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《Flash动画》课程实训指导书

《Flash动画》课程实训指导书
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Flash动画设计与制作

课程技能训练指导书

目录

实训一介绍界面 (2)

实训二直线运动的制作 (3)

实训三曲线运动的制作 (3)

实训四形状渐变 (4)

实训五动态书法 (4)

实训六表情变化的偶人 (4)

实训七快乐转转转 (5)

实训八纸飞机 (5)

实训九弹性线条 (6)

实训十水波 (7)

实训十一反色字 (7)

实训十二旋转的地球 (8)

实训十三动态按钮 (8)

实训十四交替显示的图片 (9)

实训十五节日的彩灯 (9)

实训十六色彩变换的文字 (10)

实训十七闪烁的文字霓虹灯 (10)

实训十八播放器 (11)

实训一 介绍界面

实训目的:

使学生了解flash 的基本原理,熟悉flash 的界面,知道如何使用层,如何使用时间线,如何使用工具栏,如何调制渐变色。

实训内容:

1、什么是标题栏

2、什么是菜单栏

3、什么是层,如何添加层,如何删除一个层,如何添加一个层的引导层,如何锁定一个层。

4、介绍标题栏

5、介绍菜单栏

6、介绍工具栏:

7、颜色如何调配,渐变色,ALPHA 透明。

箭头工具的使用

套索工具的使用 画线工具的使用 矩形工具的使用 画圆工具的使用 铅笔工具的使用 文字工具的使用 画刷的使用 墨水瓶工具的使用 油漆桶工具的使用 橡皮擦工具的使用 吸管工具的使用 抓手工具的使用 放大镜工具的使用

实训二直线运动的制作

实训目的:

1、学会制作一个简单的动画,

2、进一步学习如何使用组件,如何使用时间线。

实训步骤:

1、选择菜单栏中的插入,选择新建组件,插入一个小球组件,取名ball,属性图像。

2、回到场景一--窗口--图库--拖动小球组件到工作区域。

3、在时间线上第20帧的地方单击鼠标右键,在弹出的菜单中选择插入关键帧。

4、移动小球组件的自己想要的位置。

5、在时间线上第一帧的地方单击鼠标右键--创建动画动作。

6、选择菜单栏上的控制---播放,即可预演效果。

7、存盘。

实训三曲线运动的制作

实训目的:

学习如何使用导线层,制作一个曲线运动。

实训步骤:

1、选择菜单栏中的插入,选择新建组件,插入一个小球组件,取名ball,属性图像。

2、回到场景一--窗口--图库--拖动小球组件到工作区域。

3、在时间线上第20帧的地方单击鼠标右键,在弹出的菜单中选择插入关键帧。

4、单击导线层按钮,添加一个导线层。在工作区域里画上一个抛物线。

5、回到第一层,将第一帧小球准确地放在抛物线的起点(小球的十字刚好在抛物线上为准),将第20帧的小球放在抛物线的终点位置。

6、在时间线上第一帧的地方单击鼠标右键--创建动画动作。

7、选择菜单栏上的控制---播放,即可预演效果。

8、存盘。

实训四形状渐变

实训目的:

学习如何制作形状渐变,区分形变和移动制作方法的不同

实训步骤:

1、在第一帧的工作区域画上一个圆,填充颜色为红色。

2、在时间线上第20帧的地方单击鼠标右键,在弹出的菜单中选择插件关键帧。然后再其工作的区域里将小球用缩放工具变小,但位置不变。

3、在时间线上第一帧的地方单击鼠标右键--面板——帧——图形。

4、选择菜单栏上的控制--播放,即可预演效果。

5、存盘。

实训五动态书法

实训目的:

学习运动逐帧动画的制作方法。将文字打散,调整每一帧中文字的笔划。使文字的笔划在每一帧中按书写的顺序出现,从而出现动态书法的效果。

实训步骤:

(1)在关键帧中输入文字,将其打散。

(2)在第1~30帧中建立若干关键帧,调整每帧中应出现的文字笔划的顺序。

(3)测试电影。

(4)存盘。

要点提示:为了控制文字的笔划,必须将文字打散。为使效果逼真,要适当的安排关键帧出现的位置。

实训六表情变化的偶人

实训目的:

运用逐帧动画的制作方法。将不同的图片放到不同的关键帧中,连续播放影

片,使图片中的人物运动起来。

实训步骤:

(1)根据图片的数量建立相应数目的关键帧。

(2)按照动画播放效果要求的顺序将图片排序。

(3)将图片放入关键帧中。

(4)测试影片。

(5)存盘。

要点提示:为使效果逼真,可以在每一个关键帧后添加延时的帧。

实训七快乐转转转

实训目的:

制作如下动画:颜色相间的发散色条不断旋转,并且有一行文字由左向右运动。

实训步骤:

(1)该动画有两层组成,第1层是旋转层,第2层是文字运动层。

(2)创建一个“图形”符号,绘制一个发散的颜色相间的色盘。

(3)在第1层中导入该“图形”符号,制作该符号的旋转动画。

(4)在第2层中制作文字“快乐转转转”的运动动画。

(5)测试影片。

(6)存盘。

实训八纸飞机

实训目的:

两个纸飞机沿着同一轨迹相向运动。用引导线动画制作,实现一个引导层控制两个被引导层。

实训步骤:

(1)设置场景尺寸为400像素×300像素,填充色为蓝色。建立“图形”符号1,在其中绘制一个黄绿色相间的纸飞机。

(2)建立“图形”符号2,再回至一个粉蓝色相间的纸飞机。

(3)在场景中的第1层中导入“图形”符号1,并在第50帧建立关键帧。

(4)新建引导层,绘制椭圆形运动轨迹(可以使用“工具”面板中的圆形工具,设置其无填充色,线条颜色为黑色)。

(5)在第1层,设置符号1沿轨迹运动的起始点和中指点,并创建运动动画。

(6)新建普通层,在其中导入“图形”符号2,设置该层与引导层关联。创建符号2的导向动画。

(7)测试影片。

(8)存盘。

要点提示:

(1)一个引导层和多个引导层关联的方法。

(2)为了使纸飞机在运动过程中效果逼真,应设置该运动为“沿轨迹运动”。

实训九弹性线条

实训目的:

通过此例可以说明使用变形精灵制作形变动画的方法。

实训步骤:

1、创建电影文件:首先选择菜单“文件—新建”创建一个空白的电影文件,然后选择菜单“修改—文档”打开“电影文件属性设置”对话框,在对话框中设置背景色为白色,舞台尺寸为500像素×400像素。

2、创建线条的形变

(1)单击第1帧,选择“工具”面板中的直线工具,在场景中绘制一条红色的直线。

(2)右击第20帧,从弹出的快捷菜单中选择插入关键帧

(3)单击第20帧,调整直线的形状。

(4)打开“属性”面板。单击第1~20帧中任一帧,在“属性”面板中的tween下拉列表中选择“形状”项,创建形变动画。

实训十水波

实训目的:

实现文字中水波荡漾的效果。要求使用形变动画和遮蔽动画制作方法完成。

实训步骤:

(1)将场景尺寸设置为300像素×200像素,背景色为黑色。

(2)在第1层中输入文字“水波”,颜色为白色。

(3)将该文字按原位置粘贴至第2层。

(4)在第3层中绘制一蓝色的矩形。在第3层中设置4个关键帧,调整每个关键帧中矩形的形状,在每两个关键帧之间创建形变动画,从而产生水波效果。

(5)将第2层拖动至第3层上面,将第2层设置为遮蔽层。

(6)测试动画。

(7)存盘。

实训十一反色字

实训目的:

制作如下动画:当文字移动到不同背景颜色上时会显示不同颜色。

实训步骤:

(1)设置场景尺寸为400像素×200像素,北京颜色为黄色。

(2)在Layer1层上绘制一个尺寸为400像素×87像素、无边框的白色矩形。

(3)将矩形一分为二,填充色为左黑右白。将Layer1层中所有元素复制并在当前位置粘贴到Layer2层。

(4)将Layer2层中矩形填充色改为左白右黑。

(5)在Layer3层中输入文字“反色文字”,要求颜色为蓝色、字号为48磅。调整文字在Layer3层中起始和结束帧位置,创建运动动画。

(6)将Layer3层设置为遮蔽层。

(7)测试影片。

(8)存盘。

实训十二旋转的地球

实训目的:

制作动画,实现地球不停的自西向东自转效果。

实训步骤:

(1)创建一个电影片段符号,并进入该符号的编辑环境。

(2)在Layer1层上绘制一圆形,设置其W为120、H为120、X为-60、Y 为-60,填充色为蓝-黑渐变色,无边框。

(3)在Layer2层上导入“地图”图形,在属性面板中调整图形位置,设置X为-80,Y为-20。设置图形透明度为20%。

(4)将Layer1层上的圆形复制到Layer3层上位置不变。将Layer3层设置为遮蔽层。

(5)在Layer2层上制作运动动画,使“地图”图形自右向左运动。

(6)新建Layer4层和Layer5层。重复第3)~5)步,在Layer4层制作自左向右的运动动画,将Layer5层制作为遮蔽层。

(7)将电影片断符号拖拽至场景中。

(8)测试电影。

(9)存盘。

要点提示:为使效果逼真,要适当安排Layer2和Layer4层中动画起始帧“地图”的位置。

实训十三动态按钮

实训目的:

制作动画,实现当鼠标接触按钮时,按纽旋转效果。

实训步骤:

(1)新建一个文件,将影片设为300像素×200像素,背景为淡蓝色。

(2)新建按钮符号。

(3)使用椭圆形工具,在影片中绘制一朵画的形状。将其转换为“图形”符号。

(4)新建影片剪辑,并做出符号“花”旋转的动作。

(5)返回按钮符号编辑区,在时间轴的“up”帧中添加关键帧,拖入花的图形符号。

(6)在时间轴的“鼠标经过”帧中添加关键帧,拖入花的影片剪辑符号。

(7)在时间轴的“反映区”帧中添加关键帧,在“花”上使用椭圆形工具画一花状大小的圆形。

(8)返回场景中,拖入按钮符号。

(9)测试影片。

(10)存盘。

实训十四交替显示的图片

实训目的:

添加百叶窗效果进行图像之间的切换。

实训步骤:

(1)设置场景尺寸为600像素×450像素。

(2)在Layer1层中导入“t1.gif”文件。并在第60帧插入一帧。

(3)在Layer2层中导入“t2.gif”文件。

(4)建立一个名为“1”的电影片段符号,在其中创建一个形变动画。动画要求是线条(宽度为600像素,高度为1像素,填充色为红色)到矩形(宽度为600像素,高度为49像素,填充色为红色)的形变。

(5)建立一个名为“2”的电影片断符号,在其中将电影片断符号“1”复制9次,调整他们之间的位置形成百叶窗效果。

(6)返回场景1,在Layer3层中导入电影片断符号“2”。并设置Layer3层为遮蔽层。

(7)重复步骤1~6制作场景2和场景3。其中可以变换百叶窗效果的方式。

(8)测试影片。

(9)存盘。

实训十五节日的彩灯

实训目的:

制作如下动画效果:在背景画面的衬托下,彩灯在不断的变换颜色,同时“新年快乐”和“万事如意”这两组字在交替变换出现。

实训步骤:

(1)设置影片背景色为黄色,并放置图片“小熊”和“礼盒”在场景的下方。

(2)创建一个电影剪辑符号,其中灯泡颜色不断变换。再创建一个电影片段符号,灯泡颜色变换区别于第一个电影片段符号。

(3)在Layer2层绘制一条曲线,将电影片断符号1和2放置在曲线上。

(4)在Layer3层上绘制“新年快乐”和“万事如意”的文字变换效果。

(5)测试电影。

(6)存盘。

实训十六色彩变换的文字

实训目的:

制作如下动画效果:文字“FLASH”逐个字母由右至左飞入画面,并且填充色发生变化。要求使用运动动画和形变动画的方法制作。

实训步骤:

(1)在第1层的1~10帧制作“F”的飞入效果

(2)在第2层的11~20帧制作“L”飞入效果。依次类推制作其他几个字母的飞入效果。

(3)在第6层制作字母的颜色变化。注意:使用性变动画制作颜色时运动对象是打散的文字。

(4)测试影片。

(5)存盘。

实训十七闪烁的文字霓虹灯

实训目的:

制作如下动画效果:文字边框像霓虹灯一样不停的变换颜色。

实训步骤:

(1)设置场景尺寸为300像素×500像素,背景颜色为灰色。

(2)新建组建选择“图形”选项。在工作区中输入“霓虹灯”,摄制字体大小为96磅、颜色为黄色。

(3)按ctrl+B组和键两次,打散文本,选取墨水瓶工具,设“描绘色”为红色逐个字母单击,给字母加上边框。

(4)删除文字中的填充色块。选择“霓虹灯”,使用“修改”菜单中的“形状”命令中的“将线条转换为填充”。

(5)使用“修改”菜单中的“形状”命令中的“柔滑填充边沿”命令。设置“距离”为3,“步骤数”为4,,方向为“扩散”。

(6)从库面板中将“霓虹灯”拖放到场景中来。

(7)运用符号的属性面板中的“颜色”选项中的“色调”,制作文字颜色的渐变效果。

(8)测试影片。

(9)存盘。

实训十八播放器

实训目的:

学习制作播放按钮播放音乐,点击停止按钮,音乐停止。

实训步骤:

(1)设置场景尺寸为300像素×200像素,北京色为黄色。

(2)从共享库中拖入两个按钮到场景中,稍加编辑。

(3)新建图层,在第1帧处添加stop命令。在第2帧处添加关键帧,导入音效。

(4)选择“播放”按钮添加动作

On(release){

Gotoandplay(2)

}

(5)选择“停止”按钮添加动作。

On(release){

Stopallsounds();

} (6)测试影片。(7)存盘。

物资采购与日常管理总则

物资采购与日常管理总则 1 目的有效监督物资采购、使用管理效果,体现实际规范操作运 行中产生积极效应,取得实效,实现物资管理体系有效运行。 2 范围本标准规定了后勤保障物资的采购范围、采购要求、物资 领取、物资使用、报废物资和节约能源的具体要求。 3 职责人力资源社会保障培训指导中心范围内所有设备设施、资 产管理、设备安全、中心共性资源使用以及后勤保障人员责职要求。 3.1 贯彻执行《中华人民共和国采购法》等相关法律法规,研究制定后勤物资采购管理工作的规章制度。 3.2 制定本单位后勤物资采购基本范围。 3.3 制定后勤物资采购工作制度和后勤物资采购审批程序制度。 3.4 负责本单位后勤物资库房管理,实行分类、分区储存管理。 3.6 对后勤物资采购与使用情况按月统计、督查、考核。 3.7 保持库内环境干燥、货架卫生,定期清除、消毒,做好防火、 防潮、防腐、防暑、防污染等工作。 3.8 发放物资时应认真填写领取登记单,并当清点确保准确。

物资采购管理办法(作业指导书) 1.采购范围 1.1 电工、电子设备、交通运输车辆、厨房设备、通风消防设备、 计算机、电视机、空调、打印机、电风扇等。 1.2 家具、办公设备、柜子、桌、椅、沙发等。 1.3 维修、材料及配件、五金电料、水暖配件、桌椅板面、教学设施等。 1.4 办公、印刷用品、笔墨、纸张、计算机传真复印耗材。 1.5 卫生、劳保工具、扫帚、笤帚、拖把、灰斗、软管、水桶等和各类劳保用品。 1.6 培训、实训材料、米、面、油、盐、调料、肉鱼、茶叶、煤气等。 1.6 低值、易耗物品、洗衣粉、肥皂、消毒品、中心成批低耗用品。 2、采购基本要求 采购人员凭单所购物品物资,物品的规格、型号、品牌、数量采购清单改动无效。属固定资产的物资设备登记造册。采购、登记、保管专人负责,对所购物品连同采购清单、发票交由保管人员验收签字。保管人员对物品建档登记造册、帐目清楚、领取、登记专人发放。3、采购程序 3.1 属于政府规定采购项目及金额范围内的严格按照政府采购 的相关规定执行。 3.2 采购人员要按照中心的相关规定组织实施采购,在具体的实施过程中要做到货比三家,对于大数量的物资、物品的采购要多人议

《Flash动画》课程实训指导书

Flash动画设计与制作 课程技能训练指导书

目录 实训一介绍界面 (2) 实训二直线运动的制作 (3) 实训三曲线运动的制作 (3) 实训四形状渐变 (4) 实训五动态书法 (4) 实训六表情变化的偶人 (4) 实训七快乐转转转 (5) 实训八纸飞机 (5) 实训九弹性线条 (6) 实训十水波 (7) 实训十一反色字 (7) 实训十二旋转的地球 (8) 实训十三动态按钮 (8) 实训十四交替显示的图片 (9) 实训十五节日的彩灯 (9) 实训十六色彩变换的文字 (10) 实训十七闪烁的文字霓虹灯 (10) 实训十八播放器 (11)

实训一 介绍界面 实训目的: 使学生了解flash 的基本原理,熟悉flash 的界面,知道如何使用层,如何使用时间线,如何使用工具栏,如何调制渐变色。 实训内容: 1、什么是标题栏 2、什么是菜单栏 3、什么是层,如何添加层,如何删除一个层,如何添加一个层的引导层,如何锁定一个层。 4、介绍标题栏 5、介绍菜单栏 6、介绍工具栏: 7、颜色如何调配,渐变色,ALPHA 透明。 箭头工具的使用 套索工具的使用 画线工具的使用 矩形工具的使用 画圆工具的使用 铅笔工具的使用 文字工具的使用 画刷的使用 墨水瓶工具的使用 油漆桶工具的使用 橡皮擦工具的使用 吸管工具的使用 抓手工具的使用 放大镜工具的使用

实训二直线运动的制作 实训目的: 1、学会制作一个简单的动画, 2、进一步学习如何使用组件,如何使用时间线。 实训步骤: 1、选择菜单栏中的插入,选择新建组件,插入一个小球组件,取名ball,属性图像。 2、回到场景一--窗口--图库--拖动小球组件到工作区域。 3、在时间线上第20帧的地方单击鼠标右键,在弹出的菜单中选择插入关键帧。 4、移动小球组件的自己想要的位置。 5、在时间线上第一帧的地方单击鼠标右键--创建动画动作。 6、选择菜单栏上的控制---播放,即可预演效果。 7、存盘。 实训三曲线运动的制作 实训目的: 学习如何使用导线层,制作一个曲线运动。 实训步骤: 1、选择菜单栏中的插入,选择新建组件,插入一个小球组件,取名ball,属性图像。 2、回到场景一--窗口--图库--拖动小球组件到工作区域。 3、在时间线上第20帧的地方单击鼠标右键,在弹出的菜单中选择插入关键帧。 4、单击导线层按钮,添加一个导线层。在工作区域里画上一个抛物线。 5、回到第一层,将第一帧小球准确地放在抛物线的起点(小球的十字刚好在抛物线上为准),将第20帧的小球放在抛物线的终点位置。 6、在时间线上第一帧的地方单击鼠标右键--创建动画动作。 7、选择菜单栏上的控制---播放,即可预演效果。

(完整word版)采购管理实训指导书

《采购管理实务》实训指导书 【实训一】采购人员职业素养 【实训目的】 加深学生对采购人员职业素养的认知,提高自身修养,培养学生的组织能力、团队协作能力和沟通能力。 【实训组织】 通过分组合作的形式,每组选定一个小组长,由小组长负责安排团队实训分工,并带领全组成员完成实训任务。小组成员互相配合,共同完成实训任务,提高团队协作精神。 【实训案例】 小张是某公司的采购人员,在采购的岗位上已任劳任怨地干了十年,在这十年中,他与许多供应商打交道,并且与不少供应商建立了良好的关系。每逢过年过节,这些供应商会对小张有所表示,少则一份挂历,多则几百元不等的现金。小张对这些“表示”也一一笑纳,但小张有个原则,从不向供应商张口要什么。小张的观点是在“不牺牲公家利益”的情况下,获得供应商的好处也没什么关系。【实训要求】 1.正方观点:小张的行为是对的,供应商对小张是善意的表示。 2.反方观点:小张的行为是错的,供应商对小张是贿赂行为。 3.辩论规则: (1)各小组抽签决定正方与反方。 (2)每方推选一名主辩,陈述本方观点 3 分钟。 (3)双方自由辩论7 分钟。 (4)小组每位成员用一句话总结自己观点。 (5)由各组代表组织的评委投票选出每组的胜方,记入小组考核成绩。 【实训成果说明】 1.每人提交报告:包含采购人员的岗位职责是什么?如何让采购人员尽职尽责的措施,要求不少于800字。 2.本次实训成绩按个人表现、团队表现、实训成果各项成绩汇总而成。

【实训二】采购计划与预算编制 【实训目的】 1.了解采购计划的编制过程和方法。 2.了解采购预算的编制过程和方法。 3.采购计划和预算的编制对整个采购流程的重要意义。 【实训组织】 以实地调查为主,同时通过互联网、现场走访查找资料,分析采购计划与采购预算编制的过程。学生以小组为单位进入物流企业调研一下物流设备使用情况到采购部门获取一些采购计划与预算编制的实例,并由教师组织对各个实例进行分析。 【实训案例】 吴军已经工作多年,近年来,想自己创业当老板。看到这几年物流行业发展很快,他想开一家物流公司或快递公司。由于自身资金有限,需要提前作一个预算,看办一个物流公司需要使用多少资金。 【实训要求】 1.各小组成员先到物流公司进行调研,查看现在的物流公司运用物流设施设备的情况,结合自己的目标,写出创办物流公司的策划书,包括公司业务规模、业务范围、机构人员设置等内容。 2.结合物流公司的策划方案,列出需要采购的物流设备。 3.到采购部门获取采购计划与预算编制的实例,了解编制采购计划与预算的方法与流程。 4.通过互联网查找设备资料,制定采购计划,编制采购预算。 【实训成果说明】 1.每小组分工协作,写出采购计划与预算表,并制作成幻灯片,向大家展示实训成果。 2.本次实训成绩按个人表现、团队表现、实训成果各项成绩汇总而成。

中职学校技能实训课教学初探

中职学校技能实训课教学初探 柞水县职业中等专业学校韩万平 摘要:职业学校的技能实训课,是学生把在课堂上学到的理论知识应用于生产实践的过程,是学生在走向工作岗位后能够胜任岗位要求的保证。本文通过介绍实训课的重要性,调动学生学习兴趣,精心备好实训课,规范实训课教学过程,以达到提高教学质量的目的。 关键词:中职学校技能实训教学过程 怎样提高技能实训课的教学质量,是每一位中职老师探讨、研究的主要课题。实训课是提高学生动手能力、操作技能的主要手段。作为一线的中职老师,在理论方面是学生的老师,在实训方面是学生的师傅。那么作为一线的中职老师, 实训课该教些什么,怎样教,如何才算教得好,怎样让学生对本专业感兴趣,怎样让学生学好,考虑这些问题是必须的,也是很现实的。特别是采用什么样的教学方法才能很好地完成教学任务,收到良好的教学效果,可以说是老师们经常要思考的问题。 一、充分认识实训课的重要性 (一)、中等职业学校学生的特点 中职学校的生源主要来自初中毕业没能考取普通高中的学生。这些学生不仅在学科学习方面落后于整体水平,而且相当一部分处于一种自卑、不自信的心理状态(自己比普通高中差),这种心理极其严重,持久地影响学生学习的精神状态和目标动力。他们的学习目标不明确,学习动机不充分,学习精神不饱满;敏感而自卑;自以为是却不自信;表面自主内心却缺乏独立能力,仅有雄心和抱负,却显得懒惰。中职学生张扬个性的同时,内心又有着深刻的自卑。他们对自己的生活现状不满,对前途充满了担忧,对未来生活期望值不高,对成功的渴求不强,在生活观的选择中最多的是选择“知足常乐、随遇而安”,而不是“积极上进,拼搏进取”。 中等职业教育是一种技能教育,职业教育,中职学生将面临职业竞争日趋激烈和就业压力日益加大的环境变化、自我意识的变化、人际交往的紧张、求职择业的困惑,他们产生强烈的心理矛盾,一方面以往学生生活受挫,“自我实现的需要”被压抑受阻;另一方面他们之所以接受职业教育,是因为抱新的期待和希

工业控制网络技术课程实验指导书2013

实 验 一 Automation Studio 的使用和基本程序编程及调试 一、实验目的 1、掌握Automation Studio 的基本使用技巧和方法 2、熟悉Automation Studio 的基本命令 3、学会和掌握Automation Studio 程序的调试方法 二、实验设备 PC机一台,装有Automation Studio编程软件;贝加莱PLC-2003一台; 各PC机与PLC-2003通过RS232电缆连接进行通信。 详见附录一。 三、实验内容 熟悉并练习Automation Studio的使用,用选定的编程语言编制、调试控制程序。Automation Studio是贝加莱公司为其自动化控制设备PLC(可编程计算机控制器)开发的一种可使用多种编程语言的PLC开发环境,如附录二所示。 1.PLC硬件配置: 根据所给实验装置,使用Automation Studio对系统硬件进行配置。 配置方法见本指导书附录B。 2.实验程序1: 使用Automation Basic或其它PLC编程语言,编制一段小控制程序,实现以下功能:利用实验装置上的第一个模拟量旋钮(电位器),来控制模拟量输

出,当旋转该电位器时,第一个模拟量输出随之变化,旋钮逆时针旋到底时(模拟量输入为最小值0),要求模拟量输出为0(光柱无显示),当旋钮顺时针旋到底时(模拟量输入为最大值32767),要求模拟量输出为最大值(光柱全显示); 同时,第二个模拟量输出的状态正好与第一个模拟量输出相反。 3.实验程序2: 使用Automation Basic或其它PLC编程语言,编制一段小控制程序,实现以下功能:利用实验装置上的两个开关,来控制模拟量输出,当接通(合上)其中一个开关(另一个应处于断开状态)时,第一个模拟量输出从0开始随时间逐渐增大,达到其最大值后,再从0开始…,周而复始;当接通(合上)另一个开关时,第二个模拟量输出从0开始随时间逐渐增大,达到其最大值后,再从0开始…,同时,第二个模拟量输出从其最大值开始随时间逐渐减小,达到0后,再从其最大值开始…,周而复始。 四. 思考题 1.在Automation Studio中为什么要对PLC系统硬件进行配置? 2.为什么要为用户编制的控制程序命名? 3.为用户程序选择循环周期的原则是什么? 4.Automation Studio为用户提供多种编程语言有什么好处?

《采购管理》实习任务指导书2013-2014-2

物流1218/1219班《采购管理实务》 课程实训任务指导书 一、课程实训目的 本课程设计是学习完《采购管理实务》课程后进行的一次全面的实践性练习。其目的在于加深对采购管理基础理论和基本知识的理解,初步掌握一些采购业务的运用技能。同时课程设计应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式,以学生为认知主体,充分调动学生的积极性和能动性,重视学生自学能力的培养。 二、实训内容 1、采购补货流程实训 实训目的: (1)熟悉企业的采购流程。 (2)模拟企业的采购补货流程。 2、手机供应商的选择 实训目的: (1)能熟练运用互联网和所学采购知识进行供应商调查。 (2)会根据采购商品的特点建立供应商选择指标体系。 (3)会应用合适的方法对供应商进行评价。 (4)不断培养和增强学生的分析能力、组织能力、沟通能力和团队协作精神。 3 、网上采购谈判技巧实训 实训目的: (1)了解采购谈判中有哪些基本技巧,尤其涉及到报价和议价技巧。 (2)能够运用电子商务进行网上采购。 (3)能够根据实际案例,进行报价和议价技能的实操。

三、实训组织 1、手机供应商的选择 假定你需要换一部新手机,首先在众多手机中选出3款作为备选对象,这3款手机在价格、功能、外观等方面各有利弊,请建立相应的评价指标体系和选择方法,选择出一款综合重要度最大的手机;然后针对这款手机搜索并初选出5个供应商,再建立相应的评价指标体系和选择方法,选择出一家综合重要度最大的手机供应商。 (1)知识准备:供应商选择和评估步骤、供应商评价指标体系、供应商综合评价方法。 (2)各组同学尽自己的搜索能力在互联网上(百度、雅虎、搜狐、阿里巴巴、淘宝以及其他一些专业性的网站,大家各尽所能)搜索这个产品的供应商(可以是手机的生产商、经销商和零售商),然后按自己的判断进行初选,初选出5家供应商(注意不要仅限于国内品牌),当然也可以使用其他途径,如打电话、参加展览会议等,方式不限,收集供应商信息可参考一下供应商卡片,如表1所示。 表1 供应商卡片

《成本会计实训》课程实训指导书

《成本会计实训》课程实训指导书 ?课程名称:会计学原理 ?适用专业:经管类专业 ?实训课时:12学时 ?实训地点:会计手工模拟实训室、会计电算化实训室 一、实训目标 通过《成本会计实训》课程,使学生对企业发生的生产费用的归集和分配、产品成本计算的品种法、分步法等相关知识进行相关训练,学会系统、综合运用成本会计知识解决企业成本计算方面的问题,巩固所学成本会计的基本理论知识,提高学生在费用分析、成本计算方面的能力。 二、实训项目安排 通过模拟或真实的成本核算环境,要求学生了解成本核算岗位的设置和岗位职责,熟悉企业的成本核算的业务流程,全面培养学生独立开展成本核算的工作能力和成本管理能力。具体项目构成如下:

三、实训内容 实训任务一材料费用、人工费用分配核算 (一)实训类型: 手工模拟实际操作 (二)实训要求: 掌握材料费用、人工费用分配方法及分配表的编制。 (三)实训目的: 通过实践操作,使学生掌握各种材料费用、人工费用直接和分配计入产品成本的方法。 (四)实训内容: 1、材料费用、人工费用分配原则; 2、材料费用的定额耗用量比例法、重量分配法、系数分配法; 3、人工费用的计时工资、计件工资分配率计算。 实训任务二辅助生产费用、制造费用分配 (一)实训类型: 手工模拟实际操作 (二)实训要求: 掌握辅助生产费用、制造费用分配方法及分配表的编制。 (三)实训目的: 通过实践操作,使学生掌握辅助生产费用归集的程序, 掌握辅助生产费用分配计入产品成本的方法,以及掌握制造费用分 配计入产品成本的方法。

(四)实训内容: 1、辅助生产费用、制造费用分配原则; 2、辅助生产费用的直接分配法、交互分配法、计划成本分配 法; 3、制造费用的生产工人工时比例法、机器工时比例法、标准 产量比例法等。 实训任务三品种法(多品种) (一)实训类型: 手工模拟实际操作 (二)实训要求: 掌握多品种的品种法成本计算程序,计算各种产品总成本及单位成本。 (三)实训目的: 通过实践操作,使学生了解产品成本核算的基本原理和一般程序,熟练掌握产品成本核算最基本的方法——品种法。 (四)实训内容: 1、计算编制成本计算单、完工产品入库单。 2、根据“成本计算单”和“完工产品入库单”编制记账凭证,并登记实践一设置的有关账簿。 实训任务四分批法(一般分批法) (一)实训类型:

招投标与合同管理课程实训指导书(精)

招投标与合同管理课程实训指导书(精) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

09工管、造价专业招投标实训 目录 一、投标书的基本要求: 二、投标书的主要内容: 1.商务投标书的组成 2.技术投标书的组成 三、如何设计一个漂亮的标书: 1.整体上的一般要求 2.摘要说明 3.目录结构 4.标书编写禁忌: 四、标书设计举例:某网络集成项目: 五、投标书制作的几个阶段: 1.准备阶段 2.标书制作阶段 3.收尾阶段:

六、开标、评标: 一、投标书的基本要求: l . 帮助与你的标书读者沟通。从这个角度上来讲,标书是一篇针对用户需求的 论文,逻辑结构和语言一定要清晰、可读。考虑到评标专家一般都具有较好的 学术经验,其中很多还是教授、博导,投标的语言要针对读者的阅读习惯为 好。 2. 表现你整理过后的思路和想法。如果对整个方案的思路不清晰,是不能写好 一个标书的。在投标之前一定要理清楚整体思路及各部分的关系,必要的头脑 风暴和预评审也是需要的,以便更加清晰地表示。对于没有结论或者困惑争议 的地方,不要指望能够糊弄过去,如实地分析甚至放在重要的地方重点把可能 的困难和解决方案以及选择的过程描述出来,往往会增加胜算。 3. 对招标书作出反应。要非常注意投标需求书的细节要求,一般甲方不会随便 写出某种要求的,出现这种情况一般是甲方非常需要或者有竞争对手说服甲方 提出这种需求。对于特别的、违反常规的要求尤其要注意,在标书中一定要有 回应。回应的时候不要直接反驳,应该用比较委婉态度和明确的结论给出建议 和意见、结论。 4. 对客户需求做出反应。有很多客户的需求并没有体现在标书文件中,这个时 候如果说明非常详细和具有针对性,对于评标专家是非常具有说服力的。 二、投标书的主要内容: 投标书分为商务部分和技术部分,有些投标要求分为商务标书和技术标书。 1. 商务投标书的组成 (1)投标的主体内容(按邀标书格式)。需要提醒的是,评标专家在现场进行 评标,需要阅读大量的文字,这个时候一定要严格按照邀标书的格式进行,必

《计算机应用基础》课程实训指导书(第三版)

广东轻工职业技术学院 《计算机应用基础》课程实训指导书 (第三版) 计算机基础教研室 2009年3月

《计算机应用基础》课程实训指导书 一、目的 通过为一周的实训,巩固本学期所学习的知识,强化的各种基于工作的过程的各种操作技能,进一步培养学生熟练处理Word文档的综合应用、Excel高级数据管理、PowerPoint演示文稿高级制作技巧及Internet网络综合应用能力,并为学生参加计算机水平考试及办公自动化考试作好准备。 二、实训内容提要 1.Word中文处理的综合应用 2.Excel电子表格的综合应用 3.PowerPoint演示文稿的综合应用 4.申请邮箱、收发邮件、Outlook Express的使用 5.信息检索与信息的综合应用 6.利用Serv-U 软件创建与配置FTP站点,实现文件的上传与下载。 7.Web 站点的创建与配置,网页的浏览(选) 三、考核 1.考核方式 操作部分由各部分指导老师现场打分,最后由负责指导老师汇总。 2.成绩评定标准 考核内容包括:成绩评定为100分制。Word 高级应用25%,电子表格综合应用25%,PPT综合应用 10%,Internet操作10%,实操报告(心得体会,遇到的问题,解决办法,收获等)20%(包括考勤),模拟题试题10%. 四、提交实训成果 1.实训成果(作业、作品等) 2.实训报告:按照实训报告模板的格式去写,包括实训中遇到的问题,解决办法,包含一些截图,一周实训的体会、收获及今后努力方向等,文字要在2500字以上。篇幅在4页左右(含截图)。

说明: 1.由于各个班级教学学时及专业的差异性相差很大,而实训内容丰富且有一定难度,而实训的时间较短且集中,因此实训指导老师根据班级实际情况与水平,在指训指导书中挑选实用性强且与计算机水平考试有一定关联的题目进行实训。 2.选择实训的原则: ●在1~10中选择8题 ●11~17中选择5至6题 ●18~21必选,22根据机房情况选择 ●模拟题选择一套 3.带实训的老师一定要认真负责,结束后及时登记实训成绩,收齐学生的实训成果,并写出该班的实训总结,记录成光盘交到计算机基础教研室。 第1部分实训内容 实训1 制作用户调查表 [操作要求] 按照下面的步骤编排出如图1样文所示,并以“实训一.doc”为文件名保存。 1.输入文字 ●在文档中,输入表格的标题及最后一行的文字。 2.插入表格 ●插入“样文”的表格及输入其中的字符; ●表格的前三行高固定值1厘米,各列宽3.5厘米,表格中的字符设为宋体、四号, 水平左对齐,垂直居中; 3.设置文本 ●表格标题设为黑体、二号字,居中对齐; ●表格末行设为幼圆、小四号字,其中,“回函请寄:”几字设为加粗; ●表格外边框的线宽为1.5磅。 4.编排格式 ●在文档头部插入一行由“剪刀”和“-”号组成的字符串; ●按“样文1”所示位置,插入艺术字库中第1行第2列式样的艺术字; ●艺术字设为隶书、36磅、红色,无环绕。

《信息系统开发实训》实训指导书.doc

黎明职业大学计算机与信息工程系 《信息系统开发实训》 实训指导书 2011年11月

目录 《信息系统开发实训》实训大纲 (3) 附件一:实训日志模板 (6) 附件二:实训报告模板 (7) 附录三:本项目的评分标准: (9) 实训一实训项目的选题与功能需求分析 (10) 实训二数据库设计 (12) 实训三公共数据处理类的创建 (15) 实训四登录窗体与主界面 (17) 实训五处理数据 (18) 实训六维护数据 (22) *实训七帮助文档的制作与C#的调用 (25) 实训三公共数据处理类的创建(数据访问层) (27) 实训四业务逻辑层的实现 (30) 实训五表示层的实现(界面设计) (33) 实训六数据报表、统计与维护 (34)

《信息系统开发实训》实训大纲 适用:计算机信息管理 学时:60 学分2 一、实训目的: 《信息系统开发实训》是计算机网络技术的重要实践环节。通过实训使学生能够更进一步的领会管理信息系统分析、设计与实现的基本知识,了解程序开发的一般过程,熟悉和掌握程序开发的基本流程和注意事项,培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力,提高学生的综合设计和实践能力,为今后开发程序打下基础。 二、实训内容和要求 (一)实训内容 1、用户需求分析 根据所选题目进行认真地需求分析,用户需求分析的信息包括: ●信息需求,用户要从数据库获得的信息内容。信息需求定义了新系统应该提供的所 有信息;应描述清楚系统中数据的性质及其联系。 ●处理需求,即完成什么处理功能及处理的方式。处理需求定义了新系统数据处理的 操作;应描述操作执行的场合、操作对数据的影响等等。 ●安全性和完整性要求。在定义信息需求和处理需求的同时必须相应确定安全性、完 整性。 2、数据库结构的确定 ①、根据项目要求设计E-R图 ②、根据ER图设计数据库的关系模式 ③、进行规范化处理后给出各关系之间的关联关系 ④、能根据功能合理设计视图、存储过程与触发器 ⑤、在DBMS(如SQL Server 2005)中建立数据库,并产生SQL脚本; 3、系统总体方案设计 ①、画出详细的总体框图 ②、说明各模块的功能

实训教学示范课的初探

实训教学示范课的初探 实训教学是实验实习与技能训练课的总称,是职业学 校重点研讨课题的重点内容之一。在前一段的实际实训教学 ,在我校领导和同行的指导和帮助下,进行了初步的探讨,现整理如下: 、课前准备 备课:是备教材、实训内容、目的、要求、学生实有水 平和教学指导过程的总称。只有明确本部分实训教学总体要求、实际内涵、应达到的总体目标,按照学生的实有水平和未来工作的实际要求,安排好实训指导方针和方法,具体指导步骤和过程,尽可能详略得当、详尽有序。特别要注意重点内容、操作规程、安全事项等的重复强调,不可忽视,从而做到“教、扶、行”全过程的安排妥当。 器材准备:首先与实验专管老师取得联系,根据本次实 训要求应具有的仪表、器材,清仓查库,再决定是否采用“领、借、筹”等方法。所谓领,即按照学校实有仪器设备总数,结合本次实训要求,能解决多少,欠缺多少,再采取措施; 借:若本次实训,学校设备不足,可动员学生向上届学生、社会或自家借用;筹:若领借仍满足不了实训的要求,可动员学生或学生家长自筹资金进行购买;从长远来看,对学生

未来的工作有非常重要的意义。通过这些准备,做到每个学生都有实训器材和设备,为达到总体目标做了充分的物质准备。 、组织准备 我们学校的班级特点是:一是班级名额充足,几乎所有 班级的学生都超过55 人;二是学生之间的实有文化知识水平相差悬殊,动手能力更是千差万别;三是学生的学习积极性和德育水平更是参差不齐。为此我把学生按不同水平进行优化组合,分成若干个组,指定优秀学生担任组长。在实训过程中由组长把关,相互传帮、督促、检查,一定要求所有学生人人过关。通过这几年实训实践,95%以上的学生都达 到了大纲的要求水平,毕业后的学生在社会上都表现不错,这都说明了组织严密的重要性。 、教学实施 “第一部曲”一一新课导入。如,在《万用电表的使用》 实训中,重点指出万用电表在机电、电子专业中的重要功能、作用,万用电表跟我们平时使用的筷子和碗一样,离开了万用电表将寸步难行的原理,变教师要学生学为学生主动争学,效果良好。 “第二部曲”一一教师实训技能示范。教师技能示范是 起“引路”的作用。在整体实训过程中,学生将严格按教师 技能示范规程进行操作。这不仅是此交换实训成败的关键,

实训指导书模板

《********》实训指导书 课程名称:**********实训 课程代码:****** 适用专业:*********专业 制定人:*** 审阅人:***(教研室主任)修订时间: 信息科学与工程学院

目录 第一部分实训概述 (1) 一、实训工具/实训设备/实训要求/实训环境(可选或自拟) (1) 二、实训内容和时间安排 (1) 三、实训报告要求 (1) 四、实训成绩评定、考核办法 (1) 第二部分单元实训 (2) 实训(项目)一 ******* (2) 一、实训目的 (2) 二、知识要点 (2) 三、素材准备(可选) (2) 四、实训内容 (2) 五、实训步骤 (2) 六、注意事项(或操作要点) (2) 七、参考效果(可选) (2) 八、拓展训练与思考 (2) 实训(项目)二×××××× (3) 一、实训目的 ...................................... 错误!未定义书签。 二、知识要点 ...................................... 错误!未定义书签。 三、素材准备(可选) .............................. 错误!未定义书签。 四、实训内容 ...................................... 错误!未定义书签。 五、实训步骤 ...................................... 错误!未定义书签。 六、注意事项(或操作要点)......................... 错误!未定义书签。 七、拓展训练与思考 ................................ 错误!未定义书签。第三部分综合实训.. (4) 一、实训目的 (4) 二、知识目标 (4) 三、能力目标 (4) 四、实训内容与步骤 (4) 五、拓展思考 (4)

如何做一个合格的采购员

如何做一个合格的采购员 黄干 通过实训指导书上两个案例的分析、辩论,我深知要做一个合格的采购人员很不容易,不仅要懂得行情、懂市场、懂产品、懂沟通,还应该具备一些专业知识和基本道德,在企业一个采购的位置是很关键的,这个位置小则关系到成本, 大则关系到企业的脉命,一个采购, 往往会导致企业的成败. 采购是一个企业的 灵魂。 一个合格的采购员除了不贪不取不抬高单价拿回扣外, 更重要的是采购要 懂得为企业节约成本,首先,采购支出是构成企业制造成本的主要部分,因此采购员必须具有成本意识,精打细算,锱铢必争,其次,必须具有“成本效益”观念,正所谓:“一分钱一分货”,不可花一分冤枉钱,买品质不好或不具有使用价值的物品。如何能够花低价钱为企业买来称心的材料, 就得精通如下几种还价策略和战术.第一:价比三家, 这是一个采购最应该具备的本能, 如果一个采购员连这基本功也没有, 我只能说这样的采购员是不合格的,我们应该选择最低价的那一家供应商来进行谈价,砍价是一种艺术更是一种学问,我们需要大胆的尝试,哪怕砍价的不多,也要砍下去,每一种材料都应如此, 极少成多,这样我们才会为公司赢得利润。第二:引诱, 在你报出的价格过低时, 可能供应商对这个价格就如“食鸡肋一般,心里很不痛快,,但又有点想成交合作, 趁他犹豫不决间, 不防趁热打铁抛出一招,尽可能的告诉他,我们的公司还在扩大, 生意会更好就是因为你们的价格比较厚道,所以我才会报你商讨, 以后订单会陆续转给你,你薄利多销也是一样的,我想供应商听到这样的话应该是很高兴的,平时在买东西的时候我试过多次,心有体会。 另外采购人员必须具备较高的预测能力、表达能力和专业知识水平。预测能力是现代动态经济环境下,物料的采购价格与供应数量是经常调整变动的。采购员应能依据各种产销资料,判断货源是否充裕;通过与供应商的接触,从其“销售”的态度,揣摩物料可能供应的情况;从物料价格的涨跌,推断采购成本受影响的幅度有多大。总之,采购员必须开阔视野,具备“察言观色”的能力,对物料将来供应的趋势能预谋对策。表达能力是采购员无论是用语言还是用文字与供应商沟通,都必须能正确、清晰表达采购的各种条件,面对忙碌的采购工作,必须使采购人员具备“长话短说,言简意赅”的表达能力,以免浪费时间。“晓之以理,动之以情”来争取采购条件,更是采购人员必须锻炼的表达技巧。也是这个社会成功人士必备的素质之一。 其次还要了解一定的知识与经验采购员特别是管理人员至少应具备专科以上的学历,因为接受过正式专科以下教育训练的学生,其所具备的专业知识与技巧较能符合采购工作的需求。除此之外,采购员最好具有商学知识,如企业管理、流通业管理、营销人员管理的人员尢佳。 最后一个合格的采购员还应该了解产品知识、客观理智、专注投入、良好的品德、敬业精神、虚心与耐心、遵守纪律等,我想一个采购人员只有遵守这些基本素质,才能够应对这个社会,也才能够胜任这项工作,做到游刃有余。

搞好课堂教学和实训的有机结合

搞好课堂教学和实训的有机结合 中等职业学校教学指导思想是“以文化课为基础,以专业课为先导,以实训课为重点,以能力形成为目标”。这就表明了实训课在教学中所处的地位。实习实训课是培养学生实践操作能力,并被实践所证明的具有实用价值的教学组织形式,它是教师有计划、有目的、有组织且采用一定的教学方法和手段,通过创造性的劳动,将教材、设备、器材等有机地结合起来,对学生施加影响的活动,是培养学生专业技能,实现专业培养目标的一个重要环节,在职业技术教育中起主导作用。 中等职业学校是培养服务生产第一线的高素质劳动者和中初级专门人才,这些人才的培养必须要与产业结合,实行教、学、做合一是实现与产业结合的有效途径,也就是实行课堂教学和实训课一体化。 一、课堂教学和实训课有机结合的条件 1、更新观念,提高对实训课重要性的认识 一部分教师对实习实训课缺乏正确的认识,认为实习实训课只不过是组织学生动动手、摸摸设备设施的玩耍课。至于如何上好实习实训课,不少教师感到茫然。有些教师由于传统的教学理念根深蒂固,形成一种难以扭转的巨大惯性,把实习实训课停留在生硬灌输理论、死记硬背要领、机械训练技能的层面上,感到老教法不灵了,适合实习课的新教法又不会用,从而进入到行动的"肓区"。 2、加强“双师型”教师队伍的建设 中等职业学校教育的培养目标是为在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才。这就要求中等职业学校必须建立与之相适应的理论与实践双优的“双师型”师资队伍。“双师型”教师在知识能力方面不仅应具备本专业扎实的理论知识和丰富的教学经验,而且要具有较强的解决本专业技术问题的能力。 3、增加实验经费投入,完善实习实训设施条件 学生的专业技能是在一定的实习场所里借助一定的设备设施通过反复训练形成的。实践证明,凡重视实习教学的学校,实习设施满足实习教学需要的学校,教学质量就名副其实的高,学生就会受到用人单位的青睐,学校就会逐步红火而名声大噪,进而赫赫有名。反之,教学质量就没有保证,学生就业就没有出路,学校就会越办越糟糕。因此,完善实习设施条件是提高实习实训课教学实效性的前提条件,不可或缺。这就要求学校应对实验室建设给予政策上、经费上的倾斜,加大资金投入,更新实验设备,建立规范标准的实习实训室,达到实习场所、实习设备、实习工位、实习材料、实习工具全部具备、足量保证,满足实习实训教

采购管理实验指导书(3)

实验五金算盘8e/ERP采购管理 实验指导书Ⅲ 实验目的: 1.熟悉采购管理的基本业务流程 2.掌握采购管理流程的基本操作 3.理解采购管理在ERP系统中的作用 实验内容: 1.设置往来单位、物品劳务、物品税率和核算科目组中的会计科目 2.填制物品采购单 3.物品采购单自动生成采购凭证 实验准备: 1、启动桌面:ORACLE.BAT 2、启动桌面的[金算盘8e ERP]并打开经管试验中心帐套(前提是一个空的账套,没有任何数据。),以系统主管身份注册。 实验资料: 2. 检验方式:全检 检验指标:分辨率重量

4. 惠普打印机 100台需求日期:2007-5-9 佳能照相机 90台需求日期:2007-5-9 5. 采购部向供应商进行询价,结果如下 佳能公司佳能照相机 1800元/台 惠普公司惠普打印机 900元/台 6.确定供应商:佳能公司惠普公司 7.对请购单进行审核,请购单转采购订单,并查询请购转采购订单处理后的采购订单, 8.采购订单审批 9. 佳能公司和惠普公司货到,均须检验,开验收单 10. 检验情况: 惠普打印机输入合格数量100个,不合格数量0个判定结果:合格 佳能数码相机输入合格数量88个,不合格数量2个判定结果:部分合格 11. 物品采购记录物品入库 12. 将以上的物品采购单自动生成采购凭证 分为三种情况处理:(1)票货同到(2)票到货未到(3)货到票未到 操作指导: 1. 新增物品劳务(参考《采购管理实验指导书1》) (1)关键点:物品性质,要去修改。 菜单路径:[供应链]/[采购管理]/[基础设置]/[物品性质]

新增核算科目组:增加:收入、成本、存货等科目 核算科目组名称:产成品核算组 物品采购科目:材料采购 存货科目:产成品 (2)修改税率:进项税科目:应交增值税 销项税科目:应交增值税

实训课的教学模式

实训课课堂教学模式 实训课在教学内容和教学目的上与文化课、专业课有显著的区别。在教学内容方面,实训课以传授操作技能为主,在教学目的上,以学生对知识的实践运用为主,实训课是以文化课、专业课主教学内容为基础而指导实践的,其课堂教学不同于传统的理论教学形式,应体现其自身的教学规律、特点及组织形式。在教学实践过程中,如何抓好实训课的教学环节,我们认为,实训课教学结构按照组织教学、精讲示范、学生操作、巡回指导、实训总结五个环节进行设置。这五个环节不仅各具教学功能,而且环环紧扣,层层深入,形成了一个完整的教学过程。 一、组织教学(2分钟) 组织教学的目的在于使学生做好上课前物质和精神上的准备。从教学场景上使学生精神饱满,注意力集中,保证实训课顺利进行,组织教学不仅在课的开始阶段进行,而且要贯穿全课始终,维持好实训课的秩序,使学生处于实训的正常状态。 二、精讲示范(10分钟) 精讲示范是决定实训课成败的一个关键环节。 1.精讲(5分钟)。主要内容是:精讲实训操作技能的有关的操作要领,做到精而不散。 (1)回顾本节实训的理论要求、依据。将所用工具、仪器设备、原材料备好备齐,按规定要求放置。 (2)实训目的、要达到的目标。首先讲清本次实训的目的要求,要

达到的目标,其次讲清仪器、工具的正确使用方法和操作规范。(3)核对材料、器械等是否准备充足。 (4)实训步骤,讲清关键操作技能和技巧、安全事项,引导学生在实训中树立认真、刻苦、一丝不苟的精神和掌握提高实训效率的方法。讲解时应切忌理论的重复和对实训内容的复述,内容应简明扼要,有针对性、启发性和指导性。 (5)安全要求及其它注意事项。 2.示范(5分钟)主要内容是:教师给学生做示范,让学生仔细观察动作要领。 (1)教师讲解以后,再进行示范演示,对容易出现问题的地方一定再提醒全体学生注意并演示正确的操作和提出防止不良操作的方法。示范时分解动作可放慢节奏,让学生看清老师的每一个操作细节,为学生的模仿操作打下基础。 (2)重点内容边做边给学生讲解。必要时老师可运用事先设计好的挂图、投影、多媒体课件等现代化教学手段辅助教学。 (3)操作难点示范,并让学生模仿。教师针对这一过程,应多动手反复给予示范演示,使学生按规范动作去进行操作,逐步掌握技能的要领、技巧。 三、学生操作(20分钟) 本环节是实训课的中心环节,是培养学生独立操作能力、掌握新操作技能、提高操作熟练程度的关键所在。要求安排足够的时间让学生按要求独立动手操作,学生操作时间不少于实训课的三分之二。

课程实习(实训)指导书

课程实习(实训)指导书 一、说明: 随着建筑行业的飞速发展,建筑市场出现了许多新型材料,改变了以前建筑材料靠大量进口的局面。为了反映当前建筑材料在工程中的实际应用,在学习理论知识的同时还必须加强实践方面的训练,使同学们对建筑材料各项技术性能有一个更为全面的理解和掌握。 二、实习目的: 通过实习,加深学生对建筑材料的了解,进一步熟知材料的基本性能,为以后的从事施工监理行业打下坚实的基础,具体来说: ⑴竭力加强学生对建筑材料种类、组成、性能等指标的理解,并且能够正确进行选择以及使用。 ⑵加强学生对材料选择的把握,为以后施工监理打下扎实的基础。 ⑶加强学生实际动手能力,提高实践操作技能。 三、实习时间:共3天(半周) 四:实习要求: 1、听从实习指队老师的内容安排。 2、做到实习与平时上课一个样,不迟到、不早退、不旷课。 3、实习要严格按照正常的上课作息时间进行,在做方案时要独立按时、按质、按量地完成。 4、按所给的具体条件及有关数据指标合理地进行配合比计算。 5、计算中不符合要求的,通过解答后及时修改方案。 6、按时完成各项设计任务,并在规定的时间内上交,否则后果自负。 五、实习时间安排: (一) 上午:实习任务布置和参观相关建筑施工工地 下午:分组进行实验操作 (二)上午:分组进行实验操作 下午:分组进行实验操作 (三)上午:五大常用水泥的主要性能和应用范围和混凝土配合比设计下午:砌筑砂浆的配合比设计和低碳钢受拉时的应力—应变图绘制以 及各阶段性能的分析。 六、实习场地: 1、建筑施工工地 2、教室 3、实验室 七、实习成绩考核办法: 1、实习成绩按优、良、及格、不及格四等计。 其中:实验占50%,其他占40%,纪律占10%。不及格为60分以下,及格为60——75分,良为75——85分,优为85分以上。 2、实习成绩按30%计入该课程总成绩,实习不及格者,该课程总成绩也不及 格。 八、实习具体内容及操作:

《个人理财》实训指导书doc-个人理财实训指导书

《个人理财》实训指导书 一、实训目的 个人理财实训是我院保险、投资、证券等专业开设的一门重要的实践课程,是学生在完成了会计、财务等基本理论知识的学习后进行的一种强化专业技能实训。通过本课程的开设,使学生在充分消化、吸收理论知识的基础上,通过实际技能操作,进一步加深对其专业知识的理解和综合运用,了解个人理财的基本内容及国际发展动态,掌握个人理财的理论与技能,熟悉个人理财的实务操作流程,强化新的金融服务理念,充实个人理财的系统理论知识和实际操作知识,切实提高学生的动手能力。 二、实训方式 根据教学计划安排,采用集中实践方式;配备实验指导老师,组织和指导实验全过程,并根据学生完成理财规划书的质量给予评分。 实训场地:多媒体教室 实训设备及软件:电脑、EXCEL制表软件 三、实训课时分配 本实训共需56学时,具体分配如下:

实训一、个人理财规划概述 [实训要求]:通过个人理财规划概述的讲授和操作,使学生对个人理财有一个总括的认识,了解一些个人理财的方法和技巧。 [实训内容] 1、个人理财概念 2、个人理财的基本方法 3、个人理财中常用的数据和技巧 实训二、个人理财流程 [实训要求]通过理财流程的讲授和实训操作,让学生熟悉个人理财规划的整个过程,为后面的学习打下基础。 [实训内容] 1、建立客户关系 2、收集客户资料 3、个人财务分析和评价 4、理财方案的制定 5、理财规划方案的实施与调整 实训三、个人财务分析和评价 [实训要求]通过本课题的学习,使学生掌握个人/家庭资产负债表、个人/家庭收入支出表的编制和分析技巧。 [实训内容] 1、个人资产负债表的编制和分析 2、个人收入支出表的编制和分析 3、个人财务情况的分析和评价

物流信息技术课程实训指导书

《物流信息技术》课程实训指导书 一、实训教学的目的和任务 《物流信息技术》是物流服务与管理专业的核心骨干课程,同时也是物流人才需要掌握的一项最基本的专业技能。本课程的主要任务是帮助学生掌握物流信息技术与应用的操作,灵活运用物流自动化、信息化设备与设施、地理信息系统(GIS)、卫星全球定位系统 (GPS)、公共物流信息系统平台、订单信息管理系统、货代信息管理系统、仓储信息管理系统、配送信息管理系统、企业物流信息管理系统、第三方物流信息管理系统、报关报检信息管理系统等物流信息技术完成物流管理过程中的各项基本工作,初步具备物流企业管理工作的能力,帮助物流企业开展活动;学生通过课程实践,积累解决物流管理过程中实际问题的经验,为学生顺利就业、创业奠定基础。 实训教学是课程教学的重要组成部分。为培养学生将理论知识转为实际操作和分析的能力,使学生对仓储管理的认识逐步从感性变为理性并上升为实际的实践业务操作能力。为学生今后能从事具体的物流管理活动及物流岗位工作打下良好的基础。 二、实训指导书的适用对象 本指导书供物流服务与管理专业学生学习《物流信息技术》课程使用。 三、实训教学内容和学时分配 本课程实训课时为16学时,具体实验教学内容和学时分配见下表:

四、考核方式 本实训任务的考核类型分为考核和评价二种,以学生任务操作,学生自评、互评、教师评价的方式进行。根据课程总体考核安排,本实训中任务3条形码编码(单项技能考核)的考核评分占课程总评分的50%,任务7GPS应用、任务8电子地图应用(总结性考核)的考核评分占课程总评分的30%。 实训一:条形码设备选择 一、实训目的

通过实训,使学生了解条码扫描器和数据采集器的安装方法及主要技术指标;掌握条码扫描设备和数据采集器的维护;进行条码扫描器和数据采集器的使用操作;了解条码打印设备的安装方法;掌握安装铜板纸与碳带的方法,了解铜板纸与碳带的分类;能进行条码打印机的日常维护;使用条码打印机打印标签;了解条码检测的相关概念及知识;熟悉条码检测设备的构造;能进行条码检测仪的安装、简单维护。 二、实训时间 2学时 三、实训场地(设备) 1. 一台确定有并口计算机。(如果计算机没有并口,则需另备USB 串口/并口桥接器)。 2. 一个手持激光条码扫描仪 3. 任何一套可以生成各种类型条形码的条形码软件。 4. 一台条形码打印机以及主要配件,如与该条形码打印机相对应的驱动程序。 5.条码检测设备 6.物流实训室 四、实训内容 先由教师讲解条形码设备的基本概念,然后由教师演示条形码设

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