背书表

五年级上册科学必背内容

五年级科学必背内容2018.10.16 一单元：太阳和影子 1、早上我们看见太阳从东方升起；傍晚，太阳从西方落下。 2、一般情况下，我们看到的太阳自东向西运动。影子的方向与太阳的方向相反。 3、太阳高度越高，气温越高；太阳高度越低，气温越低。 4、在一天中影子的长短变化规律是长短长。 5、影子的长短同太阳高度的关系是太阳高度越高，影子越短；太阳高度越低，影子越长。 6、实验课上，测量太阳高度的仪器名称叫太阳高度测量仪。 7、很久以前，人们利用太阳运动和影子的变化规律，发明了计时工具，称为日晷或太阳钟。 8、玩手掌日晷的时候，如果是上午，应该用左手；如果是下午，应该用右手。并且要面向南方。 9、北京故宫博物院保存的日晷叫做赤道日晷；南京紫金山天文台保存的日晷是地平日晷。 10、昼夜的交替变化是由地球自转引起的。 11、提出“日心说”的天文学家是哥白尼；“地心说”的天文学家是托勒密。 12、在一月中月亮形状会发生周期性变化，我们称它为月相。 13、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。这时的月相是指月相中的蛾眉月。 14、月相变化是月球绕地球公转形成的。 15、新月是指天空中不出现月亮。 16、白天开放的花郁金香、万寿菊、白香水百合。夜晚开放的花牵牛花、合欢树、蔷薇花、丝瓜花、夜来香、昙花、紫茉莉。 17、白天活动的动物公鸡、蝴蝶、蜜蜂。晚上活动的动物刺猬、蛾、猫头鹰、蝙蝠。白天夜晚都活动的动物狗、猫。 18、昼夜现成的原因是：地球自转。 19、猫头鹰活动的时间是：晚上。 20、月相变化的周期是：一个月。 21、一天中，阳光下物体影子的变化规律是：西东；长短长。 22、日晷是测量时间的工具。 二单元：光的行进 1、能发光的物体叫做光源；光在空气和水中是直线行进的。 2、中国古代学者墨子发现了光从窗户上的小孔射进来，会在墙上形成景物的倒像，这种现象被称为小孔成像。 3、小孔成像的原理是光沿直线传播。 4、当光线照射到镜子、幕墙、月亮的表面后会返回来，这种现象叫光的反射。越光滑的表面，反射效果越好。 5、照镜子时，如果我们看见字母E字，那么在镜子里看见这个字母的影像是，这是由于镜子中的影像与实际物体左右颠倒的。 6、镜子有平面镜、凹面镜、凸面镜，物体在这些镜子里成的影像都不同。家里梳妆台用的是平面镜，五官医生用的是凹面镜，汽车的后视镜用的是凸面镜。 7、把不锈钢勺子当镜子，凸面照出的影像是正立的，凹面照出的影像是倒立的。 8、当光从一种透明物体射入另一种透明物体时，传播方向会在交界面发生弯折，这种现象叫光的折射。 9、中间厚边缘薄的透明镜片叫凸透镜，中间薄边缘厚的透明镜片叫凹透镜。 10、老花镜、放大镜是凸透镜，近视眼镜是凹透镜。

教科版小学科学新版三年级下册科学全册知识清单(背诵版)

教科版三下科学第 1 单元《物体的运动》知识清单 1. 河水奔流，鸟儿飞翔，运动员跑步，车辆行驶，卫星. . . . . 这些运动与我们的生活息息相关。 2. 判断一个物体是否运动的标志是这一物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化，我们把另一个物体称为参照物。 3. 我们把物体位置的变化叫做运动。 4. 如果物体相对于别的物体位置发生改变，那么物体是运动的。 5. 如果物体相对于另一物体位置没有发生改变，那么物体是静止的。 6. 在生活中，我们利用方向和距离来描述两个物体之间的位置关系。 7. 在生活中，我们一般用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向来描述方向。 8. 在地图中的方向利用“上北、下南、左西、右东"来判断。 9. 参照物是事先假定为不动或静止的物体。例如：汽车的行驶，是以路旁的房屋、树木作为参照物的。 10. 选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。例如：在行驶的火车中，如果以车厢为参照物，乘客是静止的；但如果以地面为参照物，那么乘客是运动的。 11. 如果以小竹排为参照物，人是不动的，就会感觉魏巍青山在后退。 12. 世界上没有绝对静止的物体，只有相对静止的物体。 13. "生地日行八万里. 温天通看下何”的意思 是以地面为参照物。“坐地”的

人是静止的；以地心为参照物，人随着地球自转一周，相对于地心行的路程是八万里；地球在天空转动，所以住在地球上的人也在“巡天”“一干河”泛指宇宙中很多的星河。 1. 物体的运动形式多种多样。 2. 集裴箱的运动方式叫做平移。 3. 一个物体从一个点移动到另一个点的过程(物体的各个点没有变化)叫做平移。 4. 钟表指针的运动方式叫做旋转。 5. 一个物体围绕者一个中心沿圆形轨迹运动，就叫做转动。 6. 一个物体反复来回时所做的运动叫做摆动。 7. 钟摆的运动、秋千的运动是摆动。 8. 在围绕中心转动的同时，物体的整体做移动叫做滚动。 9. 圆球的运动方式是滚动。 10. 一个物体在接近其平衡状态下来回往返运动并最后停在“零点”叫振动。如尺子、水珠落入水面等。 11. 物体的运动方式有移动、转动、摆动、滚动、振动等。 12. 同一种物体可以有多种运动方式，如落地风扇有转动和摆动两种运动方式， 汽车有移动、转动、滚动13. 在物体不同的位置上贴上圆点，可以帮助我们更准确地观察与描述物体的运动。

有关记忆的科学规律

关于科学记忆的方法 ——助你提高初三学习效率 一、艾宾浩斯遗忘曲线 艾宾浩斯是一个心理学家。他发现人们在记忆的时候，第一天记住的东西，第二天就忘了一半，第七天差不多全忘了。规律不可以改变，但是可以利用。因此，在记忆的时候，应该及时复习，不要等到都忘了再去背，事倍功半，做的全是无用功。 二、蔡戈尼记忆效应 大家可能都有这样的记忆体验：考试前突击记忆，效果良好。但是，考后脑袋一片空白，什么都没有留下。这个就是蔡戈尼记忆效应。紧张状态下人的所有感觉器官都动用起来，潜能被发掘，所以记忆效果良好。但是，大紧张伴随的就是大放松，记住的东西就这样溜走了。所以，如果想巩固记忆的话，可以在考试后再适当复习一下。 三、肯斯霉的碗 这条规律讲的是，在用来背东西的这段时间，记忆效果最好的是刚开始和最后的时间，中间的记忆效果最差。为什么会这样呢？在心理学上，有前摄抑制和后摄抑制的说法。简单地讲，就是在花一段时间记忆知识时，某一时点的知识点会收到前面所记住的知识和后面所记的东西的干扰，因此，记忆效果会大打折扣。而最早所记知识和最后所记知识所受干扰最少，因此，记忆效果也最好。如果用曲线来表示不同时点的记忆效果，就像是一只碗，由此得名。那么，怎样让自己记忆效果好的时间多起来呢？办法实际上很简单，将大碗分成若干

个小碗。也就是说，不要一连几个小时埋头学习，不休息，而应该学习一段时间，休息一会儿，然后再接着学。我们每天课时安排也是这个道理。一节课40分钟或45分钟，课间休息10分钟。 四、过度复习 实践表明，当一个人刚刚将某些知识记住之后，应该再花150%到200%的时间予以巩固，这样效果最好。也就说，如果你花10分钟备好了一首诗，那么，应该再花15至20分钟记忆。 五、詹金斯的试验 詹金斯是一著名心理学家，他通过多次试验发现，在睡眠之前记得东西不容易遗忘。这个大家可能也有这样的体验，睡觉之前将今天所学知识像放电影一样过一遍，往往能将其牢牢记住。这种现象的原理和肯斯霉的碗的原理是一样的。因为睡觉之后大脑就再也不受什么东西干扰，刚记的东西只受前摄抑制的影响。 六、修利曼的体会 修利曼发现大声朗读对记忆很有好处。这其实也是有科学道理的。因为在记忆的时候大声朗读，能够将人的视觉和听觉都调动起来，多种感官一起运作，效果自然不错。当然，运用这种方法还有一个注意事项，就是要区分场合。当年，修理曼就是因为大声朗读而被忍无可忍的房东赶了出来。 七、巴特莱法则 这个法则有的类似于黄金分割，巴特莱发现，在人类社会和自然界中，事物的80%价值集中于20%的组成部分里。在记忆中，可以用

青岛版科学五下知识点背诵版

青岛版五年级下册科学知识点汇总 第一单元人体内部的秘密 一、《食物到哪里去了》 1、人体的消化器官包括（口腔）、（食道）、（胃）、（肝）、（胆）、（胰）、（小肠）、（大肠）、（直肠）等消化器官。肝脏产生胆汁 2、人的口腔内有（唾液腺），它能分泌（唾液）。唾液里有一种促进食物消化的（酶），它能把淀粉分解成（麦芽糖）。所以馒头嚼的时间长了，感觉有甜味。人体内消化器官分泌的消化液有（唾液）、（胃液）、（肠液）胆汁、胰液等帮助消化。 3、食物在（胃里）存储被研磨分解，营养成分在（小肠）里被消化吸收。 4.人吃下的食物中含有（蛋白质）、（脂肪）、（淀粉）等营养成分,经过人体的消化，他们被分解成可供人体生长和组织修补的材料，同时提供人体生命活动所需要的能力。 5.如何保护消化器官？ （1）不挑食，（2）定时定量（3）吃饭时不要看书、看电视，（4）不是腐烂变质的食物，（5）饭前便后要洗手，（6）饭后不要剧烈运动。 实验1：唾液对淀粉有没有消化作用 【实验材料】两支试管、淀粉液、37℃的温水、水槽、滴管、碘酒。 【实验步骤】1．两支试管中分别加入等量的淀粉液；其中一支加入少量唾液，并摇匀。 2．将两支试管放入37℃-40℃的温水中。 3．过一会儿，分别往两支试管中滴入2-3滴碘酒。观察现象。 【实验现象】加入唾液的试管中没有变化，没加入唾液的试管中的淀粉呈现蓝色。 【实验结论】唾液有消化淀粉的作用。 二、《我们的呼吸》 1.消化器官吸收的（养料）与呼吸器官吸收的（氧气），在人体中（作用），释放出生命活动所需要的能量。 2. 呼吸包括（呼气）和（吸气）两个过程，吸入氧气，呼出二氧化碳，（二氧化碳）能使澄清的石灰水变浑浊,能使燃烧的蜡烛熄灭。 3.呼吸器官主要包括：鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管、肺。 4.如何保护我们的呼吸器官？（1）不吸烟，（2）不随地吐痰注意环境卫生（3）寒冷的冬天要带口罩（4）积极参加体育锻炼 实验2：检验人体吸进和呼出的气体是否相同

苏教版二年级科学下册全册期末总复习-知识点考点【背诵精品】

2020最新苏教版二年级科学下册 全册知识点汇总 说明：最新苏教版按课时整理 要求学生：2-7页 1查字典给括号里的每个字注上拼音 2.标红的字读了会背 3标红的字要会写（听写） 4达到以上三个要求后请家长签名：

1、认识常见的材料 1.我们常见的材料有（陶瓷）、（玻璃）、（石材）、（布料）、（木材）、（纸）、（塑料）、（金属）。 2.（铜勺）、（铁锅）、（铝罐）属于（金属）。 3.玻璃最大的特点：（透明），橡胶的特点：（有弹性）（耐磨）。 4.观察文具盒和文具，它们分别是用什么做的：尺子是用（塑料）做的，橡皮是用（橡胶）做的，铅笔是用木材做的，铅笔芯是用（石墨）做的………… 5.你的黄口鞋子各部份是用什么材料做的？用这种材料的好处？ 答：鞋面是用布料做的，布料比较（透气）。鞋底是用（橡胶）做的，橡胶有（弹性）、（耐磨）。鞋眼扣是用（金属）做的，金属比较结实……

2、各种各样的杯子 1.辨别各种材料做的杯子我们可以采用了（看一看）、（掂一掂）、（捏一捏）、（摸一摸）四种方法。 2.金属杯烫手，怎么办？答：加一个橡胶套…… 3.玻璃杯、陶瓷杯容易碎，怎么办？答：加一个橡胶套…… 4.纸杯太软，怎么办？答：加一个塑料杯托。 5.每一种材料都有它们的（特点），可以把具有不同（优点）的材料组合起来，做成人们需要的物品。 3、神奇的新材料 1、人们发明的纳米布料、纳米涂料等可以像荷叶表面和蜡烛黑灰那样有（不沾水）、（不粘灰）的特点。 2、水滴在荷叶上和蜡烛黑灰上滚动，都呈（球状），会卷走粉笔灰。 3、荷叶表面有不沾水，不沾灰的纳米材料，雨滴落在荷叶上，荷叶不会吸水。 4、防水晒的木塑栈道表面有不沾水，不沾灰的纳米涂料。

学科中科学记忆方法有哪些

学科中科学记忆方法有哪些 学科中科学记忆方法 一、形象记忆法对于那些比较抽象的所要记忆的内容，可用图、表等形象地描绘出来，有助于加深识记痕迹，提高记忆效率。 二、讨论记忆法在学习过程中有不够理解的地方，不妨先按照自己的意见与同学讨论，在讨论过程中正确的东西就比较容易记住。 三、特征记忆法对于那些有形式或内容上极为相似的知识，通过细致地观察和全面 地比较后，找出所要记忆内容****别容易记住的特征，由这一特征再向全文扩展，就会在 头脑中留下深刻的印象。 四、回忆记忆法心理学实验表明，回忆比单纯的反复识记效果好。将学过的内容， 经常地、及时地尝试回忆，在回忆过程中加强记忆。 五、口诀记忆法将记忆内容编写成口诀或歌谣，是一种变枯燥为趣味的记忆方法。 六、练习记忆法一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自练习、检测、实验一下，通过实际练习操作检查订正，增强记忆效果。 七、骨架记忆法先记住大体轮廓，然后逐渐记住每一细节，由粗到细进行记忆。 八、对比记忆法在记忆相类似的事物时，可将两种事物进行对比，找出异同;或把某 一事物和它的对立面比较起来进行记忆。 九、归类记忆法把要记忆的内容列出提纲，分门别类整理归纳，然后进行记忆。这 种方法又叫“梳辫子”记忆法。 十、重点记忆法记住整个内容中的公式、定理、结论、基本概念、重要句子等重点，作为记忆的“链条”来联系全部内容。 十一、理解记忆法只有深刻理解了的知识才能牢固地记住它。所谓理解是指当提到 某一知识时，头脑中就能够想到跟它有关的事实，知道它的应用或意义，了解它跟有关知 识的联系。 十二、推理记忆法利用一事物引出接近的事物或引出有因果关系的事物来记忆。如 十月革命、五四运动、中国******成立三个重要历史年代可利用因果关系来记忆，效果较好。 十三、网络记忆法如能把所学的各知识点连成线，组成面，编成网的话，那么各部 分知识之间的联系也就清晰可见了。

苏教版六年级下册科学各单元知识点归纳背诵

第一单元《我们长大了》 第一节我在成长 1、测量体重的工具是：体重称。 2、在成长中，我们的身体长高了，体重变重了。 3、身高和体重是生长发育最重要和最常用的指标。 3、我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是乳牙，乳牙脱落后长出来的是恒牙。 4、人一生有两次生长高峰期，第一次是婴幼儿期，第二次是青春期。（人体生长发育的两个生长突增期是：0到1岁，10到11岁。） 5、我们现在所处的生命周期是少年而不是成年。（我们现在所处的阶段是：少年向成年的过渡期。） 6、测量身高时，我们应该脱鞋，身体站直，目视前方. 7、测量体重时，衣物越少，测量结果越准确。 8、人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断变化，所以应该等体重称指针稳定后读数。 9、成长的标志有很多，比如：身高和体重的增加、我们越来越懂事了、鞋子变得挤脚了。第二节悄悄发生的变化 1、可以通过自我观察、访问、查阅资料等方式了解青春期的特点。 2、青春期变化是人体的正常发育，青春期是生命重要的时期。 3、青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。女孩一般是10岁进入青春期；而男孩要稍晚一些，一般是11岁进入青春期.在这个时期，我们的身体形态和心理方面都发生着巨大的变化。 4、青春期男女身高最先出现快速生长。 5、青春期除了身高突增之外，另一个特点就是性发育开始。 6、女生在17—18岁，骨骼闭合，停止生长。男生在19岁之后，骨骼闭合，停止生长。 7、青春期的心理特点： （1）性意识骤然增长，容易对异性产生好感；（2）智力水平迅猛提高； （3）独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能作出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低。（4）情感世界充满风暴，情绪不稳定，容易与老师家长对立； （5）兴趣爱好广泛，求知欲和好奇心强； （6）人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖性。 8、男孩在青春期时会出现变声、遗精等生理现象，这些都是青春发育过程中出现的正常现象。 9、青春期是人生的一道亮丽的风景，从这个时候起，我们就要渐渐成为“大人”人。（标志我们成为“大人”的阶段是青春期。） 10、正确对待青春期的变化：（1）要注意月经期的卫生（2）不穿高跟鞋（3）不拔胡须（4）不吸烟、不酗酒（5）正确对待与异性交往（6）防治青春痘（7）不束胸勒腰（8）不要过度使用嗓子 11、一个人的成长与成熟意味着他将要更加自觉地承担起更多的责任。 12、少年健康的大敌：吸烟和酗洒。 13、拔胡须会损伤毛囊，会使细菌侵入身体。14、青春期对待异性的正确做法是：保持正确的交往态度和方式。而不是讥笑、杜绝、禁止异性的交往。 15、穿高跟鞋的坏处：穿高跟鞋容易使足前部受到挤压，引起脚趾外翻，造成扁平足；还会加重骨盆负担，造成骨盆处狭窄，给日后生育带来困难。 16、我们所处的阶段是：少年向成年的过渡期。 17、体育课上，老师要进行1500米跑步测试，而小红正处于月经期，对此，她应该将实际情况告诉老师。 18、进入青春期，我们应当承担哪些责任？ 努力学习，培养独立意识，对自己的行为负责；孝敬长辈，帮助父母做些力所能及的事等等。

教科版四年级科学上册有关背诵内容(重要知识点)

★四年级科学有关背诵内容1————单元一：《天气》 ★要求：①流利熟练地一课一课背诵，家长、组长背一课签一课字；②黑体字打头的只提示黑体字内容，没有黑体字的全句背诵；③括号中的楷体字希望同学们在读的时候重点看；④背诵是为了积累、理解和掌握，希望同学们自觉地理解性背诵，按时完成。 第一课我们关心天气 1．我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。 2．天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。 3．我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。（温度、风向和风速、降水量、云量是天气观察中的重要数据） 第二课天气日历 1．记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。 2．在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水量情况，气温、风向和风速，如果有云，还要记录云的类型。 3．观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。 4．课本上P2以及《科学图册》P4上的有关天气符号要熟记。 第三课温度与气温 1．使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。 2．气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。 3．测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。每天同一时间、同一地点来测量。 第四课风向和风速 1．风可以通过自然界中的事物来感知，可以用风向和风速来描述。 2．风向是指风吹来的方向。风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向。 我们一般用8个方位来描述风向。 3．风速：风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级（又称“蒲福风力等级”）。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级（共三个等级，又称“我们的风速等级”）来划分风速。 第五课降水量的测量 1．降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。 2．降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。 3．雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。 第六课云的观测 1．云实际上是由天上无数的小水滴或小冰晶组成的，云可以看作是天上的雾。 2．根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天。云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。3．不同的天气状况怎样划分呢？一种简单的方法是：把天空当做一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。 4．气象学家在对云进行描述时，通常根据云高度和形状把云分成三类：积云、层云和卷云。5．靠近地球表面的扁平层状云是层云，它通常是灰色的。层云变厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。 6．高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云发展成积雨云，形成雷阵雨。7．纤细的羽状云是卷云，卷云是由微小的冰晶组成。 第七课总结我们的天气观察 1．对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。 2．一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。 资料库 动植物也能预报天气，如：（1）松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开，相反，如果松果 的鳞片紧闭，则表示即将下雨。（2）蜻蜓要下雨时会低飞。（3）蚂蚁要下雨时会搬家。 ★四年级科学有关背诵内容2————单元二：《溶解》 第一课水能溶解一些物质 1．溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。 2．像食盐放入水中一样，会变成肉眼看不见的微粒，均匀地分散在水中，不会沉淀，也不能分离出来，这种现象叫做溶解。 3．过滤实验中用到的器材有：铁架台、漏斗、过滤纸、玻璃棒、烧杯。 4．做过滤实验时，要注意“一贴、两低、三靠”。（一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。两低：滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘。三靠：倾倒滤液的烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤纸，漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁。） 第二课物质在水中是怎样溶解的 1．高锰酸钾是紫黑色的固体小颗粒，常被用来消毒和防腐，但不能用手直接取，需要用小匙来取。 2．高锰酸钾进入水中时的状态：极少数溶解，沉入水底。轻轻摇晃杯子以后：水底的高锰酸钾减少了，杯中的液体变成紫色。充分搅拌高锰酸钾后：全部溶解、变成了均匀分布、紫色透明的高锰酸钾溶液。 3．观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法有：颗粒大小的变化、在水中是否均匀分布、是否有沉淀、能否用过滤的方法分离。 第三课液体之间的溶解现象 1．胶水或洗发液进入水中的状态：先浮在水面，再下沉，然后一缕缕的扩散，轻轻搅拌部分溶解，充分搅拌全部溶解，最后变成胶水或洗发液溶液。

化学元素周期表(中英+读音+背诵技巧和方法)

化学元素周期表 Periodic Table of the Elements （化学元素周期表PET） ?ud??n] ?m, -li?m] θi?m] ?m,b?'r-] ?:r?n] ɑ:b?n] ?d??n] ?ksid??n] ?ri:n] ?n] ?udj?m, -di?m] ?m] ?m] ?n] ?sf（?）r?s] ?lf?] ?:ri:n] ɑ:g?n] ?'t?sj?m] ?m] ?m] ?m, ti-] ?'neidi?m, -dj?m] ?umj?m] ?g?'ni:z] ?n] ?'b?:lt, 'k?ub?:lt] ?p?] ?k] ['g?li?m]

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?:bi?m] ?usi?m] ?lmi?m] ?:bi?m] θju:li?m] ?:bi?m] ?i?m, -si?m] ?m] ['t?nt?l?m] ??st?n] ?m] ?zmi?m, -mj?m] ?m] ?m] ?uld] ?:kjuri] θ?li?m] ?θ] ?'l?uni?m] ?ti:n] 第 86 号元素: 氡Rn, 读“冬”, [英文名称]Radon['reid?n] ?m] ?m] ?m] θ?:ri?m] ?ut?u?k'tini?m] ?'reini?m] ?m] ?uni?m] ?'ri?i?m] ?ri?m] ?:kli?m]

背诵检查记录表

背诵检查记录表 尊敬的家长：学生姓名：你们好！为了提高您的孩子的朗读和背诵能力，从而对课文有更深的理解，让我们一起来努力！希望你们每天能在百忙之中抽出宝贵的时间，检查您的孩子对于课文中必备段或者词语的背诵情况，谢谢您的合作！

课文背诵对学生的英语学习有着举足轻重的作用，教师一定要布置学生保质保量地完成，有布置就一定要有检查，如果只是流于形式，学生会逐渐懈怠，因此，有效的督促、检查是背诵的根本保证，也是课文背诵非常重要的一环。怎样去督促检查呢？依据我的教学经验和有关文章的介绍，就课文背诵检查我总结了以下方法： 1）集体背诵 这是我开学之初最常用的方法，它极大可能地激发了学生背诵的积极性，也是我和同学最喜欢的方法。具体操作如下：我之前把要背的内容告诉他们，在归定的时间内背诵（通常是晨读课），如果谁会背诵就站起来背，我很少走到学生中间，只是站在讲台上环顾每一个正在背书的同学，他们背完不需要征求我的意见，可以直接坐下读书；如果背诵当中有遗忘可以翻书看看再背，每次大部分同学背完后我都提名表扬前五名的同学并简要分析背诵情况。这种方法我一直使用，每次看到我的学生争先恐后地站起来背诵，背书时严肃认真的态度，背完后有点神圣而又骄傲的神情。我知道我的学生已经对英语背诵产生了浓厚的兴趣；同时这种方法也很有效果，虽然老师没有逐一背诵，但一眼就能看出哪些同学背得好，那些背得不好，这样我们就能够根据他们的情况因材施教了；当然，它的另一优点是用时短。 2）分组背诵 这是我平时常运用的方法。我把学生分成若干小组，每一组选一名成绩最好、责任心强的同学当组长，每个组员要在规定的时间内找组长背诵，我检查组长，组长根据背诵情况打出优良种差并把记录交给我。我会根据学生的不同情况作相应的处理。这种方法的优点在于背诵情况较真实，易于老师因人施教。 3）普查与重点检查相结合 把全班学生分成若干小组，首先指定一个小组长，由小组长抽背其他同学，而小组长由老师抽背。老师不定期的抽背各小组成员，如不合格者，给三次机会，否则，老师会有一定的处罚。这是一种比较强制性的方法，但背诵英语课文的初期必须这样执行。 4)表演、游戏与英语课文背诵相结合

三年级科学知识点背诵版

科学生活中的问题 第一单元动物与环境 1.家里的凳子在挪动时声音太大，你有什么好方法解决这个问题吗？并说出你采用方法的理由吧。 在凳子腿底下按一个胶皮套或是垫上一小块橡胶皮就能起到静音、防滑的作用。这个方法是受到了猫足底部肉垫作用的启示。 2.我们在捉鱼的时候，总感觉鱼身上黏黏的、滑滑的，不那么容易让人抓住，这粘液有什么作用？ 可以使鱼在水中游动时减少与水的摩擦，同时它还能够保护鱼体表面不受寄生物、细菌、霉菌和其他微生物的侵蚀，起到重要的保护作用。 3.青蛙的皮肤有什么作用? 青蛙的皮肤的作用有辅助呼吸、伪装保护自己。青蛙主要用肺兼皮肤呼吸，背上皮肤是绿色的，很光滑、很软，还有花纹，腹部是白色的。可以使它隐藏在草丛中，捉害虫就容易些，也可以保护自己。 第二单元植物的生活 1.植物都是通过种子繁殖的吗?请举例说一说。 不是，有的通过根繁殖，比如地瓜；有的通过茎繁殖，比如绿箩；有的也可以通过叶繁殖，比如（多肉植物）。 2.我们常吃的蔬菜中，你知道有哪些是属于植物的根呢？ 例如:萝卜、地瓜、甜菜等 3.瓶插的鲜花，为什么不能长时间存活？ 因为没有根了，无法继续吸收水分和养分了。 4.在厨房里找一找葱、香菜等蔬菜，观察它们的根是什么样子的？那么甘薯是根吗？马铃薯呢？ 葱的根属于须根系，香菜的根属于直根系。甘薯属于直根系（变态根），马铃薯属于茎。 5.叶子的气孔在叶表面是如何分布的？是在叶子的正面还是背面？如何不借助显微镜也能观察到呢？在爸爸妈妈的陪同下，试一试吧。 把一片刚摘下来的新鲜叶片，浸入热水中，观察现象。我们会看到背面气泡表较多，说明叶的背面气孔比较多。 6.为提高成活率，园林工人如何移栽树木？ 带土移栽，保护根部。2.摘掉一部分枝叶，减少水分的蒸腾。 7.夏天，走在林荫路上为什么会感觉空气湿润？ 因为森林里树木多，植物的叶有蒸腾作用，可以使空气湿润。 8.有些树木在深秋会落叶，这是为什么？ 是为了减少蒸腾作用从而减少水分的消耗，也减少养分的损耗。 9.受伤的小树在成长的过程中伤口处会长出树瘤，这是为什么呢？ 因为在树的树皮里有运输养料的管子，把树皮割破了，叶制造的养料就通不过去了，积存在切口上部，这个地方就会膨大起来，形成树瘤。 第三单元土壤与岩石 1.为什么说蚯蚓是庄稼的好朋友？我们要怎样对待它？查一查资料，了解一下它的家安在什么样的土壤里？ 因为蚯蚓能松土，能提高土壤肥力，能清除土壤中的垃圾。所以说蚯蚓是人类的好朋友，

化学元素周期表及背诵方法

化学元素周期表及背诵方法 1氢(qīng) 2氦(hài) 3锂(lǐ) 4铍(pí)5 硼(p?ng) 6碳(tàn) 7氮(dàn)8 氧(yǎng) 9氟(fú)10 氖(n ǎi)11钠(nà) 12镁(měi) 13铝(lǚ) 14 硅(guī)15 磷(lín) 16硫(liú) 17氯(lǜ) 18氩(yà)19钾(jiǎ) 20钙(gài) 21钪(kàng) 22钛(tà i)23 钒(fán) 24铬(ga) 25锰(měng) 26铁(tiě) 27钴(gǔ)28 镍(nia)29 铜(t?ng)30 锌(xīn) 31镓(jiā) 32锗(zhě) 33砷(shēn) 34硒(xī) 35溴(xiù)36 氪(ka) 37铷(rú) 38锶(sī) 39钇(yǐ) 40锆(gào) 41铌(ní)42 钼(mù) 43锝(d?) 44钌(liǎo) 45铑(lǎo) 46钯(bǎ) 47银(yín) 48镉(g?) 49铟(yīn) 50锡(xī) 51锑(tī) 52碲(dì)53 碘(diǎn) 54氙(xiān)55铯(sa) 56钡(bai) 57镧(lán) 58铈(shì) 59镨(pǔ)60 钕(nǚ) 61 钷(pǒ) 62钐(shān) 63铕(yǒu)64 钆(gá) 65铽(ta) 66镝(dī) 67钬(huǒ)68 铒(ěr) 69铥(di ū)70 镱(yì) 71镥(lǔ) 72铪(hā) 73 钽(tǎn) 74钨(wū) 75铼(lái) 76锇(?) 77铱(yī) 78铂(b?)79 金(jīn) 80汞(gǒng) 81铊(tā) 82铅(qiān)83 铋(bì) 84钋(pō) 85砹(ài)86 氡(dōng)87钫(fāng) 88镭(l?i)89 锕(ā) 90钍(tǔ)91 镤(pú) 92铀(y?u) 93镎(n á)94 钚(bù)95 镅(m?i) 96锔(jú) 97 锫(p?i)98 锎(kāi) 99锿(āi) 100镄(fai) 101钔(m?n) 102锘(nu?)103 铹(láo)104 钅卢(lú) 105钅杜(dù)106钅喜(xǐ) 107钅波(bō)108 钅黑(hēi)109 钅麦(mài)110 钅达(dá) 111钅仑(lún) 五个字五个字背顺序名称字母是必背的初中只需背前20个相对质量不用背考试时卷子上会告诉你的 前20号元素 1 H 氢1.0079（相对原子质量）化学元素周期表 2 He 氦4.0026 3 Li 锂6.941 4 Be 铍9.0122 5 B 硼10.811 6 C 碳12.011 7 N 氮14.007 8 O 氧15.99 9 4(3) 9 F 氟18.998 10 Ne 氖20.17 11 Na 钠22.9898 12 Mg 镁24.305 13 Al 铝26.982 14 Si 硅28.085 15 P 磷30.974 16 S 硫32.06 17 Cl 氯35.453 18 Ar 氩39.94 19 K 钾39.098 20 Ca 钙40.08 其余需要背的就是 金属活动顺序表 K -jia Ca -gai Na- na Mg -mei Al -lv Zn - xin Fe- tie Sn -xi Pb- qian H -qing Cu -tong Hg- gong Ag- yin Pt- bo Au -jin 价态表 一价钾钠氯氢银 二价氧钙钡镁锌 三铝四硅五价磷 二三铁二四碳二四六硫都齐全 代数化合价和为零

史上最科学最快的背书方法

史上最科学最快的背书方法 记忆的情绪依赖性：如果记忆时很高兴，那么在高兴时，测试出来的成绩，比在难过时的成绩更好。 记忆的情境依赖性：在小房间里记忆，然后一些人在大房间内测试，另一些人在小房间内测试，结果小房间内测试的人，成绩会更好。 所以，如果考试时换了教室，没考好是正常的。 不怪你，不怪老师，怪教室！ 集中在一个时间内，将所要学习的材料连续反复学习多次，直到熟记为止，这种方式称为集中学习；把所要学习的材料分散在几段有一定间隔的时间段进行学习，这叫分散学习。 实验表明：分散学习优于集中学习。 所以，要让记忆摆脱对情绪和情境的依赖，最好就是变集中学习为分散学习，让记忆过程在时间和空间上，跨越各种情绪和各种情境！ 二、精确性背诵 学习中，有些背诵，需要完全的精确，比如，背诗词，背古文，背课文，背英语，等等。其中，诗词背诵比较简单，很多人都可以不用任何技巧，胡乱朗读几遍，就能背下来。 然后，我们就会以为，任何东西，都能这样背下来。 但是，有些文字很难，有些文章很长，花了很长时间，也无法熟练背下来，好不容易背下来了，过程也极为痛苦。 所以，我们常常又轻率地得出两个结论：背诵很痛苦；自己的记忆力不够用。 其实，这只是我们对背诵的打开方式不对而已！ 背诵时，对于那些不押韵的、不顺口的、又比较长的文章，尽量避免去努力用最短的时间，在当天就把它背下来。 你可以先朗读几遍，把整篇文章能够读得通顺、读得流利以后，再去背，就要轻松很多。 朗读时，你甚至可以读“望天书”，不去管文章的意义，“有口无心”地朗读。 特别是比较困难的古文。古代很多私塾，就是这样训练学生的：在不讲解意义的情况下，就让学生反复朗读文章。

科学的记忆方法

科学的记忆方法 植物学是以描述为主的学科。学科性质决定了在植物学学习中，需要记忆大量的知识，尤其是作为一年级学生，在生物学基础很薄弱的情况下学习植物学，记忆在学习中占有的地位则更为突出。 记忆是人的智力活动中必不可少的能力，是智慧的仓库。有人说，人一切智慧的来源在于记忆。记忆是人的智能金字塔的塔基。一个人事业的成功很大程度取决于他渊博的学识，而渊博的学识又和较强的记忆能力相关。古今中外，记忆力的强弱因人而异，但这并不是一成不变的，记忆力和其它能力一样，也是可以提高的。 记忆总使人们联想到死记硬背，想到那令人精疲力竭的背诵的情景。其实记忆并不等于死记硬背。记忆可分"死记"与"活记"。"死记"是一种简单重复的方法，是懒惰的表现，是对智力的消磨。"活记"就是遵守记忆的客观规律，掌握科学的记忆方法，养成良好的记忆习惯，培养较强的记忆能力，并恰当地运用到学习过程中去，以获得良好的学习效果。学会"活记"，不但于目前的学习十分有用，而且会受益终身。 （一）区别记忆法 在植物学中存在大量需要辨别的现象，在学习过程中它们常互相干扰，给学习带来很大困难。植物学中不同事物的不同点和共同点，相同事物之间的细微差别都常作为考试的一个重要方面出现在判断题、选择题和问答题中。最近的心理学研究结果表明，遗忘并不是"空白"，而是一种不正确的答案，一种知识代替了另一种知识。人在回忆过程中常常会不加区别地使用认为在某种程度上是相似的、同义的概念、词语和知识，造成回忆的错误。所以植物学学习中，记忆知识最大的障碍就是怕紊乱。通过把同类的事物分成一组一组来学习，即采用区别记忆法，就是解决这类问题的有效途径。 区别记忆法是按照事物的形式相同而本质不同，或本质相同而形式不同，掌握其共同点和差异点进行记忆。例如，形态解剖学中的纹孔、气孔、筛孔、皮孔、水孔、穿孔等名词都称为"孔"，均为物质出入的通道，与植物体的各部分之间或植物体与外界之间物质交换有关，并且各名称之间仅一字之差，容易引起混乱，把这些名称汇集于一处，比较它们的区别，易于记住。即使这些概念容易区别，将它们的结构与功能放在一起来记忆，比分别记忆效果要好得多，细胞内的细胞器各有不同的结构、功能，列一表进行比较，比如是膜结构（双膜或单层膜结构）还是非膜性结构？其功能如何？这样比较，将它们的共同点、不同点清楚地显示出来，不仅避免了混淆，又比分别记忆各个细胞器的效率高。植物学中可利用区别记忆法进行记忆的知识还有很多，比如根与茎的初生结构，茎初生结构与次生结构；裸子植物、双子叶植物、单子叶植物的根、茎初生构造；适应不同生态条件的叶的形态结构；同功器官之间的区别。 （二）简化记忆法 植物学教材容量大，对许多形态结构的描述占大量篇幅，阅读起来很费事，记忆则更为困难。如果将这些复杂的内容用简明扼要的形式表达出来，则会使记忆过程变得较为轻松，记忆的效率将大大提高。 上植物学课时，老师的板书常是一些表格或简要的文字加上各种符号，其包含的内容虽然丰富，但一目了然，易懂易记。如花药的发育过程可概括为： 表皮------------ 表皮 药室内壁 未分化的花药孢原细胞初生壁细胞中层花粉囊壁

冀教版六年级科学背诵题

1 科学背诵题 班 班级： 姓名： 1、 常见的建筑 1、 引起房屋发展变化的主要原因是什么？ 答：引起房屋发展变化的主要原因是技术的发展和各种新建筑材料、建筑工具、建筑机械的发明使用和进步。 2、 人类的房屋是怎样发展变化的？ 答：人类房屋的发展经历了由天然洞穴到人造住所，结构由简单到复杂，功能由单一到综合的过程。 3、 不同地区的房屋的特点是怎样与当地环境和人们的生活方式相适应的？ 答：内蒙古草原上木材比较少，砖、瓦、石也不多见，所以他们盖的房屋多是土房；傣族竹楼是因为南方山丛中有毒的植物、害人的蛇蝎，常常威胁着人们的生命安全。于是在高台上搭个棚子，这样既防潮又防蛇蝎毒害；四川民居一般建在山地丘陵处，这里地形特殊，夏季炎热，雨水很多，所以屋顶都很大，房檐伸出一截，这样晴天能遮挡太阳，雨天能挡住雨水，窗户开的很大来加大空气流通，二来增加透光量；江南水乡房屋的地基建的比较高，是为了防潮，屋顶垒得尖，使雨水流得快。 4、 你知道哪些有特色的民居？ 答：有傣族竹楼，北京四合院，黄土高原的窑洞，内蒙古的圆顶土房和蒙古包，江苏民居，四川山村民居等。 5、 房屋是如何构成的？ 答：不管哪种风格的建筑都是由一些材料按照一定的层次、结构建成的。如一栋楼房由单元房组成，单元房由房间组成，房间由墙组 成，墙由砖组成。 6、 我们周围的建筑是用什么材料建造的？ 答：我们周围的建筑是用砖、瓦、石灰、水泥、钢材、玻璃、塑料、混凝土等建成的。 7、 根据不同的功能对建筑进行分类？ 答：可分为宫庭府第建筑，防御守卫建筑，纪念性和点缀性建筑，陵墓建筑，园囿建筑，祭祀性建筑，桥梁及水利建筑，民居建筑，宗教建筑，娱乐性建筑等。 2、 巧妙的结构 8、 不同的结构与建筑物的功能有什么关系？ 答：不同的结构适应于建筑物的不同功能。如拱形结构的桥能承载更多的重量；球形结构的建筑更坚固；薄壳结构的屋顶不仅坚固，而且能节省材料；框架结构的塔可以建起很高而使用的材料却很少；管状结构的隧道可以承受巨大的重量；实心结构的大坝非常坚固等。 9、 建筑物的结构有哪些类型？分别举出一二例？ 答：有薄壳结构，如体育馆、悉尼歌剧院，香港国际会展中心等； 实心结构，如大坝，桥墩，墙基等；框架结构，如铁架桥，铁塔等；拱形结构，如赵州桥；球形结构，如安普卡特中心；管状结构，如独山隧道。 10、赵州桥为什么是拱形的？ 答：拱形能增加桥梁的稳固性，承载更多的重量，减少洪水对桥梁的冲击。 11、 楼板、立柱为什么做成 空心的？ 答：空心结构可以减轻重量，增加抗弯曲能力，节约建筑材料。 12、屋顶或墙体的钢架结构为什么是三角形的？ 答：三角形不易变形，更稳固。 13、怎样用一张16开的白纸提起较重的物体？ 答：可以把纸卷成棍状或折成很窄很厚的长方体。 14、怎样用一张32开的白纸和两个相距10厘米的桥墩，搭一座纸桥，使桥的承载能力更大？ 答：可以把纸折成“M ”形或做成拱桥形。 15、怎样用木棒、橡皮筋捆扎成一个四边形，使四边形更稳固？ 答：可以用在四边形的框架中增加斜杆的办法来使四边形更稳固。 16、怎样用最少的白纸支起一本重0.5千克的书10厘米？ 答：可以把白纸折成三角形、波纹状、弧形、拱形、管形、圆锥形、球形等承受力较大的形状。 17、从仿生学角度来谈一谈建筑的结构与其它物体的关系？ 答：人们从贝壳中受到启示，发明、建造了薄壳形建筑，如悉尼歌剧院，香港国际会展中心等；根据蛛网结构，发明了足球俱乐部的看台；根据王莲叶子的结构，设计了顶棚跨度极大的展览厅。 3、 美丽的建筑 18、从哪些方面欣赏建筑物的美？举例说明自己的观点。 答：我们可以从建筑物的造型、图案、色彩、装饰、功能等方面欣赏建筑物的美。如悉尼歌剧院，它的外观为三组巨大的壳片，耸立在钢筋混凝土结构的基座上。那些濒临水面的巨大的白色壳片群，像是海上的船帆，又如一簇簇盛开的花朵，在蓝天、碧海、绿树的衬映下，婀娜多姿，轻盈皎洁。 19、怎样利用周围的环境或创设某种环境，来体现建筑美？ 答：人们一方面利用周围的自然环境，如山体、流水、湖面等与建筑物融为一体，来体现建筑美。另一方面通过人工手段，利用各种要素创造所需要的景观，如假山、人工湖、雕塑、楼、台、亭、榭、廊等来体现建筑环境的美。 20、人们是怎样利用某种装饰材料来美化建筑物的，怎样改进效更好？ 答：人们用瓷砖或木地板装饰地面，用壁纸、仿瓷涂料可漆装饰墙面，用石膏板装饰天花板，用木线、木板装饰门、窗等，来美化建筑物。但有些材料在美化家庭的同时可能会污染环境，甚至危害人的健康，所以应尽量选用对人体、周边环境无害的建筑装饰材料。 21、用两首诗描述建筑物的美？ 答：《观景》院中桃花始盛开，晴天白日映楼台。绿树碧檐相掩映，好似仙境天上来。《山亭夏日》绿树阴浓夏日长，楼堂倒影入池塘。水惊帘动微风起， 满架蔷薇一院香。 专题研究 22、设计制作建筑物的顺序是什么？ 答：1、选择题目。2、确定制作的目的。3、根据目的

教科版三年级科学上册背诵资料

1、空气占据空间吗 1.和粉笔一样，空气占据一定的。 2.空气可以被压缩，压缩空气具有弹性。被压缩的程度越大，产生的弹力就越。给轮胎打气、儿童空气城堡运用了空气可以被的原理。 3.空气和水都是我们生活中很重要的物质，它们有着一些相似之处，空气和水一样，都是没有颜色、没有气味、没有味道、没有固定的，都是透明的，都占据一定的；不同的是空气容易被，水很难被。 2、空气有质量吗 1.最先发现空气有质量。 2.通过探究我们知道空气有质量，实验时可以用帮助我们测量。 3.使用电子天平时要将它放在___ _桌面上，然后打开电源，按一下“___ _"按钮，确保在称量之前显示的数字为“”。 4.简述一下电子天平的使用方法。 3、热空气和冷空气 1.热气球是利用热空气_的原理制作的。热空气比同体积的冷空气轻。 2.空气总是在循环运动的，空气的流动形成___ __。孔明灯和热气球都是利用热空气上升的原理制成的。 3.生活中，我们广泛运用了热空气和冷空气的流动规律，人们把暖气片安放房间的低处，这是因为热空气的流动方向是；冷藏柜可以不加盖子是因冷空气的流动方向是___ __。 4.可以用哪些方法制造风？ 答：可以用扇子扇，用电吹风吹，用嘴吹，挤袋子等制造风。 4、土壤的成分 1. _是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它具有一定的，能够提供植物生长所需要的。 2.如果花园里的花花草草没有土壤，它的根就不容易吸收到足够的。 3.我知道的土壤中的小动物有、、等。 4.把一整块的土壤晒干，放入水杯中，我们观察到有气泡冒出，说明土壤中有空气。 5用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾湿了，说明土壤里有。 6.将硬土块放入水中，会看到有气泡从土块中冒出，说明土壤中含有_ ___。 7.用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为层，水底的上层颗粒