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【教育资料】沪科版八年级物理全册:6.5“科学探究:摩擦力”质量检测练习题学习专用

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6.5“科学探究:摩擦力”质量检测练习题

一、单选题

1.以下各例能够减小摩擦的是()

A. 鞋底凹凸不平的花纹

B. 自行车的刹车装置

C. 行李箱可以滚动的轮子

D. 瓶盖上的条纹

2.关于气垫船减小摩擦的方法,正确的说法是()

A. 给摩擦面加润滑油

B. 减小摩擦面间的压力

C. 使摩擦面脱离接触

D. 变滑动为滚动

3.如图所示,A物体在斜面上处于静止状态,关于A所受的摩擦力说法正确的是()

A. 物体A受到的摩擦力方向一定沿斜面向上

B. 物体A受到的摩擦力方向一定沿斜面向下

C. 物体A受到的摩擦力方向不是沿斜面向上,就是沿斜面向下

D. 物体A受到的摩擦力可以为零

4.下列实例中,属于增大有益摩擦的是()

A.下雪后,汽车上山时,给轮上绕有防滑铁链

B.给自行车的轴加润滑油

C.机器转动部分有滚动轴承

D.在箱子下面装上轮子

5.下列事例中,哪个措施的目的是为了增大摩擦 ( )

A. 在机械的转动部分加装滚珠轴承

B. 在自行车把套上做出凹凸花纹

C. 给自行车的轴加润滑油

D. 气垫船行驶时在船体与水面间形成高压空气层

6.“移动式划船机”在某市青少年科技创新大赛上荣获学生创造发明一等奖.它改变了传统健身器材的局限性,如图所示是现场演示.下列分析正确的是()

A. 手柄处刻有凹凸不平的花纹是为了减少摩擦力

B. 操作划船运动时,划船机运动速度越大,其惯性越大

C. 静止时划船机对地板的压力和划船机受到的支持力是一对平衡力

D. 用脚调整踩踏板的方向,能让划船机转向,是由于可以改变物体的运动状态

7.如图所示,的四个实例中,目的是为了减小摩擦的是:()

A.旅游鞋底有凹凸花纹

B.轴承中装有滚珠

C.乒乓球拍上粘贴橡胶

D.打球时用力紧握球拍

8.如图描述的是小红同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景.用手分别压在玻璃板和桌面滑动(图甲、乙),然后用另一只手压在桌面滑动(图丙).下列说法中不正确的是()

A. 甲和乙是探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系

B. 乙和丙是探究滑动摩擦力与压力大小的关系

C. 比较甲和乙,感觉甲受到的摩擦力大

D. 比较乙和丙,感觉丙受到的摩擦力大

9.如图中的四个实例,目的是为了减小摩擦的是()

A. 鞋底的花纹

B. 浴室脚垫做的凹凸不平

C. 在合页轴上加润滑油

D. 矿泉水瓶盖上的条纹

10.如图(a)所示,物体甲重30N,被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止.如图(b)所示,物体乙重60N,在40N的水平拉力F乙作用下,沿水平桌面匀速向右运动,则物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙受到的摩擦力f乙分别是()

A. f甲=30N,f乙=40N

B. f甲=30N,f乙=60N

C. f甲=50N,f乙=60N

D. f甲=50N,f乙=40N

11.以下措施中能够减小有害摩擦的是()

A. 在车轮上缠绕防滑链

B. 向冻冰的路面撒沙子

C. 向机器的轴承中加注润滑油

D. 饮料瓶盖刻有凹凸不平的花纹

12.下列实例中,目的是为了增大摩擦的是()

A. 旱冰鞋下装有滚轮

B. 给门轴上的合页加润滑剂

C. 气垫船工作时喷出压缩空气

D. 汽车在冰雪路面上行驶,车轮安装防滑链

13.如图所示,用10N的水平推力F去推一个在水平地面上重为50N的物体,物体静止不动,则物体与地面之间的摩擦力的大小是()

A. 10N

B. 50N

C. 40N

D. 0N

14.如图所示,一名消防队员正沿着竖直悬挂的绳子匀速向下滑行.关于下滑过程,下列几种说法中,不正确的是()\

A. 他的运动状态保持不变

B. 他与绳子之间的摩擦是滑动摩擦

C. 他受到的摩擦力方向是向上的

D. 他受到的摩擦力小于重力

15.下列实例中,是为了减小摩擦的是()

A.轮胎上制有凹凸的花纹

B.鞋底上制有凹凸的花纹

C.自行车脚踏板上制有凹凸的花纹

D.给自行车链轮加润滑油

二、填空题

16.如图甲所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系如图乙所示,物体运动速度v与时间t的关系如图丙所示,由图像可知当t=1s时,物体处于________状态.t =5s时,物体受到的摩擦力为________N.

17.如图所示,水平向右运动的物体始终受到大小为2N、方向水平向左的恒定拉力作用,最终静止在水平面上(F仍作用在物体上).物体运动时所受的摩擦力的方向是________,当物体静止时所受的摩擦力的大

小是________N.

18.判断下列现象属于哪种摩擦当用铅笔写字时,笔尖与纸面的摩擦是________ 摩擦,用转笔刀削铅笔时,笔刀与铅笔之间的擦擦是________摩擦。圆珠笔写字时,笔尖与纸的摩擦是________摩擦。

19.小陶同学骑自行车上学的路上遇事紧急刹车后,自行车由于 ________还会继续前进一段距离才能停下,在刹车过程中,是通过增大 ________的方法来增大摩擦力.

20.当木箱在水平地面上受到8N的水平推力时,箱子未推动,这时木箱受到的摩擦力________8N(选填“大于”、“小于“、“等于”);当水平推力增大到12N时,木箱恰好做匀速运动,此时木箱受到的合力为________N;当水平推力继续增大到15N时,木箱受到的摩擦力为________N.

21.如图有一条平直的轨道ABC,其中AB段表面粗糙,BC段表面光滑,一辆电动小车在A位置由静止向右运动。小车静止时受到的支持力和________ 是一对平衡力。小车经过B点后将作________ 运动(不计空气阻力)。

22.小丽推着购物车在超市购物,当她用20N的水平推力使购物车以1.5m/s速度沿直线匀速前进时,购物车所受摩擦力为________ N;突遇情况想尽快站住,于是她用8N的水平拉力反向拉车,在拉力反向的瞬间,小推车所受的合力大小为________ N.

23.在物理考试作图时,小明画错了一个地方,用橡皮轻轻的檫,没有檫干净,然后他稍使点劲就檫干净了,这是通过增大________ 的方法来增大橡皮和纸之间的________ 。

24.小明用弹簧测力计水平拉着重10 N的木块在水平木板上做匀速直线运动,此时弹簧测力计的示数如图所示,则木块受到的摩擦力是________ N,水平木板对木块的支持力是________ N.

25.小明骑自行车上学途中,如果以他骑的自行车为参照物,路旁的树是________(选填“运动”或“静止”)的.为了减小车速,要捏紧车闸,这是通过________的方法增大摩擦.

三、实验探究题

26.小强做探究“滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系”的实验中,找到了两个粗糙程度不相同的木块,在同一水平桌面上,完成了如下探究.

(1)先将较平滑的木块叠放在较粗糙的木块上,用弹簧测力计________拉动它们.测力计的示数如图,则桌面对木块的摩擦力为________N .

(2)然后应当将________,在桌面的同一位置重复上述过程,此次测得的摩擦力为2.4N . (3)比较前面两步的实验数据,可以得出的结论是:________.

(4)小强还想知道“接触面积的改变是否会影响摩擦力的大小”,于是他将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半.他由此得出结论:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为他的探究过程中存在的主要问题是:________.

27.探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关时,做了以下的三个实验:回顾课堂上的实验过程回答问题:

1

)该实验的原理是什么?

________.

(2)拖动木块应做什么运动?________.

(3)实验一、二为什么要用同一木块?实验可得出什么结论?________.

(4)实验一、三为什么要用同一水平木板?实验可得出什么结论?________.

28.在“比较不同物质吸热能力”的实验中,将甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内,用相同的电加热器同时加热.记录相关数据,并绘制出如图的图象.(不计热量损失)

(1)实验时,选用初温和________均相等的甲、乙两种液体.

(2)加热10min ,甲吸收的热量________(选填“大于”、“小于”或“等于”)乙吸收的热量,甲液体的沸点是________℃.

(3)乙液体的比热容是甲液体比热容的________倍.

四、综合题

29某同学要探究单摆来回摆动一次的时间与什么因素有关,于是他准备了不同质量的小铁球(质量已知)、细绳、刻度尺、铁架台等器材,实验装置如图所示.

(1)实验器材中还应该有________

(2)他将实验过程中测量的数据记录在下表中,分析数据可知,单摆来回摆动一次的时间只与________ 有关,该实验所用的科学探究方法是________ .

(3)实验完成后,该同学用质量为20g和50g两个小铁球,分别制做成摆成为80cm和100cm的两个单摆,根据上面实验结论可推测,这两个单摆来回摆动一次的时间应分别是________ s和________ 30.为了探究影响物体受到滑动摩擦力大小的因素,某小组同学利用木块A,砝码B,弹簧测力计等进行实验.实验中,他们先在同一水平桌面上分别以不同的速度匀速拉动木块,然后通过木块A上增加砝码B以改变A对桌面的压力大小,并用测力计测量木块A受到的滑动摩擦力大小,研究过程如图(a)、(b)和(c)所示,三次实验中木块A的速度大小关系为v1=v3>v2.请仔细观察图中的操作和测量结果,然后归纳得出初步结论:

(1)比较(a)和(b)两图可知:________

(2)比较(a)和(c)两图可知:________

(word完整版)八年级物理摩擦力专题练习及答案

摩擦力专题练习 一、填空题 1.下列各种摩擦中,属于有害摩擦的是,属于有益摩擦的是. ①机器运转时,各部件之间的摩擦②拔河比赛时,手与绳之间的摩擦 ③汽车行驶时与空气之间的摩擦④吃饭时,筷子与食物之间的摩擦 2.让世人瞩目的我国首条磁悬浮列车线路在上海建成.科学家们利用磁悬浮使得列车与导轨脱离接触,目的是为了,从而提高车速. 3.两个互相接触的物体,当它们做_____时,在_________________上会产生一种_____的力,这种力就叫做_____. 4.实验室中研究滑动摩擦时,是用弹簧秤拉着木块在水平桌面上做_________________ 运动,弹簧秤的示数直接表示______力的大小,根据______条件,这时弹簧秤的示数与_________________ 力的大小相等,因而间接知道了_________________力的大小. 5.在压力和接触面相同的情况下,_____摩擦比_____摩擦小得多,用_________________来代替_________________可以大大减小摩擦.在移动笨重物体时,人们常在重物下垫上滚木,这是因为_________. 6.汽车轮胎上和鞋底上都有花纹,这是为了使______,起到_____ 的作用. 7. 冬天,汽车在松花江的冰面上行驶时,轮胎上经常缠上防滑链,这是采用的办法来摩擦的. 8.一个质量是10 kg的物体,沿水平面做匀速直线运动,物体受到的摩擦力是20 N,物体受到的拉力是_____ N,水平面对它的支持力是______N,如果将该物体用绳吊起来,绳对物体的拉力是_____ N. 9.重为100 N的物体静止在粗糙的水平面上,物体所受摩擦力的大小为_________________,如果用30 N的力沿水平向右拉着物体做匀速直线运动,物体受到的摩擦力为_____ N,方向______ . 10.观察一辆自行车,在它行驶时,有些地方的摩擦是有益的,有些地方的摩擦是 有害的.分别举出自行车一个“有益”和“有害”摩擦的实例,并说明增大和减小摩擦的 方法. “有益”摩擦:___________,增大摩擦的方法__________ ; “有害”摩擦:________,减小摩擦的方法_ ______. 二、判断题 11.物体越重受到的摩擦力就越大.( ) 12.用10 N的力拉着木箱在水平面上运动时,木箱受到的摩擦力是10 N. ( ) 13.因为摩擦有害,所以要想办法来减小摩擦. .( ) 14.用50 N的力推桌子没有推动,是因为推力小于摩擦力. .( ) 15.任何情况下物体受到的支持力一定等于重力. .( ) 三、选择题(19题~21题为多项选择题) 16.小孩从滑梯上滑下的过程,受到的力有( ) A.下滑力、摩擦力 B.重力、下滑力、摩擦力 C.下滑力、摩擦力、重力、支持力 D.重力、支持力、摩擦力 17.骑自行车的人,遇到紧急情况刹车时,用力捏闸,其目的是为了() A 增大压力以增大摩擦 B 使接触面粗糙以增大摩擦 C 减小摩擦 D 以上说法都不对 18.下列措施中,为了减小摩擦的是( ) A.垫上一块胶皮将瓶盖拧开 B.往轴承中注入一些润滑油 C.在皮带传动中将皮带张紧些 D.在皮带传动中往皮带上涂皮带油 19.一物体重100 N,当在水平地面上滑动时摩擦力是30 N,将物体提起时对它的拉力为F1,在地面上匀速运动时拉力为F2,则F1、F2的大小分别是( ) A.100 N、100 N B.30 N、30 N C.100 N、30 N D.30 N、100 N 20关于摩擦力,下列说法中错误 ..的是() A 滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面的粗糙程度有关 B 在相同条件下,滚动摩擦比滑动摩擦小 C 在任何情况下摩擦力总是有害的

沪科版八年级物理质量与密度练习题

沪科版八年级物理上册第五章 《质量与密度》练习题 满分60分时间60分钟 班级:_________姓名:_________考号:_________ 一、单选题(共9小题,每题2分,共18分) 1.下列估测值最接近实际的是() A.体育课中常用的实心球质量为50g B.乒乓球的直径约为10dm C.普通课桌的高度约为0.8m D.一块学生常用橡皮的质量约为0.5kg 2.学习了密度知识后,李红想测出项坠密度.制作如下实验计划:①把托盘天平放在桌面上,游码移到称量标尺刻度线处,调节平衡螺母使横梁平衡;②将项坠浸没在量筒内的水中,读出此时液面示数;③将项坠放在左盘中,往右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡,读出质量;④在量筒内倒入适量的水,读出此时液面示数;⑤根据实验数据计算项坠的密度.测量项坠密度的实验顺序正确的是() A.①③④②⑤B.①④②③⑤ C.①②③④⑤D.①②④③⑤ 3.下列的估测,最接近实际的是() A.普通课桌的高度约为10 cm B.物理课本的长度约为2.6m C.一位普通中学生的质量约为50 kg D.一袋普通方便面的质量约为0.5g 4.两个完全相同的容器中,分别盛有甲、乙两种液体,将完全相同的两个小球分别放人容器中,当两球静止时液面相平,球所处的位置如图所示,设甲、乙两种液体对容器底的压强大小分别为P 甲和P乙,则它们的关系是()

A.P 甲<P 乙 B.P 甲 >P 乙 C.P 甲=P 乙 D.无法确定 5.在生产和生活中,人们常把密度作为所选材料的主要考虑因素之一,下面属于主要从密度的角度考虑选材的是() A.用钨作为白炽灯泡灯丝的材料B.用铝合金作为制作飞机的材料C.用塑料作为插座外壳的材科D.用橡胶作为汽车轮胎的材料6.甲、乙两种物质,它们的质量和体积关系如图所示.用甲、乙两种物质分别制成边长之比为1:2的正方体A和 B,把它们平放在水平地面上,则它们对水 平地面的压强之比p A :p B 为() A.1:4B.4:1C.1:8D.8:1 7.甲乙两金属块,甲的密度是乙的,乙的质量是甲的2倍,则甲的体积是乙的() A.0.2倍B.0.8倍C.1.25倍D.5倍 8.水是一种资源,也是一种能源。古代劳动人民巧妙地利用水来开山采石:冬季,在白天给石头打一个洞,再往洞里灌满水并封实,待晚上降温,水结冰后石头就裂开了(冰的密度比水的小)。下列有关说法正确的是() A.石头裂开后密度减小 B.石头裂开后密度增大 C.该方法利用水结冰后质量变大,体积增大而使石头裂开

初二上物理摩擦力讲义

初二物理秋季班

一、摩擦力 1、两个_____________的物体,当它们做_____________或要发生_____________时,在接触面 上会产生一种________相对运动的力叫___________。 2、摩擦力产生的条件: (1)两物体必须____________并挤压,发生形变,有_______; (2)两物体之间要发生或已经发生____________; (3)两物体接触面表面有一定的____________。以上三者缺一不可。 3、由于摩擦力是阻碍物体相对运动或相对运动趋势,因此摩擦力的方向必定与物体 __________________________方向相反。 4、三种摩擦力的比较: (1) ___________ 定义:两物体间______________________,但由于有相对 运动的趋势而产生的摩擦力,符号“f静”。 如:用力推一个物体而未推动,就是因为物体受到静摩擦 力的作用。 大小:根据二力平衡的条件,静摩擦力的大小___________ 与它平衡的外力的大小。 方向:跟与它平衡的外力方向相反(或与物体相对运动趋 势方向相反) 物体推而不动所 受到的摩擦力 (2) ___________ 定义:一个物体在另一个物体表面发生______________时, 在两个物体接触面之间会产生_______物体相对运动的摩 擦力,符号“f”。 如:用铅笔写字时,笔与纸张的摩擦属于滑动摩擦。 在_______面上运 动的物体受到的 摩擦力 (3) 滚动摩擦力定义:一个物体在另一个物体表面上_______时产生的摩擦 力,符号“f滚”。在相同情况下,滚动摩擦力远_______滑 动摩擦力。如:用圆珠笔写字时,笔尖上的小圆珠与纸张 的摩擦属于滚动摩擦。 ______________ 受到的摩擦力 知识梳理 摩擦力

(完整版)初二物理摩擦力练习题及答案

1.写出下列各种摩擦的名称: (1)皮带传送机运煤时,煤块与皮带之间的摩擦是_______________; (2)洗筷子时.抹布和筷子之间的摩擦是 _______________________.(题型一) 2.世界上第一条磁悬浮列车示范运营线,已于2003年元旦在我国上海投入运行.磁悬浮列车的速度约是普通列车的三到四倍,原因是利用了磁极间相互作用的原理,使列车能在轨道上“浮”起来,从而大大减小列车与轨道间的__________.气垫船是采用__________的技术制成的交通工具,简单地说,其原理就是船体与水面间形成 __________,使船体悬浮在水面上,从而大大地减小船体航行时的阻力.(题型三) 3.图8-11中,A、B是两只质量相同的旅行箱,________箱容易被推动,这说明了_____________________.(题型二) 4.说明下列情况中是用什么方法来增大或减小摩擦的: (1)在结冰的公路上撒砂子____________________; (2)冬天,为了防止打滑而在轮子上缠上铁链子 ____________________; (3)轮胎上刻有花纹____________________________; (4)给机器上润滑油________________________; (5)轴承两圈之间装有滚珠____________________.(题型三)5.缝纫机脚踏旁的大轮是通过皮带与轮子的__________来带动机头 上的小轮转动,当皮带与轮子之间打滑时,可以用拉紧皮带的办法来克

服.这是利用_______的方法来增大??_____.(题型三) 6.下列措施中可以减小摩擦的是()(题型三) A.鞋底上制有凹凸的花纹 B.铁轨要铺在枕木上 C.自行车刹车时,闸皮紧压在车圈上 D.在机器的转动部分安装滚动轴承 7.下列事例中,目的是为了增大摩擦的是()(题型三) A.给自行车的轴加润滑油 B.在自行车的把套上做出凹、凸花纹 C.在机器的转动部分加装滚动轴承 D.磁悬浮列车行驶时,车身悬在空中 8.如果世界上不存在一切摩擦,那么下列哪种现象不会发生( ) (题型一) A.饭将从我们嘴里滑掉 B.人将寸步难行 C.不能用螺钉螺母固定工件 D.物体将漂浮在空中 9.下列几种现象中,属于有害摩擦的是( ) (题型三) A.刷牙时,牙刷与牙齿之间的摩擦 B.“神舟5号”载人飞船升空时,飞船与空气的摩擦 C.自行车刹车时,刹车皮与轮圈之间的摩擦 D.手拿物体时,手与物体之间的摩擦 10.研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关时,做了以下三个实验:实验一:用弹簧测力计拖动木块在水平木板上运动 实验二:用弹簧测力计拖动木块在垫有棉布的水平木板上运动

初二物理重力摩擦力专题复习讲义

初二物理重力摩擦力专题复习讲义 【知识整合】 考点1:力 1、定义:力是物体对物体的作用。 【注意】 (1)有力作用时,必然有施力物体和受力物体,力不能离开物体而单独存在;(2)力的作用方式,可以接触,也可以不接触。例如:磁铁吸引铁块。 2、单位:牛顿(N) 3、三要素:大小、方向、作用点 4、作用效果:(1)使物体发生形变;(2)使物体的运动状态发生改变物体运动状态的改变有四种情况:静止变为运动,运动变为静止,速度大小改变,运动方向改变。影响力作用效果的因素是力的三要素。 【注意】 运动状态指物体运动快慢和运动方向。 5、力的作用是相互的:甲物体对乙物体施力,乙物体对甲物体也施力 6、表示方法:力的示意图示力的大小用线段的长短粗略表示力的方向箭头所指的方向力的作用点线段的起点或箭头处

7、力的图示:用一根带有箭头的线段表示力,其中线段的长度表示力的大小;箭头的方向表示力的方向;线段的起点表示力的作用点。这种用一根带有箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法,叫做力的图示法。做力的图示时,表示力的线段一定要是标度的整数倍,至少是两倍;如果一个物体受到几个力的作用,在同一图上用图示法描述各个力必须用同一标度。 8、测量工具:弹簧测力计(实验室中常用)(1)构造:主要由弹簧、指针和刻度板组成。(2)工作原理:在一定的范围内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。伸长了的长度与所受的拉力成正比。(3)正确使用:①测量前要使指针对准零刻度线,若有偏差,必须校零;②要明确弹簧测力计的测量范围和分度值,测量力时,被测力的大小应在测量范围之内;③在测量过程中,要使弹簧测力计内弹簧伸长方向跟所测力的方向在同一条直线上。(4)其它测量工具:拉力计、握力计等等。考点2:重力 1、重力引言:宇宙间的任何物体,大到天体,小到灰尘之间,都存在着相互吸引的力,称为万有引力。重力也是一种万有引力,是发生在地球和附近物体之间的万有引力。万有引力是是对现实物质世界的观察总结和推理而来的,如地球一直在高速运动却一直没有逃离太阳,还有苹果往地上掉而不是飞到天空中去等。说明:(1)重力作为一种具体形式的力同广泛的力具有相同的基本特征,即重力是发生在物体间的力,并不是单个物体自

(完整)八年级物理下册《摩擦力》测试题

7.5摩擦力同步练习 一、选择题 1.在奥运会上,体操运动员在上单杠之前,总要在手上抹些镁粉,而在单杠上做回环动作时,手握杠又不能太紧,他这样做到的目的是() A、前者是增大摩擦,后者是减小摩擦 B、前者是减小摩擦,后者是增大摩擦 C、两者都是增大摩擦 D、两者都是减小摩擦 2.关于摩擦力,下面说法正确的是() A、相互压紧的粗糙物体之间总是有摩擦力 B、一个物体只有跟另一个物体表面压紧,并有相对运动或发生相对运动趋势时才有可能受到摩擦力 C、发生相对运动的两个物体,一定存在摩擦力 D、只有静止的物体,才受到静摩擦力的作用 3.一个物体放在水平桌面上,用5N的力推它不动,则摩擦力为() A、0 B、5N C、大于5N D、小于5N 4.用手握酒瓶,使瓶口朝上静止在手中,下列说法中正确的是() A、酒瓶能静止在手中,是由于手对酒瓶的握力等于酒瓶的重力 B、酒瓶能静止在手中,是由于酒瓶受到手对它的摩擦力大于它的重力 C、手握酒瓶的力增大、瓶子所受到的摩擦力也随之增大 D、以上说法都不对 5.在家里的浴室中,为了防止地面沾水使人打滑跌倒,下列采取的措施错误的是 A、在脚底下放一条毛巾 B、穿上平底的塑料拖鞋() C、人沐浴时穿的拖鞋鞋底带凹凸花纹 D、浴室地面应铺上带有凹凸花纹的地砖 二、填空题 6.两个物体互相接触,当它们要发生或已发生______________时,就会在接触面上产生一种_____________的力,这种力叫________________。 7.我们学过的摩擦力有__________和____________两种,同等条件下______________比__________________小得多。 8.塑料瓶盖的外缘常有一些竖纹,这样做的目的是为了______________,机械手表戴久了要给它擦油是为了_________________。

八年级物理下册《摩擦力》练习题(含答案)

三、摩擦力 知识点1 摩擦力的定义及分类 1.行驶中的汽车刹车后逐渐停下来,这是因为汽车受到了力的作用,一个物体在另 一个物体表面上滑动时,会受到接触面它运动的力,这种力叫作力. 2.摩擦力分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力,用手拿起茶杯喝水,手与杯子间存在摩擦力;磨刀时,刀与磨刀石之间存在摩擦力;在平直公路上行驶的汽车的轮胎与地面之间存在摩擦力.(均填“静”“滑动”或“滚动”) 3. 如图所示,穿久了的运动鞋鞋底磨损得厉害,原因是鞋底受到( ) A.重力 B.摩擦力 C.压力 D.支持力 知识点2 摩擦力产生的条件及方向 4.下列关于摩擦力的说法正确的是( ) A.两个不接触的物体间也可能存在摩擦力 B.只有发生相对运动的两个物体间才存在摩擦力 C.相对静止的两物体间也可能存在摩擦力 D.摩擦力随重力的增大而增大 5.在下列几种情况下,矿泉水瓶没有受到摩擦力的是( ) A.静止在斜面上的矿泉水瓶 B.在地面上滚动的矿泉水瓶 C.静止在水平地面上的矿泉水瓶 D.用手握住矿泉水瓶静止在空中 6.关于物体所受的滑动摩擦力的方向,下列叙述正确的是( ) A.总是与物体运动方向相反 B.总是与物体运动方向相同 C.总是阻碍物体运动 D.总是阻碍相互接触的物体间的相对运动 7.消防队员抓着竹竿从楼顶向地面匀速滑下,这个过程中关于消防队员所受的摩擦力,下列说法正确的是( ) A.不受摩擦力 B.受摩擦力,方向向下 C.受摩擦力,方向向上 D.受摩擦力,方向垂直于竹竿 8.小丽用如图所示的毛刷探究摩擦力的方向.她发现当毛刷在静止的桌面上向左滑过时,刷毛偏向右侧;当手握毛刷不动,向左移动桌面时,刷毛偏向侧,刷毛受到的摩擦力向侧.(均填“左”或“右”)

6.5科学探究:摩擦力

6.5 科学探究:摩擦力 课题摩擦力课型新授课时1课时 教学目标知识与技能 1.了解摩擦力及滑动摩擦力的大小与哪些因素有关 2.知道增大和减小摩擦的方法,能在日常生活中应用这些知识 3.进一步熟悉弹簧测力计的使用方法 过程与方法 1.经历科学探究滑动摩擦力的全过程 2.运用控制变量法研究物理问题 情感态度与价值观 培养学生实事求是、尊重实验的科学态度 重点难点重点 1.探究摩擦力的大小跟哪些因素有关 2.知道常用的增大和减小摩擦的方法 难点 用弹簧测力计测量滑动摩擦力 教材分析 摩擦力是生活中常见的力现象,教材从身边熟悉的摩擦力现象,引入摩擦力概念,最终总结怎样增大和减小摩擦力的途径,符合学生思维。 教学方法讲授法、实验法、讨论法 教具长方体木块、弹簧测力计、毛巾、钩码、几支圆杆铅笔、课件、多媒体设备 教学过程设计学生活动 引入课题 列举生一些常见现象,思考以下问题: ①手为什么能拿住物体? ②粉笔能在黑板上写字、黑板擦能擦黑板是因为什么? ③传送带为什么能运送货物? 上述事例都与什么现象有关?(摩擦现象) 观察、思考、讨论

教学过程一、摩擦力 生活中还有哪些常见的摩擦现象? (活动1)用手拉静止在桌面上的木块(或铅笔盒等) ①物体受力而没有被拉动 ②物体被拉动后仍需要继续用力 上述现象说明什么?两情况相同点是什么?不同点在哪? 引出摩擦力的概念: 摩擦力:两个相互接触的物体,当它们将要发生或已经发生相 对运动时,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的 力,这种力就叫摩擦力 静摩擦力:一个物体在另一个物体表面将要运动而未运动时产 生的摩擦力 滑动摩擦力:一个物体在另一个物体表面滑动时产生的摩擦力 滚动摩擦力:一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩擦力 这节课我们主要来学习滑动摩擦力 滑动摩擦力产生条件: ①两个物体相互接触并且接触面粗糙; ②两个物体之间存在压力; ③两个物体间发生相对运动 观察图片,猜想滑动摩擦力产生的原因: 由于物体的表面不光滑,当甲、乙两个物体接触时,由于 挤压,两个物体的凹凸部分相咬合,甲物体要发生相对运动时, 乙物体对甲物体的相对运动有一种阻碍作用,这就是滑动摩擦力 (活动2)两只手紧靠在一起,用力搓,体验摩擦力,交流并讨论摩 擦力的方向 [教师引导]一只手向前运动,却受到另一只手的阻碍作用;另一 只手向后运动却受到向前的阻碍作用,摩擦力的方向与两只手的 相对运动方向有什么关系呢? 人能在冰面上快速滑行;地面上滚 动的足球;关闭发动机后的车辆最后能 停下来;汽车轮胎上有凹凸不平的花 纹;登山运动员要穿防滑靴…… 物体与桌面接触,当物体将要运 动或相对于桌面运动时,都会受到桌面 阻碍物体运动的作用力即摩擦力。 相同:桌面对物体都有摩擦力; 不同:一次静止,另一次发生相对运动 分析讨论摩擦力产生的条件 引导学生积极参与讨论 交流讨论

初二物理摩擦力复习知识点

初二物理摩擦力 【知识讲解】 1.摩擦力---两个相互接触的物体,当一个物体要发生相对运动或已经发生相对运动时,就会在接触面上就会产生一种阻碍相对运动的力,这个力叫摩擦力。 2.摩擦力产生的条件:。 3.决定摩擦力大小的因素(1)与压力大小有关。,压力大,摩擦力大(2)与接触面粗糙程度有关。,越粗糙,摩擦力越大。 4.增大摩擦力的方法: 5.减小摩擦力的方法:,如:加润滑油,气垫,磁悬浮等 【典例精析】 例自行车刹车时,为什么手捏闸越紧,停止越快? 【课堂练习】 1、摩擦力是在接触面上产生阻碍__ ____或_____ ____的力;写字时铅笔笔尖与纸面间的摩 擦是_______摩擦,转笔刀转孔与铅笔间的摩擦是__________摩擦。 2、汽车在平直的公路上做匀速直线运动,如果汽车受到的牵引力是1500牛顿,则汽车受到的摩擦力大小是_______牛顿、方向是______________施力物体是_______。 3、以下各种现象中,不是利用摩擦力的是:() A、人在地面上行走 B、放置在水平地面上的木箱静止不动 C、系鞋带或打绳结 D、用干燥的粉笔擦擦黑板上的字迹 4、在光滑水平桌面上叠放着甲、乙两木块(如图所示),用20牛的水平拉力F拉动 木块乙,恰好能使木块乙向右做匀速直线运动,则甲、乙木块受到的摩擦力是:( ) A、甲为20牛,乙为0牛 B、甲为20牛水平向右,乙为20牛水平向左 C、甲、乙各为20牛,方向水平向左 D、甲、乙各为20牛,方向水平向右 5、重为100 N的物体静止在粗糙的水平面上,物体所受摩擦力的大小为________,如果用10N的力拉力,物体静止不动,物体受摩擦力大小N,如果用20N的力拉力,物体仍静止不动,物体受摩擦力大小N,当用30 N的力时,沿水平向右拉着物体做匀速直线运动,物体受到的摩擦力为_____ N,方向______ . 当用40 N的力时,物体受到的摩擦力为_____ N。 6、如图所示,物体在木板小车上,随车一起在水平面上向左做匀速直线运动, 不计空气阻力,则对物体受力分析正确的是() A.只受重力 B.受重力、支持力和向右的摩擦力 C.受重力和支持力 D.受重力、支持力和向左摩擦力

(人教版)八年级物理典型题摩擦力

八年级物理【摩擦力】练习题 一、选择题 1.下列四幅图中不属于利用摩擦力的是 ( ) 2.下列关于摩擦力利弊的说法中,正确的是 ( ) A.机车起动时,车轮与钢轨间的摩擦是有益的 B.皮带传动时,皮带与转轮间的摩擦是有害的 C.骑自行车时,自行车轮胎与地面间的摩擦是有害的 D.人走路时,脚与地面间的摩擦是有害的 3.下列做法中,属于减小摩擦的是 ( ) A.有的水泥路面做成一道道的细槽 B.自行车刹车时,闸皮紧压在钢圈上 C.推动停在圆木棒上的箱子 D.轮胎上印有花纹 4.放在竖直的磁性黑板上的小铁片,虽受到竖直向下的重力的作用,但它不会掉下来,其主要原因是 ( ) A.它受到磁性黑板的吸引力 B.它受到磁性黑板的静摩擦力 C.它对黑板有吸引力 D.它受到磁性黑板的滑动摩擦力 5.如右图所示,用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做直线运动,实验 记录如下表所示.由此可知,木块与水平桌面间的滑动摩擦力为 ( ) 实验次数 1 2 3 木块的运动情况越来越快匀速运动越来越慢 弹簧测力计读数(N) 4.5 3.0 2.1 A.4.5 N B.3.2 N C.3.0 N D.2.1 N 6.下列事例中,属于通过增大压力来增大摩擦的是 ( ) A.冬季冰雪封路时,卡车车轮上要装防滑链 B.自行车、汽车的轮胎上常印有凹凸不平的花纹 C.为了防止传动皮带打滑,要把皮带张紧些 D.在拔河比赛中,运动员常穿上较新的运动鞋,而且不希望地上有沙子 7.分析以下摩擦,属于有害的是 ( ) A.写字时,手与笔之间的摩擦 B.走路时,鞋底与地面之间的摩擦 C.骑车时,车轮与车轴之间的摩擦 D.皮带传动时,皮带与转轮之间的摩擦8.考虑到影响滑动摩擦力的因素较多,在探究的过程中应先控制某些因素,使它们保持不变,再研究某一因素的影响,这种研究问题的方法叫做 ( ) A.等效替代法 B.类比法 C.控制变量法 D.物理模型法 9.下列实例中,为了增大摩擦的是 ( ) A.拉杆旅行箱底部装有轮子 B.鞋底刻有凹凸不平的花纹 C.向自行车的转轴处加润滑油 D.在气垫船底和水之间形成一层空气垫10.(2009g泰安)下列事例中,能减小摩擦力的是 ( ) A.运动鞋鞋底有花纹 B.行李箱下安装两个轮子 C.骑自行车刹车时用力捏闸 D.在冰冻路面上撒沙子 11.赵强同学学了物理之后,养成了观察生活的好习惯,他发现好多药瓶的瓶盖的侧面都做有密集的竖条纹,如图所示,其目的是为了 ( )

八年级物理全册5.1质量同步测试新版沪科版

5.1质量 一、单选题 1.在下列动物中.质量可能是3kg的是() A. 一只麻雀 B. 一只老鼠 C. 一只鸡 D. 一只羊 2.一根铁棒,在下列各种情况下,其质量会发生变化的是哪种?( )。 A. 轧成铁片 B. 给它加热 C. 用锉刀锉 D. 从地球带到月球上去 3.质量为1kg的花瓶摔碎后,我们找到了三块碎片,其质量分别为400g、300g与100g.那么我们还可能找到的最大碎片的质量是() A. 可能比以上三块质量都大 B. 一定比以上三块质量都小 C. 可能大于200g D. 可能大于100g 4.在国际单位制中,质量的基本单位是() A. 牛顿 B. 千克 C. 焦耳 D. 米 5.“上帝之杖”最近很热门,其实质是一个金属钨、铀等制成的长杆,用火箭发送到太空,使用时让他落下砸中目标,关于其的制作和使用过程,下列哪种情况质量会改变() A. 把熔化的金属浇铸成金属棒 B. 从地球发送到太空中 C. 把金属棒尖端打磨光滑变尖 D. 落到地面撞击目标而变形 6.小阳对家庭厨房的物品进行如下估计,最接近实际的是() A. 普通饭碗的质量约为2kg B. 饺子煮熟即将出锅时的温度约为30℃ C. 普通筷子的长度约为25cm D. 电饭锅加热挡的功率约为100W 7.一千克的铁块和一千克的棉花相比() A.铁块所含的物质多 B.铁块的质量更大 C.两者所含的物质多少一样 D.无法确定 8.一个普通鸡蛋的质量大约是()

A. 50g B. 50kg C. 50mg D. 50t 二、填空题 9.用天平称一个塑料瓶的质量,然后将其剪碎再放到天平上称量,比较两次测量结果发现测量值相等,这说明物体的质量与________ 无关;将一小块冰放入杯中用天平称量总质量,当冰熔化成水后,再称水和杯的总质量,比较两次测量结果发现测量值相等,这说明物体的质量与________ 无关;若塑料瓶随“神舟九号”飞船登上月球,其质量________ (填“变大”“不变”或“变小”). 10.某种品牌的奶粉如图所示,由图可知,罐中含有________g奶粉,合________kg. 11.给下列物体质量数后面填上适当的单位: (1)一瓶矿泉水的质量为5×102________ (2)一个中学生的质量约为0.05________; (3)5g/cm3=5×103________。 12.一块铁块的质量会发生变化的情况是________ A.将它熔化成铁水B.磨掉铁块一个角 C.把它轧成薄铁片D.从地球运到月球 说明理由:________ 三、解答题 13.蜂鸟是人们已知质量最小的鸟,它的卵也是人们已知最小的卵,有一种蜂鸟,产下了一只卵后自己的质量仅为2g,若这枚卵的重仅2×10﹣3N,那么这只蜂鸟产卵前的质量为多少克? 四、实验探究题 14.学习了“质量”后,小明有一个疑问:物体的质量与其形状是否有关呢?为此,他设计了一个实验来探究这个问题:用一块橡皮泥作为被研究的物体,将橡皮泥捏成各种形状,用天平分别称出其质量,并记录数据于下表中。

人教版八年级物理下册同步练习题 8.3 摩擦力 无答案

8.3 摩擦力 一.选择题 1.某人用50N的力拉小车在水平路上匀速向右行驶,下列说法正确的是() A.小车受到的阻力小于50N,方向向左 B.小车受到的阻力等于50N,方向向左 C.小车受到的阻力等于50N,方向向右 D.小车受到的阻力大于50N,方向向右 2.用30牛的水平力把重10牛的物体压在竖直墙壁上,如图所示,当物体恰好匀速运动下滑时,物体受到的摩擦力是() A.10牛,方向向上B.10牛,方向向下 C.20牛,方向向上D.40牛,方向向下 3.一只重100N的木箱,放在水平地面上,用120N沿水平方向的力推它,木箱做匀速直线运动,现用200N推木箱,这时木箱受到的摩擦力大小是() A.120N B.200N C.1000N D.1120N 4.如图所示,质量都是60kg的小杰与哥哥进行爬竿比赛,小杰先到达竿顶然后匀速下滑,此时哥哥正在匀速上爬。对于此时他们所受摩擦力f的大小与方向,分析正确的是() A.f小杰=600N,竖直向上;f哥哥=600N,竖直向上 B.f小杰=600N,竖直向上;f哥哥=600N,竖直向下 C.f小杰<600N,竖直向上;f哥哥>600N,竖直向下

D.f小杰<600N,竖直向下;f哥哥>600N,竖直向上 5.如图甲、乙所示,木块各个面的粗糙程度相同,分别将木块平放和竖放在同一木板上做匀速直线运动,两种情况下弹簧测力计的示数分别为F1和F2,则两者大小关系为() A.F1>F2B.F1=F2 C.F1<F2D.条件不足,无法比较 6.如图所示,在水平桌面上用弹簧测力计拉一个长方体木块匀速直线运动,能够使弹簧测力计示数变大的做法是() A.长方体木块上放一个小铁快 B.长方体木块由平放改为侧放 C.以更快的速度拉木块做匀速直线运动 D.换一个更光滑的桌面拉木块做匀速直线运动 7.一个物体在水平拉力的作用下沿粗糙程度相同的水平面向右做直线运动,物体运动的路程(s)一时间(t)图象如图所示,根据图象,下列判断正确的是() A.0﹣6s物体在做加速运动 B.物体8s时的速度大于2s时的速度 C.6﹣12s物体所受的拉力大于物体所受的摩擦力 D.0﹣6s物体所受的摩擦力等于6﹣12s物体所受的摩擦力 8.如图所示,同一木块在同一粗糙水平面上,先后以不同的速度被匀速拉动。甲图中速度

新人教版物理八年级下册 摩擦力练习题.doc

摩擦力 练习 1.如图1-24所示,A 为长木板,在水平面上以速度1v 向右运动,物块B 在木板A 的上面以速度2v 向右运动,下列判断正确的是( ) A .若是21v v =,A 、 B 之间无滑动摩擦力 B .若是21v v >,A 受到了B 所施加向右的滑动摩擦力 C .若是21v v <,B 受到了A 所施加向右的没动摩擦力 D .若是21v v >,B 受到了A 所施加向左的滑动摩擦力 2. 如图1-25所示是带传动示意图,1O 是主动轮,2O 是从动轮,丙轮水平放置。当主动轮顺时针匀速转动时,重10N 的物体同传动带一起运动,若物体与传动带间最大静摩擦力为5N ,则物体所受传动带的摩擦力的大小和图中传动带上P 、Q 两处所受的摩擦力的方向是( ) A .5N ,向下、向下 B .0,向下、向上 C .0,向上、向上 D .0,向下、向下 3.如图1-26所示,重力为20N 的物体在动摩擦因数0.1的水平面上向左运动,同时受到大小为10N 、方向向右的水平力F 的作用,则物体所受摩擦力的大小和方向是( ) A .2N 向左 B .2N 向右 C .10N 向左 D .12N 向右 4.如图1-27所示,质量为m 的木块被水平推力F 压着,静止在竖直墙面上,当推力F 的大小增加到2F 时,则( ) A .木块所受墙面的弹力增加到原来的2倍 B .木块所受墙面的摩擦力增加到原来的2倍 C .木块所受墙面的弹力不变 D .木块所受墙面的摩擦力不变

5.如图1-28所示,A 、B 两物体重力都等于10N ,各接触面间摩擦因数都等于0.3,同时有F=1N 的两个水平力分别作用在A 和B 上。A 和B 均静止,则地面对B 和B 对A 的摩擦力分别为( ) A .6N 3N B .1N 1N C .0N 1N D .0N 2N 6.一根质量为m 、长度为L 的均匀长方木条放在水平桌面上,木条与桌面间动摩擦因数为μ,用水平力F 推动木条前进。当木条经过图1-29所示位置时,桌面对它的摩擦力等于___________。 7.重力为400N 的木箱放在水平面上,木箱与地面间的最大静摩擦力是120N ,动摩擦因数为0.25。如果分别用70N 和150N 的水平力推木箱,木箱受到的摩擦力分别是多少? 参考答案 1.A 当21v v =时,A 、B 之间无相对运动,它们之间肯定没有滑动摩擦力;当21v v >时,以B 为参考系,A 向右运动,它受到B 施加的向左的滑动摩擦力,B 则受到A 施加的向右的滑动摩擦力;当21v v <时,以A 为参考系,B 向右运动,B 受到A 施加的向左的滑动摩擦力,A 则受到B 施加的向右的滑动摩擦力。 综上所述,只有A 选项正确。 2.D 物体在皮带上做匀速运动,水平方向不受外力,摩擦力为O ;主动轮在P 点相对传动带有向下的运动趋势,传动带给予它的摩擦力方向是向上的,它对传动带则施加向下的摩擦力;传动带在Q 点相对从动轮有向上运动的趋势,从动轮则对传动带有向下的摩擦力。综上所述,D 选项正确。 3.B 根据滑动摩擦力N mg N f 2201.0=?===μμ,方向与相对运动方向相反,故选B 。 4.A 、D 由于木块是静止在竖直墙面上,木块在水平方向受到的推力F 与墙面对木块的弹力N 是一对平衡力,即N=F ,当F 增加到2F 时,墙面对木块的弹力也将增加到2F 。在竖直方向上,木块的重力与墙面对木块的静摩擦力是一对平衡力,即f=mg 。

初中物理-八年级(初二)下册-专题复习讲义-摩擦力课程讲义(Word版)

第八章运动和力 第3节摩擦力 1.摩擦力定义:两个互相接触的物体,当它们________________相对运动时,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫摩擦力。 2.摩擦力产生的条件: (1)接触面粗糙。 (2)相互接触且相互挤压。 (3)两个物体之间要发生运动或已经相对运动。 3.滑动摩擦力的方向:总跟接触面相切,并跟物体的相对运动方向__________。 说明:①“与相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反” ②滑动摩擦力可能起动力作用,也可能起阻力作用。 4.摩擦的种类:滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦。滚动摩擦力远__________滑动摩擦力。 5.滑动摩擦力的影响因素:①与物体间的__________有关;②与接触面的____________有关;③与物体的运行速度、接触面的大小等_________。压力越大、接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。 6.增大有益摩擦的方法:①增加物体间的压力;②增大接触面的粗糙程度。 7.减小有害摩擦的方法:①使接触面光滑和减小压力;②用滚动代替滑动;③加润滑油;④利用气垫; ⑤让物体之间脱离接触(如磁悬浮列车)。 要发生或已经发生相反小于压力粗糙程度无关 一、摩擦力 (1)定义:两个相互接触的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时,在接触面上产生一种阻碍相

对运动的力,这个力叫做摩擦力。 (2)产生条件:一是两个物体相互接触且相互挤压,二是接触面粗糙,三是两个物体间发生相对运动或有相对运动的趋势。 (3)种类:摩擦力一般分为三种即静摩檫、滑动摩擦和滚动摩擦。如汽车行驶时,车轮与地面的摩擦是滚动摩擦,而当急刹车时,车轮与地面间的摩擦为滑动摩擦,前者比后者小得多。 (4)方向:与物体相对运动(相对运动趋势)的方向相反,作用点在两接触面上。 解读:“相对运动方向(或相对运动趋势方向)”与实际运动方向不同。如人走路时,脚用力向后蹬地,脚相对地有向后的运动趋势。摩擦力阻碍脚向后运动,而成为脚向前运动的动力,因此地面给鞋底的摩擦力的方向是与人运动方向相同的,由此说明,摩擦力有时阻碍运动,有时有利于运动,但总与相对运动(或相对运动趋势)的方向相反。 【例题1】如果世界上不存在一切摩擦,那么下列哪种现象不会发生 A.饭将从我们嘴里滑掉 B.人将寸步难行 C.不能用螺钉螺母固定工件 D.物体将飘浮在空中 参考答案:D 二、影响滑动摩擦力大小的因素 (1)影响滑动摩擦力大小的因素:压力的大小和接触面的粗糙程度。 (2)当接触面粗糙程度相同时,表面受到的压力越大,摩擦力越大;当压力相同时,接触面越粗糙,摩擦力越大。 (3)测量摩擦力的方法: 用弹簧测力计拉物体做匀速直线运动,摩擦力的大小与弹簧测力计的读数相等(控制变量法)。 原理:物体做匀速直线运动时,物体在水平方向的拉力和摩擦力是一对平衡力(二力平衡)。 解读:(1)由于摩擦力的大小与多方面因素有关,所以探究摩擦力大小的因素实验中,应采用控制变量法,即控制只有一个量变化,探究摩擦力大小与这个变化量之间的关系。 (2)静摩檫力的大小不与压力成正比,只与同一直线上的受力情况有关,即静摩檫力大小等于与它平衡的力的大小。 【例题2】同学们在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时,作出如下猜想: 猜想一:滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关; 猜想二:滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关;

科学探究摩擦力教案

§6—5 科学探究:摩擦力 泉州现代中学初中物理组上课班级:C二(6)班授课教师:范春晓 【教学目标】 一、知识与技能 1、知道滑动摩擦力和接触面粗糙程度、接触面之间压力大小的关系; 2、知道增大和减小摩擦的方法,并能在日常生活中应用这些知识; 3、进一步熟悉弹簧测力计的使用方法。 4、能将摩擦力应用在日常生活中,知道摩擦在实际生活中的意义 二、过程与方法 1、经历探究滑动摩擦力与压力、接触面粗糙程度关系的过程,体会怎样进行科学的猜想,理解在研究 多因素问题中怎样运用“变量控制”的方法。 2、通过具体问题的讨论,动手实验,培养学生分析问题、解决问题的能力 三、情感态度与价值观 1、培养学生实事求地是进行实验的科学态度和科学精神。 2、培养学生实践──认识(规律)──实践(解决实际问题)的思想 【重点、难点】 重点:探究滑动摩擦力与哪些因素有关以及增大和减小摩擦的方法 难点:探究滑动摩擦力与哪些因素有关;认识在探究过程中“变量控制”的意义和方法 【教学过程】 新课引入: 事例1:在冰面上滑动的冰壶最终会停下来,这是为什么? 事例2:在地面上滚动的足球最终会停下来,这是为什么? 事例3:用较小的力推讲台桌,为什么推不动? 新课教学: 一、摩擦力 1、活动1、 2、3物体都是因为受到摩擦力的作用。摩擦力用字母“f”表示 2、摩擦力产生原因:是由于相互运动的物体间接触面不光滑引起的。 3、摩擦力分类: 滑动摩擦力 动摩擦力 摩擦力滚动摩擦力 静摩擦力 4、生活中的摩擦力很多(学生举例) 有益:鞋底与地面的摩擦力、轮胎与地面的摩擦力、手拿起物体的摩擦力…… 有害:有些机器零件之间的摩擦如齿轮之间、轴承…… 5、思考:假如生活中没有摩擦力会出现什么情况? 二、测量滑动摩擦力 1、摩擦力测量工具:弹簧测力计 2、摩擦力测量方法: 当弹簧测力计水平拉动物体匀速滑动时,弹簧测力计的示数大小就是滑动摩擦力的大小。

沪科版八年级物理全册知识点总结

沪科版八年级物理全册知识点总结 第一章 1、科学探究的基本环节: 提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验与数据收集分析与论证评估交流与合作 第二章运动的世界 1、机械运动:在物理学中,把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动 静止:在物理学中,把一个物体相对于另一个物体位置没有改变称为静止 2、参照物:研究一个物体是运动还是静止时,事先被选作标准的物体叫参照物 (选择原则:参照物的选取是任意的,视研究问题的方便而定。) 3、运动和静止的相对性:运动是绝对的,静止是相对的。即一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物。 4、长度的单位:国际单位制:基本单位:米(m) 常用单位:千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米。 ㎞ m dm ㎝ mm μm nm 换算:1km=1000m、 1m= 10 dm = 10 2㎝ = 103mm= 106 μm= 109nm 长度测量的工具:刻度尺 使用前的观察:三看:量程、分度值、零刻度线是否磨损。 测量:会选:根据测量的实际需要选取适当的分度值和量程。 会放:刻度尺要与被测物体平行,刻度尺的一侧紧贴被测物。 会看:读数时,视线要与尺面垂直。 会读:读出精确值后,还要再估读到刻度尺分度值的下一位。 会记:会记录测量值,由精确值、估读值和单位组成。 测量的特殊方法:累积法:测量细铜丝的直径,纸张的厚度。 化曲为直:一段铁丝,可用细棉线。测量操场的跑道 5、时间的单位:国际制单位:秒(s)常用单位:小时、分、秒、毫秒、微秒 h min s ms μm 换算:1h=60min=3600s 1s= 103 ms= 106μm 6、误差概念:测量值与真实值之间的差异。 产生原因:①仪器精密度不高②环境变化对器材的影响③测量者估读 减小方法:①误差可以减小,但不可避免②多次测量取平均值 7、比较物体的运动快慢的方法: ①相同的路程,比时间的多少(百米竞赛) ②相同的时间,比路程的长短(观众看跑步比赛) ③不同时间和路程,比较速度的大小 8、速度:物理意义:表示物体运动的快慢

初二物理摩擦力专题训练

初二物理摩擦力专题训练 一、选择 1.2011年6月4日,我国运动员李娜获得法国网球公开赛女单冠军,李娜挥拍大力击球时,下列说法符合事实的是( ) A.网球发生形变 B.网球拍不发生形变 C.网球没有惯性 D.球拍没有受网球的摩擦力作用 2.自行车是我们熟悉的交通工具。以下涉及摩擦力的分析中,错误的是() A.脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的 B.轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来增大摩擦的 C.刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的 D.轴承内滚珠是通过变滑动为滚动来减小摩擦的 3.小刚用水平推力推静止在水平地面上的讲台桌,结果没有推动(如图所示)。则下列说法正确的是() A.讲台桌不受摩擦力 B.推力与讲台桌的重力大小相等 C.推力小于地面对讲台桌的摩擦力 D.推力与地面对讲台桌的摩擦力大小相等 4.如图所示,拉动木块在粗糙程度不变的水平桌面上做加速运动。以下 说法中正确的是( ) A.木块受到的摩擦力逐渐增大B.木块受到的摩擦力逐渐减小 C.木块受到的摩擦力大小等于它受到的拉力 D.绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力 5.如图所示,放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体,分别在FP=5N、FQ=3N 的水平拉力作用下做匀速直线运动,可以确定() A.P的质量一定大于Q的质量 B.桌面M一定比桌面N粗糙 C.P的速度一定大于Q的速度 D.P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力 6.如图所示,木块竖立在小车上,随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动。下列分析正确的是( ) A.木块没有受到小车的摩擦力B.木块运动速度越大,惯性也越 大 C.木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力 D.当小车受到阻力突然停止运动时,如果木块与小车接触面光滑,木块将向右倾 倒 7.如图所示,用F= 6 N的水平向右的拉力匀速拉动物块A时,物块B 静止不动,此时弹簧测力计的示数为4N,则物体B所受摩擦力的大小及 方向为( ) A.6N,向左 B.4N,向右C.6N,向右 D.4N,向左 8.一个重50N的木箱放在水平桌面上,在10N的水平推力作用下静止不动,此时木箱受到的摩擦力为f1;当推力为22N时,木箱做匀速直线运动,此时木箱受到的摩擦力为f2,则

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