挥积极主动的作用，作为一名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。为此本学期来，我进一步贯彻落实新的课程改革标准，深入钻研教育教学大纲，订阅大量与自己教育教学相关的报刊杂志，认真细致地备好每一堂课。本学期我所承担的是五年级和二年级的音乐教学课程，根据不同年级的不同特点进行教学。如二年级由于年龄较小，新课程教材内容灵活、涉及面广，如果教师不进行有效筛选的话，本学

全国普通高等学校体育教育专业本科专业课程方案

全国普通高等学校体育教育专业本科专业课程方案

全国普通高等学校体育教育专业本科专业课程方案 一、培养目标 本专业培养面向现代化、面向世界、面向未来，适应中国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要，德、智、体、美全面发展，专业基础宽厚，具有现代教育观念、良好的科学素养和职业道德以及具有创新精神和实践能力，能从事学校体育与健康的教学、训练、竞赛工作，并能从事学校体育科学研究工作、学校体育管理工作及社会体育指导等工作的多能一专体育教育专业复合型人才。 二、培养规格 （一）掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理和“三个代表”的重要思想，志存高远，爱国敬业，为人师表，教书育人； （二）掌握体育与健康教学的基本理论与方法，体育锻炼、训练和竞赛的基本理论与方法，并具有创新精神和实践能力以及较强的自学能力和适应能力； （三）熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规；了解学校体育改革与发展的动态以及体育科研的发展趋势；掌握基本的科研方法，并具有从事体育科学研究的能力；

（四）掌握一门外国语和一门计算机语言，能阅读本专业的外文书刊和运用计算机基本技能，并达到规定的大学英语四级等级和计算机二级等级的要求； （五）具有健康的体魄、良好的卫生习惯以及较扎实的营养卫生知识，有良好的思想品德、健全的人格和较好的心理素质； （六）具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力。 三、专业课程及课时分配 四年制本科体育教育专业各类课程课内总学时为2600~2800，除公共课约720学时（按教育部有关规定执行）外，按1900~2100学时，110~125学分安排专业课程，每门课时可按下面的时数浮动±10%。 （一）必修课程（1126学时、63学分） 1. 主干课程 必修课程中主干课程总学时约846学时，总学分约47学分。各高等学校本科体育教育专业可根据下列所提供的7个领域自主地开设和组合各领域的课程。 课程名称参考学时参考学分