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2020年山西普通高校艺术类专业考试工作的通知

2020年山西普通高校艺术类专业考试工作的通知
2020年山西普通高校艺术类专业考试工作的通知

2020年山西普通高校艺术类专业考试工作的通知

各市招生考试管理中心(办公室),有关高等院校:

根据教育部《关于做好2014年普通高等学校艺术类专业招生工

作的通知》(教学司〔2013〕13号)文件要求,进一步加强艺术类专

业考试规范管理,2014年全省普通高校艺术类美术、音乐、舞蹈、

表演、书法学五类专业的专业考试工作,由省招生考试管理中心(以

下简称“省招考中心”)统一组织实施(以下简称“省级统考”);播

音与主持艺术、广播电视编导及戏剧影视文学两类专业的考试工作

由省属高校联合组织专业考试(以下简称“省级联考”)。现将省级

考试有关事项通知如下,请遵照执行。

一、报名

凡符合我省《关于做好2014年普通高校招生全国统一考试报名

工作的通知》(晋招考高〔2013〕16号)文件规定报名的艺术类考生,均可参加艺术类各专业的省级考试。

1.省级统考

所有报考普通高校艺术类美术、音乐、舞蹈、表演、书法学类各专业的考生(除艺术史论、戏剧学、电影学、戏剧影视导演、戏曲表演、录音艺术、影视摄影与制作、艺术与科技、播音与主持艺术、

广播电视编导及戏剧影视文学专业外),均须参加全省统一组织的专

业考试。

2.省级联考

所有报考省属高校播音与主持艺术、广播电视编导及戏剧影视文学专业的考生均须参加省级联考。联考工作由山西师范大学承办。

美术、音乐、舞蹈类考生信息确认时,按规定缴纳艺术类专业考试费。

各市招办于12月14日将艺术类考生有关资料及美术、音乐专业考点名称汇总报送省招考中心。省招考中心按照有关规定要求,随机编排考场。各市于考试前发放准考证、签订诚信考试承诺书,并通知考生按时参加考试。

二、考试

(一)美术

1.考生持本人二代《居民身份证》和《美术专业准考证》于12月22日到各市招办设立的考点准时参加考试。

2.考试科目及时间:

12月22日上午:色彩8:30—11:30

下午:素描14:30—17:00

速写17:00—17:30

各科目分值均为100分,满分为300分。

3.考试所用画板、画具、马扎等用品考生自备。

(二)音乐

1.考试科目:理论(听写、乐理)、视唱、演唱〈奏〉。

2.理论考试:考生持本人二代《居民身份证》和《音乐专业准考证》于12月22日下午(14∶30—17∶30)到各市招办设立的考点准时参加理论考试。

3.专业考试内容:所有考生均须参加视唱科目的考试外,①声乐专业:歌曲一首;②器乐的钢琴专业:练习曲一首或复调乐曲一首、主调乐曲一首;③器乐的手风琴、管弦乐专业:练习曲一首、乐曲一首(打击乐专业:小军鼓乐曲一首、马林巴或民鼓乐曲一首);④器乐的中国乐器专业:乐曲两首;⑤电声乐专业:练习曲一首、乐曲一首(键盘〈含电子琴、双排键、钢琴〉、架子鼓、电吉它或木吉它、电贝司、电声萨克斯均可);⑥音乐学(含史论)专业:选考声乐或一种

器乐专业的考试科目;⑦作曲与作曲技术理论专业:任选一种器乐专业的考试科目。

4.专业考试时间:2014年1月10日开始(具体时间见《音乐专业准考证》)。

考试地点:山西大学。

考生持本人二代《居民身份证》和《音乐专业准考证》准时参加专业考试。

音乐各专业:满分为100分。听写占14%,乐理、视唱各占8%,演唱(奏)占70%。

5.音乐专业考试除钢琴外,所需乐器考生自备。声乐考场提供伴奏,考生不得自带伴奏,考生要自备乐谱,也可自带磁带(光盘)。电声乐、打击乐专业的小军鼓乐曲可自带伴奏。其它器乐考试时间原则上控制在二十分钟内,一律不准带伴奏。所有参加专业考试的考生均不允许化妆,否则不予参加考试。

(三)舞蹈

1.考试科目

基本功考核:地面练习、擦地、小踢腿、蹲、单腿蹲、控制软开度、单一小跳、单一中跳、简单的技巧等。

自选舞蹈表演:自选1分钟的舞蹈一段。

音乐命题即兴表演:即兴创作(现场指定)。

2.考试时间:2014年1月10日开始(具体时间见《舞蹈专业准考证》)。

考试地点:山西大学。

考生持本人二代《居民身份证》和《舞蹈专业准考证》准时参加考试。

舞蹈专业满分为100分。基本功考核占40%,自选舞蹈表演占30%,音乐命题即兴表演占30%。

3.舞蹈专业考生表演所需道具自备,考试一律要求穿纯黑色的练功服(衣裤)或连体体操服(配白袜子)。考生可两种服饰任选一种,

长(短)袖不限,服装上不允许印有任何图案。所有参加专业考试的

考生均不允许化妆,不允许戴头饰,否则不予参加考试。

(四)书法学

1.报名时间:2013年12月28日—29日。

2.报名考试地点:太原师范学院(太原市南内环街189号)

考生报名时凭本人二代《居民身份证》领取《书法学专业准考证》,持本人二代《居民身份证》和《书法学专业准考证》参加考试。

3.考试科目及时间:2013年12月31日。

上午:临摹(临楷书、临隶书、临行书)8:30—11:00

下午:中国书法常识14:00—14:30

创作(楷书创作、自选书体创作)14:30—16:30

书法学专业满分100分。临摹占30%(临楷书、临隶书、临行书

各占10%),中国书法常识占10%,创作占60%(楷书创作、自选书体

创作各占30%)。

4.考试所用毛笔、墨、砚、毡垫、毛洗、镇尺等用品考生自备。

(五)表演

报名时间:2014年1月16日—17日

报名考试地点:山西师范大学(临汾市尧都区贡院街1号)

考生报名时凭本人二代《居民身份证》领取《表演专业准考证》,持本人二代《居民身份证》和《表演专业准考证》参加考试。

考试时间:1月18日开始(具体时间见《准考证》)。

考试内容:

1.基本条件:形体形象、气质、身高(女160厘米以上,男170

厘米以上);

2.基本素质:声乐(自备歌曲一首)、形体(自备舞蹈、武术一段,限1分钟)、台词(朗读自备文学作品,限2分钟)、表演(集体命题

小品)、才艺展示(戏曲、曲艺、杂技、魔术、乐器(所需乐器自备)等)。

表演专业满分100分。形体、台词、才艺展示各占20%,表演占30%,声乐占10%。

(六)播音与主持艺术

报名时间:2014年1月11日—15日(分别按市报到)

报名考试地点:山西师范大学(临汾市尧都区贡院街1号)

考生报到时凭本人二代《居民身份证》领取《播音与主持艺术专业准考证》,持本人二代《居民身份证》和《播音与主持艺术专业

准考证》参加考试。

考试时间:1月12日开始(具体时间见《准考证》)。

考试科目:

1.基本条件与指定作品朗读:(1)基本条件:发音器官无疾病,

普通话,形体、形象、气质、身高(女160厘米以上,男170厘米以上);(2)新闻播读(现场抽题,限2分钟);(3)文学作品朗读(不同体

裁的中外文学作品片段,字数300-400字,现场抽题限2分钟)。

2.即兴评述:现场抽题,准备5分钟,不得写成提纲或文稿,限

3分钟;

3.才艺展示:限唱歌、舞蹈、曲艺、演奏类(除钢琴外,其它器

乐自备),限3分钟;

4.自备文学作品朗读:限2分钟,体裁不限。

播音与主持艺术专业满分100分。基本条件与指定作品朗读占45%,即兴评述占35%,才艺展示、自备文学作品朗读各占10%。

(七)广播电视编导及戏剧影视文学

报名时间:2014年1月16日—17日

报名考试地点:山西师范大学(临汾市尧都区贡院街1号)。

考生凭本人二代《居民身份证》领取《编导类专业准考证》,持本人二代《居民身份证》和《编导类专业准考证》参加考试。

考试时间:1月18日下午:笔试,

1月19日上午:面试开始(具体时间见《准考证》)。

考试科目:

1.面试

(1)基本条件:普通话、形体、形象、气质、身高;

(2)即兴评述:现场抽题,准备3分钟,不得形成书面提纲或文

稿(限2分钟);

(3)才艺展示:声乐、器乐、舞蹈、曲艺任选一项。声乐统一钢

琴伴奏,也可自备伴奏带(光盘)。舞蹈道具、乐器(钢琴除外)自备。

2.笔试

(1)文学写作:根据提供的几个词作为元素或给定的素材,围绕

这些元素或素材写作;

(2)影视材料评析:根据提供的影视材料,写出一篇评析性文章。

广播电视编导及戏剧影视文学专业满分400分。基本条件与即兴评述占30%,才艺展示占10%,笔试占60%(文学写作、影视材料评

析各占30%)。

三、专业考试成绩使用

凡省统考美术、音乐、舞蹈、表演、书法学等专业严格按教育部的有关文件规定执行,符合条件的院校可在省级统考合格范围内自

行组织校考,也可直接使用省级统考成绩;其它举办以上专业的院校

均须使用省级统考成绩,学校不再组织校考。省联考的播音与主持

艺术、广播电视编导及戏剧影视文学专业成绩省属高校及所有高校

的高职(专科)艺术专业使用,省外本科院校可直接使用,也可组织

校考。省统考未涉及到的专业,由学校组织校考,于2014年3月底

前完成。

四、组织领导

(一)各市招办和有关高校要按照教育部高校招生实施“阳光工程”的精神和要求,切实加强对艺术类专业考试工作的组织领导。考试

期间分别成立艺术类各专业考试领导组,认真部署专业考试工作,

确保试题(卷)安全,严格考试管理,严肃考风考纪,进一步落实招

生考试工作责任制和责任追究制,重点加强对重要环节的监督,加

大对专业考试考场条件建设,实时视频监控考试全过程,纪检监察

部门要全程参与与监督,确保艺术类专业考试工作规范、安全、平稳、有序。考试工作所在院校要高度重视艺术类专业考试,针对艺

术类专业考试的特点,加大管理力度,认真做好考试的各项工作,

保证考试工作顺利进行。

组织省联考的高校,要严格执行教育部和省招委的有关规定,要按照着眼公平、立足规范,科学合理制订专业考试办法和评判标准,增强专业考试评判工作的科学性和透明度;严格专业考试管理、严肃

考风考纪,要确保艺术类专业考试公平公正。对在组织专业考试工

作中出现违反规定或重大疏漏造成恶劣影响的高等学校,一经查实,将取消其组织专业考试的资格,并对相关责任人予以责任追究。

(三)对在省统考中被认定为违规的考生及工作人员,按照《国家教育考试违规处理办法》和教育部相关规定,严肃处理。对在省级

统考或校考中被认定为作弊以及提供虚假身份证明材料取得资格的

考生,有关市招办和学校必须向省招生考试管理中心报送有关情况

和相关证明材料,由省招生考试管理中心按规定取消其当年艺术类

专业报考资格,并将所有违规考生的违规事实记入其高考诚信电子

档案。

五、其他

(一)根据教育部的有关规定,美术、音乐、舞蹈、表演、书法学类专业省统考合格的考生,方可参加省外高校相关专业的校考。

(二)省统考成绩及成绩单由县(市、区)招办通知并发给考生。

考生届时登录山西省招生考试管理中心网站https://www.sodocs.net/doc/0616036232.html,查询。查询时间为:美术类1月5日;音乐、舞蹈、书法学、表演、播音与

主持艺术类在1月25日;广播电视编导、戏剧影视文学类3月15日。

(三)考生考试期间的费用自理。

(四)专业考试评委的差旅费由所在单位报销。

美国大学艺术专业分类介绍

https://www.sodocs.net/doc/0616036232.html, 立思辰留学360介绍,很多艺术学生选择到美国留学,然而,中国和美国都没有一个完整学术和统一的艺术专业划分,在此特对美国的艺术教育专业划分如下。对大家学习和就业都提供一个参考。 传统艺术(Fine arts) 包括传统绘画雕塑陶瓷等 传播艺术(communication art) 包括一切建筑设计工业产品设计环境设计等 媒体艺术( media art)包括一切媒体影像电影电视数字技术动画等 艺术专业类型分列如下: 艺术理论 ---艺术史 (侧重艺术历史的研究,在中国有些是作考古出生的主要为博物馆,画廊,社会公共机构工作,一般MFA PHD学位都有提供,是艺术教育和艺术领域必不可少的基础学科) ---艺术教育(从事小学,中学的艺术相关教育工作,用艺术美学,教育心理学等交叉学科训练新的教育模式) ---艺术评论分析(与艺术史不同的是此类专业学生侧重理论批评和材料分析,主要是对现代艺术作研究的,毕业多作艺术媒体评论以及分析工作) 艺术写作 ---MFA in writing (侧重写作培养和 workshop的训练毕业后主要从事写作相关的工作也许很多人认为是单纯的作家事实上跟文字艺术化打交道的一切工作都可以) 传统艺术 ---绘画 Drawing ---油画 Painting ---手工 craft (处理木头塑料金属等) ---雕塑 sculpture ---陶瓷 ceramics (有的时候也做珠宝和装饰物设计生产) ---版画 printmaking 互联网留学360介绍:环境设计

https://www.sodocs.net/doc/0616036232.html, ---建筑学(从事房屋和建筑物的设计和部分建造,此专业毕业学生多做建筑师和建筑设计师) ---室外设计(从事除建筑主体设计外的外部区域环境设计,例如园林,景观和其他辅助物体的设计,有的时候和建筑学交叉) ---室内设计(传统意义上的给装修队作设计的专业,负责市内和建筑物内的陈列以及装修设计,还有些是作展览布置和陈列设计的) 设计艺术 ---平面/图形设计(从事传统意义上的2D和平面设计,包括对图形和视觉符号的艺术化处理,出来就业非常之广,涉及各个和图形打交道的领域) ——VI设计 (符号形象界面等综合设计) ——网页设计(网页美观化设计) ——出版物设计(出版物整体封面内画排版美术处理) ——包装产品设计(包装产品外部图画和文字设计) --- 工业设计 (从事具体工业产品的设计,上到宇宙飞船,下到螺丝钉,一切和产品或者机械工业品的东西,也是中国目前高温的专业和就业方向) ——交通工具设计(从事飞机,游艇,汽车,摩托车,自行车等交通工具的设计,强调物理和机械领域的基本功) ——产品设计(具体生产产品的外形内部结构,外观设计) ——玩具设计(包括具体形象产物交叉概念设计,玩具的电子与机械化构造) ——CAD模型设计(从事软件交互设计和模型设计) ---插画设计 illustration (图书,杂志,海报等插图画制作设计) 时尚艺术 ---服装设计 (服装的创意设计,加工处理和制造) ---珠宝设计 (装饰物和珠宝的造型以及加工设计处理) ---发型/造型设计 (与化妆所不同的是它更强调作为独特存在物本身的心理与生理上的个体设计) 传媒

山西省学业水平考试标准——数学

山西省普通高中数学学业水平考试标准 Ⅰ、考试内容和要求 一、数学思想方法、数学能力与要求 1. 数学思想方法 数学思想方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括,它蕴含在数学知识发生、发展和应用的过程中。数学思想方法的考查是对数学知识在更高层次上的抽象和概括的考查,主要包括函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、化归思想等。数学思想方法的考查要与数学知识的考查结合进行,通过对数学知识的考查,反应学生对数学思想方法的理解和掌握程度。考查时,要从学科整体意义上考虑,注重通性通法,淡化特殊技巧。 2.数学能力 数学能力是指空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力,以及应用意识和创新意识。 (1)空间想像能力:能根据条件作出正确的图形,根据图形想像出直观形象;能正确地分析出图形中基本元素及其相互关系;能对图形进行分解、组合与变形;会运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质。 (2)抽象概括能力:对具体的实例,通过抽象概括,能发现研究对象的本质属性,并从给定的信息材料中,概括出一般性结论,同时能将其用于解决问题或作出新的判断。 (3)推理论证能力:推理既包括演绎推理,也包括合情推理;论证方法既包括按形式划分的演绎法和归纳法,也包括按思考方法划分的直接证法和间接证法.学会运用合情推理进行猜想,再运用演绎推理进行证明;能根据已知的事实和已获得的正确数学命题,论证某一数学命题的真实性。 (4)运算求解能力:能根据法则、公式进行正确运算、变形和数据处理;能根据问题的条件寻找与设计合理、简捷的运算途径;能根据要求借助计算器对数据进行估计和近似计算。 (5)数据处理能力:会收集、整理、分析数据,能从大量数据中抽取对研究问题有用的信息,并作出判断.数据处理能力主要依据统计或统计案例中的方法对数据进行整理、分析,并解决给定的实际问题。 (6)应用意识:能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题,包括解决相关学科、生产、生活中简单的数学问题;能理解问题陈述的材料,并对所提供的信息资料进行归纳、整理和分类,将实际问题抽象为数学问题;能应用相关的数学方法解决问题进而加以验证,并能用数学语言正确地表达和说明。 (7)创新意识:对新颖的信息、情境和设问,选择有效的方法和手段收集信息,综合与灵活地应用所学的数学知识、思想方法进行独立思考、探索和研究,提出解决问题的思路,创造性地解决问题。 二、数学探究、数学建模与数学文化 数学探究、数学建模、数学文化是贯穿于整个高中数学课程的重要内容,这些内容不单独设置,渗透在每个模块或专题中。《普通高中数学课程标准(实验)》要求高中阶段至少各应安排一次较为完整的数学探究、数学建模活动。 数学探究和数学建模都是高中数学课程中引入的新的学习方式。

关于我单位XXX同志工作表现情况的证明

关于我单位xxx同志工作表现情况的证明 XXX,女,身份证号码000000000000000000,壮族,1986年XX月毕业于XX学校XX专业,XX学历。2010年X月至今就职于我单位护理岗位,其现实表现情况如下: 一、思想政治情况 该同志能坚持学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及科学发展观,不断提高政治理论水平。时刻注重自己世界观的改造,注重树立正确的人生观、价值观。始终立场坚定,旗帜鲜明地与党中央保持高度一致,没有违反四项基本原则的言行。政治表现极好,家庭社会关系政历清楚。家庭成员在主要社会关系中,均无政历问题。 二、个人品行 该同志为人谦虚真诚,处事公道正派;心胸宽容大度,不计较个人得失;待人诚恳、友善,尊敬领导,团结同志,较好地处理与领导和同事的关系。 三、遵纪守法 该同志不论是在上班时间,还是八小时以外,均能够自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度。未参加任何邪教组织,没有任何违法违纪行为。 四、工作表现 (一)工作态度

该同志热爱本职工作,态度端正,工作热情高,执行力强,主动承担有困难的工作和领导交办的临时任务,主动解决工作中的问题,任劳任怨,勤勤恳恳,能按时按质完成领导交办的工作。 (二)工作能力 该同志在工作中注意加强专业知识学习、提高专业技能;具有较强组织协调能力,能出色完成领导交办的任务;团队意识强,与同事关系融洽,注重合作;十分注意保持与领导、同事及友邻单位的沟通,注意听取各方面意见。 (三)工作业绩 该同志在工作中任劳任怨,积极创新,完成所有安排的任务,并且相当认真,是另领导和同事放心的工作伙伴。参加工作以来努力工作,勤奋学习,积极参与卫生院所涉及的业务项目,为堪圩乡的卫生工作和发展做出了应有贡献。 特此证明。 XXXXX乡卫生院 2015年4月21日

[学校教师工作证明模板]学校教师工作证明范本格式

[学校教师工作证明模板]学校教师工作证明范本格式 【--教师节祝福语】 工作证明是中国公民在日常生产生活经营活动中,所需要的对 经济收入的一种证明。下面为大家搜索了学校教师工作证明范本格式,希望对大家有所帮助。 姓名_______,性别, __号码_______。_______年_______月专业普通全日制教育学历(中师、专科、本科)毕业。_______年_______月该同志在我局申办教师资格证。 经审核该同志的申报材料,符合_______教师资格证(幼儿园、 小学、初级中学、高级中学、中等职业学校)的认定条件,任教学科 _______,教师资格证号码_______,教师资格证正在办理中。 特此证明 颁发教师资格证书教育行政部门盖章: _______年_______月_______日

备注:1、出具证明的机构必须严格执行教师资格认定的有关政策,凡出具虚假证明的要严肃追究有关部门和人员的责任; 2、该证明信息招聘机构将登陆中国教师资格网进行查询核对。 ______同志,女,汉族,______年______月出生,现年______岁,______年毕业于______专业,本科学历,______年______月经人事局招聘至我校工作至今,教龄______年。该同志自参加工作以来,思想积极,热爱党的教育事业;工作踏实,遵守学校各项;成绩优秀,年度考核名列前茅,近五年来未受过任何处分或处罚。经审查,符合城区学校选调教师条件。 学校负责人意见:学校(盖章): _______年_______月_______日 兹证明_______,男(女) __号码:______________系我校在编在职教师。现担任_______一职,该同志任职期间,工作认真负责,热爱学生,团结同志。曾荣获年度优秀教师。特此证明。 ____县中学校

艺术类院校专业介绍

美术类专业介绍 1、绘画:绘画专业一般分为油画、版画、壁画、实验艺术这几个方向,主要培养具备绘画艺术创作、教学、研究等方面的能力,能在文化艺术领域、教育、设计、研究、出版、管理单位从事教学、创作、研究、出版、管理等方面工作的高级专门人才。 主要课程:素描、色彩、专业技法、创作、中外美术史等。 绘画专业就业方向:绘画专业学生主要就业领域包括画廊、个人创作及执教等。画廊业是随着我国的改革开放由国外引进的一种艺术经营方式,目前在大中城市已比较普及,对绘画人才有较大需求,根据近年就业状况,画廊业已成为许多绘画专业学生谋职的重要领域。个人创作行业的投身者主要是那些不愿为迎合购买者的趣味而专心致力于纯美术创作的人,凭着对艺术的执著从事自己的合作和销售活动。在学校执教现已成为本专业就业的一个热点,学校为毕业生提供了一个比较稳定的职业,同时也使其在教学中总结经验,不断发展个人创作。 2、雕塑:雕塑专业要求学生系统掌握雕塑艺术创作、城市雕塑设计原理等方面的基本造型知识,通过东西方古典雕塑技法及现代雕塑材料的基本训练,培养学生对雕刻艺术理性与感性的认识为先导,通过对优秀雕塑作品的模仿、写生和创意塑造等教学内容的实施,使学生获得能塑造有较高艺术价值雕塑作品的能力。 主要课程:中外美术史、素描头像写生、人物速写与构图、素描人物肖像写生、泥塑人物头像写生、人物造型室外写生、雕塑构图素描人体写生、立体构成、传统雕塑临摹、浮雕与建筑壁画、城市景观与雕塑、雕塑材料与运用、雕塑工程制作等。 雕塑专业就业方向:雕塑专业毕业生适合在建筑公司、装饰公司、设计公司、雕塑设计院及其他企、事业单位从事雕塑设计、装饰品设计及相关的教育、管理等工作。随着经济的发展,人们对于公共环境、居住环境的品位和审美要求越来越高,城市雕塑、室内装饰、环境雕塑等提高城市品位和居住品位的艺术品需求量很大,雕塑专业应用领域非常广泛。目前国内开设雕塑专业的院校为数不多,人才缺口较大。 3、摄影:摄影专业培养具备广泛的科学文化和艺术理论知识,具备电影、电视、广告、图片摄影摄像能力.能在电影厂、电视制作部门、广告宣传部门、音像出版部门从事摄影艺术创作、教学和研究工作的高级专门人才。 主要课程:美术基础、美术欣赏、照明技术、摄影技术与技巧、摄影构图、特技摄影、非线性编辑、摄影造型、广告摄影等。 摄影专业就业方向:影视剧摄影方向为电影制片厂、电视台、电视剧制作中心、影视制作公司、广告制作公司等培养从事纪录片摄影、影视剧摄影及其他各类电视文艺节目摄影的高级专门人才。图片摄影方向为广告公司、音像出版社、报刊杂志社、新闻出版单位、平面设计形象设计公司、摄影艺术中心等培养图片摄影的高级专门人才。实例:现在国内的影视行业发达,形形色色的工作室很多,越来越多的明星都成立自己的影视工作室,人才缺口很大。 4、美术学: 本专业培养具有美术专业特长,了解当代艺术市场发展走向,掌握与艺术品交易活动密切相关的经营、运作知识与技能,艺术修养全面、头脑灵活、思维敏捷、具有务实作风和创新精神的艺术市场经营、管理人才,以满足当代中国社会对一专多能的复合型人才的需求。 主要课程:中外美术史、美术概论、中外画论概要、古文字学与古代汉语、美术考古学基础、书画鉴定概论、美术与摄影基础等。 美术学专业就业方向:美术学专业为美术史论、美术教育领域培养教学和科研,美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才,学生毕业后能从事美术教育(大中小学美术教师)、美术研究(省市地区的博物馆)、文博艺术管理(各大美术馆及画廊等)、新闻出版(各大电视台及出版社等)等方面的工作。 5、环境设计: 环境设计专业环境艺术设计研究向包括建筑造型在内的室内、室外环境、自然生态和城市人文景观在内的人类居住环境视觉整体设计方向发展。学生主要学习艺术设计的基本理论和基本知识,艺术设计创作的专业技能和方法,了解国内外艺术设计的历史现状和发展趋势。培养具有现代设计意识,掌握先进的设计手段,具备艺术设计、环境设计等方面的知识和能力,能满足各级职能机构及设计部门对专业设计人才的需求,同时亦能适应大、中专院校对艺术设计师资需要的高素质设计人才。 主要课程:素描、色彩、三大构成、设计概论、室内外表现技法、Auto CAD制图、室内设计原理、效果图渲染及输出。 环境设计专业就业方向:环境设计专业的毕业生主要从事建筑设计、公共艺术设计、室内和室外空间的规划与设计工作。可以在建筑设计企事业单位、市政规划设计企事业单位和室内设计公司等方面从事设计师、美术编辑等工作。 6、产品设计:产品设计专业培养具有独立的设计人格和专业创作能力,运用产品设计基础理论知识和造型能力,创造用户能用的、可用的、想拥有的产品和服务,并能从文化、社会和环境的角度,结合美学、工学和商学的角度进行产品策划、开发与设计的整合的能力,能在企事业单位、专业设计部门、教学科研单位从事以产品创新为重点的设计、管理、科研或教学工作以及与之相关的视觉传达设计、交互界面设计、环境设施设计或展示设计工作的应用型研究人才。 主要课程:工业设计史、设计构成基础、设计概论、造型基础、设计思维与方法、快速表现(产品)、人机工程学、产品设计程序与方法、产品开发设计、设计语意学、产品系统设计、展示设计等。 产品设计专业就业方向:产品设计的毕业生可从事的工作很多,可在轻工、机械、电子、仪器仪表等行业从事产品开发设计工作,也可从事产品开发相关的包装、广告、营销等研究与管理工作,或在高校从事教学和科研工作,从做职业的工业或产品设计师,到产品设计顾问,选择多样。 7、艺术史论: 艺术史论专业要求学士系统掌握中外美术史和中外艺术设计史(含中外工艺美术史)的理论知识,具有广泛的人文素养和较强的写作能力,对当代艺术设计和美术创作、生产现状、市场管理等有切实了解。学生毕业后可以在文博系统、高等院校、艺

精编【技术规范标准】山西省普通高中通用技术学业水平考试标准

【技术规范标准】山西省普通高中通用技术学业水平 考试标准 xxxx年xx月xx日 xxxxxxxx集团企业有限公司 Please enter your company's name and contentv

山西省普通高中通用技术学业水平考试标准 2010年04月27日15:05:51 来源:代县中学【字体:大中小】 Ⅰ、考试内容和要求 一、知识与技能 普通高中通用技术学业水平考试的知识内容主要由技术设计的基本知识、技术基本概念和基本原理等组成,知识范围包括《技术与设计Ⅰ》和《技术与设计Ⅱ》两个模块。 1.基础知识 (1)理解技术的性质,了解技术的发展历史和一些最新的技术成果以及技术在生活和生产中的应用,能正确认识技术对人们日常生活及社会产生的正反两方面的影响,具有正确使用生活中一些常用技术的基本技能。 (2)了解技术设计的基本知识,初步掌握技术设计的一般程序和基本技能,了解它们在日常生活和工农业生产中的应用,能对技术设计的过程、方案和成果作出比较全面的评价。 (3)能从技术设计的角度理解结构、系统、流程、控制的一般概念,了解简单的结构设计、系统设计、流程设计、控制设计的基本知识,以及这些知识与日常生活和工农业生产的内在联系和广泛应用。 (4)了解技术语言的种类及其应用,能绘制和识读一些简单的技术图样,会使用几种常用的规范的技术语言进行交流。 (5)熟悉一些常见材料的属性及加工方法,能根据设计要求选择材料和工具,能根据设计方案制作产品或模型。 (6)具有初步的技术试验的操作技能,能进行基本的技术测试和技术指标测量,会写简单的技术测试和技术试验报告。 2.基础能力 (1)理解能力:指说明或解释技术现象、产品所显现和蕴含的技术知识、思想方法等的能力。 (2)设计能力:指制定设计方案,并用技术图样等技术语言来表达的能力。 (3)制作能力:指根据设计方案和已有条件选择合适的加工工艺进行作品制作的能力。 (4)试验能力:指对产品进行技术试验,并写出试验报告的能力。 (5)评价能力:指对技术问题的发现和明确、以及设计思想和设计方案的选择和评价能力。 (6)应用能力:指运用所学的技术知识、思想方法解决一般实际问题的能力。 二、过程与方法 普通高中通用技术学科重在使学生在体验和经历过程中形成科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力。 1.经历将人们的需求和愿望确认为值得解决的技术问题、并形成设计方案的过程,初步学会从技术的角度提出问题、解决问题,能多角度提出解决问题的方案。 2.经历技术方案的实现或转化为产品的过程,初步学会模型或产品的制作、装配、调试的方法。 3.经历技术设计中交流与评价的过程,初步学会一些技术交流的方法,发展技术的表达和评价能力。 4.经历观察、设想、安装、测试、调试、测量等简单的技术试验过程,学会简单的技术试验方法,理解技术试验在技术发明、技术革新中的作用,形成初步的技术试验能力。 5.经历将结构、流程、系统与控制的基本知识应用于技术实践的过程,初步掌握结构、流程、系统与控制的基本思想和方法,并能综合运用所学知识和技能解决一些实际问题,发展创新精神和理论运用于实践的能力。 6.经历典型的技术设计、制作和评价的活动过程,初步掌握基本的技术学习方法和技术探究方法,具有初步的参与技术活动的能力和使用技术及其产品的能力,发展技术的决策能力、创新能力和终身学习能力。 三、情感、态度、价值观 普通高中通用技术学科学业水平考试包含考查情感、态度、价值观。通用技术学科对情感、态度与价值观的考查包括以下六个方面: 1.形成和保持对技术问题的敏感性和探究欲望,领略技术世界的奥秘与神奇,关注技术的新发展,具有对待技术的积极态度和正确使用技术的意识。 2.熟悉从事技术活动必须具备的品质,能够安全而又负责任地参加技术活动,具有良好的合作和交流的态度,养成严谨、守信、负责、勤俭、进取等良好品质。 3.体验技术问题解决过程的艰辛与曲折,具有克服困难的勇气和决心,培养不怕困难、不屈不挠的意志,感受解决技术难题和获得劳动成果所带来的喜悦。

【精品】美术类各专业介绍

美术类各专业介绍 美术,是以一定的物质材料,塑造可视的平面或立体形象,来反映客观世界和表达对客观世界的感受的一种艺术形式.因此,美术又称之为“造型艺术”、“空间艺术”。它包括四大门类:绘画、雕塑、设计、建筑。 绘画 主要课程:素描、色彩、专业技法、创作、中外美术史等。 学制:4年。 授予学位:文学学士。 相近专业:雕塑、美术学。 就业前景:主要到文化艺术领域、教育、设计、研究、出版、管理单位从事教学、创作、研究、出版、管理等方面的工作。 分布院校: 【北京市】中央民族大学、中央美术学院、清华大学、北京印刷学院、首都师范大学、北京语言大学 【天津市】南开大学、天津美术学院 【河北省】河北大学、河北理工学院、河北师范大学

【山西省】山西大学、太原理工大学 【内蒙古自治区】内蒙古大学 【辽宁省】鲁迅美术学院 【吉林省】延边大学、吉林艺术学院、吉林大学 【黑龙江省】哈尔滨师范大学、佳木斯大学、齐齐哈尔大学【上海市】上海大学、上海师范大学 【江苏省】南京艺术学院、徐州师范大学、南京晓庄学院【浙江省】中国美术学院、杭州师范学院 【安徽省】淮北煤炭师范学院、安徽师范大学、安徽大学

【山东省】山东艺术学院、青岛大学、曲阜师范大学、青岛科技大学、青岛建筑工程学院 【河南省】河南大学、郑州大学、郑州轻工业学院、河南师范大学 【湖北省】湖北美术学院 【广东省】广州美术学院 【广西壮族自治区】广西艺术学院 【海南省】海南大学 【重庆市】四川美术学院、重庆大学 【四川省】四川大学、四川音乐学院、西南交通大学 【贵州省】贵州大学 【云南省】云南艺术学院、大理学院 【陕西省】西安美术学院、陕西师范大学 【宁夏回族自治区】西北第二民族学院 【甘肃省】西北民族大学 推荐报考院校:中央美术学院、南京艺术学院、中国美术学院、南开大学、贵州大学

最新山西省普通高中学业水平考试试卷资料

2011年山西省普通高中学业水平考试试卷 历史 第Ⅰ卷(选择题,共50分) 本卷共25小题,每小题2分,共50分。在题目所给的四个选项中,只有一项 ..是符合题目要求的。 1. 史书记载:禹死后,“益(当时一部落首领)干启位,启杀之”。启这一做法,对中国古代政治制度产生的主要影响是 A.实行了禅让制B.创立了分封制 C.开创了王位世袭制D.确立了皇帝制 2.司马迁在《史记·秦始皇本纪》中描述秦朝的政治制度:“天下之事无大小皆决于上。”这反映了 A.皇权至高无上 B.中央官制互相制约 C.秦律严苛细密 D.丞相大权独揽 3. 闻一多在《七子之歌》中写道:“我们是东海捧出的珍珠一串,琉球是我的群弟,我就是台湾。……母亲,酷炎的夏日要晒死我了;赐我个号令,我还能背城一战。母亲!我要回来,母亲!”这段内容反映的是 A.鸦片战争后香港岛被英国割占 B.第二次鸦片战争后九龙司地方一区被英国割占 C.甲午中日战争后台湾被日本割占 D.甲午中日战争后辽东半岛被日本割占 4. A.国民党正面战场始终是抗日的主要战场 B.国民党军队对抗日战争的胜利作出了重大贡献 C.国民党在正面战场上取了重大胜利 D.国共合作抗战是抗日战争胜利的根本保障

5.“一国两制”构想中的“两制”指的是 A. 两种军事制度 B.两种社会制度 C. 两种经济制度 D. 两种文化制度 6.1971年,第26届联合国大会会场一片沸腾,许多人离开座位,非洲国家代表在过道上兴奋起舞,还有人振臂高呼。这一场面的出现是因为本届联大 A.恢复了中国在联合国的合法席位 B. 西方国家针对非洲的人权提案被否决C.台湾加入联合国的企图被挫败 D. 美国等西方国家放弃了在非洲的债务7.梭伦写道:“黑色的土地,将是最好的证人,因为正是我,为她拔掉了众多的债权标,以前她倍受奴役,而今已重获自由。许多被出卖的人们,……我都使他们获得解放!”这反映出梭伦采取的改革措施是 A.按财产多少划分公民的等级 B.废除债务奴隶制 C.建立陪审法庭 D.实行陶片放逐法 8.英国女王伊丽莎白二世是英国国家的象征,议会掌握国家的实际权力。这一政治体制确立的依据是 A.《权利法案》B.《纯粹理性批判》 C.1787年宪法 D.《社会契约论》 9.“无产阶级将利用自己的统治,……尽可能快地增加生产力的总量。”《共产党宣言》的这一表述,说明无产阶级夺取政权后的任务是 A.彻底砸碎旧的国家机器 B.建立和谐社会 C.建立公有制经济 D.发展社会生产力 10. 下列史料中,不能用于探究“冷战局面形成”这一课题的是 A.丘吉尔“铁幕”演说录音 B.“马歇尔计划”援助状况报告C.“华约”成员国分布示意图 D.“欧洲联盟条约”文本 11.1961年9月,南斯拉夫总统铁托说:“当我们走上独立的道路而不同两个对立阵营的国家集团结盟的时候,当我们反对分裂世界的政策和拒绝这个政策所带来的一切时,我们选择了一条艰苦的道路。”铁托的话反映了 A.两大阵营开始对立 B.多极化世界格局开始形成 C.不结盟运动正在兴起 D.经济区域化趋势出现 12.人们常把做事不分轻重主次称为“本末倒置”。在中国古代,统治者的经济思想中“本”是指 A.农业 B.手工业 C.商业 D.文教娱乐业 13.从民国初期民族火柴业的一组商标中你能得到的信息是

教师工作证明范本

教师工作证明范本 导读:本文是关于教师工作证明范本的文章,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 【篇一:**县中学教师工作证明】 兹证明_______,男(女)身份证号码:______________系我校在编在职教师。现担任_______一职,该同志任职期间,工作认真负责,热爱学生,团结同志。曾荣获年度优秀教师。特此证明。 **县中学校 _______年_______月_______日 【篇二:寻乌县选调教师工作证明】 ______同志,女,汉族,______年______月出生,现年______岁,______年毕业于______专业,本科学历,______年______月经人事局招聘至我校工作至今,教龄______年。该同志自参加工作以来,思想积极,热爱党的教育事业;工作踏实,遵守学校各项规章制度;成绩优秀,年度考核名列前茅,近五年来未受过任何处分或处罚。经审查,符合城区学校选调教师条件。 (附)近三年年度考核成绩: 学校负责人意见:学校(盖章): 2013年7月1日 【篇三:教育工作经历证明书】 兹证明,本单位XX同志,性别:女,于1985年8月11日出

生,身份证编号,XXXXXX。于2010年8月1日至今,在XX乡中心小学从事英语教育教学工作。 以上经历表明该同志已具有1年以上教育工作经历。 特此证明。 单位联系电话: XX乡中心小学2014年3月24日 【篇四:教师资格证证明(样本)】 姓名_______,性别,身份证号码_______。_______年_______月专业普通全日制教育学历(中师、专科、本科)毕业。_______年_______月该同志在我局申办教师资格证。 经审核该同志的申报材料,符合_______教师资格证(幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校)的认定条件,任教学科_______,教师资格证号码_______,教师资格证正在办理中。 特此证明 颁发教师资格证书教育行政部门盖章: _______年_______月_______日 备注:1、出具证明的机构必须严格执行教师资格认定的有关政策,凡出具虚假证明的要严肃追究有关部门和人员的责任; 2、该证明信息招聘机构将登陆中国教师资格网进行查询核对。

山西省学业水平考试标准——物理

山西省普通高中物理学业水平考试标准 Ⅰ、考试目标及层次 普通高中物理学业水平考试的目标要求,主要包括以下三个方面: 1.知识性目标 (1)了解(知道):指对知识的再认或回忆;在具体问题中识别、辨认事实或证据;举出例子;描述对象的基本特征。 (2)理解:指对知识的含义有深入的认识,把握内在的逻辑联系;与已有知识建立联系;能在具体问题中利用知识进行解释、推断、区分和扩展;提供证据;收集、整理信息等。 (3)应用:指能在新的情景中使用抽象的概念、原则;进行总结、推广;建立不同情景下的合理联系,能运用知识分析、解决问题等。 2.技能性目标 能独立完成实验操作;进行调整或改进;尝试与已有技能建立联系;会正确分析、处理实验数据,能得出实验结果或结论。 3.体验性目标 能建立物理问题的感性认识;能表达对问题认识的态度并做出价值判断,提出自己的观点。 Ⅱ、考试内容 普通高中物理学业水平考试内容为高中物理课程标准所规定的必修课程,包括物理1、物理2、选修1-1或选修3-1等部分。其考试内容及具体要求如下: 物理1

物理2

物理选修1—1

物理选修3-1

Ⅲ、考试形式与试卷结构 考试形式:闭卷、书面作答的方式;考试时间:90分钟;试卷满分:100分。 题型结构:物理试卷一般包括选择题(第Ⅰ卷)和非选择题(第Ⅱ卷)。选择题分单项选择题和多项选择题;非选择题包括填空题、实验探究题、论述计算题、选做题等。其题型结构大致如下: 内容比例:物理1、物理2、选修1-1或选修3-1的考试内容比例约为40%、35%、25%。 难度比例:试卷包括容易题(难度值为0.80以上)、中等难度题(难度值为0.60~0.80)和稍难题(难度值为0.40~0.60),比例约为7:2:1,全卷难度值为0.75左右。

教师工作证明模板.doc

教师工作证明模板 当我们需要办理一些事件的时候,需要开具工作证明,下面是小编为您整理的“教师工作证明模板”,仅供参考,希望您喜欢!更多详细内容请点击查看。 教师工作证明模板1 (姓名)自年月至年月为(学校)在编教师,已持有教师资格证书,现任教年级学科。 特此证明。 上级教育主管部门盖章: 年月日 学校盖章: 年月日 1.申请人在《xx省中小学教职工信息管理系统》能够查询。 2.本表使用A4纸打印。 教师工作证明模板2

______同志,女,汉族,______年______月出生,现年______岁,______年毕业于______专业,本科学历,______年______月经人事局招聘至我校工作至今,教龄______年。 该同志自参加工作以来,思想用心,热爱党的教育事业;工作踏实,遵守学校各项规章制度;成绩优秀,年度考核名列前茅,近五年来未受过任何处分或处罚。经审查,贴合城区学校选调教师条件。 (附)近三年年度考核成绩: 学校负责人意见:学校(盖章): _______年_______月_______日 教师工作证明模板3 兹证明,本单位XX同志,性别:女,于19xx年8月11日出生,身份证编号,XXXXXX。于20xx年8月1日至今,在XX乡中心小学从事英语教育教学工作。 以上经历证明该同志已具有1年以上教育工作经历。 特此证明。 单位联系电话: XX乡中心小学 20xx年x月x日 教师工作证明模板4

兹证明__同志于20xx年12月份在_____________分校从事教师一职。 特此证明! 公司名称(盖章): 经办人: 20xx年xx月xx日

中国美术类高校及美术类专业排名

目前国内最好的美术院校,当属中国最著名的八大美术学院和清华美院(原中央工艺美院),其中以中央美术学院、中国美术学院、清华大学美术学院为首,以中央美术学院最出众。此外,还有教育部确定的31所独立设置的本科艺术院校及13所参照院校中美术类院校也比较拔尖。在单科美术专业中除了上述艺术类院校之外,也有一些综合性大学的佼佼者。如首都师范大学、南京师范大学的美术学专业,环境艺术设计的厦门大学,工业设计(艺术类)的大连工业大学,服装设计的武汉纺织大学都是全国一流的。 以下内容仅供参考: (一)、各省最好的美术院校: 北京中央美术学院、清华大学美术学院、中国传媒大学、北京电影学院、北京服装学院、中国戏剧学院中国戏曲学院、北京舞蹈学院、北京印刷学院、首都师范大学、解放军艺术学院、中国人民大学等 天津天津美术学院天津工业大学、天津科技大学 河北河北师范大学、河北大学 内蒙古内蒙古师范大学 辽宁鲁迅美术学院、大连工业大学 吉林吉林艺术学院、东北师范大学 黑龙江哈尔滨师范大学、黑龙江大学 山西太原理工大学、山西大学 山东山东工艺美术学院、山东艺术学院 上海东华大学、上海大学

江苏南京艺术学院江南大学苏州大学 浙江中国美术学院、浙江理工大学 河南河南大学、郑州轻工业学院 湖北湖北美术学院、华中师范大学、武汉理工大学、湖北工业大学、武汉纺织大学 湖南湖南师范大学、湖南大学 安徽安徽大学、安徽师范大学 江西景德镇陶瓷学院、江西师范大学 福建福州大学(暨福州大学厦门工艺美术学院,位于厦门)、福建师范大学、厦门大学 广东广州美术学院、华南师范大学 海南海南大学、海南师范大学 广西广西艺术学院、广西师范大学 四川四川音乐学院、成都美术学院、四川大学 重庆四川美术学院、西南大学、重庆大学 贵州贵州师范大学、贵州大学 云南云南艺术学院 新疆新疆艺术学院 西藏西藏大学 陕西西安美术学院、陕西师范大学 甘肃西北师范大学、兰州大学 宁夏宁夏大学

最新山西省通用技术会考试题及答案

2017年山西省普通高中学业水平考试通用技术试卷 本试卷分第I卷和第U卷两部分。第I卷共4页,为选择题;第U卷共4页,为非选择题。答题时间60分钟,满分100分。 第I卷(选择题,共40分) 注意事项: 1?答第I卷前,考生务必用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔将姓名、座位号、 准考证号、考点名称、考场号填写在答题卡上,并用2B铅笔在答题卡规定 位置涂黑自己的试卷类型、准考证号和考试科目。 2?每小题选出答案后,用铅笔涂黑答题卡上对应题目的答案标号。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案写在试题上无效。 一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分。在题目所给的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.2017年4月我国成功发射第一艘货运飞船“天舟一号”,并圆满完成了与“天宫二号”空间实验室自动交会对接和推进剂在轨补加试验。下列有关说法正确的是 A ?自动交会对接技术是首次进行试验 B?“天舟一号”的主要任务是运送宇航员 C.推进剂在轨补加相当于“太空加油” D ?“天舟一号”与“天宫二号”对接时处于不同轨道 2.下列活动属于技术活动的是 A .植物细胞质壁分离实验B.可燃冰的开采 C.电解水实验 D.勾股定理的证明

3?市场上的电脑品牌和款式尽管多种多样,但其主板上的插槽和接口却都是通用的,这说明主板设计时遵循了技术设计的 A ?创新原则 B ?经济原则C.技术规范原则 D ?可持续发展原则 4?下图所示为用“ 3D打印笔”绘制的立体图形。它用ABS工程塑料作为耗材,插上电源几分钟后就可以用笔尖挤出的热熔塑料随意绘制,无需电脑软件支持。下列有关“ 3D打印笔”的说法不正确的是 A ?使用的耗材为工程塑料B.依靠热熔塑料冷却凝固成型 C ?可以直接绘制立体图形 D ?需借助电脑打印生成图形 5.下列有关专利权的说法正确的是 A .包括发明专利,实用新型专利和注册商标 B .只要是新的技术产品就可以申请专利 C.与房屋,汽车一样都属于有形财产 D .允许专利所有权人对专利技术具有一定的垄断性 6.近年来,无人机技术发展迅速,它体积小,使用方便,被广泛用于

单位出具的工作表现证明模板

单位出具的工作表现证明模板 篇一:单位出具的现实表现证明模板 关于冯加昌同志工作表现情况的证明 冯加昌,男,1987 年 09 月 01 日出生,汉族,2012 年 06 月毕业于福建师范大学,硕士研 究生学历。2012 年 3 月至今就职于我单位,其现实表现情况如下: 一、思想政治情况 该同志在思想上积极要求进步,能坚持学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及科学 发展观,不断提高政治理论水平。时刻注重自己世界观的改造,注重树立正确的人生观、价值 观。始终立场坚定,旗帜鲜明地与党中央保持高度一致,没有违反四项基本原则的言行。拥护 党和国家的方针、路线,坚持三个基本原则,有坚定的目标和信念,用党员标准从高从严要求 自己。政治表现好,家庭社会关系政历清楚。家庭成员在主要社会关系中,均无政历问题。 二、个人品行 该同志为人谦虚真诚,处事公道正派;心胸宽容大度,不计较个人得失;待人诚恳、友 善,尊敬领导,团结同志,较好地处理与领导和同事的关系。 三、遵纪守法 该同志不论是在上班时间,还是八小时以外,均能够自觉遵守国家的法律、法规及各项 规章制度。未参加任何邪教组织,没有任何违法违纪行为。 四、工作表现 (一)工作态度 该同志热爱本职工作,态度端正,工作热情高,执行力强,主动承担有困难的工作和领 导交办的临时任务,主动解决工作中的问题,任劳任怨,勤勤恳恳,能按时按质完成领导交办 的工作。 (二)工作能力 该同志至 2012 年 3 月 6 号入职公司以来,在工作方面能刻苦专研业务知识,不断的提高 自己的业务能力、 提高专业技能, 能够在较短时间内快速适应本职工作。 有较强的工作责任感, 不计个人得失,踏实肯干,工作上勤勤恳恳,任劳任怨,团队意识强,与同事关系融洽,注重 合作;十分注意保持与领导、同事及友邻单位的沟通,注意听取各方面意见。具有较强组织协 调能力,能出色完成领导交办的任务,得到领导和同事的肯定。 (三)工作业绩 该同志工作中主要负责业务领域包括深圳市宜居城市建设、宜居社区创建领域,深圳市 城市更新领域,坪山新区非农建设用地领域。自进入公司以来,在相关业务领域取得了以下几 方面的工作业绩: (1)《深圳市宜居城市市民满意度调查研究报告(2012 年)》 (2)《深圳市宜居城市建设评估研究报告(2012 年)》

教师工作单位证明

教师工作单位证明 导读:教师工作单位证明模板篇一 兹有_________学校_________专业_________同学于_________ 年_________月 _________ 日至_________年_________月_________日在_________实习该同学的实习职位是_________ 该学生实习期 间工作认真,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈 请教,善于思考,并能够举一反三.对于别人提出的工作建议,可以虚 心听取.在时间紧迫的.情况下,加班加点完成任务. 能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务.同时,该学生严格遵守我公司的各项规章制度.实习时间,服从实习安排,完成实习任务.尊敬实习单位人员.并能与公司同 事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定. 特此证明. XXXX公司(实习单位盖章) 年月日 教师工作单位证明模板篇二 兹有学校学院专业同学于年月日至年月日在实习。该同学的实习职位是。该实习生在实习期间,表现出强烈的敬业精神,深厚的专业素养和良好的师德。实习态度极其认真,工作积极、细心、踏实,能虚心接受指导,较好地掌握运用管理方法与技巧。被师生一致认为是一位非常优秀的实习老师。特此证明。

证明人: _________(实习单位盖章) _________年____月____日 【教师工作单位证明模板】 1.工作单位证明模板 2.学校教师工作单位证明 3.工作单位证明英文模板 4.出国工作单位证明模板 5.会计工作单位实习证明模板 6.教师工作单位证明范本 7.教师的工作单位证明范本 8.开工作单位收入证明 上文是关于教师工作单位证明,感谢您的阅读,希望对您有帮助,谢谢

苏州大学2020年艺术学院及美术与设计类各专业介绍

苏州大学2020年艺术学院及美术与设计类各专业介绍 一、学院介绍 苏州大学艺术学院前身为创建于1960年的原苏州丝绸工学院工艺美术系,至今已有近60年办学历史。1997年苏州丝绸工学院并入苏州大学,成立了今天的艺术学院。学院位于苏州市独墅湖高等教育园区,景色怡人,学术氛围浓郁,素有“独墅湖畔好读书”之誉,是莘莘学子求学成才的理想之地。 目前,艺术学院设有产品设计一系、产品设计二系、服装艺术系、视觉传达系、环境艺术系、艺术理论系、美术系、数字媒体系8个系;拥有产品设计、服装与服饰设计、视觉传达设计、环境设计、数字媒体艺术、美术学(美术教育、插画)、艺术设计学7个专业;拥有江苏省非物质文化遗产研究基地、苏州大学艺术研究院、苏州大学非物质文化遗产研究中心等研究机构以及若干个校企合作平台。学院拥有一级学科设计学博士学位授予权和博士后科研流动站,一级学科设计学、美术学硕士学位授予权,艺术硕士(MFA)专业学位授予权;拥有教育部、财政部批准的全国艺术教育类人才培养模式创新实践区、江苏省品牌专业、江苏省“十二五”高等学校重点专业建设点;是国际艺术、设计与媒体学院联盟(Cumulus)会员。 2010年,艺术学学科获得首批江苏高校优势学科建设工程项目立项;2014年、2018年,设计学学科再次先后获批为江苏高校优势学科建设工程第二期、第三期项目。2017年,设计学学科在教育部第四次学科评估中被认定为A类学科(A-),排名全国并列第五。 目前,学院师资队伍结构合理,学术研究基础扎实,学科带头人和专业方向带头人在相关领域具有较强学术影响力。在老一辈学者张道一、诸葛铠、张朋川、缪良云、黄国松等先生的带领下,一批中青年教授脱颖而出,在全国专业和行业学术组织、教育部教指委等机构担任重要学术职务。学院现有在职教职工131人,专任教师95人,博士研究生导师5人(含导师组),硕士研究生导师42人,教授24人,副教授30人,海外专家4人,江苏省教学名师1人。学院聘请了马可、李建华、吴元新、唐坚、Luca Fois(意大利)等著名设计师、企业精英为苏州大学兼职教授,聘请了杨明义、杭鸣时、丁绍光等著名画家为苏州大学客座教授,聘请了西班牙画家梁君午、韩国大邱大学教授金永浩、李吉淳、法国图卢兹大学教授Céline CAUMON为苏州大学讲座教授,乌克兰雕塑家巴夫洛为苏州大学特

山西会考考试标准Word版

山西省教育厅关于实施普通高中学业水平 考试制度的意见(试行) 根据教育部《普通高中课程方案(实验)》(教基[2003]6号)和《关于普通高中新课程省份深化高校招生考试改革的指导意见》(教学[2008]4号)等文件精神要求,我省决定从2008年秋季入学的高一新生起建立普通高中学业水平考试制度(以下简称“学业水平考试”)。现就有关工作提出如下意见: 一、指导思想 以党和国家的教育方针为指导,以国家和我省《普通高中课程方案(实验)》以及各学科课程标准为依据,建立和完善普通高中教育质量监测体系,推动普通高中严格按照国家新课程方案开全课程、开足课时,引导教师按照课程方案和课程标准实施教学,减轻学生课业负担,提高教学质量,促进学生全面、主动、健康发展。 二、学业水平考试的性质和功能 普通高中学业水平考试是在教育部指导下由省级教育行政部门组织实施的判定普通高中学生是否达到国家规定的学业标准的终结性考试,旨在全面反映高中学生在各学科所达到的学业水平。其功能主要有: 1、考核普通高中学生相关科目学习是否达到课程标准要求,能否达到各学科课程的毕业标准;

2、反映普通高中学校实施高中课程标准的水平和教育教学质量及办学水平; 3、作为各级教育行政部门进行普通高中课程管理,督促学校认真执行课程方案和课程标准,规范教育教学行为的重要手段; 4、为高等学校招收新生提供依据(具体办法将在我省2011年高考方案中体现); 5、为高中学生就业或接受国内外其他各类教育提供高中学业水平证明。 三、科目设置与考试组织 凡具有普通高中学籍的在校学生都要参加学业水平考试。 由省统一组织的考试科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、通用技术、信息技术等8科。 语文、数学、英语3科的考试由学校自行命题,并组织实施。 综合实践活动、体育与健康、音乐、美术、校本课程和理化生实验操作等科目的考试(或考查)由各设区的市组织,各设区的市也可委托学校组织。 四、考试(考查)内容和方式 1、在新课程实验阶段,学业水平考试的范围为各学科必修模块(理化含必选学分模块)的内容,待条件成熟后,再逐步扩大到其他选修模块的相关内容。 2、学业水平考试科目采取书面考试和操作考试两种方式:

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