六年级下册语文讲义-作文指导：状物作文 部编版

状物作文

一、如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点：

（一）交代来历文章开头用一、两句话介绍物品的来历，自然地引出下文。

范文：

今天，妈妈给我买了一个可爱的福娃，他的名字叫欢欢。

欢欢的头上有像火一样的饰物，头大大的，眼睛圆圆的，两只手总是往外面伸，好像在说：“欢迎你来北京做客”。

我的欢欢可爱极了。有一天，我朋友叶童来我家做客，她拿着我最喜欢的福娃“欢欢”，说：“这个福娃真可爱，我也想买一个”。我说：“很便宜的，只要五元钱”。

睡觉的时候，我总是把他抱在怀里，可暖和了。你们想买可爱的欢欢吗？想买的话，就让妈妈给你买一个吧！

（二）具体描述通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。

范文：

我有一个文具盒，小轿车形状，是用铁皮做成的。盒盖上画着兔妈妈和兔宝宝。今天，是兔妈妈的生日，小兔亲自去花店买了一朵玫瑰花要送给妈妈。回到家兔宝宝把花给了妈妈，妈妈很开心。打开盖子，里面共分两层，第一层住着六支削好的铅笔和红蓝圆珠笔各一支，第二层住着两把尺子和三粒橡皮擦。每当我写字时，铅笔跑过来帮我一笔一画地把字写好；当我写错字时，橡皮擦就赶过来帮我把错字擦得干干净净；修改作文时，红蓝圆珠笔急急忙忙地赶过来帮我把不要的删掉，把要的补上去。啊，文具盒，没想到你的用处这么大！

（三）动静结合先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生动。

范文：

我家的蚕宝宝长大了，现在它们长得又白又胖，每个大约有我的小指这么粗了，还比我的小指长呢。本来我以为蚕宝宝头上长了个黑点，现在才知道是蚕宝宝的嘴。它的嘴像个耙子，吃起桑叶来老是一拱一拱的，两只黑眼睛长在头的两侧。它的头上还有皱皮，身上有环节，每个环节都有一个黑点。蚕宝宝一共有十四只脚，它头上有六只，身上有八只。

蚕宝宝吃桑叶的时候，很聪明，它把叶肉全吃光，把叶筋留着，它吃过的桑叶就像一张张网。

蚕宝宝长大了，吃的桑叶也多了。今天我看见蚕宝宝把桑叶吃光了，就想给它们换几片新鲜的。可是跑到放桑叶的地方一看，唉，一片桑叶也没有了。我想：眼看蚕宝宝就要吐丝了，现在桑叶没了，难道就这样让它们饿死吗？多可怜呀！于是我拿香莴笋叶子和蓖麻叶去喂它们，可是它们连看也不看，宁愿饿一夜。

第二天一早，我又去看它们，只见三条蚕宝宝无精打采地趴在盒子下面，快要饿死了。我急得要命，我想到陈怡家有桑叶，于是，我顾不上吃早饭，就带着蚕宝宝到陈怡家去“讨饭”。还好，陈怡家还有四片，她全给了我。我今天总算救了这三条命。

（四）说明功能每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。

范文：

大家好！我是一支小小的普通的粉笔。我跟其他粉笔同胞住在同一间屋子里。

上课时，老师拿起我们，用我们的身体在黑板上写下一个个汉字，虽然很痛，但却很快乐；虽然缩小了，但却把知识给了别人。下课后，同学们拿起黑板擦，把我们变为粉末。我们欢笑着死去，一点儿也不遗憾。

但让我们悲伤的是，同学们不爱护粉笔。我清楚地记得，那次课外活动，一位女同学的白布鞋被别人踩脏了，抓起我就往鞋上抹。好疼呀！真是祸不单行，当我正想养伤时，几位男同学闯进教室，把我碰倒在地上。不但不捡起来，还把我踩得粉碎，之后又毫不在乎地拿了一盒新粉笔……

唉，同学们，请你们爱护我们粉笔家族吧！

（五）融进感情字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。

范文：

黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。丁零零，上课的铃声响了，同学们飞快地跑到座位上，挺直胸板，等待着老师的到来。老师迈着大步走进来，将文件放到桌子上，开始了这节课的内容。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔头，转身在黑板上写起来。沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板上留下自己的痕迹后，一点点消失了。“借物喻人，托物言志”，当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一点知识，完成它最后一项任务后，便消失了。从这一支小小的粉笔身上，体现出了一种多么伟大的品质呀，那就是——奉献。

奉献是一种无私的美，它无声无息，但它就在我们的身边。哪有汽车的笛鸣，那就有警察的身影，不管风霜雨雪，不管严寒酷暑，他（她）都在坚守岗位，吸进的是汽车的尾气，听见的是喇叭的噪音，嗅到的是尾气的异味，而换来的却是交通的快捷通畅。这难道不也是一种奉献吗？

课后作业：选择你喜欢的一件物品来写，可以是学习用品、生活用品，也可以是植物、玩具、动物，注意体现物品特征。