井亭矿区学校 范月霞 五年级上册《地表的变化》

课题：地表的变化

教学内容：青岛版五年级上册第一单元第六课

教学目标：

1．会查阅书刊及其他信息源；能面对地表改变的现象进行合理的解释。

2、喜欢大胆想象；意识到人与自然应该和谐相处。

3．了解地球表面是在不断变化的；了解人类活动对地表改变的影响。

4.了解化石的形成过程，并能根据化石判断相关的环境信息。

教学重点难点：

了解化石的形成过程，并能根据化石判断相关的环境信息。

教具学具：

1、教师准备

相关课件或图片：青藏高原、喜马拉雅山风景图（包括对生物化石的特写），非洲、拉丁美洲板块图，火山、地震、三角洲，石蘑菇及风蚀蘑菇，石灰岩溶洞和石笋，海蚀、冰蚀等地貌景观以及山峡工程、三北防护林、开山修路、乱砍森林、人类填海造陆、开挖河道、修建水库、过度放牧、沙尘暴、地质塌陷、荒漠化、蓄水发电等图像资料。

2、学生准备

搜集自然力量和人为力量对地表形态影响的相关资料；实验材料：喷壶、沙盘。

教学过程：

一、创设情境，提出问题：

播放一些火山、地震、海啸、山崩或雪崩、山洪和泥石流等视频资料以及不易被人们觉察，如湖泊沉积作用，地表的沉陷，海岸的变迁，河流的冲刷等方面的图片资料或展示一些图片让学生观看。

提问：看完资料比一比，你有什么发现？

二、小组学习，自主探究：

教师通过课件出示一个6500万年前和现在地球海陆分布图，让学生观察海

洋与陆地的分布情况。问学生：地球表面是一成不变的吗？猜想它以前会是个什么样的?并由此看能发现地表演变过程。

讨论：你们知道"沧海桑田的故事吗？传说中国古代有个叫麻姑的仙女，曾经多次看到东海变成桑田。你认为沧海能变成桑田吗？你能提供出证据吗？提出化石的概念。

请思考这几个问题：

1．我国科学考察、登山队在青藏高原、喜马拉雅山区的岩石中发现了含有鱼、海藻、海螺等海洋生物的化石，这说明了什么问题？

2．近年来，人们发现在台湾海峡海底的某些地方，分布着古代森林的遗迹，反映了此地带在过去是什么状况？

三、汇报交流，评价质疑：

1、小组代表汇报，全班交流。

2、师生共同评价、质疑。

四、总结概括，抽象提升：

这些事实说明今天的地表形态，都是经过漫长的历史时期不断演变而成的，现在仍在不断变化着。

以青藏高原、喜马拉雅山区和台湾海峡的海陆变迁的实例引入。把学生迅速带入问题的情景，这两个例子比较生动、鲜明，对学生来说又比较新奇，不仅可以加深学生对地表变化的感性认识，还可使学生由好奇而产生进一步学习的兴趣。

最后引导学生阅读生物进化的地质年代表，认识化石在地质研究中的重要作用。教师也可补充一些资料，让学生对地表变化有更多的了解。如北宋时期，沈括（1031-1095）在他的《梦溪笔谈》中阐述了有关地球演变的精辟见解，他考察雁荡山时，注意到地质作用的存在，认为："谷中大水冲激，沙土尽去，惟巨石岿然挺立耳。"指出河流对地表的巨大改造作用。他还根据太行山麓岩石中所含的螺蚌化石，判断这里曾经是大海之滨，后来才发生了沧海桑田的变迁；在西方，欧洲文艺复兴时期的代表人物达·芬奇曾对侵蚀、搬运、沉积做了动人的描述，不过他比沈括晚了约400年，他在多次考察阿尔卑斯山后指出，砾石是河流挖掘作用的产物，山是水作用于地表形成的，从山上冲刷下来的泥土被河流搬运

到海中，会使海底升高，海水退却，海陆的轮廓也不是一朝一夕形成的。、

最后，引导学生获得认知：地表地球表面不是一成不变的，而是在不断的变化之中的。 "人类活动对地表的改变有哪些影响？"引导学生思考，组织学生进行讨论。在此基础上，组织学生进行汇报交流，展示搜集的有关图片或播放视频资料。通过研究使学生认识到人类在改造自然的同时，也在破坏着自然环境。如,人为破坏植被、工矿交通建设、大规模施工等对地表的破坏，为沙尘暴发生提供了细沙和尘土；矿山过度开采造成地表植被破坏，水土流失，地表塌陷，使一些农户房屋墙壁严重开裂，部分水田不能耕种，饮水也成了问题……在学生之间，师生之间有效的交流过程中，引导学生用辩证的方法看待人类对地表的改变作用，认识到人类生产活动的两面性，意识到人与自然应和谐相处。

五、巩固应用，拓展提高：

可以由教师提出问题：面对我国地表现状，你们有什么想法？在学生充分讨论的基础上，形成一份保护地表的倡议书或办一份保护地表的手抄报。此项活动可结合研究性学习，作为学生课外调查实践活动。建议教师要组织好学生，可以将学生分成活动小组，也可以自由组合，选好小组长，活动时注意交通安全，把活动情况及时进行总结。活动结束后，举行一次交流会。

板书设计：

地表的变化

地球表面不是一成不变的化石

人类活动对地球的影响建议合理开发地球

使用说明：

1、教学反思：在讲授人类活动对地表的影响时，引导学生联系古代人类活动对地表的影响，再了解当代人类活动对地表的影响，让学生形成对比，使学生明白随着社会的进步和科学技术的发展，人类活动对地表的影响越来越大，保护地表已经迫在眉睫，从而产生环保意识。

2、使用建议：通过本课学习，注重培养学生的环保意识。

3、需破解的问题：怎样让学生亲身感受地表变化对我们自身的影响。

北京版小学五年级上册语文教案

北京版五年级语文上册教案 语文第一单元 【体现课标思想】教学这一单元要使学生产生热爱伟大祖国的情感；知道我们的生活充满爱；懂得不要因为没有人监督就放弃自己对社会的责任和义务。同时，继续学习有感情地朗读课文、默读课文；在阅读的过程中能够从整体上把握课文的主要内容，体会课文表达的思想感情，把握课文的表达顺序；能够按一定的顺序复述课文等。 【教学目标】继续学习有感情地朗读课文、默读课文；在阅读的过程中能够从整体上把握课文的主要内容，体会课文表达的思想感情，把握课文的表达顺序；能够按一定的顺序复述课文等。 【教学重点】在阅读的过程中能够从整体上把握课文的主要内容，体会课文表达的思想感情，把握课文的表达顺序；能够按一定的顺序复述课文等。 1、我们爱你，中国 【教学目标】学会本11个生字及新词，认读10个字。在理解词语意思的基础上，通过正确、流利的朗读理解诗歌语言。通过默读课文，简单的说说作者是从哪几方面歌颂祖国的，学习作者从多角度、选取不同的有代表性的事物表达情感的写作方法。以吟诵、感悟、抓词语展开想像的方法，引导学生感受作者热爱祖国、歌颂祖国的感情，激发爱国之情，同时积累词汇，学习归纳方法。再有感情地朗读课文，掌握背诵方法：“一个基础（熟读）”、“一条线索（抓住顺序）”、“一把（关键）词语”背诵课文1-4小节。 【教学重点】有感情地朗读课文，体会作者表达的思想感情。 【教学难点】可通过具体的数字帮助学生理解改革开放的成就。能简单的说说作者是从哪几方面歌颂祖国的，学习作者从多角度、选取不同的有代表性的事物表达情感的写作方法，理解前后呼应的写作方法，积累语汇。 【教具准备】课件：地图、图片、歌曲 【教学时间】两课时 第一课时 【教学目标】学会本课11个生字及新词，认读10个字。在理解词语意思的基础上，通过正确、流利的朗读初步理解诗歌语言。通过默读课文，简单的说说作者是从哪几方面歌颂祖国的，引导学生展开想象，学习归纳，初步体会作者从多角度、选取不同的有代表性的事物表达情感的写作方法。初步体会祖国的可爱。

开心学英语五年级上册教案

开心学英语五年级上册教案 Unit One Come with me ! Teaching objectives: 1.Enable to master the new words and the new language structures of these units. 2.Go over Student’s Book 4 3. Enable to describe and ask about possessions. 4. Enable to ask about needs. 5. Develop the four basic skills of the pupils. Teaching key points: Master the new words and the new sentence structures of these units. Teaching difficult points: Develop the pupils’ oral level. Teaching aids: Some pictures、a tape recorder and so on. Period 1 Teaching content: The vocabulary of Unit One Teaching aims: Master the new words. Teaching key points: Enable to read and write the new words correctly and fluently. Teaching difficult points: Remember these words. Teaching aids: A tape recorder and some pictures. Teaching procedure: 一、Organization. 1、The whole class sing some English songs. 2、Check the presentation of the class. 二、Presentation. 1、By showing some pictures, the teacher lead out the new words“farmer”、“factory worker”、“aunt”、“uncle”、“cousin”、“calendar”、“dictionary”、“diary”one by one. 2、Lead them to read this word for several times. 3、Help them to see this word’s meaning. 4、Let them practice reading and writing these words. 三、Drill. 1、Lead them to read these words for several times. 2、Let them read after the tape. 3、Let them practice reading these words alone. 四、Consolidation.

北京版五年级上册数学期末测试卷

VIP免费欢迎下载 五年级上册数学期末试卷班级姓名成绩 一、填空：（每小题2分，共20分） 1．三角形的底不变，高扩大2倍，这个三角形的面积（）。2．8.036464……简便记法是（），精确到百分位约是（）。3．在（）里填上“﹥”、“﹤”或“=”。 3.75×0.9（）3.72 0.14÷0.02（）1.4÷0.2 160平方厘米（）0.16平方米 7.2吨（）720千克 4．一个三角形和一个平行四边形等底等高，如果三角形的面积是127平方厘米，那么平行四边形的面积是（）平方厘米。 5．五（1）班为希望工程捐款ａ元，五（2）班的捐款是五（1）班的1.3倍，两个班共捐款（）元。 6．给算式添上括号，使运算顺序为：除→减→加→乘 5+7÷0.5-2.4×2 7．一个直角三角形两条直角边分别是6厘米和8厘米，这个三角形斜边上对应的高是4.8厘米，它的斜边长为（）厘米。 8．如果3χ=18.6，那么χ=（），4χ-12.5=（）。9．有263.42㎏糖，每盒装0.75㎏，可以装（）盒，还剩（）㎏。10．甲乙两数的和是171.6，乙数的小数点向右移动一位就等于甲数，甲数是（）。 二、判断：（正确的划“√”，错误的划“×”，共8分） 1．当ａ与ｂ的和是10时，ｂ=10- ａ。（） 2．两数相乘，积一定大于其中任何一个因数。（） 3．两个面积相等的三角形，可以拼成一个平行四边形。（）4．一个不等于0的数除以0.5，等于把这个数扩大2倍。（）三、选择题：（将正确答案的序号填入括号，共10分） 1．下列各式中，（）是方程。 A、2X+6 B、5X-0.67﹥1.4 C、6ａ-9=3 2．甲数是ａ，比乙数的4倍少6，表示乙数的式子是（）。A、4ａ=6 B、ａ÷4-6 C、（ａ+6）÷4 3．与6.4÷8相等的式子是（） A、64÷8 B、0.64÷0.8 C、640÷80 4．用四根木条钉一个长方形框，用手拉一拉变成一个平行四边形，平行四边形的面积（）长方形的面积。 A、小于 B、等于 C、大于 5．求图中梯形的面积，应该选用的算式是（） A、（5+7）×8÷2 B、（6+8）×7÷2 C、（5+7）×6÷2 四、计算：（共16分）3.6+（7.43－3.83）×2.5 〔(2+2.8)÷0.6-1.5〕×0.04 54.3×1.8+54.3×0.3-54.3×0.1 100×9.5×0.98+9.5×2 五、解方程。（8分） （1）6.7-6χ=2.5 （2）5.6χX-2.9χ=5.4 六、用篱笆围成一个梯形养鸡场（如图所示），其中一边利用房屋墙壁，已知篱笆的长是80米，求养鸡场的面积？（7分） 七、应用题：（第5小题7分，其余每小题6分，共31分） 1．某乡原计划24天挖一条长297.6米的水渠，实际只用16天就完成了，实际每天比原计划多挖多少米？ 2．一个果园的形状是平行四边形，底边长250米，高200米，如果每公顷可栽果树100棵，这个果园可栽果树多少棵？ 3．爸爸比儿子大28岁，当爸爸的年龄是儿子的5倍时，爸爸与儿子各多少岁？ 4．甲乙两城相距460千米，货车以每小时60千米的速度从甲城开往乙城，2小时后，客车才从乙城开往甲城，又经过3.4小时两车相遇，客车每小时行多少千米？ 5、把15千克汽油分别装进三只重量相等的桶里。已知第一桶连桶重3.25千克，第二桶连桶重5.75千克，第三桶装了汽油的一半，第一、第二桶各装汽油多少千克？

开心学英语五年级下册练习题

2015-2016学年度第二学期五年级英语期末模拟练习题 班别：________ 姓名：___________ 学号：________ 成绩：_________ 力部分 一、听选单词、词组和句子。（共10分，每小题1分） ( ) 1. A. shop B. stop C. song ( ) 2. A. ball B. tall C. small ( ) 3. A. phone B. photo C. Elephant ( ) 4. A. how B. cow C. brown ( ) 5. A. make B. cake C. take ( ) 6. A. tree B. three C. feet ( ) 7. A. never B. ever C. letter ( ) 8. A. stay with friends B. play with friends C. meet some friends ( ) 9. A. once a week B. once a month C. once a year ( ) 10. A. What are you going to do? B. What does he do? C. Where are they going? 二、听问句，选答语。（共8分，每小题1分） ( ) 11. A. She reads a book. B. She’s going to read books. C. Yes, she is . ( ) 12. A. Yes, she is. B. No, he isn’t. C. Yes, I am. ( ) 13. A. Once a week. B. Yes, we do. C. We usually take a bus. ( ) 14. A. They sometimes take the bus. B. At 7:20. C. No, they don’t. ( ) 15. A. We’re going by bus. B. They are going by train. C. He’s going by plane. ( ) 16. A. Yes, they do. B. Yes, I am. C. Yes, I do. ( ) 17. A. We should eat something. B. We should help small children. C. We should fight with my friends. ( ) 18. A. I go fishing once a month. B. Yes, I love fishing. C. Once a year. 三、听录音，判断对错。对的写“ T ”，错的写“ F ”。（共8分，每小题1分） 19. ( ) 20. ( ) 21. ( ) 22. ( ) 23. ( ) 24. ( ) 25. ( ) 26. ( ) My name’s Sam. I’m __27_____. I’m from ___28_____. My favorite ___29______ is fishing. I often go with my dad on weekends. Tomorrow I’m going to have a __30____ with my ___31____. W e’re going to visit our ___32___ in Shenzhen. I’m going to make some model ___33____ with my cousin. It’s going to be lots of ___34_____.

(完整版)开心学英语五年级上册期末练习

新版开心学英语五年级上册期末练习题 一、填写完整单词并写出中文意思 1.Jan. 2.Feb. 3.Mar. 4Apr. 5.Aug. 6.Sept. 7.Oct. 8.Nov. 9.Dec. 二、写出下列单词的复数形式。 1.juice 2.rice 3.salt 4.sugar 5.meat 6.tofu 7.fruit 8.noise 9.boy 10. stamp 11. tooth 12.glue 13.coin 14.apple 三、根据提示完成下列句子。 1. What’s the _______ like today? It’s_______ . 今天的天气怎么样? 热。 2.What’s the________ like ________ ? 春天的天气怎么样? 3.______ ______rainy today？No, _____ _____. 今天下雨吗? 不是的。 4. What’s your _________ season? My ________season is fall. 你最喜欢的季节是哪个季节? 我最喜欢的季节是秋天。 5. ________winter holiday? It’s in _________ and _________. 什么时候是寒假? 一月和二月。 6. Is May_________June ? No, May is_________ June. 五月是在六月之后吗? 不是,五月是在六月之前。 7.______ ______we go ice-skating？We can go in ______ ______. 我们什么时候可以去溜冰? 寒假。 8.My is cooking 我的舅妈正在做早餐。. 9.I like and . 我喜欢蔬菜和水果。. 10. Tony need? He tofu. Tony需要什么？他需要一些豆腐

(完整版)北京版五年级上英语单元重点

五年级英语单元重点

二、四会句子 1. Would you like to come to my house？ 你愿意来我家吗？ Sorry I can’t. I must stay at home. 对不起，我必须呆在家里。 2. Can I use your computer？ 我能用你的电脑么？ Sorry.I need to finish my homework first. 非常抱歉，我必须先完成我的家庭作业。 3.The windows are dirty. Shall we clean them this afternoon？ 这窗户脏。我们在下午打扫他们好不好？ Yes，let’s. 好的，让我们做吧。 Unit 3 一、词汇 （一）四会 能力强的孩子这些节日的单词要求会默写，在写相关作文时需要用到。 （二）三会单词 1. the Mid-Autumn Festival 中秋节 2. the Double Ninth Festival 重阳节 3.the Lantern Festival 元宵节 4. the Dragon Boat Festival 端午节 5.the Spring Festival 春节 6. Halloween 万圣节 7. Thanksgiving 感恩节 8. Easter 复活节 9. Christmas 圣诞节 10. round 圆的 11. Chinese calendar 农历 12. more 更多的 13. whole 整个的 14. enjoy 享受 15. full 满的 16. month 月份 17. climb mountains 爬山 18. sound 听起来 19. holiday 假日 二、四会句子 1、The whole family gets together. 全家团聚。 2、We eat moon cakes and fruits,and enjoy the bright full moon. 我们吃月饼和水果，并赏月。3、Old people climb mountains with their families. 老年人和家人去爬山。 4、They usually do something for the old. 他们经常为老年人做一些事。 5、Children dress up at night. They knock on doors and say “Trick or treat”.Theyget candies. 孩子们在晚上装扮。他们敲门并说“不给糖就捣乱”。他们会得到糖。 6、People have dragon boat races and eat zongzi. 人们赛龙舟并吃粽子。 7、Families get together and eat turkey. 家人团聚并吃火鸡。 8、Children have an Easter egg hunt. 孩子们玩滚彩蛋的游戏。 9、People decorate the Christmas tree with colourful balls,ribbons,stars and bells. 人们装饰圣诞树，用彩色的球、彩带、星星和铃铛。 10.Children can get many gifts from families. 孩子们可以从家人那得到很多礼物。三、建议复习介绍节日的作文 通过日期、吃什么、干什么三方面来介绍。 Unit 5 一、词汇 （一）四会 1. New York 纽约 2. Toronto 多伦多 3. Sydney 悉尼 4. French 法语 5. the U.K. 英国 6. China 中国 7. the U.S.A. 美国 8. Australia 澳大利亚 9. Canada 加拿大 10. Ottawa 渥太华(加拿大首都） 11. country 国家 12. east 东边 13. west 西边 14. north 北边 15. south 南边 16.London 伦敦（英国首都） 17. Washington,D.C. 华盛顿(美国首都)

小学科学五年级上册《地表的变化

青岛版小学科学五年级上册精品教案《地表的变化》教学目标： 1、学生学会查阅书刊及其它信息源，能对地表改变的现象进行合理的解释； 2、培养学生想象能力，使学生意识到人与自然应该和谐相处； 3、让学生了解地球是在不断变化的，了解人类活动对地表改变的影响。 教学重点： 用科学的方法探究地表是在不断变化的以及人类活动对地表改变的影响。 教学难点： 认识地表变化对人类影响的双重性。 教学准备： 教师与学生共同搜集自然力量和人为力量对地表影响的资料。 教学过程： 一、猜图导入 同学们，上课前我们一起来做一个猜图游戏，请同学们根据大屏幕上给出 的图片来猜一下这是什么地方？看看哪个小组知道的最多？〖出示各种地貌图 片〗 学生猜图片 同学们知道的还真不少呢！其实地球上关于这样的地表形态还有很多，老 师不知道你都到过哪些地方？能不能向大家介绍一下？ 学生交流 刚才我们一起介绍了这么多姿多彩的地表形态，那么这些地表形态一开始 就是这样的吗？是的，地表是在不断变化的，今天这节课我们就一起来研究地 表的变化。（板书：地表的变化）

二、合作探究 1、提出问题，确定主题 地表形态可以说是千姿百态的，关于地表里面藏着好多的问题等着我们去发现去研究，好好想一想，你最想研究什么呢？ 学生交流 2、猜测地表变化原因 前几课我们学习了火山、地震等相关知识，结合前几课我们学的知识，大胆猜想一下，究竟是什么原因造成了地表的变化？ 鼓励学生大胆想象 3、对影响地表的因素进行分类 刚才同学们对地表千姿百态的原因做了大胆的猜想，科学探究的过程首先就是从猜想开始的，这一点我们同学们刚才已经做到了，并且做得非常好。同学们，我们如果能给影响地表的众多因素分一分类，你觉得该怎样分？ 学生试着分类，教师引导 教师小结：像火山、地震这些因素我们称为自然力量；像京杭大运河、三峡工程这些因素我们称为人为力量。今天我们就从自然力量和人为力量这两个主题入手来研究地表的成因可以吗？ 4、自选主题，小组合作探究，认识自然力量和人类活动对地表的影响 小组讨论选择研究的主题 教师分发资料，以备学生参考 研究自然力量的小组进行全班交流（针对学生的交流，教师适时播放关于火山、地震、风化、搬运、沉积、板块移动等的课件资料。）

北京版小学英语五年级上册复习资料

北京版小学英语五年级上册复习 Lesson 1 重点词 肉类: meat(肉) 甜点类: sandwiches(三明治) fish (鱼) hamburgers(汉堡） chicken(鸡肉) donuts(面包圈） cupcakes(纸杯蛋糕） 主食类：rice(米饭) 饮料类：milk shake(奶昔) noodles(面条）apple juice(苹果汁） hot dog(热狗）milk(牛奶） French fries(薯条）water（水） Fried rice(炒米饭）soup（汤） 重点词组 a bottle of juice(一瓶饮料） a bottle of water(一瓶水） 重点句型 — Chicken or fish, which do you like better? 鸡肉和鱼，你更喜欢哪个？ — I like fish better. 我更喜欢鱼。 —Sandwiches or hamburgers, which do you like better? 三明治和汉堡，你更喜欢哪个？ — I like sandwiches better. 我更喜欢三明治。 — Donuts or cupcakes ,which do you like better? 面包圈和纸杯蛋糕，你更喜欢哪个？ — I like donuts better. 我更喜欢面包圈。 — Milk shake or apple juice, which do you like better? 奶昔和苹果汁，你更喜欢哪个？ — I like milk shake better. 我更喜欢奶昔。 我会说 What is your favourite food? What is your favourite drink? My favourite food is sandwiches. My favourite drink is milk shake. Lesson2 重点单词：

新版开心学英语五年级上册单元测试题(二)一

Unit 2 months 一．按提示完成句子。 1. __ ____ w inter holiday? It ' s in ___________ and ________ . 什 么时候是寒假? 一月和二月。 2. Is May ______ June ? No, May is _________ June. 五月是在六月之后吗是, 五月是在六月之前。 3. _______ _______ we go ice-skating ？ We can go in ________ ________ . 我们什么时候可以去溜冰? 寒假。二、按要求填空。 1. ______________________ before（反义词） 2. winter holiday（对应词） ______ 3. _____________________________ spring term（对应词） 4. __________________ Let ' s go .（游泳） Sorry, I want to go _____ .（溜冰）

同义句） 5. January is before February . 6. Where does she go （之后）guangzhou? She ____ to HongKong. 7. _________________ January is February. 8. _____________ May is ________________ June. 9.March is February. 三、按实际情况回答问题。 1. What' s the weather like in spring in Xinhui? 2. When' s spring term? 3. What' s your favor ite season? 4. When' s fall term? 5. When' s May Day? 四．选择题

地球和地表的变化

地球和地表的变化练习题 6．火山 一、我来填一填： 1．地壳深处的岩浆在巨大的下会沿着裂缝上升。上升的岩浆有的会在上升的过程中冷却下来，形成，有的则可能冲出地面形成。 2．火山是由火山喷发时落下的、和涌出地面的冷却而成的堆成的锥形山。 3．有的火山喷发后一直没有再喷发，这样的火山叫做，有的火山喷发后隔一段时间还会喷发，这样的火山叫做，除此之外还有一种火山叫做。 4．火山喷发给我们造成灾难，也给我们带来益处，如在岩浆向上移动和喷发的过程中，会在地下形成、等矿藏。 5．地壳越到深处，压力越大，温度越高。那里的物质热得像烧熔了的玻璃一样，叫做。 二、当好小法官： 1．我国现已发现的600多座火山，全部是死火山。（） 2．地球是太阳系中唯一存在火山活动的星体。（） 3．火山喷发有时会伴随发生地震。（） 4．地壳越到深处，压力越大，温度越高。（） 5．火山喷发是一种自然现象，对人类有百害而无一利。（） 三、我来选一选： 1．每隔一段时间就要喷发的火山叫。 A．活火山 B．死火山 2．地壳厚薄不均，高山处地壳较厚，海洋下面地壳较薄，大陆地壳平均厚度有千米。A．20 B．30 C．40 3．地球内部的温度。 A．很低 B．与地面一样高 C．很高，能把岩石熔化 4．岩浆冷却后变成的是岩石，说明岩浆的成分。 A．与岩石接近 B．与岩石完全一样 5．火山喷发是，岩浆是而沿着地壳岩层裂缝冲出地面的。 A．靠自己的力量 B．靠地球的引力作用 C．靠地球内部的压力作用

7．地震 一、我来填一填： 1．地壳内部的岩层在地球内部的作用下，会不断发生。 2．地壳中岩层，既受到自上而下的压力，又受到来自侧面的推挤压力，使岩石有的地方，有的地方，形成褶皱，在这个过程中，岩层本身也储存了巨大的。 3．当产生褶皱的岩层进一步受到压力作用时，岩层可能发生，这时储存在岩层中的巨大能量释放出来，使大地震动，这就是。 4．我国是世界上研究地震最的国家，早在1800多年前，科学家就发明了世界上第一台监测地震的仪器，它叫。 二、当好小法官： 1．构成地壳的岩层厚薄是均匀的，所以它们受到的压力也是均匀的。( ) 2．岩层弯曲、褶皱会使地球表面的地形、地貌发生变化。（） 3．发生地震时，应拉开电闸，关掉天然气，灭掉炉火。( ) 4．地震现象可以说明地壳的岩层也是在不断变动着的。（） 5．凡是地震，人都能感觉得到。（） 三、我来选一选： 1．发生地震的主要原因是。 A．岩层弯曲 B．岩层断裂 2．如果发生地震，应该及时。 A．进入室内B．离开屋子，到空旷的地方去 3．地震发生前，常有或等前兆。 A．井水突然升降B．天气转暖C．动物惊慌D．天降大雨 四、科学探究： 如果你居住在地震多发地区，请你与家人制定一个抗震方案，要求包括以下内容：发生地震时应该怎么办？需要准备哪些物品？如何关闭煤气管道？ 8．各种各样的矿物 一、我来填一填：

地表的变迁

9、地表的变迁 教学目标： 1、能够根据资料推断某地方在很久以前的地形。 2、能够对一些现象作出大胆的猜想。 3、能够模拟风化对岩石的影响。 4、能够对人类的一些行为作出合理的评判。 教学重点：地球多种地表形成的具体原因。 教学难点：风化和侵蚀的作用。 教学准备： 酒精灯、小石子、镊子、水搬运模拟器、火柴、世界风光欣赏录像 教学过程： 一、导入： 1、过渡：大家看过化石吗？ 2、欣赏化石图片。 3、思考：化石有什么作用？（了解地球的过去） 4、录象：世界风光欣赏。 5、揭题：多美的世界，从古到今地球的表面都是这样的吗？今天这节课我们就试试来了解地球的过去，探究地球表面的变迁状况（板书课题：地表的变迁） 二、研究xx的过去 1、过渡：有人说喜马拉雅山和珠穆朗玛峰在很久很久以前，根本没有，你同意这样的观点吗？

2、学生讨论，汇报。 3、交流：为什么说那里可能是海洋？有何证据？ （化石，地球内部是运动的） 4、小结：只有证据才能说明事实……。 三、组织学生初步探究是什么力量让地球的表面千姿百态 1、过渡：有了化石等证据，科学家对才会对喜马拉雅山和珠穆朗玛峰有这样的推测，既然世界最高峰有这样的变迁，那世界上那么多的地表形态是谁，什么力量造就的呢？ 2、讨论交流： 将你收集的材料，介绍给大家。 请你将你的观点告诉大家。 3、指导学生阅读课文P25内容 4、小结：地球本身的能量，在太阳的照射和吸引经过风、流水、冰川、海浪等力量的共同作用下，形成了千姿百态的地表形态。 四、组织学生探究自然界的风化和侵蚀作用 1、过渡：太阳、地球冰川、海浪、流水真有这么大的力量？ 2、学生交流：xx、海啸、泥石流 3、谈话：大家说得不错，这些确实能说明问题，那我们怎么通过小实验来了解大自然的神奇力量呢？ 4、研究风化的作用。 出示：沙子和泥土，说他们都是大岩石变成的？ 交流推测：你的理由？赞成的有？

北京版五年级数学上册期末(最新整理)

五年级数学第一学期期末测试卷 一、用心思考，我会填。（20分） 1、5.04×2.1的积是（）位小数；22.6÷0.33的商，保留一位小数约是（）。 2、将保留两位小数是（），保留三位小数是（）。 3．在下面的圆圈里填上“>”“<”或“＝” 3.25×0.98 3.25 A ÷0.97 A (A≠0) 0.75÷0.5 0.75×2 4．某同学身份证号码为510402************，该同学是（）年（）月（）日出生的，性别是（）。 5、小林买4支钢笔，每支a元；又买了5本练习本，每本b元。一共付出的钱数可用式子( )来表示；当a＝2.5，b＝0.5时，一共应付出（）元。 6、把一个小数的小数点向右移动两位，得到一个新数，与原数相差44.55，原 数是( )。 7、王师傅加工一种零件，5分钟加工了20个，那么王师傅平均加工1个零件 需要（）分钟，1分钟能加工这种零件（）个。 8、一个直角三角形的三条边分别是3厘米、4厘米和5厘米，这个直角三角形 的面积是（）平方厘米。 9、一个直角梯形的上底、下底和高分别是10dm、12dm和8dm，它的面积是（）平方分米；在梯形内画一个最大的正方形，正方形的面积是（）平方分米。 10. 盒子内装有6个标有数字1、2、3、4、5、6的小球。任意摸一个，有（）种可能，每种结果出现的可能性都是（），是单数的可能性是（），小于3的可能性是（）。 二、火眼金睛，我来判。（5分） 1、a2和2a表示的意义相同。（） 2、两个数相乘，积一定大于其中的任何一个因数。（） 3、用四根木条钉成的长方形，拉成平行四边形后，它的周长和面积都保持不变。

开心英语五年级上册练习卷

考点练习卷 一，选择题。 1. （）What’s the weather like ______ fall ? A. in B. on C. at 2. ( ) Is it _______ in spring ? Yes, it is. A. hot B. rainy C. cold 3. ( ) What’s the weather like in July in Australia? It’s ________ . A. warm B. cold C. hot 4. ( ) There are ______ seasons in a year. A. windy B. four C. twelve 5. ( ) Look ______ the flowers . A. on B. in C. at 6. ( ) The leaves are ______ in spring. A. yellow B. sunny C. green 7. ( ) Spring comes ______ summer. A. before B. after C. at 8. ( ) When’s summer holiday? It’s in ______ and _______ . A. January, February B. July, August C. October, November 9. ( ) When’s the Chrismas’s Day ? It’s _______ . A. September 10th B. June 1st C. December 25th 10. ( ) Is Friday ______ Wednesday? No, it isn’t. A. before B. after C. at 11. ( ) Is May _____ summer holiday ? Yes, it is . A. before B. after C. at 12. ( ) What’s the date today? It’s _______ A. May 2nd B. March 3nd C. June 22 th 13. ( ) My birthday is ______ November 13th . A. on B. in C. at 14. ( ) I have lunch _____ 12:00 . A. on B. in C. at

北京版小学五年级数学上册教案全册

北京版小学五年级数学上册教案全册 小数乘法 第一课时 教学目标： 通过加法与乘法的关系揭示小数，观察小数乘法的算式，通过交流比较得出小数乘法的计算方法。 教学重点： 利用知识的迁移解决整小数乘法的计算方法，较熟练的计算小数乘以整数。 教学难点： 实现由小数转化成整数完成计算，再将积转化为小数。 教学过程： 一、知识准备： 2×10= 70×100= 0.5×100= 0.01×1000= 20×10= 7× 100= 5×100= 0.001×1000= 观察算式 1、选择一组说一说表示什么？ 2、你们发现了什么规律？（一个因数扩大十倍，积也跟着扩大十倍。反之一个因数缩小十倍，积也跟着缩小十倍。） 3、仿照上面的例子你能说几个有这种规律的算式吗？ 二、新授： （一）、情境导入，出示问题，解决问题，得到方法。 1、出示图片：理解图意，用自己的语言描述 学生根据图意提出问题。 教师适时点拨由整数乘法引入小数乘法（买三听橘汁用多少元钱？） 2、学生试着提出问题。 6个水杯多少元？ 5千克苹果多少元？ 3、列式展示。 第一种加法计算:2.8+2.8+2.8+2.8+2.8+2.8 第二种乘法计算：2.8×6 为什么可以用这个乘法算式计算？（因为6个2.8连加用乘法计算比较简便等） 说一说：4.5 ×5各表示什么？给同桌出一个算式说一说。 4、探讨计算方法。 想一想：2.8×6＝?是怎样计算的？ 生汇报1：将2.8扩大十倍转化成28。即28×6＝168，2.8扩大十倍积也扩大了十倍，所以28×6＝168，2.8×6＝16.8

生汇报2：从数的组成及乘法意义去考虑 5、动手列竖式： 2 . 8 扩大十倍 2 8 × 6 × 6 1 6. 8 缩小十倍 1 6 8 看着算式说说你的计算方法： 把小数扩大倍数变成整数计算，再把积缩小相同的倍数。 6、用你的方法解决下面的问题好吗？ 4.5×5 ＝ 4.5×0.5 说说你的计算过程： 7、总结方法 三、练习； 2、根据28×21=588，说出下面各题的积。 2.8×21= 0.28×21= 280×21= 0.028×21= 2800×21= 28×210= 3、先说说下面各题的积有几位小数，在计算。 0.82 × 64＝ 7.8 × 36＝ 1.28 × 15= 四、作业：6页4题自选5道 五、教学流程： 教学反思：安排内容较多，对于学生的知识基础了解少，忽视了学生年龄的特点，导致练习量较少。 第二课时 教学目标： 通过练习进一步理解上节所学内容的基础上，懂得要把积化成最简小数，提高计算速度，加强笔算训练，通过解决问题体验成功喜悦。 教学重点：巩固小数乘法的计算方法，同时提醒学生注意:积的小数末尾的0要划掉，把小数化简。 教学难点：熟练应用方法提高计算速度和正确率，体验成功。 教学过程： 一、复习旧知； 1、说说小数乘法的意义。

开心学英语五年级上册1--4单元改写句子练习

5,6年级兴趣班英语练习 改写句子 班级：姓名：座号： 1.Is this your dictionary ? (改为陈述句) 2.They are playing badminton .(改为一般疑问 句) 3.He is a farmer .(改为一般疑问句) 4.We can’t fly .(改为肯定句) 5.They can swim . (改为否定句) 6.Can you read this word ? (改为陈述句) 7.He can sing the song . (改为一般否定句) 8.Do you have any staples ? (改为陈述句) 9.I have some glue.（改为一般疑问句） 10.D oes Jenny have any paper? (改为陈述句)

11.D o they have any tape ? (作否定回答) 12.T ony has some paper clips .(改为一般疑问 句) 13.A re you fixing the hang glider ? (作肯定回 答) 14.D oes Tony need any vegetables ? (作否定 回答) 15.Do we have any stamps ? ( 作否定回答) 16. My mother is a nurse . (就划线部分提问） 17. He is swimming .(就划线部分提问） 18.They are reading books in the classroom .(就划线部分提问） 19. Tony has some pens.(就划线部分提问） 20. I want to be a policemen.(就划线部分提问）

地表的变化

《地表的变化》评课 ——张美玲 梁君老师执教的《地表的变化》一课贯穿了“科学学习要以探究为核心”的科学课改理念。在教学中，梁教师结合国内外和本地历史上发生的地表改变事例，，创造性地利用教材、网络资源和课件，以活动为主线，构建探究、合作的课堂，让学生经历“提出问题——做出猜测——搜集资料——得出结论”的科学探究过程，体现了科学课的开放性、活动性的特征。 活动一：观看鱼龙化石等课件，推测喜马拉雅山原来的地表情况和曾经发生的变化 教师出示“鱼龙化石出现在喜马拉雅山”的课件，提出问题：鱼龙化石出现在喜马拉雅山，这是怎么回事？你们能推测出这个地带原来的地表情况吗？后来发生过什么变化？引导学生在自主学习基础上，小组讨论，再全班交流。然后，教师介绍喜马拉雅山的隆起，简要评价学生的推理分析过程。 活动二：看图片，查资料，了解改变地表的力量有哪些 看课文插图和课件“圣海伦斯火山”、“修筑大坝”和“泥石流”等，学生自行推测、思考：地表在变化，改变地表变化的力量有哪些？再引导学生对推测进行整理：我认为什么力量在改变地表形态，我的理由是什么？（教师适时在黑板上记录下学生的推测。）然后过渡：我们推测出的那些力量真能改变地表形态吗？这时适时给学生布置活动任务：搜集地表形态发生变化的资料（教师提供相关的网站进行查找），让学生小组合作，积极探究，并做好记录。这种让学生自己去探究学习的方法，能够真正地培养学生的各种能力。 教师课前准备充足，学习资源是多样的、开放的，教科书、音像材料、互联网等等，展现了变化多样的地表资源，较好地突破了“对地表改变的现象进行合理的解释”这一教学难点。 在本课教学中，情感、态度、价值观的培养不是简单、空洞的。教师用亲切的语言作引导，以课件、化石、活动为载体，抓住“探究地表改变的因素及现象”这一重点，点燃孩子们探究地表奥秘的激情，学生的情感、态度、价值观也在这些教学环节中潜移默化地得到升华。如：结合本地历史上发生的地表改变，以及学校开展的“化石考察”综合实践活动进行拓展，培养学生关注家乡，热爱家乡的情操。 总之，在本课教学中，教师充分利用音像材料和互联网资源，让学生通过观察、思考、推测、讨论和整理，体验和感受了探究的乐趣，整个课堂是较活跃的。学生在积极的探究活动中感受到了大自然的力量与神奇，了解了地球表面是在不断变化的，明白了影响地表变化的几种力量。学生依据资料进行推理分析的能力得到了提升。

开心英语五年级上册知识点

2015开心版五年级英语上期末复习宝典（一） 【基础知识要点】 Unit 1 Seasons and Weather 一、V ocabulary : sunny cloudy ①有“y”结尾的天气形容词。晴朗的多云的 1.Weather: rainy下雨的windy有风的 Cold 反义词hot ②没有“y”结尾的天气形容词。冷的热的 Warm反义词cool 暖和的凉爽的 ①季节单词: spring summer fall (=autumn) winter 春天夏天秋天冬天 2. Seasons： ②季节短语：in spring in summer in fall in winter 在春天在夏天在秋天在冬天 【注意】记住书本上第10页Practice 1 和Activity 天气图标。 二、Sentences: 1.对天气提问的句型： ①提问:What’s the weather like in +季节...? ①有“y”结尾的天气形容词。 ②回答：It’s /It is +天气（形容词） ②没有“y”结尾的天气形容词。 There’s /There is +天气（名词）→去掉有“y”结尾的天气形容词。 三、部分 【解析】1. come from “来自于”相当于be（is/am/are）from 2.cloud 复数clouds 3.There are +名词（复数）表示“有”. 如： 名词表示“多种类的”. 如： 云里有水。 【解析】+ 其它

如： + 其它 在云里有太多的水。 【解析】too much +不可数名词（单数） 如： 【解析】“fall down”掉下落下 如：The leaves on the trees fall down in fall 秋天树上的叶子掉下了。 Unit 2 Months 一、V ocabulary : January Frebuary 一月二月 1.Months : March April 三月四月 May June 五月六月 二、Sentences: 1.对“节日”提问常用疑问词它的句型是： ①提问：When’s + 节日...？ ②回答：in +月份and月份 【注意】in +月份它表示在“在…月” 2. ①提问：Is after/before+月份? ②回答： 或No,月份+ after/before +月份 三、Culture(文化)Part(部分) 中国新年是在一月或二月。 【解析】1.in +月份如：in March 在三月 2.The Chinese New Year 中国新年 【注意】The Chinese New Year在Chinese New Year这三个词中各自单词首字母要大写。 2.儿童节是在六月 【解析】儿童节是在六月 in +月份