智慧伴我成长
智慧伴我成长
成长是一札无字书卷，在素色的纸张上，我将一点点历史写下，一点一点文化写下，一点一点成熟写下。当书卷成华章时，我知道，这便是智慧。
亭台楼阁，烟重水榭，雕栏画栋，龙吟凤哕……历史将繁华排成一列古老的文字，勾起我无限幻想。那个年代，是酒醺出来的。云破月来花弄影，独酌一杯最宜情，盛唐里的每首诗，仿佛都可以榨出一壶高粱酒。初时泰然，而后浓烈。可以醉倒长安诗意遍街，可以醉倒诗心啸出侠气。一剑在手平风雷，群妖魉魅皆伏首，这是豪迈；灞桥惜别，看桃红挽着柳腰低语，这是细腻。于是，又一串古老的文字从酒壶中泻出。"三杯通大道，一斗自然合"，"金樽清酒斗十千"、"仰天大笑出门去"……这是一种奢华的智慧，给人以精神富足之感！
金莼玉粒噎满喉，化作青烟随水流。智慧不总是奢华雍容的，还有一点理性，一点冷酷。犹记佳人广袖盈盈，莲步颦颦，一曲霓裳让多少君王释怀，多少战争演绎。妆成？？嫉妒的颜容，终有门庭冷落车马稀的失落，西湖歌舞几时休的盛景，终有朱门狗肉俱臭，路有冻死骨之惨景.人心沉沦在街头巷尾,踯躅着，看旧时王榭堂前燕，看昔日芳华宴，此时人已散。拭去岁月的华美，让本质渐现。智慧就是理性，如清风明月般，冷看时光纵横，只有如此，成长方在幼稚的贪婪享受中脱离。
引领教师读书 助推智慧成长
引领教师读书助推智慧成长 新课标实施以来，尤其重视学生的课外阅读。我们也坚定不移的认为：开辟一方净土，播种阅读的种子，让师生心间汲取阅读之营养，静心聆听花开的声音。作为知识的重要传播者和创造者，如何引领教师与时俱进，成为热爱学习和终身学习的楷模？为此，我校做了一些有益的探索，积累了自认为行之有效的做法。 一、营造读书氛围，唤醒教师的读书意识。 学校不是围墙里面的建筑，而是学习的地方。学习的地方，就要远离功利，务实求真；学习的地方，就要笃诚致专，勤谨治学。我们提倡教师读书，激励教师读书。从校长从自身做起，她常说：“打铁先要自身硬，才有底气说服教师手捧诗书。”每次召开教职工会议，王校长都和老师谈论读书的话题，或者与老师共享经典美文，交流所思所悟，教师们慢慢认识到，读书是自我完善的一把“金钥匙”，是教师走上专业化发展的必由之路。 为了营造良好的读书氛围，我们围绕学校特色建设项目——《小学生良好习惯的实践研究》，把书香校园与学习习惯相融合：在学校醒目的位置悬挂起大幅标语——“在书的海洋里，过一种幸福愉悦的教育生活”；张贴了伟人、名人有关读书的格言警句，激发了教师“应该读书、我要读书”的欲望。同时，我们本着“教育者首先受教育”。让老师做到的，领导先做到；让学生做到的，老师先做到。只有“上行”才会“下效”。正是本着“己所不欲，勿施于人”的原则，所以我们的每项安排都能够让教师认同和积极实施。 1、“畅游书海，品味书香”——大家同读一本书启动仪式。自2007年
9月的第一周例会时间，学校隆重举行了“畅游书海，品味书香”——大家同读一本书启动仪式。当时，王校长带领大家读的第一本书教育专著苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》，深入研读的基础上，每月分学科组织阅读交流会，大家在一起分享学习收获的情形至今还历历在目，后来，在语文学科还举行了《读名著，促成长》教师演讲比赛。老师们声情并茂的演讲，触动了自己要读书，更要读专业的书籍的心弦，就这样，老师们有意识阅读教育专著的热情渐渐燃起。看到老师们结合阅读反思自己教学的点点滴滴，我们由衷感到欣慰：黄小的发展从这里起步。此后，学校每期为全体教师购买的一本书籍便成了约定俗称的制度。 近几年来，我们先后和老师一道读过《教师最需要什么》《一个优秀教师的九堂必修课》《玫瑰与教育》《做最好的老师》《给生命图上爱的底色》《新教育之梦》《教你如何赏识孩子》《有效教学》《课堂观察》等等。活动的形式内容也日趋丰富：每月老师自发填写阅读记录卡，每月分语、数、综合三大组阅读成果展，每学期一次分年级的师生阅读大展示，学校领导直接参与活动始终。几年下来，老师们的交流从最初阅读起来极为艰涩的教育专著进而涉及生活、人生、信念、健身等各个方面，教师自身也从最初的不敢说、不愿说发展为争着说，每每因交流时间已晚不得不中断活动时，我们常为没有发言的教师深感遗憾。学校层面的交流互动为每位教师的积极阅读打开了一扇窗。 现在，走进老师们的办公室，无意间就会听到老师们在自觉或不自觉地交流自己最近的阅读新发现，冥冥之中，比学乐思善谈的学潮已在我们黄小愈演愈烈。我们在欣喜感动之余鼓励教师阅读的方向性再强些，于是
关于汉字的唯美句子
关于汉字的唯美句子 燕雀戏藩柴，安知鸿鹄游。 清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。 毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。 贫不足羞，可羞是贫而无志。 燕雀安知鸿鹄之志哉！ v2、汉字是智慧和想象力的宝库。——日本幼儿开发协会理事长、索尼公司创始人井深大 生活的理想，就是为了理想的生活。 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘志不强者智不达。 汉字之美，美在风骨。 汉字是老祖先仓颉根据动物的足迹造出来的。后来经历了甲骨文——金文——小篆——隶书，这么多环节才演变而来。 天富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。 我认为这句赞美最恰当：仓颉造字，天雨粟，鬼夜哭。——意思是：仓颉创造出了汉字，天上下起了粟米雨，夜里群鬼号哭。汉字在中国不断强大的过程中锦上添花。每个汉字都有它的来历，世代佳人都写诗赞美道。它是中华人民的智慧结晶，是我们中国的无价之宝！据说，国外许多人都开始学起我们的汉字来，这是一件多么振奋人心的事啊！汉字中的艺术可大着呢，有时，汉字像一颗颗闪烁的星星，照耀着你的灵感；有时，汉字像一只
只可爱的小动物，依偎在你身旁；有时，汉字又像一个个可爱的小精灵，在书中跳舞。只要我们认真去探索汉字的奥秘，一定能感受到它们无穷的魅力。汉字是中国文化之根；汉字是国家统一之本；汉字是国人立命之神。符号文字最有国际性，汉字是符号文字，汉字有希望成为国际文字。汉字是我们民族才智的集中表现。因为汉字，我们祖先的智慧得以传承，我们久远的历史得以不断。汉字是中国的第五大发明。汉字是世界上最古老的文字之一，它是记录事件的书写符号。在世界的文字之林中，中国的汉字确乎是异乎寻常的。它的创造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方式。但它是强有力的、自成系统的，它用一个个方块字培育了五千年古老的文化，维系了一个统一的大国的存在，不管这块东方的土地上有多少种不同的语言，讲着多少互相听不懂的方言，但这汉字的魅力却成了交响乐队的总指挥！
教师听《敬业爱岗、成长智慧》专题讲座有感
教师听《敬业爱岗、成长智慧》专题讲座有感； 2月9日下午，我校邀请河南省教育协会语文教育专业委员会执行理事长、河南语文网主编、河南网总编、中国修辞学会读写教学专业委员会常务副会长兼秘书长，中国文章学研究会导读导写研究中心常务副主任兼秘书长吴伟老师为全体老师做了一场《敬业爱岗、成长智慧》的专题讲座。 我对“情绪管理”和“坚持写作”两个板块感慨颇深，由此我联想到了中外两位政治家；。 林则徐曾任湖广总督、陕甘总督和云贵总督，两次受命钦差大臣。他生平爱好书法，遇有政务烦扰，怒气在胸，他就不停地写字，转换心境。若不是写字，换作训斥下属、家人，又将是一番什么景象？说出的话儿，就如同泼出的水，难免覆水难收。况且恶言恶语，冷落旁人，毁誉自身，何处可取；？ 丘吉尔曾两度出任英国首相，他领导英国人民赢得了第二次世界大战，是“雅尔塔会议三巨头”之一。在做重大决择前，他常常一个人躲起来，静悄悄地织毛衣，借此梳理自己凌乱的思绪。 这两位伟人，善于调控情绪，运筹帷幄国家大事。更难能可贵的是，他们不止是久负盛名的政治家，还是著名作家。 林则徐专心向学，写有读书札记《云作山房杂录》，将诸子百家一同采纳。丘吉尔写的《不需要的战争》获1953年诺贝尔文学奖。 林则徐童年家境寒苦，其父是私塾先生，教学注重品格修养，他要求儿子每日反思。《林则徐全集》中就收录有林则徐记的日记。
丘吉尔出身贵族家庭，他的父亲伦道夫勋爵曾任英国财政大臣。他早年是学校中最顽皮、最贪吃、成绩最差的学生。他的父亲考虑到他的综合素质，决定送他到桑赫斯特皇家军事学院深造，在战火中历练。毕业后，丘吉尔受聘随军记者，为两家报纸发稿。他一有时间就阅读大量的历史、哲学作品。在向报纸发出的稿件基础上再加入自己收集到的其他材料，他写出了第一部著作。 吴伟老师作为知名教育家，他要求自己的孩子每天坚持写日记，字体优劣不计，字数多少不计。他还补充说明，素材要点滴抓取，灵感要随时随地记录。 吴伟老师向一线教师提出了希望，无论是刚入职，还是已步入成熟期，都要坚持写作，反思自己的思想、言行、教学、生活。 他温和的语气使我们无不为之动容。 谢谢！
精品文档 (62)促进教师智慧成长 构建幸福发展平台
英国大文豪萧伯纳有一个形象而深刻的比喻：“倘若你有一个苹果，我也有一个苹果。而我们彼此交换，那么，你和我仍然是各有一个苹果。但是，倘若你有一种思想，我也有一种思想，而我们彼此交流这些思想。那么，我们每个人将各自有两种思想。”其实，教师之间的交流所产生的教师特有的价值观、思考方式和行为方式，对教师教育教学水平和个性发展具有极大的影响。 学校既是教师专业生活的场所，又是教师专业成长的地方。教研组作为学校教学研究的主阵地，又成了提升学校教研水平，提高学校教学质量的重要机构。如何营造良好的教学研究的学术氛围，更好地发挥教研组的能动性，调动教研组的群体智慧，着眼于推动学校文化建设的科学化，教师队伍建设的专业化？我们学校语文教研组进行了一些有益的尝试。 一、体现和谐，让理念意识在“常态”中互动 教研组建设的首要任务则是营造内部团结并能形成合力的团队氛围，具有和谐理念的团队精神。我们师范教育的宗旨是“学高为师，身正为范”，我们所受的师范教育是“君子”的教育，应该绝对摒弃“小人”的做派，就像《中庸》中所说“君子和而不同，小人同而不和”。在教研组团队建设中，我们倡导的理念是“教研生活化的和谐与互动”，即在生活中教研，在教研中生活。立足生活，重视团队同事关系间的生活和谐，是营造教研组团结氛围，积极共建和谐教研组团队的前提，是正常开展教研组教研活动的有力保证。注重生活是教研组活动的延伸，因此要提倡生活活动教研化。教研组活动并不局限于进行专门的会议探讨与严肃的学术研究，而是在平常教学之余的同事互相之间的问题咨询、课程对话、教学探究、学术探讨等活动无处不在，无时不在，无人不在；日常教研组中的研究与讨论活动的有意识或无意识的参与，自觉或不自觉的质疑都是在生活常态下的良性互动。除此之外还要做到“在教研中互动，在互动中教研”。教研组举办教研活动，特别是教研会议，最忌讳的是“动”不起来，冷清无序；或事不关己，高高挂起；或沉闷不语，各自为政；或三言两语，不痛不痒；教研气氛不浓，探讨力度不够。因此群体教研活动让个体都参与进来，都“互动”起来这是必要的。我们的具体做法是：规划并形成互动体系： 动——调动主持人、专题报告人、中心发言评价的行动。 动——调动参与者的静心聆听、用心探询、热心讨论的心动。 动——碰撞后的触动，延伸，拓展，深入的探究。 集体讨论，激发问题意识与探究兴趣，走向个体的内省与反思，体现一种教研的激情与冲动，并付诸实际行动、实践活动之中。通过营造教研组的和谐互动的氛围，即融洽了教研组群体关系，凝聚同事情谊，也营造了轻松愉悦的人际关系与舒心惬意的工作环境。同为君子，追求和而不同，体现教研组建设的更大的和谐与人文的互动。 二、导师引路，让新手名手在温情“联动”中成长
最新易中天《中国智慧》经典语句摘抄
轴心时代，出自德国哲学家雅斯贝尔斯。公元前800年到公元前200，世界上主要的几个国家都出现了伟大的精神导师，比如印度的释迦牟尼，以色列的犹太先知，古希腊的毕达哥拉斯，苏格拉底。柏拉图，亚里士多德，中国的孔子和老子。 数学上的二进制，是17世纪德国哲学家莱布尼兹在《周易》的启发下发明的。 《周易》包括哲学书《易传》和占卜术《易经》。 经，就是代表永恒真理和绝对真理的著作。 传，就是对经的解释，阐释，说明，补充和发挥。 商人用龟壳在火上烧看裂纹的走向来判断凶吉。周人用蓍草，25长25短，抽出1根不用，剩余59随意分配。 变化的是现象，不变的是规律。而且现象不断变化，这本身就是规律。我们这个世界，永远都在变化，唯一不变的就是变。变化的规律，也是不变的。 越是高级的东西越简单，越是真理越明。 《周易》的方法三种：抓住根本，掌握规律，建立系统。根本就是阴阳。君尊臣卑，父尊子卑，男尊女卑，总之，尊为阳，卑为阴。 是与非，是事实判断。可与否，是决策判断。凶与吉，是结果判断。阴阳的关系，相生，相克，共存，转化。 《周易》的启示有四条：忧患意识，理性态度，变革精神，中庸精神。《易经》就是从最基本，最原始的因素开始，在经历所有的可能性后，到达成功，然后走向还没有成功，然后重新开始，
中国取得了这么大的成就，我们可以微微翘一下尾巴。为何要翘？因为憋屈了太久。为何稍微翘？因为既济后面是未济。 有矛盾就有冲突，有冲突就有变化，有变化就有发展，有发展就有前途。这就不是不怕变，而是怕不变。前者是被动的，后者是主动的。 易，穷则变，变则通，通则久。 中庸就是无过无不及。 人们对中庸的误解：骑墙派，和稀泥，好好先生。 老好人，就是乡原。 贼，古语中指的是人身伤害。盗，则是偷东西。寇是外敌入侵。匪，是犯上作乱。 周，是团结。比，是勾结。 四大圣人：伊尹，伯夷，柳下惠，孔夫子。 质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。 行不通，又要提倡，就是伪君子。 以德报德理所应当，以怨报德必须否定，以德报怨要求太高，以怨抱怨不宜提倡。以直报怨，就是看着办，也就是该怎么办就怎么办。所谓可以，一是应该，而是能够。 先秦诸子儒墨道法，前三家是理想主义者，唯独法家是现实主义者。汉武帝后，历代统治着都是明儒暗法，外儒内法。儒家是公开的执政党，发家是暗中的执政党。 三大军事家：孙武，春秋晚期，与孔子同时代。吴起，战国初期，与
描写智慧的词语,句子
好词： 慧心妙舌、慧心巧思、谨谢不敏、锦心绣肠、精明能干、绝顶聪明、敏而好学、目达耳通、七窍玲珑 剔透玲珑、小黠大痴、颖悟绝伦、予智予雄、抓乖弄俏、下笔成文、万物之灵、颖悟绝人 别具慧眼、伶牙俐齿、卖乖弄俏、百伶百俐、冰雪聪明、聪明一世、聪明伶俐、大巧若拙、福慧双修 敬谢不敏、精明强干、绝圣弃智、兰质蕙心、口齿伶俐、七行俱下、千虑一失、聪明正直、好行小慧 上智下愚、投机取巧、小时了了、秀外慧中、足智多谋、自作聪明、辨日炎凉、聪明绝世、聪明睿智 好句好段： 1、智慧，不是死的默念，而是生的深思。 2、智慧，让古代人类学会捕食的技巧;智慧，让他们学会装饰;智慧，让他们懂得什么是智慧。 3、智慧，是人赖以生存的根本，没有智慧，就没有现代社会，但拥有的智慧太过于人，会带给人们许多麻烦。 4、智慧，是一种财富;智慧，是一种经验;智慧，是一种境界。 5、智慧不仅是创造文化、获得幸福的原动力，同时也切不可忘记它又是产生破坏、把人推向悲惨和苦恼的深渊的原动力。 6、智慧不仅是创造文化、获得幸福的原动力，同时也切不可忘记它又是产生破坏、把人推向悲惨和苦恼的深渊的原动力。 7、智慧不是你平时耍耍小聪明，智慧是一个人善于观察和发现、勤于动脑去思考的结晶。 8、智慧的可靠标志就是能够在平凡中发现奇迹。 9、智慧是每个人所追求的，有了智慧就可以使人更好地生活。 10、智慧是一条通往人生幸福和快乐的心灵之路，它如同那条通往城市公园和风光无限的奇峰幽谷的道路。这条路里，用坚持不懈做石子，用火一般的热情和耐心做黏合剂，让这
条心灵之路变的更宽广! 11、智慧是一种财富，是一个人一生的财富。想想吧：如果曹操没有郭嘉、程昱、贾诩等人的智慧;刘备没有诸葛亮等人的智慧;孙权没有周瑜、鲁肃、吕蒙、陆逊等人的智慧怎么会实现三分天下的局面呢?也正是因智慧使他们的名字留下光辉的一页。 12、智慧最后的结论是：生活也好，自由也好，都要天天去赢取，这才有资格去享有它。 13、最宝贵的，莫过于生命，每一种生命也都有其存在的价值与意义，生命之初源于形，生命之终归于魂，这形与魂的行途之中，到处焕发着生命智慧的光芒。 14、真正有大智慧和大才华的人，必定是低调的人。他们行走在尘世间，眼神是慈祥的，脸色是和蔼的，腰身是谦恭的，心底是平和的，灵魂是宁静的。正所谓，大智慧大智若愚，大才华朴实无华。低调，不浓，不烈，不急，不躁，不悲，不喜，不争，不浮，是低到尘埃里的素颜，是高擎灵魂飞翔的风骨。 15、仰望智慧的天空，我们在佩服诸葛亮老谋深算的同时，也学到了他的感恩之心。是的，只要临危不惧，善于摆棋布阵，就能在战场上百战百胜，在三雄鼎立的时代独霸一方。智慧的天空，竟是如此的精彩! 16、一般，人们都认为天才一定是十分有智慧的。那么，门捷列夫这句话告诉了人们一个道理，要想十分有智慧，前提必须是终身不懈地努力。 17、因为智慧，所以变得腐败;因为智慧，所以变得凶残;因为智慧，所以变得惊惶。
《阅读(朗读·成长·智慧之适合给女儿读的绘本》
《适合给女孩儿读的绘本》 为什么要做这一期的引导？这个问题的答案非常重要： 最早的人类距今有300多万年了，人类文明史大概有7000多年了。在这个过程中，从母系社会到父系社会，男性和女性的功能（职责好听点）、地位不断的变化，到了现在，全世界各国的男性和女性地位各自不同，但是在我们国家，女性的地位越来越高优势越来越明显，其中大学里女生的比例越来越高，有的甚至达到98%，这也不是个别情况了。这也能说明点什么。 为什么女性的地位和优势不断上升呢？这个问题就更大了，我们斗胆在这里猜测一下（我根本不应该这样做，因为女性的世界比海洋还要神秘难测）： 一个是女性意识的崛起 一个是育儿养儿的观念变化：不再养儿防老，不再重男轻女，甚至重女轻男了。 第三个是我们的教育普及，受教育越高，就越有觉悟。就从现在的离婚率看得出来，过去嫁鸡随鸡嫁狗随狗从一而终的年代已经是陈年往事了，现在大部分女性还处在家庭劣势中，但更多的女性走在休夫的道路上！ 说来说去还是女性意识的崛起，觉悟的提高！ 不管怎么样，我们还是从娃娃抓起： 以下内容大多引亲亲宝贝网作者（这里不介绍名字了），但推荐理由会稍微修改
推荐这么些，并不是因为只有这些，还有很多的书等着去发现或者创作，我们只做一定的示范和引导，抛砖引玉。 《纸袋公主》：女孩当自强 适读年龄：3岁以上 作者：文/[美]罗伯特·廖斯克图/[美]麦克·马薛可译：唐琮 内容简介：故事中公主和王子一开始就要“幸福地生活在一起”了，可是火龙却把王子掠走了，还把城堡烧得一干二净。公主只好穿上一个纸袋，然后勇敢地追赶火龙，要救出王子。公主用自己的机智打败了火龙。谁知王子却嫌公主衣衫褴褛，公主气坏了，骂王子是一个没用的家伙，然后扬长而去。 推荐理由：男孩仗剑走四方，女孩纺织在家园？无论古今，我们的意识里都是这样的，男刚女弱，但现代社会，女孩更应该自强自立，不依赖于任何人！ 家有女儿的一定会更希望女儿不被欺负！那就要从思想上做出改变！
有关聪明的好句好段-关于聪明的优美句子
有关聪明的好句好段，关于聪明的优美句子 有关聪明的好句好段，关于聪明的优美句子 1、有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要；有一种良好的习惯比有一种熟练的技巧更实用；有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力；有一身勇气和胆识比有一门知识更强劲。放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。 2、世界上最聪明的人是借用别人撞的头破血流的经验作为自己的经验，世界上最愚蠢的人是非用自己撞得头破血流的经验才叫经验。 3、【人生三个明】1，聪明。聪明就是智商，聪明是天赋，是基础。聪明是骄傲的资本，也是悲剧的源头；2，精明。精明是成熟的标志，为人处世左右逢源，功名唾手可得。聪明+经验=精明；3，高明。高明是至高境界，不争，宁静，胸怀天下，是人杰，大成者。聪明的人看得懂，精明的人看得准，高明的人看得远。 4、【努力奋斗的名言】1、勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。 2、停止奋斗的脚步，江河就会沦为一潭死水。 3、智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。
5、人都聪明，但往往不能控制自己的聪明。什么时候应该聪明，什么时候应该不聪明，是许多顶级聪明的人都难以解答的问题。世间很多错误，往往是因聪明而生。懂得控制自己聪明的人，就是懂得控制自己愚蠢的人。愚蠢是聪明的背面，虽然可以不示于人，但总是同聪明纠结在一起。 6、懂得自嘲的人，是极聪明的人。他用贬低自己的方式，来保护自己。其实没人真正愿意承认自己不如别人，于是才有一种腹黑，是用尽各种极致的赞美，来为一个人树敌。做人的成功，不是你在时，别人如何赞美你。而是你离开后，别人是否还能想起你。 7、我喜欢向没有知识但是聪明的人学习，他们那一套不讲理、原始，令人难堪，但往往行得通。受过教育的女人事事讲风度，连唯一的武器都失掉，任由社会宰割。 8、爱情是足以焚身的烈火，不管是聪明人还是笨蛋，爱上了，都成了飞蛾。谁都知道飞过去会成为飞灰，但那又怎么样，百年之后，不管燃烧过与否，我们都将成为尘土。 9、自以为聪明的人往往是没有好下场的。世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。——周恩来 10、我不是个聪明的人，所以只能简简单单的享受着日出日落，身边有些聪明的人，他们知道自己想要什么，正如他们经常对别人说自己以后一定要成为什么什么样的人，还有一小部分特别聪明的人，他们不仅知道自己要什么，还努力去告诉别人指导别人怎么去活。聪明的人却没有一天享受过“日出日落”。
智慧伴随成长
智慧伴随成长——刘宁 讲座记录 讲座分三个部分：为什么做早教？什么是早教？怎么做早教？ 贯穿全讲座的核心：孩子多大，我们就有多大，我们跟孩子一起成长 第一部分： 学会欣赏孩子：（对于有几个孩子的家庭，可以训练第一个宝宝，然后由第一个宝宝来负责训练弟弟或妹妹，穿插事例） 0——6个月的宝宝要注重宝宝的安全感：建立安全感的一个方法是每做一个活动都对孩子唱歌！例如：叫宝宝起床，可以对宝宝唱一首欢快一些的儿歌；宝宝睡觉，可以对宝宝唱一首安静一些的歌谣；不会唱整首的歌谣可以唱一个简单一点的韵律，要坚持，让宝宝对这个歌谣或者韵律产生一种习惯，听到这个歌谣或者韵律就知道该如何配合！ 1——2岁的宝宝处于叛逆期，同样可以对宝宝唱歌或者放歌曲来让宝宝形成习惯，安抚宝宝的情绪！ 选择好的学校对孩子很重要 印刻现象是指像图中的小鸭子一样，在破壳的那一刻第一眼看到 的人会默认为自己的妈妈，并对他产生依恋追随一生。这个现象 在早教中被称为关键期或者敏感期，宝宝的这一时期为0——6 个月，这个时期，是建立亲子关系最重要的时期。 遗传基因比后天培养更重要 孩子的遗传基因有75%是遗传于母亲，在 《发现母亲》一书中提到：您可以不是天才， 但是您可以称为天才的父母。 前额比较突出的：阅读、说话、文科能力 相对比较好 后脑比较突出的：运动、空间、视觉、理 科能力相对比较好 智商=孩子的智力年龄÷实际年龄×100 孩子最重要的是跟自己比，只要今天比昨 天有了进步就是好的。 不要拿自己的孩子跟其他孩子比，因为遗 传基因有差别。 专注力是衡量天才孩子最重要的标准！
事例：如果有天，你突然发现你的孩子在某一个方面表现出超常于其他孩子，那么你会如何做？选项一：立马给媒体打电话选项二：悄悄的为孩子的这一个长项报各种补习班选项三：暂停这一长项的培养，加强其他方面的培养 刘老师解答三种选项将会造就三类孩子：选项一：大部分这样的孩子将会被磨灭在这一个天才阶段选项二：大部分这样的孩子将会只有这一项出众，另外所有的项目都将放弃，例如这样的孩子可能仍然会天才，但是却不会正常的生活自理选项三：也许不会成就天才孩子，但是会成就一个正常或者超于常人的孩子 虽然遗传基因比后天培养更重要，但是也要注重后天环境对大脑的影响：对于小宝宝来说，在冬季，不要让孩子天天闷在家里，要经常让孩子走出家门去接触外界，去跟其他的小朋友玩耍，在跟其他小朋友的玩耍中，孩子会进步的更快！ 第二部分：什么是早教 大脑的发育期是幼儿期，丰富的体验更能丰富大脑。——时代杂志（记不清原话了，大体是这样说的） 谁是孩子最重要的老师？父母 第三部分：如何做早教？ 有目的的游戏+体验=学习 有目的的游戏事例：一：爸爸下班回到家，孩子跑来高兴的喊：“哦，爸爸回来了！”爸爸高兴的把孩子抱起来，高高的举起来，然后放下；孩子仍然站在爸爸的身边喊：“爸爸”，爸爸对孩子说：“爸爸累了，就这一次了啊”，说着话的时候又一次把孩子高高的举起来，然后放下；孩子还是站在爸爸身边不肯放弃，爸爸对孩子说：“爸爸真的累了，真的是最后一次了”，说话的同时又重复了一遍这样的动作，然后爸爸就从孩子的身边走了过去，说：“找妈妈玩去吧”！ 解答：对孩子重复的这个游戏的目的是锻炼孩子的平衡力，可以预防孩子晕车晕船晕飞机，最好的方法是，能做几次做几次，要坚持做才会有效。 有目的的游戏事例：二：对1岁左右的孩子，逗猫猫，方法一：拿一张纸挡住自己的脸，然后从一个方向探出来同时说：“吗”，反复进行；方法二：拿一张纸挡住自己的脸，然后每次探出头的时候从纸的不同方向，同时说：“吗”，反复进行！ 解答：这个游戏的目的是为了让孩子建立物体永恒性的概念，让孩子知道物体被挡住或者看不到了并不代表这个物体消失了，这个游戏同时还可以为孩子建立自信，正确的游戏方法是第一种，第二种游戏方法会让孩子丧失自信，更严重的会导致后来的分离焦虑症，为未来的上班或者孩子入园形成一种隐患，而分离焦虑症是孩子严重缺乏安全感的一种表现。 要多与孩子进行有目的性的游戏。 体验的要点：要有趣，要重复，要一致，重要的一点是要适龄 孩子成功的学会说妈妈，是在听了一万次妈妈之后 重复的重点并不是一味的重复，而是要在重复的时候加入惊喜的元素 视频：一位妈妈在给2岁多的宝宝读故事书，故事书的名字是monkey and me，视频中，妈妈虽然是一直在重复monkey and me这个句子，但是语气以及侧重是不同的，在最开始重复这个句子的时候，宝宝的注意力还完全在爸爸放置的摄像机上，随着妈妈的重复以及惊喜的吸引，宝宝的注意力慢慢的转回到妈妈的故事书上，并且开始有意识的跟着妈妈念，从一个音节，直到几个音节！当然在宝宝学着念的时候，妈妈仍然在一遍一遍的重复！ （这个视频我搜了好久没找到，等找到的时候再附上吧，嘿嘿）
关于聪明的唯美句子_1
关于聪明的唯美句子 倘若做不了一个有姿色的女子，或者一个聪明伶俐的女子，至少，要做个有态度的女子吧！态度，就是有自己的主张。一个有态度的人，内心有自己清晰的价值观，是不会轻易为世间是非功利而左右的。 一个聪明女人，是不会用爱情绑住男人的，她只会让男人需要自己。 世界上绝顶聪明的人必有许多不幸，其中之一就是对善善恶恶的事情没有一样不懂得。 好文章不必好句子连着好句子一路下去，要有傻句子笨句子似乎不通的句子，之后而来的好句子才似乎不费力气就好得不得了。人世亦如此，无时无刻不聪明会叫人厌烦。 除了聪明没有别的财产的人，时间是唯一的资本。 又是暗示你看着很笨，但别人都那么做，那就是因为不这么做就要倒霉--有这么一条，一切聪明与笨都要倒过来说。 “往者不可谏，来者尤可追。”人生只有一个今天，今天永远是行动的时候。聪明的人，今天做明天的事；愚蠢的人，今天做昨天的事。总结昨天，把握今天，畅想明天。只要努力拼搏过，人生就是一个完美的圆。 －聪明的人喜欢猜心。也许猜对了别人的心。却也失去了自己的。 想证明自己比别人聪明的举动，就已证明自己比别人笨了。
我们仿佛世界上最聪明的两只鸵鸟，灵光乍现之后悄然的彼此学会了把头和记忆埋在时间的沙子中，以此来抵御所有现实的残酷。 这世界充满了神奇的事物，耐心等待着我们变聪明好来发现。 把小事做细，但不要耍小聪明。 其实大家都是普通人都挺善良的也都傻怕寂寞有的时候耍一些小聪明都希望别人对自己好一点可是又懒得付出这个孩子长大以后会是一个可怜的人，对他而言最聪明的事情就是自杀，千万别长大成人。 聪明的人往往会雇用比自己更聪明的人与他们一道工作。 驯服一个男人最重要的是什么？不是漂亮，因为男人终究会审美疲劳。不是聪明，因为男人喜欢找一个比他笨一点的，正如古话：女人无才便是德。驯服男人最重要的是不能爱他太多，爱他最多七分，却表现出十二分那么多，这样他自以为是，而你却可攻可守。 聪明是一种天赋，而善良是一种选择。 男人常常看不起女人看言情剧，说太弱智太脑残，剧情这不合理那不现实，问题是，你们看A片、看H动画就崇高了就伟大了就聪明了？言情剧就是女人的A片。不管现实中是否拥有足够的可持续的爱，还是会言情瘾不定时发作，一段时间不看言情剧不看言情小说就不爽。玄彬、李敏镐、陈柏霖就是我们女人现阶段的苍井空。 把弯路走直是聪明的，因为找到了捷径；把直路走弯是豁达的，因为可以多看了几道风景；让别人快乐是慈悲，让自己快乐
成长中的智慧
成长中的智慧 在林地里迎着第一缕朝阳，种子破土而出了，在这一刻，种子开始了成长，缺少营养，缺少水分，他只有不断的扎根，汲取养分。终于有一天，种子成长为了高大耸立的树，那一刻的激动与欢愉，无人可比。这时，我们能透过种子的生长，寻觅到成长中的的智慧。因为只有这样我们才能成长为参天大树，萌蔽四野，所以我们需要成长的智慧。(点评：开篇以比喻起笔，既扣题中的“成长”，又自然点明题意，成长中的智慧。) 学会选择，是一种成长中的智慧。 记得我在小学毕业时，在X中与X十X中之间要作出抉择。其实我是想上X 中的，毕竟那里的学生都无比优秀，而且我的大部分同学都在那里，到另外一个全然陌生的地方总有些不尽人意。但父母替我做了详细的分析。X十X中离学校近，在那里优秀学生会得到最好的教育。……我于是选择了后者，可我现在一看，我相信我那时的选择是正确的。(点评：此段的优点在于用自己的生活作为例证，来论证，选择是一种成长中智慧，这个分论点。真实可信，有说服力。然而，存在两个问题，其一，叙述事由不简明，其二、选择时智慧体现得不充分。) 修改： 小学毕业时，是选择A校还是选择B校，让我及父母难以抉择。A校远但优秀学生多且名气大。母亲认为上A校好。父亲则有不同的观点。他认为优秀学生多，不见得是好事，一则给我带来更大的压力，一旦成绩跟不上，加上我毅力不强，后果不堪设想。二则名校老师往往特别重视优秀学生，自然忽略逊色一点的学生。B校近方便可省下好多时间学习，且名气也不小，关键是该校正处
上升趋势，教学效果和成绩很好。在父亲的分析闪烁着智慧的光芒，我最终选择了B校。事实证明我的选择是正确的。父亲的分析让我受益非浅，我懂得了选择是一种智慧。 人生的成长本是一道道接连不断的选择题，选择正确了便可以少走许多弯路，并不是非要撞到南墙才可回头的。对于是是非非，正正反反，学会选择难道不是及其重要的“智慧”么？ 学会坚持，是一种成长的智慧。 初三学习的艰苦，从暑假变展露而出接踵而至的补课，繁重的作业，纷杂的课程，仿佛天数座然大山压来。但这段历程是必须经历的。只有经受了血与火的洗礼才能脱胎换骨，只有在烈火中坚持不断的坚持，那份由火锻选的坚铁，会重重落在坚实的土地上，那天我生病了，上午请了半天假，下午回到教室时，浑身无力，甚至还在怀疑我能否可以撑住一个下午。但我坚持住了，虽然疼痛与虚弱仍不断侵袭，可有那么一股力量支持着我——正如热爱生命中的那个人一样。(点评：犯有同样的毛病，坚持只是一种精神。即没有明确“坚持”中的智慧。) 修改： 初三学习艰苦异常，暑假开始便“轰轰烈烈”，没完没了。做不完的作业，听不完教诲，讲不完课程┅┅仿佛无数的大山，压得我们喘不气来。真是受不了，我曾想过放弃，然而当我看到其他同学神情自若的样子，感到无比惭愧，是啊，今天有困难放弃，明天有挫折还能坚持吗？自己人生、前途、理想，不是成了一个个的泡影吗？经历这番反省，我懂得坚持的真正内涵，我要用智慧去坚持自己的人生。
益智创新助力幼儿智慧成长
龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/0716212655.html, 益智创新助力幼儿智慧成长 作者：朱贞 来源：《学习与科普》2019年第32期 摘要：著名教育学家皮尔杰指出：“儿童的智慧源于材料。而益智区不仅是幼儿园区域活动的重要组成部分。同时，也是引导幼儿利用多种材料感知、探究、激发兴趣、建构认知、发展思维和智力的重要区域。但面临当下益智区处于一个“冷门”的现状之下，如何在小班创新益智开展的新理论，拓展幼儿发展的更多可能性显得至关重要。故此，本课题将围绕小班益智区的开展进行更多实践上可能性的发展来进行更多层次上的探究。 关键词：小班益智区;创新论;广阔;可能性;思考 很多幼儿园教师面临的一个很实际的问题便是小班的益智区相对于其他的区域，处于一个非常被动的状态，属于比较“冷门”的区域！幼儿对其兴趣点低、关注度低，且幼儿对其操作的持续性不够等问题，都是比较棘手的存在。 一、益智初体验一面临棘手现状时，稳扎稳打奠基础 1、益智区无人问津，材料投放有待巩固 而对于为数不多的选择益智区的幼儿来说，也只是在随意的摆弄一些成品的拼插玩具而已。对于老师制作的一些益智区的玩具，更是“无人问津”的状态。对于.上述的问题，组内的老师在教研的过程中也是“感同身受”。究竞，益智区存在什么样着怎么样的问题，才导致这样的情况发生？组内的老师对此又进行了一定的研讨后，发现幼儿对益智区以及益智区的材料不感兴趣，且对于益智区中老师制作的益智材料不会玩，这便是初期益智区被“冷落”的关键原因！ 2、刨根问底终寻因，笃定信心再起航 对于教研组研讨出来小班益智区“门可罗雀”的原因主要是由于材料的不适宜。了解到其中的症状所在之后，我们组内的老师并没有“灰心丧气”，而是“撸起袖子加油干。”从找资料和寻求理论支持开始。并且，我们也从资料中了解到益智区大概分为感官游戏、比较异同游戏、分类游戏、记忆游戏、迷宫游戏、拼图游戏、数学游戏以及纸牌和棋类游戏等十大类。我们更是着手于从这十大类游戏中删选出适合小班年龄段的游戏类型，来进行小班益智区游戏的材料选择和设计。 二、益智再深入一再对区域疑难际，对症下药有良策 1、欣喜之后现难题，材料投放新变化
智慧经典语录
智慧经典语录 导读：本文是关于智慧经典语录，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、智慧之士比一般人更需要阅读、观察、学习、沉思以及训练自己，总之，他需要不受打扰的闲暇。 2、适当的悲衰可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。 3、聪明是大脑里有世界，智慧是大脑中没自己。 4、倘若他真的睿智，就不会令你们进入他智慧的殿堂，而是指引你们跨越自己思想的门槛。 5、智慧，都是长在伤口处。人人都会经历伤痛，却未必人人都会拥有智慧。这是一场灵魂的博弈，只有最终没被伤痛压垮的人，才配得到它。让你痛不欲生的，也能让你脱胎换骨。 6、上帝要让一个男人死亡，必须让他疯狂。如果要让一个理性到大智慧的女人疯狂，也许只有让她喜欢上一个男人。 7、杂草多的地方粮食少，空话多的地方智慧少。 8、塑成一个雕像，把生命赋给这个雕像，这是美丽的；创造一个有智慧的人，把真理灌输给他，这就更美丽。 9、佛的智慧把爱当作痛苦得根源加以弃绝，扼杀生命的意志；人的智慧应把痛苦当作爱的必然结果加以接受，化为生命的财富。 10、智慧的花朵，常常开放在痛苦思索的枝头上。
11、坚定不移的智慧是最宝贵的东西，胜过其他一切。 12、身体虚弱，它将永远不会培养有活力的灵魂和智慧。 13、老人有智慧，青年有的是双手。 14、懒惰没有牙齿，但可以吞噬人的智慧。 15、智慧，不是死的默念，而是生的深思。 16、一切出色的东西都是朴素的，它们之令人倾倒，正是由于自己的富有智慧的朴素。 17、为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。 18、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。 19、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。 20、在智慧提供给整个人生的一切幸福之中，以获得友谊为最重要。 21、人们将永远赖以自立的是他的智慧、良心、人的尊严。 22、如果你没有过人的智慧，过人的能力，就要有过人的忍受力。忍受你不肯奋进而过的生活，或者忍受成功前的瓶颈期。 23、一个人要获得实在的幸福，就必须既不太聪明，也不太傻。人们把这种介于聪明和傻之间的状态叫做生活的智慧。 24、天书有的有字，有的没字。对我而言，无字天书是比较好懂而且内容丰富些。读有字天书需要一等的智慧，读无字天书，则需
阅读引领成长,经典开启智慧
阅读引领成长，经典开启智慧 发表时间：2018-08-14T11:37:01.617Z 来源：《教育学》2018年8月总第150期作者：刘敏[导读] 阅读是伴随人的一生成长的源头活水，是基础教育的基础、智慧启蒙的智慧。 ——浅谈小学书香校园的建设刘敏黑龙江省鸡西市园丁小学158100 阅读，是推动时代进步、创造人类文明最有力的保障，是学校教育永恒不变的主题。阅读是伴随人的一生成长的源头活水，是基础教育的基础、智慧启蒙的智慧。 作为学校，我们努力营造良好的读书氛围，让每一位师生都亲近书本，与阅读结缘；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，享受阅读的快乐。而作为个人，我们定当读书以醒吾身，不负光阴，丰盈流年。 一、点亮心灵之灯——向往阅读 父母给了我们一颗会跳的心，而阅读则能给我们一颗会飞的心，它让我们看得更远、想得更深、梦得更多！那么，作为教育人，我们有责任，有也义务，在每一个孩子的人生启蒙阶段就为他埋下一颗热爱阅读的种子，让书香陪伴成长。 要让我们的学生亲近阅读，教师就是最好的榜样。我们享受阅读的剪影，将是孩子们学习最大的动力、童年最美的回忆。只要我们愿意，总会在时光的海绵中挤出成长的时间，用来读书、学习，让我们的灵魂找到安放之处，将我们的思想埋进高尚的土壤。每天睡前，我习惯地点亮一盏灯，执起一本书，转换一种心情，营造一份安静，在经典中汲取生命的养分、找到事业的出口。持续的学习才是我们事业发展的不竭动力。时刻告诉自己：我要给孩子更多，因此，我要看到得更多、知道得更多。 二、打开经典之门——走进阅读 读书干什么？读什么书？怎样读书？这是为人师者应该给予学生的第一个人生命题。因为我们的书本远远达不到学生阅读和求知的需求，更满足不了他们心灵成长的需要，因此，我主张海量阅读，读更多的书，汲取更多的知识，通达更多的道理。读童话，读小说，读科学小品，读散文杂记……简而言之——学无止境。尤其是科学类的书籍，更要主张孩子大量阅读，给孩子一个会思考的头脑，与时俱进，用创新的思想去创造，我们的世界才会更美好。 我们要引领学生读好书、读经典的书、读他们感兴趣的书，更要读家长们可以买到的书。为给孩子们选书，我亲自阅读每一本适合孩子读的经典书籍，选择适合他们年龄特点的版本，并组织学生代表召开座谈会，听取他们的意见和建议，最终选择50本书作为《园丁学生必读书目》。每学年10本书，每月一本，寒暑假各一本，此外，在假期还为学生推荐选读书目，以满足更多学生对经典的渴求。 三、扬起智慧之帆——热爱阅读 1.积累让阅读生根。好书要让孩子反复读，在不同的年龄段读，读不同的版本，提不同的要求，使其读出不同的领悟。愈亲近，愈馨香；愈品读，愈成长！此谓之经典。 学校向师生开放阅览室，在每层楼设置开放书架，每天布置课外阅读作业，每天半小时读书课，每周一节经典导读课。大队部每周一次“书博士”读书交流活动，让学生从书中有所感悟；每月一次“爱阅读”读书情况反馈测试，检测学生的读书情况。踏踏实实地将阅读工作做到实处，做到深处，做到学生的心灵之处。 2.陪伴让阅读生情。在阅读方式上，我组织开展了“共读一本书”活动，引领“师生共读”“亲子阅读”，不断提升自主阅读、师生阅读、亲子阅读的品质，在阅读中促进师生和亲子关系。 同学们每月一本的必读书目，我定同他们一起阅读，一起徜徉于或跌宕起伏、或振奋人心、或欢乐不断的内容情节，一起感受阅读的成长与快乐。导读课上，我总会用孩子们意想不到的方式，抓住书中学生喜欢的片断进行反复品读，牢记新字、新词，背诵好词佳句，交流收获体会，虽课终却意犹未尽。 “亲子阅读”是必不可少的，我鼓励家长朋友制定亲子阅读时间表，每天无论多忙，半小时亲子读书时光务必雷打不动。静默阅读、游戏阅读、交流阅读、表演阅读……在丰富多彩的阅读中，孩子们情不自禁地爱上了阅读。 3.竞赛让阅读生趣。每年度，学校大队部均组织开展“超级读书王”知识竞赛活动，确立了“全校海选——车轮战——精英战——争霸战”的四级选拔模式，组织广大学生、教师和家长积极参与竞赛活动，形成了全员阅读、全员参与的活动氛围。 在组织竞赛的过程中，筹备实施工作相当繁复，从制作宣传海报到建立竞赛题库，笔试口答、层层筛选，每一个环节都浸透着策划者的智慧和汗水。尤其是问题的设置，要在深度、广度、难度上准确地把握，还要注重其趣味性和多样性，让每一个参与活动的学生都最大程度地展示实力与智慧，激发兴趣与激情。 4.展示让阅读升华。为了更进一步地促进书香校园的建设，营造快乐阅读的氛围，展示阅读者的风采，学校大队部每学期组织一次“书香满园”读书展示活动，包括“冬天的童话”童话剧比赛、“缤纷故事汇”讲故事比赛、“读千古美文，做少年君子”经典诵读比赛等品牌活动，让学生读到最深处，励志怡情。同学们在诠释每一个经典人物、走进每一篇经典作品的过程中，由衷地领悟，深入地学习，精彩地展现，汇报了读书的成果，收获了成长的快乐。 与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。我们将在孩子成长的黄金阶段为他们营造一份阅读的心境，帮他们养成一种阅读的习惯，助他们体验一种阅读的快乐。不要问：滴水要何时才能成河？怕什么，我们有一辈子的时间去实践，读出生命的精彩，演绎师者的尊严。
富有智慧的霸气语录
富有智慧的霸气语录 霸气是需要智慧的。综合万千网友的智慧，为大家整理了一些霸气的经典句子，有想要的尽管拿走，没想要的，就当图一乐子也行。下面是整理的饱含智慧的经典霸气语句以供大家阅读。 富有智慧的霸气语录1.疼痛是唯一可以让人瞬间清醒的东西 2.爱一个人，或者不爱一个人。都不需要理由。 3.女孩按相貌可分为三种：一种来自未来，一种来自现在，一种来自侏罗纪。 4.蓦然回首，发现我一直都是一个人。 5.其实想想不管是谁都在一天天的等死 6.我们相爱，却不能相守，留下的只有遗憾。 7.老师我们不在乎什么时候考试，我们只在乎放几天假！ 8.某些逐日萧条的记忆，一点点掩埋直到消失在脑海里 9.凡事都看的开点，生活就不会那么累了。 10.总有一段路，需要一个人走，那就勇敢地漫步，华丽地走完' 11.矫情之所以可怕，在于它是平庸却要冒充独特。 12.我放下了尊严，放下了个性，放下了固执，都只是因为放不下你。 13.现在的孩子长不高的主要原因就是：书包太重！
14.男人有了烟，有了酒，也就有了故事；女人有了钱，有了姿色, 也就有了悲剧。 15.我们只有一个地球，所以你要爱护地球；地球上只有一个我，所以你也要爱护我！ 16.低头要有勇气，抬头要有底气。 17.人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。 18.傻与不傻，要看你会不会装傻。 19.说话的时候不认真，沉默的时候太用心。 20.女人用友情来拒绝爱情，男人用友情来换取爱情。 饱含智慧的经典霸气语句1.幸福是可以通过学习来获得的，尽管 它不是我们的母语。 2.所谓情话，就是你说了一些自己都不相信的话，却希望对方相信。 3.不要见一个爱一个，爱的太多，你的爱就要贬值。 4.想完全了解一个男人，最好别做他的恋人，而做他的朋友。 5.上帝不会为难头脑简单的孩子。 6.朋友就是把你看透了，还能喜欢你的人。 7.当我们搬开别人架下的绊脚石时，也许恰恰是在为自己铺路。 8.越是想知道自己是不是忘记的时候，反而记得越清楚。 9.痛苦来临是不要总问：“为什么偏偏是我？”因为快乐降临时
关于智慧的优美句子
关于智慧的优美句子 本文是关于好词好句的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 关于智慧的优美句子 1、为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。 2、其实每一个人都拥有智慧，但有些人做了智慧的傀儡，而有一些人则做了智慧的主人。 3、学习本应不是墨守陈规，而是去不断思考与领悟，闪耀人性地光辉，彰显人生大智慧。 4、仰望智慧的天空，我们在惊叹周恩来能思巧辩的同时，也学到了他为国人维护了尊严的精神。是的，只要多动脑筋，善于锻炼口才，就能在别人的恶意取笑中反败为胜，在人生中书写出不朽的篇章。 5、等待是一种智慧，学会等待便是莫大的智慧。 6、仰望智慧的天空，我们会惊叹于诸葛亮神鬼莫测的老练计谋，会佩服周恩来聪明灵巧的铁嘴铜牙，会领受苏格拉底变化无穷的哲学思想。 7、生命的智慧无非是以一颗纯洁仁爱的心，来尊重生命，珍爱生命，升华生命。尊重生命，才能建立出和谐社会，和谐的生活环境。 8、恰当的低头并不是一种懦弱，它是一种真正的大智慧。正因如此，它才难以做到。
9、人生要拥有什么最好呢？毋庸置疑，就是智慧。人类文明之所以一日千里，不是金钱造就的，而是众人智慧的结晶。 10、创造靠智慧，处世靠常识；有常识而无智慧，谓之平庸，有智慧而无常识，谓之笨拙。智慧是一切力量中最强大的力量，是世界上唯一自觉活着力量。 11、生活就像一位老师，传授给我们知识；也像一把钥匙打开智慧的大门。让我们好好体会生活给我们带来的智慧吧！ 12、用智慧的眼光看待前方，把它看成多次旅程的起点，那将是成功的关键。 13、学而不思则王，思而不学则殆，孔老夫子一言道出学习之真谛。学与思往往是一起的。当然智慧的学习方式很多，智慧学习，能从学中收获快乐与幸福，领悟一种人生。 14、学习古今中外的名人的智慧，我们得到的不仅仅是处人处事的方法，还有对人生考验的无畏面对。 15、从心底散发的爱的光辉凝聚成的智慧。随着成长，你拥有的智慧将不可估量。可是成长的时候，你怎能肆意浪费智慧？成长，是摔跤过后又爬起来的坚韧，是勤奋与叛逆的结合。只有到最后一刻，你才能运用智慧。 16、古今能成大事者，往往能在各种各样的学习方式中、丰富多彩的学习内容中，以智慧的眼光去选择。 17、我们必须运用我们的机智；否则，不管我们以什么方式赢得了人们的好感，我们都有在不知不觉中以同样方式失去这种好感的