小学学校教研工作计划

小学学校教研工作计划

新的学期，新的开始，学习制定了新的计划。下面是收集整理的小学学校工作计划，欢迎阅读。

小学学校工作计划篇一一、指导思想

以党的xx届四中全会精神为指导，以提高教育教学质量为核心，以规范各类教育健康发展、促进义务教育均衡高水平发展为重点，依法依规，完善政策和制度，着力规范办学行为，积极推进教育信息化，切实做好教育科研和常规管理工作，整体提升学校办学品位，全面提升教育教学质量，打造xx教育的亮点。紧紧围绕推活力、构内涵、有创新、造和谐四大目标，全面创建学校特色，推进教育现代化，构建和谐教育，努力推进xx基础教育均衡协调发展， XX年为课堂教学改革深化年、特色学校建设年。

二、工作目标

全面完成XX年十大重点任务

(一)全面推动活力型教育

1.实施教育党建七项工程。确立XX年为教育党建提升年，推进7项党建工程。一是以制度建设为重点，以全面杜绝越界犯规问题为目标的规范工程;二是以组织建设为重点，以加强党员能力为目标的堡垒工程;三是以思想建设为重点，以建立学习型党组织为目标的修养工程;四是以彰显党员示范作用为重点，以推动创先争优为目标的先锋工程;

五是以作风建设为重点，以优化教育形象为目标的形象工程;六是以党风廉政建设为重点，以强化免疫系统为目标的阳光工程;七是以创新帮扶方式为重点，以紧密联系服务群众为目标的惠民工程。要认真学习贯彻落实上级方案，做到规定动作不走样，创新项目有特色。

2.完善教师队伍建设机制。

加强师德教育。全面开展师德考核档案检查行动，促进师德台账制度的落实。完善教师周一集中学习制度;举办师德故事会;开展中国梦•劳动美主题教育活动。加强人才培养。完成5年360学分计划。强化骨干教师队伍的建设和管理，开展异地高端集中培训、送教上门等活动，努力培养一批名优教师、专家型教师，业型校长。

加强队伍管理。启动中小学校长职级制。

(二)全面推进内涵型教育

3.擦亮素质教育特色品牌。

①培育德育特色，打造思想道德教育品牌。强化德育项目化管理，突出抓好社会主义核心价值观教育和文明素养测评，组织序列化主题班会竞赛、成人宣誓、好家风、好传统美德教育、中小学生传承中华传统美德之墨香书法展示等活动，确保24字人人背得、红色歌曲人人唱得、文明习惯人人做得。加强三进、三爱、三节工作。三进：社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑;三爱：爱学习、爱劳

动、爱祖国的教育活动;三节：以勤俭节约、反对浪费为主要内容的节粮、节水、节电工作。

②培育课改特色，打造教学质量品牌。今年是我乡推动课堂教学改革深化年，培植课改样板校，积极参与课改现场会。全面加强对课堂教学常规和教育科研的督查、指导，确保考试质量进入县先进行列，科技创新、艺体竞赛等成绩巩固提升。引导幼儿园开展以游戏为主的教育活动，防止和纠正幼儿教育小学化倾向。

③培育活动特色，打造校园文化品牌。

目标：大力推进特色学校建设，全乡六所中小学校各有自己的特色项目，初步形成学校特色，中学和中小每期承办一次特色项目现场会，创建成为真正的特色学校。以丰富校园文化活动为重点，全面推进一校一品建设。全面加强阅读教育。要全面推动艺体教育，引导学生组建各类社团，将校园艺术节、文艺汇演、红歌赛、田径运动会、球赛、棋赛等活动纳入学校行事历，有条件的学校要组织开展足球比赛，建立竞赛机制，争创足球特色学校。

4. 进一步巩固两基成果，创建教育强乡。推动教育强乡镇督导评估认定工作，今年内创建成为教育强乡。全乡六所中小学校在已创合格学校基础上进一步完善发展、罗巷薄弱学校改造，朱中公租房建设全面完成。xx中心幼儿园全面完工，构建包括布局、建设、经费、师资、教育教学等

学年小学教研工作计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.学年小学教研工作计划正 式版

学年小学教研工作计划正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 XX-XX学年小学教研工作计划 一、指导思想 本学年，认真贯彻落实国家、省、市、县关于教育发展规划纲要精神和《xx 县中小学教学常规》要求，不断创新工作思路和工作方法，以县局提出的“创强，提质，改课堂”的思路作为工作指南，继续以提高教育教学质量为宗旨，坚持以课程改革为突破口，以提升教师群体专业化水平为目标，以提高教育教学质量为核心，坚持“先学后教，教为主导，学为主体，练为主线”的课堂教学原则推进有效

教学系列活动。关注学生的综合素质和全面发展，关注教师的专业成长和自我提升。 二、工作目标 突出一个中心：全面提高教育教学质量； 抓住两个重点：一是以培养中青年骨干教师为重点，二是以“先学后教，当堂训练”课堂教学模式实施有效教学、构建高效课堂为重点。 强化“三项研究”：一是加强对教学常规管理工作的研究；二是加强对高效课堂教学模式的研究；三是加强小专题研究。 三、工作重点与措施

小学科学教学教研工作计划

小学科学教学教研工作计划 一、指导思想： 以区教科研中心科学教研计划为指导，围绕学科开设（开齐、开足、上好）做文章，深化自能高效课堂为核心，培植学科课程理念，努力加强学科教师队伍建设，狠抓学科教学研究的针对性和实效性，进一步强化学科地位和作用，致力于学科教学质量的提升。 二、工作要点及措施： 1．深入贯彻落实课程设置方案，开齐、开足、上好科学课。要积极行动起来，思想统一，步调一致，严格执行课时计划。要采取“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强对学科教师的检查、监督，确保科学教学的质量提高。进一步理顺教师任课方面的统筹安排机制，打通“开齐与上好”问题的瓶颈。要结合调研、检查、通报等刚性措施，力求开足、上好科学课。 2．重视教研队伍的建设。加强我镇青年教师的管理，使其快速成长。 3．多学习快进步。让老师们积极参加区级活动，使其快速成长。 4．多措并举，引导教师深入研究课标、教参、教材和学生，提高教材的解读能力。以课为先导，通过问题教研、经验交流等形式，引领教师正确把握教材，转变教学观念。各学校要组织好学科教师教学理论与技能比赛活动，督促教师认真研究教材，拓展并提升理论。 5．围绕自能高效课堂建设，深入理解并运用好市小学科学教学策略，继续做好对解暗箱课、观察课、讨论课、逻辑推理课、实验课等课型的研究与使用等活动。区教研室和各校组织骨干教师通过示范课活动，观摩、学习、感悟、内化、提高。各单位可结合实际情况，要克服部分学校科学教师少、组织课堂教研活动面小的困难，可开展联合教研。 6．重视常态教研活动。各单位要坚持并完善常态下的教学研讨活动，教师之间加强讨论，及时发现问题，研究教学中能共同寻找的解决对策，使教研活动更有针对性。要求教研员意识与思想领先一步，追求卓越，结合学校实际，开展教研活动，并深入学校着力研究解决村小科学课开展过程中的诸多问题，促学科教学水平的整体提升。 主要工作安排：

2020学校春季教研工作计划

2020学校春季教研工作计划 时光飞逝，转眼间，新的学期已经到来，下面是为大家分享有关2020学校春季教研 工作计划，欢迎大家来阅读! 一、指导思想： 以科学发展观和党的xx大精神为指导，进一步贯彻落实教育部颁发的《基础教育课 程改革纲要》精神，以提高师资整体素质为核心，以“农村小学四项规范达标”为抓手， 以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，推进区域学科联片 教研，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。 二、工作重点： (一)、做好新课程实施文章，重在“三课”建设 1、组织骨干教师参加市级第十二次新课程学科语文、数学备课会，不断增强培训活 动的针对性和实效性。 2、围绕“三课”(课程、课堂、课外)，加强课程建设，聚焦课堂教学，活跃课外生活，加强教材研读和学生研究，强化课型创新，力求体现“扎实、有效、简洁、灵动”的 特色。 3、针对新课程学科教学研究的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研 讨和课堂教学观摩活动。 4、积极抓好必修课“地方课程与学校课程”和“综合实践活动课程”的开设与实施 工作。结合实际用好省编通用地方课程和《话说温州》地方专题课程，更好地促进学生综 合素质的提高。 5、加强、深化联片校本教研工作。以改变联片教研活动过程的监督和指导为突破口，改变教研活动的形式，强化教师的参与意识，进一步提高校本教研的实效性。 (二)、做好“四项教学规范达标”文章，重在教学常规管理 1、90%以上的教师在备课、上课、作业布置与批改、质量评测、参加规范活动等方面 达到评估标准，学会撰写教学案例、论文、叙事和反思，提高教师的专业水平。 2、进行两次教学常规检查，评估表套用《温州市义务教育学校“教学规范达标”评 估表》，并予以具体化、数字化。 3、学校在课程管理、教学管理和研修管理等方面要规范，开足开齐课程，提高教育 教学质量，促进学生全面发展，在20XX年上学期要通过市级达标验收。

教学教研的工作计划

教学教研的工作计划 教学教研的工作计划 教学教研的工作计划篇1 一、坚持常规压阵，向管理要质量 （一）工作计划。教学教研工作计划，根据市教育局教研室及本学校的工作安排制定本计划，要求内容详实，具有很强的操作性。开学两周内上交教研室，学校留存一份。 1、教学工作计划。按学年制定，内容包括教学成绩提高目标、实现目标的具体措施（如教学进度安排、“六认真”检查、管理措施、“四清”工作等等）。 2、教研工作计划。按学年制定，内容包括教研目标、实现教研目标的措施（如教研常规要求与检查，常年赛课安排及要求、课题研究要求与检查指导等等）。 3、教研组教学教研工作计划。根据学校教学教研工作计划，为提高学科教学质量和教师教学水平的需要来制定。内容包括教学教研目标、实现目标的措施（如教学进度安排、教学措施、“六认真”检查、“四清”工作、学科教学赛课、评课等等）。各教研组计划齐全。 学科教学计划，制定依据学科课程标准、教材、学生实际。按学期制定。填写情况真实，重难点清楚，目标明确，措施具体，进度合理。计划要起到对教学的控制、规范和指导作用。及时制定，书写规范。计划齐全。一式两份，一份附在备课本首页，一份于开学一周内

上交学校。 （二）教学活动（教学“六认真”）。 1、教学设计（各学科均手写）。 （1）每课时（新课、练习课、作文课、作业讲评、测试课、试卷讲评课等）均有教案，备课节次够量，书写规范，超前备课。依据课标、教材、学生实际分课时备课。 （2）积极使用“先学后教，当堂训练”模式设计教学：“学习目标”准确、明确、具体、通俗；“自学指导”“四要素”齐全，简洁、通俗；“检测题”紧扣目标，数量适当；“后教”针对性强，突出体现“兵教兵”，突出体现抓差生，教师讲解清楚；“当堂训练”强化目标，当堂完成；各环节过渡语精要，有激励作用。 2、课堂教学。 （1）积极使用“先学后教，当堂训练”模式，课堂教学要携带教案，教学活动既要与教学设计有较强的一致性，又要动态使用教案。 （2）课堂教学要努力实现学习目标，学生该理解的能理解，该记住的能记住，该运用的能运用，努力做到“堂堂清”。 （3）小学使用规范的楷书字、中学可使用规范的行楷字进行板书。 （4）课堂教学结束后，要根据学习目标的达成情况，积极使用“目标实现情况——行为分析——改进措施”的模式对课堂教学进行反思。每课均有“教学后记”。 3、布置和批改作业。

学年小学教研工作计划

学年小学教研工作计划 XX-XX学年小学教研工作计划 一、指导思想 本学年，认真贯彻落实国家、省、市、县关于教育发展规划纲要精神和《xx县 中小学教学常规》要求，不断创新工作思路和工作方法，以县局提出的“创强，提质，改课堂”的思路作为工作指南，继续以提高教育教学质量为宗旨，坚持以课程改革为突破口，以提升教师群体专业化水平为目标，以提高教育教学质量为核心，坚持“先学后教，教 为主导，学为主体，练为主线”的课堂教学原则推进有效教学系列活动。关注学生的综合素质和全面发展，关注教师的专业成长和自我提升。 二、工作目标 突出一个中心：全面提高教育教学质量； 抓住两个重点：一是以培养中青年骨干教师为重点，二是以“先学后教，当堂训练”课堂教学模式实施有效教学、构建高效课堂为重点。 强化“三项研究”：一是加强对教学常规管理工作的研究；二是加强对高效课堂教学模式的研究；三是加强小专题研究。 三、工作重点与措施 （一）抓好“课程方案”的落实，促进学生全面发展。 1、全面落实课程计划。开齐、上足、教好新课程方案所规定的各类课程，加强 对音乐、美术、体育、科学等学科的教学研究，全面实施《国家学生体育健康标准》，确保学生一日不少于1小时体育活动时间。 2、落实好地方课程的开设与管理，加强校本课程的开发。 3、面向全体学生，关注个体差异。落实“培优转差”配套措施。关注中层生， 不断壮大优秀生群体，力争不让每一名学生掉队。 4、着眼学生素质，抓好养成教育。着重培养学生学习的浓厚兴趣、有效方法和 良好习惯。 （二）抓好教学管理，提高管理效益。

1、抓好制度建立和完善，优化管理模式，提高管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格，教学管理务实高效。 2、突出教学的中心地位，狠抓以质量为本、质量立校意识的提升。一切工作务 必服从和服务于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。 3、加大对教学检查评估力度。根据学校教师教育教学考核细则对教师进行综合 评价。 4、强化质量意识，认真做好阶段性检测，及教学质量分析，逐步规范学生作业，教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革。 （三）抓好教学常规，规范教学行为。 1、计划重落实。要认真制定教学工作计划，杜绝假、大、空。突出抓好计划的 落实，力戒流于形式。 2、课标重解读。加强对课程标准的学习与解读，把“目标要求”熟记领悟，落 实到教学实践中。 3、教材重研读。引导教师认真研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何体现，准确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发教学资源。 4、备课重实效。备课要准确定位学生、定位教学目标、定位教学方法、定位学 法指导。教学设计的撰写做到“书写整洁、眉目清晰、环节详实、进度超前、着眼反思”。 5、课堂重效益。以推进课堂教学改革为重点，着力构建高效课堂，深入开展课 堂教学模式的探索与研究，切实提高教学的有效性。 6、作业重规范。今学期重点是规范作业的格式，严格要求学生做到各科作业格 式规范、书写工整。作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到精选、精练、精批、精评。 8、常规检查重指导。继续落实常规资料抽查制、月量化制。各校要主动开展有 关教学常规落实方面的自查自纠、整改提高。 （四）抓好教学研究、教育科研，提高研究实效。 1、继续落实好学校校本教研工作。通过教师个人反思、同伴互助、教研人员的 专业引领等形式，开展好教研活动、理论学习活动，扎实推进校本教研。

2018小学教学教研工作计划

康家小学教学教研工作计划 （2017-2018年度第二学期） 一、指导思想 本学期，我校教学教研工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足教学工作实际，以常规管理为抓手，以新课程标准为中心，以教学质量为生命，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决教学中的热点和难点问题为突破口，通过多种形式引领教师进一步更新教育观念，提升实施新课程的能力，积极探索现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式，全面开创我校教育教学工作的新局面。 二、工作目标 1．常规管理更精细； 2．校本教研更有效； 3．教学质量更稳定； 4. 综合评价更科学； 5. 师生素质更全面。 三、工作措施 （一）统一思想，努力做好教学三件事 1．建立良好的师生关系 相处和谐胜过许多教育，有了良好的师生关系，对学生的教育就更容易成功，教学的效果更为显著。 （1）做学生的知心者。我们要认识到教师和学生在人格上是平等的，首先要把学生当作人来看待，其次要认识到学生是还在成长、

还没有成熟的人。每位教师都要学会蹲下来看学生，站在孩子的角度想问题，真心与他们相处，了解他们的需求，理解他们的所作所为，与他们平等对话，努力成为孩子可交心的知己。 （2）做学生的引导者。身教重于言教，每位教师都要不断地自我充电、自我完善，在个人修养、才学能力等方面率先垂范，做好学生发展的引导者。教师不仅要关心学生学科成绩的提高，更要关注并引导学生在情感、态度与价值观，学习过程与方法、学科知识与技能等方面的全面提高与和谐发展，引导学生去发现、质疑、探究，在学习实践中主动、自主地发展。 （3）做学生的欣赏者。欣赏学生是教师从事教学的金钥匙，每一个学生都有不同的长处，欣赏学生是对他们的赞赏与认可，是对学生学习行为的一种积极肯定，能大大激发孩子学习的热情和兴趣，增强他们的自信心和成就感。我们要将赏识的目光投向所有的学生，看到每一个孩子身上的闪光点。除了在言行上体现出对孩子的热情与勉励，本学期我们将开展“看谁奖状得的多”的活动，给各学科设立单项能力最佳奖。 2.培养良好的学习习惯。 习惯决定孩子的命运，有关于孩子一生的发展，如果我们不注重培养学生良好的学习习惯，无疑是在葬送他们美好的未来。除了学科学习方面，我们还要着力培养以下五方面的习 惯： （1）提前预习的习惯。教师要重视课前预习，要让学生通过课

学校教研工作计划及措施(2020版)

编号：YB-JH-0771 ( 工作计划) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 学校教研工作计划及措施 (2020版) Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things

学校教研工作计划及措施(2020版) 摘要：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订 工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。本内容可 以放心修改调整或直接使用。 一、指导思想 以全国基础教育工作会议和教育部《基础课程改革纲要(试行)》精神为指针，在上级教育科研部门的领导和指导下，充分发挥教科研在我校教育工作中的先导作用，以课堂教学创新为重点和落脚点，以课题为载体，大兴校本教研之风，积极推进我校教育科研事业的进一步发展和创新，使科研工作更好地为教育决策服务，为进一步提升我校的办学水平作出贡献。 二、主要工作及措施 (一)围绕课程改革，继续强化校本研究，推进科研创新。 1.强势推进校本研究，要通过校本研究，优化校本管理，开展校本研究，开发校本资源，建设校本课程，营造校化，开创制度化、科学化的学校教育科学研究的新局面。校本研究要形成校长为主帅，教师为主体，课堂为主阵地的格局。

小学2020-2021学年度下期教学教研工作计划(通用版)

小学2020-2021学年度下期教学教研工作计划(通用版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改

小学2020-2021学年度下期教学教研工 作计划(通用版) 导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。 一、指导思想 今年是成都市教育质量年，是我县实施教育强县行动计划的第一年。根据新津县教育局XX年年小学教育工作重点和教育局小教科以及县教研室的工作安排，结合学校的实际情况，本学期教学工作以抓教学过程管理，提高课堂教学效率，强化质量意识为主题；教研工作结合新教师课堂教学培训、校片区青年教师赛课活动、协作区教研活动、县校级课题研究进行；以专项教研活动开展为引领提高教师素质，从而更好地提高教育教学质量。 二、工作重点 (一)教学工作

1.坚持做好教学常规和常规工作检查 做好教学常规工作。即“八认真”工作，就是制定计划、备课、上课、听课、作业批改、测试、实验、总结。它是教学过程的重要体现，是教学质量优劣的重要保证，只有坚持不懈地做好教学常规工作，教学质量才能得以保证。本学期继续试行以学科年级分工不过备课。使用自备教学设计，要求填写课后反思，使用其他教师的教学设计，提高自己的教学建议和作业设计以及课后反思。真正把教师从抄教材的时间变为研究教师和备课。 学校教学管理检查每月对教学常规工作检查和考核。每学月对教师“八认真”工作进行不定时的检查，根据不同的月份检查的重点不同，第一学月检查备课准备情况和计划制度制定；第二、三学月重点检查备课的三个方面（以上备课内容）和学生作业批改；第四学月重点检查复习备课和教学内容完成情况。 2.明确工作任务 每一位教师除完成学校安排的工作外，还各自担负许多工作任务。各功能室教师还担负资料管理、卫生清洁工作；县青年优

2018春季学校教学教研工作计划

连州市xx小学 2018年春季学期教学教研工作计划 一、指导思想 本学期我校教学教研工作将以党的十八大精神为指导，以贯彻国家、省、市教育规划纲要和“十二五”规划为重点，进一步落实规范办学行为，加强教学管理，强化常规督查，以提高学校精细化管理水平，推动教学科学发展，不断提高教育教学质量。 二、主要工作 （一）规范办学行为，促进教学整体优化 1、各校要认真贯彻落实《国家中长期教育发展纲要》，严格按照《广东省义务教育课程计划》开设课程，不得随意增减课程和课时。要开足、开齐、上好各课程，依法管理，优化办学。 2、各科教师制订教学工作计划。开学前组织全体教师认真学习学校教育教学工作计划、教学教研工作计划，要领会各科新修订课程标准的精神实质，把握新教材的编写体系，以年级教研组为单位研讨各科教材。要求在熟悉教材、把握教材的基础上，各任课教师根据本班学生实际，制订出切实可行的教学工作计划。 （二）强化教师培训，提高教师群体素质 1、参加各种能力培训。学校将抓住一切有利机会让老师“走出去”，推荐教师参加各类学习培训，如观摩活动、新课程培训、教学平台使用培训、骨干班主任培训等，开阔教师视野，提升教师的教学水平。 2、组织教师集中学习。采取“请进来”的形式，邀请兄弟学校的优秀

教师到我校开上示范课，使更多的教师能学习到更多的教育新理念和新方法，并能结合实际运用到教学当中去。 3、指导好教师个人学习。学校教研组要经常以集体学习与个人学习相结合的形式组织读书学习活动，要求教师边学习边记录，做到学有所思，思有所得。 4、加强青年教师的培养，通过开展结对帮扶、校本培训和教学基本功比赛等活动，使青年教师尽快成长起来。以“广东省基础教育网”等博客网站为载体，加强教学信息交流。 （三）狠抓教学管理，向教学常规要质量 全面落实教学工作的过程性管理是提高教学质量的保证，因此，应着重从“十字”方针入手，切实抓好管理工作。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。 1、落实“四备四明”的备课要求，备好每一堂课。即要做到：备教学目标，明确制定教学目标的依据；备教学的重点、难点及学生能力、情感的发展点，明确教学的主攻方向；备教学程序，明确课堂教学的结构；备教法学法，明确教与学的思路。 2、每位老师应针对教学设计及课堂教学进行评价反思，明确教学中的得与失，对今后教与学提出改进措施。 3、按《连州镇小学作业布置量化要求》设置作业本，各年级作业量要适度，内容要精当，难易要适中，要分层设置作业。作业批改认真、及时，切实做好有针对性、能解决问题的讲评工作，并做好批改情况记载。在不

小学教学教研工作计划完整版

小学教学教研工作计划集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

小学教学教研工作计划 指导思想： 本学期，我校将借助新课程改革的强劲东风，深入学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。教导处将在校长的直接领导下，组织学习，组织培训，通过反思，通过讨论，提高认识，强化责任，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。 主要工作：一、学习新课程，进一步树立新理念，促进课堂教学改革的进一步深化。新课程体现了先进的教学观念，这些观念包括教育的价值观、现代人才观、教育质量观、现代课程观、师生观、教学观等，昭示我们必须改变习以为常的教学方式，为学生的学习和发展提供良好的环境和条件。结合现在教育的形势，我们清醒地认识到不能墨守成规，要成为一个研究型的管理者，对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结，在全体教师中营造研讨、反思的氛围。新课程改革的重点仍是课堂教学的改革，我们要提高教育教学质量，必须思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。 1、树立全新理念教研组要深入学习新课程标准，特别要注意在理论与实践的结合层面提出问题、研究问题、解决问题，以帮助教师特别是新任教师把理论付诸于实践，比如在讨论教育教学活动中的具体问题时，要把注意力集中在正确处理这样几种关系上：一是面向全体与关注差异的关系，二是全面发展与个性充分发展的关系，三是严格要求与主动地、生动活泼地发展的关系，四是打好基础与创新能力培养的关系，五是开发潜能与可持续发展的关系。如果我们真正能在可操作的层面上处理好了这些关系，素质教育的要求就可以得到落实。我们要把学习方式（教学方式）的转变作为改革的核心问题来抓，因为学习方式不仅包括相对的学习方法及其关系，而且涉及学习习惯、学习意识、学习态度、学习品质等心理因素和心灵力量，所以学习方式的转变对促进学生发展更具有战略性的意义。要把握现代学习方式的五个基本特征：一是主动性。它是现代学习方式的首要特征，要让学生越学越想学、越爱学，自觉担负起学习的责任，使学生的学习成为一种真正的有意义的学习。二是独立性。它是现代学习方式的核心特征，表现为我能学。三是独特性。实际上，有效的学习方式都是个性化

2019-2020学年小学教学教研工作计划范文

2019-2020学年小学教学教研工作计划范文 一、领导思想 1、全镇各小学的教学管理务必按照广东省教导厅制定《广东省责任教导学校教学规范(试行)》进行，进步管理程度。 二、目标请求 新年伊始以科学发展观统领教研工作，加大课程改革的力度，进步课程实行程度，认真贯切落实广东省教导厅制定的《广东省责任教导学校教学规范(试行)》，持续全面贯切实行《郁南县中小学教学惯例》和《郁南县中小学教学质量目标管理评价措施(试行)》，为进步我县中小学教导教学质量，建设教导强县而努力。新年伊始，我校以郁南县xx年教学教研工作美白产品排行榜为领导导制定教学教研工作的目标和措施。 2、全镇小学务必按照教导部和省教厅有关请求，开齐课程，开足课时。 3、扎实开展校本教研，着力进步师资整体程度，切实解决本校在实行新课程教学中遇到的题目，确保课改的顺利进行。 6、狠抓“一分三率”，全面实行素质教导，高程度、高质量完成小学阶段的任务。 4、参加县各类比赛要有人获一等奖以上。参加市各类比赛要有人获二等奖以上。 5、要严格按照《课程标准》或《教学大纲》的请求开展小学各学科的教学。调研抽测、学年测验质量要达到《课程标准》的请求及县局下达的指标任务。 7、在教导科研方面，认真地进国家和县立项课题的课题研究，争取出1—2项阶段性成果，全县有5篇以上教导教学科研论文获县级以获奖。 三、重要工作和措施 8、六年级期末质量检测，教学质量综合力保在县的前五名。 1、各校要认真贯切落实《广东省责任教导学校教学规范(试行)》，进一步强化《郁南县中小学教学惯例》，进步教学管理程度，向管理要质量，向管理要效益。加大贯彻实行《广东省责美白祛斑产品推荐任教导学校教学规范(试行)》、《郁南县中小学教学惯例》和《郁南县中小学教学质量目标管理评价措施(试行)》的力度，要把评价改革工作列为现阶段的学校工作的重中之重。持续保持常态编者按班，真正体现公平教导。强化教学惯例管理，加强教学全过程的督促检查，争创教学规范化学校。对教学程度不高，质量滞后且工作态度不好的教师要及时进行分析，加强督促与领导，使之教学水温顺教学质量都得到较大进步。 (2)惯例常抓，管理有序，工作有劲，材料有理。四月中旬开展全镇小学教学惯例大检查。

小学数学教师个人教研工作计划doc

小学数学教师个人教研工作计划 篇一：小学数学教师个人工作计划 小学数学教师个人工作计划 新的一学期开始了，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据实际情况我拟定以下个人工作计划： 一、加强学习，提高认识 读书学习——注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。用教育理论武装自己，为了自己的教育教学此文转自斐斐课件园尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.，如：《师生沟通的艺术》，《教学策略》，《教育新理念》，《课堂管理的策略》。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想 二、以身立教，为人师表 师德——教师职业作为一种以人育人的职业。教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。加

强自我管理——作为一名教师，我要时刻提醒自己，我服务的对象是很多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随便串课要课。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。 三、潜心教研，提高素质 教育教学离不开教学研究，为了提高自己的教学,我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,并积极完成每周的教研,把握组内开展的各种学习机会,向同组教师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量，尝试课堂创新，改革传统的教学方式---教师教，学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力.在本学期中,我将运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂中出现的问题,并及时进行反思记录. 充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。

教研教学工作计划最新2020精选5篇

教研教学工作计划最新2020精选5篇 教研教学工作计划1 一、坚持常规压阵，向管理要质量 (一)工作计划。教学教研工作计划，根据市教育局教研室 及本学校的工作安排制定本计划，要求内容详实，具有很强的 操作性。开学两周内上交教研室，学校留存一份。 1.教学工作计划。按学年制定，内容包括教学成绩提高目标、实现目标的具体措施(如教学进度安排、“六认真”检查、管理措施、“四清”工作等等)。 2.教研工作计划。按学年制定，内容包括教研目标、实现 教研目标的措施(如教研常规要求与检查，常年赛课安排及要求、课题研究要求与检查指导等等)。 3.教研组教学教研工作计划。根据学校教学教研工作计划，为提高学科教学质量和教师教学水平的需要来制定。内容包括 教学教研目标、实现目标的措施(如教学进度安排、教学措施、“六认真”检查、“四清”工作、学科教学赛课、评课等等)。各教研组计划齐全。 学科教学计划，制定依据学科课程标准、教材、学生实际。按学期制定。填写情况真实，重难点清楚，目标明确，措施具体，进度合理。计划要起到对教学的控制、规范和指导作用。 及时制定，书写规范。计划齐全。一式两份，一份附在备课本

首页，一份于开学一周内上交学校。 (二)教学活动(教学“六认真”)。 1.教学设计(各学科均手写)。 (1)每课时(新课、练习课、作文课、作业讲评、测试课、 试卷讲评课等)均有教案，备课节次够量，书写规范，超前备课。依据课标、教材、学生实际分课时备课。 (2)积极使用“先学后教,当堂训练”模式设计教学：“学 习目标”准确、明确、具体、通俗;“自学指导”“四要素”齐全，简洁、通俗;“检测题”紧扣目标，数量适当;“后教”针 对性强，突出体现“兵教兵”，突出体现抓差生，教师讲解清楚;“当堂训练”强化目标，当堂完成;各环节过渡语精要，有 激励作用。 2.课堂教学。 (1)积极使用“先学后教，当堂训练”模式，课堂教学要携带教案，教学活动既要与教学设计有较强的一致性，又要动态 使用教案。 (2)课堂教学要努力实现学习目标，学生该理解的能理解， 该记住的能记住，该运用的能运用，努力做到“堂堂清”。 (3)小学使用规范的楷书字、中学可使用规范的行楷字进行 板书。 (4)课堂教学结束后，要根据学习目标的达成情况，积极使 用“目标实现情况——行为分析——改进措施”的模式对课堂

小学教研组工作计划

2012年春龙坡小学教研组工作计划 彭治凤 一、指导思想： 以现代教育思想、现代教育理念为指导、全面落实学校教育、教学计划，认真学习《新课程标准》、现代教育教学理论，提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇，把弘扬“中华经典诵读”的特色建设渗透到语文学科的教育教学中。努力探索一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路，继续围绕“构建学生主动发展型课堂教学模式”这个课堂改革的总课题深入研究。积极开展专题研究，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端

正教师的教学行为和学生的学习方式。以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养。 二、教研组成员概况 本教研组共有8位老师，大家在工作中要相互配合，彼此的取长补短，共同研究，共同提高。 三、工作目标 1、教学成绩：100%学生乐学有长，参加校内外竞赛有突破；各班语文成绩有提高。 2、课堂教学：10%在区内有较强的影响力，20%高效课，60%实效课，100%有效课，杜绝无效，负效课；100%学生学习状态良好。 3、教师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升教师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化发展，实现教师岗位达标率

100%，优良率60—80%的目标，推进教师队伍的整体优化。 4、常规教学：加强和完善教学常规检查， 深入有效地开展教学常规工作，切实提 高备课、上课、批改作业、课后辅导、 考核五个环节的工作质量。 5.教研教改：认真学习并实施新课程标准、积极推行“学生主动发展型课堂教学模式”为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动（包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革）。6、学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。开展师生同读书活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，规范字晋级、手抄报等各项校级活动，提高学生语文素养的同时，积累成果。围绕学校“古诗文诵读”这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。

(精)2020-2021学年新学期小学教研工作计划

2020-2021学年新学期小学教研工作计划 2020-2021学年新学期小学教研工作计划 发布时间：2019-11-19 教研是学校工作的重要组成部分，是提高教师理论专业水平和业务素质的有效途径，是全面推进素质教育，落实新一轮基础教育改革新理念，提高课堂效率的有效途径。下面是第一范文网小编带来关于 20xx-20xx学年新学期小学教研工作计划的内容，希望能让大家有所收获! 20xx-20xx学年新学期小学教研工作计划(一)一、指导思想 新学期，我校教研工作以综合质量管理为带动，以改革为动力，创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的亮点，成为提升教师素质的新的支撑点，建立健全农村小学现代远程教育应用长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。 二、工作措施及主要做法 (一)教研为先，实现素质提升 1、加强业务学习 (1)坚持每周一进行学校工作例会和业务学习，并要求做到：每周一次例会的业务学习制度要落实，要有教研活动安排，每次教研活动要有主题、有教研活动计划、做到定时间、定内容、定中心发言人，有讨论、有记录。业务学习活动的整个过程的材料学校自存备查。 (2)每位教师应认真领会学习温家宝对广大教师的勉励语，做充满爱心、忠诚事业、努力钻研、学为人师、以身作则、行为世范的人民教师，开展以要做教书人先做读书人为主题的教书读书工程活动，倡导教师养成读书的良好习惯。每位教师应积极订阅《山东教育》《创新教育》等教育刊报，自觉阅读教育著作书籍，扩大教育视野，提高理论水平，确立现代教育观念。认真撰写读书笔记，做到摘抄与教学有关的内容并有自己的学习心得，每人每学期不少于5000字。每人每学期有1篇经验总结。 2、加强教研力度

小学数学教学教研工作计划

小学数学教学教研工作计划 一、指导思想 以区教研室和临沂小学教研室的年教研工作计划为指导，以教师专业发展为核心，以促进教师专业发展和学生主动成长为主题，以学生的习惯养成和兴趣、能力的培养为目标，以自能高效课堂构建为重点，深入推进数学课程改革，形成个性课堂，提高教学质量，加强教学质量的教研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素养。 二、工作目标 针对本学期学校的工作重点，制定以下目标： 1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术的技能、充分发挥农远资源在数学教学中的作用。制定教研组活动计划，使整个教研活动制度化、系统化，使每次教研活动有记录有总结。 2、认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，尽量在教研活动中为每位老师创造机会，提高老师的教学业务水平。 3、学习相关理论、撰写教学案例及教学论文，提高教研能力。深入进行课堂教学研究，确保学生课堂知识的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。 4、严把教学质量，在课堂教学中，培养学生自觉、主动的学习品质，培养学生自主、创新、实践的学习精神，在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展，从而全面提高学生的素质。 三、工作措施 （一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性

教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《教师教研活动量化细则》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。 1、继续坚持每周一的业务活动，采用理论学习、座谈交流、网络研讨、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动时的到会情况和参与情况严格按照《教师教研活动量化细则》进行量化考核，并记于教师个人教研积分，作为教师教研先进个人的评选依据之一。 2、严格执行备课制度。继续坚持集体备课、先周备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束，根据学校的《集体备课考核方案》对教师的备课量化打分、评比奖励。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。 4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担 对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。 （二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。 强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。 1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。 2、多渠道提高我校骨干教师队伍实力，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。 3、本学期，我们继续开展教师互动听评课活动，通过课件制作等活动，提升教师的综合素质。

2020年学校教务处教学教研工作计划

学校教务处教学教研工作计划 指导思想： 本学期，我联区将继续借助新课程改革的东风，深入学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。以学生发展为本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。加强学习和培训，通过反思、讨论、提高认识、强化责任，以更新教育观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高我校教育教学质量，努力争创一流的教育教学成绩。 主要工作： 学习，是知识汲取与更新的先决，是一个人不断完善、充实自我的需要，是一切工作与时俱进、开拓进取的重要条件。本学期要以全面推进基础教育课程改革为契机，加强教师理论和业务的学习与指导，组织教师参加各级各类的培训和校本培训，在学习中不断掌握先进的教育教学理念、掌握最前沿的教改信息、关注教育改革的发展动态，不断提高自身的文化素养、理论水平、管理水平及教科研能力，树立新的课程观、教育观、教学观、教师观、学生观，着力提高教师实施素质教育的能力和水平。

1、保证时间。 一是利用学校业务学习时间组织全校教师学； 二是利用各校每周一次的教研活动时间分科组学；三是自学，要求领导和教师每周应有不少于2小时的自学时间，专业期刊、理论专著、网上资源，一切凝聚着人类文化精神的读物都可以进入视野，把学习、读书的过程作为备课的过程。 另外，还积极组织教师参加各级各类学习培训和学历进修活动，为教师的学习创造条件和提供机会。 2、充实内容： （1）本学期学校和联区教研站都要选编有指导、借鉴作用的学习资料印发到老师手中，供交流学习； （2）开展学刊用刊活动。学校每年为教师们订阅几种教育教学理论书刊，每位教师最少订阅一种教育杂志，要求老师们要充分发挥教育报刊的作用，时时研读，及时获取教育科研信息。每学期起码学好一本理论书籍，用以指导自己的教育思想和教学实践。

2020年小学学校教研工作计划

2020年小学学校教研工作计划 教研工作以学校自身的教育教学实践为基地，以本校教师为对象，具有较强的针对性和较高的实效性。下面是WTT为大家整理的“小学学校教研工作计划”，欢迎阅读。 2020年小学学校教研工作计划 一、校本研学工作，学校发展的内驱力 完善教研工作方案，确立长远的教研工作目标： 全面贯彻省、市、区教研工作的相关精神，把落实有效教学作为教研工作的导向，明确五个校本研学的基本方向： 1.小问题、真现象、实研究是思想； 2.教师是主体； 3.课堂是主阵地； 4.行动研究是校本研学的主要方式； 5.促进每个学生的发展和教师专业化成长是根本目标。 在校本教研工作中作好“一、二、三、四”工程： （一）完善校本教研工作考核管理制度 校本研学与教师的日常教学工作紧密结合，要求人人参与校本研学，教研室定研学方案，管理上力求作到“三定一包”：确定学校统一的研学时间；人人定研学计划；研学定专人负责，分管校长承包教研工作的实施，督促教研工作的良性循环。

常规教研活动：语文教研每周四上午第三、四节课，数学、英语、综合教研时间周四下午五、六节课，音体美周四上午第一二节时间，有计划、有主题、有中心发言人，全员参加。 分管校长： 语文：李数学：王综合：齐 音体：王美术：韩 工作中要充分调动教师参与教研工作的积极性，严格执行《教师教科研绩效考核方案》，重视过程管理，凝聚学科团队，形成教研组、学科组、学校教研室的三级管理体系。 （二）处理好教研工作的两对关系 校本研学和教师专业成长的关系 教师要实现专业成长，必须改变自己习以为常的思维方式和行为方式。促使他们将日常思维或经验思维转换为一种反思性的思维方式。 1.校本研学提供给教师一面“镜子”，及时发现教育教学中的问题。 2.校本研学提供给教师一个“靶子”，及时确立自我的发展规划。 3.校本研学提供给教师一双“慧眼”，学会观察和思考。 4.校本研学提供给教师一架“梯子”，及时打造专业成长的共同体。 校本研学与教学常规管理的关系