鸡作文之孟子曰人有鸡犬放作文范文

孟子曰人有鸡犬放作文范文

【篇一：2014上海一模二模高三语文作文九篇开头】

胡丹妮高三（6）班 1号开头100字左右

1.阅读下面的材料，根据要求作文。（70分）

一、材料中包含不同观点：

宝山：

作文：面对当今世界的变化，有人认为万变不离其宗，所以应当以

不变应万变;有人认为变化是一种必然，所以应当以变应变自选角度，自拟题目。

宗：宗旨、目的。尽管形式上变化多端，其本质或目的不变。用既

定的原则，应付千变化万的事态发展。

苏轼在前赤壁赋中曾言：盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！可以从

中得出，变与不变的哲理同时存在于世间，面对人生不同的阶段和

境遇，我们应该同时结合变与不变之人生哲理，把握食物的本质，

原则和根源，通过形式上的改变来解决问题和矛盾。普陀：

作文：一根纤细的毛发，放在手掌上不会有什么感觉;但若是落在眼

睛里，就会痛苦万分。

一样细小的物品，一件细微的小事，对于不同的地方和不同的人，

于自身所感受到的各不相同，心若宽了，小事就不会去斤斤计较，

后退一步，海阔天空。心若狭隘了，即使是别人看来无关紧要的事，他们都会无病呻吟，好像遭了什么罪一样，所以，我们要用手掌来

接一根纤细的毛发。

黄浦：

作文：人生总有痛苦和快乐，有人认为：逃离痛苦才能得到快乐;也

有人认为：逃离痛苦也就意味着放弃快乐。

人生必定经历酸甜苦辣，人生无法自行逃避所有的痛苦，也不可能

不劳而获就轻松得到快乐，痛苦不是长久的，甜头也不是一直可以

尝到的。对于一经历大风大浪就喊苦喊泪不能坚持的人来说，也许

适当的逃离痛苦是可以的，但对于求上进的来说，勇于直面痛苦并

奋力与之拼搏，最后获得的成功才是最享受并快乐的。

（不要）杨浦：

作文：由于历史及文化背景的关系，东西方思维方式存在一定差异。有人认为：西方人属于直线思维，注重理性、逻辑和实证。中国人

属于曲线思维，习惯迂回，崇尚感悟。在现代社会中，这两种思维

方式引来不少争辩。

直线思维，对事物要求理性严苛，更为精确，准确，而东方例如中

国更注重于自身修养内涵，思想感悟，对自我的提升这样一种精神

状态，这两点，无论是运用在何种地位，社会上还是个人生活上，

都有着举足轻重的重要，就例如古代西方油画注重写实，像不像，

而国人的国画等都注重整体艺术感和美感，但无论是直线还是曲线

思维，都给美术界带来全新的时代，现代社会中，两者都缺一不可。（不要）嘉定：

作文：子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”(《论语.里仁》)

马克思说：“?思想?一旦离开?利益?，就一定会使自己出丑。”(《马

克思恩格斯全集》)

【点评】材料中的观点是对立的，学生要确定自己最佳观点。在作

文立意时，学生最好挑赞成的一个观点去写，要有理有据。在写作

文的时候最好用一两句话带一下材料点一下题，这样作文显得会更好。相关资料名言：革命是在物质利益的基础上产生的，如果只讲

牺牲精神，不讲物质利益，那就是唯心论。——邓小平

先义后利者荣，先利后义者辱。——荀子

君子喻于义，一定是在有利的基础上，在义的基础上，范围内，去

追寻利益，物质，都是正确的，光有义的精神就变成唯心论了，荀

子曾言：先义后利者荣，先利后义者辱，不含道义去获利，一定会

受到世人的批评，所以义与利共存的条件就是先利后义。

二、名言名句类：

虹口：

作文：意大利导演朱塞佩.托纳多雷执导的电影《天堂电影院》里，

有一句台词：“如果你不出去走走，你就会以为这就是全世界。”

《秋水》中有一句话，北海若曰：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。是的，若没有眼界，没有宽广的视野，局限在自己空间的，自认为

满足的，就好像得到了全世界，有眼界，才会有境界。（已写）浦东：

作文：一位西方历史学家曾经对中国友人说：“我们现在有的，你们

将来都会有;而你们现在有的，我们永远不会有。”根据你的理解，写

一篇不少于800字的文章，诗歌除外。

长宁：

作文：孟子曰：“人有鸡犬放①，则知求②之，有放心而不知求。”【注】①放：丢失，失去。②求：寻求、寻找。

【点评】这类作文材料往往是名人对人生的感悟和思考。学生需要

理解这些名句，对这些名言自己的理性思考。作文需要有哲理性，

这类作文忌浮于表面。孟子曾说，人有鸡犬丢失，就会去寻找它们，但倘若自己的心丢失了，却不知道去寻求他。这是当今社会上常见

的现象，我们一旦发现自己偏离正轨，就应该追本溯源，不应该为

了一点小利而舍本求末，本心是我们最需要追寻的。

三、寓言故事类：

闸北：

作文：一次战斗中，一位排长以身体滚爆山坡下的地雷阵，上级决

定授予他“特等英雄”的称号。但是，他对前来采访的记者说，那次

不是有意的，是不小心摔下去的。记者说，英雄的称号就要批下来了，提拔任命的一切准备工作也做完了，你还是顺着“主动滚雷”的

说法说吧，这样彼此省力。但是，这位排长始终坚持——他是不小

心摔下去的!

结果，那次获颁英雄称号的是另外两个军人，现在他们都已成为了

将军。那位排长很快就复员了，在家种地。有人问他是否后悔，他说：“我本是农民，如果摔一跤就摔成了大官，那才后悔呢!”

在这个繁琐复杂的社会，多少人可以坚守自我，认识到真正的自己，顺从本心，诚实地面对自己所应得的收获，像这个诚实的排长一样，他没有被名利所迷

惑，而是顺从本心，做一个普通的农民，虽然他本可以顺其自然成

为一个大官，可他却做到了坚守真实的自我，没有随波逐流，这是

难得的珍贵品质。静安区：

从海上飘来一个漂流瓶，瓶子里有张纸上面写着：“大家将我抛掷到

荒岛，赶快来这里救我!”

“现在去一定太晚了。”第一个人说。“而且没有标明地方。”第二个

人说。“既不会太晚，也不会太远，但是这个名叫?这里?的岛屿无处

不在。”第三个人说。他们都感到不安，但谁也没有出发。

请根据上述材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：(1)不少于800字，(2)不要写成诗歌;(3)不要透露个人相关信

息

【点评】这类作文写作思路的立足点是多样性的。可选择故事当中

的一类人作为立足点进行分析，挖掘这个人的行为背后代表的意义

或者思想。不管材料中的故事合理不合理，你的角度和观点一定要

合理。

虽然说潜在施救者在看到别人的求救信没有任何行动，但是的确也

无从下手，而求救者在遇到这样的危险时，应该把信息尽量的完善，详细，更方便他人来营救他，否则就算别人拿到漂流瓶也是相当于

白纸一张，求救者模糊了信息，在我们遇到这样的情况，应详细说明，获救的希望才会增加。

四、生活哲理类：

（不要）崇明：

作文：拼命想时想不到，不想时答案却走了出来，那是常有的事。

但我们可以肯定的是：在不经意中走出来的答案，一定是以前想过

的老问题。所以说，以前想的越深，得来全不费工夫的机会就越大。（不要）松江：

作文：古人说：“道在迩，而求诸远。”意思是，在寻求真理、规律、方法或内心道德准则的过程中，所谓的“道”就在近处，而人们往往

到远处去寻求。对此，你有怎样的思考和认识，请自拟题目，写一

篇文章。

【点评】这类作文的关键首先要分析材料，阐述清楚这类现象产生

的原因，从中立意。写作要从现象分析本质，把问题的根源找到。（不会）我们常说人必须执著于理想，我们赞美“数十年如一日”的

毅力与恒心，也常激励人们为了那“一朝功名”的目标，必须能够坚

忍“十年寒窗”的寂寞与辛苦，我们一直生活在种种的执著之中。

而大自然是不执著的。天空里的水汽积聚多，云便成形；风吹过来了，云便飘动，变幻着各种不同的样子；风大了，云便消散无踪，

一切的变化都顺应自然，毫不坚持某一种形态。因为不坚持，天空

的云才能展现万般风貌；因为不留恋，树木才有春天的新生。

【篇二：2015届上海各区高三一模作文】

2015届上海各区高三一模作文

【宝山区】

面对当今世界的变化，有人认为万变不离其宗，所以应当以不变应

万变；有人认为变化是一种必然，所以应当以变应变。

【普陀区】

一根纤细的毛发，放在手掌上不会有什么感觉：但若是落在眼睛里，就会痛苦万分

【静安区】

从海上飘来一个漂流瓶，瓶子里有张纸上面写着：“大家将我抛掷到荒岛，赶快来这里救我！” “现在去一定太晚了。”第一个人说。“而且没有标明地方。”第二个人说。“既不会太晚，也不会太远，但是这个名叫‘这里’的岛屿无处不在。”第三个人说。

他们都感到不安，但谁也没有出发。

请根据上述材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：（1）不少于800字，（2）不要写成诗歌；（3）不要透露个人相关信息。

【闸北区】

一次战斗中，一位排长以身体滚爆山坡下的地雷阵，上级决定授予他“特等英雄”的称号。但是，他对前来采访的记者说，那次不是有意的，是不小心摔下去的。记者说，英雄的称号就要批下来了，提拔任命的一切准备工作也做完了，你还是顺着“主动滚雷”的说法说吧，这样彼此省力。但是，这位排长始终坚持——他是不小心摔下去的！

结果，那次获颁英雄称号的是另外两个军人，现在他们都已成为了将军。那位排长很快就复员了，在家种地。有人问他是否后悔，他说：“我本是农民，如果摔一跤就摔成了大官，那才后悔呢！”

【黄浦区】

人生总有痛苦和快乐，有人认为，逃离痛苦才能得到快乐；也有人认为：逃离痛苦也就意味着放弃了快乐。

【杨浦区】

由于历史及文化背景的关系，东西方思维方式存在一定差异，有人认为：西方人属于直线思维，注重理性，逻辑和实证。中国人属于曲线思维，习惯迂回，崇尚感悟，在现代社会中，这;两种思维方式引来不少争辩。

【虹口区】

意大利导演朱塞佩托纳多雷指导的电影天堂电影院里有一台词：“如果你不出去走走，

你就会以为这就是全世界。”

【长宁区】

孟子曰：“人有鸡犬放,则知求之，有放心而不知求。” 放：丢失，失去求：寻求，寻找

【篇三：2015届长宁区一模作文样卷】

【长宁一模优秀作文】

生活在何处

法国诗人兰波曾言：“生活在别处。”别处的生活在物质与精神中摇摆，而人在寻觅生活

真谛的过程中，往往会固步自封亦或迷途难返。孟子则超越时代的

藩篱，告诫世人：“人有鸡犬放，则知求之，有放心而不知求。”生

活之所在不仅在于此岸的自适自足，更是需要寻觅精神的落足之处，由此登临基于生活而高于生活的彼岸。

人懂得为自身利益而奔走是出于果腹安居的必要，然而历史的进步

并不以此为终点。法

国大革命的旗帜凭着启蒙思想飘摇生风，在为出于权利而斗争的同时，不也在追求自由平等的理想之心的辉映下放射出更夺目的光彩么？对于时代精神而言，每个从理想中脱胎而成的词汇至今仍有着

蓬勃的生命，但人们“放心而不知求”，恰恰在于“鸡犬”已足。风云

变幻下的危机是时代的产物，而太平生活中潜藏着的心灵危机却是

内在的麻木。当我们重新翻阅历史的篇章，可否穿越古今，以明目

检阅个人与众人，由此承担时代的重任，怀着凌云壮志，去追求实

现那更美好的生活。

生活同样是一本不尽翻阅的书本，只有用心阅读才能知晓生活在何处。当下，现代生活

的节奏愈加快捷，往往产生诗性匮乏的体验。我们追求更美好的生活，应从初心的纯美之情中再次苏醒。荷尔德林写下“诗意地栖居”，让人的内心为诗性开辟场所，这无疑呼唤人们学会品察生活之美的

内涵。当我们为人造美景而产生审美疲劳的同时，是否能够协调好

物利与精神深处的共鸣？可以追逐梵高的《星夜》，但无需制造流

动而拙劣的复制品，因为每个夜晚都有属于每个人的星空。知求于

心而不求于“鸡犬”的原因在于，人不能因外物的炫美迷失方向，遵

循永恒之美，让美自心而生。

生活可以风平浪静可以大开大合，但我们寻求的生活不是属于他人

的生活，而是真正属

于自己的生活。人可以像梭罗、卢梭一样隐居林野，但不可能仿效。孟子言“知求鸡犬”，但我们是否真的懂得无需强求他者的鸡犬在于

内心的道德是否被守护。这才是知求本心的深刻之处。法度作为程

序正义为社会遵循，在审判战犯艾希曼一侧，阿伦特敢于挑战法律

中对“无知之恶”的空白处，从人性深处考量人类之本，无不令人叹

服其哲学与为人的高度。生活中的我们求取本心，正是从把握真善

美之际去实现信达雅的精深，思考生活的奥义。

生活在何处？在我们每个人的心中，期待被发掘，被守候。

真正的追求

孟子曰：“人有鸡犬放，则知求之，有放心而不知求。”这句话倒让

我想起了浮士德——

为失去的金钱、地位、爱情而将自己的灵魂出卖给魔鬼的可怜男子。我们与他也无异，在追逐

名利物质时何曾知晓本心的丧失，又怎能忆起真正的追求——心灵

的成长？

光怪陆离的水泥森林禁锢住人们性灵的滋长，我们如同卢梭口中麻木、机械的行尸走肉，

即使心灵精神的追求再诱人也无从感知；相反，对物质生活的渴望

仿佛是生活最大的内驱力，疯狂的对形式上富有的追求让我们迷失

内心对精神世界的渴求——原本应该是真正的追求。

物质世界的富裕固然吸引人，对成功的追求无可厚非。但一味地追

求失去的物质与个人

而言是可怖的。

欲望是潘多拉的魔盒，引诱贪念如藤蔓缠绕、束缚纯净的内心。一

念成魔，一念成佛，

贪嗔痴之念一旦不加以控制，无疑，被控制的内心会磨灭最美妙的

人性。“万钟则不辩礼义而受之”，孟子告诉后人，定然会失其本心。个人的罪孽付诸于社会，那么物质化的社会又怎能抵挡灾难的丛生？倘若一个社会以金

钱地位为评估个人价值的标准，那么社会中的个体便会追随着物欲，以各种不轨手段求取名利，社会岂不动荡不堪？

故而无论是整个社会或推及个体，失去心灵追求，盲目求名求利，

便是与社会的进步与

发展背道而驰的！

因此我们强调真正性灵的追求，并不是拾人牙慧式的附庸风雅，而

是沉下心来扪心自问，

生命的意义为何，精神的追求是甚？

每一个不同的个体所追求的美好心灵皆不尽然而又都化归为一种至

善至美的纯净。德米

不同之心总结而言皆为佛经之言的一种心，那便是参透“青青翠竹，

尽是真如；郁郁黄

花，无非般若”的本心。中国的哲学思想观倡导人之为人，去自然人、成社会人，但至尚之追求是一种兼济天下、悲悯苍生的、对宇宙万

物之爱的本心。可喜的是，本心并不难求。生命本是一场追逐心灵

的旅程，世事岁月的洗涤剥开外心的污浊，真正的内心即是纯粹的

本心。此本心焉，非独贤者有是心，人皆有之。乃吾与子之所共适。因而孟子曰“有放心而不知求”的境遇并不为忧，因为人真正追求的

本心并不难以企及。

故《浮士德》的下篇，歌德阐述了一则找回灵魂的故事：魔鬼的赌

局最终落败，输给了人幡然醒悟、忘却名利的追求本心的纯粹灵魂。真正的追求远比物质的富有珍贵、易得，何不回首，蓦见精神的纯

净正在灯火阑珊处？

知求心，方懂得

丧鸡犬懂得寻找，丧失了心却不懂得寻找，正是世间莫大的悲哀。

丧蝇头小利则如失骨血，丧心智则不知。将追求物质的欲望与得失

放作人生一等大事，丧失了自我价值与意义的追求却麻木不知，悲哀，何等悲哀！行尸走肉莫过于此！

《法华经》有言∶“不失初心，方得始终。”失初心则如丧明眼，堕

于昏庸黑暗而难得智慧善果。失心而不知求则如身堕阿鼻地狱不复

求大道，终泯于麻木，为外物相而惑。知求心才守得自心相，方懂得。

在这个物欲横流的时代里，人们为了升职加薪穿梭在灯红酒绿的推

杯换盏间，为了房子车子拥挤在你来我往的尔虞我诈中，为了楷模

榜样沦丧在秘而不宣有天下皆知的潜规则里。可是当这个城市不再

灯火通明，面对无尽黑暗，能否对镜中人畅快一言，今生无憾呢？

是不能的吧！又怎么能够呢？你就算一时狡辩说心难守而物可得长留，也是无法掩盖事实的。再美的红颜终会成一句枯骨，再强的王

侯将相终会成一捧黄土。所谓物的长留不过是世间最名不符实的一

例罢了。而知求心，则可长留，可得始终。无奈天下间善始者繁多，而克终者盖寡。然后高晓松在《晓说》里这样写：“中国大多数的年

轻人为了一套房子要么受制于单位，要么受制于父母，忘了生活的

意义在于诗和远方。”曾几何时大抵也是懂得的，只可惜被一纸七十

年的证明摆弄得迷了心智，换了空落落的房子。

中国乐评人在博文里这样写：“中国的独立音乐在二十年前张口是自

由闭口是思想，在二十年后的今天张口是销量闭口是市场。”也许二

十年后的音乐更能赚钱，可是再好的制作，再大的手笔又能怎么样？如果失了灵魂，失了自由和思想，人们还会像当初那么义无反顾地

爱崔健，爱黑豹地爱着现在的这些傀儡把式么？独创价值是它的心啊！被剥夺了思想的音乐就是一堆音符，而自我抛弃心智的人是世

界最愚蠢的傻子。他们的可贵被当作垃圾去换取一堆铜臭，发光发

亮剩下发臭发馊，自己却置若罔闻还沾沾自喜。究其根本，正是有

放心而不知求。

适量的鸡犬是人们生活的必然需求，而过多的追求则成了贪欲，贪

欲越大，身迷越甚。不要把物质当作抵御世间苦难的法宝或视作生

存意义的根本，一颗清明的心能够伴你看透世界诸遭，喧嚣中独守

一份宁静。有人说：“人不曾老去，直到悔恨取代梦想。”所以就算

你感慨青春不再也无妨，只要知求心，明天就是有心陪伴的假期。

千忘别还没见着不朽，就把自己先搞丢。

你有多久没有看到漫天的繁星，城市夜晚虚伪的光明遮住了你的眼睛。知求心如拂蔽眼尘纱，换一身清明，然后像李宗盛所写：“一生

涓滴意念汇成河，站在大河两端，嬉皮笑脸看世间的难。”善男子，

当如此。

超脱

孟子说，有鸡犬丢失，人会去找，本心迷失却不知去寻找。今日观之，一语成谶。

世人常常为外物所累，在汲汲于外在之物时，往往迷失了内心的方向，然而很多人终究

悟不了自己真正所想，真正所需，因为他们被外物所禁锢住了双眼，所以只有超脱，我们才能寻找回本心。

“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回亦不改其乐，贤哉回也。”不能明白颜回快

乐的人就像那些丢失鸡犬之人，因为物质的匮乏、外物的丢失而忧虑，但颜回却乐在其中，享受着生活，因为他早已放浪于形骸之外，追求真正快乐的境界亦是其心之所向。

为什么世人往往无法意识到去追寻自己的本心，反而将精力放在更

低层次的物质上呢？

大概是因为“其知愈粗，其取愈粗”。因为自身修养的不足，往往只

会关注到衣食住行、吃喝玩乐等基本需求和享乐之事。见识的短浅

和粗鄙，使人们好似井底之蛙，不懂跳出物质的深井，使内心徜徉

于天地。或许被禁锢太久，我们早已忘记内心本该属于天地，久而

久之，麻木了，自然就迷失了本心。

如果失去了本心，那作为人本身就失去了主宰，你的一切追求都是

为外物所役使，终是

徒劳。而像颜回，不愧为是圣贤，懂的让自己的心去主宰自我，人

才能活得明白、活得潇洒，才是真正地为自己而活。

“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”，吟诵着豪放诗句的李白，即

使力士脱靴、贵妃

研墨，终不堪朝廷的“浮云蔽日”，功名利禄不过南柯一梦，追寻自

己的内心，放白鹿于青崖间，访青崖名山，乐得自在！

那竹杖芒鞋、行吟前行的苏轼，习得北宋党争，但却依然洒脱自如。与黄庭坚相约在面

馆，面条粗粝涩口，他只道一句：“九三郎，难道你还要吃下去么？”说罢，便弃筷而去。不以外物役使，在山水间追寻自我，璀璨了宋

代文坛。

反观今日，多少人为功名利禄褰裳濡足，卑躬屈膝，多少人为金钱、奢侈迷失自我，社会风气，物欲横流，哀哉叹哉，岂不是那“人有鸡

犬放者”一般。

“北冥有鱼，其名为鲲。”鲲鹏之志中，我们分明可见一种大气，正

如庄子在《南华真

经》中所言的“无我无功，大道自生。”只有于外物，方能得以超脱，追寻本心之所在，体会到人生真正之所往。

求心

孟子有言：人有鸡犬放，则知求之，有放心而不知求。人丢失了所

拥有的财产物品会去

寻找，丢失了心却不知找补，可惜可叹。

若一个人的一生不愿在浑噩中徒然度过，那么显然，比起求外物，

求本心便尤为重要。可为什么人们往往会去“求鸡犬”而非“求本心”呢？如若一件事物直接与人相关联，直接触动到了他的利益、他的

情感，那么他自然会有所作为。多少次我们听闻摔倒的老人无人上

前搀扶，但如果我们自家的长者摔倒，试问我们怎么会不去帮助呢？严嵩无恶不作，嘉靖帝却不加干涉，然当严氏被告意图谋反，情况

却有了巨变。无论是家人血亲间的情感纽带，亦或是权力纷争时暴

露的利益问题，人们被外物挟制、牵绊、联系，很难不去维护和寻

找这种常态性。

而人不知求心，也更源于其根本未能意识到他的心已“放”。人奔走

于世俗喧嚣之中，物欲与琐碎杂事麻木了人心，繁华迷乱了他们本

该清醒的思绪，渐渐覆盖了其本心已然失守的

事实。人们沉醉在觥筹交错、来往逢迎间，以为手中紧抓不放的那

些身外之物即是他们所需寻求的全部。时间久了，“求鸡犬”反倒成

了要务，本心却早就置之不理了。

然“求鸡犬”不能说是错误的，那为什么我们要求本心呢？朱子曾云“一则守其本心之正而不离”，求本心是为了求到人心与道心的平衡

统一，求本心亦是为了寻找人生的中正之道。“人心惟危”，人是容

易迷失本心的，道心又微妙难察，不下功夫人便会仓皇于前行的路

途上。苏轼一生仕途坎坷，流放天涯海角，却从不放弃读尽人间书，立志有为于民，对本心的不断探求，正视、守住自己的内心是他宦

海浮沉仍不改其志的关键；王守仁一生政事军机无不参预，却仍能“致良知”，创心学，其在人生颠沛无常中对本心执著不移的追寻是

促其为学立言的根本。人生是一场修行，求本心是这场修行的必经

之路。无论是佛家所谓“证道”，还是儒家所言“成仁”、“至善”，都

须得先求本心，正了这个本心，才能使思悟与觉识有所精进，使人

生路走得不偏不移。

既已明白求本心的重要，那么如何去求的问题便自然而然突显了。

是“求鸡犬”般的寻找吗？不是的，又或者可说是相反的。对丢失外

物的寻找有时可理解为是对人心的增添，而求本心应做的是减法。

去除生命中的繁冗，使内心宁静安定，少些烦扰，多些对本心的探

求与叩问，坚定地向善、向光明。

“大人者不失赤子之心”，这“赤子之心”亦可谓“本心”，不断探求本

心时也要使其坚实地留在我们的灵魂内，终有一日我们将不复失去

那颗纯粹美好的心。

求心而后守心

孟子曰：“人有鸡犬放，则知求之，有放心而不知求。”

世人多如孟子所言，身外之物一旦丢失便到处找寻，可一旦心灵迷

失却仿佛盲人一般不撞南墙不回头，更有甚者，撞了南墙仍旧“一往

无前”。

何以致使人们“放心而不知求”？在信息爆炸的今天，人们接收到的

信息日益增加，其中杂念也会不可避免地增加，犹如心上浮尘，愈

积愈厚，直至蒙蔽，直至“放心”。就好比一艘远洋航行的船只，受

到“神秘磁场”的吸引，偏离航线，远离航线，直至失联。

“放心而知求”，应是人们需要做到的，如古人所言“知错能改，善莫

大焉”，“放心而知求”亦是唯一能做且必须要做的举措。

“求心”首先要做的，便是拭去心上浮尘。浮尘不除，则灵台不清明，若以此为前提而求心，不论再努力，也只会走向更大的错误。灵台

清明后才有可能寻回自己的本心。

其次，便是要不断地追寻。循着心的方向，不停地向前进直到求得

本心。“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”，“锲而舍之，

朽木不折；锲而不舍，金石可镂”，皆说明了“不舍”的重要性——若

是半途而废则前功尽弃。

最后便是要“守”，守住自己本心的一方城池，使其安然和乐，不为

外物所侵。俗话说“打江山容易守江山难”，守心亦是如此。虚得时

刻谨慎取舍，深思熟虑，抵制外界功名利禄的诱惑，恪守心中的净土。

从清明，到不舍，再到恪守，看似虽难却也并非不可做到。东晋陶

渊明，出仕不足百日，深觉内心不适应宦海沉浮，于是辞官归隐，

过着“种豆南山下，草盛豆苗稀”的生活。若是他不去“求心”，不回

归田园，回归平民，又哪能写下“采菊东篱下，悠然见南山”的千古

名篇？

诚然，求心而后守心为佳，但上佳者莫过于不忘初心。如苏武牧羊

至白发苍苍仍持节不降，终归汉室；再如居里夫人研究镭数十年如

一日，最终成就了跨越百年的美丽。

这些似乎说来有些遥远，但之于我们，即便做不到不忘初心，也可

求心而后守，抵制闲书游戏的诱惑，专注学习，从而成就事业乃至

走上人生巅峰！

曾有哲学家说，“人最容易忘记的是自己”。忘记自己、忘记自己的

本心并不可怕，只要能“求心而后守心”，便会有光明的未来。

借物喻人范文精选6篇：路灯_写人作文

借物喻人范文精选6篇：路灯 无论写人记事还是写景状物，正确运用借物喻人的方法：可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄；可以大大增强文章的表现力和感染力。下面是关于运用借物喻人的手打写路灯，欢迎阅读。 篇一：借物喻人的作文500字——路灯 朋友，你是否会意识到陪伴你身旁的夜之神——路灯呢？你也许会很惊讶：“路灯很平凡啊！”可是当你站在路灯下深思一会儿，你就会发现路灯并不平凡，甚至很伟大，称它为夜之神一点也不假。 路灯，它们生来就很朴实。因为它们不如彩灯那般五彩缤纷，也不如壁灯那样引人注目。 每当夜黑来到时，它总是把光明洒向人间，在它的照射下，四周的一切都显得富有诗意起来，整个环境都显得安逸，和谐。尽管它的光不够大，不够亮，但是它能接近自己的所有，把光亮毫不保留的献给人类，纵然有时阴云密布，却不能把它蒙上面纱，它仍能够劈开风雨，将自己的光亮透射给人类，照亮漆黑的角落。朴素无华的路灯，世间有那种事物能和你比美呢？春天的花吗？不能，它只能在风和日丽中开放，稍有风霜就枯萎了;夏日的水吗？不能，虽然它给人柔顺的印象，却会大发雷霆;冬天的太阳吗？不能，它虽然给人温暖，但是遇到乌云却会逃避。 我想起了老师，他能与路灯相比，因为老师的事业像路灯那样崇高，老师的心灵也同路灯那般高洁。也许我时学生，从小接触了不少老师，对老师有一些了解;也许我的理想是当一名老师，作为一名未来的老师，有着一种近乎痴迷的荣誉感;也许……总之我在老师与路灯之间看到了太多太多的相似之处。 路灯不象流星的光只存在于一瞬间，也不象恒星的光那般微弱，路灯像一颗与众不同的星，如果你想让自己的生命变的永恒，请选择做夜之神——路灯吧。 篇二：借物喻人的作文550字——路灯 亲爱的朋友，当你在清晨骑着自行车，匆匆奔往工作岗位的时候;当你在夜色未尽的晨曦中向学校走去的时;当你与家人在月星隐耀的时候……朋友，你是否会意识到陪伴你身旁的夜之神——路灯呢？你也许会很惊讶：“路灯很平凡啊！”可是当你站在路灯下深思一会儿，你就会发现路灯并不平凡，甚至很伟大，称它为夜之神一点也不假。 路灯，它们生来就很朴实。因为它们不如彩灯那般五彩缤纷，也不如壁灯那样引人注目。 每当夜黑来到时，它总是把光明洒向人间，在它的照射下，四周的一切都显得富有诗意起来，整个环境都显得安逸，和谐。尽管它的光不够大，不够亮，但是它能接近自己的所有，把光亮毫不保留的献给人类，纵然有时阴云密布，却不能把它蒙上面纱，它仍能够劈开风雨，将自己的光亮透射给人类，照亮漆黑的角落。朴素无华的路灯，世间有那种事物能和你比美呢？春天的花吗？不能，它只能在风和日丽中开放，稍有风霜就枯萎了;夏日的水吗？不能，虽然它给人柔顺的印象，却会大发雷霆;冬天的太阳吗？不能，它虽然给人温暖，但是遇到乌云却会逃避。 我想起了老师，他能与路灯相比，因为老师的事业像路灯那样崇高，老师的心灵也同路灯那般高洁。也许我时学生，从小接触了不少老师，对老师有一些了

初中写人作文范文精选11篇

初中写人作文范文精选11篇 她，个子高高，没有什么引人瞩目的处所，但她却有一颗金子般的心魄。她就是我的 同桌——李艳。 这学期学期开始的第二天，老师让我以及她坐同桌。起头我没在意，1个黄小毛丫头，哪能比得上我堂堂男子汉。 第二天，下午下学时，我因在操场上顽耍，不慎将语文书弄丢了。我急得像热锅上的 黑色蚂蚁，由于一学期有三分之一是语文课，现在语文书丢了，可怎么办？ 早读课，我鹄立在课桌前，呆呆地望着黑板入迷。这时候，同桌彷佛发现了什么，伸 来友情之手，关切地询问道："怎么啦？"说吧？1个硬男子汉，丢脸！不说吧？又闷在心中。算啦！她是大队委员，就当汇报思惟："没什么，语文书丢了！""没什么？"对方现出 惊讶的神情。接着，她拿起讲义又放下，反重复复。鬼知道葫芦里卖的什么药。她稍夷由 了一下子，将书递给我："书给你。以后可别毛手毛脚的。"什么，给我？我的确不信赖我 的耳朵。我一惯瞧不起的黄小毛丫头，居然能说出这句话。"什……什么，给我，你可怎……怎么办？"我半牛人吞吞吐吐地挤出几个字。""不打紧，我有措施。""那今日怎么办？""那就合看。"于是我俩便认真地起头早读。 上完最后一节课，我将书悄悄地塞进她的书包。然而回家后，我打开书包，语文书却 工工足足地躺在书包里，我的秋水湿润了。 第二天早读，她拿着一本旧书在念书。下课后，我打开旧书一看，封面已经被撕裂， 册页上角向里翻，书脊线断了，而且少了两页。上课后，我拿新书以及她换，但她不赞成。 中午时，我发现她在桌上抄些什么。稀罕，上午没功课呀？她净干鬼事。我走了已经往，呀！她正在那儿抄两篇失了的课文。她往书上看了一句，便抄在册页大小的白纸上， 传进我耳里的是"沙沙"的写字声，呈现在我面前的是一行行整洁秀气的字。疲劳了，她便 甩甩臂膀，然后又目不斜视地抄起来。我有点不外意，决定拿去复印，但她婉言谢绝了。 抄好后，她拿出浆糊将纸粘上，又使劲地一针一针地缝好。 "叮铃铃……"上课了，她拿起那本旧书认真地听课。一刹时，我的喉咙被心中激起的 强烈感情堵住，我被这类同窗的挚爱之情打动，迸出福祉而又骄傲的泪花。 记得初一下学期冬末春初的一天。天已渐黑，我手中拿着一张不及格的卷子，垂头丧 气地走在回见的路上，回想着老师的批评、同学的讥笑，心中竟有些恼羞成怒。 一回到家，就看见父亲斜坐在沙发上，双眼和脸颊因酒精而显得殷红。他可能是听见 开门的声音，缓缓地抬起头，说：“怎么才回来？考试成绩怎么样阿？”

初一写人作文精选例文

初一写人作文精选例文 出差订酒店就用趣出差，单单有返现，关注微信小程序或下载APP立即领取100元返现红包 作文难,写人的作文更难。学生普遍写不好人物。学生笔下的人物,大都形象苍白,缺乏个性。下面是我为您整理的关于初一写人作文的精选例文，希望对您有所帮助! 一 “对手”是一个我们都很熟悉的字眼。而我有一个很特别的对手，他的外号叫作“温瞎子”。我们在场上是对手，而在场下我们却是朋友。 温瞎子是我的朋友的外号，其实他的原名叫“温博”，只是因为一天到晚总是笑眯眯的，眼睛总像睁不开的样子，所以大家才给他起了这么个美名。他很幽默，是我们班名副其实的笑星，只要有他在我们班里就一定少不了欢乐。然而在我的生活中，他可一直是我强大的对手。 有一次，我们考期中试，在考试之前，这位老兄略带挑衅地安慰我说：“没事，不就是考试吗?没兄弟考的好，也别灰心，慢慢来嘛!”我听到这句话，心里顿时很不是滋味，心想：“为什么他总是觉得比我强!哼，我一定得超过他!” 于是，在考试的时候，我每一道题都认真再认真地去做，恐怕把哪道题写错了或是忘记写了。而你再看我这位对手，却悠闲的趴在桌子上了，还有创意地用纸折成了一根烟的形状，放在嘴里假装吸着烟装老大!嘴角还不时地露出几丝得意的笑!

考完试以后，这老兄还笑着对我说：“这次我肯定超过你!”我心里很不服气，一气之下就和他赌了一元钱。最后我的成绩超过了他，而他呢?却天天躲着不让我看见他。 通过这次和对手比试，我明白了其实人生中有许多对手，但这些对手都是不难超越的，只有自己才是自己最大的对手，只要超过自己，就算成功! 二 流年在悄然中走过，回忆在岁月中斑驳。踏过凡尘，让友谊在时光中辗转成歌。 ——题记 Chapter1 最后一圈了。和同学相约组建的队伍早已支离破碎，只剩筋疲力尽的我还在用信念与尊严在跑道上品拼搏。微风吹过的瞬间，是你不知何时出现在我身旁：“没力气啦?还有五十米，我们一起冲!可别让我失望啊!”流光一霎间，我的脚下突然满是坚毅，点燃的激情伴随着青春的热血，驱动着我跟随着你的脚步向终点飞驰。你笑嘻嘻地说：“好样的!下次继续!”我也笑了，和着明媚的灿阳，将这情谊在璀璨中绽放。 Chapter2 暮蔼苍苍，我迷失在浮华褪去后的沧桑。一败涂地的成绩单像个泛着暗光的神龛罩在我头顶，淋漓尽致地向一切展现我的颓唐。细雨微凉，雨水和泪水模糊了眼眶。是你，在此时安慰我，陪伴在我身旁;你自动当起那个我可以倾诉的对象。末了，你抬头看我，眼神里的鼓励与坚定散着令我屏息的光芒。“一次挫折

关于借物喻人的中考话题作文

关于借物喻人的中考话题作文 借物喻人，是指就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格。在我们的生活中有很多关于借物喻人的事情，只要用心留意。今天小编和同学们分享几篇关于借物喻人的作文，希望对你有帮助。 篇一、关于借物喻人的中考话题作文 有人赞扬小草的坚强不屈，有人赞扬桃花的美丽妖娆，也有人赞扬杨树的高大挺拔，还有人赞扬葡萄树的果实美味可口。而我要赞扬的东西，它个子小小，团结互助，勇敢勤劳，会挖地道，行军作战，井井有条。对了，它就是蚂蚁，就是这个我们平常经常见到的小动物。这个在地底下安居乐业、在地面走来走去的小动物。 一天，我在院子里玩，一块小糖球从我的衣袋里掉出来，我刚要捡起时，有一只小蚂蚁正好跑过来，我不想捡糖球了，想研究一下这个小东西能不能把这个糖球运走。小蚂蚁看见了从天上掉下来的"天外来客";，上前闻了闻，又用触角碰了碰，好像在试探这个东西到底能不能吃。它左看看、右看看，又趴在上面闻了闻，觉得能吃，便想搬回洞。它又拉又顶又推，糖球还是纹丝不动，然后它悄悄走了，我仔细地看着这一切，觉得小蚂蚁肯定放弃了。但是，没过多久，我又看见成群结队的蚂蚁从不远处的蚁穴里跑出来，它们越集越多，众星拱月般地围绕着那块糖球，有的拉有的顶，还有的像报信似地跑进洞里，从洞里再叫出更多的蚂蚁。很快，密密麻麻的蚂蚁群就包围了整个糖球，它们齐心合力一起推拉，不一会儿就把这个"庞然大物";往洞里推去 最弱小的却是最强大的，一只小小的蚂蚁根本不可能搬动这块糖球，但是当许多蚂蚁心往一块想，劲往一处使的时候就凝结成了一股强大的力量——团结协作的力量。 小小的蚂蚁这种团结协作的精神让我震撼，如果我们人类能够拥有蚂蚁这种精神，那么人与人之间再也不会有利益之争，国家与国家之间再也不会有战争的灾难，地球会变得更加美丽，人类会变得更加强大。所以我们要学习蚂蚁这种团结协作的精神，蚂蚁精神应该成为人类精神。 篇二、关于借物喻人的中考话题作文 有人喜欢花，喜欢花的娇艳;有人喜欢柳，喜欢柳的婀娜多姿;而我虽喜欢花，也喜欢柳，但更喜欢那一枝枝翠色欲滴，亭亭玉立的竹子，竹子既没有花儿娇艳，也没有柳树婀娜，却有着自己独特的韵味。它浑身流动着生命的绿色，一年四季总是给予人一种赏心悦目的绿意，一派生机勃勃的景象;它身姿细长而又英挺，高贵而又典雅，在微风轻拂下，像一位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又像一个绿色的精灵在摇头晃脑。 我喜欢竹子，不仅因为它全身都是宝，更因为它具有从不索取，只会无私奉献的品质。它为了人类默默地奉献了自己的一切：嫩嫩的竹笋用来制作各种美味佳肴、翠绿的竹叶即是大熊猫的美味食物又是人们用来做扇子的好材料、竹皮被削成竹条，用来编织成了各种各样坚固耐用的竹器、精美别致的工艺品

小学三年级写人作文范文

爽爽文档汇编之 人物作文 范文1 漂亮妈妈 我有一个长得很漂亮的妈妈，一头乌黑的头发染上了一点红棕色。两道弯弯的眉毛，一双圆圆大大的眼睛好像会说话，还有一张能说会道的嘴巴。 妈妈总因我的表现而改变自己。每当我考试得高分，或轮滑滑得很好时，她的脸上总会露出欣慰的笑容；但当我作业粗心或草草草了事时，妈妈就唠唠叨叨地没完没了；当我犯了错误时，妈妈就会大发雷霆。但不管怎样，在我心中，她始终是一个慈爱而又严厉的妈妈！ 妈妈上班很远，要转3次汽车，她每天早走晚归，周六也要上班，她工作很努力，我知道都是为了我。妈妈放弃自己休息，还陪我下棋、看书、锻炼身体、辅导作业，我非常感激。 别看妈妈平时大大咧咧的，她的手可巧了，我的毛衣都是妈妈织的，跟买的一样，穿在身上不仅美观还特别舒适，我最喜欢穿了。 妈妈也有让我不满的时候，有时因为没有达到妈妈的要求，她就会狠狠地打我，虽然她有时是用装满水的瓶子砸我，我当然不服气，可奶奶说：“妈妈是望子成龙！”还教育我今后要听话，别让妈妈生气。我也只好乖乖地认了。 尽管如此，我还是为有这样的妈妈感到高兴和自豪！ 我爱我的妈妈！ 范文2 我的班长 我的班长—刘靖君，她有一头乌黑亮丽的头发，平常扎着一个马尾辫，一双水灵灵眼睛，一个小巧的嘴巴，一个红扑扑的脸蛋。 她是个热爱学习的人，也是一个合格少先队员。有一次，她看见老师在黑板上写某某道题的解法，班长定睛一看，有错。她算了很多遍，结果正是恰恰相反的，她大胆的举起手，说：“老师，我认为这道题有错。”老师拍起手说：“不错，这道题我是故意这样写的，为的就是考考你们，你们都没有班长这样的不放弃的精神，有错了不放弃，不服输的精神，我们大家要向班长学习。” 她也很乐于助人。有一次，老师要我们用蓝笔考试，我用着用着，突然我的蓝笔不下水了。急的我小声说：“怎么办？怎么办？这下惨了啊！”班长听到我的声音，说：“怎么了？”我连忙说：“我的蓝笔突然不下水了，怎么办啊？我只有一只。”班长二话不说，马

初一写人作文范文五篇700字

初一写人作文范文五篇700字 在我的童年里，我见过了各种各样的人，现在我向你介绍一个我见倒过的心灵美的人。下面是为大家带来的初一年级写人的作文，希望你们可以喜欢哦。 写人的作文1 时间如流水飞逝。转眼间，父亲眼中小小的我已经长大了。而我眼里，父亲坚实的脊背也已经渐渐弯曲，就像一张弯弯的弓，将我这支希望的箭射向苍穹。 父亲历来是一个严肃的人，对我的教育更是一丝不苟。有一次，我们举行了期中测试，粗心大意的我在这次考试中彻底失败了，数学试卷上那醒目的“76”分更是深深刺痛了我的心。然而，我更惧怕的却是父亲，要是父亲知道我考得这么差该有多失望呀!他会严厉地批评我甚至狠狠打我吗?父亲床头的竹尺是我童年最惧怕的东西。我的双脚就像灌了铅一般沉重。数学试卷被父亲拿在手中，我低下头不敢正视，父亲起身走向厨房：“菜快凉了，吃饭吧。”父亲没有责怪我，因为试卷上的分数已被我改成了“96”分。

就这样，我怀着深深的自责和些许的侥幸进入房间。第二天早上我起来时父亲已经上班去了，桌上留有一张纸条：“婷，爸爸上班去了，桌上有饭菜。爸爸想告诉你，成绩并非是最重要的，我看重的是过程，只要你努力了，觉得你可以问心无愧地面对自己的分数，爸爸是不会怪你的。还有，爸爸希望你做一个诚实的孩子。 爸爸，即日泪水模糊了我的视线，许久的压抑就在这一瞬间决堤。父亲，您是多么的宽容。 父亲最担心的还是我的身体。小时候的我身体很差，父亲为之不知操了多少心。父亲的颈口冒出一丝丝热气，凛冽的风刮红了父亲的鼻子，父亲坚实的脚步迈在雪地上，发出“咯吱咯吱”的响声。我又发烧了，在如此寒冷的夜晚是打不到车的，父亲就这样一步一个脚印将我送往医院。周围的一切都如此寂静，静得连雪掉落在路灯上的声音都听得到，雪落在父亲的脖子上，瞬间融化，我随着父亲的脚步摇摇晃晃进入梦乡。画面在那一刻定格，一个伟大的父亲背着他心爱的女儿无怨无悔，他在诠释爱的定义。 父亲老了，女儿长大了。父亲像弓，永远为女儿带来希望，为女儿付出一切。 写人的作文2

借物喻人的优秀作文(精选8篇)

借物喻人的优秀作文（精选8篇） 借物喻人的优秀作文 无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是整理的借物喻人的优秀作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 借物喻人的优秀作文1 草家喻户晓，各处都可见到，它代表绿色，是春天的象征。对于人类而言，它是渺小而平凡的，它只但是是一株绿色的草。其实，人类的认识是错误的，它不仅仅是一株绿色的植物，还是春天的象征。 草是春天的使者，在春天到来之前，随眼可见遍处都是绿草，眼前都是一片绿的世界。作家笔下的草描述的生动形象，为草写下了一篇篇颂章，绿草就是富有生命力的。的确，每一株草，不，应是每一种事物都富有生命力。 草是装饰者，它装饰了美丽的春天，打扮了广大的大地，心灵上的也是一片绿色，一棵草是一道风景，几棵草相互依偎在一齐是一道独特的风景，那一大片一大片的绿，才是独特的风景，绿了田野，绿了小路，绿上人们的心田。 诗人白居易的《离离原上草》中的“野火烧不尽，春风吹又生，”更显示了草顽强的生命力，那一股向上的钻劲正是我们务必具备的品质。 草虽然渺小，但它代表的那种精神就是它的生命价值。

借物喻人的优秀作文2 我赞美路边的灯，因为它为我们照亮前方的路，并且从不炫耀自己，默默无闻，也总是能够让我们找到前进的道路。 路灯圆圆的脸上总是戴着一顶帽子，发出的光分成两类，一类是白色的，另一类是金黄色的。它的身子是高高瘦瘦的，一直傲然挺立在道路旁，我们如果不去注意它的话，是不会发现它存在的，而它也从不嫌弃自己站在那里是孤单的。假如没有路边的灯，夜幕降临时，马路将一片黑暗，来往的车辆无法正常通行，还容易出事故。当太阳公公升起时，它就默默地收回自己的光芒，而没有几个人会去留意它什么时候下班的。它总是默默无闻，无私地奉献自己，从来不求任何回报。 当我看到路边的灯，我们就会想起农民伯伯，他们起早贪黑地耕种。如果没有农民伯伯，我们就将吃不到新鲜充足的蔬菜。当我看到路边的灯，我们就想起了老师，在启明星亮起的时候，还在帮我们批改着作业。老师每天都是早早地来到学校的，忙着准备着新一天要传授给我们的课程。如果没有老师，我们将没有更多的知识。当我看到路边的灯，就想起工人，工人每天在我们还在睡梦中时就已经来到工场，开始一天忙碌的工作，在烈日下挥汗如雨，在寒风中不断拼搏，如果没有工人，就没有高楼大厦……不管是农民、老师还是工人，他们都如路边的灯一样默默地奉献着，不炫耀自己，那么朴实无华，任劳任怨不图虚名。 我赞美路边的灯，因为它有朴实无华、默默奉献、不求回报的精

三年级写人作文范文_作文素材

三年级写人作文范文 写人的作文，必须让学生知道自己要写的是什么样的人，写人的哪些方面，并全面地观察了解所写的人。下面是橙子为您整理的关于三年级写人作文范文的内容，希望对您有所帮助! 三年级写人作文范文一我给大家推荐一位古筝能手，她是陆燮文。 给我留下深刻印象的是一次的“六一”儿童节中，陆燮文为我们表演了一首古筝《高山流水》。只见她首先用手轻轻一拨古筝的弦，接着音符便像流水一样扩散开来，她的手也在古筝上飞快地拨弹着，音乐和动作的融合下，我仿佛看见“哗哗”流水的瀑布就在身旁。接着，她弹奏的音乐描绘出了一座座雄伟的高山。在气势恢弘的音乐声中，我如同身临其境。最后，《高山流水》以一阵高难度的拨音结尾。她站起身来，朝大家深深地鞠了一躬。讲台下随即响了一阵雷鸣般的掌声，我把手掌都拍红了。 课间的时候，我跑去兴致勃勃地问她：“你怎么会弹得那么好?”“这都是苦练的结果啊!”她笑着对我说，“每天做完作业，我都得练古筝。但练古筝对我来说，不是一种痛苦，而是一种快乐。我喜欢练古筝。”这时，我的脑海里似乎出现了一幅画面：一个女孩，正在练古筝。哪怕练得腰酸背痛，她也坚持着。这个女孩，就是陆燮文。 三年级写人作文范文二我是在乡下奶奶家长大的，但我却不是奶 1 / 5

奶家的“小霸王”，因为那儿还住了一位比我大四岁的“小霸王”——那个比我还野、比我还疯的表哥。 表哥敢骑大人的自行车，敢背着奶奶偷偷去小卖部里买零食，还敢惹田里那些气势汹汹的野狗。当然，表哥也是很有“文化”的。奶奶不太识字，教我认字的重任就落在了表哥身上。 “多!” “朵朵!”我捣乱，冲表哥吐舌头。 表哥就把他给我的棒棒糖没收一个，把手背起来，另一只手拿着识字卡片，很严肃地看着我。我着急了，跳起来大声叫着“奶奶”，边伸出手去抓表哥手里的棒棒糖。他把手举得高高的，就是不还给我，偏要让我认那个字。 我只得乖乖地读出那个“多”字。从此以后，我对表哥改了称呼，怪腔怪调地叫他“王老师”。表哥对这个称呼可得意了，还想让我做他的小跟班。哼，没门儿! 表哥还教我逮蚂蚱、骑自行车、玩石头给我的生活增添了无限的乐趣。表哥很能干，小小的年纪就会挖野菜、洗衣服、收拾家务，会帮着奶奶干很多很多农活儿——虽然有时候他也会偷偷跑出去玩，也会在带我玩耍时一不小心踩坏一大片麦苗。但被奶奶数落时，我只会哇哇大哭，哭得上气不接下气，表哥却一言不发。他垂着头，搓着手，不哭不闹，仿佛在说：“我错了，姥姥您别生气。”我想，这才是真正的“懂事”吧! 2 / 5

初中写人作文例文

一人一事 沐浴阳光 在回家的路上，我常常会看到一位修车的叔叔，即使再热的天气里，他也是坐在那里，帮别人修着车子。他的摊位几乎占据了整个人行道，与现代的的城市文明有点格格不入。 他上身穿着暗黑色的短袖军服，下面穿着一条早已看不出什么颜色的长裤，脚蹬着一双黑布鞋。他瘦得皮包骨头，肤色黝黑，感觉脏兮兮的。所以每次从那经过，都不禁加快脚步。 一天中午，我骑着自行车去上学。忽然，只听“嘭”的一声响。我急忙下车一看，只见我的前车胎瞬间扁了下去。这下我可急了。心想，公交车太慢；跑过去又怕晚点。这可怎么办呢？我便焦急地向四处看。忽然想起那位修车的叔叔就在附近。无奈之下，只好去找他看看。 正在这时，天下起了小雨。我推着车子向叔叔那跑去。到了面前，看到修车的叔叔正要收拾工具准备回家。我急忙喊道：“叔叔，等一下，我车子坏了。” 叔叔抬头看了看窘迫的我，又看了看天，说道：“好吧，我给你看看。” “谢谢。”我高兴地说。 看着叔叔认真帮我修着车子，雨滴一点点浸透了他身上的衣服。我想起之前头脑里那些不该有的想法，便有些不好意思。 叔叔用他那粗黑的手卸下自行车带，用手指仔仔细细地摸了一圈外胎内测，发现一颗小小的铁钉子。他肯定地说：“是铁钉扎带了。”他又给内胎充气，后将内胎缓缓放入盛满水的脸盆中，他发现内胎被铁钉扎破的小洞。他便拿出工具一丝不苟地补这个洞。 雨水滴落在他的脸上，我更加愧疚了。 不一会儿，他便站起身，对我说：“修好了。” 此时的我突然注意到，他的背竟然有点驼。以前听爸爸说起过这位修车的叔叔，他是一个下岗工人。我瞬间感到了他生活的的辛苦，也想到了自己的父亲和他渐渐变白的鬓角，鼻子陡然一阵酸。 他在收拾工具。这时，雨停了，太阳也出来了。阳光是那么的明媚，那么的温暖。 我歉意地说：“谢谢叔叔。”一摸口袋，瞬间不知所措了。 叔叔看到我有些不对劲，就问道：“怎么了？” “我，我……”我尴尬得不知说什么好，“我，我没带钱！” “哦，没事，一点小毛病，不用给钱了。快走吧，别晚了上学。” “谢谢叔叔!” 一股暖流温暖了全身。啊，我沐浴了温暖的阳光。

初一写人作文优秀范文

初一写人作文优秀范文 他为科学奋斗了一生，他被公认为十八九世纪之交最伟大的数学家，他在格丁根大学 的校园内有一个正门边形台座屹立着的塑像，他，100多年来享有“数学王子”的美称——他就是德国数学家高斯。 高斯生于1777年死于1855年2月23日。他从小聪明过人，具有数学天赋。有一次，他的父亲坐在昏暗的灯光下，埋头算帐。过了很久，他父亲长长的吐了一口气说：“终于 算完了!”此时，年仅3岁的高斯说：“爸爸，你算错了!”父亲半信半疑，重新算了一遍，才发现真的错了。 高斯上小学的时候。有一天，老师站在讲台上，像军官下达命令那样说：“今天，你 们从1加20加3一直加到100。谁算不出，就不许回家!”说完就坐到椅子上看他的书。 老师坐下不久，高斯拿着小石板走来了，说：“老师，答案是不是这样?” 老师连头也不抬，挥手说：“去!回去再算，错了!” 老师正想发作一通，可是，一看小石板上，却端端正正写着“5050”。他大吃一惊， 心想：“这个8岁的娃儿，怎么会这么快算出来了呢?”于是，老师问他：“怎么算出来的?”高斯答着：“1头1尾的挨次两个数相加，和都是一样的：1加100是101，2加99 也是101，直到50加51也是101;一共50个101，用50乘101，就是5050了，”老师一听，不由暗自称赞。为了鼓励他，老师买了一本数学书送他。 从此以后，高斯学习更加勤奋了，他11岁就发明了二项式定理，17岁发明了二次互 反律，18岁发明了用圆规和直尺作正17边形的方法，解决了2000年以来悬而未解的难题。21岁大学毕业，22岁获得博士学位。1804年被选为英国皇家学会会员。从1807年到 1855年逝世，他一直担任格丁根大学教授兼格丁根天文台台长。他还是法国科学院和其他科院的院士，被誉为世界历史上最伟大的数学家之一。他善于把数学成果有效的运用到天 文学、物理学等科学领域，他不仅是著名的天文学家和物理学家，他还是与阿基米德、牛 顿同享盛名的科学家。 高斯对科学的热爱达到如痴如醉的地步。一次，他正在研究一个深奥的问题，家里人 告诉他，夫人病重，请他速回。可高斯似乎没有听见，继续工作。过了一会儿，家里人再 次告诉他：“夫人已病入膏盲，请你立即回去。”高斯回答道：“我就来!”仍然继续工 作着。等家里人第三次来通知：“夫人快断气了!”高斯抬起头回答道：“叫她等我一下，我一定来!” 这位为科学工作奋斗了一生，于1855年2年27日逝世的伟大科学家——高斯呕心沥血，编写出了自己一生经历的旅途。——他就是高斯!

最新借物喻人的作文

借物喻人的作文范文（精选10篇）蜡烛人人都明白，就是为人们照明呗！可是深处的含义是这样的：蜡烛点燃以后它的蜡会慢慢减少，而为人们照亮和带来温暖。蜡烛就像生命一样，把自我的生命奉献给他人。 我看过这样一个故事，关于行军的事：“在战争时期，有一只军队正在经过雪地的路上，大雪使劲地吹着战士们的连，连眼睛几乎都睁不开。那里还有重伤员，将军让重伤员上马，战士们各个都又冷又累，并且穿着袄也感到很冷，在这时候随时能遭到敌人的攻击。将军想这样的队伍能不能过这一雪地。 过了一会儿，将军看见前面有一堆人围在了一块儿，将军说：“不要停，继续走！”过了一会，炊事员说：“将军，前面有人被冻死了。”将军赶紧下马，看见了一位老队员，靠在一棵树的旁边，右手拿着烟，左手好像是在像队友们接火。 将军大声喊，说：“军需处长为什么不给他棉袄！”他连说了好几句，炊事员说：“他就是军需处长。” 读到那里，我的喉咙好像是被堵住似的，我的心也软了。然后我就在心里想：“这位老人真是好伟大啊！竟然牺牲自我，为别人带来温暖和阳光。”我以后要向这位老人学习，不贪于名利，为别人做出有意义的事情。 我喜爱鸽子。鸽子长着一身雪白的羽毛，白白的小脑袋上嵌着红红的小嘴和圆溜溜的眼睛，看着就是那么可爱。鸽子不仅仅长得好看，并且还有一个特殊的本领——就是替人类传递书信！在古时候交通不是很便利，人们就用鸽子来传送信件；异常是前线战争的消息都是靠这小小的鸽子来传达的！它们不管是刮风下雨还是烈日炎炎，都是尽自我的一切努力飞到目的地，把书信成功的送达人们手上，即使在途中丧命，也毫无怨言！ “此刻的邮递员不就是鸽子一样的人吗？！”我不禁这么想。这些邮递员从早到晚不辞辛苦地奔波在路上，他们的背包里装着一大堆的书信，要挨家挨户地准确地送到老百姓手中。无论是在雷雨天，雨水打湿了他们的衣服，还是在炎热的夏天，汗水流过他们的脸颊，邮递员们都是无怨无悔地坚持着，这不就是鸽子的精神吗？ 我敬佩鸽子的品质，更敬佩具有鸽子精神的邮递员们。是他们不顾路程的遥远和坎坷骑着自行车把信送到偏僻的村庄里；是他们在过新年的时候顾不上与家人团聚，顶着刺骨的寒风把祝福的书信送到千家万户……我不禁要对邮递员说一声“辛苦啦！多谢你们！” 大风呼呼的吹，我看看有什么树，没有掉叶子，没有掉一点东西的，梧桐树不行他掉了满地的叶子，柳树也不行也在点叶子，我看了又看，看到了一棵松树在哪里一动不动，没有掉一点东西，最终找到了。 在地方大的情景下，人们都在的是松树，因为松树不掉叶子，到了夏天，只是落了一点的松汁，可是不会掉叶子，一掉叶子就会满天的飞，弄得哪里都是叶子，十分的难扫，并且也有不想扫那些的叶子，扫到了一堆，一吹风又该重新再扫一遍，又吹风，又该重新再扫一遍，这样的循环怎样也扫不完，尤其是刮大风的时候。 松树的品质有坚强不屈，不管遇到刮大风还是下雨雪，不管遇到干旱还是洪水，从来都是那么坚强不屈。 在我们的生活中，也有像松树这样品质的人。交警。交警就是像松树品质的人，交警可是遇到刮大风还是下雪，从来都站的直直的，指挥着车辆的前进。 在刮大风的时候，交警在值岗处站的一动不动，要是我早就站的`歪七扭八的了，哪像交警那么不怕任何的困难，从来都是那么的坚强。在下雨的时候，下着雨交警还在，指挥着车辆的前进，要是我遇到下雨早就回家避雨去了。 这就是坚强的交警。 一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这就是蜡烛。 蜡烛是一种十分普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧！

小学三年级写人作文范文

人物作文 范文1 漂亮妈妈 我有一个长得很漂亮的妈妈，一头乌黑的头发染上了一点红棕色。两道弯弯的眉毛，一双圆圆大大的眼睛好像会说话，还有一张能说会道的嘴巴。 妈妈总因我的表现而改变自己。每当我考试得高分，或轮滑滑得很好时，她的脸上总会露出欣慰的笑容；但当我作业粗心或草草草了事时，妈妈就唠唠叨叨地没完没了；当我犯了错误时，妈妈就会大发雷霆。但不管怎样，在我心中，她始终是一个慈爱而又严厉的妈妈！ 妈妈上班很远，要转3次汽车，她每天早走晚归，周六也要上班，她工作很努力，我知道都是为了我。妈妈放弃自己休息，还陪我下棋、看书、锻炼身体、辅导作业，我非常感激。 别看妈妈平时大大咧咧的，她的手可巧了，我的毛衣都是妈妈织的，跟买的一样，穿在身上不仅美观还特别舒适，我最喜欢穿了。 妈妈也有让我不满的时候，有时因为没有达到妈妈的要求，她就会狠狠地打我，虽然她有时是用装满水的瓶子砸我，我当然不服气，可奶奶说：“妈妈是望子成龙！”还教育我今后要听话，别让妈妈生气。我也只好乖乖地认了。 尽管如此，我还是为有这样的妈妈感到高兴和自豪！ 我爱我的妈妈！ 范文2 我的班长 我的班长—刘靖君，她有一头乌黑亮丽的头发，平常扎着一个马尾辫，一双水灵灵眼睛，一个小巧的嘴巴，一个红扑扑的脸蛋。 她是个热爱学习的人，也是一个合格少先队员。有一次，她看见老师在黑板上写某某道题的解法，班长定睛一看，有错。她算了很多遍，结果正是恰恰相反的，她大胆的举起手，说：“老师，我认为这道题有错。”老师拍起手说：“不错，这道题我是故意这样写的，为的就是考考你们，你们都没有班长这样的不放弃的精神，有错了不放弃，不服输的精神，我们大家要向班长学习。” 她也很乐于助人。有一次，老师要我们用蓝笔考试，我用着用着，突然我的蓝笔不下水了。急的我小声说：“怎么办？怎么办？这下惨了啊！”班长听到我的声音，说：“怎么了？”我连忙说：“我的蓝笔突然不下水了，怎么办啊？我只有一只。”班长二话不说，马上从笔袋里掏出了一支蓝笔给我，我连忙道谢，马上又做起题来。 这就是我的班长，她是个值得我学习的人。

初中写人满分作文600字初中范文三篇

初中写人满分作文600 字初中范文三篇 鲁迅是我国现代文学家、思想家和革命家，原名周樟寿，字豫才，后改名周树人，鲁迅是他的笔名。 鲁迅在我眼中，是坚强的人。他出生在败落的士大夫家庭，父亲的体弱多病、家境的败落使童年时期的鲁迅领会到了世态的荒凉、人性的冷漠。他扛起家中重担，照顾亲人。 鲁迅在我眼中，是伟大的人。一九零二年赴日本学医，他因对旧社会的痛恨，想要学好医学，用医术医治国人脆弱的身体，可偶然一次学校放*让他终身难忘：一个中国人被绑着要被砍头，而四周围观的身体强壮的中国人们表情却是那么麻木。登时，愤怒、耻辱、悲痛像一把利剑刺痛了他的心，这时他突然醒悟：一个人即便身体再强壮，假如精神麻木，再高明的医生也拯救不了他。与其看着国人受痛，不如唤醒民众的心灵，拯救他们已被封建社会毒害的心灵。于是，鲁迅走上了文学道路。 确实，鲁迅不是知识渊博的学者，不是悬壶济世的医者，但他那犀利的文笔却能人看完后酣畅淋漓。“横眉冷对千夫指，俯首甘为

孺 子牛”是他一生的写照 鲁迅在我眼中，是对友人、亲人亲切随和的人：对侄女周晔的“笑谈碰壁”幽默机智；对前妻朱安的体贴照顾；对恋人许广平的无微不至?? 在他的作品中，塑造了一系列经典的人物形象：《呐喊》描写了旧社会不幸的人们，他们往往生活在社会最底层，被人所蔑视、侮辱。像《呐喊》中“狂人”提醒了封建社会人吃人的旧观念，这是被传统* 的人们，封建意识是蒙蔽主观的破布！《药》中夏瑜为解放大众而丧失生命，但人们给予他的却是冷漠、蔑视。《孔乙己》活得低微艰苦，他的处境、遭遇被人嘲笑，连自尊也在人们的哄笑声中击垮。 鲁迅是可敬的，在一九三六年积劳成疾，病逝于上海，但他的精神永存，正如郁达夫《怀鲁迅》文中所说的“鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋进浅土中去了，西天角却出现了一片微红的新月。”

借物喻人的作文500字10篇

借物喻人的作文500字10篇 “这是对你的赞颂，你是多么平凡而伟大，我赞颂你，路灯借物喻人的作文9 蜡烛，是一种非常常见的物品，燃烧自己照亮他人，是蜡烛的使命。 静静的夜里，我趴在桌上写起了作业，天空挂着闪闪发光的星星，月亮。漫漫长夜，只有它们陪伴着我，一切都是那么平静、美好……谁知灯在下一刹那突然灭了，一时间我竟有些手足无措，还好，有星星与月亮所给予的一点点光茫中，我找到了手机，我打开手机的灯，我又开始写起了作业，但好景不长，最后，连手机也没电了，怎么办呢？这时，我突然想起了蜡烛。 无奈之下，我从黑暗中摸索着，走出了屋子，去商店买蜡烛，离开了屋子外面似乎更亮一些，虽然依旧是家家户户黑灯瞎火。买回了蜡烛继续写作业，与之前一般，只是陪我的多了一根蜡烛。又过了一会儿，作业写完了。但时间还早，我呆坐着静静的看着蜡烛，脑海里突然多了一句诗：”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是呀多少人，像蜡烛一般，为了他人牺牲自己，直到最后一刻都不能放弃照亮他人。我想起了那些教授，我们知识的老师，想起了为了保卫家国而战死沙场的英雄战士，此时我脑海又印入了父母的面孔，他们为了我付出了多少？顿时我的内心像被什么点燃了一样，久久不能平复。待心中的激奋的火焰平复了之后，我也从呆滞中醒来，我希望以后，我也可以像蜡烛一般燃烧自己，为国家做出贡献。

蜡烛，虽不起眼却能照亮他人。光亮虽弱，却也能带来光明和希望 借物喻人的作文10 粉笔，是现实生活中很常见的东西。它可是老师的好帮手，所以，各色各样的粉笔就理所当然的分布在了各个教室里。 每当上课时，它便从一根长长的“棒子”变成了一个个优美的文字或数字，加强了我们对老师所讲授的知识的记忆和印象。而每当黑板上没有了空位的时候，它们便会被随意抹去，化为一粒粒粉尘，在风中不知去向…… 粉笔的一生总是那么短暂，一支粉笔在不知不觉中不见了，取而代之的是一行行文字，但当这些文字“没用”了，它便化着粉尘，最后，不见了…… 看着粉笔的一生，你们有没有想到什么呢？没错，那就是我们伟大的老师。老师，把他们一生中最宝贵的时间无私地奉献给了我们，老师教会了我们知识，教给了我们品德，还教会了我们做人，等我们长大成人，他们，却慢慢变老了…… 除了老师，生活中还有许多这样的人。比如警察叔叔，他们每天都在自己的岗位上辛勤的工作，夏天，在烈日的灼烤下有他们大汗淋漓的身影，冬天，在严冬的飞雪中有他们峨嵋挺拔的身姿；还有环卫工人，他们每天起早摸黑，为城市的卫生“服务”，而且风雨无阻。这样的人我们身边还有很多很多…… 这首诗里这样说道：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”那

三年级写人优秀作文【六篇】

三年级写人优秀作文【六篇】 三年级写人优秀作文篇一 要是说我们班谁是“艺术之星”，那我肯定要选“未来的舞蹈家”——陆雨悦。 她，短短的头发，天真极了!红扑扑的小脸蛋，像个红苹果。眉毛弯弯的，像月牙一样，她的眼睛很大，让人一看就觉得她聪明伶俐。 陆雨悦天生就是个跳舞的料。她的身材非常好，跳起舞来就像只翩翩起舞的花蝴蝶，别提有多美了! 记得有一次，我们全班去天地石刻园春游，在吃午饭的时候，唐老师让她跳一段简单的舞蹈。她听了，马上就高高兴兴地跳起来，你看她：小腿轻轻地往上弯，两只手慢慢地像天鹅一样张开，头又轻又慢地往上抬。如果穿上白色的公主蓬蓬裙，在远处，就像一只张开雪白的翅膀，想要飞上蔚蓝天空的天鹅。瞧!她的舞姿是不是非常美丽? 我悄悄地告诉你，如果我没有记错的话，她以前还得过镇江市拉丁舞比赛二等奖呢!你们说她是不是很厉害? 如果班里要推选“艺术达人”，我肯定会真心实意地推选陆雨悦! 三年级写人优秀作文篇二 今天，我想大家介绍一个我们班的“书呆子”。 他长着一头乌黑的短发，两只小小的眼睛水汪汪的，眼珠子特别黑，如同奶茶里的珍珠。最有特点的要数他的鼻子了。他的鼻子扁扁的，在他的脸上显得大了些。大鼻子下有一张小嘴，如同樱桃般一样，按在他的脸上显得十分清秀。他小小的脑袋旁边的一双大大的耳朵也是独一无二的。 他特别喜欢看书。下课了，同学们都出去玩了，只有他还坐在座位上静静的看书，甚至有些同学拉他出去玩，他都不肯出去。他看书时，两颗黑黑的眼珠紧盯着书上的内容，有时还会亲不自禁的笑起来。过了一会儿，上课铃响了，可上课铃也对他起不到作用。直到老师点到他的名字。他才恋恋不舍得把书放进课桌，有时候还会偷偷瞟上几眼。可见，他是多么的爱看书，所以我们送给他一个小外号，叫“书呆子”。

初中生写人作文大全

初中生写人作文大全 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 初中生写人作文1 午饭过后，到了上学时间，学生们陆陆续续地来到了校门外的路口，等待着校门打开。她们像一大群鸟聚集在一棵大树上一样，三五成群，叽叽喳喳，说说笑笑。在他们中间，是一个六十开外的爷爷，他永久那样不慌不忙、从从容容地埋头干着手里的活儿。 我不明白该称呼他什么，他补鞋，配钥匙，修自行车，有时还修雨伞，干很多很多事，姑且叫他修鞋人吧。 我不明白他的名字、他的经历，记不清什么时候他就在那个地方呆着，甚至此时连他的相貌也有些模糊。只记得，大多数时候，他都坐在那里，膝盖上铺着一条不知沾了多少鞋油、多少胶水、多少印记的像是围裙一样的厚实的东西，埋头忙他手里的活儿，完全不理会周围的热闹。 很多个早晨，我见到他骑着一辆机动三轮来到路口，那辆三轮车就像多啦A梦的口袋，放着不知多少东西，修鞋人把车子停好后，就从三轮车上一箱一箱一兜一兜地往下搬东西，大到自行车轮胎，小到钥匙、螺丝帽、钉子，最少也得有几千个吧，一会儿工夫，就会堆满他那个一平方多米的“工作室”。 我和他只有十分简单的几次交集，一次是因为自行车的车篓松掉了，歪歪斜斜的，修鞋人帮我上了螺丝，我准备给钱时，他挥挥手：“走吧走吧，算了。”还有一次是修靴子，因为个性喜欢那个靴子，我足

不离靴了好长时间，直到把它穿得面目全非。本以为靴子就此报废了，但奶奶那天把它拿回去时，我很惊讶地看到它被修复得妥妥帖帖，脱胶的地方被密密实实地缝好了，开裂的底子也用新的橡胶代替了，简直是起死回生呀。一问才明白，就是校园路口这个修鞋人的手艺。 日复一日，年复一年，他就在自己的那个小小的天地里忙忙活活，我常以为他是个沉默木讷的人，但是有一天，大约是我离他比较近，我竟然听到了他边干活边哼着小曲儿，是因为家里有什么高兴事儿，还是因为那天收入个性好，我猜不出来，也或者他常常这样，有自己自得其乐的事儿，只是我以前没有注意到。 我说不清他在那个路口干了多长时间，整个小学期间，他似乎一向都陪伴着我们，在我的生活里扮演着一个路人甲的主角。 其实在我的生命里，出现了许多熟悉的陌生人，比如同一个路口文具店里那个体重有二三百斤的胖叔叔，早餐店里那个走路像一阵风的阿姨，校园门口那个驼背的瘦弱的环卫工爷爷……只要留心观察身边，就能感受到这一群熟悉的陌生人编织着我们的生活，就能像妈妈说的那样，更好地了解生活，理解生活。 初中生写人作文2 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。——《水调歌头》

初中写人的满分作文600字三篇

初中写人的满分作文600字三篇 篇一： 我有这样一位小伙伴，她叫王若云。她长着一双亮晶晶的黑色大眼睛，充满了生气与活力，抬起来亮闪闪，低下去静幽幽，宛如黑色天鹅绒一样柔和沉静；又似秋天的溪水那样清澈心爱，但是那眼睛上架着一副粉色的“二饼子”。一对又黑又弯月牙似的黛眉画就一般，圆圆小脸上有一种特有的质气，红红的小嘴菱角清楚，笑起来淡雅的、甜甜的，一头直直的长发轻松的垂落下来，构成了这么一个她。 她的主持能力很强。因为，每一次不管班里或者学校有什么文艺节目，教师总是让她参加主持。有一次，我们班组织开展暑假收获展示会活动，教师选了她做主持人，并给了她串词，在开展之前她很用心的一边又一遍的念着串词，在开展时，她主持的非常成功，朗读感情丰富面带浅笑，使得这个暑假收获展示会活动的每个人都看得津津有味，对她的主持念念不忘。 她特别爱帮助同学。在一个风和日丽的下午的课间十分钟，有的同学忙着预习功课；有的同学在一起快乐的玩耍……大家的欢声笑语洒遍校园。同班同学白洁正为一道数学习题发愁呢，只见他托着这下把沉思，绞尽脑汁也想不出来。这时，王若云面带笑容的轻声问白

洁：“你怎么了？”白洁吞吞吐吐地说：“我有一道数学习题不会，半天也想不出来那。” 只听见王若云关心的说：“没关系，我来给你讲吧。”说完，她就耐心的给白洁讲起习题来，还不停地在草稿纸上演算，直到白洁弄会了，她才转身离去。班里有些同学说她是“老虎掉念珠—假慈善”，她却只报以微微一笑。 她还很会跳拉丁舞。不管是伦巴还是恰恰，她都能跟着节奏挥洒自如，一会儿跳方步，一会儿跳库克拉恰，优美的舞姿令每个人惊慕不已。她还成为一些同学的导师呢，她真厉害。 这就是我的小伙伴，一个主持能力强、爱帮助同学，、很会跳拉丁舞的小伙伴—王若云。在我成长的道路中，我和她结下了友谊的桥梁，她是我永远的小伙伴，一个聪明心爱、多才多艺、全面开展的王若云。 篇二： 一双水汪汪的眼睛，一张樱桃似的小嘴，一个小小的鼻子，一对浓浓密密的眉毛，她就是我们班的聂文芳，她学习成绩优秀，基本上每个学期都是三好标兵。

借物喻人作文

蜡烛 一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这就是蜡烛。 蜡烛是一种非常普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧！它非常便宜，满世界到处都是。看到这，你一定会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，我为什么要大费周章的介绍它呢？的确，蜡烛很普通，但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己，照亮了他人，不求一丝回报。想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。“一日为师，终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。这时，我想起了上学期背的一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自己。蜡烛，它是那么平凡，又是那么伟大。以后，我也要像蜡烛一样，为社会默默付出，无私奉献！ 粉笔 “吱吱……吱吱……”，粉笔在黑板上移动着,渐渐地,它变成了一个点,一个不算大的身躯没有了,代替它的是黑板上的一行行的文字。这一行行的文字把我们带到神秘的知识世界里去遨游,让我们扬起理想的风帆。 擦黑板时，粉笔默默无怨地站在旁边，任板擦轻轻地擦向黑板，擦去它用身体写下的那一行行字迹，无数细细的粉笔末儿徐徐飘落下来，像簌簌的玉屑;像纷纷的雪花……但我想这更像一种精神，一种默默奉献的精神，更像那种高尚的人。这就是默默耕耘、辛勤地培育着祖国花朵的教师们。老师，他们付出自己血汗，辛勤地培养了一代又一代的祖国花朵。他们呕心沥血，从春到秋，从满头青丝到两鬓斑白，拿着微薄的工资，却从无半句怨言；任学生踏着自己的肩头登上成功的宝座；接受鲜花、掌声和奖杯，却从不居功自傲。这不正像粉笔那种无私的精神吗？我赞美粉笔，更赞美具有粉笔精神的人——因为他们不计较个人得失，不争名得利，而为社会无私献出自己！