三年级活动小组练习题

三年级活动小组练习题

班级姓名

1、三年级同学栽树105棵，四年级栽树128棵，三年级同学再栽多少棵就

和四年级同学栽的同样多？

2、钢铁储量可以生产某型号产品600件，每件产品用钢材1吨，生产一半

后，这时还剩下多少吨钢材？

3、老师买了3套福娃邮票，每套5元，每张2元，这些邮票一共要多少元？

4、把8、3、

5、7四个数字分别填进

（1）要使积最大，应该样填？×

（2×

5、用0、1、2、4、能组成多少不同的三位数？

6下图中各有多少个三角形？

7、有一种过关游戏，通过一关可以得到2分、3分、5分三种积分中的一种，如果打完第三关，共有多少种不同的积分？

8、3张10元和2张50元一共可以组成多少种币值？（组成的钱数？）

9

10. 从北京到上海的特快列车中途停靠10个站，需要几种不同票价的车票？

老王到商场附近的ATM机支取现金以备消费。插入磁卡后，屏幕出现提示“请输入您的密码”，老王在键盘上按往常各密码的位置熟练地按了六个键，屏幕提示“密码错误，请重新输入”，老王默背一遍密码，没错啊，掏出老花镜戴上，才发现键盘上的数字是另一种排序（如下图左），致使未两位密码输错。他重新输入后方提出现款。

1 2 3 7 8 9

4 5 6 4 5 6

7 8 9 1 2 3

删除 0 确定删除 0 确定

如果向你透露两点信息，你能推断出老王银行卡的密码吗? (1)密码自左而右递增；（2）密码中单数占一半。

公鸡每只值五文钱，母鸡每只值三文钱，小鸡每三只值一文钱。如果用一百文钱买一百只鸡，请问这一百只鸡中，公鸡、母鸡、小鸡各有多少只？

诺能算出来，这一百只鸡就白送！

我和卡乐口袋里各有一些铜钱，具体数量不清楚，如果卡乐给我10枚钱，那么我比卡乐多的钱是卡乐剩余钱的5倍，如果我给卡乐10枚钱，那么我们俩人的钱数正好相等，你说我们原来每人各有多少枚铜钱？

1、用数字1、3、6可以组成多少个不同的三位数？分别是哪几个数？你能

把它们从小到大排一排吗？

3、小明有8角和1元2角的邮票各两枚。用这些邮票能付多少种不同的邮资（寄信时所需邮票的钱数）？

1、甲乙丙丁四人是好朋友。乙向丙借20元钱，而丙自己也要花钱，就向丁

借了30元。而在此之前，甲曾经借过乙10元钱，丁借过甲40元钱。有

一天，四人聚会，想把欠款结清。请问如何做，才能动用最少的钱来解决这个问题？

2、甲乙丙丁四人去餐馆吃饭。说好是餐费均摊，结果甲忘了带钱包，所以

饭钱由其他三人垫付。第二次聚会时，甲提出要还钱，乙说：“不用了，我还欠你4块钱，正好抵了。”丙说：“把我那份给丁吧，我还欠他9块钱。”于是甲只付钱给丁，共31元。那么上次吃饭，乙、丙、丁各付了多少钱？

3、比如较大的数是A,较小的数是B,那么（A+B）-(A-B)=A+B-A+B=2B,结果

就是较小的那个数的2倍。

4、小华家离学校900米，小芸家离学校300米。小华中午不回家，在学校吃饭；小芸中午回家吃饭。每天上学和回家，谁走的路多些？先估一估，再算一算。

5、图1是由10个边长为1厘米的小正方形拼成的长方形，现在要从中去掉1个小正方形，余下的图形的周长是多少厘米？

6、如图2，用36个边长是1厘米的小正方形拼成一个大正方形，然后将它分割成两个部分。甲和乙的周长哪个大？

7、有2个长、宽分别是5厘米和4厘米的长方形，现在要将它们拼成一个大长方形，大长方形的周长最多是多少厘米？

8、下面的图形中，每个小正方形的边长是1厘米。从中去掉一个小正方形，余下图形的周长是多少厘米？

9、下面图形是由6个边长是2厘米的小正方形拼成。请计算它的周长。

10、一个长方形被分成A、B两部分，哪一个部分的周长大？

11、长方形的长、宽分别是8分米和2分米，用4个这样的长方形拼成一个正方形，这个正方形的周长是多少分米？

12、长方形的长、宽分别是3分米和5分米，用两个这样的长方形拼成一个大长方形，这个长方形的周长可能是多少分米？

1、湖滨种着一排柳树，每两棵树之间相距5米，小朋友从第1棵树跑到底

200棵，一共跑了多少米？

2、在一条长2500米的公路一侧架设电线杆，每隔50米架设一根，若公路

两侧都不架设共需电线杆多少根？

3、一个圆形池塘，它的周长是300米，每隔5米栽种一棵柳树，共需要柳

树多少棵？

4、有一条长900米的公路，在公路的一侧从头到尾每隔9米在一棵杨树，

需多少棵杨树苗？

5、一个圆形的花园周长95米，如果在他的外侧每隔5米栽1棵松树，共需

要栽多少棵松树？

6、一段小区围墙上有71盏彩灯，两头都有。每两盏彩灯之间相距6米，这

段围墙全长多少米？

7、公园大门前的道路长160米，要在它的两侧都栽香樟树，每两棵树相距8

米（两端也要种）。园林工人共需要准备多少颗树？

8、学校图书馆前用花盆摆了一个正方形花坛，这个花坛的最外围每边各摆

放11盆花，相邻两盆花之间相距1米。这个花坛的周长是多少米？一共要多少盆花？

做一个转盘，涂上红色、黄色和绿色。要使指针转动后偶尔落在绿色区域，

而落在红色区域和黄色区域的次数差不多，应怎样涂色？先试着涂一涂，在转动若干次，看看结果怎样

1 喜羊羊和懒羊羊各有一些邮票，喜羊羊比懒羊羊多6张，要想它们的邮票张数一样多，喜羊羊应给懒羊羊多少张？

2 喜羊羊和懒羊羊各有一些邮票，喜羊羊给懒羊羊8张后，还比懒羊羊多4张，原来喜羊羊比懒羊羊多几张邮票？

3 喜羊羊与懒羊羊共有96张邮票。如果喜羊羊拿出4张给懒羊羊，它们的邮票张数就一样多了。它们原来各有邮票多少张？

1、运动会上，有6个方阵参加团体操表演，每个方阵有8行，每行有10人。

一共有多少人参加团体操表演？

2、沙家湾小学三年级全体同学周末参加义务植树活动，周六一共栽了113

棵树，周日栽了周六的2倍。两天一共栽了多少棵树？

3、一筐苹果，连筐重68千克。取出一半苹果后，连筐还重35千克。求筐

重多少千克？

星期一大米数量

由两个粮仓，甲仓有大米6500包，乙仓有大米4500包，从甲仓调运多少包大米到乙仓，甲仓就和乙仓一样多？

星期二分桃

猴哥和猴弟各有一些桃子，猴哥的桃子比猴弟多10个。他想送一部分桃子给猴弟，让猴弟和猴哥拥有同样多的桃子。猴哥要送多少个桃子给猴弟？

星期三社区服务

三（1）班有学生42人，三（2）班有学生36人，在进行社区服务时，为了使两个班人数相等，三（1）班应调多少人到三（2）班？

星期四捉虫子

啄木鸟妈妈和啄木鸟女儿一起在森林里进行捉虫子比赛，啄木鸟妈妈捉的虫子给啄木鸟女儿12只后，结果比啄木鸟女儿少6只，啄木鸟女儿比啄木鸟妈妈少捉多少只虫子？星期五采蘑菇

小白兔共采蘑菇76个，将这些蘑菇分装在两个纸箱中，如果从第一箱中拿出5个放到第二箱中，第二箱比第一箱还少2个，原来第一箱和第二箱中各有多少个蘑菇？

星期一爷爷的年龄

小婷今年12岁，五年前爷爷的年龄是小婷的9倍。爷爷今年多少岁？

星期二几年之后

爸爸今年38岁，儿子今年10岁。几年后爸爸的年龄是儿子的3倍？

星期三兄弟年龄

哥哥今年18岁，比弟弟大3岁。多少年后兄弟的年龄和为45岁？那时哥哥和弟弟各多少岁？

星期四母女年龄

3年前，妈妈的年龄是娟娟的4倍。娟娟今年9岁，今年妈妈的年龄是娟娟的几倍？

星期五全家年龄

小青一家三口人的年龄和是81岁，妈妈和爸爸同岁，妈妈的年龄是小青的4倍。这一家三口人各多少岁？

1.（）（）÷（）＝６……１，你能想出哪些不同的填法？

2.粗心的小兵在计算一道除法题时，把被除数６3写成了36，这样商就比正确的商小了3。你知道正确的商是多少吗？

3.我们共有42人。大船限乘4人，小船限乘3人，怎样租船才能使每条船上的人都正好坐满?

4.如果每条大船租金6元，每条小船租金5元，怎样租船最省钱？

5.小明妈妈准备用30元钱为小明买笔记本。三种笔记本的单价分别是4元、5元和6元，妈妈想买其中两种笔记本，她可以怎么买？

6.园艺工李叔叔要栽16棵树。如果要求横竖成行，而且每一横行和每一竖行棵树一样多，他可以怎样栽？

7.如果李叔叔要将12棵树栽成一个长方形，可以

怎样栽？

1、一本《故事大王》共有64页。小明4天看完，小红6天看完这本书。

（1）、小明平均每天看多少页？

（2）、小红每天应看多少页？

2、

龙腾万里年年高升花开富贵

尺寸：直径40厘米40厘米×40厘米36厘米×45厘米

价格：1880元2000元2180元

（1）、比一比：（）云锦的面积最大，（）云锦的面积最小。

（2）、估一估：爸爸准备买一幅80厘米×80厘米的“年年高升”云锦送给朋友，大约需要带（）元。

3、第一句话是“蜂蜜不是小豆子偷的”，

第二句话是“蜂蜜是屹耳偷的”，

第三句话是“蜂蜜是瑞比偷的，他经常偷维尼的蜂蜜拌萝卜吃”，

第四句话是“瑞比和屹耳有仇，陷害屹耳”。

（温馨提示：这里只有一句话是对的哟!）

在学习《认数单元时常会遇到这样的题目：有五张卡片上面分别写着0.0.4.6.7你能从中选4张摆出一个四位数再读一读吗？

有五张卡片，上面分别写着0.0.9.3.6，可以摆出哪四位数？写下来并读一读。

这些卡片组成只读一个零的四位数，有哪些？一个零也不读呢？

1. 2.4.6.8......98，这49个数个位上数的和是多少？

2. 2.4.6.8......98，这49个数中各个数位上数的和是多少？

3. 小波，如果你的脚长是23厘米.24厘米......你知道分别该买多大码的鞋子吗？（脚长×2-10＝鞋码）

1、用7、8、9分别组成一个一位数和一个两位数，它们的积最大是多少？

2、按照现在入学年龄的规定，同一个班级的同学年龄最多相差1岁。三（1）班的同

学小明和小军，今天年龄一个是两位数，一个是一位学。他俩年龄相乘的积最小是多少？

3、把1、3、5、7四个数填到下面的算式中，怎样填算式的积最大？

×

4、甲、乙两数的和是18，甲和乙的乘积最大是多少？

4、幸福小区用40块垫子围出一块长方形空地作为儿童活动场地，要求围出的空地最

大，应该怎样围？

例1:运动会上,同学们排成了一个六行六列的方阵,请问这个方阵的最外层有几个同学?

例2:有一对士兵,排成了一个实心方阵,最外层共有32人,问这个方阵一共有多少人?

例3:少先队员排成一个三层空心方阵,如果最外层每边有10名队员,那么这个空心方阵最里面一层有多少名队员?

星期一围菜园

王奶奶用篱笆在一面靠墙的地方围一个长方形的菜园，如果篱笆长40米，围成的这个

长方形菜园长是18米，那么，这个菜园的宽是（）米。

星期二摆一摆

用6个边长是2分米的正方形摆成右面的图形，这个图形的周长是（）分米。

星期三拼正方形

用4个周长是15厘米的正方形拼成一个大的正方形，这个正方形的周长是（）厘米。星期四长方形的周长

如图，长方形ABCD中有一个正方形EFGH,且AF=16厘米，HC=14厘米，长方形ABCD 的周长是（）厘米。

星期五正方形的周长

如图，一个正方形被分成了3个同样大小的长方形，每个长方形的周长是32厘米，这个正方形的周长是（）厘米。

生命活动的调节基础知识填空

第1节植物生命活动的调节 1.植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的。 2.根将植物体固定在土壤中，使其不能整体移动。但是植物体上的某些器官却能发生移动，且移动的方向与刺激的方向有关，这种现象称为植物的运动。 3.植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的现象称为植物的。 4.植物的根在重力的影响下，会顺着重力方向生长，这种现象称为植物的。茎会背着重力方向向上生长（称为）。 5. 植物的根向水的方向生长的特性称为。 6. 向性运动是植物受单向外界因素的刺激而引起的定向运动，它的运动方向随的改变而发生变化。 7. 植物体也能感受机械震动、烧灼、电触、骤冷、光暗变化等各种刺激，并产生运动，但与刺激的方向无关，植物的这种运动属于运动。 8. 植物激素是指一些在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生显著的作用的微量。 9. 生长素是重要的植物激素之一，它能加快植物细胞生长的速率。当光照射到植物茎尖端的某一侧时，生长素就移向的一侧，使一侧的茎比一侧的茎生长得快。结果，茎就会向生长的一侧弯曲，即向光源的一侧弯曲。 10. 除生长素外，植物激素还有和等。 11. 植物激素对种子的萌发，叶、花、茎的形成，叶片的脱落及果实的发育与成熟等都起着重要的作用。植物能够对重力等刺激做出反应也是因为植物体内某些的作用。 第2节人体是激素调节 1. 在人体内分布有许多内分泌腺，它们会分泌相应的。虽然在中的含量极少，但它们对人体的、物质和能量的转换、、对外界刺激的反应等生命活动起着重要的调节作用。 2. 分泌的生长激素能控制人的生长发育。甲状腺分泌的甲状腺激素能够促进体内物质和能量的转换，。分泌的肾上腺素能加快心跳的节奏，扩张通往肌肉的血管。胰岛分泌的胰岛素能促进人体吸收的葡萄糖储存在和肌肉内。卵巢和睾丸分泌的雌、雄性激素促进生殖器官的发育和的生成，激发和维持人的。 3. 人体内的各种内分泌腺构成了人体的系统。内分泌腺与唾液腺、汗腺不同。内分泌腺是没有的腺体，它们的分泌物——激素，直接进入腺体内的，并随着血液循环被运送到人体的某个部位或各个器官。不同的内分泌腺分泌不同的激素，不同的激素具有各自独特的生理功能。它们与系统一起指挥或协调人体内的各种生理活动。 4.侏儒症是由于导致的。肢端肥大症是由于导致的。糖尿病是由于导致的。甲状腺激素分泌过分旺盛会患甲亢，即的简称。呆小症是由于导致的。 5. 每天我们摄取的食物为生命活动提供了必需的营养物质。其中，糖类物质会在体内转变为进入血液，叫做，它的含量对人体的生命活动十分重要。在早晨进食前，人的血糖的含量一般约为毫克/ 毫升（即毫摩/升）。当血液中葡萄糖含量上升时，分泌增加，以促使血糖含量；当血液中葡萄糖含量下降时，分泌减少，使血糖含量；从而使血糖维持在正常水平。第3节神经调节

设计概论思考题

思考题 1.设计学怎样作为一门独立学科分离出来的？ 作为一门新兴的学科，设计学的产生是20世纪以来的事件；作为一门专门的学科，它毫无疑问有着它自己的研究对象。由于设计与特定的物质生产与科学技术的关系，这使得设计学本身具有自然科学的客观性特征；而设计与特定社会的政治、文化、艺术之间所存在的显而易见的关系作为一门新兴的学科，设计学的产生是20世纪以来的事件；作为一门专门的学科，它毫无疑问有着它自己的研究对象。由于设计与特定的物质生产与科学技术的关系，这使得设计学本身具有自然科学的客观性特征；而设计与特定社会的政治、文化、艺术之间所存在的显而易见的关系，又使得设计学在另一方面有着特殊的意识形态色彩。，又使得设计学在另一方面有着特殊的意识形态色彩。 2.设计史,设计理论与涉及批评对于设计实践分别具有怎样的意义? 我们一般将设计学划分为设计史、设计理论和设计批评三个分支。设计史必须要研究科技史与美术史，研究设计理论必然要研究相关的工程学、材料学和心理学，研究设计批评必然要研究美学、民俗学和伦理学的理论要求。 3如何看待中国古代设计思想对现代设计的意义？ 4从历史与社会角度论述设计与艺术的关系？ 5设计与科学之间是如何相互影响相互促进的？（改） 由于科学技术在社会生产及其他领域中的广泛应用，人类在自然界面前获得空前的主动地位，人类的生产、经济、军事等实践活动对自然生态环境产生着越来越巨大而深远的影响。生命科学、遗传学的发展，在不断地揭示生物遗传和变异规律的基础上为人类创造着新的生产力，给人类带来了显著的经济和社会效益。现代科学技术和人类生活紧密地结合在—起，社会的科学化技术化速度不断加快，规模也不断扩大。 工业和科学技术以渐进的甚至惊人的突变速度发展，传统的手工艺设计和艺术美学理念被工业社会和技术变革所打破，设计不得不接受工业和技术的洗礼。 进行现代运动的设计师想通过大规模的生产最终得出反对装饰风格的纯几何形式。最鲜明的代表就是包豪斯设计学校。他们致力于从事最新观念和最先进的设计，他们强调一种单一的现代运动的设计方法，即利用现代材料和工业生产技术，以原色红、蓝、黄和圆形以及方形为基础形成纯几何形式。在后来的发展中，现代设计也被称为国际风格。这是因为这一新方向产生的巨大影响而予以的美称。在现代设计运动中有一部分人是服从现代设计的规则的。而在同时期还有部分人并不愿意完全的服从这一当前比较流行的规则。服从规则的突出的代表有荷兰的风格派，俄罗斯构成派，斯堪的那维亚的阿尔多和阿斯普朗德的设计，还有美国的流线型设计。尽管这些设计和制作展示出了复杂和多变性，但是他们其中始终有着共同的联系。例如，荷兰艺术和设计运动中的风格派，提倡严格的审美观，在创作中使用原色，平面和立体的造型都严格按照几何的式样。此次运动中法国和意大利也有杰出的代表。意大利未来派把自己和左翼法西斯意识形态联系在一起，要利用工业文化建立一个全新的现代国家。法国勒.柯布西埃的建筑设计艺术也是把纯粹的现代主义精神具体化的杰出代

幼儿园活动设计复习题

《幼儿园活动设计》复习题 一. 单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选岀一个正确答案，并将正确答案的序号填在题中的括号内。） 1. 幼儿表现能力的培养，首先的任务是培养（） 2. A.观察力B.想象力C.思维力D.创造力 3. 2.屈、伸、转等动作属于（） 4. A.原地动作B.行进间动作 5. C.基本活动技能动作 D.体操动作 6. 3.为歌曲编配动作，这是幼儿（）的体现。 7. A.音乐理解力B.音乐表现力 8. C.音乐创造力D.音乐想象力 9. 4.幼儿科学探索活动的时间，大班一般不超过（）分钟。 10. A.10B.20C.30D.35 11. 5.教师说岀秋天，要求幼儿接一句表明秋季特征的短句如树叶枯黄”等，这游戏属于（） 12. A.实物游戏B.图片游戏 13. C. 口头游戏D.情景性活动游戏 14. 6.认识10以内序数，这是（）的教育内容。 15. A.小班B.中班C.大班D.学前班 7. 组织比较严密、教师直接指导的有计划、有目的组织全班幼儿或分组的教育活动是（） A.集体教育活动 B.自选教育活动 C.个别教育活动 D.幼儿自发活动 8. 人生下来就具有语言的潜在能力，这种能力是与生俱来的，这是（）的观点。 A.镇森 B.乔姆斯基 C.皮亚杰 D.朱曼殊 9. 认识相邻数及10以内自然数列的等差关系，这是（）的教育内容。 A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班 10. 教师岀示动物背景图，幼儿模仿各种动物的叫声、行走或吃食姿态等，这属于（） A.实物游戏 B.图片游戏 C. 口头游戏 D.情景式活动游戏 11. 幼儿科学探索活动的时间，中班一般不超过（）分钟。 A.10 B.20 C.30 D.40 12. 唱歌技能、舞蹈技能等属于幼儿的（） A.音乐感受力 B.音乐创造力 C.音乐表现力 D.音乐理解力 二. 填空题 1. 语言是由一定的语音、词汇和语法组成的___________ 。 2. 交谈可以分为 ______ 和________ 两大类。 3. 幼儿园数学教育活动能促进幼儿的智力发展，特别是____________ 能力的发展。 4. 幼儿园数学教育活动的内容有集合、__________ 和逻辑教育。 5. 美国发展幼儿数概念的活动主要包括__________ 和 _______ 。

(完整版)人体生命活动的调节知识点汇总及复习题

人体生命活动的调节 基础知识巩固 *举例说明人体的激素参与生命活动调节 激素有内分泌腺分泌，内分泌腺分泌的激素不通过导管，直接进入到腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各部。 垂体：分泌生长激素促进生物的生长和发育。异常：幼年过多，巨人症；幼年过少，侏儒症。 甲状腺：分泌甲状腺激素促进生物的发育。异常：幼年不足，发育迟缓，呆小症； 成年过少，导致大脖子病。缺乏时可以通过食用含碘的食物来治疗。如海带。 胰岛：分布于胰腺中，分泌胰岛素等调节糖在体内的吸收和消化等。缺乏胰岛素，导致细胞吸收和利用血糖的能力减弱，形成糖尿。可通过注射胰岛素制 剂来治疗。 卵巢：分泌雌性激素等 睾丸：分泌雄性激素等 人体生命活动的调节方式主要是神经调节，同时也受激素的调节。 *描述人体神经系统的组成 神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。 脑和脊髓组成中枢神经系统；脑神经和脊神经组成周围神经系统。 大脑：包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区——神经中枢。 小脑：使运动协调、准确、维持身体平衡。 脊髓：具有反射和传导的功能。（能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路） 神经：由脊髓发出的神经叫脊神经，分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里。由脑发出的神经叫脑神经，大都分布到头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。 神经元：又叫神经细胞，包括细胞体和突起两部分。神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位。细胞体上有许多突起，突起有两种：长的突起和短的突起。 *概述人体神经调节的基本方式 神经调节的基本方式是反射。反射的结构基础——反射弧。反射弧应当包括五个部分：感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器。 膝跳反射的反射弧：膝盖处的韧带（感受器）→传入神经→脊髓（神经中枢）→传出神经→大腿肌肉（效应器）。 非条件反射：人生来就具有，如：缩手反应，眨眼反应，排尿反应，膝跳反射。 条件反射：通过长期生活积累形成，如：望梅止渴、听见上课铃声进教室。与语言文字有关的反射是复杂的，也是人类所特有的，如谈梅生津、谈虎色变。 *概述人体通过眼、耳等感觉器官获得信息 眼：角膜虹膜瞳孔晶状体（睫状肌）玻璃体视网膜脉络膜巩膜 视觉的形成过程：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上，形成一个物象。视网膜上有对光敏感的细胞，这些细胞将图象信息通过视觉神经传给大脑的视觉中枢，人就产生了视觉。 近视形成：晶状体的前后径增加（过度变凸），物象落在视网膜前，形成近视。可以通

工艺设计思考题(41) 2

第一章绪论思考题（6）（合计41） 1、什么叫技术经济指标分析？ 答：就是借助于一系列技术经济指标对不同的技术方案进行分析、比较、评价，寻求技术与经济之间的最佳关系，使设计方案技术上的先进性和经济上的合理性有机地统一，进而作出决策。 2、基本经济指标有哪些？ 答：①投资；②成本；③销售收入、税收和利润；④投资回收期；⑤净现值和净现值率； ⑥内部收益率。 3、构成化工产品车间成本的主要组成有哪些？ 答：(1)原材料费；(2)辅助材料费；(3)燃料及动力费；(4)生产工人工资及附加费；(5)基本折旧费和大修基金；(6)车间经费；(7)扣除副产品回收收入；(8)企业管理费；(9)销售费用。4、化工工艺设计？ 答：对化工产品的生产过程进行研究和规划，分析、比较、选择最合适的方法，确定与生产过程紧密相关的工艺操作条件和实现工艺所必需的各种设备、仪表、厂房等的实际工作，称为化工工艺设计。 5、化工设计特点？ 答：①设计不同于科学研究；②政策性强；③必须有经济特点；④多学科多专业协作和配合；⑤实践经验是设计的基础和保证。 6、初步设计文件？ 答：设计说明书；图纸—带控制点的工艺流程图，物料流程图（物料平衡图），布置图车间（装置）平面布置图和设备布置图；表格——设备一览表，材料表等。 第二章工艺流程设计思考题（5） 1、什么叫工艺流程？工艺流程图有哪几种？ 答：由设备、连接的管路和相应的控制元件一起组成的、能使原料获得化工产品的系统。称为化工工艺流程。 工艺流程图有工艺流程草图、物料平衡图、带控制点的工艺流程图、管道仪表工艺流程图、竣工图。 2、流程设计的任务有哪些？ 答：（1）整个生产过程的配置和组合；（2）确定（各工序）应采用各单元操作的配置组合； （3）确定操作条件；（4）确定控制方案；（5）确定三废治理方案； （6）确定安全生产措施；（7）确定经济技术指标。 3、流程设计方法是什么？ 答：（1）以反应过程为中心；（2）以方案比较作决定。 4、怎样作流程设计？ 答：（1）搜集资料，调查研究；（2）确定生产线数目；（3）确定操作方式； （4）确定主要生产过程；（5）确定辅助过程；（6）合理确定操作条件； （7）考虑流程的弹性和进行设备设计（8）确定控制系统（9）逐步完善和简化所设计的流程；（10）对多种流程设计方案进行比较,选出最优方案。 5、简述工艺路线选择总的原则。 答：技术上先进，经济上合理，生产操作安全可靠，并要符合国情，保证未来装量实现优质、高产、低能耗和安全生产。 技术先进，经济合理：必须是物料单耗低，循环量少，能量低，资源利用率高效。生产技

设计活动方案(2)练习题及答案

第4课时 设计活动方案(2) 基础作业 不夯实基础，难建成高楼。 1. 请你来设计。 在一个正方体的六个面上分别标上数字，使得正方体掷出后，“1”的可能性是61，“2”朝上的可能性为13。 2. 乐乐和甜甜玩摸牌游戏，他们用1234567891010张扑克牌。 (1)按乐乐的方案，乐乐获胜的可能性占几分之几？甜甜获胜的可能性占几分之几？ (2)请设计一种方案，使游戏公平。 综合提升

重点难点，一网打尽。 3. 湖州快乐工程集团举办了一场”庆教师节”大型文娱晚会，为了感谢教师的辛勤劳动，他们在晚会中策划了一个抽奖活动，一共有10位幸运教师代表可参加，盒子里已放着10个球，1个红球，2个绿球，3个黄球，4个白球。摸到红球得大奖。(摸出的球不放回盒子。) (1)第一位幸运教师去摸奖，得大奖的可能性是多少？ (2)如果第一位幸运教师摸了一个绿球，那么请你估计一下，第二位幸运教师得大奖的可能性又是多少？ (3)如果第二位幸运教师也摸了一个绿球，那么第三位幸运教师得大奖的可能性又是多少？ (4)如果前面9位幸运教师都没有摸到大奖，那么最后这位幸运教师得大奖的可能性是多少？ 4. 请你设计一个方案，使事件发生的可能性为1 3。

拓展探究 举一反三，应用创新，方能一显身手。 5. 十月一日国庆节即将来临，星火服装大厦的市场策划部经理想策划一个摸奖活动来吸引顾客，他们决定把中奖率控制在110 (设有一、二、三等奖。)，如果你是这个策划部经理，你会怎样策划这个方案？策划这个方案的理由是什么？ 第4课时 1. 在正方体1个面上标“1”，两个面上标“2” ，另外三个面标其他数字。 2. (1)12 25 (2)略 3. (1)110 (2)19 (3)18 (4)1 4. 提示：设计方法不唯一。可以设计一个转盘，红色区域、白色区域、黄色区 域各占相等的一份。指针停在各色区域的可能性都是3 1。5. 提示：方案有多种。如果奖券放1000张，中奖的奖券设100张，其中一等奖的放10个，二等奖的放20个，其余放三等奖。这样可以保证中奖率在10%，而且商场所需资金又不多。

系统设计思考题

实验三软件设计(2015/4/29--2015/5/10) 作业内容 实验三系统设计 一、实验学时 12课时，其中课内6课时，课外6课时 二、实验目的 在实验二基础上完成系统的体系结构的建立和系统详细设计，并给出相应的规格说明书。 三、实验内容和要求 功能结构图设计，软件处理流程设计，输出设计（主要指打印输出设计），存储文件格式设计（数据库结构设计），输入设计（主要指数据录入卡设计），代码设计，完成概要设计和详细设计规格说明书 四、思考题 1．系统设计和需求分析的关系是什么？两者必须先后关联吗？ 系统设计时把需求分析变换成软件表示的过程，主要包含两个阶段：软件体系结构设计和部件级设计阶段。前者为概要设计，后者为详细设计。系统设计是将需求分析转化为数据结构和软件，进而将软件体系结构元素转化为软件部件的过程性描述，得到软件详细的数据结构和算法的过程。因此，系统设计时基于需求分析的。两者必须是先后关联，如果不这样，系统设计时盲目的，会导致这个工程失去目标和方向，最终导致失败。 2．怎样描绘系统的体系结构？ 体系结构的描述有多种风格；数据位中心的体系结构；数据流风格的体系结构；调用和返回风格的体系结构;面向对象风格的体系结构；层次式风格的体系结构。 3．怎样绘制符合规范的流程图。 首先要对整个系统流程有清晰的认识，其次要使用合适的绘图软件帮助实践，最后要对绘好的流程图进行检查，保证逻辑的清晰正确。 4．怎样组织对设计阶段工作的评审？ 建议一：分层次评审 我们知道用户的需求是可以分层次的，一般而言可以分成如下的层次： 目标性需求：定义了整个系统需要达到的目标； 功能性需求：定义了整个系统必须完成的任务； 操作性需求：定义了完成每个任务的具体的人机交互； 目标性需求是企业的高层管理人员所关注的，功能性需求是企业的中层管理人员所关注的，操作性需求是企业的具体操作人员所关注的。对不同层次的需求，其描述形式是有区别的，参与评审的人员也是不同的。如果让具体的操作人员去评审目标性需求，可能会容易地

《幼儿园艺术教育活动及设计》练习题答案

《幼儿园艺术教育活动及设计》练习题答案 《幼儿园艺术教育活动及设计》练习题一答案 一、名词解释 1. 表演唱 也称歌表演，指一边唱歌一边做身体动作表演，可以是一个人，也可以是两个人合作。动作可以是全身性的，也可以是身体的某一部位。 2. 范唱 在唱歌教学中，教师或其他相关人员进行示范性地进行演唱，称为范唱。 3. 轮唱 轮唱：两个小组一先一后按一定间隔开始演唱同一首歌曲，如间隔一小节的轮唱《闪烁的小星》。 4. 对唱对唱：是指幼儿个人与个人、小组与小组之间以问答的方式进行的歌唱。 5. 接唱 接唱包括个人对个人的接唱，也可以是小组对小组的接唱。一般将一首歌曲分成几个乐句，幼儿分组轮流一句句接唱，也可以是半句接唱。 6. 齐唱 齐唱：是幼儿园集体唱歌活动的一种主要形式，主要两个或两个以上的人在一起整齐地演唱完全相同的曲调和歌词。 7. 音色 音色：于发音体的形状、性质不同，发音的方法不同而发出的声音各具特色，如乐器中钢琴、小提琴、二胡、笛子发出的声音各具有不同的音色，这种不同声音的特色就叫做

“音色”。 8. 幼儿园的律动 幼儿园的律动是指在音乐伴奏下的韵律动作，一般分为三种：基本动作、模仿动作和舞蹈动作。 9. 独舞独舞：是一个人随着伴奏做韵律动作，主要指一个人的表演，也有多人一起表演的时候，但相互间不发生交流或配合关系。 10. 集体舞 集体舞：是许多小朋友一起参加的、有一定的队形和动作规定的并可交换舞伴的一个舞蹈形式。 11.幼儿园音乐欣赏 幼儿园音乐欣赏是人们感受、理解、鉴赏和品评音乐艺术的一种活动，也是通过音乐来了解世界的一种认识和思维的活动。学前儿童主要通过直接参与活动来感知音乐、理解音乐和从音乐中获得审美享受。 12. 幼儿园的艺术教育活动 幼儿园的艺术教育活动，是教师有目的、有计划地利用幼儿园的环境对儿童实施艺术启蒙教育的过程。 13. 幼儿艺术教育的实践性原则 幼儿艺术教育的实践性原则指在艺术教育中，教师要引导幼儿积极参与艺术实践，在实践中发展和培养他们的艺术能力和兴趣。 14. 渗透的艺术教育活动 所谓渗透的艺术教育活动，是指除专门的艺术活动以

机械设计基础思考题

思考题（第10-17章）： 第10章联接 1 用于连接的螺纹一般是何种螺纹？用于传动一般有哪些？ 2 什么是粗牙螺纹、细牙螺纹? 3 螺纹联接基本类型有哪些？各适用于什么场合？ 4、螺纹联接预紧的作用是什么？为什么对重要联接要控制预紧力？ 5、为什么螺纹联接常需要防松？其防松原理有哪些？ 6、受横向载荷的螺栓组联接，什么情况下宜采用铰制孔用螺栓？ 7、普通紧螺栓联接中的螺栓危险截面上都有什么应力存在？强度计算公式中1.3的含义是什么？ 8、常用的提高螺栓联接强度的措施有哪些？ 9、普通螺栓紧联接的强度条件是什么？ 10、平键联接有哪几种？各适用什么场合? 11 .平键联接有哪些失效形式？主要失效形式是什么? 应怎样进行强度校核？ 12. 采用两个平键时，一般怎样布置，承载力能否按单键的2倍来计算？ 13 . 导键联接的主要失效形式是什么? 应对联接进行哪方面的计算？ 14.如何选取普通平键的尺寸b×h×L? 它的公称长度L与工作长度l、轮毂长度间有什 么关系？ 15. 平键和楔键的工作面都是键的两侧面，对否？ 16 、销的作用是什么？举出几种常见的销。 第11章齿轮传动 1、齿轮传动常见的失效形式有哪些？失效的原因是什么？ 2、开式传动与闭式传动的主要失效形式是什么？ 3、齿面点蚀首先发生在什么部位？为什么？ 4、轮齿折断有几种？ 5、什么叫软齿面齿轮、硬齿面齿轮？为什么一对软齿面齿轮的大小齿轮硬度有一定差值？ 7、总结直齿、斜齿圆柱齿轮传动受力分析的特点和规律。 8、试述直齿圆柱齿轮齿面接触疲劳强度校核公式中各项参数的名称及意义；在齿面接触疲劳强度计算中，若大小齿轮的许用应力不相等，应代入哪个值计算？ 9、试述直齿圆柱齿轮齿根弯曲疲劳强度校核公式中各项参数的名称及意义。

社会教育活动设计练习题答案

社会教育活动设计练习题答案 一、简答题 1、社会性对幼儿发展具有哪些意义？1)社会性是幼儿社会性情感及社会交往的需要2)社会性影响幼儿身体、心智的发展3)社会性认知的需要 2、《纲要》对幼儿园社会教育活动目标的规定。答案 (1)喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐、自信；(2)乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好；(3)知道对错，能按基本的社会行为规则行动；(4)乐于接受任务，努力做好力所能及的事；(5)爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。 3、幼儿社会环境与社会规范认知活动的目标如何规定的？⑴知道自己的成长与家人的关系，感激父母长辈的辛勤养育之恩； ⑵初步了解家庭、幼儿园，认识周围不同职业人们的劳动及其与自己生活的关系，尊重他们的劳动，产生初步的热爱劳动者的情感；⑶引导幼儿初步了解并逐步掌握基本的交通规则、学习活动规则、生活规则等；⑷引导幼儿初步了解并掌握基本的公共卫生规则，树立环境保护意识；⑸逐步懂得正确和错误之分，激发幼儿初步的是非感、爱憎感。 4、举例说明幼儿园社会教育活动评价有哪些内容？1）评价活动的目标活动目标是否完整、是否分解到位、是否以幼儿社会性发展水平等因素为依据、是否落实在活动内容和活动过程中、

是否适当地确定了本次活动的重难点、是否明确有层次、是否易于操作和是否可以检验。 2）评价活动的内容教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要，是否符合幼儿社会性发展的实际情况；对幼儿来说，教育内容是否为幼儿必须的，是否符合幼儿的认知水平，幼儿是否愿意接受。 3）评价活动的准备活动准备包括物质准备、经验准备和思想准备三个方面。 4）评价活动的过程教育过程是否面向全体幼儿，是否尊重幼儿的个体差异，幼儿的主体地位是否的到体现，是否有机会自主进行观察、体验、表达和操作，幼儿参与活动的积极性程度怎样；教师是否充分考虑了幼儿的意愿，是否得到幼儿的信任和依恋，运用的教育方法是否生动多样，变化灵活巧妙等等。5）评价活动的效果该活动是否完成了活动目标、幼儿是否有愉快的情感体验，是否具有与目标相一致的社会性行为变化等等。 5、幼儿园社会教育活动主要途径有哪些？答：主要有专门的教育活动，包括综合教育活动、游戏、区域活动和幼儿园环境及社区环境四种形式；随机教育和家园合作三大类途径。 6、⑴确立活动目标确定活动目标是社会教育活动设计中最重要的一环。目标设置得是否合理，对整个活动设计有着决定性影响，包括活动设计的方向、范围和程度。⑵选择活动内容活动内容是社会教育活动目标的具体化，是实现教育目标的手段。在

生命活动的调节教案

生命活动的调节教案 对外界刺激做出反应是高等动物能够生存的先决条件之一。以下是生命活动的调节教案，欢迎阅读。 教学目标 知识目标 通过教学活动使学生知道高等动物生命活动调节的基本方式;识记高等动物体内主要激素的种类及其生理作用;理解体液中的化学物质和神经系统对高等动物生命活动以及行为的调节机理; 能力目标 通过教学活动深化学生对有关研究方法的理解，培养学生分析问题和解决问题的能力;使学生初步认识到生命形式是自然界物质运动的最高级形式，生命活动变化的本身就是物理、化学变化，帮助学生初步建立学科间综合的观念。 态度情感目标 通过教学活动，培养学生了解自己、关注自身健康与行为的习惯，培养学生科学、健康的自我意识。 教学建议 教材分析 对外界刺激做出反应是高等动物能够生存的先决条件之一。本节内容集中介绍了动物激素调节的机理，包括：激素的反馈调节;几种激素的协同作用和拮抗作用;激素调节与神经调节的关系;介绍了

神经兴奋沿反射弧传递的过程、大脑皮层的主要功能区;介绍了动物行为产生的生理基础。 动物的神经调节、体液调节是动物产生反射乃至产生行为的生理基础，是生物学基础知识中非常重要的内容。这部分知识对于学生理解动物的生命活动、动物的行为，以及理解人类自身的生命活动特点，具有十分重要的意义，是本节的重点内容。 有关“神经调节”和“激素调节”是学生在生活中接触较少的问题，特别是这部分内容中的“兴奋沿神经纤维的传导”、“激素的拮抗作用”等内容比较抽象，给教师的教学和学生的学习都带来一定的困难，因而成为本节的难点内容。 虽然动物激素调节的知识比植物激素调节的知识复杂，但它们有着相似的调节作用机理。教师在教学过程中，应注意引导使学生逐步体会出生物体生命活动调节的一般规律。 在对动物行为的生理基础有所了解之后，引导学生认识到人不仅具有自然属性(动物属性)的一面，也具有社会属性(行为受社会道德、法律制约)的一面。使学生了解自身，认识自己，建立科学的、健康的自我意识。从而培养学生自我约束的社会责任感。 在开展基础知识教学的同时，还要通过备课力求达到使科学方法训练和能力训练连续不断，使学生不仅理解和掌握知识本身，而且受到系统的科学教育。这需要教师在教学过程中有意识地抓住教材中提供的机会，不失时机地对学生开展教育和训练。遗憾的是这一部分教材内容中并没有明显的可供用来进行科学教育的内容。但深挖这部

机械设计思考题及答案(东华大学).

第二章 1.问：试述零件的静应力与变应力是在何种载荷作用下产生的？ 答：静应力只能在静载荷作用下产生，变应力可能由变载荷产生，也可能由静载荷产生。 2.问：零件的等寿命疲劳曲线与材料试件的等寿命疲劳曲线是否相同？ 答：两者不同，零件的等寿命疲劳曲线需考虑零件上应力集中对材料疲劳极限的影响。 3.问：疲劳损伤线性累积假说的含义是什么？ 答：该假说是：在每一次应力作用下，零件寿命就要受到一定损伤率，当损伤率累积达到100%时（即达到疲劳寿命极限）便发生疲劳破坏。通过该假说可将非稳定变应力下零件的疲劳强度计算折算成等效的稳定变应力疲劳强度。 4.问：机械零件上的哪些位置易产生应力集中？举例说明。如果零件一个截面有多种产生应力集中的结构，有效应力集中 答：零件几何尺寸突变（如：沟槽、孔、圆角、轴肩、键槽等）及配合零件边缘处易产生应力集中。当一

个截面有多处应力源时，则分别求出其有效应力集中系数，从中取最大值。 5.问：两个零件以点、线接触时应按何种强度进行计算？若为面接触时（如平键联接），又应按何种强度进行计算？ 答：点、线接触时应按接触强度进行计算；面接触应按挤压强度计算。 6.问：零件的截面形状一定，当截面尺寸增大时，其疲劳极限值将如何变化？ 答：不变。 7.问：两零件的材料和几何尺寸都不相同，以曲面接触受载时，两者的接触应力是否相同？ 答：两零件的接触应力始终相同（与材料和几何尺寸无关）。 选择题 1、零件的形状、尺寸、结构相同时，磨削加工的零件与精车加工相比，其疲劳强度____。 A.较高 B.较低 C.相同

2、某齿轮工作时，轮齿双侧受载，则该齿轮的齿面接触应力按___变化。 A.对称循环 B.脉动循环 C.循环特性r=-0.5的循环 D.循环特性r=+1的循环 3、零件表面经淬火、渗氮、喷丸、磙子碾压等处理后，其疲劳强度____。 A.增高 B.降低 C.不变 D.增高或降低视处理方法而定 4、某齿轮工作时，轮齿单侧受载，则该齿轮的齿面接触应力按___变化。 A.对称循环 B.脉动循环 C.循环特性r=-0.5的循环 D.循环特性r=+1的循环 5、零件的工作安全系数为_____。 A.零件的极限应力比许用应力 B.零件的极限应力比零件的工作应力

机械设计思考题集讲解

机械设计思考题集 第一章机械设计总论 1.机械设计的基本要求？机械设计的准则？常用的机械设计方法有哪些？ 2.什么叫机械零件的失效？机械零件失效的形式有哪些？机械零件失效的原因？ 3.表面损伤失效的分类，及其成因以及避免措施？表面强化？表面强化深度的影响因素，如何控制其强化深度？ 4.什么是标准化、系列化、和通用化？机械设计中“三化”有什么意义？ 第二章机械零件的强度 1.作用在机械零件上的变应力有哪几种类型？如何区分它们？ 2.何为工作载荷、名义载荷、和计算载荷？名义载荷与计算载荷有和关系？ 3怎样区分表面挤压应力和表面接触应力？试说明两圆柱体接触应力计算公式中各符号的意义。 4.什么是静载荷、变载荷、和变应力？试举出两个机械零部件在工作时受静载荷作用而产生变应力的例子？ 5．什么是稳定变应力和非稳定变应力？双向稳定变应力下机械零件的疲劳强度计算如何进行？ 6.什么是材料的疲劳极限？试根据材料的疲劳曲线（σ-N曲线），说明什么叫循环基数Ν0、条件疲劳极限N rN和疲劳极限σr，并根据疲劳曲线方程导出N rN 的计算公式。 极限应力线图有何用处？ 7.影响机械零件疲劳强度的主要因素有哪些？原因是什么？为什么影响因素中的Kσ、εσ、β只对变应力的应力幅部分有影响？如何提高机械零件的疲劳强度？ 8.疲劳破坏与静强度破坏的区别？试述金属材料疲劳断裂的过程？ 摩擦与润滑 9.何谓摩擦？常见润滑方式有哪几种？各有何特点？ 10.何谓磨损？按机理不同，磨损可分为哪几类？各有何特点？减轻磨损的途径有哪些？

11.零件的正常磨损分为几个阶段？每阶段各有何特点？试画出正常磨损过程中磨损量随时 间变化的曲线图？ 12.润滑油、润滑脂各有何主要性能指标？如何理解黏度的概念？ 13.润滑有何作用？常用润滑剂有哪几类？各适用什么场合？ 14.润滑剂黏度对摩擦的影响？温度压力变化对润滑油粘度的影响？ 15．在进行机械零件有限寿命的疲劳强度计算时，需将材料的疲劳曲线修正成零件的疲劳曲线。有几种修正方法？各有何优缺点? 第三章螺纹连接 0.常用螺纹分类？各有什么特点？其应用场合是什么？ 1.螺纹连接的主要失效形式有哪些？ 2.螺栓组连接受力分析的目的是什么？在进行受力分析时，通常要做哪些假设条件？螺栓柱 连接结构设计应考虑哪些方面的问题？ 3提高螺纹连接强度的措施有哪些？ 4.受拉伸载荷作用的紧螺栓联接中，为什么总载荷不是预紧力和拉伸载荷之和？ 对于受轴向变载荷作用的螺栓，可以采取哪些措施来减小螺栓应力σa？ 5.在螺纹连接中，螺纹牙间载荷分布为什么会出现不均匀现象？常用哪些结构可使螺纹牙间 载荷分布趋于均匀？ 6.什么是螺栓的预紧？螺纹预紧的目的是什么？列举常用的预紧的方法？ 7.为什么对重要联接要控制预紧力大小？控制预紧力大小的方法有哪几种？ 8.螺纹的防松？为什么螺纹连接需要防松？防松的实质是什么？有哪几类防松措施？ 9.在重要的紧螺栓联接中，为什么尽可能不用小于 M12～M16 的螺纹？ 10．提高螺栓疲劳强度的措施有哪些？为什么增大被连接件刚度或减小螺栓刚度能提高螺栓联接强度？并画出被连接件刚度改变后的力——变形图。 降低螺栓刚度C b及增大被连接件刚度C m的措施有哪些？ 11.为改善螺纹牙上载荷分配不均现象，常采用悬置螺母或内斜螺母，是分析其原因？ 12.偏心载荷对螺栓连接强度有什么影响？常采用哪些措施防止偏心载荷出现？ 13.紧螺栓连接强度计算公式中系数1.3的含义是什么？

幼儿园活动设计一二章练习题

幼儿园教育活动设计一二章练习题 一、选择题 1、“日常生活习惯”属于（）领域的主要内容 A、健康 B、社会 C、语言 D、科学 2、“能运用多种感官，动手动脑，探究问题，”属于（）领域的目标 A、健康 B、艺术 C、语言 D、科学 3、下列不属于教育活动的是（） A、劳动 B、角色游戏C参观D做操 4、下列不属于大中型固定性运动器械的是（） A秋千B蹦蹦床C拱形门D跷跷板 5、下列不属于幼儿园健康教育内容的是（） A了解身体的外形B有初步的责任感C保护玩具清洁D愿意独立进餐 6、在探讨青蛙为什么会跳的时候，教师引导幼儿联想“还有哪些动物会跳比一比它们的腿有什么共同之处”从而得出“它的后腿长，前腿短”，这体现的原则是（） A科学发展性原则B艺术创造性原则C启发探索性原则D思想教育性原则 7、对幼儿进行个别教育的最佳时机是（） A、生活活动B游戏活动C区域活动D教育活动 8、幼儿早晨来园后、下午离园前的自由活动时间里，主要是（） A个体活动B小组活动C统一活动D集体活动 9、社会要求与（）是制定幼儿园教育目标的主要依据 A幼儿生理心理发展的需要B教育机构C政府D父母 10、当前我国幼儿园活动组织形式最为普遍，效率最高的是（） A集体活动B小组活动C个体活动D自由活动 11、公交车上，一位幼儿教师让身边的幼儿数一数前面停着的公交车的辆数，这体现了幼儿园教育活动的（） A广泛性和启蒙性B趣味性和游戏化C随机性和潜在性D综合性和整合性12、下列幼儿美术教学内容中，属于手工教学内容的是（） A泥工B印章画C棉签画D装饰画 13、满足幼儿不同兴趣和需要的最好途径是（） A集体活动B个体活动C小组活动D区域活动 14、《我们都是好朋友》，目标：乐意参与活动，在集体面前大胆表现自己，是（）领域的教学目标 A语言领域B健康领域C科学领域D社会领域 15、知道自己的性别是幼儿园健康教育（）方面的教学内容 A日常生活习惯B饮食与营养C身体认识与保护D自身安全 16、需要教师具有较高的组织能力、探究能力，并了解幼儿年龄特点的是（）A接受式学习B体验式学习C探究式学习D合作式学习

冬夏季大气活动中心与季风环流

即墨市第四中学高一地理导学案 编写人：张秋审核人：高一地理组时间： 课题冬夏季大气活动中心与季风环流课型新授 学习目标 1.说明海陆分布对气压带、风带的带状分布造成的切割。 2.读图说出1月份海陆形成的高、低气压名称、切断的气压带名称及原因。 3.读图说出7月份海陆形成的高、低气压名称、切断的气压带名称及原因。 4.结合补充材料，背诵季风环流的概念及成因、风向。 重难点重点：1.背诵北半球冬夏季海陆上的高低气压中心的名称、位置； 2.背诵季风环流的成因、风向。 难点：1.理解北半球冬夏季海陆上的高低气压中心对气候的影响； 2.季风环流的成因。 【课前预习】 一、气压带、风带季节移动与大气活动中心 1.低压只能切断_____压带，高压只能切断________压带。 2.海陆热力性质差异：即海洋与陆地的比热容差异。海洋的比热容比陆地____，所以海洋增温与降温的速度都比陆地____。 2、北半球冬季：海洋降温____，陆地降温____→海洋气温较____，陆地气温较____→海洋气流 _______，陆地气流______→海洋形成_______中心，陆地形成______中心。 3、北半球夏季：海洋增温____，陆地增温____→海洋气温较____，陆地气温较____→海洋气流 _______ ，陆地气流______→海洋形成_______中心，陆地形成______中心。 4.夏季：北半球的 _____被亚欧大陆上_________低压（又称_________低压）切断， 仅保留在海洋上。 5.冬季：北半球的被大陆上形成（又称______________________高压）切断，仅保留在海洋上。 6.南半球的________占绝对优势，气压带____________的比________明显，特别是______________,气压带基本呈______________. 二、气压带、风带季节移动与季风环流 1.季风：大范围地区________________________________________________________________。 2.季风环流是____________的一种重要表现形式。_____________________________________最典型。 3.季风环流的成因： 海陆分布导致___________________________________是季风环流形成的重要因素， ____________________________也是形成季风的重要因素。 【课前自测】 1.影响上海的夏季风与冬季风分别是( ) A.东南季风；西北季风 B.西南季风；东北季风 C.东南季风；东北季风 D.西南季风；西北季风 2．能够给我国带来大量水汽的盛行风是（） A、西北季风 B、东南季风 C、东北季风 D、盛行西风 3．一月份，北半球被大陆上的冷高压切断的气压带是（） A.副热带高气压带 B.赤道低气压带 C.副极地低气压带 D.极地高气压带 4.有关季风环流的叙述，不正确的是（） A.东亚地区的季风环流最为典型 B.东亚季风夏季盛行西北风，冬季盛行东南风 C.季风环流形成的主要原因是海陆热力性质差异 D.东亚的夏季风来自海洋，具有暖湿性质，带来丰沛降水 5.关于大气活动中心的叙述，不正确的有( ) 月份，北半球海洋上出现亚洲低压月份，北半球副极地低气压带被大陆冷高压切断 C.冬、夏季，大气活动中心势力强、范围广 D.大气活动中心随季节而南北移动 6.在图中①②③地画出风向. 【课堂探究】 一. 气压带、风带季节移动与大气活动中心

机械设计期末考试 思考题

机械设计思考题 第一章绪论 1、一个机械系统一般包含机械结构系统、驱动动力系统、检测与控制系统。 2、一台机器的机械结构总是由一些机构组成的，每个机构又是由若干零件组成的。有些零件是在各种机器中常用的，称之为通用零件。有些零件只有在特定的机器中才用到，称之为专用零件。 3、机械设计课程中“设计”的含义是指机械装置的实体设计，涉及零件的应力，强度的分 析计算，材料的选择、结构设计，考虑加工工艺性、标准化以及经济性、环境保护等。 第二章机械设计总论 1、一部机器的质量基本上决定于设计质量，机器的设计阶段是决定机器好坏的关键。 12、设计机器的一般程序：计划阶段、方案设计阶段、技术设计阶段、技术文件编制阶段。 3、对机器都要提出的基本要求：使用功能要求、经济性要求、劳动保护要求、可靠性要求、其它专用要求。 4、机械零件常见的失效形式有：整体断裂、过大的残余变形、零件的表面破坏以及破坏正常工作条件引起的失效等。 5、机器的零件满足以下要求： （1）避免在预定寿命期内失效的要求，应保证零件有足够的强度、刚度、寿命。 （2）结构工艺性要求，设计的结构应便于加工和装配。 （3）经济性要求，零件应有合理的生产加工和使用维护的成本。 （4）质量小的要求，质量小则可节约材料，质量小则灵活、轻便。 （5）可靠性要求，应降低零件发生故障的可能性（概率）。 6、机械零件的设计准则 （1）强度准则，确保零件不发生断裂破坏或过大的塑性变形，是最基 本的设计准则。 （2）刚度准则，确保零件不发生过大的弹性变形。 （3）寿命准则，通常与零件的疲劳、磨损、腐蚀相关。 （4）振动稳定性准则，高速运转机械的设计应注重此项准则。

幼儿园教育活动设计与指导 练习题

理论篇练习题 第一章练习题 一、名词解释 1、学前教育 2、双语教育 3、课程 4、整合课程 5、系统论 二、解答题 1、怎样实施素质教育？ 2、如何理解双语教育？ 三、论述题 1、怎样构建双语素质教育整合课程的指导思想？ 2、如何理解学前素质教育的理论与实践？ 第二章练习题 一、名词解释 1、自我意识 2、幼儿社会化 3、社会情感 4、社会认知

二、解答题 1、社会认知主要包括那几个方面内容？ 2、思想道德素质与社会教育活动的指导思想？ 3、社会情感主要包括那几个方面内容？ 4、社会交往主要包括那几个方面内容？ 三、论述题 1、为什么说幼儿期是个体社会化的关键期？ 2、如何理解思想道德素质与社会教育活动的内容要求？ 第三章练习题 一、名词解释 1、科学教育 2、学会求知 二、解答题 1、为什么说学会探索是幼儿科学教育的主要思想？ 2、科学教育的内容结构？ 3、科学文化素质与科学思想教育的基本内容是什么？ 三、论述题 1、阐述自然科学教育与幼儿数学教育有机结合，更有利于发展幼儿思维能力？ 2、如何理解科学文化素质与科学思想教育的指导要点？

第四章练习题 一、名词解释 1、健康 2、健康教育 3、情绪 4、学会健体 二、解答题： 1、儿童心理教育的标准是什么？ 2、身体健康教育内容包括几个方面？ 3、身体心理素质与健康教育的指导思想是什么？ 4、幼儿身体健康教育的内容与要求有哪些？ 三、论述题 1、结合实际谈谈如何做好心理素质与健康教育？ 2、论述健康教育在幼儿发展中的作用？

一．名词解释： 1、幼儿艺术教育 2、艺术审美素质 3、命题画 4、意愿画 5、图案画 6、美术欣赏活动 二、解答题 1、幼儿歌唱教学的内容主要包括几个方面？ 2、幼儿韵律活动教学的主要内容是什么？ 3、审美艺术素质与艺术教育的指导思想是什么？ 4、幼儿音乐教育的内容是什么？ 5、艺术教育的内容与要求是什么？ 三、论述题 1、谈谈你对审美及审美艺术素质与艺术教育活动关系的 认识？ 2、论述艺术教育在幼儿发展中的作用？

设计概论思考题答题要点

第一章思考题答题要点 1．"设计"（Design）的本义是什么？ 设计（Design）源于拉丁文Designave，其本义是"徽章、记号"，即事物或人物得以被认识的依据或媒介，在中国，设计最初是分开使用的，"设"指预想、策划，"计"指特定的方法策略等。2．不同的学者对设计的理解提出了哪些较有代表性的观点？ 设计是人类的行为； 设计的本质是人为事物； 设计是人类生活方式的设计。 3．如何理解设计的内涵？ 我们可以从广义和狭义两个方面来理解设计的内涵： 从广义的角度来理解，design最基本的意义是计划乃至设计，即心怀一定的目的，并以其实现为目标而建立的方案，这个界定几乎涵盖了人类有史以来的一切文明创造活动，其所蕴含着的构思和创造性行为过程，则是现代设计的内涵和灵魂； 从狭义的角度来理解，design特指在一般的计划和设计中，对构成艺术作品的各种构成要素，在各部分之间或者部分与整体的结构关系上，组织成为一个作品的创意过程。 4．如何理解艺术与设计的关系？ ①对"艺术"《辞海》解释为："人类以情感和想象为特性珠把握和反映世界的一种特殊方式。即通过审美创造活动再现现实和表现情感理想，在想象中实现审美主体和审美客体的互相对象化。具体说，它是人们现实生活和精神世界的形象反映，也是艺术家知识、情感、理想、意念综合心理活动的有机产物。" ②设计虽然超越了纯艺术，存在于设计、生产或制作的全过程，和技术、材料、工艺、市场、消费、等因素紧密地结合在一起，但它与艺术创作并不能截然分开，设计师的设计至始至终总是要考虑到具体设计对象，根据生产技术条件和制作技艺的可行性，而进行创造性工作，这个创造性过程始终与审美发生联系。 5．什么是设计的形式？它包括哪些因素？ 设计的形式指形态、色彩、肌理等外在造型形式，形式是为内容服务的，形式受到实用功能的制约，同时又对认知功能和审美功能的形成具有重要的作用。 ①形态：通常指某种特定的外形，即物体在空间中的特定形态。物体的形态特征是我们区别不同物体的依据，这里的形态概念既指设计物外形，也包括设计物内在结构，是设计物的内外要素的统一的综合体，构成形态的基本形式有点、线、面、体等； 设计物的形态创造要善于运用变化与统一，韵律与节奏，主从与响应、过渡与均衡、对比与协调、比例与尺度、比拟与联想等多种造型手法，以达到传达视觉信息的目的。 ②色彩：即颜色，物体在有选择地吸收、反射、透射色光的时候，由于物体的物理性质不同而呈现出不同的色彩。 ③肌理：肌理是表达人对设计物表面纹理特征的感受。一般认为，肌理与质感是同义词，对设计的形式因素来说，当肌理与质感相联系时，它一方面是作为材料的表现形式而被人们所感受，另一方面则体现在通过先进的工艺手法，创造新的肌理形态，不同的材质，不同的工艺手法可以产生各种不同的肌理效果，并能创造出丰富的外在造型形式。 6．如何理解设计的功能？ 《辞海》中对"功能"是这样解释的："一为事功和能力，二为功效、作用"。设计的功能主要体现在四个方面：