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初中英语备课教案模板

初中英语备课教案模板
初中英语备课教案模板

初中英语备课教案模板

【篇一:初中英语教学设计模板】

初中英语教学设计模板

【篇二:初中英语教案范例】

unit 4 i want to be an actor

教学目标:

1.学会不同工作的英文表达方式。

2.了解同学父母的工作。

3.学会简单的介绍自己将来的理想。教学内容:

重点词汇:teacher, nurse, engineer, manager, airhostess, lawyer, doctor, clerk, reporter, police

重点句型:1. what does your mother do? she is a teacher.

what does your father do? he is an engineer. 2. what do you want to be? i want to be a teacher. what does she want to be? she wants to be a singer.

总体思路: 本单元采用任务型的教学模式,设计了三个任务活动,首先以比赛的形式,让学生通过工作的描述,来猜测工作的名称;然

后由学生自己下座位找与自己父母工作相同的同学,练习所学的句型;其后让学生用所学句型谈论自己的理想。所有任务的设计,由

简到难,每一个任务都为下一个任务的完成奠定了一定的语言基础。语法知识一般现在时

(1)一般现在时主要由动词原形表示,但第三人称单数后要加-s,

另外be有特殊的人格形式,见下表:

一般现在时

(2)一般现在时的否定式见下表

一般现在时的否定式

(3)一般现在时的疑问式及简略回答,见下表。一般现在时的疑问式

(4)一般现在时的基本用法如下。①经常性或习惯性的i get up

at six every day.

②客观真理,客观存在,科学事实。

the moon moves round the earth.月亮围着地球转。③表示格

言或警句中。

pride goes before a fall. 骄者必败。④现在时刻的状态、能力、

性格、个性。i dont want so much.

教学板块设计:

task1:know the names of the different jobs

目的:通过这个环节,教师完成本单元的新单词的导入,通过提供给学生对于不同工作的具体描述,让学生猜出工作的名称,这样为

整节课任务的完成奠定最基本的词汇基础。在做猜谜游戏时学生能

够做到精神集中,并能激发学生的学习兴趣。

课前准备:教师需要准备关于teacher, nurse, engineer, manager, airhostess, lawyer, doctor, clerk, reporter, police等工作的具体文字描述。

课堂学生活动:

1.教师向每个小组发放一份关于工作的描述,竞赛看那个小组最先

猜出答案,并将本组的谜语提供给全班,让其他组竞猜,这可以将

学生的注意力,吸引到课堂上来,并对同学年的谜语加以思考。此

活动以小组为单位,让学生通过谜语来猜测工作的名称,猜对者给

小组加分。

the riddles supplied by the teacher:

1) i work in the hospital everyday. my work is very hard but also very important. the doctors and patients need my help. i help the doctor and look after the patients. i always wear white clothes. people call us “angels in white”.

2) i drive a car everyday, but the car is not mine. there are many people sitting in my car everyday. after they go out of the car, they must pay me money.

3) my job is very difficult but interesting. i help people on the court. if i succeed i will get lots of money, but if i fail, i get no money.

4) i am very proud of my job. because i am you’re your mother.

i will tell you what is right and what is wrong. sometimes i am very strict.

5) i work outside; i am very busy because there are many letters in my bag, and i must give the letters to different people.

6) i work in a restaurant and i always carry some fruits and dishes. i often ask people: what would you like? i am really

very busy.

2.在所有单词导入后,以小组为单位,将所有单词按不同的标准分类,如:适合男人的工作,适合女人的工作等,通过这项活动,学

生能将所学单词落到笔头上,同时是对所学单词的又一次巩固,而

且不同的组有不同的分类原则,开发了同学无限的想象空间。

task2:know what your group members’ parents do.

目的:通过这个任务,学生能应用本单元的主要句型,询问本组成

员父母的工作。

课堂活动:

1.小组活动,在小组内小组成员互相询问父母的工作。应用句型:what does your mother do? she is a……… what does your father do

2.向全班同学汇报调查结果

3.同学下座位,在限定的时间内,看谁能找到父母与自己父母工作

一样的同学,并且数量最多。

4.向全班同学作汇报。比赛看那个小组完成的数目最多。

task3whatdoyouwanttobe?

目的:让学生学会用简单的句型来介绍自己的理想,通过此活动导

入新的句型并进行大量的操练,让学生充分的掌握。

课堂活动:

1.教师通过介绍自己的理想导出句型:i want to be a singer. what

do you want to be?

2.小组内组长来统计本组同学的愿望,比赛看那组同学的愿望最多,并作小组汇报。

homework:思考一下自己的理想工作对人都有哪些要求?课后反思:

本单元的基本词汇和基本句型,内容较多,所以针对不同的内容设

计了不同的任务活动。通过课堂的试验,证实了这些任务的可行性,并达到了意想不到的效果。

1.在导入新单词时,通过小组比赛的形式,让学生通过工作的描述,来猜测工作的名称,首先比赛的形式,调动了学生的兴趣,其次猜

谜的这种形势更有利于让学生开动脑筋,思考问题大大吸引了学生

的注意力。

2.第二个任务由学生自己下座位找与自己父母工作相同的同学,通

过这个竞赛形式教师为学生提供了一个安全的语言环境,学生可以

大胆的练习所学的句型。其后让学生用所学句型谈论自己的理想,

培养了学生的价值观和理想观。

【篇三:初中英语教案(格式规范版)】

云南省教师资格认定考试

教育教学能力测试

教学方案

姓名:张俊利

资格种类:初中教师资格任教科目:英语

《what’s the highest mountain in the world?》teaching plan

[the basic information]

1.subject:english

2.topic:what’s the highest mountain in the world?

3.class:grade 8

4.the teacher:zhang junli

5. type of lesson:new lesson

6. theaching hour:one class hour

7.teaching aid:multi-media

[teaching objectives]

1. knowledge objective

new words : qomolangma,the nile, the caspian sea, the sahara ,square, kilometer ,desert ,population

phrases: in size,in the word, meters deep/long/high,as...as, the biggest population. sentence: what’s the highest mountain in the world?

how long is qomolangma?

it’s 8,844.43 meters high. it’s higher than any other mountain. which is the deepest salt lake in the world? the caspian sea is the deepest of all the salt lake.

did you know that china is one of the oldest countries in the

w orld? yes, i did. it’s much older than the us.

2. ability objective

let the students can understand and talk about the topic of geography and natural. master the usage of the comparative and superlative. 3. emotion objective

to cultivate the students love the nature, make them have the consciousness of protecting the environment.

[teaching main and difficult points]

1. teaching main points

use comparative and superlative forms of adjective and adverbs 2. teaching difficult points

1

talk about the geography and nature using comparative and superlative forms of adjective and adverbs.the contrast between the object.

[teaching methods]

[teaching procedures]

step1.leading-in

1. watch the photos and talk about them “how

big/high/long/big is …?’ and help the students to answer:

it’s …meters/kilometers/cm big/high/long/big. 2. look these photos and practice the dialogue: e.g. a: how high is qomolangma?

b: it’s 8,844 meters high.

step 2. match the facts you know. practice in pairs using the information in 1a.

step 3 explaination

…8,844 meters high.8,844米高… meters high (long,

wide…) ……米高(长,宽……)。

英语表示“有多长(宽,高……)”时,一般将数词和数量单位放在表示长宽高的形容词前作状语。 e.g. the wall is 1.7 metres wide. step 4 listening 1. 1b listen and complete the sentences.

1) qomolangma is ______ than any other mountain in the world. 2) the sahara is ____________ desert in the world.

2

3) the caspian sea is ____________ of all the salt lakes. 4) the nile is _________ river in the world.

2. 2a listen and number the facts(1- 4) in the order you hear them.

6,300 5,0005,464 300

the yangtze river is about ____ kilometers long and the yellow river is ___ kilometers long.

china has the biggest population in the world. it’s a lot bigger than the population of the us.

china is over ___ years old. it has a much longer history than the us. the us is not even ___ years old.

china is almost as big as the us, but it is the biggest country in asia. step 5 the usage of the comparative and superlative

1.一般单音节词和少数以-er,-ow结尾的双音节词,比较级在后面加-er,最高级在后面加-est;(1)单音节词

e.g. clever→cleverer→cleverest

narrow→narrower→narrowest

2.以不发音e结尾的单音节词,比较在原级后加-r,最高级在原级后加-st;e.g. large→larger→largest nice→nicer→nicest

able→abler→ablest

3.在重读闭音节(即:辅音+元音+辅音)中,先双写末尾的辅音字母,比较级加-er,最高级加-est;

e.g. big→bigger→biggest hot→hotter→hottest

fat→fatter→fattest

4.以“辅音字母+y”结尾的双音节词,把y改为i,比较级加-er,最高级加-est;

e.g. easy→easier→easiest

heavy→heavier→heaviestbusy→busier→busiest

happy→happier→happiest

5.其他双音节词和多音节词,比较级在前面加more,最高级在前面加most; e.g. beautifu l→more beautiful→most beautiful step 6 practice

1c make conversations in pairs.

3

examples

a: did you know that china if one of the oldest countries in the world? b: yes, i did. it’s much older than my country. step 7 summary

go through the important points and difficult points of this lesson with the students once again.

emphasis the phrases and sentence patterns.

retell the the usage of the comparative and superlative. step 8 homework

1.to memorize the important phrases and sentences.

2.to make some dialogues about asking the size of objects.

3. find some information about qomolangma on the internet add :[the blackboard design]

what’s the highest mountain in the world?

1.new words : qomolangma,the nile, the caspian sea, the sahara ,square, kilometer ,desert ,population

2.phrases: in size,in the word, meters deep/long/high,as...as, the biggest population.

3.sentence: what’s the highest mountain in the world?

how long is qomolangma?

t’s 8,844.43 meters high. it’s higher than any other mountain. did you know that china is one of the oldest countries in the world?

4. the usage of the comparative and superlative

1.一般单音节词和少数以-er,-ow结尾的双音节词,比较级在后面加-er,最高级在后面加-est;(1)单音节词

e.g. small→smaller→smallest

short→shorter→shortesttall→taller→tallest

great→greater→greatest(2)双音节词

e.g. clever→cleverer→cleverest

narrow→narrower→narrowest

2.以不发音e结尾的单音节词,比较在原级后加-r,最高级在原级后加-st;

4

初中英语备课教案模板

初中英语备课教案模板 【篇一:初中英语教学设计模板】 初中英语教学设计模板 【篇二:初中英语教案范例】 unit 4 i want to be an actor 教学目标: 1.学会不同工作的英文表达方式。 2.了解同学父母的工作。 3.学会简单的介绍自己将来的理想。教学内容: 重点词汇:teacher, nurse, engineer, manager, airhostess, lawyer, doctor, clerk, reporter, police 重点句型:1. what does your mother do? she is a teacher. what does your father do? he is an engineer. 2. what do you want to be? i want to be a teacher. what does she want to be? she wants to be a singer. 总体思路: 本单元采用任务型的教学模式,设计了三个任务活动,首先以比赛的形式,让学生通过工作的描述,来猜测工作的名称;然 后由学生自己下座位找与自己父母工作相同的同学,练习所学的句型;其后让学生用所学句型谈论自己的理想。所有任务的设计,由 简到难,每一个任务都为下一个任务的完成奠定了一定的语言基础。语法知识一般现在时 (1)一般现在时主要由动词原形表示,但第三人称单数后要加-s, 另外be有特殊的人格形式,见下表: 一般现在时 (2)一般现在时的否定式见下表 一般现在时的否定式 (3)一般现在时的疑问式及简略回答,见下表。一般现在时的疑问式 (4)一般现在时的基本用法如下。①经常性或习惯性的i get up at six every day. ②客观真理,客观存在,科学事实。 the moon moves round the earth.月亮围着地球转。③表示格 言或警句中。 pride goes before a fall. 骄者必败。④现在时刻的状态、能力、 性格、个性。i dont want so much.

初中英语教案格式

初中英语教案格式 一、说教材(教材分析) Analyzing teaching material 1. 说课型 lesson type (Dialogue/ reading/ listening/ revision) 2. 本课在教材中的地位 status and function Lesson 33 Saving the Earth is a dialogue. The lesson is focused on the topic of the problems of the earth and the functional items of Supposition/ Intentions/ conjecture/ Prohibition. Since it is a dialogue / reading. It’s helpful to improve the Ss communicative/ reading ability. 3. 说教学指导思想 teaching guideline (Teaching syllabus: Language is for communication, develop their four skills, lay special emphasis on reading; Grellet put it well in his book developing reading skills:develop reading skill/ discourse analysis; get them to understand the western culture better; improve the ability to discover, analyze & solve the problems; Reading is for information, for fun; Use Top- down model or Bottom- up model to activate Ss schemata; Interactive model) 4. 说教学目标和要求Teaching aims and demands (…be intended for Ss in key schools) 1)认知目标 knowledge objects a. Enable the Ss to remember the following new words & phrases:

人教版初中英语教案-教学范文

[标签:标题] 篇一:2014新人教版七年级英语上册全册教案 新人教版七年级英语上册Starter Unit 1-3教案 Starter Unit 1 Good morning. 1.Good morning/afternoon/evening. 早上(上午)/下午/晚上好。答语相同。在熟人或家人之间可省略good。熟人之间的问候可加上称呼语,称呼语放在问候语之后且用逗号隔开。如:Good morning ,class!同学们,早上好!△Good night!晚安(晚间告别用语) 2.Hello, Frank! 你好,弗兰克。 3.A: How are you? 你(身体)好吗? B: (I‘m) fine/Very well/I‘m OK, Thank you./thanks. How are you? / And you? 我很好,谢谢。你呢? A: (I‘m)fine/OK, too.我也很好。 4.thanks = thank you 谢谢 5.HB(铅笔芯)硬黑 CD光盘 BBC英国广播公司 Starter Unit 2 What‘s this in English? 1.What‘s this/that? 这/那是什么? It’s a/an + 单数物品 (△不说This/That is) 1) What‘s this/that? 这/那是什么? 2) What‘s this/that? 这/那是什么? It’s a ruler. (这/那是)直尺。 It’s an apple. (这/那是)苹果。 2.What‘s this/that in English? 这/那用英语怎么说? It’s a/an + 单数物品 (△不说This/That is)What‘s this in English? 这用英语怎么说?It’s a jacket. 夹克衫What‘s that in English? 那用英语怎么说? It’s an orange. 橘子。 in + 语言:用某种语言 in Chinese/English/Japanese 用汉/英/日语 英语中还可用What‘s the English for….?表达同样的含义。 What‘s the English for直尺?直尺用英语怎么说? It‘s a ruler.是ruler 3.a 和an是不定冠词,只用在可数名词单数前面,表示― a用在以辅音音素开头的单词前; an用在以元音音素开头的单词前。这里的元音音素和辅音音素是指读音,而不是指字 母。如:a pen /pen/ 一支钢笔

初中英语备课教案模板

初中英语备课教案模板 “说课”是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展,下面就是小编给大家带来的初中英语备课教案模板,希望能帮助到大家! 一、说教材 1、教材内容及地位 本节课的主要内容是新目标英语八年级上册第2单元第一课时,教材是以What’s the matter ?为中心话题,描述身体不适和提出建议展开,学习和运用“What’s the matter ?”和“What should…do?”让学生学会描述身体的不适和提出建议,本课教材内容与学生的实际生活密切相关,易于引出学生运用简单的英语进行交际和交流,在学习活动中,学生通过交换对身体不适的描述及建议,促进学生之间和师生之间的情感交流,增进情谊。 第一课时主要学习的内容是学习有关身体部位的单词,学习“What’s the matter ?”和“What should …do?”句型。 2、说教学目标 1) 知识目标:学习掌握有关身体的词汇以及有关疾病的词汇,并学会描述身体的不适和提出建议。 2) 能力目标:听懂本课学习活动中的问题及回答,能在本课的任务型活动中进行简单的交流,能正确朗读本的对和句型,能写出本课的单词和句型。 3) 情感目标:通过描述自己的身体的不适提出建议,表达自己的看法,使学生在人际交往中学会关心别人,增进情谊。 4) 文化意识目标:用恰当的方式表达自己的看法,增进人际交往中学会关心别人的能力,了解英美国家询问和表达身体不适的习惯,培养世界意识。 3、说教学重难点 重点:本节课主要学习身体部位的单词和一些疾病的词汇,以及身体不适的表达及建议。 难点:身体不适的表达及建议 二、说学情

初中英语教资面试教案模板

有关语法的词汇: 并列句(Compound Sentence) 主语(Subject)宾语(Object) 谓语(Predicate)表语(Predicative) 谓语动词(Predicate Verb) 补语(Complement) 状语(Adverbial) 定语(Attribue) 一般现在时(Simple Present Tense) 现在完成时(Present Perfect Tense) 过去时(Past Tense) 现在进行时(Present Continuous Tense)将来时(Future tense) 句型(sentence patterns)

一、写作 Teaching Contents(教学内容): Writing a report according to the information collected. Teaching Objectives(教学目标): (1)Knowledge ~ (2)Ability~ (3)Emotional~ Teaching Key and Difficult Points: Teaching Procedures(教学过程): ·Step1 Warming up and lead-in(time) ·Step2 Pre-writing(time) ·Step3 While-writing(time) (1)Drafting起草 (2)editing校订修改 ·Step4 Post-writing(选两个样例到屏幕进行讲解) (time) ·Step5 Summary and homework(time)

初一英语教案模板范文

初一英语教案模板范文 【篇一:初中英语教案模板】 teaching plan student: the students of grade 9 teaching content: go for it, students’ book of grade 9. unit 1, the title is how do you study for a test? section b, 3a, 3b, 3c. teaching hour: one class hour teaching plan: i. teaching aims: 1. learn and master new words, phrases and sentence patterns. 2. enable the students to talk in english about how to study english very well. 3. develop the students speaking and writing ability. ii. teaching main points: 1. improve the students’ speaking and writing ability. 2. master some phrases and some sentence patterns. iii. teaching difficult points: 1. phrases: first of all, later on, laugh at, take notes 2. sentence patterns: sb. be afraid to do sth. sb. realize that –clause iv. teaching methods: 1. fast reading to find out the general information about the passage. 2. question-and-answer activities to help the students to go through the whole passage. 3. individual, pair and group work to make every student work in class. v. teaching aids: the blackboard vi. teaching procedures: the blackboard design: 【篇二:初中英语教案模板】 teaching plan student: the students of grade 7学生:七年级

初中英语公开课优秀教案范文

初中英语公开课优秀教案范文 双沙中学李育新 011.6.2 课型:专题复习课 教学内容:初三英语书面表达专题复习 教学目标: 1.指导学生掌握书面表达语篇结构的组织技巧。 2.帮助学生学会使用常用的连接词、过渡词和过渡句,提高文章的连贯性。 3.培养学生在有限的时间内快速构思、罗列提纲的能力。. 指导学生小组合作评改学生习作。 教学重点: 1.帮助学生学会使用常用的连接词、过渡词和过渡句,提高文章的连贯性。 2. 培养学生在有限的时间内快速构思、罗列提纲及扩展成文的能力 教学难点:1.帮助学生学会使用常用的连接词、过渡词和过渡句,提高文章的连贯性。 2. 培养学生在有限的时间内快速构思、罗列提纲及扩展成文的能力讨论法 教学方法:自主学习,合作学习 教学辅助手段:电脑 学情分析: 1. 书面表达是写的一种途径,是英语交际的重要组成

部分。初中阶段对于英语写作的要求,实际上是“有指导的写作”。它通过提供情景,让学生用学过的英语语言来描述事物或事件并表达一定的思想,以此达成和检验对所学英语语言知识的实践应用能力。客观地说,书面表达一直是我们英语教学的一个难点,也是学生应试的一个难点。 从中考英语试卷的抽样调查情况来看,英语写作是得分最为薄弱的一个题项。究其原因,一是学生写作练习的时间少,二是教师平时缺乏对学生进行系统的写作知识的指导。。这些原因造成了学生从最初不会写盲目写到不愿写。惧怕写,直至最后拒绝写的恶性循环。 2. 学生分析我校学生生源较差,学生英语学习两级分化严重,因此尽管经过3年的学习与训练,仍有相当一部分学生作文得分在6-7分之间甚至更低。书面表达中式英语较多,连贯性较差。很多学生对书面表达中快速构思和罗列提纲能力较差。本堂课希望通过指导、帮助提高学生学会使用常用的连接词、过渡词和过渡句,提高文章的连贯性,帮助学生在有限的时间内快速构思、罗列提纲能力。 二、教学流程设计 课后反思: 本节课从提问学生写作中最大的困惑入手,引出本节课的主要教学目标,在写作中学会构思和使用连词。通过比较两篇学生的英语习作,让学生认识到连词在英语写作中的

初中英语笔试教案模板

初中英语笔试教案模板 少儿英语教案模板 一、Teaching Demands and Aims(教学目标) 二、Teaching important and difficult point (教学重点) 1、words 2、sentences 3、grammars 三、Teaching Aids (教具) 四、Teaching procedures(教学过程)Greeting(问候)warm up(热身)Review(复习)New Leon(新课)Step One: Step Two: Step Three: Follow up(叮咛) 五、Homework(作业布置) 作业的布置 一、书面作业 1、每节课后教师可适当选择课后习题(书本或课外参考书)及字母作业。 2、低年纪的孩子适合听磁带读课文、画图、连线、写字母等简单作业; 每学期两次测试:半期考和期末考试。 3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业;每节课前可做适当的听写练习; 每个月可做适当的单元测试;

期间两次大考:半期考和期末考。 二、磁带作业 1、适时布置(条件允许可每周一次):将本周学习的内容录进磁带,下周上交。 2、录制要求:首先让学生和老师打招呼,接着报朗诵单元,然后录作业内容,最后与老师说再见。(如:Hello! Amanda.I am Go go.This is Unit 11……… Goodbye! Amanda!) 3、听音修正: (1)书面记录:边听边把学生的错音登记在学生手册上。 (2)修正过程: A:打招呼,先表扬肯定,后提出错误,注意错音的跟读B:说悄悄话,增进师生感情交流C:提出问题。 D:结束Say:“ Good bye! ” 三、电话教学 1、时间安排:每月两次的电话教学,每生教学时间不超过8分钟。 2、教学内容: (1)本周学习单词及课文的朗诵。 (2)词句的翻译。 (3)疑难解答。 (4)家长的经验交流。 英语教研组在工作开展要做到使学生掌握一定的语言基本知识

【免费下载】初中英语教学设计模板教案设计

初中英语教学设计模板教案设计 Food and drink 教学内容分析饮食话题是学生们最感兴趣的话题之一。他与人们的日常生活息息相关。 只要老师引导得好,可设计许多的内容。同时“饮食”话题也是初中阶段必会的以及各类考试中经常涉及的重要话题之一。 本单元主要让学生练习“吃”和“喝”的话题。结合时间的表达和“饿了”“渴了”的表达引出“想吃什么”,“想喝什么”的话题,练习常用的表达。并介绍两种单词,food words and drink words,所涉及的语法现象为不可数名词量的表达。食品有:bread, rice 等,饮料有:tea, milk, water, juice 等,引出 a cup of, a bag of, a glass of, a bottle of, a piece of,学生基础较好的班可给出a bowl of, a box of 等。与此同时运用所学过的 how many 句型,进一步学会不可数名词量的提问和应答。 73课复习时间的表达,引出“饿了”“渴了”的表示方法。并学习一些表示中外食品的单词。本课作为74课的预备课。 74课学习功能句 “想要……吗?”“……怎么样?”的表达。为74课的第二部分 “购买食品”做好铺垫。 75课在73、74的基础上,运用所学过的句型做调查。 进行第二轮语音复习。定位在最基本的/i/,/e/和/i:/三个单元音上。 ●语音及词汇教学建议 准确、熟练的运用最基本的/i :/, /e/ 和 /i/三个单元音。 教师在教每一个单词时都要注意它是属于可数名词还是不可数名词。要特别关注“量的表达”。 教单词要用多种方法,如:利用拼读规律,利用学过的单词迁移,联想法等。、管路敷设技术通过管线敷设技术,不仅可以解决吊顶层配置不规范问题,而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中,要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等,要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式,为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题,合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则:在分线盒处,当不同电压回路交叉时,应采用金属隔板进行隔开处理;同一线槽内,强电回路须同时切断习题电源,线缆敷设完毕,要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系,根据生产工艺高中资料试卷要求,对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验;对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作;对于继电保护进行整核对定值,审核与校对图纸,编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案,编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案;对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题,作为调试人员,需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料,并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术,电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时,需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全,并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围,或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理,尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作,并且拒绝动作,来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此,电力高中资料试卷保护装置调试技术,要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时,需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

教案模板 初中英语冠词的分类和用法 讲解

个性化教学设计方案

7. It's five in the afternoon. It's time __________. A. to go to school B. go to school C. to go home D. go home. 8. ------ What's Jim doing? ------ He's __________ a book. A. seeing B. reading C. watching D. looking 9. There are __________ on the floor. A. four bags of rice B. four bag of rice C. four bags rice D. four bag rice 10. These photos are his. They aren't __________. A. my B. her C. me D. mine 11. ------ __________ they __________ an English class? ------ No, they aren't. A. Are, having B. Are, have C. Do, have D. Can, have 12. Where's my school bag ? I can't ___________ it. A. look at B. find C. look for D. find out 13. ------What's that woman? ------__________? A. She' 40. B. She' fine. C. She's a teacher. D. She's tall. 14. There ___________ a pen and two pencils in the pencils. A. are B. is C. has D. have 15. _________ can you see on the table? A. How many orange B. How much bottles of orange C. How many bottle of orange D. How many bottles of orange 16. These are your socks, you must __________. A. put away them B. to put away them C. put them away D. to put them away 17. This bag of rice is too heavy ? Can you __________ it? A. take B. carry C. get D. put

初中英语教案课程模板

初中英语教案课程模板(总4 页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除

Teaching Plan Student: The students of Grade 9 Teaching Content: Go for it, students’book of grade 9. Unit 1, the title is How do you study for a test Section B, 3a, 3b, 3c. Teaching hour: One class hour Teaching plan: I. Teaching Aims: 1. Learn and master new words, phrases and sentence patterns. 2. Enable the students to talk in English about how to study English very well. 3. Develop the students speaking and writing ability. II. Teaching Main Points: 1. Improve the students’ speaking and writing ability. 2. Master some phrases and some sentence patterns. III. Teaching Difficult Points: 1. Phrases: first of all, later on, laugh at, take notes 2. Sentence Patterns: Sb. be afraid to do sth.

九年级英语上学期教学计划范文模板

九年级英语上学期教学计划范文模板 九年级英语上学期教学计划内容一 126班共有54人,他们聪明活泼、勤奋好学,这些学生虽然初步接触了英语,但仍有少数学生对英语缺乏兴趣。通过上学期的多次诊断性测验,分析出许多同学认为英语在以后的生活中的用处远没老师和书本上说的那么重要,所以积极性不是很高导致学习成绩不理想;有些学生有的因理解力差掌握知识慢所以知识基础较同年段的同学差,有的智力因素与其他学生并没有显著的差异,他们大多表现为不大愿意学,甚至不想学,还面临着来自学校、社会、家庭的沉重的学习压力。针对这一情况,分析他们的知识漏洞及缺陷,及时找他们进行补差补缺,特别是多关心、鼓励后进生,建立一支有进取心、能力较强的学习骨干队伍,让全体同学都能树立明确的英语学习目的,形成良好的英语学习氛围,为初中毕业、升学和终身发展取得好成绩而学习。特制订如下计划: 一、教材分析 我们使用的是《__版英语》,它起点低,三年六册学完后,均可达到《英语课程标准》之要求——五级水平,可以与任何版本的高中课程英语教材衔接使用。具有如下的特点: 1.教材内容体系的安排由浅入深,循序渐进,由简单到复杂逐步过渡;重视新旧知识的结合和语言语言现象的复现。 2.体例体系新,教材创造了国内最新版课标英语教材编写体例、体系,编写思路清晰,符合学生认知发展规律,方便初学者培养英语学习兴趣,从而很快进入英语学习的状态。。单元按语言功能意念项目编排,每一话题四个小节(section)按听说读写的语言技能编排。 3.语言地道,对话之中融入情感态度和文化意识,使学生能在交流中用英语介绍祖国文化,加深对中华民族文化的理解。 4.好教易学,教材充分体现新课标的指导思想,把任务型教学与交际教学法灵活地运用于英语课堂。 二、重难点突破

初中英语教案模板

Teaching Plan Student: The students of Grade 9 Teaching Content: Go for it, students’ book of grade 9. Unit 1, the title is How do you study for a test? Section B, 3a, 3b, 3c. Teaching hour: One class hour Teaching plan: I. Teaching Aims: 1. Learn and master new words, phrases and sentence patterns. 2. Enable the students to talk in English about how to study English very well. 3. Develop the students speaking and writing ability. II. Teaching Main Points: 1. Improve the students’ speaking and writing ability. 2. Master some phrases and some sentence patterns. III. Teaching Difficult Points: 1. Phrases: first of all, later on, laugh at, take notes 2. Sentence Patterns: Sb. be afraid to do sth. Sb. realize that –clause IV. Teaching Methods: 1. Fast reading to find out the general information about the passage.

初中英语教案模板范文

初中英语教案模板范文 【篇一:初中英语教案范例】 初中英语教师面试——初中英语教案范例 unit 6 how do you get to school? 一、教材分析 本单元的中心话题是“transportation”,围绕“how do you get to school”,“how long does it take?”,“how far is it?”层层展开,并采用“任务型语言教学途径”,编排了一系列凸现“交际功能(talk about how to get to school)”运用的听说读写综合语言活动,让 学生学会谈论如何到达某个地方,距离有多远,要花多长时间等等。这些活动紧贴学生的生活实际,极具真实性,从而使学生的个人经 历成为课堂学习的有效图式,有助于学生对所获取的声音和文字英 语信息的理解;有助于调动他们用英语表达自己的经验和感受兴趣 和热情;有助于促进他们语言功能的运用;有助于提高他们为应用 而主动学习和掌握语言知识(词汇和语法结构等)的兴趣。 在教材编排上,section a是基础,是底线,是学生必须掌握的目标语言;而section b是section a的扩展和引申,通过任务型听力来 讨论交通工具及方式的最佳组合方式,并通过任务型阅读帮助学生 了解不同国家学生上学的交通工具及方式的异同。 二、教学目标 1.语言目标 词汇:subway, take the subway, train, minute, how far, quick, leave for, half, past, bus station, bus ride, stop, bust stop, north, school bus, by boat, must, car, ill, worry 句式:how do you get to school? i ride my bike. how long does it take? it takes ten minutes. how far is it from your home to school? it’s about 10 kilometers. 2.能力目标 (1) 能够谈论如何到达目的地。 (2) 能够谈论自己的日常生活。 (3)能够有效地获取信息和处理信息。 3.情感目标 (1) 学会关注生命与安全;培养时间观念,学会珍惜时间。

英语试讲教案模板(全)

英语试讲教案模板 模板: Teaching aims (教学目标) 1 Knowledge objects: Make students read the important words and sentences 2 Ability objects: Make students master the grammar in the text________ 3 Moral objects:Improve the interests in studying English and_________ Teaching important points(教学重点) Words:___________ ___________ ___________ Sentences:_______________________________________ ________________________________________ Teaching difficult points(教学难点) Master the grammar Use the words in their lives ____________________ Teaching aids(教具) Cards、projectors _________ __________ ________ Teaching procedure:(教学过程) Step1 leading-in Step 2 __________ ........ Step n homework Blackboard design (板书设计) (一)形式 教案是教学设计的文字体现,有相对的格式与要求。教案的格式主要包括文字叙述式、表格式两种。 1.文字叙述式

优秀初中英语教案模板

优秀初中英语教案模板 【篇一:初中英语教案范例】 unit 4 i want to be an actor 教学目标: 1.学会不同工作的英文表达方式。 2.了解同学父母的工作。 3.学会简单的介绍自己将来的理想。教学内容: 重点词汇:teacher, nurse, engineer, manager, airhostess, lawyer, doctor, clerk, reporter, police 重点句型:1. what does your mother do? she is a teacher. what does your father do? he is an engineer. 2. what do you want to be? i want to be a teacher. what does she want to be? she wants to be a singer. 总体思路: 本单元采用任务型的教学模式,设计了三个任务活动,首先以比赛的形式,让学生通过工作的描述,来猜测工作的名称;然 后由学生自己下座位找与自己父母工作相同的同学,练习所学的句型;其后让学生用所学句型谈论自己的理想。所有任务的设计,由 简到难,每一个任务都为下一个任务的完成奠定了一定的语言基础。语法知识一般现在时 (1)一般现在时主要由动词原形表示,但第三人称单数后要加-s, 另外be有特殊的人格形式,见下表: 一般现在时 (2)一般现在时的否定式见下表 一般现在时的否定式 (3)一般现在时的疑问式及简略回答,见下表。一般现在时的疑问式 (4)一般现在时的基本用法如下。①经常性或习惯性的i get up at six every day. ②客观真理,客观存在,科学事实。 the moon moves round the earth.月亮围着地球转。③表示格 言或警句中。 pride goes before a fall. 骄者必败。④现在时刻的状态、能力、 性格、个性。i dont want so much. 教学板块设计: task1:know the names of the different jobs

初中英语教案范例

Unit 4 I want to be an actor 教学目标: 1.学会不同工作的英文表达方式。 2.了解同学父母的工作。 3.学会简单的介绍自己将来的理想。 教学内容: 重点词汇:teacher, nurse, engineer, manager, airhostess, lawyer, doctor, clerk, reporter, police 重点句型:1. What does your mother do? She is a teacher. What does your father do? He is an engineer. 2. What do you want to be? I want to be a teacher. What does she want to be? She wants to be a singer. 总体思路:本单元采用任务型的教学模式,设计了三个任务活动,首先以比赛的形式,让学生通过工作的描述,来猜测工作的名称;然后由学生自己下座位找与自己父母工作相同的同学,练习所学的句型;其后让学生用所学句型谈论自己的理想。所有任务的设计,由简到难,每一个任务都为下一个任务的完成奠定了一定的语言基础。 语法知识 一般现在时 (1)一般现在时主要由动词原形表示,但第三人称单数后要加-s,另外be 有特殊的人格形式,见下表: 一般现在时

(2)一般现在时的否定式见下表 一般现在时的否定式 (3)一般现在时的疑问式及简略回答,见下表。 一般现在时的疑问式

(4)一般现在时的基本用法如下。 ①经常性或习惯性的 I get up at six every day. ②客观真理,客观存在,科学事实。 The moon moves round the earth.月亮围着地球转。 ③表示格言或警句中。 Pride goes before a fall.骄者必败。 ④现在时刻的状态、能力、性格、个性。 I don't want so much. 教学板块设计: Task1:Know the names of the different jobs 目的:通过这个环节,教师完成本单元的新单词的导入,通过提供给学生对于不同工作的具体描述,让学生猜出工作的名称,这样为整节课任务的完成奠定最基本的词汇基础。在做猜谜游戏时学生能够做到精神集中,并能激发学生的学习兴趣。

教师资格证初中英语教案模板

教师资格证初中英语教案模板 精品文档 教师资格证初中英语教案模板 Teaching goals: 1. Enable the Ss to familiar with/get ….knowledge 2. Enable the Ss to learn how to/the way to express 3. Let the Ss learn the reading skill of… 4. Let the Ss learn to use…/ Help the Ss identify… 5. Key and difficult teaching points How to … Teaching methods 1. Skimming & scanning methods to make the Ss get a good understanding of the text. 2. Discussion methods t make the Ss undertand what they’ve learnt in class. 3. Pair work of group to get every student to take part in the teaching and learning activities. 4. Competition & role-play method to arouse the Ss’ interest. eg. Role play a conversation… Teaching procedures Step I Warming up 1 / 19

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初中英语教案范例 Company number:【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

Unit 4 I want to be an actor 教学目标: 1.学会不同工作的英文表达方式。 2.了解同学父母的工作。 3.学会简单的介绍自己将来的理想。 教学内容: 重点词汇:teacher, nurse, engineer, manager, airhostess, lawyer, doctor, clerk, reporter, police 重点句型:1. What does your mother do She is a teacher. What does your father do He is an engineer. 2. What do you want to be I want to be a teacher. What does she want to be She wants to be a singer. 总体思路:本单元采用任务型的教学模式,设计了三个任务活动,首先以比赛的形式,让学生通过工作的描述,来猜测工作的名称;然后由学生自己下座位找与自己父母工作相同的同学,练习所学的句型;其后让学生用所学句型谈论自己的理想。所有任务的设计,由简到难,每一个任务都为下一个任务的完成奠定了一定的语言基础。 语法知识 一般现在时 (1)一般现在时主要由动词原形表示,但第三人称单数后要加-s,另外be有特殊的人格形式,见下表: 一般现在时

(2)一般现在时的否定式见下表 一般现在时的否定式 (3)一般现在时的疑问式及简略回答,见下表。 一般现在时的疑问式

初中英语教案

初中英语教案 篇一:初中英语教案范例 Unit 4 I y y job is very difficult but interesting. I help people on the court. If I succeed I ulti-media 1. Knoaster the usage of the parative and superlative. 3. Emotion objective To cultivate the students love the nature, make them have the consciousness of protecting the environment. 1. Teaching main points Use parative and superlative forms of adjective and adverbs 2. Teaching difficult points 1 Talk about the geography and nature using parative and superlative forms of adjective and adverbs.The contrast betethods] 1.Task-based Method 2.municative Approach 3.Situational Approach Step1.Leading-in 1. “Hoatch the facts you knoake conversations in pairs. 3Exles

A: Did you know that China if one of the oldest countries in the world? B: Yes, I did. It’s much older than my country. Step 7 Summary Go through the important points and difficult points of this lesson with the students once again. Emphasis the phrases and sentence patterns. Retell the the usage of the parative and superlative. Step 8 Homework 1.To memorize the important phrases and sentences. 2.To make some dialogues about asking the size of objects. 3. find some information about Qomolangma On the Inter Add : ountain in the world? 1.New words : Qomolangma,the Nile, the Caspian Sea, the Sahara ,square, kilometer ,desert ,population 2.Phrases: in size,in the word, meters deep/long/high,as...as, the biggest population. 3.Sentence: ountain in the world? How long is Qomolangma?

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