【地理专项备考】02 等温线图-2019年高考地理之地理图表完全解读(原卷版)

考向1等温线图上气温分布特点及影响因素分析

下图为我国某河流上游部分河段年平均气温分布示意图，电力部门准备对该河段进行梯级开发。读图完成1—2题。

1．影响该流域年均温分布的主要因素是

A．纬度位置

B．季风环流

C．地形地势

D．海陆位置

2．该河流最适于梯级开发的河段是

A．①以上河段

B．①②之间河段

C．②③之间河段

D．③以下河段

1．根据图中“黄河”“洮河”等文字信息可以推断，该流域位于我国西北地区，为非季风区，排除B、D项；该流域年均温随纬度增加而增大，与纬度因素影响下的气温分布规律相反，排除A项；读图可知，年均温等值线数值由小到大的变化方向与河流流向大致相同，而河流由地势高处流向地势低处，因而可推断该流域年均温分布的主要影响因素是地形地势。选C。

2．由上题可知，地形地势影响年均温的分布，故年均温等值线密集的河段，地势高差大，河流落差大，水流速度快，水能丰富。由图可知，①②之间河段年均温等值线最密集。选B。

1．C 2．B

等温线图的判读

等温线图是等值线图中最重要的类型之一，具有等值线的一般特征，但也有其特殊之处。

1．等温线数值的判读

（1）弯曲状况：主要看等温线弯曲的方向，若向数值大的方向弯曲，其中间区域数值低；反之，数值高。即“凸高值低，凸低值高”。

（2）闭合状况：“大于大的，小于小的”。

2．等温线走向及其影响因素

3．等温线的疏密及其影响因素

等温线的疏密反映温差的大小，等温线密集，温差较大；等温线稀疏，温差较小。

（安徽省皖南八校20**届高三第三次联考）读某地1月和7月平均气温等值线分布图，完成1—2题。

1．等温线与当地等高线的契合程度是指两者的平行程度，平行程度越高则契合度越高，反之则越低。相对于闭合等温线L2而言，L1与当地等高线契合程度较低。对图中L1契合度较低影响最小的因素是

A．冬季风B．太阳辐射

C．海陆位置D．地形

2．相对于a、b、c山体的南坡而言，d山体的南坡垂直自然带谱更丰富。其主要原因最可能是d山体A．纬度更低B．海拔最高

C．光照更充足D．受夏季风影响更显著

（湖北省宜昌市部分示范高中教学协作体20**届高三期中联考）读某地某月份7℃等温线百年来随全球气候变暖而变化的示意图，完成3—5题。

3．影响图示地区百年来7℃等温线空间变化的主要原因是A．海陆变迁B．火山喷发

C．太阳活动增强D．大气成分变化

4．图中海域等温线发生弯曲的原因是

A．沿岸有寒流经过B．海洋热容量大，降温慢

C．海底地形为海岭D．纬度高，太阳辐射弱

5．该月份，图中河流

A．有凌汛现象B．处于枯水期

C．补给两岸地下水D．左岸侵蚀最严重

考向2气温距平图上气温变化特点及其成因分析

读我国20**年6月16日—7月15日气温距平（气温距平值=当年气温－往年平均气温）实况图，回答1—2题。

1．有关该图显示的我国气温分布和变化趋势的说法，正确的是

A．该时段气温最低值位于云贵高原

B．该时段我国南北最大温差为3—4℃

C．该时段江南大部分地区气温低于往年同期平均气温

D．该时段东北地区较往年同期平均气温高2—3℃

2．下列对图中气温距平0℃等值线的解读，正确的是

A．该线大致沿青藏高原中部和黄河一线分布

B．该线以北广大地区受西太平洋副热带高气压控制

C．此时该线东段以南广大地区出现阴雨连绵天气

D．地势差异，使得我国西南部气温距平值低于0℃

1．图示所反映的是气温距平值的大小，不能判断气温极值出现的地区和南北温差情况，A、B错；根据气温距平0℃等值线经过长江沿线地区，可判断该时段江南大部分地区气温比往年同期平均气温低，C对；东北大部分地区气温距平值为2—3℃，即比往年同期平均气温高2—3℃，但长白山区和小兴安岭气温距平值低于2℃，D错。选C。

2．气温距平0℃等值线经过青藏高原中部和长江沿线，A错；西太平洋副热带高气压最强盛时可控制长江中下游地区，但不可能影响我国北部广大地区，B借；此时江南大部分地区气温较往年同期平均气温低，主要是受锋面雨带长时间徘徊的影响，多阴雨天气，C对；我国西部气温距平值南低北高，但这与地势无直接

关系，D错。选C。

1．C 2．C

气温距平等值线图的注意事项

一是注意不能将气温距平等值线当作气温等值线。解题时，如果将气温距平等值线当作气温等值线来

判读，第（2）题就有可能误选D。因此，一定要认真仔细读题，弄清题干中文字信息“气温距平值=当年气

温－往年平均气温”。距平是某一系列数值中的某一个数值与平均值的差，分正距平和负距平。气温距平就是一系列平均气温（日平均气温、月平均气温等）与总平均气温的差值。气温距平变化大说明相应时间段内的温度有可能出现了异常变化。

二是注意抓住气温距平0℃等值线分布这一关键信息。气温距平等值线数值小于0℃的地区，气温较往年同期平均气温低；气温距平等值线数值大于0℃的地区，气温较往年同期平均气温高。

（山东省七校联合体20**届高三第四次联考）读“1961至20**年西藏地表年平均气温距平变化”示意图，回答1—2题。

1．1961至20**年西藏地表年平均气温距平变化会导致西藏

A．冰雪和湿地面积减少B．森林和草地面积减少

C．耕地面积和农作物产量减少D．降水量、江河径流量减少

2．西藏地表年平均气温距平变化对境内高原湖泊水位变化影响很大。图示时间段内，其基本变化趋势是A．持续降低B．持续升高

C．波动降低D．波动升高

气温距平值是指某地气温与同纬度平均气温的差值。下图为亚欧大陆1月气温距平值（单位：°C）分布图。读图，完成3—5题。

3．若A地1月均温为5°C，则B地1月均温大约是

A．—13°CB．—11°CC．—7°CD．3°C

4．图中A、C两地纬度相同，C地气温距平值远低于A地，其主要影响因素是A．海陆、大气环境B．海陆、地形

C．地形、太阳辐射D．洋流、大气环流

5．A、B、C三地相比

A．A地气温年较差最大B．B地气候大陆性最强

C．C地气候海洋性最强D．C地年降水量最少

高考地理2019年·全国卷2卷

2019年高考地理全国卷2重绘图 在城镇化进程中，城市人口，土地利用和产业需要协调发展，根据协调发展水平，将长江三角洲城市群的城市由高到低分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四个等级类型。图1为2001年至2016年长江三角洲城市群的城市协调发展水平变化，图2示意长江三角洲城市群的范国及城市分布，据此完成1-3题。 1.2016年协调发展水平Ⅰ型中的多数城市（） A.海港规模大 B.沿长江分布 C.集聚长江口 D.行政等级较高 2. 以上海为核心，协调发展水平Ⅳ型的城市，在空间分布上呈现（） A.均衡性 B.边缘性 C.集中性 D.对称性 3. 与2001年相比，2016年协调发展水平上升的城市，多数与上海（） A.空间位置 B.发展模式相同 C.城市性质相似 D.产业部门接近 美国某快递公司最大的空运枢纽设在路易斯维尔机场。该机场是美国主要的货运机场之一，在机场周边聚集了诸如美国红十字会应急救援中心，汽车配件中心，以及乳制品、珠宝、手机制造等100多家企业，据此完成4-5题。 4.该快递公司在路易斯维尔机场附近需要配建大型的货物（） A.生产中心 B.分拣中心 C.销售中心 D.质检中心 5.多家企业在路易斯维尔机场附近集聚,主要是为了（） A.利用机场的基础设施 B.降低交通运输成本 C.方便企业间产品交换 D.快速响应客户需求

积云为常见的一类云，其形成受下垫面影响强烈，空气在对流过程中，气流携带来自下垫面的水汽上升，温度不断下降，至凝结温度时，水汽凝结成云，水汽开始凝结的高度即为积云的云底高度。据此完成6-8题。 6.大气对流过程中上升气流与下沉气流相间分布，因此积云常常呈（） A.连续层片状 B.鱼鳞状 C.间隔团块状 D.条带状 7. 积云出现频率最高的地带是（） A.寒温带针叶林地带 B.温带落叶阔叶林地带 C.亚热带常绿阔叶林地带 D.热带雨林地带 8. 在下垫面温度决定水汽凝结高度的区域，积云的云底高度低值多出现在（） A.日出前后 B.正午 C.日落前后 D.午夜 霍林河发源于大兴安岭，为山前半干旱区及部分半湿润区的平原带来了流水及泥沙。受上游修建水库和灌溉的影响，山前平原河段多年断流，断流期间，山前平原上的洼地增多增大。据此完成9-11题。 9.修建水库前，营造该地区山前平原地表形态的力主要来自（） A.构造运动 B.流水 C.冰川 D.风 10.断流期间，山前平原上的洼地增多增大是由于（） A.地面沉降 B.流水侵蚀 C.风力侵蚀 D.冻融塌陷 11. 伴随着洼地增多增大，周边地区可能出现（） A.水土流失 B.沼泽化 C.土地沙化 D.盐碱化

关于近几年高考地理试题的分析及思考

关于近几年高考地理试题的分析及思考 曲延萍 做完今年的地理新课标卷1卷II卷，总体感觉试题难度不大，考查的内容也很基础，知识结构稳定，知识点分布合理，无偏、繁、怪、难和超纲题目，整体难易适中，突出课上强调的地理空间思维能力和综合分析问题能力的考查，注重考查主干知识和综合分析能力，体现出“能力切入，能力考查”的高中新课改高考命题要求。现谈一谈对近几年高考试题的分析和思考。 一．大纲的变化 总体来看考试大纲只是个别语言文字有轻微变化，无实质内容的改变。 二．考核目标与要求 地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 考核目标与要求主要有：获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐释地理 三．试题考点分析 我对近四年地理全国新课标卷1卷和II卷进行了对比。因为近年的地理卷基本体现了：知识抽样，能力覆盖，重视图表考查等特点，所以我重点对比了考点、自然地理和人文地理所占分值，图表能力等方面，现分析如下：

自然地理和人文地理所占的分值大致相当，但人文地理所占的比重上升，体现了学地理是为了用地理的新课程思想。

（三）能力考查对比 ⑴获取和整合地理信息的能力； ⑵调动和运用地理知识、基本技能的能力； ⑶描述和阐释地理事物、地理基本原理与基本规律的能力； ⑷论证和探究地理问题并用之于实践生活的能力。 从近几年的地理能力考查对比看，选择题的考查基本体现了对⑴获取和整合地理信息的能力；⑵调动和运用地理知识、基本技能的能力的要求。非选择题的考查体了⑴获取和整合地理信息的能力；⑵调动和运用地理知识、基本技能的能力；⑶描述和阐释地理事物、地理基本原理与基本规律的能力考查要求；⑷论证和探究地理问题并用之于实践生活能力的考查，一般在非选择题的36题或37题会有体现。所以整个试卷对能力的考查覆盖的很全面。四．试卷特点 （一）全国卷与地方卷共同的特点 重视知识理解与灵活应用能力、迁移能力的考查；重视地理图表信息解读与应用能力的考查，尤其是区域图、等值线图；重视信息提取与处理能力的考查；Ⅱ卷综合题都以区域地图(一道中国地理、一道世界地理)做载体呈现等。 （二）全国卷自身突出的特点 ①全国卷最能体现“学习生活中的地理”这一特色，它多运用真实新材料，创设贴近生活的新情景，且情景、材料相对较单一，这就要求提高对新情景的快速理解与解读的能力。 ②多围绕一个主题层层设问，反复追问，这一特点主要体现在Ⅱ卷综合题，比如全国Ⅱ卷2015年围绕尼日利亚铁路分布修建问题命题、围绕河套平原水资源利用问题命题。 ③综合题得分点分值不固定，一个得分点可以是1分、2分、3分、4分甚至5分，这可能会对新加入全国卷考试省区的考生是一个挑战，会制约“以分值答题”的常规答题模式，影响学生的“踩点”答题。 ④综合题注重思维过程，部分设问缺乏答题模板，对解读、提取、应用图表、文字材料信息的能力、思维过程和逻辑分析能力要求更高，比如全国Ⅱ卷2014年分析建三江农作物虫害较少的气候原因、简述建三江水稻种植过程中化肥施用量较少的原因，2015年指出长期维持河套灌渠功能必须解决的问题，并简述原因。 2016年分析勘察加半岛大型野生动物植食性和肉食性动物数量较少的原因等。 五．试题特点(以2016年2015,全国1卷为例) 第一、彰显地理学科区域特点。本套地理试题大部分从区域特点入手，2016年1卷考查了广西横县茉莉种植，勘察加半岛的自然特征，2015年考查青藏地区太阳能利用、新疆兰新铁路选线、青藏地区错那湖风沙、沙特阿拉伯磷酸盐工业等。选做题也均考查了中国不同区域的区域发展问题。如青海湖鸟岛深度游、青藏地区东北部地质灾害、季风区坡耕地切沟等环境生态问题。 第二、突显了地理学科的地图功能。每一题组都附有地理图像，全套地理试题共用了10幅。今年对地理统计图应用篇幅较大，既有图表统计又有坐标统计。这说明地理高考要求中对学生的读图、分析、提取信息，运用图表解决问题的能力是非常重要的。 第三、重视对地理问题的探究,注重培养学生的思维创新。选择题7～9题、10～11题、36题、37题都具体反映出这一思想。7～9题根据实验统计数据推断生物量变化，10～11题根据美国人口迁移数量和占总人口比例统计图推算美国人口自然增长规律、总人口数量，36题是通过错那湖周边环境推断风沙来源及成因，37题是根据沙特地理环境对沙特磷酸盐工业生产条件、工业生产影响进行探究。 第四、试题设计更细节化、更灵活化。选择题第3题很巧妙地将地球运动与太阳辐射能分布结合在一起，选择题第6题兰新铁路沿线城镇分布受限因素，选择题10、11题利用某国1900年到2010年人口迁移数、移民比重计算推出该国人口增长、人口数量，综合题36题西藏错那湖东北部风沙沙源、起沙原因以及对该路段铁路、运行列车的危害，选做题42题青海

2019年高考地理一轮复习第十七单元世界地理单元B卷(20210211144747)

第十七单元世界地理琳度 （N） 90' 注意事项： 1 ?答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在 答题卡上的指定位置。 2 ?选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3 ?非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答 题卡上的非答题区域均无效。 4 ?考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 第I卷（选择 题） 本卷共25个小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求 的。 读经纬网圆柱投影图（局部），完成1?2题。 1 .下列叙述正确的是（ ）A. a点处在北寒带 B . b点位于西半球 C. c点位于大西洋D d点位于c点东南方向 2 ?关于L i、L2表示的实际距离的比较，正确的是（） A. L i = 2L2 B ? L i= 1 ? 5L2 C ? L i = L2 D ? L i= 0 ? 87L2 上海迪士尼度假区已于2016年6月正式开放，当月16日至30日举办了盛大的开幕庆典。下图为全球6个迪士尼度假区所在城市的基本信息。读图，回答3?4题。3 ?全球6个迪士尼度假区中（ ） A ?多数分布在东半球的中高纬地区 C.②地气候在南美洲呈带状分布 4?正式开门迎客期间，上海（ ） A.比①地日出晚，自转速度慢 C.比③地气温低，日较差更大 180* 经 B ?①、④两地均位于板块消亡边界 D ?⑤地水汽主要来自于太平洋洋面 B ?比④地降水少，天气干燥 D .与⑤地都应防范热带气旋 根据遭受极端气候的频率、对灾害的敏感度（与贫困程度、人口数、国内稳定程度和 对农业依赖程度有关）、对灾害的应对能力等进行综合评价一个国家的气候变化脆弱 数。下表表示部分国家气候变化脆弱性指数排名情况（ 6题。 171个国家参与排名）。据此回答

【地理专项备考】02 等温线图-2019年高考地理之地理图表完全解读(原卷版)

考向1等温线图上气温分布特点及影响因素分析 下图为我国某河流上游部分河段年平均气温分布示意图，电力部门准备对该河段进行梯级开发。读图完成1—2题。 1．影响该流域年均温分布的主要因素是 A．纬度位置 B．季风环流 C．地形地势 D．海陆位置 2．该河流最适于梯级开发的河段是 A．①以上河段 B．①②之间河段 C．②③之间河段 D．③以下河段

1．根据图中“黄河”“洮河”等文字信息可以推断，该流域位于我国西北地区，为非季风区，排除B、D项；该流域年均温随纬度增加而增大，与纬度因素影响下的气温分布规律相反，排除A项；读图可知，年均温等值线数值由小到大的变化方向与河流流向大致相同，而河流由地势高处流向地势低处，因而可推断该流域年均温分布的主要影响因素是地形地势。选C。 2．由上题可知，地形地势影响年均温的分布，故年均温等值线密集的河段，地势高差大，河流落差大，水流速度快，水能丰富。由图可知，①②之间河段年均温等值线最密集。选B。 1．C 2．B 等温线图的判读 等温线图是等值线图中最重要的类型之一，具有等值线的一般特征，但也有其特殊之处。 1．等温线数值的判读 （1）弯曲状况：主要看等温线弯曲的方向，若向数值大的方向弯曲，其中间区域数值低；反之，数值高。即“凸高值低，凸低值高”。

（2）闭合状况：“大于大的，小于小的”。 2．等温线走向及其影响因素 3．等温线的疏密及其影响因素 等温线的疏密反映温差的大小，等温线密集，温差较大；等温线稀疏，温差较小。

（安徽省皖南八校20**届高三第三次联考）读某地1月和7月平均气温等值线分布图，完成1—2题。 1．等温线与当地等高线的契合程度是指两者的平行程度，平行程度越高则契合度越高，反之则越低。相对于闭合等温线L2而言，L1与当地等高线契合程度较低。对图中L1契合度较低影响最小的因素是 A．冬季风B．太阳辐射 C．海陆位置D．地形 2．相对于a、b、c山体的南坡而言，d山体的南坡垂直自然带谱更丰富。其主要原因最可能是d山体A．纬度更低B．海拔最高 C．光照更充足D．受夏季风影响更显著 （湖北省宜昌市部分示范高中教学协作体20**届高三期中联考）读某地某月份7℃等温线百年来随全球气候变暖而变化的示意图，完成3—5题。

2019年高考地理真题分类汇编

2019年高考地理真题分类汇编 专题自然地理环境的整体性与差异性 （2019?安徽卷）下图为25°N-32°N之间某区域遥感影像。完成下列问题。 23、图示地区主要的陆地自然带是（） A.荒漠带 B.热带草原带 C.热带雨林带 D.亚热带常绿阔叶林带 24、图示地区有世界重要的海上交通贸易通道。该通道便捷地连接了（） A.北美东岸与西欧 B.东亚与南亚 C.北美东岸与西岸 D.西欧与南亚 【答案】23.A 24.D 考点：考查区域定位及区域地理特征。 【名师点睛】解答此题的关键是空间定位，根据该区域的纬度范围25°N-32°N和轮廓，判断该区域为埃及，从而确定图示地区主要的陆地自然带是热点荒漠带；第2问，该地区作为世界重要的海上交通贸易通道，便捷地连接两个区域的判断，也是根据空间定位后，就能准确判断连接了西欧与南亚，其它三个选项都不符合条件。总体上，此难度不大，但对空间定位要求较

高，这样也就要求学生平时复习过程中，对世界区域的空间定位加强训练。 （2019?浙江卷）一地的自然景观主要取决于其水热条件。下图中北纬30°附近甲、乙两地的自然景观图，完成下列各题 3、下图为北纬30°附近①、②、③、④四地的气候统计图。与甲、乙两相对应的是（） A、甲－①、乙－② B、甲－②、乙－④ C、甲－③、乙－① D、甲－④、乙－③ 4、甲、乙两地自然景观迥异的主要影响因素是（） A、太阳辐射 B、距海远近 C、洋流性质 D、海拔高度 【答案】3、D 4、D

考点定位：本题考查不同气候类型特征差异，影响陆地自然景观的主要因素。 （2019?北京卷）从太白山的北麓往上，越上树木越密越高，上到山的中腰再往上，树木则越稀越矮。待到大稀大矮的境界。繁衍着狼的族类，也居住了一户猎狼的人家（引自贾平凹《太白山记》。太白山为秦岭主峰，海拔3767米）。据此，回答下列问题。 1．太白山（） A、北麓为亚热带常绿阔叶林带 B、北坡山中腰降水量比山麓少 C、又密又高的树木在针叶林带 D、树木大稀大矮处为稀树草原 2.如果过度猎狼，将会（） ①、造成山区生物多样性减少②、增加山区的环境承载力 ③、导致不良消费观念的形成④、破坏可持续发展的公平性 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 【答案】1．C 2.D 考点：地理环境的整体性、环境承载力、可持续发展。 【名师点睛】植被的垂直分布可以概括出以下规律：①基带为当地典型的植被带。②在各森林

2019年高考地理一轮重要考点练习卷：我国的农业

我国的农业 我国地域辽阔，自然环境和社会经济发展的区域差异显著。读下图，回答1—2题。 1．下列关于A、B、C、D四地农业的叙述，正确的是 ①B地位于云贵高原，以畜牧业为主②A、C两地均是重要的粮棉产区 ③C、D两地位于我国北方地区，糖料作物以甜菜为主④D地农业属于商品谷物农业 A．①②B．②④C．①③D．③④ 2．图中四个地区农业可持续发展的方向为 ①A地区要扩大灌溉面积，提高粮食产量 ②B地区要大量开垦荒地，增加人均耕地面积 ③C地区要注重中低产田改造，提高单位面积产量 ④D地区要大力发展机械化生产，提高农产品的商品率 A．①②B．②③C．①④D．③④ 下图为我国不同地区某种农作物的生长周期示意图，据图回答3—5题。 3．该农作物最可能是 A．小麦B．水稻C．棉花D．大豆 4．图中甲地区为 A．黄土高原B．河西走廊C．华南地区D．长江中下游平原 5．据图可知该农作物 A．主产区为青藏地区B．地区适应性强 C．在西南地区产量最高D．甲地区生长期短 《孟子·梁惠王上》“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可

胜用也。”农业要求不违农时，农作物必须在特定的时间段内播种和收割。下表是某农机公司统计的2012年我国部分地区小麦的收割时间。据此完成6—8题。 6．影响四个地区小麦收割时间不同的主要因素是 A．市场B．纬度C．地形D．劳动力数量 7．青海、西藏小麦的收割时间比湖北 A．早，原因是太阳辐射强B．早，原因是气温日较差大 C．晚，原因是热量不足D．晚，原因是气压较低 8．如果辽宁和湖北都种植水稻，那么湖北的水稻亩产比辽宁 A．高，主要原因是熟制不同B．高，主要原因是灌溉水源充足 C．低，主要原因是土壤肥力较低D．低，主要原因是机械化水平低 双塔灌区是疏勒河三大灌区之一，位于河西走廊西端，疏勒河下游盆地。双塔灌区所产农产品产量高、品质优。读某年双塔灌区农作物单方水净产值表，回答9—10题。 9．双塔灌区所产农产品品质优良，其主导因素是 A．土壤肥沃B．地形平坦C．昼夜温差大D．水源充足 10．从区域可持续发展的角度看，双塔灌区今后种植面积最可能扩大的作物类型是 A．小麦B．瓜类C．棉花D．蔬菜 我国曾经著名的“三大荒”，如今已经变成了“三大仓”，下图是我国“三大仓”分布示意图，①为北大仓，②为西大仓，③为南大仓。读图完成11—13题。

2018年地理高考试题总结对2019年备考的启示

2018年地理高考试题总结对2019年备考的启示 地理：试题“深而广”，选项迷惑性强 试卷概况 2018年全国一卷试题难易区分度较大，选择题选项有较大的迷惑性，学生很容易纠结半天都选不出答案。综合题自然和人文地理的考查各占“半壁江山”。 试题延续了上一年的出题风格和呈现形式，设问结构上还是围绕同一主题递进式的设问，深层次、多角度考查。素材内容选取导向非常明确，注重从当今我国的伟大建设成就、生活中有用的地理两个主要方面选取素材，通过素材具体化以及层层设问引导考生运用已学知识分析其中蕴含的地理原理，意在培养学生用地理思维分析问题的能力以及点明学习地理的实用性。 试题特点 特点一：各模块考查趋于均衡 由2017年与2018年考查的模块对比可看出，考查“自然地理”的比重下降，“自然地理”与“人文地理”比重相近，各占“半壁江山”。而且区域地理的考查占比增加，说明试题以区域作为载体，注重考查对区域特殊性的分析，考查学生构建主干知识间联系的能力以及对基础知识的迁移能力。也就是突显了“新课改”对学生提出“从空间——区域视角认识地理事物和现象并进行分析、比较与评价”的要求。 特点二：知识涵盖面广 今年的试题都是以“意料之外的情景材料”，着重考查“情理之中的主干知识”。处处体现出对主干知识的考查，内容涉及自然地理部分，如地球运动、地球上的大气，地球上的水，塑造地表形态的力量，整体性和差异性，人文地理部分：人口，农业，工业，交通、人地关系。必修所涉及的大部分知识都有所涵盖，各模块的考查趋于均衡；既有上文提及的深度，还有一定的广度。

备考建议 1、加强信息提取能力训练，注意信息与知识点的联系 “审题——获取文字提示——获取图像提示——答题模板——结合材料和区域背景分析”是解答地理试题的思维主线。在日常学习中，我们应要注意将文字与图表材料有机地结合，以获得完整的、综合性的地理信息。在审题目和材料的时候要注意画出“关键词”，如时空概念，新概念，地理术语等等，思考关键词与所学知识的联系，能否进行类比和知识迁移。读图时应注意图名、图例等信息，尤其是图例，全国卷与广东卷相比，图例数量大幅减少，意味着提示范围进一步缩减，所以我们更应该琢磨图例给我们带来的提示。 2、“以不变应万变”，着重主干知识的梳理和重构 教材是学科基础和主干知识的重要载体，是学生分析和解决地理问题的主要依据，因此我们应多钻研教材，落实课本知识。尤其注意透彻理解书本上案例所反映的基本原理以及结论的推理过程，高考对“死记硬背”知识的考查会越来越少，而是越来越多地注重知识的灵活运用。把握多种地理要素、地理原理和规律的内在实质以及它们之间的内在联系，灵活分析地理问题。 3、善于利用地图册，锻炼区域认知能力 区域认知是地理核心素养的重要组成部分，更是重要的学科能力。很多地理命题都以区域地图为载体，将地理问题置于具体的区域中，考查我们运用地理知识、原理、规律来分析、评价、论证和解决地理实际问题的能力，所以我们在平时的学习当中需要不断锻炼区域认知和综合分析能力。首先，我们要熟悉世界地理、中国地理中重要的地理事物的分布；再者，我们要利用自然地理、人文地理的要素框架对书本上和地图册上典型的地区和国家的区域背景进行梳理；最后，我们还需要提炼其中的典型思路，整理到笔记本当中，在以后做题的时候可以进行知识迁移。如“黄土高原的水土流失专题”中我们可以提炼出“水土流失”的成因、影响和治理措施等，可以根据区域实际情况将这些知识迁移到其他发生水土流失的地区。 4、注重能力培养，积累“地理术语” 高考答题是让学生能够综合运用所学知识分析、解决地理问题，所以需要在复习备考中重视地理能力培养。例如，计算能力、等值线的判读、空间想象能力、知识迁移能力等。通过新情景和新材料，不断练习和提高对主干知识的运用能力。做题的时候还要注意地理术语的积累，以减少答题的文字量，提高语言的准确性。

2019年高考地理全国2卷及答案

2019年高考全国2 卷地理试题及答案 一、选择题 在城镇化进程中,城市人口,土地利用和产业需要协调发展。根据协调发展水平,将长江三角洲城市群的城市由高到低分为I,II,III,IV 四个等级类型。图 1 为2001 年至2016年长江三角洲城市群的城市协调发展水平变化, 图2示意长江三角洲城市群的范围及城市分布. 据此完成1~3 题。 1.2016 年协调发展水平I 型中的多数城市 A.海港规模大 B.沿长江分布 C.集聚长江口 D. 行政等级较高 2.以上海为核心,协调发展水平IV 型的城市, 在空间分布上呈现 A. 均衡性 B.边缘性 C.集中性 D.对称性 3.与2001年相比,2016 年协调发展水平上升的城市,多数与上海 A. 空间位置邻近 B.发展模式相同 C. 城市性质相似D:产业部门接近 美国某快递公司最大的空运枢纽设在路易斯维尔机场. 该机场是美国主要的货运机场之一在机场周边聚集了诸如美国红十宇会应急救援中心、汽车配件中心, 以及乳制品. 珠宝,手 机制造等100多家企业.据此完成4~5题. 4.该快递公司在路易斯维尔机场附近需要配建大型的货物 A. 生产中心 B. 分拣中心 C.销售中心 D.质检中心 5.多家企业在路易斯维尔机场附近集聚,主要是为了 A.利用机场的基础设施 B.降低交通运输成本 C.方便企业间产品交换 D.快速响应客户需求 积云为常见的一类云, 其形成受下垫面影响强烈,空气在对流过程中, 气流携带来自下垫面的水汽上升, 温度不断下降, 至凝结温度时,水汽凝结成

云. 水汽开始凝结的高度即为积云 的云底高度. 据此完成6~8 题 6.大气对流过程中上升气流与下沉气流相间分布, 因此积云常常呈 A. 连续层片状 B.鱼鳞状 C.间隔团块状 D.条带状 7.积云出现频率最高的地带是 A. 寒温带针叶林地带 B.温带落叶阔叶林地带 C.亚热带常绿阔叶林地带 D. 热带雨林地带 8.在下垫面温度决定水汽凝结高度的区域, 积云的云底高度低值多出现在 A. 日出前后 B. 正午 C.日落前后 D.午夜 霍林河发源于大兴安岭, 为山前半干旱区及部分半湿润区的平原带来了流水及泥沙. 受上 游修建水库和灌溉的影响, 山前平原河段多年断流. 断流期间, 山前平原上的洼地增多增大据此完成9~11 题. 9.修建水库前, 营造该地区山前平原地表形态的力主要来自 A.构造运动 B. 流水 C.冰川 D.风 10.断流期间,山前平原上的洼地增多増大是由于 A.地面沉降 B. 流水侵蚀 C.风力侵蚀 D.冻融塌陷 11.伴随着洼地增多增大, 周边地区可能出现 A.水土流失 B. 沼泽化 C.土地沙化 D.盐碱化 36.阅读图文材料; 完成下列要求.（24 分）云南省宾川县位于横断山区边缘，高山地区气候凉湿，河谷地区气候干热，为解决河谷地区农业生产的缺水问题，该县曾在境内山区实施小规模调水，但效果有限。1994 年，“引洱（海）入宾（川）”工程竣工通水，加之推广节水措施，当地农业用水方得以保障。近些年来，宾川县河谷地区以热带、亚热带水果为主的经济作物种植业蓬勃发展。图 4 示意宾川县的地形。

(完整版)2019年高考地理一轮重要考点练习卷：西北地区和青藏地区

西北地区和青藏地区 （2018届山东省沂水县第一中学高三上学期一轮模拟）河套灌区位于阴山与黄河之间，是引黄河水灌溉形成的农业区。黄河水经农田灌溉后流入乌梁素海占其入湖水量的79.7%，而湖泊水体的减少主要是乌梁素海泄水闸排入黄河以及水体蒸发等。下面左图为河套灌区地形图，右图为乌梁素海面积及明水面积变化示意图（明水面积即无水生植物被覆盖的水域），读图回答1—2题。 1．关于左图所示阴山地区的地理环境描述正确的是 A．山顶终年积雪 B．山地北侧河流最终可入北冰洋，南侧河流最终可入太平洋 C．北坡受风力侵蚀作用强，南坡受流水侵蚀作用强 D．山地北麓为温带草原带，南麓为温带落叶阔叶林带 2．根据图文资料，关于乌梁素海湖泊面积变化原因可能是 ①为减轻凌汛大量蓄水②泥沙淤积③湖泊水体富营养化④过量灌溉后过量排放入湖使湖水增多 A．①②B．②③C．①③D．③④ （2018届安徽省黄山市高三一模检测）下图所示沙漠位于准噶尔盆地腹地，盆地年平均降水量可达150mm左右，冬季有稳定积雪覆盖，是中国唯一冬季存在稳定积雪覆盖的沙漠，植被覆盖率较我国其他沙漠高，但年内差异较大。据此完成3—5题。 3．推测该沙漠土壤含水量最高的季节是 A．春季B．夏季C．秋季D．冬季 4．该沙漠地区植被覆盖率高，植物生长所需水源直接来自于

A．地表径流B．大气降水C．地下水D．高山冰雪融水 5．与东北平原地区相比，稳定的积雪覆盖对该地区意义更大的是 A．补给春季河川径流B．为生物避免严寒 C．抑制风沙活动和减少扬尘D．不利于害虫越冬进而减少农业虫害 （2018届福建省晋江市季延中学高三上学期第二阶段检测）淖毛湖镇位于新疆哈密地区东北部，地处阿尔泰山脉和天山山脉之间，具有冬季寒冷、春季多大风，夏季酷热，全年干旱少雨的气候特征。该地哈密瓜推迟到5月份种植，是全疆最大的优质晚熟哈密瓜生产基地。下图示意淖毛湖镇周边地形，读图回答6—8题。 6．与哈密比，淖毛湖大风天气频次更多、强度更大的主要原因是 A．植被覆盖率低B．受峡谷地形影响C．气温变化更大D．距冬季风源地近 7．造成淖毛湖哈密瓜种植时间推迟的主要原因是 A．春季地温不足，成活率低B．春季气温回升慢，热量不足 C．冬春风力太强，不利栽培D．冬春冰雪融化少，水源不足 8．淖毛湖成为优质晚熟哈密瓜生产基地的主要优势是 A．夏季蒸发大，昼夜温差大B．冬季寒冷，病虫害少 C．冰川融水多，地下水充足D．晴天较多，光照丰富 （2018届河南省豫南豫北名校高三精英联赛）随着季节的变化而转移草场放牧，称为转场。生活在新疆广大草原和高山牧场的牧民们根据不同季节选择不同高度的草场进行放牧。下图示意天山山地转场路线，图中甲、乙、丙、丁四地表示四季牧场位置。据此回答9—10题。

高三地理备考计划

高三地理备考计划 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

2019年高考备考计划进入高三备考阶段，如何处理好地理学科内容繁多与时间紧迫的关系，做到高效备考，对每一位老师和学生而言既是一门科学，也是一门艺术。本学年，按照学校领导和教务处的要求，同时借鉴上届高三老师备考的经验指导，我们新一届高三地理备课组将严格结合我们地理学科的特点，进行有计划、有步骤的复习。 一、高考备考的阶段划分 高考地理内容包括自然地理、人文地理、区域地理、两本选修 二、各阶段高考备考的思路 一轮复习是“画龙”，二轮复习是“点睛”，三轮复习是“锦上添花”。无论是一轮、二轮，还是三轮复习都把“三基”即基础知识、基本技能、基本思想方法作为重中之重，“死抠”一些难题的做法不可取。 （一）第一轮复习：知识要落实到位，到根。 注重基础知识的梳理和巩固，稳扎稳打，不放过知识点的细枝末梢，全面系统准确熟练地掌握所有的知识点。复习时，根据不同的内容，选

择不同的方法 A、自然地理：偏重原理、规律的运用，联系实际分析解决问题。必须是精讲精练，让学生理解概念、掌握技巧，熟记规律原理的内容，并体验其形成过程。同时加强应用原理和方法的训练。 B、人文地理：偏重观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。难度 较小但不易住抓住重点，要求熟记某一内容的要素，注重 思维的建模，尝试根据实例进行综合（多维）分析，注重 回答问题的基本方式方法。 C、区域地理：偏重地理事物的空间定位，强调区域特征的概括，区域内 各要素的内在联系，区域整治的发展方向。 （二）二轮复习：重构体系，突破主干。 二轮复习是在一轮复习基础上对知识进行重组、归纳、综合等的过程，从而把知识规律化、系统化和条理化，是从知识到能力的升华。 （1）通过专题复习，突破主干知识，培养地理思维能力 专题复习就是变换角度，通过归纳、迁移，将学过的知识和已经具备的基本技能及方法运用于解决问题的一种复习方法。在专题复习过程中，应突出地理的综合性和地域性特点，突出学科主干知识的应用等。 近年来的地理试卷，在考查的知识面上，一是既不追求知识点的全面覆盖，也不追求章节的高覆盖率，这似乎已成为地理高考命题的“潜规则”。二是主干知识始终是考查的重点内容，且常考常新，近年来有

2019年高考地理一轮重要考点练习卷：西北地区和青藏地区(最新整理)

西北地区和青藏地区 （2018 届ft东省沂水县第一中学高三上学期一轮模拟）河套灌区位于阴ft与黄河之间，是引黄河水灌溉形成的农业区。黄河水经农田灌溉后流入乌梁素海占其入湖水量的79.7%，而湖泊水体的减少主要是乌梁素海泄水闸排入黄河以及水体蒸发等。下面左图为河套灌区地形图，右图为乌梁素海面积及明水面积变化示意图（明水面积即无水生植物被覆盖的水域），读图回答1—2 题。 1.关于左图所示阴ft地区的地理环境描述正确的是 A．ft 顶终年积雪 B．ft地北侧河流最终可入北冰洋，南侧河流最终可入太平洋 C．北坡受风力侵蚀作用强，南坡受流水侵蚀作用强 D．ft地北麓为温带草原带，南麓为温带落叶阔叶林带 2.根据图文资料，关于乌梁素海湖泊面积变化原因可能是 ①为减轻凌汛大量蓄水②泥沙淤积③湖泊水体富营养化④过量灌溉后过量排放入湖使湖水增多 A．①②B．②③C．①③D．③④ （2018 届安徽省黄ft市高三一模检测）下图所示沙漠位于准噶尔盆地腹地，盆地年平均降水量可达150mm 左右，冬季有稳定积雪覆盖，是中国唯一冬季存在稳定积雪覆盖的沙漠，植被覆盖率较我国其他沙漠高，但年内差异较大。据此完成3—5 题。 3.推测该沙漠土壤含水量最高的季节是 A．春季B．夏季C．秋季D．冬季 4．该沙漠地区植被覆盖率高，植物生长所需水源直接来自于

A．地表径流B．大气降水C．地下水D．高ft冰雪融水 5．与东北平原地区相比，稳定的积雪覆盖对该地区意义更大的是 A．补给春季河川径流B．为生物避免严寒 C．抑制风沙活动和减少扬尘D．不利于害虫越冬进而减少农业虫害 （2018 届福建省晋江市季延中学高三上学期第二阶段检测）淖毛湖镇位于新疆哈密地区东北部，地处阿尔泰ft 脉和天ftft脉之间，具有冬季寒冷、春季多大风，夏季酷热，全年干旱少雨的气候特征。该地哈密瓜推迟到5 月份种植，是全疆最大的优质晚熟哈密瓜生产基地。下图示意淖毛湖镇周边地形，读图回答6—8 题。 6.与哈密比，淖毛湖大风天气频次更多、强度更大的主要原因是 A．植被覆盖率低B．受峡谷地形影响C．气温变化更大D．距冬季风源地近 7．造成淖毛湖哈密瓜种植时间推迟的主要原因是 A．春季地温不足，成活率低B．春季气温回升慢，热量不足 C．冬春风力太强，不利栽培D．冬春冰雪融化少，水源不足 8．淖毛湖成为优质晚熟哈密瓜生产基地的主要优势是 A．夏季蒸发大，昼夜温差大B．冬季寒冷，病虫害少 C．冰川融水多，地下水充足D．晴天较多，光照丰富 （2018 届河南省豫南豫北名校高三精英联赛）随着季节的变化而转移草场放牧，称为转场。生活在新疆广大草原和高ft牧场的牧民们根据不同季节选择不同高度的草场进行放牧。下图示意天ftft地转场路线，图中甲、乙、丙、丁四地表示四季牧场位置。据此回答9—10 题。

2019年高考地理真题分类汇编(含答案)

2019年高考地理真题分类汇编（含答案） 专题地理图形综合判读 （2019?新课标II卷）圣劳伦斯河（下图a）是一条著名的“冰冻之河”。下图b示意蒙特利尔年内各月气温和降水量。据此完成下列问题。 9、蒙特利尔附近河段结冰期大致为（） A、2个月 B、3个月 C、4个月 D、5个月 10、据图示信息推测，冬季可能不结冰的河段位于（） A、安大略湖至普雷斯科特河段 B、普雷斯科特至康沃尔河段 C、蒙特利尔至魁北克河段 D、魁北克以下河口段 11、减少该河凌汛危害的可行措施是（） ①加深河道②绿化河堤③分段拦冰④拓宽河道 A、①② B、②③ C、③④ D、①④ 【答案】9.C 10.B 11.C 【解析】 试题分析： 9.根据蒙特利尔气候资料可以看出，月平均气温在0℃以下的月份从12月到次年3月，可以得出蒙特利尔河段结冰期为4个月，答案选C。 10.普雷斯科特至康沃尔河段河流落差大，水流速度快，冬季不易出现结冰现象， 故答案选B。 11.分段拦冰，可以避免浮冰过度聚集而抬高水位，通过拓宽河道，可以降低水位，以减少凌汛的发生，减少对沿岸地区造成危害，故答案选C。

考点:本题组主要考查气候类型的综合运用、河流水文特征和凌汛的知识。 【名师点晴】本题组以加拿大圣劳伦斯河为材料抽样考查气候知识，河流水文特征，检测学生的知识的迁移应用能力。第一小题河流当月平均气温在0℃以下时开始出现结冰期，结合给出的气温变化曲线不难读出蒙特利尔市一年有四个月平均气温在0℃以下；第二小题要注意调运学过的知识，影响河流结冰的因素除了气温以外还有水流速度、河水盐度等，当水流速度过快，即使在0℃以下，河水也很难结冰；盐度高，谁的结冰温度会降低。读图可以看出普雷斯科特至康沃尔河段，布局有水电站，说明河流落差大，水流急，河水不易结冰；第三小题要知道河流凌汛危害形成过程是浮冰不断累积，堵塞河道，抬高水位形成洪水，所以应对措施应想办法降低水位或加高堤坝，避免洪水溢出。 （2019?新课标I卷）海冰含盐量接近淡水，适当处理后可作为淡水资源。图3示意渤海及附近区域年平均气温≤-4℃日数的分布。据此完成下列小题。 7．图示甲、乙、丙、丁四海域中，海冰厚度最大的是（） A、甲 B、乙 C、丙 D、丁 8、下列城市附近海域，单位面积海冰资源最丰富的是（） A、葫芦岛 B、秦皇岛 C、大连 D、烟台 9、推测目前没有大规模开采渤海海冰的原因是（） A、资源量不足 B、破坏环境 C、成本过高 D、市场需求不足 【答案】7、B 8、A 9、A 【解析】 试题分析： 7、气温越低，低温期持续时间越长，海冰越厚。图中四地气温低于4°C持续时间较长的为甲、乙两地。甲地位于渤海内部，海水深海水体积巨大。乙地位于大陆

【新】2019年高考地理一轮复习专题黄赤夹角及其影响每日一题

黄赤夹角及其影响 高考频度：★☆☆☆☆难易程度：★☆☆☆☆ 黄赤交角是产生四季的原因。黄赤交角并非固定不变，现在约为23°26′，最大时可达24°14′，最小时为22°6′，变动周期约4万年。读黄赤交角变动时回归线和极圈的变动示意图，回答1—2题。 1．黄赤交角为24°14′时 A．热带的范围比现在小B．温带的范围比现在小 C．寒带的范围比现在小D．极昼和极夜出现的范围比现在小 2．地球上的太阳直射点 ①移动周期约4万年②随着季节的变化而变化 ③在南北回归线之间来回移动④最小纬度为22°6′ A．①②B．①④C．②③D．③④【参考答案】1．B 2．C

黄赤夹角及其影响 1．掌握线线关系、线面关系和面面关系的方法 （1）地轴与赤道平面是垂直的。 （2）太阳光线始终与晨昏线垂直。 （3）地轴与黄道平面成66°34′交角。 （4）赤道平面与黄道平面成23°26′交角。 2．黄赤交角存在的地理意义 黄赤交角的大小决定着太阳直射点移动的范围，即南、北回归线之间的范围，决定着回归线与极圈的度数。 太阳直射点的移动：黄赤交角的存在以及地球公转时地轴的北端始终指向北极星附近，使得太阳直射点在南、北回归线之间往返运动（如下图）。 3．黄赤交角变化带来的影响

（2018届辽宁省大连市高三下学期第一次双基测试）下图为某同学“演示地球公转的示意图（十字架代表太阳光线）”。据此完成1—2题。 1．该同学在进行地球公转演示的过程中，需要做到 ①使地轴与公转轨道而夹角成23°26’ ②使“地球”公转和自转方向相反 ③保持地轴的空间指向不变④使“太阳光线”与球心在同一平面 A．①②B．②④C．①③D．③④2．若黄赤交角为20°，可能出现的情况是 A．回归线和极圈的纬度数均减小B．天安门广场元旦升旗时间提前C．热带和温带范围减小D．大连气温年较差变大 读下图，完成3—4题。

2019年高考地理全国1卷及答解析

2019年全国卷Ⅰ地理卷高清原题、答案与解析 20世纪80年代开始，长江三角洲地区某县村办企业涌现，形成“村村冒烟”现象。2016年该县开始实施村集体经济“抱团飞地”发展模式：由县、镇统筹，整合腾退的村办企业建设用地指标和补贴资金，各村以股份合作形式（抱团）在发展条件优越的城镇(飞地)联合建设创新创业中心,并建立保证各村收益的机制，据此完成1-3题。 1.“村村冒烟”主要指的是当时该县村办企业（） A.燃料来源分散 B.空间布局分散 C.原料来源分散 D.产品市场分散 2.实施“抱团飞地”发展模式，可以（） ①弥补劳动力不足②缓解建设用地紧张 ③提升基础教育水平④壮大集体经济实力 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 3.“抱团飞地”发展模式，主要体现了（） A.城乡统筹创新 B.生活方式创新 C.农业发展创新 D.科学技术创新 答案1-3BDA 解析:本组题考查新兴工业特点，第1题由“村村冒烟”可知该县村办企业是工业空间布局分散，题目没有体现原料和燃料分散，也没有体现产品市场分散。故该题选B；这道题直接来自高中课本必修二《新兴工业区》一节中意大利和温州乡镇企业。第2题中由题目中:实施村集体经济“抱团飞地”发展模式：由县、镇统筹，整合腾退的村办企业建设用地指标和补贴资金，这等于合并中小企业，做大做强企业，可以减少非农业用地，同时壮大集体经济，而对劳动力变化和基础教育没有多大影响，故本题选D；第3题由题目

中“各村以股份合作形式（抱团）在发展条件优越的城镇(飞地)联合建设创新创业中心”可知，“抱团飞地”发展模式属于城乡新的发展模式，而不属于生活方式、农业发展和科技创新。故选A。 图1示意2015年欧盟境内欧盟籍和非欧盟籍的人口结构。据此完成4-5题。 4.与欧盟籍相比，2015年非欧盟籍（） A.男性人口数量较多 B.25-50岁女性比例较小 C.劳动人口比例较大 D.50岁以上人口比例较大 5.近些年来，非欧盟籍人口占欧盟总人口比例持续加大，使欧盟（） A.人均消费剧增 B.老龄化进程趋缓 C.人均收入剧降 D.劳动力供给过剩

2019年高考地理一轮复习第十单元地域联系单元B卷(20210211183333)

第十单元地域联系 注意事项： 1 ?答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形 码粘贴在答题卡上的指定位置。 2 ?选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3 ?非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草 稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4 ?考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 A. 公路机动灵活、周转速度快 B. 铁路速度慢，旅客减少 C. 水运价格低廉，吸引大量旅客 D. 新建高铁干线通车运营 交通方式的主导因素。读三种交通运输方式从门到门旅行时间图，完成 * 4 .高铁对航空运输冲击最大，二者争夺客源的旅行距离最接近于（ 哥伦比亚已经成为世界重要的鲜切花生产国。读图，完成第 1题。 4ft 他* 1 ?哥伦比亚向美国运送鲜切玫瑰花宜采用（ ） A ?公路运输 C .航空运输 5.三种交通方式相比，机场的位置往往距 离居民区最远，这主要是考虑了（ ） A. 水体污染 B .固体废弃物污染 C .大气污染 D .噪声污染 高铁客运站不仅是城市对外的枢纽，更是城市发展的新引擎，对城市产业活动有较强 的集聚性。读我国某城市高铁站图，回答 6?7题。 F 图是我国1994—2014年普通铁路、公路、水运、航空和高铁旅客周转量占比图。读图，完成 3 . 2012 年后甲交通运输方式占比迅速下降的主要原因是（ 本卷共25个小题，每小题 2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 A . 1000km B . 1400km 符合题目要求的。 C . 200km D . 300km A .工业 B .园艺 C .物流 D.商务 7 .高铁站将会导致该城市出现（ ） 2 ?下列甲、乙、丙、丁所代表的交通运输方式，对应正确的是（） A .甲一高铁 B .乙一公路 C .丙一水运 D. 丁一普通铁路 A .郊区城市化 B .城市空心化 C .逆城市化 D.过度城市化 2016年3月5日第十二届全国人民代表大会第四次会议上，国务院提出“十三五规划” 将建设北京到台湾间的高铁， 而台海通道是一项连接大陆与台湾的工程设想。 早在1998 两岸学者进行可行性探讨、预测和论证后，提出了北线、中线、南线的台海通道三方案， 有不少专家提出了桥梁、隧道结合的方式。读图，完成 8?9题。 随着生活节奏的加快，人们出行对时间因素考虑逐渐增多，且时间因素可能成为选择 4?5题。 第I 卷（选择题） B .铁路运输 D.海洋运输 6 .在高铁站核心区域最适宜布局的产业活动是（ ）

2019年高三地理复习总结与反思

2019年高三地理复习总结与反思 一、高三复习时间安排和内容 1、总体复习计划 遵循以往的经验做法：三轮复习。我们的第一轮复习时间应该更长，根据以往的教学中出现的普遍基础知识薄弱的实际情况，而高一上学期的学习内容又是高中地理中重点、难点、考点最多的自然地理，因此我们的复习目的很明确：打好基础，也只有打好基础，才能顺利的完成综合复习，才能有信心迎接高考，而也会使二轮专题复习的重点性、难点性，更加突出。这种复习计划特别适合平行班。 我们把高三这一年的时间可以划分成五个阶段： 【第一阶段】 时间：8月1日-次年3月初 内容：第一轮复习 要求：在第一轮复习中要做到查漏补缺，争取彻底扫除知识结构中理解上的障碍。在这一基础上，对知识进行梳理和归纳，使知识系

统化。同时配以课前小考，既巩固复习知识又能提升应试能力。内容的确定主要以前一天复习的基础知识为主，综合内容所占比重较小。 要求学生基础知识一定要精准，能使用地理语言。在教学中我们 尤其注意加强学生基础知识教学，第一轮复习更要扎扎实实不能求快，教师精讲，发挥学生主动性，对概念、原理、方法论区分透彻。不管试题的背景材料、问题立意、设问角度多么新颖、多么深，其答案的知识落脚点都必然落在基本内容或理论范围内。本阶段每单元结束后做一套单元检测题。训练答题方法和答题的规范性，教材语言的使用，特别是综合题的答题要具有条理性，注意语言表达的层次。 本阶段复习中可能出现的问题及采取的措施： 1、基础知识欠缺。在知识的梳理过程中，每个班级都有部分同学跟不上，知识欠缺很多。这部分同学的问题可以利用晚自习时间通过答疑解决。 2、理解能力有待提高。现在复习的自然地理难度较大，既需要一定的空间思维能力，又需要比较熟练的计算能力，而这又是文科生的弱势，解决的途径是：强化训练+个别辅导。 【第二阶段】