龍華科技大學H1N1新型流感防疫措施及實施計畫
壹、主旨:為防範H1N1新型流感疫情,讓全校師生能有效防疫,擬訂定本計畫。
貳、承辦單位:學務處衛生保健組
叁、參與對象:全校教職員工生
肆、防疫措施:
一、加強自我監控:
出現咳嗽、流鼻水、打噴嚏、肌肉酸痛、發燒、頭痛或極度倦怠感等類流感症狀,請立即配戴口罩到急診就醫,並告知醫師相關病史、工作史、禽畜接觸史及旅遊史。
二、加強自我防疫:
(一)自我防疫方法
1.勤洗手,養成良好衛生習慣。
2.注意呼吸道衛生及症狀:
3.有任何呼吸道症狀時應戴口罩,當口罩沾到口鼻分泌物時,應立即更換。
4.咳嗽或打噴嚏時,應用面紙或手帕遮住口鼻,使用後面紙立即丟置垃圾桶。
5.手部接觸到呼吸道分泌物時,要立即澈底清潔雙手,無明顯髒污,可用乾洗手液替代。
6.避免接觸眼、鼻及口,因病菌可由此途徑傳播。
7.如有呼吸道症狀,應戴口罩外,與他人交談時,儘可能保持距離。
8.生病時應在家休息,儘量避免外出,如有任何不適,請及早就醫。
(二)遠離感染來源:
1.避免親密接觸病患。
2.近期儘量避免出國旅遊並勿前往H1N1 新型流感發生地區,若有必要到警戒地區,請務必與學務處衛生保健組諮詢窗口連繫(分機:3360-3361;信箱: health@https://www.sodocs.net/doc/0717964916.html,.tw)。
(三)成立諮詢服務窗口:
1.學務處衛生保健組已建立聯絡諮詢窗口(分機:3360-3361;信箱:
health@https://www.sodocs.net/doc/0717964916.html,.tw),任何與疫情相關之服務及諮詢都可以透過該窗口來尋求協助。
2.請單位、系所主管與導師主動關懷員工及學生的身體狀況。
伍、實施計畫:
一、全面性體溫量測
(一)行政單位:請各處室單位主管指派乙名職員工生至健康中心(S101)借用
乙支耳溫槍。
配合事項:
1.量測該單位每位教職員工之體溫,並將資料於體溫記錄表中。
2.每日將「體溫記錄表」繳回衛生保健組,保密存查。
3.「耳溫槍」使用完畢應盡速繳回。
4.請主動提供疑似或確認病歷者個人資料,以便控管與追蹤。
(二)班級學生:每日由衛生股長或班代至健康中心(S101) 借用兩支耳溫槍
配合事項:
1.量測該單位每位同學之體溫,並將資料於體溫記錄表中。
2.每日將「體溫記錄表」繳回衛生保健組,保密存查。
3.「耳溫槍」使用完畢應盡速繳回。
4.請主動提供疑似或確認病歷者個人資料,以便控管與追蹤。
(三)學生宿舍:男、女生宿舍共計三處,每處各提供一支耳溫槍,共計三支,放
置於總樓長處或值班教官寢室內,以隨時量測體溫。並請主動提供疑似或
確認病歷者個人資料,以便控管與追蹤。(同學於班級內,應都檢測並記
錄)
(四)圖書館:因同學們進出較為頻繁,提供兩支耳溫槍使用,以便隨時量測進
出人員之體溫。
配合事項:
1.請指派專人負責量測體溫事宜。
2.請主動提供疑似或確認病歷者個人資料,以便控管與追蹤。
(五)外賓進入:由警衛室負責量測體溫,提供提供兩支耳溫槍使用,以便隨時
量測進出人員之體溫,每日將記錄表交衛生保健組存查。
二、設置乾洗手酒精放置區
(一)S.T.U棟電梯口處
(二)各系館一樓大門口處
(三)法民大樓五樓門口處及一樓電梯口處
(四)圖書館門口處
(五)各餐廳門口處
三、消毒漂白水:衛生保健組備有消毒漂白水,請各單位主動領取,並不
定期實施工作區域之清潔消毒工作。
陸、教職員工確定感染新型流感
依據98.9.14台人(二)字第0980156040號函辦理,教職員工應即刻請病假,並給予個人休假五天,且不列入年度病假日數及成績考核之計算。
甲型H1N1流感医院感染控制技术指南(试行) 一、基本要求 (一)医疗机构应当加强医务人员对甲型H1NI流感防治知识的培训,做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗。 (二)指定医疗机构应在易于隔离的地方设立相对独立的发热门(急)诊、隔离留观室,定点收治甲型H1NI流感患者的医疗机构应当设立专门病区。 (三)医疗机构应当根据甲型H1N1流感的流行病学特点,针对传染源、传播途径和易感人群这三个环节,制定相应的工作制度,建立并落实岗位责任制。 (四)医疗机构应当重视和加强消毒隔离和防护工作,采取切实可行的措施,确保消毒隔离和个人防护等措施落实到位,保证工作效果。 二、隔离技术 (一)隔离的原则。 1 ?对甲型H1N1流感疑似患者和确诊患者应当及时采取隔离措施,甲型H1N1流感疑似患者和确诊患者应当分开安置,并进行单间隔离。确诊患者可以置于多人房间,不设陪护。患者的活动应当限制在隔离病房内进行。与患者相关的诊疗活动尽量在病区内进行。 2.根据甲型H1N1流感的传播途径,在实施标准预防的基础上,采取飞沫隔离与接触隔离措施。具体措施包括: (1)患者应安置在具备有效通风条件(至少每 5 分钟空气交换 1 次)的隔离病房内。有条件的,可安置在负压病房内进行隔离。 (2)若条件不允许时,可以将确诊患者置于同一房间,床间距>1 米。 (3)隔离病房的门必须随时保持关闭。 (4)尽量减少进入隔离病房的医务人员数量。
(5)隔离病房应设有专用的卫生间、洗手池。 (6)医疗设备、器械(如听诊器、温度计、血压计等)实行专人专用。用于其他患者前应当进行彻底清洁和消毒。 (7)隔离病房门口放置速干手消毒剂。 (8)隔离病房内放置免触式医疗废物容器及利器盒。 (9)尽量减少患者携带个人物品,餐具、杯子等日用品应置于患者伸手可及之处。(10)隔离病房门外设专用工作车或者工作台,放置个人防护用品。 (11)隔离病房门外放置有盖容器,收集需要消毒的物品。 (12)隔离病房内设置电话或其他通讯设施,尽量减少人员出入隔离病房。 (13)隔离病房应当设立明确的标识。3.对患者应当进行培训和指导。具体内容包括: (1)病情允许时,患者应当佩戴外科口罩。 (2)在咳嗽或者打喷嚏时用卫生纸遮掩口鼻,然后将卫生纸丢入医疗废物桶。 (3)在接触呼吸道分泌物后应当使用肥皂洗手或者使用速干手消毒剂消毒双手。(4)与他人的距离保持 1 米以上。 4.医疗机构根据实际工作条件采取区域隔离。具体要求包括:(1)将整个病区分为清洁区、潜在污染区和污染区。清洁区包括医务人员的值班室、卫生间、男女更衣室、浴室以及储物间、配餐间等,潜在污染区包括医务人员的办公室、治疗室、护士站、内走廊等,污染区包括病室、处置室、污物间等。 (2)在清洁区和潜在污染区、潜在污染区和污染区之间应当分别设立缓冲带或者缓冲间,并有实际的隔离屏障(如隔离门)。 (3)各区之间使用颜色区分,清洁区划蓝色线,潜在污染区划黄色线,污染区划红色线,以警示医务人员。 4)分别设立医务人员和患者的专用通道。 (5)个人防护用品置于不同区域,医务人员在不同区域穿戴和脱摘相应的防护用
流行性感冒诊疗方案 (2018年版) 流行性感冒(以下简称流感)是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病,在世界围引起暴发和流行。 流感起病急,虽然大多为自限性,但部分因出现肺炎等并发症可发展至重症流感,少数重症病例病情进展快,可因急性呼吸窘迫综合征(ARDS)和/或多脏器衰竭而死亡。重症流感主要发生在老年人、年幼儿童、孕产妇或有慢性基础疾病者等高危人群,亦可发生在一般人群。 2017年入冬以来,我国南北方省份流感活动水平上升较快,当前处于冬季流感流行高峰水平。全国流感监测结果显示,流感样病例就诊百分比和流感病毒检测阳性率均显著高于过去三年同期水平,流感活动水平仍呈现上升态势,本次冬季流感活动强度要强于往年。 为进一步规和加强流感的临床管理,减少重症流感发生、降低病死率,在《甲型H1N1流感诊疗方案(2009年第三版)》和《流行性感冒诊断与治疗指南(2011年版)》的基础上,结合近期国外研究成果及我国既往流感诊疗经验,制定本诊疗方案。 一、病原学 流感病毒属于正粘病毒科,为RNA病毒。根据核蛋白和基质蛋白分为甲、乙、丙、丁四型。 目前感染人的主要是甲型流感病毒中的H1N1、H3N2亚型及乙型流感病毒中的Victoria和Yamagata系。 流感病毒对乙醇、碘伏、碘酊等常用消毒剂敏感;对紫外线和热敏感,56℃条件下30分钟可灭活。 二、流行病学 (一)传染源 流感患者和隐性感染者是流感的主要传染源。从潜伏期末到急性期都有传染性。受感染动物也可成为传染源,人感染来源动物的流感病例在近距离密切接触可发生有限传播。 病毒在人呼吸道分泌物中一般持续排毒3-6天,婴幼儿、免疫功能受损患者排毒时间可超过1周,人感染H5N1/H7N9禽流感病例排毒可达1~3周。 (二)传播途径 流感主要通过打喷嚏和咳嗽等飞沫传播,也可经口腔、鼻腔、眼睛等黏膜直接或间接接触传播。接触被病毒污染的物品也可引起感染。人感染禽流感主要是通过直接接触受感染的动物或受污染的环境而获得。 (三)易感人群 人群普遍易感。接种流感疫苗可有效预防相应亚型的流感病毒感染。 (四)重症病例的高危人群 下列人群感染流感病毒,较易发展为重症病例,应给予高度重视,尽早(发
甲型流感防治知识考试答案 甲型流感考试试卷卷 (适用于医疗机构在职卫生技术人员) 一、单选题(每题分,共分) 、人感染甲型流感病毒后,传染期为()。 发病前天至发病后天 发病前天至发病后天 发病前天至发病后天 发病前天至发病后天 、本次流行的甲型流感感染人数最多的人群是()。 青壮年 老年人 儿童 妇女 、可用于确定诊断甲型流感的检查是()。 胸片检查显示肺炎 血清甲型流感病毒的特异性中和抗体阳性 亚型流感病毒核酸检测阳性 甲型流感病毒核酸检测阳性 、在甲型流感疫点中对手与皮肤的消毒,用()碘伏溶液或氯己定醇溶液涂擦,作用时间分钟~分钟。 、卫生部推荐甲型流感的抗病毒治疗首选药物为()。 奥司他韦 利巴韦林 无环鸟苷 干扰素 、与甲型流感疑似或确诊病例密切接触者要进行医学观察()天。 、可选用清洗、擦拭、喷雾和浸泡的方法对物体表面进行消毒,一般选择浓度为—的含氯消毒剂,作用时间应不少于()。 分钟
分钟 分钟 分钟 、对甲型流感疑似病例的检测,原则是先由省级及以下疾控机构进行初步检测,阳性标本送()复核。 相关研究机构 医学院校 中国疾病预防控制中心 、甲型流感的潜伏期一般为()天。 、发现传染病病例和疑似病例应向哪个部门报告:() 急救中心() 当地卫生行政主管部门 当地人民政府 当地疾病预防控制机构 二、填空(每空分,共分) 、我国卫生部年第号公告将甲型流感(原称人感染猪流感)纳入《中华人民共和国传染病防治法》规定的乙类传染病,并采取甲类传染病的预防、控制措施。其他需采取甲类传染病的预防控制措施的乙类传染病还有传染性非典型肺炎、肺炭疽、人感染高致病性禽流感。 、目前推荐甲型流感的抗病毒治疗疗程为天。 、目前将甲型()流感的警告的级别定为级。 、甲型流感的最主要传播途径是呼吸道传播。 、因为可以诱发综合征,禁止将含阿司匹林的药物应用于岁以下患者。 、甲型流感病毒包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片断。 三、判断题(每题分,共分) 、食用熟猪肉不会感染甲型流感。(√) 、经常通风,保持室内空气清洁新鲜是预防流行性感冒的重要措施之一。(√) 、甲型流感病毒对乙醚、氯仿、丙酮等有机溶剂均敏感。(√) 、病人一旦被怀疑为流感病毒感染,应马上由家属陪同,多人监护,并送进医院(×) 、对疑似甲型流感及临床诊断病例按程序在小时内上报区卫生局和区疾病预防控制中心。(√) 、甲型流感是甲型流感病毒引起的一种急性、人畜共患呼吸道传染病。(√)
甲型H1N1流感防治知识考试答案 甲型H1N1流感考试试题A卷 (适用于医疗机构在职卫生技术人员) 一、单选题(每题1分,共10分) 1、人感染甲型H1N1流感病毒后,传染期为()。B A 发病前1天至发病后5天 B 发病前1天至发病后7天 C 发病前2天至发病后10天 D 发病前3天至发病后7天 2、本次流行的甲型H1N1流感感染人数最多的人群是()。 A A 青壮年 B 老年人 C 儿童 D 妇女 3、可用于确定诊断甲型H1N1流感的检查是()。 D A 胸片检查显示肺炎 B 血清甲型流感病毒的特异性中和抗体阳性 C H亚型流感病毒核酸检测阳性 D 甲型H1N1流感病毒核酸检测阳性 4、在甲型H1N1流感疫点中对手与皮肤的消毒,用(D )碘伏溶液或0.5%氯己定醇溶液涂擦,作用时间1 分钟~3 分钟。 A 0.2% B 0.3% C 0.4% D 0.5% 5、卫生部推荐甲型H1N1流感的抗病毒治疗首选药物为()。 A A 奥司他韦 B 利巴韦林 C 无环鸟苷 D 干扰素 6、与甲型H1N1流感疑似或确诊病例密切接触者要进行医学观察()天。 C A 3 B 5 C 7 D 14 7、可选用清洗、擦拭、喷雾和浸泡的方法对物体表面进行消毒,一般选择浓度为500 mg/L —1000 mg/L的含氯消毒剂,作用时间应不少于()。 D A 5分钟
B 10分钟 C 20分钟 D 30分钟 8、对甲型H1N1流感疑似病例的检测,原则是先由省级及以下疾控机构进行初步检测,阳性标本送(D )复核。 A WHO B 相关研究机构 C 医学院校 D 中国疾病预防控制中心 9、甲型H1N1流感的潜伏期一般为()天。 B A 1-2 B 1-7 C 5-10 D 14 10、发现传染病病例和疑似病例应向哪个部门报告:() D A 急救中心(120) B 当地卫生行政主管部门 C 当地人民政府 D 当地疾病预防控制机构 二、填空(每空2分,共20分) 1、我国卫生部2009年第8号公告将甲型H1N1流感(原称人感染猪流感)纳入《中华人民共和国传染病防治法》规定的乙类传染病,并采取甲类传染病的预防、控制措施。其他需采取甲类传染病的预防控制措施的乙类传染病还有传染性非典型肺炎、肺炭疽、人感染高致病性禽流感。 2、目前推荐甲型H1N1流感的抗病毒治疗疗程为 5 天。 3、目前WHO将甲型(H1N1)流感的警告的级别定为 5 级。 4、甲型H1N1流感的最主要传播途径是呼吸道传播。 5、因为可以诱发Reye综合征,禁止将含阿司匹林的药物应用于18岁以下患者。 6、甲型H1N1流感病毒包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片断。 三、判断题(每题1分,共10分) 1、食用熟猪肉不会感染甲型H1N1流感。(√) 2、经常通风,保持室内空气清洁新鲜是预防流行性感冒的重要措施之一。(√) 3、甲型H1N1流感病毒对乙醚、氯仿、丙酮等有机溶剂均敏感。(√) 4、病人一旦被怀疑为H1N1流感病毒感染,应马上由家属陪同,多人监护,并送进医院(×) 5、对疑似甲型H1N1流感及临床诊断病例按程序在2小时内上报区卫生局和区疾病预防控制中心。(√) 6、甲型H1N1流感是甲型H1N1流感病毒引起的一种急性、人畜共患呼吸道传染病。
Safety issues are often overlooked and replaced by fluke, so you need to learn safety knowledge frequently to remind yourself of safety. (安全管理) 单位:___________________ 姓名:___________________ 日期:___________________ 预防控制甲型H1N1流感基本知 识(最新版)
预防控制甲型H1N1流感基本知识(最新版)导语:不安全事件带来的危害,人人都懂,但在日常生活或者工作中却往往被忽视,被麻痹,侥幸心理代替,往往要等到确实发生了事故,造成了损失,才会回过头来警醒,所以需要经常学习安全知识来提醒自己注意安全。 一、甲型H1N1流感基本知识 1、什么是甲型H1N1流感?甲型H1N1流感病毒是否可以传染给人? 甲型H1N1流感是一种由甲型H1N1流感病毒引起的呼吸系统疾病。甲型H1N1流感病毒可以传染给人,而且可以在人与人之间传播。 2、人如何感染甲型H1N1流感?人感染甲型H1N1流感后有何症状和现? 人可能通过接触被甲型H1N1流感病毒污染的环境,或通过与感染甲型H1N1流感病毒的人发生接触,而感染甲型H1N1流感。 人感染甲型H1N1流感后的症状包括发热、咳嗽、喉咙痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等,有些还会出现腹泻和呕吐,重者会继发肺炎和呼吸衰竭,甚至死亡。 3、是否有治疗甲型H1N1流感的疫苗? 目前虽尚无疫苗预防人感染甲型H1N1流感,但人感染甲型H1N1
卫生部印发甲型h n流感诊疗方案第三版标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
为有效应对甲型H1N1流感流行,科学、规范、有效地开展医疗救治工作,卫生部近日对《甲型H1N1流感诊疗方案(2009年试行版第二版)》进行了修订、完善,研究制定了《甲型H1N1流感诊疗方案(2009年第三版)》。本次修订由卫生部甲型H1N1流感临床专家组牵头,并委托中华医学会组织相关专家修改完善。新版方案结合了我国甲型H1N1流感实际诊疗经验,并借鉴世界卫生组织和其他国家、地区甲型H1N1流感相关资料。 方案详细说明了甲型H1N1流感病毒的病原学及流行病学特征。甲型H1N1流感病毒对乙醇、碘伏、碘酊等常用消毒剂敏感;对热敏感,56℃条件下30分钟可杀灭病毒。人是此病毒主要传染源,无症状感染者也具有传染性,主要通过飞沫经呼吸道传播,也可通过口腔、鼻腔、眼睛等处黏膜直接或间接接触传播。 人群对此病毒普遍易感。妊娠期妇女;肥胖者;5岁以下儿童及65岁以上老年人;伴有慢性疾病人群和免疫功能低下者较易成为重症病例的高危人群。此类人群出现流感样症状,应当给予高度重视,尽早进行甲型H1N1流感病毒核酸检测及其他必要检查。 针对重症病例可能增多的情况,方案对如何加强重症病例的甄别和救治作出了重点描述。出现以下情况之一者为重症病例:持续高热3天以上;剧烈咳嗽,咳脓痰、血痰,或胸痛;呼吸频率快,呼吸困难,口唇紫绀;神志改变:反应迟钝、嗜睡、躁动、惊厥等;严重呕吐、腹泻,出现脱水表现;影像学检查有肺炎征象;肌酸激酶(CK)、肌酸激酶同工酶(CK-MB)等心肌酶水平迅速增高;原有基础疾病明显加重。 方案要求,根据患者病情及当地医疗资源状况,应按照重症优先的原则安排住院治疗。高危人群感染甲型H1N1流感较易成为重症病例,宜安排住院诊治。轻症病例可安排居家隔离观察与治疗。 方案还明确了甲型H1N1流感的治疗策略、抗病毒药物用法用量及中医辨证治疗方案。 卫生部办公厅关于印发 《甲型H1N1流感诊疗方案(2009年第三版)》的通知
人感染H7N9禽流感诊疗方案 (2017年第1版) 人感染H7N9禽流感是由H7N9亚型禽流感病毒引起的急性呼吸道传染病。其中重症肺炎病例常并发急性呼吸窘迫综合征(ARDS)、脓毒性休克、多器官功能障碍综合征(MODS),甚至导致死亡。早发现、早报告、早诊断、早治疗,加强重症病例救治,中西医并重,是有效防控、提高治愈率、降低病死率的关键。 我国部分省市人感染H7N9禽流感病例呈散发分布,相互之间没有流行病学关联,流行病学的主要特征没有变化,分享到的病毒株遗传学特征和既往流行类似。 一、病原学 禽流感病毒属正粘病毒科,病毒颗粒呈多形性,其中球形直径80-120nm,有囊膜。基因组为分节段单股负链RNA。依据其外膜血凝素(H)和神经氨酸酶(N)蛋白抗原性不同,目前可分为18个H亚型(H1-H18) 和11个N亚型(N1-N11)。禽流感病毒属甲型流感病毒属,除感染禽外,还可感染人、猪、马、水貂和海洋哺乳动物。可感染人的禽流感病毒亚型为H5N1、H7N9、H9N2、H7N7、H7N2、H7N3、H5N6、H10N8等,近些年主要为人感染H7N9禽流感病毒。 H7N9禽流感病毒为新型重配病毒,编码HA的其内部基因来自于H7N3,编码NA的基因来源于H7N9,其6个内部基因来自于两个不同源的H9N2禽流感病毒。与H5N1禽流感病毒不同,H7N9禽流感病毒对禽类的致病力很弱,在禽类间易于传播且难以发现,增加了人感染的机会。
禽流感病毒普遍对热敏感, 加热至65℃30分钟或100℃2分钟以上可灭活。对低温抵抗力较强,在4℃水中或有甘油存在的情况下可保持活力1年以上。 二、流行病学 (一)传染源。为携带H7N9禽流感病毒的禽类。目前,大部分为散发病例,有数起家庭聚焦性发病,尚无持续人际间传播的证据,应警惕医院感染的发生。 (二)传播途径。经呼吸道传播或密切接触感染的禽类分泌物或排泄物而获得感染;或通过接触病毒污染的环境感染。 (三)高危人群。在发病前10天接触过禽类或者到过活禽市场者,特别是中老年人。 三、发病机制和病理 人类上呼吸道组织和气管主要分布有唾液酸α-2,6型受体(人流感病毒受体);人类肺组织分布有唾液酸α-2,3型受体(禽流感病毒受体)和唾液酸α-2,6型受体。H7N9禽流感病毒可以同时结合唾液酸α-2,3型受体和唾液酸α-2,6型受体,但H7血凝素与唾液酸α-2,3型受体亲合力更高,较季节性流感病毒更容易感染人的下呼吸道上皮细胞,病毒可持续复制,重症病例病毒核酸阳性可持续3周以上。 H7N9禽流感病毒感染人体后,可以诱发细胞因子风暴,如干扰素诱导蛋白10(IP-10)、单核细胞趋化蛋白-1、白细胞介素6和8(IL-6,IL-8)等,导致全身炎性发应,可出现ARDS、休克及MODS。病理检查显示肺急性渗出性炎症改变,肺出血、弥漫性肺泡操作和透明膜形成等。 四、临床表现
甲型H1N1流感防治工作计划 根据上级文件精神的通知,严格按照《方案》和要求,认真落实每日晨检制度、因病缺席登记制度、宣传教育、通风换气等措施。为确保学校有效应对、规范处置可能发生的甲型H1N1流感疫情,保障广大师生身体健康和生命安全,维护正常的教学和工作秩序,结合我校实际,特制定本计划。 一、预防工作要求: 1、要以高度的责任心和使命感认真履行职责; 2、工作要细而又细,标准要严而又严,力度要强而又强; 二、学生在校期间防控措施 1、严格体温测试: 1)学生每天在家期间,在家长的监督之下认真完成体温测试,并填写学校体温记录单; 2)所有学生入校严格体温晨检制度,上交体温记录单,一天1次向学校汇报体温情况; 3)所有入校之时在校门口进行再次体温检查,体温超过37.5度以上学生不准入校上课,就地隔离检查; 2、完善学生考勤追踪机制: 1)确立缺勤学生第一时间上报教导处的机制,不得延误; 2)凡是缺勤不能到校的学生,班主任必须电话追踪到学生本人,了解学生确切情况,并将情况第一时间上报教导处,不得延误; 3)严格学生复课手续:缺勤学生复课必须持有正规医院的诊断书及复课意见、家长复课意见到教导处办理复课手续,教导处在学生复课意见上盖章签字后方可进班上课;
4)缺勤学生复课手续不完整,班主任不得随意允许学生复课; 3、建立健全防范甲流宣传和信息沟通机制 1)教导处要通过广播、宣传栏、橱窗等定期向全校教职员工和学生通报甲型流感的最新信息; 2)通过广播、宣传栏、橱窗等多种形式向教职员工和学生介绍预防甲流感的预防方法; 3)通过预防甲流告家长书等形式及时通报学校的甲流感预防措施要求、政府规定等,取得家长的密切配合; 5、建立健全后勤保障机制 1)由总务处对校园、教室定期消毒; 2)教育学生注意个人卫生并保持教室卫生清洁,随时通风; 3)由总务处备齐消毒液、口罩、电子测温仪等必备物品,确保学校防范措施到位; 6,信息通报制度必须到位 1)明确信息上报的责任制度,不得有瞒报、漏报、错报、迟报的现象; 2)明确信息上报的时间和程序,发现问题情况,要在第一时间内上报; 3)明确信息上报的通畅和准确性; 三、防控措施信息联络电话 学校电话: 2011.3
2018 年流感诊疗方案培训试题 一、选择题 1.引起世界性流感大流行的病原体是(B) A、流感杆菌 B、甲型流感病毒 C、乙型流感病毒 D、丙型流感病毒 2.对流感病毒抗原转变的错误叙述是(D) A、HA 和(或)NA 变异幅度大 B、产生流感病毒新亚型 C、由不同型别的流感病毒基因重组造成 D、由病毒基因点突变造成 3.抗原漂移指的是甲型流感病毒的(D) A、型特异性抗原小变异 B、型特异性抗原大变异 C、亚型抗原的大变异 D、亚型抗原的小变异 4.对流感病毒血凝素的错误叙述是(C) A、可以凝集人和动物的红细胞 B、具有中和甲型流感病毒的作用 C、具有酶活性C、可与宿主细胞膜表面受体结合 5.流感病毒分型的根据是(A) A、核蛋白和膜蛋白的抗原性 B、所致疾病的临床特征 C、血凝素(HA) D、流行病学特 6.甲型流感病毒分亚型的依据(B) A、核蛋白 B、血凝素和神经氨酸酶 C、M 蛋白 D、多聚RNA 酶 7.从咽漱液中分离流感病毒常接种于(B) A、Hela 细胞 B、豚鼠B、鸡胚和狗肾传代细胞D、鸡胚和Hela 细胞 8.流感的确诊的主要依据是(C) A、发病季节 B、呼吸道症状轻微而全身中毒症状重 C、病毒分离 D、流行规模 9.流感的临床表现,不符合的是(D) A、全身症状重 B、上呼吸道卡他症状较轻或不明显 C、年老患者或免疫力低下的患者感染流感,病情可 持续发展D、肺外并发症多见 10.流感的预防措施中,下列哪项是错误的(C) A、对流感患者进行隔离及治疗 B、流感流行前接种流感疫苗 C、流感流行前,给所有易感人群使用金刚 烷胺进行药物预防D、减少公众集会活动 二、判断题 1.流感病毒分为甲、乙、丙三型,其中甲型流感病毒易发生变异,可引起世界性流感大流行。(√)2.抗神经氨酸酶抗体和抗血凝素抗体都具有中和病毒的作用(×) 3.流感病毒基因组为单股负链分节段RNA ,不同型病毒颗粒相应的基因节段间易发生重配,产生新型的 流感病毒。(×) 4.核糖核蛋白又称核衣壳,由核蛋白、多聚酶蛋白和核糖核酸组成。(√) 5.流感病毒通过血凝素与红细胞表面的糖蛋白受体相结合而引起红细胞凝集,与宿主细胞结合而使细胞受染。(√) 6.流感潜伏期一般l~2d,症状与普通感冒相似,呼吸道症状重、全身症状轻微或不明显。(×) 7.在发生流感流行的地区,所有人群应立即接种疫苗。(×) 8.甲型流感病毒既可感染人,也可感染多种动物。(√) 9.接种流感疫苗的时间应在每年的流感流行前期进行。(√) 10.青壮年人群不属于流感疫苗接种推荐的重点人群。(×) 三、填空题 1.目前感染人的主要是甲型流感病毒中的H1N1 、H3N2 亚型及乙型流感病毒中的Victoria 和Yamagata 系。 2.流感病毒属于正粘病毒科。 3.流感的“小”变异与“大”变异,小变异包括抗原漂移(Drift )、表面基因发生点突变、人群存在不同程度预存免疫,大变异包括:抗原转换(Shift )、基因重配、人群缺乏预存免疫
甲型H1N1流感的防治[ 20 -20 学年度第学期 ] 任教学科: 任教年级: 授课教师: XXXX实验学校
甲型H1N1流感的防治 温馨提示:该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。 教学目的: 同学们通过这次安全教育课的学习, 能够了解甲型H1N1流感的症状, 学习如何预防甲型H1N1流感。 教学方法: 导入主题---询问同学们对于甲型H1N1流感的了解---同学们介绍自己对于甲型H1N1流感的认识---老师介绍甲型H1N1流感的预防措施---同学们发言介绍自己将如何在日常生活中预防甲型H1N1流感---课堂小结---作业布置教学过程: 一、导入本次安全教育课的主题:4月中旬墨西哥发端的甲型H1N1流感以超乎人类想像的速度在全世界蔓延。截止到今天, 全球共有近30个国家, 5000余人患病, 而且正在继续在全球多个国家传播。如何防治甲型H1N1流感是世界各国政府正在考虑的问题, 也是全世界人民关心的问题。 二、询问同学们对于甲型H1N1流感的了解。 三、同学们介绍自己对于甲型H1N1流感的认识。 四、老师介绍甲型H1N1流感预防措施
1、甲型H1N1流感的症状 甲型H1N1流感的症状与其他流感症状类似, 如高热、咳嗽、乏力、厌食等。另有报道说, 此次美国发现病例的主要表现为突然发热、咳嗽、肌肉痛和疲倦, 其中一些患者还出现腹泻和呕吐;墨西哥发现病例还出现眼睛发红、头痛和流涕等症状。 2、甲型H1N1流感、禽流感和非典性肺炎的区别 甲型H1N1流感、禽流感和SARS致死原因相同, 这三种疾病的表现类似, 即流行性感冒症状, 包括咳嗽、咽痛、流涕、发热等, 严重患者均罹患肺炎, 最后导致难治性呼吸衰竭而死亡。 甲型H1N1流感、禽流感和SARS传播途径不同。禽流感目前还未发现可以在人与人之间传播, 只是由禽类传染给人;SARS已经证实存在人与人之间的传播;甲型H1N1流感现在看来极有可能存在两种方式传播, 即猪传染给人, 人与人之间进一步传播。 甲型H1N1流感、禽流感和SARS预防手段相同, 不与病畜和病禽接触, 勤洗手, 有流感症状的患者应到医院就诊检查, 疾病流行时期减少到公共场所 次数, 等等。 另外, 禽流感和甲型H1N1流感从发病率和死亡率目前没有统计, 还无法比较。但是二者在治疗上, 及时使用“达菲”都可以起到比较好的治疗效果。从症状上来看, 二者非常相似, 区别不大, 临床上很难区别出来, 必须通过实验室才能分辨。
为有效应对甲型H1N1流感流行,科学、规范、有效地开展医疗救治工作,卫生部近日对《甲型H1N1流感诊疗方案(2009年试行版第二版)》进行了修订、完善,研究制定了《甲型H1N1流感诊疗方案(2009年第三版)》。本次修订由卫生部甲型H1N1流感临床专家组牵头,并委托中华医学会组织相关专家修改完善。新版方案结合了我国甲型H1N1流感实际诊疗经验,并借鉴世界卫生组织和其他国家、地区甲型H1N1流感相关资料。 方案详细说明了甲型H1N1流感病毒的病原学及流行病学特征。甲型H1N1流感病毒对乙醇、碘伏、碘酊等常用消毒剂敏感;对热敏感,56℃条件下30分钟可杀灭病毒。人是此病毒主要传染源,无症状感染者也具有传染性,主要通过飞沫经呼吸道传播,也可通过口腔、鼻腔、眼睛等处黏膜直接或间接接触传播。 人群对此病毒普遍易感。妊娠期妇女;肥胖者;5岁以下儿童及65岁以上老年人;伴有慢性疾病人群和免疫功能低下者较易成为重症病例的高危人群。此类人群出现流感样症状,应当给予高度重视,尽早进行甲型H1N1流感病毒核酸检测及其他必要检查。 针对重症病例可能增多的情况,方案对如何加强重症病例的甄别和救治作出了重点描述。出现以下情况之一者为重症病例:持续高热3天以上;剧烈咳嗽,咳脓痰、血痰,或胸痛;呼吸频率快,呼吸困难,口唇紫绀;神志改变:反应迟钝、嗜睡、躁动、惊厥等;严重呕吐、腹泻,出现脱水表现;影像学检查有肺炎征象;肌酸激酶(CK)、肌酸激酶同工酶(CK-MB)等心肌酶水平迅速增高;原有基础疾病明显加重。 方案要求,根据患者病情及当地医疗资源状况,应按照重症优先的原则安排住院治疗。高危人群感染甲型H1N1流感较易成为重症病例,宜安排住院诊治。轻症病例可安排居家隔离观察与治疗。 方案还明确了甲型H1N1流感的治疗策略、抗病毒药物用法用量及中医辨证治疗方案。 卫生部办公厅关于印发 《甲型H1N1流感诊疗方案(2009年第三版)》的通知 卫发明电〔2009〕188号
甲型H1N1流感猪流感人禽流感诊疗方案 一、病原学 禽流感病毒对乙醚、氯仿、丙酮等有机溶剂均敏感。常用消毒剂容易将其灭活,如氧化剂、稀酸、十二烷基硫酸钠、卤素化合物等都能迅速破坏其传染性。 禽流感病毒对热比较敏感,65℃加热30分钟或煮沸2分钟以上可灭活。病毒在粪便中可存活1周,在水中可存活1个月,在PH<4.1的条件下也具有存活能力。病毒对低温反抗力较强,在有甘油爱护的事情下可保持活力1年以上。 病毒在直射阳光下40~48小时即可灭活,假如用紫外线直接照耀,可迅速破坏其传染性。 二、流行病学 传染源要紧为患禽流感或携带禽流感病毒的鸡、鸭、鹅等家禽,特别是鸡;但别排除其它禽类或猪成为传染源的可能。 传播途径要紧经呼吸道传播,经过紧密接触感染的禽类及其分泌物、排泄物,受病毒污染的水等,以及直接接触病毒毒株被感染。目前尚无人与人之间传播的确切证据。 易感人群普通认为任何年龄均具有易感性,但12岁以下儿童发病率较高,病情较重。与别明原因病死家禽或感染、疑似感染禽流感家禽紧密接触人员为高危人群。 三、临床特征 流行病学史 发病前1周内曾到过禽流感暴发的疫点,或与被感染的禽类及其分泌物、排泄物等有紧密接触者,或从事禽流感病毒实验室工作人员。目前别排除与禽流感患者有紧密接触的人有患病的可能。 临床表现 1、埋伏期普通为1~3天,通常在7天以内。 2、临床症状急性起病,早期表现类似一般型流感。要紧为发热,体温大多持续在39℃以上,热程1~7天,普通为3~4天,可伴有流涕、鼻塞、咳嗽、咽痛、头痛和全身别适。部分患者可有恶心、腹痛、腹泻、稀水样便等消化道症状。重症患者病情进展迅速,可浮现肺炎、急性呼吸窘迫综合征、肺出血、胸腔积液、全血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休克及Reye综合征等多种并发症。 3、体征重症患者可有肺部实变体征等。
人感染H7N9禽流感诊疗方案 (2017年第1版) 国卫发明电〔2017〕3号 人感染H7N9禽流感是由甲型H7N9禽流感病毒感染引起的急性呼吸道传染病,其中重症肺炎病例常并发急性呼吸窘迫综合征(ARDS)、脓毒性休克、多器官功能障碍综合征(MODS),甚至导致死亡。早发现、早报告、早诊断、早治疗,加强重症病例救治,中西医并重,是有效防控、提高治愈率、降低病死率的关键。 我国部分省市人感染H7N9禽流感病例呈散发分布,相互之间没有流行病学关联,流行病学的主要特征没有变化,分离到的病毒株遗传学特征和既往流行类似。 一、病原学 流感病毒属正粘病毒科,病毒颗粒呈多形性,其中球形直径80~120nm,有囊膜。基因组为分节段单股负链RNA。依据其外膜血凝素(H)和神经氨酸酶(N)蛋白抗原性不同,目前可分为18个H亚型(H1~H18)和11个N亚型(N1~N11)。禽流感病毒属甲型流感病毒属,除感染禽外,还可感染人、猪、马、水貂和海洋哺乳动物。可感染人的禽流感病毒亚型为H5N1、H7N9、H9N2、H7N7、H7N2、H7N3、H5N6、H10N8等,近些年主要为H7N9禽流感病毒。 H7N9禽流感病毒为新型重配病毒,编码HA的基因来源于H7N3,编码NA的基因来源于H7N9,其6个内部基因来自于两个不同源的H9N2禽流感病毒。与H5N1禽流感病毒不同,H7N9禽流感病毒对禽类的致病力很弱,在禽类间易于传播且难以发现,增加了人感染的机会。 禽流感病毒普遍对热敏感,加热至65℃ 30分钟或100℃ 2分钟以上可灭活。对低温抵抗力较强,在4℃水中或有甘油存在的情况下可保持活力1年以上。 二、流行病学 (一)传染源。为携带H7N9禽流感病毒的禽类。目前,大部分为散发病例,有数起家庭聚集性发病,尚无持续人际间传播的证据,应警惕医院感染的发生。 (二)传播途径。呼吸道传播或密切接触感染禽类的分泌物或排泄物而获得感染;或通过接触病毒污染的环境感染。 (三)高危人群。在发病前10天内接触过禽类或者到过活禽市场者,特别是中老年人。 三、发病机制和病理 人类上呼吸道组织和气管主要分布有唾液酸α-2,6型受体(人流感病毒受体);人类肺组织分布有唾液酸α-2,3型受体(禽流感病毒受体)和唾液酸α-2,6型受体。H7N9禽流感病毒可以同时结合唾液酸
甲型H1N1流感中医药诊疗方案解读及其对新型流感应对的启示 近年来,针对几次暴发的甲型H1N1流感(以下简称“甲流”)疫情,国家中医药管理局启动应急程序,成立了“中医药防治甲型H1N1流感专家委员会”,并颁布了4版甲流中医诊疗方案。这4版方案是在传统温病理论指导下,参考专家经验,应用文本挖掘技术,通过现场调研、病例回顾、基础研究等方法,不断修订完善而成,在诊治甲流过程中发挥了重要作用,建立了稳定的中医药防控流感诊疗方案的制定和发布的机制,为应对新型流感及其他新突发传染病中医方案的制定提供了重要参考。 标签:甲型H1N1流感;诊疗方案;H7N9新型流感 近年来,季节性流感发病率逐年增加,2009年甲型H1N1流感(以下简称“甲流”)及2013年人感染H7N9流感等新型流感不断暴发,严重威胁国民健康和社会稳定。尽管奥司他韦能有效抑制新型甲型H1N1病毒的复制并可用于人感染H7N9流感的治疗,但限于诸多客观原因,我国目前大量储备并不现实。中医在以往突发和新发传染病中发挥了重要的作用[1-4]。在新型流感不断暴发之际,如何在传统中医理论指导下,发挥中医药的优势和特色,制定符合我国国情的适合在全国不同地域推广的中西医并重防控方案,对中医药行业既是历史赋予的重大机遇,也是一场严峻的挑战。 中医药在应对2009年甲流过程中共制定了4版方案,这4版方案的制定是中医药对甲流证候规律认识不断全面的过程,也是治疗逐渐完善的过程。本文旨在阐述中医药在应对2009年甲流时防治方案的形成与修订过程,并对各版方案进行详细解读,为新型流感的防控与积极应对提供有益的借鉴。 1 甲型H1N1流感中医药诊疗方案制定、修订和更新 1.1 专家共识结合文本挖掘制定第1版方案 2009年全球甲流疫情的出现,引起我国卫生部门 的高度重视,国家中医药管理局迅速启动了公共卫生突发事件应急机制。2009年4月24日,国家中医药管 理局成立了“中医药防治甲型H1N1流感专家委员会”,其成员由临床、基础和方法学领域的专家组成,于2009年4月30日即甲流未传入我国之前及时召开了第一次会议。 在传统温病理论指导下,遵循中医辨证论治和三因制宜的治疗原则,专家委员会广泛搜集整理了美国、墨西哥流感的报道资料,重点讨论了中国中医科学院广安门医院专家从美国呼吸年会带回的甲流系列病例的最新信息,结合既往中医药防治季节性流感的经验及文本挖掘结果,制定了第1版甲流中医药治疗方案和
甲型H1N1流感诊疗方案样本 2009年3月,墨西哥暴发“人感染猪流感”疫情,并迅速在全球范围内蔓延。此次流感为一种新型呼吸道传染病,其病原为新甲型H1N1流感病毒,病毒基因中包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片段。世界卫生组织(WHO)初始将此型流感称为“人感染猪流感”,后将其重新命名为“甲型H1N1流感”。6月11日,WHO宣布将流感大流行警告级别提升为6级。 本诊疗方案是在5月8日公布的第一版诊疗方案的基础上,依据近期国际诊疗研究及我国内地近300例甲型H1N1 流感病例的总结资料修订而成。由于这种甲型H1N1流感是一种新发疾病,其疾病规律仍待进一步观察和研究。 一、病原学 甲型H1N1流感病毒属于正粘病毒科(Orthomyxoviridae),甲型流感病毒属(Influenza virusA)。典型病毒颗粒呈球状,直径为80nm-120nm,有囊膜。囊膜上有许多放射状排列的突起糖蛋白,分别是红细胞血凝素(HA)、神经氨酸酶(NA)和基质蛋白M2。病毒颗粒内为核衣壳,呈螺旋状对称,直径为10nm。为单股负链RNA 病毒,基因组约为13.6kb,由大小不等的8个独立片段组成。
病毒对乙醇、碘伏、碘酊等常用消毒剂敏感;对热敏感,56℃条件下30分钟可灭活。 二、流行病学 一传染源。 甲型H1N1流感病人和无症状感染者为主要传染源。虽然猪体内已发现甲型H1N1流感病毒,但目前尚无证据表明动物为传染源。 二传播途径。 主要通过飞沫或气溶胶经呼吸道传播,也可通过口腔、鼻腔、眼睛等处黏膜直接或间接接触传播。接触患者的呼吸道分泌物、体液和被病毒污染的物品亦可能造成传播。 三易感人群。 人群普遍易感。 三、临床表现和辅助检查 潜伏期一般为1-7天,多为1-3天。 一临床表现。 通常表现为流感样症状,包括发热、咳嗽、咽痛、咯痰、流涕、鼻塞、头痛、全身酸痛、乏力。部分病例出现呕吐和/或腹泻。约10%病例可不发热。 体征主要包括咽部充血和扁桃体肿大。 可发生肺炎等并发症。少数病例病情进展迅速,出现呼吸衰竭、多脏器功能不全或衰竭。
禄丰县金山小学预防甲型H1N1流感教案 授课教师:张春梅授课班级:五(4)班 授课时间:2013年12月11日 教学目标: 1 使学生知道甲型H1N1流感的主要症状和传播途径。 2 掌握甲型H1N1流感垢科学防护措施。 3 明确甲型H1N1流感可防、可控、可治的事实,消除学生恐慌心里。 4 提高学生自我防护的意识和应对传染病的能力。 教学过程 一、回顾自己所掌握的有关甲流的知识 让学生说一说甲流的传播途径和预防措施,以及自己的思想认识和防范举措 二:介绍甲型H1N1流感在我国、我省、我市的情况。 小结:这次甲型H1N1流感是从墨西哥爆发并在全球蔓延的,同学们从报纸、电视上可以了解到很多关于甲型H1N1流感疫情的报道,以及我们国家所采取的措施。 据卫生部通报,9月16日15时至9月18日15时,我国内地新增甲型H1N1流感确诊病例1501例,其中7例为境外输入性病例,1 494例为境内感染病例。截至9月18日,我国内地31个省市自治区累计报告11722例甲型H1N1流感确诊病例,已治愈7231例,重症病例6例,没有因甲型H1N1流感所致的死亡病例。我省也发现患者。据了解,9月11号,临海市出现学校聚集性疫情,临海市外国语学校自9月5号至9月11号共出现流感样病例18例,其中确诊8例为甲型HIN1流感病例,追查并实施居家医学观察的密切接触者共89人,这是临海市第二起本土传播疫情。9月13号,温龄市也出现学校聚集性疫情,温岭市箬横中学自9月2号到9月13号,共出现26例流感样病例,经检测,其中确诊5例为甲型HIN1流感病例。截止到昨天晚上11点,台州市疾控中心报告温岭中学有3名确诊病例。我县无。 二、甲型H1N1流感的主要症状和传播途径 (一)甲型H1N1流感的传播途径及与普通流感的区别
卫生部印发甲型N流感诊疗方案第三版 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】
为有效应对甲型H1N1流感流行,科学、规范、有效地开展医疗救治工作,卫生部近日对《甲型H1N1流感诊疗方案(2009年试行版第二版)》进行了修订、完善,研究制定了《甲型H1N1流感诊疗方案(2009年第三版)》。本次修订由卫生部甲型H1N1流感临床专家组牵头,并委托中华医学会组织相关专家修改完善。新版方案结合了我国甲型H1N1流感实际诊疗经验,并借鉴世界卫生组织和其他国家、地区甲型 H1N1流感相关资料。 方案详细说明了甲型H1N1流感病毒的病原学及流行病学特征。甲型H1N1流感病毒对乙醇、碘伏、碘酊等常用消毒剂敏感;对热敏感,56℃条件下30分钟可杀灭病毒。人是此病毒主要传染源,无症状感染者也具有传染性,主要通过飞沫经呼吸道传播,也可通过口腔、鼻腔、眼睛等处黏膜直接或间接接触传播。 人群对此病毒普遍易感。妊娠期妇女;肥胖者;5岁以下儿童及65岁以上老年人;伴有慢性疾病人群和免疫功能低下者较易成为重症病例的高危人群。此类人群出现流感样症状,应当给予高度重视,尽早进行甲型H1N1流感病毒核酸检测及其他必要检查。 针对重症病例可能增多的情况,方案对如何加强重症病例的甄别和救治作出了重点描述。出现以下情况之一者为重症病例:持续高热3天以上;剧烈咳嗽,咳脓痰、血痰,或胸痛;呼吸频率快,呼吸困难,口唇紫绀;神志改变:反应迟钝、嗜睡、躁动、惊厥等;严重呕吐、腹泻,出现脱水表现;影像学检查有肺炎征象;肌酸激酶(CK)、肌酸激酶同工酶(CK-MB)等心肌酶水平迅速增高;原有基础疾病明显加重。方案要求,根据患者病情及当地医疗资源状况,应按照重症优先的原则安排住院治疗。高危人群感染甲型H1N1流感较易成为重症病例,宜安排住院诊治。轻症病例可安排居家隔离观察与治疗。 方案还明确了甲型H1N1流感的治疗策略、抗病毒药物用法用量及中医辨证治疗方案。 卫生部办公厅关于印发 《甲型H1N1流感诊疗方案(2009年第三版)》的通知 卫发明电〔2009〕188号 各省、自治区、直辖市卫生厅局,新疆生产建设兵团卫生局: 为有效应对甲型H1N1流感流行,科学、规范、有效地开展医疗救治工作,由我部甲型H1N1流感临床专家组牵头,并委托中华医学会组织相关专家,结合我国甲型H1N1流感实际诊疗经验,借鉴世界卫生组织和其他国家、地区甲型H1N1流感相关资料,对《甲型H1N1流感诊疗方案
防控甲型H1N1流感应急预案 为增强师生对甲型H1N1流感的预防与控制意识,提高防病能力,保障师生身体健康,根据《中华人民共和国传染病防治法》及其实施办法、《学校甲型H1N1流感防控工作方案》(试行)的有关精神,结合我校实际,特制定以下应急预案. 一、组织机构 1、成立甲型H1N1流感预防应急工作领导小组. 组长: 副组长: 组员:中层领导及其他相关人员 各班主任. 领导小组下设办公室,由xx同志任办公室主任,负责甲型H1N1流感防控的日常工作. 2、领导小组下设若干工作小组: (1)疑似病人集中隔离组 组长: 成员: 职责:负责隔离地点的确定,疑似病人的转移、监管,加强疑似病人心理疏导、思想教育,严防疑似病人逃跑事件的发生.配合疾控中心专家对疑似病人施治. (2)通校生居家隔离组 组长: 成员: 职责:负责收集居家隔离通校生信息,并传递到城工办,以便社区监管居家隔离人员,负责按时收集居家隔离学生居家与否、体温检测等信息并汇总. (3)住校生在校防控组 组长: 成员: 职责:xx负责普高部分,xx负责中专部分,分别负责各部分师生管理,严格清理密切接触者,并组织校内隔离.坚持对师生的“一日三检”,督促班主任管
理好在校生的学习、生活、防控等工作.组织有关人员配合各工作组的工作.及时处理发热病人送检,保证在校师生的秩序、纪律. (4)安全保卫、防控信息组 组长: 成员: 职责:负责校内安全保卫,切实把住校门,四周围墙、校门进出人员防控措施落实到位.本校师生体温信息汇总.协助县防控领导小组做好信息收集和信息报送工作. (5)后勤保障组 组长: 成员: 职责:负责防控工作后勤保障,防控用品采购,公寓内隔离措施的落实,食堂饮食卫生、校区消毒等. (6)医院病员监控组 组长: 成员: 职责:负责与县医院治疗人员的联络,监控好县医院收治的我校人员,严防病员四处乱串或逃跑事件发生.随时掌握新增病员的情况. 3、工作任务 (1)严把三个环节:传染源、传播途径、易感人群. (2)做到“五早”:早预防、早发现、早报告、早诊断、早隔离治疗. 二、预防办法 1、按甲型H1N1预防控制工作的要求,校长作为甲型H1N1控制工作的第一责任人,应高度重视学校卫生工作,统一思想,定期进行传染病预防工作的研讨,把甲型H1N1预防控制工作纳入学校工作计划. 2、学校分管领导要加大管理力度,建立学校安全工作领导小组和报告制度,健全传染病预防和控制工作的管理制度,掌握、检查甲型H1N1预防控制措施的落实情况,并提供必要的卫生资源及设施. 3、学校建立各项卫生工作责任制,完善考核制度,明确各部门工作职责,并指