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六年级第一学期第一单元知识点

六年级第一学期第一单元知识点
六年级第一学期第一单元知识点

Unit1 T he king’s new clothes

一、词组

1.皇帝的新衣the king’s new clothes

2.很久很久以前long long ago

3.某一天one day

4.两个男子/女子two men/women

5.拜访国王visit the king

6.为你做新衣服make new clothes for you

7.给国王看他的新衣show the king his new clothes

8.这些魔法衣these magic clothes

9.聪明的人clever people

10.愚蠢的人foolish people

11.看见他们see them

12.穿过城市walk through the city

13.看着国王look at the king

14.穿着他的新衣in his new clothes/ wear his new clothes

15. 一个小男孩 a little boy

16.指着国王point at the king

17.嘲笑他laugh at him

18.非常合身fit well

19. 得到一张来自我好友的卡片get a card from my good friend

20. 来参加我的聚会come to my party

21. 一个美国牛仔an American cowboy

22. 穿着牛仔裤wear jeans

23. 一个苏格兰男士a Scottish man

24. 穿一条苏格兰裙wear a kilt

25.在山上on the mountain

26. 下一句the next sentence

27.给男孩讲了一个故事tell the boy a story

28. 努力地想think hard

29. 不得不重新开始讲故事have to start the story again

30. 住在森林里live in the forest

31. 在狮子的房子前面in front of the lion’s house

32. 在房子旁边散步walk by the house

33. 愤怒的狮子the angry lion

34. 对着老人大喊shout at the old man

35. 把你的孩子给我give me your child=give your child to me

36. 和狮子住在一起live with the lion

37. 对她很好be nice to her

38. 生病了be sick/be ill

39. 照顾他look after him

40. 变成一个王子turn into a prince

41. 背诵课文recite the text

二、句子

1.Long long ago, there was a king.很久以前,有一个皇帝

2.The king was happy.皇帝很高兴。

3.There were a lot of people in the street.在街上有许多人。

4.He liked new clothes.他喜欢新衣服。

5.Two men visited the king.两个人来拜访皇帝。

6. Each student says one sentence. 每个学生说一个句子

7. It is Bobby’s turn. 轮到Bobby了。

8. What’s next? 下一句是什么?

9. What beautiful clothes! =How beautiful the clothes are! 多么漂亮的衣服啊!

三、知识点梳理

1、一般过去时态

概念:是指过去发生的事情或是动作。

结构:主语+动词的过去式+其他。

一般过去时态的时间状语有:yesterday, just now, …ago, last…

2、动词过去式的变化规律:

a、动词过去式动词的规则变化

动词的不规则变化

规则动词的一般过去时的四种变化:

(1)一般情况下,在动词后直接+ed;

(2)以不发音的e结尾,在单词后+d;

(3)辅音+y结尾的,变y为i,+ed;

(4)以重读闭音节(或是r 音节)结尾的,末尾是辅音字母加一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节,应双写末尾的辅音字母,再+ed。

3、有关动词过去式的变化:

规则动词有:

不规则动词有:

4、规则动词过去式+ed的发音规律:清念/t/,元浊/d/,/t//d/之后读念/i d/。

5、there be结构在一般过去时的各种句型转换:

There be结构的组成:There be + 名词短语+方位短语.

(数量词+名词)

(1)肯定句:

e.g.: Long long ago, there was a king. / There were a lot of people in the street.

(2)否定句:在be动词was或were后+not, some要改成any.

e.g.: There were some people in the street.(否定句)

There were not any people in the street.

(3) 一般疑问句及其肯定和否定回答:

e.g.: A: Was there a house on the mountain?

B: Yes, there was. / No, there wasn’t.

(4)有关there be的特殊疑问句的问答:

A1:What was in front of the lion’s house?(针对名词短语提问)

B1: There were some flowers .

A2: How many houses were there on the mountain?(针对数量词提问)

B2: There was one.

6、感叹句的变化及用法

概念:一般是用来表示说话时的喜悦、惊讶等情感。英语感叹句常用"what"和"how"引导

1、what 引导的感叹句:What+(a/an)+adj.+名词单数+主语+谓语。

What+ adj.+名词复数/不可数名词+主语+谓语。

如:

①What a clever girl!多么聪明的姑娘呀!

②What clever girl s! 多么聪明的姑娘们呀!

2、how引导的感叹句:How+adj.(adv.)+主语+谓语!

如:

③How clever the girl is!多么聪明的姑娘呀!

④How clever the girl s are! 多么聪明的姑娘们呀!

7、show sb. sth.=show sth. to sb.向某人展示某物

8、make sth.for...为...做某物

9、a lot of people=lots of people=many people people是集合名词,作为人讲,单复数一样。但作为民族讲可以加s。

10、look at看look after照顾look for寻找

11、名词变复数不规则变化:man--men woman--women mouse--mice tooth--teeth foot--feet child--children

12、live in +地点居住...

with+人和某人居住...

13、each +单数名词

every +单数名词每一,(主语要看成单数)

14、in front of 在…前面(外部的)----behind在…后面

in the front of 在…前面(内部的)----at the back of在…后面

15、turn into变成turn off关上turn on打开It’s one’s turn.

16、be sic k= be ill 生病

17、成双成对的物品,如:jeans, trousers, socks, gloves, shorts, shoes,也可以用a pair of 来修饰。

18、Scottish苏格兰的/苏格兰人 Scotland苏格兰(国家)

19、tell sb. sth =tell sth. to sb.告诉某人某事

tell 讲述 talk讨论 speak说的语言/电话用语

say说的话(直接引语)

20、point at 指着(侧重于事物或是人)

Point to 指向(侧重于方向)

21、try on...试穿如果使用them,it,要放中间,如:try them on. 相似用法的还有pick up...

四、思维导图

五、小练笔续写故事

人教版六年级上册知识点梳理

小学毕业考试重点课文复习资料(六年级上) 一、重点课文可能涉及到的考点 1、作者 2、文章标题及含义 3、文中重点问题 4、蕴含的哲理(中心思想) 5、写作方法(包括文体) 6、评价主要人物 7、文章情节 二、六年级上册课文重点内容 (一)第一单元重点课文:《山中访友》《草虫的村落》 ★《山中访友》 1、作者:李汉荣 2、标题含义:山中访友运用拟人手法;访,拜访;友:指山中的一切自然界的朋友。 3、重点问题: (1)说说作者在山中都拜访了哪些朋友”,想一想课文为什么以山中访友”为题。 答:作者拜访的朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友作者以山中访友”为题目是运用拟人的手法,将自然界的一切都称之为朋友,这样写更能激发读者的阅读兴趣。 (2 )读读下面的句子,体会这样写的好处。 ①啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了 几百年了吧? 答:作者把老桥”匕喻为一位德高望重的老人” “站”是拟人的

用法,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 ②走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。答:拟人化的手法,形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。 4、中心思想:作者与山中朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了作者对大自然的无限热爱。 5、写作方法:构思新奇、富有想象力的散文,米用比喻、拟人、排比等手法,使文笔生动活泼,很好地表达了对山中 朋友”的那份深厚感情。 ★《草虫的村落》 1、作者:郭枫 2、标题含义:比喻句,指虫子们的快乐天地。村落:森林边缘的小丘。 3、重点问题 (1)想一想随着作者的目光,你在草虫的村落”看到些什么。答:我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的村民们”花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的村民们”、气象观测者、建筑工程师。 (2)填空:作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫, 把它想象成了(一位游侠”);看到花色斑斓的小圆虫, 把它们想象(成南国的少女”);看到振动翅膀的甲虫,

(完整版)6下语文知识点人教版六年级语文下册全册知识点归纳

人教版六年级语文下册全册知识点归纳第一单元主题是“人生感悟”。五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。 《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理; 《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈,渗透着珍惜时间的意识; 《桃花心木》借物喻人,说明人的成长应该经受考验,学会独立自主。 《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。 《手指》阐明“团结就是力量”的道理。 第一课《文言文两则》 1、背诵课文,默写。 2、知识点: 《学弈》选自《孟子.告子》,《学弈》这个故事,说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理; 《两小儿辩日》选自《列子.汤问》,这个故事体现了两小儿善于观察,说话有理有据以及孔子实事求是的态度,同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。 3、注释 (1)字、词: 弈:下棋。通国:全国。诲:教导。惟弈秋之为听:只听弈秋(的教导)。鸿鹄:天鹅。援:引,拉。俱:一起。弗:不。矣:了。为:因为。其:他的,指后一个人。 重点文中几个“之”的意思 辩斗:辩论,争论。以:认为。去:离。日中:正午。及:到。沧沧凉凉:形容清凉的感觉。沧沧:寒冷的意思。探汤:把手伸向热水里。意思是天气很热。汤:热水。决:判断。孰:谁。汝:你。(2)句子: 为是其智弗若与?曰:非然也。 (译)难道是因为他的智力不如别人好吗?我说:不是这样的。 我以日始出时去人近,而日中时远也。 (译)我认为太阳刚出来的时候离人近一些,中午的时候离人远一些。 孰为汝多知乎? (译)谁说你的知识渊博呢? (3)译文: 《学弈》 弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋,其中一个学生非常专心,只听弈秋的教导;另一个学生虽然也在听弈秋讲课,心里却一直想着天上有天鹅要飞过来,想要拉弓引箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习,但是后一个学生不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗?我说:不是这样的。 《两小儿辩日》 有一天,孔子到东方游学,看到两个小孩为什么事情争辩不已,便问是什么原因。 一个小孩说:“我认为太阳刚出来的时候离人近一些,中午的时候离人远一些。” 另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些,而中午时要近些。 一个小孩说:“太阳刚出来的时候像车盖一样大,到了中午却像个盘子,这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗?” 另一个小孩说:“太阳刚出来的时候有清凉的感觉,到了中午却像把手伸进热水里一样,这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗?” 孔子也不能判断是怎么回事。 两个小孩笑着说:“谁说你的知识渊博呢?”

六年级上册知识点总结

六年级上册知识点汇总 一、各单元知识总结 特殊疑问句(以特殊疑问词提问的句子) U1(具体位置、路线) 1.就具体位置提问用:Where is the+地点.(关键词:near、next to、in front of、behind) 2.就路线或乘坐几号车提问用How can I get to the+地点(关键词:turn right、turn left、go straight或者take the NO.数字bus) U2(交通方式) 1.就交通方式提问用How do you go to+地点(关键词:by+工具、on foot) 2.主语是三单(常见有He、She、My/His/Her father等单数词以及各种人名),就交通方式提问用How does 三单go to+地点(关键词:by+工具、on foot) U3(一般将来时:be going to结构) 1.就做什么提问:What be动词(is、am、are)+主语going to do+地点或时间(关键词:see a film、take a trip等一系列动词短语) 2.就地点提问:Where be动词(is、am、are)+主语going(关键词:Beijing、cinema 等各种地点词) 3.就方式提问:How be动词(is、am、are)+主语going to 地点(by+方式、on foot) 4.就时间提问用:When be动词(is、am、are)+主语going to+动词短语或地点(关键词:tomorrow等关于时间词汇) 5.就人物提问:Who be动词(is、am、are)主语going to+做什么或者地点with(关键词:parents等人物词汇) U4(爱好、居住地) 1.就爱好提问用what are your/his/her/A’s hobbies?(关键词:like+V-ing、hobby)

部编六年级下册第一单元知识点汇总

部编六年级下册第一单元知识点汇总 一、语文阅读理解专项训练以及模拟试题 1. 我在第三根树下等你 陈柏清 ①记得中考那年,学校要求上晚自习,爸爸每天晚上9点就到校门口来接我。我到家他会给我加餐,有次他问我吃什么,我说要吃手擀面,我去洗漱的时候,他已经把一碗面条摆在我面前。我接过汤碗时,没想到那么热,手一抖,碗落地上了,他有点生气。我手正疼得难过,气恼地喊:“我又不是故意的!”然后一下把筷子拍在桌上,气呼呼地回了房间。 ②第二天我放学,看见他在校门口等着我,我趁着夜色,混在同学中走过去。虽然走进胡同时,黑暗和恐惧使我的心砰砰乱跳,可我还是想让他着急,让他知道我多么重要。果然,我到家没多久,他急匆匆跑回来,我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈:“女儿回来没?”妈妈说:“回来一会儿了,你怎么还没接着?”他如释.重负地说:“人太多了,没看清。” ③后来,顺着门缝飘进一张字条:“爸爸今晚在第三棵树下等你。”连个道歉也没有,倒像是约会,我把字条扔在桌子上。放学了,我缩在人群中,看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨树旁边,正死死地盯着校门口看,我一低头,又走了过去。快到路口的时候,我回头望望,他还在那儿身躯前探,我想他一定是在努力辨认自己的女儿。 ④人流在减少,他依然一动不动地往前看。终于学生都走完了,只剩几个老师稀稀拉拉地走出来。爸爸赶上前去,跟他们说着什么,然后又迅速地往这边跑来,他在昏暗的路灯下追上了我,喘着粗气,隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。他跟在我身后,一边走一边说:“你一个女孩子,自己走夜路,出了事儿可怎么办?”我自顾自地走,心里却不以为然。 ⑤再大一点,我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离,看人家父女拉着手走在路上,其乐融融,无话不谈,我与他却从没有过。直到上高中,我和爸爸都拧着,我要学文科,他要我学理科。我们就这样同在一个屋桃下小心翼翼又疙疙瘩瘩。 ⑥毕业了,果然如爸爸所言,我的专业遇冷。妈妈打电话让我回家,说爸爸给我联系好了工作。他为了我的工作甚至坐了两夜火车! ⑦爸爸的爱伤害了我的自尊,可我找不到拒绝的理由。因为他挑落我内心的遮羞布,让我那么自卑地蜷在角落里忧伤地感受他高大的父爱。 ⑧ 好在他有妈妈陪伴,我可以堂而皇之继续躲藏。有一天妈妈给我打电话,说爸爸一天没回来。我急忙到他常去的地方找,给亲戚打电话,从我哆嗦的语音、颤抖的双腿,我终于明白我多么害怕失去他。 @一夜未睡,第二天要报警时,他回来了,我问他去了哪里。他却有些懵懂,想了想说迷路了,在公共汽车站待了一晚。带他去医院检查,医生悄悄告诉我们这是怕金森综合征的早期反应。 ⑩他变得时而明白时而糊涂。面对他的病,我觉得自己的倔强和自尊一文不值。其实我和

人教版六年级上册数学知识点整理(个人整理资料)汇编

书 香 浸 润, 励 志 成 长!第一单元 位置 1、 用数对确定点的位置,如(3,5)表示:(第三列,第五行) ↓ ↓ 竖排叫列 横排叫行 (从左往右看) (从前往后看) 2、 平移时用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”来表述。 3、 图形左、右平移: 行不变 图形上、下平移: 列不变 第二单元 分数乘法 一、分数乘法 (一)分数乘法的意义: 1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。都是求几个相同加数的和的简便运算。 例如: 98×5表示求5个9 8的和是多少? 2、分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。 例如: 98×43表示求98的4 3是多少? (二)、分数乘法的计算法则: 1、分数与整数相乘:分子与整数相乘的积做分子,分母不变。(整数和分母约分) 2、分数与分数相乘:用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母。 3、为了计算简便,能约分的要先约分,再计算。 注意:当带分数进行乘法计算时,要先把带分数化成假分数再进行计算。

(三)、规律:(乘法中比较大小时) 一个数(0除外)乘大于1的数,积大于这个数。 一个数(0除外)乘小于1的数(0除外),积小于这个数。 一个数(0除外)乘1,积等于这个数。 (四)、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。 (五)、整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于分数乘法也同样适用。 乘法交换律: a × b = b × a 乘法结合律: ( a × b )×c = a × ( b × c ) 乘法分配律:( a + b )×c = a c + b c 二、分数乘法的解决问题 (已知单位“1”的量(用乘法),求单位“1”的几分之几是多少) 1、画线段图: (1)两个量的关系:画两条线段图;(2)部分和整体的关系:画一条线段图。 2、找单位“1”:在分率句中分率的前面;或“占”、“是”、“比”的后面 3、求一个数的几倍:一个数×几倍;求一个数的几分之几是多少:一个数×几 几 。 4、写数量关系式技巧: (1)“的”相当于“×”“占”、“是”、“比”相当于“ = ”(2)分率前是“的”:单位“1”的量×分率=分率对应量(3)分率前是“多或少”的意思:单位“1”的量×(1 分率)=分率对应量 三、倒数 1、倒数的意义:乘积是1的两个数互为 ..倒数。 强调:互为倒数,即倒数是两个数的关系,它们互相依存,倒数不能单独存在。 (要说清谁是谁的倒数)。

人教版六年级数学下册(全册)知识点汇总

人教版六年级数学下册(全册)知识点汇总 第一单元负数 1、负数的由来: 为了表示相反意义的两个量(如盈利亏损、收入支出……),光有学过的0 1 3.4 2/5……是远远不够的。所以出现了负数,以盈利为正、亏损为负;以收入为正、支出为负 2、负数:小于0的数叫负数(不包括0),数轴上0左边的数叫做负数。 若一个数小于0,则称它是一个负数。 负数有无数个,其中有(负整数,负分数和负小数) 负数的写法: 数字前面加负号“-”号,不可以省略 例如:-2,-5.33,-45,-2/5 正数: 大于0的数叫正数(不包括0),数轴上0右边的数叫做正数 若一个数大于0,则称它是一个正数。正数有无数个,其中有(正整数,正分数和正小数) 正数的写法:数字前面可以加正号“+”号,也可以省略不写。 例如:+2,5.33,+45,2/5 4、0 既不是正数,也不是负数,它是正、负数的分界限 负数都小于0,正数都大于0,负数都比正数小,正数都比负数大 5、数轴:

6、比较两数的大小: ①利用数轴: 负数<0<正数或左边<右边 ②利用正负数含义:正数之间比较大小,数字大的就大,数字小的就小。负数之间比较大小,数字大的反而小,数字小的反而大 1/3>1/6 -1/3<-1/6 第二单元百分数二 (一)、折扣和成数 1、折扣:用于商品,现价是原价的百分之几,叫做折扣。通称“打折”。 几折就是十分之几,也就是百分之几十。例如:八折=8/10=80﹪, 六折五=6.5/10=65/100=65﹪ 解决打折的问题,关键是先将打的折数转化为百分数或分数,然后按照求比一个数多(少)百分之几(几分之几)的数的解题方法进行解答。 商品现在打八折:现在的售价是原价的80﹪ 商品现在打六折五:现在的售价是原价的65﹪ 2、成数: 几成就是十分之几,也就是百分之几十。例如:一成=1/10=10﹪ 八成五=8.5/10=85/100=80﹪ 解决成数的问题,关键是先将成数转化为百分数或分数,然后按照求比一个数多(少)百分之几(几分之几)的数的解题方法进行解答。

六年级数学上册各单元知识点归纳

新课标人教版六年级数学上册各单元知识点归纳 第一单元分数乘法 一、分数乘法 (一)分数乘法的意义: 1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。都是求几个相同加数的和的简便运算。例如:65×5表示求5个65的和是多少? 1/3×5表示求5个1/3的和是多少? 2、一个数乘分数的意义是求一个数的几分之几是多少。 例如:1/3×4/7表示求1/3的4/7是多少。 4×3/8表示求4的3/8是多少. (二)、分数乘法的计算法则: 1、分数与整数相乘:分子与整数相乘的积做分子,分母不变。(整数和分母约分) 2、分数与分数相乘:用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母。注意:当带分数进行乘法计算时,要先把带分数化成假分数再进行计算。 3、为了计算简便,能约分的要先约分,再计算。(尽量约分,不会约分的就不约,常考的质因数有11×11=121;13×13=169;17×17=289;19×19=361) 4、小数乘分数,可以先把小数化为分数,也可以把分数化成小数再计算(建议把小数化分数再计算)。 (三)、乘法中比较大小的规律 一个数(0除外)乘大于1的数,积大于这个数。 一个数(0除外)乘小于1的数(0除外),积小于这个数。 一个数(0除外)乘1,积等于这个数。 (四)、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于分数乘法也同样适用。 乘法交换律: a × b = b ×a 乘法结合律:( a × b )×c = a ×( b ×c ) 乘法分配律:( a + b )×c = a c + b c 二、分数乘法的解决问题(已知单位“1”的量(用乘法),即求单位“1”的几分之几是多少)

部编版语文六年级下册第一单元知识点总结

一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 鹄(hú) 沧(cānɡ) 孰(shú) 汝(rǔ) 挪(nuó) 蒸(zhēnɡ) 勃(bó) 涔(cén) 潸(shān) 伶(línɡ) 徘(pái) 徊(huái) 秧(yānɡ) 萎(wěi) 萦(yínɡ) 摞(luò) 搔(sāo) 窈(yǎo) 窕(tiǎo) 秽(huì) 纽(niǔ) 渺(miǎo) 涕(tì) 憎(zēnɡ) (2)难写的字 番:上面是“”,不要写成“采”。 萎:上面有个“艹”,不要漏掉。 锻:左边是“钅”,中间部分末笔是提,不是横。 (3)多音字 缴{z?u ó(弓缴) ji ǎo (缴获) 与{y ú(语气词,同“欤”) y ǔ(与时俱进) y ù(参与) 藏{c áng (收藏) z àng (西藏) 尽{j ǐn (尽管) j ìn (尽头) 番{f ān (几番) p ān (番禺) 散{s àn (散步) s ǎn (散文) 刹{c?à(刹那) s?ā(刹车) 屏{b ǐng (屏息) p íng (屏风)

露{l ù(显露)l òu (露怯) 拧{n ǐng (拧螺丝) n ìng (拧脾气)n íng (拧毛巾) 薄{b ó(薄利多销) b ò(薄荷) b áo (不薄) 轧{y à(倾轧)z?á(轧钢) 2.词 (1)必须掌握的词 挪移 蒸融 游丝 插秧 枯萎 基业 幸而 一番 考验 锻炼 转化 优雅 哲理 英俊 惊羡 幅度 慌乱 艰难 喧哗 附和 冒险 消受 机敏 堂皇 名义 薄弱 附庸 刹那间 赤裸裸 专心致志 无缘无故 语重心长 狂风暴雨 勃勃生机 座无虚席 意想不到 惊心动魄 养尊处优 不知所措 莫名其妙 (2)近义词 弓缴~弓箭 遮挽~挽留 专心致志~一心一意 确乎~的确 徘徊~彷徨 觉察~发觉 叹息~感叹 空虚~空乏 旋转~盘旋 特别~特殊 偶尔~偶然 汲水~吸水 依赖~依附 转化~转换 模仿~仿照 优雅~优美 枯萎~干枯 莫名其妙~大惑不解 陶醉~沉醉 责怪~责备 无缘无故~平白无故 渺小~微小 剧烈~猛烈 语重心长~苦口婆心

六年级上册数学知识点归纳整理

六年级上册数学知识点归纳 整理(总7页) 本页仅作为文档页封面,使用时可以删除 This document is for reference only-rar21year.March

六年级数学上册知识梳理 第一单元分数乘法 一、分数乘法意义和计算 (一)分数乘法的意义: 1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。 都是求几个相同加数的和的简便运算。 2、分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。 (二)、分数乘法的计算法则: 1、分数与整数相乘:分子与整数相乘的积做分子,分母不变。 2、分数与分数相乘:用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母。 注意 (1)分数的化简:分子、分母同时除以它们的最大公因数。 (2)关于分数乘法的计算:可在乘的过程中约分,也可将积的分子分母约分,提倡在计算过程中约分,这样简便。 (3)当带分数进行乘法计算时,要先把带分数化成假分数再进行计算。 (三)、规律:(乘法中比较大小时) 一个数(0除外)乘大于1的数,积大于这个数。 一个数(0除外)乘小于1的数(0除外),积小于这个数。 一个数(0除外)乘1,积等于这个数。 (四)、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。 (五)、整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于分数乘法也同样适用。 乘法交换律: a×b=b×d 乘法结合律: a×b×c=a×(b×c) 乘法分配律:a×(b+c)=ab+ac 或a×(b-c)=ab-ac 二、分数乘法的解决问题 (已知单位“1”的量(用乘法),求单位“1”的几分之几是多少)

1、找单位“1”:“占”、“是”、“比”的后面,“的”前面 2、求一个数的几倍是多少;求一个数的几分之几是多少。用乘法 对应量=单位“1”的量×对应分率 第二单元位置与方向 要比较准确的确定一个物体的位置,方向和距离这两个条件缺一不可,一般通过定方向、测角度、量距离、定位置这几个基本步骤完成。 第三单元分数除法 一、倒数 1、倒数的意义:乘积是1的两个数互为倒数。 (互为倒数,即倒数是两个数的关系,它们互相依存,倒数不能单独存在。) 2、求倒数的方法: (1)、求分数的倒数:交换分子分母的位置。 (2)、求整数的倒数:把整数看做分母是1的分数,再交换分子分母的位置。 (3)、求带分数的倒数:把带分数化为假分数,再求倒数。 (4)、求小数的倒数:把小数化为分数,再求倒数。 3、1的倒数是1; 0没有倒数。 4、真分数的倒数大于1;假分数的倒数小于或等于1;带分数的倒数小于1。 二、分数除法 1、分数除法的意义: 分数除法与整数除法的意义相同,表示已知两个因数的积和其中一个因数,求另一个因数的运算。 2、分数除法的计算法则:除以一个不为0的数,等于乘这个数的倒数。 3、规律(分数除法比较大小时): (1)当除数大于1,商小于被除数; (2)当除数小于1(不等于0),商大于被除数; (3)当除数等于1,商等于被除数。

人教版六年级语文下册全册知识点归纳

人教版六年级语文下册全册知识点归纳 01 近反义词 近义词 辩斗(辩论)挪移(挪动)凝然(凝视)觉察(发觉)依赖(依靠)优雅(雅致)镇静(镇定) 舒展(伸展)责怪(责备)歉疚(愧疚)萦绕(缠绕)机敏(灵敏)扶衬(帮衬)姿态(姿势) 窈窕(苗条)充足(充裕)娴熟(熟练)间断(中断)压抑(抑制)柔顺(温顺)丰富(丰盛) 朴实(朴素)敦厚(忠厚)排挤(排斥)侵蚀(剥蚀)崇尚(推崇)惊恐(恐怖)扼杀(抹杀) 豁达(开朗)深邃(深奥)含糊(模糊)残暴(残忍)粗暴(粗野)会意(领会)宏伟(雄伟) 憧憬(向往)注视(凝视)璀璨(灿烂)激烈(猛烈)兴旺(兴盛)哀思(哀悼)彻底(完全) 寄托(寄予)咨询(询问)陈设(摆设)审阅(批阅)简朴(简单)劳苦(劳累)精致(精巧)

慈爱(慈祥)奇异(奇特)捉弄(戏弄)欺负(欺侮)慈悲(慈善)打搅(打扰)抽噎(抽泣) 畏惧(恐惧)改善(改进)救援(救助)抵御(抵抗)野蛮(粗野)寂寞(孤单)荒唐(荒诞) 吹嘘(吹捧)祈祷(祷告)庄重(稳重)侵蚀(腐蚀)荣誉(名誉)隐退(消退)震撼(震动) 辛勤(辛劳)协作(合作)鼓舞(鼓励)真理(真谛)研究(探究)判断(判定)公平(公正) 侃侃而谈(夸夸其谈)想方设法(千方百计)专心致志(全神贯注)勃勃生机(生机盎然) 莫名其妙(不可思议)万象更新(焕然一新)万不得已(迫不得已)随心所欲(为所欲为) 一拥而入(蜂拥而至)欣喜若狂(手舞足蹈)游手好闲(好逸恶劳)夜以继日(废寝忘食) 司空见惯(屡见不鲜)暖烘烘(暖洋洋) 反义词

空虚(充实)徘徊(果断)聪明(愚蠢)特别(普通)枯萎(旺盛)笔直(弯曲)柔软(僵硬) 喧哗(安静)薄弱(坚固)渺小(巨大)团结(分裂)娴熟(生疏)充足(缺乏)热闹(冷清) 压抑(张扬)朴实(华丽)柔顺(暴躁)排挤(拉拢)勤俭(奢侈)乐观(悲观)浪漫(现实) 豁达(狭隘)残暴(仁慈)幼稚(成熟)粗暴(温和)暂时(长久)暴露(隐蔽)茂密(稀疏) 黑暗(光明)挺进(后退)兴旺(衰退)团结(分裂)坚持(放弃)浏览(精读)简朴(豪华) 普通(特殊)精致(粗糙)穷苦(富裕)幸福(痛苦)慈悲(残忍)昏暗(明亮)摩平(揉皱) 忧郁(开朗)野蛮(文明)凄凉(繁荣)寂寞(热闹)淘气(乖巧)绝望(希望)嘲弄(恭维) 庄重(轻浮)溶解(凝结)刚毅(懦弱)纯净(混浊)精细(粗糙)崭新(破旧)诞生(逝世) 普通(特殊)独立(依赖)风华正茂(风烛残年)锲而不舍(半途而废)热腾腾(冷冰冰)

六年级第一学期第一单元知识点

Unit1 T he king’s new clothes 一、词组 1.皇帝的新衣the king’s new clothes 2.很久很久以前long long ago 3.某一天one day 4.两个男子/女子two men/women 5.拜访国王visit the king 6.为你做新衣服make new clothes for you 7.给国王看他的新衣show the king his new clothes 8.这些魔法衣these magic clothes 9.聪明的人clever people 10.愚蠢的人foolish people 11.看见他们see them 12.穿过城市walk through the city 13.看着国王look at the king 14.穿着他的新衣in his new clothes/ wear his new clothes 15. 一个小男孩 a little boy 16.指着国王point at the king 17.嘲笑他laugh at him 18.非常合身fit well 19. 得到一张来自我好友的卡片get a card from my good friend 20. 来参加我的聚会come to my party 21. 一个美国牛仔an American cowboy 22. 穿着牛仔裤wear jeans 23. 一个苏格兰男士a Scottish man 24. 穿一条苏格兰裙wear a kilt 25.在山上on the mountain 26. 下一句the next sentence

青岛版六年级下册科学全册知识点总结

第一单元人的一生知识点 1、细胞是由(英国科学家罗伯特·虎克)最早发现的。世界上最早的显微镜是(列文?虎克)发明的。 2、草履虫是由(一个细胞)构成的,是(单细胞原生动物)。 3、生物体都是由(细胞)构成的。(细胞)是构成生物体的基本单位。(洋葱表皮细胞)是由一个个小格子组成的。 我们每个人的生命都是从(一个细胞)开始的。胎儿大约在妈妈的(子宫)里呆大约(9)个月,就准备呱呱坠地了。 4、生物体生长发育的过程中细胞不断(生长)、(繁殖)、(衰老)、(死亡)。生长、发育、衰老、死亡是人必然经历的过程。 5、受精卵大约经过(6)周就长成了一个有模有样的胎儿,各种器官都已形成。人大约在(7岁)时就开始换牙。 6、青春期:青少年在(10—20)岁时,(身高、体重)增长较快,这个阶段称为(青春期)。 7、青春期开始的年龄(因人而异),一般女孩比男孩早(两年)。(青春期)是由儿童发育到成人的过渡时期,是人(身心发展)的关键阶段。 8、如何健康地渡过青春期?(1)、加强锻炼(2)、合理饮食(3)、保证睡眠(4)、心理咨询 9、人的一生可以分为几个阶段?发育期(0—20岁)、成熟期(20—40岁)、渐衰期(40—60岁)、衰老期(60岁以上) 10、遗传:生物将自身的(形态特征或生理特性)传给后代的现象叫做遗传。变异:生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在(形态特征或生理特性上)的差异叫做变异。(遗传和变异)是生物界普遍存在的现象。世界上(没有完全一样)的人。 10“龙生龙,凤生凤”、“种瓜得瓜,种豆得豆”是生物界中的(遗传现象)。“一母生九子,九子各不同”是生物界中的(变异现象)。 11.在使用显微镜时应该注意哪些问题?(1)反光镜不能直接对着太阳,否则会伤害眼睛;(2)使用时要小心,镜头不要碰着玻片;(3)不能用手触摸目镜和物镜;(4)使用显微镜时要轻拿轻放,以防止显微镜损坏。 第二单元无处不在的能量知识点 1、生命离不开能量,能量是(维系生命)的核心因素。我们需要的能量主要来源于(食物)。 2、人体消耗能量的途径是:(维持基础代谢),(劳动消耗),(生长需要)。人体消耗能量的主要去向就是变成(热能)散发。 3、让身体热起来最常用的方法是(运动)(烤火)(吃火锅)(多穿衣服)等。其中(运动)是使身体快速热起来的有效方法。 4、北极熊为什么不怕冷(1)北极熊有厚厚的皮毛,具有保温作用,可以抵御严寒。(2)北极熊皮下脂肪很厚,能够抵御严寒。(3)以富含脂肪的动物为食。 5、摆是由(摆线)和(摆锤)组成的。像(荡秋千)这样的运动叫做摆动。摆在摆动时,摆出去,再回来,叫(摆动一次)。摆出去或摆回来叫(摆半次)。 6、大约在400多年前,(意大利科学家伽利略)发现了摆的秘密:⑴对于同一个摆,摆动的(快慢)是一定的;⑵摆摆动的快慢与(摆线的长短)有关,与(摆锤的轻重)无关;⑶摆线越长,摆摆动的(越慢),摆线(越短),摆摆动的(越快)。 7、生活中类似摆的现象:(1)荡秋千(2)钟摆(3)荡船(4)摇篮。摆在摆动过程中能量由(重力势能)转化成(动能)。 8、古人取火的方法有:(钻木取火),(阳燧取火),(火镰和火石取火)等。 9、(火)是人类最早利用的自然力,(火的使用)宣告了人类(茹毛饮血历史)的结束,是人类在文明的征程上迈进的一大步。 10、在钻木取火的过程中将(机械能转化成热能)。古人钻木取火的道理是将(机械能转化成热能)。 11、生活中机械能能转化成热能的现象(1)钻木取火;(2)擦燃火柴;(3)双手互相摩擦会发热;(4)流星下落过程发光发热。 12、能量转化现象有时会给我们的生活带来(不利影响)。例如(1)高速行驶的汽车容易爆胎;(2)手钻工作时,钻头会很热。 13、利用电流通过绕制的线圈产生磁性的装置叫做(电磁铁)。电磁铁由(铁芯和线圈)两部分构成,电磁铁是将(电能转化成电磁能)的装置。 14、(电铃)、(马达)、(听筒)、(电磁起重机)等都是利用(电磁铁)来工作的。 15、(电磁铁)能吸铁,隔着物体也能吸铁,有(南极和北极),也有(指示南北)的性质 16、电磁铁的特性:(1)电磁铁的磁极方向与电池的电极方向和线圈的绕制方向有关;(2)电磁铁的磁力大小与电池的个数和线圈的匝数有关。(3)电磁铁在通电情况下有磁性,在断电的情况下没有磁性。在电流一定时,电磁铁线圈的匝数越多,获得的磁力就(越大)。 17、电磁起重机(1)工作原理:主要部分是电磁铁,它是利用电流的磁效应原理搬运钢铁物品的机器。 (2)工作过程:接通电流时,电磁起重机能产生强大的磁场力,能够将过重的铁料收集和搬运到指定的地方。切断电流时,重物就会被放下(3)应用范围:使用十分方便,可以用在废钢铁回收部门、炼钢车间。 18、电可以产生磁,磁可以产生电吗?——电能生磁,磁能生电。例如变压器就是先把电能转化成磁能,然后再把磁能转化成电能。 19、(1)(能量)是一切活动的源泉,没有能量,我们无法生活,无法学习,无法工作;没有(能量),植物不会生长,雨水不会降落,太阳也不会发光。(2)能量的存在形式多种多样,并以不同的方式储存、转化。(3)地球上的能量归根到底来自(太阳)。 20灯泡能发光是将(电能转化成了光能),电水壶烧水是将(电能转化成了热能)。 21、电视的声与像和太阳能之间有什么关系?声:太阳能—电能—电磁能—声能像:太阳能—电能—电磁能—光能 22、能够提供可利用的能量的物质统称为(能源)。人类的衣食住行、生产劳动等都离不开(能源)。 23、人们把煤、石油、天然气、水力等这些已经被广泛应用的能源叫做(常规能源)。 24、目前尚未被人类大规模利用,而有待于进一步研究、开发、合理利用的能源叫做(新能源)。目前人类开发的新能源:(太阳能)、(核能)、(地热能)、(潮汐能)、(生物能)(氢能)等。太阳能的优点:环保无污染、取之不尽用之不竭、应用范围广泛。 25、我国发现“可燃冰”有何意义?我国在冻土地区发现的可燃冰,必将极大地开拓人类寻找新能源的视野,为经济社会可持续发展提供保障。 26、发现惯性定律的科学家是(牛顿)。发现电能生磁的科学家是(奥斯特) 第三单元地球的面纱知识点总结 1、(大气层)是地球最外部的圈层,它包围着(海洋和陆地)。大气层没有确切的外部边界,物质成分以(氮和氧)为主。 2、(大气层)是地球的保护伞,是地球上(生命活动)的重要保障。大气层由内到外结构分层:对流层、平流层、中间层、热层、逃逸层。有复杂的天气现象的圈层是(对流层)适合飞机飞行的圈层是(平流层)臭氧层位于大气层的哪一层?(平流层) 3、假如没有了大气层,我们的地球会怎样?(1)、没有天气变化(2)、听不到声音,世界上是一片寂静;(3)、气温白天很高,晚上会很低;(4)、没有生命,所有生命都会灭绝。 4、随着人类社会生产活动的迅速发展,各种(污染物)大量地进入地球大气中,这就是人们所说的(“大气污染”)。污染的来源:(汽车尾气)、(工业废气)、(酸雨)。 5、如果臭氧层被破坏,会造成什么危害?(1)臭氧层被破坏,将打乱生态系统中复杂的食物链,导致一些主要生物物种灭绝。(2)臭氧层的破坏,将使地球上三分之二的农作物减产,导致粮食危机。(3)紫外线辐射增强,还将导致全球气候变暖。 6、(空气的流动)形成风。影响自然风形成的因素:(气温)、(气压)。风的种类:(人造风)、(自然风)。 7、(小帆船)的发明,是人类航海史上的一大创举。(降落伞)是一种利用空气阻力实现从高空缓慢下降的专用工具。 8、降落伞的作用:(1)应急救生(2)稳定作用(3)减速作用(4)回收作用(5)空降空投(6)航天运动 9、影响降落伞下降快慢的因素:(1)悬挂物的质量;(2)伞面大小(3)伞面的透气性(4)伞绳的长短。

六年级数学第一单元知识点总结

六年级数学第一单元知识点总结(一)长方体和正方体特征 (二)棱长和 1.正方体棱长和=棱长x12 字母公式:C=12a 正方体棱长=棱长和÷12 2. 长方体棱长和=(长+宽+高)×4 字母公式:C=(a+b+h)×4 长=棱长和÷4-宽-高 宽=棱长和÷4-长-高 高=棱长和÷4-长-宽 (三)表面积 1.正方体表面积=棱长×棱长×6字母公式:S=6a2 正方体底面积(占地面积)=棱长×棱长 2. 长方体表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2 字母公式:S=(ab+ah+bh)×2 长方体前/后面=长×高 长方体左/右面=宽×高 长方体上/下面(底面积/占地面积)=长×宽 补充:正方体和长方体侧面积统一公式=底面周长×高

(四)体积与容积 区别 1.体积:物体所占空间的大小 体积常用单位:立方米m3、立方分米dm?、立方厘米cm? 进率:1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 2.容积:容器所能容纳物体的体积 容积常用单位:升L、毫升ml 进率:1升=1000毫升 联系 1升=1立方分米=1000立方厘米 1立方厘米=1毫升 (五)长方体和正方体体积 1.正方体体积=棱长×棱长×棱长字母公式:V=a? 2.长方体体积=长×宽×高字母公式:V=abh 3.正方体和长方体体积统一公式 体积=底面积×高字母公式:V=sh 体积=横截面×长 (六)正方体涂色(n指每条边上小正方体的个数) 1.一面涂色正方体的个数是6(n-2)2个 2.二面涂色正方体的个数是12(n-2)个 3.三面涂色正方体的个数是8个 4没有涂色正方体的个数是(n-2)?个

人教版六年级上册数学知识点整理

1 第一单元 位置 1、 用数对确定点的位置,如(3,5)表示:(第三列,第五行) ↓ ↓ 竖排叫列 横排叫行 (从左往右看) (从前往后看) 2、 平移时用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”来表述。 3、 图形左、右平移: 行不变 图形上、下平移: 列不变 第二单元 分数乘法 一、分数乘法 (一)分数乘法的意义: 1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。都是求几个相同加数的和的简便运算。 例如: 98×5表示求5个98 的和是多少? 2、分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。 例如: 98 ×43表示求98的43 是多少? (二)、分数乘法的计算法则: 1、分数与整数相乘:分子与整数相乘的积做分子,分母不变。(整数和分母约分) 2、分数与分数相乘:用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母。 3、为了计算简便,能约分的要先约分,再计算。 注意:当带分数进行乘法计算时,要先把带分数化成假分数再进行计算。 (三)、规律:(乘法中比较大小时) 一个数(0除外)乘大于1的数,积大于这个数。 一个数(0除外)乘小于1的数(0除外),积小于这个数。 一个数(0除外)乘1,积等于这个数。

2 (四)、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。 (五)、整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于分数乘法也同样适用。 乘法交换律: a × b = b × a 乘法结合律: ( a × b )×c = a × ( b × c ) 乘法分配律:( a + b )×c = a c + b c 二、分数乘法的解决问题 (已知单位“1”的量(用乘法),求单位“1”的几分之几是多少) 1、画线段图: (1)两个量的关系:画两条线段图;(2)部分和整体的关系:画一条线段图。 2、找单位“1”:在分率句中分率的前面;或“占”、“是”、“比”的后面 3、求一个数的几倍:一个数×几倍;求一个数的几分之几是多少:一个数×几 几 。 4、写数量关系式技巧: (1)“的”相当于“×”“占”、“是”、“比”相当于“÷”(2)分率前是“的”:单位“1”的量×分率=分率对应量(3)分率前是“多或少”的意思:单位“1”的量×(1 分率)=分率对应量 三、倒数 1、倒数的意义:乘积是1的两个数互为 ..倒数。 强调:互为倒数,即倒数是两个数的关系,它们互相依存,倒数不能单独存在。 (要说清谁是谁的倒数)。 2、求倒数的方法: (1)、求分数的倒数:交换分子分母的位置。 (2)、求整数的倒数:把整数看做分母是1的分数,再交换分子分母的位置。 (3)、求带分数的倒数:把带分数化为假分数,再求倒数。 (4)、求小数的倒数:把小数化为分数,再求倒数。

衡阳市2019人教课标版语文六年级下册全册知识点考点归纳整理大全

第1组知识梳理 一、生字 鸿鹄. (hú) 沧.沧凉凉(cāng) 孰.(shú) 汝.(rǔ) 涔.涔(cén) 潸.潸(shān) 挪.移(nuó) 伶. 伶俐俐(líng) 徘徊..(pái huái) 蒸.融(zhēng) 薄.雾(bó) 插秧. (yāng) 枯萎.(wěi) 一番.(fān) 优雅.(yǎ) 勃. 勃生机(bó) 萦.绕(yíng) 摞.(luò) 歉疚.(jiù) 不知所措. (cuò) 搔.痒(sāo) 窈窕..(yǎo tiǎo) 秽.物(huì) 纽. 扣(niǔ) 渺.小(miǎo) 鼻涕.(tì) 爱憎. (zēng) 二、多音字 为?????wéi(为难 作为)wèi(因为 为什么) 将?????jiāng(将来 将军)jiàng(上将 将领) 缴?????zhuó(弓缴)jiǎo(缴械 缴纳) 藏?????zàng(西藏 宝藏)cáng(收藏 藏匿) 尽?????jǐn(尽管 尽快)jìn(尽心尽力 取之不尽) 转?????zhuǎn(旋转 转身)zhuàn(转椅 转门) 觉?????jiào(睡觉 午觉)jué(觉察 觉醒) 散?????sǎn(散文 闲散)sàn(分散 散步) 空? ????kōng(空中 天空)kòng(空闲 空地) 种?????zhǒng(种子 花种)zhòng(种地 种菜) 模?????mó(模仿 模型)mú(模样 模具) 扎?????zhā(扎破)zhá(挣扎)zā(包扎) 倒?????dǎo(碰倒 倒班)dào(倒立 倒车) 露?????lù(露天 暴露)lòu(露面 露马脚)

喝?????hè(喝彩 大喝一声)hē(喝水 喝酒) 着?????zhe (顺着 沿着)zhuó(沉着 衣着)zhāo(着调 着数)zháo(着急 着忙) 屏? ????bǐng(屏气 屏住)píng(屏幕 屏障) 刹?????chà(刹那 古刹)shā (刹车 刹住) 轧?????yà(倾轧 轧场)zhá(轧钢 轧机) 拧?????nǐng(拧螺丝)nìng(拧脾气)níng(拧毛巾) 薄?????bó(薄利多销 单薄)bò(薄荷)báo(不薄 薄片) 三、近义词 弓缴弓箭 辩斗争辩 专心致志一心一意 沧沧凉凉清清凉凉 空虚空洞 挪移挪动 旋转转动 觉察发觉 遮挽遮挡 叹息叹气 徘徊彷徨 痕迹印迹 聪明聪慧 特别特殊 枯萎干枯 收成收获 依赖依靠 锻炼磨炼 优雅优美 语重心长苦口婆心 勃勃生机盎然生机 偶然偶尔 萦绕萦回 舒展伸展 歉疚愧疚 陶醉沉醉 惊心动魄触目惊心 姿态姿势 机会机遇 消受享受 机敏机灵 薄弱单薄 渺小微小 四、反义词 远近 热凉 专心致志三心二意 沧沧凉凉热热乎乎

(完整版)人教版六年级下册数学比和比例综合练习题及答案

六年级下册总复习比和比例练习题 一、 填空: 1. 甲乙两数的比是11:9,甲数占甲、乙两数和的)()(,乙数占甲、乙两数和的) ()(。甲、乙两数的比是3:2,甲数是乙数的( )倍,乙数是甲数的 )()(。 2. 某班男生人数与女生人数的比是4 3,女生人数与男生人数的比是( ),男生人数和女生人数的比是( )。女生人数是总人数的比是( )。 3. 一本书,小明计划每天看7 2,这本书计划( )天看完。 4. 一根绳长2米,把它平均剪成5段,每段长是)()(米,每段是这根绳子的) ()(。 5. 王老师用180张纸订5本本子,用纸的张数和所订的本子数的比是( )。 6. 89吨大豆可榨油3 1吨,1吨大豆可榨油( )吨,要榨1吨油需大豆( )吨。 7. 甲数的32等于乙数的5 2,甲数与乙数的比是( )。 8. 把甲数的7 1给乙,甲、乙两数相等,甲数是乙数的)()(,甲数比乙数多)()(。 9. 甲数比乙数多4 1,甲数与乙数比是( )。乙数比甲数少)()(。 10. 在6 :5 = 1.2中,6是比的( ),5是比的( ),1.2是比的()。在4 : 7 =48 :84中,4和84是比例的( ),7和48是比例的( )。 11. 4 :5 = 24÷( )= ( ) :15 12. 一种盐水是由盐和水按1 :30 的重量配制而成的。其中,盐的重量占盐水的(—), 水的重量占盐水的(—)。图上距离3厘米表示实际距离180千米,这幅图的比例尺是( )。一幅地图的比例尺是图上6厘米表示实际距离( )千米。实际距离150千米在图上要画()厘米。 13. 12的约数有( ),选择其中的四个约数,把它们组成一个比例是( )。 写出两个比值是8的比( )、( )。 二、 判断

部编版六年级下册第一单元知识点

部编版六年级下册第一单元知识点 一、字词 (1)重点读音易错:戚(qī)甜腻(nì)栖(qī)匙(chí) 脉(mò)脉迢迢 (2)必须掌握的词 腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮除夕春联扫除年糕充足 店铺开张对联年画通宵间断除非寺院轿车必定光景燃放 亲戚拜年骆驼元宵彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠猜想 粉碎外套解释腊肉张灯结彩截然不同万不得已一律 多音字纤纤纤 / 纤夫间中间/ 间断间或脉脉脉 / 脉搏 二、每课主要内容 第1课北京的春节 老舍先生笔下的春节重点描写了腊八、腊月二十三、

除夕、正月初一、正月十五这几天。 另外的风俗: 正月十五点灯笼:寓意驱魔降福,期许光明。 过年的时候吃年糕:寓意万事如意年年高。 过年的时候吃鱼:寓意吉祥如意年年有余。 建筑上雕刻蝙蝠:寓意福气盈门。 过年的时候贴倒福字:寓意福到了。 过春节吃饺子:寓意大吉大利。 元宵节吃汤圆:寓意阖家团圆。 第2课腊八粥 本文重点写了等粥和喝粥两件事,重点描写了等粥的过程。 第3课古诗三首 描写传统节日的名句 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。春节 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。清明节 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。中秋节

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。重阳节 谁家见月能闲坐,何处闻灯不看来。元宵节 《寒食》运用了一个典故:介子推和晋文公重耳。《迢迢牵牛星》运用了一个典故:牛郎织女。 寒食节在清明节前1-2天,但是不相同,不是一个节日。 寒食诗中飞和斜写出了飞花和柳的动态。 《十五夜望月》向我们介绍了一种节日中秋节,又叫团圆节自古就有赏月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒的习俗。诗中表达了诗人思念之深的诗句:今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。诗中描写的景物地白、树、鸦、冷露和桂花。 王建:唐代诗人,同情百姓疾苦,与张籍齐名,代表作有《王建诗集》《王建诗》《王司马集》等。 今夜月明人尽望中的尽的意思:全,都。 思乡之情的诗句:春风又绿江南岸,明月何时照我还?王安石《泊船瓜洲》 明月有情应识我,年年相见在他乡。袁枚《随园诗话》

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