PM2.5相关影响研究
PM2.5影响因素问题
一 问题阐释
5.2PM 是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。它的直
径还不到人的头发丝粗细的20/1。虽然5.2PM 只是地球大气成分中含量很少的组分，但他对空气质量和能见度等有重要的影响。与比较粗大的大气颗粒物相比，5.2PM 粒径小，富含大量的有毒，有害物质且在大气中停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。
请设计如何在城市的不同区域布局并有效使用5.2PM 的监测装置，从而能够比较全面
地掌握城市在不同时间段、不同气候特点（包括气温、风向、季节）下的5.2PM 的监测数据。“提升环境监测能力，建成PM2.5监测网络，启动以PM2.5为重点的大气治理方案，进一步改善空气质量。”这在今年2月北京市公布的2012年为群众拟办的35件重要实事中位列首位。事实上，全国很多城市都在面临一场提升环境空气质量的攻坚战。
但要解决PM2.5等区域性污染问题，单打独斗不行，需要区域污染联防联控、多种污
染物协同处置，既要深化工业污染源治理，更要加强移动源和面源治理。
二 治理大气
必须协同处置，一次污染物和二次污染物要同时控制；减排前体物与能源结构、经济
结构密切相关，现行标准一定程度上掩盖了我国环境空气质量污染严重的事实，新标准实施后，由于标准值加严和评价项目增加，我国将有2/3的城市空气质量不达 标。反映问题靠监测，解决问题靠减排。就像去医院看病，护士负责量体温，医生负责开处方，对症下药才能痊愈。面对严峻的大气污染形势，该开出一张怎样的药 方？研究表明，环境空气中的PM2.5主要来自两个方面:一方面是直接排放的PM2.5，包括扬尘、采选矿、金属冶炼、有机化工生产和餐饮油烟等， 约占50％；另外的50％是二次颗粒物，主要是由前体物二氧化硫、氮氧化物、挥发性有机物等排放到空气中，通过化学反应产生的硝酸盐、硫酸盐、二次有机气 溶胶等。“这要求我们由控制一次污染物为主，转为一次污染物和二次污染物同时控制，对源分析、排放源清单、污染物排放控制策略、环境政策等都提出了不同 于以往的要求。同时，管理对象由以工业行业为主向全社会转变，很多领域的环境管理仅仅依靠目前环保部门的职能是无法实现的。”环境保护部科技标准司司长赵 英民说。
与控制TSP 、PM10相比，控制PM2.5的难度更大，因为不仅要控制一次污染物，更要
减排其前体物，而前体物与能源结构、经济结构密切相关。因此，要控制PM2.5污染，表面
上看是控制颗粒物污染，实际上必须要控制一系列气态污染物。环境保护部环境规划院副总工程师杨金田撰文指出，我国“十一五”的控制重点主要为二氧化硫和工业烟粉尘等单一污染物，这种管理模式已经不适应解决复合型大气污染的要求。此外，对应单个污染物控制，“十一五”期间我国采取的是单一污染源治理模式，关注电厂等工业大点源的治理，对燃煤小锅炉污染、扬尘等面源以及机动车等移动源治理力度不够，已不能适应。要解决当前突出的光化学烟雾、灰霾等问题，需要实施二氧化硫、氮氧化物、颗粒物、挥发性有机物等多污染物协同减排，深化工业污染防治，同时加强移动源和面源污染的治理工作。奥运会、世博会和亚运会空气质量保障的成功经验表明，对于区域大气污染问题，必须加强联防联控机制，提高联防联控能力，区域内各行政辖区协同控制，才能有效减少灰霾天数。
三 PM2.5治理难题
环境优化倒逼经济转型，实行多种污染物协同控制，涉及很多行业破解PM2.5治理难题，产业结构优化、能源结构调整是必由之路。这就需要从改善环境质量出发，严格环境准入，推进能源清洁化使用，加快淘汰落后产能，实行多种污染物协同控制，大幅削减污染物排放量，形成环境优化经济发展的倒逼机制，促进经济发展方式转变，推动区域经济与环境协调发展。
环境基准是指环境中污染物对特定对象(人或其他生物等)不产生不良或有害影响的最大剂量或浓度，是制定环境质量标准的科学依据。环境质量标准是以保护人体健康和生态环境、社会物质财富为目的，基于环境风险判断，对环境中污染物浓度所做出的限制规定。而排放标准是为实现环境质量标准，结合技术经济条件和环境特点，限制排入环境中的污染物或对环境造成危害的其他因素而制定的。“在实践过程中，排放标准是法律允许的各种环境污染物排放活动应遵循的行为规范，依法具有强制效力，是控制污染排放，实现环境准入和退出的重要法律手段，对优化经济发展具有重要促进作用。”赵英民强调，环境管理对科技标准支撑的要求更加迫切和直接。截至2010年底，我国电力装机容量已达9.62亿千瓦，其中火电为7.07亿千瓦，火电发电量约占全部发电量的80％，消耗燃煤16亿吨。作为排污大户，目前火电行业二氧化硫和氮氧化物排放量分别占全国排放量的40％以上。今年1月1日起，新修订的《火电厂大气污染物排放标准》开始实施，二氧化硫、氮氧化物、烟尘等排放标准都被加严，这将提高火电行业环保准入门槛，推动火电行业降低排放强度并减少污染物排放。
我国的能源结构决定了在今后相当长的时间内燃煤机组装机容量还将不断增长，火电
厂排放的二氧化硫、氮氧化物和烟尘仍将增加。火电厂排放的大气污染物若得不到有效控制，将直接影响我国大气环境质量的改善以及电力供应的可持续和健康发展。除了火电行业之外，钢铁、水泥、燃煤锅炉等都需要进一步深化二氧化硫、氮氧化物、烟尘等污染物减排。同时，石油化工、有机化工、油漆喷涂等行业也需要加强挥发性有机物的治理工作。PM2.5是典型的区域性污染物，治理PM2.5难就难在需要采用综合手段，就像各环节密切咬合的链条，一个环节出错，整个减排工作都会受到影响。深化工业污染源防治的同时，还必须加强对移动源、工地扬尘等面源污染的治理工作，而这不是单靠环保部门的力量能够完成的。
由于PM2.5是典型的区域性污染物，治理PM2.5难就难在需要采用综合手段，实现多污染物协同减排，就像各环节密切咬合的链条，一个环节出错，整个减排工作都会受到影响。“以PM2.5事件和新的《环境空气质量标准》发布实施为标志，我国环境保护工作将从污染排放管理阶段向环境质量管理阶段转变，由此将对环境管理的各个领域提出更新、更高的要求，这是挑战也是机遇。”赵英民强调，目前，污染排放控制与环境质量改善两者挂钩的要求更加刚性。
四 PM2.5监测布点多目标规划模型
建立PM2.5监测布点多目标规划模型，包含了3个目标和一个约束条件，选用多目标评价函数法求解。应用该模型对大气中的PM2.5监测布点进行了规划。结果表明，在相同布点数据下，多目标规划布点提供了多种选择，具有节省布点费用、提高布点质量、适应面较宽的优点。
PM2.5监测布点优化是指用尽可能少的监测点获得尽可能多的准确、全面的大气污染信息。目前主要采用经验法、统计法、模型法、综合法进行布点。在此基础上，我们综合考虑布点质量和费用，运用多目标规划方法对PM2.5监测进行进一步的研究。
问题：如何在城市的不同区域布局并有效使用PM2.5的监测装置,并使 PM2.5的监测装置能够比较全面地掌握城市在不同时间段、不同气候特点（包括气温、风向和季节）下的PM2.5监测数据。
一、问题细述
PM2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。它的直径还不到人的头发丝粗细的 1/20。虽然PM2.5 只是地球大气成分中含量很少的组分，但它对空气质量和能见度等有重要的影响。与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5 粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量
的影响更大。 2012年2月，国务院同意发布新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5检测指标。
PM2.5监测网的布点，并不是想布哪里就布哪里。例如，香港14个PM2.5
监测站，有11个位于住宅区，还包括一些名符其实的马路监测站。可见，监测点的确定受到许多客观条件的限制，必须充分代表区域内全部PM2.5污染的状况，确定空气质量的变化趋势，为制定地方PM2.5污染防治规划和对策提供依据。
二、符号说明
F(X)----目标函数 F k((X)----第k个目标，
X j-----决策变量 g i(X)---约束变量
P j-----网格作为监测点(j=1);网格作为监测点(j=0)
c j----j网格处的年平均浓度
n-----j网格处的超标频率，定义为所有超标的气象条件所对应的联合平率之和
X'j----表示极差规格后的值 m-----网格数目
q1----浓度权重系数 q2-----超标频率权重系数 q3-----费用权重系数
三、模型假设
1、相近地域的气象特性具有较大的相似性和相关性，它们之间的影响可以近似为一种线性关系；
2、该地区的地理特性具有一定的均匀性，即地理因素对气象的影响可忽略不计，各站PM2.5的数据分布是相互独立的；
3、假定在个监测点在雨季时降雨量一样；
4、不考虑该区域以外的其他因素对本地区的气象影响；
5、每个观测站所花费用都是相同的。
四、问题分析
为了达到经济利益最优化，节省开支，尽量减少观测站个数，但相应得到的信息量也必将减少，因此最优的结果是站数比较少，同时得到的信息量仍足够大，在这两个互相制约的方面，站数和信息量之间，应主要考虑信息量，因为信息量减少到一定程度，PM2.5的观测数据会失去准确性，那么PM2.5的观测就失去了意义。因此，问题就是求怎样减少观测站的个数，在信息量不小于一定值的条件下使站数尽可能的减少。
但是，信息量是一个比较模糊的概念，怎样才算信息量足够大，这就涉及观测部门是怎样分析利用PM2.5数据的，为此，必须分析数据的变化规律。我们通过对调查得到下面一些
知识：PM2.5的影响因素很多，在观测中，一般应比较全面地观测各种因素，从而汇总出具有一定特点、一定代表性的观测站的数据。大气系统由于其自身的规律、地理位置上的相似性以及各气象因素之间存在的客观联系，当去掉几个观测站时，为了保证信息量，应使剩下的点反映出各自规律。因此在原始数据中反映同一规律，即相关性、相似性好的n 个站可以去掉n-1个站，而让剩下的一个站反映这n 个站共同的特点，而原始数据中与其他联系不大的站就保留下来。保留下来站中的一个观测点的观测值实际上是作为相似区域或相近区域的代表值而使用，因此出考虑观测站的特点外，还应注意到一个观测站所代表的区域大小。因为去掉的站是相关性好的，因此去掉的站可以用剩下的站来表示，而且误差较小。
五、模型建立与求解
多目标规划是研究给定约束条件下同时要求多个目标都尽可能好的最优化问题。多目标优化的数学模型如下:
]),(),...,(),([)(min 21X f X f X f X F k =
m i X g t s i ,...2,1,0)(=≥
n j x j ,...,2,1,0=≥
其中，),...,,(21n x x x X =，)(X F 是目标函数，)(X f k 是第k 个目标。j x 是决策变量，)(X g i 是约束条件。
1、 目标函数的确定
目标函数包括最大化布点质量和最小化布点费用两个方面，其中布点质量可从污染物浓度和超标情况来考虑。布点费用基本上与投资费用成正比，故可用监测站的数目来表示。这样就有了3个目标，其相应的表达式如下：
最大化各个监测点的浓度之和：∑j j j
c p max
最大化各个监测点的超标频率之和：∑j j j p n max
最小化布点费用：∑j j p min
其中 网格不作为监测点网格作为监测点j j p j ???=01
j c ——j 网格处的年平均浓度
j n ——j 网格处的超标频率，定义为所有超标的PM2.5所对应的联合频率之和。
n 、j c 由对应的大气扩散模型计算得到。
相应的大气扩散模型，可参考国家标准或行业标准。 因此，目标函数可表达如下（假设有m 个网格）；
],n [)(min ∑∑∑--=j
j j j j j j j p p c p p F
其中),...,,(21m p p p P =，)(p F 是目标函数，j p 是决策变量。
2、 约束条件的确定
对某一区域，监测布点的数目在未确定之前有一个范围，如果假定21n n 、为监测点数目的上下限，那么这个约束条件可表达如下：
12n p n j
j ≤≤∑
监测点数目的范围除了用户要求外，还可以按人口数确定、按浓度和范围确定。
3、 模型的求解
3.1 模型的规格化和标准化
由上面讨论可知，PM2.5监测布点的多目标规划模型如下
],[)(min ∑∑∑--=j
j j j j j j j p p c p P F η
t s
12n p n j
j ≤≤∑
由于目标函数中3个目标的量纲是不相同的，并且数值差异较大，所以在求解之前，首先要对多目标规划的各个目标进行规格化处理，选用如下极差规格化公式进行处理；
)min max /()min (111'
j n
j j n j j n j j j x x x x x ≤≤≤≤≤≤--= 式中
j x —表示极差规格化前的值；
'
j x —表示极差规格化后的值。
用此极差规格化公式将j j j
j j j p c p n ∑∑、中的污染物浓度、超标频率两个子目标化为
[0,1]之间的值，而对于第三个目标∑j j p
可以看作1*∑j j p ，因此不需进行规格化处理。
规格化处理后，为了便于求解，要将多目标规划转化为标准形式。如果用''n j j c 、表示j
j c n 、
经极差规格化公式处理后的值，那么经过简单的数学变换，所求解的多目标规划模型可化为如下的最小化标准形式（假设有m 个网格）：
],n ,[)(min 11'
1'
∑∑∑===--=m
j j m j j j m j j j p p c p P F 2111,n p n p t s j j j j ≥-≥-∑∑∞
=∞=
0=j p 或1，j=1,2，m A
3.2 求解方法
对于上述多目标规划，根据其具有整数规划的特征，首先采用评价函数法中的线性加权和法，把多目标规格化如下的单目标优化：
)n n ()(min '
1'
231j j m
j j q q q p P F --=∑=
2111,n p n p t s j j j j ≥-≥-∑∑∞
=∞=
0=j p 或1，j=1,2，m A
式中，321q q q 、、分别表示浓度、超标频率、费用3个目标的权重系数，它们满足1321=++q q q ，且0,0,0321≥≥≥q q q 。由于目标函数及约束集具有凸性，所以321q q q 、、均可等于0。
上述单目标优化为整数规划中的0-1规划，可以采用完全枚举法和隐枚举法进行求解。由于完全枚举法需要检查j
2个可能的解（j 为决策变量的数目），而实际网格数一般总有几十个，甚至上百个，所以不用完全枚举法，而采用隐枚举法求解，可得到最优监测点。
六、误差分析
1、实际上任何一个实际问题，严格的说都是非线性的。我们在建立模型前，进行了许多假设，从多方面对实际问题加以限制，但是在实际中，许多情况下，我们的假设是有问题的，这一点是建立模型时应当明确的。
2、在有些模型中还要求决策变量取整数值，在线性规划的范围内来处理这一问题，通常是将连续最优解通过四舍五入取整。当变量的最优值都比较大时，这种做法可行。
3、本市目前尚未对PM2.5进行监测，本模型所用监测数据是相关城市已有的PM2.5监测数据，是作为本市研究性监测数据，只供参考。
七、模型推广
该模型除了对PM2.5进行监测外，还适用于许多与环境污染有关的数据监测中去。例如经济、管理、军事、科学和工程设计等领域。
该模型可应用于各城市pm2.5测站点排布。
多目标线性规划数学模型在土地研究中，对于许多规划问题，常常考虑多个目标，如经济效益目标、生态效益目标、社会效益目标等等。
八、模型应用实例
监测PM2.5站点，按照国家标准选址布设。最先选址依据是《空气和废气监测分析方法》（第四版）及《环境空气质量监测规范》。
PM2.5监测主要反映城区情况，因此监测站布设范围都在规划区内。PM2.5监测主要考察对人体健康的影响，所以监测站多在人口密度较大的地区布设选址。监测点要反映一个区域的整体空气质量状况，因此选址不能靠近污染源， PM2.5空气质量监测站要根据地区人口密度设置30万以上人口的城市须至少设5个监测站。监测站周围50米范围不能有污染源，监测站周围须空旷无遮挡，以便空气流通。只有监测污染源排放水平的监测站点，才会在污染源附近的下风向选址，而路边20米以内设置的监测站只用于监测道路交通污染。这两类监测站测得的数据都不能用于评价环境空气质量。
5、浓度和超标频率计算
],[)(min ∑∑∑--=j
j j j j j j j p p c p P F η
S t 4,1025
1251≥≥∑∑==j j j j p p
P j =0或1，j=1,2， (25)
对于上述单目标优化，当权重系数一定时，经计算就可以达到唯一的最优解，这个解相当于多目标规划的一个非劣解，相应的随着权重系数的不断变化，就会产生一系列最优解，一列多目标规划的非劣解。
九、模型评价
权重系数对多目标规划结果的影响
当权重系数p 2（p 2=0.30）和p 1（p 1=0.50）不变时，监测点数与p 3的关系如下： 在相同布点数据的情况下，监测点总是随着q 3增大而阶跃性减少，直至检测点数
下限为止。这是因为只要权重系数q
3增加，权重系数q
1
和q
2
之和就会减少，即意
味着对布点费用的重视程度增加，对布点质量的重视程度减少，那么多使用一个监测点所付出的代价与相应提高布点质量所得的效益之差就会越来越大，这样多目标规划会尽可能的减少监测点的数目，以尽可能的保证总体效益的最大化，因此检测点数就会不断减少，直至满足约束条件而无法减少为止。
所以在多目标规划布点中，不同的权重系数会产生不同的非劣解、不同的布点方案，城市可以根据自己的需求，在非劣解中挑选相应的布点规划方案。这样就可以让不同的城市根据自己的实际情况，选择不同的布点方案，使得所产生的布点方案具有很好的复制性和可移植性。
数据模拟
unifrnd(22,37,24,6)
ans =36.2519 24.0834 26.5693 34.5774 26.2661 28.2306
25.4671 25.0415 24.8448 30.5211 29.0384 26.5750
31.1026 24.9808 24.9015 27.5562 22.9717 35.1155
29.2897 31.0569 32.2333 32.5411 36.8250 22.2251
35.3695 26.0828 26.5415 30.1986 30.7419 33.5193
33.4315 24.9822 30.1251 28.6732 28.3524 36.5627
28.8470 22.2291 24.2631 32.4185 29.7327 36.8512
22.2776 33.2018 32.4685 31.3197 27.0093 33.8329
34.3211 28.6764 27.6756 33.9223 28.4936 28.5799
28.6706 35.9772 34.9002 36.3527 25.3892 29.4747
31.2315 28.9899 34.8048 29.8389 30.6971 25.2094
33.8791 28.2797 30.9034 35.2021 33.4055 31.6524
35.8272 34.6933 29.4483 24.5943 29.9473 26.8005
33.0731 29.8773 35.4965 36.6962 31.6079 36.4015
24.6440 25.0397 34.3244 26.0717 25.1360 32.8995
28.0856 32.0821 31.6737 25.7849 27.6973 28.1793
36.0320 34.5718 34.2696 35.1361 33.7499 33.1685
35.7536 22.2946 31.9034 33.0596 32.2127 26.0192
28.1541 32.2192 27.1296 24.0478 28.9164 28.5989
35.4047 27.6922 26.3459 22.1764 30.5174 36.0007
22.8684 34.4769 27.1179 35.4085 33.9132 32.2500
27.2930 29.5422 30.0112 24.9871 22.8877 25.1884
34.1975 32.6421 32.9067 26.4808 31.0430 34.5886
22.1479 28.4334 26.6394 31.9216 22.7540 31.4318
sort([36.2519 24.0834 26.5693 34.5774 26.2661 28.2306
25.4671 25.0415 24.8448 30.5211 29.0384 26.5750
31.1026 24.9808 24.9015 27.5562 22.9717 35.1155
29.2897 31.0569 32.2333 32.5411 36.8250 22.2251 35.3695 26.0828 26.5415 30.1986 30.7419 33.5193 33.4315 24.9822 30.1251 28.6732 28.3524 36.5627 28.8470 22.2291 24.2631 32.4185 29.7327 36.8512 22.2776 33.2018 32.4685 31.3197 27.0093 33.8329 34.3211 28.6764 27.6756 33.9223 28.4936 28.5799 28.6706 35.9772 34.9002 36.3527 25.3892 29.4747 31.2315 28.9899 34.8048 29.8389 30.6971 25.2094 33.8791 28.2797 30.9034 35.2021 33.4055 31.6524 35.8272 34.6933 29.4483 24.5943 29.9473 26.8005 33.0731 29.8773 35.4965 36.6962 31.6079 36.4015 24.6440 25.0397 34.3244 26.0717 25.1360 32.8995 28.0856 32.0821 31.6737 25.7849 27.6973 28.1793 36.0320 34.5718 34.2696 35.1361 33.7499 33.1685 35.7536 22.2946 31.9034 33.0596 32.2127 26.0192 28.1541 32.2192 27.1296 24.0478 28.9164 28.5989 35.4047 27.6922 26.3459 22.1764 30.5174 36.0007 22.8684 34.4769 27.1179 35.4085 33.9132 32.2500 27.2930 29.5422 30.0112 24.9871 22.8877 25.1884 34.1975 32.6421 32.9067 26.4808 31.0430 34.5886 22.1479 28.4334 26.6394 31.9216 22.7540 31.4318])
ans =22.1479 22.2291 24.2631 22.1764 22.7540 22.2251 22.2776 22.2946 24.8448 24.0478 22.8877 25.1884 22.8684 24.0834 24.9015 24.5943 22.9717 25.2094
24.6440 24.9808 26.3459 24.9871 25.1360 26.0192
25.4671 24.9822 26.5415 25.7849 25.3892 26.5750
27.2930 25.0397 26.5693 26.0717 26.2661 26.8005
28.0856 25.0415 26.6394 26.4808 27.0093 28.1793 28.1541 26.0828 27.1179 27.5562 27.6973 28.2306 28.6706 27.6922 27.1296 28.6732 28.3524 28.5799
28.8470 28.2797 27.6756 29.8389 28.4936 28.5989
29.2897 28.4334 29.4483 30.1986 28.9164 29.4747 31.1026 28.6764 30.0112 30.5211 29.0384 31.4318 31.2315 28.9899 30.1251 31.3197 29.7327 31.6524 33.0731 29.5422 30.9034 31.9216 29.9473 32.2500 33.4315 29.8773 31.6737 32.4185 30.5174 32.8995
33.8791 31.0569 31.9034 32.5411 30.6971 33.1685
34.1975 32.0821 32.2333 33.0596 30.7419 33.5193
34.3211 32.2192 32.4685 33.9223 31.0430 33.8329
35.3695 32.6421 32.9067 34.5774 31.6079 34.5886 35.4047 33.2018 34.2696 35.1361 32.2127 35.1155 35.7536 34.4769 34.3244 35.2021 33.4055 36.0007 35.8272 34.5718 34.8048 35.4085 33.7499 36.4015
36.0320 34.6933 34.9002 36.3527 33.9132 36.5627
36.2519 35.9772 35.4965 36.6962 36.8250 36.8512
回归程序
1清洁区
x1=[28 36 35 31 35 31 19 18 19 23 27 19 -1 -2 -2 5 -1 3]';
x2=[0 1 0 3 1 0 0 3 2 4 2 2 4 2 1 3 4 0]';
y=[7.833333 7.666667 7.75 7.333333 7.333333 7.916667 10.125 9.875 10.04167 9.583333 9.583333 10.16667 13.125 12.875 13.04167 12.58333 12.58333 13.16667]';
X=[ones(18,1) x1 x2];
b=regress(y,X)
b =
13.0341
-0.1569
-0.0425
2工业区
x1=[28 36 35 31 35 31 19 18 19 23 27 19 -1 -2 -2 5 -1 3]';
x2=[0 1 0 3 1 0 0 3 2 4 2 2 4 2 1 3 4 0]';
y=[44.125 43.70833333 42.91666667 43.29166667 42.45833333 43.91666667 56.125 55.70833333 54.91666667 55.29166667 54.45833333 55.91666667 69.125 68.70833333 67.91666667 68.29166667 67.45833333 68.91666667];
X=[ones(18,1) x1 x2];
b=regress(Y,X)
b =
67.9219
-0.7134
0.3465
3居民区
x1=[28 36 35 31 35 31 19 18 19 23 27 19 -1 -2 -2 5 -1 3]';
x2=[0 1 0 3 1 0 0 3 2 4 2 2 4 2 1 3 4 0]';
y=[28 27.875 27.875 28.29166667 27.91666667 28.04166667 28.25 28.04166667 27.83333333 28.16666667 28.125 27.91666667 28.41666667 28.5 28.875 28.625 28.25 28.83333333]';
X=[ones(18,1) x1 x2];
b=regress(Y,X)
b =
28.6559
-0.0198
-0.0493
4交通区
x1=[28 36 35 31 35 31 19 18 19 23 27 19 -1 -2 -2 5 -1 3]';
x2=[0 1 0 3 1 0 0 3 2 4 2 2 4 2 1 3 4 0]';
y=[45 45.54166667 45.16666667 45.41666667 45.20833333 45.5 57 57.66666667 57.79166667 57.41666667 57.20833333 57.70833333 68.29166667 68.95833333 67.75 67.91666667 68.29166667 68.54166667]';
X=[ones(18,1) x1 x2];
b=regress(Y,X)
b =
67.4378
-0.6373
0.5730
5次工业区
x1=[28 36 35 31 35 31 19 18 19 23 27 19 -1 -2 -2 5 -1 3]';
x2=[0 1 0 3 1 0 0 3 2 4 2 2 4 2 1 3 4 0]';
y=[36 36.54166667 36.16666667 36.41666667 36.20833333 36.5 48 48.66666667 48.79166667 48.41666667 48.20833333 48.7833333 59.2166667 59.95833333 58.75 58.91666667 59.29166667 59.54166667];
X=[ones(18,1) x1 x2];
b=regress(Y,X)
b =
58.4378
-0.6373
0.5730
残差分析程序
1清洁区
x1=[28 36 35 31 35 31 19 18 19 23 27 19 -1 -2 -2 5 -1 3]';
x2=[0 1 0 3 1 0 0 3 2 4 2 2 4 2 1 3 4 0]';
y=[7.833333 7.666667 7.75 7.333333 7.333333 7.916667 10.125 9.875 10.04167 9.583333 9.583333 10.16667 13.125 12.875 13.04167 12.58333 12.58333 13.16667]';
e=ones(18,1);
x=[e,x1,x2];
[b,bint,r,rint,stats]=regress(y,x,0.05)
rcoplot(r,rint)
b =
13.0341
-0.1569
-0.0425
bint =
12.4416 13.6266
-0.1756 -0.1381
-0.2210 0.1361
r =
-0.8082
0.3227
-0.7102
-0.1676
-0.2542
0.0716
-0.2079
0.0732
0.3273
0.8699
0.1982
0.1039
-0.3879
-0.2637
0.4610
-0.4378
0.6032
rint =
-1.6554 0.0391
-0.6198 1.2651
-0.7304 1.1437
-1.5500 0.1297
-1.1288 0.7937
-1.2013 0.6930
-0.8889 1.0321
-1.1888 0.7730
-0.9383 1.0846
-0.5581 1.2127
0.0074 1.7324
-0.8078 1.2042
-0.8093 1.0170
-1.3039 0.5281
-1.1539 0.6264
-0.4809 1.4029
-1.3183 0.4426
-0.2001 1.4066
stats =
0.9603 181.4399 0.0000 0.2235
2工业区
x1=[28 36 35 31 35 31 19 18 19 23 27 19 -1 -2 -2 5 -1 3]';
x2=[0 1 0 3 1 0 0 3 2 4 2 2 4 2 1 3 4 0]';
y=[44.125 43.70833333 42.91666667 43.29166667 42.45833333 43.91666667 56.125 55.70833333 54.91666667 55.29166667 54.45833333 55.91666667 69.125 68.70833333 67.91666667 68.29166667 67.45833333 68.91666667];
x=[e,x1,x2];
[b,bint,r,rint,stats]=regress(y,x,0.05)
rcoplot(r,rint)
3居民区
x1=[28 36 35 31 35 31 19 18 19 23 27 19 -1 -2 -2 5 -1 3]';
x2=[0 1 0 3 1 0 0 3 2 4 2 2 4 2 1 3 4 0]';
y=[28 27.875 27.875 28.29166667 27.91666667 28.04166667 28.25 28.04166667 27.83333333 28.16666667 28.125 27.91666667 28.41666667 28.5 28.875 28.625 28.25 28.83333333]';
e=ones(18,1);
x=[e,x1,x2];
[b,bint,r,rint,stats]=regress(y,x,0.05)
rcoplot(r,rint)
4交通区
x1=[28 36 35 31 35 31 19 18 19 23 27 19 -1 -2 -2 5 -1 3]';
x2=[0 1 0 3 1 0 0 3 2 4 2 2 4 2 1 3 4 0]';
y=[45 45.54166667 45.16666667 45.41666667 45.20833333 45.5 57 57.66666667 57.79166667 57.41666667 57.20833333 57.70833333 68.29166667 68.95833333 67.75 67.91666667 68.29166667 68.54166667]';
e=ones(18,1);
x=[e,x1,x2];
[b,bint,r,rint,stats]=regress(y,x,0.05)
rcoplot(r,rint)
5次工业区
x1=[28 36 35 31 35 31 19 18 19 23 27 19 -1 -2 -2 5 -1 3]';
x2=[0 1 0 3 1 0 0 3 2 4 2 2 4 2 1 3 4 0]';
y=[36 36.54166667 36.16666667 36.41666667 36.20833333 36.5 48 48.66666667 48.79166667 48.41666667 48.20833333 48.7833333 59.2166667 59.95833333 58.75 58.91666667 59.29166667 59.54166667]';
e=ones(18,1);
x=[e,x1,x2];
[b,bint,r,rint,stats]=regress(y,x,0.05)
rcoplot(r,rint)
大气为地球上生命的繁衍与人类的发展提供了理想的环境。它的状态和变化，直接影响着人类的生产、生活和生存。空气质量问题始终是政府、环境保护部门和全国人民关注的热点问题。
2013年7月12日《中国新闻网》记者周锐报道：“2013年初以来，中国发生大范围持续雾霾天气。据统计，受影响雾霾区域包括华北平原、黄淮、江淮、江汉、江南、华南北部等地区，受影响面积约占国土面积的1/4，受影响人口约6亿人”（中国国家发展和改革委
员会（发改委）2013年7月11日公布在官方网站上的一份报告披露了上述信息，中新社北京7月11日电）。
对空气质量监测，预报和控制等问题，国家和地方政府均制定了相应政策、法规和管理办法。2012年2月29日，环境保护部公布了新修订的《环境空气质量标准》 (GB3095—2012)[1]，本次修订的主要内容:调整了环境空气功能区分类，将三类区并入二类区；增设了颗粒物(粒径小于等于2.5μm)浓度限值和臭氧8小时平均浓度限值；调整了颗粒物(粒径小于等于10μm)、二氧化氮、铅和苯并(a)芘等的浓度限值；调整了数据统计的有效性规定。与新标准同步还实施了《环境空气质量指数(AQI)技术规定(试行) 》 (HJ633—2012)[2]。
新标准将分期实施，京津冀、长三角、珠三角等重点区域以及直辖市和省会城市已率先开始实施并发布AQI(Air Quality Index)；今年113个环境保护重点城市和国家环保模范城市也已经实施；到2015年所有地级以上城市将开始实施；2016年1月1日，将在全国实施新标准。
上述规定中，启用空气质量指数AQI 作为空气质量监测指标，以代替原来的空气质量监测指标――空气污染指数API (Air Pollution Index)。原监测指标API 为无量纲指数，它的分项监测指标为3个基本指标（二氧化硫2SO 、二氧化氮2NO 和可吸入颗粒物PM10）。 AQI 也是无量纲指数，它的分项监测指标为6个基本监测指标（二氧化硫2SO 、二氧化氮2NO 、可吸入颗粒物PM10、细颗粒物PM2.5、臭氧3O 和一氧化碳CO 等6 项）。 新标准中，首次将产生灰霾的主要因素——对人类健康危害极大的细颗粒物PM2.5的浓度指标作为空气质量监测指标
[2]。新监测标准的发布和实施，将会对空气质量的监测，改善生存环境起到重要
的作用。
由于细颗粒物PM2.5进入公众视线的时间还很短，在学术界也是新课题，尤其是对细颗粒物PM2.5及相关的因素的统计数据还太少，对细颗粒物PM2.5的客观规律也了解得很不够。但是相关研究人员绝不能因此而放慢前进的脚步，不能“等”数据，因为全国人民等不起。我们必须千方百计利用现有的数据开展研究，同时新课题、探索性研究、“灰箱问题”也有可能成为数学建模爱好者的用武之地。请研究以下问题。
一、PM2.5的相关因素分析
PM2.5的形成机理和过程比较复杂，主要来源有自然源（植物花粉和孢子、土壤扬尘、海盐、森林火灾、火山爆发等）和人为源（燃烧燃料、工业生产过程排放、交通运输排放等），可以分为一次颗粒物（即由排放源直接排放到大气中的颗粒物）和二次颗粒物（即通过与大气组成成分发生化学反应后生成的颗粒物）。PM2.5的成分主要由水溶性离子、颗粒有机物和微量元素等组成。有一种研究认为，AQI 监测指标中的二氧化硫（SO 2 ），二
氧化氮（NO 2 ），一氧化碳（CO ）是在一定环境条件下形成PM2.5前的主要气态物体。请依据附件1或附件2中的数据或自行采集数据，利用或建立适当的数学模型，对AQI 中6个基本监测指标的相关与独立性进行定量分析，尤其是对其中PM2.5（含量）与其它5项分指标及其对应污染物（含量）之间的相关性及其关系进行分析。如果你们进而发现AQI 基本监测指标以外的、与PM2.5强相关的（可监测的）成分要素，请陈述你们的方法、定量分析结果、数据及来源。
二、PM2.5的分布与演变及应急处理
请依据附件2、附件3中的数据或自行采集某地区的数据，通过数学建模探索完成以下研究：
1、描述该地区内PM2.5的时空分布及其规律，并结合环境保护部新修订的《环境空气质量标准》分区进行污染评估。
2、建立能够刻画该地区PM2.5的发生和演变（扩散与衰减等）规律的数学模型，合理考虑风力、湿度等天气和季节因素的影响，并利用该地区的数据进行定量与定性分析。
3、假设该地区某监测点处的PM2.5的浓度突然增至数倍，且延续数小时，请建立针对这种突发情形的污染扩散预测与评估方法。并以该地区PM2.5监测数据最高的一天为例，在全地区PM2.5浓度最高点处的浓度增至2倍，持续2小时，利用你们的模型进行预测评估，给出重度污染和可能安全区域。
4、采用适当方法检验你们模型和方法的合理性，并根据已有研究成果探索PM2.5 的成因、演变等一般性规律。
注：有关PM2.5的监测数据目前还很不充分。附件2、附件3中的数据是我们迄今为止找到的唯一大型城市的连续一段时间且比较齐全的PM2.5的相关数据，非常珍贵。有可能的话，希望你们能够自行收集更充分的数据，研究相关问题 。
三、空气质量的控制管理
地方环境管理部门关心的重要问题之一是，为建设良好的人居环境，利用有限财力，制定本地区空气质量首要污染物PM2.5的减排治污可行规划。数据1所在地区的环境保护部门考虑治污达标的紧迫性和可行性，在未来五年内，拟采取综合治理和专项治理相结合的逐年达到治理目标的方案。请考虑以下问题：
1、 该地区目前PM2.5的年平均浓度估计为280（单位为 3
m / g ），要求未来五
年内逐年减少PM2.5的年平均浓度，最终达到年终平均浓度统计指标35（单位为
3
m
/
g ），
请给出合理的治理计划，即给出每年的全年年终平均治理指标。
2、据估算，综合治理费用，每减少一个PM2.5浓度单位，当年需投入一个费用
单位（百万元），专项治理投入费用是当年所减少 PM2.5浓度平方的0.005倍（百万元）。请你为数据1所在地区设计有效的专项治理计划，使得既达到预定PM2.5减排计划,同时使经费投入较为合理，要求你给出五年投入总经费和逐年经费投入预算计划，并论述该方案的
合理性。
[1]Noor M A.General variational inequalities [J].Appl.Math.Lett 1988.1: 119-121.
[2] Rockafellar M V.Monotone operators and the proximal point algorithm [J].SIAM J.Control Optim 1976.14: 877-898.
[3] Lemaire B.The proximal Algorithm [J].International Series of Numerical Mathematics 1989.87: 73-87.
[4] He B S.Inexact implicit methods for monotone genneral variational inequalities [J].Math.Program 1999.86: 199-216.
[5] Bnouhachem A ，Noor A M.Inexact proximal point method for general variational inequalities [J].J.Math.Appl , 2006, 324: 1195-1212.
[6] Li M , Liao L Z , Yuan X M.Proximal point Algorithms for General Variational Inequalities [J].J Optim Theory Appl, 2009, 142: 125-145.
[7] Korpelevich G M.The extragradient method for finding saddle points and other problems [J].Ekon.Mat,Metody 1976. 12: 747-756.
[8] Khobotov E N.Modification of the extragradient method for solving variational inequalities and certain optimization problems [J].USSR Comput.Math.Math.Phys 1987.27: 120-127.
[9] Noor M A.Extrgradient method for pseudomonotonen variational inequalities [J].J.Optim.Theory Appl 2003.117: 475-488.
[10] Noor M A.New extragradient-type menthods for general variational inequalities [J].J.Math. Anal. Appl 2003. 277: 379-395.
[11] He B S and Yang Z H and Yuan X M.An approximare proximal-extragradient type method for monotone variational inequalities[J].J.Math.Anal.Appl 2004. 300: 362-374.
[12] Censor Y,Gibali A,Reich S.The Subgradient Extragradient Method for Solving Variational Inequalities in Hilbert Space[J].J Optim Theory Appl 2011.148: 318-335.
[13] Facchinei F,Pang J S.Finite-Dimensional Variational Inequalities and Complementarity Problems [M]. Cambridge: vol.IandII,Springer Verlag,Berlin, 2003.
[14] Bnouhachem A, Noor M A , Khalffaoui M,Sheng Z H.An approximate proximal point algorithm for nonlinear complementarity problems [J].Hacettepe Journal of Mathematics and Statistics Volume, 2012, 41(2): 103-117.
[15] He B S,Liao L Z.Improvements of Some Projection Methods for Monotone Nonlinear Variational Inequalities [J].Journal of Optimization Theory and Applications, 2002, 112: 111-128.
本课题研究的目的意义
一、本课题研究的目的意义 课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革，教学现状也亟需学生学习方式的转变。它关系到教育效能和学生的学习质量，以及学生的可持续发展问题。鉴于学校“行动研究法”的课题研究，物理教研组拟启动“物理自主性学习实施研究”的课题研究，通过这一课题在各年级的物理教学活动中的实践、认识和发现，尝试探索学生在物理学习中的自主性学习和自主性学习中的合作学习、探究学习，目的在于唤醒、发掘与提升学生的潜能，促进学生的自主发展；促进学生认知、情感、态度与技能等方面的和谐发展；促进学生有特色的发展；关注学生的终身学习的愿望和能力的形成，促进学生的可持续发展。期待通过这一课题的研究，逐步认识把学生的被动学习(机械学习、他主学习)转变为学生的自主性学习方式，以及在自主性学习中的合作学习、探究学习的一些可操作的实践原则、方式及手段，使教师和学生在“物理自主性学习实施研究”的课题研究平台上，思考和认识如何理性地对待教与学的过程中的问题，如何科学地运用教学策略和学习策略认识问题和解决问题。并通过这一课题的实践研究，推动已经实施的初中新课程标准。 二．课题研究的主要内容（四个方面） （一）、认识和研究采集的教学实践的案例，发现、形成有助于学生开展自主性学习的多样化的课堂教学形式、基本特征及至一般模式。 （二）、有助于学生形成多样化的自主性学习的指导性原则 1．如何引导学生参与确定阶段性物理学习的目标、如何达成目标的保障措施或手段、达成目标的过程评价； 2．如何引导学生积极发展各种学习、思考的策略，在解决问题中学习； 3．如何引导学生把握学习中获得的积极情感体验，有效地显现和提升； 4．如何引导学生在学习过程中对认知活动能够进行自我监控，并作出相应的调适。 5．采集学生学习方式的个案，认识、探索学生学习方式差异、学习目标达成差异和学生心理、行为方式差异的相关性，提出有助于引导学生学习方式的多样化的方式和原则。 （三）、如何建立有助于学生开展自主性学习的合作学习小组 1．如何建立促进性的互动的学习小组； 2．如何形成稳定的学习小组； 3．如何引导小组成员对共同活动的成效进行评估，寻求提高其有效性的小组环境。 （四）、开展有助于学生开展自主性学习的探究学习(发现学习)学习活动的内容、形式及过程控制。课题研究的主要方法和实施的主要操作过程 1．在课堂教学过程中，创设有助于学生开展认知过程的探究、发现，解决问题的方法的探究、发现以及经验形成的教学情景和教学互动环境氛围，为学生自主性学习提供引导性作用。 通过个人和备课组的教学研究，充分发掘教材内容中有助于学生开展自主性学习的相关教材，开展教学设计、教学实践、总结反思等系列化、多样化的个案研讨，达成有助于实现自主性学习的课堂教学形式、基本特征及至一般模式的基本认识。 2．关于“形成多样化的自主性学习的指导性原则”的研究方法，根据学生学习方式和认知方式的差异选择个例 （1）引导学生确定适当的阶段性学习的目标、达成目标的保障措施或手段，选择适当的达成目标的过程评价方式； （2）引导学生形成和发展各种学习、思考的策略，在解决问题中学习； （3）引导学生把握学习中获得积极的情感体验，有效地显现和提升； （4）引导学生在学习过程中对认知活动能够进行自我监控，并作出相应的调适。 3．通过建立一个或几个有助于学生开展自主性学习的合作学习小组，在教师的引领下开展具有明确共同任务的合作学习活动。 通过小组成员在积极承担完成共同任务中既有个人责任的、又有积极的相互支持和配合的学习活动中进行有效的沟通，建立并维护小组成员之间的相互信任，引导小组成员对共同活动的成效进行积极评估，从而形成相对稳定的学习小组。 4．利用课本知识及研究性活动，组织学生运用互联网、图书馆等多种渠道获得生活、生产实际中的与物理相关的科技信息，开展探究性学习活动，为学生创设探究学习的时间和空间。 1）根据教材的知识特点，指导学生制定研究方案，小组成员的合作分工，进行学习探究； 开展学习探究，使学生认识和理解物理学科的科学研究与探索的规律与方法，应用于理解知识、应用知识解决物理问题的学习过程，提出认识和应用物理知识、解决物理问题的策略性方法、手段和经验，教师关注的是学生能否敢于提出、善于发现这些策略、手段和经验，而不苛求这些策
课题研究的目的、意义与管理
课题研究的目的、意义与管理 一、课题研究的目的意义 教育科研是衡量一个国家教育发展水平的重要标志。重视教育科研已经成为当今世界教育改革与发展的潮流。20世纪80年代，随着国际政治、经济竞争的加剧，教育改革以空前未有的广度和深度在全球兴起，许多国家政府都越来越重视利用教育科研成果指导本国的教育改革。教育改革与决策必须依靠教育科研，教育科研必须为教育改革与决策服务，已经逐渐成为世界各国政府的共识。 教育科研在整个教育事业发展中的重要地位是由其本身的本质属性 决定的。“科学技术是第一生产力”，科学技术不仅包括自然科学和工程技术，也包括社会科学和各种应用技术。教育科学也属第一生产力的范畴，教育科研在教育事业发展的过程中占据着“第一生产力”的位置。随着教育改革的不断深入，“向教育科研要质量，靠教育科研上水平”已经成为越来越多的教育工作者的共识。教育事业要发展，教育科研需先行。教育科研对于推动教育改革与发展，具有不可替代的重要作用。 学校现代教育技术课题研究，是学校教研工作的重要组成部分，它对促进中小学教育、教学的改革具有重要意义。 1．促进学校深化教育教学改革 中小学校教育要发展，就必须改革；中小学校要改革，就必须研究。把中小学校教育发展与改革纳入教育科研的轨道，并形成不间断的改革与创新局面，是新世纪中小学校教育改革与发展的一个显著特征。
现代教育技术课题研究对改革传统的教育体制、教育思想、教学方法起了较大作用，研究成果为学校各学科的综合改革提供了宝贵的实验数据和可供借鉴的研究方法。但现代教育技术如何促进教育教学改革向一个更科学、更先进的方向发展，则有待于我们的深入研究。 “科研兴校”。中小学校教育既应坚持“常规体系”高效率地运行，又要构建未来教育的框架。因此，现代教育技术课题研究不仅对学校今天的整体教育水平产生重大影响，而且对学校明确未来的教育思路（学校教育的个性化、社会化和终身教育），实现教育的现代化都有着极其深远的意义。 2．全面提高教育教学质量 “向教育科研要质量”。现代教育技术课题研究与教育教学实践紧密结合，已经成为中小学校全面提高教育教学质量的一个重要趋势。对教育教学实践中不断出现的新情况、新问题，在科学理论的指导下进行探索、研究和实验，有助于揭示教育规律，解决教育问题，促进教育教学质量的全面提高。可以说，课题研究水平的高低，决定着教育教学质量提高的幅度。 重不重视课题研究，是衡量一个校长是不是具备科学意识和现代教育观念的重要标志。回顾我国电化教育的发展历史，由于缺少教育科研，办了许多违背教育规律的蠢事。现在已经到了必须重视教育科研、非抓课题研究不可的时候了。真抓实干，至少应做到“四个到位”：一是认识到位。认识正确是前提，要转变思想，更新观念。 二是领导到位。领导重视是关键，要实施“一把手工程”。
调研的意义和目的
调研的意义和目的 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 一、调研的意义 和谐共生，是当前社会发展的潮流;高效低能耗的生产生活方式，成为人类正在追求的目标。“低碳经济”是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式，是人类社会继农业文明、工业文明之后又一次重大进步。发展低碳经济既是一场涉及生产方式、生活方式、价值观念、国家权益和人类命运的全球性革命，又是全球经济不得不从高碳能源转向低碳能源的一个必然选择。 2007年我国颁布的《中国应对气候变化国家方案》，明确提出了要发展低碳能源和可再生能源，改善能源结构。 2008年12月，中央经济工作会议强调在当前全球金融危机和经济放缓的形势下，要发展“低碳经济”和“循环经济”。 2010年全国两会3月3日和5日召开。今年政协的“一号提案”关注发展低碳经济。 在十一届全国人大常委会第十三次会议上，发改委也表示，中国将采取四项措施大力发展绿色经济、低碳经济，并在低碳能源上推出多项措施 中央政治局委员、广东省委书记汪洋先后做出多次批示，要求将发展低碳经济作为落实科学发展观，促进经济发展模式转变的着力点和抓手，继续发挥改革开放“先试先行”排头兵作用。 作为负责任的大国，中国为遏制全球气候变暖、促进节能减排作出了十分重要的贡献，国际社会有目共睹。
作为最大的发展中国家，我国目前面临着碳排放这一严峻的环境问题。要从根本上解决问题，只靠改善城市的生产和消费方式是远远不够的，必须切实解决农村的环境污染和生态破坏问题，积极引导农民过低碳生活。农村能源是发展现代农业，推进新农村建设的重要物质基础，农村能源低碳化是大势所趋。所以进一步转变农村传统用能方式，开发农村新能源，是支撑农村发展、提高农民生活质量的战略措施和重要任务，也是发展低碳经济与科学发展的新兴产业。 因此，这次三下乡调研活动对农村能源低碳化，积极引导农民过低碳生活具有极其深刻的意义，并且很好地体现了党的十七大精神和科学发展观。 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 二、调研的目的 1调研配合“三下乡”活动队伍的其他板块，更有针对性、更为具体化地开展调研活动，促进此次活动主题的深化，进而更好地完成此次“三下乡”活动的目标和任务; 2通过调查，了解在农村能源低碳化的贯彻情况。通过分析总结发现在贯彻过程中遇到的问题，以及对农村经济带来的影响。提出发展的新思路、新措施，为弘扬十七大精神，实践科学发展观，推动农村能源低碳化出谋献策。 3 在新时期、新阶段下，切实贯彻党的群众路线，
网络游戏研究背景目的意义及国内外现状
网络游戏研究背景目的意义及国内外现状 1网络游戏市场背景 2国内外在该方向的研究现状及分析 3研究的目的及意义 3.11网络游戏市场背景 电脑游戏自1972年由威尔?克劳舍（Will?Crowther）编写的一段简单的FORTRAN程序开始，已经历了数十年风风雨雨了。从最开始避开陷阱的简单地图，到今天即时战略、角色扮演、经营策略、休闲养成等各种类型的游戏；从2D 到3D，游戏无论在技术上还是画面上都以惊人的速度不断突破。它的成长速度是如此之快，出乎任何人的意料。角色扮演网络游戏(Role Playing Games) ，简称RPG，玩家需要扮演游戏中的一位或者多位角色，在虚拟的世界中进行冒险，诞生于上个世纪六十年代的西方世界。角色根据不同的游戏情节和统计数据（例如力量、灵敏度、智力、魔法等）具有不同的能力，而这些属性会根据游戏规则在游戏情节中改变。 目前，游戏业已经以每年超越200亿美元的产值成为全球最大的娱乐事业，继美国、日本、韩国之后，越来越多国家也开始重视游戏产业的庞大商机，而以国家力量主导发展电子游戏产业。现在，北美的电子游戏产业（包括TV GAME 和PC GAME）的收入已经接近了整个电影产业的收入，这就足以证明游戏行业潜力的巨大。 中国游戏行业起步相对国外较晚。1990年10月，《轩辕剑》的初代在台湾成功发行。1995年，大宇制作了中文武侠游戏《仙剑奇侠传》。这些游戏一经推出便受到玩家大力欢迎，以其浓郁的中国风情与独到设计风格被奉为经典之作。据年会期间发布的《2009年中国游戏产业报告》显示，2009年中国网络游戏实际销售收入为256.2亿元，比2008年增长了39.4%，为相关产业带来的直接收入达555亿元。2009年，中国网络游戏用户数达到6587万，比2008年增加了33.46％，其中付费网络游戏用户数达到3715万，比2008年增加了22.1％。预计2014年网络游戏用户将达到1.23亿，网络游戏实际销售收入将达到508亿元。目前，中国游戏产业已经成为新的经济增长点，作为六大支柱产业之一，极大地刺激了中国经济的增长。 3.22国内外在该方向的研究现状及分析 正是因为形成了如此庞大的产业经济和用户群体，那么对游戏设计行业的规范和合理化的引导是必不可少的。游戏界面设计是美和技术的结合，游戏已经被越来越多的人承认是一种艺术形式，并且称之为所谓的“第五类艺术”。其最明显的特点是游戏开始结合了音乐、绘画、文学这三类艺术形式。早期的游戏设计是以功能第一为指导原则的，完成和实现必要的功能是其终极目标。研究者们更多的是从工程技术和软件开发的角度来研究的，而单从界面设计的角度来研究游戏界面设计的还比较少，因此本课题具有可研究的空间和价值。 著名的游戏开发者比尔?沃尔克（Bill?V olk）曾经对游戏设计写下了一个等式“界面＋产品要素=游戏”，强调在游戏设计中界面的重要性。提到界面，人们很容易将软件与之联系在一起，这是狭义概念的界面设计。从广义上讲，界面，又称用户界面（UI），是指人与
研究目的和意义
11.2 课题研究的目的和意义（论场所精神在城市景观设计中的表达） 在21 世纪进入网络信息化社会后，生活的很多方面都发生了巨大的变化。简单的物质生活已经无法满足人们的需求，向精神社会迈进逐渐成为发展趋势。于是，“心时代”到来了，生活的意义成为更多人关注的焦点。景观设计的目的在于“为生活而设计”，希望通过设计给人们提供良好的、可持续发展的生活环境。其本质是要研究人的内心世界，发掘人与环境和谐共生的条件和因素。建立具有场所精神的城市景观，是一种目标，也是一种较为理想的生活环境。它可以让身在其中的人们有方向感、认同感和归属感。通过建立具有场所精神的城市景观，可以让人们更好地感受到城市的韵味，体会生活的意义。但是在现实生活中，城市景观场所精神的建立还并不完善，甚至在现代社会的快速发展中，城市原有的场所精神还在逐渐缺失，使得现代人在较大的生活压力下，找不到安全感和归属感。 论文研究的目的在于系统全面的把场所精神在城市景观设计方面的表达解释清楚，将平时难于言表的情感结合合理的理论和例子阐述出来。同时，基于场所精神的理论基础，分析影响场所精神建立的因素，从中找出现代城市景观设计中场所精神建立的优缺点，提出未来城市景观设计中场所精神建立的方向和构想。另一方面，论文结合环境心理学和设计心理学的内容，分析人们的体验和心理感受对场所精神建立起到的作用和影响。从而依靠这些主体的本质存在结合影响场所及场所精神的因素来阐述如何在城市景观设计中营造场所精神。希望通过论文来提高人们的自我认识。在这个“体验至上”的“心时代”，人们应该更多的注重自己、人与人之间、人与环境之间的情感表达。提倡保护环境、保护和发扬历史以及地域文化等，呼吁人们一起努力来改善城市的环境风貌，热爱生活和生活的这座城市。另外，希望通过论文的阐述，能够引起从事设计行业的专业人士的关注。在城市景观环境的设计发展中，要“取其精华，去其糟粕”，努力创造具有“心”时代场所精神的城市景观环境，使城市健康发展，人与环境和谐共生。 1.2. 1研究的目的（基于场所精神的城市地景建筑研究西南交大） 就本文而言,具体的研究目的体现在以下四个方面-首先,通过论述城市地景建筑的产生背景,建筑形态的发展演变和理论基础,以对地景建筑的相关理论进行系统和完善。其次,通过对诺伯特?舒尔茨场所理论体系的核心——场所精神的分析,i全释了其场所精神的内涵,并以场所精神为本文的分析模式和评价标尺,并说明了场所精神在当代建筑学科体系中的意义。再次,通过对城市地景建筑场所的丨全释,对城市地景建筑的场所构成、场所价值、场所特征进行系统整理,以期能过把握地景建筑总体上的场所精神。最后,将场所精神应用到城市地景建筑设计中,以城市的宏观角度和以建筑自身微观角度提出了基于场所精神营造目的的地景建筑
论文研究目的及意义
战略联盟是有效提高企业竞争优势的一种战略新思维，然而因为多种原因，战略联盟的失败率却相当高。文章从剖析战略联盟失败背后存在的一些障碍性问题入手，对寻求解决办法进行系统性思考，通过清晰认识战略联盟基础性问题，合理完善战略联盟构建全过程，有效实现六个层面的整合，以此明确基本原则和思路，在此基础上发展出一些相应的具体策略，以找到克服障碍的有效途径和方法。 一、论文研究目的及意义 当今企业之间竞争日益激烈，但企业在相互竞争的同时也存在一定的依赖关系，基于这种关系而建立起来的战略联盟体现了既竞争又合作，以合作促发展的思想，它对于提高企业竞争优势有着深远的意义[1]。然而战略联盟的构建具有极大的风险性，诸多障碍性问题的存在，使其失败率相当之高，如何有效解决这些障碍性问题，成功构建并维持战略联盟，成为关乎企业未来发展的大事。众所周知，任何问题都可以看成是一个由相互联系的因素所构成的网络，事物的发展都处在一个各因素相互作用的系统之中[2]，因此对解决障碍性问题办法的思考绝不能局限于对几种简单策略的寻求，而必须以系统的思维方法，从整体上对影响战略联盟正常运作的诸多因素进行把握，从而实现战略联盟障碍性问题的有效解决，这也就是该论文研究的目的及意义所在，即以系统性思维模式寻求解决战略联盟障碍性问题的方法，促使战略联盟成功运作，发挥其对提升企业竞争优势的重大作用。 二、理论研究动态 对企业战略联盟的研究基本属于战略管理范围。 其概念由美国DEC公司前总裁简?霍普兰德（J.Hopland）和管理学家罗杰?奈格儿（R.Nigel）最早提出。至今，并没有一个关于战略联盟的明确意义。事实上，这是一个动态发展的概念，其内容和形式都处于不断变化过程之中。目前，在英文文献中，主要使用的概念有：Strategic Alliance, Strategic linkage, Strategic partnering等等[3]。综合大多数学者的研究意见，可以对战略联盟的基本概念形成一个比较统一的认识，一般把其界定为：战略联盟是由两个或者两个以上有着对等实力或者互补资源的企业之间，出于对整个市场的预期和企业总体经营目标的考虑，为达到共同拥有市场，合作研究与开发，共享资源和增强竞争力等目的，通过各种协议而结成的优势相长，风险共担的松散型合作竞争组织[4]。 战略联盟的演进经历了传统战略联盟、现代战略联盟、新兴战略联盟三个发展形态。最早的战略联盟可以追溯到十九世纪末，工业化初期的卡特尔形式，至今有百余年历史。早期的联盟主要是指价格联盟，因为工业化初期，产品差异不明显，产品竞争在市场上主要表现为产品价格之间的竞争。但这种联盟，被认为是共谋获取垄断的手段，违背了市场竞争的公平原则，一般国家均有立法予以限制。二战后，随着竞争的日益加剧和科学技术的进步，市场发生了重要的变化，逐渐由卖方市场过渡到买方市场，商品极大丰富，企业开始以市场需求为导向，满足消费者个性化需求与欲望，在这种情况下，企业的经营环境更加复杂多变，风险无处不在，在这种背景下，企业以自身的资源往往无法达到战略目标，选择合作联盟成为必然，此时的战略联盟基本上是以产品为中心，包括合作研究与开发联盟，联合生产联盟，市场开拓与发展联盟三种。而此后出现的新兴的企业战略则是指知识经济到来的知识联盟以及相似的联盟形式。在知识经济社会中，知识取代了资本成为最重要且最稀缺的要素，企业通过联盟，可以使知识的交流在一种半内部化的状态下完成，解决企业无法高效获得自身稀缺知识资源的状态，并与其他组织合作也可以创造出新的能力。目前知识联盟主要有虚拟企业联盟、动态联盟等形式[5]。 进入二十世纪后半叶，随着战略联盟的发展，其具体形式也越来越多，一些学者开始对其设立标准，进行合理界定。Yashino和Rangan(1995)给出了战略联盟三个必要和充分的特征条件[3]：
研究生开题报告研究的目的与意义
开题报告研究的目的与意义 学术 2010-04-08 09:58:02 阅读127 评论0 字号：大中小订阅 开题报告，就是当课题确定后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请批准的选题计划。它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。研究方案，就是课题确定之后，研究人员在正式开展研究之前制订的整个课题研究的工作计划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用，尤其是对于我们科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使我们避免无从下手，或者进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，保证整个研究工作有条不紊地进行。可以说，研究方案水平的高低，是一个课题质量与水平的重要反映。二、写好研究方案应做的基础性工作写好研究方案要了解它的基本结构与写法。写好开题报告和研究方案重要还是要做好很多基础性工作。首先，我们要了解别人在这一领域研究的基本情况，研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路，而会站在别人研究的基础上，从事更高层次、更有价值的东西去研究；其次，要掌握与课题相关的基础理论知识，理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实的基础，否则，没有理论基础，你就很难研究深入进去，很难有真正的创造。因此，进行科学研究，一定要多方面地收集资料，要加强理论学习，这样我们写报告和方案的时候，才能更有把握一些，制定出的报告和方案才能更科学、更完善。三、课题研究方案的结构与写法课题研究方案主要包括：（一）课题名称课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写的不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。那么，如何给课题起名称呢？1、名称要准确、规范。准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，比如有一个课题名称叫“许昌市教育现代化进程研究”，这里面研究对象就是许昌市，研究的问题就是教育现代化问题。课题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。因为我们是在进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表述我们的思想和观点。有一个课题名称叫“培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率”，这个题目如果是一篇经验性论文，或者是一个研究报告，我觉得不错，但作为课题的名称，我认为不是很好，因为课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的口气。2、名称要简洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，一般不要超过20个字。（二）课题研究的目的、意义研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括：⑴研究的有关背景(课题的提出)：即根据什么、受什么启发而搞这项研究。⑵通过分析本地（校）的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。（三）国内外研究的历史和现状（文献综述）一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。（四）课题研究的指导思想指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。对于范围比较大，时间又很长的课题来讲，在总的方面，有了一个比较明确的指导思想，就可以避免出现理论研究中的一些方向性错误。（五）课题研究的目标课题研究的
选题背景及课题研究的目的和意义范例
“立足校本研训，培养优秀教师群体”的实验研究 一、课题选题目的、意义及价值(理论价值、实践价值、推广价值) 1988年，《世界教育年鉴》以“教师的专业发展”为主题发表的一系列文章中提出:教师作为提供教育教学服务的专业工作者，专业发展目标是提高教育教学的知识和技能，提高教育教学的水平。近年来，我们珠海路小学顺应教育形势发展的需要，注重立足学校实际，开展以校为本的教师培训与教育教学研讨活动，促进了教师的专业发展。学校涌现出了一批省市级优秀教师，其中齐鲁名校长1人，齐鲁名师、省特级教师1人，省优秀辅导员2人，岛城名师、青岛市特级教师2人，及一批青岛市优秀教师、学科带头人、教学能手、青年教师优秀专业人才。教师队伍整体素质的提高，对学校教师队伍专业发展提出了新的要求，为学校打造名师，壮大优秀教师群体创造了条件。 《“立足校本研训，培养优秀教师群体”的实验研究》这一课题研究的目的在于立足于学校实际，充分挖掘校内资源与优势，同时借助于外部力量，内外结合，开展基于校本实际的形式多样的培训与研究活动，为教师的成长、发展搭建平台，使之在积极参与中促进不同层次教师的专业发展，培养市、地、省乃至全国等不同层次的名优骨干教师，构建学校优秀教师群体，以名师打造名校，探索出基于学校的优秀教师群体培养模式。 本课题的研究可以有效探索教育的基层组织——学校在促进教师专业发展方面，尤其是优秀教师群体培养的有效途径与方式，构建起适合学校推进的教师专业发展的培训与研究基本模式，为其它学校和教育行政部门在促进教师专业发展方面提供可资借鉴的实践经验。同时，本研究的探索，也可以为基于学校的名优教师群体培养的途径与方式的理论研究提供一些鲜活的个例和丰富的实践依据，并通过实验论证:学校是促进优秀教师群体发展的最主要的途径，校本研训是名优骨干教师
毕业论文-课题研究的目的与意义
毕业论文范例 一、课题研究的目的、意义： 通过研究课题研究，有助于大力开展网络心理教育，提高青少年的心理素质。注重学生人际关系的培养，关注学生的内心世界。通过对问题学生的不断跟踪辅导，通过不断开展的网络知识普及，坚持在心理健康方面下功夫，让学生具有坚强独力的人格，真正成为自己生活的主人，正确看待网络，合理安排上网时间，养成健康的上网习惯，摒弃不良习惯的诱惑。坚持家庭、学校、社会合力打造学生健康的思维方式，良好的行为习惯，让学生的心中充满阳光，充满爱，让梦想为学生指路，促进其全面健康发展。 二、研究的主要思路和主要方法: 研究的主要思路： 在课题的研究过程中始终坚持三结合。结合先进的科学研究理论，结合中学生生活学习实际情况，结合中学生的身心发展特征。通过资料收集、调查研究、请教医生和心理学家、召开坐谈会等多种形式，激发学生各方面的潜能，培养促进学生身心全面健康成长。通过这份课题研究，可以给学校、周边中学以及情况类似的学校以借鉴与参考，分析学生上网成瘾的原因以及针对症结寻找解决问题的策略。 研究的主要方法: 1、问卷调查: 通过问卷调查，获取本校学生的上网时间、地点、内容等具体特点，详细分析其实际情况，做出客观的分析。
2、个案研究：选取一个实验班，对个别学生进行长期的跟踪研究，实地采访，作出详细的记录，进行科学的分析，写出研究报告。 3、调查研究法，采用边研究，边调查的方法，以实际应用研究为主。 4、文献研究法，广泛查询，搜集和积累与课题相关的文献资料、为课题研究服务。 三、研究成果的应用对象及范围： 应用对象：上网瘾成瘾的各级中学生 应用范围：焦作市武陟县城区学校 五、研究进度安排 （一）准备阶段（2007.3---2007.7） 1. 阅读了大量的初中、高中心理学方面的书籍，进行理论方面的准备。 2. 收集了大量的信息，并积极进行了网络方面的学习，进行技术方面的准备。 3. 通过各方面信息的收集总结，确定课题。 4.通过学校的大力配合，选取07.5班作为实际班进行长期的跟踪研究。 （二）实施阶段（2007.8---2007.2007.12） 定期进行阶段性分析，汇总整理形成小结式阶段性成果。
论文选题的目的和意义的写作方法
论文选题的目的和意义的写作方法 首先纲领性把握两者区别： 目的——重在阐述论文要解决的问题.即为什么选这样一个题目进行论述,要论述出什么东西. 意义——重在表明论文选题对理论研究有哪些贡献,或对实践具有哪些帮助和指导. 在明确两部分的区别之后可以对选题的相关领域进行搜索,明确当下该选题有哪些研究成果,还有哪些部分是你的选题需要补充和完善的.对选题的价值有一个综合性的判断. 最后进入实战部分： 可以先简单叙述该课题的起源或者发展状况,然后阐明选题着重解决哪些问题(讨论范围).最后对你的选题进行价值性评估,说清楚这篇论文将对理论产生哪些推动作用,或者对实践有什么指导意义。 PS.目的和意义可以分开写,也可以合并写,看个人爱好以及资料的详实程度. 选题意义和目的一般作为开题报告里面的第一块内容,是阐述你所研究的这个选题有没有研究价值或者说讨论价值的,写开题报告的目的，其实就是要请导师来评判我们这个选题有没有研究价值、这个研究方法有没有可能奏效、这个论证逻辑有没有明显缺陷. 写意义的时候根据你的选题来决定形式，可以分现实意义和理论意义 也可以不细分,把目的和意义和在一起写,总之突出你观点的新颖和重要性即可。建议可以从这两点来叙述,不过要根据自己的选题,不要生搬硬套: 1. (你的选题)是前人没有研究过的,也就是说研究领域中一个新颖有意义的课题,被前人所忽略的 2. 前人有研究过,或者说阐述过但是没有阐述论证的足够全面,你加以丰满,或者驳斥前人的观点,总之,意义和目的一定要叙述的清晰并且是有一定新意的 其次注意自己所使用的理论,你是用什么理论证明你的观点也要叙述清楚,否则难以有说服力。在做文献综述和国内外研究水平的评价等等也要有翔实的根据这样才能衬托出你的选题的意义所在 上面介绍了论文选题的目的和意义怎么写，希望对大家有所帮助! 总结：1.先简单叙述该课题的起源或者发展状况。 2.然后阐明选题着重解决哪些问题(讨论范围).【目的】
研究的目的和意义
一、研究的目的和意义 生态效率是当前国际上流行的一种工业管理模式和评估方法，其影响范围正逐渐扩大到社会的各个领域。农业生态效率研究的重点是对农业生产中的各种资源高效持续利用，最小化资源耗费和废物污染，使农业具有可持续的生产潜力，为农业生产的生态和经济绩效提供一种综合的评估方法。 建设生态农业是实现我国现代化农业的必由之路，其中主要理由是：农业是以生产植物、动物和微生物产品为主的社会生产部门，以有生命的动植物为主要劳动对象，已具有肥力的土地（含牧场、水面)为基本生产资料。那农业是经济再生产和自然再生产交织在一起的产业，所以农业生产既要按照自然规律办事也要按经济规律办事。生态原理是自然规律中最重要和最基本的规律之一，人类作为地球生态中的一员，从进化产生到高度文明的现代社会都是受生态规律支配的。在远古，原始农业生态体系主要是由原始人群、农业自然生物和自然环境构成。在长期发展过程中，人类通过劳动和选择是农业自然生物种群逐渐演变为劳动对象和收购物，满足自身的基本生活需要。在古代，形成了传统农业生态体系。这个体系主要依靠手工劳动和精耕细作的种植业，精心饲养的畜牧业和水产养殖业。为了维持这个体系能量和物质平衡，人们十分重视农牧结合，使用有机肥。这一时期农业生态系统具有封闭性，生产能力较低。是一种自给自足的农业生态系统。其特点一是以自然有机物质为基本构成成分。没有现代化学物质的投入和工农产品废弃物的污染，是一种可持续的农业;二是系统生产功能低下，只能满足人类基本生存简单的需求，不可能满足现代人类社会生活的多种需求。由于生产力水平低下，农民为了解决温饱，经常毁林开荒，陡坡种植，造成水土流失和土壤沙化；三、是系统脆弱，抗御自然灾害能力低下。 进入20世纪中期以后形成了现代开放式农业生态系统，它是由智力高度发达的现代人类、现代人工制造的外源物质、人工选育的农业生物种群、人工干预程度很高的农业资源和环境、高效率的农业机械等5部分组成。人们既通过种子、化肥、农药、电力等向系统输入外源物质和能力，又以粮食、纤维、畜禽、水产品等形式从系统输出物质。系统的输入和输出保持一定的比例关系，以实现高水平的物质平衡。现代农业生态系统中人的干预程度愈来愈高，科技进步的贡献率愈来愈大，创造了较高的生产力水平。但也出现了一系列严重的问题，如化肥的
国内外进展情况、研究目的及意义
国内外进展情况、研究目的及意义 非典型肺炎是一种传染性极强的严重急性呼吸道综合症状（Severe acute respiratory syndrome, SARS），主要表现为高热、干咳、胸闷、头痛、关节酸痛、全身乏力、腹泄等症状。据世界卫生组织（WHO）正式确认，SARS是由冠状病毒的一个变种(SARS)引起的。SARS病毒是一种从未在人体发现过的全新的变种病毒，因此人类至今对其认识还很有限，对SARS病毒引起的非典型肺炎也还缺乏有效的治疗药物和措施。由于SARS发病急、传染性强，疫性发展快，因此成为当前国内外重点预防和治疗的传染性疾病。我国政府已将SARS列入法定管理传染病，采取了一系列重大措施。做好SARS的防治工作直接关系到广大人民群众的身体健康和生命安全，关系到我国改革发展稳定的大局。从我国目前对SARS防治的情况看，SARS是可以预防也可以治疗的。既然SARS是传染病，对它的预防就显得十分重要，从某种意义上看，防大于治。目前对SARS的预防方法很多，其中中医药的预防占了很重要的位置。根据中医理论，SARS属于“温病”范畴，病因为感受疫毒时邪，病位在肺。基本病机为热毒痰瘀，壅阻肺络，热盛邪实，湿邪内蕴，耗气伤阴，甚者会出现气急喘脱的危象。因此，对该病的预防则需重在益气化湿，清热解毒，疏风透邪。本课题拟选用国家中医药管理局制定的《非典型肺炎中医药防治技术方案》中预防用中药处方（生黄芪，败酱草，薏苡仁，桔梗，生甘草），对其进行初步的中药药理学研究，并与目前市面较流行的抗病毒中药板蓝根制剂对比。本课题的研究目的是要明确中药预防SARS复方在
增强机体免疫功能、抗病毒、改善机体状态等方面的作用，为中医药抗SARS的应用提供科学的依据，也为预防SARS中药的选用提供药理学依据。 四、研究内容及方法（研究对象、方法及技术路线） (一)研究内容:1．中药复方对机体免疫功能的影响2．中药复方的解热作用3．中药复方对病毒感染动物的保护作用 (二)实验方法：实验参照《中药药理实验方法学》（陈奇主编）,设立空白对照组中药复方高、低剂量组、板蓝板对照组，所有实验数据采用SPSS统计软件进行处理。预SARS中药处方组成：生黄芪10 g，败酱草15 g，薏苡仁15 g，桔梗6 g，生甘草3 g选自国家中医药管理局制定的《非典型肺炎中医药防治技术方案》中药制备：将上述中药按比例配方，水煎煮两次，合并药液浓缩到所需浓度。给药方法：灌胃给药（ig） 1小鼠腹腔巨噬细胞吞噬鸡红细胞能力的测定 原理:噬细胞具有吞噬异物,处理抗原等多种功能.鸡红细胞作为一种
课题研究的目的和意义
课题研究的目的!意义 21世纪是一个高科技空前密集的时代,科学技术是第一生产力,人才是第一 资源"科技与人才正在成为经济社会发展的决定性因素,成为人类进步的巨大动力" 这些使我们越来越深切地感受到了知识经济和科学技术革命正在影响并推动着时 代发展的进程"科技革命要求现代人具有一定的科技素养,能够掌握当代科技的最 新成果,知晓当代科技的基本原理,懂得现代化生产!生活的各种模式!方法,合 理地享用现代文明的优秀成果"不具备一定的科学素养就算不上是一个健全!合格 的现代人,更不可能实现自身的可持续发展"低科学素养的公众群体不仅无法承担 本国日益发展的经济建设重任,而且将会在未来的国际竞争中处于劣势"在国际上 提高公众的科学素养已越来越被世界各国所重视,并被认为是当今社会一个国家兴 旺与发展的根本因素之一" 我国于1989年首次在北京开展公众科学素养抽样调查"2003年,中国科协对 我国公众(18一69岁)科学素养状况及其影响因素进行了第五次调查"调查内容为我国公众科学素养的基本状况,我国公众获得科学技术信息的主要渠道,以及我国公众对科学技术的态度"此次公众科学素养调查的指标体系和问卷是根据国际通用 的测试方法并结合我国的具体国情设计的"这样调查结果不仅能说明我国公众科学 素养状况,同时也能够在国际上进行交流和比较"调查显示,2003年我国公众达 到科学素养水平的比例为1.98%,比2001年的1.4%增长0.58个百分点"比1996年的0.2%提高了1.%个百分点1"作为对比,美国在1985年基本科学素养水平的 比例为5%,到1995年时,这个数字己达12%,数字表明,提高我国公众科学素 养任重而道远" 在国内,1999年6月巧日召开的第三次全国教育工作会议,提出了全面推进 素质教育的号召,强调教育要以提高国民素质为根本宗旨"在教育部的5基础教育课程改革的理念与策略6中讲到,要倡导全面!和谐发展教育,改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程,关注学生的学习兴趣和经验"强调 制定国家课程标准时要倡导科学精神!科学态度和科学方法"5基础教育课程改革纲要(试行)))在新课程的培养目标中指出要努力使学生具有初步的创新精神!实践能力!科学和人文素养以及环境意识2"5全日制义务教育化学课程标准(实验稿))) 明确指出:义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨,激发学生学习化学的兴趣,帮助学生了解科学探索的基本过程和方法,培养学生的科学探索能力,
本课题研究的目的及意义
本课题研究的目的及意义: 幸福是在司汤达的小说创作中经常出现的一个关键词，司汤达可谓独特的幸福观相当值得探讨。司汤达的幸福观投射在他的文学创作中，既有文学作品中的体现，又有他从创作本身获得的幸福。本课题结合司汤达的文学创作理解其幸福观，希望能够不停留在表面的列举而能够深入挖掘其中的内蕴，更好的理解司汤达的独特幸福观念，感受其中体现的独特审美价值，将他的幸福观结合十九世纪的文学思想进行探究。 本课题国内外同类研究现状 关于司汤达的研究，国内外涉及较广，主要包括他的情感世界，意大利情结，心理描写以及创作角色和人生经历的关系等。幸福观念当然也是国内外研究者讨论的话题，往往从司汤达个人经历提炼出的幸福观感，或者挑出作品当中的人物或者对整部作品体现的幸福观进行分析，典型的是于连的幸福观分析以及巴拿马修道院体现的幸福观等。 本课题研究内容： 本课题研究的内容是司汤达文学创作的幸福观，不局限于文学创作也不泛泛而谈幸福内涵。幸福观念影响文学创作，这些都是互相关联的。本课题将从作者笔下人物的幸福剖析、作者的从创作本身获得的幸福、以及作者幸福观与十九世纪人道主义的关系进行展开和研究。 本课题的实行方案、进度及预期效果： 实行方案：查阅书籍，整理资料，归纳分析，通过对有关材料进行有效地比较与整理，写出自己的主张和想法。 进度：搜集材料、开题阶段12月到3月初 初稿写作阶段3月中旬论文修改、 定稿阶段3月底到4月中旬 预期效果：能够符合论文的内容和结构，谈出自己的看法，对司汤达幸福观念进行系统和细化的理解和评判。 幸福——这个在司汤达的小说创作中经常出现的关键词引起人们的思考，司汤达所谓的幸福到底是什么概念呢？本课题结合司汤达的思想及其创作探讨司汤达关于幸福的理解，感受司汤达幸福观的独特内涵。
课题研究的目的及意义
毕业论文课题研究的目的及意义范例本课题研究的目的及意义: 幸福是在司汤达的小说创作中经常出现的一个关键词，司汤达可谓独特的幸福观相当值得探讨。司汤达的幸福观投射在他的文学创作中，既有文学作品中的体现，又有他从创作本身获得的幸福。本课题结合司汤达的文学创作理解其幸福观，希望能够不停留在表面的列举而能够深入挖掘其中的内蕴，更好的理解司汤达的独特幸福观念，感受其中体现的独特审美价值，将他的幸福观结合十九世纪的文学思想进行探究。 本课题国内外同类研究现状 关于司汤达的研究，国内外涉及较广，主要包括他的情感世界，意大利情结，心理描写以及创作角色和人生经历的关系等。幸福观念当然也是国内外研究者讨论的话题，往往从司汤达个人经历提炼出的幸福观感，或者挑出作品当中的人物或者对整部作品体现的幸福观进行分析，典型的是于连的幸福观分析以及巴拿马修道院体现的幸福观等。 本课题研究内容： 本课题研究的内容是司汤达文学创作的幸福观，不局限于文学创作也不泛泛而谈幸福内涵。幸福观念影响文学创作，这些都是互相关联的。本课题将从作者笔下人物的幸福剖析、作者的从创作本身获得的幸福、以及作者幸福观与十九世纪人道主义的关系进行展开和研究。
本课题的实行方案、进度及预期效果： 实行方案：查阅书籍，整理资料，归纳分析，通过对有关材料进行有效地比较与整理，写出自己的主张和想法。 进度：搜集材料、开题阶段12月到3月初 初稿写作阶段3月中旬论文修改、 定稿阶段3月底到4月中旬 预期效果：能够符合论文的内容和结构，谈出自己的看法，对司汤达幸福观念进行系统和细化的理解和评判。 幸福——这个在司汤达的小说创作中经常出现的关键词引起人们的思考，司汤达所谓的幸福到底是什么概念呢？本课题结合司汤达的思想及其创作探讨司汤达关于幸福的理解，感受司汤达幸福观的独特内涵。
研究目的意义
研究目的意义： 语言产生于生活又服务于生活，两者相互联系不可分割。英语作为一门人与人交际的工具，只有在真实的场景中运用才能发挥其价值。对于学生来说，英语离开了生活，也就失去了生活体验，失去了情感，失去了学习的意义，练习也就会变的枯燥和乏味。作为教师，在教学中应尽量创设语言产生、学习的背景，引导学生在真实的场景中感知、理解、运用语言。关注学生的情感，关注学生的生活体验，努力使语言生活化，课堂生活化。让学生将英语与日常生活联系起来，英语真正地进入日常生活中。 《英语课程标准》指出:英语教学要从学生的生活经验出发，倡导体验、实践等学习方式，发展学生综合语言运用能力。为了能让我们的英语教学体现现实生活意义，笔者特尝试了教学生活化，让英语教学与生活融为一体。在英语学习的大课堂中，努力创设生活化的学习氛围，体现出把创新精神与实践能力有机结合起来，真正发挥英语的交流作用。 研究背景分析（指国内外研究现状，及已掌握的文献资料概述） 美国著名的教育家和学者大卫曾通过大量的教改实践提出：教学要以学生为主体，允许学生各抒己见。在美国的课堂教学中，学生是整堂课的主流，他们按时（两周一次）变换他们在课堂上的位置，每次为自己找好一个伙伴，这样让学生有充分锻炼听说的机会，学会交际的本领。在课堂交际中不断认识新伙伴，学生的紧张感逐渐消失，学生由惧说—想说—敢说的进步过程，说明学生逐步克服心理障碍，增强自信心，并在交际过程中学到了新知识。 我国大教育家陶行之先生提倡“生活化教育”。著名教育学家杜威也说过，“教育即生活、即生长，即经验改造。”对于语言学习者来
说，学习语言，是为了表达和交流。英语，是人们在生活中进行交流表达的一种活的语言。它来自于生活，并为生活所用。《新课标》明确指出：英语是一门实践性很强的学科，小学阶段要让学生形成初步用英语进行简单日常交流的能力。因此，学生学英语一定要与生活相结合。研究目标（及预期的突破点） 英语是一门工具性的学科，我们学英语的最终目的是能用英语进行表达、交流和交往。随着观念的更新，教学已不仅局限于课堂，而是开放型的。因此，我们要利用一切机会，帮助学生拓宽英语使用的环境，让学生真正走进社会，走向生活，用英语交流。让英语教学与生活融为一体，用生活理念构建英语教学大课堂.只有让英语走进生活，生活才会让英语教学大放异彩。学生进入英语世界，让英语融入学生生活，从而实现英语教学效果的最优化。 通过本课题的研究预期在运用教育学、心理学原理，根据小学生的年龄、心理和心理特点以及发展需求，培养他们英语学习的积极态度，培养学生观察、记忆、思维、想象、创造能力。 研究步骤与实施计划： 时 间主 要 工 作预期阶段成果 2006.12——2007.1准备阶段：确定课题，拟订 研究方案，收集资料，进行 系统的理论学习。 文摘收集，实验 方案。 2007.2——2007.6实验实施：实践探索 收集 材料、积累材料。 课外英语活动记 录，课堂教学记 录 2007.7——2007.10总结阶段：数据、收集材料 分析整理效果，撰写研究报 告 研究报告：实验 论文、教案