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非连续文本阅读(2020年广东省深圳市中考题)

非连续文本阅读(2020年广东省深圳市中考题)
非连续文本阅读(2020年广东省深圳市中考题)

非连续文本阅读(2020年广东省深圳市中考题)

(二)阅读下面文段,完成10-13题。(10分)

【材料一】

阅读永恒,载体创断。数据显示,当前深圳居民平均每日数宇化阅读时长达88.54分钟。去年,深圳发布的2018年全民阅读发展报告指出,当年深圳成年居民数字化阅读方式的阅读率为96%,远远高于于全国93%的数字化阅读率;而深圳成年居民人均电子图书阅读量为11.21本,也远高于2018年成年国民人均3.12本电子书阅读量。

【材料二】

材料与“深圳市提升阅读品质的方法”相关。

【材料三】

偌大一个书城,空间疏密得当,既不空旷也不拥挤,购书者众却井然有序。每一条过道都是满的。尽管每一排书架下都有供人浏览图书的简易座位。还有很多人席地而坐低头读书,书城安静得能听见书页翻动的响声。教育和童书区域读者最多,家长带着小孩一边阅览图书一边喃喃低语,弥漫着亲子阅读的亲切气氛。书城共拥有23万种图书,三层环圈都是各种精美的文创产品店、精品店、特色餐饮及咖啡,人流穿梭人气颇旺。

如此“高大上”的中心书城,令人感受到图书的地位和阅读的尊严。书堿外侧两翼的青少年宫、音乐厅、深圳图书馆,如同众星捧月围绕着中心书城,构成了深圳行政文化中心区板块,隔街就是市民中心和市民广场,交通极其便利,可知政府把最好的地段路了文化事业。书城的顶层有一条马路般阔大的阳台长廊,把文化中心的四个板块连成一体。长廊正在举办盆花盆景展览,花红叶绿莺飞草长一派生机盎然。

10.材料一划线句运用了哪些说明方法?有什么作用? (3分)

【解析】本题考察的是说明方法作用题。首先应判断说明方法;再概括说明内容;接下来说

出说明方法的作用并写出该说明方法写出说明对象具有什么特点。

【答案】运用了列数字、作比较的说明方法。用数字准确具体地说明了深圳数字化阅读力式阅读率和成年居民人均电子图书阅读量之高,且将这两点与全国的情况作比较,突出强调了深圳数字化阅读率与阅读量都远高于全国,使说明更具有说服力。

11.材料二第三段第一句有何作用? (2分)

【答案】点出本文的说明对象'提升阅读品质的方法”,引出下文的介绍,利用疑问设置悬念,吸引读者阅读兴趣。

12.书城为什么有良好的阅读环境,请列举三点。(3分)

【解析】考察概据说明对象的特征。

【答案】①空间疏密得当:②有提供简易座位。且可席地面坐阅读: ⑧图书种类多。

13. 联系生活,谈谈你更喜欢纸质阅读还是数字化阅读及原因,不少于两点(2分)

【解析】开放性题目。首先要表明观点喜欢哪种阅读。然后说明不少于两点的原因。要联系自己生活实际,言之有理即可。

【答案】示例:我更喜欢数字化阅读。因为电子书具有易携带、易删除等特点。这样在地铁上、公交车上都可以随时读书。带来了很多便利;电子书制作成本低、易于传播;电子书往往比纸质版价格低。这样相同的价钱我可以阅读到更多的书,还可以一键转发给小伙伴。

示例二:我更喜欢传统纸质阅读,因为它保留了人们最初的阅读习惯。我可以在书中写上自己的感悟。当朋友借阅我的书时,也可看见我的记录并与我交流心得;纸张相对于电子产品,更有利于眼睛的保护。

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