flash2004-校本教材配套基础知识附录

附录 Flash ＭＸ2004 基础知识

本附录简要介绍Flash ＭＸ2004软件的工作界面、基本操作、绘制图形、动画初步及作品的导出与发布５方面的基础知识。

一、 Flash ＭＸ2004 的工作界面

１、 Flash ＭＸ 的启动和工作界面

单击【开始】按钮，选择【程序】→【Ｍacromedia 】→【Ｍacromedia Flash ＭＸ2004】命令，即可打开Flash ＭＸ2004软件，进入Flash ＭＸ2004的工作界面。该界面由标题栏、菜单栏、工具箱，时间轴窗口、绘图工作区、浮动面板、属性面板等组成，如附图F-1所示。

附图F-1工作界面

２、 退出Flash ＭＸ2004

当用户操作完毕需要退出Flash ＭＸ2004程序时，其操作有以下3种方法： 方法一：单击工作界面右上角的退出按钮即可。

方法二：单击工作界面中标题栏最左侧的控制按钮，或者右击标题栏的任何位置，在弹出的快捷菜单中单击关闭命令。

方法三：选择【文件（File ）】→【退出（Exit ）】菜单项。

调色板

库面板

二、Flash MX2004 的基本操作

1、菜单栏

同其它Windows 应用程序一样，Flash MX2004 提供了丰富的菜单命令，许多操作都可以通过菜单命令来完成。主菜单包含“文件（F）”、“查看（V）”、“插入（I）”、“修改（M）”、“文本（T）”、“控制（C）”、“窗口（W）”及“帮助（H）”菜单，如附图F-2所示。

附图F-2 菜单栏

2、文件操作

文件操作同其他应用软件一样，可以新建文件、打开文件、保存文件和关闭等操作。

还可以从模板新建文件，就像在PowerPoint 中利用模板创建幻灯片一样，也可另存为模板。基本操作途径类似，选择“文件”菜单栏相应各项，按照操作步骤诼步进行即可。需说明Flash MX2004 文件的扩展名为.fla，这就是Flash 的文档文件（Document）。

3、文档属性设置

单击“修改”菜单，选择“文档（D）”命令，弹出“文档属性”对话框，如附图F-3所示。在图中可以设置文档的大小，背景颜色、标尺单位以及动画的播放频率等选顶。

附图F-3 “文档属性”对话框

Flash MX2004中，默认的标尺单位为像素。在“标尺单位”下拉列表中列出了其他几种单位，对单位的修改将影响标尺以及信息面板的显示。

除菜单操作以外，还可以通过“属性”面板完成文档属性设置（附图F-4），面板左边显示文档的名称。单击“550x400 像素”按钮将弹出“文档属性”对话框，如附图F-3所示。单击背景调色板，可以设置影片背景色。在帧频文本框中输入数值，即可设置动画的播放频率。单击“设置”按钮可进行影片的发布设置。

附图３－４“属性”面板

4．面板操作

（1）面板的种类及各种操作

面板包括属性面板、设计面板、开发面板、其他面板，属性面板和开发面板中的动作面板及帮助面板一般在窗口的下方，其余面板一般在窗口的右侧，这些面板区都可以折叠或展开显示，工作区的下边线既右边线都有一个白色三角按钮（见附图F-8），单击之可以实现面板的折叠或展开。每个面板也可以实现面板的折叠或展开，单击向左或向右或向下的三角可以折叠或展开显示在窗口中的面板，单击面板标题栏的关闭按钮可以关闭面板。另外，拖动面板标题栏右侧有几个小点的部位，此时鼠标变成四箭头时，也可以把某一面板移动窗口的任何位置。（2）面板布局设置

通过【窗口】→【隐藏面板】菜单项，可以隐藏所有面板。通过【窗口】→【面板设置】菜单项，可以设置面板的系统默认布局，或训练布局方式，同时还可以自定义的布局如附图F-5所示。对于常用的面板布局，可以保存成一个自定义的布局，如附图F-5中的“灵儿”。操作步骤为：选择【窗口】→【保存面板布局…】菜单项，弹出如附图F-6所示对话框中，输入名称，单击【确定】，即可完成当前面板布局的存储。

附图F-5 附图F-6

面板操作

附图F-7所示，为Flash MX2004启动时显示在

窗口右边的几个常用面板。

附图F-7中呈深色的为面板标题栏，用鼠标拖动

标题栏的点标志符（附图F-9）可移动面板的位置。

标题栏左侧如“混色器”为该面板的名称。鼠标单

击向右三角箭头可展开面板，同时箭头向下。鼠标

单击向下三角箭头可收缩面板，同时箭头向右。

单击工作区右侧的白色三角形按钮（附图F-8），

可以展开或折叠面板区。附图F-7中的已处于组合

状态的面板，也可通过拖动点状标记将该面板分离

出来。

附图F-7

附图F-8“面板展开折叠按钮”附图３-９点标志符5．工具栏操作

Flash MX2004的工具栏包括3种，即主工具栏栏、控制器和编辑栏。

软件第一次启动时，工具栏成隐藏状态。用户可以通过“窗口”菜单将它们显示出来，如附图F-10所示。

附图F-10 “工具栏”菜单

单击“主工具栏（M）”命令显示主工具栏，如附图F-11所示，再次单击此命令取消显示；单击“控制器（C）”命令显示控制工具栏，如附图F-12所示。

附图F-11主工具栏

附图F-12 控制器

工具栏的位置是可以改变的。当双击工具栏时它变成可移动状态，拖动工具栏上方的蓝色标题栏即可将工具栏移动到一个新的位置，移动过程中工具栏会根据放置位置的不同自动改变大小，另外，将鼠标指针移动到工具栏上任意两按钮之间的空白处，然后拖动鼠标也可以改变工具栏的位置。

6．“时间轴”面板

时间轴是Flash MX2004对动画文件内容进行组织和控制的工具。Flash 动画是由帧顺序排列而成的，即使是用内插法计算得出就渐变过渡帧动画，也是依时间顺序生成的。

时间轴显示的是动画中各帧的排列顺序，同时也包括了各层的前后顺序，如附F-13所示 在图示时间轴中，分为左右两部分，左边是时间轴的控制部分，右边是时间轴的时间与动作设置部分。在时间轴中各按钮的名称如下：

显示/隐藏层；

锁定/解锁层；

显示层的轮廓；

图层名称；

层的状态；

插入头 时间轴标题 帧视图，位于时间轴的右上角。 附图F-13 7．绘图工具箱 在工作界面的左边就是绘图工具箱，如附图形F-14所示。主要分为工具、查看、颜色和选项设置4部分，在这个工具栏中包括了Flash MX2004的所有绘图工具和辅助工具，是最常用到的一个窗口。在此窗口的空白处双击鼠标，可以使它变为浮动窗口，可以在屏幕上移动 图，在空白处单击拖动此窗口回到原位置，又回到了固定状态。 要使用绘图工具箱中的某个工具，只需单击选中该工具即可。在同一时刻只能有一种工具帧

按钮处于选中状态。单击选中某工具后，此工具所包含的内容、子项会显示在面板的选项区域下。括号（）中的字母为该工具对应的快捷键，用于快速切换工具，如敲字母键【Ｏ】可切成椭圆工具。

附图F-14 绘图工具箱

8“动作-帧”面板

“动作”面板位于窗口的下面，一般处于折叠状态，使用时可单击“动作”面板上的控制按钮将其打开，并执行相关的命令和输入相应的参数，如附图F-15所示。

附图F-15 “动作帧”面板

部分选取工具（A ） 套索工具（L ） 文字工具（T ） 矩形工具（R ） 画笔工具（B ） 填充变形工具（F ） 颜料桶工具（K ） 橡皮擦工具（E ） 缩放工具（M, Z ）

笔触颜色

填充色

三、绘制图形

在Flash MX2004中制作动画是通过使用绘图工具来实现的。在此介绍绘图工具操作及图形对象的复制、变形、翻转、对齐、叠放及组合和分离等操作。

1矢量图形和位图图像

计算机中处理的图有两种格式：矢量图和位图。这两种格式的图都可以导入到Flash MX2004中进行处理,但用户在Flash MX2004中只能创建矢量图，并且也只有矢量图才能用于制作动画。

⑴位图图像

使用Windows系统自带的“画笔”或“Photoshop”等图像处理软件创建的就是位图图像。位图图像是利用带颜色的小点（即“像素”）在网格中的有序排列来描述图像的。一个位图图像实质上就是通过在网格中的不同位置上放置带不同颜色的小点而得到的。位图图像和分辨率有关。一幅分辨率较高的图像的在比图像本身的分辨率低的输出设备上输出时会出现模糊不清的现象，如果放大，图像边缘会出现锯齿状。

⑵矢量图形

矢量图形是利用直线和曲线（即“矢量”）来描述图像的。一个矢量图形实质上就是由描述这些直线和曲线的指令来存储的。矢量图形与分辨率无关，且图形文件很小，显示外观质量稳定，便于进行移动、放大、变形和修改等操作，对图形的效果没有任何影响。

2、设置绘图环境

在使用FlashMX2004的绘图工具绘制图形时，也需要有一定的参照物以便确定位置。所以，在所有操作之前应该先对绘图环境进行必要的设置。

⑴设置标尺

单击“视图”菜单下的“标尺”命令或按【Ctrl】+【Alt】+【Shift】+【R】组合键，可显示标尺。

⑵设置辅助线

辅助线又称参考线、引导线。标尺显示后，从标尺所在处向工作区域拖动鼠标就可设置辅助线（默认为绿色）。从垂直标尺处拖出的为垂直辅助线，从水平标尺处拖出的为水平辅助线。根据需要，辅助线可进行多次添加。如果辅助线不能正常显示，可选择【查看】→【辅助线】→【显示辅助线】菜单项使其显示。可以对辅助线进行锁定、编辑、删除、移动和对齐等操作。

⑶设置网格

网格是具有更小间距的参考线，而且容易设置，更有利于舞台上对象的排列、移动和绘制。选择【查看】→【网格】→【显示网格】菜单项，即可舞台区上显示网格。选择【查看】→【网格】→【编辑网格】菜单项，可对网格进行相关的设置，如颜色、显示网格、对齐网格、网格长宽和对齐精确度等。

⑷设置绘图参数

选择【编辑】→【首选参数】菜单项（或按【Ctrl】+【U】键），弹出“首选参数”对话框，单击“编辑”选项卡，在“绘画设置”中进行设置。

3、绘图工具

箭头工具

又称指针工具，用于选取或移动对象。单击箭头工具，拖动鼠标框选对象，对象可以是全部区域（Ctrl ）+(A) ,也可以是部分区域。可按（Shift ）键单击可选择不相邻的多个对象。要取消对象的选择，可按（Ctrl ）+(Shift)+(A)键。选中对象后，按住鼠标左键拖动，对象将移动到一个新的位置。

提示：将附图F-16中的圆形移动到正方形处，并在图形区域外单击鼠标，使图形不被选中。这时，如果两图颜色相同，移动后两图合二为一，如附图F-17所示；如果两图颜色不同，当将圆形再移开后效果如附图F-18所示（位于上面的圆形对下面的正方形进行了修剪）。这就是Flash MX2004的“同色相焊接，异色相修剪”的原理。

附图F-16

原始图像 附图F-17 同色焊接

附图F-18 异色修剪

选择箭头工具后，在绘图工具箱的“选项”处会出现如附图F-19所示的3个子项。

● 对齐对象：用于自动抓取对象，能准确地对齐线条上的点或对象的中心。

● 平滑：用于将不规则的曲线边缘变得十分平滑。

● 伸直：用于将不规则的曲线边缘变得十分平整。 部分选取工具

用于修改线条或形状的外框，即改变对象的形状，也可用于

移动图形。

单击部分选取工具，将鼠标移到图形的边框处单击，此时在

图形的边框上出现了一些小的方形标记，即控制点。选中控制点， 附图F-19

然后拖动鼠标就可以改变控制点周围局部的图形形状。此时被选中的控制点处多了一条两端带圆点标记的线段，用鼠标拖动该线段上的圆点标记，被选中控制点两边的形状也随之发生了改变。如果按下【Alt 】键再拖动一端的圆点标记，只改变控制点相应一端的图形形状。如果拖动的是图形的边框部分而不是控制点，则整个图形将被移动而不是产生变形。

直线工具

用于绘制一条直线。单击直线工具，鼠标指针变为“十”字形状，拖动鼠标即可绘制一条直线。如果在拖动鼠标之前先按下【Shift 】键，就可以绘制水平、垂直或成45°角变换的直线。在窗口下的“属性”面板中可设置线条的各种属性，如附图F-20所示

附图F-20 直线“属性”面板

套索工具

主要用于选择不规则的或多边形的区域。选择后可对图形

选择区域进行复制、剪切、移动等操作。套索工具，在选项处

的3个子项如附图F-21所示。其中“魔术棒”工具可精确选

取某种颜色，适用于点阵图的选取。“魔术棒属性”按钮，用

于设置魔术棒的相关属性。

套索工具有两种模式。一种是手画线选择模式，另一种是

选择项直画线选择模式，即多边形选择模式。两种模式可通过

【Alt 】键进行切换。

钢笔工具

使用钢笔工具可以绘制任意形状的图形，适于绘制带有一定弧度形状的图形，也叫曲线工具。通过窗口下的“属性”面板可设置钢笔工具的各种属性，如附图F-22所示。

附图F-22 钢笔工具“属性”面板

文本工具

点击工具箱中的文本工具，或直接按键盘上的【T 】键，即可选中文本工具。然后在舞台中单击鼠标左键，即可创建一个用于输入文字内容的文本框，这时通过键盘输入文字内容即可。文本“属性”面板如附图形F-23所示，可设置文本字体、字号、段落格式等。

椭圆工具

椭圆工具不仅可以绘制椭圆，还可以绘制正圆。单击椭圆工具后，拖动鼠标就可以绘制椭圆。如果按Shift 键，再拖动鼠标绘制的就是正圆。

矩形工具

矩形工具用于绘制矩形，包括矩形、正方形和圆角矩形3种图形，它只有一个子项。单击矩形工具后，拖动鼠标就可以绘制矩形；如果拖动的同时按住Shift 键，绘制的就是正方形。按现右下角的三角会弹出一子菜单选项，除绘制矩形外，还可选择“多角星形工具”，绘制多角星形。

附图F-21 套索工具

如果选择矩形选项的子项按钮设置了边角半径，则绘出的就是圆角矩形，也可以在绘制图形时按↑或↓键。按住↑键将缩小圆角弧度，直到变为普通的矩形，按住↓键将接连大圆角弧度，直到变为圆形。

铅笔工具

用于在舞台上绘制曲线，制作一种手写的效果。按住Shift键可绘制出水平或垂直两种方向的直线。铅笔工具只有一个子项，单击该子项，有3种模式的绘图效果。分别是伸直、平滑和墨水。

画笔工具

用来绘制线条状图形，但画笔工具绘制的线条图形属于填充，使用的是填充颜色，而铅笔工具绘制的是边框线条，使用笔触色。通过选项可设置画笔的大小、形状、锁定设置和模式，如附图F-24所示。画笔有5种常用的绘制模式，如附图F-25所示。

附图F-24 画笔工具附图F-24 画笔模式

任意变形工具

对象的变形操作主要包括对象的缩放、旋转、扭曲以及封装等操作。选中变形工具后，在选项面板中，可以看到该工具有4个子项：旋转与倾斜工具、比例缩放工具、弯曲工具和封套工具。这些变形操作都是相对中心点进行的。

墨水瓶工具

用于修改对象的边框状态，如边框线的样式、颜色和粗细等。单击墨水瓶工具，鼠标指针变形为墨水瓶的形式，在工作窗口的下方墨水瓶“属性”面板可进行颜色、线型和粗细等的设置。

颜料桶工具

又称油漆桶工具，用于在指定区域中填充描绘颜色，可以填充单色、渐变色彩或一幅图片，也可以任意改变区域中的颜色。

填充变形工具

可以调整渐变填充的大小、方向和中心，也可以使位图填充变形，从而得到更多的填充效

果。选中填充变形工具，然后选中应用了渐变填充或位图填充的图形对象，在此对象的周围将出现边框和编辑控制柄，同时出现的还有对象的中心点，如附图F-26所示。直接拖动中心点，可以改变渐变填充的中心位置。手柄①：用于改变渐变填充的高度和宽度；手柄②：用于改变渐变填充的半径，这是中心辐射填充所特有的，越向内拖动，填充的变化越快，反之填充的变化越慢；手柄③：用于改变填充的方向。

不同的填充方式，进行填充转换时的显示的控制点会略有差别，如附图F-26、附图F-27、附图F-28所示，分别表示了中心辐射、渐变填充和位图填充3种情况。

附图

F-26圆形填充转换 附图F-27线形填充转换 附图F-28位图填充转换

滴管工具

又称吸管工具，用于吸取指定的信息，如线宽，颜色等。选择滴管工具后，在要获取的信息上单击，单击处的信息就被吸取。此时，鼠标指针自动变为颜料桶工具状态，可直接进行对象的填充。若选择的是线条，则滴管鼠标显示为滴管下面跟一个铅笔图标，表示你选择的是线条。若选择的是着色部分，则显示为滴管下面跟一个刷子图标。如果按住

【Shilf 】键再用滴管选取图案，则选取的信息会同时改变铅笔工具、墨水瓶和文本某些人中的属性设定。

橡皮工具

橡皮工具的功能是用来擦除不想要的

图案。它是一块智能的橡皮，可以只擦除

对象的边框线或内部填充色，也可以擦除

单个的色块。选择橡皮工具后，在对象上

拖动鼠标，就可以擦除鼠标经过处的线条

和填充。此时，在选项处出现3个子项，

其中选项下左图为橡皮擦模式，共有5种

模式如附图F-29所示。选项下右图为水

龙头，用于擦去整个图案，包括着色区域

和线条。橡皮擦形状用来选取橡皮的

形状和大小。

附图F-29橡皮擦子选项（左） 橡皮擦模式（右）

中心点

①

②

③

手形工具

主要用于移动画面，改变舞台上对象在屏幕中的位置，以方便对绘图区的预览和编辑。单击手形工具后，鼠标指针变形为手的形状，此时拖动鼠标就可以任意移动画面了。

放大镜工具

又称缩放工具，用于放大或缩小画面。单击放大镜工具后，在工具箱下方选项中出现两个按钮，一个是放大，一个是缩小。选中一个按钮后，再将鼠标移动到图案上单击，就可以放大或缩小图案了。也可以采用按住Alt 键，在放大与缩小之间进行转换。

颜色工具

用于设置选中对象的边框和填充色，与绘图工具箱中的其他绘图工具配合使用。颜色工具状态的改变与混色面板、工具的属检查器面板以及色标面板的改变是同步的。不论使用哪一种着色，所得到的图形效果相同。颜色工具包括笔触色工具和填充色工具及3个快速转换工具，如附图F-30所示。

附图F-30 颜色工具

4．图形对象的显示模式

在【窗口】菜单→【预览模式】中，列出了图形对象的5种显示模式，如附图F-31所示。

附图F-31 图形对象的显示模式

笔触颜色：用于设置图形的边框或线条的颜色

填充色：用于设置图形内部的填充颜色

5、图形对象的变形、对齐与排列

（1）图形对象的变形

对图形对象的变形操作除了使用绘图工具箱中的变形工具外，还可以借助“修改”菜单下的“变形”子菜单项进行各种变形操作，如扭曲、缩放、翻转和还原等，如附图F-32所示。

附图F-32 变形菜单附图F-33“变形”面板

选择【窗口】→【变形】菜单项或按【Ctrl】+【T】健会弹出“变形”面板，利用“变形“面板也可以完成对图形对象的缩放、旋转和倾斜等操作，如附图F-33所示。

（2）图形对象的对齐

要对多个对象进行排列，就要使用Flash 提供的排列工具。方法一：选择【修改】→【对齐】菜单下的各项命令进行操作，如附图F-34所示。

方法二、利用Flash MX2004 提供的“对齐”面板进行对象的排列操作。单击【窗口】菜单中→【设计面板】→【对齐】命令，或按【Ctrl】+【K】键，或者单击主要工具栏上的“对齐”按钮，弹出“对齐”面板，如附图F-35所示。选中要排列的对象后，单击面板中对应的按钮即可完成排列操作。

附图F-34 “对齐”菜单附图F-35 “对齐”面板（3）对象的排列

多个对象的前后排列次序称之为对象的排列，对象的排列的顺序决定了对象覆盖时显示的方式。在Flash MX2004 中，对象的顺序与层的位置及创建对象的次序有关，处于上层的对象将在下层对象的上面。同一层上的对象，后建的对象在先建的对象上面。通过对象的排列顺序，可改变对象可见性。操作方法：选中要排列对象后，使用“修改”菜单中的排列子菜单（附图F-36）中的各项就可以调整选中对象排列的上下顺序。

附图F-34 “排列”菜单

6．图形对象的复制、移动与删除

图形对象的复制、移动和删除操作既可以在同一文件范围进行，也可以在不同的文件之间进行。这些功能在各个软件中的操作都大同小异。

7．图形对象的组合与分离

所谓“组合”，又称“群组”，就是将多个相关联的图形或线条组合在一起，以使对其整个操作。

（1）对象的组合

利用箭头工具，将要组合的图形都选取，选择【修改】→【组合】（【Ctrl+G】）菜单项，就可以将对象群组化。组合操作可以对单独图形、实例、符号、文本及各种组合体进行。对象一旦被组合，以后的操作都以组合为单位，组合后的图形周边显示的矩形的边框，表示已被作为一个对象进入编辑状态。选择【修改】→【取消组合】菜单项可以取消组合。

（2）对象的分离

（3）有时为了制作特殊效果，要对对象进行分离。命令为“修改”菜单下的“分离”Ctrl+B。

四、文本、素材与元件、层

1．文本

在Flash MX2004中的文本为静态文本、动态文本和输入文本。静态文本是指Flash 动画中内容不会变化的文字，即文本的内容和动态效果是固定。动态文本是用来显示网页中动态更新的内容，即可以动态地替换掉屏幕上不可编辑的文本。输入文本可以在动画播放时允许用户输入少量文字，这个功能可以用来建立网上的问卷调查或表单，使Flash动画的交互性大大增强。

（1）创建文本框

选择工具箱中的文本A ，或直接按键盘上【T】键，在窗口中按住鼠标左键拖动鼠标，可创建一个文本框，通过键盘可在文本框中输入文本。

在Flash中文本的输入是在文本框中进行的，所有的文字都被限定在文本框中。FlashMX2004中两种类型的文本框：一种是自动调节列宽文本框，即文本框的宽度随着输入文字的多少自动调节，是FlashMX2004默认的文本框状态，其右上角的控制柄为一小圆圈。拖动该控制柄小圆圈变成小方框，即转换成固定列宽文本框。另一种是限定列宽文本框，即文本框的宽度不改变，超出宽度的文本自动换行，其右上角（或右下角）的控制柄为一小方框。双击该小方框，则固定列宽文本框转换为自动调节列宽文本框。

⑵设置文本的属性

一般选中了文字工具，舞台窗口下方，就会出现相应的文本工具的“属性”面板。静态文本、动态文本和输入文本的“属性”面板基本上类似，如附图F-37、附图F-38、附图F-39所示。在“属性”面板中可以设置文本类型、文本框的高度和宽度、字体、字号、颜色、对齐方式、字距等各项相关的参数。

附图F-37 静态文本“属性”面板

附图F-38 动态文本“属性”面板

附图F-39 输入文本“属性”面板

2、素材与元件

（1）素材

在制作Flash动画的过程中，常常会重复使用一些外部素材，如图像、图形、声音、视频、动画片段等。Flash MX2004通过元件库（Library）的模式来管理不同类型的素材，创建所需的各种元件，从而使动画创作过程得到极大的优化。

①导入图形文件：在Flash MX2004中，导入普通图形文件有2种方式：

一是使用菜单命令导入图形文件，即选择【文件】→【导入】菜单项，或按【Ctrl】+【R】，打开“导入”对话框，在“导入”对话框中，选择要导入的图形文件，单击【打开】按钮，这时图形就会出现在Flash MX2004的舞台上，同时在库中就自动地添加了相应的元件。要使用库，只要选择【窗口】→【库】菜单项，或按【Fll】功能即可打开“库”面板，然后从库列表中选取要用的元件，直接拖放到舞台即可，如附图F-40所示。

二是使用剪贴板导入图形文件。具体方法是在其他绘图应用程序中，把图形复制到系统剪贴板中，在FlashMX 2004中选择【编辑】→【粘贴】命令，或按【Ctrl】+【V】键。

②导入视频素材

视频素材得导入基本同图形文件导入。但在导入视频时，要采用Sorenson Spark进行编码压缩，先出现视频导入向导，第一步有两个选项，一是导入整个视频，二是先编辑视频（可进行长度、音频，剪辑的编辑），而后进行编辑编码，设置好后，单击“完成”按钮，开始导入视频。

附图F-40 导入图形后的库面板附图F-41 导入视频文件的对话框

③导入声音的文件：选择【文件】→【导入】菜单项，在弹出的“导入”对话框中，选择要导入的声音文件，单击（打开）。导入后的声音文件将作为元件存入库中。可通过【窗口】→【库】命令打开。

④素材的编辑

位图转换为矢量图形：位图导入后，Flash MX2004使用“转换位图为矢量图”命令将其转换成矢量图，把位图的颜色变成不连续的色块。具体步骤是用箭头工具选择要转换的位图，选择【修改】→【位图】→【转换位图为矢量图】菜单项，在弹出的“转换位图矢量图”对话框中填入需要的设定值，单击【确定】。位图转换后就成为一些独立的填充区域和线条，每个区域可单独编辑，且这些矢量块之间没有什么关系。

编辑位图：如果需要对导入的位图进行编辑，可以直接在Flash MX2004中启动外部图像编辑软件。步骤为：在库窗口中用鼠标右击位图元件图标；在弹出的快捷菜单中选择“编辑方式”命令；在打开的对话框中，选择一种位图编辑应用程序；在Flash MX2004中的库中选择该位图元件图标，从快捷菜单中选择“更新”命令，该位图被更新。这样就完成了在Flash MX2004中，应用其他图像编辑工具对位图的编辑操作。

打散位图“使用箭头工具选中要打散的位图，选择【修改】→【分离】菜单项，或按【Ctrl】+【B】组合键打散位图。只有被打散的位图，才能对它进行颜色填充、添加轮廓线、移动和使用套索工具等操作。

位图属性设置“单击库底部的属性按钮，弹出“位图属性”对话框。通过“位图属性”对话框可以设置位图属性。

编辑声音：将声音从库中拖到舞台上，这时声音不会显示在舞台上，而是显示在时间轴上，在窗口下显示“声音”面板，如附图-22所示，在面板中可设置声道、淡入淡出等特出效果以及声音播放的大小等内容。通过面板中的“编辑”按钮，进入“编辑封套”对话框，在这里可以定义声音的起始位置，控制播放声音的大小。声音编辑也可以通过在库中用鼠标右击声音图标，在弹出的快捷菜单中选择“编辑方式”命令，直接在FlashMX2004中启动外部声音编辑软件来进行编辑。

附图F-42 “声音”面板

(2) 元件

元件是存放在库中可被多次用来生成实例的图形、动画、按钮、音频、视频等素材模板。将元件从库中向舞台上拖放一次，就可以生成一个该元件的实例，当然多次拖放就可以生成多个该元件的实例。同时，这多个实例都具有该元件素材的特征。

①元件类型

在FlashMX2004中，根据元件素材的性质和用途，把元件分三种类型，即图形元件、按钮元件和电影剪辑元件。

图形元件：主要用于创建动画中的静态图像和动画片段。这种元件的特点是拥有相对独立的编辑区域和播放时间。如果引用到场景中，就会受当前场景中帧序列的约束，可以在图形元件中引用和创建矢量图形、图像、声音和动画要素。

按钮元件：该元件响应鼠标的动作，实现用户的交互。在创建按钮元件时，关键是区别“弹起”、“指针经过”、“按下”和“点击”4种不同的状态帧。“弹起”指鼠标未触击按钮时的状态，即按钮的常态；“指针经过”指鼠标滑过按钮的状态；“按下”指按钮按下时的显示状态；“点击”指按钮响应鼠标事件的范围，此帧不会在舞台上显示。

影片剪辑元件：该元件的创建过程现图形元件一样，但电影片段元件不受当前场景中帧序列的限制，即使场景中只有一帧。这一特点有别于图形元件。

②图形元件的创建

把编辑区中的对象转换为元件：选择舞台上的对象，然后按【F8】键或选择【修改】→【转换为元件】菜单项，弹出如附图3—43所示对话框。

附图3—43“转换为元件”对话框

在对话框中输入元件的名称，并在类型中选择“图形”，单击【确定】按钮，该对象就转换为图形元件。也可以将舞台中的对象直接拖到库窗口中，在弹出的对话框中进行设置来创建图形元件。

创建新的图形元件：直接【Ctrl】+【F8】键，或选择【插入】→【新建元件】菜单项，弹出的“创建新元件”对话框，与附图F-40相似，在类别中选择“图形”项，进入元件编辑模式。这时舞台中央会出现一个小“十”字，它是区别场景编辑模式和元件编模标志。在元件编辑区，可以使用绘图工具、导入文件和使用其他元件的实例来创建元件。然后单击“场景”按钮将舞台切换到场景中。

③创建按钮元件

按钮是一种特殊的元件，它可以根据可能出现的每一种状态显示不同的画面，而且能响应鼠标事件（单击、滑过等）执行指定的行为，实现动画与用户的交互。按钮的创建：按【Ctrl】+【F8】键，或单击“库”面板底部的按钮，或选择【插入】→【新建元件】菜单项，弹出“创建新元件”对话框。在弹出的对话框输入按钮的名称，并选择元件类型为“按钮”，单击【确定】进按钮编辑模式，当按钮制作完成后，按钮将自动添加到库中，单击切换到场景中，然后从库中可直接调用按钮。

④创建影片剪辑元件

创建新的影片剪辑元件：按【Ctrl】+【F8】键，或单击库窗口底部的按钮，或选择【插入】→【新建元件】菜单项。在弹出的对话框中，输入影片剪辑元件的名称，并选择“影片剪辑“类型，单击【确定】切换到元件编辑模式。元件的名称出现在舞台上方，窗口中的“十”

字代表元件的定位点。动画序列编辑完成后，单击“场景”按钮，回到“场景”编辑环境，完成影片剪辑的制作。

将舞台上的动画转换为影片剪辑：制作或打开一个Flash动画，按【Ctrl】+【Alt】+【A】组合键，或右击时间线上任意一帧，在弹出的快捷菜单中选择“选择所有帧”命令。右击被选中的帧，选择复制帧命令，按【Ctrl】+【F8】,在对话框中输入元件名称，选择“影片剪辑”类型，单击【确定】按钮切换到元件编辑模式。右击时间线中的第一帧，在弹出的快捷菜单中选择“粘贴“命令，单击回到场景中并把时间线中的所有帧移除，从库中拖出该影片剪辑元件，按【Ctrl】+【Enter】键测试动画。

（3）元件的引用

将一个元件从库中拖到舞台上，就创建了该元件的一个实例，一个元件可以在舞台上创建多个实例。实例可以用到动画的任何地方，包括应用到别的元件中。

创建实例：在时间线上选择一层；按【F11】键，打开“库“面板；把选择的元件拖到舞台上，即创建了该元件的实例。

设置实例属性：实例出现在舞台上后，每一个实例都具有自己独立的属性。通过对实例属性的设置可以改变实例的色调、亮度、透明度；也可以对实例进行各种变形处理。但场景中对实例的改变，对库中的原元件没有影响。把元件拖到舞台上，在窗口下放就打开了对应的属性面板，在属性面板中按要求设置相应的选项。

（4）“库”面板

在flash中，导入的素材如图形，声音。视频等都会放到库（Library）中。按【F11】或选择【窗口】→【库】菜单项中打开“库”面板，如附图3—37所示。上方的灰色信息条显示库所在的文件名，下方的数字可显示库中素材的数目，中间是预览窗口，可以对包含与动画中的声因。可以在此试听。库窗口的主要区域是元件列表区，右击任一个元件，弹出的快捷菜单中包含了对元件操作的各种命令。库中最下方的小按钮可以方便的管理元件和素材。

用于创建一个新元件

用于创建一个文件夹，可以将相关的元件放到一个文件夹中

用于转换元件的类型。

删除无用的元件，以减少文件的容量

库窗口中最重要的部分就是库的属性菜单，单击窗口右上角的选项按钮，可弹出库的属性菜单。

3、层

在Flash MX2004中所有的层都放在“时间轴”面板中（F-44），按建立的顺序由下到上排列，最后建立的层放在最上面，但图层的顺序是可以调整的。

附图F-44：层在“时间轴”上的排列

（1）创建图层

可选择【插入】→【层】菜单项，就可以在时间轴面板中新增加一层。新增加的图层出现在当前选取图层的上方。也可单击时间轴面板上方按钮，增加一个新的图层。

（2）编辑图层

选取图层：直接在“时间轴”面板上单击图层的名称；或在编辑画面中单击要编辑的图案，该图案所在的层也会被选取；或在“时间轴”面板中单击要编辑的动画帧，则该所在的层就会自动被选取。若要同时选择多个图层，可利用Shift或Ctrl键，选择连续或不连续的多个图层，用法同Windows软件。

层的删除：单击时间轴窗口左下角的垃圾桶图；或将层拖到垃圾桶中；或在层上右击，在弹出的快捷菜单中选择“删除层”的命令。

层的复制：单击层名称，以选择该层上的所有帧；选择【编辑】→【拷贝帧】菜单项，或在该层的帧上右击，在弹出的快捷菜单中选择“拷贝帧”命令，将层上的帧复制到剪贴板；单击图标，新建一层；选择新建层，选择【编辑】→【粘贴帧】菜单项，将刚才复制的帧粘贴到新层上。也可以使用快捷菜单完成。

层的显示：利用“显示/隐藏所有层”图标、“锁定/解除锁定所有层”图标、“显示所

有图野轮廓“图标，可以对所有层进行操作，即显示或隐藏所有层、锁定所有层、以框线模式显示所有层。如果只对单独层操作，只需在各层上单击对应按钮。

（3）层属性的设置

双击层窗口的图标或在层的名称上右击，弹出“图层属性”对话框或选择【修改】→【层】菜单项。打开“图层属性”对话框，如附图F-45所示。设置各选项，然后单击【确定】。

附图F-45“图层属性”对话框

（4）改变层的顺序

层次的顺序决定了画板上对象的重叠状态。上层的对象遮住下层的对象，下层的对象只能从上层的空白处显示出来。要改变层的顺序，只需拖动层名称到合适的位置即可。

（5）运动引导层

单击层时间轴窗口下的图标，创建一个引导层，也可以在某图层上单击鼠标右键，在弹出的菜单中选取“添加引导层”命令创建引导层。用户可以在引导图层上用铅笔工具绘制希望

《电工基础》优秀教案

中职学校 《电 工 基 础》 教 案 教 案 教学过程: 第 1章 电路的基础知识 §1-1电路和电路图 一. 电路的基本组成 1.电路：电路是电流的流通路径, 它是由一些电气设备和元器件 按一定方式连接而成的。复杂的电路呈网状, 又称网络。 电路和网络这两个术语是通用的。 2.电路的组成： 电源：电源是电路中提供电能的设备。 负载：电路中吸收电能或输出信号的器件 导线和开关：导线是用来连接电源和负载的元件。开关是控制电 路接通和断开的装置。 二、电路的基本功能三、电路图 (a )(b )R

实际电路可以用一个或若干个理想电路元件经理想导体连接起来模拟, 这便构成了电路模型。鼓励学生自己找出日常生活中的电源负载，帮助学生理解电源、负载的定义。 电路图：用统一规定的图形符号画出电路模型图称为电路图。 1.电路原理图 用电路符号描述电路连接情况的图称为电路原理图，简称电路图或原理图。 2.原理框图 原理框图也简称框图，它是一种用矩形框、箭头和直线等来表示电路工作原理和构成概况的电路图。 3.印制电路图 电路元件的安装图称为印制电路图 四、电路原理图常用图形符号 在一定条件下对实际器件加以理想化，只考虑其中起主要作用，理想电路元件是一种理想化的模型，简称为电路元件。电阻元件是一种只表示消耗电能的元件；电感元件是表示其周围空间存在着磁场而可以储存磁场能量的元件；电容元件是表示其周围空间存在着电场而可以储存电场能量的元件等。 记忆表1-1常用图形符号 安全教育，白露要到了，天气由热转凉，预防感冒。 作业，教材P5 2 教学过程: §1-2 电流和电压（一）

复习旧课：电路的基本组成 讲授新课：电流和电压 安全教育，上下楼梯，请靠右行，轻声慢步，请勿拥挤。 一、电流 电流的形成，简单阐述电流的本质,从物质内部结构进行分析.电 荷的定向运动形成电流 1.电流的方向 电流：带电粒子（电子、离子等）的定向运动, 称为电流。 电流的方向：习惯上规定正电荷运动方向为电流方向。 2.电流的大小 电流的大小称为电流强度，简称电流，是指单位时间内通过导体 横截面积的电荷量，用符号I 表示, 即 单位：安［培］, 符号为A 。常用的单位有千安（kA ）, 毫安（mA ）, 微安（μA ）等。 3.直流和交流 直流：当电流的方向都不随时间变化时, 称为直流。 交流：电流的量值（大小）和方向随着时间而变化的电流, 称为 交变电流,简称交流。常用英文小写字母i 表示。 在分析与计算电路时, 常可任意规定某一方向作为电流的参考 方向或正方向。 例题讲解：教材P10 1 4.电流的测量 电流表应该串联接到被测量的电路中，每个电流表都有一段的测 量范围，称为量程。 作业，教材巩固与练习1题。 t q I =A mA A μ6310101==

最全机械设计基础完整版.doc

答题： 1、此机构运动简图中无复合铰链、1局部自由度、1个虚约束。此机构中有6个自由杆件，8个低副，1个高副。自由度F=3n-2PL-Ph=3*6-2*8-1=1 2、此机构中编号1～9，活动构件数n=9，滚子与杆3联接有局部自由度，滚子不计入活动构件数，.B、C、 D、G、H、I、6个回转副(低副)，复合铰链J，2个回转副(低副)，A、K，各有1个回转副+1个移动副，此两处共4个低副，低副总数PL =6+2+4 =12，.两齿轮齿合处E，有1个高副，滚子与凸轮联接处F，有1个高副，高副总数PH =1+1=2. 自由度F =3n -2PL -PH =3*9-2*12-2=1 3、此机构有6个自由杆件，在C点有1个复合铰链，有1个虚约束、9个低副，没有高副。自由度 F=3n-2PL=3*5-2*7=1

答题： 1、不具有急回特性，其极位夹角为零，即曲柄和连杆重合的两个位置的夹角为0 2、(1)有急回特性，因为AB可以等速圆周运动，C块做正、反行程的往复运动，且极位夹角不为0°。 （2）当C块向右运动时，AB杆应做等速顺时针圆周运动，C块加速运动；压力角趋向0°，有效分力处于加大过程，驱动力与曲柄转向相反。所以，曲柄的转向错误。 3、（1）AB杆是最短杆，即Lab+Lbc(50mm)≤Lad(30mm)+Lcd（35mm），Lab最大值为15mm. （2）AD杆是最短杆，以AB杆做最长杆，即Lab+Lad(30mm)≤Lbc(50mm)+Lcd（35mm），Lab最大值为55mm. (3)满足杆长和条件下的双摇杆机构，机架应为最短杆的对边杆，显然与题设要求不符，故只能考虑不满足杆长和条件下的双摇杆机构，此时应满足条件： Lab＜30mm且Lab+45＞30+35即20mm＜Lab＜30mm

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机械设计基础A学习指南工业1212

《机械设计基础A》课程学习指南 2013—2014学年第二学期工业工程专业12级本科学生使用 任课教师：李乃根 说明：为配合学生《机械设计基础A》课程的学习，使学生积极主动、有的放矢 地进行学习，在学习指南中对本课程基本情况、性质、任务、教材和多媒体课件 的处理、学习参考书、考核要求及各章基本要求、重点、难点等均做了较详细地 说明。同时，对每一章节还配备了若干有代表性的自测练习题，便于学生自己检 查对其基本内容的掌握程度，及时发现学习中存在的问题。 一、课程基本情况、性质、研究对象和任务 总学时：64学时，课堂教学60学时，实验4学时。 先修课：高等数学、理论力学、材料力学、互换性与技术测量、机械制图等。 《机械设计基础A》是机类、近机类专业必修的一门重要的专业技术基础课，作为一门主干基础课程，它在整个教学流程中起着承上启下、举足轻重的作用。本课程主要研究组成机械的一些常用机构、机械传动装置、通用零、部件等的工作原理，结构特点及基本的设计理论和方法。 主要任务： 1)通过本课程的学习，使学生能够认识机械、了解机械，并掌握分析机械、设计机械的基本方法。 2)通过本课程的学习，使学生掌握机构分析与设计的基本理论和基本方法、并初步具有分析和设计零、部件的能力；强调能比较、能选择、能设计的基本能力的培养；为学习后续的专业课程和新的技术学科建立基础。 二、教材处理及多媒体课件说明 教材处理： 选用机械工业出版社出版的普通高等教育“十一五”国家级规划教材、新世纪高校机械工程规划教材、朱东华等主编的《机械设计基础》。本教材系统、完整、新颖和适用。但由于教材内容多，而计划学时有限，所以教学任务非常繁重。对此，应该在满足教学基本要求的基础上，做到抓住重点、难点，放手简单、次要的内容（在老师指导下让学生自学），淡化理论演绎、简化公式推导，使学生掌握其共性规律和基本方法。真正做到将问题由“繁”变“简”，将课本由“厚”变“薄”。 多媒体课件： 根据本课程的特点，机械设计基础适合用多媒体教学。该课件综合了图、文、声、像、二维图形、三维动画等多种媒体手段，经科学、合理的重组、整合、加工，构筑了一种虚拟实际场景的教学氛围。对学生开阔视野、扩展思路、增强工程实践意识以及提高分析问题、解决问题的能力和创造能力都具有非常重要的作用。但是，应该提醒的是，学生在利用多媒体课件进行学习时，不能将注意力只集中在丰富多彩的课件画面上，而忽视对课程内容的关注和理解；课堂学习中，由于信息量较大，课堂进度较快，应注意对重要内容作记录，并在课下及时复习和总结。 三、学习参考用书 可选用高等学校机械设计系列教材： 《机械设计基础》（杨可桢程光蕴主编）； 《机械原理》（孙桓主编）， 《机械设计》（濮良贵主编）， 《机械设计基础学习指导书》（程光蕴主编） 四、关于考试的说明 《机械设计基础》课程的考核成绩由以下几部分构成： ●课外作业(未完成作业者不得参加期末考试) 20 % ●实验(未完成规定实验者不得参加期末考试) 10 % ●期末考试70 %

机械设计基础试题A卷教学教材

机械设计基础试题A 卷

2013年陕西省普通高等教育专升本招生专业课考试试题试题名称：机械设计基础（A卷）第 1 页，共 6 页 一、单项选择题（含15个小题，每小题2分，共30分） 1．下列连杆机构中，机构无急回运动特性。 A、曲柄摇杆 B、偏置曲柄滑块 C、摆动导杆 D、对心曲柄滑块 2．在凸轮机构从动件常用运动规律中，具有刚性冲击的是运动规律。 A．等速 B．等加速等减速 C．简谐 D．等加速等减速和简谐3．下列间歇运动机构中，机构的转角在工作中可调。 A．棘轮 B．槽轮 C．凸轮式间歇D．不完全齿齿轮 4．带传动的设计准则是在预期的寿命内保证带不发生。 A．打滑 B．打滑和疲劳断裂 C．弹性滑动 D．弹性滑动和疲劳断5．链传动设计中，对于高速重载传动，既要传动平稳，又要满足承载能力要求，则宜选择。 A．小节距单排链 B．小节距多排链 C．大节距单排链 D．大节距多排链 6．可实现两相交轴之间传动的齿轮机构是机构。 A．圆柱直齿轮 B．圆柱斜齿轮 C．锥齿轮 D．蜗杆蜗轮 7．下列对渐开线齿廓啮合特性的描述中，错误的是。 A．渐开线齿廓能实现定比传动，使传动平稳、准确

B．渐开线齿廓间的正压力方向在传动中保持不变，也使传动平稳 C．由于制造与安装误差、轴承磨损等引起中心距变化时，渐开线齿轮的瞬时传动比仍保持不变，因而具有可分性 D．渐开线齿廓间为纯滚动，因而摩擦磨损小 8．与直齿轮传动相比，斜齿轮传动的四个特点中，不完全正确的是。 A．轮齿逐渐进入啮合，逐渐退出啮合，传动平稳，噪声小 B．重合度大，不仅使传动平稳，且承载能力高 C．结构紧凑，尺寸小，通过改变螺旋角可配凑中心距 D．工作时会产生轴向力，对传动有利 9．在闭式齿轮传动设计中，计算齿根弯曲疲劳强度是为了避免失效。 A．轮齿折断 B．齿面点蚀 C．齿面磨损 D．齿面胶合 10．数控机床之所以采用滚动螺旋传动，是因为它比滑动螺旋。 A．自锁性好 B．制造容易，成本低 C．效率高、精度高、寿命长 D．结构简单 11．在机床、汽车等机器的齿轮变速箱中，滑移齿轮与轴之间应采用联接。 A．普通平键和半圆键 B．楔键和切向键 C．导向平键、滑键或花键D．花键 12．在滑动轴承中，最理想的工作状态（即摩擦最小）是处在状态。 A．干摩擦 B．边界摩擦 C．混合摩擦 D．液体摩擦 13．装有斜齿轮（或蜗杆、蜗轮、锥齿轮、螺杆等）的轴，若两支点的轴承完全相同，则不宜选择轴承。 A．深沟球 B．角接触球 C．圆锥滚子 D．圆柱滚子轴承（一套圈无挡边）

2016会计基础教材电子版

第一章 总论本章主要内容 第一节会计的概念与目标 第二节会计的职能与方法 第三节会计基本假设与会计基础 第四节会计信息的使用者及其质量要求第五节 会计准则体系 本节主要内容 一、会计的概念及特征 二、会计的对象与目标 一、会计的概念及特征 （一）会计的概念 会计是以货币为主要计量单位，运用专门的方法，核算和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。 三种计量单位 实物计量 辅助的计量单位，计量结果通常无法 劳动计量直接进行汇总、比较。 货币计量 主要的统一的计量单位，能统一衡量和综合比较。但不是唯一的计量单位。 单位是国家机关、社会团体、公司、企业、事业单位和其他组织的统称。未特别说明时，本教材主要以《企业会计准则》为依据介绍企业经济业务的会计处理。（二）会计的基本特征 1．会计是一种经济管理活动 2．会计是一个经济信息系统 3．会计以货币作为主要计量单位 4．会计具有核算和监督的基本职能 5.会计拥有一系列专门方法

会计方法是用来核算和监督会计对象，实现会计目标的手段。会计方法具体包括会计核算方法、会计分析方法和会计检查方法等。其中，会计核算方法是最基本的方法。会计分析方法和会计检查方法等主要是在会计核算方法的基础上，利用提供的会计资料进行分析和检查所使用的方法。 （三）会计的发展历程 会计是随着人类社会生产的发展和经济管理的需要而产生、发展并不断得到完善。其中，会计的发展可划分为古代会计、近代会计和现代会计三个阶段。二、会计的对象与目标（一）会计对象 会计对象是指会计核算和监督的内容，具体是指社会再生产过程中能以货币表现的经济活动，即资金运动或价值运动。 1．资金的投入 资金的投入过程包括企业所有者（投资者）投入的资金和债权人投入的资金两部分，前者属于企业所有者权益，后者属于企业债权人权益即企业负债。 2．资金的运用（即资金的循环和周转） 企业将资金运用于生产经营过程，就形成了资金的运用。它又可分为供应、生产、销售三个阶段。（1）供应过程。（2）生产过程。（3）销售过程。 3．资金的退出 资金退出过程包括偿还各项债务、上交各项税金、向所有者分配利润等，这部分资金便 离开本企业，退出本企业的资金循环与周转。（二）会计目标 会计目标也称会计目的，是要求会计工作完成的任务或达到的标准，即向财务会计报告使用者提供与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的会计信息，反映企业管理层受托责任履行情况，有助于财务会计报告使用者作出经济决

《电工基础》第二版课后习题及答案

《电工基础》第二版课后习题及答案 一、填空题 1、自然界中只有正电荷、负电荷两种电荷。电荷间存在相互作用力，同 种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 2、电场强度是矢量，它既有大小，又有方向。 3、规定正电荷定向运动的方向为电流方向。金属导体中自由电子的定向运 动方向与电流方向是相反的。 4、通过一个电阻的电流是5A，经过3min，通过这个电阻的横截面的电荷 量是1200C。 5、若3min内通过导体横截面的电荷量是，则导体中的电流是。 6、432mA=；125μA=；=1250mA；=50μA。 7、. 8、=6800V;950mV=；=5600mV=。 9、电路中A、B两点的电位分别为V A、V B,则A、B两点的电压为U AB=VA- VB。 10、已知电路中A、B两点的电压为U AB=18V，A点电位为0V，则B点电位 V B=-18V。 11、把其他形式能转换为电能的设备叫电源。 12、电路主要由电源、负载、连接导线、控制和保护装置四部分构成。 13、电源电动势E=，内阻RO=Ω，负载电阻R=4Ω，则电路中电流I=1A，路 端电压U=4V。 14、电流在某一段电路上所做的功，除了和这段电路两端的电压、电路中的 电流成正比，还和时间成正比。 15、电流在单位时间内所做的功叫做电功率。电源电动势所供给的功率，等 于负载电阻和电源内阻所消耗的功率和。 16、# 17、额定值为“220V，40W”的白炽灯，灯丝电阻为1210Ω。如果把他接到 110V电源上，他实际消耗的功率为10W（白炽灯热电阻值不变）。 18、当负载电阻可变时，负载获得最大功率的条件是R=RO，负载获得最大 功率为Pm=E2/4R。 19、有一台“220V，1000W”的电熨斗，接上220V的电源工作1小时，他将 消耗电能。

电工培训教材.doc

一 .电工基础知识 1. 直流电路 电路 电路的定义: 就是电流通过的途径 电路的组成: 电路由电源、负载、导线、开关组成 内电路: 负载、导线、开关 外电路: 电源内部的一段电路 负载: 所有电器 电源: 能将其它形式的能量转换成电能的设备 基本物理量 1.2.1 电流 1.2.1.1 电流的形成: 导体中的自由电子在电场力的作用下作有规则的定 向运动就形成电流. 1.2.1.2 电流具备的条件: 一是有电位差,二是电路一定要闭合. 1.2.1.3 电流强度: 电流的大小用电流强度来表示,基数值等于单位时间内 通过导体截面的电荷量,计算公式为t Q I = 其中Q 为电荷量(库仑); t 为时间(秒/s); I 为电流强度 1.2.1.4 电流强度的单位是 “安”,用字母 “A”表示.常用单位有: 千安 (KA)、安(A)、毫安(mA) 、微安(uA) 1KA = 103A 1A = 103mA 1mA = 103uA 1.2.1.5 直流电流(恒定电流)的大小和方向不随时间的变化而变化,用大 写字母 “I”表示,简称直流电. 1.2.2 电压 1.2.2.1 电压的形成: 物体带电后具有一定的电位,在电路中任意两点之间的 电位差,称为该两点的电压. 1.2.2.2 电压的方向: 一是高电位指向低电位; 二是电位随参考点不同而改 变. 1.2.2.3 电压的单位是 “伏特”,用字母 “U ”表示.常用单位有: 千伏(KV) 、 伏(V)、毫伏(mV) 、微伏(uV) 1KV = 103V 1V = 103 mV 1mV = 103 uV 1.2.3 电动势 1.2.3.1 电动势的定义: 一个电源能够使电流持续不断沿电路流动,就是因为 它能使电路两端维持一定的 电位差.这种电路两端产生和维持电位差的能力就叫电源电动势. 1.2.3.2 电动势的单位是 “伏”,用字母 “E”表示.计算公式为 Q A E = (该公式表明电源将其它形式的能转化成电能的能力)其中A 为外力 所作的功,Q 为电荷量,E 为电动势. 1.2.3.3 电源内电动势的方向: 由低电位移向高电位 1.2.4 电阻 1.2.4.1 电阻的定义: 自由电子在物体中移动受到其它电子的阻碍,对于这种 导电所表现的能力就叫电阻. 1.2.4.2 电阻的单位是 “欧姆”,用字母 “R”表示. 1.2.4.3 电阻的计算方式为: s l R ρ = 其中l 为导体长度,s 为截面积,ρ为材料电阻率 铜ρ=0.017铝ρ=0.028 欧姆定律 1.3.1 欧姆定律是表示电压、电流、电阻三者关系的基本定律. 1.3.2 部分电路欧姆定律: 电路中通过电阻的电流，与电阻两端所加的电压 成正比,与电阻成反比,称为部分欧姆定律.计算公式为 R U I =

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出纳入门篇： 出纳专题一站通?出纳新手必备知识：上班的那些事?出纳库存现金盘点核对系统?出纳初学者参与工作的注意事项? 基础会计篇： 《会计大全》精装版?免费会计软件?基础会计教材电子版?财务函数电子书?免费会计电子书下载（超值版）?会计入门——具体事项处理?会计核算基本方法实训教程?《最新企业会计实务操作》扫描版?世界著名会计公司做的全套流程资料?四大会计事务所财务培训?厦门国家会计学院培训课程下载?[推荐]—基础会计教材顺口溜?《跟着笨笨干会计》全集?课件-高手作帐只用一套?会计综合实训资料及课件讲义下载汇总?基础会计实训教程?会计基础操作规范?会计专项实战资料?会计综合实战资料?《会计实务操作模拟实训》?企业财务会计基础知识培训教材?《企业财务通则》解读?财务人员工作流程【全集】?会计科目及主要帐务处理(2009最新版本)?最新企业会计科目及使用说明?纳税项目会计科目的设置及账簿启用?． 企业会计每月账务处理（全套）?一般企业会计月末和月初工作实务?会计交接工作的程序及注意事项?会计从业资格注册、变更、调转登记表?会计从业资格证书申请表?社保、公积金知识讲座?“五险一金”的深入解析—上班的一定要看?《通用税务数据采集软件》—免费纳税申报软件下载?《QS纳税申报》软件下载?各岗位会计年终总结汇总?2009年公司财务工作总结?财务人员个人工作总结示例?工行支票和电汇打印程序?银行用企业简介?财务会计工作细化执行与模板(光盘稿)?小企业会计录大全?K3应用问题集（财务部分）?会计全套账务处理完整篇?日记账管理系统?上班那点事之会计【视频】?会计凭证装订方法【视频】?高手做账只用一套【视频分享】?会计实务操作视频课程：出纳实务操作班?《跟着笨笨干会计》全集?工资表---全年工资随意查(更新版)?出纳业务术语（电子版）?会计做假解密电子书?普华永道总帐最佳实务?【会计故事连载】斑鸠的会计生活?成本控制要点应用指南?中美会计制度比较(pwc)?账前消化（老板财务难解决方案视频全集）?会计基础视频教程（全集）?会计基础公式汇总、会计实务分录汇总?财务会计ppt（基本讲授完整会计基础知识）?财务会计案例?． 会计疑难问题汇总? 行业会计篇： 各种会计流程程序的设计?超市会计处理?物流会计资料?个体户营业税的会计处理?成本会计?物业公司会计核算办法?不同模式售楼部的会计与税务处理?建筑施工企业财务会计业务全攻略?最新施工企业会计核算办法?房地产会计实务讲义?房地产开发企业税种一览表?某房地产有限公司财务总监面试题样题(原稿)?工程施工核算（高速公路施工企业）?工业会计---企业财务会计（新版）pdf版本?酒店财务工作流程?华润万佳超市财务管理制度?摩托罗拉内部控制全集?杭州钢铁股份有限公司财务管理制度?宝洁财务核心运作流程

机械设计基础说课稿(原)

一、课程的性质、作用和目标 1．课程的性质、作用 根据教育部16号文《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的精神，以加强素质教育、强化职业道德、增强职业能力为宗旨，培养学生诚信品质、敬业精神、责任意识、遵纪守法意识；培养学生的社会适应性，提高学习能力，学会交流沟通和团队协作，提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。结合我院的具体情况和办学特色确定《机械设计基础》在数控技术专业中的性质与作用。 我校数控技术专业每届有170人左右学生，就业领域主要面向制造业。其主要就业岗位（群）是数控机床的操作、编程、工艺规程编制与实施；相近就业岗位（群）是生产管理等。机械设计基础是数控专业必修的一门主干职业基础课，为学生毕业后从事上述工作岗位打下坚实的基础。本课程的先修职业基础课程为机械制图、计算机绘图、工程力学、金属材料与成型工艺，并进行了金工实习，后续课程有机械制造技术、液压与气动技术等职业技术课程。对学生完成整个专业的学习，起到承上启下的重要作用。是学生获得职业基础能力的桥梁与纽带。 2．课程目标 本课程使学生掌握常用机构与通用零件的基本原理、性能特点、使用、维护的基础知识和设计方法，培养学生具备选用、维护和改造简单传动装置及零部件的初步能力，同时注重培养学生正确的设计思想与严谨的工作作风。 通过本课程的教学，使学生达到以下基本目标： （１）熟悉常用机构的工作原理、组成及其特点，掌握常用机构的分析和设计的基本方法。 （２）熟悉通用机械零件的工作原理、结构及其特点，掌握通用机械零件的选用和设计的基本方法。 （３）具有对机构分析、设计的初步能力。 （４）学会查用图表、标准、规范和手册等技术资料。 （５）具有综合运用所学知识，设计、改造简单机械和简单传动装置的初步能力。 3．设计课程目标的依据 （１）教材特点 根据教学教学大纲的要求，结合历年来的教学改革经验，选定的文字教材是： 《机械设计基础》第三版陈立德主编普通高等教育“十一五”规划教材，高等教育出版社。 该书依据高职高专教育机械设计基础课程教学基本要求，并吸取第二版在教学实践中所取得的经验修订而成的。教材突出使用性与针对性，培养工程实践能力，采用最新的国家标准。对学生加深课程内容的认识、自主学习、提供了较大的空间，具有较好的系统性、完整性。 主要参考书： 1.《机械设计基础》黄劲枝主编机械工业出版社出版 2.《机械设计基础》丘季清主编西北工业大学出版社出版 （２）本课程与实践的关系(放在前) 机械设计基础课程与实践联系非常紧密，学生毕业后走向工作岗位做实际工作，参与设备的论证、预研制、改造或维修的工作，也难免做设计一类的工作，接触到各式各样的运动机构或各种通用零、部件，课程的学习为将来的职业发展奠定了基础。 二、课程内容和课时分配

电子电工基础教材

直流电路基本知识 随着电力工业和现代科学技术的日益发展，电能已成为生产和人民日常生活中不可缺少的能源，我们的世界几乎是一个电的世界。作为一名维修电工，掌握一定的电工基础知识和电工操作技能，以适应现代化生产和生活的需要，就显得十分重要。 学习目标 1．电路的基本组成、电路的三种工作状态和额定电压、电流、功率等概念。 2．掌握电流、电压、电功率、电能等基本概念。 3．掌握电阻定律、欧姆定律，了解电阻与温度的关系。 4. 理解电动势、端电压、电位的概念。 5. 掌握电阻串联分压关系与并联分流关系。 6. 学会分析计算电路中各点电位。 7．掌握基尔霍夫定律及其应用，学会运用支路电流法分析计算复杂直流电路。 第一章电路的基本结构 一、直流电源的概念 在日常生产和生活中，大部分环节使用的都是交流电，但也有很多场合使用直流电，比如：手机充电器、蓄电池、干电池电路等等。直流电的特点是大小和方向都不随时间变化，理想的直流电在坐标系里是一条直线，但实际上直流电有很小的脉动。 二、电路的组成及状态 1、电路的基本组成 （1）什么是电路 一个基本的电流回路称为电路。例如：在使用灯具（或其他电气设备）之前，总要用导线把它们和电源连接起来，这种将电源和负载连接起来的电流通路称为电路。即电路是由各种元器件(或电工设备)按一定方式联接起来的总体，为电流的流通提供了路径。如图所示为一个简单电路： （2）电路的基本组成 通常组成一个简单电路，至少要有电源、连接导线、开关和负载。负载、连接导线和开关称为外电路，电源内部的电路称为内电路。电路的基本组成包括以下四个部分： 电源(供能元件)：为电路提供电能的设备和器件(如电池、发电机等)。 电源就是一个能量转换装置，把非电能转换为电能的一种装置。比如：干电池是把化学能转换为电能的装置，而发电机是把机械能转换为电能的装置。直流

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会计基础知识电子书 会计基础知识电子书 会计基础知识电子书会计核算，是会计最基本的职能。 会计核算指会计以货币为主要计量单位，通过确认、计量、记录和报告等环节，对特定主体的经济活动进行记账、算账、报账，为各有关方面提供信息的功能。 注：大纲和核算定义都把四环节叙述成了确认、记录、计算和报告，但准则及教材后面的讲解中重视的还是计量，而不是计算。比如经常提到确认、计量和报告，及会计要素的五种计量属性。 1.会计核算的四个环节 确认 例如，公司新聘请一位销售经理——不用做会计处理 公司新购入一批原料——应该记账。 计量 例如，上面提到的新购原料，发票上注明价款为100000元，增值税17000元，另有117000元的支票存根与其对应——原材料记账金额为100000元。 记录 例如，上面的业务，经确认后确定原料要以100000元记录，根据借贷记账法，应该在会计凭证和账簿中都记录原材料增加100000元。 报告 2.会计核算的三项工作 记账→算账→报账。

例如:北京2002年单选题 3.会计核算职能也包括事前、事中和事后的核算。 会计监督 会计监督是会计人员在进行会计核算的同时，对特定主体经济活动的真实性、合法性和合理性进行审查。 真实性审查，即以实际发生的交易或事项为依据确认、计量和报告。 合法性审查，即经济业务要符合国家有关法律法规。 合理性审查，即符合企业内部有关规定，如是否超支等。 会计监督也分为事前监督、事中监督和事后监督。 核算和监督是相辅相成、辩证统一的关系。会计核算是会计监督的基础，而会计监督又是会计核算质量的保障。 除了上述基本职能外，会计还具有预测经济前景、参与经济决策、评价经营业绩等功能。 会计的考试中，最基础的是要取得会计从业资格证，有了会计上岗证才能从事会计工作。会计职称的考试叫做会计专业技术资格考试，分为初级、中级、高级三个级别。取得从业资格证书后可以参加国家人事部、财务部统一组织的初级考试，考度合格后可以被单位聘任为助理会计师;也可以跨过初级直接考中级，但是考中级要满足从业年限： 1、取得大学专科学历，从事会计工作满五年; 2、取得大学本科学历，从事会计工作满四处; 3、取得从学士学位或研究生班毕业，从事会计工作满二年; 4、取得硕士学位，从事会计工作满一年;

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第1章平面机构的自由度和速度分析 概述 1.一些基本概念： 1）什么是机构 定义见教材P1 也可以这么定义：确定相对运动的构件组合叫机构。 2）什么是构件：组成运动链的物体之间可以作“刚性连接”，即没有相对运动的连接，可以认为它们是一个物体，叫做运动链的“构件”。组成构件的每一物体叫做“零件”。 3）运动链：由相互接触来限制相对运动的物体配合称为“运动链”，也可称为“运动副”—见教材P6。 5）构件的分类：见教材P9 （1）固定构件（机架） （2）原动件（主动件） （3）从动件 （4）构件分类的特点：见教材P9 1.1 运动副及其分类（P6） 1. 低副：图1-2、1-3 低副有转动副和移动副两类。 2. 高副：图1-4 3. 空间运动副：图1-5 1.3 平面机构的自由度 1. 作平面运动的的自由构件，具有沿X轴和Y轴两个移动的自由度和一个绕垂直于平面XOY 轴的转动自由度。即一个作平面运动的构件具有三个自由度。也即要用三个独立参数才能决定其在平面上的位置。 什么是自由度：构件能进行独立运动的方向或坐标。 2. 平面机构自由度的计算公式：式1-1（P11） 1）约束：构件独立运动受到限制叫约束。 约束条件：限制构件一个独立运动称为一个约束条件。 2）约束条件与运动副： 教材P10~11 （1）转动副：（例图1-2） 一个自由度，约束条件2个 （2）移动副：（例图1-3） 一个自由度，约束条件2个 （2）高副：（例图1-4b） 两个自由度，约束条件1个 （3）高副：（例图1-4C） 两个自由度（转、移）；约束条件1个。例1-3 图1-8b 例图1-10：两个自由度—从动件位置不能确定 例图1-11：一个自由度，两个原动件—运动干涉 例图1-12：0个自由度，机构不运动 结论：机构具有确定运动的条件：教材P12

电工基础知识教材

Material for Training Only 电工培训教材 1.2.2.2 电压的方向: 一是高电位指向低电位; 二是电位随参考点不同而改.电工基础知识一变. 1.2.2.3 电压的单位是“伏特”,用字母“U”表示.常用单位有: 千伏(KV) 、 1. 直流电路伏(V)、毫伏(mV) 、微伏(uV) 333 uV 1mV = 10 mV 电路1KV = 10 V 1V = 10 1.2.3 电阻就是电流通过的途径电路的定义: 1.2.4.1 电阻的定义: 自由电子在物体中移动受到其它电子的阻碍,对于这种电路的组成: 电路由电源、负载、导线、开关组成 . 导电所表现的能力就叫电阻内电路: 负载、导线、开关. “R”表示欧姆外电路: 电源内部的一段电路”,用字母 1.2.4.2 电阻的单位是“ l所有电器负载: ??R 1.2.4.3 电阻的计算方式为: 电源能将其它形式的能量转换成电能的设备: s为材料电阻率,s为截面积,ρ其中l为导体长度 =0.028 ρρ=0.017铝铜基本物理量 1.2.1 欧姆定律电流 . 欧姆定律是表示电压、电流、电阻三者关系的基本定律导体中的自由电子在电场力的作用下作有规则的定 1.3.1 电流的形成1.2.1.1 : 向运动就形成电流. 电路中通过电阻的电流，与电阻两端所加的电压部分电路欧姆定律: 1.3.2 U. 一是有电位差电流具备的条件1.2.1.2 : ,二是电路一定要闭合?I计算公式为成正比,与电阻成反比,称为部分欧姆定律.电流的大小用电流强度来表示电流强度1.2.1.3 : ,基数值等于 单位时间内RQU?R?I U = IR 通过导体截面的电荷量, 计算公式为It电路中的电流与电源的),在闭合电路中( /s); I(为时间); t(Q其中为电荷量库仑秒为电流强度包括电源1.3.3 全电 路欧姆定律: 称全电路,,千安常用单位有.表示”,“电流强度的单位是1.2.1.4 安用字母“A”: 与电路中负载电阻及电源内阻之和成反比电动势成正比(uA) 、微安(mA) 、毫安、安(KA)(A)E?I欧姆定律 .计算公式为333uA 1mA = 10 mA A 1KA = 10 1A = 10r?R0用大直流电流1.2.1.5 (的大小和方向不随时间的变化而变化)恒定电流, 写字母“I”,E为电动势为内电阻简称直流电,表示. 其中R为外电阻,r0 1.2.2 电压 在电路中任意两点之间的,物体带电后具有一定的电位: 电压的形成1.2.2.1

2021年会计从业资格考试教材电子版会计基础

第一章总论 本章重要内容 第一节会计概念与目的 第二节会计职能与办法 第三节会计基本假设与会计基本 第四节会计信息使用者及其质量规定 第五节会计准则体系 第一节会计概念与目的 本节重要内容一、会计概念及特性 二、会计对象与目的 一、会计概念及特性 （一）会计概念 会计是以货币为重要计量单位，运用专门办法，核算和监督一种单位经济活动一种经济管理工作。 三种计量单位 实物计量辅助计量单位，计量成果普通无法 劳动计量直接进行汇总、比较。 货币计量重要统一计量单位，能统一衡量和综合比较。但不是唯一计量单位。单位是国家机关、社会团队、公司、公司、事业单位和其她组织统称。未特别阐明时，本教材重要以《公司会计准则》为根据简介公司经济业务会计解决。 （二）会计基本特性 1．会计是一种经济管理活动 2．会计是一种经济信息系统 3．会计以货币作为重要计量单位 4．会计具备核算和监督基本职能

5.会计拥有一系列专门办法 会计办法是用来核算和监督会计对象，实现会计目的手段。会计办法详细涉及会计核算办法、会计分析办法和会计检查办法等。其中，会计核算办法是最基本办法。会计分析办法和会计检查办法等重要是在会计核算办法基本上，运用提供会计资料进行分析和检查所用法。 （三）会计发展历程 会计是随着人类社会生产发展和经济管理需要而产生、发展并不断得到完善。其中，会计发展可划分为古代会计、近代会计和当代会计三个阶段。 二、会计对象与目的 （一）会计对象 会计对象是指会计核算和监督内容，详细是指社会再生产过程中能以货币体现经济活动，即资金运动或价值运动。 1．资金投入 资金投入过程涉及公司所有者（投资者）投入资金和债权人投入资金两某些，前者属于公司所有者权益，后者属于公司债权人权益即公司负债。 2．资金运用（即资金循环和周转） 公司将资金运用于生产经营过程，就形成了资金运用。它又可分为供应、生产、销售三个阶段。（1）供应过程。（2）生产过程。（3）销售过程。 3．资金退出 资金退出过程涉及偿还各项债务、上交各项税金、向所有者分派利润等，这某些资金便离开本公司，退出本公司资金循环与周转。 （二）会计目的 会计目的也称会计目，是规定会计工作完毕任务或达到原则，即向财务会计报告使用者提供与公司财务状况、经营成果和钞票流量等关于会计信息，反映公司管理层受托责任履行状况，有助于财务会计报告使用者作出经济决策。

机械设计基础(第四版)(作者：韩玉成)课程标准

辽宁机电职业技术学院 机械设计基础课程标准 课程类别/性质：理论/专业必修课程 课程代码：304312005 开课学期：2 教学时数：64 学分：4 制订人：韩玉成完成时间：2018-1-17 一、课程标准的制订依据 本课程标准依据机械类各专业标准中的人才培养目标和培养规格以及对《机械设计基础》课程教学目标要求而制定，用于指导《机械设计基础》课程建设和课程教学。 二、课程性质与作用 在机械类各专业课程体系中，本课程是专业主干核心课程之一，属于岗位核心能力训练层次，也可作为专业群内其它专业的核心课或选修课。本课程是基于机械类产品的设计、开发、改造，以满足经济发展和社会需求的基础知识课程，本课程主要培养学生具有综合运用有关课程、标准和规范等知识进行机械设计的初步能力。 三、本课程与其他课程的关系 四、课程目标 培养学生能围绕工程实例，采用“教、学、做”三位一体化的方式，把理论教学所获得基本机械工程设计理论基础知识应用于实训教学中，使学生不仅有较高的理论基础，而且更重要的是有较高的工程实践技能。 1．专业能力 （1）掌握通用机械零件的设计原理和方法，具有设计通用机械零件、机械传动装置和简单机械的能力； （2）具有运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料的能力。 2．社会能力 （1）具有较强的表达能力及沟通能力； （2）具备独立解决问题的能力、较好的综合实践能力； （3）团队合作及协作能力；

（4）具备良好的职业道德和社会责任感； （5）具备良好的语言表达和自我推介的能力。 3．方法能力 （1）具备各科知识的综合应用能力； （2）具备创新设计能力； （3）具备获取和传递信息的能力； （4）具备工程实践能力。 五、课程教学内容与建议学时 表1 《机械设计基础》课程教学情景 六、课程教学设计

基础会计教材电子版

目录 第一章会计的差不多概念 (6) 第一节：会计的定义（概念、职能、对象、六要素） (6) 一、会计的概念 (6) 二、会计的职能 (7) 三、会计目标 (9) 四、会计的对象 (11) 五、会计要素及会计等式 (14) 第二节：会计核算的差不多前提 (28) 一、会计主体（会计实体、会计个体） (29) 二、持续经营 (30) 三、会计分期 (32) 四、货币计量 (33) 第三节：会计核算信息质量要求 (35) 一、会计信息质量方面的一般原则 (35) 二、确认和计量的一般原则 (41) 第四节：会计方法 (46) 一、会计方法的概述 (46) 二、会计的核算方法 (46)

第二章会计科目、账户与借贷记账法 (52) 第一节：会计科目 (52) 二、设置会计科目的原则 (53) 三、会计科目的内容和级不 (55) 第二节：账户 (60) 一、会计账户的概念 (60) 二、账户的结构和内容 (61) 三、总分类账和明细分类账 (65) 四、账户运用举例 (66) 第三节：借贷记账法（复式记账法、借贷记账法、举例、试算平衡） (67) 一、复式记账法 (67) 二、借贷记账法 (69) 三、借贷记账法的运用 (75) 四、试算平衡 (88) 第三章：工业企业一般经济业务核算举例 (95) 第一节资金筹集业务的核算 (95) 一、汲取投资业务 (96) 二、同意捐赠业务 (97)

三、借款业务的核算 (99) 第二节物资采购业务 (103) 一、材料采购业务 (104) 二、固定资产购建业务 (108) 第三节产品生产业务 (110) 第四节产品销售业务 (116) 第五节其他事项 (123) 第四章会计凭证 (136) 第一节会计凭证概述 (136) 一、会计凭证的概念 (136) 二、会计凭证的作用 (137) 三、会计凭证的种类 (138) 第二节原始凭证 (138) 一、原始凭证的差不多内容 (138) 二、原始凭证的种类 (140) 三、原始凭证的填制 (149) 四、原始凭证的审核 (153) 第三节记账凭证 (155) 一、记账凭证的差不多内容 (155)

周绍敏电工基础第二版-全部-教案教学教材

周绍敏电工基础第二版-全部-教案

课题1－1电路1－2电流 教学目标1．路的组成及其作用，电路的三种基本状态。 2．理解电流产生的条件和电流的概念，掌握电流的计算公式。 教学重点1．电路各部分的作用及电路的三种状态。 2．电流的计算公式。 教学难点对电路的三种状态的理解。 第一节电路 一、电路的组成 1．电路：由电源、用电器、导线和开关等组成的闭合回路。 2．电路的组成：电源、用电器、导线、开关（画图讲解）。 (1) 电源：把其他形式的能转化为电能的装置。如：干电池、蓄电池等。 (2) 用电器：把电能转变成其他形式能量的装置，常称为电源负载。如电灯等。 (3) 导线：连接电源与用电器的金属线。作用：把电源产生的电能输送到用电器。 (4) 开关：起到把用电器与电源接通或断开的作用。 二、电路的状态（画图说明） 1．通路（闭路）：电路各部分连接成闭合回路，有电流通过。 2．开路（断路）：电路断开，电路中无电流通过。 3．短路（捷路）：电源两端的导线直接相连。短路时电流很大，会损坏电源和导线，应尽量避免。 三、电路图 1．电路图：用规定的图形符号表示电路连接情况的图。 2．几种常用的标准图形符号。 第二节电流 一、电流的形成 1．电流：电荷的定向移动形成电流。（提问） 2．在导体中形成电流的条件 (1) 要有自由电荷。 (2) 必须使导体两端保持一定的电压（电位差）。 二、电流 1．电流的大小等于通过导体横截面的电荷量与通过这些电荷量所用时间的比值。 q I = t

2．单位：1A = 1C/s；1mA = 10-3 A；1μA = 10-6A 3．电流的方向 实际方向—规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向。 提问：金属导体、电解液中的电流方向如何？ 参考方向：任意假定。 4．直流电：电流方向和强弱都不随时间而改变的电流。（画图说明练习习题（《电工基础》第2版周绍敏主编） 1．是非题(1) ～ (3) 小结1．电路的组成及其作用。 2．电路的三种工作状态。 3．形成电流的条件。 4．电流的大小和方向。 5．直流电的概念。 布置作业习题（《电工基础》第2版周绍敏主编） 1．选择题(1)、(2)。 2．填空题(1) ～ (3)。

《机械设计基础》课程学习指南

教学日历 《机械设计基础》（80 学时）课程学习指南 一、基本情况 1 、课程名称：机械设计基础 课程英文译名：MACHINE DESIGN BASIS 2 、主要教材及参考书： 《机械设计基础》，宋宝玉主编，哈工大出版社出版。 《机械设计课程设计》，王连明主编，哈工大出版社。 《机械设计作业指导》，陈铁鸣、王连明主编，哈工大教材科。 《机械基础实验教材》，哈工大教材科 3 、教学时数80 学时（讲课：68 学时、习题课：2 学时、实验10 学时） 4 、考核方式及记分办法：平时作业10 分 实验10 分 随堂测试10 分 期末考试70 分 二、作业与实验 1、每章后的习题与作业 各主要章的课后习题作业有： 第一章：P3 ：1-1 题。 第二章：P48~49 ：2-14 ，2-24 （ a ）(c),2-25 题。 第三章：P67 ：3-10 ，3-12 ，3-15 题。 第四章：P83 ：4-9 题。 第五章：P103 ：5-9 题。 第六章：P136 ：6-12 ，6-13 ，6-14 ，6-15 题。 第七章：P149 ：7-9 ，7-10 题。 第八章：P160~161 ：8-5 ，8-10 题。 第九章：P170 ：9-4 题。 第十章：P194 ：10-13 ，10-14 ，10-15 题。

第十一章：P211~212 ：11-5 ，11-9 ，11-11 题。 第十二章：P230 ：12-1 ，12-4 ，12-5 题。 第十三章：P247 ：13-5 题。 第十四章：P256 ：14-4 题。 第十五章：P267 ：15-1 题。 2、设计性大作业 ? 平面四杆机构设计 ? 盘形凸轮机构设计 ? 齿轮传动设计 ? 螺旋起重器设计 ? 轴系部件设计 共五个设计性大作业，每个大作业都包括设计图纸一张和设计计算说明书一份。 3、实验 ①机构运动简图测绘实验（2h ）； ②齿轮范成实验（2h ）； ③带传动实验（2h ）； ④轴承部件拆装测绘实验（4h ）； 每个实验项目都有实验指导书。 实验报告要用学校统一印制的封面和实验报告纸书写，并装订成册。 ` 三、各章的主要内容、基本要求、重点与难点（按教学日历顺序） 第一章绪论（1h） 内容及基本要求： ? 掌握课程的研究对象和内容，本课程的性质和任务，本课程的学习方法。 ? 掌握机械的组成。 第二章机械设计概论（9h） 内容及基本要求： 1) 掌握机械设计的基本要求、一般过程。 2) 机械零件的主要失效形式和设计准则。机械零件的结构工艺性。 3 ）了解互换性的基本概念及作用，公差、偏差、配合的基本概念及选用原则，误差、精度的基本概念。 4 ）掌握尺寸公差与配合的选用与标注。 5 ）掌握表面粗糙度的选用与标注。 6) 掌握形位公差的选用与标注。 7 ）掌握有关机构组成中的构件、运动副、运动链及机构等概念，掌握机械运动简图的绘制。 8 ）掌握机构自由度的计算和机构具有确定运动的条件。 9 ) 掌握速度瞬心在机构分析中的应用。 10 ）了解现代设计方法 重点与难点： 钢的热处理方法及应用；各种公差、粗糙度的选用；机构自由度的计算。 第三章平面连杆机构（4h） 内容及基本要求： 1 ）掌握平面四杆机构的类型，压力角、传动角、死点位置等概念。 2 ）掌握平面四杆机构的演化，平面四杆机构的设计。