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AutoCAD2002试题解答(中级)第一单元

第一单元文件操作

1.1 第1题解答

第1步：启动AutoCAD 2002后，默认情况下会打开“AutoCAD 2002今日”窗口。在“我的图形”区域单击“创建图形”选项卡，在“如何选择开始”下拉列表中选择“向导”如图1.1-a所示。

图1.1-a “AutoCAD 2002今日”窗口

第2步：在“向导”列表中单击“快速设置”，打开“快速设置”对话框，如图1.1-b 所示。单击“下一步”按钮，按试题要求设置画布的宽度为120，长度为90，如图 1.1-c 所示，单击“完成”按钮。

图1.1-b “快速设置”对话框“单位”图1.1-c “快速设置”对话框“区域”

第3步：选择“格式”菜单中“颜色”命令，打开“选择颜色”对话框如图1.1-d所示，在标准颜色区域选择红色，单击“确定”按钮。

2 第一单元文件操作

图1.1-d “选择颜色”对话框

第4步：选择“文件”菜单中的“保存”命令，打开“图形另存为”对话框。设置文件名为“KSCAD1-1.DWT”，选择文件的保存位置为考生文件夹，单击“保存”按钮。

1.2 第2题解答

第1步：启动AutoCAD 2002后，默认情况下会打开“AutoCAD 2002今日”窗口。在“我的图形”区域单击“创建图形”选项卡，在“如何选择开始”下拉列表中选择“向导”。在“向导”列表中单击“快速设置”，打开“快速设置”对话框，单击“下一步”按钮，按试题要求设置画布的宽度为1200，长度为900，单击“完成”按钮。

第2步：选择“格式”菜单中的“线型”命令，打开“线型管理器”对话框，如图1.2-a 所示。单击“加载”按钮，打开“加载或重载线型”对话框如图1.2-b所示。

第3步：在“线型”列表中选中线型“acad_iso03w100”，单击“确定”按钮返回到“线型管理器”对话框中，选择线型“acad_iso03w100”，单击“当前”按钮，单击“确定”按钮关闭“线型管理器”对话框。

图1.2-a “线型管理器”对话框图1.2-b “加载或重载线型”对话框

第4步：选择“文件”菜单中的“保存”命令，打开“图形另存为”对话框。设置文件名为“KSCAD1-2.DWT”，选择文件的保存位置为考生文件夹，单击“保存”按钮。

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1.3 第3题解答

第1步：启动AutoCAD 2002后，默认情况下会打开“AutoCAD 2002今日”窗口。在“我的图形”区域单击“创建图形”选项卡，在“如何选择开始”下拉列表中选择“向导”。在“向导”列表中单击“快速设置”，打开“快速设置”对话框，单击“下一步”按钮，按试题要求设置画布的宽度为4200，长度为2900，单击“完成”按钮。

第2步：右击屏幕下方状态栏中的“栅格”选项，在快捷菜单中选择“设置”，打开“草图设置”对话框，如图1.3-a所示。选中“启用栅格”复选框，设置栅格x、y轴间距为“100”，单击“确定”按钮。

图1.3-a “草图设置”对话框

第3步：选择“文件”菜单中的“保存”命令，打开“图形另存为”对话框。设置文件名为“KSCAD1-3.DWT”，选择文件的保存位置为考生文件夹，单击“保存”按钮。

1.4 第4题解答

第1步：启动AutoCAD 2002后，默认情况下会打开AutoCAD 2002今日窗口。在“我的图形”区域单击“创建图形”选项卡，在“如何选择开始”下拉列表中选择“向导”。在“向导”列表中单击“快速设置”，打开“快速设置”对话框，单击“下一步”按钮，按试题要求设置画布的宽度为4200，长度为2900单击“完成”按钮。

第2步：右击屏幕下方状态栏中的“栅格”选项，在快捷菜单中选择“设置”，打开“草图设置”对话框。选中“启用捕捉”复选框，设置捕捉x、y轴间距为“100”，单击“确定”按钮。

第3步：选择“文件”菜单中的“保存”命令，打开“图形另存为”对话框。设置文件名为“KSCAD1-4.DWT”，选择文件的保存位置为考生文件夹，单击“保存”按钮。

4 第一单元文件操作

1.5 第5题解答

第1步：启动AutoCAD 2002后，默认情况下会打开AutoCAD 2002今日窗口。在“我的图形”区域单击“创建图形”选项卡，在“如何选择开始”下拉列表中选择“向导”。在“向导”列表中单击“高级设置”，打开“高级设置”对话框，如图1.5-a所示。

图1.5-a

第2步：设置测量单位为“小数”，设置精度为“0.000”，单击“下一步”按钮，如图1.5-b所示。设置“角度的测量单位”为十进制度数，设置精度为“0.000”。单击“下一步”按钮，按试题要求设置画布的宽度为4200，长度为2900单击“完成”按钮。

图1.5-b

第3步：选择“文件”菜单中的“保存”命令，打开“图形另存为”对话框。设置文件名为“KSCAD1-5.DWT”，选择文件的保存位置为考生文件夹，单击“保存”按钮。

1.6 第6题解答

第1步：启动AutoCAD 2002后，默认情况下会打开AutoCAD 2002今日窗口。在“我的图形”区域单击“创建图形”选项卡，在“如何选择开始”下拉列表中选择“向导”。

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在“向导”列表中单击“快速设置”，打开“快速设置”对话框，单击“下一步”按钮，按试题要求设置画布的宽度为4200，长度为2900单击“完成”按钮。

第2步：右击屏幕下方状态栏中的“正交”选项，在快捷菜单中选择“开”。

第3步：右击屏幕下方状态栏中的“对象捕捉”选项，在快捷菜单中选择“设置”，打开“草图设置”对话框。在对象捕捉模式列表中选择“端点”、“平行”和“垂足”复选框，如图1.6-a所示，单击“确定”按钮。

第4步：选择“文件”菜单中的“保存”命令，打开“图形另存为”对话框。设置文件名为“KSCAD1-6.DWT”，选择文件的保存位置为考生文件夹，单击“保存”按钮。

图1.6-a

1.7 第7题解答

第1步：启动AutoCAD 2002后，默认情况下会打开AutoCAD 2002今日窗口。在“我的图形”区域单击“创建图形”选项卡，在“如何选择开始”下拉列表中选择“向导”。在“向导”列表中单击“高级设置”，打开“高级设置”对话框。

第2步：设置测量单位为“小数”，设置精度为“0.00”。单击“下一步”按钮，设置“角度的测量单位”为十进制度数，设置精度为“0.00”。单击“下一步”按钮，按试题要求设置画布的宽度为4200，长度为2900单击“完成”按钮。

第3步：选择“文件”菜单中的“保存”命令，打开“图形另存为”对话框。设置文件名为“KSCAD1-7.DWT”，选择文件的保存位置为考生文件夹，单击“保存”按钮。

1.8 第8题解答

第1步：选启动AutoCAD 2002后，默认情况下会打开AutoCAD 2002今日窗口。在“我的图形”区域单击“创建图形”选项卡，在“如何选择开始”下拉列表中选择“向导”。在“向导”列表中单击“快速设置”，打开“快速设置”对话框，单击“下一步”按钮，按试题要求设置画布的宽度为4200，长度为2900单击“完成”按钮。

6 第一单元文件操作

第2步：选择“格式”菜单中的“多线样式”命令，打开“多线样式”对话框，如图1.8-a所示。单击“元素特性”按钮，打开“元素特性”对话框。单击“添加”按钮，设置为三线，如图1.8-b所示。设置偏移距离为“1.5”，单击“确定”按钮，设置多线样式名称为“3LINE”，单击“添加”按钮，单击“确定”按钮。

图1.8-a 图1.8-b

第3步：选择“文件”菜单中的“保存”命令，打开“图形另存为”对话框。设置文件名为“KSCAD1-8.DWT”，选择文件的保存位置为考生文件夹，单击“保存”按钮。

1.9 第9题解答

第2步：选择“格式”菜单中的“标注样式”命令，打开“标注样式管理器”对话框，如图1.9-a所示。单击右侧“修改”按钮打开“修改标注样式”对话框，选择“主单位”选项卡，如图1.9-b所示，设置标注精度为“0.00”，设置测量比例单位为“500”，单击“确定”按钮。

劳动和社会保障部全国计算机信息高新技术考试指定教材 7

图1.9-a 图1.9-b

第3步：选择“文件”菜单中的“保存”命令，打开“图形另存为”对话框。设置文件名为“KSCAD1-9.DWT”，选择文件的保存位置为考生文件夹，单击“保存”按钮。

1.10 第10题解答

第2步：选择“格式”菜单中的“文字样式”命令，打开“文字样式”对话框，如图1.10-a所示，设置字体为“宋体”，高度为“100”，效果为“反向”，单击“应用”按钮。

图1.10-a

第3步：选择“文件”菜单中的“保存”命令，打开“图形另存为”对话框。设置文件名为“KSCAD1-10.DWT”，选择文件的保存位置为考生文件夹，单击“保存”按钮。

8 第一单元文件操作

1.11 第11题解答

第2步：选择“格式”菜单中的“图层”命令，打开“图层特性管理器”对话框，如图1.11-a所示。单击“新建”按钮，创建一个新图层，设置图层名为“CADTEST”。

图1.11-a

第3步：单击线型打开“选择线型”对话框，如图1.11b所示。单击“加载”按钮，打开“加载或重载线型”对话框，选择“center”线型，单击“确定”按钮，返回“选择线型”对话框，选中“center”线型，单击“确定”按钮。

图1.11-b

第4步：单击颜色打开“选择颜色”对话框，在标准颜色列表中选择“红色”，单击“确定”按钮返回“图层特性管理器”对话框，单击“确定”按钮。

第5步：选择“文件”菜单中的“保存”命令，打开“图形另存为”对话框。设置文件名为“KSCAD1-11.DWT”，选择文件的保存位置为考生文件夹，单击“保存”按钮。

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1.12 第12题解答

第2步：设置测量单位为“小数”，设置精度为“0.00”.单击“下一步”按钮，设置“角度的测量单位”为十进制度数，设置精度为“0.00”。单击“下一步”按钮，按试题要求设置画布的宽度为420，长度为297单击“完成”按钮。

第3步：选择“文件”菜单中的“保存”命令，打开“图形另存为”对话框。设置文件名为“KSCAD1-12.DWT”，选择文件的保存位置为考生文件夹，单击“保存”按钮。

1.13 第13题解答

第1步：选择“文件”菜单中“新建”命令，出现对话框，在“使用向导”栏里选择“高级设置”，单击“确定”按钮。在出现的对话框中单击“下一步”按钮，选择测量单位为“小数”，设置精度为“0.0”，单击“下一步”按钮，选择“十进制度数”，单击“下一步”按钮，设置角度测量和角度方向为“默认”，按试题要求设置画布区域，单击“完成”按钮。

第2步：选择“格式”菜单中“图层”命令，选择“continuous”，在“选择线型”对话框中单击“加载”按钮，如图1.13-a所示，选择线型“CENTER”，单击“确定”按钮。

图1.13-a

第3步：选择“文件”菜单中“保存”命令，出现“图形另存为”对话框，设置文件名为“KSCAD1-13.DWG”，单击“保存”按钮，将文件保存到考生文件夹中。

10 第一单元文件操作

1.14 第14题解答

第1步：启动AutoCAD 2002后，默认情况下会打开AutoCAD 2002今日窗口。在“我的图形”区域单击“创建图形”选项卡，在“如何选择开始”下拉列表中选择“向导”。在“向导”列表中单击“高级设置”，打开“高级设置”对话框。对话框中个设置选项使用默认值，最后单击“完成”按钮。

第2步：选择“格式”菜单的中“文字样式”命令，打开“文字样式”对话框。单击对话框中的“新建”按钮，打开“新建文字样式”对话框，如图1.14-a所示。设置样式名为“HZ”，单击“确定”按钮。

第3步：再次单击对话框中的“新建”按钮，打开“新建文字样式”对话框，设置样式名为“TEXT”，单击“确定”按钮。

图1.14-a

1.15 第15题解答

第1步：选择“文件”菜单中“新建”命令，出现对话框，设置公制为“默认”。

第2步：在“使用向导”栏里选择“高级设置”，单击“确定”按钮。在出现的对话框中单击“下一步”按钮，选择测量单位为“小数”，设置精度为“0.00”，单击“下一步”按钮，选择“十进制度数”，设置角度测量和角度方向为“默认”，按试题要求设置画布区域，单击“完成”按钮。

第3步：右击屏幕下方状态栏“栅格”，选择“设置”，在出现的对话框中选中“启用栅格”，设置x、y轴间距为“1”，单击“确定”按钮。

第4步：右击屏幕下方状态栏“捕捉”，选择“设置”，在出现的对话框中选中“启用捕捉”，设置x、y轴间距为“1”，单击“确定”按钮。

第5步：选择“文件”菜单中“保存”命令，出现“图形另存为”对话框，设置文件名为“KSCAD1-15.DWG”，单击“保存”按钮，将文件保存到考生文件夹中。

1.16 第16题解答

第1步：启动AutoCAD 2002后，默认情况下会打开AutoCAD 2002今日窗口。在“我

10 第一单元文件操作

1.14 第14题解答

第3步：再次单击对话框中的“新建”按钮，打开“新建文字样式”对话框，设置样式名为“TEXT”，单击“确定”按钮。

图1.14-a

1.15 第15题解答

第1步：选择“文件”菜单中“新建”命令，出现对话框，设置公制为“默认”。

第3步：右击屏幕下方状态栏“栅格”，选择“设置”，在出现的对话框中选中“启用栅格”，设置x、y轴间距为“1”，单击“确定”按钮。

第4步：右击屏幕下方状态栏“捕捉”，选择“设置”，在出现的对话框中选中“启用捕捉”，设置x、y轴间距为“1”，单击“确定”按钮。

1.16 第16题解答

第1步：启动AutoCAD 2002后，默认情况下会打开AutoCAD 2002今日窗口。在“我

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的图形”区域单击“创建图形”选项卡，在“如何选择开始”下拉列表中选择“向导”。在“向导”列表中单击“高级设置”，打开“高级设置”对话框。

第2步：设置测量单位为“小数”，设置精度为“0.00”.单击“下一步”按钮，设置“角度的测量单位”为十进制度数，设置精度为“0.00”。单击“下一步”按钮，按试题要求设置画布的宽度为240，长度为240单击“完成”按钮。

第3步：单击绘图工具栏中“多线段”按钮，在命令行设置字母“W”，单击“确

定”按钮，设置线宽为“10”，单击“确定”按钮；再设置字母“F”，单击“确定”按钮，设置圆角半径为“5”单击“确定”按钮，在制图区单击，设置矩形尺寸为“50，80”，单击“确定”按钮。

第3步：选择“文件”菜单中“保存”命令，出现“图形另存为”对话框，设置文件名为“KSCAD1-16.DWG”，单击“保存”按钮，将文件保存到考生文件夹中。

1.17 第17题解答

第1步：选择“文件”菜单中“新建”命令，出现对话框，在“使用向导”栏里选择“高级设置”，单击“确定”按钮。在出现的对话框中单击“下一步”按钮，选择测量单位为“小数”，设置精度为“0.00”，单击“下一步”按钮，选择“十进制度数”，设置角度测量和角度方向为“默认”，按试题要求设置画布区域，单击“完成”按钮。

第2步：单击绘图工具栏中“多样线”按钮，在命令行设置字母“W”单击“确定”

按钮，设置线宽为“8”单击“确定”按钮；再设置字母“F”单击“确定”按钮，设置圆角半径为“4”，单击“确定”按钮，在制图区单击，设置矩形尺寸为“50，80”单击“确定”按钮。

第3步：选择“文件”菜单中“保存”命令，出现“图形另存为”对话框，设置文件名为“KSCAD1-17.DWG”，单击“保存”按钮，将文件保存到考生文件夹中。

1.18 第18题解答

第1步：启动AutoCAD 2002后，默认情况下会打开AutoCAD 2002今日窗口。在“我的图形”区域单击“创建图形”选项卡，在“如何选择开始”下拉列表中选择“向导”。在“向导”列表中单击“快速设置”，打开“快速设置”对话框，单击“下一步”按钮，按试题要求设置画布的宽度为200，长度为200单击“完成”按钮。

第2步：单击绘图工具栏中“圆环”按钮，在命令行设置内径为“80”，按下回车键，设置外径为“120”，按下回车键，在制图区单击鼠标，右击鼠标结束绘制。

第3步：选择“文件”菜单中的“保存”命令，打开“图形另存为”对话框。设置文件名为“KSCAD1-18.DWG”，选择文件的保存位置为考生文件夹，单击“保存”按钮

12 第一单元文件操作

1.19 第19题解答

第1步：启动AutoCAD 2002后，默认情况下会打开AutoCAD 2002今日窗口。在“我的图形”区域单击“创建图形”选项卡，在“如何选择开始”下拉列表中选择“向导”。在“向导”列表中单击“快速设置”，打开“快速设置”对话框，单击“下一步”按钮，按试题要求设置画布的宽度为420，长度为297单击“完成”按钮。

第2步：单击绘图工具栏中“椭圆”按钮，在命令行设置字母“C”，按下回车键，在制图区单击，设置长轴为“120”，单击“确定”按钮；再设置短轴为“60”，单击“确定”按钮。

第3步：选择“文件”菜单中“保存”命令，出现“图形另存为”对话框，设置文件名为“KSCAD1-19.DWG”，单击“保存”按钮，将文件保存到考生文件夹中。

1.20 第20题解答

第1步：选择“文件”菜单中“新建”命令，出现对话框，在“使用向导”栏里选择“快速设置”，单击“确定”按钮。在出现的对话框中单击“下一步”按钮，按试题要求设置画布区域，单击“完成”按钮。

第2步：单击绘图工具栏中“圆”按钮，在制图区单击，设置圆形半径为“1200”单击“确定”按钮。

第3步：单击绘图工具栏中“直线”按钮，在圆形上绘制一条直线，如图 1.20-a 所示。

第4步：单击修改工具栏中“修剪”按钮，单击选择直线，右击确定，单击左边圆形，右击确定。

第5步：单击修改工具栏中“删除”按钮，单击选择直线，右击确定，删除如图1.20-b所示。

劳动和社会保障部全国计算机信息高新技术考试指定教材

图1.20-a 图1.20 –b 第6步：选择“文件”菜单中“保存”命令，出现“图形另存为”对话框，设置文件名为“KSCAD1-20.DWG ”，单击“保存”按钮，将文件保存到考生文件夹中。

八年级英语上册第一单元测试题

八年级英语第一学期第1单元同步练习题班级_______________ 姓名________________ 座号______________ 一．词汇. A. 根据句意及首字母提示，完成下列单词的拼写。 1.He writes to his father t__________a month. 2. Everyone likes to surf on the I__________. 3.Hamburger is a kind of j_________ food. I never eat hamburgers. 4.Do you find the d__________between the twins? 5.It's very important to have a good eating h____________. 6.The weather here is so cold, I can h______ stand it. 7.Eating a lot of vegetables is good for our h______. B. 用所给单词的正确形式填空： 8. Eat _____________(health), or you’ll get ill. 9.Bill goes to the movies ___________(one) a week. 10.It’s bad for students ______________(play) too much computer. 11.There is no _____________(different) between the two pictures. 12. My sister is kind of fat, and she must eat _________(little) meat. 13.What do you usually do on weekends? I often do some_____(read). 14.Good food and exercise help me _______ (study) better. 15.What’s your favorite exercise?--- ________ (swim). 二．单项选择。 16.Is your bike broken? Let__________you. A. me to help B. I help C. me help D. I to help 17.Although they feel tired,__________they still go on working. A. and B. but C. / D. so 18.The woman can't__________his son in the park. A. read B. watch C. look D. find 19.Li Lei works in England. He comes to China__________. A. three time a year B. three times a year C. three times year D. three time year 20.His grandmother is well because she often __________. A. exercises B. smokes C. sleeps D. sings 21.-__________do they play football? -Every day. A. How soon B. How much C. How many D. How often 22.His mother wants him__________at home today. A. stays B. stayed C. to stay D. staying 23.Here__________the results__________the student activity survey. A. is; with B. are; of C. is; of D. are; with 24.__________homework, we do their homework on Sunday. A. As for B. As to C. As of D. As from

07-CAD试题__第七单元-题

第七单元三维绘图 7.1第1题（机械类）【操作要求】 1．建立新文件：建立新图形文件，图形区域等考生自行设置。 2．建立三维视图：按图7-1给出的尺寸绘制三维图形。 3．保存：将完成的图形以KSCAD7-1.DWG为文件名保存在考生文件夹中。 7.2第2题（机械类），【操作要求】 1．建立新文件：建立新图形文件，图形区域等考生自行设置。 2．建立三维视图：按图7-2给出的尺寸绘制三维图形。

3．保存：将完成的图形以KSCAD7-2.DWG为文件名保存在考生文件夹中。 7.3第3题（机械类）【操作要求】 1．建立新文件：建立新图形文件，图形区域等考生自行设置。 2．建立三维视图：按图7-3给出的尺寸绘制三维图形。 3．保存：将完成的图形以KSCAD7-3.DWG为文件名保存在考生文件夹中。

7.4第4题（机械类）【操作要求】 1．建立新文件：建立新图形文件，图形区域等考生自行设置。 2．建立三维视图：按图7-4给出的尺寸绘制三维图形。 3．保存：将完成的图形以KSCAD7-4.DWG为文件名保存在考生文件夹中。 7.5第5颢（机械类）【操作要求】 1．建立新文件：建立新图形文件，图形区域等考生自行设置。 2．建立三维视图：按图7-5给出的尺寸绘制三维图形。

3．保存：将完成的图形以KSCAD7-5.DWG为文件名保存在考生文件夹中。 7.6第6题（机械类）【操作要求】 1．建立新文件：建立新图形文件，图形区域等考生自行设置。 2．建立三维视图：按图7-6给出的尺寸绘制三维图形。 3．保存：将完成的图形以KSCAD7-6.DWG为文件名保存在考生文件夹中。

新版人教版英语八年级下册第一单元练习题(一)带答案

人教版英语八年级下册第一单元练习题（一） UNIT 1 What’s the matter? I.单项填空 1. There’s rain on the road, so she should drive carefully. A.too much B.too many C.much too D.many too 2.My father likes tea nothing in it. A.of B.without C.with D.have 3.You should look after ,classmates. A.yourselves B.yourself C.herself D.himself 4.You shouldn’t make mistakes. A.in same way B.at same way C.in the same way D.at the same way 5.I saw him when I passed by. A.ran B.run C.runs D.running 6.We should be careful when we the bus. A.get down B.get out C.get up D.get off 7.—Did you catch your plane? —Yes. We got there just . A.on time B.at times C.in time D.in the time 8.He often thinks things before he makes a decision. A.about B.of C.out D.over 9. It is unhealthy for you ______ so late every night. A. sleep B. sleeping C. slept D. to sleep 10 —What did you buy? —I bought ____ medicine for my mother. A. few B. little C. some D. many 11. Smoking is bad for your health. You should . A.give up it B.give up them C.give it up D.give them up 12.I don’t know if he tomorrow. If he , please let me know. A.will come;comes B.will come;will come https://www.sodocs.net/doc/074067052.html,es;comes https://www.sodocs.net/doc/074067052.html,es;will come 13. I think I should keep on the guitar at home. A.play B.to play C.played D.playing 14.The cat is .You should take it to an animal hospital. A.dead B.death C.dying D.died 15.The book is for us to read. A.good enough B.enough good C.too good D.good too II.用所给单词的适当形式填空 16.He can stay there for ten hours without (move). 17.She was ill and had to (go) to a doctor. 18.You shouldn’t always think about(you). 19.We expect (visit) the Great Wall one day. 20.He told me (not wait) for him. 21.They agreed (help) each other. 22.We should give up bad (habit). 23.It is (importance) to study hard. 24.He can keep on (swim)for two hours.

人教版小学数学二年级上册第一单元练习题

二年级数学上册第一单元检测题班级：姓名：一、填一填。 1、量较长物体的长度，可以用（）作单位。量较短物体的长度可以用（）作单位。 2、量物体的长度时，要把尺子的（）刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对着几。 3、1米=（）厘米400厘米=（）米 4、看一看，填一填。这支回形针长( )厘米这支铅笔长( )厘米。 5、在（）里填上合适的单位 ①一本书厚1（）②手掌的宽约8（） ③操场长约60（）④课桌的高65（） ⑤一条跳绳长2（）⑥哥哥的身高1（）28（） 6、30米+8米=（）米12厘米-7厘米=（）厘米 27厘米+6厘米=（）厘米54米-4米=（）米 7、在（）里填上“＞”、“＜”或“=”。 3米（）3厘米30厘米（）29厘米 1米（）100厘米3米（）2米75厘米二、选一选（把正确答案的序号填在括号里） 3、下面三条线中，( )是线段。【①②③】

4、要知道学校的操场有多长，应该用( )来量。【①三角尺②米尺③卷尺】 5、你的椅子大约高( )。【①45厘米②45米】 6、一棵树的高度大约是3( )。【①厘米②米】三、辨一辨（对的在括号里打“√”，错的打“×”）。 1、一张单人床长2米。…………………………………………………() 2、一块橡皮擦的厚10厘米。…………………………………………() 3、一枝自动水笔的长是16厘米。……………………………………() 4、小红爸爸的身高有170米。…………………………………………() 5、长1米的木棒要比长100厘米的铁丝短一些。……………………() 6、图钉的长大约是1厘米。（） 7、5厘米比2米长。（） 8、一根电线杆高8厘米。（） 9、一本书厚3米。（）四、量一量。 1、先量出下面每条线段的长度填在右边的括号里，再回答问题。第一条 ( )厘米第二条 ( )厘米 ①两条一共有( )厘米。②第二条比第一条长( )厘米。五、画一画。 1、画一条长4厘米的线段。 2、画一条比下面线段短2厘米的线段。六、动脑筋。 1、一根绳子对折再对折后长2厘米，这根绳子全长（）厘米。 2、用一把25厘米长的直尺量1米长的纸条，需要量（）次。 3、游泳池长50米，小明游了一个来回，一共游了（）米。

AutoCAD2007试题汇编(中级)—第四单元

计算机辅助设计(AutoCAD平台) AutoCAD2007试题汇编(绘图员级) ISBN 978-7-03-025971-4 北京希望电子出版社定价43.00元第四单元精确绘图 4.21 第21题 1．图层设置：建立绘图区域，根据图4-21所示的图形大小，设置绘图区域为200mm×300mm 幅面。 ●分别以“门窗”和“墙线”为名称建立两个图层，其中“门窗”图层的颜色为“蓝色”，“墙线”图层的颜色为“黑色”，两图层的线型均为“Continuous”，线宽均为“0.5mm”，其余参数均为默认值。 ●设置“0”图层的颜色为“白色”，线型为“Continuous”，线宽为“0.3mm”，其余参数均为默认值。 1．图形绘制：根据图4-21所示的尺寸绘制图形，在“墙线”图层绘制墙体，墙宽为“240mm”；在“门窗”图层上绘制门窗；在“0”图层上绘制其他实体。 2．图形属性：显示所绘制图形的“线宽”。 3．绘图比例：绘图比例设置为“1:100”（不标注尺寸）。绘图和编辑方法不限，使用的辅助线在完成绘图后要删除。 4．保存文件：将完成的图形以“全部缩放”的形式显示，并以KSCAD4-21.dwg为文件名保存在考生文件夹中。

4.22 第22题 1．图层设置：建立绘图区域，根据图4-22所示的图形大小，设置绘图区域为400mm×800mm 幅面。 ●分别以“wall”、“door”和“DOTE”为名称建立三个图层，其中“wall”图层的颜色为“白色”，线型为“Continuous”，线宽为“0.5mm”；“door”图层的颜色为“青色”，线型为“Continuous”，线宽为“0.5mm”；“DOTE”图层的颜色为“红色”，线型为“DASHDOT”，线宽为“0.5mm”；其余参数均为默认值。 ●设置“0”图层的颜色为“黑色”，线型为“Continuous”，线宽为“0.3mm”，其余参数为默认值。 1．图形绘制：根据图4-22所示的尺寸绘制图形，在“wall”图层绘制墙体，在“door”图层上绘制门，在“DOTE”图层上绘制墙体中线，在“0”图层上绘制其他实体。 2．图形属性：在图中将主要线条和结构表示出来。显示所绘制图形的“线宽”。图中的器具采用示意图或文字说明表示，不要求详细绘制。 3．绘图比例：绘图比例设置为“1:100”（不标注尺寸）。绘图和编辑方法不限，使用的辅助

人教版八年级下册物理第一单元测试题

八年级物理第一单元《力》测试题汇总（一）选择题： 1．在图5所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是（） 2．关于力的概念，下列哪句话是错误的（） A ．没有物体就没有力 B ．有受力物体时，一定有施力物体 C ．有施力物体时，却不一定有受力物体 D ．只有一个物体时，不会有力 3．下列情况中运动状态没有发生改变的是（） A ．汽车起动 B ．汽车拐弯 C ．汽车减速上坡 D ．汽车在平直的公路上匀速直线行驶 4．关于力的作用效果，下列说法错误的是（） A ．可以改变物体速度的大小 B ．可以改变物体的形状 C ．可以改变物体的运动方向 D ．可以改变物体的状态 5．一个物体沿圆形轨道运动，在相等时间内通过的路程相等，则物体的运动状态（） A ．不断改变 B ．始终不变 C ．有时改变，有时不改变 D ．无法确定 6．一只成熟的苹果，由于受地球的吸引而从树上落到地面，在此过程中苹果（） A ．一定吸引地球 B ．不一定吸引地球 C ．一定不吸引地球 D ．无法确定是否吸引地球 7．关于滑动摩擦力，下列说法正确的是（） A 、压力越大，滑动摩擦力越大 B 、压力不变，动摩擦因数不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大 C 、压力不变，动摩擦因数不变，速度越大，滑动摩擦力越大 D 、动摩擦因数不变，压力越大，滑动摩擦力越大 8．农民在清除黄豆与砂粒时，常把黄豆放在倾斜的桌面上，黄豆就顺着斜面滚下下桌面，而砂粒都留在桌面上，这主要是由于（） A 、砂粒比黄豆的密度大图5 人对跳板的压力手对弓的拉力手对弹簧的拉力磁铁对小铁球的吸引力 A B C D

二年级上册数学第一单元

第一单元长度单位课程标准要求： 1.初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米。 2.初步学会用刻度尺量物体的长度（限整理米），初步形成估计物体长度的意识。教材分析：一、教材的地位与作用本单元是在学生已经对长、短的概念有了初步认识的基础上帮助学生认识长度单位，初步建立1厘米和米的长度观念，并初步认识线段。这一部分是学生进一步学习长度单位、和几何初步知识的基础。二、教材的编写意图本单元是在比较物体长短的基础上学习的。虽然学生已经有了这方面的知识和基础，但是由于长度单位及其操作应用是多种知识的综合，用刻度尺量物体的长度，长度单位是学生第一次接触。为了使学生初步体会到数学知识来源于实际，课堂教学首先设计了让学生测量身边物体的长，让学生对所学的知识进行巩固加深，并能运用。学情分析：由于学生的知识经验不同，对长度的认识也较模糊，因此应引导学生从身边的事例和事物去观察和认识米和厘米。教学目标: 1.认认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度观念，知道长度单位的作用和1米=100厘米，并初步认识线段。 2.会用刻度尺量、画物体的长度及线段的长度（限整厘米）。 3.初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，培养学生估量物体长度的意识。教学重点： 1.经历长度单位形成的过程。 2.帮助学生形成厘米和米的正确表象，知道1米=100厘米。 3.画和量线段的方法。教学难点：正确的使用刻度尺量物体的长度，会用工具量和画线段。单元主要研究问题： 1．初步建立1厘米和1米的长度观念，知道长度单位的作用和1米=100厘米，初步认识线段。 2. 会用刻度尺量、画物体的长度及线段的长度（限整厘米）。教学准备：直尺、米尺、课件课时分配：6课时

AUTOCAD模拟考试卷习题试卷试题库题集题集.doc

一、单选题： 1、重新执行上一个命令的最快方法是： A （ A）按ＥＮＴＥＲ键（ B）按空格键（ C）按ＥＳＣ键（ D）按Ｆ１键 2、运行 AutoCAD2002软件，至少需要( )内存空间。D （ A）32MB （ B）40MB （ C）48MB （ D）64MB 3、运行 AutoCAD2002软件，计算机的微处理器主频应在( )以上 B （ A）133MHz （ B）233MHz （ C）400MHz （ D）800MHz 4、在 AutoCAD2002中，系统提供了 ( ) 条命令用来绘制圆弧。 A （ A）11 （ B） 6 （ C）8 （ D）9 5、ＡＵＴＯＣＡＤ２００２图形文件和样板文件的扩展名分别是： B （A）ＤＷＴ,ＤＷＧ（B）ＤＷＧ,ＤＷＴ

（C）ＢＭＰ,ＢＡＫ（D）ＢＡＫ,ＢＭＰ 6、取消命令执行的键是： B （ A）按ＥＮＴＥＲ键（ B）按ＥＳＣ键（ C）按鼠标右键（ D）按Ｆ１键 7、在十字光标处被调用的菜单，称为： C （ A）鼠标菜单（ B）十字交叉线菜单（ C）快捷菜单（ D）此处不出现菜单 D 8、当丢失了下拉菜单，可以用下面哪一个命令重新加载标准菜单：（ A）ＬＯＡＤ（ B）ＮＥＷ（ C）ＯＰＥＮ（ D）ＭＥＮＵ 9、在命令行状态下，不能调用帮助功能的操作是：B （ A）键入ＨＥＬＰ命令（ B）快捷键Ｃｔｒｌ＋Ｈ（ C）功能键Ｆ１（ D）键入 10、缺省的世界坐标系的简称是( )。D （ A）CCS

（ B）UCS （ C）UCS1 （ D）WCS 11、要快速显示整个图限范围内的所有图形，可使用( ) 命令。 D （A）“视图” |“缩放” |“窗口” （B）“视图” |“缩放” |“动态” （C）“视图” |“缩放” |“范围” （D）“视图” |“缩放” |“全部” 12、设置“夹点”大小及颜色是在【选项】对话框中的() 选项卡中。 D （ A）打开和保存（ B）系统（ C）显示（ D）选择 13、在AutoCAD2002中，要将左右两个视口改为左上、左下、右三个视口可选择( ) 命令。 D （A）“视图” |“视口” |“一个视口” （B）“视图” |“视口” |“三个视口” （C）“视图” |“视口” |“合并” （D）“视图” |“视口” |“两个视口” 14、在 AutoCAD中，使用 ( ) 可以在打开的图形间来回切换, 但是，在某些时间较长的操作( 例如重生成图形 ) 期间不能切换图形。 C （ A）Ctrl + F9键或Ctrl +Shift键（ B）Ctrl+ F8键或Ctrl +Tab键（ C）Ctrl+F6键或Ctrl +Tab键

人教版八年级数学上册第一单元试题及标准答案

八年级数学(上)第一单元自主学习达标检测 B 卷 (时间90分钟满分1００分）班级学号姓名得分一、填空题（每题2分，共3２分) １．如果△ABC 和△DE Ｆ全等,△DEF 和△ＧHI 全等,则△AB Ｃ和△G ＨI _＿__＿_全等, 如果△ABC 和△DEF 不全等，△ＤＥＦ和△GHI 全等,则△ＡＢC 和△ＧHI _＿_＿__全等．（填“一定”或“不一定”或“一定不”) 2．如图，△A ＢＣ≌△A ＤＥ,∠B =１0０°，∠B ＡＣ＝3０°,那么∠AED ＝_＿_＿＿_. 3.△ABC 中，∠BA Ｃ∶∠ACB ∶∠ABC ＝４∶3∶2,且△ＡBC ≌△D ＥF ，则∠ＤＥF ＝__＿_. 4.如图，已知ＡE ∥BF , ∠E =∠Ｆ，要使△ＡＤE ≌△ＢC Ｆ,可添加的条件是＿＿____＿___. ５．如图,ＢE ,ＣD 是△ABC 的高,且ＢD =ＥC ,判定△BC Ｄ≌△ＣBE 的依据是“____＿＿”. 6．如图，AB ，CD 相交于点O ,A Ｄ＝C Ｂ,请你补充一个条件,使得△AOD ≌△COB .你补充的条件是______． 7.如图,△ＡB Ｃ是不等边三角形，ＤE =BC ，以D ，E 为两个顶点作位置不同的三角形, A D E C B A D E C B A D O C B F E 第2题图第4题图第5题图第6题图 A D O C B D E 第7题图第8题图

使所作的三角形与△ＡＢＣ全等,这样的三角形最多可以画出__＿＿＿个． 8.如图4，ＡＣ,BD 相交于点O ，ＡＣ＝ＢD ,AB =CD ，写出图中两对相等的角___＿_＿． 9．已知△D ＥF ≌△A ＢC ，AB =AC ，且△ABC 的周长为23cm ，B Ｃ＝4 cm ，则△DE F 的边中必有一条边等于_＿____． 10.如图,△A ＢC 中,∠C ＝90°,AD 平分∠B ＡＣ，AB =5，ＣＤ＝２，则△A ＢD 的面积是__＿_＿_． 11.如图，直线AE ∥BD ,点C 在BD 上，若AE ＝4,B Ｄ=8，△A ＢD 的面积为１6，则ACE △的面积为__＿___．１2.如图，已知在ABC 中,90,,A AB AC CD ∠=?=平分ACB ∠,DE BC ⊥于E ,若 15cm BC =，则DEB △的周长为ｃm ．１3.地基在同一水平面上,高度相同的两幢楼上分别住着甲、乙两位同学，有一天，甲对乙说：“从我住的这幢楼的底部到你住的那幢楼的顶部的直线距离，等于从你住的那幢楼的底部到我住的这幢楼的顶部的直线距离.”你认为甲的话正确吗?答:＿___ __． 14．如图，沿AM 折叠,使Ｄ点落在ＢC 上，如果A Ｄ＝7c ｍ，ＤＭ=5c ｍ，∠DA Ｍ=30°, 则ＡN =＿_______＿cm ，∠NAM =__＿＿_____． . 15．在△ＡBC 中，∠Ｃ=90°,ＢC =４cm,∠BAC 的平分线交B Ｃ于D ,且B Ｄ︰ＤC =5︰3，则D 到AB 的距离为__＿______＿___. 16．在数学活动课上，小明提出这样一个问题：∠B =∠C =９00 ，Ｅ是ＢC 的中点，DE A D C B A D C B E E 第10题图第11题图第12题图图4 A B D C M N 第14题图第16题图

小学二年级数学上册第一单元数学试卷

2016-2017学年度第一学期小学二年级数学科单元检测卷（一）（内容：至练习二完）一、填一填。（每空1分，共20分） 1、我们已经认识的长度单位有厘米和米，当量较长物体的长度时，可以用（）作单位，量较短物体的长度时可以用（）作单位。 2、笔算两位数加法，首先要（）对齐，从（）位算起，个位相加满十就向（）位进1。 3、15厘米+8厘米＝（）厘米400厘米=（）米 4、看一看，填一填。这支回形针长()厘米这支铅笔长()厘米。 5、在括号里填上“米”或“厘米”。 ①一本书厚1（）②手掌的宽约8（） ③操场长约60（）④课桌的高65（） ⑤哥哥的身高1（）28（） 6、在直尺上从0刻度到8刻度是（）厘米。 5、数一数下面的图形是由几条线段组成的。

（）条（）条（）条（）条二、在○里填上“>”“<”或“=”。（12分） 15厘米+12厘米○27米15-5○15-1048○30+18 1米○50厘米18+12○12+1823+32○23+40 三、判断题。（对的在括号里打“√”，错的打“×”）。（8分） 1、1米的木棒和100厘米的铁丝一样长。……………………() 2、长度单位米可以用“cm”来表示。…………………………………………() 3、小明每天上学大约要走30厘米。……………………………………() 2、小红的爸爸身高是170米。…………………………………………() 二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）（6分） 1、下面三条线中，()是线段。【①②③】 2、你的椅子大约高()。【①45厘米②45米③100米】 3、一棵树的高度大约是3()。【①厘米②米】四、量一量。（4分） 1、先量出下面每条线段的长度填在右边的括号里，再回答问题。第一条()厘米第二条()厘米 ①两条一共有()厘米。②第二条比第一条长()厘米。五、画一画。（6分）

AutoCAD2002_2004试题汇编答案_第一单元1-12

16 计算机辅助设计（Auto CAD 平台）Auto CAD 2002/2004 试题解答图 1-82 对齐单位图形图 1-83 阵列单位图形 1.12 第 12 题解答绘图要点该题要点在于灵活运用阵列、镜像绘制图形，运用修剪、圆角命令编辑图形，在绘图中还要注意使用改变图层的方法调整线宽。绘图步骤 1．打开 C:\CADTK 中的图形文件 AScad1-12.dwg ，如图 1-84 所示。 2．单击“修改”工具栏中的“镜像”按钮，选择图形中矩形部分，捕捉大圆的垂直定位线两端点为镜像线两端点，按 Enter 键，结果如图 1-85 所示。 3．单击“修改”工具栏中的“阵列”按钮，选择“环形阵列”单选钮，单击“选择阵列对象”按钮，选择图形中小圆，单击“拾取中心点”按钮，捕捉大圆圆心，在 “项目总数”文本框中输入 3，最后单击“确定”按钮，结果如图 1-86 所示。图 1-84 打开图形图 1-85 镜像矩形部分图 1-86 绘制阵列小圆 4．单击“修改”工具栏中的“圆角”按钮，输入 r （表示输入圆角半径），按 Enter 键，输入 30，分别选择三角形相邻两边，结果如图 1-87 所示。 5．单击“修改”工具栏中的“修剪”按钮，选择两矩形为修剪边，按 Enter 键，修剪三角形低边，结果如图 1-88 所示。 6．新建图层 L1，其线宽设置为 0.30mm 。 7．选择图 1-89 中所示的部分，单击“特性”工具栏中的图层选择按钮，选择图层 L1，按 Enter 键，单击状态栏中的“线宽”按钮，结果如图 1-90 所示。

八年级下册第一单元测试题

语文版八年级下册第一单元测试题班级姓名座号成绩一、积累与运用（20分） 1、书写完全正确的一组是（）。（3分） A.立锥之地长久之计眼泪盈眶 B.背乡离井红的黄的又苦又涩 C.俯拾皆是极端贪困无依无靠 D.清脆甜美举目无亲寄人离下 2、下面句子中加点词语使用不恰当的一项是（）。（3分） A.唾手可得的东西我们往往不知道珍惜，只能艰苦奋斗的劳动成果，我们才感到它的可贵。 B.王大妈嫁女儿要亲家用轿子接，这真是思想顽固不化。 C.最后兄弟被逼远走高飞，到济南谋生。 D.刚才吓唬她的那个大个子现在呆若木鸡。 3、选择加点字读音完全相同的一组( )（3分） A．归宿星宿一宿B．暖和和平附和 C．模仿模型模范D．解数解放解剖 4、下列引号作用不同的一项是（）。（3分） A.就带我到本村或外村富人的地里去“拾麦子”。 B.到了中秋节—农民嘴里叫“八月十五”。 C.“白的”、“月饼”难得，“黄的”怎样呢？ D.（我）不会被二大娘“卷”出来。 5、填空。（4分）读叙事散文首先得抓住行文线索。本单元的几篇散文，如《背影》以

6、请对下面病句进行修改，在原文上改。（4分） ①我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。 ②赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！” 二、现代文阅读（40分）（一）背影（节选）（12分）到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！” 我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ 7、父亲为什么要坚持亲自送我上车？（3分）

AUTOCAD2007试题汇编电子教材及答案

第一单元文件操作与环境设置 1.1第1题【操作要求】 1.建立文件夹：在c盘的根目录下新建一个考生文件夹，文件夹的名称为考生准考证号后10位数字。 2.环境设置： ●运行软件，建立新模板文件，设置绘图区域为A4 (297 mmX210 mm)幅面，打开“栅格”观察绘图区域。 ● 3.简单绘图：在“轮廓线”图层上绘制绘图区域的边框，并以坐标点（50,10 0)为矩形的左下角点，在边框内绘制一个80mmX40mm的矩形；在“中心线” 图层上绘制举行的竖直中心线，长度为“80 mm”，其相对于矩形呈对称分布。 4.保存文件：将完成的图形以“全部缩放”的形式显示，并以KSCAD1-1.dwt 为文件名保存在考生文件夹中。 1.【文件】→【新建】→选择 acadiso.dwt 2.【格式】→【图形界限】→左下角：0,0↓→右上角： 297，10↓→Z↓→A ↓,打开栅格（ F7）； 3.建立图层（La）↓→按题目要求设置轮廓线、中心线、剖面线三个图层（线型需加载）； 4.将“轮廓线”图层设为当前→矩形（ Rec）↓→第一个角点： 50，100↓→ 另一个角点： @80，40↓； 5.将“中心线”图层设为当前→打开对象追踪（ F11）→直线（ L）→捕捉矩形上边中点向上追踪20↓确定第一点→鼠标向下输入 80↓； 6.Z↓→ A↓→保存文件为 KSCAD1-1.dwt。

【操作要求】 1.建立文件夹：在c盘的根目录下新建一个考生文件夹，文件夹的名称为考生准考证号后10位数字。 2.环境设置： ●运行软件，建立新模板文件，设置绘图区域为A4（297mm×210mm）幅面，单位为“小数”，精度为“0.000”；设置角度为“度/分/秒”,角度精度为“0 d00′00″角度测量以“西”为起始方向，角度方向为“顺时针”。 ● 3.简单绘图：在绘图区域内，以坐标点（40,40)为矩形左上角点，绘制一个1 00×50mm的矩形。在矩形的正中央，用“汉字”文字样式输入“Aut oCAD 等级考试”字样。 4.保存文件：将完成的图形以“全部缩放”的形式显示，并以KSCAD1-2 dwt 1.“文件”→“新建”→“ template ” →选择 acadiso.dwt 样板文件； 2.“格式”→“图形界限”→左下角→右上角： 297，210→Z↓→ A↓；单位（ Un）→长度类型：小数；精度： 0.000 ；角度类型：度 / 分/ 秒；精度“ 0d00′00″”；? 顺时针；方向：西； 3.文字样式（ St）→新建（按题目要求新建 4.“汉字”与“标注”两种样式）→将汉字设为当前文字样式； 5.矩形（ Rec）→第一个角点：40,40 →另一个角点： @100，-50 ； 6.单行文字（ Dt ）→文字起点： J（对正）→ MC（正中）→捕捉矩形对角线中点（或用对象追踪捕捉到中心点）→输入“AutoCAD 计算机等级考试” →回车两下； 7.Z↓→ A↓→保存文件为 KSCAD1-2.dwt.

人教版八年级数学第一单元测试题

人教版八年级数学第一单元试卷题序一二三总分 17 18 19 20 21 22 23 24 25 得分一、选择（每小4分，共40分） 1、2-等于（） A ．2 B ．－2 C ． 21 D ．2 1 - 2．如图四个图形中，线段BE 是△ABC 的高的图是（） 3．下列长度的三条线段中，能组成三角形的是（） A 、3cm ，5cm ，8cm B 、8cm ，8cm ，18cm C 、，， D 、3cm ，40cm ，8cm 4．若三角形两边长分别是4、5，则周长c 的范围是（） A. 1

人教版二年级上册数学第一单元测试附答案

精品数学单元测试卷一、填一填。(每空1分，共16分) 1.量比较短的物体或线段，可以用( )作单位;量比较长的物体或距离，可用( )作单位. 2.曲别针长( )厘米:橡皮长( )厘米;铅笔长( )厘米。 3.聪聪身高90厘米，他再长( )厘米就有1米高了。 4.在O中填”＞”“＜”或”=“ 45厘米O 54厘米1米O 99厘米5米O5厘米 7米O 70厘米1米30厘米O135厘米2米O 200厘米 5.在( )里填上合适的长度单位. ニ、选一选。(每题2分，共10分) 1.下面四条线中，( )是线段. 2.下面两条线段( )。

A.一样长 B.①更长 C.②更长 D.无法比较 3.下面的物体中，高度最接近1米的是( )。 A.台灯 B.写字台 C.教室的门 D.茶几 4.一推长大约是( )。 A.1米 B.1厘米 C.12厘米 D.12米 5.如图共有( )条线段。 A.3 B.4 C.5 D.6 三、判断题。对的打”√＂，错的打”×＂。(每题2分，共10分) 1.一支铅笔长约20米.( ) 2.妈妈的身高大约为160厘米。( ) 3.小明每分钟大约走60厘米。( ) 4.一棵树高约6米。( ) 5.1米长的绳子比100厘米长的绳子短。( ) 四、数一数。(下面的图形中，分别能找出几条线段?)(每空2分，共8分) 五、估一估。(每空2分，共14分) 1.我的身高大约( )米( )厘米 2.高大约( )厘米。 3.一把高约( )厘米。

4.我的课桌宽大约( )厘米，长大约( )厘米. 5.我的一步长大约是( )厘米。六、动动手。(共22分 1.画一画。(6分) (1)画一条长4厘米的线段。 (2)画一条比7厘米短2厘米的线段。 (3)接着右端向右画3厘米。 2.量一量。(8分) 3.比一比。(8分) (1)谁走的路长?在后面的括号里画”√”。 (2)在你认为合适答案后面的□里画”√”