国旗教案

认识国旗

设计思想

国旗是幼儿生活在中经常看到，对于四岁的幼儿来说，他们对国旗的深层理解还比较笼统。只是知道那是国旗；我们中国的国旗，了解一些粗浅的知识。根据中班幼儿年龄特点和本学期制定的教育目标。我设计了这节教育活动，希望通过本次活动，让幼儿进一步理解国旗的含义。培养幼儿爱国旗、爱祖国的情感。

活动目标：

1.认识国旗，萌发幼儿热爱国旗的情感。

2.知道国旗是祖国的标准。

活动准备：

1.实物国旗一面，图片国旗一幅。

2.课前家长带领幼儿观看一些升国旗的录像、图片。（如；学校、体育比赛、、、、、、等）

3.各种关于升旗图片、影像资料。

重点*难点：

知道国旗代表中国及其意义。

培养幼儿爱国的情感。

活动过程：

一）、出示国旗、引起幼儿兴趣。

师:这是什么？在哪见过它？请幼儿回忆在哪些地方见过国旗。

幼:学校、大街上、电视、书上、体育比赛。

二）、认识国旗，知道国旗的实际意义。

师:1、出示国旗，边引导边讲解。这面红旗叫国旗，也叫五星红旗。它的颜色是红色，形状是长方形，国旗上面有五颗星星。

师:2、星星的颜色是黄色的，其中一颗大星星；四颗小星星。大星星代表中国共产党，四颗小星星代表全国人民紧紧的团结在党中央周围。

三）、热爱国旗、尊重国旗；

1、谈话:出示图片

师；这张图片上有谁？他们在干什么？为什么要升国旗？

2、尊重国旗

师；国旗代表中国，我们的祖国，在很多地方很重要的场合都要举行升国旗仪式。（如奥运会开幕式、运动员比赛、学校、还有我们幼儿园每周一都要升国旗）。

3；尊重国旗

师:幼儿升国旗时要站立端正,面对国旗行“注目礼”，直到国旗冉冉升起，这样做就是“尊重国旗”。

4；教育幼儿从小热爱、尊重国旗

师,你们是怎样尊重国旗?幼儿园升国旗时时你是怎么做的？

请幼儿示范怎么站；说说自己怎么做的。

5；总结谈话:亲自感受升旗仪式。（看升旗一起升旗）

师:组织幼儿参加幼儿园升旗仪式；感受升国旗的庄严和自豪，培养热爱国旗和祖国的情感。四）、结束活动:总结谈话。

延伸活动:

在美工区投放粘贴、涂色国旗的半成品材料；让幼儿在区域活动中中完成此美术作品，增强

幼儿爱祖国的情感。

小班国防教案认识国旗

小班国防教案：认识国旗 活动目标：1、知道五星红旗是中国国旗，并通过活动了解我国国旗旗面各部分的组成。 2、通过活动激发幼儿热爱祖国的情感。 活动准备：1、多媒体影音课件：《中华人民共和国国歌》、《五星红旗》； 2、实物五星红旗一面； 3、幼儿人手一面纸做的小国旗 活动过程： 的这首歌叫什么？每当这首雄壮的音乐奏响时，就有一面鲜艳的旗帜冉冉升起，哪位小朋友来说说你看到一面什么样的旗帜升起来了？幼：（红旗；五星红旗；方形状的红旗等等） 二、出示实物五星红旗请幼儿仔细观察 师：这面旗什么形状？什么颜色？旗面上有什么？幼：（长方形，红色，星星等） 师：这五颗星星为什么一颗大四颗小？旗面为什么是红色，星星是黄色的？ 三、教师讲解（1）颜色红色：象征着革命，象征着胜利，象征着革命烈士的鲜血，所以我们说我们的国旗是烈士的鲜血染红的黄色：看到黄色的五颗星就有金光闪闪的感受，让人容易联想到金色。（2）大小旗的长宽比例是2：3，星星有大有小，大星的一个角尖正向上方，使大星显得安定庄重，稳如泰山。四颗小星因各有一角尖正对大星中央则显得生动活泼，错落有致（3）星星的位置置于左上角则昂然起升，静中寓动，而且居高临下，带有向外伸展的气势，使视野开阔

四、提问师：你们在什么时候，哪些地方看到过有五星红旗升起？幼：（幼儿园、学校、广场、体育比赛、澳门回归、香港回归，北京申奥成功时等等）五、边播放影音课件歌曲《五星红旗》教师边朗诵：是的！美丽的国旗，庄严的国旗，你和太阳一同升起，映红中国每寸土地；你和共和国血脉相依，共同走过半个世纪！小结：听着这首歌曲我们小朋友都非常的激动，从现在起我们小朋友一定要听老师的话，听爸爸妈妈的话，好好学习，珍惜咱们现在这么好的成长环境，长大了一定要建设我们的祖国，报效我们的国家。想不想亲口唱首歌颂五星红旗，歌颂伟大祖国的歌啊？ 七、全体幼儿起立，手拿小国旗，齐唱歌曲《国旗国旗红红的哩》结束教学。

一年级道德与法治-升国旗了教案

6.校园里的号令--升国旗了 威海市普陀路小学张玲玲 【一】教学目标 1.初步了解国旗、国歌，知道他们是祖国的象征。 2.懂得升国旗的基本礼仪，能在升国旗时自觉遵守升旗时的礼仪规范。 3.通过感受不同时刻国旗升起的场景，激发学生对国旗的尊敬和热爱，使学生从小树立尊敬热爱国旗的观念。 【二】教学重难点 知道并初步理解升国旗，奏、唱国歌时做到严肃认真，是爱国的表现。 【三】教学准备 多媒体课件，搜集相关资料，五星红旗 【四】教学过程 一、激情导入 全体同学请大家立正站好，看向国旗。 我们今天的主题活动是“向祖国妈妈献礼——升国旗仪式”，现在开始！ 二、活动体悟 活动一：了解国旗 1.下面请小朋友们一起来欣赏一首好听的儿歌。如果你会唱，可以跟着大声唱起来，我们一起来打节奏。（播放《国旗国旗多美

丽》） 揭题：刚才这首歌是唱的我们美丽的国旗——五星红旗。每周一，我们都要举行庄严的升旗仪式，注视着五星红旗冉冉升起，高高飘扬在我们的校园。 下面请同学们仔细观看国旗，用自己的话介绍国旗的样子。（真是善于观察的孩子） 过渡：1949年在新中国成立之初，国务院领导组织了专家队伍设计国旗，最后选定了“五星红旗”作为我们中华人民共和国的国旗。 2.象征意义。红色象征革命，国旗来之不易，是用无数革命先烈用鲜血和生命换来的，因此国旗是红色的。漆面中间的大星代表中国共产党的领导，四颗小星紧紧仅仅围在周围，表示全国人民团结在中国共产党周围，走向胜利。国旗代表祖国，所以我们要尊敬国旗，热爱国旗。 请问你是怎么知道的？（使用网络、问父母、看书报等）（真是一个善于学习的孩子） 3. 你知道第一面国旗在哪里升起的吗？ 学生自由发言，教师归纳小结：1949年10月1日，在中华人民共和国举行开国大典时，毛泽东主席在天安门城楼上，亲手按动电钮，升起了我国第一面五星红旗。从那一刻开始，五星红旗始终飘扬在祖国大地上。 4.还有什么时候、什么地方可以看到升旗仪式？（生交流）

幼儿园中班教案《国旗多美丽》含反思

幼儿园中班教案《国旗多美丽》含反思中班教案《国旗多美丽》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步感受歌曲的强弱规律，能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中，增强热爱祖国、爱护国旗的情感，快来看看幼儿园中班《国旗多美丽》含反思教案吧。 教学目标： 1．能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。 2．初步感受歌曲的强弱规律。 3．增强热爱祖国、爱护国旗的情感。 4．通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 5．能大胆表现歌曲的内容、情感。 教学准备： 歌曲视频，乐曲相关图片 教学重点： 理解歌曲意义，有自豪感的演唱歌曲。 教学过程： 一、活动导入 出示国旗的图片。师：“五星红旗就是我们的国旗，你感觉怎么样？（美丽、漂亮） 这节课我们就用歌声来赞美国旗吧！”

二、新授歌曲 1.播放《国旗多美丽》音频 师：“我们一起来听一听。”师：“听完了，你有什么感受？”（高兴、自豪……） 2.师：“听得真仔细，现在老师把这首歌唱一唱，听完以后请小朋友告诉我，你在歌里面听到了什么？”（边说边出示图谱） 3.学唱歌曲 （1）加入节奏说唱练习（边指图片边和幼儿一起说唱歌曲） （2）加入旋律练唱（第一遍跟钢琴伴奏唱，第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱第一遍歌词就可以。） （3）加入情感和强弱练唱 教师用手势和示范表现强弱规律 师：“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲”。 师：“除了拍手、拍腿，我们还可以怎样？”（跺脚、拍肩……） “我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的？”（高兴的、开心的） “我们在唱得时候也要笑起来唱”（教师可以示范笑与不笑唱出来的效果，让幼儿知道笑起来唱得好听。） 加入第二段歌词（师：刚刚小朋友们唱得非常好，现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样？） 教师完整的把两段歌词的音频放出来，让幼儿一起唱。

国旗法 教案

八里庙小学四年级上册《国旗法》 法治教育教案 (2017--2018度) 教学目标: 1、使学生懂得:五星红旗就是永远就是中国形象与民族尊严的神圣象征,做为中国人,我们要尊敬五星红旗; 2、国旗不容玷污,树立尊重、爱护国旗的观念,增强爱国主义情感。 3、了解《中华人民共与国国旗法》。 教学重点:尊重与爱护国旗,因为国旗就是祖国的象征与标志,尊重与爱护它就是热爱祖国的表现。 教学难点:让学生从思想上认识到国旗就是祖国的象征与标志,树立起自觉尊重与爱护国旗的观念。 教学准备: 1、多媒体课件:歌曲《红旗飘飘》、《毛泽东对国旗上的星星的解释》、《开国大典升旗仪式》等。 2、学生课前收集有关爱护或损毁国旗的资料。 教学过程: 一、歌曲导入,激发情怀 1.今天老师给大家带来一首孙楠的歌曲《红旗飘飘》,我们一起来欣赏这首MTV。(播放《红旗飘飘》) 2.听了这首雄壮的歌曲,老师心中充满无限感慨,同学们,此时您心中想的就是什么呢？ 3、就是啊,歌词唱得真好,五星红旗,您就是我的骄傲,我为

您自豪！可就是有这样一个人,她叫方正明,对于国旗,有一段让她懊悔不已的经历。 二、走进人物,心灵对话 1、学生自读“心灵独白” 2、国旗就是国家的一种标志性旗帜,就是国家的象征。它通过一定的式样、色彩与图案反映一个国家政治特色与历史文化传统。您认为方正明有什么错误的地方不？(撕国旗、烧国旗) 出示幻灯: 《中华人民共与国国旗法》 第十九条在公众场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共与国国旗的,依法追究刑事责任;情节较轻的,参照治安管理处罚条例的处罚规定,由公安机关处以十五日以下拘留。 3、面对公安,她才意识到自己犯下大错,幸而她知错悔过,并把这面残废的国旗挂职在自己的书房里以警醒自己。 (1)那您知道我国的国旗图案就是由哪几部分组成的不？(我们的国旗就是红色的,上面有五颗黄色的星星,一颗大,四颗小。)出示: (2)而每一部分背后所蕴含的意义又就是什么呢？(国旗中的大五角星代表中国共产党,四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级与民族资产阶级四个阶级。旗面为红色,象征革命,星呈黄色,表示中华民族为黄色人种。五颗五角星互相联缀、疏密相间,象征中国人民大团结。每颗小星各有一个尖角正对大星中心点,表示人民对党的向心之意。)

小班认识国旗的教案

小班认识国旗的教案 活动目标： 1、知道五星红旗是中国国旗，并通过活动了解我国国旗旗面各部分含义及其设计者。 2、通过活动进一步激发幼儿热爱祖国的情感。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。 活动内容： 通过课件、实物红旗以及教师生动的讲解让幼儿认识和了解我国国旗，从而培养孩子们从小热爱祖国的情感。 活动准备： （1）多媒体影音课件：《中华人民共和国国歌》、《义勇军进行曲》及由刘媛媛演唱的歌曲《五星红旗》； （2）实物五星红旗一面； （3）幼儿人手一面纸做的小国旗 活动过程： 一、播放影音课件《中华人民共和国国歌》及《义勇军进行曲》请幼儿欣赏 师：小朋友刚才听到的这首歌及这首乐曲分别叫什么？ 幼：（《国歌》、《义勇军进行曲》） 师：对！这首由田汉作词，聂耳作曲的《义勇军进行曲》在新中国成立时被定为我们中华人民共和国的国歌。 师：小朋友刚在画面上看到了，每当这首雄壮的《义勇军进行曲》奏响时，就有一面鲜艳的旗帜冉冉升起，哪位小朋友来说说你看到一面什么样的旗帜升起来了？ 幼：（红旗；五星红旗；方形状的红旗等等） 二、出示实物五星红旗请幼儿仔细观察 师：这面旗什么形状？什么颜色？旗面上有什么？ 幼：（长方形，红色，星星等） 师：这五颗星星为什么一颗大四颗小？旗面为什么是红色，星星是黄色的？它们都象征着什么？带着这些问题请小朋友认真听王老师讲一讲五星红旗的诞生历程，她的设计者又是谁？ 三、教师讲解五星红旗的诞生过程（重点介绍设计者曾联松） 1949年的4月，英勇的中国人民解放军一举占领了国民党反动政府的巢穴――南京，挂在国民党总统府上的“青天白日满地红”旗落在了地下，同时一个象征新中国主权和尊严的标志――国旗，正在党和人民心中开始描绘。 1949年7月，全国政协会议筹备组开会决定：登报公开征求国旗、国徽图案和国歌词谱。于是各大报纸都刊登了这个通知，许多人在工作之余摊开了稿纸，开始了设计工作，其中在中国的上海有一位从事财务工作的人他叫曾联松，他看

幼儿园优秀教案认识国旗、国徽

活动名称：认识国旗、国徽 重点领域：社会、艺术 活动方式：集体 预设目标：1、认识代表我们国家的国旗、国徽，了解国庆节的由来。学习升旗时行注目礼，培养幼儿热爱祖国的情感。 ２、学习用绘画的形式表现出升国旗的活动。 活动准备：国旗、国徽、国歌的VCD，纸和笔。 活动预设： 1教师与幼儿看国旗、国徽、国歌的VCD，引导幼儿认识国旗，简单地向幼儿介绍有关升旗的常识，以及国旗与国庆的关系。 教师提问： （1）你见过国旗吗？在哪见过？你知道国旗是怎样来得吗？ （2）国旗为什么是红色的，五颗星星代表什么？ （3）国徽你在哪里见过？五颗星，天安门城楼，麦穗和齿轮各象征什么？ 2、欣赏国歌，你听过国歌？ 3、指导幼儿学习用绘画的形式画出在哪见过国旗。 观察记录： 1、在看国旗、国徽、国歌的VCD，孩子

发表自己的看法：陈俊宇说打仗的，陈曦说红军叔叔扛着红旗冲锋，李安说有很多人流血，太可怕。从看VCD中使他们懂得了和平环境来之不易。同时还与孩子讨论什么是和平？孩子的理解力是不可估量的，恒恒说不打仗，汶羲说不吵架，何龙说不打架，孩子直接的感受已经理解了和平的意义。 2、结合电化教育能使教学活动突破时 空限制，把文字、图像、音频、视频等多种媒体结合在一起，静止的图文视听化，复杂的内容简明化，抽象的过程可视化，知识的发生过程动态化。 3、从孩子的图画中可以看出，他们的观察力是很细致的，象陈俊宇画宇宙飞船上有五星红旗，邓安杰画轮船上有五星红旗，李安和覃国雄画了坦克上有五星红旗恒恒画了市政广场上有五星红旗等等。 活动反思： 电化教育作为辅助教学的手段，优化教学过程，提高教学效果在我们生活中可以说是随处可见，借助它的优势为我们的自主性主题教学服务，收到的效果是显而易见的。 在绘画暗示孩子画出不同的内容，总以为标新立异才更能体现出幼儿的创造性。但是在活动中仍出现幼儿间互相借鉴、模仿的现象，我如果对这种想象采取断然否决的态度，一味强求“不一样”的东西，将会抹煞孩子的看法，对他们是不公平的。

幼儿园中班音乐教案《国旗多美丽》

幼儿园中班音乐教案《国旗多美丽》 【教学目标】 1．能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。 2．初步感受歌曲的强弱规律。 3．增强热爱祖国、爱护国旗的情感。 【重点难点】理解歌曲意义，有自豪感的演唱歌曲。 【教学准备】歌曲视频，乐曲相关图片 【教学过程】 一、导入 出示国旗的图片。 师：“五星红旗就是我们的国旗，你感觉怎么样？ (美丽、漂亮)这节课我们就用歌声来赞美国旗吧!” 二、新授歌曲 1.播放《国旗多美丽》音频 师：“我们一起来听一听。”师：“听完了，你有什么感受？”（高兴、自豪……） 2.师：“听得真仔细，现在老师把这首歌唱一唱，听完以后请小朋友告诉我，你在歌里面听到了什么？”（边说边出示图谱） 3.学唱歌曲 (1)加入节奏说唱练习（边指图片边和幼儿一起说唱歌曲） (2)加入旋律练唱（第一遍跟钢琴伴奏唱，第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱第一遍歌词就可以。）

(3)加入情感和强弱练唱 教师用手势和示范表现强弱规律 师：“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整 地再演唱一遍歌曲”。 师：“除了拍手、拍腿，我们还可以怎样？”(跺脚、拍肩……) “我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的？”（高兴的、开心的）“我们在唱得时候也要笑起来唱”（教师可以示范笑与不笑唱出 来的效果，让幼儿知道笑起来唱得好听。） 加入第二段歌词（师：刚刚小朋友们唱得非常好，现在请小朋友 们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样？） 教师完整的把两段歌词的音频放出来，让幼儿一起唱。 三、分形式演唱 1.师幼比赛（分段演唱） 2.幼儿分组比赛 教学反思： 在国庆即将来临之际，为了增进幼儿的爱国情感，激发幼儿热爱 社国和国旗，结合中班上学的主题教学，我设计了音乐活动《国旗多 美丽》。旨在通过活动，帮助幼儿了解国旗，同时能够体验到自豪的 情感。 音乐活动“国旗多美丽”的第一个环节中，引导幼儿熟悉了旋律、了解歌词，教学围绕的一个核心就是让幼儿根据与相关图片，记住歌 词进行自主性学习。活动的开始，我通过提问“你听到了什么？”出 示相关图片，帮助幼儿直接地面对本次活动的难点，引导幼儿理解歌 词的意义。

幼儿园大班社会教案：认识国旗

活动目标： 1、认识国旗的涵义，知道中华人民共和国的国旗是五星国旗，懂得国旗是代表国家的，国旗是祖国的标志，代表国家的尊严。 2、懂得升国旗时奏国歌应肃立，行注目礼。 3、培养幼儿热爱祖国，尊敬国旗。 活动准备：课件、粘国旗的材料。 活动过程： 1、导入国旗 问：大家看这是什么？（老师打开课件第一页）让幼儿说出国旗、红旗或者五星红旗都可以。 问：这面旗是哪个国家的？让幼儿说出

中国的，中国是简称还有一个完整的名字叫什么？引出我们国家的名字叫中华人民共和国。 小结：这是一面中华人民共和国的国旗 2、认识国旗的涵义 （1）问：国旗是什么形状的？什么颜色的？为什么是红色的？（过去我们的国家很穷很苦，有许多国家来到这里侵略我们，烧杀抢掠，有许多的英雄站起来反抗，不怕流血牺牲把敌人赶出中国，才有了我们今天的幸福生活，为了永久的纪念那些烈士，所以国旗颜色是用鲜红的，象征先烈的鲜血染成的）。 问：国旗的上边有几颗星？有几颗大的几颗小的？怎么摆放的？ 小结：四颗小星各有一个角正对着大星的中心点，大星代表中国共产党，四颗小星

代表各族人民。象征全国各族人民紧紧的团结在党中央周围，紧跟党中央建设祖国。因为我们的国旗是红色的，上面有五颗星，所以我们的国旗叫“五星红旗”。 （2）观看课件：天安门升国旗 小结：1949年10月1日在天安门广场上升起了第一面红旗，毛主席庄严宣告：“中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了”！从此天安门广场天天都要举行升国旗仪式，我们国旗每天和太阳同升起。 （3）国旗是代表国家的，是国家的标志 请看大屏幕哪是我国的轮船？ 问：你怎么知道的？（上面有我国的国旗） 问：你还在哪里见过国旗？（在大使馆、学校、天安门广场等） 小结：国旗是代表国家的代表国家的尊

中班社会活动《认识国旗》教案.doc

中班社会活动《认识国旗》教案 篇一：中班社会活动教案： 中班社会活动教案： 活动目标： 1、知道五星红旗是我国的国旗，培养幼儿热爱祖国的情感。 2、认识我国的国徽，初步了解国徽上不同图案的象征意义。 活动准备； 国旗、国徽图片、歌曲 活动过程： 一、引出课题 师：今天老师要给小朋友们看一张图片，小朋友们看一看，他们在干什么？（幼儿：升国旗）师：你知道的国旗长什么样子？什么形状？什么颜色？国旗里面有什么？（幼儿：长方形，红色，有星星）师：那到底国旗是不是小朋友们说的样子呢，我们一起来看一看。（出示国旗的图片） 二、讨论 1、我们的国旗是什么颜色的，上面有什么？有几颗五角星，它们一样吗？有几颗大的五角星，有几颗小的五角星？ 2、介绍国旗的含义。（五星红旗是中华人民共和国的国旗，它代表我们的国家。） 3、让幼儿回忆自己在哪些地方见过国旗。

三、认识国徽 1、老师还带来了国旗的好朋友，（出示国徽）小朋友们知道它叫什么名字么？。 2、它的名字叫国徽，也是我们中华人民共和国的象征，小朋友看看它是什么形状的，国徽上有什么？ 3、国徽上的五颗星、天安门城楼、麦穗和齿轮是怎么排列的？ 4、小朋友在什么地方见过国徽？ 四、爱国主义教育 1、国旗、国徽都是我们中华人民共和国的标志，看到我们的五星红旗和我们的国徽就象见到我们的祖国。 我们要热爱自己的祖国，要从小学好本领长大以后为祖国作贡献。 五、结束环节 幼儿一起大声歌唱歌曲，学习解放军叔叔敬礼。 篇二：大班社会 大班社会教案：认识国旗活动目标： 1、知道五星红旗是中国国旗，并了解我国国旗旗面各部分含义。 2、懂得升国旗时奏国歌应肃立，行注目礼。 3、通过课件以及教师生动的讲解让幼儿认识和了解我国国旗，从而培养孩子们从小热爱祖国的情感。 活动准备：国旗一面。视频音乐，相关图片。活动过程： 1、播放请幼儿欣赏

国旗国旗真美丽教案设计及反思

国旗国旗真美丽教案设计及反思 一、教学目标 1. 学会并能背唱歌曲《国旗国旗真美丽》。 2. 为歌曲创编表演动作，感受体验歌曲优美的情绪，表达热爱国旗、热爱祖国的内心情感。 二、教学重难点 1. 学唱《国旗国旗真美丽》，并感受歌曲的情绪。 2. 能创编动作表演歌曲，并边舞边唱。 三、教学用具 多媒体课件、打击乐器等。 课时：1课时 四、教学过程 （一）组织教学 1、听音乐进教室 2、音乐声中师生问好 （二）激趣导入 1、观看《中华人民共和国国歌》视频 师：升国旗时他们的表情怎样？眼睛都看哪？（特别严肃、看国旗）谁来模仿一下？ 2、学生模仿行礼 师：做得很好！如果我们胸前佩带红领巾，应该行什么礼？ 生抢答：队礼……

师：我们集体敬一个标准的少先队员队礼，敬礼！ 如果是一个普通的小朋友在观看升旗，又该怎样做呢？ 生答：站好后，眼睛看国旗，行注目礼。 学生回答下面的问题: 我们在什么场合还可以看到国旗? 生回答。 师：让我们用歌声来表达对五星红旗的热爱。 （三）学习歌曲 1、学习歌词 师：今天老师还带来了一首歌唱国旗的歌曲，一起来听听。 （1）播放音乐，初次感受全曲，并提问。 教师：小朋友们都知道耳朵是用来做什么的，不过老师今天还要告诉你如果你有一双会听音乐的耳朵，仔细听，你就会听到世界上许许多多美妙的声音，不信我们来试试好吗？ 学生：好。 教师：下面老师放一首歌曲，你们试着听听歌曲里都唱了些什么，歌曲带给你的怎样的感受？温暖的还是亲切地？旋律优美吗？ 学生回答…… 边听边跟唱，细细体会歌曲中所蕴含的感情。 （2）随歌曲做律动。 教师：真是一首好听的歌曲,下面请小朋友随着这首好听的歌曲象我这样做（学生在老师的带领下进行简单律动，感受音乐的节拍。） 律动图示：× × ∣ × × ‖ 拍手拍腿拍手拍腿

认识国旗幼儿教案

认识国旗幼儿教案 设计思想 国旗是幼儿生活在中经常看到，对于四岁的幼儿来说，他们对国旗的深层理解还比较笼统。只是知道那是国旗；我们中国的国旗，了解一些粗浅的知识。根据中班幼儿年龄特点和本学期制定的教育目标。我设计了这节教育活动，希望通过本次活动，让幼儿进一步理解国旗的含义。培养幼儿爱国旗、爱祖国的情感。 活动目标： 1。认识国旗，萌发幼儿热爱国旗的情感。 2。知道国旗是祖国的标准。 活动准备： 1。实物国旗一面，图片国旗一幅。 2。课前家长带领幼儿观看一些升国旗的录像、图片。（如；学校、体育比赛、、、、、、等） 3。各种关于升旗图片、影像资料。 重点*难点： 知道国旗代表中国及其意义。 培养幼儿爱国的情感。 活动过程： 一）、出示国旗、引起幼儿兴趣。 师：这是什么？在哪见过它？请幼儿回忆在哪些地方见过国旗。 幼：学校、大街上、电视、书上、体育比赛。

二）、认识国旗，知道国旗的实际意义。 师：1、出示国旗，边引导边讲解。这面红旗叫国旗，也叫五星红旗。它的颜色是红色，形状是长方形，国旗上面有五颗星星。 师：2、星星的颜色是黄色的，其中一颗大星星；四颗小星星。大星星代表中国共产党，四颗小星星代表全国人民紧紧的团结在党中央周围。 三）、热爱国旗、尊重国旗； 1、谈话：出示图片 师；这张图片上有谁？他们在干什么？为什么要升国旗？ 2、尊重国旗 师；国旗代表中国，我们的祖国，在很多地方很重要的场合都要举行升国旗仪式。（如奥运会开幕式、运动员比赛、学校、还有我们幼儿园每周一都要升国旗）。 3；尊重国旗 师：幼儿升国旗时要站立端正，面对国旗行“注目礼”，直到国旗冉冉升起，这样做就是“尊重国旗”。 4；教育幼儿从小热爱、尊重国旗 师，你们是怎样尊重国旗？幼儿园升国旗时时你是怎么做的？ 请幼儿示范怎么站；说说自己怎么做的。 5；总结谈话：亲自感受升旗仪式。 师：组织幼儿参加幼儿园升旗仪式；感受升国旗的庄严和自豪，培养热爱国旗和祖国的情感。

大班音乐：国旗多美丽教学设计

大班音乐：国旗多美丽教学设计 Big class music: how beautiful the national fla g is

大班音乐：国旗多美丽教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1.理解歌词对国旗的含义和情感，初步学会演唱进行曲风格的歌曲。 2.尝试用动作来帮助自己更好地理解和表达内容。 3.在唱歌时体验庄严、自豪的心情。 活动准备： 1.国旗一面，录音机及歌曲磁带。 2.幼儿用书：《国旗多美丽》 活动过程： 1.帮助幼儿感知旋律，了解歌词。 观看投影仪，在音乐伴奏下，教师范唱歌曲《国旗多美丽》。

师：你听了刚才的新歌，它有几段？你听到两段歌词什么地方是一样的？ 教师引导幼儿发现歌词重复与动作重复的对应关系，帮助幼儿降低学习难度的方法，从而较快地记歌词、学歌曲。 师：你发现动作和歌词是什么关系？（歌词相同的地方动作也一样。） 了解其他动作的含义。 师：刚才你还看到、想到了什么动作，它是什么意思？ 2.幼儿学唱歌曲《国旗多美丽》。 在教师动作、歌声带领下，幼儿初步学唱歌曲。 师：现在我们一起来试一试一边唱歌一边做动作（2遍）。 师：刚才小朋友唱得很好，这次老师不唱出声音来，看看你们会不会唱？ 演唱结束后，教师引导幼儿反思自己自助的方法是什么。 师：我没有唱出来，你们怎么还能唱得很好呢？是什么帮助了你们？（引导幼儿主动 记忆歌词。）

幼儿园中班社会教案国旗飘飘

幼儿园中班社会教案：国旗飘飘活动目标： 1.认识五星红旗，知道它是我国国旗。 2.理解国旗的象征意义。 3.感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。 活动准备： 经验准备：幼儿见过国旗，观看过幼儿园的升旗仪式。 物质准备：世界各国国旗卡片、国旗飘飘课件、天安门升旗仪式视频、自制升旗flash，制作国旗材料。 活动过程： （一）观察不同国旗。 1.观察不同国旗。 教师：小朋友，你们看，这些是什么呢？有几面国旗呢？你最喜欢哪一面国旗？为什么？ （二）认识五星红旗，知道它是我国国旗。 1.认识五星红旗。 教师：在这些国旗里，老师最喜欢的就是这面国旗了,老师为什么喜欢这面国旗？（因为它是我们中国的国旗）你们喜欢吗？它是什么样子的？这面国旗是什么颜色的？上面有什么？（这面国旗是红色的，上面有5颗金黄色的五角星）国旗上的这些五角星是一样大的吗？（不是，有1颗大五角星，还有4颗是小五角星）它们是怎么排列的呢？是排成一条直线的吗？（4颗小星弯弯的围着大星）五颗五角星排列在国旗的哪个角上呢？（用动作表示左上方）2．知道五星红旗是我国国旗。 师：这面由五颗五角星组成的红旗就是五星（红旗）,五星红旗是哪个国家的？我们中国的国旗名字叫什么？ （三）理解国旗的象征意义。 1.讨论在哪里见过国旗。

师：小朋友，你在什么地方见过五星红旗？（幼儿园里每星期一都会举行升旗仪式、车子、船、打仗、厂里……）你们知道为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗？因为他们非常热爱我们的国家。）2.看PPT各个地方的国旗，知道国旗代表中国的地方。 教师：看，国庆节到了，街道上也都挂起了五星红旗在庆祝祖国妈妈的生日呢！ 教师：为什么这么多地方都有我们的五星红旗呢？说明这些地方都是我们中国的，中国的地方都可以挂起五星红旗。 3.看PPT运动员、宇航员衣服上的国旗标志，知道国旗代表中国人。 教师：除了小朋友说到的地方，还有哪些地方有国旗呢？我们看，（运动员）你找到五星红旗了吗？在什么地方？为什么有五星红旗呢？因为这些运动员是中国人，到外国去参加比赛，看，他们比赛的怎么样？为什么？（我们的五星红旗挂的最高，是冠军，第一名。）教师：（杨利伟）它是谁啊？它是那个国家的人啊？（中国人）你怎么知道的？ 教师：我们小朋友是那个国家的人？我们都是中国人，中国人可厉害了，看，这是什么？你还看到了什么，这是我们中国人的（航空母舰）。 教师：这么多地方都有五星红旗说明这些都是我们中国的！中国棒不棒！中国真棒！ 4.看PPT钓鱼岛等图片，进一步了解国旗代表中国，要扞卫中国的领土。 （四）感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。 1.观看升旗仪式，感受庄严气氛教师：五星红旗代表中国，在我们的首都北京的天安门广场上每天都会举行很隆重的升旗仪式，我们一起来看一段录像，看看是谁在升旗？是怎么升旗的？旁边的观众是怎样看升旗仪式的？（他们都是看着国旗的，站的一动也不动的）师幼小结：观看升旗仪式时要站神气，不讲话，眼睛看着国旗。 2.全体起立进行升旗仪式。 教师:我们现在也来进行一次升旗仪式，看升旗仪式的时候要立正，不讲话，眼睛看着国旗。现在请全体起立，升国旗，行注目礼，唱国歌。 （五）制作国旗，庆祝节日。 1.幼儿制作国旗。

大班教案大班歌唱活动：国旗多美丽_0819文档

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大班教案大班歌唱活动：国旗多美丽_0819文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。 本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】 活动设计： 本月我们开展的主题是《我是中国人》，在活动《五星红旗升起来》中，孩子们在看看、讲讲、说说的过程中，对国旗有了新的认识，当看到国旗在世界各地升起来的时候，眼神中不自觉地流露出骄傲、自豪之情。音乐活动《国旗多美丽》让孩子用另一种方式――歌唱，来表达对国旗的热爱。 活动目标： 1、在理解歌词内容的基础上，有感情的演唱歌曲。 2、体验歌唱时庄严、自豪的情感。 活动准备：升旗仪式、歌曲《国旗多美丽》、图示 活动过程： 一、完整欣赏 师：孩子们，今天老师带来了一首歌曲《国旗多美丽》，很

好听哦，请你仔细听。 幼儿完整欣赏，这首歌曲有几段？ 过渡：我们一段一段来听一听。 二、分段欣赏，理解歌词 1、欣赏第一段，重点理解“朝霞” 师：这是一首夸夸我们国旗的歌曲，请你听听歌曲中是怎么唱得？待会儿我请你们用歌词夸夸我们的国旗。 提问：孩子们，你们见过朝霞吗？（早上初生的太阳把身边的云彩照得小脸袋儿通红通红的，那时候的它们有个美丽的名字叫朝霞） 小结：国旗国旗多美丽，天天升在朝霞里，小朋友们爱祖国，向着国旗敬礼敬个礼。 2、欣赏第2段，幼儿找顺序 师：仔细看、认真听，请你找找哪张图片是第一句？（请幼儿指出）怎么唱的？ 第二句唱了什么？谁能把这张图片找出来，应该排在第几个？ （着重听第三句，理解祖国前进我长大）什么前进我长大？（祖国在发展，变得更强大，我们小朋友在祖国妈妈的怀抱中一天天长大） 最后一句我不放音乐，谁会唱？（一起学做解放军叔叔） 三、学唱歌曲 1、轻声跟唱 师：这是第1段，这是第2段，我已经学会了，你们呢，如

幼儿园大班社会教案：认识国旗

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 大班社会教案：认识国旗教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Big class social lesson plan: know the national flag 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育

大班社会教案：认识国旗 活动目标：1、知道五星红旗是中国国旗，并通过活动了解我国国旗旗面各部分含义及其设计者。2、通过活动进一步激发幼儿热爱祖国的情感。活动准备：1、多媒体影音课件：《中华人民共和国国歌》、《义勇军进行曲》及由刘媛媛演唱的歌曲《五星红旗》； 2、实物五星红旗一面； 3、幼儿人手一面纸做的小国旗活动过程：一、播放影音课件《中华人民共和国国歌》及《义勇军进行曲》请幼儿欣赏师：小朋友刚才听到的这首歌及这首乐曲分别叫什么？（《国歌》、《义勇军进行曲》）师：对！这首由田汉作词，聂耳作曲的《义勇军进行曲》在新中国成立时被定为我们中华人民共和国的国歌。师：小朋友刚在画面上看到了，每当这首雄壮的《义勇军进行曲》奏响时，就有一面鲜艳的旗帜冉冉升起，哪位小朋友来说说你看到一面什么样的旗帜升起来了？（红旗；五星红旗；方形状的红旗等等）二、出示实物五星红旗请幼儿仔细观察师：这面旗什么形状？什么颜色？旗面上有什么？（长方形，红

色，星星等）师：这五颗星星为什么一颗大四颗小？旗面为什么是红色，星星是黄色的？它们都象征着什么？带着这些问题请小朋友认真听老师讲一讲五星红旗的诞生历程，她的设计者又是谁？三、教师讲解五星红旗的诞生过程（重点介绍设计者曾联松）再次请幼儿观察实物五星红旗（1）颜色（2）大小（3）星星的位置四、给幼儿简单介绍开国大典师：五星红旗诞生了，它的设计也非常的深远，那么第一面五星红旗是谁在哪儿升起的呢？（毛主席，天安门）师：对！在1949年的10月1日，中国人民永远铭记这一天，一个崭新的国家——中华人民共和国在世界的东方诞生了，下午3：00，毛泽东主席庄严的向全世界宣布：中华人民共和国中央人民政府成立了！从此中国人民站起来了，毛主席按下了电钮，天安门广场上奏响了国歌，升起了第一面五星红旗，这面红旗升起在天安门的上空！升起在首都北京的上空！升起在全中国的上空！升起在世界东方的上空！五、提问师：你们在什么时候，哪些地方看到过有五星红旗升起？（幼儿园、学校、广场、体育比赛、澳门回归、香港回归，北京申奥成功时等等）六、边播放影音课件歌曲《五星红旗》教师边朗诵：是的！美丽的国旗，庄严的国旗，你和太阳一同升起，映红中国每寸土地；你和共和国血脉相依，共同走过半个世纪！七、小结：听着这首歌曲我们小朋友都非常的激动，从现在起我

大班教案 歌曲 国旗多美丽

大班教案歌曲《国旗多美丽》 教材分析: 《国旗多美丽》是一首2/4拍，具有进行曲风格的儿童歌曲。歌曲的节奏清晰、强弱分明；旋律雄壮有力。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱，抒发了赞美与喜爱国旗的真挚情感。针对“我是中国人”主题活动中分题一“认识我的祖国”的目标，并且结合国庆开展本次活动，通过学唱歌曲、表现歌曲等形式，引导幼儿从歌曲的旋律、节奏以及歌词内容等方面加深对国旗的认识，进一步体会作为一个中国儿童的无比自豪与幸福。 学情分析: 孩子们在中班进行过国庆节日教育，认识国旗，见过升旗仪式，国歌响起，幼儿就很自然的敬礼，小眼睛注视着国旗，来表达对国旗的尊重和喜爱。 大班幼儿的歌唱技能和水平有了较显著的提高，能够记住更长、更复杂的歌词，在歌词的发音、咬字吐字方面表现的更加完善，音域基本上可以达到c1—c2，在音准方面的进步更为明显，能够准确表现四二拍的歌曲节奏。 活动目标: 1．理解歌词的含义和感情，初步学会演唱进行曲风格的歌曲。 2．能够用动作来表达歌词的内容。 3．在唱歌时体验庄严、自豪的心情。 活动重点: 理解歌词的含义和感情，初步学会演唱进行曲风格的歌曲。 活动难点: 能够用动作来表达歌词的内容。 活动准备: 国旗图片音乐磁带、歌曲图谱 教学方法: 观察法、示范演唱法、练习法, 活动过程: 1.教师引导幼儿熟悉歌曲的旋律，了解歌词。 出示国旗画面，帮助幼儿复习巩固对国旗的认识。引出音乐《国旗多美丽》。 教师：小朋友都认识了国旗，请你想一想国旗是什么颜色？上面有什么？这些星星一样吗？有什么不一样？有几颗大星星？几颗小星星？国旗代表什么？ 教师：今天老师给大家带来了一首关于国旗的歌曲，请你听一听，看这首歌听起来有什么感觉？ 完整欣赏歌曲一遍。提问：感觉音乐怎么样？（音乐旋律活泼欢快有力度）再次完整欣赏歌曲，提问：这首歌有几段？歌曲里唱了什么？（熟悉、理解、记忆歌词） 教师：请小朋友看图谱，我们来跟着图谱学习朗诵歌词。 2．分段学唱歌曲。

认识国旗(教案)

认识国旗 驻马店市第十一初级中学袁景立 一、教学目标： 知识目标： 使学生懂得：五星红旗是我们伟大祖国的象征，做为中国人，我们要尊敬五星红旗； 技能目标： 使学生明确升降国旗不是一种简单仪式，知道升国旗时要立正、敬礼。 情感态度价值观： （一）从思想上认识到国旗是祖国的象征。 （二）从小树立尊敬、热爱、维护国旗的观念，增强爱国主义情感。 二、教学重点： 尊重和爱护国旗，因为国旗是祖国的象征和标志，尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。 三、教学难点： 让学生从思想上认识到国旗是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护国旗的意识。 四、教学准备： 1、多媒体课件：歌曲《国歌》《红旗飘飘》，视频：《国旗升国旗》等。 2、学生课前收集有关国旗的资料。

五、课时： 一课时 六、教学过程： （一）导入新课 1、同学们，每周一我们都做什么？（升国旗） 2、为什么我们要升国旗呢？ 3、根据学生回答导入本课，并对答的好的同学给予鼓励。 板书：国旗 设计意图：从学生身边事物引入本课，激发学生学习兴趣。 （二）认识国旗 1、屏幕出示五星红旗，提出问题："为什么五星红旗是红色的？为什么有五颗星？五颗星象征什么？" 板书：国旗 2、学生自由回答，教师小结：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在党中央的周围。（课件演示） 设计意图：直观演示，增强实效性。 3、对于五星红旗你还知道什么呢？ 学生汇报收集资料。（内容大致包括：五星红旗的来历，关于五星红旗的小故事、关于尊敬五星红旗的小故事，关于五星红旗的升挂要求……） 设计意图：学生主动收集资料，不仅可以培养学生收集、处理信息的能力，而且还可以拓宽学生的思维，从而多方面的了解国旗，做到自觉尊重国旗。

幼儿园中班音乐活动：歌曲〈国旗多美丽〉教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 中班音乐活动：歌曲〈国旗多美丽〉教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Mid-range music event: Song "How Beautiful the National Flag" 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育

中班音乐活动：歌曲〈国旗多美丽〉 活动目标： 1、知道幼儿用活泼、欢快的声音演唱《国旗多美丽》。 2、培养幼儿热爱国旗的情感，感受作为一位中国人的无比自豪与幸福。 活动准备： 1、国旗、录音机、磁带。、 2、活动前参观过国旗。 活动重难点： 1、用富有弹性的、国破欢快的声音来演唱歌曲。 2、能正确的唱出歌曲中的附点音符。 活动过程： 1、导入课题 （1）孩子们再过几天什么节日到了？（国庆节）；十一国庆节到了，公园、商场、街道、都升起了国旗，你们看这是什么？ （2）出示国旗幼儿认识，小朋友看见国旗应该怎么做？ 2、学唱歌曲，抒发幼儿真挚情感

（1）初步聆听，让幼儿说出歌曲所唱内容。 （2）教师范唱，请幼儿说出歌曲的速度、情绪。 师：“现在请小朋友把这首歌听一听，听完后说说歌曲的速度什么？听完这首歌你的心情什么样？”（无比自豪与幸福。 ） （三）学唱歌曲 1、幼儿轻生跟老师念歌词 2、幼儿学唱，教师重点指导符点音符 3、幼儿跟唱，教师根据歌曲性质辅导幼儿，不失雄壮有力的情绪 4、幼儿面向国旗演唱，激发幼儿爱祖国、爱国旗的情感 5、根据幼儿兴趣演唱，要求幼儿吐字清楚、有力量，可以加肢体动作：拍手、踏步 FoonShion教育研究中心编制 Prepared by foonshion Education Research Center

国旗法教案

国旗法教案 活动名称：《认识国旗》 活动范围：社会领域 活动目标：1.认识国旗，知道国旗是祖国的标志。 2.了解我国国旗旗面各部分含义及，设计者，以及设计故事。 3.了解升国旗时的注意事项，尊敬国旗，培养幼儿热爱祖国的情感。 活动准备：1.国旗一面。 2.供幼儿制作的手工材料——人手一面纸做的小红旗，黄色大小星星若干。 3.关于升旗图片、影像资料。 活动过程： 一．播放影音课件《中国人民解放军进行曲》请幼儿欣赏，画面截止在国旗出现的时候。 师：小朋友刚才听到的这首歌好不好听呀？动画中绿色的小人是谁？幼：解放军叔叔！ 师：对！小朋友真聪明！这是我们尊敬的解放军叔叔！在抗击日本侵略的年代，是他们奋勇杀敌，保卫祖国，才有了我们的祖国，才有我们现在的美好生活。现在有哪位小朋友知道，画面中这个红色的是什么？

幼：国旗！ 二．展示黑板上的国旗，引起幼儿兴趣。 师：回答的真棒！大家看，老师这里就有一面国旗。哪位小朋友能跟老师描述一下，这面旗什么形状？什么颜色？旗面上有什么？幼： 师：没错，小朋友回答的真好。这面红旗叫国旗，也叫五星红旗。它的颜色是红色，形状是长方形，国旗上面有五颗星星。星星的颜色是黄色的，其中一颗大星星，四颗小星星。小朋友们，这五颗星星为什么一颗大四颗小？它们都象征着什么？ 幼： 师：好的，现在老师就给大家讲一讲五星红旗的故事。 三．教师讲解五星红旗的诞生过程。 1949年的4月，中国人民解放军一举占领了国民党反动政府的巢穴——南京，挂在总统府上的“青天白日满地红”旗落在了地下，象征新中国主权和尊严的标志——国旗，在人民心中开始描绘。 1949年7月，全国政协会公开征求国旗、国徽图案和国歌词谱。 于是各大报纸都刊登了这个通知，许多人在工作之余摊开了稿纸，开始了设计工作，其中，上海有一位叫曾联松的人，他看到报纸后心想：我是一名中国人，我很爱国热

部编版小学语文一年级上册 10《升国旗》教案设计

10 升国旗 教案设计 设计说明 《语文课程标准》指出：识字教学要注意儿童心理特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。本首儿歌仅有5行，描述了少先队员升旗的场景，贴近学生生活，让学生形象地了解了基本的升旗礼仪。为此，本课设计注重对识字能力的培养，采用多种教学策略，开发、利用生活和社会教育资源，构建生活化的识字课堂。同时针对低年级儿童活泼好动、以形象思维为主的特点，运用音乐、图片、视频、唱歌等多种形式来激发学生的兴趣，并培养学生的爱国情怀。 课前准备 教师准备：1.制作课件：不同情境下升国旗的视频。 2.制作生字、词语卡片。 学生准备：1.熟读课文。 2.搜集关于国旗的资料。 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、创设情境，导入新课 1.课件呈现教材场景图，引导学生仔细观察，一边观察一边思考：这是什么

时间？在什么地方？小朋友们在干什么？(早晨，在学校的操场上，小朋友们在升国旗，大家望着国旗，立正，向国旗敬礼。) 2.引导学生展开回忆，自由交流：学校升国旗的时候，你看到了什么？听到了什么？(我们学校升国旗的时候，我听到了国歌声，全校的老师和同学都排着整齐的队伍，立正，向国旗敬礼。) 3.课件播放天安门前升国旗的视频，教师讲解：在我国的首都北京，每天清晨太阳即将升起的时候，解放军叔叔都要在天安门广场举行升旗仪式，我们的国旗和太阳一同升起。 4.小结：同学们，在很多重要场合、重要时刻，我们都要举行庄严的升旗仪式，今天我们就来学习《升国旗》这篇课文。 5.板书课题。教师一边板书课文题目，一边范写生字，并要求学生认真观察：“升”是独体字；“国”字里面是玉米的“玉”；“旗”是左右结构的字，笔画较多。 6.学生齐读课题。 设计意图：兴趣是最好的老师，学生的兴趣一旦被激发，教学就会起到事半功倍的效果。从引导学生观察插图到引导学生回忆熟知的生活经验，再到播放天安门前壮观的升国旗仪式，创设生动的教学情境，激发学生获得新知的欲望，调动起他们表达的热情。通过诠释课文题目，引领学生初步感知诗歌的主要内容。 二、初读课文，识字正音 1.教师范读课文，学生一边看课文一边听老师朗读，注意倾听自己不认识的字的读音。

认识国旗幼儿教案小班

认识国旗幼儿教案小班 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

认识国旗幼儿教案小班 设计思想 国旗是幼儿生活在中经常看到，对于四岁的幼儿来说，他们对国旗的深层理解还比较笼统。只是知道那是国旗;我们中国的国旗，了解一些粗浅的知识。根据中班幼儿年龄特点和本学期制定的教育目标。我设计了这节教育活动，希望通过本次活动，让幼儿进一步理解国旗的含义。培养幼儿爱国旗、爱祖国的情感。 活动目标: 1.认识国旗，萌发幼儿热爱国旗的情感。 2.知道国旗是祖国的标准。 活动准备: 1.实物国旗一面，图片国旗一幅。 2.课前家长带领幼儿观看一些升国旗的录像、图片。(如;学校、体育比赛、、、、、、等) 3.各种关于升旗图片、影像资料。 重点*难点: 知道国旗代表中国及其意义。 培养幼儿爱国的情感。 活动过程: 一)、出示国旗、引起幼儿兴趣。 师:这是什么,在哪见过它,请幼儿回忆在哪些地方见过国旗。 幼:学校、大街上、电视、书上、体育比赛。 二)、认识国旗，知道国旗的实际意义。 师:1、出示国旗，边引导边讲解。这面红旗叫国旗，也叫五星红旗。它的颜色是红色，形状是长方形，国旗上面有五颗星星。 师:2、星星的颜色是黄色的，其中一颗大星星;四颗小星星。大星星代表中国共产党，四颗小星星代表全国人民紧紧的团结在党中央周围。 三)、热爱国旗、尊重国旗; 1、谈话:出示图片 师;这张图片上有谁,他们在干什么,为什么要升国旗, 2、尊重国旗 师;国旗代表中国，我们的祖国，在很多地方很重要的场合都要举行升国旗仪式。(如奥运会开幕式、运动员比赛、学校、还有我们幼儿园每周一都要升国旗)。 3;尊重国旗 师:幼儿升国旗时要站立端正，面对国旗行“注目礼”，直到国旗冉冉升起，这样做就是“尊重国旗”。 4;教育幼儿从小热爱、尊重国旗 师，你们是怎样尊重国旗,幼儿园升国旗时时你是怎么做的, 请幼儿示范怎么站;说说自己怎么做的。