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通用版2021新高考语文一轮复习专项对点练6比较材料异同2

专项对点练6

比较材料异同

(时间:30分钟分值:24分)

一、阅读下面的文字,完成1~3题。(12分)

材料一:

抖音,是一款可以拍短视频的音乐创意短视频社交软件,该软件于2016年9月上线,是一个专注年轻人的15秒音乐短视频社区。用户可以通过这款软件选择歌曲,拍摄15秒的音乐短视频,形成自己的作品。

针对“抖音”短视频平台涉嫌发布售假和有辱英雄邱少云的视频,北京市工商局两度对该平台经营主体公司进行约谈,企业负责人表示针对平台涉嫌违规内容已采取删除、封禁措施,并向英雄及其家属致歉。

2018年4月10日,今日头条旗下短视频平台抖音表示,抖音正式上线反沉迷系统;4月11日,抖音表示即日起,抖音将对系统进行全面升级,期间直播功能与评论功能暂停使用,升级后再开通。

(摘编自百度百科) 材料二:

在今日头条三军合围快手的战局之下,抖音超过火山,成为头条最重要的短视频产品。

抖音的爆发不只是在媒体的报道中,在各大数据机构的表格也有所体现。比如QuestMobile数据就显示,抖音在除夕当周斩获4 200万新安装用户,在2月份活跃用户数增长4 600万,一跃成为今日头条旗下短视频三驾马车的头马。抖音在春节期间开足马力,得到不少流量,除了今日头条惯用的主动导流外,百万英雄直播答题、联合12位明星发红包、渠道买量等手段助力其日活动用户一度超过6 500万。

(摘编自搜狐网) 材料三:

西班牙《国家报》网站7月23日刊登题为《抖音,全球下载量最多的应用,堪比鸦片》的文章,摘编如下:

来自中国的一款应用登上了全球下载量榜首,这款应用名为抖音,国际版名为Tik Tok。抖音在中国的风靡程度堪比“口袋妖怪GO”,月活跃用户超过5亿人。抖音的成功在于其丰富性,用户可通过关键字筛选视频,也可以让应用算法向他们推荐最合他们胃口的内容。最引人关注的视频常常会赢得用户们的点赞或评论,这在社交网络中已经屡见不鲜。

乍一看,这款应用只是个单纯的娱乐工具。有人认为,抖音只是激起了一种新的娱乐潮流;而另一些人则认为,抖音开启了新的交流方式。与中国其他应用只在国内市场收获成功不同,抖音也获得了国外用户的青睐——亚洲其他国家也有大量用户使用。

然而,并非所有人都对这项服务的迅猛发展拍手称快。中国有关方面要求删除一些含有

过度性暗示或推崇不良生活方式的片段。抖音上周遭到印度尼西亚政府封禁。印尼通讯和信息技术部长鲁迪安塔拉解释说:“包含过多负面和危险内容,尤其是对青少年而言。”越来越多的人认为这款应用应当设置最低注册年龄。2018年4月发布的一份报告显示,66%的中国抖音用户为女性,其中75.5%的女性年龄小于24岁。今日头条公司称,40%的抖音用户年龄在24至30岁之间。今日头条公司也凭借这一数据证明其突破了“Z一代”(指从1990年代中至2000年后出生的人)的障碍,并吸引了年龄更大的群体。

也有人批评这款应用极其容易让人上瘾。22%的用户每天在抖音上花费的时间超过1小时。今日头条公司也意识到了这个问题,并为应用增添了提醒弹窗,弹窗会在用户使用时长超过1个半小时的时候出现。作为补充手段,用户还可以设置时间锁,单日使用时长超过两小时后需输入密码才能继续使用。

“抖音就是21世纪的鸦片,是人类发展的障碍。”95后作家张启芳(音)说,“如果你想摧毁一个年轻人的未来,就让他下载抖音吧。”张启芳还揭露了抖音对年轻人生活方式的影响:“这样的事已经发生在很多‘网红’身上。抖音告诉大家,如果你颜值高、口才好,那么最好不要学习也不要努力养活自己,而是拍些愚蠢的视频。这是一种能更快获得名声和钱财的方式。”

(摘编自参考消息网) ★1.(比较材料异同题)以上三则材料中,百度百科、搜狐网和参考消息网报道的侧重点有什么不同?请结合材料简要分析。(6分)

[答案]①百度百科侧重介绍抖音常识和相关背景;②搜狐网侧重介绍抖音火爆的原因及表现;③参考消息网转载西班牙《国家报》网站的相关文章,侧重介绍抖音名称、风靡原因以及相关评论。

2.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(3分)( )

A.抖音是一款可拍短视频的音乐创意社交软件,上线以来深受国内外年轻人的青睐,并吸引了年龄更大的群体。

B.通过主动导流、百万英雄直播答题、众多明星发红包及渠道买量等手段,抖音已在今日头条的短视频中领先。

C.抖音用户可以灵活筛选视频,选择适合自己的内容,而最突出的特点是抖音视频会赢得用户们的点赞或评论。

D.张启芳揭露了抖音对年轻人生活方式的影响:颜值高、口才好的人,无需学习和努力,

玩抖音可以成为网红,从而能更快地获得名声和钱财。

C[C项,遗漏信息、说法绝对,“而最突出的特点是抖音视频会赢得用户们的点赞或评论”表述错误,材料三说“最引人关注的视频常常会赢得用户们的点赞或评论”。] 3.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是

(3分)( )

A.抖音是全球下载量最多的应用,亚洲其他国家也有大量用户,中国其他应用则只在国内市场收获成功。

B.调查显示,近二成用户每天玩抖音超过1个小时,四成用户年龄在24至30岁之间,六成多用户为女性。

C.玩抖音极其容易使人上瘾,而规定最低注册年龄、增添提醒弹窗和设置时间锁等措施有助于防止沉迷。

D.中国和印尼政府相继发出了抖音封禁令,是因为它是当代鸦片,阻碍人类发展,会摧毁年轻人的未来。

D[D项,曲解文意、强加因果,“中国和印尼政府相继发出了抖音封禁令”说法错误,据材料三“中国有关方面要求删除一些含有过度性暗示或推崇不良生活方式的片段。抖音上周遭到印度尼西亚政府封禁”可知,中国没有发出抖音封禁令。“它是当代鸦片,阻碍人类发展,会摧毁年轻人的未来”,这是“有人批评这款应用极其容易让人上瘾”,和中国以及印尼的做法没有因果关系。]

二、阅读下面的文字,完成4~6题。(12分)

材料一:

产业振兴是乡村振兴的基础和关键。城乡融合发展要求彻底打破传统的城乡二元结构,实现城市与乡村的一体化联动。一方面运用城市资源要素、产业辐射等带动农村发展,引导公共与社会资源向农村投入与聚集;另一方面对标城市补齐农村短板,在诸如绿色发展、生态环境、宜居程度等领域焕发社会主义新农村的独特优势和强大吸引力。

实现乡村振兴,经济是基础,文化是灵魂。城乡融合发展要立足乡村自身文化传统和现实需求,探索具有乡村特色、乡村属性、乡村风格的发展路径,让乡村平等地汲取城市知识、技术、信息等资源。乡村广阔的沃土本是中华优秀传统文化的原乡,是中华文化复兴的力量源泉。城乡融合发展促进城乡文化深度交融,推动城市“新传统”与乡村“老传统”和谐交响,以中华优秀传统文化涵养社会主义核心价值观,发挥文明乡风、良好家风、淳朴民风在净化人心、稳定社会秩序方面的正向作用,引领乡村发展走向全面繁荣兴盛。

(摘编自林志鹏、刘伟《城乡融合发展,实现乡村振兴》,

《光明日报》2018年6月1日) 材料二:

改革开放以来,伴随我国新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化快速发展,乡村社

会正在经历极其重大的社会转型过程。在这种情况下,原有乡村治理体系中的某些成分,已难以适应社会变化的要求。因此,在中国特色社会主义新时代,工作努力的方向,应该集中在以下几个方面:第一,以强有力的党建加强乡村基层自治组织建设,为乡村振兴提供坚强有力的政治保障。第二,整合乡村各个群体的力量,坚持自治、法治、德治相结合,构建乡村治理新体系。第三,严厉打击乡村黑恶势力,维护好平安祥和的社会环境,建设平安乡村。第四,建立积极向上的乡村文化,传承发展提升农村优秀传统文化,加强农村公共文化建设,开展移风易俗行动,培育文明乡风、良好家风、淳朴民风,不断提高乡村社会文明程度。第五,加强乡村生态文明建设,加强突出环境问题综合治理。

(摘编自张翼《乡村振兴重在治理有效》,

《光明日报》2018年10月23日) 材料三:

水泥路修到了家门口,无害化厕所正在普及,返乡创业迎来了热潮……如今的乡村,正行驶在振兴发展的快车道上。回顾改革开放以来的农村改革历程,从大包干到乡镇企业崛起,从土地流转试水再到特色乡村的遍地开花,正是发端于最基层农村农民的改革实践,让广袤乡村迸发出强大的内生活力。今天的乡村大地上,无论是专业合作社,还是资金互助组,这些农民自己创造的新事物,朝着乡村振兴战略的总目标,汇聚成推动乡村振兴的强大合力。

习近平总书记强调,要夯实乡村治理这个根基。目前,乡村治理中存在一些薄弱环节,乡村治理能力和治理水平有待进一步提升。比如,如何防止村级组织行政化,提高村规民约认同度,让乡村人气更旺,都需要拿出有效的应对之策。实现乡村善治,需要强化农村基层党组织的堡垒作用,深化村民自治实践。大力发展乡村文化,以村规民约、新乡贤、家规家训等方式,激活乡村的自我净化和纠错能力,推动大家心往一处想、智往一处谋、劲往一处使。

小康不小康,关键看老乡。乡村振兴,蕴藏在每个乡村和每位乡亲对美好生活的向往之中。提高每个人的参与激情,凝聚撸起袖子加油干的共识,才能让“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”成为每个乡村的生动图景,为希望的田野绘就收获的金色。

(摘编自朱磊《激活乡村振兴的内生动力》,

《人民日报》2019年3月13日) 4.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(3分)( )

A.农业兴方能基础牢,农村稳方能天下安,农民富方能国家盛。上述三则材料都表现了国家对农业、农村、农民生产和生活的重视。

B.城乡融合发展的本质是为了解决人民日益增长的美好生活的需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,弥补城乡差距,建成小康社会。

C.从乡村治理的角度看,既要加强基层党组织的保障作用,凝聚群体力量,又要大力发展乡村文化以营造乡村振兴的良好环境。

D.大包干吃大锅饭、发展乡镇企业和特色乡村、实行土地流转、组建资金互助组等农民创造的新事物有助于汇聚乡村振兴的合力。

D[结合材料三,农民创造的新事物不包括吃大锅饭。]

5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)( )

A.内生动力与外来助力相得益彰,树立“城乡等值”“共存共荣”“共建共享”的新理念,才能激活乡村振兴的一池春水。

B.要实施乡村振兴战略,必须加快推进乡村治理体系和治理能力的现代化,必须从社会治理角度进行强有力的制度建设。

C.城乡融合发展主要是对标城市输出物资援建乡村,引导公共与社会资源向农村投入与聚集,补齐农村短板,带动农村发展。

D.激活乡村振兴的内生动力,农民是实践主体,也是动力来源。农民必须强化农村发展的主体意识,承担起这一伟大使命。

C[据材料一,城乡融合发展强调的不是资金投入的问题,而是要在乡村与城市的良性互动与融合发展中把乡村振兴战略向前推进。]

★6.(比较材料异同题)以上三则材料共同认为,实现乡村振兴应该注重发挥哪一方面的重要作用?在阐释这一方面时,这三则材料又各有什么侧重点?请结合材料简要分析。(6分)

[答案]第一问:这三则材料都认为,应该注重发挥乡村文化的重要作用。

第二问:①材料一强调要在立足乡村自身文化传统和现实需求的基础上,让乡村汲取城市资源;②材料二侧重在乡村治理中加强农村公共文化建设以移风易俗;③材料三侧重发挥村民的主观能动性,激活乡村的自我净化和纠错能力。

内蒙古呼和浩特市2018届高三第二次高考模拟考试语文试卷带答案

2018届呼和浩特市高三年级第二次质量普查调研考试 语文 注意事项: 1.本试卷分第I卷(阅读题)和第1卷(表达题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号座位号除写 在答题卡上。本试卷满分150分,考试时间为150分钟。 2.做选择题时。选出每小题答案后.用价笔把答题卡上;对应题目的答案标号除黑。如胥改动.用橡皮擦干准 后。再选徐其它等案标号。写在本试卷上无效。 3.回答选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。 4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷阅读题 甲必考题 一、现代文阅读(35分1 (一)论述类文本阅谈(4题北3小题,9分)阅读下面的文字.完成1一3题。 站在当代社会、网络时代的高点上,我们谈论传统文化,是在谈什么呢? 有人说“谈传统文化,实际上是谈日常生活”,这种观点可以说道尽了文化、传统的本质特征。因为,对于我们的传说来说也好,对文化来说也好,它们不过是世世代代系积沉淀的习惯和信念,渗进在我们的生活的实践中,是一种生活方式。谈传统文化,实际上是在谈我们的生活与头脑中的传统文化的关系,也就是在谈你我他的日常生活,更谈我们的思路、我们的风度、我们的气派…… 说到中华文化的玄妙处,我首先想到的是中国传统文化中的“昆曲”。昆曲向以“闲雅整肃、清俊温润”的艺术品位著称。被看做是精妙高雅的传统艺术。它不仅是一种传统戏剧艺术形式,更代表了一种生活方式和情趣品位。本身就是传统和时尚的结合。著名作家昆曲制作人白先勇曾制作了青春版昆曲《牡丹亭》。他大胆创新,并将时尚作为演出的美学标准之一,力求贴近当代人的日常审美生活,创作了美到极致的画面和舞美,让一部拥有400多年历史的传统名剧具有了符合今天审美趣味的时尚色彩。在演出时,人们感叹“太美了,美得惊心动魄,美得让人黯然伤神……”昆曲表演中的水袖柔婉、昆腔曼妙,可谓是对这种“玄妙“美的最好解释,“罕有其匹”。 传统文化是古老的文化,它走自己的路,处处坚持自身特色,但如果要融入社会与时代的大潮,变成我

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周周大考卷六年级下册语文 2019-2020年六年级语文下册第一周周练(答案解析)新课标人教版一、给下列带点字 选择正确的读音。1、思援弓缴.(jiǎo zhuó)而射之。2、为.(wéi wèi)是其智弗若与.(yú yǔ yù)。3、孰为.(wéi wèi)汝.(nǔ rǔ)多知乎?4、及日中则如盘盂.(yú yù)。5、一人虽听之,一心以为有鸿鹄.(hào hú)将至。二、辨字组词。弈()诲()辩()孰()恋()晦()辨()熟()三、解释带点的字,并翻译句子。新 课标第一网1、思援.弓缴.而射之。援:_____缴:_____之:_____句意:___________________________2、为.是其智弗.若与?为:_____弗:_____句意:___________________3 孰.为汝.多知乎?孰:_____汝:_____句意:_____________ _____4弈秋,通国之善弈者也。之:____句意:_____________ ______5 一人虽听之之:_________句意:_____________ ______6 此不为远者小而近者大乎?为:_____句意:__________ _________四、我能按要求写句子。 上一页下一页1、我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。(缩句) ______________________2、我何曾留着游丝样的痕迹呢?(改成陈述句) ______________________3、种树人说:“我浇水只是模仿老天下雨,但老天什么时候下 雨我是算不准的。”(改成转述句)_______________4、时间过得很快。(改成比喻句) ______________________5、小树在微风中摆动。(改成拟人句) ______________________6、这本书我整整用了差不多两天的时间才看完。(修改病句) ______________________五、对《两小儿辩日》一文理解不恰当的一项是()。A、要敢 于对自然现象进行探求和质疑。B、宇宙无限,知识无涯,学无止境,即使是知识广博的 圣人也会有所不知。C、要敢于否定一切大学问者,不迷信权威。D、观察事物要注意本质,不要被表面现象所迷惑,也不能以偏概全。六阅读《两小儿辩日》填空。《两小儿辩日》 选自_________。故事体现了两小儿_________和孔子_______ __的态度。孔子是我国古代著名的___家___家___家。我记得他的名言有:1 __________________。2 ___________________。 七、阅读文段,回答问题。w W w .x K b 1.c o M使弈秋诲二人奕,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。1、下列断句完全正确的一项是()。A、使/弈秋诲/二人奕B、其一/人专心致志C、 思/援弓/缴而射之D、虽/与之/俱学2、“其一人专心致志,___________; 一人虽听之, 上一页下一页______________________。”《学弈》选自_ ______,孟子是我国古代的___________。《孟子》记录了_____ ______________________________。3、试用两个成语 分别概括两个学徒的不同表现。一人:________另一人:_______4、两

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苏教版六年级上册语文书第一课 我们爱你啊中国! 作者胡景晖 当灿烂的太阳跳出东海的碧波, 帕米尔高原依然是群星闪烁; 当北国还是银装素裹的世界, 南疆早已洋溢着盎然的春色。 啊,我们爱你,中国! 我们爱你— 桂林山水的清奇俊秀, 杭州西湖杭州西湖的浓妆淡抹; 黄山、庐山的云雾飘渺, 长江、黄河的波澜壮阔。 我们爱你—— 龙井茶的清香, 茅台酒的醇美, 江南丝绸的光洁绚丽, 景德镇陶瓷的天工巧夺。 我们爱你—— 傣家竹楼前如水的月色,

世界屋脊上布达拉宫的巍峨;吐鲁番的葡萄、哈密的瓜, 大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。我们爱你—— 战国编钟奏出的古曲, 改革开放谱写的新歌。 神州万里涌动的滚滚春潮, 祖国大地燃起的希望之火。 我们爱你—— 奋斗书写的史册, 汗水浇灌的硕果, 松树的伟岸、梅花的高洁。 博大的胸怀、恢宏的气魄。 我们骄傲,我们自豪, 我们奋发,我们开拓,

你是世界民族之林的强者, 我们爱你啊,中国 教学要求 1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2.学会本课生字,理解由生字组成的词语。 3.通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生热爱伟大祖国的思想感情。教学重点 理解诗歌语言,体会诗歌意境。 教学难点 激发学生透过字里行间体会对祖国的热爱。 教学时间 2课时 教学设计: 第一课时 课时目标 从总体入手,感受诗歌的美;抓住重点内容,将诗歌分段。

教具准备 《我爱你,中国》的录音磁带。 编辑本段教学过程 导入新课 1、欣赏歌曲《我爱你,中国》,说说你听懂了哪些内容。 今天,我们学习一首歌唱祖国的诗歌——《我们爱你呀,中国》。你们想知道中国究竟有哪些可爱之处吗?就一起来学习吧! 2、初读课文,了解大意。 轻声读课文,注意读准生字的读音,画初由生字组成的词语和你不理解的词语。 3、检查自读情况:出示生字,读准字音。 读出由生字组成的词语,提出不理解的词语。 4、指名分节朗读,要求读通顺。 5、默读全诗,想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处,边读边划出重点词语。 (小结:幅员辽阔山河壮丽物产丰富文化灿烂民族伟大奋发开拓) 6、从诗的内容和形式上来看,课文可以分为哪几部分? 7、朗读全诗,初步体会祖国的可爱。 讨论小结: (全诗按照总分总的顺序来写的) 第一段:(1)祖国幅员辽阔,我们热爱祖国。 第二段:(2-6)我们热爱的祖国山河壮丽、物产丰富、文化灿烂、民族伟大。 第三段:(7)祖国令我们骄傲,我们将为她奋发开拓。 学习第一段 1、齐读。理解:“碧波”、“群星闪烁”、“银装素裹”、“洋溢”、“盎然”的意思。 2、思考:这一段是从哪两个角度写祖国的幅员辽阔的?(时差、温差、季节差) “啊,我们爱你啊,中国”这句诗在全中诗中起什么作用?(总领全诗,是全诗的主旋律) 3、指导由感情地朗读。 4、指导写字。 5、巩固生字的读音。 编辑本段第二课时

人教版六年级下册语文课内阅读

《学弈》阅读练习 一、写出“之”在句子中的意思。 1.弈秋,通国之善弈者也。 2.一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。 3.虽与之俱学,弗若之矣。 二、理解课文,回答问题。 为什么两个人同时学下棋,后一个人却不如前一个人? 答: 三、仔细阅读课文后填空。 课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一个(),一个(),告诉我们()的道理。 《两小儿辩日》阅读练习 一、一词多义: 1、此不为远者小而近者大乎?()孰为汝多知乎?() 2、问其故。()及其日中如探汤。() 二、古今异义。 1、日中如探汤。 汤:古义()今义()。 2、我以日始出时去人近。 去:古义()今义() 三、划分句子的朗读节奏。 1、我以日始出时去人近。 2、此不为远者小而近者大乎? 四、文学常识填空。 《两小儿辩日》中,两个小儿辩论一一中太阳大小的变化情况,一个从()角度出发,一个从()角度出发,故得出相反的结论。说明了()、()的道理,表现了他们()、()的可贵精神。 五、课文内容: 1、两小儿为什么会得出不同的结论?() 2、这则故事可能给我们以多方面的启示。请写出你所得到的一种启示。 3、从文中哪一句话可以见两小儿辩论内容的复杂性?() 4、两小儿能对这个复杂的自然现象提出疑问,说明了什么? 《匆匆》阅读练习 一、指出下列句子的修辞手法: 1、过去的日子如轻烟,被微风吹散了。() 2、太阳他有肢啊,轻轻悄悄地挪移了。() 3、我何曾留着像游丝样的痕迹呢?( ) 二、仿写句子。 1、洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。() 2、燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。 () 三、说说下面句中破折号的用法。 1、但是,聪明的你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?———是有人偷了他们罢……() 2、于是———洗手的时候,日子从水盆里过去……() 四、按课文内容填空。 1、《匆匆》是一篇()体裁,作者是现代作家()。文章紧紧围绕“匆匆”二字,细腻地刻画了()。表达了作者对()感到()和()。揭示了(),但又()的复杂心情。 《桃花心木》阅读练习 一、读课文,把种树人回答作者问题的话概括起来简述。 1、到底应该什么时间来?多久浇一次水?(。) 2、桃花心木为什么无缘无故会枯萎?() 3、假如你天天来浇水,桃花心木苗该不会枯萎吧?( 二、填空并答题。 1、种树人的一番话,使我非常感动。(),(),在不确定中生活的人,能比较经得起(),会锻炼出一颗()。在不确定中,就能(),努力生长。 2、上述一段话是作者跟种树人谈话后的(),借()喻(),蕴含了深刻的生活哲理。《北京的春节》阅读练习(一)

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六年级语文周周练 看拼音,写词语。(10分) tóu xián fēn xīróng yù sī kōng jiàn guàn ( ) ( ) ( ) ( ) lǐng yùjīxiè dàn shēng ráo yǒu xìng qù ( ) ( ) ( ) ( ) 选择正确的字组词,并打“√”。(6分) (泛乏)味侵(蚀浊)枯(燥躁) (顽颁)皮(捐绢)献(震振)憾 把下列词语补充完整。(18分) ()()奔月无()有()见()知()积()成()风华()()目()口()实()求()()类旁()()有成()选词填空。(12分) 敬重敬佩敬仰 无数革命前辈受到人民的()。 怀特森先生德高望重,大家都很()他。 听了抗洪英雄的报告,我们心中充满了对他们的()之情。 围绕环绕缠绕 大家()老师提出的问题展开了热烈的讨论。 村庄的四周()着一片片翠绿色的竹林。 几根枯藤()在老榆树上。 在括号里填上合适的关联词。(10分)

()刮风还是下雨,解放军战士()坚守在自己的岗位上。 ()你喜欢这本书,()拿去看好了。 ()刻苦学习的人,()能取得优异的成绩。 王老师()牺牲自己,()要把孩子们救出去。 ()时间都定好了,那()按原计划进行。 联系课文,判断下列说法的正误(8分) 《跨越百年的美丽》是说居里夫人在百年以后来看,容貌依然美丽。() 《真理诞生于一百个问号之后》是一篇说明文。() 《千年梦圆在今朝》一文热情地赞扬了中国航天工作人员热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。() 《我最好的老师》一文中怀特森先生用一种独特的教学方法赢得了学生们的称 赞。() 按要求写句子。(8分) 中国明代的官员万户,是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。(缩写句子) ________________________________________________________ 怀特森先生怎么能够这样来糊弄你们呢?(改成陈述句) ________________________________________________________ 既然有了飞离地球、遨游太空的梦想,我们就要努力实现。(改成反问句) ________________________________________________________ 我们不迷信书本。我们不迷信权威。(用关联词语连成一句话) ________________________________________________________ 在原句上修改病句。(8分) 飞离地球、遨游太空是很久以来的梦想。 中国已经成为三个独立掌握载人航天技术的国家。

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六年级上册课内阅读答案 一、阅读《山中访友》片段,回答问题。 走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀子花的气息。早晨,好(清凉清爽√)! 那座古桥,是我要(拜见拜访√)的第一个老朋友。啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸,滚滚河水流向远方,你(弯弓√)着腰,(俯身√低头)(凝望√看望)着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你(依然√仍然)如旧。 走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己,它们迎面送来无边的青翠,每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须,深深扎(zhā√zhá)进泥土和岩层;头发长成树冠(ɡ uān√ɡuàn),胳膊变成树枝,血(xiěxua√)液变成树的汁液,在年轮里旋转(zhuàn zhuǎn√)、流淌。 这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和(h?ha√)吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄厚的男高音多么有气势。你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景! 1.、“俯”字查音序应查(F),查部首应查(亻)部。 2、在文段中找出下列词语的反义词。(2分) 平坦——(陡峭)喧闹——(宁静)冷淡(热切) 3、用“√”为文中加点字选择正确的读音或词语。 4、用“”画出具体体现老桥德高望重特点的句子。 5、请用“﹏”在文中找出一个可以看出“我”和林里的“朋友”有着深厚的感情的句子。 6、理解句子 (1)啊,老桥,你如一位德高望重的老人。 ☆这个句子用了比喻的修辞手法,把“老桥”比作“德高望重的老人”,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩之情。 (2)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。

2018年全国一卷高考语文模拟试卷Word版含解析

2018年全国一卷高考语文模拟卷 本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。满分150分。考试用时150分钟。 第Ⅰ卷阅读题【70分】 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1—3题。 儒家生态伦理思想的现实意义 蔡方鹿 当前,建设生态文明已成为全社会的共识。解决环境污染和生态破坏带来的突出问题,全面提高我国生态文明建设水平,是实现中华民族可持续发展的治本之策。对此,儒家生态伦理思想可提供有益借鉴。 在儒家博大精深的思想体系里,蕴涵着丰富的生态伦理思想。在自然观上,儒家重视人与自然和谐统一,认为人是自然界的一部分、天人是相通的,提倡“天人合一”“仁者以天地万物为一体”,注意保护人类赖以生存的自然环境。这些思想与西方文化强调征服自然、人与自然对立二分的观念形成鲜明对照。 儒家历来反对滥用资源。孔子明确提出“节用而爱人,使民以时”的思想。荀子把对山林川泽的管理、对自然资源的合理开发与保护作为“圣王之制”的内容,要求砍伐和渔猎必须遵守一定的时节,并规定相应的“时禁”期,以保护生物和资源。儒家认为,对待天地万物,应采取友善、爱护的态度;自然资源是人类赖以生存的物质基础,如果随意破坏、浪费资源,就会损害人类自身。孔子说:“伐一木,杀一兽,不以其时,非孝也。”孟子主张把人类之爱施于万物。他说:“亲亲而仁民,仁民而爱物。”朱熹进一步阐发了爱物的思想,他说:“此心爱物,是我之仁;此心要爱物,是我之义。”儒家的生态伦理思想给今天的人们带来有益启示,那就是在发展经济、开发自然、利用资源的同时,必须注意人与自然关系的协调,把发展经济、发展科技与生产力同保护生态环境有机统一起来,把人类生活需要与生态环境运行规律有机结合起来,提高开发自然、利用资源的科学性与合理性。当前,我们解决资源短缺问题,合理利用和有效保护资源,可以借鉴儒家所倡导的取用有节、物尽其用的思想。 今天,生态危机已成为全球性问题。解决这个问题,不仅要在技术层面探索更多治理手段,更重要的是解决人们的思想观念问题。生态危机的实质是文化危机。人类要克服生态危机,继续生存下去并进一步繁荣发展,就必须抛弃以人类为中心、人与自然对立二分的理念,反对盲目强调人是自然的主宰,反对为所欲为地征服和掠夺自然。在这个问题上,儒家主张协调人与自然关系的“天人合一”思想是可资借鉴的理论资源。 当然,儒家生态伦理思想要和当代社会相适应,还需与当代生态伦理学和环保理念结合起来。儒家生态伦理思想包含着诸多超越时空限制的合理内涵,这些符合客观规律的成分不会随时代和地域的变迁而过时;同时,儒家生态伦理思想也存在历史局限性,有一些糟粕。我们要根据当代中国、当今世界发展的实际需要,促进儒家生态伦理思想创造性转化、创新性发展,使之成为生态文明建设的重要思想资源。 (选自《人民日报》,有删改) 1.下列对“儒家生态伦理思想”的表述,不符合原文内容的一项是 A.儒家生态伦理思想提倡“天人合一”“仁者以天地万物为一体”,认为人是自然界的一部分,充分体现了人与自然和谐统一的观点。 B.儒家生态伦理思想给今天社会的发展带来有益的启示,提醒人们在发展经济、开发自然、利用资源的同时,注意人与自然关系的协调等。 C.儒家生态伦理思想把人类生活需要与生态环境运行规律有机结合起来,在当今提高了开发自然、利用资源的科学性与合理性。 D.儒家生态伦理思想包含着许多符合客观规律且不会随时代和地域的变迁而过时的合理内涵,但也存在历史局限性,有一些糟粕。 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是

2021年苏教版六年级下册语文第十二周周练

六年级下册语文第十二周周侧 班级:_______姓名:________ 卷首语:亲爱的同学们,扬起你自信的风帆,运用你智慧的钥匙,沉着、冷静、多思,你一定会有一份沉甸甸的收获! 【积累与运用】 40分 1、读拼音写词语。(6分) kāng biàn wéi yù xié jùn ( ) 慨 ( )论 ( )一抵( ) ( )作 ( )俏 ( )复 ( )别 ( )幕监( ) 威( ) ( )马 2、给带点字选择正确的读音,并打“√”(3分) 一幢.(zhuàg dòng) 矿藏.(cáng zàng) 潜.入(qián qiǎn) 回眸.(móu mú) 匮.乏(kuì guì) 喧.腾(xiān xuān) 3、辩子组词:(7分) 编( )幅( )碍( )概( )猛( )硫( )楷( ) 蝙( )蝠( )得( )慨( )锰( )流( )谐( ) 4、选词填空。2分 典型典范 (1)马克思和恩格斯是世界上为了崇高事业共同合作的( ),他们合作最真诚,合作时间最长,对世界的贡献最大。 (2)赵本山在他表演的前期小品中,穿的是( )的北方农民服装。 5、在括号里加上合适的关联词。2分 (1)( )上百位乐师,数十种不同的乐器合作得这样完美和谐,( ),可以说交响乐团是合作的典范。 (2) 海洋是个聚宝盆。人类( )保护海洋,珍惜海洋资源,海洋( )会乐于作出它的贡献。 6、我会创作。1+2分 (1)什么是合作呢?顾名思义,互相配合,共同把事情办好。 什么是宽容呢?顾名思义,宽容就是__________________________________。(2)你是学生,就要和同学一起学习,一起游戏,共同完成学业;你是工人,就要和同事一起做工,共同完成工厂的生产任务;你是军人,就要和战友一起生活,一起训练,共同保卫我们的祖国;你是___________,____________________;你是_____________,__________________________________。 7、句子训练营。6分 (1)不合作就很难有什么成就。(改为反问句)。 ____________________________________________________ (2)陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。(用关联词合并为一句话)_________ ________________________________ (3)说话不礼貌的人是不文明的行为。(修改病句) (4)李敏对同学们说:“老师今天有事,叫我们自习。”(改为转述句) (6)太阳升起来。 比喻句:___________________________________________

苏教版六年级语文全册词语

六年级上册词语盘点 第一单元 屋脊.硕.果瓷开拓.残酷奴役融洽野兽操练驻军犁地肖邦 咏唱忧虑蜡烛巴黎帕.米尔哈密瓜 春意盎然银装素裹清奇俊秀浓妆淡抹云雾飘渺波澜壮阔战旗招展军容整肃滔滔海浪街头巷尾绵延千里慷慨激昂风帆蔽空惊恐万状载歌载舞喜出望外横.行霸道与世长辞悲愤欲绝(默写4、古诗两首)多音字:横{ 载{ 第二单元 廉颇勃废墟洗漱震撼凹凸诠释摇晃短暂姿势坍塌玛丽正副 颠簸矮小安慰车胎餐馆袜子油污亲吻乔伊愣住秩序薄雾哭泣 诺曼底顷.刻间谭千秋毫不惧怕针锋相对唇枪舌战寸步不让老迈昏庸生死攸关生离死别生死与共同生共死同生死,共患难巍然屹.立阴森可怖井然有序忠于职守 形近字:副、幅、福屹、乞、迄、讫 第三单元 逆境权衡前辈狭窄圣殿铅笔钢铁毅力撇.下撰写折.堪称 .. 服震撼由衷打扰木牌书页胶带粘.补触礁小锯筐子一艘船 脱颖而出惴惴不安寥寥无几大名鼎鼎孜孜不倦神思妙笔不无悲悯.顶礼膜拜神秘莫测众星捧月科学巨匠又丑又笨嗷嗷待哺节衣缩食

要.强好.胜 (节.衣缩.食:节,节省;缩,减少。指省吃省穿,形容节约。 待哺:嗷嗷,哀鸣声;待,等待;哺,喂。指饥饿时急于求食的样子。 嗷嗷 .. 要强好.胜:好,喜欢。事事不甘落后,愿意为了成功付出努力,喜欢胜利、成功。 :鼎鼎,盛大的样子。形容名气很大。 大名鼎鼎 .. 脱颖.而出:颖,尖子。锥尖透过布袋显露出来。比喻人的才能全部显露出来。 无几:寥寥,形容数量少。非常稀少,没有几个。 寥寥 .. 不安:惴,忧愁,恐惧。形容因害怕或担心而不安。 惴惴 .. 孜孜 不倦:孜孜,勤勉,不懈怠。指工作、学习勤奋,不知疲倦。)多音字:折{ .. 第四单元 屯子刁难.喂猪择.菜岂敢凉爽嫂子牛棚衰老挣扎趁机驮.着啃.草高粱骤.然搏击战栗枣树陌生庄稼霎时间左邻右舍心灵手巧广结善缘 有求必应数.九隆冬三伏盛夏男耕女织隔河相望波涛汹涌奇花 异草 美丽贤惠心急如焚暴跳如雷戛.然而止叹为观止(默写练习四的 四字词语) 多音字:难{ 数{ 择{ 形近字:栗、粟 第五单元 锻铸摧毁朗诵韧劲渲.染玻璃彩虹马蹄迂回羞涩摔跤沼 泽繁殖哺乳跋涉子牙艰苦卓绝颠沛流离虐杀生灵襟飘带舞

六年级语文课内阅读练习

六年级语文课内阅读练习 一、 阵风把蜡烛吹灭了,月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清()。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着()的月光,按起了琴键。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从()的地方升起来。()的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过()轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那()的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的()的大海。 1、按原文填空。 2、下面不是比喻句的一句诗() ①月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱 ②月亮越升越高,穿过轻纱似的微云。 ③她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象, 3、用“__”在文中画出实在事物,用“~~”划出联想的内容。 4、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面,它们是 (1) (2) (3) 5、为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象? 6、借助皮鞋匠的联想,我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》:时而,时而 ,时而。 7、用简练的语言概括选文第二自然段的意思。

二、 ①在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用的褪了色。朋友告诉我,这位老人每天步行二十余里,从城郊赶到翠湖,只为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴。 ②人少的地方,是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向海鸥呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。 1. 这两个段落出自课文 2. 第一段中画线的句子是对老人的描写,从这处描写中可以体会到这是一位的老人。 3. 用“﹏﹏”画出第二段中描写老人给海鸥喂食的语句,并写一写从中体会到什么? 4、用简练的语言概括第二自然段的意思。 5、第二自然段画线句子运用了修辞方法,从中体会到 (二) 听到这个消息我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大带到了翠湖边意想不到的事情发生了群海鸥突然飞来围着老人的遗像翻飞盘旋连声鸣叫叫声和姿势与平时大不一样像是发生了什么大事我们非常惊异急忙从老人的照片旁退开为海鸥们让出了一片空地 1、给原文加上标点符号。 2、“听到这个消息”,这个消息指什么?

2018年高考语文模拟试卷(三)带答案解析

2018年高考语文模拟试卷(三) 一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共48分) 1.(3分)下列词语中加点字的读音全都正确的一项是() A.自诩.(xǔ)潜.(qiǎn)力癖.(pǐ)好固执.己见(zhí)B.旋.涡(xuàn)遒劲.(jìng)倩.影(qìàn)休戚.相关(qī)C.矿藏.(zàng)匀调.(tiáo)苔藓.(xiǎn)汗流浃.背(jiá) D.栖.息(qī)虔.诚(qián)羞怯.(qiè)脍.炙人口(kuài)2.(3分)下列句子中没有错别字的一项是() A.许多的哥抱怨,自从专车出现,自己的月收入大幅减少.人们越来越亲睐手机约车,认为其比出租车便宜、叫车更快以及服务更好 B.屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖的第二天,就有人在网上拍卖她的一幅题词和三封亲笔书信,这是势利者对屠呦呦、对科学精神的双重亵渎C.最悲伤作文《泪》在网络上流传,引发了外界对大凉山贫穷问题的关注.然而《泪》的发现者却遭到调查,其所在学校也收到因涉嫌违建被强拆的最后通谍D.高考不是唯一,失利也不必哀声叹气,甚至自杀.当不幸来临,我们绝对不是出离愤怒、铤而走险,而是要学会“顺其自然、为所当为” 3.(3分)依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是() ①是多哥的大幅风景画,现在已经出现在我眼前了,色彩鲜艳,像老式铜板画一样没有景深,印刷得十分。 ②生命和死亡全不相容。死时,生便不存在,皆是死亡,犹如一场势不可挡的洪水。,一股新的浪头涌起,便全是生命,便是银色的极乐的源泉。 ③四婶洗着碗,一见面就愤愤的说:“你自己荐她来,又合伙劫她去,闹得的,大家看了成个什么样子。” ④老贝尔曼的充血眼睛老是迎风流泪,他对这种白痴般的想法大,讽刺地咆哮了一阵子。 A.考究既而沸沸扬扬不以为意 B.讲究继而沸反盈天不以为然 C.考究继而沸反盈天不以为然

小学六年级语文周周练

六年级语文周周清6 出题人王亚丽 一、读拼音写词语 f?n shāo kāi záo yāo xi?qīng m ia ()()()() dǒu qiào jùn gōng miǎo shìkuài zhìr?n kǒu ()()()()二、根据内容选择正确的序号 (1)下列各组词语中没有错别字的一组是() A、阴谋鬼计迫不急待爱不释手 B、实事求是再接再厉没精打采 C、换然一新诲人不倦举世文明 (2)"亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,……要不,我就要死了!这一段话应读出的语气是()A、请求B、强求C、哀求(4)从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是() A、我不知道那个人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢? B、雨来宁可牺牲,也不向敌人屈服。/ 雨来或者牺牲自己,或者向敌人屈服。 C、他的话完全没有错。/ 他的话不可能不对。 (3)下列各组中修辞正确的一组是() 人们都说"桂林山水甲天下。" 他难道不像一个真正的守门员吗? 森林伸出有力的臂膀,发出欢快的呼啸声。 大虫见掀他不着,吼一声,震得山岗也动了。 A、比喻反问拟人陈述 B、比喻疑问夸张拟人 C、引用反问拟人夸张 三、按要求填写成语、谚语或歇后语。 1、用另一成语来解释下列成语,即写出一个意思相同的成语。 画蛇添足()得意忘形() 有条不紊()聚精会神() 2、先填空,然后照样子在后面的括号里写上一句 十五个吊桶打水-------()()-----()路遥知马力---------()()-----() 四、根据上下句意思理解填空。 (1)我国古代有句名言,(,)就是说坏事虽小但不能去做,干多了就变成大坏事;好事虽小,也不能因为它小就不做,再大的好事都是从点滴开始的。 (2)写一句关于珍惜时间方面的名人名言,并标明作者。 (3) 焦裕禄心里装着三十万兰考人民,为改变兰考贫穷落后局面,他累倒在兰考这块土地上,真可谓()。(诸葛亮语)(4《竹石》一诗中在当今广为传诵的句子是(),这首诗表现了诗人()的精神。

(完整)人教版六年级下册语文课内阅读答案

人教版六年级下语文课内阅读练习 《学弈》阅读练习 一、写出“之”在句子中的意思。 1.弈秋,通国之善弈者也。(的) 2.一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。(弈秋的教导)(鸿鹄) 3.虽与之俱学,弗若之矣。(他,指前一个人) 二、理解课文,回答问题。 为什么两个人同时学下棋,后一个人却不如前一个人? 答:因为后一个人不如前一个人专心。(或者一人专心致志,一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至) 三、仔细阅读课文后填空。 课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一个(专心致志),一个(心不在焉),告诉我们(学习必须专心致志的道理)。 《两小儿辩日》阅读练习 一、一词多义: 1、此不为远者小而近者大乎?(是)孰为汝多知乎?(认为) 2、问其故。(那)及其日中如探汤。(它) 二、古今异义。 1、日中如探汤。 汤:古义(热水)今义(常用于食物煮后所得的汁水)。 2、我以日始出时去人近。 去:古义(离)今义(为从所在地到别的地方) 三、划分句子的朗读节奏。 1、我以日始出时去人近。 2、此不为远者小而近者大乎? 四、文学常识填空。 《两小儿辩日》中,两个小儿辩论一一中太阳大小的变化情况,一个从(视觉)角度出发,一个从(触觉)角度出发,故得出相反的结论。说明了(知识无尽)、(学无止境)的道理,表现了他们(独立思考)、(探索真理)的可贵精神。 五、课文内容: 1、两小儿为什么会得出不同的结论?(因为判断太阳远近的标准不同) 2、这则故事可能给我们以多方面的启示。请写出你所得到的一种启示。(人们懂得的东西总是有限的,知识是无穷尽的。) 3、从文中哪一句话可以见两小儿辩论内容的复杂性?(孔子不能决也) 4、两小儿能对这个复杂的自然现象提出疑问,说明了什么?(表现了古人认识自然、探求客观事理而独立思考、大胆质疑的精神。 《匆匆》阅读练习 一、指出下列句子的修辞手法: 1、过去的日子如轻烟,被微风吹散了。(比喻) 2、太阳他有肢啊,轻轻悄悄地挪移了。(拟人) 3、我何曾留着像游丝样的痕迹呢?(反问) 二、仿写句子。 1、洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。() 2、燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。 () 三、说说下面句中破折号的用法。 1、但是,聪明的你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?———是有人偷了他们罢……(解释说明) 2、于是———洗手的时候,日子从水盆里过去……(列举)

2018届高三语文高考模拟试题1

高三语文高考模拟试题(1) 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 谈起法律工具主义,还要追溯到公元前5世纪左右,管仲提出依法治国。此后,法律就被公认为是治理国家的工具。所谓治世之具,也可以叫治国之具,法律的工具主义从这儿就开始了。到唐朝,魏征做了一个形象的比喻。他说国家好像是一匹奔马,骑在马上的骑手就是皇帝,皇帝手中拿的鞭子就是法律,这样就把法律工具主义更加形象化。既然古代的法律是君主手中的鞭子,这个法律必然受到君主的影响。遇有开明的君主就能够发挥法律治世功能的作用,遇到昏君那就没有办法发挥法律的治世功能。历史事实也确实如此。唐太宗时期就是个讲究法制的时代。当时,针对官吏假冒伪造履历,唐太宗说了一句话,以后再遇到假冒履历的官员必死不赦。不久,又发现了假冒履历的事情,大理寺少卿戴胄据法断流,没有断死刑,唐太宗就非常不高兴,说我说过以后再有一定要处死。这时戴胄讲了一句话,他说什么是法,法是“国家布大信于天下”,不能因为皇帝一时喜怒的意见,使法丧失了大信,这样说服了唐太宗。唐太宗说了一句话,法乃天下之法非朕一人之法。所以皇帝也遵法了,这就发挥了法律的工具主义的作用,这是遇到了明主。 遇到了昏君的时候,就是法制的败坏。隋文帝本来是很重视法律的,但是到晚年任意为法。比如说六月天要判处犯人死刑,大家就劝解他从汉以来都秋冬行刑,六月天不能判死刑。他说六月天为什么不能判死刑呢?六月天还有雷霆震怒,雷还会击人呢,我是皇帝我也可以杀人。所以法律工具主义是人治下的法制,遇到明主确实起到了治世的功能,但是遇到昏君的时候便不能发挥积极作用。法律工具主义不仅影响了整个古代社会,也包括近代社会。想起用法就把法拿出来,不想用法就把法收起来。所以今天我们要牢固树立依法治国的法律权威主义的观念,就必须肃清法律工具主义的残余影响。 法与改革的关系就是古人所说的改制与更法。春秋战国时期处于社会大变动时期,其经济体制改革和政治体制改革是联在一起的。到汉以后,专制制度牢固建立起来,谈改革多半都是经济体制改革。无论是先秦的也好,以后的也好,体制改革总是和法制密切联系在一起。也就是说,成功的改制,成功的改革都是和法制相向而行。举一个大家知道的例子,就是商鞅变法。商鞅变法就经济体制改革来说,是建立一家一户的封建的生产方式。政治体制改革是废除世卿制度,建立军功爵制。这次改革借助于法律,颁布了许多新法。开阡陌,封疆令,废除了过去的土地国有制。颁布二十等军功爵令,奖励首功,废除世卿世禄。这些法律明确地提出改革的内容和方向,对改革起了引导作用。其次商鞅也利用法律扫除或者是减除阻碍改革的旧势力。把反对改革的旧贵族,甚至太子的师傅处以肉刑,借以推动改革。最后是运用法律来巩固改革的成果。这些成果得到了秦国百姓的拥护,所谓秦民大悦。尽管商鞅被处以死刑,但其法未败。所以改制与更法密切相关,成功的例子都是改制与更法相向而行。1.下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是。(3分) A.用法律来治理国家的认识起源很早,法律作为治国之具,从它用来治理国家那天起,就形成了法律工具主义。 B.魏征用比喻来阐释法律工具主义,他说国家好像是一匹奔马,骑手就是皇帝,皇帝手中拿着鞭子,就是法律。 C.在古代要发挥法律治国之具的作用,皇帝至关重要。因为皇帝一时喜怒的意见会使法律失去它应有的信用。 D.戴胄能够依法断案,没有判假冒履历的官员死刑,他认为“法乃天下之法”,非皇帝一人之法,不能随意变更。 2.下列对原文论证的相关分析不正确的一项是。(3分) A.文章先追溯法律工具主义源头,指明我国在很早时候就有人提出了依法治国的主张。 B.文章第一段引用官员履历造假事件,论证古代社会君主对法律工具主义所起的作用。 C.文章第二段,以隋文帝为反面事例,论证君主不依法行事随意变更法律造成的恶果。 D.文章第三段,在论法与改革的关系时,运用商鞅变法,阐明改革与变法应相向而行。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是。(3分)

通用版2018高考语文大一轮复习第1部分现代文阅读专题4文学类文本阅读_小说阅读第2节考点5语言类题的2种考法

考点5 语言类题的2种考法 高考《考试说明》对小说语言的鉴赏有两层含意:一是鉴赏小说中人物的个性化语言,即作品中人物的语言;二是鉴赏小说作者的语言风格,即作者的叙述语言(用语特点和语言风格)。体现在高考中往往有两大题型:体会语句含意,品味语言艺术。但在实际考查中,“体会语句含意”和“品味语言艺术”经常是结合在一起的,即要求在体会了语句的含意之后,还要对这样写的好处加以品味赏析。 考法1__理解重要语句的含意 ?明常识 小说的重要语句往往是这样几个方面的句子:从内容上说,指情感复杂、矛盾、变化较多的句子;从主旨上说,指文章中表达作者情感态度的中心句、主旨句;从结构上说,指体现文章行文脉络的总起句、过渡句和总结句;从表述上说,指含蓄蕴藉、意味深长的修辞句,象征句。 理解重要语句的含意,首先要理解句子的表层意义,即字面意义;其次要理解句子的语境意,即在一定的语境中句子的临时意义;第三要理解句子的“言外之意”,如反语、双关、婉曲等,表达的往往是言外之意。 ?定考向 熟技巧 理解重要语句含意“3步走” 第一步:审清题干要求,辨明考查类型

如果是作者的叙述语言,要仔细揣摩作者描绘环境、叙述故事、说明事物、刻画人物、发表议论、抒发感情等的真正意图;如果是作品中的人物语言,要认真品味作品中人物语言的个性化以及个性化语言是如何揭示人物性格特征的。 第二步:结合主题,分析重要语句内涵 既要阐明语句的表层含意,又要挖掘其深层含意。在挖掘其深层含意时,需要“三抓”:1.抓句子的关键词语 重要句子都有凸显其含意的关键性词语,这些关键性词语,可以是主干,也可以是句子的修饰、限制成分。要确切地理解文中重要句子的意义,可从句子结构入手,在抓住主干的同时,特别留心那些修饰、限制成分。句子的修饰、限制成分在一定程度上起着揭示句子内涵的作用。抓住了这些词语,就等于拿到了开启句子含意之门的钥匙。 2.抓句子的位置 重要句子,或揭示段意,一般处于段首或段尾;或揭示文章脉络层次,往往是那些具有总领性、过渡性、总括性的语句。理解这类句子的含意,常需要考虑它在文中的位置:如果是总领句,解释句意时要考虑其所领起的语段的内容;如果是过渡句,要密切关注上下文段的内容;如果是总结句,就须上溯,寻找相关信息,确定答案要点。 3.抓句子的手法 这些手法,既可以是人物描写手法,如语言描写、动作描写、神态描写、细节描写等;也可以是修辞手法,如比喻、拟人、借代等。对含有手法的句子的理解,应从手法本身的特点、作用入手,从而透视其深层意义。 如何判定语句所用的描写手法呢?最基本的是要从它描写的特征上判断。一般从景物描写、人物描写大类上判定。 第三步:规范答题 把握基本含意,吃透深层意义,联系内容和主旨,指出语句在文本架构、人物塑造、情感表达、主题呈现等方面的作用。 (2016·山东卷)阅读下面的文字(阅读文本见本专题考点3考法3“真题示法”),完成后面的问题。 解释画线①处的含意。(2分) 他忽然感觉自己心里的那根栏杆,也是这样抬起来的,只是从栏杆下通过的,应该是吴秋明。 【尝试解答】________________________________________________ ______________________________________________________________

六年级下语文周周练-第15周练习题_人教版(无答案)

六年级语文第十五次周周练 一、看拼音,写词语。(10分) tóu xián fēn xī róng yù sī kōng jiàn guàn lǐng yù jī xiè dàn shēng ráo yǒu xìng qù二、选择正确的字组词,并打“√”。(6分) (泛乏)味侵(蚀浊)枯(燥躁)(顽颁)皮(捐绢)献(震振)憾三、把下列词语补充完整。(18分) ()()奔月无()有()见()知()积()成()风华()()目()口()实()求()()类旁()()有成()四、选词填空。(12分) 敬重敬佩敬仰 1、无数革命前辈受到人民的()。 2、怀特森先生德高望重,大家都很()他。 3、听了抗洪英雄的报告,我们心中充满了对他们的()之情。 围绕环绕缠绕 4、大家()老师提出的问题展开了热烈的讨论。 5、村庄的四周()着一片片翠绿色的竹林。 6、几根枯藤()在老榆树上。 五、在括号里填上合适的关联词。(10分) 1、()刮风还是下雨,解放军战士()坚守在自

己的岗位上。 2、()你喜欢这本书,()拿去看好了。 3、()刻苦学习的人,()能取得优异的成绩。 4、王老师()牺牲自己,()要把孩子们救出去。 5、()时间都定好了,那()按原计划进行。 六、联系课文,判断下列说法的正误(8分) 1、《跨越百年的美丽》是说居里夫人在百年以后来看,容貌依然美丽。() 2、《真理诞生于一百个问号之后》是一篇说明文。() 3、《千年梦圆在今朝》一文热情地赞扬了中国航天工作人员热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。() 4、《我最好的老师》一文中怀特森先生用一种独特的教学方法赢得了学生们的称赞。() 七、按要求写句子。(8分) 1、中国明代的官员万户,是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。(缩写句子) ________________________________________________________ 怀特森先生怎么能够这样来糊弄你们呢?(改成陈述句) ________________________________________________________ 2、既然有了飞离地球、遨游太空的梦想,我们就要努力实现。

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