2016年度“一师一优课、一课一名师”活动方案

2016年度“一师一优课、一课一名师”活动方案

2016年度“一师一优课、一课一名师”活动方案

为深化基础教育课程与教学改革，促进中小学教师专业发展，提高教师教育教学能力，根据《山东省教育厅关于深入开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的意见》（xx教师字〔2014〕18号）和《山东省教育厅关于开展2015至2016学年度“一师一优课”和“一课一名师”活动有关事项的通知》（xx教师函〔2015〕17号）精神，以及xx市教育局《关于开展2016 年度“一师一优课”和“一课一名师”活动》的通知要求，结合我区实际，特制定本活动方案。

一、活动目标

（一）全区普通中小学教师根据深化课程教学改革和自身专业发展的需要，本年度每人至少要上好一个研究课，在校内开展晒课、观课、评课、研课等交流研讨活动，并开发出校级优秀研究课例，形成“人人有优课、课课有特色”的校本教研新局面。

（二）以活动为载体，培养一批能够充分运用现代教育教学理念、信息技术和优质数字教育资源教学的优秀中青年教师。

（三）通过推荐优秀教师参与区级、市级“晒课”和“赛课”活动，

积极服务于xx市优质课程资源库建设，为xx市涵盖普通中小学各年级、各学科、各主要课型的生成性、示范性优质课程资源库，提供优质资源。

二、活动原则

（一）与促进基础教育课程教学改革相结合。把深入落实国家课程计划和课程标准、山东省中小学教学基本规范、xx市推进基础教育综合改革的意见等各级深化课程与教学改革的要求，贯彻到“一师一优课、一课一名师”活动的全过程，使“一师一优课、一课一名师”活动成为推动我区基础教育课程教学改革的有效载体。

（二）与促进中小学教师专业发展相结合。“一师一优课、一课一名师”活动要与各级全员研修活动、落实《xx市教师培养培训工作三年行动计划》、“四名工程”培训、xx教育名家工作室建设、课题研究、年度教育科研创新成果奖评选、教学能手与学科带头人评选、xx “七名工程”等工作进行有效贯通，整体设计、统筹实施。激励教师将学习和研究成果嵌入到具体的教育教学行为改进中，努力提高教育教学质量。

（三）与促进中小学课程教学与信息技术整合相结合。以提升中小学教师有效应用信息技术的能力和水平为抓手，推动信息技术和数字教

育资源与教育教学的深度融合，积极探索电子书包的有效运用、翻转课堂、微课开发与应用等基于信息技术的有效教学模式，倡导、鼓励、支持中小学教师在开展“一师一优课、一课一名师”活动中广泛应用现代信息技术。

（四）与促进中小学优质课程资源建设相结合。结合xx市优质课程资源库建设要求，关注xx市优质课程资源框架和标准体系建设要求，注重生成性资源的推陈出新，服务于xx市示范性优质课程资源，共享优质课程资源。

三、活动范围与要求

本年度参与“一师一优课、一课一名师”活动的教师为全区普通中小学校（包括小学、初中和普通高中）各年级所有学科教师和教研员。

四、活动安排

（一）“优课”创建。各学校要制定本年度开展“一师一优课”创建活动实施方案，组织全体教师开展上课、亮课、观课、评课等活动，逐步遴选出教学特色鲜明、推广价值较高的优秀课例，按照“优课”的内容要求、教学标准、技术标准，制作“优课”。各学校要组织信息技术专业教师等技术人员对教师制作“优课”提供各种技术支持和

帮助。

（二）“优课”评选。2016年4月20日前，各学校将推荐“优课”教学视频，分学段、学科上交教研培训中心相关学科教研员。评出区级“优课”后，择优向市级推荐。

五、名额分配

小学：

局直学校：语文、数学每科2节，英语、科学、品生品社、音乐、美术、体育、信息技术、综合实践、心理健康、主题班会每科1节。

其它学校：语文、数学、英语、科学、品生品社、音乐、美术、体育、信息技术、综合实践、心理健康、主题班会每科均为1节。

初中：

局直学校：语文、数学、英语每科2节，物理、化学、生物、历史、地理、思想品德、音乐、美术、体育与健康、信息技术、综合实践、心理健康、主题班会每科1节。

其它学校：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德、音乐、美术、体育与健康、信息技术、综合实践、心理健康、主题班会每科均为1节。

高中：

语文、数学、英语每校每科均为3节，物理、化学、生物、历史、地理、思想政治、体育与健康、心理健康、主题班会每校每科均为2节，音乐、美术、信息技术、通用技术、综合实践每校每科均为1节。

原则上同校上报的“优课”课例不能重复，每位教师只能上报1个“优课”参评。所推荐优课作者必须是课例的实际授课人，获得2015年度市级优课奖励的不能重复上报。

六、组织保障

(一)加强统筹协调。全区普通中小学教师“一师一优课、一课一名师”活动由区教研培训中心具体负责组织实施。各校负责组织领导，统筹制定实施方案，落实开展活动所需的各项经费，明确工作职责，加强部门协作，完成各项任务。

各校要以实施“一师一优课、一课一名师”活动为载体，推动基础教

育课程教学改革不断深化；认真组织和指导教师扎实开展校本研修和“一师一优课”活动；根据教材使用情况创造性落实“优课”教学标准，切实做好晒课、赛课活动；做好“优课”评选和向上一级推荐“优课”工作。电教部门要按照“优课”技术标准，参与教师培训课程资源制作；做好组织条件保障工作，在创建“优课”过程中及时提供技术和资源支持；按照活动要求，建设和完善网络平台，积极参与区、市、省、国家教育资源公共服务平台互联互通，为“优课”活动提供平台支持。

(二)建立激励机制。要把教师参加“一师一优课、一课一名师”活动情况纳入教师专业发展档案，作为教师职务(职称)评聘、考核评价和评选先进的重要依据。把获得区市级及以上“优课”作为教师参评国家、省、市级优秀教师、特级教师、齐xx名师、省市级教学能手、xx教育名家工作室主持人与成员、“四名工程”xx名师与名课程团队、市学科带头人、xx“七名工程”、区教学能手的基本条件。把组织开展“一师一优课、一课一名师”活动情况作为中小学教师队伍建设水平评估和工作考核的重要内容，作为评优评先、表彰奖励的重要依据。

一师一优课,一课一名师活动方案

蔡甸区张湾中心小学“一师一优课、一课一名师” 活 动 方 案 （2014年11月——2015年4月）

蔡甸区张湾中心小学“一师一优课、一课一名师” 活动方案 一、指导思想 认真贯彻执行《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国家教育信息化十年发展规划》，充分发挥现代信息技术优势，将信息技术与教育教学深度融合，促进教师利用现代教育技术提高课堂教学质量，不断提升教师信息化教学水平和综合能力，让教师的信息化教学和学生的信息化学习成为常态。 二、活动目标 每位教师都能应用现代信息技术手段进行教学，促进教育信息化规模应用，提升教师信息素养，深入推进教法创新，实现教与学方式变革，提高课堂教学效率，促进信息技术与教育教学深度融合。 三、活动范围 学科范围：小学阶段当前所开设的所有学科 人员范围：全体任课教师 四、组织领导机构及成员职责 学校成立“张湾中心小学‘一师一优课、一课一名师’活动领导小组”，负责活动的组织领导和实施开展工作，具体分工和责任情况如下： 组长：董得志 负责活动的全盘工作 副组长：许传沛

负责全体活动成员“统一思想、端正态度”及“克服畏难情绪”的思想政治工作。 成员：周普选、周灯文、吕志强、刘琼、何洋、余建新、董全刚 周普选、周灯文负责组织协调工作 吕志强、刘琼负责语文“一师一优课”听评课工作 余建新负责数学及其他学科“一师一优课”听评课工作 何洋负责信息技术设备的维护及技术指导工作 董全刚负责后勤保障工作 董得志、许传沛、周普选、周灯文、余建新、吕志强负责评选教师参加区优质课比赛。 五、活动具体安排 1、宣传、培训阶段（2014年11月——12月） （1）召开全体教师会，学习“区教育局关于在全区中小学开展‘一师一优课、一课一名师’活动的通知”精神。（2014年11月20日下午，董得志负责） （2）召开全体教师会，学习“张湾中心小学‘一师一优课、一课一名师’活动方案”，让全体教师了解我校的活动开展步骤及本人在活动中所承担的任务。 （3）“统一思想，端正态度，克服畏难情绪”思想政治工作（随机进行，许传沛负责） （4）“软件安装、电子白板使用”指导（2014年12月4日，

一师一优课文件上传要求

一师一优课文件上传要求 一、作品包制作技术标准 （一）作品包定义及规范资源必须包含的文件类型共有3种最少有10个，其中8个文件为WORD格式（注意：office 文档一定是03版及以前版本） 在本活动中，教师展示、交流的基本单元为一个“作品包”。作品包须设为一个独立文件夹，由一个课堂教学视频及相关文件组成。作品包必须包含的文件类型有10个：（1）课堂实录；（2）课件设计；（3）课标分析；（4）教材分析；（5）学情分析；（6）教学设计；（7）评测练习；（8）效果分析；（9）观评记录；（10）课后反思。对于区域没有平台条件，要求教师通过电子邮件、光盘、硬盘等其他方式报送的，作品包中还应包含《2015年山东省“一师一课”活动作品登记表》（见附表1）。 作品包根据县、市、省收集的具体要求，可打包成.zip文 件。 ◆课件设计的文件格式可为.ppt、.swf、.exe； ◆一个课件设计文件大小不能超过500M； ◆课件浏览方式为百度文库浏览方式； ◆上传的课件中如果包含视频、音频等； ◆相关关联文件，请打包上传。 （二）命名格式 1.作品包文件夹命名 “本课时名称_学科_学段_作者姓名_单位代码”。例如：“西欧和日本经济的发展导论_历史_初中_张明_3701010003”。 其中：（1）“_”为半角下划线；（2）单位代码以《各级各类学校（机构）代码管理系统》指定代码为准。例如：山东大学附属中学的代码为3701010003。 2.作品包子文件夹命名格式

当一个文件类型有多个文件时，可建立子文件夹。子文件夹命名格式为：【文件类型】+作品包名称。例如：“【评测练习】西欧和日本经济的发展导论_历史_初中_张明_3701010003”。 3、作品包内文件命名格式 【文件类型】+文件名+作品包名称。例如：“【评测练习】课前导入练习_西欧和日本经济的发展导论_历史_初中_张明_3701010003” 二、编辑要求 1、视频时长不应超过45分钟 2、（1）片头与片尾 录制课堂实录要有片头，片头时长不超过5秒。内容包括：课程名称、学科、年级、上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名等。 片尾包括制作单位、录制时间等信息。 3、（3）视频文件要求 （3）视频文件要求 课堂实录的格式为H.264+AAC编码的MP4文件，幅面要求达到720*576以上，码流为0.5-1Mbps；如视频内容源码流低于

中学“一师一优课,一课一名师”活动“晒课”方案

中学“一师一优课，一课一名师”活动“晒课” 方案 为了落实Xx新区教育局关于开展“一师一优课，一课一名师”活动，结合我区“三通两平台”信息化提升工程：充分调动教师在课堂教学中信息技术的应用能力，大面积提高教学质量，依照我校的具体情况，特制订如下“晒课”方案。 一、领导成员及职责分工 1、领导成员 组长：【校长】 副组长：【副校长】 成员：教辅人员：【教务主任】、【教务副主任】、【总务主任】 教研组长： 2、职责分工 组长：负责全面工作 畐U组长：协助组长完成“晒课”的实施及落实工作 教务主任：做好此次活动的推动、“晒课”材料的研讨、定稿、总结等工作。 教务副主任：做好培训指导、信息平台的沟通、运行畅 通的保障工作。 总务主任：做好后勤保障工作。

教研组长：做好选课、设课、研课、“晒课”材料的专 业及技术方面的指导。 二、具体安排 1、解读津滨教发【20XX】6号，关于‘ Xx新区教育局关于开展“一师一优课，一课一名师”活动的实施方案’文 件。【20XX年1月21日】 2、做好关于“晒课”的培训工作。请我校参加教育中 心“晒课、优课”的老师讲解相关活动的流程。【20XX年1月28日】 3、教师选课。以教研组为单位，上报到组长处。要求 每位任课教师选一节课，同一学科不得重复。其中，考试学科兼任考查学科课程的老师只选其中之一。除此之外，体育刘远老师、美术刘敬杨老师各选一节。教育中心“晒课、优课”已在册的老师不再另选课题。【20XX年1月30日】 4、精心设计“晒课”材料【含教学设计，课件，课上、 课后的习题等】。【寒假期间完成】 5、组内研讨“晒课”的相关材料，修改后形成定稿。分三个阶段完成。 第一阶段：20XX年3月2日一一3月13日 第二阶段：20XX年3月30日——4月10日 第三阶段：20XX年4月13日一一4月17日 6、“晒课”平台操作培训。

小学名师培训培养计划及实施方案

2018年--小学 名师培训培养计划及实施方案 一、指导思想。 实施素质教育，关健在拥有一批高素质教师。基于我校教师现状，加强骨干教师培养养，提升教师业务水平，已成为我校促进内涵发展和可持续发展的必然选择。为此，学校立足当前,着眼未来，着力锤炼，打造品牌，强化过程管理，构筑青年教师施展才能的平台，缩短成才周期，以尽快培养一批造诣高深，在教育教学改革中发挥重要作用的中青年骨干教师和教坛新秀，优化教师队伍结构，为教育教学质量稳步提高提供前期保障。 二、现状分析。 我校教师队伍中，名师、学科带头人、骨干教师数量严重不足。为此，急需加速挖掘积极因素，寻找支点，选拔人才，形成梯形，更好地为教育教学服务。 三、培养目标： 紧紧围绕课改研究，加大骨干教师教育教学理论学习与基本功训练速度，精心打造名师品牌，努力建设一支师德高尚，结构合理，理论基础扎实，学科造诣深厚，业务技能精湛的教学工作中坚队伍，以带动教师队伍整体迅速成长。

1、在已有骨干教师的辐射和带领下，我校已形成个个会运用多媒体辅助教学，人人会自制课件，并开展多媒体课件评比。 2、2014年要有5名教师形成自己课堂教学风格，其中2名教师在校课堂技能竞赛中获奖，1名教师在镇级课堂技能竞赛中获奖。培养出1名校级骨干教师，2名镇级骨干教师。 2015年要有5名镇级骨干教师，1名区级骨干教师。 四、培养内容 搞好基础教育新课程的师资培训工作，是进行基础教育新课程实验工作的重要组成部分，是一项系统工程，主要是从以下几方面开展业务培训工作： 1、教师教学基本功的训练。内强素质，外塑形象，全体教学人员要练习“三字”“一画”“一话”等教学基本功，发扬“冰冻三尺非一日之寒”的精神，自选1-3项训练内容，持之以恒，天天练习，日久见功底。 2、现代化的课程观培训。国家基础教育课程改革现代化的课程理念提高到一个重要位置，强调课程是由教科书、其他教学材料、教师与学生、教学情景、教学环境等构成的一种动态系统，每一位教师应加强现代化的课程观培训，对新课程有一个正确的人师，把新课程理解为教师、学生、教材、环境四个因素的整合。课程不仅是文本课

学校一师一优课一课一名师活动方案文档2篇

学校一师一优课一课一名师活动方案文档2篇 Activity plan document of one excellent class one teache r in one teacher 编订：JinTai College

学校一师一优课一课一名师活动方案文档2篇 小泰温馨提示：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：学校一师一优课一课一名师活动方案文档 2、篇章2：教育部一师一优课一课一名师活动方案文档篇章1:学校一师一优课一课一名师活动方案文档 以下是由PQ小泰为大家收集整理出来的学校一师一优课一课一名师活动方案，希望能够帮到大家。 学校一师一优课一课一名师活动方案【一】

根据裕安区教育局《关于开展201X年度“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动的通知》（裕教秘〔201X〕18号）精神，联系xxx小学实际，制定本方案。 一、活动目标 通过全员参与“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动，进一步增强中小学教师对“信息技术推动课堂教学改革、提高教育教学质量”的重要性认识，充分调动各学科教师在课堂教学中积极运用信息技术的积极性和创造性，使每一位教师能够利用信息技术和优质数字资源至少上好一节课;建设一支善用信息技术和优质数字资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每一堂课都有一位引领本地本校信息技术应用的名师，使每一位教师都有一节使用信息技术和优质数字资源的精品课堂，以促进优质数字资源的开发与共享，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的有效应用和深度融合。 二、活动组织 1、中心学校成立“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动领导小组。（详见“青校〔201X〕35号”文件）成员：沈祥、聂永、俞景明、孙武、陶勇 领导小组下设办公室，俞景明同志兼任办公室主任。

小学“一师一优课,一课一名师”活动实施方案

小学“一师一优课，一课一名师”活动实施方案为推动信息化手段在小学课堂教学中的广泛应用，为充分发挥学校教师的主体作用，根据《2017年度定安县“一师一优课，一课一名师”活动实施方案》的要求，特制定本方案。 一、活动目标 通过这次活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师都能够利用信息技术和优质数字教育资源上好一堂课；建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每堂课都有一位引领本地本校信息技术应用的名师。 二、活动对象 定安县第一小学的教师。 三、活动内容、时间和活动方法 （一）教师注册报名（2017.01-02） 教师在规定的时间内在“国家教育资源公共服务平台”（网址https://www.sodocs.net/doc/0715835365.html,）注册报名。 （二）我要晒课（2017.03-04） 1、撰写教学设计，制作相应的课件与相关资源。 2、上传“教学设计”。上传方法“登录——”点击“我要晒课”——选择教材——上传教学设计。（2017.03） 3、录制并上传课堂实录、课件及相关资源。（2017.04）“晒课”的内容为一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源

（或资源链接）。内容须符合现行课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点内容。 （三）“优课”评选 县级的“优课”评选小组对“晒课”进行评选，按一定比例选出优秀的设计和课件，再进行课堂教学评比。2017.05评选县级“优课”；2017.06评选省级“优课”；2017.07评选国家级“优课” 四、活动要求及活动保障 （一）活动要求 1、每位授课教师均可参加“晒课”活动， 2.、教师提前做好备课，写出教学设计、测评练习，制作课件。 3、教师参加“晒课”活动作为教师业务培训的一项内容，给予相应的学分认定；“优课”评选结果视同同级教学业务评比奖项。 4、制定教师一定要认真做好上传教学设计和课堂实录。 （二）活动保障 1、上传教学设计。奖励100元。 2、录制并上传课堂实录、课件及相关资源。奖励300元。 3、评选为“优课”。县级的奖励500元；省级的奖励1000元；国家级的奖励5000元。 五、管理保障措施 成立活动领导小组 领导组长: 副组长:

名师大讲堂活动实施方案

黄土梁子初级中学名师大讲堂活动实施方案 一、指导思想 坚持以新课程改革理论为先导，以学校教育教学工作实际为依据，切实加强我校教师培训工作, 创新教育思想和方法，将讲堂作为教师发展的舞台，培名师、育英才，全面提升教师队伍的整体素质,打造市级品牌学校。 二、目的意义 开展名师大讲堂活动，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力，培养一批专业型、创新型教师为目的，努力打造一批结构合理、素质精良的教师队伍。 三、参讲人员 校级名师、学科带头人和参与领导。 刘玉红刘淑莲王义金高淑云 景立山刘占军李秀锐韩玉琴王志娟王晓燕管清侨 四、培训对象 培训对象：学校所有教师和管理人员。 重点提升对象： （一）班主任教师。 （二）教育教学能力相对较弱的教师。 （三）新调入学校的教师。 （四）具有发展潜力的青年骨干教师。 （五）县、校级骨干教师。

五、培训原则 1．坚持理论联系实际的原则。讲座必须与基础教育改革发展的形势相结合，与教师自身发展和专业化发展需要相结合，真正把经验学习落到实处。 2．坚持针对性、实效性原则。目的就是总结教育经验，反思教学行为，在实践中不断有新创造。通过讲座，切实解决教育教学中存在的突出问题和难点问题，提高参训人员的教育创新能力。 3．坚持教师主体性原则。把周二政治、业务学习的时间还给一线经验丰富的教师，让教师相互学习、相互交流，让教师的个性得到张扬，激发、唤醒沉睡的教师主体意识，鼓励主体性的成长。 六、目标与内容 （一）目标 1．形成一支具有较大规模的适应改革需要的学习型教师队伍。 2．形成一批在教学管理实践上，在全市有一定影响力、有一定教科研能力 （二）讲座内容 班级管理方法及策略； 先进教学方法； 优秀教学设计； 教学反思； 教学故事； 教学案例； 中考经验； 高效复习策略； 有效课堂论坛； 与学生谈理想、谈人生等等。 七、组织管理 教务处具体负责安排落实。

一师一优课晒课要求

五、晒课 做足了充分的晒课准备，接下来的篇幅将结合“一师一优课、一课一名师”的平台结构和功能，按照“上传资源”——“预览提交”两个步骤依次为您介绍如何将您制作的“优课”在平台上晒出来。 （一）上传教学设计 1.确认版本课程 教师登录平台后，进入“一师一优课、一课一名师”活动首页，点击“我要晒课”按钮，进入晒课界面。依照选课步骤找到预晒教材版本及晒课课程，点击“我要晒”，确认“保存”后，进入晒课界面： 2.上传教学设计 在教学设计准备时注意以下几点： ●教学目标符合课程标准要求与教材内容实际，能体现课程改革理念，较好地激发和培养学生的创新精神，在教学设计中有具体落实措施。 ●教学重点、难点确立应科学准确，教材分析透彻，语言准确，符合教材和学生实际，内容安排要恰如其分。 ●教学策略合理，能恰当合理地使用教育信息技术手段，以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性等学习方式，增强学生的主动参与意识。 在晒课资源上传界面，可“上传”所晒课教学设计文档，文档格式为.doc 或.docx。 注：教学设计文档上传为“晒课”必传项。 教学设计文档上传成功后，会在相应区域显示已传文件名称，若需要修改文件标题、资源类型或删除文件，可点击文件对应的“修改”或“删除”按钮进行操作。通过“切换学时”可以方便多课时晒课资源的上传和查看。 （二）上传课堂实录 课堂实录是指教师本次晒课所晒的教学过程视频，展现的是所晒课堂教学的所有内容，过程要完整（最低不可少于30分钟），画面清晰。建议教师做好课堂实录后对其进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰可见。

在制作所晒课的课堂实录时，请注意以下几点： ●录制课堂实录要有片头，片头时长不超过5秒。内容包括：课程名称、年级、上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名等； ●课堂实录的格式以MP4文件为主，数据量不大于1G，其他主流视频格式均可（3gpp，asf/wmv，avi，flv/f4v，mkv，mov/mp4/m4a，mp3，mp2，mpeg/mpg，ts/ogg，mts，wmv/wma，rm/rmvb，webm等）； ●课堂实录原片分辨率在720*576或以上，视频数据小于1G； ●码流为0.5-1Mbps，视频总长度不少于30分钟，；教师上传课堂实录时，点击“上传”按钮，在弹出的信息框里填写资源名称，点击“点击上传”按钮，查找您已准备好的视频文件，上传完成后点击“保存”即可。 ●填写录制教师，若有需要，可以连续填写多人。 注：本次活动无需教师下载、安装视频转码及视频上传插件。 （三）上传教学资源 1.课件 所晒课程的课件上传方法同课堂实录，单个课件的数据量小于100M。由于转码，内嵌的视频和音频在晒课预览中是不能查看的，因此建议教师可以将课件中内嵌的视频和音频在素材资源处上传。如果课件采用的是外链方式，可以将课件及相关素材打包后在素材资源处上传，“课件”处只上传单个主文件。 本次活动课件处上传主要为PPT（格式为.ppt或.pptx），以方便大家预览学习，而其它如Flash、Authorware、几何画板（Sketchpad）、Director、VB等开发的课件，请教师将其上传到素材资源处。 2.微课与素材 在课堂教学过程中用到的教学资源可在此处上传。其中微课资源可以上传到“微课”处，而其它资源类型可以上传到素材处，注意选择准确的资源类型（资源类型有：素材、教材分析、教学案例、教学设计、习题、实验、工具、微课、数字教材、课标解读、教材教法分析、课件、课堂实录等），其操作与前文所讲的“课堂实录”上传方法一致，同样，上传完成后“保存”即可。 注：视频素材数据量同样要小于1G，文本数据量小于100M。 在资源上传页面底部有“下一步”按钮，完成资源上传后，可点击“下一步”

师一优课-一课一名师活动方案

师一优课-一课一名师活动方 案(总3页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除

库车县乌尊镇中学“一师一优课、一课一名师” 活动方案 2018年9月

乌尊镇中学“一师一优课、一课一名师” 活动方案 一、指导思想 认真贯彻执行《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国家教育信息化十年发展规划》，充分发挥现代信息技术优势，将信息技术与教育教学深度融合，促进教师利用现代教育技术提高课堂教学质量，不断提升教师信息化教学水平和综合能力，让教师的信息化教学和学生的信息化学习成为常态。 二、活动目标 每位教师都能应用现代信息技术手段进行教学，促进教育信息化规模应用，提升教师信息素养，深入推进教法创新，实现教与学方式变革，提高课堂教学效率，促进信息技术与教育教学深度融合。 三、组织机构 （一）领导小组 组长：张杰 副组长：吐松江·买买提，阿提坎木·依米提，刘静，巧丽番·尼亚孜 具体职责： 张杰：负责活动的全盘工作 巧丽番·尼亚孜，吐松江·买买提：负责全体活动成员“统一思想、端正态度”及“克服畏难情绪”的思想政治工作。 巧丽番·尼亚孜：负责组织协调及活动科目、活动日程安排工作 阿布来提·依明：课堂实录组织工作 沈骥：“一师一优课，一课一名师”收集材料 信息技术教师：协助教师编辑工作 信息技术教师：负责信息技术设备的维护及技术指导工作 热央古丽·依米提：教师注册账号管理 （二）评审组 组长：巧丽番·尼亚孜 成员：各教研组组长 具体工作： 负责评选教师参加县优质课比赛，教学设和课堂实录的评选。 四、时间安排

名师工作室活动方案

名师工作室活动方案 洋湖乡中心校“名师工作室” 活动方案 根据洋湖乡中心校名师建设工程规划及管理办法，充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，特制定洋湖乡名师工作室活动计划。 一、指导思想 严格执行洋湖乡名师管理办法，以人为本，遵循名师成长规律，突出针对性、实效性、实践性和先进性，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结的反复过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室成员的教学中，让名师工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的前沿阵地。二、目标和要求 1、工作室成员发展目标 使工作室成员在职业道德、专业知识与学术水平，教学能力与科研能力等方面的综合素质有显著提高，成为高素质、高水平，具有终身学习和创新能力的特色教师、名教师。 2、工作要求 (1)学习有关教育学、心理学的理论，理解“课程改革纲要”、“学科课程标准”、“课标解读”的基本理念、目标和各阶段的要求等，使工作室成员自觉更新教育观念，树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。形成自己独特的教学风格，

(2)开展教育、教学研究。为全校，全乡乃至全县教师提供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略研讨，提高教师的教学水平，从而提高本校教学质量，打造品牌学科。 (3)开展教育科研活动，把握基础教育改革的动态，善于把教学实践经验升华为理论，能独立主持或独立开展教学研究，在教学改革中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高教育科研能力。 (4)学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂。 (5)每位工作室成员每年至少在市级以上刊物发表一至两篇文章或撰写论文一至两篇。 三、学习研究内容 1、认真学习中外优秀的教育理论，正确把握新课程所倡导的理念、目标及学习方式等，加速名师的成长。 2、通研当前使用的全套教材，研究其编排体系特点、内容、方法等，能博才众长，正确把握教材的意图，提高工作室成员的课改水平。 3、调查研究当前我乡教育现状，找出教育教学中的经验和不足，写出调查报告，提出合理建议，有针对性的提供高质量、高效率的研究课和实施策略。为我乡教育、教学的发展、改进出谋划策。 4、了解当今教育教学的新成果与新视点，明确课程改革的方向，自觉更新知识结构，改革课堂教学模式，灵活教学方法，建立新型师生关系，让课堂更加生动活泼，全面、有效提高课堂教学效率。 5、进行课题研究，每位成员要有自己的科研课题，以课题带培训，提高科研意识和研究能力，善于发现和掌握教育、教学规律;善于将理论和实践相结合;善于反思性地总结，增强创新意识，培养创新能力。

一师一优课一课一名师文件

附件1： 2014年度“一师一优课、一课一名师”活动方案 一、活动目标 通过活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课；建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术和优质数字教育资源讲授；促进优质数字教育资源的开发与共享，形成一套覆盖中小学各年级各学科各版本的生成性资源体系，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。 根据总体安排，2014年组织200万名教师在国家教育资源公共服务平台上“晒课”，从中评选出2万堂“优课”。 二、活动组织 由教育部基础教育二司负责组织，中央电化教育馆具体实施。

各地教育行政部门要负责本地区活动的组织领导工作，统 筹制定活动方案，落实开展活动所需的各项经费；协调相关部门，明确工作职责，加强部门协作；做好活动的宣传工作，充 分调动中小学校和广大教师参与活动的积极性。电教部门要做 好活动的组织条件保障工作，在学校和教师创建“优课”的过 程中及时提供技术和资源支持。教研部门要为教师利用信息技 术和数字教育资源转变教学方式、创新教学方法、改变课堂教 学提供理论和实践指导，帮助教师总结凝练信息技术与课堂教 学紧密结合的优秀案例和创新模式。 三、活动范围 主要面向全国所有具备网络和多媒体教学条件的中小学校（包括小学、初中、九年一贯制学校、完全中学和普通高中等），各年级各学科的教师均可参加。 四、活动方式 主要包括教师网上“晒课”与“优课”评选两个阶段。 1. 网上“晒课” 各地可结合本地实际，利用国家教育资源公共服务平台提 供的“晒课”功能，组织教师在规定的时间内通过国家或地方 数字教育资源公共服务平台进行实名制网上“晒课”。 通过国家教育资源公共服务平台“晒课”的教师可直接登

一师一优课-一课一名师活动方案

库车县乌尊镇中学“一师一优课、一课一名师” 活动方案 2018年9月

乌尊镇中学“一师一优课、一课一名师” 活动方案 一、指导思想 认真贯彻执行《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国家教育信息化十年发展规划》，充分发挥现代信息技术优势，将信息技术与教育教学深度融合，促进教师利用现代教育技术提高课堂教学质量，不断提升教师信息化教学水平和综合能力，让教师的信息化教学和学生的信息化学习成为常态。 二、活动目标 每位教师都能应用现代信息技术手段进行教学，促进教育信息化规模应用，提升教师信息素养，深入推进教法创新，实现教与学方式变革，提高课堂教学效率，促进信息技术与教育教学深度融合。 三、组织机构 （一）领导小组 组长：张杰 副组长：吐松江·买买提，阿提坎木·依米提，刘静，巧丽番·尼亚孜 具体职责： 张杰：负责活动的全盘工作 巧丽番·尼亚孜，吐松江·买买提：负责全体活动成员“统一思想、端正态度”及“克服畏难情绪”的思想政治工作。 巧丽番·尼亚孜：负责组织协调及活动科目、活动日程安排工作 阿布来提·依明：课堂实录组织工作 沈骥：“一师一优课，一课一名师”收集材料 信息技术教师：协助教师编辑工作 信息技术教师：负责信息技术设备的维护及技术指导工作 热央古丽·依米提：教师注册账号管理 （二）评审组 组长：巧丽番·尼亚孜 成员：各教研组组长 具体工作： 负责评选教师参加县优质课比赛，教学设和课堂实录的评选。

四、时间安排 2018年9月1日-12月30日 五、活动方式 1.在岗教师完成网上注册，享有自己的用户名、账号、密码。（凡是我校在岗的都报名，注册完成后需要去看自己科目可以晒课的节点，如果灰色的将不提供晒课） 2.活动前开展一次动员大会，大会上对教师进行动员和相关的培训，让教师们提前准备好教学设计和课件。 3.在教师录课的时间，其他教师可以去听课，听完课之后需要进行评课。 4.利用“一师一优课”活动平台提供的“晒课”功能，大力宣传，组织、发动教师在规定的时间内，在平台注册后按要求进行实名制网上“晒课”。必须有40％的教师晒课。 5.评选“优课”，在网上“晒课”的基础上，我校“一师一优课、一课一名师”活动采取每个学科推荐1节“优课”到县教育局进行评选。为鼓励教师广泛参与，同一教师只推荐1个“优课”。 6.除民族语文、外语课程外，其他课程晒课应使用国家通用语言文字。教师所提交的内容须为本人教学实践中所产生的内容，不得冒名顶替，杜绝抄袭，引用资料须注明出处和原作者。 六、内容要求 1.“晒课”教材的版本为经教育部审定的中小学教材,以教育部公布的2018年度教学用书目录为准。 2.教师所提交的网上晒课内容应包括：一堂利用信息技术开展课堂教学的完整教学设计、所用课件及相关资源、课堂实录和评测练习（可选）等。课堂实录（指教学过程视频）应展现课堂教学的完整过程（最低不少于30分钟），画面清晰。 备注：活动开展中需要各位教师，各部门通力合作，有问题的老师希望能及时反映。教师在准备时可以通过教研组内讨论的方式。 七、奖惩激励措施 对于提前完成的教师给予相应奖励，对于未完成的教师按情节严重与否处理。 乌尊镇中学 2018年9月1日

“一师一优课”上传使用说明

“一师一优课，一课一名师”教师用户上传使用说明 1、“一师一优课，一课一名师”活动资源上传平台：昌邑数字教育云资源中心，网址：http://10.9.2.70:8081。 2、教师用户名为学校首拼字母dysx+姓名，密码为666666。（如：刘安波的用户名为：dysx刘安波）。 老师登录平台后，首先点导航栏----我的空间---用户信息 用户首先必须要完善自己的个人信息，职称没有的就选择未评定(这里信息要填写全面真实。)填写正确的身份证号等。首次登陆后，建议更改密码。 3、第三步，开始上传课件

导航栏我的空间----优质课上传 点开就是上图中上传页面，上面的所有选择都要选择完全，课时名称不用填写，后面所属知识点选择到学科-年级-章节-课名称就会在课时名称哪里自动生成，下面教学设计课堂实录等五部分就是国家现在要求的一个课件所要求的五个组成，，每个项目里面都可以上传多个文件，也可每一项只传一个。 注意： 1、优课视频的格式要求，学校统一修改。 2、PPT文件要保存为后缀是PPT格式再上传，不支持后缀是PPTX 的在线播放。 3、作品编目：（所属知识点哪里会生成一级二级三级编目所需的资料，复制下来按下面规则编制自己的作品编目）

作品编目依据教材目录制定。命名规则如下： (1)、一级编目：“数字序号+半角下划线+本级目录名称”。例如：第一章命名为“1_章名称”。 (2)、二级编目：“一级数字序号+“.”+二级数字序号+半角下划线+本级目录名称”。例如：第一章第二节命名为“1.2_节名称”。 (3)、三级编目：“一级数字序号+“.”+二级数字序号+“.”+三级数字序号+半角下划线+本级目录名称”。例如：第一章第二节第三模块命名为“1.2.3_模块名称”。 (4)、无某级编目的，内容为空。 4、上传的内容有五个方面：评测练习、教学设计、课堂实录、教学课件和相关素材。 其中“教学设计”这一内容应包括以下材料：教学设计、课标分析、教材分析、学情分析、教案、教学反思、课件设计等项目。请老师们认真准备好材料再上传。 如还有不明白的请电询刘安波。

最新一师一优课一课一名师活动方案

以下是由应届毕业生网PQ为大家推荐的一师一优课一课一名师活动方案,欢迎大家学习参考。 一师一优课一课一名师活动方案 一、活动目标 通过开展“一师一优课、一课一需师”活动（以下简称活动），进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提髙教学质量重要性的认识，充分调动并学科教师在课堂教学中应用信息技术的枳极性和创造性，进一步发挥教师的个体创新力量，着力提髙“晒课”质量，推动常态化应用,使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课;建设一支善用信息技术和优质数字教冇资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术和优质数字教ff资源讲授;促进优质数字教育资源的开发与共享，逐步形成一套覆盖中小学各年级各学科各版本的生成性资源体系，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。 二、活动组织 省教弃厅成立由分管基础教冇的副厅长任组长，财务处、信保处、教师处等相关处室参与，省教育厅基础教育二处行政牵头，省教科所教研指导，省电教馆具体实施的领导小组（领导小组成员名单见附件2）。领导小组负责我省活动的组织领导工作，统筹制左活动方案，落实开展活动所需的各项经费；协调相关部门，明确工作职责，加强部门协作;做好活动的宣传工作，充分调动中小学校和广大教师参与活动的积极性。 各市教冇行政部门负责本地区活动的组织领导和统筹推进，要制订活动方案，明确相关要求和支持政策，落实开展活动所需的各项经费；协调相关部门，明确工作职责，健全工作机制，组织和动员广大中小学教师积极参与活动。 各市教研部门要为教师利用信息技术和数字教育资源转变教学方式、创新教学方法、改变课堂教学提供理论和实践指导，帮助教师总结凝练信息技术与课堂教学紧密结合的典型案例和创新模式;要结合网上“晒课”和“优课”征集，“晒”前做好备课磨课；“晒”中组织看课评课，开展网络教研；“晒”后组织专家做好“优课”评审工作。 各市电教部门要做好活动的具体组织和条件保障工作,为学校和教师提供相关技术培训，在学校和教师创建“优课”的过程中及时提供技术和资源支持。 三、活动范用 全省所有具备网络和多媒体教学条件的中小学校（包括小学、初中、九年一贯制学校、完全中学和普通高中等），各年级各学科的教师均须参加。 四、内容要求

“一师一优课、一课一名师”活动实施方案

“一师一优课、一课一名师”活动实施方案 一师一优课一课一名师活动实施方案为贯彻落实党的十八届三中全会提出的构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制要求和教育部《教育信息化十年发展规划(-年)》，按照教育部办公厅省教育厅办公室市区教育局一师一优课一课一名师活动方案要求，为进一步推进教育信息化工作，促进教育现代化在实际教学中的运用，我校决定从年起至年期间开展一师一优课一课一名师（网上晒课）活动。 一活动目标推动信息技术和数字教育资源在课堂教学中的合理有效应用和深度融合，引导教师依靠网络技术利用信息化手段提高教学水平。 建立教育资源可再生的体制机制，进一步推动优质资源库建设。 二活动组织信息中心提供活动技术和资源支持，统筹安排录播设备，及时解决各类技术问题，审核教师信息及上传资源情况；教研组帮助教师选择信息技术与课堂教学紧密结合的优秀案例，统筹安排学科组教师录课时间，统计组内教师晒课情况，将所有视频文件存入学校公共邮箱年月晒课文件夹中相应学科。 教科室结合人才强教考核要求，对教师晒课情况进行统计整理，纳入相关考核。 三活动要求活动时间：本学期活动截止时间为月日，其它待定参加对象：周岁以下教师网上晒课内容四项要求（）一堂完整的课堂教学设计；（）所用课件及相关资源(或资源链接)；（）课堂实录(指教学

过程视频)；应展现课堂教学的所有内容，过程完整，画面清晰。 建议进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证画面清晰可见。 （）评测练习等。 注：区人才强教考核对象区学科带头人周岁以下区优秀青年教师周岁以下教师必须上交四项内容；其他教师可以只上传前两项内容，但只有上传四项内容者才能参加优课评选和获得相应培训学时奖励。 晒课活动流程（）首次参加的教师必须在江苏基础教育公共服务平台首页的一师一优课一课一名师活动专栏中点击我要晒课进行实名制注册；（）顺利登录该平台后再次点击我要晒课跳转至国家教育资源公共服务平台，教师点击我要报名完善活动报名信息后，利用该平台提供的我要晒课功能参赛。 如在操作中出现问题，可在淳高区教师发展中心网站查看相关培训视频，也可联系学校信息中心组成员。 （）完成网上晒课流程后，在教研组登记晒课信息，并上交资料。 其中视频文件名统一为：淳高区实验小学+姓名+学科+课题四考核奖励注：此项特指完成四项晒课任务的教师。 区教育局组织专家进行优课评比，将本区优课(数据文件)上报市电教馆。 市电教馆将协同市教研室邀请专家进行评审，市级优课将设一二三等奖，比例分别按所有上交作品的%%%进行设置；另设组织奖名。

名师讲坛策划方案

“名师讲坛----如何让孩子成为一个优秀的初中生” 策划方案 一、总体思路 立足国内教育名家，联合知名教育机构； 整合优质教育资源，打造品牌教育论坛。 二、本次活动的意义与目的 本次活动是以点（报告会）带线（论坛的推广），以线（论坛）带面（扩大联合教育机构的影响力和培训招生销售）的新市场模式的尝试。 本次主题：如何让孩子成为一个优秀的初中生？（暂定） 三、优势与劣势 优势：举办时间在暑假的周末，利用家长和孩子充分休息时间，让家长和孩子真的有所收获，听了报告会的内容，能帮助家长科学的教育和指导初中阶段的孩子，使孩子学会用适合初中阶段的科学的方法学习，养成良好的学习习惯。 劣势：暑假期间是家长安排孩子们出去旅游，参加活动比较多的时间，在参加人数上会有影响。 四、组织方式 以在《晚报》上投放4—6次的广告宣传为主要方式，以很有针对性的主题，引起家长和孩子参加的欲望。寻找几个大的培训机构联合售票（门票30元返培训机构10元）。主要的对象是小学升初中的学生和家长。要设立比较多的售票网点，方便家长购买。 五、联合的教育机构 六、广告宣传：在《晚报》刊登4—6次的软文广告（软文的撰写以专家推介和讲座内容为主），用吸引家长的提问方式来突出主题： 怎样让孩子轻松的升入中学？ 如何帮助孩子成为优秀的中学生？ 初中的关键是如何上好初一年级！ …… 七、实施方案 1、专家： 2、会场布置：横幅

专家姓名牌 宣传资料 3、人员组织：来宾引导 接待 调查资料发放（收集） 4、活动物品准备：横幅、调查问卷、笔、宣传资料 六、具体实施方案 1、关于报名：怎样吸引更多的家长和孩子，保证报告会参加人数？ 1）通过广告宣传，接待的咨询电话可告诉离家长最近的网点售票。 2）通过培训机构暑假的培训班，售票。 3）赠票。 2、关于现场：8月12日下午布置好横幅，把资料，调查表格准备好。 3、具体地点：（待定） 4、日程表：

“一师一优课一课一名师”活动常见问题解答

“一师一优课一课一名师”活动常见问题解答 、注册时如何选择身份？ : 在国家教育资源公共服务平台上注册账号时，请按照实际情况选择您地真实身份.如，参加活动地晒课教师、骨干教师统一选择“教师”身份；教研人员选择“机构成员（教研员）”身份；活动指定地指导专家选择“专家”身份. b5E2R。 、报名时有三种身份选择，都可以参加晒课吗？ : 报名身份有“普通教师”、“教研员”、“其他”三种身份选择，最大地区别是，只有“普通教师”地身份才能参加晒课，其他两种身份均不能晒课. p1Ean。 、教师所使用地教材版本在晒课平台中找不到怎么办？ : 平台提供地学科教材目录体系均为国家审定通过地教材版本.如果您发现教材信息有误或缺失，请拨打客服电话,或联系客服,亦或发邮件至(发件人请注明您地姓名、执教地区、学校、手机号，便于编辑及时和您联系)提供正确地教材信息(教材封面照片、教材扉页地版本信息照片、教材目录清晰照片)，对以进行教材信息地更正和补全.DXDiT。 地方课程可以添加入目录体系中，作为区域晒课、交流使用.但地方课程地“晒课”不能参加国家级优课评审. 校本课程不在此次活动范围内. 、普通教师填写报名信息时，在系统里找不到工作执教地学校怎么办？ : 请在地区栏里，正确选择您所执教学校所在地地区，相应地区下如果系统里找不到您地工作执教学校，请拨打客服电话进行学校信息地添加.RTCrp。 、学校不具备多媒体网络条件地教学点教师可以参与晒课吗？ : 可以，鼓励广大教师积极参与平台晒课.若教学点教师所在学校条件不完善，可选择到所在地区具备条件地中心学校进行网络晒课.5PCzV。 、创建地工作室，是全国各地地教师都可以进去参加教研活动吗？有没有数量上和地域上地限制？

小学“一师一优课,一课一名师”活动实施方案

小学“一师一优课，一课一名师”活动 实施方案 小学“一师一优课，一课一名师”活动实施方案 （XX年春季） 为推动信息化手段在小学课堂教学中的广泛应用，为充分发挥学校教师的主体作用，根据《XX年度定安县“一师一优课，一课一名师”活动实施方案》的要求，特制定本方案。 一、活动目标 通过这次活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师都能够利用信息技术和优质数字教育资源上好一堂课；建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每堂课都有一位引领本地本校信息技术应用的名师。 二、活动对象 定安县第一小学的教师。 三、活动内容、时间和活动方法 （一）教师注册报名（XX.01-02） 教师在规定的时间内在“国家教育资源公共服务平台”（网址：https://www.sodocs.net/doc/0715835365.html,）注册报名。

（二）我要晒课（XX.03-04） 1、撰写教学设计，制作相应的课件与相关资源。 2、上传“教学设计”。上传方法“登录——”点击“我要晒课”——选择教材——上传教学设计。（XX.03） 3、录制并上传课堂实录、课件及相关资源。（XX.04）“晒课”的内容为：一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）。内容须符合现行课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点内容。 （三）“优课”评选 县级的“优课”评选小组对“晒课”进行评选，按一定比例选出优秀的设计和课件，再进行课堂教学评比。XX.05评选县级“优课”；XX.06评选省级“优课”；XX.07评选国家级“优课” 四、活动要求及活动保障 （一）活动要求： 1、每位授课教师均可参加“晒课”活动， 2.、教师提前做好备课，写出教学设计、测评练习，制作课件。 3、教师参加“晒课”活动作为教师业务培训的一项内容，给予相应的学分认定；“优课”评选结果视同同级教学

小学一师一优课活动方案

XXXX中心小学 2018年度“一师一优课、一课一名师” 活动实施方案 根据《汉中市教育局关于开展2018年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（汉教发〔2018〕52号）要求，切实贯彻《洋县教育体育局关于开展2018年度“一师一优课一课一名师”活动的通知》的文件精神，经研究，决定2018年在我校扎实开展“一师一优课、一课一名师”活动，具体实施方案如下： 一、活动目标 通过自下而上的“一师一优课、一课一名师”活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课；建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每堂课都有一位引领本地本校信息技术应用的名师，使每堂课都有在本地本校起示范作用的精品课程，以促进优质数字教育资源的开发与共享，形成一套覆盖全处小学各年级各学科的生成性优质资源体系，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的有效应用和深度融合。 二、活动组织

学校成立“一师一优课、一课一名师”评选活动领导小组： 组长：副组长： 领导小组设办公室，由同志具体负责。由校长主抓，明确分工，并指定一名联系人。 三、活动范围 所有具备网络和多媒体教学条件的班级。 四、活动方式 主要包括教师网上“晒课”、评选“优课”和名师评选等三个阶段。 1. 网上“晒课” 结合本地实际，严格按照县教体局安排的时间节点和活动要求，所有在岗在编教师必须保质保量完成国家教育资源公共服务平台、陕西教育人人通综合服务平台晒课任务。各教研组要成立学科指导组在“晒课”前进行线下研课，对每节课进行打磨。每位老师至少要晒1节课，参加职评及评优评先的老师至少要晒2节课。 2. 评选“优课” 在网上“晒课”的基础上，采取学校、教研组分级评选的方式，对各学段各学科的“优课”开展逐级推荐评选。 为鼓励广泛参与，原则上每个年级每个学科推荐1个“优课”参与推荐评选，同一教师原则上只推荐1个“优课”。 3. 名师评选 在逐级赛课中遴选出的“优课”作者，将分别授予各