测绘专业2012年规划

测绘工程专业2012年建设与发展规划

专业学科建设是高校教学的基础建设，是提高教学质量和办学效益，培养合格人才的重要工程。科学地规划专业学科建设，是每所高校谋求发展，形成自身办学特色和优势的一项战略性任务。基于此，现根据我院的办学精神（做大、做特），结合我系办学历史、实力、条件和性质，特制定测绘工程专业2012年学科建设与发展规划。

一、指导思想与原则

1、以邓小平“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的教育思想为指导，站在新世纪我国经济和社会发展对各类人才质量与数量需求的高度，遵循高等教育规律，针对地方基础教育和经济社会发展的特点与趋势，科学合理地规划我系学科专业建设，以真正形成自身的优势和特色。

2、专业学科建设以师资队伍建设为根本，以课程建设为基础，以教学改革为动力，以增加投入、改善办学条件为保障，突出重点，兼顾一般，不断加强和完善学科建设，并依托它们，适时地、有计划、有步骤地发展新专业。

二、教学改革总体思想与发展目标

以学科建设为龙头，教学与科研相互依存，相互促进，共同推进测绘工程专业的健康发展。通过改革与发展，学科专业结构更趋合理，学术梯队初具规模，实习基地完备，综合实力、教学质量和教学水平全面提高，建成培养社会适用的高素质的应用型人才的基地。

三、学科专业建设的主要工作和措施

1、加强教师思想政治工作，提高教师职业道德水平，增强教师职业责任感，增强实施素质教育的自觉性和能力，教书育人，为人师表。

2、师资队伍建设

加大教师培养与引进的力度，优化教师队伍，以提高学历教育、提高职称结构和更新知识为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为中心，加强教师教学能力和专业能力的培养。2012年计划引进1名研究生，副教授以上职称1名。1名在职教师读研。使教师学历结构、职称结构与素质得到调整提高，具有研究生学历（含在读）的教师达到100%；副教授比例达到30%左右。

3、教学文件建设

专业培养计划是专业发展的基本文件之一。经过2011年的努力，对测绘工程专业的专业课、专业基础课和专业选修课都进行了大纲的修订，在2012年的教学过程主要是根据修订后的教学大纲，调整课程安排，修改教案和课件，使新的教学文件符合新的大纲安排。

2011年申报了测绘工程专业暑假测量教学实习指导书的编写。目前指导书编写基本已经完成，仅剩下后续的格式和收尾工作，能够按照申报时的时间完成。

2011年准备迎接评估中，测绘工程专业教学资料收集的不是特别完备，计划在2012年4月份之前将教学资料更加充实，迎接河北省教育厅的学士学位授权的评估。

4、教学方法和手段

2012年7月份要加强对新进青年教师的教学技能培训，提高综合素质，加强教学方法研究，相互学习，相互帮助。积极鼓励青年教师参加由学院组织的青年教师基本功大赛。

5、课程建设

进一步整合课程。计划在2012年申报非测绘专业测量学校级精品课。

6、实习基地建设

2009版教学培养方案中测绘工程专业增大综合实习的力度。因此要适应新的培养方案，为了取得更好的实习效果，要在2012年6月份还需再建立一处野外实习基地。该基地来满足GPS测量与控制测量的综合实习。

7、科研、科技服务与对外交流

教学与科研相互依存相互促进，教学离不开科研。通过科研保持学科活力，促进学科发展，积极鼓励教师开展教学研究活动。在2012年度中，争取平均每位教师都能发表一篇学术或教改的文章。

尽力联系测绘工程专业领域的专家或教授进行两到三次的学术讲座，形成有利于人才成长的学术氛围和学习环境。

8、学生素质教育

优化学生的素质结构，提高学生的创新能力和社会实践能力。多给学生提供参加实践锻炼的机会。计划在2012年10月举办第一届测量基本功大赛。通过比赛提高学生学习兴趣，也增强学生的动手能力。

9、招生规模

2012年计划招收2 个行政班，每班40人左右。稳定招生，把握好学生的数量和质量。

测绘教研室

2012年2月20日