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主题活动:九只小猪去旅游

大班主题活动:九只小猪去旅游

执教者: 沈思艳设计思路:

“我们的城市”是当前我们正在开展的主题活动内容,其主题目标提到“关心城市道路交通的变化……了解各种交通信号和他们的作用,乐于遵守交通规则”。在日常观察中,我们发现,孩子们对于各种交通规则是有一定的认知度的,但往往在实践生活中,遵守的意识还不够强,

针对主题目标和孩子现状问题,我选择了《九只小猪去旅游》这个教材,通过故事的形式,让孩子看到不能遵守生活规则和遵守规则不同的后果,在比较中激起孩子遵守交通规则和生活标志规则的重视性。同时,借助活动对孩子的观察能力、思考能力、语言能力、创造能力等也作了相应的渗透。

活动目标:

1.在故事情境中,阅读理解生活中常见的“禁止”标志,初步懂得遵守社会行为规则。

2.尝试运用较完整连贯的语言合理的续编故事。

活动准备:

故事ppt、禁止牌和生活标志若干。

活动过程:

一.引发兴趣:

1.你们喜欢旅游吗?为什么?(幼儿简单讨论,教师总结)

小结:旅游可以让我们看到美丽的风景、吃好吃的东西、做有趣好玩的事……,旅行可真开心呀!

2.过渡:有九只小猪听说我们旅游很开心,所以,它们今天也要去旅游,想不想知道它们在旅游时发生了什么事情?我们一起来看一看吧!

二.欣赏理解

(一)片断一:乱扔垃圾

1.(故事:“天气可真好——禁止入内)猜猜小猪看到禁止牌后,会怎么做?

2.往下看两幅画面:(讨论一下)小猪进去后发生了什么事?(乱扔垃圾)

如果是你,你会这么做吗?为什么?

小结:小猪们虽然看到了“禁止入内”的标志,但是并没有遵守,结果在草地上乱扔垃圾,把草地弄的很脏。

(二)片断二:过危桥

1.小猪继续往前走,又看到了一块牌子,上面写着?(禁止通过此桥)

2.想一想为什么要竖这块牌子呢?

3.猜一猜这次小猪会过吗?为什么?(先讨论)

4.假如小猪过了桥可能会发生什么事呢?

5.故事小结:有的小猪说——桥都塌了,小猪们还是没有遵守告示牌上的提示,过了桥,出现了非常危险的情况。

(三)片断三:钻木桶

1.九只小猪继续往山坡上走,突然它们被一阵香味吸引住了,这香味是从哪里来的呢?原来是个大大的蜂蜜桶,可旁边又写了什么——?是什么意思?(禁止品尝)

2.这回小猪会怎么做?为什么?

3.故事小结:“小猪们还是没忍住——救命呀”。

(四)回忆故事

故事讲到这里,让我们先停一停,来思考几个问题:九只小猪去旅游,一路上做了哪些事?看到了哪些禁止标记?这些牌子有什么相同的地方?现在我们都知道“禁止”做的事是绝对——?

三.拓展创编

1.(出示文字和图片相结合的标志牌)这里有一些标志,说一说它们是什么意思?

2.启发幼儿思考:如果你是小猪,看到这些牌子之后会怎么做?试着编进故事里。

3.要求:

(1)幼儿分成四人一组,推选一个代表,来选择一张标志。

(2)组里的四人共同续编故事。(用5分钟的时间准备)

启发:你们会来到什么地方?看到牌子有什么想法?怎么做?然后把编的情节说出来。

4.请个别幼儿到集体面前编故事

四.完整欣赏内化

1.最后,让我们来看看故事里的小猪最后怎么样了,它们是不是吸取了教训?我们把《九只小猪去旅游》的故事完整来欣赏一遍。(可以把幼儿刚才编的一起编到故事里)

2.在区域活动中我们可以把小猪去旅游的故事继续编下去,越编越长。

3.提醒幼儿以后外出要注意留意各种告示牌。

附:故事:九只小猪旅行记

天气可真好,九只小猪排成一排旅行去,他们来到了一块草坪前,绿油油的草坪真像一块绿色的地毯,好想上去玩一玩,可是草坪旁竖着一块牌子,上面写着“禁止入内”,九只小猪没忍住,还是进入了草坪,又吃又玩真开心,还把垃圾都扔在了草坪上,美丽的草坪变得脏乱不堪。

九只小猪继续朝前走,他们又来到了一座吊桥前,吊桥看上去很破旧,非常不结实,桥前竖着一块大牌子“危险,禁止通过此桥”。有的小猪说:“看,这里很危险,我们还是不要过去,”有的小猪说:“不要紧,我们走快一点。”九只小猪很快的穿过了桥,没想到他们刚一过桥,桥上的木板就一块块掉了下来,只听见“轰隆隆”一声巨响,整座桥都塌了,小猪们吓得直拍胸脯:“好险,差点连命都没了。”

九只小猪继续朝前走,他们爬上了一座山坡,被香甜的蜂蜜吸引住了,好想尝尝蜂蜜的味道,可是蜂蜜桶旁有一块牌子:禁止品尝。小猪们还是没忍住,一起钻进了木桶,木桶摇晃起来,从山坡上一直滚到了山脚下,小猪们吓得在桶里大叫:“救命啊……”

等小猪们从桶里爬出来时,有的摔伤了腿,有的撞破了头,有的磨破了皮,小猪们很后悔:“刚才不应该做禁止的事。”

九只小猪继续朝前走,他们来到了一个十字路口,路口竖着一块牌子:禁止穿行。这回小猪们没有再做禁止的事了,他们爬上了人行天桥,安全的回家了。

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