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2.孩子的好成绩是怎么来的(1)

2.孩子的好成绩是怎么来的(1)
2.孩子的好成绩是怎么来的(1)

孩子的好成绩是怎么来的

大家好,我是家庭教育讲师王老师。今天给各位家长带来的微课,主题是孩子的好成绩是怎么来的。在我们生活当中可能会有很多孩子成绩特别好,也有的孩子呢,成绩比较差。他们的好成绩是怎么来的呢?有的人说孩子很努力,也有人说那个孩子的智商比别的孩子智商要高很多。其实当很多家长在说这些话的时候。可能有另外一个声音就是我的孩子可能不行,我的孩子可能智商不够高。我的孩子可能天生就是这样,最后导致我们很多家长对孩子的失去信心。

今天给各位家长一起来分析一下,到底这些成绩好的孩子他们的好成绩是怎么得来的呢?我们来分析一下:第一,学习好的孩子他学习的方法比较好;第二,学习好的孩子他有一个特点,她非常会抢占学习资源。比如说坐在教室前排随时举手回答问题。第三,成绩好的孩子容易得到学校老师的鼓励,包括同学的赞扬,还有爸爸妈妈的表扬。也就是说在鼓励声中他的学习的动力,也会非常足,第四,学习成绩好的孩子也会比较传播爱。会认同别人表扬别人孩子。第五,学习好的孩子家教很好,他的家庭环境,这个氛围也比较好。比如说,爸爸妈妈之间非常的和睦,然后在教育孩子这一块儿也花了很多的时间和精力,陪伴孩子时间也比较多。

所以说,父母对孩子来说非常重要,虽然今天说的是成绩。但是各位爸爸妈妈,如果一个和谐的家庭里面,我相信他一定会带给孩子幸福的生活。所以说,父母对孩子来说非常重要,虽然今天说的是成绩。但是各位爸爸妈妈,如果一个和谐的家庭里面,我相信他一定

会带给孩子幸福的生活。

我们可以看到当一个成绩好的孩子他具备以上这些因素,而成绩不太理想的孩子他们生活环境当中是什么样子的呢?首先我们来看一下。当一个孩子成绩不太好时,不会向老师和同学传播爱。这里面有绝大部分因素是来自于父母对孩子的教育。爸爸妈妈忙于工作,工作当中遇到一些不顺心的事或者是工作上受到同事的排挤。最后把这些不好的负面情绪带到家里给孩子。突然有一次,孩子没考好或者作业做得不太认真,父母打着爱孩子的旗号,去伤害孩子,嘲笑挖苦、冷漠唠叨,导致孩子彻底厌学,何谈好成绩呢?成绩不好他又会受到老师的打压,同学的嘲讽和爸爸妈妈的批评。很多时候孩子是生活在一种恶性循环的环境当中。然后一直在这种环境当中学习。学习对孩子来说就是受罪,像这样的孩子。由于他活在一种语言暴力和冷暴力的恐惧当中,所以说他也不会去学会如何传播爱。

如果说家长按照这种方式教育孩子,哪怕他的智商再高,能力再强,他也不可能学的好。因为像你说的孩子什么事都做不好,但是对于家长别忘了。孩子就相当于一块幕布,我们的父母就像一个投影机。这个幕布的质量再高,如果这个投影的内容是错误的,我相信最后这也是一场烂电影。所以说,这就提醒父母,教育孩子最主要的是家长懂得如何用自己的行为,用自己的正能量去感染合和引领孩子。我刚刚上面提出成绩好的孩子生活的状态和当中的一些行为习惯。接下来我就家庭关系,这个层面深入剖析一下。很多父母在教育孩子的时候。我们教育方式总会去找别人的缺点。也就是说,我们总是拿着

食指指责别人的错误,比如说对于一个孩子没考好,他会说这个老师不好,或者是说孩子笨不努力之类的,从来不检讨自己的教育方式对不对。也有的家长会说我的孩子上课不认真啊,他不努力呀,还总是不听我的话,怎么办?其实当我们的家长在指着孩子的时候,孩子其实在潜移默化的学习。他在学习什么呢?孩子学习找别人的缺点,找理由,找借口。我的成绩不好,是因为这个老师上课不会上,总是骂我们;我讨厌那个老师,我现在就不学了。把自己的不努力都推到别人身上,这也是一种不负责任的行为。我成绩不好是爸爸妈妈的原因,就是因为他们对我关心过太少,导致我的学习成绩变差,所以我恨他们。就会导致这种恶性循环,最后让孩子对学习丧失了信心,最后导致他非常讨厌学习。

大家想想看一个非常讨厌学习的孩子,请问他的成绩能好吗?各位家长都可以反思一下我们自己在教育孩子身上有花了多少精力去专门学习过。要怎么样真正走进孩子内心世界去了解他心里所想,然后帮她解决她心里的一些困惑。如果各位家长真的想让孩子成绩变好想达到那种好成绩的状态。那么,各位家长可以按照老师刚刚讲的那几个观点,比如说,可以引导孩子的学习方法。如果您自己不会,你可以找一个比较有名一点的老师请教学习。

各位家长有没有发现我们的孩子成绩差。有一部分原因是很多家长找到一些教学资源都比较差。为什么说资源比较差呢,就是说有的家长为了图便宜,他会挑一些比较便宜的培训机构。是什么老师呢,就是一些刚毕业的大学生设置还是在学校兼职的大学生在给您的孩

子上课。看起来是家长占了便宜,其实他已经拿自己的孩子去做实验品。拿自己的孩子做人生的赌注。各位家长记住优质老师的学费是不可能便宜的抢占好的资源。比如说你找一个优质的老师。因为这个老师他是用他多年的经验去证明去总结,然后给到孩子更好的方法,一个孩子,他有很好的方法,他就能快速的掌握知识,一个好的学习方法。

为什么说资源比较差呢,就是说有的家长为了图便宜,他会挑一些比较便宜的培训机构。老师,主要是一些刚毕业的大学生,甚至还是在学校兼职的大学生在给您的孩子上课。看起来是家长占了便宜,其实他已经拿自己的孩子去当实验品,拿自己的孩子做人生的赌注。各位家长记住优质老师的学费是不可能便宜的抢占好的资源。比如说,你找一个优质的老师,因为这个老师是用他多年的经验去证明去总结后给到孩子更好的方法。一个孩子,如果有很好的方法,他就能快速的掌握知识。一个好的学习方法,打个比方说我们一起去这个城市的火车站。有一种方式是步行,另一种方式是开车过去。我想请问一下是步行快呢,还是开车快呢?那肯定是开车要快一些。其实从这个案例当中,我们可以看到孩子方法的重要性,好的方法是开汽车,没有方法就是不行。有一种非常的好方法是鼓励孩子。这时候有人会说,老师我的孩子不能鼓励的,不能表扬,表扬他就翘尾巴。各位家长应该上过班,你上班的时候,你犯了一个错,你是喜欢老板不计前嫌地对你进行关照呢,还是说把你痛骂一顿呢?肯定是希望老板不要责怪你。或者说你做了一件事情比较好,老板怕你会翘尾巴,然后也

不表扬,你也不表示什么。请问当时你是一种什么样的心理状态呢?你可能会想,这个老板怎么这样子,为什么我做的是好事情都不表扬我呢?这个时候我们在上班的时候就会产生一种消极状态。

如果这个老板当你在做错事情的时候,他没有去责怪你。而是告诉你下次要注意些。或者说你更好的一种方式告诉你,不要再犯同样的错误,会体现这个老板的包容心对吧?如果你做了一个比较好的事情,老板当着全体员工的面表扬你,请问你是什么心态呢?你肯定觉得这个老板太好了,我在工作当中,千万不能偷懒,不然的话我太对不起这个老板。良心上过不去,对吧?我们为什么不能把工作层面上的事情转化到我们的教育孩子的过程当中呢?你的孩子不就是员工吗,你就是家庭公司的老板。大家可以想一想到底我们只是站在自己的角度思考问题,还是跟孩子站在一起,一起去克服困难,然后一起去解决问题呢。当家长懂得换位思考,站在孩子的角度的时候,我相信这个问题就很容易解答。因为孩子会觉得爸爸妈妈是爱他的。爸爸妈妈是跟她一起去战胜困难的。孩子,哪怕前期不太懂事儿,随着时间的推移,只要你用心,我相信你的孩子一定会感知到的。很多的时候是我们家长没做到,不是孩子。所以说我们扪心自问到底我们为孩子付出了多少呢?

讲到这里我们回到今天的主题就是孩子的成绩。那么肯定大家知道孩子上课认真听讲是一部分还有一个回家做作业也是一部分。

很多家长他明明知道学习很重要,但是她还是不愿意去学。在做这件事情的时候,家长首先给自己设限了。他觉得孩子如果他懂事儿

他迟早会懂事儿。但如果她不懂事,怎么教也没用,他就是这个样子。如果像这样教育的话,各位家长这个孩子肯定是很难成功。如果说他能碰到一个好的老师,我相信能改变他的命运。如果说他这辈子碰不上特别好的导师的话,那么对于孩子来说将是一个重大的灾难。所以,家长千万不能拿你的人生去做赌注。我们提前要给孩子上个保险。上什么保险呢?就是精神层面的。我们家长可以去学习先进的教育理念,因为我自己也是跟着中国著名的家庭教育专家学习。所以说这种理念改变了我自己,也改变了我教育孩子的方式,所以我特别的认可,这种教育方式。

也就是说只要把这两个点做好了,我相信您的孩子成绩肯定会上去。既然孩子在学校里面我们没办法顾及到。但是在家里,我们家长的陪伴是相当重要。如果说我们找到一个好的老师教孩子一种学习方法。孩子回家写作业的效率,其实是非常重要的,因为很多孩子他是不愿意学习的。一方面是因为真的是题目太难不会做一拖再拖。那么我们剖析一下成绩好的孩子和成绩差的孩子写作业的状态吧,好的孩子什么题目都会做做完了以后,他的爸爸妈妈对他那种态度很好,说,“哇,宝贝你这么快就写完了,特别棒。”因为他觉得这个题目很简单,上课也认真听了。但是差的孩子怎么办呢,他本来题目就不会做他只能坐在那里难受,她只能东张张西望望。然后呢,能玩就玩,能吃就吃,一直等爸爸妈妈一催再催他才无奈地学习。

其实这种孩子是非常讨厌写作业的。首先他的心态方面就存在一个问题,这个时候需要我们家长继续进行沟通和调节。怎么调节呢?

我们要激发孩子的动力。如果各位家长想激发孩子的动力,前提条件就是要走到孩子的内心世界。这是我们家长必须要懂得怎么样去走进孩子内心世界才能真正帮助到孩子。激发动力,如何走进孩子内心世界激发孩子动力呢?在目前的这种状况下,我们家长该怎么去做呢,比如说。孩子放学回家了,你可以在孩子没写作业之前先跟他谈几分钟。比如说抱孩子一起设立一个写作业的目标,然后家长一定是陪伴孩子。陪伴并不是说你坐在他旁边看着他写。而是你在家里周围,比如他看不到你的人,但是只要她喊一声,你就能出现的地方。

您最好是看一本书,哪怕再无聊,也不要拿起你的手机,因为会影响的孩子。用自己的行为去感染孩子,我相信只要你坚持住,孩子一定会被感染的。还有一点,你有你的作业,孩子有孩子的作业。你的作业是什么呢?学习如何教育孩子。孩子学习就是怎么样把成绩给他提上去。这是你们两个共同的作业家长可以以这样的方式一直陪伴孩子,直到孩子一个好的习惯养成。让他习惯养成了后期的话,只要家长能正常的保持住,我相信您的孩子会越来越优秀的。

在陪伴孩子过程当中,不要发怒。记住孩子前期会犯错误,但是坚持住,控制情绪。各位家长,教育孩子不是一朝一夕就能改变的事情,本来就是一个漫长的过程。更何况还是这么多年来一直是这种状态,突然改变是很难的。这就相当于,一个成年人,抽烟抽了这么多年,突然他想去戒掉烟,是很难的。如果家长的陪伴,能够足够到位的话。学会从心里引导孩子,我相信您的孩子一定会特别优秀。

所以说,各位爸爸妈妈。在教育孩子过程当中要谨记这一点:

不要操之过急,急了就容易动怒,就会受负面情绪控制,最后会起到相反的作用。您的孩子回家还是以前的状态,但是你只要按照正常的操作流程来。

所以爸爸妈妈记住一句话,成绩并不能代表孩子的一切。做人才是孩子走人生的重要原则,在提高孩子成绩的同时,一定要注重孩子的做人教育,所以说我们家长要学习系统的家庭教育。

你有写完第二天以后陪他一起到学校跟老师说明原因,他哭也没关系,只要你跟老师解释清楚,我相信你一定会让孩子感觉到爸爸妈妈在重视他,后期他如果想偷懒,他也会慢慢去改变的。所以说改变孩子一定是从我们自身开始。家长,只要坚持学习,我相信您的孩子一定会变得非常非常优秀。

好,今天就结束,感谢各位爸爸妈妈的聆听。

解放班主任

一、班主任的专业修养 (一)解放班主任:“解放班主任!”是李镇西1990年提出的一本命题,他认为:没有对班主任解放,就没有班主任的幸福。解放班主任的途径主要有二:学校领导对班主任的科学使用与科学评价;班主任在思想上、行动上的“自我解放”。 “解放班主任”不仅仅是领导的事,班主任自己也要在思想上、行动上进行自我解放。思想上的自我解放就是要勇于更新教育观念;行动上的自我解放,就是应善于改革教育方法。班主任的思想观念硬实现以下三个转变:(1)变事务应付为教育科研。(2)变个人权威为集体意志。(3)变孤军奋战为师生合作。 (二)做一个胸襟开阔、心灵自由的班主任对此李老师提出四点方法以缓解精神压力:1、对待领导的评价要冷静。 2、对待同事的议论要宽容。 3、对家长的评价要平和。 4、对学生的意见要豁达。 (三)班主任应该有着怎样的素养 1、童心:我们必须会变小孩子。陶行知对此告诫教育者:“我们必须会变小孩子,才配做小孩子的先生。”教师要有儿童般的情感、儿童般的兴趣、儿童般的思维、儿童般的纯真。从某种意义上说,童心决定着爱心;而教育者这样的童心,正是我们当好班主任所必不可少的“精神软件”。 2、爱心:对孩子的依恋之情。苏霍姆林斯基说:“对孩子的依恋之情—这是教育修养中起决定作用的一种品质。李镇西老师认为,素质教育绝不仅仅是教育技术层面的事,它首先是一种充满情感的教育,同样,班主任工作也不仅仅是一种技巧的展示,而首先是教育者爱心的充分体现。李老师在《爱心与教育》中说到:“离开了情感,一切教育都无从谈起。” 3、责任心:为共和国培养公民。陶行知说:“民主教育是教人做主人,做自己的主人,做国家的主人,做世界的主人。”“今日的学生,就是将来的公民。将来所需要的公民,即今天所应当培养的学生。”李镇西老师说的责任心,既是班主任在日常点点滴滴的工作中,认真细致和绝不敷衍地做好每一件事,更是着眼于未来培养学生良好的人格品质和行为习惯。 4、专家:源于专业的人格魅力。 在这个特定的语境中,专家的含义是:第一,课上得很棒!第二,还在某些方面有较深的造诣或一技之长。上好课的一个标志是:学生觉得上你的课时间过得特别快,下课后又盼着明天上你的课。每一个理立志成为深受学生欢迎的班主任,都应该问问自己:我究竟用什么去吸引学生?教学艺术和专业特长?使教师学生产生一种热爱科学、不断进去的潜移默化的感染教育作用,也使教师本人对学生保持着一种源于科学、源于知识、源于专业的人格魅力。 5、思想家:做一个反思型的教师。 帕斯卡尔有一段著名的话:思想形成人的伟大------人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西,但他是一根能思想的苇草。作为思想者的教师,在脚踏实地做好每一件事的同时还要不断关心着、思考着社会发展与学校教育的相互影响,甚至当代思想理论界的热点讨论、国际上的风云变幻都能使他联想到自己的教育。对班主任而言,思考首先指对自己的思考,即把自己当作研究对象,揣摩、琢磨、体验、品味着自己已经和教育水乳交融的日常生活;同时,思考也包括关注、研究、咀嚼、审视别人的教育实践、教育思想。 6、心理学家:用心灵赢得心灵。 苏霍姆林斯基的经典名言:教育,这首先是人学!李老师认为任何一位优秀的班主任都是一位出色的心理学家。真正有效的教育应该是针对学生个性的教育,这必然要求教师具备发现、发挥、发展学生独特个性的技巧与艺术。这正如赞可夫所说的“:对于一个有观察力的教师来说,学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些熟视无睹,他就很难成为学生的良师益友。”唯有这样,我们才能真正以心灵赢得心灵。 二、科学民主的班级管理 (一)给学生良好的第一印象。创造良好的“第一印象”可采用这样一些方式:①给学生写一封热情洋溢的欢迎信,目的在于唤起孩子们对新老师、新集体的憧憬与渴望;②给学生一份有意义的见面礼,李老师通常为送给学生一封信,一句话或一本有意义的书;③给学生一个做主人的机会,然学生给老师提出意见、愿望或想法。如:你以前遇到过的做好老师是谁?他最突出的优点是什么?你最希望李老师向他学生什么?等问题。④开一个“记者招待会”,介绍自己的生平经历,或对你影响重大的人或事,给学生留下深刻的印象,拉近师生的心灵距离。 (二)班主任的“第一次”。如第一次确立班委干部,李老师会让学生自荐出临时班干部。然后经过一个月的观察和了解,再用民主、规范的程序。进行差额选举,再如开展第一次主题班会,李老师会注意以下几点:第一,通过多种形式了解学生兴奋点,确定班会主题。第二,班会的内容尽可能紧扣学生实际。第三,形式上尽可能活泼,让大家都参与。第四,尽量争取将主题班会与学科教学相统一。又如第一次召开家长会,李老师建议年轻的班主任在开学之初就召开一次学生家长会,原因很简单,应该尽早把自己的教育思想和设想告诉家长,因为每一个家长都是你的教育同盟者。开家长会之前最好草拟一份发言提纲,比如:自我介绍、本班情况介绍,我的教育思想,下一步要做的工作,给家长的建议,征求家长对我和我校的意见和建议。 (三)在民主中学会民主 1、用“法治”取代“人治”李老师认为,传统教育学在班级管理中更多的强调班主任的个人权威,其合理性至今不可否认,任何一个集体都不开一定的权威,而教师在班集体中的主导作用更是必不可少;近年来,越来越多的教育者呼唤培

第一次开家长会的感受

第一次开家长会的感受 (2009-02-26 16:31:32) 我的孩子是一名小学生,小小年龄{今年是12周岁}我就让他离开父母去独立生活,不是做父母的心狠,因为没有高学历的我对知识的渴望只有寄托在他的身上,也让他在离开父母的关怀照顾中学会独立茁壮成长! 说来惭愧孩子已经是一名初一的学生啦!自孩子上学以来至今我没有参加过学校组织开的家长会,都是他妈妈参加,这并不是我不关心孩子的学习,主要是我没有时间参加,但这也不是不参加家长会的理由,可对孩子的学习我从来没有放松过,但也是口头敦促他好好的学习没有实质的监督。可以说和其他孩子的爸爸相比我做的 也许还不够。我对自己教育孩子的方式感觉不是很好,因此我决定有机会的时候参 加一次学校组织的家长会,希望在家长会上听听老师对孩子在学习和其他方面的表现,这个愿望终于实现了,于是在2009年2月21号我参加了学校组织的“爱在心中”演讲比赛暨优秀学生表彰大会。 这天是星期六,学校定于早晨8.00分开始,我于早晨6点开始从家里开车去学校,我到学校是8点整,原以为自己来的很早,可是这时也看到了很多的家长都到了有的已经走到会议室里了,这时我也感到其他孩子的父母也对自己的孩子很重视!来这么早的家长我想也是其它县的,因为我家是冠县的。估计当地的不会来这么早。 我这时也往会议室走去,在去会议室的路上有学生接待并给指引去会议室的路,感受到了学校对学生家长的尊敬。 在8.30的时候来参加的家长都已经到齐了,这时初中1-3年级的全体师生也入续到了会场,大会在一名教师的主持下召开拉!大会主席台上有学校的两名副校长一名党委书记以及各班级的老师和班主任,大会进行第一项是全体起立听国歌,在庄严的国歌声中我感受到了祖国的花朵将在这里绽放,自己的孩子也是 这个学校一分子,心情无比的激动!第二项是参加演讲的学生开始按照初一到初三的顺序开始演讲,第一名是初一的一名女生,她演讲的主题是:感恩父母。参加演讲的学生共十七名,可是在这个环节里没有看到自己的孩子参加演讲,心情感觉有点失落。但听到这些学生热情洋溢的演讲,有的感恩父母、有的感恩老师心情又有了些安慰!因为从他们的演讲中能够感受到孩子对父母和老师的严格教育是理解的,他“她”也理解做父母为了他“她”们的教育所付出的辛苦!我作 为一名家长我感到欣慰,因为孩子也懂事了! 大会进行的第三项是:学校党委书记和副校长在会上发言,肯定了学校的教育方式方针,也给在坐的家长提了一些针对孩子的教育建议。使大家心里又有了怎样 在家里教育孩子的方法方式。大会第四项是办发学习优异和优秀团干部和团员的学生,首先办发的是“学习标兵”,每个年级是20名学习标兵,在学习 标兵里听到了自己孩子的名字,这时心情很高兴也很激动,感觉自己为了孩子学习付出得到了一个小小的回报!后来得知孩子在年级中是第15名全年级是441 名学生,在本班级里是第四名,成绩不是很好但也能安慰我,但对孩子的要求并没有

与小孩一起阅读感想5篇(完整版)

与小孩一起阅读感想5篇 与小孩一起阅读感想5篇 与小孩一起阅读感想范文1: 培养孩子读书的好习惯并不是一日之功,它不仅是对孩子的考验,也是对我们做家长的考验,我们应该督促孩子每天朗读一篇文章,让孩子有意识的记住文章中的句子和词语,对孩子读书提出的问题,家长做出正确的回答。 行万里路,读万卷书,亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法,进一步激发孩子的读书热情,使孩子与书为友,与书为伴,在读书中健康快乐地成长。 和孩子一起读书,一起在书中感受故事的精彩,词语的优美,让孩子感受到读书的乐趣。一起读书有一个很大的好处,家长和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐,同样的心情让家长和孩子贴的更近,彼此间有更多的了解,可以更好的调整方法来教育孩子。对于父母来说,千万不要奢望可以教给孩子什么,我们唯一能做的是,给孩子爱和自由,让孩子有一个完整的成长,不只是身体的,更有精神的。 通过陪孩子读书,让我这个做家长的更加了解自己的孩子想的是什么,也让孩子懂得了许多的道理,也让孩子更加有自信。孩子这几个月以来的变化,不仅要感谢老师的耐心教导,还要感谢这些有益的书籍。所以,以后我会鼓励孩子参加学校的读书实践活动,让她越来越喜欢读书。 与小孩一起阅读感想范文2: 记得有位作家曾说过:

一个家庭没有书籍,就像一座房子没有窗户。在诺儿的成长中,书籍是她的好伙伴。从小手撕不破的识物图画书,到配上大图画的小故事,女儿的每天几乎都要与她喜欢的书在一起玩乐。我平时的工作很忙,很少有时间给孩子读长篇的故事,女儿听《安徒生童话》得益于故事磁带。每次见她听着故事磁带睡觉,我总感觉缺点什么。 不知不觉中,孩子已经上了小学,成了一年级的小学生。看到孙老师和其他班里孩子的家长为孩子们制定的读书计划,我深刻的反省自己的不足,尽量抽时间与女儿共同读书,而不是让她独自一人读书,每次读完后都和女儿一起讨论故事中的人物,故事说明的道理,记录孩子喜欢的话,喜爱的词。在此过程中,我的语言也渐渐丰富,与班内孩子们交流时,也能先想想怎样表达才能不空洞乏味,怎样才能让学生们更容易接受。 女儿是我的老师,每次看到她如痴如醉的阅读一本新书,忘记吃饭,甚至听不到喊她的声音,我既再次感到自己不如她,我要好好向女儿学习! 陪女儿一起读书,让她更健康自信,一起认识世界的真与善,假与丑,体验女儿对知识的渴求,分享读书的乐趣,我在不自觉中仿佛回到了童年,捡起了读书的喜悦。 与小孩一起阅读感想范文3: 学校开展亲子共读活动以来,我和孩子亲密度大大加强,在看书的途中,我们互相以自己的语言讲解所读的故事,增强了语言表达能力;同时读书途中我仿佛回到童年,享受书中得到的乐趣,陶醉在书的海洋里。

如何让一年级的孩子在数学课堂上

如何培养一年级孩子学习数学的兴趣 张淑芳 一年级的孩子则对“玩”比较感兴趣,一切以快乐为本,无忧无虑,对自己的行为约束力差,注意力容易分散。在课堂上不会听讲,不会看书和做作业。上课不到几分钟,就开始说话、玩与学习无关的东西、前后左右来回动。所以要想教好一年级数学,首先必须激发、培养他们对数学的兴趣,解决他们喜欢学的问题。下面是我在一年级进行数学教学中,采用的引发学生喜欢数学的几种做法。 一、故事开头,创设情景,激发学习兴趣 一年级的孩子大多数都喜欢讲故事、唱歌、跳舞,喜爱玩耍和参与老师组织的一些表演和游戏是一年级学生最突出的特点。因此,在教学中根据孩子的这一特点,结合教学的需要,教师可采用游戏,开火车,即兴表演等手段,使孩子在玩耍、表演、游戏中学到知识。例如,在认识10以内的数时,我把各数编成一个手指游戏,在游戏中边表演边学习数数,这对刚从幼儿园毕业的孩子来说感到特别亲切。之后我还把手指游戏作为每次课前的一个安静游戏活动,能使全体孩子在最短时间集中注意,进入课堂活动。也可根据教材的内容,自编一段故事,从讲故事开头,创设一种情景,再进行一组富有启发性的提问,来导入新课。虽然刚刚入学的孩子们课堂纪律还有些松散,但一说到讲故事,教室立刻安静下来,个个竖着耳朵听讲。又如,在教学比较大小时,编了一段这样的小故事:今天是小兔子的生日,小牛和小羊约好,坐公共汽车一起到森林里给小兔子庆贺生日。小牛的座位号是23,小羊的座位号是26。过了一会儿,小猴开着公共汽车过来了。小猴想考一考小牛和小羊,给它们说,谁的座位号数大谁就先上车。小牛和小山羊都还没有学过比较两位数的大小,你看看我,我看你,不知道怎么办。他们想回去问问小狗,可时间又来不及了。小朋友,你们能帮帮小牛和小山羊吗?孩子们个个跃跃欲试,积极性很高,谁都想帮助小牛和小山羊。教师及时加以引导,学生很快地学会了两位数比较大小的方法。 二、运用形象化的教学语言,激发学习兴趣 一年级儿童正是在教师的指导下,有计划有步骤地实现这个过渡的开始。所以老师在数学教学中应注意采用形象生动的教学语言,既可以激发起学生学习的

国旗下讲话:认真复习考出好成绩

国旗下讲话:认真复习考出好成绩 国旗下讲话:认真复习考出好成绩 摘要:老师们、同学们,早上好:时光匆匆,已到学期的最后一周,再过两天我们迎来期末考试。期末考试不仅是对同学们一学期学业成果的一次大盘点、大检阅,更是对每个人的综合素质的一次挑战,是对同学们的自信心、自觉性... 老师们、同学们,早上好: 时光匆匆,已到学期的最后一周,再过两天我们迎来期末考试。期末考试不仅是对同学们一学期学业成果的一次大盘点、大检阅,更是对每个人的综合素质的一次挑战,是对同学们的自信心、自觉性、意志力、诚信度的一次考验。我们希望同学们做一名好学上进、超越自我的勇敢者。为了帮助同学们搞好期末复习和最后的考试,今天,我给大家提几点建议和要求: 首先,希望同学们正确对待考试,以从容自信的态度面对期末考试。考试是学习过程的一个组成部分,是检查你学习的一个方法。考试时“满不在乎”与“过分紧张”的状态都是不对的,只有在复习迎考期间将情绪调整到有一定的紧张度而又不过分的紧张,才是最佳状态。因为过度焦虑和紧张,会影响正常发挥。以认真的态度、适度的紧张面对期末考试,就一定能够正常发挥出自己应有的水平。 其次,科学合理安排好复习计划,只有勤奋踏实,做到胸有成竹,才能获得成绩。考试前我们可以根据学科特点和自身特点,制定出适合

于自己的切实可行的复习计划,对最后几天的学习作出详细、科学、合理的安排,以便心中有数,有的放矢。当然,光有计划还不够,还需要同学们集中精力,充分利用时间保证计划的落实。时间既可以是你的同盟者,也可以是你的敌人。这完全取决于你、你的目标、你的决心,以及你是否有效利用了每一点可利用的时间。有人说一个用“分”计算时间的人,比一个用“时”计算时间的人,时间多出59倍!鲁迅先生正是把别人喝咖啡的时间都用在学习上,才成就了令人敬佩的伟绩。我们要见缝插针,充分利用点点滴滴的时间,争取多记几个单词,多背一段课文,多温习一遍老师在课上讲的知识重点……保持这样的“挤”的恒心与韧劲,锲而不舍,才能聚沙成塔,把流逝的光阴变成有用的财富,把有限的时间变成无限的力量! 我还要提醒同学们,期末考试一定要认真书写,认真答题,向老师交出这学期自己最满意的一张答卷!同学们,人生拼搏才会赢,请记住,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”剩下的两天时间由你来把握。相信你一定不会辜负老师和家长的期望! 最后,祝同学们期末考试个个都能考出好成绩!

孩子第一次住校的感慨说说

孩子第一次住校的感慨说说 1、儿行千里母担忧,孩子第一次住校,不知是否适应,只希望新的起点,新的环境,更上一层楼吧。 2、今天送了孩子去住校,2020年多以来,第一次离开她半年多时间,忽然觉得心里空落落的。 3、开学了,女儿第一次离开家,住校了!还是非常担心她能否自己照顾好自己。 4、女儿第一次离家住校,心里总是不安总是担忧,怕她照顾不好自己,怕她面对新的环境适应不了。为人父母者大概都如此吧! 5、今天孩子返校,开始真正意义上的住校生活,从到家接他直到学校,都是一副恋恋不舍不太乐意去的样子。 6、昨天送女儿上学,女儿第一次离开家住校,不知道孩子的心情,要离开时媳妇哭了。 7、女儿开始了初中的住校生活,第一次离家,我居然没有太多担忧不舍,总觉得孩子美好的生命在徐徐地拉开序幕,心里满是祝福跟对未来的希翼。 8、孩子上大学,人生第一次住校。但不是每天都能见到他,我和媳妇儿还真有点儿不适应呢。 9、孩子在学校的第十一天,还是很想他。第一次住校很是不放心,不知道自己的选择是对是错。 10、孩子上二年级了住校,第一次离开家。开学第一天晚上

失眠,担心。 11、对于一个第一次离家的孩子来说。未知,其实更多的是兴奋。明天开始住校,希望你能好好的。 12、今天我们家的淘气包住校了,孩子第一次离家希望尽快适应校园生活。 13、今天是儿子住校第一次回来,三个周了。我觉得他更帅了,竟然剃了小胡子,孩子长大了。 14、第一次住校的你是否已经入睡?可是你老妈却睡不着啦!!!新的起点,新的征程,努力吧孩子! 15、儿子第一次住校。体会到老师的这句话:不是孩子离不开家长,而是家长舍不得孩子。 16、晚上接了儿子的电话,长这么大,第一次住校集体生活,电话说非常不适应。 17、孩子开学第一天,也是第一次自己独立住校。加油! 18、第一次住校,第一次拥有舍友,这样的经历带给孩子极大的改变。 19、昨天闺女回学校了,第一次在学校住校,还是比较担心的。

和孩子一起读书的心得体会-读书心得体会

和孩子一起读书的心得体会-读书心得体会 和孩子读书心得体会范文1 孩子上三年级了,除了在学校学习知识,自己在家里也养成了读书的好习惯,陪孩子读书对家长来说也由开始时的义务,变成了现在的乐趣。我谈一谈自己陪孩子读书的心得: 一:要创造良好的家庭氛围:身教重于言传,家长们空闲时读点书,而不是看电视、闲聊天、甚至打扑克,整个家庭有了安静的读书环境,有了良好的读书氛围,自然孩子也有样学样,做完作业,适当玩耍后也有了读书的兴趣,渐渐也就养成喜欢读书的习惯。 二:进行正确的引导:现在的孩子,知识的接触面广,但是他们小小的年纪很难分辨出语言表述的好坏,很多怪话,脏话他们一下就记住了;很多人物形象他们很难分辨出好坏。因此在这个对一切充满好奇,兴奋和求知欲很浓而又对事物缺乏必要的理解和判断的年龄,家长首先要帮孩子选择适宜他们的书籍,适当抽出时间同孩子一起阅读,分享读书的乐趣,同时也助于帮助他们辨析是非好恶,培养正确的价值观、人生观。 三:培养孩子良好的读书习惯:孩子读书,家长要有选择地帮孩子选择对他们来说由易到难的书籍,小时候识字量小,自己看书连猜带蒙,慢慢识字量多了,生僻的字渐渐少了,但仍要准备一本新华字典,对于不好猜的字,让他自己查字典,明白什么意思。渐渐增加他

们的识字量。有时孩子偷懒,遇到不明白的问题总是问家长,这时可以引导他们自己去寻找答案,从而培养孩子自己对知识的探索和追求,得到收获知识的乐趣。 以上是我个人的几点体会,其实每位家长都有自己教育孩子的方法,应根据不同的孩子因材施教,与孩子沟通,掌握孩子的兴趣和爱好,进行正确地引导,让孩子身心健康,快乐成长。 和孩子读书心得体会范文2 女儿上小学了,热爱读书是一件受益终生的事情,这一点我和所有的家长一样的十分明白。与女儿一起参加读书,一直以来都是我想做的事情,只是身为职场妈妈,白天工作晚上要做家务,实在抽不出太多时间来陪孩子一起读书。这让我十分惭愧! 女儿上小学了,在三里小学一年级三班。学校里,老师一直提醒孩子们回家多读书,平时经常布置课外读书的作业。孩子进入一年级下学期,学校里举办了第八届读书节活动,也号召孩子们多读书,读好书。这次读书活动的举办提醒了我,必须要下决心陪孩子读书了。陪孩子一起读书,真是一件开心的事情。 女儿喜欢看书,更喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。她曾经说:“我觉得和爸爸妈妈一起读书,这样感觉更有意思。”呵呵!你瞧瞧孩子,她其实从内心是非常期待家长一起读书的哦。 这次读书节的活动中,我们一起阅读了《安徒生童话选》、《百科丛书注音版》等,这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要,很多小故事都非常有深意和喻意,从中还得出了不少有效的家庭教育

巧妙解决小学一年级孩子上课学习中的常见几个问题

巧妙解决小学一年级学生上课学习中的常见几个问题 1、课堂学习 给孩子更科学的建议,帮助孩子提高听课的注意力和效率。上了小学才发现很多小 朋友上课根本集中不了注意力,但是老师却会对你们说,孩子上课很守纪律,注意力也 很集中,可家长发现还是出现了某些知识点没注意和掌握不好的情况,其实作为一个6、7岁的孩子,能完全集中注意力的时间其实也就15—20分钟,自制力比较强的孩子也不会超过25分钟,可是现在一堂课45分钟,要求孩子整堂课都集中精神,显然是不现实也是不科学的。这样合理分配时间就显得尤其重要了。所以建议家长应该反复叮嘱孩子,课堂上一定要注意的三个问题,首先是讲新课的时候一定要完全集中精力,其次老师讲解考试卷的时候,对自己出现问题的部分也要格外注意,最后实在搞不懂的,下课马上问老师,不要胆怯,为了鼓励孩子,我们可以告诉她,老师特别喜欢提问题的孩子。除此之外,锻炼注意力的方法很多,家长们可以下载我们的家长会PPT来看看里面的办法哦! 2、作业和考试 平常孩子做作业的时候,我的方法是让孩子独立完成,家长不要每题都帮孩子分析解释。实在不会的问题,留在作业完成后统一解释,这样能帮助孩子建立独立思考的好习惯,减少依赖性和惰性,对孩子提高很重要。孩子有不明白的问题,家长不能很随意的对自己也不熟悉的问题做出解答,应该反复求证,确定正确答案再给孩子讲解,一方面给孩子做出学习很严谨的表率作用,二来还避免给孩子错误答案之后,纠正起来事倍功半的尴尬。而考试孩子出现成绩不理想的时候,不能简单的评价孩子是粗心什么的,因为这样会掩盖许多小问题,等累积多了,爆发出来,那解决起来才是真正的**烦哪。为了避免问题累计,我们建议在作业中、考试中的错题都详细的记在本子上,加上自己的评语。这样能时不

2020统编版语文四年级下册第一次月考测试卷(含答案),给孩子测试!

2019-2020学年度下期四年级语文下册(统编版) 第一次月考测试卷 一、积累与运用(32分) 1.下列词语注音错误的一项是()(2分) A.蝙蝠(biānfú) B.倘若(tǎngruò) C.闪烁(shǎnshuò) D.半晌(bànxiǎng) 2.下列词语中有错别字的一项是()(2分) A.慰藉 B.装饰 C.栽人航天 D.阔达 3.下列词语中搭配最恰当的一项是()(2分) A.改善生活 B.提高知识 C.发挥优点 D.端正习惯 4.填入下面句中横线上的词语,最恰当的一项是()(2分) 小组讨论开始了,李老师用亲切的话语鼓励我们说:“大家要,踊跃发言。” A.自言自语 B.滔滔不绝 C.口若悬河 D.各抒己见 5.填入下面句子中的关联词,最恰当的一项是()(2分) ()附近的石头上有妇女在捣衣,它们()从不吃惊。 A.因为……所以…… B.不但……而且…… C.即使……也…… D.虽然……但是…… 6.将下列选项中的句子填入横线处,与上文衔接最恰当的一项是()(2分) 书籍好比一架梯子,它引导我们登上知识的殿堂;。 A.书籍好比一服良药,它帮助我们治好身体的感冒 B.书籍犹如一把扇子,它帮助我们扇出身体的清凉 C.书籍好像一盏电灯,它帮助我们照亮教室的阴暗 D.书籍如同一把钥匙,它帮助我们开启智慧的大门 7.下列各项中,与例句修辞手法相同的一项是()(2分) 例句:巨浪伸出双臂把我猛地托起。 A.你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。 B.三月的桃花水,是春天的竖琴。 C.我们怎能忘记老师的谆谆教诲? D.夜晚飞机怎么能安全飞行呢?原来人们从蝙蝠身上得到了启示。 8.下列标点符号使用不正确的一项是()(2分) A.还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶、青的竿,投下一片浓浓的绿荫。 B.暖和的晴天,木板窗扇扇打开,光线和空气都有了。 C.“神舟五号”成功发射的第二年,我国正式实施探月工程。 D.是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天? 9.“几天后,树叶一片片分开了,像绽开的花朵。”将这句话插入下面语段中,应该放在()(2分) ①三月里,柳树抽出了新枝,长出了嫩叶。②刚冒出的嫩叶儿,一片片抱在一起,像是一个个绿色的花骨朵。③几个星期后,柳树的枝叶就变成深绿色的了。 A.在①句之前 B.在①②句之间 C.在②③句之间 D.在③句之后

家长求解:孩子过于依赖父母该怎么办

家长求解:孩子过于依赖父母该怎么办? 如今父母的过度宠爱,培养出了衣来伸手饭来张口的孩子,随着孩子的长大,离开父母独自求学时,各种各样的问题都出现了,孩子不会自己洗衣服,甚至是和宿舍的同学处理不好关系。家长们过度的溺爱教出了高学历,低情商的孩子们。孩子们过度依赖父母的难题也成为了孩子们健康成长和发展的障碍。孩子为何会过度依赖父母,孩子依赖父母究竟该怎么办呢? 孩子过度依赖父母是谁之祸? 1、家庭众多家长的溺爱。 如今的孩子被父母、爷爷奶奶、外公外婆视为掌中宝,自幼就在6:1的重重关怀之下成长,过度宠爱自然少不了。衣食住行样样都由他们包办,形成了过度依赖的坏习惯。这样不仅使孩子丧失自主的权利,长大以后生活的自理能力也会极差。 2、家长的教育方式也是原因之一。 孩子过分依赖的性格与家庭环境及家庭教育有密切的关系,主要表现为家长教育孩子时过于专制,没有耐心,等不及让孩子思考,不会教孩子学习如何动手解决,认为自己代办更省时省力。家长长期替孩子办事,做决定,会打击孩子的主动性,使孩子失去独立行动思考、增长知识经验的机会,久而久之养成孩子过度依赖的性格。 3、家长万事包办的举动。 其实,家长的这种包办行为就是在打击孩子的主动性,孩子会想,反正吃饭有奶奶喂,爸爸妈妈帮忙穿衣。长此以往,家长动手代办就成了理所当然的事情,孩子也随即养成了过分依赖的性格。 改变孩子陋习,父母首当其冲 现在独生子女越来越多,家长的过分的溺爱使得孩子有越来越多的依赖性。这种严重影响孩子们成长与发展的依赖心理,如果得不到及时矫正,不仅会导致孩子的心理畸形,而且还会削弱孩子在生活中的抗磨难能力。因此,父母应该从小就帮助孩子克服过分依赖别人的习惯。 1、增强孩子的自信心 有依赖心理的孩子常常缺乏自信,自我意识低下,这往往与童年时期的不良教育有关。如有的家长、长辈、朋友往往说些“瞧你笨手笨脚的,让我来帮你做”这样的话。父母要培养孩子有一个正确的心态,然后一条一条加以认知重构,逐渐培养和增强孩子的自信心,才能帮助孩子不再依赖别人。 2、让孩子认识到依赖心理的危害

家长与孩子一起读书的心得体会

家长与孩子一起读书的心得体会 与儿子一起阅读,一直以来都是我觉得应该做的事情,在他开始牙牙学语时,我就一直开始与他一起阅读诗歌,故事书,所以他的语言发展都很顺利。可是随着他进入了小学后,反而和他一起阅读的习惯却没有了。也许是因为他每天的作业占据了一定的时间,还有是因为身为职场妈妈,白天工作晚上要做家务,实在抽不出太多时间来陪儿子一起读书。今年学校开展了一系列孩子与家长一起阅读的活动后,唤醒了我久违的那种亲子感觉---与孩子同读一本书。 假期来了,让我能有充分的时间陪同孩子读书,感受非常好! 成长中的儿子喜欢看书,也喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。每天晚上当到了我们共同约定好的时间读书时,儿子就会大声的提醒我:“妈妈,快来和我一起看书!”我听到他的号召。我只好停下手中的活,先陪他看书了。我觉得他其实从内心是非常期待家长一起读书的哦。这个假期,我们一起阅读了《亲爱的汉修先生》、《中华上下五千年》、《三国演义》等,这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要,很多小故事都非常有深意和喻意,从中还得出了不少有效的家庭教育方法,对培养幼儿思想、道德品质、交际技巧都大有益处,当然,孩子也从中受益多多,很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定呢。每次等看完一本后,我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。儿子会告诉我在书中他认为感兴趣的故事,而我和他爸则帮他分析为什么会发生这样的事。同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较,寻找书中每个人物身上优秀及具有‘闪光点’的地方。 孩子的阅读能力是学习能力的基础和核心,全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是非常关键的。 通过假期和孩子一起读书的时光,从中体会到了幸福和满足。希望我以后每天都能抽出一点时间和孩子一起读书。更好的引导他探索知识世界的奥妙! 莫明皓家长

抓住一年级孩子上课注意力的关键期

抓住一年级孩子上课注意力的关键期 ——提高教学效果 案例背景:教一年级的老师都有这样的发现,上课时有些同学在课的后半段要么发呆,要么玩橡皮、铅笔,要么乱动、坐不住,即使自己想认真听课,但管不住自己。也就是说一年级孩子的年龄特点决定了他们不可能在整堂课上都能认真的听老师讲,能维持的时间大约是在十五到二十分钟左右。所以如何利用好学生这些有效听课时间,就需要教师更智慧的去分析和琢磨教材,创设教学情境,合理的安排好教学的每一个环节,把握好重难点出现的时机等。 案例过程: 一、前置作业:1--7的顺序及大小。 二、创设情境,自主探索。 圆片,我先给5个圆片涂色,表示6可以分成5和1。 学生按照老师的样子在书本上给剩下的每行中的圆片涂色,并思考表示什么意思?学生在书本上给圆片涂色老师进行指导。请同学回答涂了几个圆片,表示什么意思?师进行纠正。6的组成大部分学生在参与课堂。 跟踪练习:(课件出示图片)那两个图片的圆片组成数字6. 2、7的组成教学(是小组讨论学习):让学生拿出准备好的7根小棒,先将它们分成两部分拿在左手和右手里。(每个学生拿的方法不一样)然后找同学起来回答两只手分别拿了几根,表示什么意思?再找其他同学回答与之不同的拿法并说。最后请小老师汇报7的组成。(在学习7的组成是已经有一小部分学生不能参与课堂,他们有的做小动作,有的开始说话,有的在书上乱写等。)跟踪练习:(课件出示图片)那两个图片的圆片组成数字7. 小结:通过本节课的学习,同学们知道6和7的组成了吗? 当堂练习。。。。。 案例分析:在课堂维持大约是在十五到二十分钟左右,有一小部分学生已经注意力不集中了,不能积极参与到课堂中。细细分析是因为他们自制力差,注意力保持时间短。也就是说一年级孩子的年龄特点决定了他们不可能在整堂课上都能认真的听老师讲,所以如何利用好学生这些有效听课时间,抓住孩子注意力的

祝考试成功的祝福语,祝你考出好成绩

祝考试成功的祝福语,祝你考出好成绩 ★从素不相识到萍水相逢,从萍水相逢到深情厚谊,你我的友谊充满着传奇,一声问候书写我的心意,快乐是人生的最终目的,愿你考试出奇迹,成绩你第一。 ★天道酬勤,一份付出一份收获,莫叹汗水有多多,生命的意义是奋斗不在乎困难的折磨,不管揭晓的答案是什么,只要曾经奋斗过,祝考试顺利,笑意多多! ★古人云:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。一千多个日日夜夜,昼读夜习,彻夜难眠,今日试剑,祝你:旗开得胜,答对如流,梦想实现,一举高中! ★海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。站在考场上的你是我们瞩目的明星,因为你付出了几年的汗水和心血,这一刻是你绽放的时候,释放你全部的能量,向世界展示你的风采。祝你考试成功。 ★多少人跟你并肩作战,多少人在考场外将你期盼,你是我们的骄傲,因为你是即将越过龙门的英雄。为了这一刻,你苦读数载,寒暑不辍,我们坚信你是最棒的。祝你考出好成绩。 ★用拼搏的意志去迎接每一次困难的挑战,用乐观的心态去面对每一次风雨的洗礼,用成绩见证努力的价值,用考试来证明自己的实力,祝考试成功,旗开得胜。 ★成功在风口浪尖点燃,幸福在超越自我后体验,求学的路上要勇往直前,不惧重重难关,愿你将快乐的味道咀嚼,将美妙的人生体验, ————来源网络整理,仅供参考 1

预祝顺利通过每次测验,胜利不遥远。 ★大鹏展翅恨天低,直上九霄任遨游。付出的心血终将得到回报,相信自己,放松心情,将你的潜力完全释放,让世界见识你的能量。祝你考试取得成功。 ★快到考试的日子了,希望你干自愿事,吃顺口饭,听轻松话,睡安心觉。使自己保持良好平静的心态,不要太紧张,相信你的梦想会实现! ★人生的价值在于拼搏,只要付出、执着、努力过,成绩的多少不算什么,愿考试收获着快乐,无论结局如何,让微笑飘荡在付出后的每一个角落。 2 ————来源网络整理,仅供参考

善待孩子

善待孩子 在忙碌的工作中,留一份耐心,善待孩子,你会有意想不到的收获。 五年级上册第七单元中有《负荆请罪》一文,故事情节简单,人物形象鲜明,于是,我就想放手让孩子去表演。为了激励孩子们的积极性,我采用比赛的方式,分为男生队和女生队,孩子们异常兴奋,欢呼雀跃。我还不忘提醒他们,首先要各自挑选好“演员”,道具要事先准备好,台词要背熟。三天后,我腾出午托时间,准备让选手上台亮相,台下观众翘首以盼,气氛有些紧张。结果却差强人意。选手台词不熟,根本演不下去,只好草草收兵。见此情景,我怒火中烧,努力克制自己,压抑住怒火。平心而论,孩子们确实没多少时间可以排练,虽然周末有时间,可出于安全考虑,我也不赞成他们凑在一块“研究”剧本。这么一想,我的心稍稍平复下来了,善待孩子们吧!毕竟他们已经尽力了。于是,我的脸立刻阴转晴,微笑地说:“大家整一整场地,先归位。这次的演出宣告结束,老师期待下周你们能精彩亮相,好好把握机会!”选手那颗紧张的心才松了下来,他们的表情告诉我:谢谢你,林老师!接着,我对他们的表演进行技术指导。 第二次演出,正式开演。这回大家都更期待了。瞧,观众们那端正的坐姿,那期待的眼神,选手们尽管有些紧张,却在一旁摩拳擦掌,派头十足。待我选好小评委,宣布完规则后,演出在队长们“石头剪刀布”中拉开了序幕。男生队输了,他们得开头炮。只见“蔺相如”正在聚精会神地看书,“韩勃”气呼呼地冲了进来……“韩勃”的扮演者——星杰,演得真精彩,成段成段地台词居然记得一清二楚,而且还把人物形象演活了,赢得大家阵阵的掌声。我的思绪回到昨晚,星杰的妈妈给我电话:“星杰说他演的那个角色需要一把剑,他准备带家里的木剑——那木剑很大,是我娘家用来辟邪的。我不放心他带过去,明天我需要帮他拿过去吗?”听完他妈妈的这一番话,我感动极了。为了能借到这把剑,他肯定费了不少功夫,那是家中的宝物,妈妈肯定不会轻易答应他的,多么有心的孩子啊!当然,我还是不同意把剑带进来。男生队演出结束了,赢得了大家的喝彩。女生队也闪亮登场了。瞧,那四个姑娘显然是精心打扮一番的,个个都穿得那么漂亮!女生队,一开始演得入情入境,连一些小细节都考虑到了,十分细心,但美中不足的是“蔺相如”的扮演者——亮亮,或许是因为紧张,或许是台词背不熟……但演出结束后,当我采访到这个问题时,她们却道出了其中的缘由。她们竟然利用周末时间下工夫排练呢!之所以出现这种情况,是因为由于种种客观缘因,她和另一个“演员”中途角色调换了……最后,大家还是公平公正地评出了冠军和最佳演员。 尽管这是次不成熟的课本剧表演,但孩子们都尽心尽力去策划、排练,付出了很多。而我也收获了满满的感动,感动于他们的认真与付出。只要给他们一个支点,他们就能给我们十分的满意!善待孩子们吧!

家长面对幼儿入园分离焦虑,用这4个步骤化解最有效!

家长面对幼儿入园分离焦虑,用这4个步骤 化解最有效! 家长面对幼儿入园分离焦虑应该怎么做?4岁的乐乐是个乖巧听话的孩子,活泼可爱,可是当孩子进入幼儿园,就像变了一个人,家长要如何化解幼儿入园分离焦虑? 起床后磨磨蹭蹭不愿穿衣服出门,到了幼儿园门口,哭得死去活来,好不容易把她留在幼儿园里,她却不肯说话,不和其他小朋友玩,不吃饭也不睡觉。回到家里,她就一直跟在妈妈屁股后面,再三恳求妈妈“不要送我去幼儿园”,晚上也不一个人睡觉了,非要和妈妈一起睡,半夜还经常被噩梦惊醒。乐乐这是怎么了? 其实乐乐患的是典型的幼儿分离性焦虑症,是一种幼儿和亲密的抚养者之间突然分离时所表现出来的不安情绪和行为,是幼儿时期较常见的一种情绪障碍。开学季又要来临,你和孩子准备好了吗? 入园焦虑,顾名思义,就是孩子在第一次去幼儿园表现的

焦虑状态,它是分离焦虑的一种。入园焦虑是很正常的现象,就算特别有自信的孩子第一次去幼儿园也会感到小紧张,一般入园焦虑的表现有以下几种: 进入幼儿园时,不愿意父母离开;对新事物没有兴趣;特别的安静,不愿意开口说话;提到妈妈,爸爸,家这些关键词会特别敏感。 在家则表现为:找借口拒绝去幼儿园;情绪容易波动;生活习惯的变化,包括睡不踏实,不愿吃饭等,以此表达不愿去幼儿园的意愿。 大多数家长在处理新入园孩子分离焦虑的问题时,常用的手段是狠心离开,让孩子哭一会,慢慢适应了也就好了。这种强硬分离导致的结果是大多数孩子会在入园一周左右出现发烧、感冒、恶心、肚子疼等病状,有些处理不好的孩子病程还会持续数日。因此,家长们对孩子的分离焦虑还是不能忽视的。

那么在这一周多的时间里,家长们该做些什么帮助孩子顺利入园呢? 分离焦虑不是一件坏事,是儿童在成长过程中出于对自身保护的一种能力;也不用过于紧张和焦虑,而要感受孩子的情绪,多关心陪伴他,积极配合老师帮助孩子度过入园焦虑期,具体可以按照下面的步骤做: 第一步:尝试一些方法,让孩子习惯分离 每天郑重的与孩子告别,如拥抱、告别,让他明白妈妈的不舍,然后让他看着妈妈离开。这样的过程刚开始很心酸,孩子目睹妈妈离开,会伤心的大哭,让接替者告诉孩子:妈妈下午就会回来。

和孩子一起读书的心得

和孩子一起读书的心得 篇一:和孩子一起读书心得体会 导孩子去运用这些知识,同时通过现实中的事例来将寓言故事中的寓意体现出来,这样,孩子才能真正理解这些故事的寓意,并化为自己的知识,牢记在心。 当然,陪孩子读书不是象我写得那么容易,关键是我们家长要为孩子养成阅读的习惯,同时要有耐心,要想办法让孩子读懂书中的故事,不然一本看不懂的书我们也不想看何况是孩子。其实每位家长都有自己教育孩子的方法,因根据不同的孩子个性去因材施教,与孩子多沟通,掌握孩子的兴趣与爱好,我相信我们每一位孩子都是很棒的! 篇二:和孩子一起读书的感想 阅读,让我和孩子一起快乐成长 五年级二班学生代金芮

家长代瑞康 读书可以丰富孩子的知识,给孩子一本书,就等于为她打开了一扇通向世界的大门。 随着孩子越来越大,年级越升越高,加之受学校图书漂流活动的影响,我也越来越喜欢和孩子一起读书。 和孩子在一起读书时,在父子间亲情浓郁的互动氛围感染下,不经意间我们就会融入到一个充满新奇的故事海洋中,陶醉之余,我不得不惊叹,原来陪孩子看书、阅读、讲故事,我们收获的,不仅仅是知识,还有如此多的快乐,何乐而不为? 记得我们在读《小猪唏哩呼噜》的时候,我们分工明确,每人读一章节。那时,女儿读起来还是一本正经地读,故事虽然精彩好笑,可从女儿的嘴里读出来却无比生硬,让我一点也笑不起来。于是,轮到我读的时候,就故意绘声绘色,手舞足蹈,以至于逗得女儿哈哈大笑。久而久之,女儿学会了带感情地读

书,并且在读书的过程中,能充分感受到书中人物感情的变化。这也让我认识到,和孩子一起读书,不仅能使父子关系更加融洽,而且更能让孩子喜欢上读书并潜移默化地提高孩子的朗诵水平以及阅读理解能力。 还记得我们在一 起读《窗边的小豆豆》的时候,女儿被书中的巴学院吸引了。当她看到小豆豆上课居然在电车里时,她提出了一些古怪的问题“电车怎么开到学校里去的呢?”“为什么不在房子里上课呢?”……我鼓励她带着这些问题继续往下读,最后她终于体会到小林校长的用心良苦。当我们又读到“山的味道,海的味道”时,我问她为什 么校长要让学生带山的味道,海的味道呢?什么又是山的味道和海的味道呢?她总结性地回答说:“那是小林校长为了不让学生们偏食。陆地上的食物就是山的味道,海里出产的东西就是海的味道!”看来,和孩子一起阅读交流及共

一年级的孩子怎么带

一年级的孩子怎么带 一年级是基础教育的起始阶段,更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏,不但影响孩子的生活、性格、行为等,还直接关系到学习和工作的成功与否,甚至会影响孩子的将来。因此,我担任一年级的班主任,我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上,在“细、实、活”上下功夫,力求收到较好的成效。我的做法: 我对学生提出的习惯要求细、实,让学生一听就懂,知道做法,操作性强。如要求学生上课要专心听讲,那到底怎样做是专心听讲呢?我就编了一首儿歌当作自己的班歌“我班孩子爱学习,懂礼貌啊守纪律,小眼睛上课看老师,灵耳朵听讲多仔细,认真听认真记,勤动脑会思考,我班孩子了不起”。有时学生上课开小差了,做小动作了,随便讲话等,我一说儿歌前半句,学生马上接着说后半句,既是复习了上课听讲常规,又有效地提醒、督促了不守纪律的孩子。开学第一周,学生根本就不知道听铃声上下课,下课的时候,都在操场上玩,根本就不知道要准备好学习用品,上课了,还要老师一个一个去叫他们,回到教室以后,就开始喝水,甚至会有人说:“我要小便了。”我的做法是:上课的时候,应该在哪里?干什么?这时就会有个别的孩子起来告诉其他的小朋友应该怎么做了,孩子同伴的教育作用也是不可低估的!我再适当的引导补充一下。下课,可以干什么?每节课上课铃声响我都得到教室里去,并检查他们完成情况,及时表扬一些好的孩子!这样一段时间以后,学生都能静静地等着老师来上课。事实表明,孩子是可塑的!另外,班主任工作要持之以恒,滴水穿石。不要抓一段时间,放松一段时间,不放松任何一个细节。如,放学路队是班级主要工作,为了强化学生的排队纪律,要求学生做到“静、齐、快”,每次排队时,我都从一数到十,告诉学生这就是排队的时间,必须在这段时间里排到指定的位置,不能拖拖拉拉,而且不说话、不推人、拉人,人站正、队排直。虽然刚开始时花时多,但这样几次三番强化教育,良好习惯也就慢慢养成了,效率也就提高了。

帮助孩子树立正确的人生观

充分发挥父母的引导管理作用,帮助孩子树立正确的人生观、价值观 家长是孩子的第一任老师,应该让孩子学会正直、善良、真诚、勤奋。学会善待他人,其实就是善待自己。除了做好孩子的表帅之外,还应当告诉我们的孩子:老祖宗早就说过:“不以恶小而为之,不以善小而不为。”“与人玫瑰,手留余香。”一个成天想着算计别人的人,他必定成天想着如何防止他人算计,因此,他的人生之旅,一定是“苦海无边”,暗无天日。一个正直、善良、真诚的人,多数人也会用同样的态度对待他。虽然不能保证他永远不会受伤,但在多数时候,他是幸福的、快乐的、无忧的。我们家长还应经常提醒孩子:要学会勤奋,一个人要想在这个世界立足,踏实和勤奋便是最起码的美德,学会勤奋,就是拒绝好逸恶劳,就是学会自食其力。要让孩子学会富有爱心和勇于承担责任。 现在的家庭教育管理中,许多家长把太多的时间和精力花在了说教上,直接的后果,就是导致了孩子的逆反,使得我们的孩子越来越冷漠,越来越缺少爱心。所以,要建议我们的学生家长,学习一些现代教育管理的方式方法,学会用现代的教育管理理念,去教育管理我们的孩子。使我们的教育管理,成为这样一个理想状态:不但要增长孩子的智慧,也要丰富孩子的感情;不但要培养孩子追求理想和自由的愿望,也要提升孩子承担责任的信心和勇气。要让孩子有远大的理想和崇高的精神追求。就得让孩子知道:一个没有远大理想和崇

高精神追求的人,会变得日益功利和短视,精神世界越来越荒芜。会被眼前的困难所吓倒,放松学习,甚至厌恶学习,或为了逃避学习,找种种借口为自己开脱。在学习生活中,也会被一时的成功冲昏头脑,沾沾自喜,造成学习退步。也会被青春期的冲动陷入早恋,而耽误学习。还会出现遇事不能冷静、客观,缺少理智。生活便会失去应有的宁静与从容,甚至很少有朋友。当孩子有了远大理想和崇高的精神追求时,当家庭教育管理适合我们的孩子时,孩子不但听从于客观规律的指引,也听从于内心灵魂的召唤。就会把有限的时间和生命,真正用在有意义有价值的事情上来。孩子就会不断进步,健康成长。 总之,学校和家庭只有切切实实地加强对学生进行人生观、价值观教育,帮助学生树立正确的人生观、价值观,才能更好地全面地提高学生的素质,培养出建设有中国特色社会主义的有用人才。

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