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迪斯尼英语早教计划(1-15课)

迪斯尼英语早教计划(1-15课)
迪斯尼英语早教计划(1-15课)

迪斯尼英语早教计划(1-15课)

《仔仔通——迪士尼神奇英语》全程施教计

注:如果您是一位没有英语基础的家长,那么建议您不要为孩子示范发音。刚开始完全不必担心孩子的发音(他们在咿呀学母语时,也没有做到发音准确),孩子听多了,说多了,发音自然会准确、清晰。要让孩子连续听2个月以后,再把碟片里的单词和短语写成卡片贴在墙上。

第一课

学习重点:

让孩子学会打招呼:“Hi”“Hello”

问好:“How are you?”

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这是……吗:“Is it a ……”

他是爸爸吗:“Is he daddy?”

她是妈妈吗:“Is she mummy?”

这是一只……:“It’s a ……”

其中,花:flower、鸟:bird、兔子rabbit、蝴蝶butterfly、大象elephant,可以制成英语卡片。

举例说明:

1、妈妈指着自己,说:“Mummy”爸爸同样动作说:“Daddy”;妈妈指爸爸问孩子“Is he daddy?”“Yes, he’s daddy”,爸爸也可以这样做,指着妈妈问:“Is she mummy?”“Yes, she’s mummy.”

2、见到熟人建议孩子用英语打招呼,问好:“Hello”“How are you?”

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3、看到花了就指给孩子说:“It’s a flower.”看到鸟说“It’s a bird.”

第二课

学习重点:

她是母亲:“She’s the mother”

他是父亲:“He’s the father”

……有个父亲:“……has(have) a mother”……有个母亲:“……has (have)a father”……有个家:“……has(have) a family”……有个姐姐:“……has(have) a sister”……有个哥哥:“……has(have) a brother”他高兴“He’s happy”

她不高兴“She’s not happy”或“She’s sad”其中,妈妈:mother、爸爸:father、哥哥:brother、姐姐:sister、猫:cat,可以制成英语卡片。

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举例说明:

1、早上可以让宝宝去叫爸爸起床“Dad, wake up”

2、家里谁高兴的时候可以问孩子“Who’s happy?”

3、家里人在一起的时候可以说:“One、two、three,we’re a family”

第三课

学习重点:

他们在唱歌:“They’re singing”

他们在跳舞:“They’re dancing”

你叫什么名字:“What’s your name?”

你是我的朋友:“You’re my friend”

我是你的朋友:“I’m your friend”

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他是谁:“Who’s he”?

其中:跳舞:dance、唱歌:sing、玩:play、跑:run、游泳:swim、狗:dog,可以制成英语卡片。举例说明:

1、家里人可以互相问名字:“What’s your name?”

2、爸爸,妈妈和宝宝一起跳舞,唱歌以后:“We love singing”“We love dancing”

3、跟孩子看体育节目的时候:“They’re running”他们在跑;“They’re swimming”

第四课

学习重点:

这是一座房子:This is a house.

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房子有屋顶:The house has a roof.

房子有扇窗:The house has a window.

房子有一堵墙:The house has a wall.

……能飞:……can fly

其中,猪:pig、狼:wolf、房子:house、床:bed、门:door、钢琴:piano、烟囱:chimney、窗:window、屋顶:roof,可以制成英语卡片。

举例说明:

1、给孩子讲《三只小猪》的故事:They’re The Pigs (他们是猪);They’re The Three Pigs(他们是三只小猪);They’re happy(他们很幸福);This is a Wolf(这是一只狼);The pigs are afraid(猪们都害怕);He’s The Big Bad Wolf(他是那只大坏狼)

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2、跟孩子一起画画,画个房子,在画的过程中跟孩子说:Happy house (快乐的小屋);A house with a wall(房子有墙);A house with a door(房子有门); A house with a window(房子有窗户);

A house with a roof(房子有屋顶);A house has a chimney(房子有烟囱)

第五课

学习重点:

我喜欢动物:I love animals.

谁喜欢动物:Who is love animals?

谁在那里:Who’s there?

谁在笑:Who’s laughing?

谁在睡觉:Who’s sleeping?

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谁在讲话:Who’s talking?

晚安:Goodnight

……是一种动物:The……is an animal其中:帽子:hat、鱼:fish、动物:animal、鞋:shoes、裙子:dress、睡觉:sleep、笑:laugh、讲话:talk,可以制成英语卡片。

举例说明:

1、妈妈睡觉的时候,爸爸可以问孩子:“Who’s sleeping?”

2、家中有人笑的时候,问孩子:“Who’s laughing?”

3、跟孩子玩躲猫猫游戏的时候:“Who’s there?”

4、做一些小动物的头饰,然后每个人扮演一种动物,例如:妈妈头上带小猫的头饰说:“The cat is

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an animal”爸爸头上带小狗的头饰说:“The dog is an animal”

第六课

学习重点:

他想吃东西:He wants to eat.

这是什么:What’s this?

他在吃什么:What’s he eating?

他在吃东西:He’s eating.

他在喝什么:What is he drinking?

水果真好吃:Fruit’s delicious

大家都饿了:Everybody’s hungry.

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其中,汤:soup、玉米:corn、细面条:spaghetti、香蕉:banana、牛奶:milk、面包:bread、蛋糕:cake、水果:fruit,可以制成英语卡片。

举例说明:

1、跟孩子吃香蕉的时候,可以问孩子:“What’s this?”(这是什么)“It’s a banana”

2、吃饭之前,妈妈可以说:“we are hungry.”(我们都饿了)“we want to eat.”(我们都想吃东西),家里人一起吃饭的时候,“we are eating.”(我们都在吃东西)

3、一起吃面条的时候,可以问孩子:“What’s this?”(这是什么)“It’s spaghetti.”(这是面条)

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4、家里面,爷爷奶奶一起喝牛奶的时候,妈妈可以问宝宝:“What are they drinking?”(他们在喝什么)“They’re drinking milk.”(他们在喝牛奶)

第七课

学习重点:

这是……的生日吗:Is it ……birthday?

一个惊喜:Surprise

这是聚会:This is a party.

这是一件礼物:This is a present.

一个生日蛋糕:A birthday cake.

今天是……的生日:Today is ……birthday

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他多大年纪了:How old is he?

其中:聚会: party;生日快乐:Happy Birthday;可以制成英语卡片。

举例说明:

给家里人庆祝生日的时候:It’s a birthday party(一次生日聚会);Happy Birthday to you(祝你生日快乐);Here’s the birt hday cake(这是

生日蛋糕);How old is he(他多大年纪了)(注:

其中的‘he’可用‘she’‘you’来代替,How old are you?)

第八课

学习重点:

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是吃早餐的时候了:It’s breakfast time.

是去学校的时间了:It’s school time.

是吃午餐的时候了:It’s lunch time.

是做游戏的时间了:It’s play time.

是睡觉的时候了:It’s bed time.

几点了:What time is it?

是到了……的时间吗:Is it ……time

其中:闹钟:clock;一点:one o’clock;两点:two o’clock;三点:three o’clock;四点:four o’clock;五点:five o’clock;六点:six o’clock;七点:seven o’clock;八点:eight o’clock;九点:nine o’clock;十点:ten o’clock;十一点:eleven o’clock;十二点:twelve o’clock;可以制成英语卡片。

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举例说明:

1、跟宝宝玩“猜时间的游戏”家长准备一个表,

可以随意的调节时间,然后就可以问宝宝:What time is it(几点了);Is it ……time(是到了……的时间吗);It’s breakfast time (是吃早餐的时候了)(注:其中‘breakfast’可用其它单词代替,例如:lunch(午餐),play(游戏)等等)

第九课

学习重点:

现在是白天吗:Is it day?

现在是晚上吗:Is it night?

该睡觉了:It’s bed time.

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该做游戏了:It’s time to play.

我吃早饭:I eat breakfast.

我吃午饭:I eat lunch.

我吃晚饭:I eat dinner.

我每天早上洗脸:I wash my face every day. 看那月亮:Look at the moon.

看那些星星:Look at the stars.

其中:月亮:moon;冷:cold;晚餐:dinner;可以制成英语卡片。

举例说明:

1、晚上月亮升起来的时候:Look at the moon

(看那月亮)

2、晚上星星升起来的时候:Look at the stars

(看那些星星)

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3、宝宝睡觉之前:Is it night (现在是晚上吗);

It’s bed time(该睡觉了)

4、宝宝刚刚学习完:It’s time to play(该做

游戏了)

5、妈妈洗脸的时候,可以对宝宝说:I wash my

face every day。(我每天早上洗脸)

第十课

学习重点:

我们来跳吧:Let’s jump.

我们来跑吧:Let’s run.

让我们笑一笑:Let’s laugh.

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我们来玩玩:Let’s play.

其中:冠军:champion、网球:tennis、跳高:jump、走:walk、高:high、快:fast、慢:slow,可以制成英语卡片。

举例说明:

1、妈妈给宝宝讲《龟兔赛跑》的故事,:The hare

runs very fast(兔子跑得很快);The tortoise runs slowly(乌龟跑得很慢);The hare runs very fast,but he stops all the time(兔子跑的很快,不过他总是停);The tortoise

doesn’t stop(乌龟不停下来);Who’s

winning(谁赢了);The tortoise wins(乌龟赢了)。

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2、跟宝宝一同锻炼身体的时候:Let’s jump(我

们来跳高);Let’s run(我们来跑步)

3、跟宝宝玩“听口令”的游戏,(注:家长最好

跟孩子一起做):Let’s jump(我们来跳);

Let’s run(我们来跑);Let’s laugh(让我们笑一笑)

第十一课

学习重点:

这个数字是几:What’s this number?

数字对你,我很重要:Numbers count for you and me.

你有多少……:How many ……do you have?

让我们来数数:Let’s count.

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你喜欢哪些运动:How many sports do you play?出太阳了:Here comes the sun.

其中:数字:number、一:one、二:two、三:three、四:four、五:five、六:six、七:seven、八:eight、九:nine、十:ten、十一: eleven、十三:thirteen、十四:fourteen、十五:fifteen、二十:twenty、三十:thirty、四十: forty、五十:fifty、六十:sixty、七十:seventy、八十:eighty、九十:ninety、一百:one hundred,可以制成英语卡片。

举例说明:

1、妈妈可以问宝宝:How many friends do you

have(你有多少朋友)

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英语阅读课教案

教学内容: 单词 interesting, 句型: It’s interesting to…,以一片枫叶在四个季节的不同颜色展开故事教学。 教案一 目标:以四季为主线,操练句型:It is interesting to… 1. 以春天为话题,引入新句型。 T: Now it is spring. It’s so nice. What can you do S1: I can fly the kite. 引导学生运用句型“It is interesting to …”造句,描述春天可以做的事情。 T: Look, here is a little poem for you. 学生读老师创编的小诗。 2.以夏天和秋天为话题,继续操练该句型。 改进之处:在以上教学过程中,丝毫不见阅读课的影子,原因在于教案的设计。阅读课的重点在于读,而教案设计却没有阅读故事课文的环节。 教案二 目标:读懂并理解文章内容。 1.看动画,回答两个简单问题。] (1) Who is he (2) Where is he from (学生观看有声有色的动画短片后,很容易回答了以上两个问题。) 2.学生自主阅读,并根据季节和天气特点的联系完成词与词之间的连线。 What’s the weather like in Canada spring cool summer snowy autumn hot winter rainy (本练习旨在考察学生对文章的整体理解情况,逐步培养学生搜索信息的能力。) 3.集体模仿,跟读录音。 尤其是以下的长难句,要特别注意培养学生的语音、语调和语感。 (1) It is hand to plant flowers in the rain. (2) Is that why we can call autumn “fall” (3) It is so nice to watch the flowers grow. 4.小游戏:猜一猜 设计“猜一猜“的游戏活动,针对教学重点和难点,借助游戏的形式,使操练充满挑战性和趣味性。 5.朗读竞赛:选择你最喜欢的季节所在的段落,并大声朗读这个段落。 (学生喜欢的朗读方式,他们对于自己的表现总是充满期待,并且希望能得到展示自我的机会。)

早教中心市场推广项目策划书(异业合作)

早教中心市场推广项目策划书(异业合作) 合作谈判的目的 1、建立良好的互惠合作关系 2、借助合作方的力量,开拓市场,把合作方的资源变为自己的资源。 3、资源共享,达到双赢的目的。 4、节省市场宣传的费用。 谈判流程 一、联系合作方的主要负责人 1、明确合作对象,例如:儿童影楼、母婴用品店、奶粉厂商、儿童用品厂商、妇幼保健院、儿童游乐场等 2、通过市场调查,掌握合作单位的地址、联系电话、主要负责人。 3、通过电话或登门拜访的方式找到主要负责人,初步达成合作意向。 二、面谈合作 (一)约定面谈的时间、地点,按时赴约。 1、需要的谈判资料: (1)名片、名片夹 (2)证明公司实力的资料:博思乐期刊、宣传彩页、中心环境照片、活动视频资料、合作意向书等(合作意向书范本,可以修改) 2、拜访的礼仪: (1)谈判着装要求大方、得体、职业化。 (2)出发前再与拜访对象确认一次,算好时间出发,不要迟到 (3 )接过对方的名片后放入名片夹中,不要随意放在桌上或拿在手中玩弄。 (4 )谈判结束后,从容不迫的整理好资料,离去时,把做过的椅子放回原位,带走喝过的茶杯 (二)向合作方介绍公司品牌和本中心情况 品牌介绍话术: ****** 是一所针对0—12岁儿童实施相关早期教育的专业早教机构 (三)向合作方了解他们的具体情况,了解他们拥有的资源 根据合作单位性质不同,需要了解的内容有不同,但大体上有以下几种: 1、了解合作方的成立时间,经营的产品范围 2、了解产品销售的渠道。 3、了解产品针对的人群以及产品销售的区域范围 4、了解现有会员人数

5、了解本阶段、本年度的市场推广计划,以及资金来源、审批手续等。 (四)设想合作方的需求,提出初步的合作意向,满足对方的需求。 1、明确对方拥有的资源哪些是本中心需要的 2、进一步了解对方市场推广的需求。 3、提出合作意向,共同讨论。记录达成共识的条款。 三、根据谈判打成的共识拟定合作意向书 合作意向书一般分五部分: 1、品牌及本中心简介 2、本中心的优势及课程特点 3、我中心的资源 4、我中心希望共享合作方的资源 5、联系人、联系电话、邮箱等信息 四、签订合作协议书 1、把拟定的合作意向书通过邮件的方式发给合作方,待对方确认,没有异议后,签订合作协议书。 2、如果对方有异议,有必要时需要再次面谈,调整合作意向。 3、合作协议书签订后,按照约定的条款逐一执行,并督促合作方履行协议条款。 五、跟进了解合作带来的市场推广效果,为下一次的合作提供参考,随时跟进。 1、统计对方提供的名单中,有效名单的比例、成交客户的比例。 2、了解宣博思乐传单、博思乐期刊在合作方场地发放的效果如何,及时补充宣传单和相关资料。 3、合作方提供的礼品质量如何,家长是否喜欢 4、我中心会员在合作方消费,是否真正享受到更优惠的服务,家长反映如何。 与各个机构的共赢合作方式(参考) 1、博思乐社区行 2、博思乐与母婴用品店的合作 3、博思乐跟儿童摄影机构的合作 4、博思乐幼儿园发单计划 5、博思乐与麦当劳肯德基的合作 6博思乐跟银行的合作 7、博思乐跟保险公司的合作 8、博思乐跟美容院的合作

英语早教

英语早教 官网:https://www.sodocs.net/doc/0910361174.html, 希望可以帮到更多的父母,愿宝宝们都能健康成长。 当今社会经济全球化,英语已经成为国际通用语言,不会英语就等于少了一种生存技能,这其中的重要性不言而喻。现在越来越多的家长,特别是“80”后的年轻父母,更加意识到宝宝学习英语的必要性。那么宝宝应该从什么时候学,怎么学呢?这些都是让家长们困惑的问题。珠珠妈 我家宝宝1岁半了,从她出生起我就给她听一些英语儿歌,平时跟她玩也会教她几个单词。我发现她记忆力很好,现在已经会说几个简单的英语单词了,不知道什么时候可以系统地教她学英语呢?

小飞妈 我家宝宝2岁3个月了,我一直没教他学英语,因为我和他爸爸的英语都不太好,发音也不太标准,我怕自己教宝宝对他将来的英语学习有不好的影响。可是现在大家都早早地教宝宝学英语,我也不想让宝宝输在起跑线上,不知道是不是应该给宝宝报一个英语班呢? 宝儿妈 我家宝宝也1岁多了,现在正在学说话呢。我觉得孩子还太小,他一边学着中文,又让他学英语,可能会出现中、英文夹杂的情况,最后他会弄不清楚到底应该用什么语言来表达,这很容易给孩子学习语言造成困难。 主持人: 宝宝学英语确实是一个争议很多的话题,父母们对此也有不少疑问。那么宝宝学习英语是否越早越好?上了早教英语班的宝宝将来英语能力就强吗?父母在宝宝学 刘丽湘:宝宝什么时候学英语不重要 宝宝语言发展大致呈现以下特点(当然,对于不同的个体会有些差异)—— l 在3个月时,宝宝会发出一些咕咕声,或“a”、“o”等声音。 l 进入7个月,宝宝开始咿呀学语,发出连续的元音音节。他的这些发音可能没有什么实际的意义,他只是在玩声音,从而肯定自己的发音能力。 l 1岁左右,宝宝的发音开始由语音转入词汇。

英语 阅读课课型全英语教案

词汇、阅读课课型 试 讲 教 案 Teaching Plan for Lesson 2, Module3 (SEFC Book 1) The Second Period , Vocabulary and Reading: “my first ride on a train ” I. Teaching Objectives 1. Language Objectives (1)Grasp some important words and phrases abandoned camels cloud colourful desert distance diamond government law midnight passenger product recently sand shine weather (2) Important sentences a. we ate great meals cooked by experts. b. suddenly, it looked like a place from another time.. 2. Ability Objectives (1) Improve students’ reading skills. (2)Train students’ability to get useful information from the text. (3) Enable the students to describe the first experience. 3. Moral Objectives (1) Let students enjoy the beautiful landscape .

早教中心商业计划书.doc

早教中心商业计划书 一、项目背景 宁德市,素有“海上天湖,佛国仙都,百里画廊”之美誉,目前,全市2016年末常住人口289万人,整体收入水平较高,整体配套设施处于逐步完善阶段,教育资源相对不足,特别是早教阶段教育,公办教育力量不足,民办教育资源水平参差不齐,无论从数量上还是质量上都无法满足当地居民的教育需求。 该项目早教机构位于宁德市天茂?城市广场,天茂?城市广场是宁德市天茂投资发展有限公司凝练多年建筑精粹鼎力打造,地理位置得天独厚。项目建筑面积2000平方米,以0-7岁学龄期儿童为主,主要经营业务有:国际早教幼儿班、感统训练大、小班、小组兴趣班、感统互动早教等。 二、市场简析 1、早教市场潜力分析 据国家统计局的统计数字,中国家庭最大的支出为教育支出,中国家庭子女教育的支出比重接近于家庭总收入的三分之一,城市家庭教育占家庭消费的65.5%,有56.5%的家长把孩子教育投资列在首位。2006年底,中国社会科学院发布的《2006年社会蓝皮书》指出,子女教育费用在居民总消费中被排在第一位,超过养老和住房。总之,儿童教育市场这一产业所构成的,是一个巨大的、永不会衰败的市场。 因此,我们完全可以断定早教教育产业市场前景是非常广阔的,它已经成为我们

这个时代最有活力和意义的朝阳产业。 2、早教市场的特点 (1)客户群数量巨大: 全国第六次人口普查数据显示,2010年我国0-6儿童人数约为1.05亿人。其中,0-3岁儿童人数为6031.26万人;4-6岁儿童人数为4475.66万人;城市儿童人数为2290.71万人,占比约为21.82%。就早教市场消费主力城市儿童家庭而言,超过2000万人的市场已相当可观,且未来增长趋势愈加明显。2010-2014每年新生儿1600万加,测算2017年全面放开二胎后的生育情况,由于压抑的生育意愿在二胎放开后的前5年集中释放,相对维持现有人口政策不变的情况,新生儿5年里每年多生500万左右。5年之后(2022年),相对现行生育政策不变情况下,每年将多生200-350万左右。 据调查显示,2016年宁德市常住人口共有289万人,出生率14.10‰,死亡率7.00‰,自然增长率7.1‰,城镇化水平54.4%。随着二胎政策的放开,宁德市未来10年的自然增长率将成倍增加。 (2)家庭对教育投资需求强劲: “望子成龙”是每个家长的心愿,重视教育是中华民族的优良传统。中国人在培养后代方面,可以用“舍得花血本”来形容,后代仿佛是自己生命的延续,是未来的希望。中国青少年研究调查中心在2011年的调查结果显示,城市家庭在子女教育上的花费已占总开销的35%以上。城市家庭每月在早期教育上的花费在500元以下比例为15.21%,500-1000元比例为74.70%,1000-2000元比例为5.61%,2000元以上比例为4.48%,简单进行测算,城市家庭每月在早期教

宝宝早教英语歌曲

Hot Cross Buns Hot cross buns (*2) One a penny, two a penny Hot cross buns On St. Paul’s Steeple On St. Paul’s steeple stand a tree As full of apples as can be The little boys of London town They run with hooks to pull them down And then they run from hedge to hedge Until they come to London Bridge Sally Go ‘Round the Sun Sally go ‘round the sun Sally go ‘round the moon Sally go ‘round the chimney pot Every afternoon (boom!) Hound Dog Let me be your teddy bear I will take you anywhere Step into your blue suede shoes Rock a way your hound dog blues Hound dog,hound dog Hound dog Bow wow wow Bow wow wow Whose dog art thou? Little Tommy Tucker's Dog Bow wow wow When dogs get up in the morning When dogs get up in the morning They always say good day When dogs get up in the morning They always say good day Bow wow!Bow wow! That is what they say,they say Bow wow!Bow wow! That is what they say,they say

英语阅读课教案

小学英语课外绘本阅读 The Very Hungry Caterpillar Ⅰ. Teaching contents: The Very Hungry Caterpillar Ⅱ. Teaching aims: 1.Enable the students to understand the meanings of the new words by the pictures and the context. 2.Enable the students to guess the story , and then understand the story. 3.Enable the students to retell the story with the given information. 4.Develop th e students’ abilities of imagination and language expression. 5. Grasp connotation of the story. Ⅲ. The main points and difficulties. Understand the story and retell the story. Ⅳ. Teaching aids. CAI, picture book Ⅴ. Teaching procedures: Activity One Pre-reading 1.The first impression of the story. 【设计意图:由作者入手,通过呈现绘本封面,切入故事,激起学生阅读的兴趣并引出今天的故事主题。】 2. Ask some questions about the caterpillar. 【设计意图:通过学生对毛毛虫的设问,让学生带着问题去阅读,使学生对故事有了一定的自我猜测,学生的语言能力得到锻炼。 Activity Two While-reading 1.Enjoy the story(the beginning and the end). 2.Guess the missing part of the story. 【设计意图:通过讲述故事的开头和结尾,让学生初步感知故事内容,并激发学生的好奇心,鼓励学生大胆猜测故事情节。】 3.Read the story silently, answer a question. 4.Read the story loudly, talk about the table in groups. 【设计意图:通过回答问题、按照时间顺序再次朗读故事,为上一个活动寻找支架,培养学生的阅读能力。】 5.Enjoy the whole story. 【设计意图:通过欣赏故事,让学生整体感知故事,并感受英语的语言美。】 6.Give a title of the story. 【设计意图:让孩子用自己的感悟和收获来给故事取名字,培养学生的英语发散思维能力。】Activity Three After-reading 1.Retell the story. 【设计意图:充分发挥学生想象能力,让学生完全进入故事情境中去,尽情发挥。】 2.Tell the life cycle of a butterfly. 【设计意图:让学生掌握故事发生的主线,让学生了解蝴蝶的蜕变过程。】 3.Think of a question.“How can you be a butterfly?” 【设计意图:通过学习毛毛虫蜕变的过程,思考我们怎样才能成为一只美丽的蝴蝶。】

迪斯尼英语早教计划(1-15课)

迪斯尼英语早教计划(1-15课)

《仔仔通——迪士尼神奇英语》全程施教计 划 注:如果您是一位没有英语基础的家长,那么建议您不要为孩子示范发音。刚开始完全不必担心孩子的发音(他们在咿呀学母语时,也没有做到发音准确),孩子听多了,说多了,发音自然会准确、清晰。要让孩子连续听2个月以后,再把碟片里的单词和短语写成卡片贴在墙上。 第一课 学习重点: 让孩子学会打招呼:“Hi”“Hello” 问好:“How are you?” 2

这是……吗:“Is it a ……” 他是爸爸吗:“Is he daddy?” 她是妈妈吗:“Is she mummy?” 这是一只……:“It’s a ……” 其中,花:flower、鸟:bird、兔子rabbit、蝴蝶butterfly、大象elephant,可以制成英语卡片。 举例说明: 1、妈妈指着自己,说:“Mummy”爸爸同样动作说:“Daddy”;妈妈指爸爸问孩子“Is he daddy?”“Yes, he’s daddy”,爸爸也可以这样做,指着妈妈问:“Is she mummy?”“Yes, she’s mummy.” 2、见到熟人建议孩子用英语打招呼,问好:“Hello”“How are you?” 3

3、看到花了就指给孩子说:“It’s a flower.”看到鸟说“It’s a bird.” 第二课 学习重点: 她是母亲:“She’s the mother” 他是父亲:“He’s the father” ……有个父亲:“……has(have) a mother”……有个母亲:“……has (have)a father”……有个家:“……has(have) a family”……有个姐姐:“……has(have) a sister”……有个哥哥:“……has(have) a brother”他高兴“He’s happy” 她不高兴“She’s not happy”或“She’s sad”其中,妈妈:mother、爸爸:father、哥哥:brother、姐姐:sister、猫:cat,可以制成英语卡片。 4

英语阅读课优秀教案

英语阅读课优秀教案 【篇一:英语阅读课优秀教案】 本节课是新版新目标八年级上册unit8 how doyou make a banana milk shake? sectionb2a—2e,以感恩节及传统节日的食物的制作过程为话题,围绕感恩节及传统节日的食物的制作过程开展教学,指导学生利用节假日积极参加各种家务劳动或社会公益活动,养成热爱劳动的良好习惯。 二、教学目标 1.知识目标 1)通过看图说话、师生问答、调查报告、听录音、角色扮演等形式,使学生掌握本课时词汇thanksgiving, pepper,oven, plate, gravy,traditional, autumn, traveler,celebrate, mix, fill, cover, sever,temperature等;让学生学会表达某一传统节日的食物的制作过程。 2)通过师生问答、调查报告、听录音、调查采访、做游戏、观看视频等形式,使学生学会“…is a time to givethanks for foo d in the autumn.” “here is one wayto make turkey for a thanksgiving dinner.”等句子,并能用英语描述一种食物的制作过程。能力目标:通过本节课的学习,能够通过阅读文章获取传统节日的信息及结合图片等手段介绍传统节日食物的制作过程,培养学生的阅读能力。 3.情感目标:指导学生利用节假日积极参加各种家务劳动或社会公益活动,养成热爱劳动的良好习惯 三、教学重点 本课时的词汇、短语和重点句型 四、教学难点 1.了解世界各地传统节日及传统食物的制作过程。 2.学会询问和描述做一件事情的过程。 五、课型阅读课 六、教学方法任务型语言教学法 七、教具准备a projectorand some pictures 八、教学步骤 【篇二:英语阅读课优秀教案】

幼儿园英语早教:apple and orange

apple and orange apple and orange 活动设计理念: 以发展幼儿英语语言为主线,其中穿插一些游戏,让幼儿在玩中学。水果是幼儿日常生活中最常接触的物质之一。因此,从简单、熟悉的东西以及培养听力入手,使小班幼儿对英语活动产生兴趣并鼓励幼儿模仿和表达。 活动目标: 1、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。 2、在教师的带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称。 3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。 活动内容: 认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的,因此,学习的难度不是很大。在这个活动之前,教师可先复习“headandshoulders”这首歌,边唱边做动作,从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导,认识apple和orange,并且初步理解 yes/no/ilike…的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动,让幼儿在快乐中学习。 活动准备: 盒子或小袋子一个,苹果、橘子实物及图片各若干,一幅画有一棵大树的画,刀、碟子、餐纸,磁带、录音机。 活动过程: 1.热身运动。 教师与幼儿一起欣赏“head and shoulders”,边听边做动作,以达到课前的活动准备。 2.输入单词。 a、apple。 教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前,让幼儿有探索的欲望. t: look!what’s this? c:盒子 t: yes.a box 教师与幼儿一起边唱边做动作,以活跃课堂氛围. what’s in the box? what’s in the box? do you know,do you know who want to try,let me try

在沈阳如何选择好的幼儿英语早教机构

现在各种英语培训班摆在大家面前,而且划分的也较细,出国留学大部分都要考的雅思,市场上也就出现了各种雅思培训班,这就给学生们添难题了,口碑都不错,主打也都是帮学生取得高分,保送出国等等各种优质口号,那真正效果好、性价比高的雅思培训机构哪家好呢? 沈阳这座城市有一些沧桑,也有几分硬朗气概,就像这里的东北汉子。在这样一座城市生活的家长都希望孩子可以成才,而多姿多彩的暑期生活马上就要开始啦!许多家长已经开始为孩子精心挑选学习英语,力图让孩子过一个充实而又有趣的暑假。才让孩子的兴趣和成长结合起来,让孩子度过一个有意义的假期,利用一个假期让孩子有所蜕变。 现在,连胎教都有英语这一项目了,如果还不给孩子报个英语培训班,是不是和同龄人相比就输在起跑线了呢?先别着急,小编已经为您想到了! 哒哒英语小编现在告诉大家。 1.早教机构课程的设计是否合理 幼儿阶段是语言发展的高速期,早教机构的课程设计是否符合幼儿的兴趣就成为很重要的一点,优秀的早教机构会根据幼儿的兴趣,为幼儿量身定制课程,只教幼儿感兴趣的英语。 2.教师是否专业 选择拥有专业早教教师的幼教机构,并且教师必须都是来自以英语作为母语的地区,这样才可以保证孩子学到纯正的口语发音。而且早教教师不同于成人英语的英语教师,他们更了解幼儿的心理和兴趣,懂得逐渐激发幼儿对英语的学习兴趣。 3、是否为全英语的教学模式 请选择全英语教学的幼儿早教机构,在幼儿早教英语的教学中,很多教师在英语教学时会使用中文给幼儿解释,幼儿对很多中文的理解还是一知半解,对英语的理解就变得更难上加难,影响到英语水平的提高。因此,杜绝中英文教学的模式,以纯英语,或借助动作、表情的方式来帮助幼儿有效的理解和学习。 4.是否有适合幼儿的学习环境 培训机构应该想方设法的为幼儿创造适合幼儿,充满童趣的学习环境,让幼儿能够毫无压力、愉快的投入到英语学习中,慢慢的培养起对英语学习的兴趣。

重点高中英语阅读课公开课教案---一等奖

重点高中英语阅读课公开课教案---一等奖

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高中英语阅读课 此教案独家特色简介: 一,高中英语阅读课,该教案在赛课中获得了一等奖,同时该阅读课获得了一等奖, 经过实战演练,课堂气氛非常活跃,阅读表格等教学方法得到评委一致称赞 二,该教案内容翔实,制作创意十足。 A,用表格的形式来制作教案,一目了然,简洁明了 B,加入了对应内容的ppt 截图 ,让教案不再是死气沉沉,冗长无聊,而是生动活泼,十分有趣,有新意! 三,拥有配套的高质量的说课稿,课件,阅读原文,让你把优秀阅读课信手拈来! 说课稿题目:高中英语阅读课公开课说课稿 一等奖 课件题目:高中英语阅读课公开课课件 一等奖 阅读原文题目:An interview with Jackie Chan 高中英语阅读课公开课原文 A teaching design Teacher Hongli Dong Analysis on Learners Senior high students are eager to learn something knowledgeable and interesting. They have their own opinions and attitudes. They're not content with the limited knowledge obtained from the textbooks. Their abstract thinking and cognitive capability have developed a lot. So I must try my best to help them keep up their passion, develop the feeling of success and build up good values. Analysis On the Teachin g Teaching Content The content of my lesson is a reading material, through the learning of which, I’ll enable students to know more about Jackie Chan, his life career and the qualities that lead to his success. At the same time, make Ss aware of the question-and-answer format in an interview and learn how to conclude a question from the answer.

早教机构创业商业计划书

早教机构创业商业计划书 早教机构创业计划书 (本文为Word 格式,下载后可自由编辑) 目录 创业(商业)计划书 ..................... 错误!未定义书签。 一、计划摘要 .......................... 错误!未定义书签。 二、公司介绍 .......................... 错误!未定义书签。 三、战略规划 .......................... 错误!未定义书签。 四、创业组织 .......................... 错误!未定义书签。 五、产品服务 .......................... 错误!未定义书签。 六、市场预测 .......................... 错误!未定义书签。 七、营销计划 .......................... 错误!未定义书签。 八、生产计划 .......................... 错误!未定义书签。 九、财务规划 .......................... 错误!未定义书签。 十、风险与退出 ........................ 错误!未定义书签。 一、计划摘要 1.1实施园本教研,创建园本特色 我们小红帽早教是一家主营幼儿亲子教育、小学作业托管的早教机构。 亲子教育:教师在教研过程中为幼儿创设真实、丰富、自然、开放、贴近幼儿生活的 教育环境,引导幼儿开展自主性探索活动,捕捉幼儿的变现。给幼儿的创设环境的过程中,注意采纳喝吸收幼儿的建议,并请幼儿参与环境创设,给幼儿提供参与活动的机会,满足 幼儿自我表现的欲望,发展他们的动手操作能力;支持、启发、引导幼儿与环境互动。无 论是师生共同准备和创设的环境材料,还是教师根据教育目标提供的环境材料都积极支持、鼓励幼儿进行探究和操作活动。在指导幼儿进行探究和活动时,转变了以往教师是检查者 的角色,从检查玩具是否丢了、东西是否乱了、幼儿之间是否发生矛盾等问题转移到关注 幼儿的探究、操作活动上来,转移到关注幼儿的兴趣和需要上来,正确判断幼儿现有的发 展水平,鼓励幼儿向更高的水平发展上来。

儿童英语早教单词怎么学

儿童英语早教单词怎么学儿童英语早教,引导孩子如何学习英语以及激发孩子对于英语兴趣是重中之重。瑞思学科英语认为,家长在教孩子英语时一定要多从孩子的角度去考虑,切勿拔苗助长,反而会让孩子对英语感到厌烦,而对于较初级的学习内容,如儿童英语早教单词,怎么学习才更有效?下面就来听听瑞思儿童英语教学专家的“干货”经验吧~ 听儿童英语儿歌来感知英语 如简单的英语儿歌,可以培养孩子的听力,此时,如果将睡前的摇篮曲换成舒缓的英文儿歌,如Horses,baby伴着英文入眠,潜意识里有了对英文的最初认知。在瑞思学科英语的儿童英语课堂上,每节课开始都会有英语儿歌的热身环节,这样既成活跃上课气氛,也能让孩子感知英文节奏和韵律,为接下来的课堂学习做好前奏。 观看纯英文动画片来学习英语单词 看动画是孩子学习语言的有效办法,对于儿童英语学习的孩子,则更有效。因为孩子总是热衷于可爱的卡通人物。宝妈们要选择合适的儿童英语早教动画片,如粉红猪小妹,跳蛙等等BBC热播动画,这些动画都是国外为本国孩子学习语言量身定做的,不含血腥暴力,充满了自然奇趣,鼓励孩子创新。 在儿童英语学习过程中,家长要适度教导。 爱玩是孩子的天性,特别是3到5岁的孩子,只要他们认识部分单词,会读这些单词,对英语充满了兴趣,我们就成功了。所以,针

对儿童英语早教单词的学习,切不可过于严苛;家长需要引导孩子们去发现学习的乐趣,在玩耍中学习,在玩耍中成长,拥有一个快乐的童年。 关于瑞思学科英语 2007年进入中国,率先从事学科英语教育培训,3-18岁儿童英语培训专家,其“浸入式学科英语”课程体系涵盖3~6岁幼儿英语、7~12岁儿童英语、13~18岁青少儿英语,并注重培养项目管理、演讲演示和团队合作三大能力。 每天,全国80多个城市250多家校区10万多名学员在瑞思同步学习; 每年,数十万家庭选择瑞思,九成以上的家庭选择持续续费,让孩子一直在瑞思学习,直至进入美国名校。

初中英语阅读课教案集

初中英语阅读课教案集 【篇一:初中英语阅读课教学设计】 谈初中英语阅读课教学案例 吉林省桦甸市金沙中学:王欣平 一、背景 现行初中英语教材具有很多的优点,但由于学生认知水平的发展具 有规律性,教师只有充分认识和掌握这种规律,并结合教学实际, 合理设计教学程序,充分发挥学生的主体作用,教学相长,才能达 到教学效果的最优化。 二、教材分析 1、话题:本课时选择的是初二英语课本第四单元 how often do you exercise?中的一篇文章,主要是围绕本单元的中心任务“food and lifestyles ”而展开的。 2、内容:这篇文章讲述了很多学生平时的饮食和生活习惯。通过学习,让学生明白什么是健康的饮食和生活习惯 3、目标:(1)理解课文内容,知道如何捕捉细节。 (2)根据图片猜测大意。 (3)引导学生掌握模仿主题进行描述的技巧, 形成根据主题理解文 章细节并能分辨是非的能力。 step 1: warming–up activities (一)free talk: to ask the student on duty to make a speech: “what is my favorite food?” 设计思路:以讨论日常生活的话题进入,可以活跃课堂气氛。同时,由于每天都有值日生报告,可以锻炼学生的书写和口头表达能力。 另外,在交流过程中,也互相锻炼了学生的听力水平。 (二)1.revise some names of food (let the students speak freely.) 2. to show the students beautiful pictures of food during the talking,the teacher can write some of them on the bb, especially some new words: fruit, sweet, bread, meat, juice. 3. to ask the students to ask and answer: “what is it?”, “do you like it?” 设计思路:(1)通过感性的图片教学,可以进一步调动学生的学习积极性。

2020幼儿早教中心商业计划书

一、经营目标 根据中心现有的条件和设备,细分市场,寻找适合我中心的目标客户。 1、细分市场 低收入家庭:要求学费低,对课程设置及师资要求不高; 中下收入家庭:要求学费适当,建议以百元为标准,对课程设计及师资有一定程度的要求,但品牌意识低; 中高收入家庭:对早教学费高低不敏感,对课程设置及师资设备要求高,品牌意识强。 2、中心定位 在市场细分的基础上根据我中心的及目标,我建议把市场目标定在0-6岁宝宝的中高收入家庭 二、营销策略 孩子是产品的使用者,家长才是产品的真正购买者,而亲朋好友、邻居、教育专家等作为一件的提供者也对产品的营销有一定的影响,因此我建议策略为“家长知道,孩子体验” 在营销过程中,避开与其他竞争者的价格对比,树立专业、权威的品牌形象,深入挖掘中高端目标市场,激发潜在顾客、边缘顾客的消费愿望。 具体可以通过以下途径实现我们的营销目标 1、通过针对行业客户的后勤部门进行定点营销: 我中心一直以来都是非常注重行业客户的定点营销,在一个行业或者单位里的同事,特别是孩子差不大的常常会交流育儿经验,这也意味着他们会互相之间推荐自己满意的产品,打击不满意的产品,同时还有一个攀比心理,使他们会炫耀自己的成功经验,而这些都可以最大程度的节省销售成本,扩大销售金额,特别是在有部分家长提前体验后,感觉良好,更能做为我中心的宣传员,帮助我们想他们的亲朋好友进行推荐,充分提升中心品牌的美誉度和行业知名度。 2、通过一系列促销和体验活动,提高目标客户对产品的认可度 这一促销建议尝试社区营销。前面提到充分挖掘行业客户是一个面,而社区是另一个面。社区里,邻里之间与同事之间也有类型的行为模式,大家会互相讨论对提升品牌美誉度也是非常有帮助的,另外通过设置摊位推广、赞助募捐或组织各种儿童活动,还可以增强可见度,赢的家长的认可,甚至可以通过这样的活动制造新闻话题,获得不花俏的宣传。同时如果社区档次足够高,规模足够大,还可以利用社区现有的会所等,定期的外派老师组织活动,不

早教英语儿歌-If You Happy

早教英语儿歌-If You Happy If you're scared and you know it, Hide your eyes (Cover eyes with hands) If you're scared and you know it, Hide your eyes (Cover eyes with hands) If you're scared and you know it, Then your face will surely show it If you're scared and you know it, Hide your eyes (Cover eyes with hands) If you're sad and you know it, Cry a tear (Bring fisted hands to eyes and say "Boo Hoo") If you're sad and you know it, Cry a tear (Bring fisted hands to eyes and say "Boo Hoo") If you're sad and you know it, Then your face will surely show it

If you're sad and you know it, Cry a tear (Bring fisted hands to eyes and say "Boo Hoo") If you're angry and you know it, Stomp1 your feet (Stomp feet twice) If you're angry and you know it, Stomp your feet (Stomp feet twice) If you're angry and you know it, Then your face will surely show it If you're angry and you know it, Stomp your feet (Stomp feet twice) If you're happy and you know it, Shout "Hurray!" (Shout "Hurray!") If you're happy and you know it, Shout "Hurray!" (Shout "Hurray!") If you're happy and you know it,

高中英语阅读课公开课教案一等奖

阅读原文题目:An interview with Jackie Chan 高中英语阅读课公开课原文

Step 2. Pre-reading (8 min)Task1. A small quiz (individual work,3 min) T: let’s check the following sentence using true or false .and I will pick up some students to say his or her answer and tell me why it is wrong or correct. Ss:ok. 1. Get Ss to know something about Jackie Chan. 2. Serve as a warm-up for the following tasks. Step 3 While-readi ng (22 min)Task 1. Skimming (group work, 15 min) T: do you want to know more about Jackie Chan Ss:yes. T: we read an interview of Chan to know more about him. But the careless journalist has lost his 1. Enable students to understand the given material better by using different

Task2. Scanning (individual work,7 min) T: Say what the comments tell you about Chan’s attitude to himself and his career. Step 4 Post-readin g Task1. Further discussion (group work, 5 min)1. Consolidate the contents for this

最新早教机构项目计划书

最新早教机构项目计划书 目录 一、前言 (一)本次企划的目的 (二)整体计划概念 二、市场环境分析 (一)竞争环境分析 (二)内部环境分析 (三)外部环境分析 三、SWOT分析 四、企业营销目标和战略重点 五、营销策略分析 1、产品策略 2、价格策略 3、渠道策略 4、促销策略 六、实施计划: (一)第一阶段:有重点的全面强势宣传,提高知名度(二)第二阶段:通过促销和体验活动,实现招生 (三)第三阶段:整合营销,扩大市场份额 (四)第四阶段:公关营销,提高美誉度 (五)个性化推广

七、风险控制 八、费用预算 一:前言 世界已经进入知识经济时代,只有创新才是成为推动社会发展的主导力量,未来的竞争将是人才的竞争。“挖掘孩子的潜能始于零岁”的观念已经成为多数家长的共识,由于现在多是独生子女,现代父母的文化层次越来越高,对孩子的成长也越来越趋于科学和理性,希望尽快寻找到简捷有效的教育方式伴随他们、教育指导自己的孩子成长。随着家庭收入的不断提高,社会就业压力的不断增大,人才竞争越来越激烈,父母的早教意识普遍强化,都在为孩子的将来着想。“不能让孩子输在起跑线上”是每一个父母的共同愿望。 (一)企划的目的 虽然现在竞争者很多,但随着经济大环境的影响,人才竞争的不断加剧,市场潜力会不断被挖掘,需求不断增加,家长对早教的认识必定是更趋于理性和专业的选择,只有更加专业、规范、人性化的教育品牌才能最终得到市场认可。所以 (二)整体计划概念 该计划概念是从我们所知道的,科学的早期教育不仅能为幼儿的终身发展创造一个良好的开端,而且是消除贫困、缩小社会贫富差距、提高国民素质、提高国家经济实力的最具有前瞻性的战略决策,也是

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