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建筑给排水综合实验指导书

建筑给排水综合实验指导书
建筑给排水综合实验指导书

实验三建筑给排水综合实验

一、实验目的要求

1、了解各种卫生设备的构造;

2、掌握排水系统中横管、立管水气流现象的基本规律;

3、了解排水系统中卫生器具水封的作用及其破坏原因;

4、认识排水系统中通气管系的作用;

5、通过排水系统的实验,加深对临界流量的认识;

6、了解引起水质回流污染的原因;

7、了解消防报警系统;

8、了解气压给水与变频给水方式区别。

二、实验装置

如附图所示,排水系统中每段横管、立管上均设有压力表或真空表(压力表、真空表亦可用测压管代替),用于测定排水系统中各点的压力变化情况,压力表或真空表的编号依次为1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14和15。系统给水来自一层水池,水泵从水池抽水送入隔膜式气压罐,在气压罐的出水管上设有调压阀,以便控制系统的给水出水压力,实验装置的各层均设有卫生设备(洗涤盆、洗脸盆、坐便器、浴盆等),在排水管道的节点处分别设置了等径三通、异径三通、异径斜三通、等径四通、异径四通等连接配件,在伸顶通气管处安装有可微调阀门,用于控制排水立管的通气量。在专用通气管的上下两端分别设置了一个阀门,用于分析排水系统在设

有专用通气立管和不设专用通气立管时排水管系的压力变化情况。排水立管与专用通气立管采用结合通气管连接。

图3-1 实验装置图

三、实验步骤

(一)、气压给水方式与变频给水方式演示

(二)、消防报警系统实验演示

(三)、排水关系实验

1、关闭排水管系中所有阀门,观察排水横管、立管中气压变化情况。(1)观察横管中压力变化

所有卫生器具放水,达到最大用水量时,观察10、11、12和14点的水流状况和压力变化,并观察相应的存水弯内水封变化情况。

(2)观察立管中压力变化

所有卫生器具放水,达到最大用水量时,观察排水立管中1、2、3、4、5、6、7、8、9点的压力变化情况。

2、只打开伸顶通气管上的可微调阀门,重复上述上1中的实验,观察排水横管、立管在有伸顶通气管时的压力变化情况,并与无伸顶通气管系统的水流状况进行比较。

3、打开排水管系中所有阀门(共计四个阀门),重复上述1中的实验,观察排水横管、立管在有伸顶通气管和专用通气管时的水流状况和压力变化。

四、实验报告

1、关闭排水管系中所有阀门

所有卫生器具放水,观察各节点水流状况、相应的存水弯内水封变化情况及U型管压力计变化,达到最大用水量时,同时记录压力变化值。如此重复三次,求出平均价值,填入表(1)。根据表1的数据绘制横管、立管压力弯化曲线。

2、只打开伸顶通气管上的可微调阀门

按照实验报告1的相应步骤,完成排水横管、立管的实验,填写有关表格2,并绘制曲线。

排水管实验压力记录表表3-2

3、打开排水管系中所有阀门。

按照实验报告1的相应步骤,完成排水横管、立管的实验,填写有关表格,并绘制曲线。

五、实验成果分析

1、针对上述三种工况,分别绘出二、三、四层排水横支管压力变化三种曲线

2、针对上述三种工况,分别绘出立管和排出管中压力变化三种曲线;(1、2点压力变化值计入立管)

六、问题解答

1、设置伸顶通气管和专用通气立管对实验有何影响?

2、排水立管流量的大小对排水管中压力变化有何影响?

3、叙述本套实验装置的给水方式及特点?

4、简述消火栓给水系统的组成?

5、简述自喷灭火系统的组成?

6、消防水池容积如何确定?

7、建筑自动消防中探测器有几种?

建筑给排水综合实验指导书

实验三建筑给排水综合实验 一、实验目的要求 1、了解各种卫生设备的构造; 2、掌握排水系统中横管、立管水气流现象的基本规律; 3、了解排水系统中卫生器具水封的作用及其破坏原因; 4、认识排水系统中通气管系的作用; 5、通过排水系统的实验,加深对临界流量的认识; 6、了解引起水质回流污染的原因; 7、了解消防报警系统; 8、了解气压给水与变频给水方式区别。 二、实验装置 如附图所示,排水系统中每段横管、立管上均设有压力表或真空表(压力表、真空表亦可用测压管代替),用于测定排水系统中各点的压力变化情况,压力表或真空表的编号依次为1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14和15。系统给水来自一层水池,水泵从水池抽水送入隔膜式气压罐,在气压罐的出水管上设有调压阀,以便控制系统的给水出水压力,实验装置的各层均设有卫生设备(洗涤盆、洗脸盆、坐便器、浴盆等),在排水管道的节点处分别设置了等径三通、异径三通、异径斜三通、等径四通、异径四通等连接配件,在伸顶通气管处安装有可微调阀门,用于控制排水立管的通气量。在专用通气管的上下两端分别设置了一个阀门,用于分析排水系统在设

有专用通气立管和不设专用通气立管时排水管系的压力变化情况。排水立管与专用通气立管采用结合通气管连接。 图3-1 实验装置图 三、实验步骤

(一)、气压给水方式与变频给水方式演示 (二)、消防报警系统实验演示 (三)、排水关系实验 1、关闭排水管系中所有阀门,观察排水横管、立管中气压变化情况。(1)观察横管中压力变化 所有卫生器具放水,达到最大用水量时,观察10、11、12和14点的水流状况和压力变化,并观察相应的存水弯内水封变化情况。 (2)观察立管中压力变化 所有卫生器具放水,达到最大用水量时,观察排水立管中1、2、3、4、5、6、7、8、9点的压力变化情况。 2、只打开伸顶通气管上的可微调阀门,重复上述上1中的实验,观察排水横管、立管在有伸顶通气管时的压力变化情况,并与无伸顶通气管系统的水流状况进行比较。 3、打开排水管系中所有阀门(共计四个阀门),重复上述1中的实验,观察排水横管、立管在有伸顶通气管和专用通气管时的水流状况和压力变化。 四、实验报告 1、关闭排水管系中所有阀门 所有卫生器具放水,观察各节点水流状况、相应的存水弯内水封变化情况及U型管压力计变化,达到最大用水量时,同时记录压力变化值。如此重复三次,求出平均价值,填入表(1)。根据表1的数据绘制横管、立管压力弯化曲线。

机械设计综合实验指导书与实验报告

机械设计综合实验指导书 及实验报告 班级 学号 姓名 机械基础实验中心雷代明 2017年3月 第一部分机械设计

实验一机械零件认知与分析实验 一、实验目的 1、熟悉常用的机械零件的基本结构,以便对所学理论知识产生一定的感性认识。 2、分析常用机械零件的基本构造及制造原理。 3、了解常用机械零件的实际使用情况。 二、实验内容 通过观察,掌握常用的机械零件的基本结构及应用场合。 三、实验简介 机械零件陈列观摩,共包括: (1)螺纹联接与应用 (2)键、花键、销、铆、焊、铰接 (3)带传动 (4)链传动 (5)齿轮传动 (6)蜗杆传动 (7)滑动轴承与润滑密封 (8)滚动轴承与装置设计 (9)轴的分析与设计 (10)联轴器与离合器。 共10个陈列柜,罗列了机械设计内容中大多数常用的基本零件与标准件,并对相应的零件进行了结构和基本受力分析,联接和安装的基本方法的说明,有些常用的零件还给出了简单的应用举例。 通过本实验的观摩,学生可以对照书本所学的基本内容,初步领会机械设计的一些常用零部件的基本设计与应用原理,从而达到举一反三的教学目的,对其所学的课本理论知识进一步巩固和深化。 四、实验要求 1、学生必须带上课本,以便于与书本内容进行对照观察。 2、进入实验室必须保持安静,不得大声喧哗,以免影响其他同学。 3、不得私自打开陈列柜,不得用手触摸各种机械零件模型。 4、服从实验人员的安排,认真领会机械零件的构造原理。 五、思考题 1、常用螺纹联接的方法有哪些? 2、说明无键联结的优缺点. 3、在带传动中,带张紧的方法有哪些?

4、轴上零件轴向常用的定位方法有哪些?举例说明。 第二章滑动轴承实验 实验二滑动轴承基本性能实验 一、概述 滑动轴承用于支承转动零件,是一种在机械中被广泛应用的重要零部件。根据轴承的工作原理,滑动轴承属于滑动摩擦类型。滑动轴承中的润滑油若能形成一定的油膜厚度而将作相对转动的轴承与轴颈表面分开,则运动副表面就不发生接触,从而降低摩擦、减少磨损,延长轴承的使用寿命。 根据流体润滑形成原理的不同,润滑油膜分为流体静压润滑(外部供压式)及流体动压润滑(内部自生式),本章讨论流体动压轴承实验。 流体动压润滑轴承其工作原理是通过轴颈旋转,借助流体粘性将润滑油带入轴颈与轴瓦配合表面的收敛楔形间隙内,由于润滑油由大端入口至小端出口的流动过程中必须满足流体流动连续性条件,从而润滑油在间隙内就自然形成周向油膜压力(见图2-1),在油膜压力作用下,轴颈由图2-1(a)所示的位置被推向图2-1(b)所示的位置。 当动压油膜的压力p在载荷F方向分力的合力与载荷F平衡时,轴颈中心处于某一相应稳定的平衡位置O1,O1位置的坐标为O1(e,φ)。其中e=OO1,称为偏心距;φ为偏位角(轴承中心0与轴颈中心0l连线与外载荷F作用线间的夹角)。 随着轴承载荷、转速、润滑油种类等参数的变化以及轴承几何参数(如宽径比、相对间隙)的不同,轴颈中心的位置也随之发生变化。对处于工况参数随时间变化下工作的非

实验一 信号放大电路实验

实验一信号放大电路实验 一、实验目的 1.研究由集成运算放大器组成的基本放大电路的功能。 2.了解运算放大器在实际应用时应考虑的一些问题。 二、实验设备 1.测控电路(一)实验挂箱 2.虚拟示波器 3.函数信号发生器 4.直流电压表 四、实验内容及步骤 实验前熟悉相应的实验单元,认清实验单元的信号输入及输出端口,把±15V直流稳压电源接入“测控电路(一)”实验挂箱。(注:切忌正负电源极性接反和输出端短路,否则将会损坏集成块)。 1.反向比例放大器 (1)在“测控电路(一)”实验挂箱上找到相应的实验单元,输入端U i接地,用万用表测量输出端U O,调节本单元的电位器,使输出为零。 (2)调节功率信号发生器,使之输出f=1KHz的正弦信号,接入本单元的输入端,实验时要注意输入的信号幅度以确保集成运放工作在线性区,用示波器观测U i及输出电压U O 2.同相比例放大器 (1)在“测控电路(一)”实验挂箱上找到相应的实验单元,信号输入端接地,进行调零。 3.电压跟随器 (1)在“测控电路(一)”实验挂箱上找到相应的实验单元,信号输入端接地,进行调零。

4.同相交流放大电路 (1)在“测控电路(一)”实验挂箱上找到相应的实验单元。 (2)实验步骤同内容1,将结果记入表下表中。 5.自举组合电路 1)在“测控电路(一)”实验挂箱上找到相应的实验单元,信号输入端接地,进行调零。 2)实验步骤同内容1,将结果记入表下表中。 6.双运放高共模抑制比放大电路 1)在“测控电路(一)”实验挂箱上找到相应的实验单元,信号输入端接地,进行调零。 2)在U i1及U i2的两端输入正弦波信号,测量相应的U0,并用示波器观测U0与U i的幅 7.三运放高共模抑制比放大电路 1)在“测控电路(一)”实验挂箱上找到相应的实验单元,两信号输入端均接地,调节本单元的电位器W2,使输出端U0电压为零。 2)在U i1及U i2的两端输入正弦波信号,并用示波器观测U0与U i的幅值及相位关系, 五、实验注意事项 实验挂箱中的直流电源正负极切忌接反。 六、思考题 1.自举组合电路一般应用于那种场合? 2.对测量放大电路的基本要求是什么? 3.按照图2-7给定的电路参数,假设已调零,试计算当R D1=5KΩ时,放大器的差模增益?

给排水系统运行管理作业指导书范例

工作行为规范系列 给排水系统运行管理作业 指导书 (标准、完整、实用、可修改)

编号:FS-QG-30966给排水系统运行管理作业指导书Operation and management instructions for water supply and drainage system 说明:为规范化、制度化和统一化作业行为,使人员管理工作有章可循,提高工作效率和责任感、归属感,特此编写。 1.目的 规范和指引给排水系统运行管理,确保给排水系统完好、运行正常。 2.范围 适用于物业项目给排水系统运行管理。 3.职责 3.1项目经理(即服务中心/管理处负责人)监督本项目给排水系统运行管理工作。 3.2工程主管(即设备管理负责人)负责监督给排水系统管理责任人的管理工作,组织给排水系统的定期维保工作。 3.3维修技工(具体的设备责任人)定期巡检及给排水系统。

4.方法与过程控制 4.1系统管理标准 4.1.1水泵管理标准 4.1.1.1水泵运行无异响,无异常震动;水泵轴润滑油无泄漏(正常机密封泄漏应小于3滴/分,填料密封泄漏应小于10滴/分);润滑油箱内不能混入水份,油位在油标范围内。 4.1.1.2电动机运行电流在额定范围内,温升符合要求。 4.1.1.3采用变频供水系统的,变频器、压力调节器、控制柜应保持干燥、无灰尘、通风良好、接线紧固;供水压力波动范围设定压力值的正负0.03MPa范围内;变频器控制多台电机的,电机需要定时切换启动。 4.1.2水池、水箱管理标准 4.1.2.1水箱(池)加盖上锁;在通气口和溢流口需安装防虫网;水箱(池)建议安装液位显示,箱体表面建议张贴总容积标识;水箱(池)建议设置有高、低水位报警引至监控中心或就近固定岗位;水箱(池)每年清洗两次(或依据当地规定执行),水质符合国家要求并附有检测报告。 4.1.2.2生活水箱消毒设备运行正常,满足设备使用规

《网络综合实训》指导书

《网络综合实训》 任务书 指导书 适用专业:计算机网络技术 实训班级:网络121 设计时间:第15、16周 江西工业工程职业技术学院计算机工程系 2014年 11 月

一、课程的地位、作用和目的 网络综合实训是高等职业院校计算机网络技术类专业一项重要的集中基本技能训练,是理论和知识的综合与应用。 技能训练是高职高专院校一个重要的实践教学环节,它与实验、生产实训、毕业实训构成实践性教学体系,高职高专学生较强的动手能力,依赖实践性教学体系对学生的培养。 二、实训教学目标 本实训教学总学时为56学时,主要目标是考察学生对所学计算机网络专业知识的综合应用能力,通过模拟实际工程项目,使学生掌握网络工程的设计方法、网络设备安装调试等技能,提高学生的网络实战能力。 三、实训设计原则 目前对网络技术人员人才的职业要求是,能够根据应用部门的要求进行网络系统的规划、设计和网络设备的软硬件安装、调试工作,能进行网络系统的运行、维护和管理。 本实训教学设计思想是从社会对人才的实际需求出发,以岗位群的工作为依据,突出学生的能力培养,通过循序渐进的实训教学,充分体现了以项目需求为导向,以职业能力和应用能力培养为中心的教学思路。整个课程学习过程模拟了实际网络工程从无到有的构建并进行管理的完整工作过程,做到了学习过程和工作过程的高度一致。 四、实训教学设计 本实训课程为一个综合性的网络工程项目,根据项目实际又将其分为2个子项目,每一子项目都从本专业技能结构的某一个需求开始,制定一个具体的任务(项目),讲解具体的操作过程;在操作过程补充需要的理论知识。 (1) 项目一:基本技能强化实训(26课时) 本项目是综合性强化练习,项目涵盖网络设备调试基本技能的几个重要部分,本项目的完成有助于巩固和加强网络设备调试与优化的基本功和技能。 (2) 项目二:校园网网络总体系统方案设计(30课时) 本项目以实际需求,分析网络流量、提出新网络系统的建设思路以及新系统的网络设计目标和范围,再根据对现在网络技术的分析以及能够提供的费用和网络运行给学校带来的社会经济效益,为学校提供是否可行的决策依据。 四.实训考核及成绩评定方法 1.优秀:按实训任务书要求圆满完成规定任务,有创新性。严格遵守实训管理制 度与实训纪律,实训态度认真、积极。具有良好的团队协作精神;能自我进行资料收集 并引用合理。实训过程完整、规范;设计报告结构完善、格式规范、条理清晰、论述充 分、图表准确,文字描述准确流畅。

测控电路实验教学大纲

测控电路实验教学大纲 一、制定本大纲的依据 根据级测控技术与仪器专业培养计划和测控电路课程教学大纲制定本实验教学大纲。 二、本实验课程的具体安排 三、本实验课在该课程体系中的地位与作用 测控电路实验是测控电路课程体系的一个重要环节。通过实验,让学生完成相关电路设计与制作的全过程,着重培养学生的实践能力,使学生学会如何运用所学的单元电路,实现电路的总体思想,围绕具体测控任务设计、调试电路。还要了解各种电子器件和集成电路的工作原理、构成,最终实现设计要求,并完成相应的电路。 学生应具有电路分析、模拟电子技术基础、数字电子技术基础相关知识。 四、学生应达到的实验能力与标准 测控电路是一门实践性很强的课程,在理论学习之后,要求学生通过实验课程学会选择电子器件和使用常用的电子仪器,调试电路时,还要会分析电路、测试电路性能,并锻炼排除故障的能力。做到理论联系实际,加深对理论知识的进一步理解,增强学生动手实践能力。 五、讲授实验的基本理论与实验技术知识 实验一相敏检波电路 .实验的基本内容 ()在熟悉和掌握相敏检波器的工作原理基础上,设计并连接相敏检波电路。 ()验证相敏检波器的检幅特性和鉴相特性。 .实验的基本要求

()画出该相敏检波器的电路图,并说明该电路的工作原理。 ()检测参考电压与相敏检波器的输入信号同相、反相时() ~()点的波形及低通滤波器的输出 波形。 ()检测参考电压通过移相器后(差时),相敏检波器() ~()点及低通滤波器的输出波形。 ()分别纪录当参考电压与输入信号同相时、反向时,相敏检波器经低通滤波器输出对应输入信号的电压值。 .实验的基本仪器设备 示波器,多路直流稳压电源,万用表,信号发生器,计算机,面包板,元器件,调试工具等。实验二二阶有源滤波器 .实验的基本内容 ()熟悉和掌握波形发生器的工作原理,设计并连接三角波及方波发生电路。 ()验证二阶有源滤波器特性。 .实验的基本要求 ()掌握滤波器的工作原理,设计方法及应注意问题。 ()画出所设计的低通滤波器、高通滤波器的电路图。并注明元件参数。 ()画出幅频特性与相频特性测试原理图,说明测试方法与步骤。 ()以表格形式分别给出低通滤波器与高通滤波器的幅频特性与相频特性测试数据,并画出其特性曲线。 .实验的基本仪器设备 示波器,多路直流稳压电源,万用表,信号发生器,计算机,面包板,元器件,调试工具等。实验三波形发生器 .实验的基本内容 ()熟悉和掌握波形发生器的工作原理,设计并连接三角波及方波发生电路。 ()验证波形发生电路的特性 .实验的基本要求 ()掌握波形发生器的工作原理,三角波及方波发生电路设计方法。 ()正确地观察和分析相关电阻、电容变化对波形幅值与频率的影响。 .实验的基本仪器设备 示波器,多路直流稳压电源,万用表,信号发生器,计算机,面包板,元器件,调试工具等。 六、实验的考核与成绩评定 以实验报告和学生实际操作能力为主,参考提问和出勤情况等,综合评定给出成绩。 七、主要参考书

给排水设计指导书

给水排水管道工程课程设计指导书 河南城建学院市政与环境工程学院 给水排水教研室 2014.5

给水排水管道工程课程设计指导书 一、课程设计的目的和性质 给水排水管道课程设计的目的是:学生在完成《给水排水管道》课程讲授的理论基础上,通过课程设计进行综合训练,使学生进一步巩固和掌握所学的理论基础知识和设计计算方法;通过课程设计培养学生使用专业设计手册、专业规范的能力,基本掌握室外给水排水工程设计过程、初步树立工程设计的技术经济观点。 通过课程设计,学生掌握室外给水排水管道的设计方法,能够独立完成室外给水、排水管网的布置和设计计算,并绘制出管道设计平面图和局部管道断面图。 二、城镇排水工程课程设计步骤 1.城镇给水管网设计的一般步骤 (1)了解和熟悉城镇概况,合理确定给水管网系统; (2)进行输水管(渠)布置和给水管网布置; (3)进行管网的水力计算和设计校核,绘制管网平差计算结果示意图; (4)绘制给水工程系统总体布置图等图纸。 2.城镇污水管网设计一般步骤 (1)了解和熟悉城镇概况,合理确定排水体制; (2)进行污水管道布置和定线,确定泵站及污水处理厂位置; (3)进行污水管网的水力计算; (4)绘制污水管网系统平面图和污水主干管纵断面图。 三、设计要点及说明 1.城镇给水系统 1)城镇给水系统的确定 根据城市规划,水源条件,地形,用户对水量、水质和水压的要求,确定给水系统形式。确定给水系统时,一般应考虑采用统一给水系统;应考虑用户的水质、水压要求不同,地形起伏变化,天然障碍物分隔等因素,采用分质、分压、分区配水,各区之间可以串联、并联或串、并联结合;应考虑配水管网适当的可靠度。有条件的应采取多水源配水,环状与枝状相结合配水,城市中心地带常采用环状网,边缘地带采用树状网。 根据城市功能分区,街道位置,用户对水量、水压和水质的要求,合理确定

WDT-IIIC综合实验指导书

第三章一机—无穷大系统稳态运行方式实验一、实验目的 1.了解和掌握对称稳定情况下,输电系统的各种运行状态与运行参数的数值变化范围; 2.了解和掌握输电系统稳态不对称运行的条件;不对称度运行参数的影响;不对称运行对发电机的影响等。 二、原理与说明 电力系统稳态对称和不对称运行分析,除了包含许多理论概念之外,还有一些重要的“数值概念”。为一条不同电压等级的输电线路,在典型运行方式下,用相对值表示的电压损耗,电压降落等的数值范围,是用于判断运行报表或监视控制系统测量值是否正确的参数依据。因此,除了通过结合实际的问题,让学生掌握此类“数值概念”外,实验也是一条很好的、更为直观、易于形成深刻记忆的手段之一。实验用一次系统接线图如图2所示。

图2 一次系统接线图 本实验系统是一种物理模型。原动机采用直流电动机来模拟,当然,它们的特性与大型原动机是不相似的。原动机输出功率的大小,可通过给定直流电动机的电枢电压来调节。实验系统用标准小型三相同步发电机来模拟电力系统的同步发电机,虽然其参数不能与大型发电机相似,但也可以看成是一种具有特殊参数的电力系统的发电机。发电机的励磁系统可以用外加直流电源通过手动来调节,也可以切换到台上的微机励磁调节器来实现自动调节。实验台的输电线路是用多个接成链型的电抗线圈来模拟,其电抗值满足相似条件。“无穷大”母线就直接用实验室的交流电源,因为它是由实际电力系统供电的,因此,它基本上符合“无穷大”母线的条件。 为了进行测量,实验台设置了测量系统,以测量各种电量(电流、电压、功率、频率)。为了测量发电机转子与系统的相对位置角(功率角),在发电机轴上装设了闪光测角装置。此外,台上还设置了模拟短路故障等控制设备。 三、实验项目和方法 1.单回路稳态对称运行实验

工程实践II实验指导书

工程实践II/软件工程基础 实 验 指 导 书

实验1. 需求分析过程及需求分析报告 一、实验目的: 根据银行ATM机工作流程,学习软件系统需求分析过程,掌握需求分析工具,提出银行ATM机软件系统的需求分析报告。 二、实验内容: 功能需求 1.登录 输入:银行卡,密码 输出:业务选项 2.存款 输入:一般用户将钞票送入A TM, 输出:对中央计算机输出用户操作信息 对用户输出操作成功或失败信息 3. 取款 输入:一般用户输入取款金额 输出:对中央计算机输出用户操作信息 对用户输出操作成功或失败信息,出钞 4. 查询结余 输入:用户选择此功能 输出:在ATM终端输出用户所查询的信息 5. 付款 输入:一般用户根据所提示的代类型进行选择性输入,对于固定金额的缴费类型则进行确认输入或日期型输入;对于不固定金额的缴费则输入缴费金额 输出:对中央计算机输出用户操作信息 对用户输出操作成功或失败信息 6. 改变PIN 输入:新的六位数字 输出:对中央计算机输出用户操作信息 对用户输出操作成功或失败信息

7. 转帐 输入:目标帐目和金额 输出:对中央计算机输出用户操作信息 对用户输出操作成功或失败信息 实验2. 概要设计过程及概要设计分析报告 一、实验目的: 根据银行ATM机工作流程,学习软件系统概要设计过程,掌握概要设计工具,提出银行ATM机软件系统的概要设计报告。 二、实验内容: 用列表的方式(例如IPO表即输入、处理、输出表的形式),逐项定量和定性地叙述对软件所提出的功能要求,说明输入什么量、经怎样的处理、得到什么输出,说明软件应支持的终端数和应支持的并行操作的用户数。 系统用例图: 1)登录IPO图

给排水实验

实验七颗粒自由沉淀 一、实验目的 (1)通过实验加深对自由沉淀的概念、特点、规律的理解。 (2)掌握颗粒自由沉淀实验方法,并能对实验数据进行分析、整理、计算。 二、实验原理 颗粒的自由沉淀指的是颗粒在沉淀的过程中,颗粒之 间不互相干扰、碰撞,呈单颗粒状态,各自独立的完成的沉 淀过程。自由沉淀有两个含义:①颗粒沉淀过程中不受器 壁干扰影响;②颗粒沉降时,不受其他颗粒的影响。当颗 粒与器壁的距离大于50d(d为颗粒的直径)时就不受器 壁的干扰。当污泥浓度小于5 000 mg/l时就可假设颗粒 之间不会产生干扰,自由沉淀条件如图1所示。 颗粒在沉砂池中的沉淀以及低浓度污水在初沉池中 的沉降过程均是自由沉淀。自由沉淀过程可以由斯笃克 斯公式(Stokes)进行描述,即 图l自由沉淀条件 但由于水中颗粒的复杂性,公式中的一些参数 (如粒径,密度等)很难准确确定。因而对沉淀的效 果、特性的研究,通常要通过沉淀实验来实现。实 验可以在沉淀柱中进行,方法如下。 取一定直径、一定高度的沉淀柱,在沉淀柱中 下部设有取样口,如图2所示,将已知悬浮物浓度 Co的水样注入沉淀柱,取样口上水深(即取样口与 液面间的高度)为h。,在搅拌均匀后开始沉淀实验, 图2沉淀柱 并开始计时,经沉淀时间t1,t2…,t i从取样口取一定体积水样,分别计下取样口高度h, 分析各水样的悬浮物浓度C1,C2,…,C i,从而通过公式 (1) 计算颗粒的去除百分率.

(2) t i ——沉淀时间(min)。 通过以上方法进行实验要注意几点问题: (1)每从管中取一次水样,管中水面就要下降一定高度,所以,在求沉淀速度时要按实 际的取样口上水深来计算,为了尽量减小由此产生的误差,使数据更可靠应尽量选用较大 断面面积的沉淀柱。 (2)实际上,在经过时间t i 后,取样口上h 高水深内颗粒沉到取样口下,应由两个部 分组成,即:①u ≥u 。= i t h 的这部分颗粒,经时间t i 后将全部被去除,而h 高水深内不在 包含u ≥u 0这部分颗粒;②除此之外,u

综合实验试验指导书(一)

综合实验实验指导书 福建工程学院土木工程学院 2013年12月

学生实验守则 1、实验前应认真按教师布置进行预习,明确实验目的、要求,掌握实验内容、方法和步骤。 2、实验前的准备工作,经指导教师或实验技术人员检查,合格后方可进行实验。实验过程中认真观察各种现象,记录实验数据,不能马虎的抄袭。实验完毕必须整理好本组实验仪器,并经指导教师或实验技术人员验收后,方可离开。实验后,认真分析实验结果,正确处理数据,细心制作图表,做好实验报告。不符合要求者,应重做。 3、实验室内必须保持安静,不准高声喧哗打闹,不准抽烟,随地吐痰,乱抛纸屑杂物,不准做与实验无关的事。不准穿背心、裤衩、拖鞋(除规定须换专业拖鞋外)或赤脚进入实验室。 4、必须严格遵守实验制订的各项规章制度,认真执行操作规程。注意人身和设备安全。 5、爱护国家财物。节约水电和药品器材,不得动用他组的仪器、工具材料。凡损坏仪器、工具者应检查原因,填写报损单,并依照管理办法赔偿损失。 前言

为了达到预期目的,试验课必须注意以下几方面问题: 1、试验前认真预习指导书和课本有关内容,同时应复习其它已学有关课程的有关章节,充分了解各个试验的目的要求、试验原理、方法和步骤,并进行一些必要的理论计算。一些控制值的计算工作,试验前必须做好。 2、较大的小组试验,应选出一名小组长,负责组织和指挥整个试验过程,直至全组试验报告都上交后卸任,小组各成员必须服从小组长和指导教师的指挥,要明确分工,协调工作,不得擅离各自的岗位。 3、试验开始前。必须仔细检查试件和各种仪器仪表是否安装稳妥,荷载是否为零,安全措施是否有效,各项准备工作是否完成,要经指导教师检查通过后,试验才能开始。 4、试验时应严肃认真,密切注意观察试验现象,及时加以分析和记录,要以严谨的科学态度对待试验的每一步骤和每一个数据。 5、严格遵守实验室的规章制度,非试验用仪器设备不要乱动;试验用仪器、仪表、设备,要严格按规程进行操作,遇有问题及时向指导教师报告。 6、试验中要小心谨慎,不要碰撞仪器、仪表、试件和仪表架等。 7、试验结束后,要及时卸下荷载,使仪器、设备恢复原始状态,以后小心卸下仪器、仪表,擦净、放妥、清点归还,经教师认可并把试验记录交教师签字后离开。 8、试验资料应及时整理,按时独立完成试验报告,除小组分工由别人记录的原始数据外,严禁抄袭。 9、试验报告要求原始记录齐全、计算分析正确、数据图表清楚。 10、经教师认可,试验也允许采用另外方案进行。 试验一量测仪器的参观与操作练习

测控电路实验报告

成绩 仪器与电子学院实验报告 (软件仿真性实验) 班级:14060142 学号:26 学生姓名:殷超宇 实验题目:信号运算电路设计 一、实验目的 1.通过实验,熟悉电桥放大电路的类型 2?理解电桥放大电路的原理 3.掌握电桥放大电路的设计方法 二、实验器材 MultiSim实验仿真软件 三、实验说明 1.设计信号运算电路,并在MultiSim 环境下搭建仿真电路。 2?把信号发生器接入输入端。 3?用示波器测量信号观测与理论计算是否相符。 四、实验内容和步骤 1?仿真分析P26中图2-5(a)、(b)单端输入电桥放大电路,并列写输出电压与电阻变化量、电桥电压的数学关系式。(仿真要求:改变某桥臂的电阻值:0.90R、0.92R、0.94R、0.96R、0.98R、R、1.02R、 1.04R、1.06R、1.08R、1.1R,记录相应输出电压,并绘制电阻-输出电压曲线) 2.仿真分析P27中图2-6差动输入电桥放大电路,,并列写输出电压与电阻变化量、电桥电压的数学 关系式。(仿真要求:改变某桥臂的电阻值:0.90R、0.92R、0.94R、0.96R、0.98R、R、1.02R、1.04R、 1.06R、1.08R、1.1R,记录相应输出电压,并绘制电阻-输出电压曲线)

3?仿真分析P27中图2-7线性电桥放大电路,,并列写输出电压与电阻变化量、电桥电压的数学关系式。(仿真要求:改变某桥臂的电阻值:0.90R、0.92R、0.94R、0.96R、0.98R、R、1.02R、1.04R、 1.06R、1.08R、1.1R,记录相应输出电压,并绘制电阻-输出电压曲线) 五、电路图实验结果 1.1

j建筑给排水施工方案

第一章编制说明 1.1 编制依据 1.合同文件; 2.主要施工及验收规范 《建筑给排水及采暖工程施工验收规范》GB50242-2002 《现场设备安装、工业管道、焊接工程施工及验收规范》GB50236—98 《建筑施工高处作业安全技术规范》GBJ80-91 3.本公司颁发的《管理手册》、《作业指导书》; 4.本工程图纸及会审纪 1.2 编制目的 为确保工期、质量及安全、成本及文明工地条件,编制出有针对性的施工组织设计(方案),以指导施工顺利地完成本工程项目的安装。大力推广应用新技术、新工艺、新材料,控制工程成本,缩短工期,创建优质工程为目的。 第二章工程概况 2.1 工程概况 保利东语花园35-38座,工程位于佛山市南海区狮山镇松岗禅炭路东风水库旁。 本工程建设单位:保利华南实业有限公司; 监理单位:广东奥科工程监理有限公司; 施工单位:广州富利建筑安装工程有限公司; 设计单位:广东南海国际建筑设计有限公司。 本工程总建筑面积约21万㎡,地下为二层车库,地下室面积约5.02万㎡,地下室为混凝土框架剪力墙结构,地下室上面分35、36、37、38四座,其中35(36)座分A、B两单元,A 单元是38层(21层)住宅楼、B单元是33层(21层)住宅楼。38(37)座分A、B、C三单元,A单元是38层(38层)住宅楼、B单元是38层(38层)、C单元是38层(21层)住宅楼,结构类型均为混凝土框架剪力墙结构。 施工范围:室外管网,污水、雨水管网

第三章施工部署 3.1 工期安排 在前期预埋阶段给水、排水暖通预埋工作在浇混凝土前将施工内容穿插进去并完毕不能延误土建施工进度,同时土建施工队配合好安装的预留预埋工作,保证工序之间环环相扣配合紧凑;后期安装阶段利用作业面多的特点,充分组织好劳动力和机械设备加快进度来保证工期。 水电安装四个任务段,项目经理对各任务段施工负责全权指挥和协调,项目总工对工程技术负责并负责施工方案及施工技术措施制定,建筑给水排水管道安装工程施工任务。 3.2 施工组织系统 本工程采用项目法施工管理模式组织施工,给排水安装与土建归属一个项目部管理,由项目经理对外代表公司与工程相关各方进行业务联系,处理施工中各方面问题,对内协调各专业工种的施工,全面负责工程生产、技术、质量、安全工作。 本工程按专业进行分工负责,在项目经理领导下,现场所有人员分工合作,共同完成工程的各项任务。具体分工如下: 1.项目经理部 施工技术部:按给排水专业设置两名给排水专业施工员,负责该专业劳动力安排、施工技术管理工作及工种间协调工作。 质量安全员:负责各专业工种施工质量的检验、监督,有关标准、规范的贯彻执行和安全措施的落实、检查工作。 材料管理员:负责材料、设备的采购申报、接受及现场的保管、发放工作。 工程资料员:负责资料和施工图纸的收发、整理和保管工作。 2.现场施工班组 给排水施工班:负责给排水套管和埋地管道预埋工作、给排水管道及设备的安装工作。 焊工班:负责各类支架及有关设备的焊接工作。 3.3 现场管理方法 现场以项目法组织施工。项目法施工是我国施工企业根据经营战略和内外条件,按照企业

13级给排水: 水力学实验指导书(多学时)

工程流体力学 实 验 指 导 书 河北联合大学给排水实验室 编者:杨永 2014 . 5 . 12 适用专业:建筑环境与设备工程专业

实验目录: 实验一:雷诺实验 实验二:伯努利方程实验 实验操作及实验报告书写要求: 一、实验课前认真预习实验要求有预习报告。 二、做实验以前把与本次实验相关的课本理论内容复习一下。 三、实验要求原始数据必须记录在原始数据实验纸上。 四、实验报告一律用标准实验报告纸。 五、实验报告内容包括: 1. 实验目的; 2. 实验仪器; 3. 实验原理; 4. 实验过程; 5. 实验数据的整理与处理。 六、实验指导书只是学生的指导性教材,学生在写实验报告时指导书制作 为参考,具体写作内容由学生根据实际操作去写。 七、根据专业不同以及实验学时,由任课教师以及实验老师选定实验内容。 建筑工程学院给排水实验室 编者:杨永 2014.5

实验一 雷诺实验指导书 一、实验目的: (一)观察实验中实验线的现象。 (二)掌握体积法测流量的方法。 (三)观察层流、临界流、紊流的现象。 (四)掌握临界雷诺数测量的方法。 二、实验仪器: 实验中用到的主要仪器有:雷诺实验仪、1000mL 量筒、秒表、10L 水桶等 三、实验原理: 有压管路流体在流动过程中,由于条件的改变(例如,管径改变、温度的改变、管壁的粗糙度改变、流速的改变)会造成流体流态的变化,会出现层流、临界流、紊流等现象。英国科学家雷诺(Reynolds )在1883年通过系统的实验研究,首先证实了流体的流动结构有层流和紊流两种形态。层流的特点是流体的质点在流动过程中互不掺混呈线状运动,运动要素不呈现脉动现象。在紊流中流体的质点互相掺混,其运动轨迹是曲折混乱的,运动要素发生脉动现象。 雷诺等人经过大量的实验发现临界流速与过流断面的特征几何尺寸管径d 、流体的动力粘度μ和密度ρ有关,即()ρμ、、d f u k =。由以上四个量组成一个无量纲数,称为雷诺数e R ,即ν μρ ud ud R e ==

高频电路(仿真)实验指导书..

高频电路(仿真)实验指导书 电子信息系 2016年3月

实验一、共射级单级交流放大器性能分析 一、实验目的 1、学习单级共射电压放大器静态工作点的设置与调试方法。 2、学习放大器的放大倍数(A u)、输入电阻(R i)、输出电阻(R o)的测试方法。 3、观察基本放大电路参数对放大器的静态工作点、电压放大倍数及输出波形的影响。 4、熟悉函数信号发生器、示波器、数字万用表和直流稳压电源等常用仪器的使用方法。 二、实验原理 如图所示的电路是一个分压式单级放大电路。该电路设计时需保证U B>5~10U BE, I1≈I2>5~10I B,则该电路能够稳定静态工作点,即当温度变化时或三级管的参数变化时,电路的静态工作点不会发生变化。 U B=V CC I C I E 由上式可知,静态工作时,U B是由R1和R2共同决定的,而U BE一般是恒定的,在0.6到0.7之间,所以I C、I E只和有关。 当温度变化时或管子的参数改变时(深究来看,三极管的特性并非是完全线性的,在很多的情况下,必须计入考虑),例如,管子的受到激发而I C欲要变大时,由于R E的反馈作用,使得U BE节压降减小,从而I B减小,I C减小,电路自动回到原来的静态工作点附近。所以该电路不仅有较好的温度稳定性,还可以适应一定非线性的三极管,只要电路设计得当。 调整电阻R1、R2,可以调节静态工作点高低。若工作点过高,使三极管进入饱和区,则会引起饱和失真;反之,三极管进入截止区,引起截止失真。 图1-1 分压式单级放大电路 如图1-1,C1、C2为耦合电容,将使电路只将交流信号传输到负载端,而略去不必要的直流信号。发射极旁路电容C E一般选用较大的电容,以保证对于交流信号完全是短路的,即相当于交流接地。也是防止交流反馈对电路的放大性能造成影响。电路的放大倍数 A U=,输入电阻R i=R1∥R2∥r be,输出电阻R O=R L’,空载时R O=R C。 当发射极电容断开时,在发射极电容上产生交流负反馈,电压的放大倍数为A U=,输入电阻R i=R1∥R2∥[]。输出电阻仍近似等于集电极负载电阻。

《建筑给排水工程》实训教学大纲

《建筑给排水工程》实训教学大纲 一、实训名称:《建筑给排水工程》课程设计 二、课程的性质和任务 建筑给排水工程设计是《建筑给排水工程》课程的实践性教学环节,是在学完建筑给排水工程设计理论课程后进行的设计能力训练。本课程设计是培养学生应用所学的建筑给排水工程设计技术知识,学会一般建筑的给排水工程设计方法及掌握建筑给排水工程施工图的绘制。 三、课程的教育目标 (一)知识目标 熟悉建筑给水、消防、排水系统的分类和组成;掌握规范和设计手册的使用和查阅方法,掌握水力计算的方法和使用条件;并掌握建筑给水排水施工图的深度要求和绘制方法,为日后的工作奠定基础。 (二)能力目标 1.熟练使用现行规范、设计手册,并根据工程实际合理确定基本设计参数。 2.掌握施工图深度要求,进行设计的技术经济比较。 3.熟悉建筑给水排水施工图的编制。 (三)德育目标 1.树立爱岗敬业的思想,自觉遵守职业道德和行业规范; 2.提高学生的专业兴趣和工作热情。 3.培养环保、节能、合理的设计理念,提高学生的团队协作和独立工作能力。 四、课程类别:专业实践 五、课程编号: 六、总学时:48~60; 七、总学分:2; 八、先修课程:《流体力学与热工基础》、《安装工程制图与CAD》、《建筑构造》。 九、面向对象:建筑设备工程技术专业(第4学期) 十、实训内容与要求 (一)实训内容 1.熟悉教材的相关内容和实训任务指导书等基础资料,完成建筑给排水工程设计所需资料的收集,熟练运用国家有关设计规范; 2.根据工程实际情况完成建筑给水系统、建筑消防系统、建筑排水系统、屋

面雨水系统的设计计算工作; 3.熟悉给水、排水、热水、消防管道的安装要求; (二)基本要求 1.基础资料的取得: 指导教师应在课程设计前提供设计任务书、指导书、主要参考资料及时间进程,对设计中的关键问题应做必要的讲解和提示。课程设计应配备足够的指导力量,每位指导教师指导的学生不宜超过20人;学生提前完成实训分组,每组组员6-8名,组长1名。 2.组织方法: 在建筑给水排水工程理论教学完成后,安排2周的时间专项进行建筑给水排水工程课程设计,安排有老师跟踪辅导,学生集中在教室、机房进行。 3.实训成果:每个学生应独立完成设计任务,具体工作量为:分为设计图纸和设计计算说明书两部分,学生必须在规定的时间内绘制完成至少8张2#施工图,完成不少于5000字计算说明书一份。并将设计图纸和设计计算说明书统一装袋集中上交。 (1)设计说明书中应包括: 工程概况;设计依据;设计范围;最高日用水量、室内外消防用水量,水池、水箱有效容积;水泵选型,管材的选择,管道施工要求等。 给排水水力计算 (2)绘制施工图包括: 主要设备及材料表; 给排水平面图; 给排水系统图 大样图 编制设计说明和施工图表:编制图纸目录、施工说明及有关设计说明、图例符号说明及主要设备材料表等。 十一、课时分配 (一)时间安排如下表

制药工艺综合实验指导书2015秋

《制药工艺综合实验》实验指导书 适用专业:制药工程 课程代码: 6013169 总学时: 2.5周总学分: 2.5 编写单位:生物工程学院 编写人:何宇新 审核人:李玲 审批人:袁永俊 批准时间:2015年12月21日

目录 实验一学习查阅中国药典的方法(实验代码1) (3) 实验二硬胶囊剂的制备(实验代码2) (5) 实验三感冒颗粒的制备(实验代码3) (8) 实验四鼻渊糖浆的制备(实验代码4) (11) 实验五输液剂的制备(实验代码5) (13) 实验六抗氧剂抗氧化作用的观察(实验代码6) (16) 实验七浸出制剂的制备(实验代码7) (19) 实验八对乙酰氨基酚片的质量检查(实验代码8) (23) 实验九黄连解毒汤提取工艺优选(实验代码9) (26)

前言 制药工艺综合实验选编了具有代表性的常用剂型的制备及质量评定、质量检查方法,介绍了药学实验中常用仪器和设备的应用。 实验时要求学生做到以下各项: 1.实验前充分做好预习,明确本次实验的目的和操作要点。 2.进入实验室必须穿好实验服,准备好实验仪器药品,并保持实验室的整洁安静,以利实验进行。 3.严格遵守操作规程,特别是称取或量取药品,在拿取、称量、放回时应进行三次认真核对,以免发生差错。称量任何药品,在操作完毕后应立即盖好瓶塞,放回原处,凡已取出的药品不能任意倒回原瓶。 4.要以严肃认真的科学态度进行操作,如实验失败时,先要找出失败的原因,考虑如何改正,再征询指导老师意见,是否重做。 5.实验中要认真观察,联系所学理论,对实验中出现的问题进行分析讨论,如实记录实验结果,写好实验报告。 6.严格遵守实验室的规章制度,包括:报损制度、赔偿制度、清洁卫生制度、安全操作规则以及课堂纪律等。 7.要重视制品质量,实验成品须按规定检查合格后,再由指导老师验收。 8.注意节约,爱护公物,尽力避免破损。实验室的药品、器材、用具以及实验成品,一律不准擅自携出室外。 9.实验结束后,须将所用器材洗涤清洁,妥善安放保存。值日生负责实验室的清洁、卫生、安全检查工作,将水、电、门、窗关好,经指导老师允许后,方得离开实验室。

建筑设备与识图实训指导书

广州城建职业学院 实训(实习)指导书 系别:建筑工程技术系 专业:2011级建筑工程技术 课程:建筑设备与识图实训 指导老师:曾澄波黄文水白大茹 所属教研室:建筑设备工程技术专业 编制课程负责人审核 曾澄波曾澄波曾澄波 广州城建职业学院建筑工程技术系 2012 年 9月

实训指导书 一.实训基本信息 二.实训任务和目标 项目1. 建筑设备实训室给排水系统的组成、运行、识图及安装训练、2号水泵房实训:使学生掌握给排水设备及附件的构造、特性及适用范围、给排水的运行,进行识读给排水系统施工图,编制给排水系统施工方案与组织管理。 项目2. 凯旋宫热水供应主机房实训:使学生具备运用锅炉热水供应系统原理识读施工图,能够进行锅炉热水供应设备、管道及附件的施工安装。 项目3. 凯旋宫中央空调主机房实训:使学生具备运用中央空调系统原理识读施工图,能够进行中央空调设备、管道及附件的施工安装。 项目4. 配电房实训、学院十二号楼的建筑防雷实训、实训中心D电气照明系统安装实训:使学生掌握防雷等级、防雷措施和防雷装置的类型,使用和安装要求,低压配电系统的接地型式和各自使用范围,照明电气的设备、光源的特性及其工作原理,照明线路敷设方式与要求,进行编制照明工程施工方案及施工管理。 三.实训内容和学时分配

四.实训考核 项目1. 建筑设备实训室给排水系统的组成、运行、识图及安装训练、2号水泵房实训一.实训目的 1、通过建筑给排水设备、附件、配件的展示,加深了解各系统的主要设备、附件、配件的名称、型号、规格,掌握这些设备及附件的构造、特性及适用范围,此为复杂的建筑设备安装建立初步基础; 2、通过建筑设备最基本的一个系统----建筑给排水系统的演示,进一步掌握给排水系统的组成、供水方式、运作原理;从而掌握给排水系统的设备、附件、配件作用、安装程序; 3、培养学生的读图能力,并结合所学专业基础理论知识,通过实践,培养他们应用知识的能力、空间想象能力和空间思维能力; 4、让学生通过对实际建筑给排水系统施工图的学习、识图,获得一定的建筑给排水工程施工技术的知识和审图方法、审图的内容,进一步培养、巩固、加深、扩大所学的专业理论知识,为毕业实习、就业顶岗打下必要的基础; 5、提高团结合作能力、增强集体观念。 二.实训内容和基本要求 实训内容: 1、建筑给水系统的设备、附件、配件认知; 2、给排水系统运行演示区的系统的组成、特性、原理、运行形式; 3、结合我院正在运行的2号水泵房实物,做出2号水泵安装方案。 基本要求: 1、教师演示正确,讲解清楚; 2、学生操作正确、安全。 三.实训方法和具体步骤

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