生物圈中的人专项练习

1．下图为显微镜下观察到的血涂片

①

②

③

（1）呈两面凹的圆饼状的细胞是[ ] ，它能为全身细胞输送 。

（2）[ ] 有细胞核，大小不一，可做变形运动，对机体有 和 的作用。

（3）体积最小的是[ ] ，有 和 的作用。

(4)用显微镜观察血涂片，在同一视野中所看到的数量最多的是[ ] 。

2.血液循环的途径（包括体循环和肺循环）

可见，经过体循环，颜色鲜红的________血就变成颜色暗红的________血。主要是因为动脉

血中的________供给细胞利用，而细胞产生的____________进入血液造成的。

（2）小明患肺炎，当静脉注射青霉素药物后，药物从手壁血管进入，到达肺部所要经过的

路线是：手壁小静脉 肺部毛细血管。

3.下图是人体心脏结构示意图，请回答：

（1）①是指________,和它相连的血管是[ ] ________。

②是指________,和它相连的血管是[ ] ________。

③是指________,和它相连的血管是[ ] ________。

④是指________,和它相连的血管是[ ] ________。

心脏的四个腔中，壁最厚的腔是[ ] ________。

（2）图中K是_________瓣，它的作用是__________________。

（3）若从臀部注射药物，药物最先到心脏中的[ ] ________。

4. 下图是消化系统模式图，据图和题意填空。

（1）食物通过消化道的顺序是［］_________、咽、食道、［］_________、［］_________、［］_________和肛门。

（2）人体最大的消化腺是[ ] ，它分泌的不含消化酶，能把变成细小的微滴而加速其消化。人体最重要的消化腺是［］_________，它能分泌消化_________、_________和_________的消化酶。

（3）[ ] 、[ ] 和三种消化腺所分泌的消化液中都含有消化淀粉的酶。

（4）糖类、脂肪、蛋白质在消化道内开始被消化的部位不同，淀粉进行化学消化的起始部位在［］_________；脂肪的化学消化起始部位在［］_________；蛋白质的化学消化起

始部位在［］_________。

（5）糖类、脂肪、蛋白质在[ ] 被彻底消化，最终消化产物分别是：糖类最终被消化成，脂肪最终被消化成和，蛋白质最终被消化成。

（6）可在短时间内容纳大量食物的是[ ] ；能蠕动，不能进行消化的是［］。

（７）请在以下三种消化器官后的横线上填写各自所吸收的所有营养成分。

供选择的营养成分有：葡萄糖、氨基酸、脂肪酸、甘油、水、无机盐、酒精、维生素。

胃。

小肠。

大肠。

5. 呼吸道（气体进出肺的通道）：鼻腔、咽、喉、气管、支气管。其主要作用是将吸入的空气变得________、________、________，减少对________的刺激。

6.下图是肾脏内部结构示意图,请据图回答以下问题:

(1)指出字母所代表的结构名称:

A________B________C________D________

(2)乙图为肾单位结构图,肾单位是由________,_________和______组成.

(3)据丙图回答:肾小球是个_______球,由_________分出的数十条毛细血管包绕而成,这些毛细血管的另一端汇集成_________,肾小球的周围是由肾小管末端的膨大部分凹陷而成的囊状结构包围起来,该囊状结构为_______.

(4)据甲图回答:肾小球和肾小囊分布在肾脏的_________内,而肾小管分布在肾脏的________和_______内.

(5)尿的形成主要包括________________和_________________两个连续的过程.

(6当血液流经[ ] ___________ 时，除了___________和_________以外，血浆中的一部分___________、___________、___________和___________等物质，都可以经过[ ] ___________滤过到肾小囊腔内，形成___________ ；当原尿流经[ ] ___________ 时，其中对人体有用的物质，如大部分的水、全部___________ 和部分___________，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的_________中，送回到血液里，剩下的液体最终形成___________。

(8)正常人的原尿和尿液中都不含血细胞,但若上述结构中的___________发生病变时,由于其通透性增大,原尿和尿液中就会出现较多的血细胞而引起血尿.

7.

8.下图为尿的形成示意图，请据图回答下列问题。

(1)写出以下结构的名称：

[1]____________；[2]_____________；

[3]___________；[4]___________；

[5]___________；[6]___________。

(2)在尿的形成过程中，A 过程是___________，B 过程是________________。

9.下列关于预防传染病的一些措施：

①深埋患有传染病的动物

②吐痰入盂 ③生吃瓜果要洗净

④勤消毒、消灭蝇、蟑螂、老鼠等有害动物

⑤积极锻炼身体 ⑥预防接种

⑦对患病者及时隔离治疗

属于控制传染源的有：__________________

属于切断传播途径的有：________________

属于保护易感人群的有：________________

10.

填出图中序号代表的结构名称

①_____________ ②___________ ③____________ ④____________ ⑤_____________

(完整版)七年级生物下册第七章-人类活动对生物圈的影响测试题(含答案)

初中生物-人教版（新课标）-七年级下册-第七章-人类活动对生物圈的影响-专题练习（含答案） 一、单选题 1.下列叙述与可持续发展观点相悖的一项是（） A.当经济发展与生态环境保护相矛盾时，首先保护当代人的利益 B.经济与生态环境协调发展 C.追求人与自然的和谐共处 D.既要满足当代人的需要，又要保护环境 2.气候变化是当今全球面临的重大挑战。遏制气候变暖，拯救地球家园，是全人类共同的使命。下列行为会导致温室效应加剧的是 A.绿化美化环境 B.在田间焚烧秸杆 C.发展新型可再生能源 D.淘汰高耗能企业 3.减轻空气污染，改善空气质量的根本措施是（） A.植树造林 B.清运垃圾 C.洒水 D.减少污染物的排放 4.爱护环境，保护地球。下列做法与这一理念相符的是（） A.使用一次性筷子 B.燃放烟花爆竹 C.使用环保购物袋 D.购买精包装商品 5.下列人类活动不会对生物圈造成破坏的是（） ①围湖造田②排放污水③植树造林 ④焚烧垃圾⑤养花种草⑥喷药灭虫 A.③⑤ B.①② C.①②④⑥ D.②④⑤⑥ 6.党的十九大报告提出：要实现人与自然和谐共生的现代化。以下做法与此不相符的是（） A.植树造林 B.随意引进生物新品种 C.可回收垃圾的再循环利用 D.节能减排，减少污染 7.我们都应该成为解决环境问题的参与者，下列做法不利于解决环境问题的是（） A.实行垃圾分类及回收再利用 B.农田作物秸秆还田再利用 C.不浪费水电资源和生活物品 D.随意丟弃使用过的废旧电池 二、判断题 8.一次性筷子方便、干净、卫生，应大力推广使用。 9.多植树或减少汽车尾气的排放，都可以有效改善北京的空气质量． 10.温室效应使地球温暖多雨，对农作物的生长有好处． 11.目前生物圈压力大的主要原因是地球南北极的冻土还没有被开发． 12.在我国西部大开发中，大力植树造林的首要目标是增加木材产量． 三、填空题 13.人类活动破坏生态环境的行为有乱砍滥伐、________、________和________等． 14.在生活垃圾中，废灯管属于________垃圾；废塑料属于________垃圾． 15.温室效应是指大气中的________增加造成的，导致地球温度升高． 16.随着人们环境保护意识的增强，生态农业应运而生．生态农业是通过建立人工________ ，形成

中考生物专题四生物圈中的人测试题(附答案)

中考生物专题四生物圈中的人测试题（附答案） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 ） ①迅速张口②迅速闭嘴③闭嘴，同时双手堵耳④张口，同时双手堵耳． A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 2.下列疾病与其它对应的原因搭配合理的是（） A．夜盲症——缺乏维生素B B．糖尿病——胰岛素分泌不足 C．地方性甲状腺肿——缺钙 D．侏儒症——幼年时期甲状腺激素分泌不足3.人类的下列行为活动中，与“两型”社会理念相符合的是 A．用含磷洗衣粉洗衣 B．用塑料包装袋购物 C．用一次性竹筷就餐 D．用节能荧光灯照明 4.下面关于血液功能的叙述中，不正确的是（） A．运输氧气和二氧化碳 B．运送营养物质和废物 C．释放供应能量 D．防御保护作用 5.在下列动物中，不属于类人猿的是（） A．黑猩猩 B．猕猴 C．长臂猿 D．大猩猩 6.耳是人体形成听觉的重要器官．遇到巨大声响时要迅速张口或闭嘴堵耳，这样做 A．有助减小惊吓 B．可以减弱声音 C．维持鼓膜两侧大气压的平衡 D．可以减少中耳的振动 7.在血浆、原尿和尿液中共同含有的物质是 A．葡萄糖、无机盐和水 B．水、尿素和无机盐 C．水、无机盐和葡萄糖 D．水、尿素和蛋白质 8.将药物封装在淀粉制成的胶囊中吞服，以免对胃产生刺激。从消化特点看 A．胃能消化淀粉，药物慢慢渗出 B．胃不能消化淀粉，胶囊经胃进入小肠C．淀粉在口腔初步消化便于吞咽 D．胆汁不能消化淀粉 9.与人体其他细胞相比，神经元在形态结构上的特点是 A. 细胞体有许多突起 B. 与神经相连 C. 对外界刺激能产生反应 D. 有细胞核 10.下列哪项不是小肠结构与消化机能相适应的特点？（） A．小肠长约5~6米 B．黏膜表面有许多皱襞和小肠绒毛 C．小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管 D．小肠壁内有肠腺，分泌肠液 11.2016年春晚的杂技节目《直挂云帆》令人叹为观止，杂技演员一系列高难度动作的完成都需要神经系统的参与。神经系统结构和功能的基本单位是 A．神经元 B．神经纤维 C．神经末梢 D．反射弧 12.人体消化系统中，消化食物和吸收营养的主要场所（） A. 口腔 B. 胃 C. 小肠 D. 大肠 13.病人打点滴的时候，所输入的液体不能含有（） A. 蛋白质 B. 无机盐 C. 葡萄糖 D. 维生素 14.在盛有一定量植物油的试管内，加入一组配制消化液，充分振荡后置于37℃温水中，约1小时后，试管中植物油不见了，则这组配制的消化液可能是（） A. 胰液、肠液、胆汁 B. 唾液、胃液、肠液 C. 胃液和胆汁 D. 唾液和胃液 15.以下不属于青春期的心理特征的是（） A. 性意识开始萌动，对异性产生朦胧的依恋 B. 学习能力增强，记忆力增强 C. 渴望父母、老师的理解与关怀 D. 一心只想摆脱父母、老师的管束

七年级生物生物圈练习题

第一节生物圈课堂训练 1．生物圈的范围为…………………………………………………………（） Ａ．大气圈、水圈和岩石圈的全部 Ｂ．大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部 Ｃ．大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部 Ｄ．大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面 2．对于一只生活在田野中的蝗虫来说，它的生活环境是指……………（）A．田野中的植物和蛇、蛙等动物 B．阳光、空气、温度、水分等非生物因素 C．A与B的总和D．A与B的总和再加上田野中的其它蝗虫 3．以下哪项不是仙人掌生存需要的基本条件……………………………（）A．阳光 B．水分 C．空 气 D．有机物 4．下列能构成生物圈的是…………………………………………………… （） A．森林中的所有树木 B. 湖泊中的所有生物 C.地球上的所有人类 D.地球及生物 5．2003年10月15日，“神舟五号”成功发射，杨利伟成功绕地球飞行20小时，你认为“神舟五号”的太空仓中，应携带哪些维持生命所需的物质…………… （） A．空气 B．食物、水C．空气、食物、水 D．水 6．1960年科学家在水深为11022米的马里亚纳海沟进行考查时，发现海底没有绿色植物生长。这是为什么？ 7．阅读材料回答问题： 为了深入探究生态系统的结构和功能，美国科学家于1984年开始兴建一个完全封

闭的生态实验室——“生物圈Ⅱ号”。该实验室有半个足球场那么大，在巨大的钢架玻璃罩内，有微型的森林、草原、沙漠、农田、海洋和溪流等；还放养了家禽和家畜等。1993年1月，八位科学家进入实验室。他们计划在完全与世隔绝的情况下，自给自足生活两年。但是，仅仅过了一年多，这个实验室内的氧气含量大大减少，粮食也严重减产，八位科学家只好提前撤出。更令人意外的是“生物圈Ⅱ号”运行三年后，实验室中对人体和动物体有害的一氧化氮含量大幅度增加。 （1）“生物圈Ⅱ号”模拟的是什么？ （2）设想科学家是如何维持“生物圈Ⅱ号”的？分析导致实验失败的原因是什么？

生物第四单元《生物圈中的人》试卷含答案

生物第四单元《生物圈中的人》试卷含答案 一、选择题 1．游泳时若水超过胸部，会感觉呼吸有些吃力。这是因为吸气时，在水压作用下肋间肌和膈肌（） A．收缩时阻力减小，胸廓容积难以减小，外界空气不易进入 B．舒张时阻力增加，胸廓容积难以增大，外界空气不易进入 C．舒张时阻力减小，胸廓容积难以减小，外界空气不易进入 D．收缩时阻力增加，胸廓容积难以增大，外界空气不易进入 【答案】D 【解析】在游泳时大家往往有这样的体会：若水超过胸部，会感觉呼吸有些吃力，这是因为水压迫胸腔容积减小，肺内气压增大，外界空气不易进入。 2．“十月怀胎，一朝分娩”。母亲在怀孕期间，身体负担明显加重。在从受精卵到胎儿呱呱坠地前的整个过程中，其生长发育所需的营养物质获取于 ①卵黄②胎盘③脐带④母体 A．①③B．②④ C．①④D．②③ 【答案】C 【解析】 【分析】 胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官。 【详解】 人的精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵，随后受精卵开始发育成最初的胚胎，此时的发育的营养物质来自卵黄。当胚胎到达子宫后着床（也就是我们所说的怀孕），此后的营养物质来自母体。怀孕两周后，胚胎称作胎儿。所以受精卵到胎儿呱呱坠地前的整个过程中，初期营养来自①卵黄，后期来自②母体。 【点睛】 解答此题的关键是知道胚胎发育最初的营养物质来自卵黄，着床后来自母体。此时胎盘只是交换的场所。 3．刚下水游泳时，如果水漫过胸部，会感觉呼吸有些吃力，这是因为（） A．胸腔容积减小，肺内气压增大 B．胸腔容积增大，肺内气压减小 C．胸腔容积增大，肺内气压增大 D．胸腔容积减小，肺内气压减小 【答案】A 【解析】

2019年中考生物试题分类汇编：生物圈中的人专题

2019中考生物试题分类汇编——生物圈中的人专题（含答案） 一、选择题 1．（2019滨州）如图是显微镜下观察到的人血涂片示意图，下列分析正确的是 A．观察小鱼尾鳍时，在毛细血管中呈单行通过的是D B．若A型血患者输入B型血，则出现凝集现象的是C C．某同学A细胞迅速增多的原因是体内有炎症 D．B能运载血细胞、运输营养物质和代谢废物 【答案】D 2．（2019枣庄）你体验过吗？在生病“打吊瓶”时嘴里会感觉发苦，这是因为药物随血液循环到达舌上刺激味觉感受器，使之产生兴奋并在大脑皮层形成苦的感觉。有关药物到达味觉感受器的说法，错误的是 A．通过静脉进入体内 B．最先到达心脏的右心房 C．两次经过心脏 D．只经过1次体循环和肺循环 【答案】D 3．（2019枣庄）下表是老师展示的李某血常规化验单的部分内容，同学们就此展开了激烈的讨论，你认为，下列论述错误的是

A．镜检李某的血涂片，发现白细胞数量最多 B．李某的止血和凝血功能正常 C．李某患有炎症，需要消炎处理 D．李某要多吃富含蛋白质和铁的食物 【答案】A 4．（2019福建）如图是三种血管关系模式图，下列叙述正确的是 A．①中血流速度最慢 B．②是物质交换场所 C．③数量最多分布最广 D．③管壁由一层细胞构成 【答案】B 5．（2019泰安）下列关于人的神经系统结构或功能的叙述，错误的是A．神经系统结构和功能的基本单位是神经元 B．小脑协调运动，并维持身体平衡

C．在缩手反射中，效应器是传出神经的神经末梢 D．与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的 【答案】C 6．（2019江西）下列对人体异常症状的解释，正确的是 A．白化病是由隐性致病基因引起的遗传病 B．侏儒症是幼年时生长激素分泌过多所致 C．人醉酒时语无伦次是因为酒精麻痹了小脑 D．夜盲症是体内缺乏维生素D所致 【答案】A 7．（2019呼和浩特）糖尿病的探索历程中，科学家们开展了一系列实验，下列事实与科学史不相符的是 A．狗被切除胰脏后，尿液中出现了葡萄糖，推测糖尿病的产生可能与胰脏有关 B．将正常狗的胰管结扎后，发现胰腺大都萎缩，尿液中没有出现葡萄糖，推测糖尿病的产生的确与胰腺有关 C．上述结扎了胰管的狗，还发现胰脏内的胰岛活着，推测糖尿病的产生可能与胰脏中的胰岛有关 D．班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素并命名 【答案】B 8．（2019遂宁）下列有关人体生命活动调节的叙述中，不正确的是 A．醉酒人的动作不协调，主要原因是酒精麻痹了此人的小脑 B．幼年生长激素分泌不足会患呆小症 C．成年人能有意识地排尿，该反射的神经中枢在大脑皮层

生物圈中的人综合检测考试试题

生物圈中的人综合检测试题 命题人：玉兰 一、综合题 （每空？分，共？分） 1、第二十九届省青少年科技创新大赛中，宁岳同学凭借“维生素B1对玉米幼苗的生长有影响”等研究成果获得金奖．某兴趣小组为验证该研究成果，制定了实验方案，探究过程如表所示（实验的装置相同）． 探究过程花盆花盆甲花盆乙花盆丙 适量加入土壤浸出液① 各植入10株相同的玉米幼苗 每天滴加2mL含2.5%的维生素B1溶 液 ②2mL含1.5%的维生素B1溶 液 每天观察并记录幼苗的生长状况 请回答： （1）本实验探究的变量是：． （2）表格中的①应填；②应填． （3）完善探究过程后，预期结果得出结论． a、如果观察到的实验现象是：花盆甲、丙中玉米幼苗的平均长势比花盆乙的好，则实验结论是； b、如果实验结论与宁岳同学得出的研究成果不相符合，则实验结果是． （4）维生素B1不只是对部分植物有作用，还能够预防和治疗人类的等疾病．2、2013年6月中旬，我国“神舟十号”载人宇宙飞船发射升空与天宫一号对接，三名宇航员将在天宫一号轨道舱生活一段时间，宇航员在太空是如何生活的呢？请结合如图人体部分生理活动示意图（①﹣⑦表示生理过程，Ⅰ、Ⅱ表示血液类型）分析回答有关问题 （1）航天食品中至少含有包括膳食纤维在的七种营养成分，通过②过程进入A系统的物质中，是人体最重要的供能物质． （2）完成图中②过程的主要器官是． （3）航天食品都是流质的，是为了避免固体食品颗粒在失重条件下进行呼吸道影响③、④过程，③、④过程是通过实现的． （4）航天员突患肠炎，服用罗红霉素消炎，药物到达患处前，先经过心脏的侧（填“左”“右”）．3、菠萝酸甜多汁，可口开胃，但一次食用多了容易造成口腔黏膜破损． （1）长时间保存菠萝宜冷藏，因为低温可抑制作用，减少有机物的消耗． （2）新鲜菠萝汁会破坏黏膜吗？利用与口腔黏膜相似的小肠粘膜开展探究时，取一块猪小肠黏膜均分为两半，分别放入A、B培养皿中，向A中滴加15毫升清水，向B中滴加等量新鲜菠萝汁，放在37℃恒温条件下，10分钟后观察，若A中黏膜，B中黏膜出现破损，则说明新鲜菠萝汁会破坏黏膜，若A、B中黏膜均完好，则说明新鲜菠萝汁黏膜． （3）资料显示，新鲜菠萝汁中含有一种蛋白酶，会分解黏膜中的成分，从而使粘膜破损． （4）在吃新鲜菠萝前人们常用盐水浸泡，以防止菠萝汁破坏口腔黏膜，请你就此提出一个探究问题：？ 4、“民以食为天，食以安为先”。假若现在买到一袋担心掺有淀粉的劣质奶粉(从包装上很难分辨)，请根据你学过的知识帮助鉴别。 ①取一支试管，加入2毫升奶粉溶解液。 ②。 评卷人得分

初中生物《生物圈中的人》复习知识点

初中生物《生物圈中的人》复习知识点 一、选择题 1．呼吸系统的主要器官是：（） A．肺B．气管C．鼻D．喉 【答案】A 【解析】 【分析】 呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分，肺是呼吸系统的主要器官。 【详解】 呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通；肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所，是呼吸系统的主要器官。 故选：A 【点睛】 知道肺是呼吸系统的主要器官是解题的关键。 2．对于不能正常进食的病人,可采用静脉输入全营养液的方法为细胞提供营养,全营养液的组成成分不能含有（） A．纤维素B．葡萄糖C．无机盐D．维生素 【答案】A 【解析】 【分析】 食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必须的，不同种类的食物所含的营养物质是不同的。 【详解】 对于不能正常进食的病人，采取静脉输入全营养液的方法提供营养，只有人体可以吸收的物质才可作为营养液静脉输入。水、无机盐、维生素不需要消化可被人体接收；淀粉、蛋白质、脂肪不能被人体接吸收，需消化为葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸才能被人体吸。纤维素不是小分子成分，不能吸收进入血液，可见A符合题意。 故选A。 3．人体某血液循环路线为：右心室→a→b→c→左心房，下面理解正确的是（）A．a代表肺静脉 B．c中的血压比a中高 C．这是体循环的路线 D．从a到c血液由静脉血变成了动脉血 【答案】D 【解析】

七年级生物上册 第一单元 生物与生物圈综合测试题

生物与生物圈测试题 一、选择题： 1、下列关于科学观察的说法，不正确的是（） A、科学观察是科学探究的一种基本方法 B、科学观察必须借助有关用具才能进行 C、观察时要全面、细致和事实就是，并及时记录下来 D、观察时要积极思考，多问几个为什么 2、下列现象中的物体属于生物的是（） A、机器人弹钢琴 B、火山爆发时岩浆喷出 C、钟乳石在慢慢长大 D、馒头上长出“白毛” 3、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（）的特征. A、需要营养 B、进行呼吸 C、对外界刺激作出反应 D、生长和繁殖 4、“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（） A、呼吸 B、排出体内废物 C、对刺激作出反应 D、生长和发育 5、下列属于生物共同特征的是（） A、都能运动 B、都能呼吸 C、都有细胞结构 D、都生活在水中 6、下列说法不是所有生物共有特征的是（） A、生物都是由细胞构成的 B、生物都能生长、发育并繁殖后代 C、生物的生活需要营养 D、生物能进行呼吸 7、科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属于（） A、实验法 B、观察法 C、调查法 D、分类法 8、含羞草的部分小叶受到震动后合拢下垂这个生命现象属于（） A、新陈代谢 B、应激性 C、变异 D、生物和环境的相互影响 9、将调查到的生物分为植物、动物、其他生物三大类的依据是（） A、用途 B、生活环境 C、形态结构 D、个人喜好 10、调查时要选取的对象是（） A、对象中的一个 B、对象中的一部分 C、全部对象 D、以上都对 11、生活环境划分的是 ( ) A、猫头鹰和鼠 B、鱼和河水 C、空气和阳光 D、狗和水草12、调查的不正确叙述是（） A、人口普查也是调查 B、森林资源的清查是调查 C、要对调查的对象逐个进行 D、对调查的结果进行整理和分析 13、在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（ A、确定调查目的和对象 B、制定合理的调查方案 C、选取样本抽样抽查 D、整理分析调查结果 14、调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（） A、小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 B、小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 C、小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 D、小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录 15、生物圈的范围是（）（） A、大气圈、水圈和岩石圈的全部 B、大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部 C、大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部 D、大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面 16、对于生活在田野中的蝗虫来说，它的生活环境是指（） A、田野中的植物和蛇、蛙等动物 B、阳光、空气、温度、水分等非生物因素 C、A与B的总和 D、A与B的总和再加上田野中的其它蝗虫 17、以下哪项不是仙人掌生存需要的基本条件（） A、阳光 B、水分 C、空气 D、有机物 18、下列能构成生物圈的是（） A、森林中的所有树木 B、湖泊中的所有生物 C、地球上的所有人类 D、地球及生物 19、2003年10月15日，“神舟五号”成功发射，杨利伟成功绕地球飞行20小时，你认为“神舟五号”的太空仓中，应携带哪些维持生命所需的物质（） A、空气 B、食物、水 C、空气、食物、水 D、水 20、学家曾对世界上最深的海沟——马里亚纳海沟进行科学考察，发现海沟深处有鱼虾，但没有绿色植物，其原因是海沟深处（） A、没有二氧化碳 B、没有阳光 C、没有营养物质 D、水温太低 21、果农在移栽植物幼苗的初期，幼苗往往会出现萎蔫现象，是下列哪种条件缺乏引起的（） A、空气 B、水分 C、阳光 D、营养物质

【人教版】生物第四单元《生物圈中的人》试卷含答案

【人教版】生物第四单元《生物圈中的人》试卷含答案 一、选择题 1．下表为某人的血常规化验单，根据化验单的数据，你的初步判断是此人患有（） A．贫血B．高血压C．白血病D．有急性炎症 【答案】D 【解析】 【分析】 本题主要考查的是血液中的成分特点，据此分析解答。 【详解】 A．人体内红细胞少或者是血红蛋白含量低，都使人患贫血，红细胞的值在正常范围，A错误。 B．影响心血管疾病的因素，除了遗传和先天性因素外，还包括人们的生活方式，如饮食习惯，如果食用过多的高脂肪、高蛋白、高糖类食物，容易造成心脏和血管壁的脂肪等营养物质沉积，影响其正常功能，甚至引起动脉硬化、高血压等，B错误。 C．白血病是一类造血干细胞异常的克隆性恶性疾病，C错误。 D．白细胞的正常范围：（4～10.0）×109个/L，而测定值是12.8×109个/L，白细胞的数目明显偏多，高于正常值，由于白细胞具有防御疾病的功能，能吞噬发炎部位的病菌，故身体的某个部位有急性炎症，D正确。 【点睛】 根据血液中的成分特点学会看血常规化验单是解题关键。 2．下列营养物质中，都能为人体提供能量的是（） A．蛋白质和糖类B．脂肪和维生素C．水和糖类D．无机盐和脂肪 【答案】A 【解析】 【分析】 食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。 【详解】

食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，同时这三类物质也是组织细胞的组成成分，水、无机盐和维生素不能为人体提供能量。其中糖类是最主要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解，约占人体能量供应量的70%。脂肪也是重要的供能物质，但是人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处，属于贮备能源物质。蛋白质也能为生命活动提供一部分能量，但蛋白质主要是构成组织细胞的基本物质，是人体生长发育、组织更新的重要原料，也是生命活动的调节等的物质基础，A正确。 【点睛】 能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，水、无机盐和维生素不能为人体提供能量。 3．小强同学在探究血液的成分时，将等量的新鲜鸡血分别放入A、B、C、D四支试管中。在A、D两支试管内加入抗凝剂，B、C不做上述处理。静置较长一段时间后，下列图示中正确的是 A．B．C．D． 【答案】A 【解析】 【分析】 加入抗凝剂的血液静置一段时间后分层，上层淡黄色的透明液体是血浆，红细胞在下层，呈红色，白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色；不加抗凝剂的血液静置一段时间后，血液凝结成血块，血块的上方会出现少量淡黄色液体，叫做血清。 【详解】 A、A中加入抗凝剂，A分层，上面的是血浆，下面的是血细胞，A正确； B、B中没有加入抗凝剂，B不分层，上面析出的是血清，下面的是血块，B错误； C、C中没有加入抗凝剂，C不分层，上面析出的是血清，下面的是血块，C错误； D、D中加入抗凝剂，D分层，上面的是血浆，下面的是血细胞，D错误。 【点睛】 本题主要考查血液的成分和主要功能。理解掌握血液的成分和主要功能是解答此题的关键。 4．对于小肠严重吸收不良的病人，可以采用静脉输入全营养液的方法提供营养。全营养液的成分不能含有（） A．蛋白质B．葡萄糖C．无机盐和维生素D．氨基酸 【答案】A 【解析】 【分析】

初中生物 生物和生物圈单元测试题(含答案)

初中生物·生物和生物圈单元测试题 姓名班级学号得分 注意事项： 1、本试题满分100分，考试时间60分钟 2、答题前填好自己的姓名、班级、考号等信息 3.请将答案正确填写在答题卡上 一、选择题（每题3分，共75分） 1.下列生物中属于竞争关系的是（） A.小麦和杂草 B.猫和老鼠 C.七星瓢虫与蚜虫 D.蚂蚁和蚱蜢 2.生物圈是所有生物的家园，它的范围包括（） A．大气圈下层水圈岩石圈 B．大气圈水圈岩石圈 C．大气圈下层整个水圈岩石圈上层 D．大气圈下层水圈上层岩石圈 3.下列能够反映生命基本特征之一的是（） A．生物都能够快速运动 B．所有生物都是由细胞构成的 C．生物都能进行光合作用 D．生物都有遗传和变异的现象 4.果树能产生种子，种子可以萌发并长成新的植物体，这说明（）A．生物的生活需要营养 B．生物能生长和繁殖 C．生物多由细胞构成D．生物能排出体内产生的废物

5.猫妈妈生小猫，小猫能长大，长大了的猫能再生小猫，这一过程说明猫具有（）特征． A．生长、发育和繁殖 B．生长 C．发育 D．繁殖 6.科学探究的一般过程的排列顺序是： ①发现问题并提出问题②作出假设③得出结论和表达、交流④制定计 划⑤实施计划 A、①②③④⑤ B、①④②⑤③ C、①②④③⑤ D、①②④⑤③ 7.对观察的描述不正确的是（） A．科学观察只能用眼睛，因为“眼见为实” B．科学观察要有明确的目的，观察时要全面、细致和实事求是并及时记录C．需要较长时间观察时，要有计划、有耐心 D．观察时要积极思考，多问几个为什么 8.某小组将调查到的生物进行了分类，将金鱼、水草、虾、螃蟹归为一类，将松鼠、樱花、蚂蚁、蝴蝶、喜鹊归为另一类，则他们的归类标准是（）A．形态结构特点 B．用途 C．生活环境 D．数量 9.湖泊生态系统中的草食鱼以水草为食，属于消费者；肉食鱼以草食鱼为食，应属于（） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．消费者和分解者 10.“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一食物链可以准确的表述为（） A．蝉→螳螂→黄雀 B．黄雀→螳螂→蝉

生物《生物圈中的人》试卷含答案(1)

生物《生物圈中的人》试卷含答案(1) 一、选择题 1．在飞机起飞或降落时，应将口微微张开，其目的是（） A．避免呕吐B．进行深呼吸，以适应气压变化 C．减缓紧张情绪D．使鼓膜内外的气压平衡，避免鼓膜受损伤【答案】D 【解析】 【分析】 乘坐飞机在起飞或降落时、或在遇到巨大声响时，最好要张开嘴或捂住耳朵，从而保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜。解答时可以从鼓膜内外的气压平衡方面来分析。【详解】 当听到巨大声响时，空气震动剧烈导致鼓膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜。这时张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室。这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外即外耳道的气压保持平衡。保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜。如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理，这样就避免了压强的突然改变，对鼓膜的影响。 【点睛】 解答此类题目的关键是理解保护鼓膜的措施及原因。 2．有关人体神经系统的叙述，错误的是（） A．神经元是神经系统结构和功能的基本单位 B．神经系统由脑、脊髓以及它们所发出的神经组成 C．中枢神经系统包括大脑、小脑、脑干 D．膝跳反射和缩手反射的神经中枢都在脊髓内 【答案】C 【解析】 【分析】 神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统，神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。 【详解】 神经系统的结构和功能的基本单位是神经元，A正确；神经系统由脑、脊髓以及它们发出的神经组成，B正确；中枢神经系统包括脑和脊髓，C错误；膝跳反射和缩手反射的神经中枢都在脊髓内，属于非条件反射，D正确。 【点睛】 掌握神经元的结构和功能是解题的关键。 3．下列反射中，属于人所特有的是（） A．吃到梅子，分泌唾液B．看到梅子，分泌唾液 C．谈到梅子，分泌唾液D．闻到梅子，分泌唾液

专题三 生物圈中的人

专题三生物圈中的人 【课标诠释】 知识目标：知道人类起源和发展与人类个体发生和发育的大致过程；了解人体的各种生命活动的大致过程及相关的结构基础；了解人的各种生命活动都直接或间接地与生物圈或生命环境密切关联着，而人类的活动对生物圈又有着十分重要的影响。 能力目标：能通过调查、探究和拟定计划等方式学习人体的结构和生理内容，分析人体生理或人类活动与环境的相互关系。 情感目标：通过认识人与生物圈的关系，分析人体生理或人类活动与环境的相互关系，使学生参与到保护环境行动的行列中去，规范自己的行为。 本专题的重点是保证身体健康的饮食和生活习惯，人体的消化、呼吸和循环系统的组成以及他们的工作过程和原理，激素是怎样参与到人的调解中的，在分析这些过程的时候，必须联系人与生物圈是一个统一的整体。 本专题的难点是分析人的生活习惯和人的生理结构之间的对应关系，培养健康的生活习惯，用生物学的知识造福于我们自己的生活。 本专题的考点是食物中的营养物质有哪些，人的消化和吸收的主要场所及原因，呼吸的过程及原因，人体内的两条循环路线及血液循环的功能，输血和血型的关系，尿的形成和排除过程，激素调节和神经调节的作用原理及神经调节的过程，人类的各种活动对生态环境的破坏将是考试的重点内容。 【知识梳理】 1 本专题知识结构简图：

2 各章知识梳理： 第一章人的由来：本章不仅阐述人的个体的发生和发育，还要阐述人这一物种在生物圈中的起源和发展，并认识到人类与环境的关系是相互影响、发展变化的。 第二章人体的营养：消化系统的组成只要求能够描述，以便作为解决自己营养方面问题的依据。本章力求将人的营养问题始终与周围的环境相联系，认清人与生物圈是一个不可分割的整体。技能训练重在培养分析资料，解读图表和数据的能力。通过本章的学习，培养学生关注自己和他人健康的好习惯。 第三章人体的呼吸：本章的主要内容是分析人体内的细胞是通过怎样的结构和过程与外界环境进行气体交换的；探究空气质量状况和人体健康的关系。通过本章的学习，能够概述人体呼吸道对空气的处理，以及肺部通过呼吸运动和组织细胞的气体交换过程，了解空气质量与人体健康的密切关系，并积极参与防治大气污染的活动。 第四章人体内物质的运输：血液循环系统是由血液、心脏和血管三个相对独立的知识点构成的，他们具有各自独立的结构和生理功能，通过分章介绍，有利于形成一个完整的、清晰的思路和认识。通过输血和血型，获得有关输血和无偿献血的知识。 第五章人体内废物的排出：本章分两节：第一节侧重于从尿液的形成的生理结构和功能，第二节侧重于人与生物圈的关系，阐述了人体排出的粪便和尿液等将进入到环境之中，必须化害为利，便“废”为宝。关于尿的形成和排出，不要求掌握过多的有关肾脏形态结构方面的名词，理解尿液形成的大致过程，形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。 第六章人体生命活动的调节：本章分为两部分：第一部分是人体通过神经系统实现神经调节，第二部分是人体通过内分泌系统实现激素调节。从人们对外界环境的感知方面入手，引入人的视觉和听觉，进而分析神经系统的结构。 第七章人类活动对生物圈的影响：本章注重技能方面的目标，通过三个明确的、系统的学生活动为主线，培养学生探究的能力和解决问题的能力，增强学生保护生态环境的意识，所以本章的重点不是课本上的基础知识，而是分析问题和解决问题的能力的提高。 【精题解析】 〖例1〗平静呼吸时,气体自肺内排出体外,下列肌肉的状态是 A.肋间外肌收缩,膈肌舒张 B.肋间外肌舒张,膈肌收缩 C.肋间外肌收缩,膈肌收缩 D.肋间外肌舒张,膈肌舒张 解析：平静呼吸时，气体自肺内排出体外的过程是呼气的过程。在这个过程中，肋间外肌舒张，同时受重力的作用，肋骨下降；同时，膈肌舒张，膈的顶部回升，胸廓的上下径缩小。由于肺内容积的减小，使得肺内气压增大，迫使肺泡内的大部分气体排出体外，完成呼气动作。 答案：D 〖例2〗下列各项,在体循环和肺循环中完全一致的是 A.心输出量 B.收缩压 C.循环途径 D.生理作用 解析：分析此题可用排除法：首先体循环和肺循环的循环途径是不一样的，它们的生理作用也不相同，体循环是为全身输送氧气和养料的，而肺循环是使静脉血通过气体交换

七年级生物上册第一单元生物与生物圈_测试题(带答案)

第一单元 生物与生物圈 测试题 （本试卷共三道大题，满分100分，时量60分钟。） 一、选择题：（25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个正确答案，请把正确答案的序号填表格内相应位置） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 1．以下属于生物的是（ ） Ａ、机器人 Ｂ、珊瑚 Ｃ、生物书 Ｄ、细菌 2．下列除哪项外，都是生命特征的表现( ) A 、蜻蜓点水 B 、种子萌发 C 、森林着火 D 、人的呼吸 3．下列哪些生物不具有细胞结构 ( ) A 、向日葵 B 、青蛙 C 、烟草花叶病毒 D 、酵母菌 4．动物学家用望远镜观察鸟类在树上筑巢，并将鸟的行为作详细的记录。这种研究生物行为的方法是（ ） Ａ、观察法 Ｂ、实验法 Ｃ、调查法 Ｄ、描写记录法 5．属于生物基本特征的是（ ） Ａ、能自由运动 Ｂ、能制造有机物 Ｃ、都由细胞构成 Ｄ、能生长和繁殖 6．下列古诗中，描写生物生长发育的是（ ） Ａ、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 Ｂ、红豆生南国，春来发几枝 Ｃ、夜来风雨声，花落知多少 Ｄ、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 7．有一同学把两条鲜活的鲫鱼中的一条的尾鳍剪掉，放入水中，观察两条鱼的运动状况。 从中分析鱼的尾鳍的作用。这种方法是（ ） Ａ、观察法 Ｂ、调查法 Ｃ、探究实验法 Ｄ、反证法 8．下列各项中，与植物的光合作用有相同生理功能的是（ ） Ａ、人吃饭 Ｂ、给汽车加油 Ｃ、小鸡破壳而出 Ｄ、蘑菇由小长大 9．对观察的描述不正确的是（ ） Ａ、科学观察只能用眼睛，因为“眼见为实” Ｂ、科学观察要有明确的目的，观察时要全面、细致和实事求是并及时记录 Ｃ、需要较长时间观察时，要有计划、有耐心 Ｄ、观察时要积极思考，多问几个为什么 10．生物圈的范围为（ ） Ａ、大气圈、水圈和岩石圈的全部 Ｂ、大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部 Ｃ、大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部 Ｄ、大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面 11．在生物圈的各个圈层中，生物种类最多的是（ ） 考号： 班级： 姓名：

生物中考专题复习系列 专题五 生物圈中的人

复习要点 （一）人的生活需要营养： 消化道——口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 消化系统组成：唾液腺——分泌唾液 肝脏——分泌胆汁消化道外消化腺 消化腺胰腺——分泌胰液 胃腺——分泌胃液消化道壁内消化腺 肠腺——分泌肠液 消化方式：物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃肠的蠕动 化学性消化：消化酶的分解 消化过程： 口腔、咽、食道：不吸收 胃：吸收少量水分、无机盐和酒精等。 吸收部位：小肠：吸收的主要部位（小肠适于吸收的特点） 大肠：只吸收少量水分、无机盐和维生素等。 吸收方式：营养物质穿过消化道粘膜进入毛细血管和毛细淋巴管输送身体各个部位（二）人的生活需要空气 1、呼吸系统的组成：呼吸道（鼻腔、咽、喉、气管、支气管）和肺 2、呼吸的全过程图解： ↓↓↓↓ 呼吸运动气体的扩散作用血红蛋白与氧结合气体的扩散作用 （三）人体内的物质运输 1、血液的组成：①血浆：成分和作用②红细胞、白细胞、血小板(特点、功能、正常值)③输血原则 2、血管：动脉、静脉、毛细血管的划分及特点 3、心脏： 功能：血液循环的动力器官 心壁：主要由心肌构成，心室的肌肉壁比心房壁厚，壁最厚的是左心室__ 左心房（肺循环终点）——连通肺静脉 结构四个腔左心室（体循环起点）——连通主动脉 右心房（体循环终点）——连通上、下腔静脉 淀粉唾液、胰、肠淀粉酶麦芽糖胰、肠麦芽糖酶葡萄糖 脂肪胆汁（乳化作用）脂肪微粒胰、肠脂肪酶甘油＋脂肪酸 蛋白质胃、胰蛋白酶多肽肠肽酶氨基酸 心脏

过滤：血浆中一部分水 无机盐 葡萄糖 尿素等 血细胞 大分子蛋白质 滤过 随血液运输 过滤到 肾小囊中 肾小球的过滤作用 肾小管的重吸收作用 成分： 少量水 无机盐 尿素等 重吸收：全部葡萄糖 大部分水 送回血液 部分无机盐 右心室（肺循环起点）——连通肺动脉 瓣膜房室瓣（只能向心室开） 动脉瓣（只能向动脉开） 4、循环路线： ①体循环和肺循环路线及血液变化 组织细胞 氧、营养物质 二氧化碳等废物 左心室 主动脉 全身动脉 毛细血管网 各级静脉 上、下腔静脉 右心房 动脉血 静脉血 左心房 肺静脉 肺部毛细血管网 肺动脉 右心室 氧 二氧化碳 肺 泡 ②血压：收缩压和舒张压及正常值 （四）人体废物的排出： 1、泌尿系统组成：肾脏（形成尿的器官，基本结构是肾单位）→输尿管→膀胱(暂时贮存) →尿道 2、肾单位结构与适应性特点: 功能：形成尿的基本单位 肾单位肾小球——毛细血管球，两端均为小动脉，血管壁很薄 组成：肾小囊——象“漏斗”，内壁很薄，只有一层上皮细胞 肾小管——外面缠绕毛细血管网—————重吸收作用 3、尿的形成过程: 血液原尿尿液 不 4、排泄途径：呼吸系统、皮肤、泌尿系统 5、＊辨析血尿、蛋白尿和糖尿 血尿和蛋白尿：尿检显示有血细胞、蛋白质。原因：过滤膜的过滤作用发生改变，即肾小球病变而通透性增大，原来不能滤过的血细胞和蛋白质也被滤过了。 糖尿：尿检显示含有葡萄糖。原因：肾小管发炎时，重吸收作用减弱，不能将葡萄糖全部回收，葡萄糖随尿排出，形成糖尿。 （五）人体生命活动的调节 1、神经系统的组成与功能 有感觉、运动、语言、视觉、听觉等多种 神经中枢，调节人体多种生理功能 小脑：使运动协调、准确，维持身体_平衡 脑干：有维持人体基本生命活动的心血管、呼吸中枢 反射功能：有基本反应的神经中枢 传导功能：脊髓中的神经纤维，联系脑与躯体、内脏 神经：脑神经、脊神经——传导神经 冲动 结构功能单位——：细胞体（内有细胞核）和突起构成；神经元之间通过突起相联接，形成非常复 保证了血液能按一定的方向流动：心房→心室→动脉，而不能倒流 过滤作用 中枢神经系统 神经 系统 组成 周围神经系统 脑 脊髓 大脑 神经元

生物圈中的人综合试卷

绝密★启用前 杜郎口中学 生物圈中的人 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I 卷（选择题） 请点击修改第I 卷的文字说明 一、选择题（题型注释） 1．从上肢静脉输液，药物首先到达心脏的哪个腔（ ） A ．左心房 B ．左心室 C ．右心房 D ．右心室 2．有一位成年男性刚从青藏高原归来，下列哪一项可能是他的血常规化验结果? A.RBC4.9×１０１２/Ｌ WBC8.2×１０９/Ｌ HB132g/LPLT216×１０９ /Ｌ B.RBC7.9×１０１２/L WBC7.2×１０９/Ｌ HB232g/LPLT203×１０９ /Ｌ C.RBC4.9×１０１２/Ｌ WBC18.2×１０９/L HB112g/LPLT276×１０９ /Ｌ D.RBC2.9×１０１２/Ｌ WBC8.2×１０９/Ｌ HB89g/LPLT276×１０９ /Ｌ 3．尿的形成是在( )。 A.肾小体 B.肾小管 C.肾单位 D.肾盂 4．关于激素及其缺乏症的叙述不正确的是 （ ） A.幼儿时期甲状腺激素分泌过少会患呆小症 B.幼年时期生长激素分泌不足会患侏儒症 C.饮水和食物中缺碘会患肢端肥大症 D.胰岛素分泌不足会发生糖尿病 5．构成人体细胞的基本物质是（ ） A.水 B.糖类 C.无机盐 D.蛋白质 6．（2010·烟台）10.6月6日为世界爱眼日，2010年世界爱眼日主题是“关爱青少年眼健康”。据统计，我国青少年近视的人数居世界之首。下列措施中不能预防近视眼的是（ ） A ．看书写字时控制眼睛与书本的距离 B ．看书写字一小时左右就应休息远眺 C ．发现视力下降立即佩戴近视镜 D ．坚持认真做眼睛保健操 7．下表数据是取自人体内不同部位液体成分的分析结果(克/100毫升). 样品③是 A.血液 B.血浆 C.原尿 D.尿液

中考生物生物圈中的人专题复习

专题一——生物圈中的人 1、描述人体的结构层次。 ﹡人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体。 ﹡人体四种主要组织是上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。 ﹡人体内八大系统是生殖系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统。 2、人的由来 生殖系统：男性生殖系统的主要器官是睾丸，作用是①产生精子、②分泌雄性激素；女性生殖系统的主要器官是卵巢，作用是①产生卵细胞、②分泌雌性激素。子宫——胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交换的场所是胎盘。 输卵管——受精的场所 （1）、描述受精过程 ﹡受精卵在输卵管处形成，再形成胚泡，移动到子宫里发育。第二个月末呈现人的形态，称为胎儿。在羊水中，通过胎盘和脐带从母体获得养料氧气、排出废物，胚胎期约280天。（2）、描述青春期的发育特点 ﹡青春期特点：①身高突增（显著特点）；②神经系统、心肺功能增强；③生殖系统发育成熟。 3、人体的营养 （1）、食物中的营养物质（说出人体需要的主要营养物质及这些营养物质的主要来源。），了解维生素的作用。 ﹡六类营养物质：人类营养物质主要有糖类、蛋白质、脂肪、（前三者为有机物）水分、无机盐、维生素（后三者为无机物）。 ﹡作用：

糖类：①人体主要供能物质。（来源：主要从谷类和薯类食物中获得）蛋白质：①构成细胞的基本物质（来源：主要从瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类获得）脂肪：①作为备用能源贮存、②分解放能。（来源：肉类、花生、芝麻和植物油等食物中获得）水：细胞主要组成成分。（2）、消化和吸收（概述食物的消化和营养物质的吸收过程） ﹡消化系统：消化管和消化腺组成 消化道：口、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。 消化腺：唾液腺——唾液淀粉酶 肝脏——胆汁（将脂肪乳化成脂肪微粒） 胃腺——胃蛋白酶 胰腺、肠腺——含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶 ﹡消化过程：淀粉→麦芽糖→葡萄糖（口腔开始消化） 脂肪→脂肪微粒→甘油+脂肪酸（小肠开始消化） 蛋白质→氨基酸（胃开始消化） ﹡吸收过程：口、咽、食道无吸收作用，胃吸收酒精和少量水，大部分物质被小肠吸收（小肠是消化吸收的主要器官，其特点：①长：5~6米长、②有皱襞和小肠绒毛（内含丰富的毛细血管），增大面积、③绒毛壁、毛细血管壁薄、④有肠腺分泌肠液）。大肠吸收少量的水、无机盐、维生素； （3）、关注合理营养与食品安全（能把合理营养的知识应用于实际生活，说明饮食与健康的关系） ﹡合理营养：一天中，早、中、晚餐能量分别占30%、40%、30%。按“平衡膳食宝塔”，应摄入最多的食物是淀粉类物质。 平衡膳食：食物多样，谷类为主；多吃蔬菜、水果和薯类；常吃奶类、豆类或其制品；经常吃适量的鱼、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和荤油。膳食要清淡少盐。 ﹡关注食品安全

初中生物《生物和生物圈》单元测试题

生物和生物圈单元检测试题 1.“植物受阳光照射，制造有机物”、“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这些现象说明了： A.生物的生活需要光 B.生物的生活需要营养 C.生物的生活需要食物 D.生物的生活需要空间 2.“春种一粒粟，秋收万颗粒”这句话表明： A.生物与非生物的关系 B.不同生物之间的关系 C.生物体能够繁殖自己的后代 D.生物体能够适应自己的环境 3.下列哪一项不属于调查： A.人口普查 B.森林资源调查 C.水资源抽样调查 D.仔细观察牛，并拍照 4.下面调查活动步骤正确的是： A.选择调查范围→分组→设计调查路线→调查记录→归类→整理 B.设计调查路线→分组→选择调查范围→调查记录→归类→整理 C.分组→设计调查路线→选择调查范围→调查记录→归类→整理 D.选择调查范围→分组→设计调查路线→整理→归类→调查记录 5.下列关于生物圈的说法正确的是： A.生物圈是指地球上生物生存的全部环境的总称 B.生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈 C.生物圈包括地球上的所有生物及其生存的全部环境 D.生物圈是指生活在地球上的所有生物 6.我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在 屋里，而且一般一个花盘只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是：①营养物质②空气③阳光④适宜的温度⑤一定的生存空间⑥水 A.①③②⑤⑥④ B.⑥①②③④⑤ C.④⑤③⑥①② D.③⑥④⑤②① 7.草原上，昆虫吃草；有的鸟吃草籽儿，也吃昆虫；还有的田鼠危害牧草。而鸟和田鼠又往往会成 为鹰的食物，为了防止鸟吃草籽儿，有人将草用网了罩起来，一段时间后，草的叶子几乎被虫子吃光了，而没有用网子罩的草却生长良好。以下说法错误的是： A.鸟和鹰之间是捕食关系 B.昆虫与鸟之间是竞争关系 C.对于草来说，昆虫、鸟、鹰都属于生物因素 D.若鹰大量被捕杀，那么对草的生长不利 8.某合作学习小组要探究“水分对鼠妇生活的影响”，同学们提出了四种设计方案，其中最科学的 是： A.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧不放任何东西。将10只鼠妇放在纸盒的中央， 观察鼠妇的分布情况 B.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干燥的土壤。将10只鼠妇放在纸盒的中央， 观察鼠妇的分布情况 C.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，再用纸板盖住有潮湿土壤的一侧。将10只鼠妇放在 纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况 D.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干燥的土壤。将2只鼠妇放在纸盒的中央， 观察鼠妇的分布情况 9.地衣（一种植物）生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，地衣又能够分泌地衣酸， 对岩石有腐蚀风化的作用。这一事实说明： A.生物能够适应自己所生活的环境 B.生物能够影响其生活环境 C.生物依赖环境，又能影响环境 D.生物既能适应环境，又能影响环境 10.鱼在水中用鳍游泳，鸟在空中用翼飞行，这种现象说明： A.生物的结构很复杂 B.生物体的结构与环境是相适应的 C.环境造就了生物 D.环境对生物的改造 11.人在生态系统中属于：A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.都不是 12.澳大利亚草原上的野兔，常泛滥成灾，为了减轻灾害，又不破坏生态平衡，应该： A.用化学药品毒杀 B.人工适量捕杀 C.把野兔的食物都除掉 D.杀死所有野兔 13.被誉为“绿色水库”之称的是： A.草原生态系统 B.森林生态系统 C.湿地生态系统 D.海洋生态系统 14.从食物链的角度看，大量使用农药，反而使害虫增多的原因是： A.环境的污染严重 B.益虫被大量消灭 C.使害虫产生抗药性 D.食虫鸟大量减少 15.牧草留种地区为了预防鸟啄食草籽。用网把留种地罩上。后来发现草的叶子几乎被虫吃光，产 生这种现象的原因是： A.环境污染 B.植被被破坏 C.缺水干旱 D.食物链被破坏 16.实验室的水族箱里生活着水生植物、动物，还有其他微小生物，这样的水族箱可看作是： A.食物链 B.生物圈 C.生态系统 D.食物网 17.在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒 是生物的依据？ A.有细胞结构 B.能生长和繁殖 C.体小且呈绿色 D.能对环境的变化作出反应 18.如果让你设计一个实验，内容是关于温度对鼠妇的影响，下列设计中正确的是： A.用一只健康的鼠妇做实验材料