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最新部编版五年级语文上册期末复习资料全套

（第1-8单元知识小结全套）

第一单元单元知识小结

一、易读错的字

白鹭(lù) 色素(sù) 嗜(shì)好清澄(chéng) 朱(zhū)鹭望哨(shào) 玻璃框(kuàng) 镜匣(xiá) 韵(yùn)母播(bō)种榨(zhà)油吩咐(fù)

浇(jiāo)水食品(pǐn)茅亭(tíng) 矮(ǎi)矮的箩(luó)筐木兰(lán)花缠(chán)着浸(jìn)泡

茶(chá)叶糕饼(bǐng)眸(móu)子享(xiǎng)受眼睑(jiǎn)垂蔓(màn) 咂(zā)嘴

二、易写错的字

框：右边笔顺是：横、王、竖折。

匣：笔顺是：横、甲、竖折。

慕：写时注意底下是“”。

矮：左边最后一笔是点。

糕：米字旁的最后一笔是点。

婆：下面是“女”。

三、重点词语

配合适宜白鹤嫌弃姓朱嵌入玻璃框镜匣望哨韵母精巧身段生硬寻常忘却流线型清晨孤独安稳悠然黄昏恩惠形象化美中不足半亩播种浇水吩咐茅亭爱慕矮矮地体面深夜懂得木兰花箩筐婆婆糕饼浸没纠缠桂花台风至少

完整茶叶捡柴四、多音字

觉?????ji ào(睡觉)ju é(觉醒) 更?????g èng(更加)

g ēng(三更) 便?????pi án(便宜)

bi àn(方便) 空?????k òng(空地)k ōng(天空)

盛?????chéng(盛饭)shè

ng(茂盛) 别?????bi é(别人)bi è(别扭)

落????

?l ào(落枕)lu ò(摇落)l à(丢三落四)

待?

????d āi(待一会儿)d ài(等待) 蔓????

?m àn(垂蔓)w àn(瓜蔓儿)m án(蔓菁)

应?

????y īng(应该)y ìng(应答) 五、形近字

?????框(门框)

眶(眼眶) ?????恩(恩惠)

思(思想) ?????慕(爱慕)

幕(夜幕) ?????糕(糕饼)羔(羊羔) ?????饼(肉饼)并(并且) ?????箩(箩筐)萝(萝卜) ?

????茶(茶叶)荣(光荣) ?

????陪(陪伴)赔(赔钱) ?

????待(等待)侍(服侍) 六、近义词

精巧—精致配合—匹配生硬—僵硬悠然—悠闲适宜—恰当寻常—平常孤独—孤单嗜好—爱好清澄—清澈可惜—遗憾居然—竟然爱慕—羡慕吩咐—嘱咐答应—回答便宜—低廉盛开—开放(怒放) 姿态—姿势浸—泡尤其—特别赶紧—赶快舒适—舒服享受—享用陪伴—陪同挨近—靠近七、反义词

精巧—粗糙生硬—柔和寻常—特别孤独—热闹悠然—忙乱清澄—污浊美中不足—十全十美安稳—动摇难得—轻易

爱慕—厌恶体面—寒碜盛开—凋落成熟—青涩完整—残缺

香飘十里—臭气熏天信赖—怀疑

八、词语搭配

(精巧)的诗(粉红)的朱鹭(雪白)的蓑毛

(铁色)的长喙(青色)的脚(优美)的歌

(迷人)的香气(新鲜)的桂花(简易)的笼子

(茂盛)的吊兰(好奇)的眼睛(滚圆)的身子

(美好)的境界(深幽)的丛林(蓬松)的球儿

(颤动)的笔尖(细腻)的绒毛(高高)地挂在枝头

(矮矮)地长在地上(深深)地印在心上(指指点点)地告诉(仔细)地寻找(使劲)地摇(生气)地叫

(淘气)地陪伴(神气十足)地站(不动声色)地写

(友好)地啄

九、词语归类

1. 表示颜色的词语：

雪白粉红青色草绿

2. 数量词语：

一(首)诗一(只)白鹭一(幅)画一(种)嗜好

一(首)歌一(对)珍珠鸟一(个)笼子一(卷)干草

一(种)鸟一(盆)吊兰一(团)绿蔓

3.“AA 地”式词语：

高高地矮矮地深深地美美地渐渐地

4. AABB 式词语：

指指点点来来往往骂骂咧咧踉踉跄跄

5. 表示气味很香的四字词语：

香飘十里香气扑鼻芳香四溢香气袭人

6.“×× 又××”式词语：

舒适又温暖尖细又娇嫩新鲜又爽口漂亮又大方

7.“又× 又×”式词语：

又细又亮又白又胖又高又大

十、句子积累

1. 排比句：那雪白的蓑毛, 那全身的流线型结构, 那铁色的长喙, 那青色的脚,

增之一分则嫌长, 减之一分则嫌短, 素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。2. 比喻句：在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼, 整个的田便成了一幅

嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

3. 反问句：人们说它是在望哨, 可它真是在望哨吗？

十一、考点提示

1. 背诵：《白鹭》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

2.《白鹭》：能找出课文中体现“白鹭是一首精巧的诗”的语段，能用小标题概

括自然段段意。

3.《落花生》：能说出课文的主要内容，知道花生的特点，明白父亲借花生告

诉“我们”的做人道理。

4.《桂花雨》：能抓住课文中的语言体会课文表达的思念家乡的感情，会联系

资料理解句子的含义。

5.《珍珠鸟》：能说出作者是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的，并能通过具体写

珍珠鸟可爱的句子，体会“我”和珍珠鸟之间的情意。

6. 初步学习借物抒情的方法，练习写一段话、一篇习作。

7. 能体会对比手法的好处。

8. 掌握一词多义，能根据同一个词语的不同意思写句子。

第二单元单元知识小结

一、易读错的字

人影绰(chuò)绰汛(xùn)期懒惰(duò)

访(fǎng)友间(jiàn)隔平衡(héng)

召(zhào)集大臣(chén) 推辞(cí)

负荆(jīng)请罪(zuì) 蔺(lìn)相(xiàng)如抄(chāo)小路

允诺(nuò) 击缶(fǒu)秦兵(bīng)

强(qiǎng)逼上卿(qīng)一束(shù)

超(chāo)过赤(chì)道难以置(zhì)信

游隼(sǔn)冠(guàn)军浩瀚(hàn)

喷(pēn)气修筑(zhù) 岔(chà)道

隐蔽(bì) 陷(xiàn)坑

二、易写错的字

衡：左中右结构，中间最后一笔是“点”。

协：部首是“十”。

荆：左右结构，不要写成上下结构。

臣：半包围结构，最后一笔是“竖折”。

冠：下半部分中的“元”的最后一笔“竖弯钩”要拉长，托住“寸”。

喷：最后一笔是点。

略：左右结构，左边是“田”，右下是“口”。

三、重点词语

汛期脱鞋挽裤懒惰平衡协调山洪暴发访友间隔理所当然唯独保持美感示意家常假如联结平稳召集大臣理直气壮商议故宫献上允诺典礼抄小路胆怯拒绝负荆请罪无价之宝示弱职位同心协力绝口不提冠军俯冲喷气一枚浩瀚一束圆圈赤道难以置信猎豹高速公路搭乘火箭发动机呼啸而过手电筒轻易侵略修筑堡垒共产党山丘粉碎领导不计其数打击坚持游击岔道迷惑木棒无穷无尽妨碍隐蔽陷坑拐弯四、多音字

间?

????jiān (时间)jiàn(间隔) 处?????chù

(处所)chǔ(处分) 背?????bè

i(相背而行)bēi (背书包) 强????

?qiǎng (强逼)jiàng (倔强)qiáng(强大)

划?????huà(划归)huá(划船) 将?????jiàng(将领)jiāng (将来) 传?????chuán(传播)zhuà

n(自传) 数?????shù(数据)shǔ(数星星) 冠?????guàn(冠军)guān (树冠)

堡????

?bǎo (堡垒)bǔ (堡子)pù(五里堡) 闷?????mèn(气闷)mēn (闷热)

五、形近字

????

?汛(汛期)讯(讯息)迅(迅速)

????召(召集)

照(照射) ?

????议(商议)

义(义举) ?

????抄(抄小路)钞(钞票) ?

????璧(白璧无瑕)壁(壁虎) ?

????鸵(鸵鸟)驼(驼背) ?

????俯(俯冲)府(政府) ?

????浩(浩瀚)皓(明眸皓齿) ?

????枚(一枚)玫(玫瑰) ?

????妨(妨碍)防(防备) ?

????蔽(隐蔽)弊(利弊) 六、近义词

唯独—单单大概—大致谴责—指责理所当然—理所应当懒惰—懒怠允诺—承诺机智—机敏保卫—保护削弱—减弱理屈—理亏抵御—抵挡希望—指望奋力—努力(尽力) 旅行—旅游难以置信—不可思议根本—压根儿浩瀚—广阔警戒—警卫妨碍—阻碍迷惑—困惑坚固—牢固牢靠—可靠七、反义词

谴责—赞扬轻快—沉重平稳—摇晃拒绝—答应勇敢—胆怯进攻—撤退俯冲—爬升绝对—相对浩瀚—渺小轻易—艰难(困难) 隐蔽—显眼坚强—软弱妨碍—帮助坚固—松软八、词语搭配 (平整方正)的石头 (理所当然)的事 (协调有序)的动作 (轻快)的音乐 (美好)的情感 (隆重)的典礼 (广阔)的平原

(坚强)的堡垒

(理直气壮)地说(大大方方)地说

(客客气气)地送回(热情)地迎接

山洪(暴发) 溪水(猛涨)

清波(漾漾) 人影(绰绰)

九、词语归类

1. 数量词语：

一(条)小溪一(排)搭石一(道)风景

一(条)毛巾一(枚)火箭一(束)光柱

一(枚)纽扣一(束)鲜花

2. 含有反词义的词语：

深浅粗细肥瘦开关美丑善恶

3.ABCC 式词语：

人影绰绰人才济济逃之夭夭风尘仆仆行色匆匆

4. 形容团结协作的词语:

同心协力齐心协力同舟共济

5. 同义词组成的词语: 想方设法

齐心协力独出心裁束手就擒

十、句子积累

1. 比喻句: 嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般

的美感。

2. 设问句：看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像

是静止的一样。那是流星体！

3. 引用：家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。

4. 运用说明方法的句子：

(1)列数字、作比较：①有的流星体运动的最大速度能达到25 万千米每小时，

是火箭运动速度的6 倍多。②光的速度是惊人的，大约是30 万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！

(2)作假设：乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是，如果你想

到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。

(3)列数字：地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面

三四尺，不妨碍上面种庄稼。

十一、考点提示

1. 背诵“日积月累”中关于珍惜时间的名言。

2.《搭石》：能结合相关语句，体会乡亲们的美好情感。

3.《将相和》：能说出课文的主要内容，并结合具体事例分析人物形象。

4.《什么比猎豹的速度更快》：借助关键词句读课文，能按照运动速度的快慢

排序。

5. 学习快速默读课文的方法，并在学习中主动实践。

6. 写出语句的主要意思。(语文园地)

7. 能结合具体事例写出人物的特点。

第三单元单元知识小结

一、易读错的字

发誓．(shì) 酬．(chóu)谢珍．(zhēn)宝叮．(dīng)嘱．(zhǔ)

谎．(huǎng)话迟延．(yán) 嫂．(sǎo)子纱．(shā)衣

筛．(shāi)土一辆．(liàng) 牛郎．(láng) 酿．(niàng)酒

游泳．(yǒng)结婚．(hūn)勤勤恳．(kěn)恳稀罕．(hǎn)

竹筐．(kuāng) 拗．(niù)不过珊．(shān)瑚衰．

(shuāi)老二、易写错的字酬：左边是“酉”。延：第四笔是“竖折”。嫂：“叟”上边是“臼”加一竖。

妻：下面“女”的第一笔“撇点”点长一些，保持字的平衡。三、重点词语

酬谢珍宝叮嘱崩塌发誓谎话迟延后悔猎物尊敬感激扶着复活议论搬家焦急镇定悲痛乌云密布震天动地狂风怒号千真万确爹妈嫂子牛郎稀罕纱衣妻子游泳结婚一辈子挨着床铺微弱晚霞剩饭一趟托着亲密笑嘻嘻眉开眼笑成家立业相依为命好歹纱衣成天成夜无拘无束四、多音字

难?????nán(难过)nàn(避难) 没?????mò(淹没)méi(没有) 了?????liǎo (了解)

le(飞了) 看?

????kà

n(看见)kān (看守) 似?

????shì(似的)sì(相似) 拗????

?ni ù(执拗)ǎo(拗断)ào(拗口)

缝?

????f èng(石缝)f éng(缝衣服) 五、形近字

????叮(叮嘱)

盯(盯梢) ?

????嘱(叮嘱)

瞩(瞩目) ?

????谎(谎话)

慌(慌张) ?

????郎(牛郎)朗(晴朗) ?

????泳(游泳)咏(歌咏) ?

????婚(结婚)昏(昏暗)

?????纱(纱衣)沙(沙子) ?????偎(依偎)

喂(喂食) ?????瑚(珊瑚)

湖(湖水)

?????筐(竹筐)诓(诓人)

?????珊(珊瑚)删(删除)

六、近义词

发誓—赌咒催促—督促尊敬—敬爱酬谢—答谢叮嘱—嘱咐珍宝—宝贝勤勤恳恳—任劳任怨照看—照顾干干净净—一尘不染稀罕—稀奇眉开眼笑—喜笑颜开仿佛—好像一五一十—原原本本勤劳节俭—勤俭持家富丽堂皇—金碧辉煌衰老—苍老(虚弱) 惩罚—责罚七、反义词

镇定—慌张相信—怀疑方便—麻烦悲痛—高兴迟延—提前亲密—生疏舒服—难受周到—疏忽无拘无束—缩手缩脚稀罕—平常爱惜—糟蹋(浪费) 眉开眼笑—愁眉苦脸怒气冲冲—喜气洋洋富丽堂皇—家徒四壁八、词语搭配 (动人)的故事 (可怜)的小东西 (敬爱)的猎人 (震天动地)的巨响 (温和)的眼睛 (嫩嫩)的青草 (干净)的水 (相依为命)的伴儿 (灿烂)的云霞 (亲密)的伙伴 (微弱)的星光 (晃晃荡荡)的波纹 (镇定)地说 (焦急)地催促 (活泼)地流

(轻轻)地吹

(怒气冲冲)地拉(静静)地听

(亲亲密密)地说(眉开眼笑)地看

(勤勤恳恳)地干活(一五一十)地说

(无拘无束)地游泳(高兴)地回答

(自由自在)地洗澡清得(可爱)

打扫得(干干净净) 听得(出了神)

九、词语归类

1. 数量词语：

一(个)猎人一(只)老鹰一(条)蛇一(颗)宝石

一(块)石头一(群)鸟一(声)巨响

2. 四字词语：

乌云密布狂风怒号倾盆大雨震天动地飞禽走兽

大吃一惊千真万确眉开眼笑美中不足一五一十

成家立业恋恋不舍自由自在相依为命成天成夜

无拘无束富丽堂皇怒气冲冲日久天长

3.AABB 式词语：

原原本本世世代代老老小小踏踏实实本本分分

勤勤恳恳干干净净晃晃荡荡花花绿绿

十、句子积累

1. 设问句：愁什么呢？她没告诉牛郎。她是怕外祖母知道她在这儿会来找

她。

2. 反问句：他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？

3. 含有关联词的句子：

(1)假设关系：(如果)您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。

(2)条件关系：(只要)嘴里含着那颗宝石，(就)能听懂各种动物说的话。

(3)转折关系：(可是)今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。

(4)因果关系：就(因为)这件事，每逢那一天，人们很少看见喜鹊，它们都往

天河那儿搭桥去了。

十一、考点提示

1. 背诵：《乞巧》。

2. 能用自己的话，配上动作、表情等讲述、表演民间故事。(《猎人海力布》

《牛郎织女》)

3. 能运用“摘录、删减”“改写、概括”等方法缩写课文。

4. 体会民间故事口头语言运用的精妙。

5. 能根据主要信息将故事的细节写得更具体。

6. 阅读各国优秀民间故事，知道民间故事的特点和阅读方法。

第四单元单元知识小结

一、易读错的字

乃．(nǎi)翁杭．(háng)州己亥．(hài) 恃．(shì)风雷

抖擞．(sǒu)熏．(xūn)陶试．(shì)验步履．(lǚ)

纵．(zòng)横鱼鳞．(lín) 百兽震惶．(huáng) 美哉．(zāi)

众星拱．(gǒng)月武陵．(líng)春色饱览．(lǎn)辉．(huī)煌

侵．(qīn)略．(lüè) 建筑．(zhù) 灰烬．(jìn) 玲珑．(lóng)

宏．(hóng)伟统．(tǒng)统奉．(fèng)命快艇．(tǐng)

矛盾．(dùn) 炊．(chuī)事员搅．(jiǎo)拌

二、易写错的字

乃：第一笔是“横折折折钩”。亥：最后一笔是“点”。

哀：中间是“口”，不要多写一横。

潜：右上部两个“夫”，第一个最后一笔是“点”。览：下边是“见”，不要写成“贝”。统：右边是“充”，不要写成“流”字的右边。矛：左下角有一撇，不要漏掉。喉：右部是“侯”，不要多写一竖。三、重点词语

家祭乃翁熏陶杭州己亥有恃无恐悲哀不拘一格一泻汪洋潜龙腾渊奇花初胎步履郑人买履操纵纵横责任少年独立进步欧洲富强前途似海来日方长试验皇帝边疆毁灭众星拱月金碧辉煌殿堂诗情画意建筑宏伟唐朝闯荡统治销毁象征仿照漫步奉命不可估量举世闻名武陵春色奇珍异宝天南海北饱览风景名胜亭台楼阁漫游境界博物馆搬运统统罪证四、多音字

重?????chóng(重新)zhò

ng(重要) 降?????jià

ng(降落)xiá

ng(投降) 爪?????zhuǎ(爪子)

zhǎo (龙爪)

少?????shà

o(少年)shǎo (多少) 笼?

????lǒng (笼罩)

lóng(笼子) 和????

?hé(和平)

huó(和面)

hú(和了)hè(曲高和寡)huò(和稀泥)

哼?????hng(哼，走着瞧)hēng (哼着曲)

五、形近字

????乃(乃至)奶(奶奶) ?

????亥(亥时)

骇(骇人听闻) ?

????哀(悲哀)

衰(衰老) ?

????拘(不拘一格)驹(马驹) ?

????恃(恃才傲物)侍(侍候) ?

????陵(陵墓)凌(冰凌) ?

????销(销毁)消(消灭) ?

????辉(辉煌)挥(挥手)

????矛(矛盾)予(给予) 六、近义词

抖擞—振作不拘一格—别具一格红日—太阳独立—自立估量—估计进步—上进(前进) 环绕—围绕珍贵—宝贵任意—随意宏伟—雄伟神秘—秘密遮挡—遮盖启示—启发七、反义词

空—实醉—醒抖擞—萎靡不拘一格—千篇一律

独立—攀附(依赖) 自由—束缚纵—横热闹—清静精华—糟粕销毁—保存宏伟—渺小珍贵—普通稀奇—平常吃惊—冷静自豪—羞愧后悔—无悔拘束—大方八、词语搭配

(举世闻名)的皇家园林 (不可估量)的损失 (金碧辉煌)的殿堂 (珍贵)的历史文物 (幻想)的境界 (玲珑剔透)的亭台楼阁 (绿油油)的菜地 (鲜红)的太阳 (神秘)地一笑 (重重)地放下 (标准)的军礼

一(片)油布棚

一(勺)汤一(块)菜地

红日(初升) 河出(伏流)

潜龙(腾渊) 鳞爪(飞扬)

乳虎(啸谷) 百兽(震惶)

鹰隼(试翼) 风尘(吸张)

奇花(初胎) 干将(发硎)

九、词语归类

1. 四字词语：

一泻汪洋潜龙腾渊百兽震惶矞矞皇皇前途似海来日方长

2. 形容建筑物的词语:

金碧辉煌富丽堂皇美轮美奂雕梁画栋

十、句子积累

1. 双关句：暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

2. 比喻句：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

3. 排比、反复句：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独

立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

4. 比喻、排比、对偶句：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜

龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

十一、考点提示

1. 背诵：《古诗三首》、《少年中国说(节选)》、“日积月累”中关于国家政

治民生的词语。 2. 默写：《示儿》。

3. 结合注释和相关资料，说说诗文的意思，体会表达的诗人(作者)的情怀。

4. 会运用顿号。

5. 能在横格稿纸和竖格稿纸上正确书写古诗。

6. 学会编写习作提纲，分段叙述。

第五单元单元知识小结

一、易读错的字粮．(lián ɡ)食治疗．(liáo) 抵．(dǐ)得上繁殖．(zhí) 摄氏．(shì)度蔬．(shū)菜玲珑．(lón ɡ) 隐蔽．(bì) 宽敞．(chǎnɡ) 松鼠．

(shǔ) 圆锥．

(zhuī) 梳．

(shū)理二、易写错的字

玲：右边是“令”，不要少一点。

鼠：上面是“臼”，里边是两短横，不要连住了。殖：右边“直”里面是三横。氏：独体字，下面没有点。三、重点词语

抵得上寸草不生摄氏度繁殖粮食煤炭地区飘浮杀菌治疗松鼠乖巧清秀玲珑搭窝拾麦子追逐警觉触动光滑勉强狭窄脱落梳理四、多音字

度?

????dù(温度)duó(揣度) 埋?

????má

i(掩埋)mán(埋怨)

杈?????chà(分杈)chā(木杈) 苔?????tá

i(苔藓)tāi (舌苔)

五、形近字

????殖(养殖)

植(植树) ?

????滑(光滑)

猾(狡猾) ?

????狭(狭窄)

峡(峡谷) ?

????疗(治疗)辽(辽阔) ?

????玲(玲珑)铃(铃铛) ?

????梳(梳理)疏(稀疏) 六、近义词

矫健—矫捷清秀—秀丽坚实—结实舒适—舒服驯良—善良繁殖—繁育密切—紧密寸草不生—不毛之地黑暗—昏暗光明—明亮七、反义词

寸草不生—郁郁葱葱矫健—笨拙驯良—顽劣端端正正—歪歪斜斜密切—疏远生存—死亡八、词语搭配 (密切)的关系 (美丽可爱)的世界 (发光发热)的大火球 (漂亮)的小动物 (乖巧)的松鼠 (闪闪发光)的眼睛 (美丽)的尾巴 (玲珑)的面孔 (高大)的老树 (强烈)的日光 (圆锥形)的盖 (灰褐色)的毛

(宽敞舒适)的窝九、词语归类

1. AABB 式词语：光光溜溜干干净净端端正正

2. “又×× 又××”式短语：又干净又暖和

十、句子积累

1. 打比方：太阳会发光，会发热，是个大火球。

2. 列数字、举例子：其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上

去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

十一、考点提示

1.《太阳》：知道太阳的特点：大、远、热。

2.《松鼠》：仿照写松鼠搭窝的过程的文字，用上“先……再……然后……”

写一段话。

3. 掌握列数字、打比方、作比较、举例子等说明方法。

4. 选择一种事物介绍给大家，用上恰当的说明方法，分段介绍事物的不同

方面，写清事物的主要特点。

第六单元单元知识小结

一、易读错的字

机械．(xiè) 忙碌．(lù) 魄．(pò)力竟．(jìng)然

脊．(jǐ)背酸．(suān)枣噪．(zào)音告辞．(cí)

客栈．(zhàn) 榜．(bǎnɡ)样偏僻．(．pì) 启迪．(dí)

启．(qǐ)发冤．(yuān)枉纸屑．(xiè) 绸．(chóu)缎

高跷．(qiāo)

二、易写错的字

抑：中间是“撇、竖提”，不要多写一撇。

碌：右下角不是“水”，笔顺是“竖钩、点、提、撇、捺”。

脊：上面书写时先两边后中间，笔顺是“点、提、撇、点、撇、捺”。

酸：左边是“酉”，不要丢掉里面的横。竟：中间是“日”，不是“口”。三、重点词语

连续广播铁路辞退挣钱压抑潮湿忙碌吊着阴暗炎夏噪声瘦弱脊背竟然口罩龟裂好哇忍心心酸数落权利蚕宝宝渔船报考心疼教训席子庙会彩排糖果纸屑抽象启迪钉鞋陪嫁毕业寄宿轮换领略路费暑天煮饭枕头意境师范磨灭精致四、多音字

数?????shǔ(数落)shù(数学) 龟?????guī(乌龟)

jūn (龟裂) 宿?

????sù

(住宿)xiǔ(一宿) 挣?

????zhēnɡ(挣扎)zhèn ɡ(挣钱) 扎?

????zā(扎紧)zhā(扎针)

五、形近字

????噪(噪音)

燥(干燥) ?

????碌(忙碌)

禄(高官厚禄) ?

????哇(好哇)

洼(洼地) ?????惫(疲惫)备(准备) ?????迪(启迪)笛(笛子) ?????梳(梳理)疏(稀疏) ?

????绸(丝绸)稠(稠密) ?

????兼(兼并)蒹(蒹葭) ?

????竟(竟然)竞(竞争) 六、近义词

失魂落魄—魂不守舍震耳欲聋—震天动地疲惫—疲倦数落—批评忙碌—繁忙耽误—耽搁嘲笑—讥笑启迪—启发依旧—仍旧精致—别致珍贵—宝贵恋恋不舍—依依不舍七、反义词

潮湿—干燥震耳欲聋—鸦雀无声瘦弱—强壮

部编版五年级上册语文知识点汇总

部编版五年级上册语文知识点汇总 ◆◆第一单元◆◆ 一、难读的字长喙(huì) 玻璃框(kuànɡ) 镜匣(xiá) 嗜好(shì) 榨油（zhà）半亩(mǔ) 茅亭(tínɡ) 爱慕(mù) 糕饼(b ǐnɡ) 叶蔓(màn)眼睑(jiǎn) 眸子(móu) 二、难写的字匣：被包部分是“甲”，不要写成“田”。鹤：左边是“隺”，不要写成“隹”。浇：右边是“尧”，上面不要多写一点。慕：下面是“”，不要写成“小”。缠：右边不是“厘”，不要少写一点。三、形近字组词宜(适宜) 宣(宣传) 嫌(嫌弃) 谦(谦虚)框(画框) 眶(眼眶) 浇(浇水) 烧(发烧) 吩(吩咐) 纷(纷乱) 慕(爱慕) 幕(银幕)浸(沉浸) 侵(侵犯) 捡(捡起) 检(检查) 杭(杭州) 抗(反抗) 豪(文豪) 毫(丝毫)享(享受) 亨(亨通) 咂(咂嘴) 砸(砸碎) 四、多音字组词散sǎn(散文诗)sàn(分散)便pián(便宜)biàn(方便)挨āi(挨近)ái(挨打) 笼 lónɡ(鸟笼)lǒnɡ(笼罩) 五、重点词语精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕成熟体面桂花台风糕饼至少完整茶叶流线型散文诗木兰花美中不足六、近义词精巧——精美寻常——平常忘却——忘记恩惠——恩泽爱慕——羡慕完整——完好七、反义词忘却——牢记寻常——特别安稳——危急成熟——幼稚完整——残缺美中不足——十全十美八、词语搭配

( 精巧 )的诗 ( 优美 )的歌 (细腻 )的绒毛 ( 美好 )的境界 ( 使劲)地摇 ( 仔细 )地寻找 (开辟)空地睡得(好熟 ) ( 摇落 )桂花 ( 放开 )胆子九、课文重点理解： 1.《白鹭》通过对白鹭的描写，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。 2.《落花生》采用了借物喻人的写法，赞美了花生不图名利，默默奉献的品格，说明做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 3.《桂花雨》表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。 4.《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程，让我们深刻地体会到：无论是人与鸟，人与人之间，都需要真诚的信赖。信赖，是创造美好境界的基础。 ◆◆第二单元◆◆ 一、难读的字：渑池（miǎn）和氏璧（ bì）抵御（yù）廉颇（ lián ）推辞（ cí）蔺相如（lìn ）游隼（sǔn ）上卿（ qīng ）击缶（fǒu ）浩瀚（ hàn ）鸵鸟（ tuó）谴责（ qiǎn ）二、难写的字：衡：中间下面是“大”，不要写成“天”。罪：上面是“罒”，不要写成“四”。枚：右边是“攵”，不要写成“夂”。冠：上面是“冖”，不要写成“宀”。三、形近字组词：抄（抄写）炒（炒菜）刑（刑法）荆（荆条）枚（一枚）玫（玫瑰）鸵（鸵鸟）骆（骆驼）巨（巨大）臣（大臣）冠（冠军）寇（日寇）讯（通讯）汛（汛期）绰（绰绰）掉（掉队）喷（喷射）愤（愤恨）四、多音字组词：间：间隔（jiàn）中间（jiān）调：协调（tiáo）调动（diào）将：将来（jiāng）将领（jiàng）

(2020年)最新部编版小学三年级语文下册教材解析

部编版三年级语文下册教材解析 2019年春期部编本三年级下册语文教材以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为依据，吸收了语文课程建设和课堂改革的重大成果，借鉴了各地课堂教学的先进理念和成功经验。注重拓展知识的宽度，提高能力的梯度，增强素养的厚度，强化情感的温度，倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字的运用和听说读写能力的培养，全面提升学生的语文素养。一、教材特点： 1.注重培养社会主义核心价值观。语文是一门人文性与工具性统一的学科，它在培养学生养成高尚道德情操方面具有无可替代的作用。本册教科书通过寓言故事、古典诗词、童话等多种形式向学生传递热爱祖国，实事求是，勤劳勇敢等正能量。 2.注重夯实基础。重视识字写字，重视阅读，重视习作，重视口语交际，从多个方面培养学生听说读写的能力，使学生真正在课堂上享受学语文的过程而不是学课文的过程。 3.注意以生为本。中年级学段的语文学习呈现一种过渡性，本册教科书准确把握学生的认知水平和发展方向，充分认识到学生的最近发展区，采用学生感兴趣的学习方式，让学生享受学语文的乐趣。 4.重视理论联系实际。在打好基础的同时，重视培养学生的实际操作能力，以多种多样的活动为平台，使学生在活动中学会运用新知识解决实际问题，并进一步将自己的学习收获应用到实际生活中，体现了理论联系实际。 5.关注大量阅读。注重激发学生的阅读兴趣，不仅设计了资料袋供学生参考，还专门设

计了“快乐读书吧”作为读书专题活动，学生既能将习得的学习方法运用到阅读中，又能从阅读中获得新知识。 6.重视学生学习能力的培养。提倡自主、合作、探究的学习方法，学生在教师的引导下不断积累有效的学习方法，并将其应用到学习过程中，变被动接受为主自动获取。二、教材单元分析： 2019春期部编本三年级下册语文教材按照专题编排内容，安排了八个学习主题，分别是“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国”。一共选编了28篇课文，其中22篇为精读课文，6篇为略读课文。课文语言规范，符合三年级学生认知特点。体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热情，增强学生的民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语言文字的情感。口语交际，从不同角度培养学生的口语表达能力，口语交际中的情境设计符合学生的心理特点和认知水平。语文园地，围绕本单元进行整理复习，每个语文园地包括以下版块：交流平台——回顾本单元知识，加以强化。词句段运用——重视听说读写能力的培养。书写提示——重视汉字书写，强调写好汉字。日积月累——安排经典名句，集中学习传统文化。第二单元语文园地后还有快乐读书吧，这是课内阅读与课外阅读连接的重要枢纽，以这个活动为平台，将学生引向更为广阔的课外阅读天地，享受阅读，体现了大语文观。第三单元第12课之后有一次综合性学习，主题为“中华传统节日”，这与第三单元的学习主题相契合，考查学生的语文综合能力。第五单元为作文单元，集中学写想象作文。

部编版小学五年级上册语文全册知识点汇总

部编版五年级上册语文期中知识点第一单元一、难读的字长喙(huì)玻璃框(kuànɡ)镜匣(xiá)嗜好(shì)榨油（zhà）半亩(mǔ)茅亭(tínɡ)爱慕(mù)糕饼(bǐnɡ)叶蔓(màn)眼睑(jiǎn)眸子(móu) 二、难写的字匣：被包部分是“甲”，不要写成“田”。鹤：左边是“隺”，不要写成“隹”。浇：右边是“尧”，上面不要多写一点。慕：下面是“ ”，不要写成“小”。缠：右边不是“厘”，不要少写一点。三、形近字组词宜(适宜)宣(宣传)嫌(嫌弃)谦(谦虚) 框(画框)眶(眼眶)浇(浇水)烧(发烧) 吩(吩咐)纷(纷乱)慕(爱慕)幕(银幕) 浸(沉浸)侵(侵犯)捡(捡起)检(检查) 杭(杭州)抗(反抗)豪(文豪)毫(丝毫) 享(享受)亨(亨通)咂(咂嘴)砸(砸碎) 四、多音字组词

散sǎn(散文诗) sàn(分散) 便pián(便宜) biàn(方便) 挨āi(挨近) ái(挨打) 笼lónɡ(鸟笼) lǒnɡ(笼罩) 五、重点词语精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕成熟体面桂花台风糕饼至少完整茶叶流线型散文诗木兰花美中不足六、近义词精巧——精美寻常——平常忘却——忘记恩惠——恩泽爱慕——羡慕完整——完好七、反义词忘却——牢记寻常——特别

安稳——危急成熟——幼稚完整——残缺美中不足——十全十美八、词语搭配 (精巧)的诗(优美)的歌(细腻)的绒毛(美好)的境界 (使劲)地摇(仔细)地寻找(开辟)空地睡得(好熟) (摇落)桂花(放开)胆子九、课文重点理解： 1.《白鹭》通过对白鹭的描写，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。 2.《落花生》采用了借物喻人的写法，赞美了花生不图名利，默默奉献的品格，说明做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 3.《桂花雨》表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。 4.《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程，让我们深刻地体会到：无论是人与鸟，人与人之间，都需要真诚的信赖。信赖，是创造美好境界的基础。

部编版五年级上册语文全部知识点汇总

部编版五年级上册语文全部知识点汇总第一单元一、字词盘点 1.字 (1)难读的字嫌(xián) 喙(huì) 嗜(shì) 澄(chénɡ) 榨(zhà) 矮(ǎi) 蔓(màn) 睑(jiǎn) 眸(móu) (2)难写的字鹤:不要写得太宽,左边部分不要少横。嫌:注意左右穿插,右部是“兼”。 (3)多音字澄空便鲜挨 2.词 (1)必须掌握的词精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却流线型结构青色清晨安稳 (2)近义词精巧~精致适宜~适合生硬~僵硬寻常~平常忘却~忘记设计~策划 (3)反义词精巧→粗笨生硬→自然寻常→特殊安稳→危急或许→一定便宜→昂贵 (4)词语归类 ①AABB式词语:指指点点 ②ABAC式词语:飞来飞去蹦来蹦去 ③表示神情的成语:神气十足 ④量词:一只白鹭一幅画面一首散文诗

⑤动词:站着钓鱼埋在地里挂在枝头上伸出脑袋盖在鸟笼上躲进丛林趴在肩头 ⑥修饰词:精巧的诗粉红的朱鹭鲜红嫩绿的果实桂花的香气舒适又温暖的巢跳动的小红爪子细腻的绒毛美好的境界 ⑦与鸟有关的四字词语鸟语花香笨鸟先飞惊弓之鸟鸟尽弓藏百鸟朝凤展翅高飞二、佳句积累 1.比喻句 (1)在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。这句话把白鹭站在水田里钓鱼比作是玻璃框里的画面,把清水比作玻璃,把田比作玻璃框,非常生动地描写出了当下的画面,让人感觉身临其境。 2.拟人句 (1)人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗? 这句话用拟人的修辞手法把白鹭站着时的样子说成是在望哨,写出了白鹭站着时的情景。 3.夸张句杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。句话的“香飘十里”是夸张写法,写出了桂花的芳香。 4.含义深刻的句子 (1)花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。作者将花生与桃子、石榴、苹果进行比较,突出了花生的朴实无华。三、考试热点

部编版语文五年级上册日积月累

部编版语文五年级上册日积月累（一）课文（熟练背诵；划横线语句要会默写）白鹭（郭沫若）白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ ——不，歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。完成时间：月日评价：☆☆☆☆☆ 少年中国说（节选）梁启超故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！完成时间：月日评价：☆☆☆☆☆ 四季之美（日本）清少纳言春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也

五年级语文上册教材课文目录部编版

2019部编版五年级语文上册教材目录（2019年5月版）

画，小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。进入初中，就应该接触原著。我们建议一个孩子从小学到高中毕业阅读的课外书最低应该在500本之上，最好在1000本以上。其中包括100本以上各行各业的人物传记，来奠定孩子人生观、价值观、世界观的基础。同时要注意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。 2. 背诵经典。背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），10篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字），200多条古今中外格言警句。那么，他的语文功底应该是不错的。如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。 3. 养成写日记的习惯。日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。 4.超越课堂，走进社会生活。要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈；讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……让孩子在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。 5. 写好作文。作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力，世界各国的学校都非常重视，例如美国从小学开始，写作就是孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。那么怎么样才能写好作文呢？我们提供建议如下：

2020年最新部编版小学语文三年级上册优质教案(全册)

部编版小学语文三年级上册优质教案第一单元单元教学初探一、单元内容总述 1.本单元主题：本单元课文主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。主要由《大青树下的小学》《花的学校》和《不懂就要问》3篇课文组成。目的引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。 2.本单元重点：（1）阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。3篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文。比如，《大青树下的小学》中的提到的“傣族、景颇族、阿昌族、德昂族”使学生感到这是一所体现民族大团结的学校；《花的学校》中的“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”是拟人的句子，使花草树木皆有童趣；《不懂就要问》中“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”感受孙中山勤学好问的精神。教学时，教师要引导学生感受这些词句的含义，学会积累，学会体会。（2）学习书面表达，体会习作的乐趣。本单元安排了习作《猜猜他是谁》，由于本单元是三年级上册的第一个单元，意味着学生第一次接触到书面表达，第一次有了习作的概念。学会先说后写，抓住人物主要特点写，学习习作的格式。二、单元教学要点和课时安排内容教学要点课时教学建议 1 大青树下的小学本课讲述了大青树下民族小学学生幸福的学习生活，重点是能够抓住关键句子，产生民族团结的自豪感。 2 1.鼓励学生多种方法识字。 2.借助图片、描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子理解课文内容。

2 花的学校本课以诗歌的语言描述了雨中花儿在绿草上跳舞、狂欢的情景，重点是想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的语言。2 1.多元认字。 2.能够借助图片、关键句、体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象。 3 *不懂就要问本文讲了孙中山对待学问不懂就问，不怕挨打。重点是按照“阅读提示“的要求独立阅读课文，把握课文的主要内容。1 1.根据提示，自己阅读，找出有新鲜感的词句，学会和同学交流。 2.多元识字。口语交际本次口语交际是以“我的暑假生活”为交际内容。重点是选择别人感兴趣的内容讲清楚。1 1.选择别人可能感兴趣的内容重点讲述。 2.恰当使用图片和实物。习作本次习作以《猜猜他是谁》为题目，重点是抓住人物的显著特征去写。1 1.抓住让人印象深刻的特点写。 2.注意习作格式：开头空两格。语文园地本次学习园地主要内容是学会积1.学会积累好词好句。

2020部编版五年级上册语文各单元知识点汇总

【文库独家】部编版五年级上册语文知识点汇总 ◆◆第一单元◆◆ 一、难读的字长喙(huì) 玻璃框(kuànɡ) 镜匣(xiá) 嗜好(shì) 榨油（zhà）半亩(mǔ) 茅亭(tínɡ) 爱慕(mù) 糕饼(bǐnɡ) 叶蔓(màn)眼睑(jiǎn) 眸子(móu) 二、难写的字匣：被包部分是“甲”，不要写成“田”。鹤：左边是“隺”，不要写成“隹”。浇：右边是“尧”，上面不要多写一点。慕：下面是，不要写成“小”。缠：右边不是“厘”，不要少写一点。三、形近字组词宜(适宜) 宣(宣传) 嫌(嫌弃) 谦(谦虚)框(画框) 眶(眼眶) 浇(浇水) 烧(发烧) 吩(吩咐) 纷(纷乱) 慕(爱慕) 幕(银幕)浸(沉浸) 侵(侵犯) 捡(捡起) 检(检查) 杭(杭州) 抗(反抗) 豪(文豪) 毫(丝毫)享(享受) 亨(亨通) 咂(咂嘴) 砸(砸碎) 四、多音字组词散sǎn(散文诗)sàn(分散)便pián(便宜)biàn(方便)挨āi(挨近)ái(挨打) 笼lónɡ(鸟笼)lǒnɡ(笼罩) 五、重点词语精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕成熟体面桂花台风糕饼至少完整茶叶流线型散文诗木兰花美中不足六、近义词精巧——精美寻常——平常忘却——忘记恩惠——恩泽爱慕——羡慕完整——完好七、反义词忘却——牢记寻常——特别安稳——危急成熟——幼稚

完整——残缺美中不足——十全十美八、词语搭配 ( 精巧 )的诗 ( 优美 )的歌 (细腻 )的绒毛 ( 美好 )的境界 ( 使劲)地摇 ( 仔细 )地寻找 (开辟)空地睡得(好熟 ) ( 摇落 )桂花 ( 放开 )胆子九、课文重点理解： 1.《白鹭》通过对白鹭的描写，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。 2.《落花生》采用了借物喻人的写法，赞美了花生不图名利，默默奉献的品格，说明做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 3.《桂花雨》表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。 4.《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程，让我们深刻地体会到：无论是人与鸟，人与人之间，都需要真诚的信赖。信赖，是创造美好境界的基础。 ◆◆第二单元◆◆ 一、难读的字：渑池（miǎn）和氏璧（bì ）抵御（yù ）廉颇（lián ）推辞（cí ）蔺相如（lìn ）游隼（sǔn ）上卿（qīng ）击缶（fǒu ）浩瀚（hàn ）鸵鸟（tuó）谴责（qiǎn ）二、难写的字：衡：中间下面是“大”，不要写成“天”。罪：上面是“罒”，不要写成“四”。枚：右边是“攵”，不要写成“夂”。冠：上面是“冖”，不要写成“宀”。三、形近字组词：抄（抄写）炒（炒菜）刑（刑法）荆（荆条）枚（一枚）玫（玫瑰）鸵（鸵鸟）骆（骆驼）巨（巨大）臣（大臣）冠（冠军）寇（日寇）讯（通讯）汛（汛期）绰（绰绰）掉（掉队）喷（喷射）愤（愤恨）

部编版五年级上册语文-文本积累

15文本积累班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、选择题，将字母填入括号中。(6分) 1．“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”描写的是我国哪个传统节日？() A．中秋节B．元宵节C．端午节D．七夕节2．下面诗句，不是表现友情的一项是() A．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 B．白日依山尽，黄河入海流。 C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。二、把下列句子补充完整。(33分) 1．我劝天公重抖擞，____________________________________。2．死去元知万事空，____________________________________。3．山外青山楼外楼，____________________________________? 4．明月__________________，清泉________________________。5．_________________，雪一更，________________，故园无此声。6．昨夜江边________________，蒙冲巨舰________________。7．西塞山前________________，________________鳜鱼肥。三、连一连。(16分) 《渔歌子》王维《题临安邸》张继《山居秋暝》张志和《乞巧》朱熹《己亥杂诗》陆游《枫桥夜泊》林升《示儿》龚自珍《观书有感》林杰四、填空。(45分)

1．《忆读书》的作者是________，这篇文章告诉我们“读书好，________________，________________”。 2．盖士人读书，第一要________，第二要________，第三要________。这是清朝的__________说的。 3．春天最美是________，夏天最美是________，秋天最美是________，冬天最美是________。 4．《松鼠》是法国的________写的，这是一篇__________(体裁)，写了松鼠的________、________、________等特点。 5．《太阳》一文运用了________、__________、__________、______________等说明方法，说明了太阳____________、____________、____________的特点。 6．红日初升，其道大光。__________________，一泻汪洋。 ______________，鳞爪飞扬。____________，百兽震惶。 ______________，风尘吸张。______________，矞矞皇皇。 7．本学期，我们学习了民间故事__________和__________。

小学语文部编版五年级上册全册必背内容汇总

五年级语文上册必背内容 1 白鹭白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。晴天的清晨每每看见它孤独的站立在小树的绝顶，看来像不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。语文园地一日积月累黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐]李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。语文园地二日积月累盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——[晋]陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。——[宋]岳飞少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——[宋]朱熹多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东语文园地三日积月累乞巧 [唐]林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 11 古诗三首示儿 [宋]陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

部编版五年级语文上册(全册)知识点总结

部编版五年级语文上册（全册）知识点总结◆◆第一单元◆◆ 一、难读的字长喙(huì) 玻璃框(kuànɡ) 镜匣(xiá) 嗜好(shì) 榨油（zhà）半亩(mǔ) 茅亭(tínɡ) 爱慕(mù) 糕饼(bǐnɡ) 叶蔓(màn) 眼睑(jiǎn) 眸子(móu) 二、难写的字匣：被包部分是“甲”，不要写成“田”。鹤：左边是“隺”，不要写成“隹”。浇：右边是“尧”，上面不要多写一点。慕：下面是“”，不要写成“小”。缠：右边不是“厘”，不要少写一点。三、形近字组词宜(适宜) 宣(宣传) 嫌(嫌弃) 谦(谦虚) 框(画框) 眶(眼眶) 浇(浇水) 烧(发烧) 吩(吩咐) 纷(纷乱) 慕(爱慕) 幕(银幕)

浸(沉浸) 侵(侵犯) 捡(捡起) 检(检查) 杭(杭州) 抗(反抗) 豪(文豪) 毫(丝毫) 享(享受) 亨(亨通) 咂(咂嘴) 砸(砸碎) 四、多音字组词散sǎn(散文诗) sàn(分散) 便pián(便宜) biàn(方便) 挨āi(挨近) ái(挨打) 笼lónɡ(鸟笼) lǒnɡ(笼罩) 五、重点词语精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕成熟体面桂花台风糕饼至少完整茶叶流线型散文诗

木兰花美中不足六、近义词精巧——精美寻常——平常忘却——忘记恩惠——恩泽爱慕——羡慕完整——完好七、反义词忘却——牢记寻常——特别安稳——危急成熟——幼稚完整——残缺美中不足——十全十美八、词语搭配 ( 精巧)的诗( 优美)的歌(细腻)的绒毛( 美好)的境界 ( 使劲)地摇( 仔细)地寻找(开辟)空地睡得(好熟) ( 摇落)桂花( 放开)胆子九、课文重点理解： 1.《白鹭》通过对白鹭的描写，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。

人教部编版语文三年级下册小学生阅读书目推荐

三年级小学生阅读书目推荐教育部推荐小学生必读书目： 1．《伊索寓言》（古希腊）伊索著. 中国书籍出版社2．《中国寓言故事精选》曹文轩编北京大学出版社3．《天方夜谭》王瑞琴译人民文学出版社4．《我要做个好孩子》黄蓓佳著江苏少年出版社5．《中国历史故事精选》北京大学出版社6．《小学科学知识故事》（中年级）曹文轩编江苏文艺出版社7．《木偶奇遇记》科洛迪著任溶溶译清华附小校长窦桂梅老师推荐小学三年级必读书目： 1、《活了一万次的猫》（绘本）或《森林大熊》（绘本） 2、几米作品--《森林畅游》或《月亮不见了》 3、《夏洛的网》（美怀特著，任溶溶译，上海译文出版社） 4、《时代广场的蟋蟀》（美乔治塞尔登） 5、《长袜子皮皮》（瑞典林格伦） 6、《爱的教育》（意大利亚米契斯著） 7、《犟龟》（德米切尔恩德）清华附小校长窦桂梅老师推荐小学三年级选读书目： 1、《笨狼的故事(1\2\3)》(汤素兰浙江少年儿童出版社） 2、《足球大侠》（张之路，浙江少年儿童出版社） 3、《狐狸小学的插班生》（北董，春风文艺出版社） 4、《小巴掌童话》（张秋生，中国福利会出版社） 5、《蓝鲸的眼睛》（冰波，中国福利会出版社） 6、《女巫》（英罗尔德达尔，任溶溶译，明天出版社） 7、《魔法师的帽子》（芬兰托芙杨松任溶溶译，明天出版社） 8、《帅狗杜明尼克》（美威廉史代格著，赵永芬译，新蕾出版社） 9、《纹身狗》（德保罗马尔著，陈俊译，二十一世纪出版社） 10、《大盗贼》（德普鲁士勒陈俊译，二十一世纪出版社） 11、《了不起的狐狸爸爸》（英罗尔德达尔）

12、《装在口袋里的爸爸》（杨鹏） 13、《蓝鲸的眼睛（赵冰波） 14、《西顿野生动物故事集（加拿大西顿） 15、《嘭嘭嘭》（童喜喜） 16、《大林和小林》（张天翼） 17、《狐狸列那的故事》（浙江少儿出版社） 18、《美丽的巴拿马》（德米切尔恩德） 19、《中国童话》（黄蓓佳，江苏少年儿童出版社） 20、《汤姆·索亚历险记》教育部推荐小学生选读文学作品书目： 1．《中国古代寓言故事》邶笪钟编写 2．《中外神话传说》田新利选编 3．《圣经神话故事》陈静选编 4．《三毛流浪记》张乐平著 5．《严文井童话选》严文井著 6．《稻草人》叶圣陶著 7．《宝葫芦的秘密》张天翼著 8．《小兵张嘎》徐光耀著 9．《三寄小读者》冰心著 10．《皮皮鲁传》郑渊洁著 11．《肚皮上的塞子》周锐著 12．《今年你七岁》刘健屏著 13．《荒漠奇踪》严阵著 14．《乌丢丢的奇遇》金波著 15．《我要做个好孩子》黄蓓佳著 16．《草房子》曹文轩著 17．《第三军团》张之路著 18．《巫师的沉船》班马著 19．《糊涂大头鬼》管家琪著 20．《漂亮老师和坏小子》杨红樱著

部编版五年级语文上册知识点汇总大全

部编版小学语文五年级上册知识点汇总一、难读的字长喙（hu ì）玻璃框（ku àn ɡ）镜匣（xi á）半亩（m ǔ）茅亭（t ín ɡ）爱慕（m ù）眼睑（ji ǎn ）眸子（m óu ）二、难写的字匣：被包部分是“甲”，不要写成“田”。鹤：左边是“隺”，不要写成“隹”。浇：右边是“尧”，上面不要多写一点。慕：下面是 “ ” ，不要写成 “ 小 ”。缠：右边不是“厘”，不要少写一点。三、形近字组词宜（适宜）宣（宣传）嫌（嫌弃）谦（谦虚）框（画框）眶（眼眶）浇（浇水）烧（发烧）吩（吩咐）纷（纷乱）慕（爱慕）幕（银幕）浸（沉浸）侵（侵犯）捡（捡起）检（检查）杭（杭州）抗（反抗）豪（文豪）毫（丝毫）享（享受）亨（亨通）咂（咂嘴）砸（砸碎）四、多音字组词散 s ǎn （散文诗） s àn （分散）便 pi án （便宜） bi àn （方便）挨 āi （挨近） ái （挨打）笼 l ón ɡ（鸟笼） l ǒn ɡ（笼罩）精巧色素配合身段生硬寻常悠然黄昏恩惠播种浇水收获成熟体面桂花台风糕饼至少五、重点词语常见忘却结构青色食品吩咐天色好处完整茶叶流线型清晨安稳榨油爱慕散文诗嗜好（sh ì）糕饼榨油（zh à） ɡ）叶蔓（m

木兰花美中不足六、近义词 1. 《白鹭》通过对白鹭的描写，突出了白鹭的平凡而美好、赞颂了白鹭的美。 2. 《落花生》采用了借物喻人的写法，赞美了花生不图名利，默默奉献的品格，说明做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 3. 《桂花雨》表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。 4. 《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程，让我们深刻地体会到：无论是人与鸟，人与人之间，都需要真诚的信赖。信赖，是创造美好境界的基础。忘却—— 牢记寻常——特别安稳——危急成熟——幼稚完整——残缺美中不足——十全十美八、词语搭配（精巧）的诗（优美）的歌（细腻）的绒毛（美好）的境界（使劲）地摇（仔细）地寻找（开辟）空地睡得（好熟（摇落）桂花（放开）胆子七、反义词九、课文重点理解：) 精巧——精美忘却——忘记爱慕——羡慕寻常——平常恩惠——恩泽完整——完好朴素而高洁的特点，推辞（cí）击缶（f ǒu ）蔺相如浩瀚（ l ìn hàn 游隼（s ǔn 鸵鸟（tuó）上卿（谴责（ qīng qi ǎn 、难写的字：衡：罪：枚：冠：大”，上面是“罒”，不要写成“四右边是 “攵”，不要写成“夂”。上面是“冖”，不要写成“宀”。中间下面是不要写成“ ”。天”。

部编版五年级语文上册1-8单元知识梳理

部编版五年级语文上册1~8单元知识梳理第一单元知识要点一、难读的字长喙．(huì) 玻璃框．(kuànɡ)镜匣．(xiá) 嗜．好(shì) 榨．油(zhà) 半亩．(mǔ) 茅亭．(tínɡ)爱慕．(mù) 糕饼．(bǐnɡ) 叶蔓．(màn) 眼睑．(jiǎn)眸．子(móu) 二、难写的字匣：被包部分是“甲”，不要写成“田”。鹤：左边是“隺”，不要写成“隹”。浇：右边是“尧”，上面不要多写一点。慕：下面是“”，不要写成“小”。缠：右边不是“厘”，不要少写一点。三、形近字组词宜(适宜) 宣(宣传) 嫌(嫌弃) 谦(谦虚) 框(画框) 眶(眼眶) 浇(浇水) 烧(发烧) 吩(吩咐) 纷(纷乱) 慕(爱慕) 幕(银幕) 浸(沉浸) 侵(侵犯) 捡(捡起) 检(检查) 杭(杭州) 抗(反抗) 豪(文豪) 毫(丝毫) 享(享受) 亨(亨通) 咂(咂嘴) 砸(砸碎) 四、多音字组词散sǎn(散文诗) sàn(分散)

便pián(便宜) biàn(方便) 挨āi(挨近) ái(挨打) 笼lónɡ(鸟笼) lǒnɡ(笼罩) 五、重点词语精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕成熟体面桂花台风糕饼至少完整茶叶流线型散文诗木兰花美中不足六、近义词精巧—精美寻常—平常忘却—忘记恩惠—恩泽爱慕—羡慕完整—完好七、反义词忘却—牢记寻常—特别安稳—危急成熟—幼稚完整—残缺美中不足—十全十美八、词语搭配 (精巧)的诗 (优美)的歌 (细腻)的绒毛(美好)的境界 (使劲)地摇 (仔细)地寻找(开辟)空地睡得(好熟) (摇落)桂花

部编版小学三年级语文下册教案(最全)

部编版三年级语文下册全册教案（全册教学设计）

1古诗三首教学目标： 1.认识“融、燕”等7个生字;会写“鸳、鸯”等12个生字。 2.联系生活实际，利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思，初知古诗大意。 3.能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》。感受诗中蕴藏的春天的情趣。教学重点：能正确朗读、背诵古诗；默写《绝句》。教学难点：能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。教学准备：教师准备：课件学生准备：预习课文、找有关春天的诗句。教学时数： 3课时教学课程：第一课时 1、古诗三首惠崇《春江晚景》教学设计学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 2、借助注释和有关资料，结合插图展开联想，理解诗意，感受诗人对画面生动的描述和对生活热爱的情感。 3、借助此诗的学习，初步了解题画诗的特点。教学重点与难点能借助注释和有关资料，结合插图展开联想、理解诗意，学习诗人对画面生动的描述，感受诗人对生活热爱的情感。教学理念 1、遵循古诗的教学规律，以读促学。

2、把握古诗的特点，因材施教。 3、挖掘教学资源，拓展延伸学习内容。 4、循序渐进，螺旋上升。教学准备挂图、苏轼的相关资料教学过程一、导入课题，板书课题 1、小黑板出示小知识。课外知识积累：苏轼，（1037——1101），字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家、书画家，唐宋八大家之一。他学识渊博，多才多艺，在书法绘画、诗词、散文等各方面有很高的造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”；散文与欧阳修齐名，诗歌与黄庭坚齐名。他与南宋辛弃疾合称“苏辛”。 2、板书课题：惠崇《春江晚景》 3、出示惠崇《春江晚景》的教学挂图。引导学生读懂诗题，指导学生观察教学挂图上的内容；让学生知道这是一首题画诗，是苏轼为北宋名僧惠崇所作之画《春江晚景》而题诗，写的是江南初春的景象。二、初读古诗 1、小黑板出示自学提示（一） ①自由读古诗，要求读得正确、流利、有感情。 ②能认识“蒌蒿”二字，正确书写“崇”、“轼”二字。 2、学生自学。 3、检测学生的学习情况（相机出示教学挂图）。 ①识字“蒌蒿”、“崇”、“轼” ②指多名学生读诗，集体评价，用“/”画出诗中停顿的地方，再齐读。惠崇/《春江晚景》（宋）苏轼

部编版五年级上册语文词语盘点

部编版五年级上册语文词语盘点 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

2019五年级上册新版词语盘点词语表： 1、白鹭精巧、配合、身段、适宜、生硬、寻常、忘却、流线型、镜匣清晨、孤独、安稳、悠然、嗜好、黄昏、恩惠、清澄、形象化、美中不足 2、落花生播种、浇水、吩咐、榨油、爱慕、体面、深夜 3、桂花雨桂花、木兰花、糕饼、茶叶、泡茶 4、珍珠鸟异常、垂蔓、深幽、轻松自在、隐约、繁茂、神气十足、画框伤害、不动声色、享受、细腻、陪伴、眼睑、眸子、砸砸流泻、信赖 5、搭石汛期、山洪、暴发、访友、间隔、唯独、懒惰、平稳、保持、平衡、协调、美感、示意、家常、假如、理所当然、联结 6、将相和无价之宝、召集、大臣、商议、勇敢、机智、解决、难题、称赞绝口不提、诚意、理直气壮、交付、商量、允诺、划归、典礼、约定、丝豪、客舍、胆怯、示弱、随行、推辞、拒绝、边境职位、服气、攻无不克、战无不胜、能耐、高头大马、顺眼诸位、乘机、战袍、负荆请罪、同心协力

7、什么比猎豹的速度更快猎豹、鸵鸟、冠军、陆地、俯冲、高速公路、搭乘、火箭浩瀚、发动机、呼啸而过、手电筒、赤道、难以置信、轻易 8、猎人海力布自冶区、猎物、尊敬、恩人、报答、酬谢、珍宝、龙宫、感激重谢、纪念、叮嘱、复活、议论、崩塌、搬家、焦急、催促、发誓、千真万确、谎话、迟延、镇定、照实、后悔、悲痛、乌云密布、狂风怒号、震天动地、世世代代 9、牛郎织女嫂子、剩饭、床铺、亲密、爱理不理、蒲扇、笑嘻嘻、眉开眼笑一五一十、家产、成家立业、好歹、对待、稀罕、粮食、微弱纱衣、妻子、晚霞、晃晃荡荡、云霞、成天成夜、葡萄酒无拘无束、游泳、结婚、相依为命 10、牛郎织女（二）节俭、富丽堂皇、衰老、尤其、发誓、泰山、珊瑚礁、察访梭子、玉簪、喜鹊 11、古诗三首默写《示儿》、《题临安邸》、《已亥杂诗》 12、少年中国说一泻汪洋、潜龙腾渊、鳞爪飞扬、乳虎啸谷、百兽震惶、鹰隼试翼风尘翕张、奇花初胎、矞矞皇皇、干将发硎、有作其芒、天戴其苍纵有千古、横有八荒、前途似海、来日方长

部编版小学五年级语文上册知识点汇总

部编版小学五年级语文上册知识点汇总【知识点一】一、难读的字长喙(huì) 玻璃框(kuànɡ) 镜匣(xiá) 嗜好(shì) 榨油（zhà）半亩(mǔ) 茅亭(tínɡ) 爱慕(mù) 糕饼(bǐnɡ) 叶蔓(màn) 眼睑(jiǎn) 眸子(móu) 二、难写的字匣：被包部分是“甲”，不要写成“田”。鹤：左边是“隺”，不要写成“隹”。浇：右边是“尧”，上面不要多写一点。慕：下面是“”，不要写成“小”。缠：右边不是“厘”，不要少写一点。三、形近字组词宜(适宜) 宣(宣传) 嫌(嫌弃) 谦(谦虚) 框(画框) 眶(眼眶) 浇(浇水) 烧(发烧) 吩(吩咐) 纷(纷乱) 慕(爱慕) 幕(银幕) 浸(沉浸) 侵(侵犯) 捡(捡起) 检(检查) 杭(杭州) 抗(反抗) 豪(文豪) 毫(丝毫) 享(享受) 亨(亨通) 咂(咂嘴) 砸(砸碎) 四、多音字组词散sǎn(散文诗)sàn(分散) 便pián(便宜)biàn(方便) 挨āi(挨近)ái(挨打) 笼lónɡ(鸟笼)lǒnɡ(笼罩) 五、重点词语精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕

成熟体面桂花台风糕饼至少完整茶叶流线型散文诗木兰花美中不足六、近义词精巧——精美寻常——平常忘却——忘记恩惠——恩泽爱慕——羡慕完整——完好七、反义词忘却——牢记寻常——特别安稳——危急成熟——幼稚完整——残缺美中不足——十全十美八、词语搭配 (精巧)的诗(优美)的歌(细腻)的绒毛(美好)的境界 (使劲)地摇(仔细)地寻找(开辟)空地睡得(好熟) (摇落)桂花(放开)胆子九、课文重点理解： 1.《白鹭》通过对白鹭的描写，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。 2.《落花生》采用了借物喻人的写法，赞美了花生不图名利，默默奉献的品格，说明做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 3.《桂花雨》表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。 4.《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程，让我们深刻地体会到：无论是人与鸟，人与人之间，都需要真诚的信赖。信赖，是创造美好境界的基础。【知识点二】一、难读的字：渑池（miǎn）和氏璧（bì）抵御（yù）廉颇（lián）推辞（cí）蔺相如（lìn）游隼（sǔn）上卿（qīng）

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