科研论文

大学周边地摊现状调查

——以我校及附近高校为例

Xxx xxx xxx xxx

（11级汉语言文学二班）

摘要：本文主要从大学生兼职种类的比较、对摆地摊的具体看法、从事地摊经营的目的等方面着手，探求大学生经营者和消费者对地摊状况的态度，旨在为企图从业于地摊经营的

大学生一份真实的地摊经营状况分析。而通过我们对100位大学生的走访和调查得知，现

如今的大学生对地摊经营表现出极强的兴趣，但由于供货困难、课业压力大、资金不足等问

题导致他们不得不打消这个念头。

调查结果表明：地摊行业的实际要求较高，因此大学生在选择进入地摊行业应保持谨慎。

关键词：大学生地摊经营者大学生消费者具体困难原因目的

一、引言

地摊，即直接铺设在地上的摊点，通常在马路等交通道路旁边。随着大学生地摊王、辍学创业的成功，地摊行业是大学生们做兼职或是创业的一个较为重要的选择。

为了方便对数据的收集，我们以华东交大为基点，通过去南昌白水湖区观察附近大学校园选取的地摊，进行走访周边地摊并发放问卷调查，并对调查结果进行统计分析。通过我们对数据的整理，在对100位同学的调查了解到，对于是否有摆过地摊的经历这一问题，仅有7个同学曾有过摆地摊经历，其余91位同学都是没有摆地摊的经历。从这一数据看来，大学生摆地摊的现象并不普遍。

事实上，大学生地摊经营者面临的不仅是来自资金的压力还有来自生活及学习上的压力，大学生在选择进入地摊经营行业需要谨慎。

二、调查概况

（一）调查对象：xxx大学附近大学园区的大学生和大学生地摊经营者（其

中包括xx财经大学）

（二）调查方法：

1.问卷调查：制作一份关于地摊状况调查的问卷调查，在校运会期间，对xxx

交通大学各个学院各个年级都有发放问卷（共计100份，回收率100%，其中有2份无效卷）

2.观察访谈法：利用周末时间走访了xx财经大学校门口的大学生地摊经营者4名。同时，对光顾地摊的顾客进行观察和采访。

3.实地调查：实地调查周边地摊摊贩经营状况

4.文献资料法：参考中国知网、学校图书馆里的文献资料，丰富论文。

5.数据统计法：汇总数据。

（三）调查内容：

关于大学地摊经营的状况的调查。

（四）数据处理:

实际数据采用EXCEL软件进行统计。

三、调查的基本概况

（一）大学生们参加社会实践的类型

根据调查组对xx交通大学学生的调查显示，目前大学生们参加社会实践的类型比例如下：

从图表中，我们不难看出，有46%的同学在其中选择了做短期促销员，其次有23%的同学选择了餐厅或是食堂服务员，与之人数接近的便是20%的摆地摊。与摆地摊相比，作为短期促销员，大学生可以在短期实践之后继续自己的学习生活和课外娱乐生活，而且并不需要过多的体力的劳动，它更注重的是语言表达能力和交际能力。除了短期促销员，大学生其次想参加的社会实践便是餐厅或是食堂服务员，在从事这一行业是不需要较大的技术含量，仅仅是付出相应的体力劳动。

我们可以了解到，时间短、收益大并且对技术要求性不高的社会实践是大学生首选条件。而地摊行业在大学生选择中居于第三的地位，可见摆地摊在时间、收益及技术上的要求是较为综合的。

（二）地摊经营者

1.大学生地摊经营的类型

根据我们对曾经经营过地摊的大学生的调查，结果显示：

问卷调查显示14%的同学会选择装饰品为主营商品，其中有5%的同学选择

了日用品和服装类商品，另外14%的同学选择了书刊，还有5%的同学选择了零食小吃作为发展方向，剩下的57%的同学会选择其他商品作为发展的商机，如电子通讯商品、化妆品等。

做生意，商机很重要，选择一类迎合大众潮流的商品其实就相当于选择了一个对的商机，对于大学生这个庞大的消费群，什么是他们最需要的，什么就应该是我们发展的重要方向。但是社会每天都在不断地进步，需求并不是一成不变的，大学生地摊经营者在对销售商品的选择上尽可能地贴近大学生消费群体，要时刻关注社会发展的趋势，不断地进行创新，做到人无我有，人有我优，人优我特，这样子，地摊事业才会不断得到发展。

2.大学生摆地摊遇到的具体困难

近几年来，大学生找工作一直都是一个问题，一方面是因为市场上人才需求的饱和，另一方面是大学生的就业观念的问题，有些大学生甚至觉得摆地摊是一件非常丢脸的事情，这会有损面子。而摆地摊不算是一种稳定的职业，没有固定的收入和场地，还有随时要担心城管的干涉。

在我们的调查结果中表示，大学生选择摆地摊后面临的麻烦中进货难和怕亏本分别占22%，缺少资金困难的占11%，还有另外45%选择了其他困难。大学生还没有社会经验，还没有生活经济完全独立的能力，人际圈还不够大，没有经历过大风大浪，对于失败的承受能力还不够强，这些都是阻碍大学生创业的困难。

从调查中我们可以得知，大学生摆地摊所面临的现实困难是很艰巨的。

3.大学生摆地摊的目的

我们对xx财经大学蛟桥校区的部分摆地摊大学生的走访和调查，结果显示：

大学生摆地摊的主要目的各式各样，可是每个人都有不同的观点。根据调查图表分析，35%的同学认为摆地摊是尝试自主创业。34%的同学认为是为以后的工作积累经验。18%的同学认为可以为家里减轻负担。10%的同学可以将所学运用到社会实践。还有3%的同学有其他的想法。

日益增大的就业压力已经渗透校园环境之中，大学生就业越来越难，正是由于这种状况，我们大学生才千方百计的想要锻炼自己。大学生在校学习，学的是理论。无论什么专业，你掌握的理论再多再好，你永远都只能纸上谈兵。尤其在校的大学生及刚毕业的大学生，我们没有强大的经济支柱，我们没有太多的经验，我们又只得靠自己的大脑和双手。于是我们想到了摆地摊，一个简单，方便灵活，又不需很大成本的最佳选择。自主创业当然就从这里开始了。那么地摊行业则可以培养大学生创业意识和创业精神，同时在实践过程中增强创业能力，也让他们尝到了创业的艰辛，因此，大学生会更加珍惜创业成果，也会更加珍惜将来的就业机会。同时大学生们能够尝试着去努力挣钱来一定程度上减轻父母的负担，也可以从中领略到父母挣钱的艰辛，有益于感恩教育的实施。

我们可以了解到，由于就业压力提早渗入校园，地摊经营被大学生看做是一个不错的自我锻炼和自身素质提高的选择，地摊经营在大学生中有着不错的市场前景。

4.大学生从事地摊经营可以锻炼到的能力

以上调查图表显示，46%的同学认为很能锻炼交际能力，37%的学生觉得摆地摊可以锻炼到自己的独立自主的能力，还有11%的同学认为有助于锻炼我们的理财能力，剩余的6%的同学觉得摆地摊可以锻炼到其他的能力。

我们在xx财经大学购物广场前问到过一个摆地摊的女大学生，她告诉我们，“摆地摊是为了锻炼自己与陌生人的沟通能力，对环境的适应能力”。事实确实是这样的。首先，你站在路边，对过往的形形色色陌生的人群，要怎样去吸引对方对你对你的产品的注意，这就在于你的交际。其次，你怎样去与陌生的顾客交流，怎样的读懂顾客对商品的需要，怎样介绍你的产品，都需要很强的交际能力。而且在调查中，我们小组在与不少大学生地摊经营者接触过程中，很明显的能够感受到这些大学生在口语表达、独立性及理财方面高于一般学生的优势。

由此可见，地摊经营是对大学生的一个积极的锻炼。

(三)大学生消费者

1．大学生消费者购买地摊商品的频率

通过我们对xx交通大学中没有参与过地摊经营的部分大学生进行问卷的发放和回收结果，可以了解到：

有图表可以看出，69%的同学选择了偶尔买地摊商品，22%的同学选择了没有买过地摊商品，仅有9%的同学选择了经常购买地摊商品。

从数据我们可以看出，由于地摊的局限性，大多数同学只是偶尔购买。基本都是去百货商店或者大的店铺购买，而在地摊购买的商品只是日常不重要的小部件。这些地摊上的商品价格便宜是优势，质量无保证是软肋，此外地摊的规模、筹集商品的资金、与之相关的商品质量则造成了地摊文化并不能发展壮大。同时人们购买心理也趋向于大的商店，这就造成了22%的同学并不购买地摊商品。因此，地摊对大学生的吸引力较小，其市场也较为局限。

2.大学生消费者对地摊商品所能接受的价位及其原因分析

从调查分析结果中，我们可以很清晰地看到，所调查人群对地摊商品的接受价位主要分布在10—30元之间，处于一个相对较低的层次，10元以下商品的接收人群也较为多，而高于30元的商品少有人问津。

经过认真分析和思考，我们得出影响此结果的因素主要有这些方面。第一，地摊商品的销售对象主要为在校大学生，他们的消费水平一般较低；

第二，地摊商品的种类主要为一些日常生活用品、装饰品、一次性消费品等，整体层次较低；

第三，地摊商品的销售场所和销售环境的简易性和随意性，决定了其商品定位只能在一个相对较低的价格区间；

第四，由于地摊商品的转移比较频繁，不适合销售较贵重的商品。当然，什么样的价位最终还是要由物种来决定。

对于15位选择其他的同学，我认为主要可能有两方面的原因。

一是他们对低价格商品的质量很是怀疑，或是对地摊商品的不信任，他们需要高质量的物品。另一个就是他们有足够的经济来源，对商品的价格采取无所谓的态度。地摊商品的价位由商品的类别及商品的质量决定，不同的人对商品的价值认识不同，因而对所购商品的承受价位不同。

3.大学生消费者不购买地摊商品的原因

通过调查结果显示，大多数人不购买地摊商品的原因有以下几个：东西质量没保证（占总百分比的54%），没有遇见合适的（占总百分比的29 %），认为摆地摊是违法的（占总百分比的7%），价格不合理（占总百分比的2%），以及其他原因（占总百分比的8%）。

由此我们可以看出影响我们不敢购买地摊商品的最大原因是地摊商品的质量。自古以来我们都认为“一分钱一分货”“便宜没好货”。虽然地摊商品较便宜，但也正是由于它比较便宜，导致我们对其质量产生了怀疑。所以，地摊商品要想获得大众的亲睐，必须保证它的质量。让顾客物有所值，价廉物美更好。而其中的第二大原因是没有遇见合适的，这虽然属于私人原因，但地摊经营者不得不考虑他们的商品能不能跟上时代的脚步，千万不能出售过时的商品。还有，随着经济的发展，人们对生活的质量要求越来越高，人们更注重健康、环保，这些也是地摊经营者不得不考虑的问题。而其中一些人对其价格合不合理的考虑也是很正常的，人们会认为既然有人在经营地摊商品，那肯定他们会从中获利，而他们的价格又没合法机构来监管，那他们会不会从中获取暴利，这又是一个人们很关心的问题。更有甚者人们当中还有人认为摆地摊是违法的，并希望国家加强对地摊商品这一庞大市场施以正规的管理。

4.作为消费者的大学生对地摊的看法

通过调查得知，大多数人对摆地摊的看法为：锻炼能力（占总百分比的25%），了解社会（占总百分比的17%），赚点零花钱（占总百分比的16%），学会独立（占总百分比的15%）丰富大学生生活（占总百分比的14%），好玩（占总百分比的5%），没有看法（占总百分比的4%），认为浪费时间（占总百分比的2%），其他看法（占总百分比的2%）。

其中可知大多数人还是支持摆地摊的，他们或许为了以后的工作积累经验，锻炼能力；或许是为了有更多的可支配经费，或许是为了丰富大学生活，更早一步了解社会，学会独立；又或许只是为了好玩等等。但这对于大学生来说都是有利无害的，它更多地是教会了我们成长，让我们明白了钱的来之不易，理解了父母的艰辛，会更加的善解人意，朴素节约。而不至于让大学生整天呆在所谓的象牙塔里做梦。也有少数人认为摆地摊是浪费时间，而这就要看同学自己对时间的支配了，如果你的目标是继续读书深造进修，那你就会花更多的时间来学习；而如果你更趋向于就业，那摆地摊也不愧为一个锻炼的机会。个人认为，在条件允许的情况下，只要不耽误学习，大学生摆地摊是可以积极支持的。

5.大学生们希望有关部门对校园周边大学生地摊的处理方式

现在我们就“你认为学校应该对摆地摊持什么样的态度”这一问题先进行调查结果总结。其中32%的人表示学校应该支持大学生摆地摊，13%的人表示学校应该赞助大学生自力更生摆地摊，不过还是有2%的同学觉得学校应该持反对意见，并且53%的同学不表态，保留了他们宝贵的意见。

可见，大学生摆地摊对多数校园内大学生并未造成过大的影响，而据我们采访得知摊位的选址凌乱、地摊假冒伪劣产品的横行等问题确实给少部分同学带来困扰，在此，我们提议学校有关部门可以听取广大学生们的意见。给大学生地摊经营者相对轻松的环境，但不可让他们放任自由，对校园地摊的管理要有张有弛。

四、调查讨论

通过这次对大学生地摊经营者和消费者的走访和调查，真正地了解大学生在对于地摊的真实看法和观念。现如今，大学生荒废学业甚至辍学创业的现象比比皆是，但通过我们的调查，和我们想象的不同的是，大学生在对待地摊经营方面有着自己独特的看法。

（一）大学生经营者具有很强的毅力

大学生摆地摊的主要据点就是校园，主要消费对象就是大学生，在我们学校周围，总是经常能够看到一些大学生在摆地摊，他们销售着各式各样的东西，有盆栽、书籍、衣服等，虽然生意有时候不好，但是他们依然坚持着。我们跟许多摆地摊的商家交流过，他们向我们透露，当时选择摆地摊作为自主创业的开始，是以积累经验为主，赚钱为辅，在开始之前，他们也意识到了以后创业可能会遇到的问题，但是他们并不退却，凡事只有亲身经历过，才会有所了解。他们可以承受摆地摊引起的进货难、生意差、利润低等问题，这些他们都能够理解，但是他们最难以理解的就是旁人对他们创业的不尊重。如城管对摆地摊的强制管制，虽然他们是打着维持市容市貌的口号，但是这同时也剥夺了摆地摊者的创业机会。

支持对于那些摆地摊的人来说非常重要，这是支撑他们下去的精神动力。作为一个摆地摊的大学生，他们也同样渴望得到学校的支持和肯定，毕竟他们的出发点是好的，在一定程度上也为学校其他学生提供了服务。学校是一个小型社会，大学不像高中，只是一味地追求成绩，大学在追求成绩的同时，也非常注重学生能力的培养。

（二）摆地摊其实是大学生在找兼职屡次碰壁无奈的选择

目前很多的大学生选择贷款上大学，在学校选择各种勤工俭学来获取自己的生活费用。而xx属于一个二线城市，对兼职的需求量不大。并且现在许多的兼职岗位被兼职公司所垄断，而且部分兼职公司欺诈成分很高。学生自己去找兼职困难重重，即使能够找到相应的兼职，其要求都较为苛刻，对上班时间、节假日休息和工资方面都较为严苛。于是大学生们想到了摆地摊，一个简单，方便灵活，又不需很大成本的最佳选择。

（三）摆地摊收获颇多，对自己的提升很有帮助

据我们采访的大学生地摊经营者所述，摆地摊什么困难都可能遇到，但我们必须从容地面对。做生意的难免要放下自己的面子，和顾客讨价还价，面对城管的追逐，我们必须加快脚步地跑，偶尔碰到自己的熟人，我们还会脸红。对待不同的顾客，我们要怎样的把自己及自己的产品推销出去，这无疑是一门学问。我们用什么样的方式来应对这些，不管这种方式受到的是怎样的结果，它们对我们来说都是一种不可忽视的经验。经验让我们变得更成熟，让我们真正的走进社会，在社会中更好的存活。大多数大学生在摆地摊的过程中体会了创业的艰辛。因而从摆地摊中所收获的经验是值得我们珍惜的，是非常有价值的。

（四）摆地摊有益于感恩教育的实施

我们都明白我们是在温室里长大的花朵，受不了风雨，不知道父母在外打拼的艰辛。而当这些大学生们自己真正接触到真正的压力时才会懂得对父母的感恩。

在我们采访的对象中有个大四女生，摆地摊快一年了，她说自己有一些收入。当我们问到她如何支配自己的收入时，她是这样回答的，“我想把这些钱存着，将来在父亲节给他买一份礼物，在母亲节送一束康乃馨，在情人节给男友一盒巧克力，剩下的留着自己买衣服。”而摆过地摊的同学都表示能够理解父母工作的

辛苦，并有对父母怀有一颗感恩的心。

（五）学校没有对地摊的具体管理制度

在校园周边的地摊一直处于放任自由的状态，没有专门的人员对地摊人员进行管理，甚至在校内摆地摊贩卖商品根本不需要登记。据一名在校园内摆过地摊的大三学生表示，在学校摆地摊挺久了，也没见过有谁来赶走我。基本属于被保卫部看到后就驱赶走，甚至有时候看到也不会有行动。

而来摆地摊的人员中不仅仅有在校的大学生还有一些外来的人员，有外来人员进入学校内部还未经登记，自然会成为学校以很大的安全隐患。除此之外，大学生地摊经营者在校内摆地摊卖东西也会污染学生们生活环境，易发生脏乱差现象。而摆摊地点的随意性使得道路拥挤，使得大家连走路的地方都没有。

因此，我们在此希望学校能够对校内地摊进行统一的管理，在有序和谐的状态下既方便学生们的生活又能够保持校园教学秩序。

五、结语：

近几年来，摆地摊越来越受人们的关注，越来越多的大学生选择摆地摊作为他们自力更生创业的开始。摆地摊虽然看似容易，但是它作为创业的一种方式，对于没有实战经验的大学生来说，也是困难重重。凡事都有利弊，摆地摊确实可以很好地锻炼到自身的能力，但摆地摊所遇到的阻力也是等量的，资金、技术、外界干扰等因素都有可能致使其失败。所以，在开始从事地摊之前，你就得做好承担风险的准备，对于摆地摊，我们也有许多要素要考虑，比如说我们要经营什么类的商品，在哪里摆地摊，什么时候去摆地摊人流量最多等等，还有最重要的一点就是我们要有吃苦耐劳、坚持不懈的精神，摆地摊不是一件随便的事情，需要我们认真对待。

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《教育科研与方法》论文 思想品德课堂教学有效性的思考 万福镇初级中学校许禄贵 新课程改革大潮席卷中国大地,在全面实施新课程后,中学思想品德课堂教学状况已悄然发生了变化:学生在课堂上变得敢于举手,敢于质疑;教学手段的现代化、教学资源多元化也给教师的课堂教学带来了诸多的便捷,取得了不少令人欣慰的成绩。但是欣喜的背后,不难发现,确实存在着一些令人担忧的问题。由于在某些程度上受“传统课堂教学模式”的深刻影响,很多思想品德课堂始终笼罩在传统讲授式、灌输式的阴影下,可谓是“穿着新鞋子,走着老路子”,课堂教学缺少生气, 学生感到枯燥乏味,甚至产生逆反心理, 影响了思想品德课的教。总的说来,在课堂上,师生做了很多的“无效劳动。课程改革的核心环节是课程实施,可以说,没有科学有效的课堂教学,即使有理想的课程计划、课程标准和教科书,其结果也只能是纸上谈兵。因此,当前进行的基础教育课程改革实验必须关注课堂,追求“有效教学”,提高课堂教育的质量。 “有效教学”是20世纪80年代形成的一种教育理念。所谓“有效”,主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。大量的成功教学案例已经证明,课堂有效性是教学的“命脉”,提升教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。那么,如何提高一向被学生认为枯燥乏味的思想品德课教学的有效性呢?怎样才能使初中政治课教学充满生机与活力,提高初中思想政治课的实效呢?有效教学是一种理念,它可能涉及到方方面面,结合本人的一些实践体会,笔者认为可以通过下面一些措施来达到思品课堂教学的有效性。 一、了解学生是课堂教学有效性的关注点 新课程提出“以学论教”的观点。在新的课程理念下,学生不是教师表演的道具和观众,而是学习的主体。教师应该以新课标为指导,发挥主导作用,通过科学的引导最终形成一种师生互动、生生互动、学习个体与教学中介互动等多向互动的、和谐的课堂教学。 第一、调动积极性,由“要我学”转变为“我要学”。 “我要学”是基于学生对学习的一种内在需要,“要我学”同是基于外在诱因和强制。学生学习的内在需要一方面表现为学习兴趣,学生一旦具有某种兴趣,就成为主动性得以发挥的动力源泉,学生就会主动、深入地去探究和思考。另一方面表现为学习责任,在学习中,要培养学生主人翁的责任感,主动承担起学习的责任。如:我在上“初中思想品德”法律部分知识时,一改过去以讲为主的做法,让学生明白“公民的生活离不开法律”,“国家的治理离不开法律”,“依法治国是我国的治国方略”,“学习法律知识,养成守法习惯”四个问题,结合事例分小组展开讨论,课堂气氛非常活跃。他们畅所欲言,各抒己见。这样,激发了学生学习的积极性和主动性。同时也让学生意识到学习的责任,下决心学好法律常识,用法律武器维护自己的合法权利。 第二、培养独立性,由“我不能学”转变为“我能学” 传统教学低估、漠视学生独立学习的能力,课堂变成“讲堂”,教师变成了“讲师”,学生则成“看客”、“听客”。这样学生独立性不断消失,依赖性越来越强,其实每个学生都具有相当强的潜在的独立学习能力。我们要充分尊重学生的独立性,积极鼓励学生独立学习,从而让学生发挥自己的特长,培养学生独立学习的能力,由“我不能学”转变为“我能学”。如:我在上初思想品德《自我负责》时,打破常规一框题定讲的模式,按“自学-讨论、质疑-演讲”的教学模式,教师引导学生独立学习。共用三课时,第一课时:学生自学,提出问题,教师把学生提的问题收集归类。第二课时:组织学生讨论,提出疑难问题,适当地点拨归纳。第三课时:教师让学

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《科学小论文600字》 科学小论文600字（一）： 一天，我在一本科学书上看到糖水能够制作隐形的墨水，于是，我在好奇心的驱使下，做起了实验。 我先把糖水调好，用毛笔蘸糖水在纸上写了开门大吉几个大字，然后把纸门晾干，什么都没有，我开始怀疑书了，最后，我用打火机稍微烧了一下，看见了一个开字呈现浅褐色的，我一见，欣喜若狂立刻对正看电视的婆婆说：婆婆，快来，我给你表演魔术!于是，我又重新拿 了一张白纸，写上婆婆两个大字，用吹风器把它吹干，就什么也没了，我赶忙问婆婆：你信不信，我能够不用笔，用火能写出婆婆两个字来。婆婆，摇了摇头，显然是不信。 我找来打火机，烤了一会儿，但是烤得有点儿久，把纸不留意给烧了，婆婆笑了笑，我有点急了说：别得意，你等一等。我又在一张白纸在写了那两个字，然后晾干，这次我只是稍微烤了一会儿，字便显现了出来，我得意地笑着，婆婆赶快从我手中夺去纸翻来覆去地看着，就是不明白。 小伙伴们，你们明白吗，不明白，就让我给你讲一讲吧! 因为用糖水在纸上写了字后，晾干了，字形，图案，就会消失，火烤之后，字形图案会因糖分脱水，而呈现浅褐色。 动动脑筋，想一想除了糖水，还有哪些液体能够做隐形墨水呢 科学小论文600字（二）： 科学小论文 星期天早上，我打开冰箱拿鸡蛋，准备煎一个荷包蛋。我猛地一拉，发现横卧的几只鸡蛋经不住猛烈的摇晃，流出了鲜艳的蛋黄和透明的蛋液。而竖卧的鸡蛋却完好无损。这是为什么呢我跑去问正在看报纸的爸爸，爸爸说：你自己做个实验就明白了。是这样做的 我为了探个究竟，照爸爸说的做了一个小实验：我拿了一大团橡皮泥，分成四小团。上面竖直放上四只鸡蛋和一块木板，再放上《新华字典》和《小学生作文》两本书。让我惊讶的是，结果鸡蛋毫发未损!我想如果鸡蛋是横放又是什么结果呢动脑不如动手，我就在橡皮泥上横放 了四只鸡蛋。哎!让我没想到的是：刚放上一本《新华字典》，鸡蛋就四分五裂了!是不是这 几只鸡蛋的壳刚好是薄的呢不如换别的蛋试试看!但结果还是一样。我再想：一边放竖的蛋， 一边放横的蛋，在横放的鸡蛋下垫点橡皮泥，让这两只鸡蛋一样高，结果又是怎样样呢我又做了个小实验，结果放上一只铅笔盒，原封不动，又放上一只瓷盘，横放的鸡蛋啪地一声就碎了。 这是为什么呢我仔细思考：这蛋是不是都是两端壳硬，中间壳软呢我这想法是对还是错呢如果是对的，为什么是两端壳硬、中间壳软呢我一下子想出了好多问题。之后，我翻翻科学书，查了查资料，又问了问老师，得出了一个结论：我的想法是错的。正确的答案就应是：把鸡蛋横放，一压就破了，如果把它竖起来，就不易破，这说明同样的材料的强度大小，决定于形状的不同。这就像拱桥和平桥，两者所能承受的重量就不同，拱桥能承受更大的重量。 经过做这个实验，我养成了遇见问题就要仔细思考，争取弄懂的好习惯。

科学小论文范文

鱼会说话吗？ 您相信鱼会说话吗？这是一个耐人寻味的事，我想知道鱼是否会说话？ 我家买了两条小金鱼，一条是全黑的，黑的叫乐乐，因为它很快乐。一条红白相间的名字叫欣欣，因为它懂得欣赏，很好玩吧！他俩生活在鱼缸里，这个鱼缸可“非比寻常”。里面有山、花、树、贝壳、彩色石头……。很美吧！让我们一起来观察它！ 9月23日凌晨五点左右，我正要去喂食，我看见这么一个现象，我把鱼食撒到鱼缸里，乐乐吃了一点就不吃了。 9月23 日傍晚5 点15分，我看见鱼缸里的贝壳反过来了，小欣欣看见了，好像以为它——这个小贝壳要死了，连忙游过去，用它的头去抵，抵了近三、四分钟，它就不抵了，它游到乐乐旁边，用自己的尾巴扫了扫乐乐，然后互相碰了一下头，乐乐和欣欣一起游过去，把那块贝壳一起弄回原样了，这一点证明了“团结力量大”。 通过两次的观察，让我知道了人类有人类的表达方式和交流语言，动物也有自己王国的表达方式和交流，这也告诉了我们，如果你不团结，那么你将一无所有，朋友之间的友谊真伟大。同时，我们也要多观察，多发现，但是不能因为你在动物身上作试验，就伤害小动物，因为动物是人类的朋友。

蚂蚁为什么不会迷路？ 蚂蚁，相信大家都很熟悉。那又有谁能真正地了解蚂蚁呢？蚂蚁为什么不会迷路呢？ 带着这个问题，我查阅了一些书籍。书上说，蚂蚁从蚁穴出发到达目的地后，沿途会留下一些气味，返回蚁穴。用触角相互碰一下，通知其他的蚂蚁。科学家曾经就这个问题作了一个试验。科学家先确定一只蚂蚁，将他沿途到达目的地的地方用力擦干净。当这只蚂蚁返回时，在被擦去气味的地方突然间停了下来。原地边转圈边寻找着什么。从而得到蚂蚁是靠气味来辨别方向的。 我为了证实这个结论，我做了个试验。我首先准备了一个十厘米左右的细小树枝，在树枝的一头放上一个诱饵——小糖果。我把这个装置放在一个蚁穴附近。不一会儿，有一只蚂蚁出来探路了。我把他引上木棍后，他到达了糖果的地方，仿佛在闻一闻、嗅一嗅。我趁此机会将木棍的中断部分截下一厘米的木棍。当这只蚂蚁返回的时候，就在被截去的地方左转右转，就是找不到回家的路。过了一会儿，我又重复了上面的试验，蚂蚁仍然没有找到回家的路。通过这两次实验，我终于知道蚂蚁为什么不会迷路的秘密了。原来蚂蚁是根据气味来辨别方向的。知道了蚂蚁的这一秘密后，我在想：是否我们可以制作一种蚂蚁报警器呢？当蚂蚁走到报警器附近时，报警器就能“闻”出蚂蚁的气味，然后发出鸣叫声，让我们知道蚂蚁跑到橱柜里了或其他地方。

科研论文心得体会

科研论文心得体会

科研论文心得体会 【篇一：科研论文写作的感想与体会】 关于科研论文写作的感想与体会 研一上学期，我学习了硕士论文写作与学术规范这一课程。通过李老师的讲授，我加深了对硕士论文写作与学术规范的理解，对于如何进行高水平的学术研究有了更加全面的认识，下面将本学期的收获与心得记录如下： 首先，我了解到了什么是科研写作。狭义地说，科研写作是指原创性研究结果的描述报导；广义地说，还包括学术期刊上其他类型的论文交流（比如综述论文），也包括科学家从事职业科学活动所进行的其他交流用的写作，学位论文、项目申请（建议）书、会议口头报告、墙报、推荐信、科普文章等等都是科研协作的类型。 在科研论文写作时要遵循正确、清楚、简洁的原则（三c原则）在论文写作时正确性同样代表了一个学者的学术声誉，不抄袭、不造假、尊重事实、尊重证据，是一个合格科研人员的基本素养科研是创造科学知识的过程。简洁性对于知识的传播极为重要。更为重要的是，简洁的思维有利于取得好的科研成果。对比西方语言文化，我国文字和文学的简洁性更优。在这方面，笔者更加偏爱中文期刊论文对简洁性的要求，当然，需要注意的是，在具备简洁性的同时更要强调对所陈述的科研成果的论证的充分性。研论文不是小说、不是散文、不是迷语，必须做到清楚的表达。清晰的论文能让读者更容易理解和接受所发布的研究成果。不要让别人有机会猜测或寻找研究的任何元素，包括研究背景、目标、方法、结果、结论等。把各个元素都放在它们最应该存在的地方。运用规范的子标题和清晰的逻辑语言标识论文各个部件；段落之间保持良好清晰的连接层次性，主次分明；每一个段落表达一个观点或一个小主题，中心句居首或居尾；运用清晰简单的文字组成句子表达各种观点，在使用英文丛句的时候注意强调部分居于

《教育科研论文写作》培训有感

《教育科研论文写作》培训有感 《教育科研论文写作》培训有感 《教育科研论文写作》培训有感 教研是教育科研的基础；教育科研是教研的深化。教研要在教育科学理论的指导下进行；教育科研要围绕教研中的热点和难度问题展开。以教研带科研，以科研促教研。 培训的主要内容：一、什么是教育科研二、教师为什么要进行教育科研三、如何选择教育科研课题四、如何搜集和整理文献资料五、如何设计教育科研方案六、如何选择教育科研方法七、如何撰写和发表教育科研论文 大部分教师的误区：将教研作为教育科研，将教研论文作为教育科研论文。将教育科研论文写成工作经验总结 ，缺乏问题意识、科学方法、学术规范 教研与教科研的关系教研是教育科研的基础；教育科研是教研的深化。教研要在教育科学理论的指导下进行；教育科研要围绕教研中的热点和难度问题展开。以教研带科研，以科研促教研 斯腾豪斯说过： “教师是课堂的负责人，而从实验主义者的角度来看，课堂正好是检验教育理论的理想实验室 。对偏爱自然观察的研究者而言，教师是名副其实的有效的实践观察者。不管从任何角度理解教育研究，都必须承认的是教师职业生涯中充满了丰富的研究机会。”

我们教师常出现的选题不当：一是范围太大；二是研究问题不明确；三是研究意义不大；四是课题太难，条件不具备；五是经验感想之谈，不是科研问题。 通过听陈博士的讲座，我对教研与教育科研有了清楚的认识，之前我分不清什么是教育科研什么是教研。而且，一想到写论文就怕，不知如何选择教育科研课题，如何设计教育科研方案，通过今天的学习，课题的选取应遵循一定的原则，而课题的来源也很多，可以反思 教育教学 ，留意各种争论，关注焦点、热点、难点，分析他人经验，探究问题的起因，只要我们细心观察，善于发现多注意平时教学中存在的有研究价值的问题，并随时把它记下来，就可以作为日后的写作材料。

科技小论文500字12篇精华版

《科技小论文500字》 科技小论文500字（1）： 科技小论文-皮鞋为什么越擦越亮？ 周末到了，妈妈让我把家里的皮鞋擦一下，我顺口答应了。走到鞋柜前，看着这些沾满尘土的皮鞋，我马不停蹄的擦起来。忽然，我脑子里闪过一道问题，为什么皮鞋会越擦越亮？ 实验：我找了同样牌子同样款式的新旧两双皮鞋进行比较观察。我先用手触摸两双皮鞋的鞋面，发现新皮鞋的表面比旧皮鞋的表面光滑得多。旧皮鞋涂上鞋油，仔细擦过后，虽然亮了许多，但仍无法与新皮鞋相比。皮鞋的亮度是否与鞋面的光滑程度有关呢? 我取来一双没擦过的旧皮鞋，在放大镜下鞋面显得凹凸不平的。然后，我把一只鞋涂上鞋油并仔细擦拭，另一只不涂鞋油作空白对照。我发现第一只擦拭后，表面明显变光滑了许多，而且放在阳光下也比另一只有光泽。为什么两者会产生这样的差别呢? 答案：经过从网上的搜索，我得知皮鞋的表面原先就不是绝对的光滑，如果是旧皮鞋，它的表面当然更加的不平，这样它就不能在必须的方向上产生反射，所以看上去没有什么光泽。而鞋油中有一些小颗粒，擦鞋的时候这些小颗粒正好能够填入皮鞋表面的凹坑中。如果再用布擦一擦，让鞋油涂得更均匀些，就会使皮鞋的表面变得更光滑、平整，反射光线的潜力也加强了。 我最后明白皮鞋为什么越擦越亮了。原先生活中的问号还真不少呢！ 科技小论文500字（2）： 在动物世界里有许多奇怪的现象，如兔子的眼睛为什么是红色的?鱼睡觉为什么睁着眼?许多许多，但我觉得变色龙会变色很神奇，所以我对它进行了研究。 变色龙一般身长25―30厘米，舌头比身子还长，它有一个特殊的本领那就是会变色，这样它就能够很好地把自我伪装起来，就好像穿了一件迷彩服一样，既能够避免敌人的侵害，又能够迷惑它要捕捉的食物，便于采取突然袭击。 这是为什么呢?我上网查了一下，原先它的皮肤内有许多不一样的色素细胞，有黑色素细胞。红色素细胞。金色素细胞。这些色素细胞受神经和激素控制。当环境中的光线。温度。湿度等发生变化时，或是受到惊吓时，神经系统立即会做出反应，引起各种色素细胞的收缩或舒张的变化，产生不一样的组合，像我们绘画时用三原色能够调出许多种不一样颜色一样，变色龙的身体就呈现出不一样的颜色变化。 变色龙能随环境变化改变体色，长期对自然环境适应的结果。有不少动物都有这种本领，如海边的招潮蟹;有的外形也能够随环境变化，如枯枝碟，颜色与形状与一片枯叶几乎没有区别。动物的这种对环境的适应性成为拟态。 明白了这个道理，我一点也不足为奇了。 科技小论文500字（3）：

科研论文写作的感想与体会

关于科研论文写作的感想与体会研一上学期，我学习了硕士论文写作与学术规范这一课程。通过李老师的讲授，我加深了对硕士论文写作与学术规范的理解，对于如何进行高水平的学术研究有了更加全面的认识，下面将本学期的收获与心得记录如下： 首先，我了解到了什么是科研写作。狭义地说，科研写作是指原创性研究结果的描述报导；广义地说，还包括学术期刊上其他类型的论文交流（比如综述论文），也包括科学家从事职业科学活动所进行的其他交流用的写作，学位论文、项目申请（建议）书、会议口头报告、墙报、推荐信、科普文章等等都是科研协作的类型。 在科研论文写作时要遵循正确、清楚、简洁的原则（三C原则）在论文写作时正确性同样代表了一个学者的学术声誉，不抄袭、不造假、尊重事实、尊重证据，是一个合格科研人员的基本素养科研是创造科学知识的过程。简洁性对于知识的传播极为重要。更为重要的是，简洁的思维有利于取得好的科研成果。对比西方语言文化，我国文字和文学的简洁性更优。在这方面，笔者更加偏爱中文期刊论文对简洁性的要求，当然，需要注意的是，在具备简洁性的同时更要强调对所陈述的科研成果的论证的充分性。研论文不是小说、不是散文、不是迷语，必须做到清楚的表达。清晰的论文能让读者更容易理解和接受所发布的研究成果。不要让别人有机会猜测或寻找研究的任何元素，包括研究背景、目标、方法、结果、结论等。把各个元素都放在它们最应该存在的地方。运用规范的子标题和清晰的逻辑语言标识论文各个部件；段落之间保持良好清晰的连接层次性，主次分明；每一个段落表达一个观点或一个小主题，中心句居首或居尾；运用清晰简单的文字组成句子表达各种观点，在使用英文丛句的时候注意强调部分居于前，等等。这样写出来的论文最后看上去就会像一小截一小截短小精悍却又联系紧密的小树枝组成，而这些小树干又在更高层面逻辑严密地组成大的树干。 通过老师的对以上内容的学习，我了解到科研论文写作的规范，科技论文是报道自然科学研究和技术开发创新性工作成果的论说文章，是运用概念、判断、推理、证明或反驳等逻辑思维手段，分析表达自然科学理论和技术开发研究成果。 撰写科技论文：1）要在学习、积累和交流上动脑筋、下功夫。2）要在研究和探索中做文章。3）要在选题和撰稿时下功夫。4）学会写作无捷径。撰写要勤、撰写要恒、撰写要精、撰写要新。

教育科研优秀论文撰写的六个步骤

教育科研优秀论文撰写的六个步骤 导读：一篇优秀论文从构思到修改完成，最终定稿，其撰写过程大致可以分为以下六个步骤。 1．确定题目一般说来，在开始研究之时已经确定了课题研究题目，但课题题目和优秀论文题目并不是完全等同的，尤其是一些周期较长、内容较广的教育科研课题，其研究效果往往需要通过几篇优秀论文才干表示出来的。因此，优秀论文撰写的第一步就是要确定题目。它可以和课题研究题目相一致，也可以不一致。不论是否一致，一个好的优秀论文题目都应符合下列要求： （1）新颖。真理是在不时发展的，任何科学研究也都在不时完善和进步的，教育科学研究当然也不例外。假如选择的题目，只是在前人的圈子里"原地踏步"，教育研究就难以发展。因此，题目必需新颖。新颖包括着两层意思，一是指抓住最新出现的问题，即要有动向水平。具有开创性的题目，就很新颖。二是指在原有的问题之外，提出新的问题。提出了一个新的研究思路，也具有新颖性。 （2）宜小。优秀论文题目一般不宜过大，即切口要小。题目过大，容易写得空泛，初写优秀论文时更是如此。如《教师队伍的管理和建设》，这个题目就太大了，难以写好。因此，广大教师应该根据自身的教育实践，选择一些小的题目进行写作。如《中学数学教研组管理初探》，这样的题目比较小一些，容易写好。有些大题目，则可以分成几个小题目来写，使论点更明确、内容更集中、论述更深刻。有必要说明，我们并不一概反对选大题目，只是就当前广大教师的实

际情况而论，因一般教师难以集中很多的时间、精力来搜集资料，研究、撰写题目较大的文章。 （3）准确。这是指优秀论文的题目和内容要名实相符，也就是说，题目要能准确地反映优秀论文所研究的内容。一篇优秀论文的题目可以是明确点明题意的，如《讲授法、讨论法、自学法在中学语文教学中的效果的比较实验》；也可以是不明确点出题意的。如《影响初中同学道德行为的几个因素》，哪几个因素不具体指明、还可以问题式的，如《数学教学中如何培养同学的数学思维能力》，无论用哪种形式，题目都应该能确切地反映所要研究的问题，反映所要论述的内容。 （4）简短。题目要简短明，使人看了一目了然，马上就能明白作者想要论述的问题。假如题目过长，或过于拗口，就会影响阅读者的阅读心理，减弱兴趣。如《讲授法、讨论法、自学法在中学语文教学中的效果的比较实验》，这个题目就显得太长了些，可以改成《中学语文教学中三种教法的比较实验》，省去十个字，题目更简短明确，也没有违背原来的题意，阅读者看了，同样能理解优秀论文所要研究、论述的问题。那么，怎样选题呢？选题是解决写什么的问题。选题必需恰当，假如选题不当，优秀论文就可能"流产"，或没有多大价值。因此选题是优秀论文成败的关键。选题总的原则是：第一，要选择客观上有科学价值的课题。教育实践中亟待解决的问题（深化教育改革的难点、重点、热点）；带普遍性、整体性、全局性的客观课题；带局部性、具体性的微观课题；教育实践中的新发现、新发明；空白

科学小论文作文12篇

科学小论文作文12篇 科学小论文作文12篇 在各领域中，大家都接触过论文吧，通过论文写作可以提高我们综合运用所学知识的能力。你写论文时总是无从下笔？下面是WTT收集整理的科学小论文作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 科学小论文作文1 妈妈把家里搞成了一个小花园，花盆里装满了肥沃的泥土，各种各样的植物正生气勃勃地焕发着活力。芦荟绿得极艳，仿佛是一种液体的绿色，仿佛能拧出水来。紫薇花也欣然怒放，紫色的小花在一片草绿中透露着紫色的信号。一品红正如它的名字一样，红得似霞，深红色的花瓣下点缀着几片绿叶。我疑惑了：植物的生长必须依靠土壤吗？ 于是，我找来两个塑料杯，在一只中盛上半杯水，放入三颗绿豆；另一只杯子中先放入1/4杯的泥土，放入一颗绿豆，再覆上土，压实，放在阳光可照射之处。 一天过去了，水里的绿豆没有发生太多的变化，但埋在泥土里的绿豆已发了芽，弯弯地贴着杯壁，正面看过去似乎是数字中的“6”。

过了两天，绿豆的动静越来越大，泡在水中的绿豆竟褪了皮，发了芽，样子颇似小蝌蚪。而放在泥土里的绿豆的芽已经有3-4厘米长了。 又过去了两天，绿豆的差距越来越明显。泡在水中的绿豆仍只有约莫摸1厘米左右长的芽儿，但在泥土中的绿豆的芽儿已破土而出，露出了小脑袋，似乎在惊喜地打量世界。 距离种下绿豆已有一周多时间，但现在的局势大有不同。在水里的绿豆因喝足了水，而长得越发粗壮，但现在的埋在土里的绿豆状况大不如前，因为土壤太过干燥而干枯，钻出泥土约有4厘米的芽儿已“睡”在了土地上。 我上网查了资料，才发现，原来植物必须的几个条件分别是：适宜的温度、阳光、空气与水份。当植物离开这些条件是便会死亡。 事实证明：植物的生长不一定需要突然的栽培。这使我解开了心中的谜团。 科学小论文作文2 “咕咕，咕咕……”我正在写作业，突然听到从厨房里传来了一阵怪叫声。天生胆小的我不禁吓了一跳。我蹑手蹑脚地走过去想看个究竟，可没有发现什么可疑的东西。这时，又传来了“咕咕、咕咕”的声音，我这才注意到，原来是脚边的泡菜坛子在作怪。咦，泡菜坛子怎么会冒泡呢？会不会是空气钻进去，然后又从水里冒出来呢？可是，泡菜坛的盖子盖得紧紧的，

小学生科技小论文5篇

皮鞋为什么越擦越亮 星期天，看见爸爸那双满是灰尘的皮鞋忍不住叹气……唉，看来又是我做…苦力的时间了?我拿起爸爸那双满是灰尘的皮鞋涂上鞋油仔细的擦了一遍皮鞋又重现…青春?这是为什么呢？我不经疑惑。 于是我找到另一双新鞋和旧鞋进行比对我先用手触摸两双皮鞋的鞋面发现新皮鞋比旧皮鞋的表面要光滑。旧皮鞋涂上鞋油后，仔细观察，虽然亮了很多但仍无法跟新皮鞋比。皮鞋亮度是否与皮鞋光滑度有关？ 我去取一双旧皮鞋，在放大镜下皮鞋显得凹凸不平。然后我再皮鞋都比较粗糙的1区和2区涂上鞋油仔细擦拭，2区不涂做空白对照。我发现1区擦拭后，表面明显光滑很多，放在用阳光下也比2区有光泽为什么两者有这样的差别呢？ 于是我就去问爸爸得知：皮鞋表面原本就不是绝对光滑的，如果是旧皮鞋就更加不平了这样它就不能使光线在一定方向上产生反射，看上去没什么光泽。但鞋油中的一些小颗粒正好填补在皮鞋的凹坑中，如果用布擦一擦，让鞋油涂的更平均，就使皮鞋表面更光滑，平整光线反射更强。通过实验，我终于知道了皮鞋越擦越亮得秘密了 毛球修剪器 你家是不是有毛衣？我想，你一定说有的。现在的每家每户都有毛衣，可是你是否观察过毛衣呢？仔细观察，你就会发现毛衣上有许多的小圆球，由毛衣上的毛组成。这样不仅妨碍美观，还会让你摸起来非常不舒服。如果处理不当，会损坏整个毛衣，反而更不好。这个时候就轮到毛球修剪器上场了。只见它开足马力，对着毛球一刮，就看见毛球全部都不翼而飞，毛衣干干净净。正在我对这个毛球修剪器赞叹不已时，突然升起一团疑云，毛球修剪器到底是怎样修剪的呢？ 我正疑惑时，爸爸发话了，让我自己去寻找答案。 我拿出说明书，仔细的研究了一下，便开始拆修剪器。我先把修理器的开关关闭，再把最外层的外刀网旋开，拔出来，然后再把最主要的圆刀拿出来，上面有着极其锋利的刀片，再往下就看见了风叶，上面有着四块竖起来的板，打开开关就会飞快的转动，在风叶的最下面，还有着一个巨大的缺口，毛球就是从这里掉下去，掉进储物仓，保存在里面。 原来，这个修剪器，由一个马达转动风叶，风叶连接着圆刀，风叶一高速转动，圆刀也高速转动。外面的外刀网隔开了衣服和圆刀，防止直接接触衣物造成的破损。外刀网上有许多小孔，在接触衣物时让毛球伸进外刀网，被圆刀直接割断。被割断的毛球从圆刀的旁边掉入下面的风叶上。风叶上的四块竖起的板子在高速转动的情况下，像打羽毛球一样，把毛球“打”进储物仓。在实验的过程中，我发现了一个问题：我一把外刀网旋下来，这个修理器就不再转动。难道是没电了？那为什么刚才还转的这么快?经过我多次试验，发现风叶旁有一个按钮，就像冰箱上的灯一样，有个下压按钮。外刀网旋紧后，会把这个按钮往下压，压到最底部时，保护功能就会关闭，修剪器就会正常工作。 原来一个毛球修剪器还有这么大的学问啊！ 人为什么会导电 终于到周末了，可以看电视了，我开心极了，只听“嗖”的一声，我就躺在床上看电视了。 电视的频道忽闪忽现的，这时妈妈正好进来打扫房间，我把这种情况告诉了妈妈，妈妈无能为力地说：“我也不知道该怎么办，让开让开，我要擦电视了。”“好了，好了。”我欣喜若狂的说。“什么好了？”妈妈用疑问的眼神看着我。“还能什么好了，当然是电视好了。”妈妈说：“哪呢？”“恩，刚才还好好的，怎么？”“又好了。”对于这个问题，我总结了一下：妈妈一碰天线，电视就好了；一松手，电视又坏了。 我的小脑袋里冒出了一个问提：人体为什么会导电？我上网查了许多资料，才知道人体里有电流，因此有电解质像钠、钾、钙等在，电解质便在人的体液中。人体里含有的大量血液、淋巴液与脑脊液主要是用水组成的，人体中的每个细胞全充满着水，之中溶解着各类电解质，所有这些，构成了人的体液。体液存在人体中,占的分量十分大，是体重的70%。电解质溶解于人的体液中，便形成了带电的离子，这些离子在外电场的作用下，于体液内作定向移动，便形成了电流，人体同样就有了导电性，成了导体。 铁片的秘密 我们学习了《铁罐和陶罐》，知道了铁罐放在泥土里容易腐烂，我的脑袋里冒出了一个小问号：那么铁放在哪里生锈最快呢？为此，我反复思考研究做了一个小实验。 我事先准备了三个小铁片。一个放在温度低的地方——冰箱；一个埋进泥土里；最后一个放在盐水中。看看哪一种会更快使铁片生锈。一天下来。我来到冰箱，小心翼翼地拿出铁片，仔细观察起来，可铁片却一点儿变化都没有。我接着来到花盆前，挖

科研方法与论文写作考试参考2.doc

科研方法与论文写作考试参考2 科研方法与论文写作考试参考2 一、单选题 1、（）标志着课题申请通过了有关专家的评审，被科技主管部门正式确认并给予资助。c a.课题规划 b.课题申报 c.课题立项 d.课题方案设计 2、（）的特点是提出新观点、新概念或新模型，侧重理论证明和模拟分析a a.理论性 b.实验性 c.描述性 d.设计性 3、（）的重点在于实验的设计方案以及对实验结果进行的观察和分析b a.理论性科研论文 b.实验性科研论文 c.应用性科研论文 d.综合性科研论文 4、（）是测量的正确程度，即测量结果所能显示测量对象所需测量特质

的程度。a a.效度 b.实度 c.信度 d.测度 5、（）是对科学问题的提炼、分解及解决的过程。d a.课题规划 b.课题申报 c.课题立项 d.科研过程 6、（）是对某一专题或某一论题具有独到学术观点的著作，它有学术论著、学位论著之分。b a.学术著作 b.学术论著 c.专题论著 d.论文著作 7、（）是发表在国内外正式出版的学术期刊上的文章、通讯或报道，一般包括综述、文章、简讯（简报）等。b a.网络论文 b.期刊论文 c.学术著作 d.会议论文 8、（是反映客观现实的一种思想，是对研究对象有所断定的一种思维方式a a.判断 b.推理 c.想象 d.直觉 9、（）是反映论文价值的最直接体现，是评价科研成效的公开尺度。b

a.论文撰写 b.论文索引 c.文献检索 d.论文发表 10、（）是科研工作者必备的一种基本技能，是科研工作的重要过程。a a.论文撰写 b.论文索引 c.文献检索 d.论文发表 11、（）是科研选题的使动环节，具有重要的战略意义和指导作用。a a.提出问题 b.构建方案 c.选题报告 d.申报取向 12、（）是科研意义中最基本的意义。a a.创造学术价值 b.推动技术进步 c.传承科研技术 d.促进社会发展 13、（）是人类所拥有的一种智能，是一种高级的形象思维活动。c a.判断思维 b.推理思维 c.想象思维 d.直觉思维 14、（）是通过对学术期刊整体水平的评价，来界定刊载在该期刊上的学术论文水平和质量的评价方法。b a.指标评价法 b.期刊评价法 c.专家评价法 d.综合评价法 15、（）是为了申请相应的学位或某种学术职称资格而撰写的研究论文。d

如何有效阅读科研论文

如何有效阅读科研论文 有效地阅读论文是具有挑战性的。作者通常会受到篇幅的限制，并且认为该文的读者已经对这一领域比较熟识了，因此会把文章写得很精练。而且，撰写论文的目的可能与你所想象的并不一致，这就意味着你必须花费更多的精力去找出你所感兴趣的内容。然而，你的时间是非常有限的，你可能没有时间逐字逐句地阅读或者一篇论文读上很多遍以提取所有细节。综合上述原因，阅读研究性论文需要特殊的方法。 为了以有效的方式阅读论文，你需要先明确两件事：你应该从论文当中得到些什么？这些信息都位于论文的什么位置？这里，首先描述一下一篇典型的研究性论文是如何组织的。尽管论文的形式很简洁，但它还是有一定规律可循的：引言部分（Introduction）不仅说明了研究工作背后的动机，还会概述解决方案。这通常是所有专家学者所需要的。正文部分（Body）详细叙述了作者解决问题的方法，并且应该通过论据或实验对解决方法进行细致的评价。最后，论文会以简明的结论结尾，包括对创新性成果的讨论。论文还会讨论到达某一程度的相关工作。尽管论文的细化程度不同、角度不同，但是由于它们都具有类似的组织形式，使得我们可以不按顺序阅读论文或者跳过一些特定的章节。具体如下。 你希望通过阅读一篇论文回答下列问题： 1．这项研究工作的动机是什么？ 一篇研究性论文期望解决的问题是没有被其他人公开发表过的。问题在本质上包含两个部分：第一部分很少被提到，我称之为人类问题。人类问题指全世界普遍渴求的利益，例如生活质量问题，如节省时间或提高安全性；第二部分是技术问题，即“为什么人类问题不能被合理地解决？”另一个隐含的意思是，以前的解决方法是不到位的。“以前的解决方法是什么？他们为什么不到位？”最后，有关问题的动机和陈述被简化为可以放置在特定论文范围内的研究问题。通常，一个或者更多的要素得不到明确的说明，从而增加了阅读工作的难度。 2．提出的解决方案是什么？ 也被称为假设或构想。应该找到下述问题的答案，“为什么这个解决方法优于以前的方法？”。同时，还应该发现针对下述问题开展的讨论，“解决方法是如何实现（设计和实施）的或至少是如何可实现的”。 3．解决方案的效果评价是什么？ 一篇研究论文要想得以发表，仅仅有一个构想通常是不够的。这是研究问题的具体实现：什么样的论据、手段，和/或实验使得构想的价值得到体现？得出了什么样的成果或问题？ 4．对于得出的问题、构想和评价，你的分析是什么？ 这是一个出色的构想吗？你从这项工作中发现了什么瑕疵？这真的可以实现吗？最吸引人的论点是什么？最具有争议的观点或论点是什么？对于有实际意义的工作来说，你还需要回答：这真的会奏效吗？谁需要它呢？怎样让他们得到它呢？以及，这什么时候能够成为现实？ 5．论文的贡献是什么？ 一篇论文中的贡献可能是丰富而多样的。除了对研究问题本身的理解外，一些额外的可能包括：创意、软件、实验技术，或一个领域的调查。 6．该项研究的未来发展方向是什么？ 不仅仅是作者所指出的未来发展方向，还包括你在阅读论文过程中产生的一些想法。有时，这些会被定义为研究缺陷，或者是对当前工作的其它挑战。 7．给你留下了哪些问题？

描写科学的小论文

描写科学的小论文 科学小论文实际上是同学们在课内外学科学活动中进行科学观察、实验或考察后一种成果的书面总结。描写科学的小论文有哪些？以下是我为您整理的相关资料，欢迎阅读！ 天下之大无奇不有，可是，您听说过自己会走的硬币吗？在阅览科学书籍时，我偶然看到了一个有趣的实验。在一张铺有台布的桌子上放一枚一分的硬币和两枚五分的硬币，再在两枚五分的硬币上罩上一只玻璃杯。问题在于，如果要求你既不能碰到玻璃杯，又不能借助别的小棍或其他的物品去拔一分的硬币，你能把它从玻璃杯下弄出来吗？呵呵，不能了吧！硬币为什么自己会走呢？实验的创始人是怎么办到的呢？我的心中产生了疑问。为了探索这一问题，对此，我进行了更深入的观察、分析研究。 在网络的帮助下，我查阅中国有始至今的铸币历史，发现这与硬币独自“行走”毫无关联。那么又是什么使得硬币自己“行走”呢？我百思不得其解，在老师与书籍的指引下，针对这次奇异现象我自己着手实践，亲自体验实验的过程，希望以此能解释这一问题。 首先，我准备了玻璃杯、一枚一分的硬币、两枚五分的硬币，一块台布。紧接着，我把台布蒙在桌子上用玻璃杯扣住一分的硬币。然后，将两枚五分的硬币放在玻璃杯的边缘，留下一个足以让一分硬币通过的通道。最后，在准备工作完工的基础下，用手指甲在靠近玻璃杯处的台布上不停地往外刮。结果，硬币便一步一步向杯口走了出来，最后钻出杯子。 通过实验，我发现在我的手指每刮一次台布，就会把台布往前拉一点，一分

的硬币随着台布也向前移动一点。当你的手抬起时，台布的弹性使台布缩回去，而硬币由于惯性的作用，仍停留在原处。这样，你每刮一次，硬币就移动一段距离，最后顺利地“走”出来。 在我的观察、试验和分析过程中，逐渐解释、揭示了硬币自己从杯底出来的奥秘，增长了知识。而且还把学到的知识联系实际加以应用，既巩固了学到的知识，又提高了学习的兴趣，还初步学会了科学观察和分析方法。真是受益匪浅。 在生活中，有许多物理量与时间有关，像摆球周期，比热容等，为什么需要时间，可见，时间不是一种幻觉。 人们都认为，惯性是物质的本身属性，其实不然，惯性存在于四维空间（即时空）中，时空具有一种定性（位置不轻易改变）使物体具有惯性。最简单的证明就是机械时钟，它就是利用物质惯性进行工作的，如果无惯性，时钟将达到光速。还有许多例子，像LC振荡回路，物体下落也需要时间。 惯性的表现不是在空间三维中，而是与时间维的相对关系物体的加速运动对时空维中某种物质做功，减速就是这种物质对运动物体做功，关于这种物质，还有待推证，并需要了解它的微观意义。 惯性在时空中所做的功因该满足w=mav，因此说在时间维中，改变时间距离要做功，即做加速运动，不改变不要做功，即做匀速或静止运动。 没有摩擦就只受一个力，就可达到很大速度，二者是不是有直接关系，我们可以用惯性与摩擦力做比较，摩擦力可以让物体动能转化为内能而惯性使物体动能转移到时间维中，可以再次无损耗地运动，这就是惯性与摩擦力的区别。 质量大的物体达到光速是需要做很大功的，因为惯性约束物体运动，但超越光速不是不可能的。在牛奶杀菌时用到瞬间高温，这可以用瞬间高速，这并不违

科研论文格式与范文1

自身免疫性感音神经性聋基因治疗的实验研究 发表时间：2009-6-5 14:45:50 浏览次数：174 来源：中国创新医学网推荐 蔡文君，谭长强，李玉瑾，黄和，李霜 南京医科大学第一附属医院耳鼻咽喉科暨耳鼻咽喉科学研究室，江苏南京 210029；南京工业大学生物 化学中心，江苏南京 210009 【摘要】目的：研究以重组复制缺陷型腺病毒为载体的Fas配体（Fas Ligand，即FasL）基因和白细胞介素10（即IL 10）基因治疗实验性自身免疫性感音神经性聋。方法：采用同种内耳组织抗原加弗氏佐剂免疫豚鼠，造成自身免疫性感音神经性聋的动物模型28只，按配对设计将其分为4组，通过鼓阶微量注射的方式，A组注入携带FasL基因的腺病毒（Ad FasL），B组注入携带IL 10基因的腺病毒（Ad IL 10），C组单纯注入腺病毒（携带绿色荧光蛋白，即Ad GFP），D组注入等量的磷酸盐缓冲液。基因导入7 d后行听觉脑干诱发电位（ABR）测试，后取颞骨制作石蜡切片并行HE染色和光镜观察，每组各取两耳行螺旋韧带和基底膜透射电镜观察。每组各取3只（6耳）行免疫荧光和酶免疫组织化学试验，以检测基因产物表达和腺病毒转染情况。结果：免疫组织化学显示携带目的基因的腺病毒可以转染血管纹、螺旋韧带、Corti器、螺旋神经节、蜗轴小血管周围及其耳蜗的骨壁等部位的细胞，并产生相应的蛋白产物（IL 10和FasL）。ABRⅢ波阈值的均值对比结果显示，A组和B组明显低于C组和D组。内耳组织的免疫炎性反应亦明显较C组减轻。结论：重组复制缺陷型腺病毒可以携带目的基因转导入内耳，并在内耳表达基因产物，其抑制炎症反应的作用可有效地减轻自身免疫性感音神经性聋的内耳组织免疫炎性损伤和听觉功能障碍，有望成为治疗自身免疫性感音神经性聋新的方法和途径。 【关键词】基因治疗；自身免疫性感音神经性聋；豚鼠 1979年McCabe依据其临床发现，即18例听力障碍患者经过免疫抑制治疗后听力有明显改善，提出了自身免疫性感音神经性聋(autoimmune sensorineural hearing loss，ASNHL)的概念。之后的进一步研究发现，自身免疫性损害不仅可累及耳蜗，还可波及前庭，故又提出了自身免疫性内耳病（autoimmune inner ear disease，AIED）［1 2］概念。目前ASNHL的病因和发病机制尚不十分清楚，临床缺乏特异性诊断方法，对于ASNHL患者的治疗亦存在着一些问题，主要是采用皮质激素或免疫抑制剂治疗，虽然疗效较快、较好，但该类药物毒副作用多，而且还存在停药后复发率较高等问题。 近年来随着分子生物学研究的深入和基因工程技术的进展，基因治疗已成为许多相关疾病治疗研究方面的热点和新希望。基因治疗是根据特定的治疗目的基因将DNA导入到宿主细胞中并在其中表达。1996年Lalwani等［3 4］报道了将基因导入动物内耳，以后关于内耳的基因治疗成为一个热点，并在载体选择、导入方法和安全性评估等方面取得了很大的进步。基因工程技术已能构建特异性载体，可携带治疗基因导入动物耳内，在动物内耳获得高效表达［4］，产生具有高度生物活性的稳定的基因产物，并且不产生病毒相关的耳毒性反应，这为基因治疗感音神经性聋提供了生物学证据。 目前因为复制缺陷性腺病毒载体具有病毒滴度高、转染效率高（100%）、宿主细胞范围广、外源基因容量大、稳定和无插入突变危险等特点，已经成为基因转导研究中应用最多的载体之一。Yagi等［5］将腺病毒携带的GDNF基因从圆窗膜注射入鼓阶，GDNF基因在蜗内得到表达并发挥作用。 基于上述研究状况和现有研究工作基础，本项目组拟将利用基因治疗的独特性和内耳可行局部治疗的独特解剖特点，对自身免疫性感音神经性聋模型动物进行内耳免疫抑制或调节基因的试验性治疗研究，以探讨其治疗效果和可能发生的副反应情况。 1 材料和方法 1.1 实验动物 健康成熟豚鼠，白色红目，体重300 g左右，耳廓反应正常，耳镜检查排除中耳疾患，所有动物均由南京青龙山养殖场提供。 1.2 内耳组织粗制抗原（crude inner ear antigens，CIEAgs）制备豚鼠CIEAgs制取方法参考文