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新标准韩国语初级上词汇句型总结练习

新标准韩国语初级上词汇句型总结练习
新标准韩国语初级上词汇句型总结练习

机场

眼睛

图书馆

啤酒

百货商店

面包

手绢

市政府

眼镜

铅笔

雨伞

名字

场所

太极旗

学校

韩文

领带

香蕉

沙发

电梯

咖啡

出租汽车

叉子

请把书打开。请听好。

请跟我读。请说说看。请读一下。请写一下。很好。

懂了吗?

懂了。

不懂。

有问题吗?有问题。家庭成员、家庭

教室

男人

月亮

脖子

医院

首尔

毛巾

餐厅

药店

电影

邮局

电话

桌子

下巴

汉江

奶奶

笔记本

公共汽车

购物

果汁

电脑

电视

胶卷

剧场

丈夫

大使馆

女儿

身体

字典

郊游

西瓜

报纸

袜子

外国人

运动鞋

树叶

筷子

黑板

韩国

爷爷

菜谱

圆珠笔

冰激凌

卡片

杯子

卡车

宾馆

笔记本

泡菜

冰箱

大学

方便面

房间

飞机

照片

市场

左边

银行

汽车

窗户

跆拳道

天空

韩国语

卫生间

记录

三明治

空调

照相机

可口可乐

派对

第一课你好!

我、我的国家

美国

教室

男人

先生

女士我(谦)

日本

纽约

名字

女人

现在

哪里

巴基斯坦

梨泰院

学生证

是、是的

你好!

再见。(您留步。)谢谢。

你叫什么名字?见到您很高兴。你好!/再见!

对不起。

你从哪来?

再见。(你走好。)

谢谢!

对不起。

你住在哪儿?

第二课这里是学生餐厅

这里、这儿教室

操场

哪里、那儿图书馆

邮局

学校学生食堂

学生

银行

药店

韩国

百货商店

老师;先生

食堂、餐厅

面包房

不是(固定搭配)

我是比利。

这是教室。

你是成浩吗?那是图书馆吗?

那是学生食堂。

你叫什么名字?

谁是直子?

我是直子。

第三课这是什么?

大学生中国某个、哪个

照片

妈妈

好、好好地

什么

朋友

韩国语

这个用韩国语怎么说?

我不知道。

这是表。

那是笔记本吗?

是,是笔记本。

那是椅子。

这人是谁?

那人是比利。

那人是我男朋友。

这人是学生。

这是哪儿?

我是从日本来的。

那人是成浩吗?

不是,他是穆罕默德。

第四课你家在哪?

房间

故乡、家乡回基洞

父母

住、居住房屋、家、家庭

大学

惠化洞

互相帮助学习语言的人

寄宿家庭

济州岛

附近、近处

在(敬语)

韩国朋友多。

学生提问。

有钱吗?

那个朋友来吗?

我住在回基洞。

老师在教室。

家里没有电视。

弟弟(妹妹)在故乡。

第五课综合练习

中国德国俄罗斯美国越南英国印度

日本

加拿大泰国

法国

澳大利亚

提问、问题东京雨伞宿舍

对不起;打扰了。

第六课明天来我家吧!

我们时间猫床干净明天

家属、家眷、家庭

书柜、书橱

电脑

见面、相逢、碰见、遇见

生日

医院

衣柜

祝贺、庆祝

怎么了?啊,是吗?欢迎光临!晚安。

请慢用。

请回答。

请完成作业。

请坐在这。第七课祝你生日快乐!

礼物

香蕉

医生

任何时候

问候、打招呼谢谢、感谢不是苹果

父亲

诸位、各位

来往、上

介绍

健康

葡萄

弟弟、妹妹

卡、卡片

收、得到、接受

高兴、欢喜

幸福

你是谁?

祝你生日快乐!

请稍等!

现在在干什么?

这人是贞恩吗?

不是,不是贞恩。

这是学生餐厅吗?

不,这不是学生餐厅。那是苹果吗?不,不是苹果。是香蕉。首尔汽车多。

书包便宜。

现在成浩来吗?

葡萄好吃。

我学习韩国语。

我在公司上班。

朋友学习。

学生提问。

现在干什么?

我是澳大利亚人。

这是我女朋友。

那是谁的书包?

这个用韩国语怎么说?第八课你喜欢什么饮食?

什么

牛奶

运动

季节

作业

大嫂、大婶今天

亲切菜谱、菜单

拌饭

咖啡

游泳

报纸

电视

每天

做、干、搞、弄

学、学习

便宜

饮食

面包

辣椒酱

公司

衣服

少、稍微

喜欢

穿

给、给予

所以

你要见谁?

看电视。

我喜欢足球。

老师,您现在有时间吗?

你喜欢韩国饮食吗?

你再庆熙大学上学吗?

第九课在大学学习韩国语

客厅

午饭、午餐

篮球(球)

晚会、聚会、派对寄、送

没趣、没意思

信小店、货摊

烤肉

棒球(球)

讨厌、不愿意

不好吃、没味道、没滋味

容易

衣服

早晨、早上

粉丝杂烩

笔友

进、入、进来

有趣、有意思

困难、难

唱歌(固定搭配)

我和比利时朋友。

早晨吃牛奶和面包。

在图书馆写作业。

在操场打篮球。

在公园里照相。

拌饭便宜,烤肉贵。

我住在宿舍,朋友在别人家寄宿。

我喜欢棒球,讨厌足球。

第十课综合练习

泡菜

初级

吃(敬语)

餐桌

班、班级

跟、跟随

咖啡馆

晚饭、晚餐

可是

第十一课书店在几层?

几、若干

号(房间)

建筑

计算机中心、微机室杂志

上去、上升

休息层

号(手机、数字)

学生会馆

休息室

米、公尺

下去

电话号码

书店

地下

常常、经常

住、居住

请往那边走。

请把信寄到学校。

请进教室。

我喜欢吃粉丝杂烩,也喜欢吃烤肉。

学生餐厅有韩餐,也有西餐。

在银行取钱,也在邮局取钱。

第十二课请问这本词典多少钱?

多少

叔叔、大叔电话机

钱包

手机(书面)想价钱、价格

词典

汽车

手册,小笔记本

漂亮

足球

帽子

杯子

愿意、想

哎呦

午饭想吃紫菜包饭。

我想买笔记本电脑。

我想在韩国生活。

直子想买裙子。

第十三课今天星期几?

这次

几天(天数)周、星期

电影

学习

方便面

东大门

知道

关过去的

上午

周末

考试

市场

宴会、酒席

什么时候

运动

下次、其次、之后

下午

剧场

作业

裤子

天气

一起

收、得到、接受

考试(固定搭配)

明天是7月15号。

我的生日是10月29号。

今天是星期五。

这个星期考试。

晚上运动。

星期一学习跆拳道。

上个周末收到了包裹。

昨天去了剧场。

你看了什么电影?

昨天没有作业。

那个餐厅的饭菜好吃。

上个月学了游泳。

你收到那份信了吗?

你昨天下午干什么了?

那人很亲切。

在家做了韩语作业。

第十四课现在几点?

时、点、钟点前

地铁

口袋、袋子、囊站起来、起床出来

分、位雨

(火车)站、(地铁)站

到达,抵达

约会

手指

一共、全部、总共

结束

有约(固定搭配)

下课(同上)

下雨(同上)

打伞(同上)

第十五课综合练习

阅读

抽屉

笔筒、铅笔盒胶卷

大公园

选手

有趣、有意思

听力

戒指

圆珠笔

香蕉

小店、货摊

第一

练习

香烟、烟、烟草

磁带、录音机

首尔

歌手

照相(固定搭配)第十六课去学生餐厅好吗?

外、外面小菜

使唤正门

开头、第一次、初次

做作业

公园

出去

但是

我做好吗?

把门关上好吗?

看这个电影好吗?

我们一起起吃午饭好吗?

明天一起学习好吗?

好啊。一起学习吧!

今天吃点什么好呢?

咱们吃排骨汤吧!

现在下雨吗?

没有,没下雨。

做作业了吗?

没有,没做作业。

我不喜欢运动。

昨天怎么没有打电话?

他不喝咖啡。

第十七课吃点儿什么?

水果

筷子

爷爷

超市先、首先等、等待熬、烧开

但是、可是

炒年糕

韩国料理餐厅

奶奶

游戏

稍等

打电话

份儿

饺子、水饺

小吃店

爬山、登山主要地

怎么卖

(叫人时)喂!/这边儿!(固

定搭配)

去爬山(固定搭配)

父母不在家。

爷爷来韩国。

奶奶不喜欢这个菜。

妈妈现在睡觉。

老师来参加了朋友的生日聚会。

父母寄了礼物。

晚上打电话。

下个周末要去爬山。

我要吃拌饭。

第十八课我们一起去东大门市场吧!

怎么样的、什么样的运动鞋

裤子

钟路书店

后天

开、打开、揭开

高兴

那么东西、物、物品

皮鞋

头、脑袋

放假

雪岳山

疼、痛

裙子

吃饭、用餐

外国

庆州

特别地

悲哀、伤心

饿

有名、著名

肚子饿(固定搭配)

中午吃了紫菜包饭和方便面。

今天买了手机和照相机。

夏天我想去庆州和智异山。

我生日时朋友和弟弟送了礼物给我。

肚子很饿。

我昨天很忙。

那个电影很悲惨。

第十九课这双运动鞋怎么样?

外国人小狗电影票韩服冷面洗衣机

钟路

进、入、进去

不知道

小姐

海鲜

软盘

玫瑰

人参

单词

故事、说话、谈话坐

疲倦、疲乏、疲劳客人

邮票袜子

啤酒

自行车

办公室

一起、一同

乘、坐

抱歉、对不起、过意不去、

羞愧

怎么样?(固定搭配)

满意(同上)

请过来。

请在这儿写下名字。

请每天运动。

请填空。

这双运动鞋怎么样?

今天时间怎么样?(今天时间方便吗?)

那件衣服怎么样?

第二十课综合练习旅行

呈递、奉上、给(敬语)

订购、订货

一天

试卷

不错、没关系

稍微、少量

结实、坚硬、坚强

请便宜点儿(固定搭配)

可以刷卡吗?(同上)

抽烟(同上)

韩语初级语法讲解

这里和那里 ??/?? /??分别是“这儿/那儿/那儿”的意思,如同日语的ここ/そこ/あそこ一样,在意思的表达上与距离有关。 场所代名词 ??离说话者很近 ??离听话者很近,或是此前已经指定的地点 ??离说话者和听话者都很远 ????????? ??????????? ????????. 这里是哪里? 那里有什么?(有东西的地方离听话者比较近) 那里是南山。(可以想象:说话人和听话人都站在明洞,其中一人指着南山对另一人说,那里是南山。) 此外???还有另一个意思,那就是喊别人时不知道该如何称呼时使用的称谓。(比如你走在路上看见前面的人口袋里的钱掉了,捡起来要给他,但是你并不认识他,想要叫住他就可以大喊一声“???!”) 关于这三个词的理解方式和??????是一样的。 很多人都想学习韩语,就是不知道正确的方法,这里看一下那里学一点,常常在入门阶段就放弃学习是非常普遍的事情。其实,韩语入门没有想象中的那么难,我是朝鲜族有韩语方面的独特优势,将近一年时间里,帮助了3000多名韩语爱好者走上了自学韩语之路。对韩语感兴趣的朋友可以加我q:641895559 敬语-(?)? -(?)? -接在动词词干后 -开音节词尾接-? -闭音节词尾接-?? -表示对动作发出者的尊敬,大多数 -有一些特殊收音的词尾,会有一些特殊变化,日后我们会讲到,这里为了不混淆大家,先讲解一般普遍的情况 用法说明 动作 ?? ?? ????中文 来 去 有趣 句子 ????????. ?????????? ???????????? 中文 老师来了。 明天去公司吗? 韩语有趣吗? 尊敬的对象 老师 听话者 听话者

韩语的学习方法-适用初学者

韩语的学习方法 我与韩语的亲密接触,最初是受了韩国影视剧的诱惑。其实难的又何止是韩语呢,凡是想掌握一门语言,都要下一番功夫才能做到。君不见有多少语言狂热者,每日携砖头词典,早出晚归,或于图书馆一隅奋笔疾书,或于僻静处引吭高诵,真可谓为伊消得人憔悴。旁人看来固然很辛苦,但真的深入学习之中,体会到语言日益精进之快乐,那所有的辛苦便也不算什么了。而短短月余之内便语言精进,交流无碍者,虽有之,然凤毛麟角。但像我们这样的大千世界一平凡众生,只要下定决心,持之以恒,数月之后也会有所小成。所以,请各位有志韩语学习者,明确现实情况,有一个正确的心里预期。 韩语作为东方语系的一支,中国邻邦的语言,与英语等西方语系相比,无论在发音和词汇上,都更为接近汉语,对中国人的学习还是很有优势的。下面分几个部分,简单介绍一下韩语的学习方法,希望可以助各位志同道合的朋友一臂之力。 词汇 韩语词汇基本由汉字词,固有词和外来语构成。而汉字词占了一半以上的比例。“汉字词”,顾名思义,就是由汉语转化为的词语(由于中韩两国从古至今的邻邦关系,韩国在语言上受到了汉语的多方影响)。这些词语的特点是,一个韩语对应一个汉字,比如“??”分别对应“学”“校”,“??”分别对应“生”“活”,那么“??”就是“学生”了。这些与汉字相关联的词语,构成了我们记忆词汇的基础,也是让大脑熟悉韩语的最快途径。有了一定的汉字词积累,便可以在遇到一个新词时,通过联想与之对应的汉字,猜测其含义。比如“??”对应“大门”,联系我们前面举的例子“??(学校)”,那么“???”就是“大学校”,也就是“大学”的意思,而“??”就是“校门”了。这样的汉字词在韩语的高级词汇中出现的更为普遍,很多韩国本国人和西方学习者觉得很难的词语,对我们中国人来说简直是小菜一碟。比如“????”对应的汉字就是“一举两得”。建议大家从一开始就养成记录汉字词的习惯,了解每一个韩字对应的是哪个汉字,虽然在最初阶段会感到有些麻烦,但是你很快就会感受到,这绝对是一个事半功倍,回报多多,举一反三,令你融会贯通的好方法! 除汉字词外,韩语主要由固有词和外来语组成。固有词,就是地道的韩国本土语言,这类词一般都很短,两到三个字,比英语那一长串的单词可好记多了,多读几遍自然就能记住。而外来语是指除中国外,从其他国家借鉴过来的词语。这些词以音译为主,根据英语翻译的居多,因此读起来非常有趣,它们多是些高科技用语和新生事物的名称。这类词的好处在于学习了韩语的同时,还帮你复习了英语,法语,德语……特点是一般比较长,超过5个字以上的词基本上都是外来语了,读音和其他的韩语词有明显的区别。不过别担心,这样的词并不多,见到一个消灭一个即可。 在学习的最初阶段,你大可以不必区分一个词语究竟属于哪个阵营,无论采取那种手段,只要将它们背下来就好。但是建议你在入门之后,大概一个月左右,将学过的词进行一下简单的分类,这是第一步,然后努力去探索每一类词语的特点。词汇既然是人发明的,必然符合一定的思维规律。你可以试着自己去总结,或者把自己当成语言的创始人,这样的思考会让你站在一个高度上去看待词汇。会让你在那个看似毫无联系,浩如烟海的词汇世界中发现一条细细的线索,沿着它走下去,前方的道路便明朗的多。即使你在思考之后一无所获,但是这个思维的过程让你对单词加深了印象,至少已经记住了这些单词。

【献给韩语学习者】韩语入门教材大推荐

受了强大“韩流”的影响,如今想学习韩语的朋友们越来越多,每当看韩剧只能看着字幕而无法专注于演员的时候,是不是有点小小的郁闷呢?是不是在想如果自己也可以像韩国人一样能够说出一口流利的韩语那该多好啊!似乎现在对于自己很遥远,但是只要你有那个心,总有一天你会说出一口地道的韩国语的。 然而在看到市面上各式各样种类繁多的韩语书籍的时候是不是又有点纠结不知道自己应该选择什么样的书呢?没关系,这些烦恼就通通交给我们吧,我们为大家准备了一套非常实用的韩语入门教材,大家一起来看看吧! 韩语入门王牌 NO.1《延世大学韩国语教程1》>> 韩国延世大学在韩国是排行前三的综合性名牌大学,而他们出版的韩国语课程也一直深受外国人的喜爱。这套书籍从发音开始,书中以简洁明了的语言讲述韩语发音的窍门以及方法,并以循序渐进的方式慢慢教你入门发音以及韩语的一些变音规则,配合音频中老师的标准发音,真是一本不可多得的好教材。 因为是循序渐进的方式,所以不会让零基础的同学们觉得速度太快,难以消化而抹灭了学习韩语的兴趣。整套书籍不仅在词汇、语法以及练习等非常实用,不会让人觉得整本书籍很老,好多语言现在的韩国人都不经常用,相反整套书籍里面的对话都很生活化,非常实用。而这本书也是韩国各大语言班教授外国学生的首选书籍。 NO.2《标准韩国语》>>

由北京大学出版社出版,北京大学、复旦大学等25所高校联合编制的这本教材可谓是中国韩语学习者的“楷模”。整个课程内容从问候、学校、生活到打电话、问路等无一不都是很生活性的知识,所以说对零基础的同学们来说是非常适用的,不求整个教材里的了、内容有多难,对于初级学习者更多的是把发音发好,基础打扎实了,生活上的语句能够运用了。可以说整本书籍在课程的安排上很合理,也相信有很多初级者都在学习这套书籍。 《新标准韩国语》>> 但是问题来了,相信很多朋友也听过《新标准韩国语》这套书籍,那么和《标准韩国语》到底有哪些区别呢?《新标准韩国语》是由外语教学与研究出版社出版的,虽然出版社不同,但其实里面的内容都是大同小异的,现在国内的话主要是以《标准韩国语》为主,而在韩的留学生则以《新标准韩国语》为主,选择《标准韩国语》还是《新标准韩国语》就看你自己的喜好了。

新标准韩国语初级上词汇句型总结练习

包 机场 花 眼睛 图书馆 啤酒 水 百货商店 面包 山 手绢 市政府 眼镜 铅笔 雨伞 名字 场所 书 太极旗 学校 韩文 领带 香蕉 沙发 电梯 咖啡 出租汽车 叉子 请把书打开。请听好。 请跟我读。请说说看。请读一下。请写一下。很好。 懂了吗? 懂了。 不懂。 有问题吗?有问题。家庭成员、家庭 教室 男人 月亮 钱 脖子 风 医院 人 首尔 毛巾 餐厅 药店 电影 邮局 嘴 电话 桌子 下巴 汉江 奶奶 笔记本 公共汽车 购物 果汁 电脑 电视 胶卷 猫 剧场 丈夫 大使馆 女儿 身体 脚 火 字典 郊游 西瓜 报纸 袜子 外国人 运动鞋 树叶 筷子 黑板 信 韩国 爷爷 菜谱 圆珠笔 冰激凌 卡片 杯子 卡车 宾馆 笔记本 泡菜 冰箱 大学 方便面 门 房间 飞机 照片 手 市场 鞋 脸 左边 银行 汽车 窗户 跆拳道 天空 韩国语 卫生间 记录 三明治 空调 照相机 可口可乐 派对

第一课你好! 我、我的国家 美国 教室 男人 先生 女士我(谦) 日本 纽约 名字 女人 现在 哪里 巴基斯坦 梨泰院 脸 学生证 是、是的 你好! 再见。(您留步。)谢谢。 你叫什么名字?见到您很高兴。你好!/再见! 对不起。 你从哪来? 再见。(你走好。) 谢谢! 对不起。 你住在哪儿? 第二课这里是学生餐厅 这里、这儿教室 操场 哪里、那儿图书馆 邮局 学校学生食堂 谁 学生 银行 药店 人 韩国 百货商店 老师;先生 食堂、餐厅 面包房 不是(固定搭配) 我是比利。 这是教室。 你是成浩吗?那是图书馆吗? 那是学生食堂。 你叫什么名字? 谁是直子? 我是直子。 第三课这是什么? 我 花 大学生中国某个、哪个 照片 妈妈 好、好好地 什么 朋友 韩国语 这个用韩国语怎么说?

新标准韩国语中级单词

?1???? ?? [副] 如果,或许 ???? [他] 志愿,申请,报名,支援,援助?? [名] 同年级,同学 ???? [名] 国际关系 ????? [名] 东北亚 ?? [名] 地区,区域 ???? [形] 简单,容易 ????? [名] 发型 ?? [名] 化妆 ?? [名] 表情 ???? [形] 重要 ??? [形] 浓,深 ???? [名] 首饰,饰品 ??? [他] 躲避,回避,避免,避开?? [名] 微笑 ?? [他]带有(某种特点),具有,带,系??? [名] 对方 ?? [名] 分数 ?? [名] 看相,观相,相面 ?? [名] 命,命运 ??? [他] 猜,配,配合,订做,对照,定做,安装???? [副] 一闪一闪地,闪烁,亮晶晶地??? [自] 发光,闪耀,闪亮,闪烁? [名] 胆怯,畏惧,害怕 ?? [副] 特别,没有什么,不怎么 ?? [名] 财产,资产 ?? [名] 名誉,荣誉 ?? [名] 嘴角,嘴边 ? [名] 福,福气 ??? [副] 少量地,一点儿 ???? [他] 评价,讲评 ? [名] 表面,外表 ?? [名] 外貌,长相,相貌 ? [名] 生活 ???? [形] 直率,率真,坦率 ?? [名] 感情,情感 ???? [形] 正直 ???? [词组] 举例,例如,比如 ??? [形] 粗糙,粗 ?? [名] 辛苦,苦难,艰辛. ?2??? ?? [名] 学长,前辈

? [副] 完全,根本,一直 ?? [名] 围棋 ?? [他] 搁,放,下(棋) ???[名] [???] 注意力 ??? [他] 抚养,饲养 ?? [名] 模型 ???? [自] 完成,实现,达到 ???? [形] 幼稚 ???? [名] 塑料 ??? [名] 大部分,大多数 ??? [名] 欢乐,喜悦,欢喜,愉悦??? [副] 反而,反倒,倒不如 ?? [他] 解,放,解除,解题,擤(鼻涕)??? [他] 喜爱,乐于 ?? [副] 渐渐地,慢慢地 ?? [自] 增加,增长,提高 ?? [名] 车轮,轮子,圈 ?? [名] 事故 ???? [形] 安全,稳妥 ?? [名] 头盔 ?? [名] 部分 ???? [形] 硬,坚硬,生硬?? [名] 车座,鞍子 ???? [形] 适当,恰当,合适 ??? [他] 猜,配,配合 ?? [名] 野外,露天 ??? [形] 筋疲力尽,厌倦 ?? [名] 程度,限度 ? [名] 汗 ??? [他] 劝阻,劝解,阻止 ??? [名] 钓鱼狂,钓鱼迷 ?? [名] 眼力见儿,眼神 ??? [名] 专卖店,专营店 ???? [形] 大,巨大 ???? [名] 橡皮船,橡皮艇 ?? [副] 好一会儿 ???? [自] 犹豫,踌躇 ??? [名] 啰嗦,废话,唠叨 ?? [名] 骄傲,自豪,炫耀,夸耀 ??? [形] 常见,很多,多的是,有的是?? [名] 经过,原委,缘由 ?? [副] 托福,承蒙,幸亏,多亏 ?? [名] 有名的电影,著名电影 ??? [名] 记忆力

初学者韩国语必备最基础单词150个

韩国语-最基础单词150个 根据韩国学者统计,以下是韩国语里使用频率最高的一些词,是初学者必需首先掌握的。 1. 疑问词 ??什么时候 ??多少 ??/??谁 ??什么、某 ?为什么 ???怎么样 ??哪儿、哪里 ??什么 ?什么 ?几,若干 2. 代词 ?我 ?我 ?你 ??我们、我们的、我的 ??这里、这儿 ??那儿、那边儿 ??那里、那儿 ??这个(东西)、这 ??那个(东西)、那 ??那个(东西)、那 3. 固有数词 ??一 ?二 ?三 ?四 ??五 ??六 ??七 ??八 ??九 ?十 4. 汉字数词

?一 ?二 ?三 ?四 ?五 ?六 ?七 ?八 ?九 ?十 ?百 ?千 ?万 5. 副词 ??非常 ??真的 ??全然、完全 ??少、稍微 ??多、多多地 ??最 ??太、过于 ?好好地 ??恐怕、大概 ??一起、一块儿 ??先、首先 ??偶尔 ??常常、时常 ??常常、经常、时刻??普通、一般 ??快、迅速地 ??开头、第一次 ??万一、如果 ?一定、务必 6. 形容词 ???近、亲近 ??远、疏远 ??相同、一样 ???不同、不一样???不好、坏

??好 ??不愿意、讨厌 ???好吃 ???疼、痛苦 ??小、矮 ??大、高 ????有趣儿、有意思??便宜 ???贵 7. 动词 ??来 ??去、走 ??买、自找、讨、惹 ??骑、坐、乘 ??读 ??穿 ??有、在 ??睡觉 ??知道、认识 ???不知道、不懂????等、等候 ??听 ???制造、做 ??吃 ??写、戴 ??寻找、查找 ????问、询问 ??做 ???干活、工作 ????运动 ????学习、念书 ????唱歌 ???说、说明 ????想、思考 ????打电话 ????喜欢、爱好 ?????说话、谈话???喝、饮、吸 ???遇到、见 ??住、生活 ??看 ??给

韩国语能力考试必备词汇(初级)1

??[名] 店铺 [记] 来自中文词“假家”,所谓“假家”指的是临时搭建的房屋,人们在里面做小生意。[名] ???(n.服装店)??[名] 价格 [记] 来自中文词“价格”??[名] 家具 [记] 来自中文词“家具”???[形] 近, 不远 [反] ??(adj.远) ??[副] 偶尔、有时,表示时间和空间上有一定间隔。[同] ?? [例] ??????????????.金老师最近也偶尔喝酒。??[动] 去 [派] ????(??的过去时)????[动] 教 [例] ?????????. 我教英语。??[名] 包 ???[形] 轻 [反] ??? ??[名] 歌手 [记] 来自于中文词“??”???[名] 当中、中间、中[例] ?????????. 江中间有一艘船。??[名] 秋天 [派] ?????(n.秋季运动会) [例] ???????????????????????. 到了晚秋会吹起凉爽的风,树叶会掉落下来。??[名] 小龙虾 ??[名] 家庭成员, 家族[记] 来自中文词“家族”????[名] 皮手套 [记] 由两个单词??(皮)和??(手套)组成????[形] 简单 [记] 来自中文词“简单”[反] ????(adj.复杂的) [例] ????????. 经过了简单的程序。???[名] 护士 [记] 来自中文词“监护师”??[名] 排骨 ????[动] 换乘 [记] ??(vt.乘坐) ??[名] 感冒 [记] 来自中文“感气”

??[名] 感谢 [派] ????/?????(vt.谢谢)????[名] 炸薯条 [记] 由两个单词??(土豆)和??(油炸物)组成???[副] 突然 [例] ??????????. 天气突然变冷。? [名] 价格 [同] ?? [区别] ?一般指的是商品买卖时的价格,而??则是用金钱衡量的商品价值。比如买水果的时候用的是?,但如果讨论水果价格的走势则????[动] 去过 [同] ???? ?[名] 江, 河 [记] 来自中文词“江”[派] ??(n.汉江) ???[名] 小狗 ??[形] 一样 [派] ??(adv.一起) [例] ???????. 大家一起去吧。?[名] 狗、个(数) ??[名] 举行, 举办 [记] 来自中文词“开催”[派] ????(vi.举办) [例1] ????????. 举办展览会。[例2] ????????. 举行同窗会。??[名] 镜子 ??[名] 担心、操心、忧虑[派] ????(vt.担心) [例] ????????????. 他很担心学费。??[名] 健康 [记] 来自中文词“健康”[派] ????(adj.健康的)??[动] 挂上, 打电话[例] ?????, ?????均是“打电话”???[动] 花费(时间) [例] ????????;花了很长时间????[形] 懒惰 [派] ???(n.懒惰) ??[名] 冬天 ??[名] 缺席 [记] 来自中文词“缺席”??[名] 结婚 [记] 来自中文词“结婚”

《标准韩国语》第一册教案

教案 20 ~20 学年第二学期 学院(系、部) 教研室(实验室) 课程名称 授课班级 主讲教师 职称 使用教材《标准韩国语》第一册 二○年月

教案(首页) 课程名称韩语二外(一)课程编号 总学时 64 讲课:64 学时 听力:学时 上机:学时学分数 4 课型必修课(√)选修课()理论课()实验课() 任课教师职称授课对象专业班级: 基本教材和主要参考资料1.《标准韩国语》学生用书(第一册) 2.《韩国语实用语法》教师用书 3.《初级韩国语上下册》教师用书 教学目的和要求 (一)韩国语的基本知识 使学生了解韩国语的文字创制原理、韩国语和朝鲜语的名称及差异、韩国语的 基本知识,了解韩国,树立学好韩国语的信心。 (二)语音阶段 使学生了解基本的语音知识,讲授韩国语字母(辅音19个、元音21个、韵尾 27个)的发音部位和发音方法,矫正发音偏误。使学生掌握各种语音变化及 语调、语气。学习600多个单词。 (三)课文 1. 巩固已学600多个单词,讲授600多个单词、130个语法项目。要求掌握 其中的1000个左右单词的意义及用法,会运用100个左右的语法项目。 2. 熟读课文,并背诵课文的主要段落。朗读速度为每分钟130-150音节左右,能复述课文内容。到期末根据所学内容能写出300字以上的作文。 (四)练习 1. 根据课文内容充分做好课后练习,达到巩固课文知识的目的。 2. 利用课后阅读文,使学生接触课文以外的词语,提高阅读能力。 教学重点、难点教学重点: 1.教学大纲要求的核心词汇及短语、句型结构等语言点及基础知识 2.培养学生的听力、阅读、写作和口语交际能力 教学难点: 1.篇章结构的分析及写作技巧的掌握 2.学生的口语交际能力的培养

新标准韩国语初级上语法整理(韩国庆熙大学版教材)

A:韩语语法概念 1、体词:名词、数词、量词、介词的统称 2、谓词:动词、形容词的统称;谓词词干:去掉?+终结词尾,意思不变 3、终结词尾(无任何意义,必须与谓词词干一起使用) 4、助动词 B:终结词尾(谓词词尾)(尊敬阶): 一: 1、陈述:①书面???(无收音、?收音)/???(有收音) ②口语??.(?、?结尾)/??./??(?结尾). 2、疑问:①书面????(无、?)/???? ②口语???/???/???&???/???? ??提问只能用??/??/??回答 3、命令:①书面???/????(有)(不脱?) ②口语??/??? 4、共动:一起做sth吧 ①书面???/???(有)(要脱?) ②口语??+??/??/?? 5、询问听者意见:用在谓词词干后 ????(无收音,?脱落合并)/???? 6、感叹词尾:(直接加)?? 7、主体尊敬词词尾:?/??

(本身有主体尊敬词形式的不可加主体尊敬词词尾) 二:时制词尾 1、过去时制词尾: ①动词词干+?/?/?+陈述/疑问终结词尾 有收音不用缩写,无收音需根据读音合并 谓词词干?/?+? 谓词词干除了?/?/?+? 谓词词干?+?,变成? ②口语形式只用?? (有收音连读,无收音拼第一第二音节) 2、将来时制词尾:(陈述疑问可用表达强烈意志力,命令共动不能用,表达未来的命令不加?,直接表达) 动词词干+?+陈述/疑问终结词尾???/?? C:体词词尾: 1、肯定:陈述:书面???.(含义:是)(体词谓词形) 口语??(无收音)/???(有收音) 疑问:书面???? 口语???/???? 2、否定:陈述:书面?/????? 口语?/????? 疑问:书面?/?????? 口语?/??????

韩语基础大全初级

韩语基础语法概要 名词+?/?;宾语助词 名词最后面有收音时,用“?”,没有收音时,用“?”。表示宾语。 1〉有收音的名词+? 2〉没有收音的名词+? 例:例: ????(中国人)+ ? ??(咖啡)+ ? ?(酒)+ ? ???(桃子)+ ? ●动词词干 + ?? / ??? ;请.。为命令式终结词尾, 接在动词词干后,表示命令。 1)词干最后便没有收音时, 词干+?? 例: ??(看) ? + ?? = ???. 请看。 ??(买) ? + ?? = ???. 请买。 ??(给) ? + ?? = ???. 请给。 2)词干最后有收音时,

词干+??? 例: ??(坐) ? + ??? = ????.. 请坐。 ??(关) ? + ??? = ????.. 请关。 ??(读) ? + ??? = ????.. 请读。 ●谓语词干 + ? ????/? ??? 动词、形容词词干后 + ? ??构成否定句,相当于汉语的“不”、“没”。 1) 动词的否定型 2) 例: ??(看) ? + ? ??? ???? = ?? ????.(不看) ??(写) ? + ? ???? = ?? ????.(不写) ??(吃) ? + ? ???? = ?? ????.(不吃) *会话当中“?”后面加上动词也可构成否定 例:

??(看) ? + ??? = ? ???.(不看) ??(写) ? + ??? = ? ???.(不写) ??(吃) ? + ???? = ? ????.(不吃) 2〉形容词的否定型 例: ??(辣) ? + ? ???? = ?? ????.(不辣) ??(咸) ? + ? ???? = ?? ????.(不咸) ????(温和) ??? + ? ???? = ???? ????.(不温和) ??(热) ? + ???? =? ???? (不热) ??(冷) ? + ???? = ? ???? (不冷 语法 ●名词+?/?? 强调对照的主语助词。 表示主语接于名词后表示它所陈述的主体。 ?用于有收音的词后,?用于没有收音后) 1)?(有收音后) 2)?(没收音后)

山东大学考研研究生参考书目

山东大学考研参考书目山东大学2013年起不再提供参考书目,请参照2011年。 山东大学历史文化学院2012年硕士生招生书目 661考古综合:《考古学通论》,蔡凤书编,出版社1983年版;《考古学理论、方法与技术》,栾丰实、方辉编,文物出版社2002年版;《新中国的考古发现与研究》,考古研究所编,文物出版社1985年版。 历史学基础:不指定参考书目 348文博综合:以该专业学位教指委拟定的考试(参见我校招生网页)为准。 840管理学:《管理学——原理与方法》(第四版),周三多主编,出版社;《管理学》(第一版),徐向艺主编,山东人民出版社2005年版。 639文书学:《现代文书学》,韩英主编,青岛出版社2003年版。 874档案管理学:《档案管理学》(修订本),邓绍兴等主编,出版社1997年版;《档案学概论》,冯惠玲等主编,中国人民大学出版社2001版。 山东大学外国语学院2012年硕士招生参考书目 领先考研可能是最全的考研教材电子书屋

621实践:《大学英汉翻译教程》,王治奎编,出版社1995年版;《大学汉英翻译教程》,王治奎编,山东大学出版社1997年版;《汉英翻译基础》,陈宏薇主编,上海外语教育出版社1998年版。 817专业英语:《简明英语语言学教程》(新版),戴炜栋等编着,上海外语教育出版社;《英国文学简史》,刘炳善编,出版社2000年版;《英国文学选读》(1-2册),杨岂深编,上海译文出版社1998年版;《美国文学简史》,常耀信着,出版社1999年版;《美国文学名着精选》,钱青主编,商务印书馆1994年版。 622实践俄语:《大学俄语》(高级部分),俄语学院编着,外语教学与研究出版社;《实用俄汉汉俄翻译》,张永全主编,山东大学出版社;《现代俄语语法教程》(词法、句法),钱晓蕙、袁妮主编,出版社;《现代俄语语法》,周祖礼、陈洁编着,上海外语教育出版社。 818俄语语言与文化:《俄罗斯文学史》(任一版本);《20世纪俄罗斯文学》,[俄] 符?维?阿格诺索夫主编,中国人民大学出版社;《俄罗斯语言国情》(任一版本教材)。 623实践日语与语言学基础:《日语概况》,皮细庚着,上海外语教育出版社1997年版;《日本语概说》,加藤彰彦、佐治圭三、森田良行编,英枫社1990年版。 819综合考试(外):《注解日本文学史》,远藤嘉基、池垣武郎着,中央图书,昭和35年版;《日本文学思潮史》,叶渭渠编,经济日报出版社1997年版;《日本文化史》,家永三郎着,岩波新书1976年版;《日本文化论教程》,五十岚昌行着,山东大学出版社2000年版。 643综合韩国语:《新标准韩国语》(初级1-2、中级1-2、高级1-2),[韩]金重燮等着,苗春梅等译,外语教学与研究出版社2005、2006年版;《韩国语概论》,[韩]李翊燮等着,张光军等译,世界图书出版公司2008年版;《韩国语概论》,林从纲等着,出版社2005年版。 873韩国文学与文化:《韩国文学通史》(2、3、4),[韩国]赵东一着,韩国知识产业社2007年版;《朝鲜文学史》,韦旭升着,北京大学出版社2008年版;《中国文学史》(4卷本),袁行霈等着,高等教育出版社2005年版;《韩国近现代文学史》(韩文),尹柄鲁着,明文堂出版社(汉城)2000年版;《朝鲜-韩国当代文学概论》,金春仙着,民族出版社2002年版;《20世纪中国文学史》(上下卷),黄修己主编,出版社2004年版。 山东大学国际教育学院2012年硕士生参考书目 领先考研可能是最全的考研教材电子书屋 354汉语基础(含汉语语言学基础知识、汉语应用能力、汉语语言分析):《现代汉语》(增订4版),黄伯荣、廖序东,高等教育出版社2007年版。 445汉语国际教育基础(含中外文化及跨文化交际基础知识、教育、心理及语言教学基础知识、材料分析写作):《中国文化要略》,

新标准韩国语初级上册语法

新标准韩国语初级上册语法整理 1、指示代词??/??/?? ??用于指代离说话者近的事物, ??用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物, ??用于指代离说话者和听着都远的事物。 【?】????????. 这是表。 ????????.那是椅子。 【??】这个是什么? 2、指示代词?/?/? ?/?/?用于名词前修饰该名词的指示代词。 ?+N-用于指代离说话者近的事物, ?+N-用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物, ?+N-用于指代离说话者和听着都远的事物。 【?】???这个人 ???那个人 ???那个人 【??】这个人是谁? 那个人是比利。 这本书 3、名词(N)+???——体词的谓词形 “-??” 是叙述格助词,用于名词后,起叙述主语的作用,指人或事物是什么。“-???” 是“-??”的格式体尊敬阶。 【?】?????我是比利。 ?????是教室。 【??】是图书馆。 是这里。

是男人。 4、名词+ ???/ ??——非格式体终结词尾 -??用于名词后起谓语作用,一般于指人或事物是什么。 ???/??是??的非格式体。 闭音节+???(=???) 开音节+??(=???) 【?】?????????. 我是中国人。 ???????????. 这是我男朋友。 【??】-那位是谁?-是我父亲。 -这是什么?-是衣橱。 -这里是哪里?-是我家。 5、名词+ ???——体词的疑问形 “-????” 是“-???”的疑问形 【?】??????? 你是成浩吗? ??????? 那是图书馆吗? 【??】是学生/老师吗? 6、名词+ ?/?——主格助词 用于名词或代词后,使其前面的名词和代词成为主语。 开音节+”?” 闭音节+”?” 在一般对话中,当主语是第三人称并第一次被提及时,或者对“??、??、??、??、??”等疑问词为主语的问句进行回答时,使用“?/?” *人称代词?/?/?与?相连时变成??/??/??,疑问代词??与?相连时变成??,这是不规则的变化形式。 【?】??????????. 那是学生餐厅。 【??】我的名字是比利。

TOPIK韩语初级必备语法修订版

T O P I K韩语初级必备 语法 集团标准化小组:[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

1./ 1. 【表示主语】附加在名词后表示该名词是句子的主语,如果名词以元音结尾,附加“”;如果名词以辅音结尾,附加“”。 . 王青来。 . 老师来了。 2.【表示宾语】如果句子后面的谓语是‘’或‘’,在第二个名字后附加‘/’则表示名词作宾语。 . 我成了老师。 . 这不是书。 3. 状态动词或自动词前面可以出现两个带‘/’的名词或名词词语。此时,第二个名词或名词短语是动词的主语,第一个名词或名词短语是句子的主语。 . 韩国语学起来难。 . 书的内容很好。 2. / 动词的否定形。用于“名词+/ ”作叙述节的复句形式。句子开头的名词是句子的主语,后面的名词是句子的补语。例如: .(主语+补语+谓语) . 他不是医生。 . 这不是字典。 . 我没有说谎。 . 这不是我的车,是借来的。 . 这个东西不是国产的。 1. -(/) / 由连接词尾‘-//’与动词‘’、‘’连接构成。连接词尾前面主要附加表示动作的动作动词。表示某一动作或状态从过去持续进行到现在,或向未来持续进行下去。 .

那件事顺利地进行下去。 . 直到现在他都学得很好。 . 他将努力地生活下去。 2. -(/) 由连接词尾‘-//’加动词‘’以及连接结尾'‘构成,表示保持着前一动作的状态进行下面的动作,多用在口语中。它可以和'//’替换使用。例如: . = . .( -) 做了很多饭分给邻居。 .(-) 事情太多,还不能下班。 .(-) 他做生意失败后每天以酒度日。 1. 用于需要有两个名词的谓语。表示主语和“”前面的名词具有类似或相同的性质。如果用作“N1N2 ”的形式,表示说话人的判断十分肯定;如果用作“N1N2 ”的形式,表示说话人的假设性判断或比喻。 . 你真像电影演员。 我像傻子吧? . 这件衣服像新的一样。 【 .】=表示根据说话人的判断,他与天使相似或虽不是天使但把他比喻为天使。 【】 =表示把他与天使的标准进行比较时,他可以归属于天使的范围,所以认为他与“天使”相同。 2. ~

新标准韩国语初级上册

新标准韩国语初级上 册 Revised on November 25, 2020

【新标韩初级上册班】 第一课 【单词学习】 【代、缩】我、我的【代】我(谦称)【代】哪里 【名】国家 【名】日本 【名】巴基斯坦【名】美国【名】女人【名】男人【名】学生证【名】现在【感】是,是的【后】先生;女士【名】梨泰院 【常用语学习】 您好! . 见到您很高兴。 . 再见。(您走好) . 再见。(您留步) . 谢谢!(更适用于长辈、正式场合、第一次见面的人). 谢谢!(更适用于晚辈、朋友、非正式场合) . 对不起!(更适用于正式场合) . 对不起!(更适用于非正式场合) 你叫什么名字 你从哪里来

第二课 【单词学习】 【代】这里 【代】那里(说话人和听话人都离物品很远的地方)【代】那里(离说话人远,听话人近的地方) 【名】学校【名】图书馆【名】教室【名】学生食堂【名】邮局【名】运动场 【语法学习】 1. N-. 表示是……前面只能跟名词 例句:. 是图书馆。 2. N- 疑问句;表示是……吗 例句: 3. /. 表肯定、否定回答 例句: : : , . : : . 4.N-/ 表主语 -闭音节()/-开音节() 例句: . 这里是图书馆。 . 教室在这里。 第三课(上) 【单词学习】 【名】黑板 【名】桌子 【名】椅子 【名】窗户 【名】表,钟表 【名】包 【名】书 【名】笔记本 【名】铅笔 【名】橡皮

【语法学习】 1. // 这个/那个/那个 :这个;离说话人和听话人都近 :那个;离说话人和听话人都远 :那个;离说话人远,离听话人近 例句:// 2. // 这/那/那 例句:// 这个人是谁 第三课(下) 【单词学习】 【名】花 【名】大学生【名】中国【代】哪个,某个【名】照片【名】母亲【副】好,好好地【代】什么【名】朋友【名】韩国语 【语法学习】 1. / 表示谓语所要说明的主题 例如: A: 是谁的照片 B: . 这张照片是我妈妈的照片。 分析:/是添意助词,表示谓语所要说明的主题,看这个情景其实有点像 说明对象,介绍,如果碰到这样的场景都是用/。 【语法辨析】 ‘-/’与‘-/’的区别 . 我是比利。(语义在后面,是比利这个人,不是其他人) . (+ → )(强调主语,我是比利,强调我) . 语义着重在这个人,不是那个人或者是其他人 . 语义着重在,是比利,不是什么约翰、小李等 第一次提起,尤其是疑问句中,为强调主语,一般多使用‘-/’ 例如: 第二次提起,为强调谓语部分内容,多使用‘-/’ 例如: . . 此外,一般做人物或事物介绍时,多用列举,强调说明人物身份,地位,事物的情况等,所以常用‘-/’。 第四课(上) 【单词学习】 【动】读,念【形】多的【形】少的【形】没有,不在

标准韩国语第一册全部课文翻译

标准韩国语第一册课文翻译 第13课 1. 你好?我是王丹。 你好?我是李世民。 李世民先生是韩国人吗? 是的,韩国人。王丹是中国人吗? 是的,我是中国人。 2. 你好?许正姬 你好?陈文洙。陈文洙先生是学生吗? 我是汉城大学学生。专业是韩国历史。 3. 你好?我是金永浩 你好?我是王龙,很高兴见到你。 金永浩先生是学生吗? 不是。我在公司上班。王龙先生是学生吗? 是的,我是大学生。 第14课 1. 你好,王丹 你好,洪丹。去哪里? 去学校。 那么和我一起去吧 2. 陈文洙先生,最近忙什么? 学习韩国语。 在哪里学韩国语? 在汉城大学语言学研究所学习韩国语。 3. 请读 请写 请认真听 请跟着做 请提问 请回答 请看黑板 知道了吗? 有问题吗? 第15课 1.

王龙先生,昨天做了什么? 在家读书了。李世民先生做了什么? 我见了朋友。 见谁了? 见了朴民洙先生 和朴民洙先生做了什么? 看了电影。然后聊天了。 2. 洪丹,昨天去了景福宫和博物馆吗? 去了景福宫。但是没能去博物馆。 为什么没能去博物馆? 没有时间。金智英做了什么? 我在家打扫了卫生。然后稍微休息了。 第16课 买东西 1. 快请进。 有面包和牛奶吗? 是的,有 要两块面包和一瓶牛奶。 在这里, 多少钱? 950元。 2. 大叔,这苹果多少钱? 500元。 那苹果多少钱? 那个是800元。 要那个苹果5个。 4000元。 给您钱。 慢走。请再来。 再见。 第17课 一天的工作 1. 王丹早晨6点起床。先做晨练。然后洗脸。8点吃饭。8点半去学校。9点到下午1点学习韩国语。1点半和朋友们一起吃饭。下午和韩国朋友一起去图书馆。在图书馆认真学习。一般晚上6点左右回到寄宿房。晚上给朋友们写信。然后听音乐。11点睡觉。

韩语必备单词完整版

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韩语必备单词2000家族 爷爷 奶奶 外公 外婆 爸爸 妈妈 伯父(父兄) 伯母 叔父(父弟) 婶婶 姑母(父姐妹) 姑父 舅舅(母兄弟)舅妈 阿姨(母姐妹) 姨父 哥哥-男() 哥哥-女 姐姐-男 姐姐-女 弟弟 妹妹 堂哥-男 堂哥-女 堂姐-男 堂姐-女 表弟 表妹 儿子 女儿 孙子/女/ 侄子 外甥 丈夫 夫人 岳父 岳母 婴儿 孩子 青年 成年 男士 女士 朋友 同事 搭档 邻居 新郎 新娘 演员 医生 翻译 警察 律师 记者 老师 讲师 教授 校长 工程师 农夫 画家 政治家 护士 歌手 店长 店员 经理 理发师 音乐家 公务员 作家 秘书 外交家 舞蹈家 检察官 部长 董事长 业务员 公司职员 工人 社长 家庭主妇 数字年份和单位 年月日/ 一月二月三月四月五月六月七月八月 九月 十月 十一月 十二月 季节 春季 秋季 夏季 冬季 白天 黑夜 每天 今天 后天 大后天 前天 昨天 周末 上午 中午 下午 傍晚 晚上 今年 去年 明年 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 美元 英镑 颜色 黑色/ 白色红色/ 蓝色/ 黄色 浅蓝色 粉红色/ 橘色/ 绿色/ 青色 紫色/ 青紫色() 咖啡色 米色 灰色 动物和植物

乌鸦鸟 金丝雀夜莺黄鹂鹦鹉孔雀猫头鹰麻雀燕子天鹅雁蛇 蝙蝠 熊猫 老虎 猴子 狐狸 狗 鹿 马 狮子 鼠 牛 兔子 猪 羊 象 蜜蜂 鱼 蜘蛛 猫 杜鹃 鳄鱼 花 百合 蔷薇 玫瑰 水仙 杜鹃 仙人掌 康乃馨 /carnation 菊花 芙蓉/荷花 木芙蓉 丁香 牵牛花 兰花 牡丹 桃花 月季 茉莉花 紫罗兰 /violet 向日葵 饮料 白开水 水 矿泉水 热水 冰水 冰块 温水 凉水 苏打水 优格/yogurt 牛奶 奶昔 热可可 果汁 苹果汁 柳橙汁 葡萄汁 可乐 汽水 咖啡 冰咖啡 卡布奇诺咖啡 维也纳咖啡 曼特宁咖啡 茶 绿茶 乌龙茶 红茶 奶茶 酒 黄酒 啤酒 生啤酒 葡萄酒 威士忌 白兰地 琴酒 鸡尾酒 /cocktail 水果酒 烧酒 香槟 浊酒 清酒 白酒 点心和食品(水果蔬菜) 蛋糕 起司蛋糕 巧克力蛋糕慕斯 泡芙 面包 比萨 苹果派 甜甜圈 糯米糕 红豆糕 手工饼干咸饼干 /soda cracker 奶油夹心饼干butter biscuit 洋芋片 爆米花popcorn 巧克力 果冻jelly 水果软糖 牛奶糖 /caramel 冰激凌 香草冰激凌/vanilla 草莓冰激凌 冰棒 米 糯米 造米 冬粉 面条 泡面 意大利面 面粉 太白粉 地瓜粉 发酵粉 /baking 罐头 奶粉 奶精 炼乳 茶叶 麦粒 麦片 芝麻粉 酒酿粉 盐 味精 酱油 沙拉油 花生油 橄榄油 麻油 醋 辣椒酱 鱼粉 牛肉粉 虾酱水 苹果 桔子 香蕉 哈密瓜 樱桃 茄子 竹笋 蚕豆 卷心菜

中韩交流标准韩国语初级2

江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷 (江西师大附中使用)高三理科数学分析 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。 1.回归教材,注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。 2.适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。 3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察 在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 二、亮点试题分析 1.【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点,且满足AB AC → → =,则A BA C →→ ?的最小值为( ) A .1 4- B .12- C .34- D .1-

韩语初级词汇(完全版)

韩语初级词汇 (完全版) 记词方法 一、中文记忆法 作者推荐“中文记忆法”,本次修订也根据这个思路增加了大量中文语源。例如: ??[名] 韩国 [记] 来自“韩国” 韩 = ? 国 = ? 这表示“??”的中文语源为“韩国”,其意义在于“?”对应于中文的“韩”, 而“?”对应于“国”。这是一个普遍的规律,而非特例,在其他词汇中也会严格遵循这个规律。比如“中国”的“国”字肯定是“?”。 通过这样的方式,读者可以掌握大量对应的常见韩中字根,便于记忆和融会贯通。韩国语中有大量直译中文的词,使用这个方法对于中国人记韩国语单词是非常有效的。 这些直译自中文的韩语单词数量众多,估计可以占到所有单词50%以上。没有学过中文的韩国人不了解这些词来自中文,而中国人则轻松地理解和学习这些“中文词”。这些单词的特点是 1、字数、含义和中文对应 比如“韩国人”三个字翻译成韩语后依然是3个字“???”,而且一一对应。 韩 = ? 国 = ? 人 = ? 而含有这三个字的中文词依然遵循这种译法,例如国民(??),人类(??),韩流(??)等等 2、发音和中文相似 因为是直译,因此发音也和中文相似。 二、中韩对应中的同音异义

韩语中需要注意的一点是同音异义。 例如“仁川”(??)和“人类”(??)中“仁”和“人”两个汉字均对应于“?”。这种现象在韩语中非常普遍,因为韩国字一般没有具体含义,只是表示一个发音。 再比如“医生”和“意思”在韩语中都是“??”。汉字可以存在同音字,也就是发音相同但写法不同的字,但韩国语里没有这样的现象。因为发音和写法是联系在一起,一种发音只能对应一个字。因此,韩语中可能存在多义词,“??”就是典型的多义词。 常用词“?”同时表示“车、茶”两个意思,“?”则同时表示“肚子、船、梨”等意思。 虽然部分词含有多种意思,但很少会引起误会,这是因为可以通过句意迅速判断准确的意思。 在学习单词的过程中留意这些特点将有助于您理解某些单词在不同背景下的准确含义。 常见词性变化 韩语类似于英语,有很多词性的转换。比如???是形容词,但???则是副词。在这里总结一些常见的,便于大家学单词的时候可以举一反三。以下只是常见的几种,并非全部规律,仅供参考。 1、名词变动词 (1) 名词 + ??变动词,表示“是...”,例如 ??学生(n.) ????是学生(vt.) (2) 名词 + ??变动词,表示相关动词,例如 ??访问(n.) ????访问(vt.) 这类单词的特点是翻译成中文后是兼有名词和动词含义。比如“访问”这个中文可以是名词也可以是动词。 (3) 名词 + ?变为冠词型,修饰后面的名词,例如 ??刺激(n.) 2、其他常见变化示例 单词翻译词性 ??普及名词 ????普及动词(主动)

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