时空统计分析_斯坦福大学课件

小班语言《水果宝宝去旅行》活动教案

小班语言《水果宝宝去旅行》活动教案 一：活动目标 1、理解儿歌内容，能用简短的语言回答问题，大胆表达自己的想法。 2、愿意与老师、同伴交流，能安静地倾听老师和同伴讲话。 3、乐于尝试仿编儿歌。 二：活动准备 火车声音、音乐伴奏带、火车大背景、各种水果、小火车图片人手一张，记号笔人手一支 三：活动重点和难点 重点：理解儿歌的内容 难点：仿编儿歌 四：活动过程 1、以游戏进入情景，熟悉儿歌 (1)小朋友们我们来听一段声音(播放火车声音)咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦!(教师边念火车的声音边出示火车大背景)，我们一起来学学火车的声音吧!(师幼同时发出火车的声音)师边说边有节奏做动作：“西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。”我们一起来学一学这句好听的话。 (2)西瓜爷爷还请了其他的水果宝宝一起去旅行，我们来看看都有谁吧，(出示苹果)是谁啊?(苹果)老师要用好听的话请苹果宝宝上火车，小朋友们仔细听：“苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。”小朋友们我们一起来学一学吧。(师幼一同请苹果上火车)

(3)小朋友，穿着黄色的衣服，长得像月亮的水果是谁啊?(幼回答香蕉，教师出示香蕉)那谁会用刚刚我们学的好听的话请香蕉上火车呢?(请个别幼儿回答后全体小朋友一起念一遍) (4)老师这还有一个谜语，你们猜猜是谁来了。它长得圆圆的，有好多好多颗圆圆的，穿着紫色的衣服，是谁啊?(葡萄)原来是葡萄，那位小朋友用好听的话请它上火车啊?(请个别幼儿回答后集体念一遍) (5)西瓜爷爷请水果宝宝们坐上了火车，咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。 2、完整欣赏儿歌 (1)西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们唱了一首好听的儿歌，他的名字叫《水果宝宝去旅行》：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。(师边念边播放音乐) (2)小朋友们好听吗?现在，我们看着西瓜爷爷开的火车一起来学唱这首儿歌吧。(师幼随音乐同念儿歌一遍) (3)小朋友们真棒，现在老师要请几个小朋友们上来表演了?谁愿意请举手。(请个别小朋友上台念儿歌) 3、仿编儿歌

最新宏观经济统计分析试题

宏观经济统计分析试 题

《宏观经济统计分析》试卷 一、回答以下小题（每个5分） 1．“大中电器”是一个专门从事电器零售的民营连锁企业，按照国民经济核算的部门分类标准，应该如何确定其部门归属？ 2．国民经济核算所提供的指标中，有些用于描述某方面的时点状态，即经济存量；有些则是描述一段时期的活动总量，即经济流量。以下指标哪些具有时点特征，哪些具有时期特征？A.国民总收入；B.进出口差额；C.固定资产总价值；D.持有资产损益；E.总储蓄。 3．有关投入产出表，以下表述哪些是正确的？ A. x21表示第2个部门提供给第1个部门使用的产品数额； B. 每一个部门的总投入恒等于其总产出，所以每部门的增加值恒等于其最终产品价值； C. 第一产业行、固定资本形成列交叉点上的数字代表该产业当期固定资产积累； D. 一个部门的影响力系数较高，该部门就有可能成为该地区的主导产业。4．以下对外交易活动中，哪些应该记入经常帐户，哪些应该记入资本帐户和金融帐户？A. 向联合国交纳会费；B. 货物服务进出口；C. 购买美国国债；D. 外国来华直接投资；E. 外国来华投资企业对国外母公司支付的投资收益。 二、简述国内生产总值的概念、核算方法，说明利用其核算资料可以分析哪些宏观问题。（25分）

三、简述国际收支平衡表的基本内容组成，如果经常帐户和金融帐户都是顺差，那么储备资产变化项目会怎么样？为什么？（25分） 四、计算分析题（30分） 下表提供了住户部门有关资料，要求：就住户部门，以增加值为起点，计算其原始收入、可支配收入、总储蓄和净借入/净贷出；并对住户部门在生产、收入分配、消费、投资过程中的态势做简要分析说明。 单位：亿元

《宏观经济统计分析》-习题解答-第三章-陈正伟

第三章国民收入分配统计分析 习题三解答 1.从广义来讲，国民收入是由下列指标组成：（）。－多选 A 国民总民收入 B 国民净收入 C 按要素成本价格计算的国民净收入 D 个人收入（PI） E 个人可支配收入（GDP） 2．从狭义来讲，国民收入（NI）仅指按市场价格计算的国民总收入和国民净收入。填空3．简述国民收入与国内生产总值之间的关系。－简答 答：国民总收入和国民净收入与国内生产总值（GDP）和国内生产净值保持着从生产收入分配的内在联系。二者的关系是： 国民总（净）收入＝国内生产总（净）值＋来自国外要素收入净额 在封闭的经济假设下，国民总（净）收入与国内生产总（净）值相等。因此，往往把国内生产总值作为国民收入来源，也作为国民收入分配的起点。生产过程的结束与收分配的开始正是在这两个总量指标之间实现转换的。 4．国民收入分配流程包括两个层次，即：初次分配和再分配。－填空 5．初分配属于（）。－单选 A 微观分配 B 宏观分配 C 既属于微观又属于宏观 D既不属于微观又不属于宏观6．再分配属于（）。－单选 A 微观分配 B 宏观分配 C 既属于微观又属于宏观 D既不属于微观又不属于宏观7．再分配行为，主要由政府以收入税等形成对各个经济主体的初次分配所得进行调节，着重解决社会发展和社会公平问题。－填空 8．初分配的构成公式为：GDP=折旧（企业）+报酬（个人）+净税（国家）+盈余（企业）。－填空 9．国民收入初分配的构成项目有（）。－多选 A 折旧 B 报酬 C 净税 D 盈余 E 医疗保险收入 10．下列使用初分配的项目有（）。－多选 A 退休金 B 所得税 C 净税 D 企业盈余 E 物价补贴 11．下列使用再分配的项目有（）。－多选 A 城市居民最低社会保障金 B 抚血金 C 净税 D 党费 E 物价补贴 12．简述国民收入再分配流程形成。－简答 答：国民收入再分配的形成为：在收入初次分配的基础上，各个原始收入获得者或者按照分配制度的规定，或者按照自身的意愿，无偿转让其原始收入的一部分，同时也从其他收入主体那里获得一部分转移性收入，从而完成国民收入的再分配流程。 13．国民收入再分配的主要项目有那些？－简答 答：国民收入再分配的主要项目有：（1）现期所得税、财产税等税种的收支。（2）社会缴款和社会福利。（3）其他经常转移收支。 14．可支配收入的计算公式为：可支配收入=初次分配收入+再分配收入–再分配支出。－填空 15．国民收入要素分配：要素分配是指国民收入在投入生产的各个要素之间的分配比例关系。投入生产的要素很多，有传统的劳动、资本、土地等，也有技术、信息、知识产权、管理等现代要素。－名词

宏观经济统计分析概述

第1章宏观经济统计分析概述 1.宏观经济统计与宏观经济统计分析的含义 宏观经济统计：也叫国民经济统计，是对整个国民经济运行过程中体现的数量关系进行描述、分析的实践活动。 宏观经济统计分析：就是以宏观经济理论为指导，运用统计资料认识宏观经济运行规律的过程，是对国民经济运行过程及其整体所进行的实证经济统计分析。2.宏观经济统计分析与经济学的关系 P9-10（了解） 1、宏观经济统计分析必须以经济学为基础。（1）宏观经济统计分析是伴随着经济学的发展而发展起来的【例：凯恩斯创立宏观经济学，并指导斯通和米德创立了国民经济核算体系】。（2）宏观经济统计分析的选题和具体研究，往往要直接参考经济学理论。 2、反过来，宏观经济统计分析的不断深入，可以推动宏观经济理论的丰富和完善。（1）以国民经济核算体系为核心的宏观经济统计是宏观经济学的实证基础，它提供了描述国民经济运行过程数量特征的系统方法和系统数据；（2）依据宏观经济分析的各种目的，建立统计模型或计量经济模型，从事科学的宏观经济分析和预测、以及政策的具体量化研究，可以验证宏观经济学中的各种理论假说和数理经济假说。 3.宏观经济统计分析与国民经济核算的关系 P11（了解） 宏观经济统计学是一门以国民经济为研究范围、以国民经济运行过程中所体现出的数量关系及其发展变化规律为研究对象的统计方法论科学，也称国民经济统计学。国民经济核算体系是宏观经济统计学的核心内容，也是宏观经济统计分析的重要基础。 4.常用的宏观经济统计分析方法 P12-17（了解） 常用的宏观经济分析方法：1. 静态分析法：也叫静态均衡分析法，是指完全抽象掉时间因素和经济变动过程，在假定各种基本经济条件稳定不变的条件下，分析经济现象的均衡状态的形成及其条件的方法。 2. 比较静态分析法：是对个别经济现象的一次变动前后，以及两个或两个以上的均衡位置进行比较，而撇开转变期间和转变过程本身的分析方法。 3. 动态分析法：是指考虑到时间因素，把经济现象的变化看做一个连续的发展过程，对从原有的均衡过渡到新的均衡的实际变化过程进行分析的方法。 4. 比较动态分析法：如果说动态经济分析是就一个经济过程所进行的分析，那么比较动态经济分析就是对两个经济过程的比较分析，而且这种比较集中在两个方面，一是变量之间的时滞关系，另一是变量之间的依存关系即参数的变动。 5. 均衡分析法：均衡是指经济体系中各种相互对立或相互关联的力量在变动中处于相对平衡而不再变动的状态。所谓均衡分析法，是指分析经济均衡的形成与变动条件的方法。它又分为一般均衡分析法和局部均衡分析法。 一般均衡分析法，是分析整个经济体系的各个市场、各种商品的供求同时达到均衡的条件与变化的方法。 局部均衡分析法，是在不考虑经济体系某一局部以外的因素影响的条件下，分析这一局部本身所包含的各种因素的相互作用、及其均衡的形成与变动的分析方法。 6. 边际分析法：是利用边际概念对经济行为和经济变量进行数量分析的方法，它着重分析自变量变动与因变量变动之间的关系。 对于离散情形，边际值为因变量变化量与自变量变化量的比值； 对于连续情形，边际值为因变量关于某自变量的导数值。 这种方法广泛应用于经济理论研究。

宏观经济统计分析研究.pdf

一、宏观经济统计分析的概述 随着时间的不断推移，宏观经济统计分析已经成为一个比较完整的知识体系。但最早宏观经济统计分析是从统计学知识体系和经济学知识体系发展而来的，也就是在两个知识体系相互融合，且遵循宏观经济理论的情况下，分析经济发展规律，最终得出科学的国民经济运行，并进一步验证发展过程的持续性和稳定性。正因如此，许多国家在实行市场经济体制下，将宏观经济统计分析作为经济学的核心，不断发展。这也侧面说明了宏观经济统计分析属于剂量经济学。从历史发展角度来讲，是不应该把计量经济学视为宏观经济统计分析的。因为在我国实行计划经济体制的情况下，计划管理是直接统计经济的工具，通过一系列的计划管理来促进我国经济操作系统的稳步发展，而事实证明计划经济发展良好。但随着市场经济体制改革不断深化，宏观经济统计分析应当纳入到计量经济学内，有侧重性的展开。 二、宏观经济统计分析发展的基本问题 市场经济体制改革不断深化的情况下，为了推动我国更好更快的发展，加强宏观经济统计分析是非常必要的。但立足于现实层面，对近些年我国宏观经济统计分析发展实际情况予以了解，确定其存在一些基本问题。具体表现为:(一)统计分析方法比较落后。无论是从理论还是从实践角度来讲，宏观经济统计分析发展都是非常必要的，能够得出科学的国民经济运行，这对于推动我国良好发展有积极正面的影响。但前提是宏观经济统计分析到位、可行。而通过对宏观经济统计分析的深入研究，确定因为统计分析方法的不适用性，给宏观经济统计分析带来较大的影响，致使宏观经济统计分析结果的应用价值大打折扣。经过进一步分析，确定造成统计分析方法滞后，一方面是因为相关工作人员观念意识陈旧，在工作之中未能推陈出新，习惯应用传统方式方法来处理工作内容，进而导致统计分析结果不能与时俱进。另一方面是利用传统的方式方法来收集、整理、分析及统计各项数据信息，致使具有应用价值的数据信息未能提取出来，相应的宏观经济统计分析结果大打折扣。(二)缺乏必要市场机制的推动作用。市场机制是维系和鼓励宏观经济统计分析顺利展开的关键推力，所以出于保证宏观经济统计分析能够在国民经济发展之中发挥非常重要的作用，健全和完善市场机制是非常必要的。但对近些年我国市场机制实施的实际情况予以分析，确定伴随着国内市场经济的不断深入发展，市场机制逐渐表现出疲软的现象，相应的其对宏观经济统计分析的推动作用未能充分发挥出来，这就使得宏观经济统计分析的有效性和可行性大大降低。那么是何种原因造成的市场机制疲软呢?经过进一步分析确定一方面是因为投资贴息政策的实施，扩大了投资的范围，给市场运营带来一定的影响;另一方面是外部需求与市场经济发展的驱动力减弱，致使市场出现通货紧缺的现象，相应的市场上供货需求矛盾不断加深，这也使得市场机制疲软。(三)缺乏对大数据时代基本特征的合理认知。随着大数据时代的到来，宏观经济统计分析或多或少受到一些影响，使之面临新的机遇和挑战。此种情况下，宏观经济统计分析相关负责人及工作人员应当正确认识大数据时代的特征，优化调整统计分析模式，以便宏观经济统计分析与时俱进，能够为国民经济良好发展保驾护航。但立足于现实层面，对大数据时代下宏观经济统计分析发展的实际情况予以了解，确定诸多不切合实际的分析结果并不能有效的调控国民经济，促进国民经济良好发展。经过进一步分析，确定主要是现阶段所展开的宏观经济统计分析发展与大数据时代特点不符，相应的其难以准确的分析大数据时代下国民经济所面临的困境和挑战。(四)没有适时顺应大数据时代的发展态势。当前国内较为看重信息技术及电子商务行业的发展，包括软、硬件设备、信息网络、软件应用等技术的应用，都为大数据的进步提供了优良的前进空间和条件。此种情况下宏观经济统计分析国民经济发展，同样好顺应大数据时代的发展态势，指出国民经济发展违背大数据时代发展的情况，进而通过一系列的调控，推动国民经济良好发展。但事实上宏观经济统计分析发展过程中并没有灵活且有效的运用先进技术来分析数据，向相应的统计分析的精准性和实效性不高，难以为国民经济发展提供合理化意见。 三、强化宏观经济统计分析发展的有效措施 经过以上内容的分析，确定现阶段宏观经济统计分析国民经济发展情况不佳，如若不能积极且有效的改善现状，那么国民经济发展将会受到影响。基于此，笔者参考相关资料并总结自身工作经验，提出的建议是:(一)加强对相关统计分析理念的理解。宏观经济统计分析的发展，必须要以有效规范的发展理念来—22—撑，主要包含生动性、进步性、多元化、详细性的理念。基于此，在时代不断发展情况下适时适当的调整宏观经济统计分析理念是非常必要的。而要想做到这一点，相关部门应当根据市场经济发展的实际情况来分析宏观经济统计分析所面临的新局面和新形势，进而优化调整宏观经济统计分析的理念。此种情况下，为了能够科学化、合理化的展开宏观经济统计分析发展，还需要进一步理解宏观经济统计分析的理念，也就是积极组织学习宏观经济统计分。析理论及理念指导，使之能够在统计分析国民经济的过程中正确把握市场经济，结合相关课题来全面分析国民经济，为宏观调控国民经济提供有利支持。(二)建立规范合理的指标系统随着改革开放不断深入，国民经济体系越来越不适用，如果不能及时且有效的做出改革之举，那么国民经济难以更好更快的发展。为了改变此种局面，在强化宏观经济统计分析发展之际，应当建立规范的合理的指标系统，也就是详细且全面的分析国民经济体系，明确国民经济体系存在的问题，进而综合分析科学技术、市场信息等等相关方面，总结国民经济发展规律及宏观经济调控标准，从而合理构建指标体系，以便其能够在宏观经济统计分析发展之中真正发挥作用。(三)积极顺应大数据时代发展态势。基于以上内容的分析，确定大数据时代下宏观经济统计分析表现出诸多不适用性，如若不能切实有效的改变现状，那么宏观经济统计分析的有效性将大打折扣。为了避免此种情况持续发生，还要以大数据时代为背景，分析宏观经济统计分析存在的不足，进而创新统计分析模式，以便真正创新宏观经济统计

探析宏观经济统计分析发展的基本问题.docx

探析宏观经济统计分析发展的基本问题宏观经济、国家发展和人民生活紧密相连、息息相关，了解并掌握我国宏观经济最新趋势很有必要。但在21世纪我国市场经济快速发展的情况下宏观经济统计分析的应用虽然越来越广泛，但其也受到多种因素的影响，如统计分析方法、先进技术等等的，导致宏观经济统计分析之中存在一些问题，相应的其不能为国民经济运作提供有效的建议。对此，应当探寻行之有效措施来弥补宏观经济统计分析存在的不足及问题，真正提高宏观经济统计分析的有效性，使之能够在我国经济发展之中发挥作用，为促进我国经济健康发展保驾护航。由此看来，不断提高宏观经济统计分析发展的水平是非常有意义的。 一、宏观经济统计分析的概述 随着时间的不断推移，宏观经济统计分析已经成为一个比较完整的知识体系。但最早宏观经济统计分析是从统计学知识体系和经济学知识体系发展而来的，也就是在两个知识体系相互融合，且遵循宏观经济理论的情况下，分析经济发展规律，最终得出科学的国民经济运行，并进一步验证发展过程的持续性和稳定性。正因如此，许多国家在实行市场经济体制下，将宏观经济统计分析作为经济学的核心，不断发展。这也侧面说明了宏观经济统计分析属于剂量经济学。从历史发展角度来讲，是不应该把计量经济学视为宏观经济统计分析的。因为在我国实行计划经济体制的情况下，计划管理是直接统计经济的工具，通过一系列的计划管理来促进我国经济操作系统的稳步发展，而事实证明计划经济发展良好。但随着市场经济体制改革不断深化，宏

观经济统计分析应当纳入到计量经济学内，有侧重性的展开。 二、宏观经济统计分析发展的基本问题 市场经济体制改革不断深化的情况下，为了推动我国更好更快的发展，加强宏观经济统计分析是非常必要的。但立足于现实层面，对近些年我国宏观经济统计分析发展实际情况予以了解，确定其存在一些基本问题。具体表现为: (一)统计分析方法比较落后 无论是从理论还是从实践角度来讲，宏观经济统计分析发展都是非常必要的，能够得出科学的国民经济运行，这对于推动我国良好发展有积极正面的影响。但前提是宏观经济统计分析到位、可行。而通过对宏观经济统计分析的深入研究，确定因为统计分析方法的不适用性，给宏观经济统计分析带来较大的影响，致使宏观经济统计分析结果的应用价值大打折扣。经过进一步分析，确定造成统计分析方法滞后，一方面是因为相关工作人员观念意识陈旧，在工作之中未能推陈出新，习惯应用传统方式方法来处理工作内容，进而导致统计分析结果不能与时俱进。另一方面是利用传统的方式方法来收集、整理、分析及统计各项数据信息，致使具有应用价值的数据信息未能提取出来，相应的宏观经济统计分析结果大打折扣。 (二)缺乏必要市场机制的推动作用 市场机制是维系和鼓励宏观经济统计分析顺利展开的关键推力，所以出于保证宏观经济统计分析能够在国民经济发展之中发挥非常重要的作用，健全和完善市场机制是非常必要的。但对近些年我国市

经济统计学专业是个啥东东 将来能干啥

当经济学遇见统计学，盛开了艳丽的花朵。 经济统计学在大数据的浪潮下成为了热门学科，在国内发展前景相当看好乐观。但研修这个专业是否能给自己一个高大上的人生呢？这需要结合专业的人才培养方案和实际社会需求才能做出结论。 根据教育部高教司2012年颁布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》，经济学专业的培养目标是——培养具备厚实的经济统计学理论方法与经济学理论基础和较强的创新与实际工作能力，具有广泛适应性的复合型高素质经济管理统计人才。本专业毕业生既能胜任企业和政府的统计业务，又能从事数据采集、数据分析、经济预测、经济信息分析和其他管理工作。 为了实现这个培养目标，理论学习的课程体系包括：理论经济学、应用经济学、统计学、西方经济学（宏观经济、微观经济）、计量经济学、财政学、货币金融学、会计学、经济统计学、国民经济统计学、概率论与数理统计、抽样技术与应用、应用时间序列分析。培养应用能力的主要实践环节包括：实验课程（统计分析软件的应用、实务模拟）、社会实践（社会调查和实习）、科研与论文写作。 培养规格——毕业生应获得以下几方面的知识和能力： （1）掌握经济统计学基础理论、基础知识和概率论与数理统计基本理论和方法； （2）掌握经济学与经济计量学基本原理，能够较好的运用紧急统计学分析思想与技术对实现经济问题进行数据测度与数据分析研究；

（3）具有较强的学习能力、写作能力、语言表达能力、人际沟通和跨文化交流能力以及计算机和信息技术应用等方面的基本能力‘ （4）熟悉国情，熟悉国家经济建设和经济改革等方面的基本方针、政策和法律； （5）了解经济统计学的理论前沿和中国统计实践的改革与发展，对经济统计学理论方法在中国经济社会发展与改革中的应用有一定认识； （6）具有能初步从事宏观经济与微观管理统计实际工作的能力，具有一定的经济统计学理论研究的能力。 学制一般设置为4年，授予经济学学士学位。 根据以上权威信息，我们可以做出如下解读： （1）经济学专业人才从事的工作多为研究性和管理型，是“劳心者”而不是“劳力者”，也就是平常所说的白领。 （2）从事该类工作的人，需要自觉的培养扎实的经济学理论基础、逻辑思维和数理统计分析能力，所以说学好数学是必要的。同时多读书，提升自己的写作能力和语言表达能力，否则写研究报告和政策建议时会很痛苦。 （3）该项工作有两个主要的发展方向：经济金融和统计分析。经济金融方向更看重个人素质能力，经济金融类的专业都属于招聘范围，特别是银行、券商、保险等大型机构。

幼儿园优质公开课 小班语言课件教案《水果宝宝去旅行》

水果宝宝去旅行（详案） （本教案有配套视频，教学PPT）活动目标：１．理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。２．乐于尝试仿编儿歌。 活动准备：《火车开啦》伴奏带 水果图片人手一个 西瓜爷爷图片 火车图片 活动重点和难点：重点：学习理解儿歌内容 难点：仿编儿歌 活动过程： 一、以游戏进入情境，熟悉儿歌内容 1.先听声音。 师：听！这是什么声音？谁开过来了？（《火车开啦》伴奏） 生：火车。 师：是火车开过来了（边说边出示火车）。 2.司机西瓜爷爷出场。 师：原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦！（出示西瓜图片）师：我们和西瓜爷爷打声招呼吧。 生：西瓜爷爷你好！ 师：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。（边说边有节奏的拍手）师：咦！谁知道旅行是什么意思？ 生：去哪儿玩。 师：卡嚓卡嚓又是什么声音？ 生：火车。 师：是火车开动的声音，对不对？ 3.水果宝宝上火车。

（1）师：西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁？（出示苹果） 生：苹果。 师：哦！苹果宝宝也想去旅行，我们和它问个好吧！ 齐：苹果宝宝，你好啊！ 师：我们一起来请苹果上火车。 齐：苹果苹果，上火车去旅行吧！ 师：老师把它编成了一句好听的话来请它上火车，我们一起来听一听。“苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。”（边说边拍手） 师：谁会说？谁来学一学？（请1~2名幼儿尝试下） 师：我们一起来学一学。师幼一同说。 师：我们来看看苹果宝宝有没有上火车。 师：上火车啰！（将苹果宝宝的图片放在第一节车厢上） （2）师：第二节车厢会是哪个水果宝宝？我们看一看。（出示香蕉图片） 师：是什么呀？ 生：香蕉。 师：我们一起向香蕉宝宝问个好吧！ 齐：香蕉宝宝，你好！ 师：谁会用刚刚老师说的好听的话来请香蕉宝宝上火车的？（请2~3名幼儿）齐：香蕉香蕉上火车，卡嚓卡嚓去旅行。 （3）师：接下来看看会是哪个水果宝宝上火车？谁来猜猜看。（幼儿猜猜）师：我们一起来看看吧！是谁呀？ 生：原来是葡萄。 师：我们向它问个好吧！ 生：葡萄宝宝，你好呀！ 师：这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。谁会的？（一幼儿尝试）

幼儿园教案：水果宝宝去旅行(儿歌)

幼儿园教案：水果宝宝去旅行（儿歌） XX课件幼儿园教案：水果宝宝去旅行（儿歌）一幼儿经验分分析幼儿园小班小朋友，他们的意志薄弱，注意力容易分散虽然都吃过水果，但并不一定能记住名字，同时也分辨不清楚水果的颜色和味道他们知识贮备有限，缺乏生活经验，语言组织能力差，很难表达出完整和准确的句子。 所以我选择这接语言活动《水果宝宝去旅行》让幼儿等容易理解儿歌内容。 二-说教材这是一首短小的儿歌，具有童趣和快乐的风格，儿歌中的水果名称苹果香蕉葡萄动又是幼儿生活熟悉的水果，特别适合小班幼儿的年龄特点。 因此，我选择这首儿歌作为本次活动的内容。 针对小班幼儿的学习特点，在整个活动中我突出强调游戏性和趣味性。 孩子们在学习的过程中自然而然的掌握儿歌内容。 这个活动过程，也是我给孩子创造一个想说敢说愿意说并能得到积极应答的环境。 --三目标定位-基于以上对教材的分析，我对本次活动制定两个活动目标。 第一，理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。 第二，乐于尝试访编儿歌。

学习理解儿歌是活动的重点，访编儿歌是本活动的难点。 四教学方法设计及运用利用各种情境，让学生在看一看说一说的活动中，发展学生的语言表达能力。 根据小班的年龄心理认知规律特点，在教学过程中我采用灵活多样新颖有趣的方法手段，以吸引学生的注意力，提高课堂教学效益本课采用愉快地游戏式教学方法，运用一些游戏形式引入学习内容，从学生已有的经验出发，通过观察讨论充分调动学生学习的积极性，让学生真正成为学习的主人首先,创设一个和谐的学习环境,与学生交流谈话,让幼儿慢慢熟悉儿歌内容并进一步学习儿歌内容。 通过前面的学习激发了幼儿的好奇心和求知的欲望其次，在幼儿理解了儿歌内容后进一步让幼儿尝试访编儿歌。 活动结束，通过游戏带领幼儿以开火车的形式离开教室。 附儿歌水果宝宝去旅行西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行苹果宝宝上火车，卡嚓卡嚓去旅行香蕉宝宝上火车，卡嚓卡嚓去旅行，葡萄宝宝上火车，卡嚓卡嚓去旅行，卡嚓卡嚓卡嚓卡，水果宝宝去旅行XX 课件

《宏观经济统计分析》-习题解答-第四章-陈正伟

第四章 消费需求统计分析 习题四解答 1．消费：消费是指使用货物和服务来满足人类的需要的行为。－名词 2．任何社会中，消费都是生产的最终目的。在每年新创造的国民收入中，主要部分用于消费，剩余的部分用于储蓄和投资。－填空 3．消费是社会总需求的主体，是宏观经济统计分析的重要研究对象。－填空 4．消费的类型有（ ）。－多选 A 生活消费 B 生产消费 C 中间消费 D 最终消费 E 投资消费 5．消费需求研究的消费是指进入国民经济使用阶段、用于国民生活的最终消费，生产消费或中间消费不属于消费需求统计分析的范围。－填空 6．最终消费总额：最终消费总额是指住户、政府或为住户服务的私人非营利机构承担的个人消费货物或个人服务的全部支出再加上用于公共消费的支出之和。－名词 7．消费需求：消费需求就是指全社会所形成的对最终消费品（包括货物和服务）的有支付能力的购买力总量。－名词 8．国民可支配收入是决定消费的基本因素。若用C 表示消费，Y 表示收入，在假定其他条件不变的情况下，消费函数可以表示为：Y C C α+=0。－填空 9．若消费函数表示为：Y C C α+=0，请简述各个符号的意义。－简答 答：C 为消费额；o C 被称为自发性消费，是指不依存于收入消费；α被称为边际消费倾向,是指消费增量在国民收入增量中所占的比例，即： C M P C = Y ?? ；α Y 被为引致消费,就是依存 于收入的消费。 10．平均消费倾向是指消费总量在收入总量中所占的比例，计算公式为：C A P C Y =。－填空 11．国民可支配收入要么用于消费，要么用于储蓄，增加消费就会减少储蓄，增加储蓄就会减少消费，消费和储蓄二者相互制约。－填空 12．储蓄函数是以收入为其自变量。在假定其他条件下不变的情况下，储蓄函数可表示为：Y S S β+=0。－填空 13．若储蓄函数表示为：Y S S β+=0，请简述各个符号的意义。－简答 答：S 为储蓄倾， o S 为自发性储蓄，β为边际储蓄倾向， βY 为引致储蓄。 14．边际储蓄倾向是指储蓄增量占收入增量的比重，其计算公式为：Y S MPS ??=。－填空 15．储蓄与收入之间的关系可以用平均储蓄倾向来说明。平均储蓄倾向是指储蓄在收入中所占的比例，即：Y S APS =。 －填空 16．影响消费需求的因素有（ ）。－多选 A 价格水平与价格预期 B 利率 C 分配状况 D 金融资产 E 人口 17．消费支出与物价水平呈负相关关系，物价的显著变动会引起消费者购买量的显著变动，除

宏观经济统计分析对我国统计发展的影响

宏观经济统计分析对我国统计发展的影响宏观经济统计分析的方法在中国的经济、政治环境中有其独特的作用，以下是小编搜集整理的一篇探究宏观经济统计对统计发展影响的论文范文，欢迎阅读查看。 引言 对于宏观经济统计分析不论是在我国还是在世界的经济发展中已经越来越普遍，并且其应用范围也呈现不断扩大的趋势。从我国自身来看，由于我国始终坚持社会主义市场经济体制，以及这种体制所具备的特有形式都使得国家对宏观经济统计分析变得越来越重要，有效促进国家经济的发展就必须采用宏观经济统计分析的方法对国民经济进行正确且行之有效的核算，通过对宏观经济的分析，掌握我国宏观经济的发展，近几年GDP的增长态势逐渐放缓，2012年的增长速度为8.5%,而2013年则为8%,到2014年的时候GDP增长速度呈现出24年来的最低值，仅为7.5%.这些数据都是通过我国宏观经济统计分析出来的，对其有效掌握可以进一步完善我国宏观经济的稳定。 1宏观经济统计分析概述 1.1宏观经济统计分析的产生 宏观经济统计分析是依据我国特有的社会主义市场经济体制而产生的专业术语，并随着相关的统计学和经济学的发展在不断地向前推进。作为中国独特的术语名称，有关宏观经济统计分析的研究和发展也在随着时间的推移而逐渐成为一个发展较为完整的知识体系。总的来说宏观经济统计分析中一共包括2门学科：一是经济学，二是统

计学。同时对这2门学科的侧重点也有所不同，由于我国实行的是社会主义市场经济体制，所以对经济学的运用较为普遍。具体的表现则是计量经济学。但并不是计量经济学就代表着宏观经济学，这是因为宏观经济学的发展是伴随着我国社会主义经济而不断发展的，要考虑到我国独特的市场背景[1].具体如图1所示。 1.2宏观经济统计分析的基本概念 宏观经济统计分析是指运用相关的宏观经济理论作为指导，并且有效运用统计资料去认识宏观经济规律的过程，是对整个国民经济的运行过程所进行的实证经济统计分析。宏观经济统计分析是通过宏观经济理论的指导作用，对国民经济的各个生产部门和生产环节中的主要要素有机结合然后再进行综合的评估过程。国民经济的发展范围较为广泛，它包含了多个部门和环节，只有运用宏观经济统计分析才能有效地掌握国民经济各个环节的联系，以便有效地对我国国民经济的发展状况作出合理、客观的评价。并能通过宏观经济统计分析提出国家未来发展的战略目标，并制定合理的发展规划。 1.3宏观经济统计分析的独有特性 与一般的统计分析进行比较，宏观经济统计分析除了有实证性、总体性、数量性等相同的特点之外还具备一些独有的特性，这些独有特性是有效促进对国民经济统计的关键。具体包括：(1)对象的系统性。宏观经济统计分析的整体对象是国家的国民经济，而国民经济是由多个不同的要素组成的统一整体，并且相互组成的多个不同要素又有其独特性。因此国民经济作为一个系统，使得宏观经济统计分析也存在

宏观经济统计分析论文

宏观经济统计分析期末论文 学院： 专业： 年级： 学号： 姓名：

我国旅游业发展现状及对策分析 摘要：通过对2011年我国旅游业的发展现状及入境、出境旅游的分析，通过《统计年鉴2011》和国家旅游局找了一些相关的数据进行分析。首先分析发展现状，主要通过2000～2011年我国总的旅游人数和总的旅游收入分析旅游业现状，大致的分析了入境、出境旅游概况。其次把侧重点放在了我国入境旅游，并且分别从入境旅游人数、旅游外汇收入、旅游者构成、旅游者目的构成、旅游者年龄构成、旅游者区域构成、旅游者性别构成方面进行了相应的统计分析。然后大致的分析了出境旅游的概况，我国还是需要加强入境旅游的发展。最后是通过以上分析得到结论及相应对策。 关键词：发展旅游入境出境分析 一、研究的背景及意义 旅游业一般分为国际旅游业和国内旅游业。国内旅游业持续快速增长，旅游产业对社会经济作用的带动进一步加强，《2011中国旅游市场趋势观察研究预测报告》预测：到2020年中国将成为世界最大的旅游目的地国家，十年也将成为中国旅游业发展的“黄金十年”。2015年我国旅游业占国内生产总值比重8%，2020年我国旅游业占国内生产总值比重11%。随着我国旅游业继续保持较快增长态势，旅游业将成为我国国民经济重要产业，预计到2020年，全国旅游业增加值预计占全国服务业增加值的12％以上。旅游相关产业投资规模的大幅度增长，直接带动了旅游投资的快速增长，使得各地的旅游业投资出现了生机勃勃的繁荣景象，为旅游业发展注入了新活力，国内旅游业是为国内旅游者服务的一系列相关的行业，它关系到国内游客，旅行方式，膳宿供应设施和其他各种事物。改革开放以来，我国的旅游业有了非常迅速的发展，但是比较而言，我国国内旅游业发展的广度深度都远远不能适应经济发展和人民生活水平提高的需要。随着市场经济的发展和人民收入水平的进一步提高，人民对旅游消费的需求将进一步上升，国内旅游业在国民经济中的地位和作用越来越重要。因此研究和探讨我国国内旅游业发展的现状、趋势及对策分析是非常重要的，具有十分重要的意义。 二、我国旅游业现状分析 （一）近十年我国旅游业情况 在1993年11月旅游业终于得到政策的认可，中央政府提出“搞活市场，正确引导，加强管理，提高质量”的国内旅游业发展方针。并且在1994年的时候，国内旅游首次被纳入国家旅游统计范畴。从此之后我国的传统的旅游业受到了比较大的冲击，也促使旅游业新的发展结构的提升。在2003年的时候，由于“非典”的原因，导致了我国当年旅游人数的下降，使得2003年我国的消费额出现负值。随着我国的经济发展，再加上2008年奥运会在我国举办，使得近几年我国旅游业人数逐渐上升。在我国旅游人次稳定增长的情况下，旅游消费额也逐步的在提高，平均每年的旅游消费额几乎都在10%以上。这几年我国旅游业的发展是很客观的。2011年，中国旅游业仍然保持了持续、平稳、较快发展，实现了“十二五”旅游业发展良好开局。虽然2011年国际环境非常严峻，我国经济增长速度也有所放缓，但经过多方的努力，仍然取得了旅游经济总体平稳较快发展的好成绩，旅游总收入同比增长预计高达18%，旅游市场呈现“两高一平”格局，国内旅游和出境旅游保持快速增长态势，入境旅游轻微增长。2011年我国旅游业红利双收，而强有力的政策，是2011年旅游业发展的最大助力。2011年国内游旅游人数约26亿人次，同比增长12%;国内旅游收入约1.9万亿元，同比增长21%。

(整理)宏观经济统计分析试题.

《宏观经济统计分析》试卷 一、回答以下小题（每个5分） 1． 2．“大中电器”是一个专门从事电器零售的民营连锁企业，按照国民经济核算的部门分类标准，应该如何确定其部门归属？ 3．国民经济核算所提供的指标中，有些用于描述某方面的时点状态，即经济存量；有些则是描述一段时期的活动总量，即经济流量。以下指标哪些具有时点特征，哪些具有时期特征？A.国民总收入；B.进出口差额；C.固定资产总价值；D.持有资产损益；E.总储蓄。4．有关投入产出表，以下表述哪些是正确的？ A. x21表示第2个部门提供给第1个部门使用的产品数额； B. 每一个部门的总投入恒等于其总产出，所以每部门的增加值恒等于其最终产品价值； C. 第一产业行、固定资本形成列交叉点上的数字代表该产业当期固定资产积累； D. 一个部门的影响力系数较高，该部门就有可能成为该地区的主导产业。 5．以下对外交易活动中，哪些应该记入经常帐户，哪些应该记入资本帐户和金融帐户？A. 向联合国交纳会费；B. 货物服务进出口；C. 购买美国国债；D. 外国来华直接投资； E. 外国来华投资企业对国外母公司支付的投资收益。 二、简述国内生产总值的概念、核算方法，说明利用其核算资料可以分析哪些宏观问题。（25分） 三、简述国际收支平衡表的基本内容组成，如果经常帐户和金融帐户都是顺差，那么储备资产变化项目会怎么样？为什么？（25分） 四、计算分析题（30分） 下表提供了住户部门有关资料，要求：就住户部门，以增加值为起点，计算其原始收入、可支配收入、总储蓄和净借入/净贷出；并对住户部门在生产、收入分配、消费、投资过程中的态势做简要分析说明。

陈正伟-2016年《宏观经济统计分析》习题精解

陈正伟-《宏观经济统计分析（本科）》 2016年习题精解 重庆工商大学陈正伟 一、名词解释（每小题2分，共10分） 1．宏观经济统计分析：宏观经济统计分析是指以宏观经济理论指导，对国民经济运行过程及其整体所进行的实证经济统计分析。 2．消费需求弹性系数：消费需求弹性系数是一个较为具体地反映消费需求对经济增长的影响作用或制约性的分析指标。它是经济增长率与消费需求增长率之比，说明消费需求每增长1个百分点能带动经济增长的比例关系。 3．内在传导机制：是指经济系统内部结构特征所导致的对冲击的反应。这是一种内部缓冲机制或自调节机制，在数学形式上表现为分布滞后关系，反映了经济周期的内生性，即经济波动的自我推动。 4．全社会固定资产投资：是指是以货币表现的建造和购置固定资产活动的工作量。是已实现的全社会固定资产投资额。简称为固定资产投资需求。 5．通货膨胀的收入分配效益：是指在通货膨胀过程中，一部分人从收入中得到好处，一部分人则遭到损害的结果。 6.专题统计分析：专题统计分析是指根据当前的社会经济中心工作，围绕各个时期经济生活中的热点、难点问题开展的统计分析。 7．流量总供给：流量总供给是指一定时期（如一年）一个国家（或地区）新增加的总供给量，包括来自本国生产的商品和服务总量有来自进口的商品和劳务。流量总供给等于国内生产总值与进口商品和劳务之和。－名词 8．存量总供给：存量总供给是指期初结余总供给与流量总供给之和。存量总供给减去结余总供给，就是本期实现的总供给。－名词 9．流量总需求：是指一国或地区一定时期（如一年）形成的购买商品和劳务的货币支出能力水平，包括实现的需求总量，也包括未实现的即准备购买的需求总量。流量总需求来

小班语言活动水果宝宝去旅行教案设计

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小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案设计 *设计思路： 小班幼儿有一定的认知能力，能认识一些简单的水果；喜欢参与游戏活动，特别是“开火车”游戏；对儿歌的韵律、节奏非常感兴趣；我抓住幼儿的这些特点，设计了此活动，让幼儿在游戏中学习儿歌、仿编儿歌、体验乐趣。 *活动目标： 1.理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。 2.乐于尝试仿编儿歌。 *活动重点：学习理解儿歌内容 *活动难点：仿编儿歌 *活动准备: 《火车开啦》伴奏、水果图片人手一个、西瓜娃娃头饰、PPT *活动过程： 1.以游戏进入情境，熟悉儿歌内容 （1）先听声音。听！这是什么声音谁开过来了（播放《火车开啦》（伴奏）是火车开过来了（边说边出示火车）。原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。（西瓜爷爷你好！）师边说边有节奏的拍手：“西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。”谁知道旅行是什么意思卡嚓卡嚓又是什么声音（开火车的声音）

（2）西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁（出示苹果）苹果宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。我们一起来请苹果上火车。“苹果苹果一起去旅行吧”老师把它编成了好听的话来请它上火车。我们一起来听一听。“苹果苹果请上车，卡嚓卡嚓去旅行。”我们一起来学一学。师幼一同说。我们来看看苹果宝宝有没有上火车。 （3）这里又是哪个水果宝宝呢谁会用刚刚好听的话来说一说。请个别幼儿来说。 （4）谁来猜猜接下来会是谁上火车呢（请幼儿猜一猜），原来是葡萄。这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。（请个别幼儿说后集体一起来读一遍） 2．完整欣赏儿歌。 （1）西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。边伴奏边念：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。苹果苹果请上车，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉请上车，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄请上车，卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓，水果宝宝去旅行。 （2）好听吗现在我们看着西瓜爷爷开的火车，一起来学学西瓜爷爷编的儿歌好吗（师幼一起来） （3）我看到许多小朋友已经会念了，这回老师的声音小一点，你们的声音大一点好吗

宏观经济统计分析

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湖南商学院
课程论文
题目
居民收入对消费的影响
课程名称
质量管理统计学
学生姓名
张文祥
学号
5
学院
数学与统计学院
专业班级
经济统计 1301
2015 年 月
一、选题背景及意义
在中国经济发展进程中，消费是伴随其发展的一个重要内容，伴随着 经济增长的加快，消费形式的变化也越来越快，消费作为我国经济增长的 三驾马车之一，起着不可替代的作用，只有把经济增长转变为依靠内需的 增加上来，才能真正实现惠国惠民国策。
凯恩斯认为，短期影响个人消费的主观因素比较稳定，消费者的消费 主要取决于收入的多少。但是大家都知道，收入的变动并非影响消费的全 部原因。尤其在短期内，有时边际消费倾向可以为负数，即收入增加时消 费反而减少，收入减少时消费反而增加；有时边际消费倾向会大于 1，即消 费增加额大于收入增加额。这些现象告诉我们，在日常生活中，除了收入， 还有其他一些因素会影响消费行为。
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影响消费的因素有主客观两个方面，主客观的诸多因素相互制约相互 影响。社会的消费量取决于期居民的收入数量、客观环境及社会成员的主 管需求、心理倾向和社会的收入分配原则等主客观因素。主观因素是指人 性的心理特征、社会习俗和社会制度，这三方面具有相对稳定性。 本文利用 2000 年—2009 的 10 年数据，选取了居民可支配收入、CPI、税率、 GDP 四个因素分析对居民消费的影响，旨在说明其中的相互关系，为国家政 策的制定与实施提供参考意见。 二、文献综述
1、凯恩斯的绝对收入假说 凯恩斯在《货币通论》中提出了绝对收入假说,其主要理论观点是认为，人 们的消费支出是由其当期的可支配收入决定的。当人们的可支配收入增加 时,其中用于消费的数额也会增加,但是消费增量在收入增量中的比重是下 降的,因此随收入的增加，人们的消费在收入中的比重是下降的， 而储蓄 在收入中所占的比重则是上升的。 凯恩斯的消费函数，假定了消费是人们收入水平的函数，也称为绝对收入 消费函数。当人们的可支配收入增加时，其中用于消费的数额也会增加,但 是消费增量在收入增量中的比重是下降的,因此随收入的增加，人们的消费 在收入中的比重是下降的，而储蓄在收入中所占的比重则是上升的。 2、杜森贝利的相对收入假说 该假说的基本思想是，在稳定的收入增长时期，总储蓄率并不取决于收入； 储蓄率要受到利率、收入预期、收入分配、收入增长率、人口年龄分布等 多种因素变动的影响；在经济周期的短周期阶段中，储蓄率取决于现期收 入与高峰收入的比率，从而边际消费倾向也要取决于这一比率，这也就是 短期中消费会有波动的原因，但由于消费的棘轮作用，收入的减少对消费 减少的作用并不大，而收入增加对消费的增加作用较大；短期与长期的影 响结合在一起了。当期收入和过去的消费支出水平决定当期消费。该假说 间接的说明了消费对于经济周期稳定的作用。
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