大班健康活动教案与反思

大班健康活动教案与反思

准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。

下面就是小编给大家带来的大班健康活动教案与反思，希望能帮助到大家！

一、活动目标：

1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感，并学会用各种方法让他人和白己保持高兴的心情。

2、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。

二、活动准备：

1、多媒体课件。

2、小动物头饰和动物脸谱若干。

3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个（每面上画有一个小动物的心情图）。

4、各种玩具、乐器、图书等实物。

三、活动过程：

开始部分：以孔雀老师带小动物们去参加森林电视台”举行的节目主持人选拔赛

激发幼儿兴趣，引出课题，组织幼儿听〈〈快乐指南》做动作进入活动室。

基本部分：

1、播放课件，引出活动内容。小青蛙告诉小动物，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋，回答问题声音宏亮，表演大方的小动物参加节目主持人决赛。

2、第一关说心情”埋解他人的心情并帮助别人）

a、请小动物听一段心情播报（请一名教师手拿木偶播报森林电视台的心情播报）。

b、组织讨论理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，说明猴子的心情怎么

样?我们一起来看看究竟是什么事让猴子的心情是雨天（播放课件--猴子躺有床上哭）。帮助他人心情快乐的方法：想一想我们用什么办法让猴子高兴起来呢？（幼儿说说白己想的办法）我们一起来看看小动物都想了什么办法，帮助猴子。（播放课

件）我们帮助了猴子，心里高兴吗？我们一起跟着音乐跳舞吧！猴子的心情由雨天变成了什么天邀育幼儿别人不高兴时要想办法让他高兴！

c、恭喜小动物们胜利地过了第一关。

3、第二关：播心情”说出心情并学会让白己快乐的方法）播报心情a、出示骰子，幼儿观察骰子上动物的表情图，说说该动物的心情是晴天还是雨天？

b、教师讲解播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。改变心情

c、我们的心情有时好，有时会不好，如果心情不好，我们会怎么样？怎样才能让白己的心情变成晴天呢？出示部分课件，引导幼儿想办法让白己高兴起来。

d、出示玩具、乐器、图书等实物，幼儿白由选择让白己高兴的方法，并进行表演。

e、播放课件，幼儿边看边说，还有什么办法让白己的心情高兴起来做育幼儿学会白己让白己快乐。

f、恭喜小动物们胜利地过了第二关。

4、第三关：画心情”画出白己快乐或不快乐的心情）

a、出示蛋糕盘做的动物脸谱，请小动物画上心情图。（幼儿白由作画，教师巡回指导）

b、小动物互相说说画的是什么心情？

c、恭喜小动物们胜利地过了第三关。结束部分：别人不高兴的时候要帮助

他，让他高兴启己不高兴的时候也要想办法让白己高兴。教育幼儿要保持高兴

的心情，我们的生活才会开心幸福。让我们一起回家去把我们今天开心的事都

告诉爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起高兴吧！(听音乐

离

开活动室)

活动目标：

1. 了解几种常见豆子的营养。

2. 愿意并喜欢吃各种豆类及豆制品。

3. 养成爱吃豆制品的好习惯。

4.能够将白己好的行为习惯传递给身边的人。

5. 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

1. 装有不同豆子(黄豆、红豆、绿豆、黑豆)的封闭罐子4个；

2.4种豆子的标记图及指偶；

3. 透明器皿4个；

4. 食品：豆浆、豆腐干、豆沙包、绿豆糕、红豆粥；

5. 幼儿用书。

活动过程：

1. 与幼儿共同玩游戏"听一听，猜一猜"，认识四种豆子。

(1) 教师出示装有不同豆子的封闭罐子，分别摇晃一下后问幼儿：这里有几

个罐子，请小朋友听一听，猜一猜，罐子里都装了什么？

(2) 教师揭开谜底，将罐子内的豆子分别倒入四个透明的器皿内，和幼儿一起认识四种豆子。

2. 通过故事，了解黄豆的营养。

(1) 引导幼儿欣赏故事〈〈小小狗吃豆豆》；

(2) 教师：小小狗为什么要去吃黄豆？喜鹊老师是怎么说的？

(3) 教师：小小狗吃了黄豆以后长胖了吗？为什么？黄豆做成的食物有哪些呢？(4激师小结：黄豆营养价值特别高，多吃黄豆有利于大脑发育。

3. 教师演示豆子指偶，引导幼儿了解其他几种豆子的营养。

(1) 教师出示四种豆子的标记，请幼儿将标记粘贴在装有豆子的透明器皿上;(2)教师：除了黄豆有较高的营养价值外，其他几种豆子也有较高的营养价值，有谁知道这些豆子有什么营养呢？

(3) 幼儿两两相互讨论，并在集体中发言；

(4) 教师演示四种豆子的指偶，以豆子的口吻介绍它白己含的营养；(5)教师: 你们吃过用这些豆子做的食品吗？是什么呢？

(6)教师小结：豆子对我们的生长发育有特别重要的作用。黑豆含有丰富的大豆蛋白，有利于大脑发育；红豆有补血作用；绿豆有清凉解毒的作用。

4. 幼儿分组制作豆子头饰，和豆类朋友一起做游戏。

(1) 教师：小朋友都喜欢这些豆子朋友，今天我们就和豆类朋友来聚会吧。

(2) 幼儿分组制作豆子头饰，教师进行指导。

(3) 教师和幼儿戴上头饰，一起随音乐表演豆子跳舞。

5. xx共同看幼儿用书，认识旦制品。

(1)教师：看看图中的豆制品，你吃过哪种？知道它们是由哪种豆子制成的吗？(2激师拿出准备好的豆制品，请幼儿现场品尝。

活动延伸：

1. 种植四种豆子，引导幼儿观察并记录豆子的生长过程，了解四种豆子的生长特点。

2. 引导幼儿利用海绵、软泡沫等材料白制豆制品游戏材料，开展"小吃店"游戏。

小百科：豆类泛指所有能产生豆荚的豆科植物，其种类繁多，营养丰富，栽培遍布

世界各地。近年来，豆类由于其较高的营养价值和良好的口感越来越受到人们的欢迎。

活动目标：

1、探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。

2、学会一物多玩，发展想象力和创造力。

3、培养合作意识。

活动准备：

1、呼啦圈人手一个。蘑菇道具若干。

2、录音机、磁带。活动过程：一、热身运动：师幼共同做圈操，活动身体各关节，做活动前准备。（听音乐入场）小朋友们，今天老师给小朋友们带来一件宝贝，小朋友们想不想看一下啊！”

幼儿：（想）。出示呼啦圈，你们看这是什么？”幼儿：（呼啦圈）。今天我们就和呼啦圈来活动一下我们的身体吧！'每个小朋友拿一个圈。听着音乐一起来活动。

二、提供材料，白由探索。

1、教师：我们已经学会了用圈做操的本领。那呼啦圈还可以怎么玩？” 2 幼儿白由探索呼啦圈的各种玩法。（幼儿白由探索各种玩圈方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等）

（1）幼儿分散玩呼啦圈，鼓励幼儿玩出多种花样。比一比谁的玩法多，谁的

玩法最有趣

（2）幼儿集中、交流玩法，并请个别幼儿上前演示。

3、鼓励幼儿探索与同伴合作玩呼啦圈。宝贝我们都学会了呼啦圈的各种玩法，可都是白己一个人单独玩的，那有没有其他玩法呢？

能不能几个好朋友一起来玩呢？青你和好朋友合作一起玩，看哪些小朋友花样玩得多，合作得好。（鼓励幼儿与小伙伴一块玩，引导幼儿学习同伴的好玩法，探索合作玩的方法，体会合作的乐趣。）

4、幼儿集中、交流玩法，并请个别幼儿上前演示。三、游戏：小兔采蘑菇1、师：宝宝们做了这么久的运动，你们肚子饿了吧？那边地里种了许多的萝

卜，我们去采点吧。若路上遇到大灰狼，马上躲进白己的房子（呼啦圈）里哦！

2、

游戏1-2次。

3、采到蘑菇，坐在白己的家里好好品尝美味吧。四、结束部分师幼一起收拾整理场地上的圈与玩具。

【活动反思】

小班幼儿的基本活动能力比较差，动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。在整个活动中，我发现小班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子白由探索，再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣！